Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Total de
semanas
laborables
Por horas de
clase semanales
Total de periodos
al ao
36
04
132
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
La sociedad tecnolgica que est en cambio constante requiere de personas que puedan pensar de
manera cuantitativa y cualitativa para resolver problemas creativa y eficientemente. Los estudiantes
requieren desarrollar su habilidad matemtica, obtener los conocimientos fundamentales y las
destrezas que les servirn para comprender analticamente el mundo y ser capaces de resolver los
problemas que surgirn en sus mbitos personal y profesional. Por ello, la tarea fundamental del
docente es la de proveer un ambiente que integre objetivos, conocimientos, aplicaciones,
perspectivas, alternativas metodolgicas y evaluacin significativa para que el estudiante desarrolle,
a ms de confianza en su propia potencialidad matemtica, gusto por la Matemtica.
La Matemtica es una de las asignaturas que, por su esencia misma (estructura, lgica, formalidad,
la demostracin como su mtodo, lenguaje cuantitativo preciso y herramienta de todas las ciencias),
facilita el desarrollo del pensamiento y posibilita al que la conozca a integrarse a equipos de trabajo
interdisciplinario para resolver los problemas de la vida real, los cuales, actualmente, no pueden ser
enfrentados a travs de una sola ciencia. Adems, la sociedad tecnolgica e informtica en que
vivimos requiere de individuos capaces de adaptarse a los cambios que esta fomenta; as, las
destrezas matemticas mencionadas anteriormente son capacidades fundamentales sobre las cuales
se cimientan otras destrezas requeridas en el mundo laboral.
La enseanza de la Matemtica fortalecer la probidad acadmica, la cual se entiende como un
cmulo de actitudes, valores y habilidades que promueve la integridad del ser humano, y que se
evidencian en las correctas prcticas relacionadas con la enseanza, el aprendizaje, la evaluacin y
el ejercicio de una ciudadana responsable.
MACRODESTREZAS
Conceptual El desarrollo, el conocimiento, la comprensin y el reconocimiento de los conceptos
matemticos, sus representaciones diversas (incluyendo la lectura e interpretacin de su simbologa),
sus propiedades y las relaciones entre conceptos y con otras ciencias.
Procedimental Procedimientos, manipulaciones simblicas, algoritmos, clculo mental.
Modelizacin La capacidad de representar un problema no matemtico mediante conceptos
matemticos y con el lenguaje de la Matemtica. Luego, interpretar los resultados obtenidos para
resolver el problema.
BLOQUE CURRICULAR 2
BLOQUE CURRICULAR 3
MATEMTICAS DISCRETAS
BLOQUE CURRICULAR 4
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
de problemas
Calcular la probabilidad de eventos simples y compuestos (uniones, intersecciones, diferencias) en
espacios muestrales finitos, asociados a experimentos contextualizados en diferentes problemas
(frecuencias, juegos de azar, etc.)
Calcula las medidas de tendencia central y de dispersin para diferentes tipos de datos.
Interpreta diagramas estadsticos a travs de los parmetros representados en l.
Reconoce y elabora cuadros de frecuencias absolutas y frecuencias acumuladas.
Establece la tcnica de conteo apropiada para un experimento.
Determina el nmero de elementos del espacio muestral de un experimento.
Calcula la probabilidad de eventos simples y compuestos
Humanos :
- Docente
- Estudiantes.
- Padres de familia
Bibliografa :
Para el Profesor
- Araujo, A. & Muoz R. (2010). Estadstica Bsica con Aplicaciones. Quito: Editorial Ecuador.
- Beltramone, J. P., Brun, V., Felloneau, C., Misset, L. & Talamoni, C. (2005). Mathmatiques,
Dclic 1. Paris: Hachette Education.
- Lima, E., Carvalho, P., Wagner, E. & Morgado, A. (2000). La Matemtica de la Enseanza Media
(Vol. I, II y III). Lima: IMCA.
Misset, L. & Turner, J. (2004). Mathmatiques, Dclic 2. Paris: Hachette Education
Para el estudiante.
Algebra de Mnsil tomo 1 y 2
Aritmtica y Algebra de Baldor.
MTODO
INDUCTIVO
DEDUCTIVO
Texto del
estudiante.
Taller del texto
Observacin
del
escritorio y teclado Computadora con
Windows 7
en la pantalla y en
grficos del texto
Programa
Reconocer
el
mecanet
Comparacin
escritorio y sus
partes
y -del escritorio con
personalizar
el
CD
las dems ventanas
escritorio. (C, P)
- de los diversos
Flash memory
tipos de teclados
Conceptualizacin
Lmina de
de de trminos
teclados
y
Mediante lecturas y
organizadores
grficos
Utilizar el teclado
reconociendo la
funcin
y
a
ubicacin de las Comprobacin
teclas
travs de la prctica
Manejo
archivos
carpetas
Aplicacin
En la solucin de
problemas cotidianos
TECNICAS
Interrogatorio.
Lectura del texto
Demostracin
prctica
Maneja adecuadamente la
informacin de archivos y carpetas.
Crea carpetas
Graba sus archivos de trabajo en
CD y flash memory