Plan de Estudios Humanidades Lengua Castellana Ana Celida Perez

PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
CENTRO EDUCATIVO EMANUEL
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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

Resolucin de Aprobacin 2834 del 12 de Septiembre. de 2011
Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
PLAN DE ESTUDIOS DE HUMANIDADES ( LENGUA CASTELLANA)

OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollar habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente
2. El desarrollo de habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y
en lengua materna
3. El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresin esttica
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes completos, orales y escritos en lengua castellana, as
como para entender, mediante un estudio sistemtico, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.
2. La valoracin y utilizacin de la lengua castellana como medio de expresin literaria y el estudio de la creacin literaria en el pas y en el mundo.
3. La adquisicin de elementos de conversacin y de lectura menos en una lengua extranjera
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FECHA
LINEAMIENTOS CURRICULARES
Este Documento seala los caminos posibles en el campo de la pedagoga del lenguaje y se enmarca dentro de las orientaciones establecidas de la LEY
GENERAL DE EDUCACIN de 1994 y el decreto 1860 en lo referente a naciones como currculo y evaluacin.
Con este documento tambin se pretende dar orientaciones sobre los criterios nacionales del currculo sobre la funcin de las reas y nuevos enfoques
para comprenderlas y ensearlas.
En el encontramos algunas definiciones bsicas:
PROYECTO EDUCATIVO: Dinmica de reflexin permanente de reconstruccin de pertenencia a los requerimientos del entorno socio-cultural, local,
nacional y universal.
CURRCULO: Conjunto de criterios planes de estudios, programas, mitologas que contribuyen a la formacin integral y a la construccin de la identidad
cultural, nacional, regional y a la local (Art. 76)
ENFOQUE DEL AREA DE CASTELLANO: Se da en esa rea un enfoque significativo, donde los seres humanos transformamos la experiencia humana
en significacin.
COMPETENCIAS DEL AREA DE CASTELLANO:
1. Competencia gramatical o significativa.
2. Competencia textual: cohesin y la coherencia.
3. Competencia semntica.
4. Competencia pragmtica.
5. Competencia enciclopdica.
6. Competencia literaria.
7. Competencia potica.
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EJES CURRILARES
Eje referido a los procesos Eje referido a los procesos Eje referido a los procesos
de sistemas de significacin. de
interpretacin
y culturales
y
estticos
produccin de textos.
asociados
al lenguaje
( papel de la literatura)
Signos
simblicos
reglas Narrativos,
cientficos,
sintcticas,
morfolgicas, periodsticos,
publicitarios
pragmticas. Contexto de uso, proceso, estructural.
lectura, escritura.
Esttica
Historia
Sociologa
Simblica.
FECHA
Eje referido
a
los
principios
De la interpretacin
Y los procesos
Culturales: implica la tica
De la comunicacin.
Cdigos
culturales
intertextualidad expresin oral
y escrita.
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FECHA
METODOLOGIA
Fundamentalmente, se busca que el estudiante se aproxime ldicamente al teatro literario y que disfrute del mientras lo explora. Estos textos se
seleccionan con base en las caractersticas de los estudiantes, sus necesidades e intereses. En el aula de clase se le propicia la reflexin sobre temas
tales como: Nuestra patria, leyendas, valores entre otros que enriquecen a nuestros estudiantes. De igual manera se abren espacios para la creatividad,
que el estudiante pueda producir sus propios textos y que sean conocidos y valorados por sus compaeros.
En cuanto a la parte de semiologa, se orientar el nio para que interprete las seales, signos, dibujos, etc. Y descubran el significado de los mismos. El
poder interpreta signos diferentes a los de su lengua, le permite integrarse mejor a su ambiente, comunicarse con otros y desarrollar la capacidad de
sntesis e interpretacin.
A nivel gramatical se busca que el nio pueda interpretar y analizar contenidos, no se trata de que el estudiante aprenda definiciones; se trata de que el
asuma que la lengua es un elemento esencial para la comunicacin y por lo tanto debe ser manejada coherentemente y haciendo buen uso de ella.
En la medida que se van desarrollando los temas correspondientes al plan de estudios al plan de estudios se van desarrollando tambin actividades de
ortografa, ya que el aprendizaje de este debe ser una actividad prctica y continua, no realizable nicamente en las clases de humanidades. La
ejercitacin en la lectura y en la escritura, con atencin en la manera como se escribe, propicia el correcto manejo de las reglas ortogrficas. Nuestra
propuesta, adems, es que el estudiante deduzca normas ortogrficas, a partir de lecturas de textos breves.
En cuanto a la expresin oral y escrita, el objetivo central, al cual apuntan actividades relacionadas con este tipo de expresin, es el de despertar en el
estudiante el gusto por el manejo del idioma. Por tal razn se le ofrecen las motivaciones adecuadas para su edad y que correspondan, de igual manera
a sus gustos e intereses.
Tambin destacamos la intencin permanente de permitir que el nio exprese y comunique sus propias experiencias o vivencias personales, de fomentar
y desarrollar en l su imaginacin y creatividad de impulsarlo a manejar el lenguaje, no solo en forma prctica y directa, sino tambin ldica y artstica.
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rea: Lengua castellana

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 horas
LOGROS
INDICADORES
DESEMPEO
Lee y escribe el alfabeto con claridad
FECHA
Periodo: Primero
Grado: Primero de bsica primaria
COMPETENCIAS
Reconoce los principales

Argumentativa
patrones gramaticales de Identifica las principales combinaciones y
las letras para un buen
Propositiva
las aplica en las palabras que escribe
conocimiento
y
nivelacin de los temas
Escribe y clasifica los nombres propios, Interpretativa
comunes colectivos e individuales
Determina el gnero y numero de un
animal, cosa, persona u objeto
CONTENIDOS
Abecedario
Combinaciones
ESTANDAR
Produzco textos orales
que responde a distintos
propsitos comunicativos.
Nombres propios
Comunes
colectivos
El genero
El nmero
Produzco textos escritos

que responden a diversas
necesidades
comunicativas.
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LOGROS
FECHA
Periodo: Segundo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Identifica la oracin como una unidad de
sentido completo
Argumentativa
Determinar las funciones

de algunas categoras Escribe oraciones sencillas y coherentes
Propositiva
gramaticales que nos
ayudaran
a
mejorar Utiliza palabras que indican cualidades en Interpretativa
comprensin de textos
oraciones
Reconoce las acciones y el tiempo en que se
desarrollan
CONTENIDOS
La oracin
Adjetivos y verbos
Tiempo de las acciones
ESTANDAR
propsitos comunicativos.
Familia de palabras
Diminutivos
aumentativos
M antes de p y b
Identifica familia de palabra diminutivos y

aumentativos
Maysculas
Utiliza en sus pequeos escritos palabras

simples, compuestas
y los
campos
semnticos
Signos de admiracin e
interrogacin
Palabras compuestas

necesidades
comunicativas.
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LOGROS
FECHA
Periodo: Tercero
INDICADORES
DESEMPEO
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Identifica los momentos de la narracin
Reconoce la importancia
de
algunos
textos
narrativos y los mensajes
que se dan a conocer por
medio de los mismos.
Narra ancdotas claramente y con un vocabulario

adecuado
Identifica las principales caractersticas de la
fbula
Describe objetos,
manera sencilla
animales
personas
de
Elabora preguntas orales y escritas a sus

compaeros.
Interpreta el lenguaje de smbolos de uso
generalizado.
Reconoce el libro como medio de informacin
Realiza dramatizados.
La narracin
Argumentativa
La ancdota
Propositiva
El cuento
Interpretativa
La fabula
La descripcin
La entrevista
Los smbolos.
El libro
El teatro
ESTANDAR
Comprendo textos literarios
para propiciar el desarrollo
de mi capacidad creativa y
ldica.
Reconozco los medios de
comunicacin masiva y
caracterizo la informacin
que difunden
Comprendo la informacin
que circula a travs de
algunos
sistemas
de
comunicacin no verbal.
Comprendo
textos
que
tienen diferentes formatos y
finalidades.
necesidades comunicativas.
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LOGROS
INDICADORES
DESEMPEO
FECHA
Periodo: Cuarto
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
La noticia, el peridico
y el internet.
Reconozco los medios

de comunicacin masiva
y
caracterizo
la
informacin que difunden
Identifica el peridico y la noticia como fuentes
Utiliza los medios de

de informacin.
comunicacin para el
Argumentativa
aprendizaje
y
la Conoce el internet como medio de
formacin
personal
comunicacin masivo y la importancia para la Propositiva
determinando
las
sociedad.
diferencias
que
se
Interpretativa
encuentran en algunas Usa correctamente el diccionario
categoras gramaticales.
Identifica las caractersticas de las historietas.
Escribe cartas segn su propio lenguaje y sus
propias ideas
Identifica y diferencia retahlas, trabalenguas y
adivinanzas como textos liricos
Identifica las caricaturas y comprende el
lenguaje empleado en ella.
El diccionario
Historietas
Cartas.
Retahlas, Trabalenguas
y
Adivinanzas
La caricatura.

que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.

propsitos
comunicativos.
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Periodo: Primero
Grado: Segundo de bsica primaria
INDICADORES
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
Identifica los elementos y Lee
La narracin.
comprensivamente
un
texto Argumentativa
la estructura de una
identificando la secuencia narrativa.
narracin, teniendo en Establece la diferencia entre un relato real Propositiva
cuenta lo aprendido en
o uno imaginario, segn las pautas
clase
Interpretativa
narrativas.
Narra de manera detallada un suceso,
utilizando acontecimientos
de carcter
cotidiano.
Identifica la funcin que Define el significado de sustantivo, a partir
cumple el sustantivo
de sus conocimientos previos.
dentro
del
proceso Identifica los sustantivos y sus clases
gramatical en
una
dentro de un contexto, teniendo en cuenta
oracin.
las pautas explicadas en clase.
Diferencia los sustantivos de otros
elementos gramaticales en una oracin.
Reconoce la diferencia Establece diferencias entre palabras
entre palabras sinnimas
sinnimas y antnimas en un texto escrito.
y antnimas, teniendo en
cuenta sus significados.
Identifica sinnimos y antnimos en un
listado de palabras.
Utiliza palabras sinnimas y antnimas en
sus producciones orales y escritas.
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
El sustantivo
clases.
ESTANDAR
Comprendo
textos
que
tienen diferentes formatos y
finalidades.
Comprendo textos literarios
para propiciar el desarrollo
de mi capacidad creativa y
ldica.
sus
Comprendo textos que
tienen
diferentes
formatos y finalidades.
Palabras Sinnimas y Produzco textos escritos

antnimas.
que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
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Reconoce la diferencia
entre la silaba tnica y
atona
en
las
producciones orales y
escritas.
Aplica en sus escritos,
las
normas
correspondientes al uso
de las grafas r y rr.
Comprende
la
importancia del cuento,
teniendo en cuenta sus
caractersticas
narrativas.
Descompone palabras segn el nmero de

silabas y las clasifica.
Define los diferentes tipos de silaba,
teniendo en cuenta lo aprendido en clase.
Utiliza de manera correcta la acentuacin
en diversas palabras, teniendo en cuenta
las normas establecidas.
Identifica las normas ortogrficas para
escribir correctamente palabras con las
grafas r y rr.
Escribe de manera correcta, palabras con
las grafas r y rr en un dictado ortogrfico.
Establece las diferencias entre palabras
utilizadas con r y rr, definiendo sus
significados.
Identifica los personajes, lugares y dems
elementos
constitutivos
del
cuento,
realizando descripciones de estos.
Lee comprensivamente cuentos cortos,
analizando la temtica en la produccin
escrita.
Reconoce las partes principales de un
cuento, teniendo en cuenta la secuencia
narrativa.
Propositiva
Interpretativa
FECHA
La silaba tnica y tona. Produzco textos escritos

que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
La r y rr.

que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
El
cuento
elementos.
Interpretativa
Reconoce y diferencia la Aplica la concordancia entre el adjetivo y el Interpreta

variedad de palabras,
sustantivo en sus producciones orales y
teniendo en cuenta su
Propone
El adjetivo.
sus Comprendo textos

literarios para propiciar el
desarrollo de mi
capacidad creativa y
ldica.

tienen
diferentes
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funcin en la oracin.
FECHA
escritas.
formatos y finalidades
Identifica la funcin del adjetivo y lo utiliza

de manera positiva para describir a sus
compaeros.
Diferencia el adjetivo de los dems
elementos gramaticales presentes en la
oracin.
Aplica, adecuadamente, Reconoce la coma (,) y el punto (.) como
los signos ortogrficos en
Propositiva
ejes importantes en la lecto- escritura.
sus
producciones
escritas y orales.
Emplea correctamente en forma escrita y Interpretativa.
oral el uso del punto y la coma en sus
producciones.
Realiza de manera correcta las pausas
necesarias en
la lectura de un texto,
teniendo en cuenta los signos ortogrficos
del punto y la coma.
El punto y la coma.

que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
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Periodo: Segundo
INDICADORES
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
Reconoce los elementos Cuenta sucesos que han trascurrido de Argumentativa
El relato.
fantsticos presentes en
forma oral y escrita en el medio que lo
el relato, teniendo en
Propositiva
rodea.
cuenta
sus
caractersticas.
Explica las caractersticas especiales que Interpretativa
hacen de los personajes seres fantsticos.
ESTANDAR
Comprendo
textos
desarrollo
de
mi
ldica.
Produce un relato breve, teniendo en

cuenta las pautas explicadas en clase.
Reconoce la funcin que Identifica el artculo como la palabra que Argumentativa
desempea el artculo en
antepone al sustantivo y los clasifica.
la oracin, teniendo en
Interpretativa
cuenta
el
aspecto
gramatical de esta.
Expresa claramente el concepto de artculo
y su clasificacin, en una oracin
determinada.
El artculo y sus clases.

que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
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FECHA
Identifica las diferencias entre artculos

definidos e indefinidos en un texto escrito.
Comprende la diferencia Identifica las diferencias entre artculos Argumentativa

entre palabras simples y
definidos e indefinidos en un texto escrito.
compuestas, atendiendo
Propositiva
el aspecto gramatical.
Interpretativa
Establece la diferencia entre palabras
simples y compuestas
dentro de un
prrafo.
Palabras
simples
compuestas.
y Comprendo textos que

tienen
diferentes
Define el concepto de una palabra simple

en las producciones orales, teniendo en
cuenta su entorno.
Escribe palabras compuestas a partir de

una lista de palabras simples.
Identifica la diferencia del Identifica y utiliza prefijos y sufijos en sus Argumentativa
prefijo y sufijo, teniendo
producciones textuales.
en cuenta
que es un
Propositiva
elemento que aporta
valor significativo, en la
Interpretativa
Prefijos y sufijos.

tienen
diferentes
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creacin de una palabra Define que es un prefijo,

nueva.
aprendido en el aula de clase.
segn
FECHA
lo
Emplea sufijos y prefijos en la redaccin de

escritos, teniendo en cuenta la formacin
de palabras nuevas.
Aplica, adecuadamente, Identifica y escribe palabras que acabadas
las normas ortogrficas
en z forman su plural.
para extender el nmero
Propositiva
de una palabra.
Interpretativa
Escribe correctamente palabras terminadas
en z, a travs de un dictado ortogrfico.
Plural de las palabras Produzco textos escritos

terminadas en z.
que responden a
diversas necesidades
comunicativas.
Diferencia las palabras escritas en singular

y en plural, teniendo en cuenta su
representacin.
Aplica, adecuadamente, Reconoce y diferencia las palabras que se

las tcnicas ortogrficas
Propositiva
escriben con ca, co, cu, que, qui, ce, ci.
en las redaccin de
palabras con las silabas Completa espacios de manera correcta, Interpretativa
ca, co, cu,que, ce ci.
donde deben emplearse las silabas ca,
Palabras con ca,co,cu, Produzco textos escritos

que, qui, ce, ci
que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas
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FECHA
co ,cu, que, qui, ce, ci

Escribe,
adecuadamente,
ortogrficos
empleando
las
ca,co,cu,qui,que,ce,ci.
dictados
silabas
Reconoce la importancia Identifica el significado de fabula y sus Argumentativa

de la fabula, teniendo en
principales caractersticas.
cuenta
su
propsito
Propositiva
educador.
Expresa de manera oral la percepcin del
texto que lee, relacionando estas con su Interpretativa
situacin cotidiana.
Lee con fluidez y entonacin las fabulas
enseadas durante la comprensin textual.
Argumenta con sus propias palabras, la
enseanza que presenta esta narracin.
La fbula
caractersticas
sus Comprendo
textos
desarrollo
de
mi
ldica.
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Periodo: Tercero
INDICADORES
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
Aplica el uso de la Utiliza correctamente las maysculas en
Las maysculas
mayscula identificando
Propositiva
textos y escritos.
la importancia del tema,
al momento de escribir Escribe con mayscula los nombres Interpretativa
algn texto.
propios en una produccin textual.
ESTANDAR
que
responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
Reconoce en una produccin textual, las

normas ortogrficas sobre el uso de las
maysculas
Aplica, adecuadamente,
el uso de las grafas b, v,
ga, go, gu, gue, gui, gue,
gui en la produccin de
textos orales y escritos.
Emplea en sus escritos las reglas

ortogrficas vistas correspondientes al uso
de la b-v y de la ga- go- gu, gue- gui, ge- Propositiva
gi.
Interpretativa
Identifica el acento ortogrfico y lo utiliza
correctamente en los diferentes escritos.
Comprende el significado de las algunas
palabras escritas con las grafas b y v.
Pronuncia correctamente palabras con las
grafas gue, gui, ge- gi , en lecturas.
Uso de la b v y de la Produzco textos escritos

ga- go- gu, gue- gui,
que
responden
a
ge- gi.
diversas
necesidades
comunicativas
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Desarrolla
las Identifica el peridico como fuente de
habilidades de escuchar,
informacin, teniendo en cuenta sus Propositiva
hablar, leer, escribir y
elementos constitutivos.
comprender
diversos
Interpretativa
textos,
recrendolos Realiza interpretaciones y comentarios
segn
sus
acerca de los textos que lee.
conocimientos.
FECHA
El peridico.
Comprendo
la
informacin que circula a
travs
de
algunos
sistemas
de
comunicacin no verbal.
La oracin

que responden
a
diversas
necesidades
comunicativas.
Identifica la intencin que presenta el

peridico
como
herramienta
de
comunicacin masiva.
Adquiere hbitos de lectura, en textos que
circulan dentro de nuestra sociedad.
Realiza
producciones
sencillas orales y escritas
con
coherencia,
utilizando
las
herramientas adecuadas.
Construye oraciones e identifica sus partes,

Propositiva
para lograr coherencia dentro de estas.
Identifica y caracteriza sustantivos propios Interpretativa
y comunes, utilizndolos en oraciones con
sentido completo.
Utiliza algunos signos de puntuacin, en la
produccin de textos cortos.
Reconoce la importancia del adjetivo y el
artculo en redaccin de oraciones.
Comprende
importancia
de
leyenda, teniendo
la
la
en
Establece diferencias entre el mito y la Argumentativa

leyenda, de acuerdo a las caractersticas
Interpretativa
de cada narracin.
Caractersticas
leyenda
de
la Comprendo
textos
literarios para propiciar
el desarrollo
de mi
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cuenta
los
narrativos.
hechos
FECHA
capacidad ldica.
Identifica el inicio, nudo y desenlace en

algunas narraciones.
Diferencia el aspecto real y ficticio, que se
presenta en el desarrollo de las leyendas.
Enriquece su conocimiento a travs de la
lectura de leyendas tradicionales
Comprende
textos
literarios recreando sus
conocimientos,
imaginacin y aptitud
narrativa.
Lee y escribe poemas, teniendo en cuenta

Interpretativa
su estructura.
El
poema
Estructura
Interpreta la temtica que presenta el

poema, teniendo en cuentas los recursos
que este utiliza.
su
Comprendo
textos
literarios para propiciar
el desarrollo
de mi
capacidad ldica
Lee producciones sencillas, empleando la

entonacin adecuada para facilitar su
comprensin.
Reconoce en el poema, un texto que
facilita la expresin
de nuestros
sentimientos
Interpreta la importancia Identifica
las acciones en un tiempo
de los tiempos verbales,
determinado, empleando los pronombres Propositiva
teniendo en cuenta el
personales para facilitar su anlisis.
contexto en el que se
Interpretativa
desarrolla la historia.
Verbos
verbales

Tiempos
tienen
diferentes
formatos y finalidades.
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FECHA
Comprende, interpreta organiza y produce

textos verbales y no verbales en
situaciones comunicativas reales.
Lee textos cortos y seala el tiempo en
que se desarrollan.
Identifica los verbos que se presentan en
un texto de carcter oral.
Reconoce
en el Identifica como estn constituidas las
diccionario
una
Propositiva
palabras en el diccionario.
herramienta importante,
que
enriquece
su Escribe correctamente palabras en un Interpretativa
vocabulario.
dictado ortogrfico.
Clasifica las palabras segn el
alfabtico al que pertenecen.
Uso del diccionario.
Comprende textos
que tienen diferentes
formatos y
finalidades.
El acento
Produzco textos
orales que
responden a distintos
propsitos
comunicativos.
orden
Utiliza el diccionario como herramienta de

aprendizaje, que facilita la consulta de
diferentes palabras.
Realiza
producciones Reconoce la clasificacin de las palabras,
sencillas, aplicando en
segn el acento al que estas pertenecen. Propositiva
sus escritos el acento
adecuado
de
las Identifica el acento ortogrfico de algunas Interpretativa
palabras.
palabras y lo utiliza correctamente en las
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FECHA
lecturas.
Pronuncia
correctamente
palabras
acentuadas en los textos que produce.
Aplica la tilde ortogrfica en algunas
palabras, segn la clasificacin a la que
pertenecen.
Aplica, adecuadamente, Identifica y utiliza las reglas ortogrficas
las normas ortogrficas
Propositiva
correspondientes al uso de la s-c-z y h.
correspondientes al uso
de las grafas s, c, z y h Emplea palabras con la terminacin s, en Interpretativa
en sus escritos.
la redaccin de oraciones.
Diferencia la escritura de palabras con las
grafas s, c y z en un dictado ortogrfico.
Palabras con s- c-z y h

Periodo: Cuarto
LOGROS
INDICADORES DESEMPEO
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Produce
prrafos
y Comprende las oraciones que se
El prrafo
textos cortos, atendiendo
presentan en un prrafo, teniendo en Propositiva
a
requerimientos
cuenta su intencin.
formales y conceptuales Deduce que los prrafos comienzan con Interpretativa
de la produccin escrita.
letra mayscula y terminan con el punto y
aparte.
Reconoce la idea principal de un prrafo,
as como las ideas secundarias.
Escribe pequeos prrafos, teniendo en
cuenta la coherencia y cohesin de un
texto.
Produzco textos
escritos que
responden a diversas
necesidades
comunicativas.
ESTANDAR
Produzco textos
escritos que
responden a
comunicativas.
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Reconoce la importancia Utiliza los medios de comunicacin orales

del
proceso
de
la
y escritos, para exponer la informacin
comunicacin, de los
pertinente al tema visto.
medios de comunicacin Reconoce la importancia e influencia de
y de los diferentes textos
los medios de comunicacin masiva en la
orales y escritos.
sociedad.
Identifica la finalidad entre textos y
sistemas de comunicacin verbal y no
verbal.
Reconoce los elementos que intervienen
en la comunicacin oral y escrita
Reconoce la exposicin Reconoce en la exposicin oral un
como
tcnica
de
elemento bsico para comunicarse.
aprendizaje que facilita la Identifica las pautas q seguir para realizar
comprensin de un tema
una exposicin oral efectiva.
determinado.
Establece relacin entre el expositor y el
pblico al cual va dirigida la informacin.
Organiza una exposicin oral, teniendo en
cuenta el tema, el propsito y dems
elementos que la sustentan.
Propositiva
FECHA
Medios
de comunicacin oral y
escrita
Interpretativa
Argumentativa
Exposicin oral
Propositiva
Interpretativa
Reconozco los
medios de
comunicacin
masiva y caracterizo
la informacin que
difunden.
Produzco textos
orales que responden
a distintos propsitos
comunicativos.
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FECHA

Periodo: Primero
Grado: Tercero de bsica primaria
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
El cuento y La fbula
Identifica las caractersticas de una narracin, Argumentativa
Elabora producciones orales y
determinando su inicio, nudo y desenlace.
escritas
con
coherencia,
Propositiva
seguridad
y
claridad, Identifica los personajes, los hechos y el lugar
utilizando las herramientas
Interpretativa
donde se desarrolla una narracin.
narrativas.
Identifica la diferencia entre cuento y fbula,
teniendo en cuenta la enseanza literaria de
cada uno.
Identifica la estructura de la Reconoce la oracin como unidad mnima de
oracin atendiendo al aspecto
Propositiva
sentido completo en un texto.
gramatical.
Escribe oraciones con coherencia, teniendo en Interpretativa
cuenta la intencin que pretende lograr.
Identifica la estructura
teniendo
en
cuenta
constitutivos.
Subraya el sujeto y el
de una oracin,
sus
elementos
La oracin
ESTANDAR
Comprendo textos
literarios para
propiciar el desarrollo
de mi capacidad
creativa y ldica.
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas.
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
predicado en diferentes oraciones.

Reconoce la utilidad del Utiliza sustantivos para redactar oraciones Argumentativa
sustantivo en la produccin de
dentro de un texto.
oraciones de manera oral y
Propositiva
escrita.
Clasifica los sustantivos comunes y propios,
segn el significado de cada uno en un Interpretativa
dictado.
Sustantivos
Comprendo textos
formatos y
finalidades.
Establece diferencias entre los tipos de

sustantivos, para lograr afianzar el tema.
Reconoce cual es el propsito del sustantivo
en una
oracin.
Comprende la diferencia entre Utiliza
aumentativos
y
diminutivos
una palabra diminutiva y
Propositiva
correctamente, dentro de un texto oral.
aumentativa, en la redaccin
de oraciones.
Organiza grupos de palabras siguiendo un Interpretativa
principio de clasificacin.
Reconoce la funcin del aumentativo dentro
de un texto escrito.
Reconoce el propsito de un diminutivo en un
texto oral.
Aumentativos
Diminutivos
Comprendo textos
formatos y
finalidades.
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Reconoce diferentes normas Escribe en un dictado, un listado de palabras

ortogrficas y las utiliza en la
Propositiva
con las consonantes estudiadas.
produccin de textos escritos
y orales.
Utiliza en sus escritos las reglas ortogrficas Interpretativa
correspondientes al uso de ll- y.
FECHA
Palabras con ll y
Uso de la m antes de p
yb
Produzco textos
escritos que
responden diversas
finalidades
comunicativas.
Utiliza correctamente el uso de la m antes de

p y b.
Identifica una palabra, segn Identifica la slaba tnica y la slaba tona en

la divisin silbica que esta
Propositiva
una produccin textual.
presenta dentro de una
oracin.
Interpretativa
Acenta de manera correcta una palabra,
segn su clasificacin silbica.
Separa una palabra en silabas para
determinar el grupo de acentuacin al que
pertenece.
Identifica las silabas de las palabras que lee,
La slaba y su divisin.
Comprendo textos
formatos y
finalidades.
PLAN DE ESTUDIOS
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
durante el aprendizaje del tema.

Periodo: Segundo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
Reconoce la importancia de Identifica las principales caractersticas de un Argumentativa
El mito
las manifestaciones de la
La leyenda
mito y una leyenda.
cultura popular.
Manifiesta inters por conocer los textos de Interpretativa
nuestra cultura tradicional.
Diferencia el significado de un mito y una
leyenda en un texto escrito.
Identifica la estructura de los textos que lee,
determinado el sentido global de este
Reconoce en la descripcin Describe de manera oral y escrita personas, Argumentativa
La descripcin
una herramienta comunicativa
animales y objetos en sus escritos.
de gran importancia
Describe personajes estacando rasgos fsicos Propositiva
y comportamentales.
Realiza la descripcin de un objeto, siguiendo Interpretativa
un orden de ideas.
Redacta
textos
sencillos,
utilizando
descripciones para lograr una intencin
comunicativa efectiva
Comprende en textos orales y Reconoce los adjetivos como cualidades
El adjetivo
escritos, las caractersticas de
Propositiva
ESTANDAR
Comprendo
textos
literarios
para
propiciar
el
desarrollo
de mi
ldica.
Comprendo
textos
literarios
para
propiciar
el
desarrollo
de mi
ldica.
Comprende
textos
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
un sustantivo y una situacin

general
FECHA
propias de un sustantivo.
Subraya adjetivos en oraciones, teniendo en
cuenta el significado de este.
formatos
finalidades.
Interpretativa
Realiza descripciones utilizando adjetivos en

sus producciones orales.
Identifica el gnero y el nmero del adjetivo
en un texto de carcter escrito
Identifica el propsito del Identifica el artculo en una oracin,
determinante en la redaccin
Propositiva
determinando su cantidad.
de oraciones coherentes y
legibles
Escribe artculos en oraciones y textos Interpretativa
breves, siguiendo una secuencia lgica.
Determinantes
Artculos
Produzco
textos
escritos
que
responden
a
comunicativas.
Sinnimos y
Antnimos
Comprendo
textos
formatos
y
finalidades.
Clasifica los determinantes segn el

significado, precisin y lmite dentro de un
texto
Comprende
y aplica el Enriquece
su vocabulario, utilizando
significado de sinonimia y
sinnimos y antnimos en la redaccin de Propositiva
antonimia
en
sus
oraciones.
producciones
Interpretativa
Sustituye
palabras
por
sinnimos
y
antnimos, e una produccin escrita.
Emplea en sus producciones textuales,
palabras sinnimas y antnimas, segn su
significado.
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FECHA
Identifica la diferencia entre sinonimia y

antonimia para lograr un sentido exacto de su
produccin.
Comprende palabras escritas Enriquece su vocabulario a travs del uso de Argumentativa
y
orales
conocidas,
algunas palabras polismicas.
relacionndolas
con su
Propositiva
entorno.
Escribe
oraciones
sencillas,
utilizando
Interpretativa
palabras polismicas.
Palabras polismicas
Comprendo
textos
El acento
Produzco
textos
escritos
que
necesidades
comunicativas.
Uso de la g-j
Produzco
escritos
responden
Identifica el sentido de una palabra, para

lograr un mejor entendimiento.
Relaciona una palabra de manera correcta
con su significado.
Elabora producciones orales y Identifica el acento en cada palabra escrita,
escritas
con
coherencia,
durante el desarrollo de un dictado.
claridad y entonacin
Propositiva
Clasifica las palabras segn el acento,
Interpretativa
siguiendo los requerimientos del tema.
Reconoce en el acento una herramienta
bsica de la pronunciacin.
Coloca la tilde en una palabra segn las
normas ortogrficas establecidas
Aplica, adecuadamente, las Completa espacios adecuadamente
normas ortogrficas del uso
palabras, donde se utilizan la g-j.
de las grafas g y j en sus
en
Propositiva
textos
que
a
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escritos
FECHA
Diferencia palabras que se escriben con g y j Interpretativa

en una produccin oral.
diversas
necesidades
comunicativas.
Reconoce el uso de las consonantes g y j,

segn lo aprendido en clase.
Corrige en un texto escrito palabras que
tienen las grafas g y j
Produce de manera oral ideas Realiza discusiones grupales con sus Argumentativa
completas y relacionadas,
compaeros de manera respetuosa y lgica
mediante uso de sintaxis y
Propositiva
vocabulario sencillos, con una Comparte sus conocimientos sobre un temaadecuada pronunciacin y
Interpretativa
determinando una situacin comunicativa.
entonacin.
Expone con propiedad sus argumentos, a
travs de la investigacin previa del tema.
Organiza un debate, siguiendo los parmetros
establecidos para su desarrollo.
El debate
Identifico
los
principales elementos
y roles
de la
comunicacin
para
enriquecer procesos
comunicativos
autnticos.
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FECHA

Periodo: Tercero
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Reconoce las palabras que Escribe prrafos sencillos sobre temas de
sirven de enlace entre los
Propositiva
El prrafo
inters.
diferentes prrafos y que dan Identifica la idea principal y secundaria en un
coherencia y cohesin al
prrafo, teniendo en cuenta las estrategias Interpretativa
texto.
para su comprensin.
Identifica el comienzo y el final de un prrafo,
segn la secuencia sintctica que este
presenta.
Aplica,
correctamente
los Hace uso correcto de los signos de
Uso del punto y la coma
signos de puntuacin y uso de
Propositiva
puntuacin al realizar las lecturas
maysculas en la produccin Construye textos utilizando el punto y la
de textos.
Interpretativa
coma, segn lo amerite el caso.
Utiliza con precisin las maysculas en
nombre propios.
Identifica diferentes signos ortogrficos como
la interrogacin y admiracin.
Aplica, adecuadamente, las
normas ortogrficas del uso
de la grafa s, c, z, h y g.
Escribe correctamente palabras haciendo

uso correcto de la consonantes s, c, z g y Propositiva
h.
Aplica las normas ortogrficas sobre el Interpretativa
Palabas con h
ESTANDAR
Produzco textos
escritos que
responden a
comunicativas.
Produzco textos
escritos que
responden a
diversas
necesidades
comunicativas.
Produzco textos
escritos que
responden a
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uso adecuado de la consonante s, c, z g

y h.
Escribe correctamente palabras en un
dictado ortogrfico, teniendo en cuenta las
reglas vistas
Utiliza en sus escritos las reglas
ortogrficas correspondientes al uso de la
s, c, z g y h.
Comprende la importancia de Utiliza diferentes tcnicas para recolectar y
las diversas tcnicas
de
presentar informacin en una produccin
recoleccin
como
textual
complemento de un trabajo Comprende el significado de cada tcnica
escrito.
utilizada para recolectar informacin.
FECHA
diversas
necesidades
comunicativas.
Interpretativa
Tcnicas de recoleccin
de informacin
Comprende textos
formatos y
finalidades.
Palabras polismicas
Comprendo textos
formatos y
finalidades.
Determina cual es la tcnica informativa

necesaria para su propsito.
Reconoce
las
palabras
polismicas
y
parnimas
basndose en las diferentes
significaciones
que
representa.
Explica el concepto de polisemia, a partir Argumentativa

de sus conocimientos sobre el tema
Propositiva
Identifica en los
textos las palabras
polismicas, teniendo en cuenta
su Interpretativa
significado.
Diferencia las palabras homfonas de las
homnimas a partir del significado de cada
una.
Diferencia las palabras polismicas de las
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FECHA
palabras homnimas en una narracin.

Relaciona
parnimas,
significado.
adecuadamente
palabras
teniendo en cuenta su
Organiza una exposicin, teniendo en cuenta Argumentativa

Reconoce la importancia de la
las pautas indicadas por el docente.
expresin oral y escrita en sus
Propositiva
producciones.
Identifica las ideas principales para sustentar
Interpretativa
el tema investigado.
Utiliza un tono y una entonacin adecuada
para lograr la comprensin del tema.
Realiza una exposicin correctamente,

teniendo en cuenta que el material de apoyo
requiere ortografa,
pulcritud y buena
redaccin.
Expresa con claridad y precisin sus

percepciones, pensamientos y emociones en
forma oral y escrita.
Reconoce la mesa redonda como una forma de
discusin para enriquecer sus conocimientos.
Aplica las reglas de participacin para discutir en
una mesa redonda.
Exposicin oral
Produzco textos
orales que
responden a
distintos propsitos
comunicativos.
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FECHA
Periodo: Primero
Grado: Cuarto de bsica primaria
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Describe la estructura de la Identifica los elementos de una narracin, Argumentativa
narracin, sus elementos y
teniendo en cuenta lo aprendido en clase.
sus clases, construyendo e
Propositiva
interpretando diversos textos
Identifica la estructura y su estructura
narrativos
Interpretativa
narrativa en lecturas y textos escritos.
CONTENIDOS
Elementos
narracin.
ESTANDAR
de
la
sus
Relata cuentos, fbulas, leyendas, mitos, de

acuerdo a la estructura del gnero narrativo.
Elaboro hiptesis de
lectura acerca de las
relaciones entre los
elementos
constitutivos de un
texto literario, y entre
ste y el contexto
Identifica en una narracin los personajes, el

narrador y el espacio donde esta se enmarca.
Identifica el narrador de una historia y
distingue los diferentes tipos.
Reconoce las palabras y sus Identifica los sustantivos en una oracin, Argumentativa
particularidades gramaticales
teniendo en cuenta la funcin de este.
dentro de una produccin
Propositiva
El sustantivo
clases.
Comprendo diversos
tipos de texto,
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
textual.
FECHA
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
diferencia las distintas clases de sustantivo, a

Interpretativa
partir del significado de cada uno.
Ubica correctamente sustantivos en una
oracin, teniendo en cuenta la concordancia
de esta.
Ampla los rasgos semnticos Emplea palabras polismicas en escritos, Argumentativa

del vocabulario, utilizando
teniendo en cuenta su significado.
palabras polismicas para la
Propositiva
redaccin de sus escritos.
Utiliza las palabras polismicas en sencillas
Interpretativa
producciones textuales
Palabras polismicas.
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin
El diptongo, triptongo y
el hiato.
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Identifica los tipos de palabras que se

presentan en un texto oral.
Amplia
el
vocabulario, Diferencia y escribe palabras con diptongo, Argumentativa
mediante la utilizacin del
triptongo y hiato.
significado del diptongo y el
Propositiva
hiato en sus escritos.
Seala en una palabra escrita que tipo de
Interpretativa
combinacin vocal contiene.
Acenta
correctamente
las
palabras,
siguiendo
las
reglas
ortogrficas
correspondientes.
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Narra experiencias cotidianas, Escribe una narracin con dilogos, siguiendo Argumentativa
utilizando el dialogo como
las normas para su realizacin.
medio de transmisin oral.
Propositiva
Narra experiencias personales en primera
persona, teniendo en cuenta el contexto Interpretativa
comunicacional.
FECHA
Narracin con dilogos.
Reconoce en el dialogo una herramienta de

comunicacin organizada.
Reconoce
las
palabras Define la funcin que cumple el adjetivo Argumentativa
gramaticales
en
una
calificativo en un escrito.
produccin
escrita,
Propositiva
determinando
su
funcin Escribe oraciones empleando los grados
dentro de esta.
calificativos del adjetivo, haciendo un buen Interpretativa
uso de este.
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin
El adjetivo calificativo y
sus grados.
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Palabras colectivas.
Comprendo diversos
tipos de texto,
Produce textos coherentes, teniendo en

cuenta que el adjetivo determina el significado
completo de una oracin.
Reconoce la funcin del adjetivo como
modificador del sustantivo en un escrito.
Comprende
la
relacin Emplea palabras colectivas en la redaccin Argumentativa
semntica de las palabras, en
de un texto escrito
la redaccin de textos orales y
Propositiva
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escritos.
Busca en el diccionario el significado

algunas palabras colectivas.
de
FECHA
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Interpretativa
Completa oraciones con la palabra colectiva

adecuada, siguiendo un orden gramatical.
Organiza sus ideas en oraciones coherentes,
garantizando el uso correcto de las palabras
colectivas.
Aplica adecuadamente los Aprende las normas que rigen el uso de las Argumentativa
signos de puntuacin en una
comillas y los parntesis emplendolos
produccin textual.
Propositiva
adecuadamente.
Identifica el uso de las comillas
parntesis en sus escritos.
Uso de las comillas y

parntesis
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin
Seales de prohibicin.
Caracterizo el
funcionamiento de
algunos cdigos no
verbales con miras a
su uso en situaciones
comunicativas
y el Interpretativa
Reconoce en las comillas un signo para

reproducir textualmente las palabras.
Reconoce el parntesis como signo de
aclaracin temtica.
Reconoce la importancia de Identifica e interpreta algunas seales de Argumentativa
las seales de informacin,
prohibicin aprendidas en clase.
teniendo en cuenta
su
Propositiva
intencin comunicativa.
Determina la funcin de las diversas seales
Interpretativa
de prohibicin en un texto escrito.
Consulta algunas seales de prohibicin,
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
utilizando libros para su localizacin.

Reconocer la importancia de Comprende
la
importancia
de
la lengua como medio de
comunicacin, teniendo en cuenta
comunicacin que enmarca un
diversas manifestaciones.
contexto
autnticas
la Argumentativa
sus
Propositiva
Diferencia el lenguaje y la lengua dentro de Interpretativa

un contexto comunicativo.
Caracteriza que papel juega cada quien en un
proceso comunicativo.
Explica el significado de lenguaje como
capacidad nica de los seres vivos.
Comunicacin, lengua y
lenguaje.
Conozco y analizo los

elementos, roles,
relaciones y reglas
bsicas de la
comunicacin, para
inferir las intenciones
y expectativas de mis
interlocutores y hacer
ms eficaces mis
procesos
comunicativos
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CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
rea : Lengua castellana

Periodo: Segundo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
DESEMPEO
Reconoce que las obras Reconoce el cuento maravilloso como la Argumentativa
El cuento maravilloso y
Elaboro hiptesis de
literarias pertenecen a un
sus caractersticas.
narracin mas cultivada de este genero.
contexto determinado.
Reconoce la estructura narrativa de un cuento Propositiva
de hadas.
elementos
Comprende la intencin de estas historias, Interpretativa
constitutivos de un
teniendo en cuenta los mensajes implcitos
que se desarrollan.
ste y el contexto
Reconoce los elementos y recursos que hay
en los cuentos maravillosos.
Produce cuentos maravillosos, teniendo en
cuenta las estrategias necesarias para su
redaccin.
Reconoce la funcin que Reconoce algunos pronombres, determinando Argumentativa
Los pronombres y sus
Comprendo diversos
desempean las diversas
clases.
su relevancia identificativa.
tipos de texto,
clases de palabras
en la Remplaza
sustantivos
propios
por Propositiva
utilizando algunas
oracin,
relacionndolas
pronombres,
teniendo
en
cuenta
la
estrategias de
adecuadamente para formar
Interpretativa
concordancia de la oracin.
bsqueda,
prrafos.
Identifica las clases de pronombres escritos
organizacin y
en un texto narrativo.
almacenamiento de
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CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Subraya
pronombres
personales
redactar oraciones sencillas.
FECHA
la informacin
para
Comprende
el
mbito Comprende qu es un campo lxico, a partir
temtico, relacionado con las
de la relacin que hay entre las diferentes
palabras de un texto oral y
palabras.
escrito.
Utilizo algunas palabras
comunes para
realizar un campo lxico oral.
Relaciona adecuadamente algunas palabras,
determinando el significado.
Enriquece su vocabulario a travs del
aprendizaje de algunas palabras procedentes
de una regin diferente a la nuestra.
Reconoce en los textos Aprende las normas que rigen el uso de la g y
narrativos que lee las palabras
la j en sus escritos.
escritas con las grafas g y j.
Emplea correctamente las reglas ortogrficas
concernientes al uso de las consonantes g y j.
Enriquece su vocabulario a partir de la
lectura de palabras con las consonantes g y j.
Utiliza el diccionario para localizar palabras
escritas con las grafas vistas.
Conoce los mitos y las Comprende el carcter funcional del mito y la
leyendas regionales, teniendo
leyenda.
en cuenta su importancia
tradicional.
Distingue las caractersticas de los tipos de
narraciones vistas para comprender mejor los
textos literarios.
Lee mitos y leyendas aplicando la entonacin
Argumentativa
Campo lxico.

elementos, roles, relaciones
y reglas bsicas de la
comunicacin, para inferir
las intenciones y
expectativas de mis
interlocutores y hacer ms
eficaces mis procesos
comunicativos
Uso de la g, j.

necesidades comunicativas
y que siguen un
procedimiento estratgico
para su elaboracin
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
El mito y la leyenda.
Elaboro hiptesis de
elementos
constitutivos de un
ste y el contexto
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VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
adecuada para resaltar su aspecto tradicional.

Reconoce la importancia de los mitos y las
leyendas dentro de las diferentes culturas
Conjuga
adecuadamente
los
tiempos Argumentativa
Produce un texto atendiendo
verbales, siguiendo las normas para
requerimientos
de
la
Propositiva
realizarlo.
produccin escrita con nfasis
en
algunos
aspectos Emplea en las oraciones verbos, teniendo en Interpretativa
gramaticales.
cuenta la concordancia de esta.
Escribe oraciones a partir de los verbos
estudiados durante el desarrollo de la
temtica.
Relaciona adecuadamente acciones con
representaciones visuales, en una actividad
escrita.
El verbo y su nmero.
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin.
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VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Comprende qu son las palabras primitivas y Argumentativa

Reconoce el concepto d la
derivadas en un texto escrito.
palabra primitiva y derivada en
Propositiva
una produccin textual
Clasifica palabras primitivas y derivadas
Interpretativa
segn sus caractersticas.
FECHA
Palabras primitivas
derivadas
Identifica palabras primitivas y derivadas

presente en los textos literarios objeto de
lectura.
Identifica la tilde en palabras Tilda correctamente las palabras segn la Argumentativa
segn la acentuacin silbica
acentuacin silbica que presenta.
en textos orales y escritos.
Propositiva
Clasifica las palabras segn las reglas
Interpretativa
generales de acentuacin.
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
La tilde en palabras
agudas,
graves
y
esdrjulas.
Produzco textos
orales, en situaciones
comunicativas que
permiten evidenciar
el uso significativo de
la entonacin y la
pertinencia
articulatoria
La tilde en hiatos y
diptongos.
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
Comprende las normas de acentuacin en las

diferentes palabras vistas durante la clase.
Tilda correctamente una palabra segn la
clasificacin silbica, teniendo en cuenta las
terminaciones.
Identifica
aspectos Comprende el concepto de hiato y diptongo, Argumentativa
ortogrficos de la lengua
teniendo en cuenta la temtica aprendida.
castellana, teniendo en cuenta
Propositiva
las
normas
para
su Tilda correctamente hiatos y diptongos,
reconocimiento.
Interpretativa
siguiendo las normas para su realizacin.
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
almacenamiento de
la informacin
Reconoce las palabras que presentan hiato,

para utilizarlas en sus producciones escritas.
Enriquece su vocabulario
a partir del
aprendizaje
significativo de
hiatos y
diptongos.
Produce
una
historieta, Elabora
una
historieta
considerando Argumentativa
teniendo en cuenta
su
elementos de estructura textual.
manifestacin temtica social
Propositiva
Reconoce las caractersticas
de las
Interpretativa
historietas y su composicin.
La historieta
Caracterizo el
funcionamiento de
algunos cdigos no
comunicativas
autnticas
El cdigo.

elementos, roles,
relaciones y reglas
bsicas de la
Comprende el propsito descriptivo de la

historieta, a travs de una serie de imgenes.
Identifica la temtica planteada de este tipo
de relatos, teniendo en cuenta su diversidad
cultural.
Identifica e interpreta los elementos de una
historieta, narrando de forma oral una
experiencia.
Comprende
las
diversas Conoce el concepto de cdigo, teniendo en Argumentativa
manifestaciones que presenta
cuenta su importancia comunicativa.
el cdigo en una produccin e
Propositiva
carcter oral y escrito.
Determina el tipo de comunicacin de un
Interpretativa
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
hecho, segn el cdigo que se utiliza.
comunicacin, para
inferir las intenciones
y expectativas de mis
interlocutores y hacer
ms eficaces mis
procesos
comunicativos
Identifica dentro de los cdigos no visuales la

relacin entre el significante y el significado
de una seal de transito.
Reconoce la diversidad de cdigos que
presentan en una sociedad.
se

Periodo: Tercero
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
DESEMPEO
Analiza satisfactoriamente la Determina claramente los componentes de Argumentativa
El
poema
y
estructura
ye
intencin
estructura.
los textos poticos.
comunicativa de los textos Participa placenteramente en los escenarios Propositiva
poticos, afianzando procesos
Figuras literarias
de anlisis de los textos poticos.
de interpretacin textual.
Identifica las diferentes figuras literarias en el Interpretativa
anlisis de diversos textos escritos.
Elabora textos poticos para expresar sus
ESTANDAR
su
Elaboro hiptesis de
elementos
constitutivos de un
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Reconoce
en
un
texto
narrativo las palabras escrita
con las grafas c, s y x.
sentimientos
personales
y
colectivos,
atendiendo a requerimientos bsicos de
estructura e intencionalidad.
Interpreta las figuras literarias presentes en la
redaccin de poemas sencillos
Aprende las reglas que rigen el uso de la c, la
s y la x en un escrito.
Aplica las normas ortogrficas en las palabras
constituidas por las consonantes c, s y x.
Escribe correctamente palabras con las
consonantes vistas, en una oracin.
Relaciona palabras constituidas por las
consonantes c, s y x, segn su significado.
Caracteriza claramente el propsito textual
de
la biografa, teniendo en cuenta su
estructura.
FECHA
ste y el contexto
Argumentativa
Uso de la c, la s y la x.
Propositiva
Interpretativa
Produce prrafos coherentes y

Argumentativa
cohesivos, que responden a
las
necesidades
Propositiva
comunicativas
reales,
empleando estrategias de Construye satisfactoriamente biografas de Interpretativa
organizacin informativa.
personas allegadas a su contexto.

y que siguen un
para su elaboracin.
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
La biografa.
Muestra inters por investigar sobre los

aspectos mas destacados de la vida personal,
intelectual y social de la persona con quien
interacta.
Analiza textos biogrficos de personajes
destacados del contexto nacional.
Reconoce
la
comunicativa
importancia Expresa razones y argumentos sobre temas Argumentativa

de
la
Expresa
argumentos
Produzco textos
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argumentacin, teniendo en
relacionados con su cotidianidad.
Propositiva
cuenta
su
propsito
Investiga un tema con el fin de sustentar sus Interpretativa
informativo.
argumentos con propiedad.
FECHA
para convencer a los

dems.
Valora las razones y argumentos de sus

compaeros sobre un tema determinado.
comunicativas que
permiten evidenciar
la entonacin y la
pertinencia
articulatoria.
Enriquece su vocabulario a partir de los

conocimientos expuestos por las dems
personas que me rodea.
Produce un programa radial, Enumera las ventajas y desventajas del radio, Argumentativa
teniendo en cuenta las pautas
teniendo en cuenta su contexto.
para su realizacin.
Propositiva
Identifica los elementos necesarios para
Interpretativa
realizas un programa radial.
Reconoce la radio
comunicacin masiva.
como
medio
de
Elabora un programa radial, teniendo en

cuenta, los parmetros, la organizacin e
intencin informativa.
Muestra dinamismo en el desarrollo de
guiones radio-fnicos
Un programa radial.
Caracterizo los
medios de
comunicacin masiva
y seleccionando la
informacin que
emiten, para utilizarla
en la creacin de
nuevos textos
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LOGROS
FECHA
Periodo: Cuarto
Conoce qu es el gnero dramtico, a partir
Identifica el gnero dramtico
del concepto aprendido en clase.
y su estructura.
Analiza los elementos presentes en un texto
de carcter dramtico.
Reconoce la estructura de un texto dramtico,
teniendo en cuenta la organizacin.
Recrea satisfactoriamente obras de teatro
ante sus dems compaeros
COMPETENCIAS
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
CONTENIDOS
ESTANDAR
Elaboro hiptesis de
El genero dramtico y
su estructura.
elementos
constitutivos de un
ste y el contexto
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Comprende la informacin no Interpreta manifestaciones del lenguaje no Argumentativa

verbal,
identificando sus
verbal.
elementos para enriquecer el Expresa a
travs de la gesticulacin, Propositiva
proceso comunicativo
situaciones
cotidianas para
lograr una
Interpretativa
situacin comunicativa.
Valora la expresin corporal, facial y el
lenguaje visual como elementos importantes
para facilitar la comunicacin entre los
participantes.
Identifica las diferentes manifestaciones
culturales como determinantes comprensivos
del lenguaje gestual.

LOGROS
Reconoce en el cuento y sus
elementos, el desarrollo de su
creatividad narrativa.
FECHA
La comunicacin
verbal.
no
Caracterizo el
funcionamiento de
algunos cdigos no
comunicativas
autnticas
Periodo: Primero
Grado: Quinto de bsica primaria
INDICADORES
DESEMPEO
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Argumentativa
El cuento
Diferencia los pasos que se deben tener en

cuenta para la elaboracin de un cuento.
Propositiva
Identifica las clases de cuentos a travs de la
Interpretativa
ESTANDAR
Elaboro hiptesis de
elementos
constitutivos de un
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FECHA
lectura diaria.

ste y el contexto
Evala hechos y actitudes, a partir de la

lectura de cuentos.
Reconoce
y
utiliza Reconoce que es un adjetivo calificativo en
adecuadamente la funcin que
una oracin.
cumple el adjetivo calificativo
en un texto determinado.
Diferencia dentro de un grupo de palabras los
tres grados del adjetivo.
Argumentativa
.El adjetivo calificativo
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin
Arcasmos
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Propositiva
Interpretativa
Identifica adjetivos dentro de un texto oral y

escrito.
Reconoce algunos arcasmos

en producciones narrativas
sencillas.
Identifica arcasmos dentro de textos orales y

escritos.
Reconoce arcasmos en un grupo de
palabras.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Compara la diferencia que existe entre

palabras arcaicas y sus trminos actuales.
Escribe correctamente palabras con s y c,
Reconoce
las
normas
segn sea el caso ortogrfico.
ortogrficas del uso de las
letras
s
y
c,
y
las Completa espacios con s y c segn
terminaciones cion, -sion en
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Uso de de s, c

y que siguen un
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una produccin escrita.
FECHA
corresponda, en un prrafo.
para su elaboracin
Usa correctamente la regla ortogrfica de

palabras terminadas en cion, Sin
Expresa su opinin sobre una Comprende que opinar es expresar ideas o
narracin
a partir de la
puntos de vista con sus propias palabras.
comprensin de la misma.
Expone oralmente sus opiniones ante un
grupo determinado.
Argumentativa
5. La opinin
Produzco textos
comunicativas que
permiten evidenciar
la entonacin y la
pertinencia
articulatoria.
La historieta
Caracterizo el
funcionamiento de
algunos cdigos no
comunicativas
autnticas
Propositiva
Interpretativa
Analiza los diferentes puntos de vista de sus

compaeros y evala cual de estos es el
apropiado.
Reconoce la historieta como Identifica una historieta como una secuencia

manifestacin secuencial de
de acciones narradas e ilustradas.
un suceso comunicativo.
Produce una historieta a travs de las pautas
enseadas en el aula de clase.
Analiza crticamente las actitudes
representadas por los personajes dentro de
una historieta.
Reconoce los mensajes implcitos dentro de
una historieta.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
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Lee y comprende mitos, Reconoce el mito como una narracin de

identificando su importancia
carcter extraordinario.
como produccin oral y
escrita.
Realiza descripciones de los personajes
presentes en los mitos.
Argumentativa
FECHA
.El mito
Elaboro hiptesis de
elementos
constitutivos de un
ste y el contexto
Los tecnicismos
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Propositiva
Interpretativa
Valora, disfruta y reconoce las caractersticas

de un mito.
Reconoce las dos clases de artculo, nmero
y gnero.
Utiliza demostrativos en sus producciones
escritas.
Usa de manera correcta los determinantes,
aplicando las pautas enseadas en clase.
Compara las diferentes formas de
determinantes en una oracin escrita.
Identifica y comprende el
estilo lingstico conociendo
tecnicismos dentro de un
texto.
Emplea los tecnicismos en sus producciones

escritas
Clasifica los tecnicismos segn el campo al
que correspondan.
Aprecia la constante evolucin de la lengua al
reconocer algunos tecnicismos
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
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FECHA
Enriquece su vocabulario utilizando

tecnicismos en sus escritos.
Reconoce el uso de la coma y Utiliza correctamente la coma y el punto y Argumentativa
el punto y coma, como signos
coma en oraciones
de
puntuacin
de
vital
Propositiva
importancia para los textos.
Distingue la diferencia entre la coma y el
Interpretativa
punto y coma dentro de una oracin.
La coma y el punto y
coma
Completa adecuadamente espacios con la

coma y el punto y coma, en un prrafo.


y que siguen un
para su elaboracin
Periodo: Segundo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconoce la funcin socio- Identifica las caractersticas y la funcin de un Argumentativa
cultural del folleto, teniendo en
folleto
cuenta
la
intencin
Propositiva
comunicativa de este.
Elabora un folleto teniendo en cuenta las
Interpretativa
caractersticas de este.
LOGROS
Reconoce la temtica de todo tipo de texto

visual
CONTENIDOS
El folleto
ESTANDAR
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
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FECHA
la informacin
Valora la cermica como Reflexiona sobre la prctica de la cermica Argumentativa
expresin
de las culturas
desde los inicio de la civilizacin hasta la
precolombinas colombianas.
Propositiva
actualidad.
La cermica
Manifiesta sus impresiones acerca de las Interpretativa

cermicas que observa y de sus tipologas.
Expresa la importancia de la cermica como
arte de nuestra cultura precolombina.
Usa
adecuadamente
la Respeta las diversas formas de habla de sus Argumentativa
Lengua segn el contexto, la
interlocutores.
intencin y la formalidad que
Propositiva
implica en la comunicacin Valora las variedades lingsticas presentes
interpersonal.
Interpretativa
en las diferentes culturas mundiales.
Variedades de la lengua
Reconoce la importancia de la lengua como

medio de comunicacin.
Reconoce en la novela, Reconoce las caractersticas y el lenguaje de Argumentativa

elementos como el espacio, el
una novela.
tiempo y la accin de los
Propositiva
personajes.
Lee y comprende el fragmento de una novela.
Interpretativa
Analiza de manera crtica los personajes que
intervienen en una novela.
La novela
Caracterizo el
funcionamiento de
algunos cdigos no
comunicativas
autnticas

las intenciones y
expectativas de mis
comunicativos
Elaboro hiptesis de
elementos
constitutivos de un
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FECHA
ste y el contexto
Valora la novela como produccin literaria de

gran importancia en la lengua cotidiana
Produce
las
primeras Escribe oraciones con verbos en forma Argumentativa
versiones de mini textos con
simple, compuesta y personal.
nfasis
en
el
aspecto
Propositiva
gramatical del verbo.
Conjuga adecuadamente
verbos en sus
Interpretativa
producciones orales y escritas.
El verbo
Diferencia el verbo como elemento de vital

importancia en la construccin de oraciones.
Reconoce
las
diferentes Identifica las diferentes posibilidades de Argumentativa
formas
de
lenguaje
lenguaje figurado de una palabra o
atendiendo a la intencin
Propositiva
expresin.
comunicativa
que
este
amerite.
Usa el lenguaje figurado en sus expresiones Interpretativa
escritas y orales.
El lenguaje figurado
Diferencia el lenguaje figurado del lenguaje

literal
Reconoce y aplica las reglas Reconoce las reglas ortogrficas del uso de Argumentativa
ortogrficas de las letras h y
la h y la z.
z.
Propositiva
Escribe correctamente palabras con las letras
Interpretativa
h y z.
Uso de la h y la z
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratgico para su
elaboracin.
las intenciones y
expectativas de mis
comunicativos
Produzco textos
escritos que
necesidades
comunicativas y que
siguen un
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FECHA
procedimiento
estratgico para su
elaboracin.
Completa espacios con h y z segn la norma

ortogrfica en un prrafo
Reconoce la importancia de la Identifica el tema para realizar una exposicin Argumentativa
exposicin como tcnica de
comunicacin oral.
Organiza una exposicin teniendo en cuenta Propositiva
las pautas implementadas para esta.
Expone su tema para realizar una exposicin Interpretativa
oral.
Utiliza adecuadamente su voz: entonacin,
pronunciacin y volumen, as como la
expresin
de sus gestos durante una
exposicin.
La exposicin
Produzco textos
comunicativas que
permiten evidenciar
la entonacin y la
pertinencia
articulatoria
Identifica en el texto: el tema, Lee comprensivamente un texto identificando Argumentativa

la estructura y la intencin
las caractersticas a travs de la lectura
informativa dentro del proceso
Propositiva
cotidiana.
comunicativo.
Identifica la intencionalidad de los diferentes Interpretativa
El texto
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
tipos de textos.
Relaciona de manera coherente las palabras
a travs de la produccin de un texto.
Compara de manera critica su produccin
textual con la de sus compaeros.
Identifica
el
manifestacin
cine
como Comprende los orgenes tcnicos y sociales Argumentativa
socio-cultural
El cine

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del lenguaje artstico.
del cine.
FECHA
Propositiva
las intenciones y
expectativas de mis
comunicativos
Reconoce el proceso llevado a cabo para Interpretativa

realizar un storyboard
Interpreta las diferentes manifestaciones
sociales que actan los personajes

Periodo: Tercero
LOGROS
INDICADORES
DESEMPEO
Identifica la utilidad del Reconoce las diferentes clases de adverbios
adverbio y sus clases como
y como se utilizan.
aspecto gramatical de vital
Clasifica adverbios
de modo, tiempo,
importancia.
cantidad, negacin, duda, afirmacin y lugar
Emplea adecuadamente adverbios dentro de
un prrafo.
Utiliza adecuadamente conectores de adicin
y contraste en sus producciones escritas.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
Argumentativa
El adverbio

y que siguen un
para su elaboracin.
Propositiva
Interpretativa
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FECHA
Compara la funcin que ejerce un conector de

adicin y uno de contraste en un determinado
prrafo
Identifica la composicin de Identifica prefijos y sufijos, atendiendo a los Argumentativa
una palabra a partir
del
conceptos explicados en clase.
reconocimiento
de
sus
Propositiva
diferentes
componentes: Emplea adecuadamente prefijos y sufijos en
lexema, prefijo y sufijo
Interpretativa
la produccin de oraciones.
Enriquece su vocabulario mediante el uso de
prefijos y sufijos.
Reconoce la importancia del Identifica el cambio
de significado
de Argumentativa
uso de la tilde diacrtica en
monoslabos sin tilde y con tilde diacrtica.
monoslabos, interrogativos y
Propositiva
exclamativos.
Aplica correctamente la tilde diacrtica en
monoslabos,
interrogaciones
y Interpretativa
exclamaciones.
Reconoce la importancia de la tilde diacrtica
en las palabras dentro de un texto.
Reconoce el gnero dramtico Reconoce
los
diferentes
elementos Argumentativa
como expresin cultural de
estructurales del teatro.
nuestros
pensamientos
y
Propositiva
emociones.
Identifica los parlamentos de los personajes y
las acotaciones como informacin adicional Interpretativa
de acciones, lugar y tiempo.
Identifica la intencin comunicativa de los
personajes que intervienen en un acto
Formacin de palabras
La tilde diacrtica
.El teatro
Comprendo diversos tipos

de texto, utilizando algunas
estrategias de bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de la
informacin
Comprendo diversos
tipos de texto,
utilizando algunas
estrategias de
bsqueda,
organizacin y
almacenamiento de
la informacin
Elaboro hiptesis de lectura
acerca de las relaciones
entre los elementos
constitutivos de un texto
literario, y entre ste y el
contexto
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FECHA
dramtico.
Comprende
el
uso
de Identifica una preposicin y una conjuncin Argumentativa
preposiciones y conjunciones
dentro de una oracin.
como palabras de relacin
Propositiva
Utiliza
correctamente
preposiciones
y
dentro de un texto.
conjunciones en sus producciones escritas.
Interpretativa
Relaciona de manera coherente las
preposiciones y conjunciones dentro de un
texto.
Palabras de relacin
rea a: Lengua castellana

Periodo: Cuarto
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Produce
un debate de Identifica los elementos que hacen parte de Argumentativa
.El debate
acuerdo con la temtica
un debate.
propuesta, las caractersticas Organiza y participa en un debate, siguiendo Propositiva
y su intencin comunicativa
las pautas propuestas durante la explicacin
Interpretativa
de este.
Describe la intencin comunicativa que hay

y que siguen un
para su elaboracin.
ESTANDAR
Conozco y analizo los elementos,
roles, relaciones y reglas bsicas
de la comunicacin, para inferir
las intenciones y expectativas de
mis interlocutores y hacer ms
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FECHA
detrs de un debate.

comunicativos
Identifica
las
partes Identifica en una oracin el ncleo del sujeto y
constitutivas de una oracin y
del predicado.
la funcin que cumplen las Reconoce las diferentes clases de sujeto y de
palabras dentro de esta.
predicado.
Produce oraciones teniendo en cuenta
concordancia dentro de esta.
Produce
un
texto Lee y comprende un texto argumentativo,
argumentativo, teniendo en
segn los requisitos explicados en el aula de
cuenta las caractersticas y la
clase.
funcin que este desempea.
Escribe un texto argumentativo en el que
presenta su opinin frente a un tema, la
sustenta con algunos argumentos y llega a
una conclusin.
Identifica a travs de la estructura de un
texto argumentativo la informacin que se
presenta.

Argumentativa
La oracin
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Produzco textos escritos que

necesidades comunicativas y que
siguen un procedimiento
estratgico para su elaboracin.
El
texto Comprendo diversos tipos de
argumentativo
texto, utilizando algunas
estrategias de bsqueda,
organizacin y almacenamiento
de la informacin
Periodo: Primero
Grado: Sexto
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Comprende obras literarias de Identifico y discrimino los diversos gneros Argumentativa
diferentes
gneros
para
literarios en la comprensin lectora.
propiciar el desarrollo de la Analizo aspectos literarios en textos de Propositiva
LOGROS
CONTENIDOS
La literatura y
gneros literarios
ESTANDAR
los
Comprendo
obras
literarias de diferentes
gneros, propiciando
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capacidad crtica y creativa en

diversos gneros.
la tradicin oral.
Diferencio prosa y verso en la produccin
textual que realizo.
Identifico la importancia que tienen los textos
literarios como manifestacin socio-cultural.
Comprende el uso de la lengua Reconozco el concepto de prrafo, palabra,
y sus funciones, interpretando
morfemas, fonemas, monemas y el discurso
las diferentes clasificaciones de
en un texto escrito.
las palabras.
Clasifico las palabras, segn el significado,
la forma y la funcin que desempean en un
texto de carcter escrito.
Reconozco la importancia del lenguaje como
facultad que nos permite comunicarnos.
Analiza oraciones, sealando el orden de
cada palabra que la conforma
FECHA
as el desarrollo de mi
capacidad crtica y
creativa.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Las unidades
lengua
de
la Reconozco, en situaciones
comunicativas autnticas, la
diversidad y el encuentro de
culturas, con el fi n de
afianzar mis actitudes de
respeto y tolerancia
Aplica, adecuadamente el uso Aprendo la historia de la grafa c, a travs Argumentativa

de la grafa c, en sus
de los significados de palabras utilizadas por
producciones escritas.
Propositiva
este fonema.
Utilizo de manera correcta de la grafa c,
relacionando
las palabras con
sus Interpretativa
respectivos significados.
Aplico ejemplos de la grafa c, en la
realizacin de talleres y dictados orientados
por el docente.
Consulta palabras en el diccionario donde se
utiliza la grafa c.
Historia y uso de la Produzco textos escritos que

grafa c
responden a necesidades
especficas de comunicacin,
a
procedimientos
sistemticos de elaboracin y
establezco
nexos
intertextuales y extratextuales
Comprende
la
descripcin Identifico el concepto de descripcin
como representacin
de
partir de la propuesta presentada por
aspectos totales o parciales de
La descripcin de un
lugar
a Argumentativa
el
Propositiva
Conozco
algunas
y
utilizo
estrategias
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texto escrito.
Reconozco los elementos de la descripcin,
teniendo en cuenta la forma detallada y
organizada como esta presenta.
Establezco un texto por medio de la
descripcin, donde utilizo la imaginacin
para recrear mejor la produccin textual.
Reconoce las caractersticas y Aplico el concepto de gnero narrativo a los
elementos constitutivos del
textos escritos de manera real o ficticia.
gnero
narrativo
en
una Identifico las caractersticas propias de la
produccin textual.
narracin, determinando su estructura
secuencial.
Reconozco el tipo de narrador que emplea
un texto, determinando
su intervencin
personal dentro del texto.
Identifico las clases de texto narrativos,
teniendo en cuenta accin, espacio, tiempo,
personajes y dems elementos constitutivos.
FECHA
transmisin oral y escrita.
argumentativas
que
posibilitan
la
construccin de textos
orales en situaciones
comunicativas
autnticas
Interpretativa
Argumentativa
El gnero narrativo
Comprendo
obras
literarias de diferentes
gneros, propiciando
as el desarrollo de mi
capacidad crtica y
creativa
El sustantivo
Produzco
textos
escritos
que
responden
a
necesidades
especficas
de
comunicacin,
a
procedimientos
sistemticos
de
elaboracin
y
establezco
nexos
intertextuales
y
extratextuales
Propositiva
Interpretativa
Reconoce el sustantivo como Identifico las clases de sustantivo, teniendo Argumentativa

elemento
esencial
en
el
en cuenta su significado, forma y funcin en
lenguaje
escrito
y
oral,
Propositiva
la oracin.
mediante
composiciones Aplico el uso correcto del sustantivo en mis
narrativas.
Interpretativa
producciones orales.
Reconozco el sustantivo en la oracin,
haciendo nfasis en el gnero y el nmero.
Escribe palabras derivadas a partir del
sustantivo primitivo
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Evidencia en su escritura el Utilizo adecuadamente el punto al redactar Argumentativa

dominio
de
las
reglas
prrafos sencillos de un tema determinado.
gramaticales del uso de los
Propositiva
signos de puntuacin
Leo textos de diversa ndole, reconociendo
el uso del punto dentro de esta produccin Interpretativa
textual.
Comprende
e
interpreta
diversos tipos de texto, para
establecer
sus
relaciones
internas y su clasificacin en
una tipologa textual.
Escribo oraciones cotidianas, utilizando el

punto para finalizar su redaccin
Reconozco el texto expositivo, teniendo en Argumentativa
cuenta las caractersticas que presenta.
Diferencio el texto expositivo de otras Propositiva
tipologas textuales en la comprensin de
Interpretativa
una lectura.
Creo un texto expositivo a partir de una
temtica investigada.
Organizo un texto, teniendo en cuenta el
aspecto
gramatical
que
garantice
concordancia.
Reconoce los medios de Identifico

la
historia
de
la
radio,
comunicacin
masiva
y
determinando su evolucin a travs del
seleccionar la informacin que
tiempo.
emiten para clasificarla y Comprendo el uso y la importancia de la
almacenarla.
radio en la actualidad, ya que difunde
informacin de cualquier ndole.
Creo un guion radial, teniendo en cuenta las
pautas para su elaboracin
Reconoce la importancia del Investigo los usos y la importancia de la
lenguaje
comunicacin
como
determinante
de
oral como medio de
Argumentativa
FECHA
Uso del punto
Comprendo
e
interpreto
diversos
tipos de texto, para
establecer
sus
relaciones internas y
su clasificacin en una
tipologa textual
La radio
Caracterizo
los
medios
de
comunicacin masiva
y selecciona
la
informacin
que
emiten para clasificarla
y almacenarla
Interpretativa
Propositiva

a
procedimientos
establezco
nexos
El texto expositivo
Propositiva
Argumentativa
La comunicacin
Reconozco, en situaciones
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comunicacin para
discutir temas de
inters personal y
colectivo.
FECHA
expresin.
Conozco los elementos de la comunicacin Interpretativa
para utilizarlos en el anlisis de un tema
determinado.
Aplico la comunicacin en mi contexto real,
teniendo en cuenta lo aprendido

LOGROS
Reconoce la tradicin oral como
la fuente de la conformacin y
desarrollo de la literatura
Utiliza las diferentes categoras

de palabras para ampliar el
significado de su expresin oral
y escrita.
culturas, con el fi n de
afianzar mis actitudes de
respeto y tolerancia
Periodo: Segundo
Grado: Sexto
INDICADORES
DESEMPEO
Identifico el concepto de mito y leyenda,
teniendo en cuenta su funcionalidad oral.
Investigo, leo y diferencio el mito de la
leyenda a partir de las temticas de cada
uno.
Reconozco las clases de mito y leyenda,
para lograr comprender cualquier tipologa
textual de este tipo.
Comprendo el concepto y uso del adjetivo en
una produccin de carcter oral.
Identifico las clases de adjetivo, teniendo en
cuenta las implicaciones semnticas.
Redacto oraciones aplicando el adjetivo para
calificar una persona, animal o cosa.
COMPETENCIAS
Argumentativa
CONTENIDOS
Narraciones
tradicin oral
Propositiva
de
ESTANDAR
la Reconozco la tradicin oral
como
fuente
de
la
conformacin y desarrollo de
la literatura
Interpretativa
Argumentativa
El adjetivo
Propositiva
Interpretativa
Interpreta diversos tipos de Identifico el concepto de sinnimos y Argumentativa

texto a partir de sinnimos y
antnimos en texto escrito.
antnimos, para establecer sus Aplico ejemplos de sinnimos y antnimos Propositiva
relaciones internas.
para afianzar mi aprendizaje oral y escrito.
Sinnimos y antnimos

a
procedimientos
establezco
nexos
Comprendo
e
interpreto
establecer sus relaciones
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Creo textos utilizando los sinnimos y los

antnimos que enriquecen el dinamismo
informativo.
Producir textos escritos que Conozco la historia de las grafas G y J,
respondan
a
necesidades
teniendo en cuenta la utilidad de los
especficas de comunicacin.
conceptos.
Hago el uso correcto de las grafas G y J al
redactar textos cotidianos.
las grafas G y J

a
procedimientos
establezco
nexos
La exposicin oral
Conozco y utilizo algunas

estrategias
argumentativas
que
posibilitan
la
construccin de textos orales
en situaciones comunicativas
autnticas
Interpretativa
Periodo: Tercero
Grado: Sexto
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Comprende las caractersticas Reconozco el gnero dramtico, teniendo en Argumentativa
de las obras que muestran
cuenta las clases y caractersticas propias
acciones
y
que
estn
Propositiva
de este.
destinadas a ser representadas. Conozco el texto teatral a partir de la
LOGROS
una tipologa textual
Propositiva
Aplico ejemplos de las grafas G y J en

actividades que afianzan el aprendizaje.
Reconoce
en
situaciones Reconozco los elementos de la exposicin Argumentativa
oral, teniendo en cuenta el anlisis de cada
diversidad temtica, con el fin
Propositiva
uno.
de afianzar mis conocimientos
Comprendo las clases de exposicin oral y
determino cual es la necesaria para mi Interpretativa
propsito.
Preparo una exposicin, teniendo en cuenta
lo aprendido durante la explicacin del tema

FECHA
Interpretativa
Argumentativa
CONTENIDOS
Gnero dramtico
ESTANDAR
Comprendo obras literarias
de
diferentes
gneros,
propiciando as el desarrollo
de mi capacidad crtica y
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Identifica
el manejo de las
categoras gramaticales y sus
funciones a travs de la
compresin y anlisis de textos
Emplea
de las reglas
ortogrficas mediante ejercicios
de lectura en la produccin de
textos que le permitan mejorar
u competencia escritural.
organizacin secuencial que desarrolla

internamente.
Represento el texto teatral, utilizando las
herramientas necesarias para funcin
exitosa.
Identifico las clases de adverbio presentes
en diverso textos escritos.
Aplico ejemplos de adverbio para enriquecer
el vocabulario lxico.
Aplico ejemplos de palabras polismicas,
teniendo en cuenta el contexto utilizado.
Identifica relaciones lgicas existentes entre
las unidades de unificacin de los textos
Conozco el significado de la grafa m y su
utilidad a travs del tiempo.
Reconozco palabras que se escriben con m,
segn las normas ortogrficas establecidas.
Aplico ejemplos con la grafa m, teniendo en
cuenta su uso contextual.

creativa
El adverbio

a
procedimientos
establezco
nexos
Grafa M

a
procedimientos
establezco
nexos
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Periodo: Cuarto
Grado: Sexto
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Produce textos lricos en los Conceptualizo el gnero lirico, determinando Argumentativa
que pone en juego procesos de
la importancia de este.
pensamiento,
competencias Reconozco los componentes del gnero Propositiva
LOGROS
FECHA
Interpretativa
Argumentativa
CONTENIDOS
Gnero lrico
ESTANDAR
de
diferentes
gneros,
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comunicativas y estrategias
lirico: poesa y rima, diferenciando la manera
para el enriquecimiento de la
de expresin de cada una.
literatura
Creo un poema, teniendo en cuenta la
temtica y la estructura para su elaboracin
Comprende
e
interpretar Reconozco el concepto de la narracin, sus
elementos, estructura y partes constitutivas.
establecer
sus
relaciones Identifico y analizo un texto narrativo,
teniendo en cuenta la estructura y
caractersticas desarrolladas en el.
Creo un texto narrativo, siguiendo las
estrategias necesarias para su elaboracin.
Reconoce el cuento y la novela dentro de la
contextualizacin del gnero narrativo.
FECHA
creativa
Interpretativa
El texto narrativo
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa

Periodo: Primero
Grado: Sptimo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconoce la literatura como Reconozco La creacin de mundos ficticio, Argumentativa
una manifestacin social y
teniendo en cuenta
la importancia
cultural
Propositiva
imaginativa y creativa.
Critico los distintos mitos sobre la creacin
del mismo, atendiendo a uno requerimientos Interpretativa
contextuales.
Creo un cuento sobre espacios y personajes
ficticios, determinando esta narracin de
manera apropiada
Comprendo
e
interpreto
diversos
tipos de texto, para
establecer
sus
relaciones internas y
su clasificacin en una
tipologa textual
CONTENIDOS
ESTANDAR
La literatura

de
diferentes
gneros,
creativa
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Comprende que es la oracin Identifico la oracin y su importancia dentro

gramatical, teniendo en cuenta
de la conformacin de textos extensos.
los elementos constitutivos
Reconozco los elementos de enlace y
comprendo su funcin dentro de la oracin
gramatical.
Conozco y aplico los enunciados: la oracin
y sus partes, en la produccin de diversos
textos de carcter real
Comprende el significado de Diferencio el significante y el significado de
signo lingstico y palabras
una palabra comn.
polismicas a partir de sus Escribo el significante y el significado que
propiedades semnticas.
corresponde a diversas palabras en un texto
escrito.
Identifico
las
palabras
polismicas,
contextualizndolas dentro de un prrafo.
Utilizo el diccionario para identificar las
palabras polismicas y su significado.
Reconoce el uso correcto de las Conozco la evolucin de la grafa V y su
palabras compuestas con la
utilidad adquirida a travs del tiempo.
grafa v, en una produccin Reconozco palabras que se escriben
textual
utilizando la grafa V, a partir de las normas
ortogrficas establecidas.
Comprendo el significado de algunos
trminos donde se usa la grafa v en un texto
determinado
Comprende el origen y la Reconozco el origen etimolgico de la
evolucin de las palabras,
palabra pueblo.
utilizando este conocimiento Identifico palabras que derivan del termino
para ampliar su vocabulario.
pueblo
Utilizo el diccionario para consultar
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
FECHA
La oracin gramatical

a
procedimientos
establezco
nexos
intertextuales
y
extra
textuales
El signo lingstico y Produzco textos escritos que
palabras polismicas
a
procedimientos
establezco
nexos
La grafa V

a
procedimientos
establezco
nexos
El origen y la evolucin Produzco textos escritos que

delas palabras.
a
procedimientos
establezco
nexos
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expresiones relacionadas con el termino

pueblo
Reflexiono sobre la importancia de la riqueza
cultural de nuestro municipio.
Reconoce
las
categoras Reconozco el sujeto en la oracin, Argumentativa
gramaticales, determinando su
determinando la funcin que cumple dentro
significacin dentro de la
Propositiva
de esta.
oracin.
Identifico las clases de sujeto que existen en
Interpretativa
una produccin de carcter oral.
FECHA
El sujeto
Comprendo el sujeto y sus modificadores, a

partir del aprendizaje contextual en que se
desarrollan
Argumentativa
Comprende la importancia del
sociodrama como tcnica oral
de solucin de conflictos.
Identifico un conflicto dentro del aula de

clases a partir del anlisis comunicativo Propositiva
con mis compaeros.
Reflexiona sobre las causas del conflicto Interpretativa
socializndolo con sus compaeros.
Debate sobre la solucin ms viable
elaborando
argumentos consistentes a
partir del respeto hacia sus compaeros.
El sociodrama

a
procedimientos
establezco
nexos
Conozco
y
utilizo
algunas
estrategias
argumentativas
que
posibilitan
la
construccin de textos
orales en situaciones
comunicativas
autnticas.
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Comprende textos literarios a Conceptualizo el cuento a partir de las Argumentativa

travs del uso de estrategias de
implicaciones de este en el estudio de la
identificacin lectora.
Propositiva
narrativa.
FECHA

de
diferentes
gneros,
creativa.
El cuento
Identifico la estructura y los elementos del Interpretativa

cuento a partir de la lectura de diversos
textos.
Diferencio las clases de cuentos a partir de
sus caractersticas contextuales.
Creo un cuento fantstico, realista o policial,
teniendo en cuenta el tipo de pblico al cual
va dirigido
Aplica
adecuadamente
las Comprendo las normas ortogrficas que Argumentativa
normas sobre el uso de la coma
rigen el uso de la coma y delas comillas.
y las comillas en sus textos Identifico y corrijo el uso inadecuado de la Propositiva
escritos.
coma y las comillas en diversas actividades
Interpretativa
dentro del aula de clase.
Aplico, en los textos escritos, las reglas
ortogrficas del uso de la coma y de las
comillas.
Periodo: Segundo
Grado: Sptimo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Escribe
una
biografa Identifico las principales caractersticas de Argumentativa
comprendiendo y organizando
una biografa.
la informacin necesaria para Identifico la estructura, ideas principales, Propositiva
La
coma
comillas.
las Produzco textos escritos que

a
procedimientos
establezco
nexos
CONTENIDOS
ESTANDAR
La biografa

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su redaccin.
Reconoce y valora
la
importancia del correo como
medio de comunicacin masiva.

de diversos
gneros,
atendiendo
sus diversas
manifestaciones a travs de
la historia.
Produce un texto, teniendo en

cuenta aspectos de coherencia
y cohesin para lograr una
redaccin exitosa.
FECHA
secundarias en un texto biogrfico.

Organizo los acontecimientos de manera Interpretativa
cronolgica y veraz para la elaboracin de
una biografa.
Redacto una biografa a partir de una
investigacin previa sobre un personaje de
inters.
Analizo el papel que ha jugado el correo en
diferentes pocas y contextos.
Reflexiono sobre los cambios que ha sufrido
el correo a travs de la historia.
Reconozco las posibilidades que genero el
correo electrnico: acceso inmediato a
mensajes, extensin, tiempo, distancia y
costos bajos.
Reflexiono sobre el buen uso de la lengua
escrita en los correos electrnicos.
Identifico las caractersticas de la novela,
teniendo en cuenta la creatividad temtica del
autor.
Aplico y diferencio las clases de novela en la
redaccin de sucesos comunes de gran
inters
Comprendo los nuevos caminos de la novela,
teniendo en cuenta las necesidades lectoras
que amerita para el afianzamiento del tema.
Conozco los tiempos verbales para
determinar su constitucin y el tiempo al cual
estn dirigidos.
Argumentativa
a
procedimientos
establezco
nexos
El correo
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
La novela
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Los tiempos verbales
Caracterizo los medios de

comunicacin
masiva
y
selecciono la informacin que
emiten para clasificarla y
almacenarla.

de diferentes gneros,
propiciando
as
el
desarrollo de mi capacidad
crtica y creativa

a
procedimientos
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Reconoce la funcin de las

palabras y las identifica en la
comprensin
de textos de
diversa ndole.
Reconoce
la relacin
semntica que existe entre
diversas palabras del contexto.
Utiliza
correctamente
los
grafemas
x y s en sus
producciones escritas.
Aplico las clases de tiempos verbales en la

conformacin de oraciones escritas.
Desarrollo oraciones haciendo uso de los
tiempos verbales en la produccin de textos
sencillos reales
Identifico la relacin de semejanza entre las
palabras parnimas.
Distingo las diferencias de significados
que existen entre la palabras parnimas
Comprendo que son las palabras parnimas
y seala las razones que pudieron haber
generado este fenmeno
Empleo
adecuadamente
las palabras
parnimas
en
diversas
producciones
textuales.
Conceptualizo el significado de las palabras,
teniendo en cuenta el estudio lxico y
semntico para clasificarlas.
Desarrollo
actividades
aplicando
el
significado de la palabra, teniendo en cuenta
la intencin comunicativa.
Creo ejemplos con los significados de las
palabras., clasificndolos en el orden
gramatical al cual pertenecen.
Comprendo las reglas ortogrficas que rigen
la escritura de los grafemas x y s.
Identifico los usos errneos de los grafemas
x y s en actividades extracurriculares.
Empleo adecuadamente los grafemas x y s
en todas sus producciones escritas.
FECHA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
establezco
nexos
Las
parnimas
palabras Produzco textos escritos que

a
procedimientos
establezco
nexos
Interpretativa
El significado de las Comprendo

e
interpreto
palabras
Argumentativa
Los grafemas x y s
Propositiva
Propositiva
Interpretativa

a
procedimientos
establezco
nexos
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Reconoce la importancia que Comprendo la historia del lenguaje no verbal Argumentativa

tiene el lenguaje como medio
y su estudio significativo dentro de la
de
comunicacin
en
la
Propositiva
comunicacin.
expresin oral y escrita del Conceptualizo el lenguaje no verbal a partir
hombre
de la importancia que implica en una Interpretativa
situacin comunicativa.
Identifico los tipos de lenguaje no verbal y
los utilizo en el desarrollo de un tema de
inters general
Participa en un programa de Comprendo
cmo
se
transmite
la Argumentativa
radio
y
valora
las
informacin en los distintos
programas
contribuciones de los dems
Propositiva
radiales.
participantes en la produccin Escribo un guion de radio que sirva como
de este.
gua para el programa, determinando el tipo Interpretativa
de audiencia del mismo.
Intervengo en un programa de radio sobre
un tema de inters general que sea claro.
Valoro y respeto las participaciones de sus
compaeros, haciendo buen uso del tiempo.
Periodo: Tercero
Grado: Sptimo
INDICADORES
LOGROS
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Conceptualiza el gnero lirico Comprendo
Argumentativa
la informacin, explicita
e
a travs de la comprensin,
implcita, que se encuentra en diferentes
interpretacin y anlisis de
Propositiva
poemas.
textos que expresan la forma Reconozco las principales caractersticas y
ntima del ser humano,
Interpretativa
elementos del gnero lirico y aplica este
conocimiento en sus producciones textuales.
Identifico los principales recurso fnicos,
morfosintcticos y semnticos del gnero
FECHA
El lenguaje no verbal
Relaciono
de
manera
intertextual
obras
que
emplean el lenguaje no
verbal y obras que emplean
el lenguaje verbal
El programa de radio

a
procedimientos
establezco
nexos
CONTENIDOS
El gnero lirico
ESTANDAR
de diferentes gneros,
propiciando
as
el
desarrollo de mi capacidad
crtica y creativa.
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FECHA
lirico.
Aplico las figuras literarias en un texto escrito
que responde a una intencin determinada.
Argumentativa
Comprende
y explica con Desarrollo ejemplos haciendo uso del
sentido la funcin gramatical del
predicado en la redaccin de oraciones
predicado en diversos textos.
sencillas.
Identifico las clases de predicado: simple y
compuesto para facilitar el proceso cognitivo
que desarrollo.
Identifico, en distintos tipos de textos,
predicados
verbales
y
predicativos
nominales.
Comprendo la diferencia entre los verbos
transitivos y los no intransitivos.
Aplica adecuadamente, en
Comprendo de manera eficaz que son los
textos escritos, la tilde
signos diacrticos.
diacrtica en monoslabos.
Explico
las
reglas
generales
de
acentuacin
de los monoslabos
e
identifica sus excepciones.
Identifico algunos monoslabos que llevan
tilde diacrtica.
Empleo
de manera efectiva
la tilde
diacrtica en los monoslabos que la
ameriten.
Fortalece su actitud crtica
Distingo las principales diferencias entre los
frente a los textos, tanto
argumentos deductivos e inductivos.
orales como escritos, de la
Analizo
e identifico en
diferentes
vida cotidiana.
contextos comunicativos los argumentos
Propositiva
El predicado
oracin
Interpretativa
Argumentativa
La tilde diacrtica

a
procedimientos
establezco
nexos
Argumentos
inductivos

a
procedimientos
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa

del responden a necesidades
a
procedimientos
establezco
nexos
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Redacta un texto instructivo

siguiendo los parmetros
establecidos
para
su
elaboracin.
Reconoce los rasgos ms

importantes
del
gnero
dramtico y asume una
actitud reflexiva frente a
diversas
situaciones
representadas.
Conceptualiza el significado
literal
y
figurado
de
expresiones en diferentes
inductivos.
Evalo
crticamente
argumentos
inductivos en diversos textos cotidianos.
Reconozco fallas argumentativas en los
argumentos inductivos de diversos textos.
Leo y comprendo un texto instructivo de
acuerdo con la intencin comunicativa que
se pretende lograr.
Identifico
la estructura general y las
principales caractersticas
de un texto
instructivo.
Planifico, la escritura de un texto instructivo
sobre un tema concreto.
Discuto con otros compaeros acerca de
su texto
instructivo
y aprecia
los
comentarios que estos le hagan para
mejorar su capacidad de escritura.
Identifico los elementos constitutivos
propios del texto teatral y su finalidad
comunicacional.
Caracterizo los subgneros dramticos de
la tragedia y la comedia.
Evalo crticamente los conflictos y las
soluciones que se presentan en los textos
teatrales.
Participo en la representacin de
fragmentos de obras teatrales, haciendo
uso de lo aprendido en clase.
Comprendo cuales son las caractersticas
del lenguaje
literal
y del lenguaje
FECHA
establezco
nexos
Argumentativa
El texto instructivo

a
procedimientos
establezco
nexos
El gnero dramtico

de
diferentes
gneros,
creativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El significado literal Produzco textos escritos que

y
el
significado responden a necesidades
figurado.
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contextos en producciones
orales y escritas.
figurado.
Explico con qu sentido
se emplean
diferentes trminos y expresiones en un
texto.
Empleo adecuadamente expresiones con
sentido figurado y reconoce la intencin
comunicativa con la que las utiliza.
Aplica adecuadamente las

normas sobre el uso de la
raya, el guion y el parntesis
en diversos textos.
Identifico
cuales son las normas
ortogrficas del uso de la raya, el guion y
el parntesis.
Juzgo de manera acertada cuando, en un
texto se han empleado de manera correcta
los signos ortogrficos de la raya, el guion y
el parntesis.
Utilizo de manera adecuada, en sus
producciones
escritas,
los
signos
ortogrficos de la raya, el guion y el
parntesis.
Identifico las caractersticas de un texto
enciclopdico.
Comparo la informacin sobre un mismo
tema que aparece en dos textos
enciclopdicos para encontrar diferencias y
similitudes.
Asumo una posicin crtica frente a
diferentes problemas de la vida cotidiana y
comunica su opinin sobre los mismos.
Expresa sus opiniones sobre

la informacin consignada
en textos enciclopdicos de
inters general.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
FECHA
a
procedimientos
establezco
nexos
La raya, el guion y Produzco textos escritos que

el parntesis.
a
procedimientos
establezco
nexos
El
texto Comprendo
e
interpreto
enciclopdico
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Periodo: Cuarto
Grado: Sptimo
LOGROS
COMPETENCIAS
Comprende la importancia del Conceptualizo los guiones de cine y de Argumentativa
guion cinematogrfico y de sus
televisin a partir de la estructura
elementos que lo constituyen.
Propositiva
constitutiva.
Aprendo a interpretar algunos elementos del
lenguaje
cinematogrfico:
encuadres, Interpretativa
planos, enfoques, entre otros.
Caracteriza una pelcula de acuerdo con el
gnero al cual pertenece.
Analiza
la
oracin Identifico los componentes de la oracin Argumentativa
determinando los componentes
para facilitar la aprensin del contenido
constitutivos
Propositiva
temtico.
Aplico ejemplos con los componentes de la
Interpretativa
oracin en la redaccin de textos sencillos.
Analizo los componentes de la oracin para
lograr identificar su utilizacin en la
produccin textual
Reconoce las caractersticas de Participo en un artculo de opinin aportando Argumentativa
un artculo de opinin y la
los conocimientos aprendidos durante el
intencin comunicativa.
Propositiva
desarrollo de tema.
Redacto un artculo de opinin siguiendo
unos parmetros para establecer una Interpretativa
coherencia y cohesin textual.
Identifico el significado de inferir a partir de
las estrategias que presenta el texto.
FECHA
CONTENIDOS
ESTANDAR
El
guion Comprendo obras literarias
cinematogrfico
de
diferentes
gneros,
creativa
Anlisis de la oracin

a
procedimientos
establezco
nexos
El artculo de opinin
Comprendo
e
interpreto
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Aplica
adecuadamente
las
normas ortogrficas sobre el
uso de la grafa j en diversos
textos.
Redacto un texto de carcter

argumentativo, teniendo en
cuenta algunas estrategias para
su produccin.
Reconoce la importancia del

lenguaje digital y la influencia
que ejerce en la lectura y
escritura actual.
Establezco una diferencia entre inferir y

predecir en diversos textos con temticas
relacionadas a la realidad
Escribo correctamente palabras utilizando la
grafa j en las actividades desarrolladas
dentro del aula de clase.
Completo adecuadamente palabras con j
para afianzar lo aprendido.
Reconozco las normas ortogrficas sobre el
uso de la j que se utilizan en algunos
trminos.
Empleo, de manera acertada, la j en todas
las producciones escritas.
Reconozco la estructura de un texto
argumentativo y la funcin que tienen los
prrafos en l.
Determino, de manera eficaz, en que
momento es adecuado utilizar o no la
deduccin en un discurso argumentativo.
Empleo, en la produccin de textos
argumentativos,
diferentes
clases
de
conectores: contraste, causa-consecuencia,
finalidad entre otros.
Comprendo el significado de contexto

digital,
flexibilidad,
inmediatez
e
interactividad.
Establezco
las diferencias y similitudes
entre la lectura tradicional y la lectura en
internet a travs del contenido temtico
aprendido.
Argumentativa
FECHA
La grafa j

a
procedimientos
establezco
nexos
La argumentacin
Conozco y utilizo algunas

estrategias
argumentativas
que
posibilitan
la
construccin de textos orales
en situaciones comunicativas.
El lenguaje digital
Caracterizo los medios de

comunicacin
masiva
y
selecciono la informacin
que emiten para clasificarla y
almacenarla.
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
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Comprende que las variedades

de la lengua
revelan la
diversidad de los grupos
sociales que hablan el mismo
idioma.
FECHA
Consulto informacin acerca de otros tipos

de textos por fuera de internet
que
funcionan de manera anloga
a los
hipertextos.
Consulto informacin sobre la diversidad de Argumentativa
dialectos que existen en el territorio
Propositiva
colombiano.
Identifico a qu tipo de dialectos pertenecen
algunas palabras en diversos textos Interpretativa
desarrollados en el aula de clase.
Conceptualizo los trminos jerga y argot,
teniendo en cuenta la relacin de estas con
los campos profesionales.

LOGROS
Comprende que la literatura es
la manifestacin de la realidad
social, cultural e histrica de un
pueblo
o
una
poca
determinada
Las
variedades Reconozco, en situaciones
lingsticas
culturas, con el fin de afianzar
mis actitudes de respeto y
tolerancia.
Periodo: Primero
Grado: Octavo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconozco caractersticas propias de la Argumentativa
literatura oral
Reconoce la importancia histrica y cultural Propositiva
de la literatura aborigen colombiana
Comparo textos literarios e identifico en ellos Interpretativa
la intencin comunicativa
Reconozco los temas de los relatos
precolombinos a partir del estudio de esta
literatura.
Identifico en los textos literarios algunos
acontecimientos histricos que sucedieron
en la apoca precolombina.
Identifico diferentes temas de la literatura del
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura de la poca Determino en las obras

precolombina
literarias latinoamericanas,
elementos textuales que dan
Literatura
del
cuenta de sus caractersticas
descubrimiento y la
estticas, histricas y
conquista
sociolgicas, cuando sea
pertinente.
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FECHA
descubrimiento y la conquista.
Interpreta
diversos tipos de Identifico la oracin como unidad que
texto, para establecer sus
requiere concordancia gramatical.
relaciones
internas
y
su Reconozco los elementos de enlace y
clasificacin en una tipologa
comprendo su funcin dentro del aspecto
textual
interno de la oracin.
Conozco y aplico los enunciados: la oracin
y sus partes en la produccin de textos
orales y escritos.
Comprende el significado de Valoro el papel que desempea la sufijacin
los sufijos y prefijos, teniendo
y la prefijacin en la construccin de nuevas
en cuenta el cambio conceptual
palabras.
de una palabra.
Reconozco en un texto escrito los sufijos y
prefijos de algunas palabras.
Construyo palabras utilizando eficazmente
sufijos y prefijos con significados conocidos.
Consulto el significado de algunos sufijos y
prefijos para desarrollar las actividades
dentro de clase.
Reconoce el uso correcto de
Conozco la evolucin de la grafa c y su
las palabras compuestas con la
implicacin histrica real.
grafa c y cc en una produccin
Reconozco palabras que se escriben
textual
utilizando las grafas c y cc de acuerdo a
las normas ortogrficas establecidas.
trminos que estn conformadas por las
grafas c y cc.
Escribo el grafema c y los grafemas cc en
sus textos escritos de acuerdo a las
Argumentativa
La oracin gramatical
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
El sufijo y el prefijo
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Las grafas c y cc

evidencian el conocimiento
que he alcanzado acerca del
funcionamiento de la lengua
en
situaciones
de
comunicacin y el uso de las
estrategias de produccin
textual
en
situaciones
de
textual

en
situaciones
de
textual
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FECHA
normas ortogrficas aprendidas.

Reconoce
en
situaciones
culturas
Aplica
adecuadamente
las
normas sobre el uso del punto
y coma y los dos puntos.
Produce textos escritos que

respondan
a
necesidades
especficas de comunicacin
Establece dilogos cordiales a manera de

entrevista para dinamizar el proceso de
comunicacin.
Escribo y formulo con claridad las
preguntas de la entrevista, teniendo en
cuenta la intencin de esta.
Redacto una entrevista, siguiendo unos
parmetros determinados para lograr con
xito la recoleccin de la informacin
Completo adecuadamente, oraciones que
requieren del uso del punto y coma y los dos
puntos.
Identifico el propsito del punto y coma y los
dos puntos en la elaboracin de textos
sencillos.
Realizo las pausas indicadas en la lectura
comprensiva donde aparecen el punto y
coma y los dos puntos.
Escribo el punto y coma y los dos puntos
segn el aprendizaje obtenido del tema.
Leo y comprendo una biografa, teniendo en
cuenta la caracterizacin de un personaje.
Recopilo informacin para escribir una
biografa de manera coherente y secuencial.
Organizo los acontecimientos en orden
cronolgico, para facilitar el contexto
biogrfico.
Argumentativa
La entrevista
Reflexiono en forma crtica

acerca
de
los
actos
comunicativos y explico los
componentes del proceso de
comunicacin, con nfasis en
los agentes, los discursos, los
contextos y el funcionamiento
de la lengua.
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
El punto y coma y los Produzco textos escritos que

dos puntos.
en
situaciones
de
textual
La biografa
autobigrafa
la Comprendo
e
interpreto
textos, teniendo en cuenta el
en
situaciones
de
comunicacin, el uso de
estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del
contexto
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FECHA
Produzco una biografa, de acuerdo con

unos parmetros establecidos

LOGROS
Reconoce que la literatura se
inscribe dentro de un marco
cultural e histrico
Clasifica las oraciones simples

de acuerdo con la modalidad y
la naturaleza del predicado en
sus producciones escritas.
INDICADORES
DESEMPEO
Reconozco en los textos literarios las
caractersticas propias de la poca de la
independencia
Identifico elementos propios de algunas
construcciones arquitectnicas que dan
muestra de la historia de una poca
determinada.
Reconozco las caractersticas de algunas
construcciones coloniales a partir de los
rasgos distintivos.
Leo y comprendo textos romnticos y
costumbristas, teniendo en cuenta la riqueza
literaria que se desarrolla.
Reconozco en un texto lirico, las
caractersticas propias del romanticismo.
Reconozco las diferentes modalidades
propias de los verbos en las actividades
desarrolladas.
Identifico predicados nominales y reconozco
sus caractersticas teniendo en cuenta lo
aprendido.
Periodo: Segundo
Grado: Octavo
COMPETENCIAS
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura de la colonia Determino en las obras

y la independencia
literarias
latinoamericanas,
Literatura
del cuenta de sus caractersticas
romanticismo, realismo estticas,
histricas
y
y costumbrismo
pertinente
La oracin simple y Produzco textos escritos que

sus clasificaciones.
en
situaciones
de
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Produce un reportaje, teniendo

en cuenta
la intencin
informativa de este medio de
comunicacin masiva.
Reconoce los medios de

comunicacin
masiva
y
seleccionar la informacin que
emiten para clasificarla y
almacenarla
Reconoce el uso correcto de

las palabras compuestas con la
grafa h en una produccin
textual
Comprendo las marcas formales que

permiten reconocer la modalidad de un
enunciado.
Conceptualizo el reportaje, teniendo en
cuenta su implicacin comunicativa en los
medios de comunicacin.
Conozco los pasos, elementos y estructura
del reportaje, para determinar a quin va
dirigido
Produzco un reportaje, teniendo en cuenta
las estrategias normativas para su
elaboracin
Reconozco la historia de la radio,
determinando su evolucin a travs del
tiempo.
Identifico los usos, estructura y elementos de
la radio, teniendo en cuenta la funcionalidad
informativa que ejerce sobre el pblico.
Analizo un programa radial, determinando la
intencin, el tema y el contexto en el que se
desarrolla.
Reconozco palabras que se escriben con h
de acuerdo a las normas ortogrficas
establecidas.
trminos que estn conformadas por la
grafa h.
Empleo de forma correcta el grafema h en
la produccin de historias cotidianas.
Completo de manera adecuada palabras
FECHA
estrategias
textual
Argumentativa
Retomo
crtica
y
selectivamente la informacin
que circula a travs de los
medios de comunicacin
masiva, para confrontarla con
la que proviene de otras
fuentes.
El programa radial
Retomo
crtica
y
fuentes
La grafa h

en
situaciones
de
textual
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
produccin
El reportaje
Propositiva
Argumentativa
de
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FECHA
que requieren el uso de la grafa h, segn

las normas establecidas.
Produce
textos
orales y
escritos que respondan a
necesidades especficas de
comunicacin
Recolecto
y
selecciono
informacin Argumentativa
pertinente para preparar la presentacin de
Propositiva
un tema de inters.
Organizo la informacin en subtemas de
Interpretativa
manera cronolgica, temtica y espacial
La exposicin oral

en
situaciones
de
textual
de Comprendo e interpreto
e textos, teniendo en cuenta el
en situaciones de
contexto
Reconoce la importancia que Conceptualizo hipernimos e hipnimos en Argumentativa

tiene la relacin entre las
un texto de carcter textual.
categoras
semnticas
y Escribo adecuadamente hipernimos en una Propositiva
morfolgicas en la significacin
actividad que afianza mi aprendizaje.
de los textos.
Escribo adecuadamente hipnimos a travs Interpretativa
de ejemplos desarrollados durante la clase.
Identifico la diferencia entre hipernimo e
hipnimos en una produccin textual
Relacin lxica
hipnimos
hipernimos
Analiza la oracin activa y la

oracin pasiva, identificando
sus elementos sintcticos y
semnticos.
La oracin activa y la Produzco textos escritos que

oracin pasiva.
en
situaciones
de
textual
La comunicacin, el Reflexiono, en forma crtica,
lenguaje y la lengua
acerca
de
los
actos
Reconoce
los
principales
componentes
de
la
comunicacin, del lenguaje y de
Comprendo
las
formas
verbales
involucradas en la construccin
de
oraciones activas y pasivas.
Identifico el sujeto y la voz en sus
manifestaciones activas y pasivas, en
diferentes actividades en el aula de clase.
Reconozco oraciones pasivas reflejas,
construidas con se + verbo en voz activa.
Reconozco la comunicacin como un modo
de transmisin informativa de vital
importancia dentro de un proceso dialgico.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
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la lengua.
FECHA

de la lengua.
Comprendo que el lenguaje es un mtodo

que transfiere informacin estructurada y Interpretativa
contextual.
Reconozco
la
lengua
como
una
manifestacin nica de la comunicacin
humana.

LOGROS
Comprende
algunos
movimientos literarios, a partir
del anlisis
de fragmentos
textuales propios de esta
literatura.
Comprende
la
importancia
ortogrfica
sobre
el
uso
adecuado de las maysculas en
las producciones escritas.
INDICADORES
DESEMPEO
Conozco cuales son las caractersticas del
modernismo y de las vanguardias en un
fragmento literario.
Identifico en un texto literario algunas
caractersticas del modernismo, teniendo en
cuenta la intencin que expone el autor.
Identifico en un texto algunas caractersticas
de las vanguardias, teniendo en cuenta los
gneros presentes en sus producciones
Conozco las diferentes normas que rigen es
uso de las maysculas.
Identifico los casos especiales en los cuales
se utilizan las maysculas.
Elaboro textos escritos de carcter cotidiano
donde aplico el uso correcto de las
maysculas.
Periodo: Tercero
Grado: Octavo
COMPETENCIAS
Argumentativa
Propositiva
CONTENIDOS
Literatura
modernismo
y
vanguardismo
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Comprende
la
importancia Reconozco la funcin del verbo transitivo e Argumentativa
gramatical de las diferentes
intransitivo en diferentes actividades en el
Las maysculas
ESTANDAR
del Determino en las obras
el literarias
latinoamericanas,
estticas,
histricas
y
pertinente

en
situaciones
de
textual
La oracin transitiva, Produzco textos escritos que
intransitiva,
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tipologas oracionales para el

aula de clase.
uso adecuado del lenguaje.
Conozco la funcin y estructura de las
oraciones
transitivas,
intransitivas,
impersonales, reflexivas y recprocas.
Diferencio en un texto escrito las oraciones
transitivas,
intransitivas,
impersonales,
reflexivas y recprocas
Aplica, adecuadamente, las Conozco la evolucin del trmino calzado,
normas sobre el uso de la z en
partir de la contextualizacin histrica del
trmino.
Completo adecuadamente espacios con z,
en el desarrollo de actividades ortogrficas.
Reconozco algunos trminos en los que se
aplican las normas sobre el uso de la z a
travs
de
propuestas
metodolgicas
desarrolladas en clase.
Produce textos escritos que
Selecciono un tema para escribir un
respondan
a
necesidades
informe a partir de diversas situaciones que
conciernen al ser humano y al mundo.
con un pblico determinado.
Redacto
correctamente
un
informe,
teniendo en cuenta las partes constitutivas
de este tipo de textos
Selecciono una situacin
de inters
general
para realizar un informe,
determinando su contextualizacin.
Identifico los diferentes tipos de informe y
las ideas contenidas dentro de estos.
Comprende
las
temticas
planteadas en una mesa
redonda, teniendo en cuenta la
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
FECHA
impersonal, reflexiva y que he alcanzado acerca del

recproca.
en
situaciones
de
textual
La grafa Z

en
situaciones
de
textual
El informe
Comprendo
e
interpreto
en
situaciones
de
contexto
La mesa redonda
Produzco textos orales de

tipo
argumentativo
para
exponer mis ideas y llegar a
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Aplico las caractersticas y los pasos para Argumentativa

realizar una mesa redonda en la
Propositiva
organizacin sistemtica de un tema.
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investigacin realizada para su

produccin
Redacta
diferentes
textos
usando
correctamente
los
mecanismos de coherencia
necesarios
para
su
comprensin.
Comprende
que
es
el
argumento y
la intencin
comunicativa de este para una
produccin textual.
Realizo una mesa redonda, teniendo en

cuenta lo necesario para su aplicacin
exitosa.
Produzco textos escritos que respondan a
diversas circunstancias comunicativas
Elaboro discursos con unidad temtica,
teniendo en cuenta la secuencia lgica
desde su inicio.
Empleo enunciados que son coherentes con
las conclusiones que expresa el texto.
Realizo producciones escritas sin contradecir
los argumentos propuestos durante el
desarrollo del tema.
Conozco los usos y limitantes de la
argumentacin por ejemplos.
Reconozco el valor y el uso correcto de los
argumentos de autoridad.
Analizo situaciones comunicativas utilizando
argumentos
mediante
ejemplos
y
argumentos de autoridad para sustentar la
tesis.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
FECHA
acuerdos en los que prime el

respeto por mi interlocutor y
la valoracin
de los
contextos comunicativos.
Los mecanismos de Produzco textos escritos que
coherencia
en
situaciones
de
textual
El argumento y sus Produzco textos orales de
tipos
tipo
argumentativo
para
la valoracin de los contextos
comunicativos.
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LOGROS
Reconoce la literatura como Identifico en los textos algunas las
una manifestacin social y
caractersticas del boom latinoamericano
cultural
representadas por escritores de la poca.
Comparo textos de diferentes autores y
pocas, teniendo en cuenta los elementos
textuales plasmados en cada creacin
literaria.
Expreso mis gustos frente a diferentes
manifestaciones de la literatura colombiana
contempornea.
Explico las caractersticas de la poesa
contempornea, teniendo en cuenta las
figuras estilsticas analizadas.
Produce textos escritos que Leo y comprendo un artculo de opinin,
respondan
a
necesidades
teniendo en cuenta la intencin que pretende
lograr el escritor.
Comprendo que es una secuencia
argumentativa, a partir de la intencionalidad
del autor en una situacin comunicativa.
Expreso sus ideas a travs del artculo de
opinin sobre un tema de inters general.
FECHA
Periodo: Cuarto
Grado: Octavo
COMPETENCIAS
Argumentativa
CONTENIDOS
Literatura de la poca
contempornea
ESTANDAR
Determino en las obras
elementos textuales que
dan cuenta de sus
caractersticas estticas,
histricas y sociolgicas,
cuando sea pertinente.
El artculo de opinin
Comprendo e interpreto
textos, teniendo en cuenta
el funcionamiento de la
lengua en situaciones de
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
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FECHA
contexto.
Redacto un artculo de opinin sobre un

tema
previamente
seleccionado,
determinando los requerimientos necesarios
para su produccin.
Ampla su vocabulario y articula Reconozco
las palabras multiformes, Argumentativa
el uso de palabras multiformes
conceptualizando cada una de estas en los
y en una produccin textual
Propositiva
diferentes tipos de texto.
Conozco algunas palabras multiformes
comunes y las escribe correctamente en las Interpretativa
actividades programadas.
Realizo la lectura de textos y explico que
funciones cumplen las palabras multiformes
destacadas en l.
Las
multiformes
Produce un poema empleando, Redacto un poema, teniendo en cuenta un Argumentativa

en forma apropiada, el lenguaje
elemento de la vida cotidiana que despierte
potico en este texto de
Propositiva
emociones y recuerdos.
expresin de gran relevancia
Construyo un esquema para elaborar un
poema, teniendo en cuenta lo aprendido en Interpretativa
clase.
Comprendo a travs de la lectura
comprensiva de poemas. La intencin y los
elementos que este transmite.
El poema

en situaciones de
textual
Reconoce el uso correcto de las

palabras compuestas con las
grafas c, k y q , en una
produccin textual
Los grafemas c, k y q

en situaciones de
Reconozco palabras que se escriben con c, Argumentativa

k y q a partir de las normas ortogrficas
Propositiva
establecidas.
Escribo los casos ortogrficos al cual
pertenecen de algunas palabras que Interpretativa
contienen las grafas c, k y q.

en situaciones de
textual
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Produce una crnica, teniendo

en cuanta las necesidades
sobre un tema de inters
general.
Analiza
el
proceso
de
informacin
y
sus
componentes para mejorar la
interaccin con otros agentes
en su vida cotidiana.
Completo en textos sencillos los espacios

indicados
donde
correspondan
los
grafemas c, k y q, segn lo aprendido.
Reconozco la crnica como un gnero
periodstico que utiliza diversos elementos
literarios.
Consulto de manera eficaz diversas fuentes
como
artculos
periodsticos,
avisos
publicitarios, documentales para encontrar
un buen tema.
Valoro la creatividad literaria en obra de
gneros periodsticos como la crnica.
Redacto una crnica basada en una historia
familiar que sea de inters informativo.
Reconozco la comunicacin como un
proceso
donde intervienen dos o ms
interlocutores.
Conozco que elementos caractersticos
hacen parte de la comunicacin en un acto
comunicativo.
Reflexiono sobre la importancia del contexto
y la intencin comunicativa en el proceso
desarrollado.
FECHA
textual
Argumentativa
La crnica
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Caracterizo los medios de Conozco el significado de la palabra Argumentativa

comunicacin masiva, teniendo
multimedia y su identificacin segn su
en cuenta su utilidad
y el
Propositiva
entorno.
pblico al cual est dirigido.
Reconozco los diferentes tipos de contenido
Interpretativa
presentes en los lenguajes multimedia.
Reflexiono sobre la capacidad de los
lenguajes
multimedia
para
transmitir

en situaciones de
textual
El proceso de la Reflexiono, en forma crtica,

comunicacin y sus acerca de los actos
componentes
de la lengua.
El lenguaje multimedia
Retomo crtica y
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FECHA
informacin y emociones complejas

LOGROS
INDICADORES
DESEMPEO
Reconoce
en las obras Analizo la actitud del hombre de la poca
literarias
latinoamericanas
ante diferentes situaciones que implican
elementos relacionados con
aspectos socio-culturales nicos.
los sucesos histricos
de Completo esquemas con informacin sobre
tradicin oral.
la literatura nhuatl, teniendo en cuenta sus
caractersticas constitutivas
Reconozco la funcin social de los mitos,
teniendo en cuenta la riqueza literaria de
este tipo de textos.
Leo y comprendo obras literarias de la
poca,
determinado
su
contexto
e
importancia.
Reconozco los temas de los relatos
precolombinos, a partir de la interpretacin
de las lecturas propias de esta literatura.
fuentes
Periodo: Primero
Grado: Noveno
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Argumentativa
Literatura
precolombina
Determina en las obras

literarias
latinoamericanas
estticas
y
sociolgicas,
cuando sea pertinente
La oracin compuesta

en situaciones de
Propositiva
Interpretativa
Produce
textos orales y Identifico oraciones simples y compuestas Argumentativa
escritos que dan cuenta de la
en un texto de carcter narrativo.
funcionalidad interna
que Reconozco los elementos de enlace y Propositiva
amerita una produccin.
comprendo su funcin dentro de las normas
Interpretativa
de concordancia que lo ameriten.
Identifico las proposiciones de una oracin
compuesta, teniendo en cuenta el contenido
de cada una.
ESTANDAR
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FECHA
textual.
Escribo oraciones compuestas siguiendo

unos parmetros determinados para su
realizacin.
Comprende textos de carcter Reconozco palabras homnimas en diversos
literario que estn constituidos
textos, a partir del contexto en el que se
por palabras que tienen ms de
redactan.
dos acepciones.
Distingo la diferencia entre palabras
homfonas y homgrafas, teniendo en
cuenta su contenido conceptual.
Comprendo que la homonimia se produce
por coincidencias en la evolucin de las
palabras.
Identifico las diferencias entre las palabras
homnimas y las polismicas en el
desarrollo delas actividades.
Comprende
la
situacin Comprendo el contexto propuesto para
comunicativa que implica el
realizar un juego de roles durante el
juego de roles, as como el
desarrollo de un tema.
anlisis de los personajes que Caracterizo
el
personaje
que
me
intervienen
corresponde interpretar en un juego de roles.
Interviene en un juego de roles, teniendo en
cuenta los parmetros establecidos para su
realizacin.
Analizo el papel que desempea cada
personaje en un juego de roles sobre una
situacin de inters general.
Argumentativa
La homonimia
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
La interpretacin
roles
Propositiva
Interpretativa
Aplica, adecuadamente, las Reconozco el significado

de algunos Argumentativa
normas ortogrficas sobre el
trminos que se escriben con g y j en una
uso de los grafemas g y j en un
Propositiva
produccin escrita.
El grafema g y j
Comprendo
e
interpreto
en
situaciones
de
contexto
de Produzco textos orales de

tipo argumentativo para
la valoracin de los
contextos comunicativos.

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escrito
Formo familias de palabras, relacionando

una palabra con sus diversas variaciones Interpretativa
semnticas.
Formo palabras compuestas que se escriben
con g y j, teniendo en cuenta las normas
gramaticales establecidas.
Realizo material didctico para mecanizar
aspectos ortogrficos concernientes al uso
de las consonantes g y j.
Reconoce la literatura como el Conoce informacin sobre el contexto

producto
artstico
de
un
histrico social de la conquista espaola.
contexto histrico y social
Identifico las caractersticas de un poema,
teniendo en cuenta la historia en las cual se
desarrolla.
Analizo una situacin histrica desde el
punto de vista de sus protagonistas.
Caracteriza los principales momentos de la
literatura latinoamericana, atendiendo a
Particularidades temporales, geogrficas, de
gnero, de autor, etc.
Identifica los recursos del lenguaje

empleados por autores latinoamericanos de
diferentes pocas
Reconoce, analiza y emplea
adecuadamente
oraciones Reconozco y comprendo la funcin de la
compuestas por yuxtaposicin.
yuxtaposicin en las oraciones gramaticales.
Identifico
estrategias
que
garantizan
coherencia, cohesin y pertinencia del texto.
Reconozco las proposiciones que forman
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
FECHA

en situaciones de
textual.
Literatura
del Determina en las obras
descubrimiento,
la literarias
latinoamericanas
conquista y la colonia
estticas
y
sociolgicas,
cuando sea pertinente
Oraciones compuestas Produzco textos escritos que

por yuxtaposicin
en situaciones de
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FECHA
una oracin compuesta por yuxtaposicin.

Utilizo
oraciones
compuestas
por
yuxtaposicin
en diversos contextos
comunicacionales.
textual.
Reconoce
los
aspectos Identifico la estructura de un texto Argumentativa
textuales,
conceptuales
y
argumentativo, teniendo en cuenta la
formales de cada uno de los
Propositiva
organizacin secuencial de este.
textos que lee.
Organizo previamente las ideas que deseo
exponer y me documento para sustentarlas Interpretativa
a travs de la redaccin del texto.
Elabora una primera versin de un texto
explicativo atendiendo a los requerimientos
estructurales, conceptuales y lingsticos.
Caracterizo las estrategias descriptivas y
explicativas para argumentar mis ideas,
valorando y respetando las normas bsicas
de la comunicacin.
Clasifica en forma apropiada textos y da
cuenta de sus rasgos distintivos esenciales
La estructura textual
en situaciones de
contexto.
Reconoce el uso correcto de Conjugo correctamente el verbo ir en Argumentativa

las palabras compuestas con el
pretrito imperfecto de indicativo, haciendo
grafema b en una produccin
Propositiva
uso adecuado de la b.
textual.
Reconozco el significado
de diversas
Interpretativa
palabras conformadas por la grafa b.
Identifico, en textos de la vida cotidiana, las
palabras que se escriben con b segn las
normas ortogrficas estudiadas.
El grafema b

en
situaciones
de
textual.
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LOGROS
Reconoce los aportes literarios Reconozco
las
caractersticas
del
que plasmaron los diversos
romanticismo, modernismo y del realismo.
movimientos retricos y sus Identifico en un texto las caractersticas de
gneros.
los movimientos literarios: romanticismo y
naturalismo.
Identifica los recursos del lenguaje
empleados por autores latinoamericanos de
diferentes pocas.
Identifico en un poema las caractersticas del
modernismo, a partir del anlisis de las
figuras literarias presentes.
Reconozco en una novela las caractersticas
del modernismo, teniendo en cuenta la
temtica desarrollada.
Produce textos escritos que Reconozco diferentes clases de argumentos
desarrollados a partir de una situacin real.
alcanzado
acerca
del Leo y comprendo un texto argumentativo,
funcionamiento de la lengua en
teniendo en cuenta los elementos de
una situacin comunicativa.
coherencia, cohesin y claridad.
Comprendo el valor del lenguaje en los
procesos de construccin del conocimiento.
Identifica los diferentes conceptos escritos
en un texto analizando la situacin
contextual de este
Periodo: Segundo
Grado: Noveno
COMPETENCIAS
Argumentativa
Propositiva
FECHA
CONTENIDOS
Literatura
del
romanticismo,
realismo, modernismo
y naturalismo
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La
exposicin
argumentos
ESTANDAR
Determino en las obras
pertinente.
de Comprendo e interpreto
en situaciones de
contexto.
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Produce
una
resea, Elijo un texto literario o cinematogrfico para
atendiendo a los requerimientos
escribir una resea
textuales de este tipo de textos. Selecciona los aspectos mas importantes
para elaborar una resea con toda la
informacin requerida.
Escribo un breve comentario sobre la obra
que utilizara como base para la produccin
de una resea.
Redacto
correctamente
una
resea,
teniendo en cuenta una planeacin con los
datos del texto
Reconoce la importancia de la Identifico
los
principales
avances
televisin como medio de
tecnolgicos que permitieron el desarrollo de
comunicacin que crea una
la televisin.
sociedad de masas.
Comparo la televisin tradicional con la
televisin por internet y comprende las
implicaciones de este nuevo desarrollo
tecnolgico.
Comprendo la relevancia que tuvo ha tenido
la televisin como generadora de una
identidad nacional.
Produce textos desarrollando Identifico las proposiciones coordinadas de
mi
capacidad
cognitiva,
diferentes oraciones.
ateniendo
aspectos
de Produzco oraciones coordinadas, teniendo
cohesin y coherencia
en cuenta la intencin que pretendo lograr.
Identifico hiatos y diptongos en una
produccin de carcter textual.
Reconozco las diferentes combinaciones de
vocales en diversos trminos utilizados para
un texto oral
Argumentativa
FECHA
La resea literaria

en situaciones de
textual.
La televisin
Retomo crtica y
fuentes.
Argumentativa
La coordinacin
Propositiva
El diptongo y el hiato

en situaciones de
textual.
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Interpretativa
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FECHA
Comprende neologismos y Analiza diversos tipos de lecturas con Argumentativa

tecnicismos en un texto de
carcter crtico
carcter informativo, teniendo Identifica los neologismos dentro de un Propositiva
en cuenta su incorporacin en
contexto tcnico, teniendo en cuenta la
el lenguaje.
Interpretativa
intencin de etas palabras.
Explica la manera como se formaron
algunos neologismos a partir del anlisis
histrico de estas palabras.
Reconoce de forma significativa algunos
trminos nuevos en el idioma espaol.
Reconoce que el idioma vive un proceso de
constante evolucin y enriquecimiento con
trminos nuevos
Los neologismos
tecnicismos.
Reconoce
en
el
dilogo
argumentativo una herramienta
de
comunicacin
que
contribuye al conocimiento y el
desarrollo del habla.
El
dialogo Produzco textos orales de
argumentativo
tipo
argumentativo
para
la valoracin
de los
contextos comunicativos
Selecciono un tema de inters general Argumentativa

para realizar el dialogo.
Intervengo y colaboro en un dialogo Propositiva
argumentativo sobre el tema desarrollado
Interpretativa
en clase.
Reflexiono crticamente sobre la actividad
realizada, teniendo en cuenta que genera
espacios de participacin.
y Comprendo e interpreto
en situaciones de
contexto.
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FECHA
Reconoce
la
conversacin Defino la conversacin como un dialogo Argumentativa
como
una
forma
de
espontaneo donde interactan dos o ms
comunicacin esencial en la
Propositiva
personas.
vida cotidiana.
Reconozco la estructura general de una
conversacin: apertura, desarrollo y dialogo. Interpretativa
Conozco y comprendo los principios de
cooperacin y cortesa presentes en la
mayora de conversaciones.
Valoro la importancia de la cooperacin y la
cortesa como preceptos voluntarios que
adoptan los interlocutores.
La conversacin
Reflexiono, en forma crtica,

acerca de los actos
comunicacin, con nfasis
en los agentes, los discursos,
los contextos y el
funcionamiento de la lengua,
en tanto sistemas de signos,
smbolos y reglas de uso.
Comprende
la
intencin
comunicativa que presenta este
tipo de textos grficos
El anuncio publicitario
Retomo crtica y
fuentes
Completo esquemas con informacin Argumentativa

explicita en un texto, teniendo en cuenta el
Propositiva
tema desarrollado.
Planteo los argumentos necesarios para
Interpretativa
sustentar una tesis eficaz.
Evalo un texto de acuerdo a su utilidad e
intencin publicitaria.

Periodo: Tercero
Grado: Noveno
LOGROS
INDICADORES DE DESEMPEO
COMPETENCIAS
Reconoce las caractersticas Reconozco en un texto las caractersticas Argumentativa
propias
de
algunos
propias del vanguardismo latinoamericano y
movimientos literarios
Propositiva
el modernismo.
Identifico
algunas caractersticas del
vanguardismo
latinoamericano
y
el Interpretativa
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura
de
las Determino en las obras
vanguardias y el Boom literarias latinoamericanas,
latinoamericano y el elementos textuales que dan
modernismo
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Reconoce, comprende
y
emplea diferentes clases de
oraciones
compuestas
por
subordinacin
en
una
produccin textual.
Comprende
que
son
los
mecanismos de cohesin y la
importancia que proporcionan
para facilitar la comprensin en
los textos.
modernismo, teniendo en cuenta la temtica

producida en este movimiento literario.
Reconozco los autores ms importantes del
Boom latinoamericano y los gneros que
ms sobresalen en sus escritos.
Argumenta en forma oral y escrita sobre la
literatura modernista desarrollada en esta
poca.
Identifico las proposiciones subordinadas
de diferentes oraciones escritas en clase.
Produzco
oraciones
subordinadas,
teniendo en cuenta la intencin que
pretendo lograr.
Escribo
proposiciones
subordinadas
sustantivas y adverbiales.
Empleo en la produccin de las oraciones
subordinadas diversos tipos de locuciones
conjuntivas.
Comprendo
que los mecanismos de
cohesin proporcionan unidad y sentido en
un texto escrito.
Identifico
los principales mecanismos de
cohesin textual: sustitucin, elipsis y
marcadores textuales.
Sealo los mecanismos de cohesin en
textos de la vida cotidiana.
FECHA

pertinente.
Argumentativa
La subordinacin
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Aumenta su vocabulario en el Identifico las formas de escritura errneas de Argumentativa

campo semntico, empleando
los prefijos en las actividades dentro del
de manera apropiada los
Propositiva
aula de clase.

en situaciones de
textual
Los mecanismos de Produzco textos escritos que

cohesin
en situaciones de
textual
Los prefijos

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FECHA
prefijos.
Comprendo las normas ortogrficas de la

escritura de los prefijos, utilizndolas
correctamente.
Consulto el significado de algunos prefijos
para afianzar el conocimiento adquirido
sobre el tema.
Escribo correctamente prefijos en todas las
producciones escritas propuestas.
Aplica
apropiadamente
las Relaciono
la
escritura
de
palabras
palabras
multiformes
en
multiformes con las funciones gramaticales
diferentes contextos orales y
que estas cumplen
escritos.
Identifico algunas palabras multiformes en
textos de la vida cotidiana.
Empleo correctamente la escritura de
palabras multiformes en actividades que
afiancen el tema.
Reconoce las caractersticas de
un foro, atendiendo a unos
requerimientos de aprensin
cognitiva
Comprende
sociales y
Comprende las funciones del foro y

determina su utilidad comunicativa partir de
la exposicin de un tema especfico.
Observo y analizo una pelcula, teniendo
en cuenta los elementos caractersticos
que presenta.
Participa en un cine-foro, teniendo en
cuenta los conocimientos adquiridos a
partir de la pelcula.
Expongo las diferencias entre un foro
presencial y un foro virtual.
los
factores Observo y analizo una pelcula, teniendo en
culturales que
cuenta los elementos caractersticos de este
en situaciones de
textual
Interpretativa
Argumentativa
Las
multiformes
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa

en situaciones de
textual
El foro
Produzco textos orales de

tipo argumentativo para
la valoracin de los
contextos comunicativos
El cine
Reflexiono en forma crtica

acerca
de
los
actos
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
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determinan
algunas
medio audiovisual.
Propositiva
manifestaciones del lenguaje
Planteo argumentos a favor o en contra de
las diversas situaciones, relacionndolas con Interpretativa
la realidad.
Adquiere conocimientos a travs del
lenguaje utilizado por los personajes en una
produccin audiovisual.
Reconoce
movimientos
literatura
actual.
diferentes
literarios en la
latinoamericana
FECHA

de la lengua, en tanto
sistema de signos, smbolos
y reglas de uso
crtica y reflexiona sobre los valores que se

rescatan de las obras incorporadas en el
cine

LOGROS
Periodo: Cuarto
Grado: Noveno
COMPETENCIAS
Identifico algunas las caractersticas de los Argumentativa
textos literarios de la poca contempornea.
Analizo un fragmento literario, determinando Propositiva
las figuras estilsticas presentes.
Reconozco la importancia de la literatura a Interpretativa
partir de la manifestacin histrica expuesta
por los narradores contemporneos.
Disfruta de la literatura en la lectura de
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura de la poca Determino en las obras
contempornea
literarias
latinoamericanas,
estticas,
histricas
y
pertinente
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FECHA
diferentes gneros desarrollados en la

literatura contempornea.
Elabora material didctico para diferenciar
las escuelas literarias.
Reconoce
oraciones Reconozco los nexos que se usan en
compuestas en una produccin
algunas oraciones compuestas dentro de un
textual.
prrafo.
Escribo diferentes tipos de oraciones
compuestas en una produccin textual.
Comprendo la diferencia entre las distintas
clases de oraciones compuestas.
Elabora material didctico para identificar la
funcin que cumplen las palabras dentro de
los textos.
Reconoce las caractersticas y clasificacin
de la oracin gramatical
comprende y analiza diferentes Identifico siglas y acrnimos en una
tipos de textos de forma oral,
produccin textual.
escrita y simblica teniendo en Comprendo el significado de algunas siglas
cuenta las reglas gramaticales
y las utilizo para determinar su contexto.
Diferencio siglas de abreviaturas a partir del
significado semntico de cada una.
Explico el significado de algunas siglas,
acrnimos y abreviaturas durante el
desarrollo de una actividad.
Produce una columna de
opinin, a partir de conceptos
que sustentan su redaccin
argumentativa.
Argumentativa
El anlisis de
oracin compuesta
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Caracteriza los textos de acuerdo con la Argumentativa

intencin comunicativa de quien los
Propositiva
produce.
Los acrnimos,
abreviaturas
y
siglas
la Produzco textos escritos que

en
situaciones
de
textual
las Produzco textos escritos que

las evidencian el conocimiento
en situaciones de
textual
La columna de opinin

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Analiza
los
aspectos
textuales,
conceptuales y formales de cada uno de
los textos que leo
Planifico la escritura de una columna de
opinin, teniendo en cuenta los elementos
caractersticos del texto.
Comprendo
la
intencin
informativa
expuesta por el autor de la columna de
opinin.
Redacto una columna de opinin,
determinando el pblico al cual va dirigido
este tipo de texto
Comprende cuales son las Identifico las principales caractersticas de la
caractersticas de una parodia,
parodias y las relaciona con la literatura
a partir de las tcnicas
latinoamericana
de
la
poca
utilizadas para su produccin.
Contempornea.
Redacto una parodia en la que se pueda
reconocer el cuento parodiado.
Expongo mi parodia con los dems y
comento respetuosamente la de mis
compaeros.
en
situaciones
de
textual
La parodia
Propositiva
Interpretativa

en
situaciones
de
textual
Periodo: Primero
Grado: Dcimo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Identificar, comparar y analizar Reconoce caractersticas propias de la Argumentativa
los
diferentes
movimientos
literatura espaola del Medioevo
literarios, autores y obras Identifica las caractersticas e importancia de Propositiva
LOGROS
FECHA
Interpretativa
Argumentativa
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura de la edad Analizo crtica y

media
y
el creativamente diferentes
prerrenacimiento
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teniendo
en
caractersticas
sociolgicas.
FECHA
cuenta
sus
los textos medievales
histricas
y Analiza los personajes y funciones de los Interpretativa
cantares de gesta en un contexto histrico
especfico
Comprendo cual es la importancia de los
juglares en la difusin de la literatura
medieval
manifestaciones de la
literatura espaola.
Reconoce
situaciones Comprende el concepto de pragmtica y lo Argumentativa
pragmticas
especficas,
utiliza en la comprensin de diversos textos.
utilizando
un
lenguaje Identifico cual es la situacin enunciativa en Propositiva
adecuado para representar la
la que se producen algunas expresiones.
situacin real o ficticia que Analizo elementos de una situacin de Interpretativa
sintetice mis conocimientos
enunciacin y las expresiones requeridas
para cada una.
Represento una situacin
cotidiana y
analizo
sus
diversas
intenciones
comunicativas.
La pragmtica
Comprendo
que
son
los
barbarismos y los solecismos
dentro del campo semntico de
estas palabras.
Los barbarismos
solecismos
Conceptualizo los barbarismos y los Argumentativa

solecismos, teniendo en cuenta lo
Propositiva
aprendido.
Corrijo los barbarismos que se presentan
Interpretativa
en situaciones de la vida cotidiana.
Escribo correctamente oraciones donde
existen solecismos
que impiden una
excelente sintaxis de la lengua.
Comento
con mis compaeros las
diferencias semnticas que existen entre
diversos trminos.
textos con actitud crtica y
capacidad argumentativa.
y Produzco
textos
argumentativos
que
evidencian mi conocimiento
de la lengua y el control
sobre el uso que hago de ella
en contextos comunicativos
orales y escritos
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Produce
textos
escritos, Reconozco el significado
de algunos Argumentativa
incorporando palabras con la
trminos que se escriben con h.
grafa h
Propositiva
Forma familias de palabras a partir del
Interpretativa
consonante h
FECHA
El grafema h
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
La noticia
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
Formo palabras compuestas que se escriben

con h, atendiendo a unos requerimientos
gramaticales establecidos.
Aplico las normas ortogrficas pertinentes
en palabras conformadas por la grafa h.
Presenta una noticia haciendo Conceptualizo la noticia como un texto
uso adecuado
del lenguaje
escrito u oral de carcter informativo sobre
para transmitir eficazmente el
un suceso importante.
mensaje.
Reconozco las partes y caractersticas que
tiene la noticia.
Consulto noticias de inters general en
diversos medios de comunicacin
para
identificar la veracidad en esta.
Realizo un plan de trabajo en el que ordeno
y estructuro una noticia y la sustento en
clase.
Analiza la historieta, el comic y Conozco la historia y las caractersticas que
el anime
y los comprende
presenta la historieta.
como una forma valida de Analizo los elementos del lenguaje
no
expresin artstica q informativa
verbal en la historieta, el comic y el anime.
de acuerdo con el contexto en Identifico los principales
elementos
y
el que se producen.
propsitos comunicativos de la historieta, el
comic y el anime.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La historieta, el comic Retomo crticamente los

y le anime
lenguajes no verbales para
desarrollar procesos
comunicativos intencionados.
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Valoro la historieta, el comic y el anime

como una manera eficaz de comunicar
ideas, sentimientos y expresiones artsticas.
Reconoce
el
propsito Comprendo el significado de algunos Argumentativa
informativo de textos que
trminos utilizados para transmitir una
establecen relacin entre el
Propositiva
informacin determinada.
contenido y la imagen.
Reconozco referencias que se usan en el
anuncio, determinando la importancia para Interpretativa
su realizacin.
Analizo y evalo las caractersticas del
anuncio a partir de los diversos textos de
este tipo.
Produce un anuncio publicitario, teniendo en
cuenta la intencin y el pblico al cual va
dirigido.
Contrasta y analiza los
cambios en las producciones
musicales a travs del
tiempo
Comprendo cual era el papel de los juglares

y los trovadores en la msica de la edad
media.
Reconozco diferentes elementos en una
cancin medieval, teniendo en cuenta el
contexto en el que se produce.
Identifico
la importancia histrica que
implica la msica de la edad media y su
manifestacin cultural.
Reconozco los personajes que interpretan la
msica de esta poca
Comprende la importancia del Reconozco algunas caractersticas del
siglo de oro dentro de la
culteranismo en una produccin escrita de la
literatura espaola
poca.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
FECHA
El anuncio
Retomo
crticamente
los
desarrollar
procesos
comunicativos intencionados
La msica de la edad Retomo crticamente los

media
comunicativos intencionados
Literatura
del Analizo crtica y
renacimiento y el siglo creativamente diferentes
de oro
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FECHA
manifestaciones de la
literatura espaola
Conozco el desarrollo histrico en el que

Interpretativa
surgieron las novelas de caballera.
Reconozco algunas caractersticas de la
novela picaresca, teniendo en cuenta el
contexto en el que se desarrolla.
Identifico las caractersticas, gneros y
temas
propios de
la literatura del
renacimiento y del siglo de oro.
Aplica correctamente el punto y Reconozco las normas ortogrficas que Argumentativa
coma
en
producciones
rigen el uso adecuado del punto y coma.
textuales, atendiendo a las Comprendo el valor de usar adecuadamente Propositiva
normas
ortogrficas
el punto y coma en los textos escritos.
establecidas.
Escribo
prrafos
cortos,
utilizando Interpretativa
correctamente el signo ortogrfico punto y
coma.

Periodo: Segundo
Grado: Dcimo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconoce la literatura como el Reconozco las caractersticas de los Argumentativa
producto de unas condiciones
espacios en se desarrollan las obras
histricas
y
culturales
Propositiva
romnticas
particulares
Identifico cuales son las caractersticas de la
Interpretativa
novela realista espaola.
Reconozco las caractersticas literarias de la
generacin del 98 en un fragmento de esta
poca.
El punto y coma
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura
de
ilustracin,
romanticismo, y
realismo
Literatura
modernismo
la Analizo crtica y
el manifestaciones de la
literatura espaola.
del
la
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Comprende
la
relacin
intertextual entre las
obras,
identificando los principales
factores de comunicacin del
lenguaje no verbal.
Comprende la importancia de
argumentar, en una situacin
comunicativa de inters
Redacto texto cientfico-tcnico

teniendo
en
cuenta
los
elementos constitutivos que
complementan este tipo de
escritos.
Reconoce la influencia histrica de la

situacin social en los escritos de un autor
de la poca.
Comprendo la importancia del lenguaje
gestual y corporal como manifestacin
comunicativa.
Reconozco los signos inmotivados o
arbitrarios,
dentro
de
situaciones
comunicativas concretas.
Comprendo la importancia de la proxemia
como el estudio concreto de la distancia
empleada en la comunicacin.
Comparo algunos textos teniendo en cuenta
aspectos especficos sobre un tema
determinado.
Explico el concepto de la argumentacin y
su importancia para determinar una situacin
cotidiana.
Reconozco en la argumentacin una
herramienta que sustenta la validez de un
tema general.
Establezco la relacin entre la posicin del
autor de un texto y mi punto de vista frente a
los hechos expuestos
Reconozco la importancia y el propsito
que tiene el informe cientfico-tcnico.
Selecciono un tema para escribir un texto
cientfico tcnico, atendiendo a unos
requerimientos textuales.
Aprecio las virtudes de las producciones
FECHA
generacin del 98
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La comunicacin no Produzco textos

verbal
argumentativos que
orales y escritos
Argumentar: un hacer Produzco textos
de todos los das
argumentativos que
orales y escritos
El texto cientfico- Produzco

textos
tcnico
argumentativos
que
orales y escritos
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Reconoce
los
diversos
marcadores textuales utilizados
en una produccin de carcter
discursivo.
Reconoce el cine-foro como

una herramienta de carcter
didctico y pedaggico.
escritas de los dems estudiantes.

Analizo y produzco de manera crtica y
objetiva un informe cientfico -tcnico.
Identifico las clases de marcadores
textuales que
se presentan en un
escrito.
Reconozco y utilizo los organizadores,
conectores y operadores discursivos.
Selecciono una noticia y explico que
clases
de
marcadores
textuales,
teniendo en cuenta la funcin que
cumple cada uno.
Comprendo la funcin e intencin

comunicativa que desarrolla un cineforo.
Conozco quienes son los participantes
de un cine-foro
y cules son sus
principales objetivos.
Participo en un cine-foro, teniendo en
cuenta el aspecto argumentativo.

Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
FECHA
Los
textuales
marcadores Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos
El cine-foro
Propositiva
Interpretativa
Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos
Periodo: Tercero
Grado: Dcimo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Identifica las caractersticas y la Reconozco expresiones que aluden a temas Argumentativa
importancia de la generacin
o ideas determinadas en un texto escrito.
del 27 en la poesa espaola
Analizo la posicin del poeta-narrador en un Propositiva
fragmento literario a partir de las evidencias
Interpretativa
narrativas desarrolladas.
LOGROS
CONTENIDOS
Literatura
novecentismo,
vanguardias
y
generacin del 27
ESTANDAR
las creativamente diferentes
la manifestaciones literarias
espaolas.
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Produzco textos, aplicando

correctamente el uso del
grafema y y el dgrafo ll.
comprende y analiza diferentes

tipos de textos de forma oral,
escrita, teniendo en cuenta las
reglas gramaticales
Reconozco las caractersticas poticas de la

generacin del 27 partir del anlisis de
estos textos.
Reconozco el propsito del autor a partir del
lenguaje que emplea en sus escritos.
Conozco las reglas ortogrficas que rigen el
uso del grafema y, el dgrafo ll.
Reconozco
el significado de palabras
homfonas que se escriben con Ll o con Y.
Identifico y corrijo palabras que se escriben
con el grafema y y el dgrafo ll.
Utilizo el diccionario para conceptualizar
trminos compuestos con el grafema y y ll.
Establezco la diferencia entre cohesin y
coherencia
a
partir
del
contenido
desarrollado en el texto.
Reconozco los la cohesin de un texto,
determinando los diversos mecanismos
formales para su anlisis.
Aplico en la produccin de un texto la
cohesin y coherencia, teniendo en cuenta
los aspectos propuestos para su propsito
secuencial.
Redacto un discurso oral, siguiendo las
pautas
necesarias
para
realizarlo
eficazmente.
Produce un discurso oral, teniendo en
cuenta los elementos comunicacionales para
su adecuada realizacin.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
FECHA
El uso del grafema y y Produzco

textos
el dgrafo ll
argumentativos
que
orales y escritos
Los mecanismo de la Produzco textos
cohesin
y
la argumentativos que
coherencia
orales y escritos
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Comprende
la
funcin Comprendo la estructura formal
que
gramatical
del
editorial,
presenta la editorial.
atendiendo
a
unos Identifico la funcin de la editorial y el papel
requerimientos contextuales.
que desempean este tipo de publicaciones
periodsticas.
Redacto una editorial sobre un tema de
inters general.
Analizo crticamente
la editorial
y la
presento a mis compaeros.
Reconoce las
diferentes Analizo actos comunicativos, teniendo en
caractersticas de los actos de
cuenta la funcin comunicativa que pretende
habla
en una situacin
producir.
comunicativa.
Reconozco las funciones comunicativas que
se manifiestan en un acto de habla
Reconozco en un acto de habla, la intencin
del emisor y el efecto sobre el receptor
Identifico los elementos de los actos del
habla y los usa adecuadamente.
Reconoce la importancia de la Comprendo el concepto de metfora y
metfora, como recurso de
metonimia, a partir de la configuracin que
comparacin
en
diversas
ejerce este recurso lingstico.
tipologas textuales.
Distingo entre metforas conceptuales y
expresiones metafricas en una produccin
textual.
Escribo algunas metforas y apreciaciones
metonmicas cotidianas
de diferentes
fuentes de informacin y explica su
significado.
Redacto metforas
conceptuales y
expresiones metafricas segn lo merite la
Argumentativa
FECHA
El editorial
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
Los actos de habla
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La metfora
metonimia
la Comprendo e interpreto
capacidad argumentativa
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
situacin.
Reconoce
palabras Conozco las reglas ortogrficas que rigen la Argumentativa
multiformes en diversos textos,
escritura de las palabras multiformes en
a partir de contexto en el que se
Propositiva
espaol
redactan.
Escribo correctamente palabras multiformes
Interpretativa
en producciones escritas propias.
Evalu la manera como las palabras
se
adaptan a un contexto determinado.
Completo oraciones con las palabras
multiformes adecuadas, teniendo en cuenta
el sentido de esta.

Periodo: Cuarto
Grado: Dcimo
LOGROS
COMPETENCIAS
Reconoce
la
literatura Reconozco
Argumentativa
las caractersticas
de la
espaola contempornea como
narrativa en un fragmento literario de la
una
expresin
de
las
Propositiva
poca.
condiciones
sociales
y Analizo los recursos narrativos que utiliza un
culturales.
autor contemporneo y que reflejan su Interpretativa
situacin vivencial.
Caracterizo los personajes de algunas
narraciones aparto de del anlisis de sus
rasgos distintivos.
Establezco la diferencia entre la literatura de
Las
multiformes
palabras Produzco textos

argumentativos que
orales y escritos
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura de la poca Analizo crtica y
contempornea
creativamente diferentes
manifestaciones literarias
espaolas
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Produce textos argumentativos

que evidencian el conocimiento
de la lengua y su funcionalidad
Produce textos argumentativos

que evidencian su conocimiento
de la lengua y el control que
ejerce
sobre
contextos
comunicativos.
la apoca contempornea y las dems

literaturas a partir de sus caractersticas
conceptuales
Reconozco en una argumentacin el tema,
la tesis y los argumentos
Comprendo las diferentes clases de
argumentos que se desarrollan en una
produccin textual
Comprendo informacin de un texto y la
represento en un esquema que facilita su
organizacin sistemtica.
Leo y comprendo un ensayo, determinando
las caractersticas constitutivas de este tipo
de textos.
Determino un texto para escribir un ensayo,
teniendo en cuenta mi propsito informativo.
Analizo los recursos empleados en la
redaccin de ensayos sobre diversas
temticas.
Organizo la informacin para escribir un
ensayo, teniendo en cuenta la estructura de
Argumentativa
Propositiva
FECHA
La estructura de la Comprendo e interpreto

argumentacin
Interpretativa
Argumentativa
El ensayo
El panel
Expreso respeto por la

diversidad cultural y social del
mundo contemporneo, en
las situaciones comunicativas
en las que intervengo
Propositiva
Interpretativa
Comprende cuales son las Reconozco las caractersticas de un panel, Argumentativa

caractersticas
de
la
determinando los pasos a seguir para
conversacin a partir de las
Propositiva
realizar la discusin del tema seleccionado.
reglas que la rigen
Reflexiono sobre el papel del panel en la
Interpretativa
difusin del conocimiento.
Reconozco las distintas funciones de los
panelistas y el ambiente comunicativo que
este promueve.
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
Participo en un panel, garantizando una

situacin comunicativa que propicie el
respeto y el conocimiento.
.

LOGROS
Reconoce los aportes literarios
de los diferentes gneros segn
la evolucin histrica
Reconoce la importancia del

proceso de la comunicacin,
Periodo: Primero
Grado: Undcimo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconozco caractersticas propias de la Argumentativa
literatura griega y romana.
Reconozco personajes propios de la
Interpretativa
mitologa y explico su importancia.
Diferencio los conceptos de tragedia y
comedia a partir de los significados de cada
una.
Distingo la literatura griega de la romana,
teniendo en cuenta los aspectos histricos
en loas cuales se desarrollaron
Comprendo la complejidad y la precisin del Argumentativa
mensaje en la comunicacin humana.
CONTENIDOS
Literatura
antigedad
de
ESTANDAR
la Analizo crtica y
manifestaciones literarias del
contexto universal
Las
comunicacin Comprendo
e
interpreto
humana
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VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
como herramienta primordial Entiendo en que consiste la capacidad de

para
el
desarrollo
del
desplazamiento del lenguaje humano y su
pensamiento.
importancia para el proceso comunicativo.
Reflexiono sobre la importancia del lenguaje
articulado para la comunicacin humana.
Identifico la estructura emisor-mensaje,
cdigo-receptor en el proceso comunicativo.
Aplica, adecuadamente, las Reconozco la historia de la coma desde su
normas sobre el uso de la coma
inicio hasta la manera como se ha
en la redaccin de textos
desarrollado este signo de puntuacin.
informativos
Escribo oraciones utilizando la coma y los
puntos suspensivos apropiadamente donde
sea pertinente.
Leo textos y escribo la coma y los puntos
suspensivos donde se ameriten
estos
signos de puntuacin ortogrficos.
Utiliza la coma para separar aspectos
gramaticales
que estn relacionados
sintcticamente
Presenta
una
exposicin Selecciono un tema para realizar una
atendiendo a los requerimientos
exposicin.
conceptuales
para
su Conozco la estructura fundamental de la
sustentacin
exposicin para desarrollar un tema de
manera eficaz.
Elaboro fichas que me sirvan de soporte en
la realizacin exposicin
Realizo
una
exposicin
divulgativa,
atendiendo
a
unos
requerimientos
conceptuales y prcticos.
Propositiva
FECHA
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La coma y los puntos Produzco textos

suspensivos
argumentativos que
orales y escritos
La exposicin en los Produzco textos

medios audiovisuales
argumentativos que
orales y escritos
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Conoce la historia y uso del

grafema z, a partir de la
evolucin
de los diversos
trminos utilizados en una
produccin textual.
Comprende
las
diversas
variaciones que presenta el
lenguaje
en
un
contexto
determinado.
Reconoce la literatura de la
edad media y el renacimiento
como un producto propio de la
poca.
Escribo adecuadamente palabras con z,

segn
las
normas
ortogrficas
establecidas.
Completo adecuadamente espacios con z,
teniendo en cuenta las similitudes de
pronunciacin con otras grafas del
espaol.
Reconozco algunos trminos en los que se
aplican las normas sobre el uso de la z en
Escribo de manera adecuada palabras con
la consonante z en una actividad
evaluativa
Caracterizo el estilo de un texto a partir de
los elementos constitutivos.
Identifico la diferencia entre registro formal e
informal partir de los diversos rasgos
lingsticos desarrollados.
Reconozco las variaciones lingsticas en
una situacin comunicativa determinada.
Analizo los factores que determinan la
forma de hablar en el proceso comunicativo
literatura medieval a partir del anlisis
fragmentos literarios.
literatura renacentista.
Consulto informacin relacionada con la
obra literaria
desarrollada durante una
actividad ldica.
Argumentativa
FECHA
El grafema z
Produzco textos
argumentativos que
orales y escritos
La variacin lingstica

en las que intervengo
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Literatura de la edad Analizo crtica y

media
y
renacimiento
contexto universal
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Reconoce,
en situaciones
comunicativas autnticas la
diversidad y encuentro de
culturas, con el fin de afianzar
mis actitudes de respeto y
tolerancia.
Indica obras, autores y gneros de la

literatura medieval y renacentista.
Consulta informacin sobre obras artsticas y
las relaciona con el contexto medieval y
renacentista.
Selecciono un tema de inters general para Argumentativa
discutir con mis compaeros.
Plantea argumentos para sustentar su Propositiva
posicin mediante el anlisis de una
investigacin previa.
Interactu con mis compaeros: presento
mis argumentos
para determinar una
situacin cognitiva eficaz
Realiza comparaciones y argumentaciones
frente a las diferentes temticas vistas.
Reconoce
arcasmos
y Comprendo el significado de algunos
regionalismos
escritos en
arcasmos y regionalismos, teniendo en
diversos textos, a partir de
cuenta el anlisis semntico de estas.
contexto en el que se redactan. Relaciono algunos arcasmos con los
trminos actuales en una actividad
desarrollada durante la clase.
Identifico el origen geogrfico de algunos
regionalismos, tanto propios como ajenos.
Evalu la manera como a travs del tiempo
las palabras han cambiado adaptndose a
un contexto determinado
Describo
los
rasgos
de Comprendo que es un relato pico, teniendo
personalidad de un retrato,
en cuenta las principales caractersticas del
determinando los aspectos ms
personaje.
relevantes del retrato analizado.
Argumentativa
FECHA
La
interaccin Comprendo e interpreto
argumentativa
Los
arcasmos
regionalismos
Propositiva
y Comprendo e interpreto
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El retrato
Retomo crticamente los

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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Comprendo que el cine, la

televisin y el video son formas
validas de expresin artstica e
informativa de acuerdo con el
contexto en que se producen.
Creo y caracterizo un personaje heroico a

partir de unos valores determinados sobre
tema.
Redacto la descripcin de un hroe en el
marco de un relato pico.
Conozco la historia del cine desde su
aparicin como medio de expresin.
Analizo los elementos del lenguaje no verbal
en le cien, la televisin y el video.
Identifico los principales elementos y
propsitos del cine, la televisin y el video.
Diferencio cada una de las clases de
lenguaje no verbal presentes en el cine, la
televisin y el video y las utilizo para
mejorar su comprensin

Propositiva
comunicativos intencionados.
El cine, televisin y el Interpreto en forma critica la

video.
informacin difundida por los
masiva.
Interpretativa
Periodo: Segundo
Grado: Undcimo
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconoce la literatura como un Identifico caractersticas de la literatura Interpretativa
producto artstico y social que
neoclsica
a partir de la lectura de
refleja diversas circunstancias
Argumentativa
fragmentos literarios.
Reconoce la estructura y las caractersticas
propias de los textos literarios.
Identifico algunos textos literarios las
caractersticas propias del romanticismo.
LOGROS
FECHA
Interpretativa
Argumentativa
CONTENIDOS
ESTANDAR
Literatura del barroco y Analizo crtica y

el neoclasicismo
contexto universal
Literatura
del
romanticismo
y
el
realismo
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CODIGO
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Comprende
las
principales
caractersticas
de
la
argumentacin escrita
Produce un comentario textual

a partir de las caractersticas
constitutivas
que permiten
elaborar este tipo de escritos.
Determina
correctamente
algunas formas de creacin de
nuevas palabras
que
pertenecen
al
campo
semntico.
Identifico quien es el narrador de un texto a

partir de las evidencias propuestas por este.
Comprendo los significados de algunos
trminos, desarrollados
en fragmentos
literarios del romanticismo y el realismo.
Identifico diferencias entre el registro de la
argumentacin oral y escrita.
Comprendo la importancia de la ausencia
del emisor en la argumentacin escrita.
Comprendo la relacin estructural de la
argumentacin escrita con la del ensayo.
Identifico la importancia y el propsito de
cada una de las etapas estructurales de la
argumentacin escrita.
Reconozco la importancia y el propsito de
un comentario sobre diversas tipologas
textuales.
Leo comentarios de textos, teniendo en
cuenta
su
estructura
para
extraer
informacin relevante.
Identifico las cuatro partes de la estructura
del comentario de texto: introduccin,
anlisis de forma, anlisis de contenido y
conclusin.
Redacto un comentario de texto sobre un
cuento literario.
Reconozco el valor de la sufijacin, la
prefijacin y parasntesis al momento de
crear nuevas palabras.
Comprendo que es la composicin y la
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
FECHA
La
argumentacin Produzco textos
escrita
argumentativos que
orales y escritos
El comentario textual
Propositiva
Comprendo
e
interpreto
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
La
creacin
palabras
de Produzco
textos
argumentativos
que
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Aplica las reglas gramaticales y

ortogrficas referentes a los
grafemas d y z
en la
finalizacin de una palabra.
Reconoce
en
los
textos
manifestaciones en la que
estn presentes elementos de
la evolucin del lenguaje y el
aporte de las culturas locales.
Comprende el folleto como

instrumento divulgativo que
contribuye
significativamente
en la publicidad.
manera como se crean las palabras a partir

de este procedimiento.
Identifico la funcin que cumple la
preposicin en la alteracin de una raz.
Conozco las reglas ortogrficas que rigen el
de los grafemas d y z al final de las
palabras.
Reconozco el significado
de diversas
palabras conformadas por los grafemas d y
z al final de las palabras.
Escribo adjetivos donde se utilizan los
grafemas d y z al final de las palabras en
una produccin textual.
Comprendo el debate como herramienta
que facilita la interaccin de conocimientos
sobre un tema determinado.
Organizo sus ideas a partir de la intencin y
debate con ellas de manera respetuosa.
Observo y analizo un debate, a partir de los
diferentes puntos de vista de mis
compaeros.
Participo activamente en un debate a partir
de la investigacin previa sobre el tema
propuesto.
Reconozco el concepto de folleto a partir de
la funcin que este desempea en diversas
situaciones.
Identifico las caractersticas del folleto
turstico y el propsito cultural de un lugar
determinado.
FECHA
orales y escritos
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Los grafemas d y z al Produzco

textos
final de las palabras
argumentativos
que
orales y escritos
El debate

en las que intervengo.
El folleto
Comprendo
e
interpreto
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Reconoce el dilogo como

forma de comunicacin que
determina el desarrollo del
habla.
Reconoce
las
distintas
variedades de la lengua que
posibilitan
el
proceso
comunicativo.
Analizo la informacin presentada en un

folleto de acuerdo con su claridad y
precisin.
Elaboro folletos propios sobre temas
especficos que he consultado con
anticipacin.
Reconozco las caractersticas del dilogo y
su funcin conversacional para desarrollar
un tema.
Identifico las partes que forman un dialogo,
teniendo en cuenta las reglas de interaccin
entre los hablantes.
Indico que funcin tiene el dilogo dentro del
proceso de comunicativo.
Valoro el dialogo argumentativo como una
de las formas para garantizar una buena
convivencia en la sociedad.
Comprendo que es un signo lingstico y
cules son sus partes constitutivas.
Entiendo el papel de la inmutabilidad del
signo lingstico en la conservacin de la
lengua.
Comprendo que es la forma lingstica y
quienes estn encargados de establecer y
velar por ella.
Identifica las transgresiones a la norma
lingstica y reconoce las diferentes razones
que las producen: fonticas, lxicas,
sintcticas, morfolgicas y dialcticas.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
FECHA
El dilogo
Expreso respeto con la

diversidad cultural y social
del mundo contemporneo,
en
las
situaciones
comunicativas en las que
intervengo.
La lengua y el contexto Produzco textos

social
argumentativos que
orales y escritos
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1

Periodo: Tercero
Grado: Undcimo
LOGROS
INDICADORES
COMPETENCIAS
DESEMPEO
Reconoce las caractersticas, Reconozco en algunos textos literarios las
autores, movimientos y obras de
Propositiva
caractersticas del simbolismo.
la literatura de vanguardia y el Organizo en un esquema toda la
simbolismo.
informacin sobre el simbolismo y las Interpretativa
vanguardias.
Analizo algunas pinturas y explico las
caractersticas histricas de este tipo de
imagen.
Identifico los diferentes movimientos
vanguardistas a partir de los diferentes
aspectos desarrollados en cada uno
Comprende el concepto de Conozco el concepto de diversidad Argumentativa
diversidad lingstica y su valor
lingstica, teniendo en
cuenta la
dentro del estudio de la lengua
Interpretativa
contextualizacin de los trminos.
castellana.
Consulto informacin relacionada con la
diversidad lingstica que existe en nuestro
pas.
Reflexiono sobre los mtodos que se
utilizan para comparar las diferentes
lenguas.
Determino los aportes lxicos realizados
por otras lenguas a nuestro idioma espaol
FECHA
CONTENIDOS
Literatura
simbolismo
vanguardia
La
lingstica
ESTANDAR
y

la creativamente diferentes
contexto universal
diversidad Comprendo e interpreto

PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
Comprende la importancia de la Conozco las reglas ortogrficas que rigen el

tilde diacrtica, atendiendo a los
uso adecuado de la tilde diacrtica.
requerimientos ortogrficos de Reflexiona sobre los casos en los que la
este signo en diversas palabras.
Real Academia de la Lengua Espaola ha
considerado prescindir de la tilde diacrtica:
solo, ese, este, aquel y o disyuntiva entre
cifras.
Comprendo y explica porque se elimin el
uso de algunas tildes diacrticas.
Acento correctamente la tilde diacrtica en
casos especiales.
Aplica de manera adecuada el Conozco las reglas ortogrficas que rigen el
acento en triptongos y palabras
uso de la tilde en los triptongos y en las
compuestas presentes en un
palabras compuestas.
texto.
Identifico acentuaciones errneas de los
triptongos y las palabras compuestas.
Argumentativa
Produce un discurso, atendiendo Selecciono los aspectos ms importantes

a los requerimientos textuales de
para elaborar una resea con toda la
informacin requerida.
Escribe un breve comentario sobre la obra
que utilizara como base para la produccin
de una resea.
Redacto correctamente una resea,
teniendo en cuenta una planeacin con los
datos del texto Argumentativa
Comprende la funcin
que Comprendo el significado de una
desempean las preposiciones
preposicin segn su contexto dentro de
Argumentativa
FECHA
La tilde diacrtica
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos
La acentuacin de los Produzco

textos
triptongos
y
las argumentativos
que
palabras compuestas. evidencian mi conocimiento
orales y escritos
El discurso
Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos
Las preposiciones
Produzco
argumentativos
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
textos
que
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
partir de unos requerimientos

una oracin.
Propositiva
textuales.
Reconozco la funcin que desempean
Interpretativa
algunas preposiciones en un texto.
Explico el uso correcto de algunas
proposiciones
en
actividades
extracurriculares.
Completo
oraciones
utilizando
las
preposiciones adecuadas.
Redacto una produccin textual, Conozco las normas establecidas sobre la
utilizando de manera adecuada
incorporacin
de
extranjerismos
y
algunos
extranjerismos
y
latinismos ene le idioma espaol.
latinismos para facilitar
su Investigo la procedencia de algunas
comprensin.
palabras para determinar a qu clase
pertenece.
Consulto el significado de diferentes
expresiones provenientes del latn.
Escribo correctamente extranjerismos y
latinismos en
producciones escritas
propias.
Participa de manera efectiva en Conceptualizo el simposio y su propsito
la realizacin de un simposio,
conversacional.
atendiendo a los requerimientos Reflexiono sobre el papel del simposio en
conceptuales
del
tema
a
la difusin del conocimiento acadmico.
desarrollar.
Valoro la importancia del coordinador en la
programacin de un simposio.
Organizo y participo, siguiendo los pasos
pertinentes en un simposio
con sus
compaeros.
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
orales y escritos
Los extranjerismos y Produzco

textos
los latinismos
argumentativos
que
orales y escritos
El simposio

en ls que intervengo.
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1

FECHA
Periodo: Cuarto
Grado: Undcimo
LOGROS
Reconoce
la
literatura Analizo un texto narrativo y reconozco sus
contempornea
caractersticas
caractersticas constitutivas.
propias de nuestra poca
Reconozco las caractersticas de la
narrativa contempornea, desarrollada por
un escritor de la poca.
Consulto
informacin
sobre autores
contemporneos y la organizo en un
esquema.
Describo la personalidad y los rasgos
fsicos de un personaje que interviene en
obras de esta literatura
Reconoce
semejanzas
y Reconozco los rasgos lingsticos del
diferencias entre el espaol
espaol desde su origen hasta el proceso
americano y el espaol de
evolutivo que ha presentado.
Espaa
Comparo los rasgos lingsticos de
diversas manifestaciones del espaol
determinadas por su contextualizacin.
Identifico la diferencia entre los rasgos
gramaticales y lxicos desarrollados por el
espaol americano y el espaol de Espaa.
COMPETENCIAS
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
CONTENIDOS
Literatura
contempornea
ESTANDAR
Analizo crtica y
contexto universal
La relacin entre el Comprendo e interpreto

espaol americano y el textos con actitud crtica y
espaol de Espaa
PLAN DE ESTUDIOS
CODIGO
VERSION

Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
Consulta
algunos americanismos y
determina la lengua de la cual proviene.
Reconoce
la
importancia Determino cual es el propsito principal del Argumentativa
comunicativa
de
la
texto publicitario a partir de las estrategias
argumentacin a travs de la
Propositiva
que posibilitan su localizacin.
imagen.
Reconozco elementos propios del anuncio
a partir de la relacin establecida entre el Interpretativa
texto y la imagen
Reflexiono sobre los distintos soportes que
utilizan
los anuncios publicitarios para
persuadir el consumidor.
Organizo informacin en esquemas causaefecto, relacionando el texto con la imagen
de este.
El anuncio publicitario
Aplica correctamente las normas Sealo las principales diferencias entre un

ortogrficas establecidas en la
texto digitalizado y un texto tradicional.
redaccin de textos digitalizados. Comprendo las normas ortogrficas que
preside la escritura en los textos
digitalizados son las mismas que las de
cualquier otro texto.
Identifico y pongo en prctica algunas
reglas
ortogrficas
especiales
para
elaborar textos digitalizados.
Produce ensayos con carcter
crtico argumentativo, aplicando Determino mi posicin frente al tema
los pasos y tcnicas para su
seleccionado para realizar el ensayo.
correcta elaboracin
Identifico la estructura general del ensayo
y el tono que este tipo de textos utilizan.
Los
digitalizados
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
El ensayo
Comprendo
e
interpreto
textos Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos.
Produzco
textos
argumentativos
que
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Cdigo DANE: 381001003457 NIT. 900151577-1
FECHA
orales y escritos.
Establezco claramente el propsito del

ensayo, el pblico al cual se dirige y las
estrategias que utilizara.
.Redacto un ensayo a partir de un
esquema donde organizo los aspectos ms
importantes para su produccin.
Redacta eficazmente un relato,
teniendo en cuenta la cohesin y
coherencia para la elaboracin
de este tipo de escritos
cotidianos.
Produce proyectos en los que

desarrolla
sus ideas con base a procesos
rigurosos de documentacin e
Investigacin atendiendo a las
normas
tcnicas
para
su
elaboracin.
Identifico las principales caractersticas de

los relatos cotidianos y las relaciona con la
literatura contempornea.
Redacta un relato cotidiano en el que
prima la atmosfera y la descripcin por
encima de los acontecimientos.
Expongo mi creacin literaria a mis
compaeros
y realizo
una
crtica
respetuosa sobre sus producciones.
Comprendo que es un proyecto de
investigacin y cul es su propsito.
Investigo en medios escritos y digitales
toda la informacin requerida sobre un
tema especfico.
Reflexiono sobre la importancia que
genera el proyecto investigativo para
adquirir nuevos conocimientos.
.Verifico las citas textuales y no textuales
escritas en el proyecto de investigacin.
Presento la versin final del proyecto de
investigacin.
Argumentativa
El relato
Propositiva
Comprendo
e
interpreto
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
El
proyecto
investigacin
de Produzco
textos
argumentativos
que
orales y escritos

Plan de Estudios Humanidades Lengua Castellana Ana Celida Perez

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PLAN DE ESTUDIOS

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

PLAN DE ESTUDIOS DE HUMANIDADES ( LENGUA CASTELLANA)

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Reconoce los principales

Produzco textos escritos

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Determinar las funciones

Identifica familia de palabra diminutivos y

Utiliza en sus pequeos escritos palabras

Produzco textos escritos

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Identifica los momentos de la narracin

Narra ancdotas claramente y con un vocabulario

Elabora preguntas orales y escritas a sus

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Reconozco los medios

Identifica el peridico y la noticia como fuentes

Utiliza los medios de

Produzco textos escritos

Produzco textos orales

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Palabras Sinnimas y Produzco textos escritos

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Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

Descompone palabras segn el nmero de

La silaba tnica y tona. Produzco textos escritos

Produzco textos escritos

Reconoce y diferencia la Aplica la concordancia entre el adjetivo y el Interpreta

sus Comprendo textos

Comprendo textos que

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

Identifica la funcin del adjetivo y lo utiliza

Produzco textos escritos

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

rea: Lengua castellana

Produce un relato breve, teniendo en

El artculo y sus clases.

Produzco textos escritos

CENTRO EDUCATIVO EMANUEL

Ms que estudiantes forma personas de gran Calidad

Identifica las diferencias entre artculos

Comprende la diferencia Identifica las diferencias entre artculos Argumentativa

y Comprendo textos que

Define el concepto de una palabra simple