GESTIONDERECURSOSENLAEDUCA CIONGESTIONDERECURSOSENLAED UCACIONGESTIONDERECURSOSENL AEDUCACIONGESTIONDERECURSO FACULTAD DE SENLAEDUCACIONGESTIONDERECU CIENCIAS HUMANAS RSOSENLAEDUCACIONGESTIONDER Gestin de Recursos en la ECURSOSENLAEDUCACIONGESTION Educacin DERECURSOSENLAEDUCACIONGES TIONDERECURSOSENLAEDUCACIO

NGESTIONDERECURSOSENLAEDUC ACIONGESTIONDERECURSOSENLAE DUCACIONGESTIONDERECURSOSE NLAEDUCACIONGESTIONDERECUR SOSENLAEDUCACIONGESTIONDERE CURSOSENLAEDUCACIONGESTION DERECURSOSENLAEDUCACIONGES TIONDERECURSOSENLAEDUCACIO

Gestin y Administracin de Instituciones Alumnos: Ma. Elena Flores de la Cruz, Aide Soto Ri as, Mar!a Fernanda A"osta #illalo$os, %renda Monta&o #erduz"o ' Al(redo Rosales Es)inoza

INDICE
Introdu""i*n. Datos de identi(i"a"i*n. Desarrollo. 5. Gestin de recursos. 5.1 Recursos materiales. Financieros. Edificio. Equipos. 5.2 Recursos tcnicos en la educacin. Manual de organizacin. 5.3 Recursos umanos.

Alumnado: admisin y agrupacin. Profesorado: admisin y funciones, consejo acadmico y motivacin. Personal administrativo: admisin y funciones Con"lusi*n %i$lio+ra(!a

INTR,DUCI,N
El desarrollo de la )r-"ti"a .ue se )resenta en este do"umento tu o "omo o$/eti o, en el momento de su realiza"i*n, identi(i"ar ' o$ser ar su +esti*n de re"ursos ' re"ursos 0umanos .ue desem)e&an en su institu"i*n. El )ro)*sito de esta )resenta"i*n "onsiste en e1)oner los resultados de la in esti+a"i*n realizada, )ro)or"ionando la in(orma"i*n ne"esaria )ara .ue el le"tor "onoz"a .ue +esti*n de re"ursos mane/an tanto materiales, "omo (inan"ieros de edi(i"io ' e.ui)o .ue utilizan, tam$i2n "uales son los re"ursos t2"ni"os ' te"nol*+i"os .ue mane/an, .ue uso le dan. Cono"er el manual de or+aniza"i*n .ue tiene, "ual es el )ro)*sito del mismo .ue le dan, sir e "omo instrumento de a)o'o )ara el "ontrol, e alua"i*n ' se+uimiento de los o$/eti os institu"ionales, as! "omo medio de orienta"i*n e in(orma"i*n .ue tienen. Des"ri$ir los )rin"i)ales o$st-"ulos ' desa(!os .ue a(rontan en la institu"i*n el dire"ti o en la +esti*n de re"ursos 0umanos, )resentando la +esti*n )or "om)eten"ias "omo un en(o.ue de la dire""i*n de or+aniza"iones .ue )uede "ola$orar "on la me/ora de la "alidad de la +esti*n edu"a"ional. A su ez identi(i"ar "u-les son los re.uisitos )ara la admisi*n de los maestros ' alumnos, .ue se ne"esita en esta institu"i*n )ara in+resar, en "uanto a los maestros .ue (un"iones de$en "um)lir )ara ser )arte de la institu"i*n, al i+ual .ue los alumnos.

DAT,S DE IDENTIFIACI,N

La institu"i*n a la .ue a"udimos es la 3re)aratoria 45 de Se)tiem$re la "ual est- u$i"ada A . Ma+isterio 667. C.3. 849:7. Me1i"ali, %a/a Cali(ornia., Me1i"ali %a/a Cali(ornia, Horario: Matutino ::77 AM a 48:97 3M, tel2(ono ;5<5= 654>?:68

DESARR,LL, 5. Gestin de recursos

La +esti* de Re"ursos en la )re)aratoria 45 de s)tiem$re, )lantel Maestros Federales, es or+anizada )or la )lanta administrati a, )ero siem)re "on el a)o'o ' tomando en "uentas las ne"esidades de todos los .ue "ola$oran en la institu"i*n. Esta +esti*n se en"ar+a de "on/untar todos los re"ursos, 'a sean 0umanos, materiales o (inan"ieros, ' diri+irlos de la me/or manera 0a"ia donde son ne"esarios. 3rin"i)almente los Re"ursos Humanos, se diri+en a "on/untar las a"ti idades diri+idas a o$tener, desarrollar, e aluar, "onser ar ' "oordinar a las )ersonas de .ue dis)one la institu"i*n )ara realizar sus o$/eti os, .ue en este "aso es el edu"ar a nuestros alumnos. Cada uno de los tra$a/adores de la institu"i*n ;)ro(esores, administrati os, intendentes, et"= tienen )er(e"tamente de(inido .ue su o$/eti o es "ontri$uir al 21ito de )re)aratoria, asi "omo de(inir a "ada re"urso 0umano a a"ti idades es)e"!(i"as de la institu"i*n .ue )ermitan la satis(a""i*n de ne"esidades indi iduales ' or+aniza"ionales. 3or otro lado los alumnos tam$ien son )arte de nuestro Re"urso Humano, 'a .ue son ellos .uienes mue en a la 3re)aratoria, sin ellos, esta institu"i*n no tendria nin+un sentido, ' ellos son +estionados )or )arte de la administra"i*n desde .ue in+resan 0asta .ue e+resan sus estudios medio su)erior. Los Re"ursos Materiales )or su )arte son ne"esarios )ara e(e"tuar o)era"iones $-si"as de la )re)aratoria, 'a .ue son ne"esarios )ara nosotros )oder )restar un ser i"io es)e"ializado a nuestros alumnos, los re"ursos materiales "on los .ue "ontamos en esta institu"i*n son mu"0os )or e/em)lo, el terreno, el edi(i"io, )rin"i)almente, "ada una de las aulas ' todo lo .ue la "om)one ;mesa$an"os, )izarrones, es"ritorio, te"nolo+!a, et"=, asi "omo los m2todos .ue utilizamos )ara lle ar a "a$o nuestros o$/eti os, ;)lanes edu"ati os, et"= son +estionados desde los altos dire"ti os, lo .ue .uiere de"ir .ue no son +estionados )or el )lantel en s!, sino )or la or+aniza"i*n de es"uelas 45 de se)tiem$re. Estos re"ursos se otor+an "uando se dete"ta la ne"esidad de al+uno de ellos, )or medio de un "ontrol .ue mane/a la or+aniza"i*n 45 de se)tiem$re ' lo .ue )ide la SE3 )ara "ual.uier ti)o de institu"i*n edu"ati a, es im)ortante men"ionar, .ue estos re"ursos se ad.uieren )re io antes de dete"tar la ne"esidad )ero son

alma"enados e in entariados, )ara .ue en el momento en .ue se dete"te la ne"esidad de al+uno de ellos, no 0a'a nin+un )ro$lema al momento de salir del alma"en. 3ara la o$ten"i*n de los re"ursos materiales, e sim)ortante +estionar )rin"i)almente los re"ursos (inan"ieros, la "ual su)one un "ontrol )resu)uestal ' si+ni(i"a lle ar a "a$o toda la (un"i*n de tesorer!a ;in+resos ' e+resos=. Es de"ir, todas las salidas o entradas de e(e"ti o de$en estar )re iamente "ontroladas )or el )resu)uesto. 3ara estar en "ondi"iones de e itar (allas ' de a)li"ar "orre""iones o)ortunamente, "orres)onde al -rea (inan"iera realizar los re+istros "onta$les ne"esarios. Estos re+istros "onta$les de$en "orres)onder al )resu)uesto e(e"tu-ndose )or unidad or+aniza"ional. La administra"i*n (inan"iera "onsiste en: ,$tener o)ortunamente ' en las me/ores "ondi"iones de "osto, re"ursos (inan"ieros )ara "ada unidad or+-ni"a de la em)resa .ue se trate, "on el )ro)*sito de .ue se e/e"uten las tareas, se ele e la e(i"ien"ia en las o)era"iones ' se satis(a+an los intereses de .uienes re"i$en los $ienes o ser i"ios.
El manual de la or+aniza"i*n en la )re)aratoria 45 de Se)tiem$re 3lantel #illano a no est- "onstituido "omo tal@ sin em$ar+o, )udimos identi(i"ar la e1isten"ia de la +ran ma'or!a de las )artes .ue lo inte+ran o"u)ando un lu+ar im)ortante en la institu"i*n, aun.ue do"umentados )or se)arado, )or e/em)lo: el or+ani+rama de la )re)aratoria, la des"ri)"i*n ' delimita"i*n de )uestos de su )ersonal, el re+lamento la$oral ' es"olar, ' la "onstitu"i*n ' )ro"edimientos del Conse/o T2"ni"o Es"olar.

C,NCLUSI,N

%I%LI,ARAFIA

INTERNET

0tt):CCDDD."eu45.edu.m1Cinde1.)0) 85 de se)tiem$re de 8749 B Aar"!a, R. Filomena ;4EE:= ,r+aniza"i*n es"olar '

+esti*n de "entros edu"ati os. 3a!s, Es)a&a: Edi"iones Al/i$e.