ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH 100007- Antropologa Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin

Act 6: Foro trabajo colaborativo No. 1

GUA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 17 de marzo de 2012 00:00 Fecha de Cierre: 18 de abril de 2012 23:00 Peso Evaluativo: 50 puntos Tipo de Actividad: grupal Objetivo General de la actividad: la intencin de reflexionar sobre la colaboracin, que no es lo mismo que la colectivizacin, no es hacerlo entre varios, para colaborar se necesita algo ms, se necesita actitud, sintona y acciones colaborativas. Este primer trabajo toca un tema que tiene que ver con este proceso tan natural, pero tan conflictivo en los seres humanos, la colaboracin y su expresin manifiesta LA SOLIDARIDAD. Como lo hemos visto en la unidad uno, preguntarse por el ser humano y por el hombre como sujeto es un tema de alta complejidad, es as que desde la antropologa se propone una metodologa de enfoque cualitativo denominada ETNOGRAFA, la cual utiliza como tcnicas para recoger informacin: la observacin directa, el diario de campo y en algunas oportunidades entrevistas e historias de vida entre otras, para delimitar y profundizar sobre la pregunta del ejercicio de investigacin. Relacin de Temticas a trabajar: Unidad I, captulo I, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5 Actividades a Realizar: 1. Para iniciar realice las lecturas complementarias tituladas: SOBRE LA SOLIDARIDAD y SOLIDARIDAD Y MEDIOS que aparecen en el foro e inicie por tener claros los conceptos, para lo cual puede consultar el glosario del curso. 2. Con estos conceptos claros, observe las manifestaciones de SOLIDARIDAD en una comunidad de su contexto cotidiano local (barrio, localidad, municipio, trabajo, universidad, grupos o iniciativas en Internet, entre otras), llene la ficha que se presenta a continuacin:

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OBSERVADOR:

FECHA Y HORA:

LUGAR SELECCIONADO: EJEMPLO DE SOLIDARIDAD:

DESCRIPCIN DEL LUGAR: (geogrfica, smbolos, colores, espacios, clima, extensiones, etc.)

DESCRIPCIN DE LA POBLACIN: (quienes?, cuantos? edades, forma de actuar, de vestir, de relacionarse, diferencias de gnero, etc.)

DESCRIPCIN DEL EJEMPLO:

EXPERIENCIA PERSONAL: (como se sinti realizando el ejercicio)

3. Anexe la ficha y realice su aporte en el foro de su grupo colaborativo y proponga su ejemplo como reflexin para el trabajo colaborativo. 4. Una vez colgadas las fichas de todos los miembros del grupo, se procede a discutir en el foro, aportar y dar las razones para escoger solo uno de los ejemplos. 5. Una vez seleccionado el ejemplo se profundizar el tema en el grupo, buscando informacin que lo soporte tericamente desde la antropologa y argumentando desde que referentes se puede considerar que este es una expresin de solidaridad. 6. De acuerdo a la organizacin y roles definidos en el grupo, realicen el informe final, teniendo en cuenta que responda a los tpicos anteriores. Producto a Obtener: El informe debe usar las normas APA y debe tener los siguientes puntos: a. Portada b. Presentacin c. Ficha de observacin del caso elegido por el grupo

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Act 6: Foro trabajo colaborativo No. 1 d. Anlisis (entre 3 y 5 pginas) en donde se fundamente cmo lleg a darse esta manifestacin de solidaridad, qu influyo para que continuar sucediendo, qu efectos positivos ha tenido en la poblacin, qu riesgos corre y cmo podra cualificarse, difundirse y fortalecerse en esa y otras comunidades. e. Conclusiones (argumentos no opiniones personales, debe reflejarse en el foro la reflexin del grupo) f. bibliografa El documento se debe realizar en Word, letra Arial o Time new roman a 12 puntos, a espacio sencillo. El archivo debe llevar los nombres y apellidos de los estudiantes que participaron en la elaboracin del trabajo. Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: Los siguientes son los roles recomendados para el desarrollo ptimo del trabajo colaborativo: Lder: Encargado de articular las acciones y participaciones de todos los compaeros, indica el camino a seguir, disea la metodologa de trabajo que el equipo desarrollar. Viga Del Tiempo: Responsable de programar un cronograma de actividades de acuerdo a lo que sugiera el lder y velar por que los compromisos asignados se cumplan en el tiempo establecido. Comunicador: Encargado de informar los avances de trabajo, y el desarrollo del mismo frente al cronograma, velara por que todos los integrantes del grupo reciban la informacin de forma oportuna. Dinamizador: Ser el encargado de contactar y garantizar la participacin de todos los compaeros en el foro. Reportar en el foro la no participacin de sus compaeros y las razones por las cuales argumentan no hacerlo. Ser el encargado de evidenciar la participacin y no participacin de sus compaeros en los foros. Corrector De Estilo: ser el encargado de revisar que los aportes de sus compaeros gocen de buena redaccin y se orienten dentro de las normas de respeto y cordialidad.

Observaciones Generales: Para la evaluacin del trabajo se tendr en cuenta la elaboracin de una estructura argumentativa propia a travs de la cual los estudiantes, con sus palabras, reflexionan sobre los la solidaridad desde la perspectiva antropolgica. Para enriquecer los argumentos que elaboran es posible usar informacin de otras fuentes, pero no pueden olvidar las referencias bibliogrficas. Para esto se les adjuntan dos enlaces donde pueden consultar las normas APA.

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Referencias bibliogrficas:

SOLIDARIDAD www.faae.org.co/html/solidaridad.htm www.solidaridad.org www.solidaridad-cooperacion-internacional.com www.solidaridad.net ETNOGRAFA www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n38/lgil.html www.antropologiavisual.cl/video_etnografia.htm NORMAS APA http://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/Documentos/Cartilla_de_citas.pdf www.uninorte.edu.co/observatorio/documentos/apa_edicion5.pdf

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