DIRETORIA DE GESTO DE PESSOAS EDITAL N 024/DGP-IFCE/2010 CONCURSO PBLICO - PROFESSOR EFETIVO

Ponto: 03: Princpios e aplicabilidade do esporte-educao nas modalidades do Handebol, do Basquetebol e do Voleibol como fator de incluso social. CANDIDATA: Mrcia de Paula Sousa

TEXTO ROTEIRO 1. Questionamentos iniciais... a. H relao entre Esporte e Educao? b. Existe alguma relao entre Esporte, Educao, Aula de Educao Fsica e Incluso Social? c. Uma questo: Handebol, Basquetebol e Voleibol so prticas educativas? 2. Compreenso do Esporte: O Esporte uma prtica social difundida por todo o mundo, praticada nas mais variadas formas e por diversos tipos de pessoas, as quais, em grande parte, inserem-no entre as suas opes de atividade de lazer. 3. Compreenso Pedaggica do esporte: No esporte o movimento humano fundamental. O esporte como campo de ao social concreto que institucionaliza temas ldicos da cultura desportiva, deve ser analisado nos seus variados aspectos, para determinar a forma em que deve ser abordado pedagogicamente no sentido de esporte da escola e no como o esporte naescola. o o o o o O esporte como algo socialmente regulamentado. O esporte como algo a ser aprendido. O esporte como algo a ser assistido. O esporte como algo a ser refletido. O esporte como algo a ser modificado

4. Compreenso de Educao: Educao a ao na qual o jovem qualificado a aprender maneiras culturais de uma sociedade e prosseguir

no seu desenvolvimento, e nesse processo de qualificao tornar-se uma pessoa independente e responsvel. - Educao e Neutralidade: Transformao da sociedade no um fim em si mesmo, mas um meio para a realizao do ser humano. (Paulo Freire)

5. Compreenso de Educao Fsica - Esporte Educao: O esporte-educao Focalizado na escola tem por finalidade democratizar e gerar cultura pelo movimento de expresso do indivduo em ao como manifestao social de exerccio crtico da cidadania, evitando a excluso e a competitividade exacerbada. Proporcionando ao aluno a vivncia de diferentes modalidades. Tubino (2001) - Esporte na escola e esporte da escola; - Modalidades Esportivas Coletivas Handebol, Basquetebol e Voleibol; - O desempenho nas atividades coletivas subdividido em componentes: Tticos, tcnicos, fsicos e psicolgicos.

6. Incluso Social: o conjunto de meios e aes que combatem a excluso aos benefcios da vida em sociedade, provocada nesta perspectiva pela falta de Educao. - Handebol, basquetebol e voleibol como fator de Incluso Social - Princpios e aplicabilidade nas Modalidades Esportivas (Handebol, Basquetebol e Voleibol) 7. Concluso: A prtica educativa, atravs dos seus procedimentos, tambm pode ser colocada a servio da classe explorada. Os instrumentos didtico-metodolgicos s sero atos politicamente engajados quando efetiva e completamente garantirem a emancipao da classe trabalhadora. A interao entre a Educao e a Poltica deve permitir que a utopia permeie o cotidiano da escola e estimule educadores e educandos a no aceitar passivamente o fatalismo da reproduo social. Esta atitude permitir a realizao de um trabalho pedaggico voltado para a denncia da estrutura social desumanizante e o anncio da possibilidade de lutar por uma nova realidade compatvel com a autonomia do cidado e a reduo das desigualdades vigentes.

8. Avaliao: Mediante o exposto nesta unidade didtica os alunos devero construir um texto roteiro pessoal acerca da temtica abordada na aula, onde devero apresentar informaes que considerem mais importantes, justificando-as na aula seguinte sob forma de plenria com todos os roteiros elaborados.

9. Indicaes de sites para pesquisa e aprofundamento: www.boletimef.org www.livroseducacaofisica.com.br www.efdeportes.com www.faced.ufc.br/revista www.paulofreire.org www.fundacaoperseuabramo.org.br www.faced.ufba.br/rascunho_digital http://www.rbceonline.org.br

10. Sugestes de Filmes Duelo de Campees Um sonho possvel Desafiando Gigantes O milagre de Berna 11. Referncias