PEDAGOGA EN EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: DIDCTICA DE LAS ACT.

PSICOMOTRICES

TALLER 1: Cartografa Conceptual y Autoevaluacin por Mapa de Aprendizaje Profe ora: Mg! Mariela Peralta "erroni #$%TR&CC#'$E%: Realizar una Cartografa Conceptual en e(uipo o)re el concepto **********************+ argu,entarla por e crito y autoevaluarla con el ,apa de aprendizaje ane-o! "ec.a: #ntegrante del e(uipo:

Imagen de la Cart gra!"a C n#e$t%al del # n#e$t ela' rad en e(%)$

&&&&&&&&&&

*SE PRESENTA COMO PO+ER POINT,:

Anlisis Nocional

CATE1'R#/AC #0$

CARACTER#/AC# 0$

E2EMPL#"#CAC# 0$

C'$CEPT

5#$C&LAC# 0$

3#"ERE$C#AC# 0$

%&43#5#%#0

Arg%menta#)-n te.t%al de la Cart gra!"a C n#e$t%al del # n#e$t &&&&&&&&&&&&&&&&&& ela' rad en e(%)$ *SE ENTREGA IMPRESO,:

E/ES DE LA CARTOGRAFA CONCEPTUAL PARA CONSTRUIR UN CONCEPTO

0. ANLISIS NOCIONAL: E1 la de!)n)#)-n del # n#e$t d)!erente1 a#e$#) ne1 2 la $arte et)m l-g)#a. 3. CATEGORI4ACIN: E1 la #la1e general dentr e1t5 el # n#e$t . 6. CARACTERI4ACIN: S n la1 #ara#ter"1t)#a1 (%e 7a#en 8n)# el # n#e$t 9 (%e le dan )dent)dad. de la #%al # n

:. DIFERENCIACIN: Se de1#r)'en l 1 # n#e$t 1 # n l 1 #%ale1 e1 ne#e1ar) re!eren#)a.

6! SU;DI<ISIN:

d)!eren#)ar el # n#e$t

de

E1

rdenar

el

# n#e$t En

7a#)a

a'a= 9 e1 del

e1ta'le#)end # n#e$t de lad # n#e$t .

l 1 # n#e$t 1 en l 1 #%ale1 1e d)>)de el #a1) ne1 n 2 l (%e 1e 7a#e e1 de=ar

#entral de re!eren#)a. el e1$a#) >a#"

$ 1)'le 1%'d)>)d)r %n # n#e$t

an tar la1 $arte1

?. <INCULACIN: Se de1#r)'en l 1 >"n#%l 1 del # n#e$t # n te r"a19 e$)1tem l g"a19 m >)m)ent 1 1 #)ale19 m >)m)ent 1 $ l"t)# 19 l"nea1 )n>e1t)gat)>a1 2 d)1#)$l)nare19 et#. @. E/EMPLIFICACIN: Se de1#r)'e #-m # n#e$t 2 %n >ar) 1 e=em$l 1. Re!eren#)a: T '-n 2 Gar#"a Fra)le *3AAB, 1e a$l)#a el

A%t e>al%a#)-n # n#e$t

de

la

Cart gra!"a

C n#e$t%al

1 're

el

de e>al%a#)-n de # m$eten#)a1:

MAPA DE APRENDI4A/E PARA LA E<ALUACIN DE LA APROPIACIN CONCEPTUAL Criterio E-plico el concepto o proce o con )a e en la Cartograf a Conceptu al! PreC! rmal Tengo una idea general pero in argu,en7 tacin! E to e ,ue tra en alguna pala)ra o fra e del ,apa! N)>el Re#e$t)> Tengo alguna nocione del concepto+ la cuale argu,ento! E t8 e ta)lecido el eje nocional del ,apa! N)>el Re1 l%t)> #ndico un eje,plo encillo de aplicacin del concepto! Puedo de cri)ir alguno eje del concepto+ co,o la caracter tica y diferencia ! N)>el A%t-n m E-plico alguno eje del concepto co,o la caracter tica y diferencia ! %oy capaz de repre entar el concepto con una o varia i,8gene ! E-plico un eje,plo de aplicacin del concepto! Mi argu,entacin e t8 acorde con lo avance acad9,ico y cientfico ! = punto N)>el E1tratDg)# E-plico el concepto en todo u eje ! E ta)lezco relacione pertinente entre al ,eno do ele,ento ! E-plico el e,pleo de la i,8gene ! Mi e-plicacin cu,ple con la nor,a de la lengua!

Ponderaci 1 punto n: 1: punto $ota: Auto7 evaluaci Logro :

; punto

< punto

1: punto

Accione para ,ejorar: