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bung zur Physik I - WS 2013/14

Prof. Dr. A. Wixforth - Dr. A. Hrner - Dipl. Phys. J. Pustiowski

Blatt1

Allgemeiner Hinweis zu den bungen


Die bungen zur Vorlesung sind grundstzlich freiwillig, d.h. Sie sind nicht verpichtet diese zu besuchen. Es wird allerdings dringend geraten sowohl die Vorlesung zu besuchen als auch an den bungen teilzunehmen, da in der Vorlesung die Grundzge des zu erlernenden Stoes prsentiert werden und die bungen eine Vertiefung der Lerninhalte gewhrleisten! Aus langjhriger Erfahrung und um Missverstndnisse zu vermeiden weien wir an dieser Stelle darauf hin, das die Vorlesung nur als Inhaltsberblick ber ein Thema zu verstehen ist. Dies bedeutet, dass Sie den Sto eigenstndig nacharbeiten sollten. Hierzu gibt es einige ntzliche Bcher, wie z.B.  Physik fr Wissenschaftler und Ingenieure (P. Tipler), Halliday Physik (D. Halliday) oder Experimentalphysik 1 (W. Demtrder), um nur die gngigsten zu nennen. Lesen Sie sich das in der Vorlesung behandelte Themengebiet durch und versuchen Sie mglichst viele Aufgaben eigenstndig zu lsen. Zudem gibt es jede Woche ein neues bungsblatt, wobei sich die Aufgaben an der Vorlesung orientieren. Die Aufgaben sind sowohl mit Punkten als auch mit Sternen versehen. Die Punkte geben dabei an, wie viel Sie in einer Klausur dafr bekommen wrden und dienen lediglich der Orientierung. Die Sterne stellen den subjektiven Schwierigkeitsgrad einer Aufgabe dar. Ein Stern bedeutet, dass der Schwierigkeitsgrad der Aufgabe leicht ist, wohingegen die maximale Anzahl von vier Sternen einen sehr hohen Schwierigkeitsgrad impliziert. Die Angegebenen Punkte setzen sich aus einer Summe von Schwierigkeitsgrad und Zeitaufwand zusammen. Die Aufgaben sollten von Ihnen allein oder innerhalb einer kleinen Gruppe (Vorschlag: max. 4 Personen) bearbeitet werden. Die Korrektur Ihrer Lsungen nden durch den entsprechenden bungsleiter statt. Dazu sind die bearbeiteten Aufgaben bis sptestens Freitag abzugeben. Die Abgabe ndet in der Vorlesung am Freitag statt bzw. wenn Sie bereits vorher abgeben mchten, werfen sie ihre Lsung in die Abgabebox vor Raum 331 (Physik Gebude Nord). Auch wenn Sie die Aufgaben in einer Gruppe bearbeiten muss jeder Einzelne einen eigenstndigen Lsungsvorschlag abgeben. Spter eingehende Lsungen mssen vom bungsgruppenleiter nicht mehr angenommen werden. Der bungsleiter korrigiert ihre Bltter und bringt diese in der darauolgenden Woche in die bung mit. Damit ein gewisser Anreiz geschaen wird, dass Sie die bungsaufgaben bearbeiten, wurde ein Bonuspunktesystem eingefhrt. Fr jede bearbeitete Teilaufgabe bekommen Sie einen bungspunkt (Fr sehr lange Aufgaben, die nur aus einer oder wenigen Teilaufgaben bestehen kann die Punktzahl hher sein und wird auf dem Blatt extra vermerkt). Eine Aufgabe gilt als bearbeitet, wenn Sie sich mit der Aufgabe beschftigt haben und einen Lsungsvorschlag dazu formuliert haben. Die Aufgabe muss nicht zwangslug korrekt gelst sein um einen bungspunkt zu erhalten, allerdings reicht es auch nicht aus nur die Angabe abzuschreiben, sondern es muss klar sein, dass Sie das Problem verstanden haben und Ihre Lsung in die richtige Richtung geht. Bitte achten Sie unbedingt auf eine saubere uere Form ihrer Lsungsvorschlge, unverstndliche oder unleserliche Lsungen mssen nicht bewertet werden und erschweren zudem eine Korrektur. Die Entscheidung ob eine Lsung einen Punkt verdient oder nicht trit der jeweilige bungsleiter. Es sei auch darauf hingewiesen, dass keine Musterlsung zu den Aufgabe ausgegeben wird. Am Ende des Semesters ndet eine Klausur statt, welche benotet wird. Sie knnen sich mit Hilfe der bungspunkte Bonuspunkte in der Klausur sichern. Um Bonuspunkte erhalten zu knnen mssen Sie mindestens 50% der bungspunkte haben und zudem mindestens einmal in der bung vorgerechnet haben. Sie knnen natrlich die Klausur auch ohne Bonuspunkte mit einer Note von 1,0 bestehen. Die Bonuspunkte knnen allerdings entscheiden, ob Sie z.B. eine 2,3 oder 2,0 als Note bekommen. Die Bonuspunkte sind wie der Name schon sagt, ein Bonus fr die Leute, die sich eingehend mit den bungen beschftigt haben und bevorzugen oder benachteiligen deswegen niemanden. Verhalten whrend den bungen: Wenn Sie eine bung besuchen, so seien Sie bitte pnktlich. Sollten Sie aus irgendeinem Grund einmal zu spt kommen oder frher gehen mssen, so tun Sie das bitte mglichst unauffllig. Die bungen sind fr Sie da und nicht fr den bungsleiter! Das bedeutet, dass der bungsleiter die Funktion eines Moderators hat. Er soll Fragen zur Vorlesung oder zu den bungen beantworten und die bung in geordnete Bahnen lenken. Er ist nicht dazu da, um eine Musterlsung zu jeder Aufgabe zu prsentieren!! Die Prsentation von Lsungen zu den Aufgaben sollte von Ihnen kommen. Dies setzt natrlich eine aktive Mitarbeit ihrerseits voraus.

Ausgabe am: 14.10.2013; Abgabe am: entfllt (wird nicht bewertet); Besprechung in den bungen vom 21.10.2013 bis 25.10.2013

bung zur Physik I - WS 2013/14


Prof. Dr. A. Wixforth - Dr. A. Hrner - Dipl. Phys. J. Pustiowski

Blatt1

Seien Sie deshalb nicht schchtern und rechnen Sie die Aufgaben an der Tafel vor um darber diskutieren zu knnen. Auch sollten Sie sich nicht mit Fragen zurckhalten. Wenn Sie Fragen haben, selbst wenn Sie glauben diese seien dumm oder es wurde schon mehrmals erklrt, so fragen Sie! (Ganz nach dem Motto Albert Einsteins: Wichtig ist, dass man nie aufhrt zu fragen...). Hierzu bietet sich auch der oene Physikraum an, in dem Grundstzliche Fragen zur Physik diskutiert werden (siehe hierzu:

www.uni-augsburg.de/studium/vertretung/fsphysik/studium/offener_physikraum.html)

Zusammenfassung, Ergnzungen und Tips

Vorlesungen und bungen sind freiwillig Vorlesung dient nur als Inhaltsberblick, wobei wichtige Themen ausfhrlicher erklrt werden Arbeiten Sie den Sto mittels eines geeigneten Buches nach Lsen Sie so viele Aufgaben wie Sie knnen (Nur durch stndiges ben bekommen Sie Routine) Bearbeiten Sie die bungsbltter und geben Sie diese bis zum angegebenen Termin ab Arbeiten Sie aktiv in den bungen mit und diskutieren Sie ber die gewonnenen Ergebnisse Der bungsleiter ist als eine Art Moderator zu verstehen, der die bung leitet Bonuspunkte fr die Klausur bekommen Sie nur wenn Sie 50% der bungspunkte erreicht haben und zudem mindestens einmal in einer bung vorgerechnet haben Leider hlt sich auch hartnckig das Gercht, dass die bungen nichts oder nur wenig mit der Klausur zu tun haben. Dies stimmt nicht, da bungsaufgaben hug auch alte Klausuraufgaben sind bzw. in der Klausur abgewandelte bungsaufgaben gestellt werden.

Termine:
bungsbeginn: Mo 21.10.2013 Die bungen und Vorlesungen Fallen an folgenden Terminen aus: Fr. 01.11.2013 (Allerheiligen) und 24.12.13-06.01.14 (Weihnachtsferien)

Aus organisatorischen Grnden, wird dieses bungsblatt (Blatt1) nicht abgegeben und nicht bewertet, allerdings in der ersten bungswoche (21.10-25.10) besprochen (Es darf auch vorgerechnet werden!). Des weiteren gibt es Komplikationen bezglich des Feiertags am Fr. 01.11.13. Da hier weder Vorlesungen noch bungen stattnden, werden alle Teilnehmer der Freitagsbungen gebeten, sich auf die anderen Gruppen whrend der Woche zu verteilen. Da auch keine Abgabe der bungsbltter an diesem Tag mglich ist, bitte die Lsungen fr Blatt 3 bis Do. 31.10.13 (12Uhr) in die dafr vorgesehene Box vor Raum 331 (Physik Gebude Nord) einwerfen.

Wir wnschen Ihnen viel Spa bei den Vorlesungen und ein erfolgreiches Studium!

Ausgabe am: 14.10.2013; Abgabe am: entfllt (wird nicht bewertet); Besprechung in den bungen vom 21.10.2013 bis 25.10.2013

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Prof. A. Wixforth - Dr. A. Hrner - Jens Pustiowski

Blatt1

Aufgabe 1: Vektorrechnung (4 Punkte)(*) 1 1 Gegeben seinen folgende Vektoren: a = 2 und b = 0 3 3 a) Berechnen Sie: a + b, a b, a b sowie a b
b) Erklren Sie den Unterschied zwischen Skalarprodukt und Vektorprodukt.

Aufgabe 2: Nochmals Vektoren (3 Punkte)(*)


Ein Flugzeug iegt in nordwestlicher Richtung mit 930 km/h relativ zur Erde. Es blst ein Wind aus Westen mit 120 km/h relativ zur Erde. Fertigen Sie eine Skizze mit den eingetragenen Himmelsrichtungen an! Mit welcher Geschwindigkeit und in welche Richtung wrde das Flugzeug ohne Windablenkung iegen? Anmerkung: Vernachlssigen Sie die aerodynamischen Eigenschaften des Flugzeugs und gehen Sie davon aus, dass sich die Geschwindigkeiten von Wind und Flugzeug vektoriell addieren lassen.

Aufgabe 3: Ableitungen (4 Punkte)(**)


a) Leiten Sie folgende Funktion nach t ab: b) Leiten Sie folgende Funktion nach t ab:

f (t) = xsin(t2 ) + t2 1 2 at + v0 t + x0 x(t) = 2

c) Bilden Sie von folgender Funktion zweier Variablen die partiellen Ableitungen

g g x und y :

g (x, y ) =

x2 +2xy +y 2 sin(x)

Aufgabe 4: Integration (4 Punkte)(**)


Integrieren Sie folgende Funktionen ber r:

h(r) = ar2 + sin(r) b) k (r ) = ln(ar )


a)

Aufgabe 5: Einheiten (5 Punkte)(*)


a) Im folgenden wird die Strecke x in Metern, die Zeit t in Sekunden und die Geschwindigkeit v in Metern pro Sekunde angegeben. Wie lauten die Einheiten der Konstanten C1 und C2 ?

x = C1 + C2 t
2 x= 1 2 C1 t

v 2 = 2C1 x x = C1 cos(C2 t) v = C1 exp(C2 t)

Ausgabe am: 14.10.2013; Abgabe am: entfllt (wird nicht bewertet); Besprechung in den bungen vom 21.10.2013 bis 25.10.2013

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Zu Aufgabe 5: Einheiten
b) Rechnen Sie diese Einheiten in das Einheitensystem Seemeilen, Stunden und Knoten um. Hinweis: 1sm = 1852,216m; 1kn = 1sm/h

1m = 1m/s = 1m/s2 = 1s1 =

Aufgabe 6: Wintersport (4 Punkte)(*)


Ein Schlitten hat vom Start an die gleichbleibende Beschleunigung a) Wie schnell fhrt der Schlitten zur Zeit t=5s nach dem Start? b) Welchen Weg hat er bis dahin zurckgelegt? c) Wie gro ist bis zu dieser Zeit seine Durchschnittsgeschwindigkeit? d) Wie weit ist er gefahren, wenn seine Geschwindigkeit

a = 2m/s2 .

v = 20

m/s betrgt?

Aufgabe 7: Taylorentwicklung (6 Punkte)(***)


Die Taylorentwicklung ist eine der wichtigsten und am hugsten verwendeten Nherungen in der Physik. Sie beruht darauf, dass man zeigen kann, dass im allgemeinen jede Funktion f(x) wie folgt zerlegt werden kann:

f (x) =
dabei steht

f k (a) k=0 k! (x

a)k

fk

fr die k-te Ableitung von f nach x und a bezeichnet den Entwicklungspunkt. Bricht man die

Summe nach dem i-ten Glied (Summand) ab - man nennt das Entwicklung bis zur i-ten Ordnung-, so ist das = nicht mehr exakt, sondern muss durch ein nherungsweise gleich   ersetzt werden.

f (x)

n f k (a) k=0 k! (x

a)k

Die Qualitt der Nherung nimmt mit wachsendem x ab. Man kann durch dieses Verfahren, eine Funktion enorm vereinfachen. Dies soll an folgendem Beispiel nachvollzogen werden. a) Vereinfachung des Sinus fr kleine x (sehr wichtig bei Schwingungen) Entwickeln Sie sin(x) bis zur 2ten Ordnung um den Punkt a=0, d.h. bilden Sie die 1.te und 2.te Ableitung und stellen Sie die einzelnen Terme nach oben beschriebener Regel zusammen.

Also

f (x)

f (0) 0!

f (0) 1! x

f (0) 2 2! x

Interpretieren Sie das Ergebnis in einer Skizze geometrisch. Tragen Sie dazu sin(x) sowie Ihre berechnete Nherung als Graph ein (Handzeichnung gengt). b) Vereinfachung des Kosinus fr kleine x (ebenfalls sehr wichtig bei Schwingungen) Verfahren Sie wie oben! Eine geometrische Interpretation ist jedoch nicht ntig.

Ausgabe am: 14.10.2013; Abgabe am: entfllt (wird nicht bewertet); Besprechung in den bungen vom 21.10.2013 bis 25.10.2013