ANO LETIVO 2013/ 2014 DISCIPLINA: TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO ANO DE ESCOLARIDADE: 8.

ANO

Perodo: 1.
TEMAS/CONTEDOS OBJECTIVOS ESPECFICOS/ COMPETNCIAS
Explorar servios de armazenamento de dados na Internet; (Re)Abrir uma conta de utilizador num servio de armazenamento; Guardar dados localmente e na Internet, estabelecendo a respetiva diferena; Gerir e partilhar documentos na Internet Conhecer os criterios de criao de palavras-passe seguras; Administrar, de forma adequada, as suas palavras-passe; Compreender, de forma generica, o tipo de atuao e propagao de diferentes tipos de vrus; Aplicar procedimentos de proteo dos dados da infeo por vrus informticos; Efetuar cpias de segurana e saber da sua importancia; Compreender, de forma generica, os cuidados a ter para se proteger de um ataque de phishing; Pesquisar a informao, de forma sistemtica e consistente, de acordo com objetivos concretos; Aplicar as funoes avanadas de um motor de pesquisa; Implementar estrategias de redefinio dos criterios de pesquisa para filtrar os resultados obtidos; Explorar, de forma autnoma, informao em diferentes fontes e com diferentes formatos (texto, imagem, som e vdeo). Analisar, de forma sistemtica, consistente e autnoma, os resultados da pesquisa. Avaliar a pertinencia da informao para o contexto em que est a trabalhar; Conhecer os criterios usados na seleo da informao, tendo em conta a credibilidade das fontes selecionadas; Reconhecer a qualidade da informao selecionada, verificando diferentes fontes, autoria e atualidade. Adotar um comportamento consciente de no realizao de plgio; Identificar atos de violao de direitos de autor e de propriedade intelectual; Conhecer as regras de licenciamento proprietrio/aberto, gratuito/comercial e Creative Commons ou similar; Saber integrar, num documento de temtica escolar, conteudos licenciados para uso gratuito, recorrendo a Internet.

ESTRATGIAS/ METODOLOGIA

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N. aulas previstas por turma 802 803 804 805 806

GESTO DA INFORMAO Gerir, de forma eficiente, dados guardados na Internet Garantir a segurana dos dados

Metodo Expositivo Instruo Direta Ensino de Conceitos Utilizao de material audiovisual para aquisio de conceitos e procedimentos Dilogo e Interpelao com os alunos Realizao de Fichas de Trabalho

PESQUISA DE INFORMAO NA INTERNET Pesquisar e Analisar a informao na Internet, de acordo com uma temtica preestabelecida, de forma crtica e autnoma.

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ANLISE DA INFORMAO DISPONVEL NA INTERNET Analisar a informao na Internet, de acordo com uma temtica pre-estabelecida, de forma crtica e autnoma. Respeitar os direitos de autor.

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Perodo: 2.
TEMAS/CONTEDOS OBJECTIVOS ESPECFICOS/ COMPETNCIAS ESTRATGIAS/ METODOLOGIA N. aulas previstas por turma 801 802 803 804 805 806

COMUNICAO E COLABORAO Identificar diferentes ferramentas de comunicao, sabendo selecionar a(s) adequada(s) Conhecer e utilizar o correio electrnico, fruns , mensageiros instantaneos e salas de conversao em direto, em situaoes reais de realizao de trabalhos prticos

Explorar sumariamente diferentes ferramentas e ambientes de comunicao na Internet; Adequar a ferramenta de comunicao ao seu contexto de utilizao. Criar, aceder, gerir e encerrar em segurana a sua conta de correio eletrnico, reconhecendo os cuidados a ter quando o faz e adotando comportamentos seguros; Adotar comportamentos seguros na gesto das mensagens de correio eletrnico no solicitadas e estar alerta para a prtica do phishing; Enviar mensagens de correio eletrnico de forma adequada e responsvel; Utilizar, de forma adequada, no envio de mensagens, os campos Para, Cc e Cco; Abrir em segurana ficheiros recebidos em anexo e guardar, noutro meio de armazenamento, o(s) anexo(s) de uma mensagem de correio eletrnico; Criar e organizar uma lista de contactos, com a criao de pelo menos um grupo de destinatrios.

Metodo Expositivo Instruo Direta Ensino de Conceitos Utilizao de material audiovisual para aquisio de conceitos e procedimentos Dilogo e Interpelao com os alunos Realizao de Fichas de Trabalho

Registar-se num frum, interagir e participar, de forma adequada, num frum identificando e respeitando as regras de participao. Utilizar um mensageiro instantaneo para comunicar com uma ou mais pessoas da sua rede de contactos em simultaneo e, sempre que se justifique, utilizar sistemas de videoconferencia; Conhecer e aplicar as boas prticas na utilizao dos mensageiros instantaneos e adotar comportamentos seguros de utilizao; Aceder a salas de conversao em direto, nomeadamente as disponibilizadas na plataforma de apoio a aprendizagem da escola; Participar em salas de conversao em direto de forma segura e responsvel;

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Perodo: 2.
TEMAS/CONTEDOS OBJECTIVOS ESPECFICOS/ COMPETNCIAS ESTRATGIAS/ METODOLOGIA N. aulas previstas por turma 801 802 803 804 805 806

USO DA LNGUA E ADEQUAO LINGUSTICA AOS CONTEXTOS DE COMUNICAO ATRAVS DA INTERNET

Conhecer e adotar normas de conduta nas situaoes comunicacionais em linha Conhecer diferentes usos da lngua associados aos contextos de comunicao atraves da Internet Adequar o uso da lngua aos contextos de comunicao na Internet

Utilizar de forma segura e responsvel as diferentes ferramentas de comunicao a distancia; Conhecer e adotar comportamentos seguros na partilha de dados em situaoes de comunicao; Identificar comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivduo ou grupo com a inteno de prejudicar outro e conhecer os procedimentos a tomar nessas circunstancias. Distinguir registo formal de registo informal, em funo do contexto comunicativo (situao, tema, estatuto do interlocutor, grau de proximidade/distancia entre os participantes); Conhecer estrategias lingusticas diversificadas em funo da inteno comunicativa (pedido de informao, resposta a pedido de informao, agradecimento, apresentao de desculpas, entre outras); Adequar as produoes lingusticas ao grau de formalidade da situao de comunicao atraves da Internet; Utilizar estrategias lingusticas prprias do modo escrito e recorrer, com ponderao e em funo do contexto, a estrategias prprias do modo oral (abreviaturas, vocabulrio informal); Adequar as escolhas lingusticas a inteno comunicativa.

Metodo Expositivo Instruo Direta Utilizao de material audiovisual para aquisio de conceitos e procedimentos Dilogo e Interpelao com os alunos Realizao de Fichas de Trabalho

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Perodo: 2.
TEMAS/CONTEDOS OBJECTIVOS ESPECFICOS/ COMPETNCIAS ESTRATGIAS/ METODOLOGIA N. aulas previstas por turma 801 802 803 804 805 806

COMUNICAO E COLABORAO EM REDE

Participar em ambientes colaborativos na rede como estrategia de aprendizagem individual e como contributo para a aprendizagem dos outros, atraves da partilha de informao e conhecimento, usando plataformas de apoio ao ensino e aprendizagem

Conhecer e utilizar plataformas para interagir com colegas, professores e especialistas ou outros, apoiando aprendizagens individuais ou de grupo; Efetuar o registo e aceder a uma plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem; Distinguir diferentes tipos de utilizao de uma plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem; Participar e colaborar em atividades disponveis numa plataforma Ter um comportamento adequado quando participa numa plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem. Conhecer e respeitar os participantes e as regras bsicas de funcionamento de uma rede social estabelecida na Internet; Reconhecer os riscos de utilizao das redes sociais e adotar prticas de segurana na sua utilizao, nomeadamente no que diz respeito a privacidade dos dados; Disponibilizar e gerir informaoes pessoais de forma segura e responsvel; Gerir, de forma segura e responsvel, a lista de utilizadores da sua rede de amizades, de contatos e de seguidores; Respeitar os direitos de autor quando disponibiliza ou partilha textos, imagens, sons e/ou vdeos; Conhecer o potencial das redes sociais no que respeita as capacidades de partilha de informao, de colaborao, de acesso ao conhecimento e de divulgao de ideias;

Ensino de Conceitos Utilizao de material audiovisual para aquisio de conceitos e procedimentos Dilogo e Interpelao com os alunos Construir, de modo colaborativo, uma pgina sobre uma temtica de interesse para a disciplina de TIC, numa rede social;

Utilizar as redes sociais de forma segura e responsvel para comunicar, partilhar e interagir

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Perodo: 3.
TEMAS/CONTEDOS OBJECTIVOS ESPECFICOS/ COMPETNCIAS ESTRATGIAS/ METODOLOGIA
Criar um produto original de forma colaborativa e com uma temtica definida na Internet, que desenvolvam um modo de pensamento computacional, centrado na descrio e resoluo de problemas e na organizao lgica das ideias.

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PRODUO
Explorao de ambientes computacionais

Identificar um problema a resolver ou conceber um projeto desenvolvendo perspetivas interdisciplinares e contribuindo para a aplicao do conhecimento e pensamento computacional em outras reas disciplinares (lnguas, ciencias, histria, matemtica, etc.); Analisar o problema e decompo-lo em partes; Explorar componentes estruturais de programao (variveis, estruturas de deciso e de repetio, ou outros que respondam as necessidades do projeto) disponveis no ambiente de programao;

Vila Nova de Famalico,

O Coordenador de Grupo Disciplinar, (Fernando Henrique)