Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO UGEL SUCRE

Programa No Escolarizado de Educacin Inicial SEC OR CHALCOS SUCRE

DOCENTE COORDINADORA VANEZA BELLIDO PILLIHUAMAN

SUCRE 2013

PRONOEI SECTOR C A!COS

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Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 200 ! 20"# $uero%am%a& 0' (oviem%re del 20"'

RESOLUCIN DIRECTORAL N 002-DC PRONOEI CHQ-2013 )IS*+,

-l Plan de Accin para la .e/ora de los Aprendi0a/es ! PA.A del PR+(+-I del Sector 12alcos del distrito $uero%am%a& Provincia de Sucre3

1+(SID-RA(D+,
$ue la calendari0acin es un documento t4cnico pedaggico 5ue permite el cumplimiento estricto de las 2oras e6ectivas de la%or pedaggica y& De con6ormidad a la 7ey (8 290:: 7ey ;eneral de -ducacin< 7ey (= 2:02>& 7ey del Pro6esorado< R. (8 0:'"!20"2!-D& Directiva para el Desarrollo del Ao -scolar en las Instituciones -ducativas de -ducacin ?@sica y *4cnico Productivo y dem@s normas legales vigentes emitidas por el .inisterio de -ducacin& y sus Arganos Intermedios

S- R-SB-7)-,
1.- APROBAR& el Plan de Accin para la .e/ora de los Aprendi0a/es ! PA.A 20"' del PR+(+-I del Sector 12alcos del distrito $uero%am%a& Provincia de Sucre3 2.- ELEVAR& a la Bnidad de ;estin -ducativa 7ocal de Sucre un e/emplar del .anual de +rgani0acin de y Cunciones para su revisin y respectiva apro%acin3

RegDstrese& 1omunD5uese y Arc2Dvese

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PRESENTACION
El a!rendiza"e es el o#"e$i%o &undamen$al de la escuela' odos es!eramos (ue los es$udian$es al !asar !or las aulas) ad(uieran conocimien$os * desarrollen ca!acidades (ue les !ermi$an desen%ol%erse como !ersonas en nues$ra sociedad' Si #ien el !ro#lema de me"orar a!rendiza"es es mu* com!le"o) solo ser+ !osi#le su!erarlo si $odos ,ni-os) ni-as) !adres * madres de &amilia) docen$es) au$oridades educa$i%as * Go#ierno Cen$ral. cam#iamos nues$ra &orma /a#i$ual de %er * ac$uar an$e es$e !ro#lema' En ese marco) el 0inis$erio de Educacin im!lemen$a el II 0omen$o de la 0o%ilizacin Nacional !or la 0e"ora de los A!rendiza"es1 odos !odemos a!render) nadie se (ueda a$r+s) con el o#"e$i%o de !romo%er (ue las escuelas o&rezcan a los ni-os me"ores o!or$unidades !ara a!render' Para ello) se !one a dis!osicin de los docen$es algunos documen$os !edaggicos (ue a*udar+n a sa#er con ma*or !recisin (u2 de#en ense-ar * cmo !ueden &acili$ar los a!rendiza"es de los es$udian$es' El Plan de accin de 0e"ora de los a!rendiza"es #usca im!lemen$ar las Ru$as del A!rendiza"e con el &irme !ro!si$o de me"orar los a!rendiza"es de nues$ros es$udian$es) con la !ar$ici!acin real * e&ec$i%a del docen$e) como &ac$or cla%e de la 0o%ilizacin Nacional !or los a!rendiza"es 3Cam#iemos la educacin) cam#iemos $odos4'

La Docente Coord nadora

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PRONOEI SECTOR C !"COS DE #$ERO%!&%!

PLAN DE ACCION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS

PR+(+-I 7ugar Distrito Provincia Responsa%les

, Sector 12alcos , $uero%am%a , $B-R+?A.?A , SB1R, )A(-EA ?-77ID+ PI77IFBA.A(

II.

IDENTIDAD VISION -l PR+(+-I %rinda servicios e6ectivos de calidad promoviendo una educacin en el marco del en6o5ue del nivel inicial con pr@cticas de valores culturales& cientD6icos& tecnolgicos& 2umanista& am%iental y desarrollo sosteni%le3

MISIN -l PR+(+-I desarrolla una pr@ctica en la me/ora de los aprendi0a/es con transparencia con la 6inalidad de %rindar atencin integrar a nuestros nios menores de # aos me/orando su calidad de vida e identidad cultural y social en las 0onas ur%anas marginales3 PRONOEI SECTOR C A!COS PA"A#$%&'

III3

+?G-*I)+ D-7 P7A( Identi6icar los 6actores 5ue in6luyen en el logro de los aprendi0a/es3 De6inir metas de aprendi0a/e por aula e institucin3 -sta%lecer estrategias para 5ue los estudiantes me/oren y logren sus aprendi0a/es -sta%lecer compromisos de los diversos actores 5ue permitan lograr las metas de aprendi0a/e planteado3

I)3 (I)-7

DIA;(+S*I1+ 1ABSAS HI+ CA1*+R-S poca Calta de los coordinacin de los agentes de educacin3 la

PR+?7-.AS Resultado participacin 20"0& activa

-C-1*+S Incumplimiento de algunas

padres de 6amilia y autoridades de la comunidad de en el las

actividades3

cumplimiento I(I1IA7

actividades programadas, 6eria de ciencias y otras actividades3 Resultado 20""& -valuacin de An@lisis Impacto cuanto aprendD de mis teJtos y mis maestros en6o5ue nivel inicial3 del Calta del aplicacin desarrollo cuaderno .-D de y del del

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(I)-7

PR+?7-.AS

1ABSAS HI+ CA1*+R-S

-C-1*+S al De6iciencia a econmica

Resultado 20"2& 1umplimiento Di6icultad I(I1IA7 en la Ceria de ciencia y trasladarse

tecnologDa3

las sedes del distrito3

)3

.-*AS

Situacin actual
Resultados de aprendi0a/e 20"2

Lrea 1omunicaci Indicador n Resultados 0' aos 0: aos -10K aos

.etas de .etas de .etas de .etas de aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e 20"' 20": 20"K 20"# #9 0 K ' K 90 9 90 9K 90 9K >0

Situacin actual
Resultados de aprendi0a/e 20"2

Lrea .atem@tica Indicador Resultados 0' aos 0: aos -10K aos Situacin actual
Resultados de aprendi0a/e 20"2

.etas de .etas de .etas de .etas de aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e 20"' 20": 20"K 20"# #9 0 K ' K 90 9 90 9K 90 9K >0

Lrea 1iencia y Indicador Am%iente Resultados 0' aos 0: aos -10K aos

.etas de .etas de .etas de .etas de aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e 20"' 20": 20"K 20"# #9 0 K ' K 90 9 90 9K 90 9K >0

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Situacin actual
Resultados de aprendi0a/e 20"2

Lrea Personal Indicador Social Resultados 0' aos 0: aos -10K aos

.etas de .etas de .etas de .etas de aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e 20"' 20": 20"K 20"# #9 0 K ' K 90 9 90 9K 90 9K >0

Situacin actual
Resultados de aprendi0a/e 20"2

Lrea Indicador 0M de -6iciente educativa estudiantes con logros de aprendi0a/e

.etas de .etas de .etas de .etas de aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e aprendi0a/e 20"' 20": 20"K 20"#

90

9K

>0

)I3 (= "

-S*RA*-;IAS H 1R+(+;RA.A -S*RA*-;IAS Gornadas de +rientacin y re6leJin de directivos y docentes Adaptacin y sociali0acin de nios y nias de -l PR+(+-I3 R-SP3 . N A 1R+(+;RA.A . G G A S + ( D

1++RDI( AD+RA D-

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' : K

Gornadas de aprendi0a/es en la escuela para padres DDa del 7ogro con Ceria de Aprendi0a/es Aplicacin de estrategias de ensean0as aprendi0a/e Desarrollo de los logros de aprendi0a/e ?alance y evaluacin metas logradas

PR+( +-I

N N N N N N N N N N N N

N N

N N

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)II3 R-SP3 Docente 1oordinadoraI Promotores -ducativos de PR+(+-I (IO+S H (IOAS

1+.PR+.IS+S

S- 1+.PR+.-*- A, .e/orar el aprendi0a/e en los estudiantes3 +rgani0ar con los agentes educativos el DDa del 7ogro para ver los resultados de los aprendi0a/es de los nios y nias3 Promover un %uen clima institucional entre los agentes educativos& cumpliendo las 2oras e6ectivas de clase y la me/ora de los aprendi0a/es3 Disear e implementar un plan de me/ora para el aula usando las 2erramientas pedaggicas y los materiales educativos3 Participar en la organi0acin del acto de compromiso por la me/ora de los aprendi0a/es3 Identi6icar las 6ortale0as y las de%ilidades de los estudiantes en relacin de los aprendi0a/es 5ue de%en lograr3 Asistir puntualmente a clases y aprovec2ar al m@Jimo el tiempo para generar me/ores aprendi0a/es

CIR.AS

signi6icativos inmersos al en6o5ue del nivel3

Asistir puntualmente en sus clases3 .e/orar mis logros de aprendi0a/es3 Participar activamente en el DDa del 7ogro y demostrar lo 5ue aprendi de manera activa3

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 1onocer las metas 5ue su maestra y la institucin se 2an propuesto para me/orar los aprendi0a/es3 Participar en la organi0acin del acto de compromiso PADR-S D- CA.I7IA 1+(-I AB*+RIDAD-S por la me/ora de los aprendi0a/es3 1ompartir lecturas y eventos revalorando su entorno cultural3 Asistir al dDa del logro& reconocer los avances de mi 2i/o y corregir los errores se 6orma oportuna sin aplicar la violencia3 Participar en las reuniones de coordinacin y tra%a/os con la docente de aula3 )igila y participa en la e/ecucin del plan de me/ora3 )igilar el cumplimiento de las 2oras e6ectivas de aprendi0a/e3

Participar en la convocatoria y promueva la /ornada de re6leJin de los nios y nias de inicial en coordinacin con el especialista de educacin inicial de la B;-73 1oordinar y promover con aliados estrat4gicos su cola%oracin voluntaria con los docentes para

implementar planes de apoyo para los nios y nias de %a/os recursos econmicos3 Di6undir la importancia de estas actividades y de la

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movili0acin por los aprendi0a/es3 ;aranti0ar la %uena salud 6Dsica y mental de nuestros nios y nias a trav4s de la dotacin alimentaria3 ?rindar asesoramientos y capacitacin en ela%oracin& para preparacin de 1A)III3 de la

alimentos

%alanceados de acuerdo al grupo etareo3 Dotar de alimentos de 6orma oportuna P+7I*I1AS R-SP-1*+ A 7A .-G+RA D- 7+S APR-(DIEAG-S (+R.AS A I(17BIR -( (+R.AS -7 R-;7A.-(*+ 1+()I)-(1IA -( D-7

P+7I*I1A

I(*-R(+ AB7A -l PR+(+-I tiene como 1umplir el Plan de .e/ora Practicar las normas de o%/etivo me/orar el logro de Aprendi0a/es3 los aprendi0a/es y ?uscar estrategias convivencia3 de Aprender cada dia mas3

co%ertura las metas de tra%a/o para cumplir los Practicar valores atencin de los nios y aprendi0a/es propuestos3 nias lDderes de su Ad5uirir Respetar sus derec2os

conocimientos como nio un am%iente

comunidad3

tecnolgicos y cientD6icos ?rindarle para incluir en

los acogedor& am%ientado de

aprendi0a/es de nuestros acuerdo al grupo etareo& nios y nias3 con materiales

Priori0ar el cuaderno de pertinentes y est4n al tra%a/o otorgado por el alcance .-D3 utili0acin3 para su

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IN3 0"

R-1BRS+S FB.A(+S Docente .A*-RIA7-S de *elevisor CI(A(1I-R+S Ingresos propios

1oordinadoraI

Promotor Reproductor Papelotes& otros APACA Actividades econmicas

-ducativo de PR+(+-I padres de 6amilia Aliados estrat4gicos N3 -)A7BA1I+(

-l presente plan se evaluara %imestralmente %a/o responsa%ilidad de los promotores de PR+(+-I y %a/o la supervisin de la Docente 1oordinadora3

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