REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO GRAN COLOMBIA SAN

CRISTOBAL ESTADO TACHIRA

CONSECUENCIAS QUE TRAE EL SEXTING A LOS ADOLESCENTES ENTRE 12-17 AOS

San Cristbal, Noviembre de 2013 i

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO GRAN COLOMBIA SAN CRISTOBAL ESTADO TACHIRA

CONSECUENCIAS QUE TRAE EL SEXTING A LOS ADOLESCENTES ENTRE 12-17 AOS

Autores

San Cristbal, Noviembre de 2013

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Dedicatoria A Dios, mi gran Maestro, por darme la oportunidad de llegar hasta aqu, por acompaarme en cada etapa de mi vida, y por ser la base fundamental en todas mis metas, las cuales me han ayudado a mejorar y cambiar cada una de ellas para seguir adelante. Gracias DIOS. A nuestros padres queridos: por ser nuestros pilares fundamentales, a mi madre por brindarme su amor y apoyo incondicional en las etapas ms fuertes de mi vida hasta ahora, y por creer y cultivar en m los valores ms hermosos que tengo, y a mi padre por ayudarme en todo momento para formarme como mujer y profesional ensendome todos los valores como persona. A toda mi familia por estar siempre a mi lado. A todos mis amigos y compaeros que siempre estuvieron a mi lado apoyndome incondicionalmente. A la institucin por ser como mi segunda casa, de estudio donde me inculcan muchos valores fundamentales en mi vida y aprendizajes que sern mi base fundamental como profesional.

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Agradecimiento

Tras haber culminado mi trabajo de investigacin, he querido agradecer con gran satisfaccin y dicha a todas aquellas personas que de una u otra forma contribuy en esta investigacin. A mi Dios y a la Santsima Virgen del Carmen, por guiarme e iluminar mi entendimiento. A mi familia, gracias por todo el apoyo que me han brindado, por todo lo que han hecho por m y por estar siempre a mi lado. A las todas las personas que prestaron su mayor colaboracin para lograr la culminacin de esta investigacin. A mis amigos, por darme en el momento justo su apoyo y comprensin. A todas y cada una de aquellas personas que de alguna u otra forma me apoyaron para la realizacin de esta investigacin Gracias!!

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ndice general Agradecimiento ............................................................................................... iv ndice general ................................................................................................. v ndice de tablas .............................................................................................. vii ndice de grficos .......................................................................................... viii Resumen ........................................................................................................ ix Introduccin .................................................................................................... x CAPITULO I .................................................................................................. 11 1.1. Planteamiento del problema ............................................................. 11 1.2. Objetivo general ................................................................................ 12 1.3. Objetivos especficos ........................................................................ 12 1.4. Justificacin ...................................................................................... 12 1.5. Limitaciones ...................................................................................... 13 CAPITULO II ................................................................................................. 14 2.1. Marco terico .................................................................................... 14 2.1.1. Antecedentes del problema ...................................................... 14 2.2. Bases tericas .................................................................................. 14 2.2.1. Donde Se Conoce El Sexting ................................................... 14 2.2.2. Qu es sexting? ...................................................................... 15 2.2.3. Los adolescentes y el sexting ................................................... 16 2.2.4. Por qu los adolescentes hacen sexting? .............................. 17 2.2.5. Riesgos para el adolescente cuya imagen es difundida ........... 17 2.2.6. Riesgos fsicos y geolocalizacin.............................................. 20 2.2.7. Riesgos de los difusores-receptores de imgenes de sexting .. 21 2.2. Bases legales.................................................................................... 21 2.3. Definicin de trminos bsicos ......................................................... 27 2.4. Hiptesis ........................................................................................... 29 CAPITULO III ................................................................................................ 30 3.1. Marco Metodolgico .......................................................................... 30 3.2. Tipo de investigacin ........................................................................ 31 v

3.4. Poblacin .......................................................................................... 32 3.5. Muestra ............................................................................................. 32 3.6. Instrumento de recoleccin de datos ................................................ 33 3.7. Procesamiento y anlisis de datos.................................................... 34 CAPITULO IV................................................................................................ 35 4.1. Anlisis de resultados ....................................................................... 35 Conclusin .................................................................................................... 46 Recomendaciones ........................................................................................ 47 Bibliografa consultada .................................................................................. 48 Anexos .......................................................................................................... 49

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ndice de tablas

Tabla N 1 Las hiptesis ............................................................................... 29 Tabla N 2. Ha practicado usted alguna vez el sexting ................................. 35 Tabla N 3 Tienes conocimientos bsicos sobre el sexting? ...................... 36 Tabla N 4 Sabe usted porque sali la tendencia sobre el sexting ............. 37 Tabla N 5 Conoce usted alguna persona que lo practique? ...................... 38 Tabla N 6 Habas escuchado hablar sobre el sexting? ............................. 39 Tabla N 7 Sera usted capaz de practicar el sexting? ............................... 40 Tabla N 8 Cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia? .............................................................. 41 Tabla N 9 El sexting se dar por problemas de autoestima? .................... 42 Tabla N 10 El sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad? ............................................................................................. 43 Tabla N 11 Cree usted que pueda ocasionar problemas mayores?.......... 44 Tabla N 12 En su opinin cree que el sexting tenga solucin? ................. 45

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ndice de grficos Grafico N 1 Ha practicado usted alguna vez el sexting ............................... 35 Grafico N 2 Tienes conocimientos bsicos sobre el sexting? ................... 36 Grafico N 3 Sabe usted porque sali la tendencia sobre el sexting .......... 37 Grafico N 4 Conoce usted alguna persona que lo practique? ................... 38 Grafico N 5 Habas escuchado hablar sobre el sexting? ........................... 39 Grafico N 6 Sera usted capaz de practicar el sexting?............................. 40 Grafico N 7Cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia? .............................................................. 41 Grafico N 8 El sexting se dar por problemas de autoestima? ................. 42 Grafico N 9 El sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad? ............................................................................................. 43 Grafico N 10 Cree usted que pueda ocasionar problemas mayores? ....... 44 Grafico N 11 En su opinin cree que el sexting tenga solucin? .............. 45

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO GRAN COLOMBIA SAN CRISTOBAL ESTADO TACHIRA

Resumen

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Introduccin El sexting consiste en enviar fotografas y/o vdeos personales, en actitudes erticas, a travs de algn medio electrnico. Muchos personas no son conscientes del gran problema que puede suponer esta prctica, por lo que, dada la trascendencia e importancia del tema, vamos a transcribir un artculo de gran inters, recientemente publicado en OSI Oficina de seguridad del internauta.

Muchas de las imgenes y vdeos, realizados mediante la prctica del sexting, acaban subidos en pginas web pornogrficas, en otros casos, por venganza o despecho, pueden ser utilizados para extorsionar a la persona que aparece en ellos, solicitando dinero, o nuevas fotos y vdeos adicionales con contenidos ms explcitos. Estas situaciones, adems del indudable dao moral que ocasiona sobre la persona afectada y su entorno, ocasionan tambin ms de un quebradero de cabeza para conseguir la eliminacin, de dichas fotos o vdeos, en los sitios web que aparecen.

Durante el ltimo mes y medio, varios son los casos que se han hecho pblicos en los que menores han tenido que ser detenidos por difusin de contenidos sexuales en los que aparecan otros menores, y es que lo que muchos no saben es que la posesin o difusin de este tipo de contenidos se considera un delito de pornografa infantil.

La metodologa del presente trabajo est dividido en (6) seis captulos que consta: Capitulo I: planteamiento del problema, justificacin, objetivos. Capitulo II: marco terico. Capitulo III: metodologa de la investigacin, pruebas experimentales, flujograma. Capitulo IV: anlisis de costos. Captulo V: estudio de mercado. Captulo VI: resultado y discusin, conclusin y recomendaciones

CAPITULO I

1.1. Planteamiento del problema El fenmeno del "sexting" surgi en Estados Unidos en Latinoamrica es una tendencia totalmente nueva que hasta puede haber "algunas lagunas legales". Sera injusto pensar que se trata slo de un acto de inconsciencia propio de los ms chicos. Estadsticas reflejan que son los adultos de hasta 50 aos quienes ms practican sexting. Y en nuestro pas tuvieron amplia repercusin varios casos donde esto se evidencia ms claramente.

El sexting ha sido un aspecto colateral a los avances tecnolgicos en comunicacin que facilitan nuevas formas de interaccin social.

Presumiblemente, a lo largo de la historia de los sistemas de comunicacin, siempre se han intercambiado mensajes con contenido sexual. No obstante, las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) permiten la comunicacin mediante imgenes y vdeos, los cuales son

intrnsecamente ms explcitos y tienen un mayor impacto. El peligro novedoso del sexting es que ese material puede ser difundido de manera muy fcil y amplia, de manera que el remitente inicial pierde totalmente el control sobre la difusin de dichos contenidos.

A partir del 2007 la tendencia aumenta en el momento que, 32 adolescentes de Victoria (Australia) fueron denunciados a causa de

actividades de sexting. En Florida un chico de 19 aos permanecer inscrito en el registro de delincuentes sexuales del Estado hasta que tenga 43, por

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haber reenviado una foto de su ex-novia desnuda a varias decenas de personas. Actualmente esta tendencia sigue aumentando cada vez con un porcentaje ms alto ya que al parecer la pornografa, la cual es una industria de millones y millones de dlares ya no satisface al cliente puesto que los y las modelos que actan ah, no son nada parecidos a los personajes de la vida real, por ende, el sexting suele ser esa herramienta que satisface las fantasas ms vividas de las personas sin tener que tener un contacto directo con esta persona.

1.2. Objetivo general Diagnosticar el sexting como problema actual en adolescentes de 12 a 17 aos en el estado Tchira San Cristbal parroquia la concordia

1.3. Objetivos especficos Determinar los factores que influyen en los adolescentes que practican el sexting Identificar la consecuencia que presentan los adolescentes que practican sexting Controlar el uso del internet en los adolescentes que practican el sexting

1.4. Justificacin Por qu razn los adolescentes de 12 a 17 aos sube fotos pornogrficas al internet Saber las circunstancias que colocan al menor en situacin de especial vulnerabilidad Porque los adolescentes son ms propensos a situaciones de sobreexposicin en temas sexuales

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1.5. Limitaciones Mal uso de las redes sociales y de la nueva tecnologa Se extralimitan en el uso del internet Falta de cultura de privacidad y menor consciencia del riesgo

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CAPITULO II 2.1. Marco terico

2.1.1. Antecedentes del problema El sexting y las nativas neo-tecnolgicas: Apuntes para una contextualizacin al inicio del siglo XXI- publicacin realizada el 30 de agosto de 2010 por Mauricio Menjvar Ochoa Sexting, una prctica de riesgo- autor Jorge publicacin realizada febrero de 2011 Flores Fernndez

2.2. Bases tericas 2.2.1. Donde Se Conoce El Sexting El fenmeno del "sexting" surgi en Estados Unidos y en Latinoamrica es tan nuevo que hasta puede haber "algunas lagunas legales", explic Leonardo Gonzlez Frea, abogado especialista en tecnologas. Pero en algunos pases como Argentina el "sexting" puede considerarse delito de pornografa infantil porque la reciente reforma del artculo 128 de la ley de Delitos Informticos (26.388) del Cdigo Penal pena con hasta seis aos de prisin a quien publique, divulgue o distribuya una imagen sobre actos sexuales o mostrando los genitales de un menor de 18 aos. "Para los tribunales, estos casos sern un desafo porque podrn fallar aplicando esa ley. Lo que concluira en el juzgamiento de menores aunque el hecho ilcito de publicar o divulgar una imagen suya o de un amigo que tiene menos de 18 aos se inici slo como un juego, una travesura, o simplemente por desconocimiento"

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2.2.2. Qu es sexting? Sexting es una palabra tomada del ingls que une Sex (sexo) y Texting (envo de mensajes de texto va SMS desde telfonos mviles). Aunque el sentido original se limitase al envo de textos, el desarrollo de los telfonos mviles ha llevado a que actualmente este trmino se aplique al envo, especialmente a travs del telfono mvil, de fotografas y vdeos con contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de los mismos.

Relacionado con el sexting se encuentra el llamado sex-casting. Con este trmino se identifica la grabacin de contenidos sexuales a travs de la webcam y difusin de los mismos por e-mail, redes sociales o cualquier canal que permitan las nuevas tecnologas.

En la definicin de sexting, y en la determinacin de qu es y qu no es una prctica considerada como tal, se plantean los siguientes aspectos: Voluntariedad inicial. Por norma general estos contenidos son generados por los protagonistas de los mismos o con su consentimiento. No es necesaria coaccin ni en muchos casos sugestin, ya que son contenidos que alguien crea normalmente como regalo para su pareja o como una herramienta de flirteo. Es decir, generalmente el propio protagonista es el productor de los contenidos y el responsable del primer paso en su difusin. Dispositivos tecnolgicos. Para la existencia y difusin del sexting, es necesaria la utilizacin de dispositivos tecnolgicos, que al facilitar su envo a otras personas tambin hacen incontrolables su uso y redifusin a partir de ese momento. De especial importancia son los telfonos mviles, que permiten a los menores grabar contenidos en cualquier lugar en el que encuentren la intimidad necesaria. Tampoco hay que olvidar la posibilidad de grabar imgenes de contenido sexual con otro tipo de 15

dispositivos diferentes del telfono mvil. Destacara en este sentido la utilizacin de la webcam. Frente a la intimidad que el adolescente puede encontrar fcilmente en la utilizacin del telfono mvil, en el caso de la grabacin a travs de la webcam juega un papel muy importante la ubicacin del ordenador en la casa. Si el equipo se encuentra en una zona comn del hogar, y no en el dormitorio del menor, la sensacin de privacidad del menor se reduce y por tanto puede suponer un cierto freno a la grabacin de contenidos sexuales Lo sexual frente a lo atrevido. En la consideracin de una situacin de sexting, el protagonista de las imgenes posa en situacin ertica o sexual. Quedaran fuera del mbito del sexting, por tanto, las fotografas que simplemente resultan atrevidas o sugerentes, pero no tienen un contenido sexual explcito. Sin embargo, es cierto que la lnea que separa la carga ertica o sexual de un contenido puede resultar, en ocasiones, difusa. La importancia de la edad. El sexting no es un fenmeno exclusivo de los jvenes. Tambin los adultos difunden fotografas propias de carcter sexual tomadas con el telfono mvil. De hecho, datos de Estados Unidos revelan que la incidencia del sexting entre los adultos es superior a la detectada entre los propios menores: un 31% de las personas de 18 a 29 aos han recibido sexting (imgenes con contenido sexual procedentes de una persona conocida), y un 17% en la franja de edad de 30 a 499. Sin embargo, en el caso de los menores concurren una serie de circunstancias, que se analizarn en el siguiente epgrafe, que exigen un tratamiento especial desde el punto de vista jurdico.

2.2.3. Los adolescentes y el sexting En Estados Unidos, en la franja de edad de 13 a 18 aos, son ms chicas (65%) que chicos (35%) los que envan sexting a travs de SMS o e-mails. 16

Los adolescentes de ms edad son ms propensos a recibir sexting: en EE.UU, el 4% de los nios de 12 aos han recibido un mensaje con imgenes sugerentes (desnudo o semi-desnudo) de una persona que conocen. A los 16 aos, el 20%. Y a los 17, el 30%.

En Espaa, un 4% de los menores entre 10 y 16 aos dice haberse hecho a s mismos fotos o vdeos en una postura sexy (no necesariamente desnudos ni erticas) utilizando el telfono mvil.

El 8,1% de los adolescentes espaoles de 10 a 16 aos declara haber recibido en su telfono mvil fotos o vdeos de chicos o chicas conocidos en una postura sexy.

2.2.4. Por qu los adolescentes hacen sexting? Los jvenes que envan sexting lo hacen porque alguien se lo pide o por diversin, pero tambin para impresionar a alguien o para sentirse bien (autoafirmacin). Suelen enviarse a su pareja, a alguien que les gusta, a exparejas o a amigos.

Sexting y adolescentes: por qu son vulnerables? El sexting no es exclusivo de los menores. Sin embargo, concurren circunstancias que colocan al menor en situacin de especial vulnerabilidad. Se analizan a continuacin algunas de ellas.

2.2.5. Riesgos para el adolescente cuya imagen es difundida Se describen a continuacin los riesgos a los que se exponen los adolescentes que practican sexting. Es importante mencionar que, en la prctica, los riesgos son diversos y difcilmente se encuentran aislados. Normalmente, las situaciones de sexting derivan en diferentes amenazas que aparecen entrelazadas.

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a. Amenazas a la privacidad del menor El primer riesgo al que se enfrenta quien enva imgenes o vdeos con contenido personal es la prdida de privacidad. Los contenidos que uno mismo ha generado pueden acabar en manos de otras personas desde el momento en que salen de manos de su autor. Una vez que se enva algo, se pierde el control sobre su difusin.

Cmo puede escapar una imagen de sexting del mbito privado? Voluntariamente, puede ocurrir que el receptor del contenido siga, a su vez, reenviando las imgenes a sus contactos (por fanfarroneo, por despecho, por diversin, etc.)

Pero, adems, hay formas involuntarias de perder el control de imgenes de contenido sexual: robo o prdida del telfono mvil o acceso por terceros sin consentimiento al dispositivo (craking). Existen programas de recuperacin de datos que permiten incluso recuperar archivos eliminados del ordenador, si no se ha realizado un borrado seguro. En este apartado hay que destacar especialmente el riesgo de que estas fotografas o vdeos puedan entrar en el circuito de la pornografa infantil.

b. Riesgos psicolgicos Aqu se incluyen los riesgos que se derivan de la exposicin de la intimidad del menor ante otras personas. Ya se trate de amigos, compaeros de instituto, o personas desconocidas, lo cierto es que el adolescente que ve su imagen de tono sexual difundida en la Red, se ve sometido a un ensaamiento o humillacin pblica que puede derivar en una afeccin psicolgica. Entre estos riesgos se encuentran problemas de ansiedad, depresin, exclusin social, etc.

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c. Ciberbullying El ciberbullying o ciberacoso entre iguales supone el hostigamiento de un menor hacia otro menor, en forma de insultos, vejaciones, amenazas, chantaje, etc., utilizando para ello un canal tecnolgico. En el entorno del sexting, la humillacin pblica puede llegar a constituir ciberbullying, en caso de que compaeros del menor utilicen estas imgenes para burlarse, hacer comentarios pblicos, etc.

Las burlas pueden ser puntuales o prolongarse a lo largo del tiempo, pero los efectos psicolgicos sobre el menor son evidentes en ambos casos. Este tipo de ciberacoso llevado a cabo a travs de dispositivos tecnolgicos hace que sea difcil escapar al mismo. En una situacin de acoso escolar, el hostigamiento termina al salir del mbito de influencia del centro escolar; en una situacin de ciberbullying, en cambio, la disponibilidad del telfono mvil y de acceso a Internet en cualquier situacin, no permite eludir el acoso ni siquiera en el propio hogar.

d. Sextorsin Las fotografas o vdeos de contenido sexual, en manos de la persona inadecuada, pueden constituir un elemento para extorsionar o chantajear al protagonista de las imgenes. Se llama sextorsin al chantaje en el que alguien (menor o mayor de edad) utiliza estos contenidos para obtener algo de la vctima, amenazando con su publicacin.

Se trata de una situacin delicada y difcil de abordar por un menor de edad. El adolescente, temeroso ante la posibilidad de que su sextorsionador pueda dar difusin a imgenes sensibles que le comprometeran

pblicamente, puede tomar la decisin de acceder a su chantaje, que normalmente consiste en seguir envindole fotografas o vdeos de carcter sexual, y, en casos extremos, realizar concesiones de tipo sexual con

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contacto fsico. De esta manera, el adolescente puede entrar en una espiral cuya salida pasa por no acceder a las pretensiones del hostigador, y comunicar la situacin a un adulto.

e. Grooming El grooming se define como el conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganarse la confianza del menor a travs de Internet con el fin ltimo de obtener concesiones de ndole sexual. La situacin de grooming puede estar ntimamente relacionada con la sextorsin, descrita en el apartado anterior. As, si los contenidos de un menor haciendo sexting llegan a manos de un adulto malintencionado que decide utilizarlos para, amenazando con su publicacin, obligar al menor a enviarle ms contenidos de carcter sexual, o incluso encuentros fsicos, estaramos ante un caso de grooming que utiliza la sextorsin.

Por otro lado, la existencia de imgenes erticas puede llamar la atencin de un depredador sexual quien, adems, puede suponer que esa persona es susceptible de realizar determinadas prcticas de riesgo y, por lo tanto, ser candidata preferente para sus prcticas de acoso.

2.2.6. Riesgos fsicos y geolocalizacin Los riesgos ms graves son los riesgos fsicos, y se materializan sobre todo en la exposicin a pederastas. Las imgenes o vdeos pueden contener ciertos elementos que ayuden a identificar a quienes aparecen en ellos o que faciliten su localizacin. Las aplicaciones de geolocalizacin y geoetiquetado de contenido multimedia para dispositivos mviles pueden facilitar la ubicacin fsica. Tambin puede haber exposicin fsica en casos de sextorsin o grooming en los que el adolescente accede a un encuentro personal con su acosador.

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2.2.7. Riesgos de los difusores-receptores de imgenes de sexting Tambin existe un riesgo en el reenvo o publicacin de imgenes de sexting de otras personas. Se trata, como se analizar en el apartado siguiente al profundizar en el anlisis jurdico, de riesgos de carcter legal, y que pueden vincular al receptor de imgenes sexuales con delitos de tenencia y difusin de pornografa infantil.

Por supuesto estas situaciones se complican en el momento en que alguno de los implicados es menor de edad y otro mayor. Hasta el momento los casos que se han dado en Espaa han estado relacionados con la sextorsin, el grooming y el cyberbulling, pero en algunos pases se han llegado a imputar a menores con base en la legislacin contra la pornografa infantil. El debate se ha abierto sobre la aplicacin a menores de edad de aquella normativa que se cre para protegerles.

2.2. Bases legales. La Repblica Bolivariana de Venezuela es parte de los acuerdos de la Primera y Segunda Cumbre Mundial contra la Explotacin Sexual Comercial de Nios, Nias y Adolescentes, celebrada en Estocolmo, Suecia, en 1996; y Yokohama, Japn, en 2001, as como tambin del acuerdo de Montevideo, Uruguay, 2001, contra la Explotacin Sexual a la Infancia y a la Adolescencia.

El Estado venezolano reconoce que el abuso sexual y la explotacin sexual comercial son problemas de salud pblica, declarados por la comunidad internacional como un flagelo grave que deteriora y atenta la dignidad y el desarrollo humano, en detrimento progresivo de la sociedad afectando especialmente a la familia, desconociendo al nio, nia y adolescente como sujetos de derecho.

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Por tales motivos, el Estado ha fortalecido los mecanismos para la implementacin de polticas pblicas dirigidas a la proteccin integral de la infancia y la adolescencia, con el fin de asegurar a todas las personas sus derechos fundamentales, para constituir as mecanismos de prevencin, erradicacin del abuso sexual y la explotacin sexual comercial de nias, nios y adolescentes.

El Estado venezolano ha manifestado su compromiso en la aplicacin de los instrumentos jurdicos internacionales, ya sean acuerdos, convenios, protocolos, y muy especialmente a los relativos a derechos humanos y a la proteccin de los derechos de los nios, nias y adolescentes, asumindolos como polticas de Estado en cada uno de los organismos que lo conforman. Para la preparacin del presente informe se consult a distintos rganos del Poder Pblico Nacional, a los efectos de dar respuesta efectiva a los requerimientos del presente Protocolo.

Venezuela, an antes de la adhesin al Protocolo, siempre ha tenido dentro de su Cdigo Penal delitos en los que el bien jurdico tutelado es la moral, las buenas costumbres y el buen orden de la familia, con agravantes para cuando la vctima sea nio, nia o adolescente. Sin embargo, con la promulgacin de la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, se busc de manera especfica proteger la identidad sexual de stas vctimas especialmente vulnerables, encontrando dentro de ste catlogo conductas anlogas a las establecidas en el Protocolo, como lo son, por ejemplo, el Trabajo Forzoso y la Explotacin Sexual de nios, nias y adolescentes. En este orden, vale la pena destacar la Prostitucin Infantil (literal b, artculo 2 del Protocolo Facultativo de la Convencin Sobre los Derechos del Nio Relativo a la Venta de Nios, la Prostitucin Infantil y la Utilizacin de

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Nios en la Pornografa), que para el momento de la ratificacin de la Convencin por parte del Estado venezolano, ya nuestro ordenamiento jurdico lo consideraba en su norma sustantiva, como los tipos penales de Induccin a la Prostitucin, Favorecimiento a la Prostitucin de un Menor y Prostitucin Violenta o Fraudulenta Familiar, artculos 386, 387 y 388 del Cdigo Penal respectivamente.

No obstante a su inclusin en la legislacin patria, para activar la persecucin de los rganos de justicia era necesaria la instancia de la parte agraviada, situacin est que se modific con la promulgacin de la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, donde todas las acciones tipificadas all como delito, pasaron a ser de orden pblico, siendo obligacin del Estado, en cabeza del Ministerio Pblico; a travs de sus fiscales especializados; perseguirlas y sancionarlas

Artculo 2 A los efectos del presente Protocolo: Por venta de nios se entiende todo acto o transaccin en virtud del cual un nio es transferido por una persona o grupo de personas a otra a cambio de remuneracin o de cualquier otra retribucin Por prostitucin infantil se entiende la utilizacin de un nio en actividades sexuales a cambio de remuneracin o de cualquier otra retribucin Por pornografa infantil se entiende toda representacin, por cualquier medio, de un nio dedicado a actividades sexuales explcitas, reales o simuladas, o toda representacin de las partes genitales de un nio con fines primordialmente sexuales.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su artculo 54, dispone que ninguna persona pueda ser sometida a esclavitud o 23

servidumbre, la trata de personas y en especial en el caso de mujeres, nios, nias y adolescentes, estar sujeta a las penas previstas en la ley.

Artculo 54. Ninguna persona podr ser sometida a esclavitud o servidumbre. La trata de personas y, en particular, la de mujeres, nios, nias y adolescentes en todas sus formas, estar sujeta a las penas previstas en la ley

El Cdigo Penal venezolano, en su artculo 375, establece la pena de cinco a diez aos de presidio para el individuo que tenga un acto carnal con persona de uno u otro sexo, que en el momento del delito. 1. No tuviere doce aos de edad 2. O que no haya cumplido diecisis aos, si el culpable es un ascendiente, tutor o institutor. 3. O que hallndose detenida o condenada, haya sido confiada a la custodia del culpable. 4. O que no estuviere en capacidad de resistir por causa de enfermedad fsica o mental; por otro motivo independiente de la voluntad del culpable o por consecuencia del empleo de medios fraudulentos o sustancias narcticas o excitantes de que este se haya valido.

Por su parte, el artculo 379 prev que el que tuviere acto carnal con persona mayor de doce y menor de diecisis aos, o ejecutare en ella actos lascivos, sin ser su ascendiente, tutor ni institutor y aunque no medie ninguna de las circunstancias previstas en el artculo 375, ser castigado con prisin de seis a dieciocho meses y la pena ser doble si el autor del delito es el primero que corrompe a la persona agraviada.

El acto carnal ejecutado en mujer mayor de diecisis aos y menor de veintiuno con su consentimiento, es punible cuando hubiere seduccin con

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promesa matrimonial y la mujer fuere conocidamente honesta; en tal caso la pena ser de seis meses a un ao de prisin. El artculo 388, textualmente reza lo siguiente: El que por satisfacer las pasiones de otro hubiere inducido a la prostitucin o a actos de corrupcin a alguna persona menor, ser castigado con prisin de tres a dieciocho meses. La prisin se impondr por tiempo de uno a cuatro aos si el delito se ha cometido: 1. Por alguna persona menor de doce aos. 2. Por medio de fraude o de engao. 3. Por los ascendientes, los afines en lnea recta ascendente, por el padre o madre adoptivos, por el marido, el tutor u otra persona encargada del menor para cuidarlo, instruirlo, vigilarlo o guardarlo, aunque sea temporalmente. Si han concurrido varias

circunstancias de las distintas categoras mencionadas, la prisin ser de dos a cinco aos. Adems, el artculo 389: Todo individuo que para satisfacer las pasiones de otro, haya facilitado o favorecido la prostitucin o corrupcin de alguna persona menor, de cualquiera de los modos o en cualquiera de los casos especificados en la primera parte y nmero 1, 2 y 3 del artculo 388, ser castigado con prisin de tres a doce meses. En el caso del ltimo aparte, la prisin ser de tres a dieciocho meses.

Prevenir, sancionar y reprimir la trata de personas, prostitucin y pornografa, con especial nfasis en nios, nias, adolescentes y mujeres, es uno de los objetivos del Gobierno de Venezuela. El representante del Ministerio del Poder Popular para la Comunicacin y la Informacin (Minci), Luis Guerrero, enfatiz que es perentorio determinar los mecanismos a travs de los cuales se regula, controla y supervisa la actuacin de los medios de comunicacin y redes sociales en el pas, a fin de evitar el abuso sexual.

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Estos son instrumentos que influyen en la proliferacin de los casos de trata de personas, prostitucin y pornografa. En la actualidad existe una tendencia comunicacional bastante amplia y hay una convergencia tecnologa que pone a disposicin de los ciudadanos imgenes, sonidos e informacin de manera instantnea.

Detall que los contenidos que se manejan en la Internet y en los telfonos celulares de alta tecnologa, por ejemplo, suelen estar al alcance de nias y nios desde los 8 aos de edad , y desde all se derivan los delitos de revelacin de la identidad de los nios y adolescentes. A travs de esos medios pueden tomarse fotografas en los liceos, las cuales caen en manos de pedfilos y bandas organizadas, por lo que es necesario atacar el problema mediante una convergencia social, ms que una convergencia tecnolgica, puntualiz.

LEY PARA LA PROTECCIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES EN SALAS DE USO DE INTERNET, VIDEOJUEGOS Y OTROS MULTIMEDIAS Captulo II De Salas de Juegos Computarizados, Electrnicos o Multimedias y de Servicios de Internet.

Artculo 6. El ingreso y permanencia de los nios, nias y adolescentes a las salas de juegos computarizados, electrnicos o multimedias y de servicios de Internet de carcter privado se regir bajo las siguientes normas: 1. Los nios y nias menores de nueve aos de edad, slo podrn ingresar y permanecer en estas salas acompaados por su padre,

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madre, representante, responsable o familiar mayor de dieciocho aos. 2. Los nios y nias mayores de nueve aos de edad y adolescentes podrn ingresar y permanecer en estas salas sin compaa de personas adultas. 3. Los nios, nias y adolescentes slo podrn ingresar y permanecer en estas salas, con o sin compaa de su padre, madre, representante o responsable, desde las seis ante merdiem (06:00 a.m.) hasta las siete post merdiem (07:00 p.m.). 4. Durante los perodos no lectivos los y las adolescentes podrn ingresar y permanecer en estas salas, sin la compaa de su padre, madre, representante o responsable, desde las seis ante merdiem (06:00 a.m.) hasta la nueve post merdiem (09:00 p.m.)

Las salas de servicios de Internet del Estado, as como aquellas de carcter privado integrados al desarrollo de las polticas pblicas de acceso a estos servicios, establecern sus propias normas de ingreso y permanencia, teniendo como referencia lo establecido en este artculo, a los fines de garantizar el derecho de los nios, nias y adolescentes a una informacin adecuada que sea acorde con su desarrollo integral.

2.3. Definicin de trminos bsicos Bluedating. Empleo de dispositivos Bluetooth para ligar o encontrar pareja. Al contrario que el toothing se realiza con personas que previamente se han dado de alta en el mismo servicio de contactos. Camgirl. Chica que produce sesiones de sexcasting mediante una webcam, a cambio de dinero o de manera amateur/exhibicionista. Capper. Persona que se dedica a sacar capturas comprometidas de emisiones de webcam de otras personas, y que suelen ser

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compartidas en redes sociales con otros cappers y en ocasiones usadas para la extorsin. Exhibicionismo online. Exhibicionismo sexual realizado mediante las NTIC, como Internet y los telfonos mviles. Flashing. Mostrar alguna parte ntima del cuerpo (p.ej. los pechos) durante un breve momento durante una emisin de webcam GF. Abreviatura de girlfriend (novia), usada profusamente en webs dedicados a recopilar fotos privadas de exparejas Pornografa infantil. Representacin, por cualquier medio que fuera, de un nio o nia involucrado en actividades sexuales explcitas reales o simuladas Riesgos: Riesgo es la vulnerabilidad ante un posible potencial de perjuicio o dao para las personas, organizaciones o entidades. Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto ms factible es el perjuicio o dao, mayor es el peligro Sexcasting. Envo (especialmente en el sentido de emisin) de imgenes o vdeos de contenido sexual producidos por el propio remitente mediante Internet, telfonos mviles u otras tecnologas de comunicacin. Se suele aplicar principalmente a las emisiones de vdeo por medio de webcam. Sexting. Envo de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografas y/o vdeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de telfonos mviles. Sextorsin. Forma de explotacin sexual en la cual se chantajea a una persona por medio de una imagen de s misma desnuda que ha compartido a travs de Internet mediante sexting. La vctima es posteriormente coaccionada para tener relaciones sexuales con el/la chantajista, para producir pornografa u otras acciones

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Sexual: La sexualidad es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo.

2.4. Hiptesis Tabla N 1 Las hiptesis Variable Conceptualizacin Dimensin Consecuenci as Consiste en el intercambio de mensajes de texto que tengan una connotacin sexual esto se hace Sexting principalmente por telfonos mviles a travs del internet pueden incluir fotos o videos El mal uso de las redes sociales Telfonos mviles 4 Internet 3 Daos psicolgicos Acoso sexual 2 de Indicadores Pornografa en tems 1

una adolecentes

connotacin sexual

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CAPITULO III 3.1. Marco Metodolgico El marco metodolgico es el apartado del trabajo que dar el giro a la investigacin, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su mtodo.

Segn Buenda, Cols y Hernndez (2003) en la metodologa se distinguen dos planos fundamentales; el general y el especial.

En sentido general, es posible hablar de una metodologa de las ciencias aplicables a todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder cientfico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y/o a la solucin de problemas.

Por otro lado, en cuanto a las metodologas especiales, son el resultado de la diversidad estratgica que existe en cada ciencia concreta, las Ciencias Factuales (de la Naturaleza o Humanas y Sociales) se caracterizan por una metodologa en cierto modo diferente de las Ciencias Formales (Lgica y Matemticas).

Segn Bisquerra (2000) algunas personas emplean los conceptos mtodo, tcnica y metodologa con cierta libertad, utilizndolos como sinnimos, cuando en realidad no lo son.

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3.2. Tipo de investigacin Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. En general determina todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo.

El presente proyecto tiene una investigacin de campo la cual se define como un constituye un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y presentacin de datos, basado en una estrategia de recoleccin directa de la realidad de las informaciones necesarias para la investigacin.

Investigacin exploratoria Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando ms an, sobre l, es difcil formular hiptesis precisas o de cierta generalidad. Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno que por su novedad no admite una descripcin sistemtica o cuando los recursos del investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.

3.3. Diseo de la investigacin. Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010). Define: el diseo bibliogrfico, se fundamenta en la revisin sistemtica, rigurosa y profunda del material documental de cualquier clase. Se procura el anlisis de los fenmenos o el establecimiento de la relacin entre dos o ms variables.

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Cuando opta por este tipo de estudio, el investigador utiliza documentos, los recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. (pa.87) 3.4. Poblacin De Barrera (2008), seala que la muestra se realiza cuando: La poblacin es tan grande o inaccesible que no se puede estudiar toda, entonces el investigador tendr la posibilidad seleccionar una muestra. El muestro no es un requisito indispensable de toda investigacin, eso depende de los propsitos del investigador, el contexto, y las caractersticas de sus unidades de estudio. (p. 141) Con respecto al mismo punto, la poblacin en Parroquia La Concordia segn el censo del 2011 es 132481 personas, las personas a evaluar es 1324 personas comprendidas entre 12 17 aos.

3.5. Muestra Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es ms que eso, una parte del todo que se llama universo o poblacin y que sirve para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una poblacin determinada. Para el estudio de ese grupo, tomar un sector, al que se conoce como muestra.

En donde: n = Numero tamao de la muestra Z2 = (1.96) Segn la distribucin normal. e = error muestral asumido 5% p = 0.50 probabilidad de xito q = 0.50 probabilidad de fracaso

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N = poblacin objetivo de estudio Z2 x p x q x N_______ e x(n-1) + (Z2 x p x q) N= _____(1.96)2 x 0.50 x 0.50 x 1324_____ (5%) x (1324-1) + (1.96)2 x 0.50 x 0.50

N=

N= 3.8416 x 331 66.15 +0.9604

N= 1271.57 67.1104

N = 19

3.6. Instrumento de recoleccin de datos La recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad de tcnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de informacin, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

La presencia de estas dimensiones se reduce al mnimo en los estudios cualitativos, mientras que adquieren suma importancia en los trabajos cuantitativos, no obstante el investigador a menudo tiene la posibilidad de adaptar la estrategia a sus necesidades. Cuando la investigacin est altamente estructurada, a menudo se utilizan instrumentos o herramientas para la recoleccin formal de datos.

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Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer estados de opinin o hechos especficos.

Las encuestas tienen por objetivo obtener informacin estadstica indefinida, mientras que los censos y registros vitales de poblacin son de mayor alcance y extensin. Este tipo de estadsticas pocas veces otorga, en forma clara y precisa, la verdadera informacin que se requiere, de ah que sea necesario realizar encuestas a esa poblacin en estudio, para obtener los datos que se necesitan para un buen anlisis. Este tipo de encuesta abarca generalmente el UNIVERSO de los individuos en cuestin.

3.7. Procesamiento y anlisis de datos Una vez concluidas las etapas de coleccin y procesamiento de datos se inicia con una de las ms importantes fases de una investigacin: el anlisis de datos. En esta etapa se determina como analizar los datos y que herramientas de anlisis estadstico son adecuadas para ste propsito

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CAPITULO IV 4.1. Anlisis de resultados Ha practicado usted alguna vez el sexting? Tabla N 2. Ha practicado usted alguna vez el sexting Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas 12 3 5 20 Porcentaje 60 15 25 100

Grafico N 1 Ha practicado usted alguna vez el sexting

Siempre 15%

Nunca 60% Algunas veces 25%

Discusion de resultados Estos datos expresan que alguien ha practicado usted alguna vez el sexting, reflejan que hay 60% de poblacin encuestada que nunca han practicado el sexting, mientras que 25% lo han practicado alguna vez y un 15% que siempre la han practicado.

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Tienes conocimientos bsicos sobre el sexting?

Tabla N 3 Tienes conocimientos bsicos sobre el sexting? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 13 65 2 10 5 25 20 100

Grafico N 2 Tienes conocimientos bsicos sobre el sexting?

Algunas veces 25%

Siempre 10%

Nunca 65%

Discusin de resultados Las respuestas emitidas por los encuestados revelan en un porcentaje significativo que el 65% nunca han tenido conocimientos bsicos acerca el sexting, el 25% alguna vez han tenido el conocimiento bsico sobre el sexting y 10% siempre tenido el conocimiento bsico sobre el sexting

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Sabe usted porque sali la tendencia sobre el sexting

Tabla N 4 Sabe usted porque sali la tendencia sobre el sexting Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 16 80 2 10 2 10 20 100

Grafico N 3 Sabe usted porque sali la tendencia sobre el sexting

Algunas veces 10% Siempre 10%

Nunca 80%

Discusin de resultados Los datos recopilados, indican que la caractersticos significativo de que 80% nunca hay sabido sobre la tendencia de sexting, el 10% opin que algn vez supo de tendencia sobre el sexting y un 10% siempre conoca sobre tendencia sobre el sexting.

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Conoce usted alguna persona que lo practique?

Tabla N 5 Conoce usted alguna persona que lo practique? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 10 50 2 10 8 40 20 100

Grafico N 4 Conoce usted alguna persona que lo practique?

Algunas veces 40%

Nunca 50%

Siempre 10%

Discusin de resultados. En este sentido, se puede apreciar hay un 50% nunca conoci alguna persona que lo practique, un 40% que algn vez conoci alguna persona que lo practique y 10% siempre conoci a una alguna persona que lo practique.

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Habas escuchado hablar sobre el sexting?

Tabla N 6 Habas escuchado hablar sobre el sexting? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 14 70 3 15 3 15 20 100

Grafico N 5 Habas escuchado hablar sobre el sexting?

Algunas veces 15% Siempre 15%

Nunca 70%

Discusin de resultados Es as como podemos apreciar que hay 70% nunca haban escuchado hablar sobre el sexting, lo que significa que debe mejorar en la explicacin sobre este fenmeno, hay un 15% que siempre hay escuchado hablar sobre el sexting y 15 % que alguna vez haban escuchado hablar sobre el sexting

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Sera usted capaz de practicar el sexting?

Tabla N 7 Sera usted capaz de practicar el sexting? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 6 30 5 25 9 45 20 100

Grafico N 6 Sera usted capaz de practicar el sexting?

Nunca 30%

Algunas veces 45%

Siempre 25%

Discusin de resultados De acuerdo a estos datos se puede percibir que hay un 45% alguna vez practicara el sexting, mientras que hay un 30% nunca era capaz de practicar el sexting y 25% siempre practicara el sexting.

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Cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia?

Tabla N 8 Cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 4 20 13 65 3 15 20 100

Grafico N 7Cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia?

Algunas veces 15% Nunca 20%

Siempre 65%

Discusin de resultados Los resultados reflejan que el 65% siempre cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia, como tambin hay 20% que nunca creen usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia y 15 % opina que algunas veces debe cree usted que se debera de tener mayor atencin por los padres ante esta nueva tendencia 41

El sexting se dar por problemas de autoestima?

Tabla N 9 El sexting se dar por problemas de autoestima? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 0 0 6 30 14 70 20 100

Grafico N 8 El sexting se dar por problemas de autoestima?

Siempre 30%

Algunas veces 70%

Discusin de resultados Los resultados presentados revelan que el 70 % algunas veces el sexting se dar por problemas de autoestima, mientras que 30% siempre el sexting se dar por problemas de autoestima

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El sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad?

Tabla N 10 El sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 4 20 4 20 12 60 20 100

Grafico N 9 El sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad?

Algunas veces 60% Nunca 20%

Siempre 20%

Discusin de resultados Segn los resultados obtenidos que el 60 % algunas veces el sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad, pero hay un 20% nunca el sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad, como tambin el 20% siempre el sexting es ocasionado por consecuencia de un aislamiento en la sociedad

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Cree usted que pueda ocasionar problemas mayores?

Tabla N 11 Cree usted que pueda ocasionar problemas mayores? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 4 20 11 55 5 25 20 100

Grafico N 10 Cree usted que pueda ocasionar problemas mayores?

Siempre 55%

Algunas veces 25%

Nunca 20%

Discusin de resultados Se puede observar que hay un 55% que siempre cree pueda ocasionar problemas mayores, mientras que hay un 20% nunca ocasiona problemas mayores, y 25% opina algunas veces cree que pueda ocasionar problemas mayores

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En su opinin cree que el sexting tenga solucin?

Tabla N 12 En su opinin cree que el sexting tenga solucin? Escala Nunca Siempre Algunas veces Total Personas Porcentaje 3 15 4 20 13 65 20 100

Grafico N 11 En su opinin cree que el sexting tenga solucin?

Siempre 20%

Algunas veces 65%

Nunca 15%

Discusin de resultados Se puede afirmar que existe un 65% que alguna vez opinan cree tenga solucin sexting, como tambin que hay un 20% siempre cree que el sexting tenga solucin y 15 % que nunca exista una su solucin en el sexting

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Conclusin

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Recomendaciones

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Bibliografa consultada

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Anexos

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