PRIMER GRADO MATEMTICA

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS NMERO, 1.1 Clasifica - Cuantificadores: RELACIONES Y objetos todos, algunos, OPERACIONES. identificando ninguno. Resuelve criterios que - Criterios de problemas de los clasificacin de situaciones caracterizan objetos: color, cotidianas en las a: todos, forma, tamao. que identifica algunos, relaciones ninguno de numricas ellos. realizando con - Seriacin de autonoma y objetos. confianza, 1.2 Interpreta el operaciones criterio de de adicin y seriacin de sustraccin con elementos de nmeros de un conjunto. hasta tres cifras. ACTITUDES Muestra curiosidad por buscar patrones. INDICADORES Agrupa objetos segn propiedades comunes. Emplea correctamente cuantificadores: todos, algunos, ninguno. Reconoce el criterio de seriacin de un conjunto. Contina la secuencia de una serie en actividades propuestas. Reconoce los elementos que pertenecen y no pertenecen a un conjunto propuesto. Grafica conjuntos usando diagramas circulares. Compara grupos de objetos identificando las relaciones: ms que, menos que, tantos como. Utiliza adecuadamente los nmeros ordinales en diferentes situaciones cotidianas. Compara nmeros utilizando los smbolos >, < o =. Ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma creciente y decreciente. Lee y escribe nmeros naturales menores que 100.

1.3

Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal.

Cardinal de una coleccin. Relacin ms que, menos qu, tantos como, en colecciones de objetos.

1.4

Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una secuencia. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos. -

Ordinal de elemento en coleccin. un una

1.5

Ordenamiento de nmeros de hasta dos cifras. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico. -

Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: Unidad, Decena.

1.6

Sumandos en un nmero de hasta dos cifras.

1.7

Interpreta y representa la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado

Adicin de nmeros: juntar, agregar, avanzar.

Ubica nmeros naturales de dos cifras en el tablero posicional. Descompone nmeros naturales en decenas y unidades. Decodifica y codifica nmeros naturales hasta las decenas. Reconoce la adicin como la agrupacin de elementos. Realiza la adicin de nmeros en la recta numrica. Realiza correctamente la adicin de nmeros naturales sin canjes. Desarrolla ejercicios de adicin con canjes. Realiza el clculo mental de adiciones propuestas usando estrategias personales. Encuentra los sumandos de una suma propuesta. Desarrolla correctamente problemas de adicin y sustraccin de nmeros naturales sin canjes. Propone problemas sencillos de adicin y sustraccin de la vida cotidiana. Aplica correctamente la tcnica operativa de la sustraccin. Representa la sustraccin en la recta numrica.

menor hasta cifras.

de dos

1.8 Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras. Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras.

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin. -

Sustraccin de nmeros: separar, quitar, retroceder.

1.9

Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras

Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes y con canjes.

1.10

Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia. Resuelve problemas de

Operaciones combinadas adicin sustraccin. de y

Encuentra el minuendo o sustraendo en una sustraccin incompleta sin canjes. Desarrolla problemas de sustraccin con canjes y sin canjes aplicando estrategias personales. Desarrolla operaciones combinadas de adicin y sustraccin teniendo en cuenta el orden establecido para su resolucin. Halla la mitad de nmeros naturales menores que 20. Diferencia nmeros pares de los impares. Halla el doble y el triple de nmeros propuestos. Descubre el criterio de formacin de una secuencia numrica y la continua. Completa secuencias grficas. Identifica y usa adecuadamente monedas de nuestro sistema monetario. Grafica equivalencias entre las monedas de nuestro sistema monetario.

1.11

sustraccin de Nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes y con canjes. 1.12 Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales menores que 20. Interpreta secuencias numricas y grficas.

Doble, triple y mitad de un nmero menor que 20. Nmeros pares e impares.

Secuencias grficas y numricas. Patrones aditivos.

1.13

Sistema monetario: equivalencias y canjes con monedas.

1.14

1.15

Reconoce las equivalencias y canjes

Muestra curiosidad

entre monedas de nuestro sistema monetario. GEOMETRA Y 2.1 Establece MEDICIN. relaciones entre - Resuelve objetos de su situaciones entorno y formas cotidianas geomtricas. que requieran de la medicin y comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, y las 2.2 Identifica, comunica interpreta y utilizando grafica lenguaje posiciones y matemtico. desplazamientos Resuelve de objetos en el problemas, con plano. autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano. 2.3 Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de los objetos.

por patrones.

buscar

Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. -

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas. Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno.

Posicin y desplazamiento de objetos en el plano: a la derecha, a la izquierda, delante de, detrs de, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo. -

Ubicacin de un objeto en relacin con otros. Eje de simetra de figuras.

Clasifica figuras y cuerpos geomtricos. Diferencia figuras de slidos geomtricos. Reconoce formas geomtricas en objetos de su entorno. Ubica y describe la posicin de los objetos con relacin a s mismo y con otro punto de referencia. Ubica pares ordenados en el plano cartesiano. Reproduce figuras simtricas. Traza en figuras el eje de simetra. Reproduce figuras de diferentes tamaos en cuadrculas. Grafica lneas rectas y curvas, abiertas y cerradas. Utiliza medidas de longitud propias de su entorno para medir objetos de su realidad. Compara la longitud de objetos de su entorno estableciendo similitudes y diferencias. Utiliza el criterio de temporalidad al narrar sus experiencias. Menciona en orden los das

2.4 Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. 2.5 Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias. Lneas curvas. rectas y Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicarlos. -

Unidades arbitrarias de longitud.

de la semana y los meses del ao. Dibuja las manecillas del reloj representado horas exactas. Mide objetos utilizando la regla y la cinta mtrica correctamente. Utiliza el centmetro como unidad de medida.

2.6

Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes temporales.

Referentes temporales: antes, durante, despus. El reloj.

Disfruta de sus logros al resolver problemas.

2.7. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un objeto. ESTADSTICA. 3.1 Representa Interpreta datos en tablas relaciones entre simples. dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje

El centmetro. Uso de la regla.

Tablas de datos.

Valora el uso de las tablas para presentar informacin. -

Registra informacin de su vida cotidiana en cuadros de doble entrada y grficos de barras. Comenta la relacin existente entre variables de una tabla de datos. Responde preguntas sobre

grfico 3.2 Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas.

Relacin entre variables de una tabla de datos.

Muestra inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.

informacin registrada en grficos de barras, tablas de doble entrada y pictogramas.

ARTE
EXPRESIN 1.1 Explora y ARTSTICA. experimenta con Expresa con materiales de espontaneidad y expresin grfico creatividad sus plstica; con vivencias, ideas, objetos sonoros sentimientos y del entorno; con percepciones del su voz, gestos, mundo, posturas y haciendo uso de movimientos los diferentes corporales. recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer. Materiales de trabajo, formas de uso, cuidado e higiene. Se interesa por - Manipula diversos descubrir sus materiales grficos posibilidades plsticos. expresivas como - Comparte materiales e parte de su autoinstrumentos de trabajo con aprecio. sus compaeros. - Participa en juegos propuestos (charadas, pantomima, dinmicas) de manera individual y grupal. - Manifiesta sus vivencias y sentimientos a travs del dibujo libre. - Representa sus experiencias personales a travs del teatro de tteres.

1.2 Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de

Construccin de diversas clases de tteres: de dedo, de mano, con hilos, etc.

- Aplica diferentes tcnicas grfico plsticas: dibujo, pintura, collage, en sus producciones artsticas. - Usa diversos materiales para modelar objetos de su entorno teniendo en cuenta el volumen y la forma. - Construye diversos objetos con material reciclable. - Copia los sonidos

objetos (muecos, tteres). Artes visuales: 1.3 Representa - Dibujo, pintura, formas, objetos y collage, modelado y personajes de su construccin. Lnea, entorno a travs forma y color. del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.

Demuestra orden y limpieza durante y despus del trabajo artstico. -

onomatopyicos de los animales en actividades ldicas propuestas. Utiliza lenguaje gestual para imitar personas y animales. Danza espontneamente al comps de ritmos sencillos. Demuestra destreza al imitar los pasos y movimientos de un baile propuesto. Participa con entusiasmo en la coreografa de una danza propuesta. Aprende y entona canciones con entusiasmo. Acompaa las canciones que entona percutiendo sonidos con su cuerpo. Elabora instrumentos musicales de percusin con material reciclable.

Arte dramtico: - Juegos dramticos, 1.4 Imita y actuacin, juegos representa de roles, animacin objetos, de objetos y tteres. personas y Gesto, postura, animales de su expresin vocal. medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando Danza: objetos; - Expresin corporal percutiendo y danza. sonidos y ritmos Movimientos y con objetos desplazamientos en

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio.

sonoros entorno.

del

1.5 Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes personajes y eventos de la naturaleza.

el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Movimientos rtmicos.

APRECIACIN ARTSTICA. Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su

1.6 Entona acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno. 2.1 Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.

Msica: - Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. - Construccin de y instrumentos de percusin.

El entorno natural y los ambientes construidos como fuente de percepcin y apreciacin: paisajes, edificaciones, plazas, reas de

Demuestra inters en conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y cultural. -

Manifiesta verbalmente las caractersticas visuales, sonoras y cinticas de elementos de la naturaleza y objetos de su entorno.

Comenta

sobre

sus

entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compaeros, y las manifestaciones 2.2 Describe su artsticas produccin presentes en su artstica y expresa medio familiar y lo que le gusta de comunitario, ella y cmo se investigando sinti al realizarla. sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias 2.3 Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.

cultivo, parques, monumentos arqueolgicos; ferias, galeras, museos, talleres, iglesias. La descripcin.

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. -

Tipos de lneas, formas, colores, movimientos y sonidos presentes en elementos naturales, objetos y creaciones artsticas del entorno. Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad.

producciones artsticas con seguridad y confianza. Respeta los trabajos artsticos de sus compaeros. Comenta sobre las producciones artsticas de sus familiares y de su comunidad. Valora el trabajo artstico como medio de expresin popular. Realiza preguntas y comentarios sobre el proceso creativo y materiales utilizados por los artistas que observa. Valora el trabajo de artistas y artesanos de su comunidad.

Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos.

2.4 Observa el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).

Creaciones manuales y artsticas presentes en el entorno familiar y comunitario: tejidos, confecciones, bordados; dibujo, pintura, canto, msica, danzas, bailes, pasacalles.

SEGUNDO GRADO
MATEMTICA AREAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras. Valor posicional de los dgitos en nmeros naturales de hasta tres cifras. ACTITUDES INDICADORES

NMERO, 1.1. Identifica el RELACIONES Y antecesor y OPERACIONES. sucesor de un Resuelve nmero natural de problemas de hasta dos cifras. situaciones 1.2. Interpreta y cotidianas en las representa que identifica nmeros de hasta relaciones tres cifras y numricas expresa el valor realizando con posicional de sus autonoma y cifras en el sistema confianza, de numeracin operaciones decimal. de adicin y 1.3. Interpreta sustraccin con relaciones mayor nmeros de que, menor que, hasta tres cifras. igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente. 1.4. Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.5. Interpreta las propiedades conmutativa y

Ordenamiento de nmeros de hasta tres cifras.

Patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.

Propiedades conmutativa asociativa de adicin.

y la

Muestra curiosidad por Agrupa objetos en buscar patrones y conjuntos. regularidades. - Lee conjuntos segn su determinacin. - Expresa conjuntos por Muestra comprensin y predisposicin por el extensin. uso de lenguaje - Utiliza los signos de simblico y grfico. pertenencia. - Interpreta conjuntos por inclusin. Muestra autonoma y - Utiliza cuantificadores confianza al efectuar para completar clculos de adicin y expresiones. sustraccin. - Clasifica objetos segn caractersticas. - Elabora cuadros de clasificacin de objetos. - Completa series de grficos dados. - Crea secuencias de bloques lgicos. - Completa secuencias numricas. - Completa sucesiones en forma ascendente y descendente con seguridad. - Usa cdigos para interpretar nmeros naturales menores a 999.

asociativa de la adicin de nmeros naturales. 1.6. Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.7. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras. 1.8. Expresa un nmero natural de hasta tres cifras como el resultado de su descomposicin aditiva. 1.9. Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble, triple, o mitad de otro. 1.10 Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras. 1.11. Interpreta y formula secuencias .finitas de 2 en 2,

Adicin de nmeros naturales de hasta tres cifras.

Sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.

Sumandos de un nmero de hasta tres cifras.

- Interpreta cdigos numricos. - Usa correctamente el tablero posicin - Descompone nmeros naturales. - Ubica en una recta numrica los nmeros menores a 999. - Lee con seguridad nmeros menores a 999. - Escribe nmeros menores a 999 correctamente. - Usa signos comparativos para relaciona nmeros.

Doble, triple y mitad de un nmero natural de hasta dos cifras. Multiplicacin por sumas sucesivas.

Secuencias finitas con razn aritmtica 2; 5; 10.

Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema monetario nacional.

GEOMETRA Y MEDICIN. - Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano

de 5 en 5, de 10 en 10, con nmeros de hasta dos cifras. 1.12 Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras. 2.1. Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas, a partir de sus elementos esenciales: vrtices y lados. 2.2. Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y los slidos que pueden conformar. 2.3. Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros. 2.4. Resuelve problemas sobre posiciones y desplazamientos de objetos en el plano. 2.5. Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo uso de

Vrtices y lados de figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado, tringulo. -

Figuras planas en el prisma recto, cubo, pirmide. Composicin de figuras geomtricas. Posiciones y desplazamientos de objetos y ejes de referencia. Longitud de objetos en m, cm.

Muestra autonoma y - Reconoce las figuras seguridad al resolver geomtricas en objetos problemas. de su entorno. - Grafica las figuras geomtricas de manera libre. Muestra inters en - Nombra las figuras seleccionar la unidad geomtricas que de medida. observa. - Reconoce los elementos de las figuras geomtricas. - Elabora mosaicos usando figuras geomtricas. - Analiza mosaicos nombrando las figuras geomtricas que la forman. - Identifica los slidos geomtricos en objetos de su entorno.

rea en unidades arbitrarias.

ESTADSTICA. Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico

diferentes unidades de medida. 2.6. Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de longitudes y superficies. 3.1. Interpreta y elabora esquemas de clasificacin. 3.2. Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grfico de barras en cuadrculas. 3.3. Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de sucesos.

Referentes temporales: das, semanas, meses.

Tablas de doble entrada, diagrama de rbol. Grficos de barras con datos simples.

Ocurrencia de sucesos: siempre, nunca, a veces.

EXPRESIN Expresin artstica: o Artes visuales: ARTSTICA. Explora y Dibujo, pintura, Expresa con experimenta el collage, modelado espontaneidad y espacio con su y construccin. creatividad sus cuerpo, Lnea, forma y vivencias, ideas, desplazndose color. sentimientos y libremente y percepciones del realizando o Arte dramtico: mundo, haciendo movimientos Juegos dramticos, uso de los corporales en actuacin, juegos diferentes diferentes de roles, animacin recursos direcciones y de objetos y tteres. artsticos para niveles. Gesto, postura,

Muestra confianza e - Lee grficos de barras inters por comunicar presentados. informacin utilizando - Elabora grficos de lenguaje grfico. barras basndose en datos obtenidos. - Organiza correctamente las variables de un grfico de barras. - Usa adecuadamente los trminos de sucesos segn situaciones presentadas. - Crea expresiones usando los trminos: nunca, siempre, a veces. - Se interesa por - Demuestra su descubrir sus creatividad en sus posibilidades dibujos. expresivas como - Usa diversas tcnicas parte de su autodel collage con aprecio. creatividad. - Usa correctamente la tmpera y la acuarela. - Aprecia sus - Elabora lneas haciendo posibilidades de uso del yute. expresin, las de - Elabora creaciones sus compaeros y sencillas haciendo uso de los artistas. de la cermica.

explorar los Expresa de expresin vocal. elementos del manera arte espontnea sus o Danza: Expresin vivencindolos vivencias, corporal y danza. con placer. sentimientos y Movimientos y APRECIACIN situaciones desplazamientos ARTSTICA. imaginarias a en el espacio en Percibe, observa travs del dibujo, diferentes y se expresa pintura, tteres y direcciones acerca de las actuacin. (adelante, atrs, a caractersticas Representa la derecha, a la de los diferentes situaciones izquierda) y niveles elementos y cotidianas o (arriba, abajo, al espacios de su imaginarias, centro). entorno natural y haciendo uso Movimientos social, sobre sus combinado de rtmicos. creaciones y las diversos de sus materiales de o Msica: Canto, compaeros, y expresin grfico cuentos sonoros, las plstica. juegos rtmicos. manifestaciones Representa Sonidos, ritmos, artsticas situaciones melodas, presentes en su cotidianas o canciones. medio familiar y imaginarias Construccin de comunitario, interactuando con instrumentos de investigando sus compaeros: percusin. sobre ellas y en juegos de comentando roles, creando o El entorno natural y sobre sus gustos efectos sonoros los ambientes y preferencias con objetos e construidos como instrumentos de fuente de percusin. percepcin y Baila y se apreciacin: desplaza al paisajes, comps de edificaciones, canciones, plazas, chacras, ritmos, melodas parques, y danzas monumentos conocidas. arqueolgicos;

Demuestra inters en conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y cultural.

Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad.

Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos

Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

- Disfruta al trabajar con la arcilla. - Elabora diversas figuras con plastilina. - Participa con entusiasmo en la elaboracin del peridico mural. - Elabora trabajos para las fechas cvicas con creatividad. - Expresa sus ideas con claridad y en voz alta. - Demuestra su creatividad la elaborar tteres sencillos. - Coordina con sus compaeros para elaborar escenarios. - Realiza libremente pantomima. - Participa en la elaboracin de recursos escnicos. - Se desplaza con libertad al comps de una msica. - Participa en la preparacin de danzas grupales. - Disfruta al bailar libremente. - Demuestra atencin en la elaboracin de coreografas. - Entona poesas con seguridad. - Participa en la presentacin de danzas

 Crea secuencias ferias, galeras, rtmicas usando museos, talleres, su voz, cuerpo, iglesias. instrumentos y objetos sonoros. o Tipos de lneas, Construye formas, colores, instrumentos de movimientos y percusin con sonidos presentes materiales del en elementos entorno. naturales, objetos y Apreciacin creaciones artstica: artsticas del Observa y entorno. describe las caractersticas o Creaciones visuales, sonoras manuales y y cinticas (de artsticas presentes movimiento) de en el entorno elementos familiar y naturales y comunitario: objetos de su tejidos, entorno confecciones, expresando las bordados; sensaciones que repujados, tallados; le producen. dibujo, pintura, Describe el cermica, mates, proceso seguido retablos; canto, en sus msica, danzas, producciones bailes, pasacalles; artsticas y las de teatro, clown, sus compaeros. tteres, cuenta Expresa cmo se cuentos. sinti al realizar una creacin artstica individual o participar en una colectiva. Describe los materiales y

modernas. Juega libremente respetando las reglas. Baila con cintas de manera grupal. Coordina con sus compaeros en la presentacin da danzas. Entona con respeto el Himno Nacional. Participa en la creacin de canciones. Realiza juegos de voces. Imita el sonido de los objetos y animales de su entorno con creatividad. Disfruta al entonar canciones peruanas. Usa instrumentos caseros para acompaar sus canciones.

procedimientos que intervienen en producciones manuales y artsticas del entorno familiar o comunitario expresando lo que le gusta de ellas. Hace un inventario sobre las distintas producciones y expresiones artsticas existentes en su entorno familiar y comunal.

TERCER GRADO
COMPETENCIA NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES. Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones CAPACIDADES 1.1. Interpreta y representa nmeros naturales de hasta cuatro cifras. 1.2. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras. 1.3. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta cuatro cifras. 1.4. Interpreta y grfica fracciones. 1.5. Interpreta el significado de fracciones homogneas y las compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que. 1.6. Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones homogneas. 1.7. Explora e interpreta patrones matemticos de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros, con uso de la calculadora u otro MATEMATICA CONOCIMIENTOS - Valor de posicin en nmeros de hasta cuatro cifras. - Relacin de orden en nmeros naturales de hasta cuatro cifras. - Adicin y sustraccin de nmeros con resultados de hasta cuatro cifras. - Fracciones de conjuntos de objetos y de cantidades continas. - Fracciones usuales: 1/2; 1/4 y 1/8 - Fracciones homogneas. - Relacin de orden en fracciones homogneas. - Fracciones equivalentes. - Adicin y sustraccin de fracciones homogneas. - Multiplicacin de un nmero de un solo dgito por 10. - Multiplicacin de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito. - Doble, triple, cudruplo. ACTITUDES INDICADORES Muestra - Lee y escribe predisposicin a correctamente utilizar el lenguaje nmeros hasta matemtico. 1000. Es perseverante - Ubica el valor en la bsqueda de posicional de los soluciones a un nmeros hasta problema. 1000 al leer y Es riguroso en la escribir. aplicacin de - Realiza la notacin algoritmos de las desarrollada de operaciones nmeros naturales aritmticas. hasta las centenas. - Codifica y decodifica nmeros hasta las centenas. - Ordena nmeros naturales menores que 1000 en forma ascendente y descendente. - Usa los smbolos mayor que, menor que, igual que al comparar nmeros. - Descubre el criterio de formacin de una sucesin y la contina. - Descubre la regla de formacin de una serie y determina los

recurso de las TIC. 1.8. Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin de fracciones homogneas. 1.9. Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito. 1.10. Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta dos dgitos por otro de un dgito. 1.11. Interpreta y representa la divisin exacta de nmeros naturales. 1.12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de nmeros naturales. 1.13. Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con nmeros naturales. GEOMETRA Y 2.1. Identifica rectas MEDICIN. paralelas y Resuelve y perpendiculares en formula problemas con cuerpos geomtricos: perseverancia y actitud prisma, cubo y cilindro.

- Significado de la divisin exacta: resta sucesiva y reparto. - Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros de hasta cuatro cifras. - Sucesiones de razn aritmtica. - Equivalencias y canjes de monedas (soles y cntimos) y billetes de hasta S/. 200.

elementos que faltan. - Utiliza la calculadora para comprobar sus resultados en ejercicios de adicin, sustraccin y multiplicacin. - Selecciona y aplica estrategias personales para resolver problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales. - Usa lenguaje matemtico para expresar situaciones concretas de adicin y sustraccin.

- Rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos. - Eje de simetra, de figuras simtricas

Muestra inters en - Traza rectas la bsqueda de paralelas y procedimientos y perpendiculares algoritmos no utilizando la convencionales en escuadra y la

exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico. Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo.

ESTADSTICA. Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos

2.2. Identifica y grfica el eje de simetra de figuras simtricas planas. 2.3. Identifica, interpreta y grfica desplazamientos de objetos en el plano. 2.4. Mide superficies y permetros, comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida. 2.5. Resuelve problemas que implican clculo de permetros y reas de figuras geomtricas bsicas. 2.6. Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das, semanas. 2.7. Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos. 3.1. Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas. 3.2. Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

planas. Desplazamiento de objetos con referentes de ejes, cruces, filas, columnas, cuadrantes. Volumen: Capacidad de unidades arbitrarias. reas de figuras geomtricas en unidades arbitrarias. Permetro de figuras geomtricas bsicas: cuadrado, rectngulo, tringulos, en metros, centmetros, milmetros. Referentes temporales: minutos, horas, das, semanas.

la solucin problemas.

de

regla. - Traza y reconoce el eje de simetra en figuras planas. - Ubica la posicin de objetos en el plano cartesiano y reconoce sus coordenadas. - Traza y traslada figuras geomtricas en el plano cartesiano. - Utiliza unidades arbitrarias para medir y comparar la capacidad de recipientes. - Usa las medidas oficiales para medir objetos y calcular distancias.

- Tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas. - Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

Muestra precisin - Recoge en la construccin informacin, la de tablas y codifica y la grficas representa estadsticas. mediante pictogramas. - Realiza la interpretacin de grficos de barras verticales y horizontales. - Construye una

tabla de registro de datos y los representa en un grfico de barras. EXPRESIN ARTSTICA. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. Expresin artstica: Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno. Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje determinado. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos. Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas ARTE o Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historietas. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones, o Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin vocal. o Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. o Msica: Canto, - Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio. - Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. - Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. - Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. - Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica. - Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin. - Valora su entorno natural y sociocultural. Se

APRECIACIN ARTSTICA. Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las

Usa su creatividad para expresar sus vivencias y emociones. Dibuja y pinta usando diversas tcnicas grfico plsticas. Produce afiches diagramando previamente su contenido. Produce diversos materiales grfico plsticas para rendir homenaje a mam. Participa grupalmente en movimientos libres de bailes y danzas. Participa con satisfaccin en danzas organizadas. Canta con afinacin, entusiasmo y ritmo. Participa con satisfaccin en representaciones dramticas Emplea recursos

manifestaciones a travs de la danza y artstico-culturales de la expresin corporal. su entorno y su Interpreta en regin, valorndolas, grupo canciones, disfrutndolas e melodas y cuentos interesndose por sonoros conocer sus acompandose con caractersticas, objetos sonoros e significados e historia instrumentos musicales de su entorno. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno. Apreciacin artstica: Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus funciones, importancia y funcionamiento. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros. Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales

cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. o Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. o Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia.

interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin. - Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad. -

escnicos adecuados en sus representaciones dramticas. Reconoce la armona de la lnea, la forma y el color en sus dibujos. Adorna sus producciones con creatividad y de acuerdo a su inters personal. Escucha y entona canciones acompaado de instrumentos sencillos de percusin. Trabaja en forma ordenada y limpia. Dibuja y trabaja con entusiasmo. Muestra un trabajo totalmente concluido. Pinta sus dibujos utilizando adecuadamente los colores en sus dibujos. Elabora objetos para su uso diario Imagina los ritmos mediante el movimiento corporal. Emplea recursos sonoros de la

de su entorno y su regin. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad.

naturaleza y del entorno cultural. Emplea instrumentos y tcnicas artsticas.