NOMBRE DEL PROYECTO:

RESPONSABLES

El mantenimiento y preservacin de las fuentes hdricas del sector (ro San Jos, quebradas Frailes, La Vbora y los acueductos comunitarios, quebrada la Cristalina, ro Otn), para ello se crean, organizan y ponen en funcionamiento una serie de actividades tendientes a promover y orientar la participacin de la comunidad educativa de la institucin AGUSTN NIETO CABALLERO mediante acciones que den soluciones a los problemas ambientales que nos afectan.

 Sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la importancia del cuidado y mantenimiento de nuestro entorno y el respeto por todos los seres vivos que hacen parte de l. Lograr la participacin efectiva de los diferentes miembros de la comunidad educativa para as lograr que el proyecto ejerza un gran impacto en nuestro sector. Evitar al mximo la contaminacin por basuras en nuestras fuentes hdricas, en calles y parques del sector y en el interior de la institucin educativa. Contribuir con el bienestar estudiantil, mediante el fortalecimiento de la Cruz Roja, ornamentacin de la institucin, y compra de implementos que brinden comodidad a la comunidad educativa. Implementar acciones desde diferentes frentes que conlleven a cumplir el objetivo general planteado en el presente proyecto, involucrando las diferentes reas del conocimiento.

Estas fueron las propuestas para el ao 2012 y se continu en el 2013 en particular en la sede central jornada de la maana pues con los dems integrantes no se tuvo casi contacto porque no se dieron los espacios institucionales.

 Se conform el grupo de trabajo,

con representacin de cada una de las sedes. Se realiz un diagnstico para la identificacin del problema Se realiza el proyecto con su cronograma de actividades. Se pone en ejecucin el proyecto.

 Sensibilizacin a alumnos, profesores y padres de familia. Organizacin de comits ecolgicos en cada una de las sedes. Aplicacin en primaria mediante dibujos, frisos, canciones y juegos, actividades de concientizacin como campaas, carteleras, murales, talleres y charlas tendientes a mejorar y valorar la relacin con su entorno, reciclando. El material que se recicla se almacena en canecas y cada viernes es comercializado con un reciclador del sector. El producido se utiliza para premiar al grupo ganador y para comprar implementos para la ornamentacin y reverdecimiento de la institucin.

En secundaria jornada de la maana se trabaja el reciclaje de la siguiente manera: Al iniciar el ao se forma un grupo con estudiante que deban presentar su servicio social. Este grupo tiene a su cargo diferentes actividades como son las charlas y conferencias con los diferentes grupos acerca de temas ecolgicos y socializacin del proyecto, haciendo nfasis en la parte de conservacin de fuentes hdricas; recoleccin y seleccin de material reciclable, control del material recogido, comercializacin del material, inversin de lo obtenido por la comercializacin (en Cruz Roja, plantas, abonos, fumigantes, etc.), ornato y reverdecimiento de la institucin.

Todos los estudiantes deben recoger en sus casas y con sus vecinos el equivalente a 10 kilos de reciclaje (papel de cualquier tipo y cartn) por periodo de estudio y debe llevarlo a la institucin (se recoge los das martes y viernes). Este material es almacenado en un pequeo depsito que fue construido por los mismos estudiantes. Aproximadamente mes se comercializa con un reciclador del sector el material recogido.

Gran parte del papel que se recoge se reutiliza en la institucin para la elaboracin de carteleras, disfraces y material didctico que se utiliza tanto en eventos culturales como en el desarrollo de las clases

Despus de que se comercializa se hace la inversin de lo que se obtuvo reinvirtindolo en bienestar para el alumnado en los aos anteriores se compr un ozonizador de agua, tres sillas de jardn ubicadas en el patio para descanso de los estudiantes, un tensimetro, implementos y medicamentos para primeros auxilios para todo el que pudiera necesitarlo, se pagan en la cafetera de la institucin las aromticas que se brindan a un gran nmero de estudiantes y docentes, al igual que otros gastos que se requieren en ocasiones casos especiales. Adems se recargan los extintores del colegio. Este ao fue menor la inversin pues ha bajado muchsimo el precio del reciclaje, pero lo importante es el TRABAJO ECOLGICO

Tambin se ha venido reverdeciendo la institucin, comprando plantas, materos, canastas, abonos, fumigantes y muchos ms.

Se realiza decoracin de canecas para la recoleccin de material. Tambin se hace conservacin del entorno con actividades de recuperacin, limpieza y siembra de plantas en zonas perifricas de la institucin. Se han elaborado murales con mensajes ecolgicos en asocio con el rea de castellano proyectando aun ms el trabajo a la comunidad. Se realiza un concurso de carteleras y dibujos ecolgicos. En aos anteriores se realiz el reinado del reciclaje donde cada representante deba mostrar amplio conocimiento acerca del tema y sus vestidos eran elaborados en este tipo de material.

En los aos anteriores tambin se han realizado Desfiles donde el grupo ecolgico se ha proyectado a la comunidad con temticas a conocer, conservar y cuidar nuestro medio ambiente, en particular nuestras fuentes hdricas. Salidas de campo donde se identifican las zonas ms vulnerables as como los sitios ms destacados para el turismo ecolgico en nuestro sector, para determinar acciones de preservacin y cuidado de los mismos.

Tambin se realiza reciclaje de tapas plsticas, las cuales se donan a la fundacin SANAR quienes las comercializan para el tratamiento de los nios con cncer. Para esto los estudiantes y vecinos de la institucin traen las tapas que recogen y se almacenan, una vez hay un buen volumen de ellas se llevan a la fundacin.

La institucin tambin recicla pilas y bateras, las cuales se almacenan en un recipiente en forma de pila construido por los estudiantes y cuando hay un buen volumen se llevan a la universidad Tecnolgica donde realizan campaas para el reciclaje de este tipo de material.

INDICADORES DE IMPACTO
El impacto que genera el reciclaje de papel (entre 10 y 12 toneladas anuales aproximadamente), tapas plsticas (20 estopas anuales aproximadamente) y bateras (100 kilos anuales aproximadamente) en la comunidad es muy grande y se puede evidenciar desde los siguientes referentes:

1. IMPACTO EN LA SALUD HUMANA

2. EN LA CALIDAD DEL MEDIO AMBIENTE

El ambiente de la zona de Frayles se ha visto favorecido por la cultura que se ha venido generando gracias a las charlas de sensibilizacin y concientizacin que desde la institucin se brinda. Adems al lograr recuperar alrededor de 10 toneladas anuales de papel, tapas plstica (20 estopas anuales aproximadamente) y bateras (100 kilos anuales aproximadamente), hemos evitado la acumulacin de basura y posterior eutroficacin de las quebradas que atraviesan el sector ya que mucho de este material era arrojado a ellas aumentando as la acidificacin y toxicidad de estas fuentes.

3. EN LOS RECURSOS
Est comprobado que el reciclaje de papel ahorra un 74% de gases que contaminan la atmsfera y genera un 35% menos de contaminacin en las aguas, adems al reciclar se favorece el bosque nativo y se disminuya el cultivo de pinos y eucaliptos para la obtencin de celulosa.

Para fabricar una tonelada de papel blanco e inmaculado, de fibra virgen, se necesitan 2.300 kilogramos de madera, procedentes de 14 rboles de plantacin de 15 a 20 aos. Adems de la materia prima, para fabricar una tonelada de papel, se requieren quince metros cbicos de agua dulce (una piscina de 3 por cinco metros y uno de profundidad), 9.600 Kwh de electricidad a los hay que sumar los productos qumicos blanqueadores. Las emisiones de dixido de carbono derivadas del consumo energtico en el proceso de fabricacin del papel equivalen a 5 toneladas de dixido de carbono por tonelada de papel obtenido. Un total de 850 kilogramos de emisiones por persona y ao, con un consumo estimado de 170 kilogramos de papel. Para absorber los 850 kilogramos de emisiones de dixido de carbono asociados a la fabricacin de 170 kilogramos de papel es necesario plantar 7 rboles de cultivo intensivo (Jordi Bigues Responsarbolidad. Gua prctica para evitar el cambio climtico (2006).

Si tenemos en cuenta lo anterior y lo multiplicamos por 10 toneladas que es la cantidad aproximada de papel que logramos recuperar en la institucin educativa AGUSTIN NIETO CABALLERO, podemos deducir que el impacto ambiental generado es muy grande, lo que redunda en beneficio no solo para los habitantes del sector sino del municipio en general

Cuando se reciclan pilas (100 kilos anuales aproximadamente) el mercurio que ellas tienen es separado de otros metales y el resto de materiales pueden ser recuperados, mediante un proceso de trituracin mecnica para luego obtener escoria frrica y no frrica, plstico y polvo de pila.

En cuanto a las tapas plsticas (20 estopas anuales aproximadamente) sabemos que pueden tardar hasta 1000 aos en degradarse ya que la mayora de ellas estn hechas de polipropileno (PP). El reciclar tapas plsticas es complicado ya que stas no se comercializan en nuestro medio y por tanto, siempre terminaban aumentando los niveles de basura y por ende de contaminacin. La institucin se vincul con la campaa que viene desarrollando la fundacin SANAR y es as como hemos logrado recuperar el monto de tapas antes mencionado.

4. EN EL BIENESTAR ESTUDIANTIL

El impacto que se ejerce en la comunidad estudiantil de la institucin es grande, ya que se ha logrado mejorar el servicio de la Cruz roja al poder contar con los materiales necesarios para la prestacin de primeros auxilios, suministro de aromticas, agua, refrigerios, entre otros. Adems con este proyecto se ha logrado comprar implementos que han mejorado la calidad de vida de los estudiantes en la institucin como son el ozonizador de agua, el tensimetro, las sillas jardineras entre otros.

5. EN EL EMBELLECIMIENTO DE LA INSTITUCIN
El proyecto tambin ha impactado el ambiente escolar ya que gracias a lo obtenido se ha logrado montar varias jardineras con plantas ornamentales a las cuales se les hace mantenimiento continuo (abono, fumigacin, poda, deshierbe). Tambin se han hecho aportes para realizar en conjunto con la institucin, murales que embellecen el aula mxima.

6. EN APOYO SOCIAL
La institucin se ha convertido en apoyo como fuente de trabajo para un seor, padre de familia, reciclador del sector, con quien comercializamos el papel reciclado.

CONCLUSIN
El proyecto ambiental escolar que se ha venido trabajando en los ltimos aos es de suma importancia para la institucin y la comunidad en general, ya que su impacto es alto en varios niveles. Se sugiere se abran los espacios para poder socializar e implementar el proyecto en todas las sedes y jornadas de la institucin.