508-8358-Aula 06 Portugues para Cef

Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof.
Fabiano Sales Aula 06 AULA 06
Salve, salve, futuros empregados da Caixa Econmica Federal! Esta a aula 06 de nosso curso. Estamos nos aproximando da aprovao! Hoje trabalharemos dois assuntos de fundamental importncia nas provas da Fundao Cesgranrio: sintaxe de concordncia e pontuao. Para melhor orient-los em seus estudos, apresento o sumrio abaixo a vocs:
SUMRIO
01. Sintaxe de Concordncia................................................................02 02. Concordncia Verbal ......................................................................02 03. Principais Casos de Concordncia na Cesgranrio ......................02 04. Concordncia Nominal ...................................................................17 05. Principais Casos de Concordncia na Cesgranrio ......................17 06. Pontuao - Introduo .................................................................22 07. Pr-requisitos para o Emprego da Vrgula....................................24 08. O Emprego da Vrgula ....................................................................26 09. O Ponto e Vrgula ...........................................................................29 10. Os Dois-Pontos ...............................................................................30 11. O Ponto ...........................................................................................31 12. O Ponto de Exclamao..................................................................32 13. O Ponto de Interrogao.................................................................32 14. As Aspas ..........................................................................................33 15. O Travesso ....................................................................................34 16. Lista das Questes Comentadas na Aula ....................................39
Para refletir: "Se voc quer ser bem-sucedido, precisa ter dedicao total, buscar seu ltimo limite e dar o melhor de si mesmo." (Ayrton Senna)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 SINTAXE DE CONCORDNCIA Um dos assuntos de hoje sintaxe de concordncia. Inicialmente, informo que o intuito desta aula orient-los quanto tendncia da Cesgranrio, banca que elaborar a prova da Caixa Econmica Federal. Por isso, a despeito de existirem muitas regras especficas, detalhes, excees envolvendo esses assuntos, abordaremos os casos que recentemente apareceram, os quais, segundo a tradio da banca, podero surgir. A expresso sintaxe de concordncia significa a relao estabelecida entre o verbo da orao e o sujeito dela, chamada concordncia verbal; e entre o artigo, o adjetivo, o numeral adjetivo, o pronome adjetivo e o substantivo ao qual se referem, denominada concordncia nominal. CONCORDNCIA VERBAL Regra geral: o verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa. Exemplo: Os povos constroem sua Histria. Aos maus e aos poderosos s interessa a vantagem pessoal.
PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA VERBAL NA CESGRANRIO SUJEITO SIMPLES: o verbo concorda em nmero e pessoa com o ncleo do sujeito. Exemplos:
O mtodo de estudo dos jovens raramente conta com a sabedoria dos mais velhos.
ncleo
Os mtodos de estudo dos jovens raramente contam com a sabedoria dos mais velhos.
ncleo
SUJEITO COMPOSTO - Anteposto ao verbo: o verbo deve ser flexionado na terceira pessoa do plural (concordncia gramatical). Exemplo: Romarias religiosas e festas folclricas servem como atrao a grande parte dos turistas. - Posposto ao verbo: verbo no plural (concordncia gramatical) ou no singular (concordncia atrativa). Exemplos: Nas estaes de trem, ficam difceis a entrada e a sada das composies nos horrios de maior fluxo. (concordncia gramatical) Nas estaes de trem, fica difcil a entrada e a sada das composies nos horrios de maior fluxo. (concordncia atrativa)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 1. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. Pode-se afirmar que, no perodo H 50 anos que os ndices de felicidade vm aumentando gradativamente., a concordncia verbal est errada. Comentrio: No perodo apresentado no enunciado, o verbo auxiliar, da locuo vm aumentando, foi corretamente flexionado na 3 pessoa do plural para concordar com o ncleo do sujeito ndices de felicidade. Gabarito: Errada. 2. (CESGRANRIO PETROBRAS 2010-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, considere a afirmativa abaixo. Em ... e falta coragem at pra ser feliz, o verbo destacado concorda com o sujeito coragem. Comentrio: Para facilitar a visualizao, vamos transcrever o excerto na ordem direta: ... e coragem falta at pra ser feliz. Dessa forma, percebemos que o nome coragem desempenha a funo de sujeito do verbo faltar. Logo, a concordncia no singular est correta. Gabarito: Correta. 3. (CESGRANRIO PETROQUMICA 2009-Adaptada) Na passagem A angstia de cada dia cresce como grama..., a concordncia do verbo est sendo feita com o sujeito. Acerca das regras de concordncia verbal, analise as afirmativas abaixo. I. Em Finalmente, chegaram os resultados do concurso., a concordncia est correta. II. No perodo Que disseram aquelas pessoas?, houve respeito s regras de concordncia. Comentrio: Em I, a forma verbal chegaram est flexionada no plural para concordar com o sujeito posposto resultados do concurso, cujo ncleo representado pelo vocbulo resultados. J que esta palavra est no plural, a forma pluralizada do verbo chegar est em conformidade com as regras de concordncia verbal. Para facilitar a visualizao, poderamos transcrever o trecho na ordem direta: Os resultado do concurso chegaram, finalmente. Portanto, a afirmativa est correta. Por sua vez, a afirmativa II tambm apresentou um caso de sujeito posposto ao verbo, respeitando as regras de concordncia: como o ncleo do sujeito aquelas pessoas est no plural, o verbo dizer foi corretamente flexionado neste nmero. Gabarito: Corretas.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 - Com aposto resumitivo (pronomes indefinidos TUDO, NADA, NINGUM, TODOS ...): o verbo concordar com o aposto. Exemplo: Vinho, dinheiro, mulheres, nada o alegrava mais. Bebeto, Romrio e Ronaldinho Gacho: todos so campees mundiais de futebol.
- Ncleos em gradao - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo tambm ser flexionado no plural (concordncia gramatical). Exemplo: Um sculo, um ano, um ms no far / faro diferena. - Ncleos sinnimos - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo tambm ser flexionado no plural. Exemplo: A dor e o sofrimento sempre nos acompanha / acompanham.
SUJEITO ORACIONAL: verbo, obrigatoriamente, na terceira pessoa do singular. Exemplos: Esquivar-se das perguntas que todas as pessoas vivem fazendo implica um reforo sobrenatural. (= Isso implica um esforo sobrenatural.) Fazer e escrever a mesma coisa para mim. (= Isso a mesma coisa para mim.) Ainda falta definir os objetivos. (= Isso ainda falta.)
4. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. Pode-se afirmar que, no perodo Daqui a mais 50 anos, possvel que a maioria das pessoas encontre a felicidade., a concordncia verbal est correta. Comentrio: No perodo em anlise, a funo de sujeito do verbo ser desempenhada pela expresso que a maioria das pessoas encontre a felicidade. Esse trecho, cujo ncleo a forma verbal encontre, equivale a uma orao, caracterizando, portanto, um caso de sujeito oracional. Sendo assim, a forma verbal foi corretamente flexionada no singular. Gabarito: Correta.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 SUJEITOS LIGADOS PELA CONJUNO OU - indicando excluso: verbo no singular (concordncia atrativa). Exemplo: Sarney ou Michel Temer ser Presidente do Congresso. (= Ou Sarney ou Michel Temer ser Presidente do Congresso.) - indicando soma: verbo no plural (concordncia gramatical). Exemplo: O frio ou o calor no estragaro nossa viagem. (= Nem o frio nem o calor estragaro nossa viagem.)
SUJEITO PARTITIVO - com as expresses PARTE DE, A MAIOR/MENOR PARTE DE, A MAIORIA/MINORIA DE, UM TERO DE, seguidas de palavras no plural, o verbo pode concordar tanto no singular (forma predominante, concordando com maioria) quanto no plural (concordando com o substantivo). Exemplos: Grande nmero de candidatos no compareceu / compareceram prova. A maior parte dos funcionrios optou / optaram pelo ponto facultativo. Um tero dos alunos protestou / protestaram contra a falta de professores. Cuidado! Caso essas expresses no estejam seguidas de palavras no plural, verbo dever permanecer no singular. Exemplos: A maioria optou pelo ponto facultativo. Um tero protestou contra a falta de professores.
PRONOME INDEFINIDO OU INTERROGATIVO + DE + PRONOME PESSOAL Como regra geral, pronome interrogativo/indefinido. o verbo concorda com o
Exemplos: Algum de vs sair antes? / Qual de vocs passar no concurso ? Porm, caso o pronome indefinido/interrogativo esteja pluralizado, o verbo ir ao plural e poder concordar tanto com o pronome indefinido quanto com o pessoal. Exemplos: Alguns de vs saireis (sairo) antes? / Quais de vocs passaro no concurso ?
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 CERCA DE, PERTO DE, MAIS DE, MENOS DE + NUMERAL: em regra, o verbo concordar com o numeral. Exemplos: Cerca de setenta alunos estavam presentes. Mais de um policial foi morto. Menos de dois policiais foram mortos. Dica estratgica! Com a expresso mais de um, o verbo s ir para o plural quando: - houver ideia de reciprocidade; ou - quando a expresso mais de um(a) surgir repetida. Exemplos: Mais de um deputado se ofenderam. Mais de um cidado, mais de um indivduo foram presos durante a passeata.
SUBSTANTIVO PRPRIO PRECEDIDO DE ARTIGO PLURAL: o verbo concorda com o artigo (determinante). Exemplos: Os Estados Unidos apoiaram o Mxico. As Minas Gerais produzem timos trens.
Dicas estratgicas! 1) Se o substantivo prprio estiver sem artigo, o verbo ficar no singular. Exemplos: Estados Unidos apoiou o Mxico. Minas Gerais produz timos trens. . 2) Com ttulos de obras, a concordncia ocorrer com o determinante. Se, porm, aparecer a palavra livro, obra, a concordncia se dar com esta. Exemplo: Os Lusadas contriburam para a Literatura Portuguesa. O livro Os Lusadas contribuiu para a Literatura Portuguesa.
Com o verbo ser, a concordncia ser facultativa, ou seja, com o sujeito ou com o predicativo. Exemplo: As Cartas Persas so / um livro genial. (Evanildo Bechara).
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 5. (CESGRANRIO 2009 PETROBRAS-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise as afirmativas a seguir. I. Mais de uma funo atribuda memria. a forma verbal est de acordo com a norma padro.
II. Uma pequena parte dos antigos se dedicava retrica. o verbo dedicar-se est corretamente flexionado no singular.
III. Quantos de ns conhecemos as regras fundamentais da oratria? a forma verbal conhecemos foi incorretamente flexionada. Comentrio: Na afirmativa I, a funo de sujeito desempenhada pela expresso Mais de uma funo, cujo ncleo o vocbulo funo. J que esta palavra est flexionada no singular, a forma verbal , da locuo atribuda, encontra-se de acordo com a norma padro. Vale ressaltar que, com a expresso mais de um(a), o verbo s ir para o plural quando: - houver ideia de reciprocidade; ou - quando a expresso mais de um(a) surgir repetida. Exemplos: Mais de um deputado se ofenderam. (reciprocidade) Mais de um cidado, mais de um indivduo foram presos durante a passeata. (expresso mais de um repetida) Entretanto, o perodo apresentado na assertiva I no se enquadra nesses casos. J na afirmativa II, o verbo pronominal dedicar-se concordou corretamente com o sujeito Uma pequena parte dos antigos, cuja funo de ncleo desempenhada pelo vocbulo parte. Como temos a expresso parte de, importante ressaltar que tambm estaria correta a concordncia com a expresso dos antigos: Uma pequena parte dos antigos se dedicava(m) retrica. Por fim, a afirmativa III est incorreta. Com expresses compostas por pronome indefinido/interrogativo + de + pronome pessoal, o verbo somente ir ao plural quando o pronome (indefinido/interrogativo) estiver no plural, podendo concordar tanto com este quanto com o pronome pessoal. Foi o que ocorreu no perodo em anlise. Logo, esto corretas as seguintes concordncias: Quantos de ns conhecemos / conhecem as regras fundamentais da oratria?. Gabarito: I. Correta. II. Correta. III. Incorreta.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 UM OU OUTRO: verbo no singular. Exemplo: Um ou outro vaga-lume tornava mais vasta a escurido.
UM E OUTRO, NEM UM NEM OUTRO, NEM... NEM ... : verbo no singular ou plural, facultativamente. Exemplos: Uma e outra possibilidade aconteceu / aconteceram. Nem um nem outro policial fez / fizeram a ronda costumeira. Nem concurso nem loteria daria / dariam maior felicidade. Entretanto, se houver: - ideia de reciprocidade: o verbo dever ser flexionado no plural. Exemplo: Um e outro carro chocaram-se na pista.
- ideia de excluso: o verbo permanecer no singular. Exemplo: Nem Fernando nem Paulo se eleger Presidente.
VOZ PASSIVA SINTTICA (VTD + SE) - sempre ocorrer com a estrutura a seguir:
VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (partcula apassivadora)
Exemplos: Vendeu-se o carro.

VTD pron. apassivador
No exemplo acima, o sujeito o carro sofre a ao de ser vendido. Logo, sujeito paciente. Na voz passiva sinttica, a inteno omitir o agente da passiva, o componente que exerce a ao. Venderam-se os carros.
VTD pron. apassivador
Notem que, no exemplo acima, a forma verbal venderam concorda, obrigatoriamente, em nmero plural com o sujeito paciente os carros. Equivale dizer que os carros foram vendidos.
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Exemplo: Venderam os carros.

objeto direto (sujeito indeterminado)
No exemplo acima, o sujeito indeterminado. A forma verbal venderam transitiva direta, razo pela qual o elemento os carros objeto direto.
Exemplo: Venderam-se os carros.

sujeito
Com o acrscimo da partcula apassivadora SE, o termo que antes desempenhava a funo de objeto direto passar a desempenhar a funo de sujeito. Sendo assim, a concordncia do verbo com este elemento obrigatria. Como o ncleo do sujeito os carros est no plural, o verbo vender tambm foi flexionado nesse nmero (plural). Dica estratgica! A transposio de voz verbal (da ativa para a passiva) somente ser possvel quando o verbo da ativa assumir transitividade direta (VTD) ou transitividade direta e indireta (VTDI).
Exemplo:
Voz ativa: O funcionrio vendeu o carro.
sujeito VTD objeto direto
Voz passiva:
O carro foi vendido pelo funcionrio.

sujeito loc. verbal de voz passiva agente da passiva
Voz ativa: O rapaz deu flores esposa.

sujeito VTDI OD OI
Voz passiva:
As flores foram dadas pelo rapaz esposa.

sujeito loc. verbal de voz passiva agente da passiva OI
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Entretanto, se, na voz ativa, houver objeto direto preposicionado, no haver a transposio de voz verbal. Nessa hiptese, a partcula SE ser denominada ndice de indeterminao do sujeito, levando o verbo terceira pessoa do singular. Exemplo: Louva-se a Deus.
VTD objeto direto preposicionado
sujeito indeterminado
ndice de indeterminao do sujeito
Igualmente ser vedada a transposio de voz verbal com verbos cuja transitividade seja indireta (VTI), intransitiva (VI) ou de ligao (VL). Nesses casos, a partcula SE tambm ser denominada ndice de indeterminao do sujeito, levando o verbo terceira pessoa do singular. Exemplos: Precisa-se de empregados.
VTI objeto indireto
Morre-se de tdio nos Alpes.

VI adj. adv. de causa adj. adv. de lugar
No Rio de Janeiro, -se feliz.

adjunto adverbial de lugar VL ndice de indeterminao do sujeito predicativo do sujeito
Ateno! Quando, na voz passiva sinttica, houver sujeito oracional, o verbo obrigatoriamente permanecer na terceira pessoa do singular. Exemplo: Subentende-se que vocs sero aprovados. (Subentende-se isso.)
verbo transitivo pron. sujeito oracional direto apassivador
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Para analisar se realmente h uma estrutura de voz passiva, devemos verificar se: a) o verbo assume transitividade direta; e b). existe ideia de passividade No exemplo em questo, o sujeito oracional por estar representado por uma orao paciente, pois o verbo subentender transitivo direto e h ideia de passividade (Isso subentendido). Sendo assim, o verbo deve permanecer na terceira pessoa do singular.
Quando o objeto direto preposicionado for empregado, o verbo ficar, tambm, na terceira pessoa do singular, e a partcula SE dever ser classificada como ndice de indeterminao do sujeito. Exemplo: Louva-se a Deus.
I.I.S. objeto direto Preposicionado
VERBOS IMPESSOAIS - HAVER - na acepo de existir, acontecer ou ocorrer, ou no sentido de tempo pretrito, o verbo haver impessoal, devendo ficar na terceira pessoa do singular. Exemplos: Como havia poucas vagas, o povo fazia filas na escola.
objeto direto
Gabaritei aquela prova h dois dias. Dica estratgica! Quando o verbo HAVER for o principal de uma locuo verbal, ser impessoal e transmitir sua impessoalidade ao verbo auxiliar, que permanecer na terceira pessoa do singular. Exemplo: No deixar de haver experimentos bem-sucedidos.
loc. verbal objeto direto
Ateno! Os verbos existir, acontecer e ocorrer so pessoais. Portanto, devem concordar com o sujeito. Exemplos: Como existiam poucas vagas, o povo fazia filas na escola.
sujeito
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 No deixaro de existir experimentos bem-sucedidos.
loc. verbal sujeito
- FAZER: sempre que indicar tempo pretrito ou meteorolgico, o verbo fazer ser impessoal, devendo ficar na terceira pessoa do singular. Exemplos: Faz mais de dez dias que se publicou o edital. No Sul fazia dias constantemente frios.
6. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) ______________ muitas confuses por causa da semelhana de nomes. Qual a forma verbal que completa o trecho acima, mantendo a concordncia conforme a norma culta e formal da lngua? a) Ocorreu b) Houve c) Apareceu d) Verifica-se e) Existe Comentrio: No contexto, o emprego da forma verbal Houve lcito, pois esse verbo foi utilizado no sentido de existir, acontecer, ocorrer. Em outras palavras, quando empregado nessas acepes, o verbo haver impessoal, devendo permanecer na 3 pessoa do singular. Por sua vez, a expresso muitas confuses desempenha a funo de objeto direto do verbo: Houve muitas confuses por causa da semelhana de nomes. Gabarito: B.
7. (CESGRANRIO 2009 - PETROQUMICA-Adaptada) Na passagem A angstia de cada dia cresce como grama..., a concordncia do verbo est sendo feita com o sujeito. Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa abaixo. Em Discutiam-se as propostas para a soluo do problema., a forma verbal discutiam-se foi incorretamente flexionada no plural. Comentrio: No perodo, h uma estrutura de voz passiva sinttica (ou pronominal), em que a funo de sujeito exercida pela expresso as propostas para a soluo do problema. Como o ncleo do sujeito (propostas) est no plural, o verbo foi corretamente flexionado neste nmero (plural). Gabarito: Incorreta.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 8. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Com base nas regras de concordncia verbal, pode-se afirmar que o perodo Nos ltimos 50 anos, acentuaram-se as possibilidades de maior felicidade. foi escrito de acordo com o padro culto da lngua. Comentrio: A afirmativa est correta. No excerto do enunciado, h uma estrutura de voz passiva sinttica, composta por: VTD + SE (pronome apassivador) + sujeito O sintagma as possibilidades de maior felicidade desempenha a funo de sujeito paciente, tendo como ncleo o vocbulo possibilidades. Portanto, a forma verbal acentuaram-se est corretamente flexionada no plural. Gabarito: Correta.
9. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Considere a afirmativa abaixo. Pros erros h perdo o verbo destacado concorda com o sujeito perdo. Comentrio: No excerto, o verbo haver foi empregado na acepo de existir. Portanto, trata-se de um verbo impessoal (no possui sujeito), devendo permanecer na 3 pessoa do singular. No contexto, a forma verbal h assume transitividade direta, exigindo um objeto direto como complemento, funo desempenhada pelo vocbulo perdo. Gabarito: Incorreta.
10. (CESGRANRIO 2009 PETROBRAS-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. No perodo Haviam relatos de pacientes que auxiliam o (diagnstico do) mdico., correto afirmar que a sentena apresenta erro de concordncia. Comentrio: Novamente, o verbo haver foi empregado no sentido de existir, acontecer, ocorrer. Conforme j sabemos, ao ser utilizada nessas acepes, essa forma verbal impessoal, devendo permanecer na 3 pessoa do singular. Portanto, a concordncia correta Havia relatos de pacientes que auxiliam o (diagnstico do) mdico. Gabarito: Correta.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 11. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Segundo Darwin, existiriam seis emoes.... Substituindo-se a forma verbal destacada acima por outra ou por uma locuo verbal, a concordncia verbal estar correta, segundo a norma culta, caso se use: a) haveria; b) haveriam; c) deveria existir; d) poderiam haver; e) haveria de existir. Comentrio: Gabarito: O verbo haver ser impessoal quando for empregado na acepo de existir, acontecer ou ocorrer. Nessas hipteses, ser impessoal, ou seja, no tem sujeito, devendo permanecer na 3 pessoa do singular. importante destacar que os verbos existir, acontecer e/ou ocorrer so pessoais, ou seja, tm sujeito, razo por que devem concordar com o ncleo dessa funo sinttica. Resolvendo a questo, o perodo Segundo Darwin, existiriam seis emoes... a expresso destacada desempenha a funo de sujeito, motivo pelo qual o verbo existir concorda em nmero plural. Entretanto, ao substituir essa forma verbal por haveria (verbo impessoal), o sujeito da orao ser inexistente. Logo, deve permanecer na 3 pessoa do singular: Segundo Darwin, haveria seis emoes.... Gabarito: A. 12. (CESGRANRIO 2010 EPE-Adaptada) Pode-se afirmar que a sentena No vejo mais mquinas de escrever venda fazem cinco anos. est escrita de acordo com o registro culto e formal da lngua. Comentrio: No contexto, o verbo fazer foi empregado no sentido de tempo pretrito. Nesse caso, impessoal (no tem sujeito), devendo permanecer na 3 pessoa do singular: No vejo mais mquinas de escrever venda faz cinco anos. Gabarito: Incorreta.
- SER: sempre que indicar horas, datas ou distncias, o verbo ser concordar, em regra, com o nmero de dias, de horas ou com a medida.
Exemplos: Hoje so 07 de abril. (o verbo concorda com o nmero de dias) Hoje dia 07 de abril. (o verbo concorda com a palavra dia) De sua casa a escola so sessenta metros de distncia. (o verbo concorda com a medida)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 - nas expresses POUCO, MUITO, o verbo ser torna-se invarivel. Exemplos: Duzentos reais pouco. Trs pessoas muito. - indicando fenmenos da natureza, no sentido denotativo (dicionarizado): verbo no singular. Exemplos: Trovejava noites a fio, mas no chovia. Se forem empregados no sentido conotativo, esses verbos sero pessoais, isto , devero concordar com o sujeito. Exemplo: Os professores trovejavam sermes sobre os alunos.
VERBOS DAR, BATER, TOCAR E SOAR: o verbo concordar, obrigatoriamente, com o sujeito da frase. Caso este no exista na orao, o verbo concordar com a expresso numrica. Exemplos: O relgio deu duas horas. (o verbo concorda com o sujeito O relgio)
sujeito
No relgio deram duas horas. (o verbo concorda com o numeral duas)

adj. adverbial
J soaram oito horas. (o verbo concorda com o numeral oito) O relgio j soou oito horas. (o verbo concorda com o sujeito O relgio)
sujeito
VERBOS PARECER E COSTUMAR Os verbos parecer e costumar podem: - relacionar-se a outras formas verbais, constituindo uma locuo verbal. Neste caso, concordaro em nmero e pessoa com o sujeito. Exemplos: Os dias parecem voar. As crianas costumam brincar. - formar, sozinhos, a orao principal de um perodo. Neste caso, devero apresentar-se na terceira pessoa do singular para concordar com o sujeito oracional. Exemplos:
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Os dias parece voarem. (= ISSO parece.) As crianas costuma brincarem. (= ISSO costuma.) Nos exemplos acima, os perodos podem ser desenvolvidos da seguinte forma: Parece que os dias voam. (= ISSO parece.) Costuma que as crianas brincam. (= ISSO costuma.)
PRONOMES RELATIVOS QUE e QUEM - QUE: o verbo concorda com o antecedente. Exemplo: Fui eu que resolvi a questo. (Rocha Lima)
- QUEM: o verbo ou concorda com o antecedente, ou com o pronome relativo quem. Neste ltimo caso, ir para a 3 pessoa do singular. Exemplo: Fui eu quem resolvi a questo. (Rocha Lima) Fui eu quem resolveu a questo.
HAJA VISTA: o verbo ser invarivel caso o nome a que se refere esteja no singular. Exemplo: Esforou-se para passar no concurso, haja vista o incentivo do pai. O verbo poder ficar no singular ou no plural, caso o nome a que se refere esteja no plural. Exemplos: Esforou-se para passar no concurso, haja vista os incentivos do pai. Esforou-se para passar no concurso, hajam vista os incentivos do pai.
13. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Considere a afirmativa abaixo. Quem quase passou ainda estuda o verbo destacado concorda com o sujeito quem. Comentrio: O pronome indefinido quem desempenha a funo de sujeito do verbo passar. Por essa razo, a forma verbal passou permaneceu no singular. Gabarito: Correta.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 CONCORDNCIA NOMINAL Regra geral: Os adjuntos adnominais, ou seja, o artigo, o adjetivo, o pronome adjetivo e o numeral adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em gnero e nmero. Exemplo: As nossas duas principais cidades j esto superpovoadas.
PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL NA CESGRANRIO
ADJETIVO ANTEPOSTO - o adjunto adnominal concorda apenas com o mais prximo. Exemplo: O cavalheiro ofereceu-lhe perfumadas rosas e lrios. (concordncia atrativa com rosas) - o predicativo vai para o plural no gnero predominante. Exemplo: O vencedor considerou satisfatrios a nota e o prmio. (concordncia gramatical com nota e prmio)
Dica estratgica! Segundo as lies de Domingos Paschoal Cegalla e de Luiz Antnio Sacconi, o predicativo anteposto tambm poder concordar com o ncleo mais prximo. Exemplos: preciso que mantenham limpas as ruas, e os jardins. (Cegalla) Mantenha acesas as lmpadas e os lampies. (Sacconi) Estava deserta a vila, a casa e o tempo.
ADJETIVO POSPOSTO - concorda com o mais prximo em gnero e nmero. Exemplo: Os concursandos passam por problemas e provas complicadas. (concordncia atrativa com provas)
- vai para o plural no gnero predominante (em caso de gneros diferentes, predomina o masculino).
Exemplo: Os concursandos passam por problemas e provas complicados. (concordncia gramatical com problemas e provas)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Dica estratgica! Se os substantivos pospostos forem nomes prprios ou indicarem graus de parentesco e ttulos de nobreza, a concordncia dever ser gramatical. Exemplo: Falei com os empenhados Dario e Samara. (concordncia gramatical)
MESMO: concorda com o nome a que se refere. Exemplos: As mulheres mesmas exigiram igualdade. Elas querem os mesmos direitos e quase as mesmas obrigaes. Quando se referir a verbos ou denotar incluso, ser invarivel. Exemplos: As mulheres exigiram mesmo igualdade de direitos. Mesmo (= At) as mulheres querem tirar vantagem de sua condio.
BASTANTE: concorda com o nome a que se refere. Exemplo: O estudo gera bastantes ansiedades e poucas incertezas. Dica estratgica! Bastante ser advrbio, portanto, invarivel, quando se referir a verbos, adjetivos ou advrbios. Exemplos: No a procuramos bastante para encontr-la. Todos parecem bastante ansiosos. O ancio, na noite anterior, passara bastante mal.
MEIO: concorda com o substantivo a que se refere (indicando frao). Exemplo: No serei homem de meias palavras. Referindo-se a adjetivos, ser advrbio, ou seja, permanecer invarivel. Exemplo: A funcionria sentiu-se meio envergonhada com a situao. LESO: concorda em gnero e nmero com o 2 vocbulo do composto. Exemplo: Seu comportamento revela desvios de lesos-caracteres. Ele cometeu um crime de lesa-ptria. QUITE: concorda com o nome a que se refere.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Exemplo: Os eleitores ficaram quites com suas obrigaes cvicas. S far prova o aluno quite com a tesouraria do colgio. S - ser adjetivo (s = sozinho), concordando com o nome a que se refere. Exemplo: Merecem elogios os meninos que se fazem por si ss. - denotando circunstncia adverbial (s = somente), invarivel. Exemplo: S os deuses so imortais. Importante! A locuo a ss invarivel. Exemplo: Nesses casos, nada melhor do que uma conversa a ss.
ANEXO, INCLUSO, SEPARADO: concordam com o nome a que se referem. Exemplos: Anexas carta seguiro as duplicatas correspondentes. Remeteremos inclusos os autos pertinentes ao inqurito. Seguem, separadas, as cpias das notas fiscais. importante frisar para vocs que as locues em anexo e em separado so invariveis. Exemplos: Em anexo, seguiro as duplicatas correspondentes. Seguem, em separado, as cpias das notas fiscais.
POSSVEL: concorda com o nome a que se refere. Exemplo: J fizemos todas as tentativas possveis. Possvel dever permanecer no singular, com as expresses superlativas o mais, o menos, o melhor, o pior. Exemplo: Mantenha os alunos o mais ocupados possvel. Entretanto, dever ser flexionado no plural quando essas expresses tambm estiverem no plural. Exemplo: Na Sua, fabricam-se os melhores relgios possveis. Dica estratgica! A expresso o quanto possvel invarivel.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Exemplo: Gosto de chocolates to amargos o quanto possvel.
BOM, PROIBIDO, NECESSRIO, PERMITIDO - ficaro invariveis quando o substantivo a que se referem estiver sendo usado em sentido geral, isto , no determinado por artigo ou pronome. Exemplos: necessrio pacincia para aturar suas maluquices. proibido entrada. gua bom para a sade.
- quando houver determinante, a concordncia se dar obrigatoriamente com este. Exemplos: necessria a pacincia para aturar suas maluquices. proibida a entrada. Esta gua boa para a sade.
UM E OUTRO, UM OU OUTRO, NEM UM NEM OUTRO - quando seguidas de substantivo e/ou adjetivo tero a seguinte sintaxe: substantivo no singular e adjetivo no plural. Exemplo: Um e outro candidato preparados passou/passaram no concurso. Um ou outro vaga-lume brilhantes tornava mais vasta a escurido. Nem um nem outro poltico demagogos votou/votaram a emenda.
MENOS, ALERTA, PSEUDO, SALVO: so invariveis. Exemplos: Os policiais esto alerta, embora haja menos greves hoje. Salvo as enfermeiras, todas as demais so suspeitas. A OLHOS VISTOS: expresso invarivel. Exemplo: A menina emagrecia a olhos vistos. TAL QUAL: concorda com os respectivos sujeitos. Exemplo: Os jogadores do Vasco so tais qual o prprio time. No exemplo acima, tais concorda com jogadores e qual concorda com time.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 14. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Quanto ao comentrio gramatical apresentado, analisa a afirmativa a seguir. Em Sem hora e local determinado, o adjetivo est no singular concordando com o substantivo mais prximo. Comentrio: No contexto, o adjetivo determinado faz a concordncia atrativa (ou por atrao) com o substantivo mais prximo (local), cujo gnero masculino. importante destacar que tambm estaria correta a concordncia gramatical: Sem hora e local determinados. Gabarito: Correta.
15. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Se continuarmos nossa viagem para longe daqui, veremos nossa galxia, soberana, casa de 300 bilhes de estrelas (...). Analisando a proposio a seguir, luz da norma culta da lngua portuguesa, aplicado ao trecho acima, correto afirmar que se o nmero 300 estivesse por extenso, seria trezentas para concordar com estrelas em 300 bilhes de estrelas. Comentrio: O numeral 300 pertence ao sintagma casa de 300 bilhes de estrelas, devendo, segundo as regras de concordncia nominal, concordar com a palavra bilhes. Portanto, ao escrever o numeral por extenso, o correto casa de trezentos bilhes de estrelas. Gabarito: Incorreta. 16. (CESGRANRIO 2009 CASA DA MOEDA-Adaptada) Coloque C ou I nos parnteses, conforme esteja correta ou incorreta a concordncia nominal. ( ( ) necessrio a devida cautela com certas previses. ) Conseguimos na Internet bastante dados sobre o autor.
Comentrio: Gabarito: Afirmativa I - na expresso a devida cautela, o artigo a foi empregado. Por essa razo, o adjetivo necessrio deveria ter sido flexionado no feminino, para concordar com o gnero do substantivo cautela: necessria a devida cautela com certas previses. importante destacar que, caso o determinante (artigo) no tivesse sido empregado, a expresso necessrio permaneceria invarivel, ou seja, no gnero masculino. ( I ) Afirmativa II no contexto, a palavra bastante pertence classe dos pronomes (indefinidos). Portanto, varivel, devendo concordar com o nome dados, ao qual se refere: Conseguimos na Internet bastantes dados sobre o autor. ( I ) Gabarito: Incorretas.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 PONTUAO (Introduo) A pontuao um recurso de extrema importncia para a interpretao da superfcie textual. Inicialmente, quero demonstrar a vocs que a omisso ou alterao do sinal de pontuao pode modificar parcial ou totalmente o sentido do texto. De maneira geral, o texto abaixo representa o valor da pontuao. Um homem rico, beira da morte, deixa o seu testamento assim: "Deixo meus bens minha irm no ao meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada aos pobres." (Luiz Bertin Neto) No teve tempo de pontuar e morreu. A quem ele deixara a riqueza? Eram quatro os concorrentes: o sobrinho, a irm, o alfaiate e o juiz. Segue um exerccio de aplicao para vocs. Observando os textos abaixo, numere-os, usando os seguintes cdigos: (A) O sobrinho reescreve o testamento em seu benefcio; (B) A irm reescreve o testamento em seu benefcio; (C) O alfaiate reescreve o testamento em seu benefcio; (D) O juiz decide doar os bens aos pobres e reescreve o testamento. ( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". ( ) "Deixo meus bens minha irm. No ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". ( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". ( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres". Conseguiram fazer a correlao? Vamos ver como ficaria o texto acima sob as quatro perspectivas: "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - alfaite (C) "Deixo meus bens minha irm. No ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - irm (B) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - sobrinho (A) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres". - juiz (D)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Sendo assim, percebam o quo importante estudar o tema pontuao. Agora, proponho um desafio a vocs: empreguem APENAS UMA VRGULA no perodo a seguir:
"Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro a seus ps."
Prontos? Vamos l! Se voc do sexo masculino, provavelmente empregou a vrgula aps o verbo ter: "Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria de quatro a seus ps".
Porm, se voc do sexo feminino, provavelmente empregou a vrgula aps o vocbulo mulher: "Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro a seus ps".
O que pretendo demonstrar com isso? Certamente, vocs j perceberam que uma nica modificao pode alterar completamente o sentido de um texto.
Por exemplo, o emprego da vrgula: - pode ser uma pausa (ou no). Exemplos: No, espere. No espere. - pode denotar autoritarismo (ou no). Exemplos: Aceito, obrigado. Aceito obrigado. - pode criar heris ou viles. Exemplos: Isso s, ele resolve. Isso s ele resolve. Este, juiz, corrupto. Este juiz corrupto.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 - pode denotar uma soluo. Exemplos: Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. - pode mudar uma opinio. Exemplos: No queremos saber. No, queremos saber. preciso que vocs, futuros empregados pblicos da Caixa Econmica Federal, tenham muita ateno ao redigir um documento. Vejam o que uma simples vrgula pode ocasionar.
A VRGULA DE UM MILHO DE DLARES Pode parecer incrvel, mas uma nica vrgula causou uma confuso e um prejuzo terrvel para o governo dos EUA. A histria a seguinte: Na lei de tarifa alfandegria aprovada pelo congresso, em 6 de junho de 1872, uma lista de artigos livres de impostos inclua: plantas frutferas, tropicais e semitropicais. No momento em que redigiu o documento, um servidor pblico distrado acrescentou uma vrgula, deixando o texto assim: plantas, frutferas, tropicais e semitropicais Com isso, todos os importadores de plantas americanos pleitearam o direito de importao livre de impostos, ocasionando uma perda de impostos milionria aos cofres dos EUA. Pasmem: o desastrado servidor pblico, ao que parece, no foi demitido.
PR-REQUISITOS PARA O EMPREGO DA VRGULA Antes de estudar os casos em que se emprega a vrgula, sinal de pontuao muito explorado nas provas da Fundao Cesgranrio, oportuno apresentar alguns comentrios introdutrios a vocs. Ordem direta Dizemos que uma orao est na ordem direta quando seus termos se apresentam na seguinte progresso:
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO(S) + ADJUNTO(S)
Exemplos: O presidente iniciar a cerimnia s dez horas. sujeito verbo O.D. adj. adverbial O rapaz deu flores namorada ontem. sujeito verbo O.D. O.I adj.adv. importante observar que: - no se deve separar por vrgula o sujeito de seu predicado e os verbos de seus complementos. Exemplos: Fabiano, comprou um carro na concessionria. (errado) Fabiano comprou, um carro na concessionria. (errado) Fabiano comprou um carro na concessionria. (correto) - a vrgula facultativa entre o complemento do verbo e o adjunto adverbial. Exemplo: O rapaz deu flores namorada, ontem. (correto) sujeito verbo O.D. O.I adj.adv. O rapaz deu flores namorada ontem. (correto) sujeito verbo O.D. O.I adj.adv.
Ordem inversa A ordem direta, descrita acima, pode ser rompida por inverses ou intercalaes, constituindo o que se convencionou chamar de ordem inversa. Exemplos: s dez horas, o presidente iniciar a cerimnia. adj.adverbial sujeito verbo O.D.
Observamos, no exemplo acima, que o adjunto adverbial s dez horas est deslocado em relao sua posio tradicional (final do perodo). Houve, portanto, uma inverso da ordem direta da frase. Por essa razo, justifica-se o emprego da vrgula.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 O rapaz deu, ontem, flores namorada. sujeito verbo adj.adv O.D. O.I.
J no segundo exemplo, o adjunto adverbial ontem tambm encontra-se deslocado, estando intercalado entre o sujeito e o verbo da orao. Como no se deve separar o sujeito de seu verbo, as vrgulas foram utilizadas para assinalar essa intercalao.
EMPREGO DA VRGULA
No interior das oraes, emprega-se a vrgula para:
a) separar apostos explicativos, vocativos e nomes de lugar. Exemplos: O leo, o rei da selva, um animal carnvoro. Preste ateno, caro aluno! Caro aluno, preste ateno!
b) separar nomes de lugar nas datas. Exemplo: Rio de Janeiro, 27 de fevereiro de 2012.
c) separar ncleos de uma mesma funo sinttica ou componentes de uma enumerao. Exemplos: Eu, voc e ele seremos aprovados. Ele comprou couve, alface, coentro e agrio.
d) indicar elipse (omisso) de um termo. Exemplos: Ele canta a vida; e voc, a morte. (a vrgula omitiu o verbo cantar) Bebida mata; velocidade, tambm. (a vrgula omitiu o verbo matar)
e) separar termo pleonstico (repetido). Exemplos: Aos jovens, devo-lhes dizer a verdade. O jornal, j o comprei.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 f) separar termos de ordem inversa ou adjuntos adverbiais deslocados. Exemplos: Ele, diariamente, resolvia questes. Afirmam que o clima, na Europa, frio.
g) separar expresses explicativas (qual seja, a saber, por exemplo, alis, isto , ou melhor, ou seja). Exemplos: Este curso muito bom, isto , esclarecedor. Fiz os exerccios, ou melhor, as questes.
h) separar conjunes coordenativas adversativas (porm, contudo, entretanto, todavia) ou conclusivas (pois, portanto, logo) deslocadas. Exemplos: No consegui, entretanto, engordar. Estudaram muito, portanto, foram aprovados.
Entre as oraes, emprega-se a vrgula para:
a) separar oraes coordenadas assindticas. Exemplos: Ele comeu, bebeu, conversou e saiu.
b) separar oraes coordenadas sindticas. Exemplos: H aqueles que se esforam muito, porm raramente so reconhecidos. Estudamos bastante, logo seremos aprovados.
Observao! As oraes coordenadas sindticas introduzidas pela conjuno e podem vir separadas de suas respectivas oraes principais por vrgula. Isso ocorre em trs casos, quais sejam:
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Quando as oraes apresentarem sujeitos distintos:
Exemplos: Elas estaro de folga, e eu tomarei conta da casa. O pirralho no se mexeu, e Fabiano desejou mat-lo. (Graciliano Ramos) Modernamente, a vrgula facultativa nos exemplos acima. Nota: Segundo a Cesgranrio e em conformidade com as regras gramaticais, se o sujeito de ambas as oraes fosse o mesmo, o emprego da vrgula seria proibido. Exemplo: Elas estaro de folga e (elas) tomaro conta da casa. Quando a conjuno e aparecer repetida por vrias vezes, constituindo o que, em figura de linguagem, chama-se de polissndeto (vrios elementos de ligao). Exemplos: Trejeita, e canta, e ri nervosamente. De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto (...) (Vincius de Moraes) Quando a conjuno e possuir matiz semntico de adversidade.
Exemplo: No estudou, e passou no concurso. (e = mas)
c) separar oraes subordinadas antepostas s oraes principais. Exemplo: Se estudar, passarei no concurso. Embora tivesse estudado, no passou no concurso.
Dica estratgica! Quando a orao subordinada vier aps a orao principal, a vrgula ser facultativa. Exemplos: Passarei no concurso(,) se estudar. No passou no concurso(,) embora tivesse estudado. d) separar oraes reduzidas de infinitivo, de gerndio e de particpio ou oraes adverbiais que iniciam o perodo. Exemplos: Ao entrar o fiscal de sala, os candidatos se calaram. Estudando assim, ser aprovado. Terminado o concurso, houve a aprovao.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 e) separar oraes intercaladas. Exemplos: O professor, disse o estagirio, j distribuiu as notas dos alunos. E o candidato, perguntou o professor, foi aprovado ou no? f) separar oraes adjetivas explicativas. Exemplos: As frutas, que estavam maduras, caram no cho. O soldado, que era arguto, entendeu as ordens.
O PONTO E VRGULA O ponto e vrgula, sinal empregado para denotar que o perodo no foi encerrado integralmente, empregado para contribuir com a clareza textual. Deve ser empregado: a) em oraes coordenadas extensas, quando, dentro destas, j houver a ocorrncia de vrgula. Exemplo: Ela, que muito esperta, queria uma ajuda do pai; necessitava, acima de tudo, da aquiescncia da me, dos avs e dos irmos; sabia que, antes de qualquer coisa, o seu nome estava em jogo.
b) para separar itens de uma lei, um estatuto, um decreto ou outro documento semelhante. Exemplo: Artigo 1 - Ser considerado mau cidado aquele que cometer alguma das seguintes faltas: I) cuspir no cho, em ambientes fechados ou abertos; II) avanar o sinal vermelho em qualquer via pblica; III) jogar lixo fora das lixeiras, mesmo que o detrito se resuma a um minsculo papel de bala; e IV) atirar latas de cerveja ou refrigerantes nas vias pblicas, atravs das janelas dos veculo, parados ou em movimento.
c) em oraes coordenadas sindticas adversativas e conclusivas, quando os conectivos, deslocados, no iniciarem a orao. Exemplo: Tinha uma grande dvida; no quis, entretanto, incomodar o professor. Esqueceu o guarda-chuva em casa; no poder, logo, sair agora.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 d) em oraes coordenadas sindticas adversativas, substituindo a vrgula, quando h um desejo de se realar a idia de oposio.
Exemplo: Ele sabia toda a matria; mas no era ela quem iria reconhecer a sabedoria do irmo. e) em oraes coordenadas assindticas, ainda que apresentem um valor adversativo. Exemplo: Fiz todo o meu servio; ningum reconheceu o meu esforo. (= Fiz todo o meu servio, porm ningum reconheceu o meu esforo.)
OS DOIS-PONTOS Apresentam uma funo bastante prpria: a da enunciao. Este sinal marca uma supresso de voz em frases ainda no concludas. O sinal de dois-pontos empregado para: - anunciar uma citao. Exemplo: O chefe disse : o horrio de trabalho igual para todos. - anunciar uma enumerao. Exemplo: dever de todo funcionrio: cumprir a lei, ler e interpretar o estatuto da empresa e no faltar ao servio. Nota: No exemplo acima, as vrgulas poderiam ser substitudas por ponto e vrgula sem prejuzo para o perodo. Exemplo: dever de todo funcionrio: cumprir a lei; ler e interpretar o estatuto da empresa; e no faltar ao servio.
- anunciar uma explicao ou desdobramento de ideia, indicando concluso, sntese, esclarecimento, consequncia. Exemplo: So causas da doena: falta de alimentao adequada, estresse e noites sem dormir. - caracterizar os dilogos, antes dos discursos diretos. Exemplo: "Acrescentou, em voz meio surda, como se lhe custasse sair do corao apertado esta palavra de agradecimento: Obrigada." (Machado de Assis)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 - acompanhar, antes ou depois, aposto resumitivo. Exemplo: Vinho, dinheiro, mulheres: nada o alegrava mais. Nada o alegrava mais: vinho, dinheiro, mulheres.
OBSERVAO! O emprego do sinal de dois-pontos pode ser empregado aps o vocativo que encabea uma carta, requerimento, ofcio, entre outros. Vale frisar que, nesses casos, a vrgula o sinal de pontuao prefervel. Exemplo: Senhor Diretor : Senhor Diretor ,
O PONTO Representa a pausa mxima do perodo. empregado para: - encerrar uma linha de raciocnio (ponto-final), indicando o fim de uma frase declarativa. Exemplo: Vocs no tero dificuldades em usar o ponto.
- separar oraes independentes, dentro um mesmo pargrafo. Exemplo: Atravessara o seu amor e o seu inferno. Penteava-se diante do espelho. Estava vazio o seu corao.
- separar grupo de ideias distintas (ponto-pargrafo). Exemplo: (...). O engenho dava-me assim as suas despedidas, como os namorados, fazendo os derradeiros agrados. (ponto-pargrafo) Na estao estava o povo de Angico esperando o trem. - escrever as abreviaturas de palavras. Ex.: Prof. ; U.S.A.
OBSERVAO! Segundo as lies do Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira: Quando o perodo, orao ou frase termina por abreviatura, no se coloca o ponto final adiante do ponto abreviativo, pois este, quando coincide com aquele, tem dupla serventia.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Exemplo: O ponto abreviativo pe-se depois das palavras indicadas abreviadamente por suas iniciais ou por algumas das letras com que se representam: V.S.a ; Ex.a ; etc.
O PONTO DE EXCLAMAO importante recurso para dar expressividade leitura e escrita, pois responsvel pela variao meldica que imprimimos voz. O ponto de exclamao empregado para: - indicar, dependendo da inteno da mensagem, surpresa, espanto, animao, alegria, ironia, dor, alm de acompanhar as interjeies e intensificar as mensagens imperativas. Exemplo: Pega! Ele est fugindo! Nota: Emprega-se geralmente letra maiscula aps tal pontuao. H ocasies em que aparece no interior da frase, nos casos em que o perodo continua para alm do dilogo citado ou quando a sequncia se prende fortemente ao texto anterior, sem ser preciso o uso de letra maiscula aps ele. Exemplo: D c a mo! d c! vamos! (Macho de Assis)
O PONTO DE INTERROGAO Normalmente, usado para indicar interrogaes diretas tpicas dos dilogos. O ponto de interrogao empregado: - quando o perodo pede uma resposta (frase interrogativa direta). Ex.: Quem fez isso? Como te chamas?
- geralmente depois do advrbio NO, quando se deseja confirmar uma ideia. Exemplo: Esse filho seu mesmo, no?
OBSERVAES! Emprega-se, geralmente, letra maiscula depois do ponto de interrogao. Exemplo: "Tem ali um sujeito comendo coalhada. feita de qu? O qu: coalhada? Ento o senhor no sabe de que feita a coalhada?" (Fernando Sabino)
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Porm, devemos empregar letra minscula quando o perodo continua, por se tratar de dilogo citado (discurso direto). Exemplo: J tomou o remdio? perguntei.
AS ASPAS Empregam-se as aspas: - antes e depois de uma citao textual retirada de outro qualquer documento escrito. Exemplo: A bomba no tem endereo certo. (C.M.) - expresses ou conceitos que se deseja pr em evidncia, nfase, destaque. Exemplo: Muitos usam as aspas a fim de chamar a ateno sobre um vocbulo especfico, uma forma sutil de evidenciar uma ideia que acham importante. - para grifar termos da gria, palavras ou expresses, estrangeiras ou no, revelando ironia ou simplesmente marcando termos regionalistas. Exemplos: Assim me contou o tira... (Alcntara Machado) O senhor promete que no espaia a notcia? (espaia equivale a espalha) A parteira se fechou novamente no quarto de Helena. (Alcntara Machado) - um ttulo de artigos, de peridicos e de captulos ou partes de um livro, de uma publicao. Exemplo: O livro Os Sertes foi escrito por Euclides da Cunha. - para indicar a origem estrangeira do vocbulo. Exemplo: Sorry, disse o cavalheiro elegantemente para a jovem dama. - isolar contextos ou falas ou pensamentos de personagens. Exemplo.: Nunca aludia ao coronel, que no dissesse: Deus lhe fale nalma! (Machado de Assis) - para indicar ironia. Exemplo: Ele ficou muito alegre com a visita da sogra.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 O TRAVESSO O travesso no deve ser confundido com o hfen, j que liga palavras que formam uma relao na frase. Exemplo: Ponte RioNiteri. Segundo as lies de Evanildo Bechara, na obra Moderna Gramtica Portuguesa, o travesso pode substituir os parentes para assinalar uma expresso intercalada. Em outras palavras, expresses explicativas podem aparecer na frase entre vrgulas, entre travesses e, ainda, entre parnteses. Exemplo: Romrio, gnio da pequena rea, fez mais de mil gols. Romrio gnio da pequena rea fez mais de mil gols. Romrio (gnio da pequena rea) fez mais de mil gols. O travesso pode ser empregado, tambm: - nos dilogos, para indicar mudana de interlocutor, ou para marcar o incio da fala de um personagem. Exemplo: Quem vem l? perguntou o capataz. Sou eu! respondeu o patro. O duplo travesso pode ser empregado para isolar palavras ou oraes que se quer realar ou enfatizar, ocupando o lugar da vrgula, dos dois-pontos ou dos parnteses, e ainda para separar expresses ou frases apositivas, explicativas ou intercaladas que se deseja salientar. Exemplo: Acresce que chovia peneirava uma chuvinha mida, triste... (Machado de Assis) Vrgula aps o travesso: para verificar se est correto o emprego da vrgula aps o travesso, desprezem a existncia dos travesses e a orao interferente (o trecho inserido entre eles); Exemplo: Quando Emlia o viu sorrindo ela ficou bastante feliz, pois o amava , no conteve seu prprio sorriso. Desprezando os travesses e o excerto entre eles, temos: Quando Emlia o viu sorrindo, no conteve seu prprio sorriso. A vrgula do exemplo acima est correta, pois denota uma orao subordinada adverbial deslocada. Portanto, seu emprego aps os travesses, no enunciado original, necessrio e obrigatrio. Vamos resolver mais algumas questes.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 17. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Considerando o fragmento a seguir, quanto pontuao, tem-se que: a) ou talvez muito diferentes , os travesses pode sem substitudos por parnteses, mas no por vrgulas; b) buscando significado num cosmo que s mostra indiferena, pode-se usar a vrgula antes de que; c) Vemos mundos belssimos e hostis vida, borbulhantes ou frgidos, cobertos por pedras inertes ou molculas..., o sinal de dois-pontos pode ser colocado aps a palavra mundos; d) veremos nossa galxia, soberana, casa de 300 bilhes de estrelas, podem ser retiradas as vrgulas sem alterar o sentido da sentena; e) seja melhor que no tenha. Pois dessa inquietao do ser..., o ponto pode ser substitudo por uma vrgula. Comentrio: Vamos analisar cada opo. A) Resposta incorreta. No contexto, os travesses foram empregados com a finalidade de pr um comentrio em destaque. Portanto, podem ser substitudos tanto por parnteses quanto por vrgulas, uma vez que o destaque permanece. B) Resposta incorreta. No excerto, a orao iniciada pelo pronome relativo que subordinada adjetiva restritiva. Portanto, no correto empregar a vrgula. C) Resposta incorreta. No contexto, a expresso mundos belssimos e hostis vida compe um sintagma que desempenha a funo de objeto direto. Logo, a incluso de dois-pontos separaria, incorretamente, os componentes mundo e belssimos. D) Resposta incorreta. As vrgulas foram empregadas para isolar o predicativo do objeto soberana. Trata-se de uma funo sinttica que deve estar isolada do termo a que se refere. Logo, a retirada dos sinais de pontuao modificaria o sentido e impossibilitaria o entendimento da sentena. E) Esta a resposta da questo. Antes do conectivo Pois, o ponto, que foi empregado para destacar uma explicao, poderia ser substitudo por uma vrgula sem causar prejuzo gramatical: seja melhor que no tenha, pois dessa inquietao do ser.... Gabarito: E. 18. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Em qual dos pares abaixo os perodos podem ser unidos corretamente apenas com a eliminao do ponto entre eles? a) Algumas ligaes caram no ramal errado. preciso reencaminh-las. b) Descobri que tenho um xar. Ele mora na minha rua. c) Presto ateno em como as pessoas agem diante dos erros. Umas ficam muito malhumoradas. d) Seja compreensivo com as pessoas. Elas no erram de propsito. e) Saiba que enganos acontecem. E que errar humano. Comentrio: O gabarito da questo encontra-se na assertiva E. Ao unir as oraes Saiba que enganos acontecem e E que errar humano, ambos os componentes sero ligados por meio da conjuno coordenada aditiva e. Percebam que h, entre
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 as oraes, um paralelismo sinttico: Saiba que enganos acontecem e que errar humano. Os constituintes que enganos acontecem e que errar humano exercem a funo de objeto direto do verbo saber. Por fim, as frases apresentam sujeitos distintos (enganos e errar). Segundo alguns gramticos, o emprego da vrgula, nesse caso, facultativo: Saiba que enganos acontecem (,) e que errar humano. Gabarito: E. 19. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Em relao aos aspectos gramaticais, analise a afirmativa a seguir. Em A tolerncia, a ousadia e a criatividade, fazem parte do perfil de um bom profissional., foi respeitado o registro culto e formal da lngua. Comentrio: O emprego da vrgula antes do verbo fazer torna o perodo incorreto, j que separa a forma verbal fazem do sujeito A tolerncia, a ousadia e a criatividade. Esse um dos pr-requisitos bsicos para o emprego desse sinal de pontuao. A correo gramatical ser mantida ao suprimir a vrgula: A tolerncia, a ousadia e a criatividade fazem parte do perfil de um bom profissional. Gabarito: Incorreta. 20. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Nas sentenas abaixo, aquela em que os dois-pontos esto usados corretamente e sem prejuzo ao texto : a) Para isso, os mestres de retrica criaram mtodos de memorizao ou memria artificial, que constituram a arte da memria: tcnicas de ampliao do poder natural da memria. b) A deusa Memria dava aos poetas e adivinhos: o poder de voltar ao passado e de relembr-lo para a coletividade. c) A memria , pois, inseparvel do sentimento do tempo ou da percepo/experincia do tempo: como algo que escoa ou passa. d) Por meio de perguntas, fazia o paciente lembrar-se de todas as circunstncias que antecederam o momento em que ficara doente: as circunstncias em que adoecera. e) Alm de: imortalizar os mortais e de auxiliar a arte mdica, para os antigos a memria tambm possua outra funo. Comentrio: Vamos analisar as alternativas. A) Esta a resposta da questo. O emprego do sinal de dois-pontos indica a incluso de um trecho que esclarece a memria artificial. Logo, a utilizao desse sinal de pontuao est correta. B) Resposta incorreta. O emprego de dois-pontos provocou, incorretamente, a separao entre a forma verbal dava e o complemento direto o poder. C) Resposta incorreta. No contexto em que se insere, o emprego de dois-pontos no encontra respaldo gramatical. Antes da expresso como algo que escoa ou passa, deveria ser empregada uma vrgula, separando esse termo daquilo que foi citado anteriormente.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 D) Resposta incorreta. A expresso as circunstncias em que adoecera desempenha a funo de aposto. Portanto, o sinal de dois-pontos deve ser substitudo por uma vrgula. E) Resposta incorreta. Novamente, o emprego do sinal de dois-pontos no encontra respaldo gramatical. Portanto, deve ser suprimido. Gabarito: A. 21. (CESGRANRIO 2009 PETROQUMICA) Assinale a opo em que a justificativa do emprego da(s) vrgula(s) difere da dos demais. a) Em muitas dessas reflexes, acabo percorrendo. b) Mas, em geral, estamos sempre pensando .... c) Em uma determinada tarde, ao final do dia, decidi sair. d) Julguei, em um primeiro instante, atravs de uma anlise superficial, que caminhava .... e) ... porque estes so variveis, mas diversas coisas que fazem positivamente a diferena.... Comentrio: Vamos analisar cada justificativa. A) A expresso Em muitas dessas reflexes desempenha a funo de adjunto adverbial. Conforme estudamos nas lies, esse segmento estrutural aparece, originalmente, no final do perodo. Portanto, a vrgula foi corretamente empregada para assinalar sua antecipao. B) Novamente, as vrgulas foram empregadas para demarcar a antecipao de um adjunto adverbial: em geral. C) Ambas as vrgulas foram empregadas para indicar o isolamento dos adjuntos adverbiais Em uma determinada tarde e ao final do dia. D) Igualmente, as vrgulas empregadas antes e aps a expresso em um primeiro instante justificam-se para isolar o adjunto adverbial deslocado de sua posio original, qual seja, o final do perodo. E) Esta a resposta da questo. Nesta assertiva, a vrgula foi empregada para separar a orao coordenada adversativa mas diversas coisas que fazem positivamente a diferena....
Gabarito: E. 22. (CESGRANRIO 2009 DECEA) S assim evitar-se-ia que as crises, nacional e mundial, se transformassem em drama coletivo de grandes propores. As vrgulas, no segmento acima, ocorrem porque separam: a) aposto; b) vocativo; c) orao coordenada; d) sujeitos; e) complementos.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 Comentrio: No perodo apresentado no enunciado, a expresso nacional e mundial desempenha a funo de aposto explicativo, razo por que foi corretamente isolada por vrgulas. Gabarito: A. 23. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Assinale a opo em que a justificativa da(s) vrgula(s) difere da dos demais. a) Por trs dessa enorme energia, existem emoes... b) ... o medo, que tanto pode ter efeito paralisante, como nos impelir para a ao... c) No fundo, a origem de tudo a emoo. d) Nos dois casos, os supostos aplicadores.... e) Muitas vezes, elas nos fazem.... Comentrio: Vamos analisar a justificativa em cada opo. A) No excerto, a vrgula foi empregada para isolar o adjunto adverbial Por trs dessa energia, que est deslocad. B) Esta a resposta da questo. As vrgulas foram empregadas para isolar a orao subordinada adjetiva explicativa que tanto pode ter efeito paralisante. C) O emprego da vrgula deve-se antecipao do adjunto adverbial No fundo. D) Novamente, a vrgula foi utilizada para separar o adjunto adverbial deslocado. A inteno dessa antecipao provocar realce, pr em relevo. E) Por fim, mais uma vez, a vrgula foi empregada com a inteno de sinalizar a antecipao do adjunto adverbial Muitas vezes. Gabarito: B.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 QUESTES COMENTADAS NA AULA 1. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. Pode-se afirmar que, no perodo H 50 anos que os ndices de felicidade vm aumentando gradativamente., a concordncia verbal est errada.
2. (CESGRANRIO PETROBRAS 2010-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, considere a afirmativa abaixo. Em ... e falta coragem at pra ser feliz, o verbo destacado concorda com o sujeito coragem.
3. (CESGRANRIO PETROQUMICA 2009-Adaptada) Na passagem A angstia de cada dia cresce como grama..., a concordncia do verbo est sendo feita com o sujeito. Acerca das regras de concordncia verbal, analise as afirmativas abaixo. I. Em Finalmente, chegaram os resultados do concurso., a concordncia est correta. II. No perodo Que disseram aquelas pessoas?, houve respeito s regras de concordncia.
4. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. Pode-se afirmar que, no perodo Daqui a mais 50 anos, possvel que a maioria das pessoas encontre a felicidade., a concordncia verbal est correta.
5. (CESGRANRIO 2009 PETROBRAS-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise as afirmativas a seguir. I. Mais de uma funo atribuda memria. a forma verbal est de acordo com a norma padro. II. Uma pequena parte dos antigos se dedicava retrica. o verbo dedicar-se est corretamente flexionado no singular. III. Quantos de ns conhecemos as regras fundamentais da oratria? a forma verbal conhecemos foi incorretamente flexionada.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 6. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) ______________ muitas confuses por causa da semelhana de nomes. Qual a forma verbal que completa o trecho acima, mantendo a concordncia conforme a norma culta e formal da lngua? a) Ocorreu b) Houve c) Apareceu d) Verifica-se e) Existe
7. (CESGRANRIO 2009 - PETROQUMICA-Adaptada) Na passagem A angstia de cada dia cresce como grama..., a concordncia do verbo est sendo feita com o sujeito. Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa abaixo. Em Discutiam-se as propostas para a soluo do problema., a forma verbal discutiam-se foi incorretamente flexionada no plural.
8. (CESGRANRIO 2009 TRANSPETRO-Adaptada) Com base nas regras de concordncia verbal, pode-se afirmar que o perodo Nos ltimos 50 anos, acentuaram-se as possibilidades de maior felicidade. foi escrito de acordo com o padro culto da lngua.
9. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Considere a afirmativa abaixo. Pros erros h perdo o verbo destacado concorda com o sujeito perdo.
10. (CESGRANRIO 2009 PETROBRAS-Adaptada) Acerca das regras de concordncia verbal, analise a afirmativa a seguir. No perodo Haviam relatos de pacientes que auxiliam o (diagnstico do) mdico., correto afirmar que a sentena apresenta erro de concordncia.
11. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Segundo Darwin, existiriam seis emoes.... Substituindo-se a forma verbal destacada acima por outra ou por uma locuo verbal, a concordncia verbal estar correta, segundo a norma culta, caso se use: a) haveria; b) haveriam; c) deveria existir; d) poderiam haver; e) haveria de existir.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 12. (CESGRANRIO 2010 EPE-Adaptada) Pode-se afirmar que a sentena No vejo mais mquinas de escrever venda fazem cinco anos. est escrita de acordo com o registro culto e formal da lngua.
13. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Considere a afirmativa abaixo. Quem quase passou ainda estuda o verbo destacado concorda com o sujeito quem.
14. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Quanto ao comentrio gramatical apresentado, analisa a afirmativa a seguir. Em Sem hora e local determinado, o adjetivo est no singular concordando com o substantivo mais prximo.
15. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Se continuarmos nossa viagem para longe daqui, veremos nossa galxia, soberana, casa de 300 bilhes de estrelas (...). Analisando a proposio a seguir, luz da norma culta da lngua portuguesa, aplicado ao trecho acima, correto afirmar que se o nmero 300 estivesse por extenso, seria trezentas para concordar com estrelas em 300 bilhes de estrelas.
16. (CESGRANRIO 2009 CASA DA MOEDA-Adaptada) Coloque C ou I nos parnteses, conforme esteja correta ou incorreta a concordncia nominal. ( ( ) necessrio a devida cautela com certas previses. ) Conseguimos na Internet bastante dados sobre o autor.
17. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Considerando o fragmento a seguir, quanto pontuao, tem-se que: a) ou talvez muito diferentes , os travesses pode sem substitudos por parnteses, mas no por vrgulas; b) buscando significado num cosmo que s mostra indiferena, pode-se usar a vrgula antes de que; c) Vemos mundos belssimos e hostis vida, borbulhantes ou frgidos, cobertos por pedras inertes ou molculas..., o sinal de dois-pontos pode ser colocado aps a palavra mundos; d) veremos nossa galxia, soberana, casa de 300 bilhes de estrelas, podem ser retiradas as vrgulas sem alterar o sentido da sentena; e) seja melhor que no tenha. Pois dessa inquietao do ser..., o ponto pode ser substitudo por uma vrgula.
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 18. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Em qual dos pares abaixo os perodos podem ser unidos corretamente apenas com a eliminao do ponto entre eles? a) Algumas ligaes caram no ramal errado. preciso reencaminh-las. b) Descobri que tenho um xar. Ele mora na minha rua. c) Presto ateno em como as pessoas agem diante dos erros. Umas ficam muito malhumoradas. d) Seja compreensivo com as pessoas. Elas no erram de propsito. e) Saiba que enganos acontecem. E que errar humano.
19. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS-Adaptada) Em relao aos aspectos gramaticais, analise a afirmativa a seguir. Em A tolerncia, a ousadia e a criatividade, fazem parte do perfil de um bom profissional., foi respeitado o registro culto e formal da lngua.
20. (CESGRANRIO 2010 PETROBRAS) Nas sentenas abaixo, aquela em que os dois-pontos esto usados corretamente e sem prejuzo ao texto : a) Para isso, os mestres de retrica criaram mtodos de memorizao ou memria artificial, que constituram a arte da memria: tcnicas de ampliao do poder natural da memria. b) A deusa Memria dava aos poetas e adivinhos: o poder de voltar ao passado e de relembr-lo para a coletividade. c) A memria , pois, inseparvel do sentimento do tempo ou da percepo/experincia do tempo: como algo que escoa ou passa. d) Por meio de perguntas, fazia o paciente lembrar-se de todas as circunstncias que antecederam o momento em que ficara doente: as circunstncias em que adoecera. e) Alm de: imortalizar os mortais e de auxiliar a arte mdica, para os antigos a memria tambm possua outra funo.
21. (CESGRANRIO 2009 PETROQUMICA) Assinale a opo em que a justificativa do emprego da(s) vrgula(s) difere da dos demais. a) Em muitas dessas reflexes, acabo percorrendo. b) Mas, em geral, estamos sempre pensando .... c) Em uma determinada tarde, ao final do dia, decidi sair. d) Julguei, em um primeiro instante, atravs de uma anlise superficial, que caminhava .... e) ... porque estes so variveis, mas diversas coisas que fazem positivamente a diferena....
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Lngua Portuguesa para a CEF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 06 22. (CESGRANRIO 2009 DECEA) S assim evitar-se-ia que as crises, nacional e mundial, se transformassem em drama coletivo de grandes propores. As vrgulas, no segmento acima, ocorrem porque separam: a) aposto; b) vocativo; c) orao coordenada; d) sujeitos; e) complementos.
23. (CESGRANRIO 2009 BNDES) Assinale a opo em que a justificativa da(s) vrgula(s) difere da dos demais. a) Por trs dessa enorme energia, existem emoes... b) ... o medo, que tanto pode ter efeito paralisante, como nos impelir para a ao... c) No fundo, a origem de tudo a emoo. d) Nos dois casos, os supostos aplicadores.... e) Muitas vezes, elas nos fazem....
-----------------------------------------------------------------Gabarito 01. Incorreta 02. Correta 03. Corretas 04. Correta 05. I. Correta II. Correta III. Incorreta 06. B 07. Incorreta 08. Correta 09. Incorreta 10. Correta 11. A 12. Incorreta 13. Correta 14. Correta 15. Incorreta 16. Incorretas 17. E 18. E 19. Incorreta 20. A 21. E 22. A 23. B -
Bons estudos e at a prxima aula! Grande abrao! Prof. Fabiano Sales. fabianosales@estrategiaconcursos.com.br
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VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (partcula apassivadora)

Exemplos: Vendeu-se o carro.

Exemplo: Venderam os carros.

Exemplo: Venderam-se os carros.

O carro foi vendido pelo funcionrio.

Voz ativa: O rapaz deu flores esposa.

As flores foram dadas pelo rapaz esposa.

ndice de indeterminao do sujeito

ndice de indeterminao do sujeito

Morre-se de tdio nos Alpes.

ndice de indeterminao do sujeito

No Rio de Janeiro, -se feliz.

No relgio deram duas horas. (o verbo concorda com o numeral duas)

PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL NA CESGRANRIO

No interior das oraes, emprega-se a vrgula para:

Entre as oraes, emprega-se a vrgula para:

Exemplo: No estudou, e passou no concurso. (e = mas)

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