ACTIVIDADES Objetivo # 1 Actividad I: Haga una lista de los objetivos especficos relacionados con Geometra de cada grado y ao del

bachillerato conjuntamente con sus contenidos Y escriba al lado de cada uno, una actividad (cualquiera que sea pero de enseanza) SEPTIMO GRADO
OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.-Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, crculos, rectas y segmentos de rectas CONTENIDOS Circunferencia, Crculo. Radio. Dimetro. Longitud de una circunferencia. Cuerda. rea. ngulo al centro. Sector Circular. Secante. Tangente. Recta exterior a una circunferencia Tringulos. Lados de un tringulo. ngulos exteriores. Bisectrices. Alturas. Medianas. Mediatrices. Permetro Cuadrilteros. Lados. ngulos exteriores e interiores. Diagonales. Mediatrices. Permetro ACTIVIDADES DE ENSEANZA Explicar cmo trazar circunferencias de diferentes radios utilizando el juego de geometra y luego identificar diferentes caractersticas o elementos que la conforman

2.-Resolver problemas donde se utilicen relaciones entre los elementos de un tringulo

3.-Resolver problemas donde se utilicen relaciones entre cuadrilteros y sus elementos.

4. Resolver problemas donde se utilicen relaciones entre polgonos regulares y sus elementos

Polgonos. Lados. ngulos. Apotema. Diagonales. Permetro

Trazamos tringulos rectngulos haciendo uso de los instrumentos de dibujo y medida, determinamos sus elementos, utilizamos la terminologa y notacin adecuada y describimos las caractersticas fundamentales. Elaboramos tablas de valores para relacionar la medida del lado de un cuadrado con su permetro y rea Utilizando el geoplano, hojas cuadriculadas, etc. haciendo aumentar y disminuir la medida del lado. Realizamos actividades en donde construimos tringulos y cuadrilteros haciendo uso de los instrumentos de medida, exploramos y descubrimos Las propiedades y caractersticas de las mismas. Deducimos experimentalmente las expresiones de rea del rectngulo, cuadrado, tringulos y el crculo seleccionando las estrategias apropiadas para su solucin.

5. Resolver problemas en los cuales se utilicen las frmulas para calcular reas.

rea. Formulas para determinar rea de crculos. Polgonos regulares. Tringulos. Clculo aproximado de rea

Resolver problemas en los cuales se utilicen las frmulas para el clculo de volmenes de diferentes cuerpos geomtricos Usar las relaciones entre las medidas de capacidad y las de volumen de los diferentes cuerpos geomtricos

Clasificacin de los cuerpos geomtricos. Descripcin de los cuerpos geomtricos. Elementos que forman los cuerpos geomtricos y sus disposiciones. reas laterales, reas totales y volmenes de cuerpos geomtricos.

Describir cada uno de los siguientes cuerpos geomtricos: paraleleppedo, ortoedro, prismas, pirmides, cilindro, cono, tronco de cono, tronco de pirmide, esfera, casquete esfrico, tetraedro, cubo (hexaedro), octaedro, dodecaedro e icosaedro.

OCTAVO GRADO
Objetivos especficos Contenidos Proyecciones ortogonales Trazado de proyecciones ortogonales Actividades de enseanza Definir que son las proyecciones ortogonales y de qu manera pueden realizarse utilizando las escuadras y el comps Explicar cmo utilizar las escuadras y el comps para realizar traslaciones de figuras geomtricas Dar a conocer los criterios de congruencia e indicar cuando dos tringulos son congruentes Definimos rectas secantes y paralelas ,ngulos opuestos por el vrtice ngulos alternos, internos y ngulos externos

Proyecciones ortogonales

Transformaciones en el plano

Traslacin de figuras geomtricas Rotacin de figuras geomtricas Simetra Axial Figuras congruentes Congruencia y transformaciones en el plano Congruencias de tringulos Rectas paralelas y secantes ngulos opuestos por el vrtice ngulos alternos, internos y ngulos externos Aplicaciones de ngulos determinados por rectas

Congruencia de figuras geomtricas

Rectas y ngulos

NOVENO GRADO
Objetivos especficos RECTAS PARALELAS Y SECANTES Contenidos Rectas secantes y Paralelas Tringulos. Lados de un tringulo. ngulos exteriores. Bisectrices. Alturas. Medianas. Mediatrices. Permetro Teorema de Pitgoras Semejanza de tringulos Caractersticas de los tringulos semejantes Teorema de Thales Actividades de enseanza Identificar en distintos grficos rectas secantes y paralelas Trazar tringulos conocidos sus tres lados, un ngulo y dos lados o dados dos ngulos y uno de sus lados Utilizar el teorema de Pitgoras para hallar la altura de un pared Determinar si dos o ms tringulos son semejantes segn las propiedades o caractersticas estudiadas Como hallar la altura de un poste en la calle utilizando el teorema de Thales

Tringulos

Teorema de Pitgoras

Semejanza de tringulos

Teorema de Thales

1er AO Diversificado
Objetivos especficos Contenidos ngulos y medidas Relacin entre los lados y los ngulos de un tringulo Razones trigonomtricas Razones trigonomtricas de ngulos notables Funciones trigonomtricas de ngulos complementarios y opuestos Teorema del seno y coseno Actividades de enseanza Explicar en qu consiste el teorema del seno y el coseno y la utilidad que tiene en la resolucin de algunos tringulo

Trigonometra

2do AO Diversificado
Objetivos especficos Contenidos Actividades de enseanza CONSTRUCCIN DE LA HIPRBOLA POR PUNTOS APARTIR DE LOS EJES: Los datos son: 2a = AB y 2c = FF'. Se toma el punto 1 en el eje real AB y con radios A1 y B1 y centros en F y F' se trazan dos arcos que se cortan en un punto de la hiprbola. Se Repite el proceso varias veces y se unen los puntos con plantilla. Estudiar las coordenadas en el espacio, para luego ubicar puntos y rectas en l y hallar la distancia entre dos puntos y un punto al plano

Secciones cnicas

*La circunferencia *La elipse *La hiprbola *La parbola

Geometra del espacio

Poliedros y su clasificacin

*Ubicacin de puntos en el plano y el espacio *Coordenadas del punto medio *La ecuacin de la recta en el espacio *Cosenos directores de una recta en el espacio *ngulo comprendido entre dos rectasen el espacio *Ecuacin del plano *Ecuacin del plano que pasa por tres puntos *Distancia de un punto al plano *Interseccin de planos *Prismas *Pirmides *Cuerpos en revolucin *reas de cuerpos geomtricos *Volmenes de cuerpos geomtricos

Hallar el volumen de un prisma o pirmide de base cuadrada despus de estudiar sus caractersticas

Actividad II: Elabore un cuadro comparativo entre los contenidos de la asignatura Geometra de la carrera de Educacin Matemtica de la UNA y los contenidos de geometra del pensum vigente del III Etapa y media Diversificada y Profesional, emita una conclusin al respecto. Dicho cuadro debe hacer la COMPARACIN DETALLADA DE CADA OBJETIVO Y NO LIMITARSE A ESCRIBIR UNA LISTA DE CONTENIDOS. Estas actividades evaluativas sern enviadas en fsico al docente de Nivel Central. (nota: tambin puede ser con el Currculo Bolivariano)

Currculo Bolivariano

Universidad Nacional Abierta

1.-Conocer los conceptos fundamentales de la lgica matemtica y su aplicacin para obtener razonamientos correctos Estudio de patrones, formas y diseos Contenidos: ambientales Proposiciones y su clculo. Argumentos vlidos e Historia e importancia de la geometra en la invlidos. Reglas de inferencia. Conectivos sociedad. lgicos. Formas proposicionales y su Cuantificacin. La demostracin en matemtica. COMPARANDO: Al igual que la UNA el Currculo Bolivariano Comienza con algunas definiciones importantes que ayudaran al desarrollo de los contenidos pero en la primera se relacionan con el medio ambiente y la sociedad y la segunda a las aplicaciones para obtener razonamientos lgicos

2.-Aplicar las nociones de segmento(y su medida), ngulos, semirrecta y el postulado de la regla en la solucin de problemas Introduccin de trminos: punto, recta, Contenidos: segmento, semirrecta, plano y espacio. Trminos primitivos de la Geometra: punto, recta Segmento orientado. y plano. Primeros cuatro axiomas de la geometra. Estudio de ngulos: definicin, notacin, Las nociones de segmento, semirrectas medida, clasificacin, suplemento, y ngulos y sus medidas. Orden sobre la recta. Media aritmtica y complemento, Geomtrica. Extrema y media razn: la proporcin divina o urea. Conjugados armnicos. Desigualdad entre la media geomtrica y la Aritmtica. Nocin de ngulo y su medicin. Distintos tipos de ngulos. Proyeccin ortogonal y distancia de un punto a una recta. COMPARANDO: El segundo objetivo de la UNA se refiere a trminos primitivos utilizados en la geometra al igual que en el Currculo Bolivariano pero la UNA los refiere cuatro axiomas fundamentales y adems el objetivo indica que servirn para resolver problemas

Congruencia y medidas (el semicrculo graduado). Bisectriz.

Rectas perpendiculares, paralelas y Secantes. ngulos entre paralelas. Semiplanos, interseccin de planos y planos paralelos los polgonos segn sus lados: tringulos, clasificacin, semejanzas y desigualdad

3.-Aplicar los resultados de semejanza y la congruencia de tringulos, as como la desigualdad triangular y el paralelismo de rectas en la resolucin de problemas y en la demostracin de nuevos teoremas CONTENIDOS: Tringulos y sus ngulos. Mediana, altura, bisectriz. Diferentes tipos Tringulos: issceles y equilteros. Baricentro, orto centro y circuncentro. Semejanza de tringulos. Relacin de equivalencia. Congruencia. Criterio LAL. Teorema del Pons assinorum. Segundo criterio de semejanza. Criterio de congruencia ALA. Tercer criterio de Semejanza Criterio de congruencia LLL. Desigualdad triangular.

triangular; Criterios de congruencias y semejanzas: comparaciones de tringulos, el teorema de Pitgoras, Euclides, Thales y proporcin.

Teorema de Pitgoras. Otros congruencia. Rectas paralelas. Teorema de Thales.

criterios

de

COMPARANDO: En este objetivo existe muchas coincidencias entre los contenidos, semejanzas, congruencias, teoremas solo que la UNA refiere algunos criterios con mayor nfasis

La astronoma y la ingeniera y su vinculacin con los polgonos, sus propiedades, clasificacin de cuadrilteros, entre otros. Circunferencia y crculo. Polgonos inscritos en la circunferencia.

Construcciones con regla y comps (circunscribir e inscribir una circunferencia Circunferencia, sus cuerdas y dimetros. en un tringulo Propiedades geomtricas. Recta tangente a una circunferencia .ngulos inscritos, semi-inscritos, Dado). Postulado de las dos circunferencias, longitud de la circunferencia, el nmero Pi. El crculo y su rea.
interiores y exteriores. Arco capaz. Circunferencias tangentes. Potencia de un punto respecto de una circunferencia y los ejes radicales. Polgonos inscritos y circunscritos a una circunferencia.

5.-Aplicar las propiedades de las circunferencias, cuerdas y dimetros, los ngulos inscritos, semiinscritos, interiores y exteriores, los polgonos inscritos y circunscritos a una circunferencia en la resolucin de problemas y en la demostracin de nuevos teoremas CONTENIDO:

COMPARANDO: Nuevamente los contenidos son muy semejantes aunque en el Currculo Bolivariano se habla de la clasificacin de los polgonos adems de inscribirlos en una circunferencia y la UNA detalla los elementos y rectas a una circunferencia

Los instrumentos de medicin (reglas, escuadras, entre otros) para localizar puntos planos en la recta numrica o en el sistema de coordenadas cartesiano. Anlisis de las cnicas a partir de situaciones reales (movimientos de los planetas, cometas, entre otros): Elipses, hiprbolas y parbolas. Circunferencia como caso particular de la elipse. Historia e importancia de la Geometra Fractal.
COMPARACIN:

6.-Construir, si es posible, usando regla y comps objetos geomtricos partiendo de determinadas condiciones CONTENIDOS: Construir: la mediatriz a un segmento y la suma de ngulos. Dividir un segmento en un nmero igual de partes. Construir la media geomtrica De dos segmentos dados. Tangente a una circunferencia. El concepto de Datum geomtrico. Construcciones diversas.

Los dos se refieren a la utilizacin de los instrumentos de medicin (reglas, escuadras, entre otros) pero uno para construir objetos partiendo de alguna condicin y el otro para la ubicacin de puntos en el plano Comprensin del espacio geogrfico a travs 7.- Estudiar el rea de las figuras planas.

de las regiones poligonales, permetro, semipermetro (rea, adicin de reas, reas de tringulos y cuadrilteros). Superficies esfricas en el universo: definicin y propiedades. Construcciones con regla y comps (circunscribir e inscribir una circunferencia en un tringulo dado).

CONTENIDOS: Figuras congruentes: La definicin de congruencia. Axiomas de la nocin de rea. Figuras equivalentes. Frmula de Hern. rea de un paralelogramo. rea del trapecio. Frmula del rea de un cuadriltero. rea de un crculo. Teorema de Hipcrates de Chio.

COMPARACIN: En estos temas se estudian las figuras planas sobretodo el clculo de sus reas pero en el currculo Bolivariano se enfoca a la comprensin del medio geogrfico

En conclusin existe mucha similitud en la escogencia de los contenidos, solo que algunos de ellos se refieren a tpicos o enfoques diferentes segn la necesidad del caso que se desea estudiar, por su puesto la complejidad en los contenidos es una diferencia que podra destacar ya que son niveles de estudio diferentes

Objetivo # 2

Actividad I: Disee una actividad en la cual pueda explicar el teorema de Pitgoras a sus estudiantes, utilizando contextos extraescolares.
Despus de pedirle a un grupo de estudiantes que investiguen sobre el enunciado del teorema de Pitgoras y adems averiguar cules son las medidas (longitudes) de los lados de la cancha de basquetbol de la escuela. Se le indica a dos estudiantes que se coloquen en una de las esquinas de la cancha y

simultneamente se desplacen en direcciones opuestas y perpendiculares (formando un ngulo recto) siguiendo los extremos o lados de la cancha hasta que cada uno de ellos llegue a la otra esquina separadas por una lnea diagonal a las dos puntos donde se detuvieron debern realizar las siguientes actividades

organizados en grupos:

1.-Realizar un grfico o dibujo que represente el desplazamiento de los estudiantes. 2.-Indicar las medidas de cada lado recorrido por ellos

3.-Calcular la distancia que los separa, considerando que la distancia ms corta entre dos puntos es la lnea recta y que no deben utilizar ningn instrumento de medicin 4. Para hacer los clculos debern apoyarse slo del enunciado del teorema de Pitgoras 5.-Representar sobre una hoja de papel milimetrado el tringulo que se obtiene con las medidas correspondientes 6.- Discutir y analizar los resultados. 7.-Cada estudiante deber plantear una situacin de la vida real donde se pueda aplicar el Teorema de Pitgoras para luego resolverla.

Actividad II: Usando el geoplano (construya uno si no lo tiene), presente la Demostracin de algn contenido de geometra (menos el teorema de Pitgoras) y explique cmo lo hizo. Para cada paso debe hacer la grfica respectiva
El contenido seleccionado para realizar la demostracin utilizando el GEOPLANO es el TEOREMA DE PICK Veamos en qu Consiste el Teorema:

El teorema de Pick es una frmula que relaciona el rea de un polgono simple cuyos vrtices tienen coordenadas enteras con el nmero de puntos en su interior y en su borde que tengan tambin coordenadas enteras. Un punto cuyas coordenadas sean enteras se conoce como punto entero. El teorema de Pick establece: Sea un polgono simple cuyos vrtices tienen coordenadas enteras. Si B es el nmero de puntos enteros en el borde, I el nmero de puntos enteros en el interior del polgono, entonces el rea A del polgono se puede calcular con la frmula:

Esta frmula es utilizada para calcular el rea de polgonos simples (esto es, sus lados no se cortan entre s) cuyos vrtices son nodos de una cuadrcula, como ocurre en la siguiente figura:

FIG. A

FIG. B

FIG. C

FIG. A-Malla cuadrada de 10 10 pixels. La interseccin de dos rectas de las malla se denomina nudo (en rojo) , en la FIG, B no existen nudos interiores en ninguno de los polgonos y en la FIG, C dentro del polgono existen nudos

Ahora comparando el geoplano con la malla podemos comprobar la Frmula

o Teorema de PICK. Para la siguiente figura

El cuadriltero de la figura tiene un rea de 4 unidades cuadradas. El permetro del cuadriltero pasa por 10puntos. (B= 10)

El cuadriltero NO tiene en su interior puntos. ( I= 0)

Haciendo los clculos

ENTONCES:

A= 0+ ((10)/(2)) -1= 4

El cuadriltero de la figura tiene un rea de 16,5 unidades cuadradas. El permetro del cuadriltero pasa por 9 puntos. (B= 9) El cuadriltero tiene en su interior 13 puntos. ( I= 13)
Haciendo los clculos

ENTONCES:

A=13+ ((9)/(2)) -1=16,5

Hay muchas maneras de calcular el rea de los polgonos en el geoplano pero segn la relacin que guardan la cantidad de clavos dentro de la figura con los clavos que se encuentran en la orilla o contorno se establece lo siguiente:

Nmero de clavos en la orilla de la figura 3 4 5 6 7 8 9 100 n

rea de la figura sin Clavos en su interior 1 3/2 2 5/2 3 7/2 98/2=49 (n-2)/2

rea de la figura con slo un clavo en su interior 3/2 2 = 4/2 5/2 3 = 6/2 7/2 8/2 9/2 100/2=50 n/2

La tabla anterior supone que los polgonos representados con n clavos internos y en la orilla se han subdividido en polgonos que solo tienen un clavo internamente y n clavos en su contorno. En conclusin segn la tabla se puede establecer que para los polgonos con n clavos en la orilla y ningn clavo en su interior el rea es igual a A = ( n-2)/2 y con un solo clavo A = n/2, adems en forma general el Teorema o frmula de de Pick establece que A = I + B/2 -1, donde I es la cantidad de puntos interiores y B los puntos del permetro o contorno del polgono representado en el geoplano. Actividad III: De acuerdo con la lectura del profesor Mguez, analice una leccin de geometra de un texto de matemtica de autor (es) venezolano (s). Se deben cumplir todas las pautas del anlisis, de lo contrario no ser dada la pregunta por buena.