SECRETARIA DE EDUCACIN PUBLICA

BATERA DE EVALUACIN PREESCOLAR

PRIMER GRADO
ALUMNO:_________________________________________________JARDIN DE NIOS:-_______________________________
MAESTRO(A):____________________________________________GRUPO: ___________CICLO ESCOLAR:_______________
PRUEBAS

ACTIVIDAD

EQUILIBRIO

De la posicin de parado,
realizar arabesca por 5
segundos
Desplazarse al frente, atrs, a
un lado y al otro con respecto a
un objeto
Al estmulo tctil ejecutar un
salto al frente
Realizar movimientos de
extremidades superiores e
inferiores al ritmo de la Raspa en
forma de marcha
De cubito ventral desplazarse 5
metros con movimientos
coordinados de miembros
superiores e inferiores
En 6 puntos de apoyo
desplazarse 5 metros con
movimientos coordinados de
miembros superiores e inferiores
En 4 puntos de apoyo
desplazarse 5 metros con
movimientos coordinados de
miembros superiores e inferiores
Elevando rodillas superando
obstculos desplazarse 5 metros
con movimientos coordinados de
miembros superiores e inferiores
En un plano inclinado trepar con
movimientos coordinados de
miembros superiores e inferiores

ORIENTACIN
REACCIN
RITMO

REPTAR

GATEAR

CANGREJO

CAMINAR

TREPAR

COMPETENCIA
BSICA
Equilibrio esttico
Orientar su cuerpo con
respecto al medio
Responder motrizmente a
estmulo tctil
Adaptar movimientos
corporales al ritmo externo
Desplazamiento de patrn
cruzado
Desplazamiento de patrn
cruzado
Desplazamiento de patrn
cruzado
Desplazamiento de patrn
cruzado
Desplazamiento de patrn
cruzado en plano inclinado
o vertical

SI

ESTIMULACIN

EVIDENCIAS

GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

SECRETARIA DE EDUCACIN PUBLICA
DIRECCIN DE EDUCACIN FSICA
INSPECCIN DE EDUCACIN FSICA
BATERA DE EVALUACIN PREESCOLAR
SEGUNDO GRADO
ALUMNO:_________________________________________________JARDIN DE NIOS:-_______________________________
MAESTRO(A):____________________________________________GRUPO: ___________CICLO ESCOLAR:_______________
PRUEBAS

ACTIVIDAD

EQUILIBRIO

Caminando, a la voz de
congelados elevar un pie al
frente a la altura de la rodilla
por 5 segundos
Desplazarse al frente, atrs,
izquierda y derecha con
respecto a su cuerpo
Sentarse a la seal auditiva
y la seal visual pararse

ORIENTACIN
REACCIN
RITMO

SALTO CON UN PIE

SALTO DE RANA

SALTO DE CONEJO

SALTO DE CUERDA

Realizar movimientos de
extremidades superiores e
inferiores al ritmo de la
Raspa respetando pausas
musicales
Saltar un recorrido de 5
metros, 2.5 con el pie
derecho y 2.5 con el pie
izquierdo
Saltar un recorrido de 5
metros, iniciando en la
posicin de cuclillas con
manos a la cintura.
Saltar un recorrido de 5
metros alternando miembros
superiores e inferiores en el
piso
Ejecutar movimiento de
miembros superiores e
inferiores alternados,
saltando la cuerda

COMPETENCIA
BSICA
De la movilidad al
equilibrio esttico
Orientarse con respecto
a su cuerpo
Responder motrizmente
a estmulo auditivo y
visual
Adaptar movimientos
corporales al ritmo
externo
Desplazamiento de
independencia motora en
plano vertical
Desplazamiento de
independencia motora
Desplazamiento en
independencia motora en
plano horizontal
Independencia motora

SI

ESTIMULACIN

EVIDENCIAS

GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

SECRETARIA DE EDUCACIN PUBLICA
DIRECCIN DE EDUCACIN FSICA
INSPECCIN DE EDUCACIN FSICA
BATERA DE EVALUACIN PREESCOLAR
TERCER GRADO
ALUMNO:_________________________________________________JARDIN DE NIOS:-_______________________________
MAESTRO(A):____________________________________________GRUPO: ___________CICLO ESCOLAR:_______________
PRUEBAS

ACTIVIDAD

EQUILIBRIO

De posicinm de parado,
realizar un giro y finalizar en
un pie por 5 segundos
Ubicarse al frente, atrs,
izquierda y derecha con
respecto a un objeto
Caminar a la seal auditiva y
a la seal visual detenerse

ORIENTACIN
REACCIN

RITMO

LANZAR
ATRAPAR
BOTAR
CONDUCIR

Realizar movimientos de
extremidades superiores e
inferiores al ritmo de la Raspa
alternando miembros
inferiores
Lanzar una pelota por arriba
de la cabeza a una distancia
aproximada de 1 metro
Atrapar una pelota utilizando
solamente las manos con o
sin bote
Con mano, botar una pelota
de forma continua recorriendo
una distancia de 5 metros
Con pie, conducir una pelota
de forma continua recorriendo
una distancia de 5 metros

COMPETENCIA
BSICA
De la movilidad al
equilibrio esttico
Orientar su cuerpo
con respecto al
medio
Responder
motrizmente a
estmulo auditivo y
visual
Adaptar
movimientos
corporales al ritmo
externo
Coordinacin
visomotora
Coordinacin
visomotora
Coordinacin
visomotora
Coordinacin
visomotora

SI

ESTIMULACIN

EVIDENCIAS