MATEMTICA PARA NEGCIOS

EMPRESARIAIS- MDULO INICIANTE

Curso de Extenso








Prof. Marco Antonio G. Rosa






Apresentao
Esta a apostila de Matemtica para Negcios Empresariais Mdulo Inicial do
curso de Extenso da UNIFLOR Faculdade de Cincias Sociais de Guarant do Norte.
A matemtica sempre se configurou como um dos mitos do aprendizado, levando
muitos a criarem verdadeiras barreiras mentais no conseguindo resolver questes
simples. A idia do curso ento e relembrar e fixar conceitos bsicos da matemtica e
aumentar o grau de complexidade com o avano das aulas. Devido flagrante
heterogeneidade dos alunos, optamos por apresentar, mesmo que de forma sucinta,
alguns assuntos bem do incio do estudo da matemtica os quais entendemos como
sendo absolutamente fundamentais para o restante do curso, e esperamos que aqueles
que estejam fora do bom combate h algum tempo, ou h muito tempo, possam colocar
suas idias de novo em ordem, e os conceitos fundamentais nos seus devidos lugares.
O prof. Marco Antonio formando em Cincias Econmicas pela UDF, possuindo
ainda curso MBA-FINAAS categoria Latus-Sensus e curso de Extenso em Didtica
do Ensino Superior, ambos pela UPIS.

3

Sumrio
Unidade 1 Conjuntos ............................................................................................................. 6
1.1 Representao de Conjuntos ............................................................................................ 6
1.2 Conjunto unitrio e conjunto vazio ..................................................................................... 7
1.3 Conjunto universo ............................................................................................................. 7
1.4 Igualdade de conjunto ........................................................................................................ 8
1.5 Subconjunto ....................................................................................................................... 8
1.6 Propriedades da incluso ................................................................................................... 9
1.7 Conjunto das partes ........................................................................................................... 9
1.8 Conjuntos numricos ......................................................................................................... 9
1.9 Operaes com conjuntos ............................................................................................... 12

Unidade 2 Nmeros Naturais .............................................................................................. 16
2.1 Introduo aos nmeros naturais .................................................................................... 16
2.2 A construo dos nmeros naturais ................................................................................. 17
2.3 Operaes com nmeros naturais ................................................................................... 18
2.4 Mltiplos de nmeros naturais ......................................................................................... 21
2.5 Divisores de nmeros naturais ......................................................................................... 22
2.6 Nmeros primos ............................................................................................................... 23
2.7 Mximo Divisor Comum ................................................................................................... 24
2.8 Mnio Mltiplo Comum .................................................................................................... 28
2.9 Relao entre MMC e MDC ............................................................................................. 33


Unidade 3 Nmeros Inteiros ................................................................................................ 34
3.1 O conjunto Z dos nmeros inteiros .................................................................................. 34
3.2 Mdulo de um nmero inteiro ............................................................................................ 35
3.3 Operaes com nmeros inteiros .................................................................................... 35


Unidade 4 Fraes, Nmeros Racionais e Irracionais....................................................... 38
4.1. Fraes ............................................................................................................................ 38
4.1.1 Introduo ao conceito de frao ............................................................................. 38
4.1.2 Elementos gerais para a construo de fraes ....................................................... 39
4.1.3 Propriedades fundamentais de fraes .................................................................... 39
4.1.4 Nmero misto ........................................................................................................... 40
4.1.5 Simplificando fraes ............................................................................................... 40
4.1.6 Comparao de duas fraes ................................................................................... 40
4.1.7 Diviso de Fraes ................................................................................................... 41
4.1.8 Fraes e nmeros decimais.................................................................................... 42

4.2. Nmeros Racionais .......................................................................................................... 45
4.2.1 Representao, ordem e simetria dos racionais ....................................................... 45
4.2.2 Mdulo de um nmero racional ................................................................................ 45
4.2.3 Adio de nmeros racionais ................................................................................... 46
4.2.4 A Multiplicao de nmeros racionais ...................................................................... 46
4.2.5 Potenciao de nmeros racionais ........................................................................... 47
4.2.6 Razes de nmeros racionais ................................................................................... 48
4.2.7 Mdia Aritmtica e mdia ponderada ....................................................................... 48
4.3. Nmeros Irracionais ......................................................................................................... 49

4


Unidade 5 Equaes do 1 grau .......................................................................................... 55
5.1 Equaes do primeiro grau em 1 varivel ........................................................................... 55
5.2 Desigualdade do primeiro grau e 1 varivel ........................................................................ 56
5.3 Sistema linear de equaes do primeiro grau ..................................................................... 57
5.4 Mtodo de substituio para resolver este sistema ............................................................. 57


Unidade 6 Razes ................................................................................................................ 58
6.1 Introduo .......................................................................................................................... 58
6.2 Termos de uma razo ......................................................................................................... 59
6.3 Razes inversas ................................................................................................................. 59
6.4 Razo entre grandezas de espcies diferentes ................................................................... 59

Unidade 7 Propores ......................................................................................................... 63
7.1 Introduo .......................................................................................................................... 63
7.2 Propriedade fundamental das propores ........................................................................... 64
7.3 Propores com nmeros ................................................................................................... 64
7.4 Propriedades das propores ............................................................................................. 65
7.5 Grandezas diretamente proporcionais ................................................................................. 65
7.6 Grandezas inversamente proporcionais .............................................................................. 67

Unidade 8 Regra de Trs ..................................................................................................... 69
8.1 Regra de trs simples ........................................................................................................ 69
8.2 Regra de trs composta ...................................................................................................... 69

Unidade 9 Diviso em Partes Proporcionais ...................................................................... 73
9.1 Diviso em duas partes diretamente proporcionais ............................................................ 73
9.2 Diviso em n partes diretamente proporcionais ................................................................ 74
9.3 Diviso em duas partes inversamente proporcionais .......................................................... 74
9.4 Diviso em n partes inversamente proporcionais .............................................................. 75
9.5 Diviso duas partes direta e inversamente proporcionais .................................................... 76
9.6 Diviso em n partes direta e inversamente proporcionais ................................................. 76

Unidade 10 Regra de Sociedade ......................................................................................... 79
10.1 Conceito e aplicao ........................................................................................................ 79

Unidade 11 Porcentagem .................................................................................................... 83
11.1 Conceito e aplicao ........................................................................................................ 83

Unidade 12 Funes ............................................................................................................ 88
12.1 Introduo ........................................................................................................................ 88
12.2 Aplicao .......................................................................................................................... 90
12.3 Funes usuais ................................................................................................................. 93
12.4 Aplicao de funes do 1. e 2. graus ............................................................................ 98

Bibliografia ............................................................................................................................ 107



5




Simbologia Matemtica mais usual
Esperamos que o estudante conhea a seguinte simbologia:
a) = (igual )
b) = (diferente de)
c) | ou { } (conjunto vazio)
d) e (pertence )
e) e (no pertence )
f) c (est contido)
g) . (no est contido)
h) (contm)
i)
/
(no contm)
j) - (existe pelo menos um)
k) -/ (no existe)
l) -| (existe e nico)
m) | (tal que / tais que)
n) v (ou)
o) . (e)
p) B A (interseo dos conjuntos A e B)
q) B A (unio dos conjuntos A e B)
r) (para todo e qualquer, qualquer que seja)
s) (implica)
t) (implica e a recproca equivalente)
u) (donde se conclui)




6







1 - Conjuntos

A noo de conjunto em Matemtica praticamente a mesma utilizada na
linguagem cotidiana: agrupamento, classe, coleo. Por exemplo:
- Conjunto das letras maisculas do alfabeto;
- Conjunto dos nmeros inteiros pares;
- Conjunto dos dias da semana;
- Conjunto dos Presidentes da Repblica do Brasil.

Os elementos podem representar qualquer coisa nmeros, pessoas, letras, etc -
at mesmo outros conjuntos. Um conjunto pode conter outro(s) conjunto(s),
inclusive.
Assim:
- V, I, C, H, E so elementos do primeiro conjunto acima;
- 2, 4, 6 so elementos do segundo;
- Sbado, Domingo do terceiro; e
- FHC, Lula do ltimo.


Um conjunto possui como nica propriedade os elementos que contm. Ou seja,
dois conjuntos so iguais se eles tem os mesmos elemento.

1.1 Representaes de Conjuntos

a) Extenso ou Enumerao
Quando o conjunto representado por uma listagem ou enumerao de seus
elementos. Devem ser escritos entre chaves e separados por vrgula ou ponto-e-
vrgula.

Exemplos:
- Conjunto dos nomes de meus filhos: {Larissa, Jnior, Thiago, Juliana,
Fabiana};
- Conjunto dos meses com menos de 31 dias: {fevereiro, abril, junho,
setembro, novembro};
- Conjunto dos nmeros pares inteiros maiores do que 8 e menores do que 22:
{10; 12; 14; 16; 18; 20}.

Observaes:
1. Na representao por extenso cada elemento deve ser escrito apenas uma
vez;
7


2. uma boa prtica adotar a separao dos elementos em conjuntos
numricos como sendo o ponto-e-vrgula, para evitar confuses com as
casas decimais: {2;3;4} e {2,3;4};
3. Esta representao pode, tambm, ser adotada para conjuntos infinitos em
que se evidencia a lei de formao de seus elementos e colocando-se
reticncias no final: {2, 4, 6, 8, 10, };
4. Representao semelhante pode ser adotada para conjuntos finitos com um
grande nmero de elementos: {0, 1, 2, 3, , 100}.

b) Propriedade dos Elementos

Representao em que o conjunto descrito por uma propriedade caracterstica
comum a todos os seus elementos. Simbolicamente:

A = {x | x tem a Propriedade P}

e l-se: A o conjunto dos elementos x tal que (|) x tem a propriedade P.
Exemplos:
- A = {x | x um time de futebol do Campeonato Brasileiro de 2010};
- B = {x | x um nmero inteiro par e 8 < x < 22}. ltimo exemplo do item a)
acima;
- C = {x | x um deputado federal eleito em 2010}.

c) Diagrama de Euler-Venn

Um conjunto pode ser representado por meio de uma linha fechada e no
entrelaada, como mostrado na figura abaixo. Os pontos dentro da linha fechada
indicam os elementos do conjunto.


1.2 Conjunto Unitrio e Conjunto Vazio

Embora o conceito intuitivo de conjunto nos remeta idia de pluralidade (coleo
de objetos), devemos considerar a existncia de conjunto com apenas um elemento,
chamados de conjuntos unitrios, e o conjunto sem qualquer elemento, chamado de
conjunto vazio ().

O conjunto vazio obtido quando descrevemos um conjunto onde a propriedade P
logicamente falsa.

Exemplos de Conjuntos Unitrios:
8


- Conjunto dos meses do ano com menos de 30 dias: {fevereiro};
- Conjunto dos nmeros inteiros maiores do que 10 e menores do que 12: {11};
- Conjunto das vogais da palavra blog: {o}.

Exemplos de Conjuntos Vazios:
- {x | x > 0 e x < 0} = ;
- Conjunto dos meses com mais de 31 dias;
- {x | x
2
= -1 e x um nmero real} = .

1.3 Conjunto Universo

o conjunto ao qual pertencem todos os elementos envolvidos em um determinado
assunto ou estudo, e simbolizado pela letra U.

Assim, se procuramos determinar as solues reais de uma equao do segundo
grau, nosso conjunto Universo U R (conjunto dos nmeros reais); se estamos
interessados em determinar os deputados federais envolvidos com o mensalo,
nesse caso o universo U tem como elementos todos os deputados federais da atual
legislatura.

Portanto, essencial, que ao descrever um conjunto atravs de uma propriedade P,
fixemos o conjunto universo em que estamos trabalhando, escrevendo:



1.4 Igualdade de Conjuntos

Dois conjuntos A e B so iguais quando todo elemento de A pertence a B e,
reciprocamente, todo elemento de B pertence a A:



Observaes:
1. A ttulo de ilustrao: O A invertido na expresso acima significa para todo;
2. {a, b, c, d} = {d, b, a, c}. O que demonstra que a noo de ordem no interfere
na igualdade de conjuntos;
3. evidente que para A ser diferente de B suficiente que um elemento de A
no pertena a B ou vice-versa: A = {a, b, c} diferente de B = {a, b, c, d}.

1.5 Subconjunto

Um conjunto A um subconjunto de (est contido em) B se, e smente se, todo
elemento x pertencente a A tambm pertence a B:

9




onde a notao significa A subconjunto de B ou A est contido em B ou
A parte de B. A leitura da notao no sentido inverso B A feita como B
contm A. Observe que a abertura do sinal de incluso fica sempre direcionado
para o conjunto maior. Na forma de diagrama representado como:

Exemplos:
- {1; 2; 3} c {1; 2; 3; 4; 5; 6}
- c {a, b};
- {a, b} c {a, b};
- {a, b, c} . {a, c, d, e}, onde . significa no est contido, uma vez que o
elemento b do primeiro conjunto no pertence ao segundo.

Observe que na definio de igualdade de conjuntos est explcito que todo
elemento de A elemento de B e vice-versa, ou seja, que A est contido em B e B
est contido em A.

1.6 Propriedades da Incluso

Sejam D, E e F trs conjuntos quaisquer. Ento valem as seguintes propriedades:

1. c D: O conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto;
2. D c D: Todo conjunto subconjunto de si prprio (propriedade Reflexiva);
3. D c E e E c D => D = E: veja acima (propriedade Anti-Simtrica);
4. D c E e E c F => D c F: Se um conjunto subconjunto de um outro e este
subconjunto de um terceiro, ento o primeiro subconjunto do terceiro
(propriedade Transitiva).


1.7 Conjunto das Partes

Chama-se Conjunto das Partes de um conjunto E P(E) o conjunto formado por
todos os subconjuntos de E:


Exemplos:
10


- Se A = {a, b, c}, ento P(A) = {, {a}, {b}, {c}. {a.b}, {a.c}. {b,c}, {a,b,c}}
- Se B = {a, b}, ento P(B) = {, {a}, {b}, {a,b}};
- Se C = {a}, ento P(C) = {, {a}}.

Observaes:
1. Enfatizo, apesar de colocado na prpria definio, que os elementos de P(E)
so conjuntos;
2. Assim, deve-se ter ateno quanto ao emprego dos smbolos pertence (no
pertence) e contido (no contido);
3. No primeiro exemplo acima: {a} pertence a P(A) e {{a}} um subconjunto de
P(A);
4. Se definirmos n(E) como sendo o nmero de elementos do conjunto E, ento
n(P(E)) = 2
n(E)
. A propriedade vlida para conjuntos finitos;
5. Veja nos exemplos: n(A) = 3 e n(P(A)) = 8 = 2
3
, n(B) = 2 e n(P(B)) = 4 = 2
2
e
n(C) = 1 e n(P(C)) = 2 = 2
1
.


1.8 Conjuntos numricos

Existem tambm os conjuntos numricos, que tem considerao especial em
matemtica. Os principais conjuntos nmericos so listados a seguir.


1.8.1 Conjunto dos nmeros naturais (IN)




Um subconjunto importante de IN o conjunto IN*:
IN*={1, 2, 3, 4, 5,...} o zero foi excludo do conjunto IN.

Podemos considerar o conjunto dos nmeros naturais ordenados sobre uma
reta, como mostra o grfico abaixo:


1.8.2 Conjunto dos nmeros inteiros (Z)




O conjunto IN subconjunto de Z.

Temos tambm outros subconjuntos de Z:
IN={0, 1, 2, 3, 4, 5,...}
Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
11


b
a
Z* = Z-{0}
Z
+
= conjunto dos inteiros no negativos = {0,1,2,3,4,5,...}
Z_ = conjunto dos inteiros no positivos = {0,-1,-2,-3,-4,-5,...}

Observe que Z
+
=IN.

Podemos considerar os nmeros inteiros ordenados sobre uma reta, conforme
mostra o grfico abaixo:


1.8.3 Conjunto dos nmeros racionais (Q)

Os nmeros racionais so todos aqueles que podem ser colocados na forma
de frao (com o numerador e denominador e Z). Ou seja, o conjunto dos nmeros
racionais a unio do conjunto dos nmeros inteiros com as fraes positivas e
negativas.

Exemplos:

Assim, podemos escrever:




interessante considerar a representao decimal de um nmero racional ,
que se obtm dividindo a por b.


Exemplos referentes s decimais exatas ou finitas:

Exemplos referentes s decimais peridicas ou infinitas:

racionais. nmeros so exemplo, por ,
2
3
, 1 ,
5
3
, 1 ,
4
5
2 : Ento , -
} 0 e , com , | { = e e = = b Z b Z a
b
a
x x Q

3
3
2
2
1
1
1 )
3
9
2
6
1
3
3 )
= = =

=
b
a
75 , 3
20
75
25 , 1
4
5
5 , 0
2
1
= = =
... 1666 , 1
6
7
... 42 8571428571 , 0
7
6
... 333 , 0
3
1
= = =
12


Toda decimal exata ou peridica pode ser representada na forma de nmero
racional.

1.8.4 Conjunto dos nmeros irracionais

Os nmeros irracionais so decimais infinitas no peridicas, ou seja, os
nmeros que no podem ser escrito na forma de frao (diviso de dois inteiros).
Como exemplo de nmeros irracionais, temos a raiz quadrada de 2 e a raiz
quadrada de 3:

Um nmero irracional bastante conhecido o nmero t=3,1415926535...



1.8.5 Conjunto dos nmeros reais (IR)

Dados os conjuntos dos nmeros racionais (Q) e dos irracionais, definimos o
conjunto dos nmeros reais como:



O diagrama abaixo mostra a relao entre os conjuntos numricos:

Portanto, os nmeros naturais, inteiros, racionais e irracionais so todos
nmeros reais. Como subconjuntos importantes de IR temos:

IR* = IR-{0}
IR
+
= conjunto dos nmeros reais no negativos
IR- = conjunto dos nmeros reais no positivos
Obs: entre dois nmeros inteiros existem infinitos nmeros reais. Por
exemplo:

- Entre os nmeros 1 e 2 existem infinitos nmeros reais:
1,01 ; 1,001 ; 1,0001 ; 1,1 ; 1,2 ; 1,5 ; 1,99 ; 1,999 ; 1,9999 ...

- Entre os nmeros 5 e 6 existem infinitos nmeros reais:
... 7320508 , 1 3
... 4142135 , 1 2
=
=
IR=Q {irracionais} = {x|x racional ou x irracional}
13


5,01 ; 5,02 ; 5,05 ; 5,1 ; 5,2 ; 5,5 ; 5,99 ; 5,999 ; 5,9999 ...



1.9 Operaes com conjuntos
1.9.1 Unio


Unio de A e B (em azul mais escuro)
A unio de dois conjuntos A e B um conjunto que contm todos os elementos de
A, todos os elementos de B, e nada mais alm disso. Ou ento: Dado um universo
U e dois conjuntos A e B, chama-se unio de A com B ao conjunto cujos
elementos pertencem pelo menos ao conjunto A ou ao conjunto B.
Matematicamente:

Por exemplo:



Observar que os elementos repetidos (3,5) no aparecem na unio.
Propriedades da Unio

Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer. Ento so verdadeiras as seguintes
propriedades:

1. Idempotncia: A U A = A A unio de um conjunto qualquer A com ele
mesmo igual a A;
2. Comutativa: A U B = B U A;
3. Elemento Neutro: U A = A U = A O conjunto o elemento neutro
da unio de conjuntos;
4. Associativa: (A U B) U C = A U (B U C).

14


1.9.2 Interseco


Interseco de A e B (em azul mais escuro)
A interseco de dois conjuntos e , o conjunto de elementos que
pertencem aos dois conjuntos. Ou ento: Dados dois conjuntos e ,
pertencentes a um universo U, chama-se interseco de A com B ao conjunto
cujos elementos pertencem tanto a quanto a . Matematicamente:

Por exemplo:






Observar no ltimo exemplo que, dado os conjuntos no terem elementos iguais, a
interseco resulta num conjunto vazio.
Propriedades da Interseco

Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer. Ento so verdadeiras as seguintes
propriedades:

1. Idempotncia:

2. Comutativa:

3. Elemento Neutro: O conjunto universo U o elemento neutro da
interseco de conjuntos:

4. Associativa:

Propriedades da Unio e Interseco

Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer, ento valem as seguintes propriedades
que inter-relacionam a unio e interseco de conjuntos:
15





Note que a propriedade 3 a distributiva da unio em relao interseco e a 4 a
distributiva da interseco em relao unio.
1.9.3 Diferena


Diferena A menos B (em azul mais escuro)
Dado um universo U ao qual pertencem dois conjuntos A e B, chama-se
diferena de A menos B ao conjunto de elementos que pertencem a A e no
pertencem a B; chama-se de diferena de B menos A ao conjunto de
elementos que pertencem a B e no pertencem a A. Matematicamente:


Por exemplo, o conjunto definido pela diferena entre os nmeros inteiros e
nmeros naturais igual ao conjunto Z
-
(nmeros inteiros no-positivos):
Z = {...,-2,-1,0,1,2,...}
N = {1,2,3,4,5,...}


Exemplos:
- {a, b, c} {a, c, d, e, f} = {b}
- {a, b} {e, f, g, h, i} = {a, b}
- {a, b} {a, b, c, d, e} =

A subtrao de um conjunto A menos um conjunto vazio igual ao prprio conjunto
A, A - {} = A.

EXERCCIOS
16



1. Suponha o conjunto universo S = { p, q, r, s, t, u, v, w } bem como os seguintes
conjuntos:
A = { p, q, r, s }
B = { r, t, v }
C = { p, s, t, u }
Determine:
a) b) c) d)

2. Suponha o conjunto universo S = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } bem como os
seguintes conjuntos:
A = { 2, 4, 5, 6, 8 }
B = { 1, 4, 5, 9 }

Ento, determine:
a) b) c) d)

3. Encontre P(S) para S = {1, 2, 3, 4}. Quantos elementos voc espera que este
conjunto tenha?

4. Descreva cada conjunto a seguir, listando seus elementos.


5. (PUC) Um levantamento scio-econmico entre os habitantes de uma cidade
revelou que, exatamente: 17% tm casa prpria; 22% tm automvel; 8% tm casa
prpria e automvel. Qual o percentual dos que no tm casa prpria nem
automvel?

6. Dez mil aparelhos de TV foram examinados depois de um ano de uso e
constatou-se que 4.000 deles apresentavam problemas de imagem, 2.800 tinham
problemas de som e 3.500 no apresentavam nenhum dos tipos de problema
citados. Ento o nmero de aparelhos que apresentavam somente problemas de
imagem :
a) 4 000 b) 3 700 c) 3 500 d) 2 800 e) 2 500

7. Numa pesquisa sobre as emissoras de tev a que habitualmente assistem, foram
consultadas 450 pessoas, com o seguinte resultado: 230 preferem o canal A; 250 o
canal B; e 50 preferem outros canais diferente de A e B. Pergunta-se:
17


a) Quantas pessoas assistem aos canais A e B?
b) Quantas pessoas assistem ao canal A e no assistem ao canal B?
c) Quantas pessoas assistem ao canal B e no assistem ao canal A?
d) Quantas pessoas no assistem ao canal A?
8. (PUC) Numa comunidade constituda de 1800 pessoas h trs programas de TV
favoritos: Esporte (E), novela (N) e Humanismo (H). A tabela abaixo indica quantas
pessoas assistem a esses programas.
Programas E N H E e N E e H N e H E, N e H Nenhum
Nmero de telespectadores 400 1220 1080 220 180 800 100 x
Atravs desses dados verifica-se que o nmero de pessoas da comunidade que no
assistem a qualquer dos trs programas :
(A) 200 (C) 900
(B) os dados do problema esto incorretos. (D) 100 (E) n.d.a.

9. (PUC) Em uma empresa, 60% dos funcionrios lem a revista A, 80% lem a
revista B, e todo funcionrio leitor de pelo menos uma dessas revistas. O
percentual de funcionrios que lem as duas revistas ....

10. Representar analiticamente cada conjunto, isto , atravs de alguma
propriedade e depois por extenso, apresentando os elementos:
a. Conjunto N dos nmeros Naturais
b. Conjunto P dos nmeros Naturais Pares
c. Conjunto I dos nmeros Naturais mpares
d. Conjunto E dos nmeros Naturais menores que 16
e. Conjunto L dos nmeros Naturais maiores que 11
f. Conjunto R dos nmeros Naturais maiores ou iguais a 28
g. Conjunto C dos nmeros Naturais que esto entre 6 e 10


2 Nmeros Naturais

2.1 Introduo aos Nmeros Naturais

O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra maiscula N e
estes nmeros so construdos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que
tambm so conhecidos como algarismos indo-arbicos.
18


Na seqncia consideraremos que os naturais tm incio com o nmero zero
e escreveremos este conjunto como:
N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Representaremos o conjunto dos nmeros naturais com a letra N. As
reticncias (trs pontos) indicam que este conjunto no tem fim. N um conjunto
com infinitos nmeros.
Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto ser representado
por:
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}


2.2 A construo dos Nmeros Naturais

Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que vem depois do
nmero dado), considerando tambm o zero.
Exemplos: Seja m um nmero natural.
(a) O sucessor de 0 1.
(b) O sucessor de 1 2.
(c) O sucessor de 19 20
(d). O sucessor de m m+1.
Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois nmeros juntos so
chamados nmeros consecutivos.
Exemplos:
(a) 1 e 2 so nmeros consecutivos.
(b) 5 e 6 so nmeros consecutivos.
(c) 50 e 51 so nmeros consecutivos.
(d) m e m+1 so nmeros consecutivos.

Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais consecutivos se o
segundo sucessor do primeiro, o terceiro sucessor do segundo, o quarto
sucessor do terceiro e assim sucessivamente.

Exemplos:
(a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos.
(b) 5, 6 e 7 so consecutivos.
(c) 50, 51, 52 e 53 so consecutivos.
(d) m, m+1, m+2, m+3 so consecutivos.

19


Todo nmero natural dado n, exceto o zero, tem um antecessor (nmero que
vem antes do nmero dado).
Exemplos: Se m um nmero natural finito diferente de zero.
(a) O antecessor de 2 1.
(b) O antecessor de 56 55.
(c) O antecessor de 10 9.
(d) O antecessor do nmero m m-1.
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais pares:
P = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais
mpares, s vezes tambm chamado, a seqncia dos nmeros mpares.
I = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}


2.3 Operaes com Nmeros Naturais

Na seqncia, estudaremos as duas principais operaes possveis no
conjunto dos nmeros naturais. Praticamente, toda a Matemtica construda a
partir dessas duas operaes: adio e multiplicao.

2.3.1 Adio de nmeros naturais

A primeira operao fundamental da Aritmtica, tem por finalidade reunir em
um s nmero, todas as unidades de dois ou mais nmeros.
Propriedades da Adio
1. Fechamento: A adio no conjunto dos nmeros naturais fechada, pois a
soma de dois nmeros naturais ainda um nmero natural. O fato que a
operao de adio fechada em N conhecido na literatura do assunto
como: A adio uma lei de composio interna no conjunto N.
m adicionado a n = m+n
Exemplos: 2 + 3 = 5 todos pertence a N

2. Associativa: A adio no conjunto dos nmeros naturais associativa, pois
na adio de trs ou mais parcelas de nmeros naturais quaisquer
possvel associar as parcelas de quaisquer modos, ou seja, com trs
nmeros naturais, somando o primeiro com o segundo e ao resultado
obtido somarmos um terceiro, obteremos um resultado que igual soma
do primeiro com a soma do segundo e o terceiro.
(A + B) + C = A + (B + C)
20


(2 + 3) + 4 = 2 + (3+4) = 9

3. Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, existe o elemento
neutro que o zero, pois tomando um nmero natural qualquer e somando
com o elemento neutro (zero), o resultado ser o prprio nmero natural.
0 + 2 = 2 + 0 = 2
4. Comutativa: No conjunto dos nmeros naturais, a adio comutativa, pois
a ordem das parcelas no altera a soma, ou seja, somando a primeira
parcela com a segunda parcela, teremos o mesmo resultado que se
somando a segunda parcela com a primeira parcela.
2 + 3 = 3 + 2


2.3.2 Multiplicao de Nmeros Naturais

a operao que tem por finalidade adicionar o primeiro nmero denominado
multiplicando ou parcela, tantas vezes quantas so as unidades do segundo nmero
denominado multiplicador.

Exemplo: 4 vezes 9 somar o nmero 9 quatro vezes:
4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36
O resultado da multiplicao denominado produto e os nmeros dados que
geraram o produto, so chamados fatores.

Propriedades da Multiplicao

1. Fechamento: A multiplicao fechada no conjunto N dos nmeros
naturais, pois realizando o produto de dois ou mais nmeros naturais, o
resultado estar em N. multiplicado por n m . n
2 x 3 = 6
2. Associativa: Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais fatores de
modos diferentes, pois se multiplicarmos o primeiro fator com o segundo e
depois multiplicarmos por um terceiro nmero natural, teremos o mesmo
resultado que multiplicar o terceiro pelo produto do primeiro pelo segundo.
(m.n).p = m.(n.p)
(3.4).5 = 3.(4.5) = 60
3. Elemento Neutro: No conjunto dos nmeros naturais existe um elemento
neutro para a multiplicao que o 1. Qualquer que seja o nmero natural
n, tem-se que:
21


1.n = n.1 = n
1.7 = 7.1 = 7
4. Comutativa: Quando multiplicamos dois nmeros naturais quaisquer, a
ordem dos fatores no altera o produto, ou seja, multiplicando o primeiro
elemento pelo segundo elemento teremos o mesmo resultado que
multiplicando o segundo elemento pelo primeiro elemento.
m.n = n.m
3.4 = 4.3 = 12

5. Distributiva: Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros
naturais, o mesmo que multiplicar o fator, por cada uma das parcelas e a
seguir adicionar os resultados obtidos.
m.(p+q) = m.p + m.q
6x(5+3) = 6x5 + 6x3 = 30 + 18 = 48

2.3.3 Diviso de Nmeros Naturais

No conjunto dos nmeros naturais, a diviso no fechada, pois nem sempre
possvel dividir um nmero natural por outro nmero natural e na ocorrncia disto
a diviso no exata.

Relaes essenciais numa diviso de nmeros naturais
1. Em uma diviso exata de nmeros naturais, o divisor deve ser menor do
que o dividendo.
35 : 7 = 5
2. Em uma diviso exata de nmeros naturais, o dividendo o produto do
divisor pelo quociente.
35 = 5 x 7
3. A diviso de um nmero natural n por zero no possvel pois, se
admitssemos que o quociente fosse q, ento poderiamos escrever:
n 0 = q
e isto significaria que:
n = 0 x q = 0
o que no correto! Assim, a diviso de n por 0 no tem sentido ou ainda
dita impossvel.

2.3.4 Potenciao de Nmeros Naturais

22


Para dois nmeros naturais m e n, a expresso m
n
um produto de n fatores
iguais ao nmero m, ou seja:
m
n
= m . m . m ... m . m
m aparece n vezes
O nmero que se repete como fator denominado base que neste caso m.
O nmero de vezes que a base se repete denominado expoente que neste caso
n. O resultado denominado potncia.
Esta operao no passa de uma multiplicao com fatores iguais, como por
exemplo:
2
3
= 2 2 2 = 8
4
3
= 4 4 4 = 64

Propriedades da Potenciao

1. Uma potncia cuja base igual a 1 e o expoente natural n, denotada por
1
n
, ser sempre igual a 1.
Exemplos:
a. 1
n
= 11...1 (n vezes) = 1
b. 1
3
= 111 = 1
c. 1
7
= 1111111 = 1
2. Se n um nmero natural no nulo, ento temos que n
o
=1. Por exemplo:
(a) n = 1
(b) 5 = 1
(c) 49 = 1
3. Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural n e o
expoente igual a 1, denotada por n
1
, igual ao prprio n. Por exemplo:
(a) n = n
(b) 5 = 5
(c) 64 = 64
4. Toda potncia 10
n
o nmero formado pelo algarismo 1 seguido de n
zeros.
Exemplos:
a. 10
3
= 1000
b. 10
8
= 100.000.000
c. 10
o
= 1
Curiosidades
No livro "Matemtica e Imaginao", o matemtico americano Edward Kasner
apresentou um nmero denominado googol que pode ser representado por 1
seguido de 100 zeros.
23


1 Googol = 10
100

Ele pensou que este era um nmero superior a qualquer coisa que passasse pela
mente humana sendo maior do que qualquer coisa que pode ser posta na forma de
palavras. Um googol um pouco maior do que o nmero total de partculas
elementares conhecidas no universo, algo da ordem de 10
80
. Se o espao com
estas partculas fosse comprimido de uma forma slida com neutrons, este ficaria
com algo em torno de 10
128
partculas.
Outro matemtico criou ento o googolplex e o definiu como 10 elevado ao googol.
1 Googolplex = 10
Googol



Exerccios
1. Um gavio viu um grupo de pombos, chegou perto deles e disse:
Ol minhas 100 pombinhas.
Uma delas respondeu:
No somos 100 no meu caro gavio,
seremos 100, ns, mais dois tantos de ns
e mais voc meu caro gavio.
Quantos pombos h neste grupo?


2.4 Mltiplos de nmeros Naturais

Como 24 divisvel por 3 dizemos que 24 mltiplo de 3.
24 tambm mltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24.
Se um nmero divisvel por outro, diferente de zero,
ento
dizemos que ele mltiplo desse outro.
Os mltiplos de um nmero so calculados multiplicando-se esse nmero pelos
nmeros naturais.
Exemplo: os mltiplos de 7 so:
7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ... = 0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ...
Observaes importantes:
1) Um nmero tem infinitos mltiplos
2) Zero mltiplo de qualquer nmero natural

24


2.5 Divisores de nmeros Naturais

A definio de divisor est relacionada com a de mltiplo. Um nmero natural b
divisor do nmero natural a, se a mltiplo de b.

Exemplo: 3 divisor de 15, pois 15=35, logo 15 mltiplo de 3 e tambm
mltiplo de 5.

Um nmero natural tem uma quantidade finita de divisores. Por exemplo, o nmero
6 poder ter no mximo 4 divisores, pois trabalhando no conjunto dos nmeros
naturais no podemos dividir 6 por um nmero maior do que ele.
Os divisores de um nmero y tambm formam um conjunto finito, aqui denotado por
D(y).

Exemplos:
(a) Divisores de 6: D(6)={1,2,3,6}
(b) Divisores de 18: D(18)={1,2,3,6,9,18}
(c) Divisores de 15: D(15)={1,3,5,15}
Observao: O nmero zero mltiplo de todo nmero natural e alm disso, zero
no divide qualquer nmero natural, exceto ele prprio.

Se aceitarmos que 60=b, ento teremos que admitir que:
6 = 0 x b
mas no existe um nmero b que multiplicado por 0 (zero) seja igual a 6, portanto a
diviso de 6 por 0 impossvel.
A diviso de 0/0 (zero por zero) indeterminada, o que significa que pode
existir uma situao que ela passe a ter significado, no sentido seguinte:

Se aceitarmos que 00=X, ento poderemos escrever que:
0 0 = X 1
Como temos uma igualdade de fraes, gerando uma proporo, deveremos aceitar
que o produto dos meios igual ao produto dos extremos nesta proporo e assim:
0 1 = 0 X = 0
que no contraditrio e isto pode ser realizado para todo X real, razo pela qual a
expresso da forma 00 dita indeterminada.

2.6 Nmeros primos
25


Nmeros primos so os nmeros naturais que tm apenas dois divisores
diferentes: o 1 e ele mesmo.
Exemplos:
1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 um nmero primo.
2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 um nmero primo.
3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 no um nmero primo.
Observaes:
=> 1 no um nmero primo, porque ele tem apenas um divisor que ele
mesmo.
=> 2 o nico nmero primo que par.
Os nmeros que tm mais de dois divisores so chamados nmeros
compostos.
Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 um nmero composto.
- Reconhecimento de um nmero primo
Para saber se um nmero primo, dividimos esse nmero pelos nmeros
primos 2, 3, 5, 7, 11 etc. at que tenhamos:
=> ou uma diviso com resto zero e neste caso o nmero no primo,
=> ou uma diviso com quociente menor que o divisor e o resto diferente
de zero. Neste caso o nmero primo.
Exemplos:
1) O nmero 161:
- no par, portanto no divisvel por 2;
- 1+6+1 = 8, portanto no divisvel por 3;
- no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
- por 7: 161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161 divisvel por 7, e portanto no
um nmero primo.
2) O nmero 113:
- no par, portanto no divisvel por 2;
- 1+1+3 = 5, portanto no divisvel por 3;
- no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
- por 7: 113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente (16) ainda maior que o divisor
(7).
- por 11: 113 / 11 = 10, com resto 3. O quociente (10) menor que o divisor
(11), e alm disso o resto diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113
um nmero primo.
Decomposio em fatores primos
Todo nmero natural, maior que 1, pode ser decomposto num produto de
dois ou mais fatores.
26


Decomposio do nmero 24 num produto:
24 = 4 x 6
24 = 2 x 2 x 6
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 2
3
x 3
No produto 2 x 2 x 2 x 3 todos os fatores so primos.
Chamamos de fatorao de 24 a decomposio de 24 num produto de fatores
primos. Ento a fatorao de 24 2
3
x 3.
De um modo geral, chamamos de fatorao de um nmero natural, maior
que 1, a sua decomposio num produto de fatores primos.
- Regra prtica para a fatorao
Existe um dispositivo prtico para fatorar um nmero. Acompanhe, no
exemplo, os passos para montar esse dispositivo:
1) Dividimos o nmero pelo seu menor
divisor primo;
2) a seguir, dividimos o quociente obtido
pelo menor divisor primo desse
quociente e assim sucessivamente at
obter o quociente 1.
A figura ao lado mostra a fatorao do
nmero 630.

Ento 630 = 2 x 3 x 3 x 5 x 7.
630 = 2 x 3
2
x 5 x 7.

2.7 Mximo Divisor Comum
Dois nmeros naturais sempre tm divisores comuns. Por exemplo: os divisores
comuns de 12 e 18 so 1,2,3 e 6. Dentre eles, 6 o maior. Ento chamamos o 6 de
mximo divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6.
O maior divisor comum de dois ou mais nmeros chamado de mximo
divisor comum desses nmeros. Usamos a abreviao m.d.c.
Alguns exemplos:
mdc (6,12) = 6
mdc (12,20) = 4
mdc (20,24) = 4
27


mdc (12,20,24) = 4
mdc (6,12,15) = 3
- CLCULO DO M.D.C.
Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais nmeros utilizar a
decomposio desses nmeros em fatores primos.
1) decompomos os nmeros em fatores primos;
2) o m.d.c. o produto dos fatores primos comuns.
Acompanhe o clculo do m.d.c. entre 36 e 90:
36 = 2 x 2 x 3 x 3
90 = 2 x 3 x 3 x 5
O m.d.c. o produto dos fatores primos comuns => m.d.c.(36,90) = 2 x 3 x 3
Portanto m.d.c.(36,90) = 18.
Escrevendo a fatorao do nmero na forma de potncia temos:
36 = 2
2
x 3
2

90 = 2 x 3
2
x5
Portanto m.d.c.(36,90) = 2 x 3
2
= 18.
O m.d.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o produto
dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao menor expoente.

- NMEROS PRIMOS ENTRE SI
Dois ou mais nmeros so primos entre si quando o
mximo
divisor comum desses nmeros 1.
Exemplos:
Os nmeros 35 e 24 so nmeros primos entre si, pois mdc (35,24) = 1.
Os nmeros 35 e 21 no so nmeros primos entre si, pois mdc (35,21) = 7.
PROPRIEDADE DO M.D.C.
Dentre os nmeros 6, 18 e 30, o nmero 6 divisor dos outros dois. Neste
caso, 6 o m.d.c.(6,18,30). Observe:
6 = 2 x 3
18 = 2 x 3
2

30 = 2 x 3 x 5
Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6
Dados dois ou mais nmeros, se um deles divisor de todos os
28


outros, ento
ele o m.d.c. dos nmeros dados.

2.8 Mnimo Mltiplo Comum
Dois ou mais nmeros sempre tm mltiplos comuns a eles.
Vamos achar os mltiplos comuns de 4 e 6:
Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30,...
Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,...
Mltiplos comuns de 4 e 6: 0, 12, 24,...
Dentre estes mltiplos, diferentes de zero, 12 o menor deles. Chamamos
o 12 de mnimo mltiplo comum de 4 e 6.
O menor mltiplo comum de dois ou mais nmeros, diferente de
zero, chamado de mnimo mltiplo comum desses nmeros.
Usamos a abreviao m.m.c.

- CLCULO DO M.M.C.
Podemos calcular o m.m.c. de dois ou mais nmeros utilizando a fatorao.
Acompanhe o clculo do m.m.c. de 12 e 30:
1) decompomos os nmeros em fatores primos
2) o m.m.c. o produto dos fatores primos comuns e no-comuns:
12 = 2 x 2 x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 2 x 2 x 3 x 5
Escrevendo a fatorao dos nmeros na forma de potncia, temos:
12 = 2
2
x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 2
2
x 3 x 5
O m.m.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o produto dos
fatores
comuns e no-comuns a eles, cada um elevado ao maior expoente.
PROCESSO DA DECOMPOSIO SIMULTNEA
29


Neste processo decompomos todos os
nmeros ao mesmo tempo, num dispositivo como
mostra a figura ao lado. O produto dos fatores
primos que obtemos nessa decomposio o
m.m.c. desses nmeros. Ao lado vemos o clculo
do m.m.c.(15,24,60)
Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 =
120


- PROPRIEDADE DO M.M.C.
Entre os nmeros 3, 6 e 30, o nmero 30 mltiplo dos outros dois. Neste
caso, 30 o m.m.c.(3,6,30). Observe:

m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Dados dois ou mais nmeros, se um deles mltiplo de todos os outros,
ento
ele o m.m.c. dos nmeros dados.
Considerando os nmeros 4 e 15, ques so primos entre si. O m.m.c.(4,15)
igual a 60, que o produto de 4 por 15. Observe:

m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Dados dois nmeros primos entre si, o m.m.c. deles o produto
desses nmeros.

Calcule o M.D.C entre os seguintes nmeros naturais.
1. m.d.c (16, 18 20)
R = 2
2. m.d.c (15, 20, 30)
R = 5
30


3. m.d.c (14, 21, 28)
R = 7
4. m.d.c (14, 28, 35)
R = 2
5. m.d.c (35, 45, 50)
R = 5
6. m.d.c (24, 30, 32)
R = 2
7. m.d.c (50, 60, 80)
R = 10
8. m.d.c (56,64,72)
R = 8
9. m.d.c (56,66,76)
R = 2
10. m.d.c (100,108,120)
R = 4
11. m.d.c (125,250,300)
R = 25
12. m.d.c (128,256,512)
R = 128
13. m.d.c (81,243,729)
R = 81
14. m.d.c (250,350,400)
R = 50
15. m.d.c (24,48,96,144)
R = 24
16. m.d.c (25,75,150,300)
R = 25
17. m.d.c (20,40,60,80)
R = 20
18. m.d.c (36,72,84,108)
R = 12
19. m.d.c (18,36,48,96)
R = 6
20. m.d.c (28,56,70,140)
R =14


Calcule o m.m.c dos seguintes nmeros

1. m.m.c (3, 4, 6)
2. m.m.c (2, 4, 8)
3. m.m.c (3, 6, 9)
4. m.m.c (4, 8, 10)
5. m.m.c (6, 12, 15)
6. m.m.c (6, 15, 18)
7. m.m.c (8, 12, 20)
31


8. m.m.c (9, 15, 27)
9. m.m.c (12, 16, 24)
10. m.m.c (12, 15, 21)
11. m.m.c (20, 25, 40)
12. m.m.c (16, 32, 48)
13. m.m.c (12, 32, 48)
14. m.m.c (15, 25, 40)
15. m.m.c (24, 30, 45)
16. m.m.c (25, 50, 75)
17. m.m.c (32, 48, 64)
18. m.m.c (30, 45, 60)
19. m.m.c (6, 12, 18, 30)
20.m.m.c (35, 50, 70, 100)

21. Dois carros partem juntos, a fim de dar voltas em torno de uma pista de corrida.
O carro mais rpido demora 3 minutos para completar uma volta e o outro carro
demora 5 minutos. Aps quanto tempo os carros iro se encontrar novamente? 35

RESPOSTAS

1) 12
2) 8
3) 18
4) 40
5) 60
6) 90
7) 120
8) 135
9) 420
10) 200
11) 96
12) 60
13) 600
14) 150
15) 192
16) 180
17) 180
18) 700
32


APLICAES DE M.M.C E M.D.C.

01 Uma filha me visita a cada 15 dias; uma outra me visita a cada 18 dias. Se aconteceu
hoje a visita das duas filhas, a prxima visita das duas filhas acontecer daqui ao seguinte
nmero de dias:
a) 60 b) 90 c) 100 d) 120

RESOLUO:
Basta encontrar o menor nmero de dias que mltiplo comum de 15 e 18.
m.m.c. ( 15, 18 ) = a prxima visita das filhas
15 - 18 2
15 - 9 3
5 - 3 3
5 - 1 5
1 - 1 2. 3
2
. 5 = 2 . 9 . 5 = 90 dias opo b

OBS: As filhas faro visitas simultneas a cada 90 dias, ou seja, 90dias e depois daqui a 180
dias, 270 dias, 360 dias, etc.

02 Um certo planeta possui dois satlites naturais: Lua A e Lua B; o planeta gira em torno do
Sol e os satlites em torno do planeta, de forma que os alinhamentos:
Sol planeta Lua A ocorra a cada 18 anos e
Sol planeta Lua B ocorra a cada 48 anos
Se hoje ocorrer o alinhamento Sol planeta Lua A Lua B, ento esse fenmeno se repetir
daqui a:
a) 48 anos b) 66 anos c) 96 anos d) 144 anos

RESOLUO:
Basta encontrar o menor nmero de ANOS que mltiplo comum de 18 e 48.
m.m.c. ( 18, 48 ) = O prximo alinhamento dos planetas
18 - 48 2
9 - 24 2
9 - 12 2
9 - 6 2
9 - 3 3
3 - 1 3
1 - 1 2
4
. 3
2
= 16 . 9 = 144 anos opo d

OBS: Os planetas ficaro alinhados novamente a cada 144 anos, ou seja, 144 anos e depois
daqui a 288 anos, 432 anos, 576 anos, etc.

03 Para equipar as novas viaturas de resgate e salvamento da corporao, dois rolos de
cabo de ao, com respectivamente 450m e 600m de extenso, devero ser repartidos em
pedaos iguais e com o maior comprimento possvel. A fim de que no haja sobras, a medida
de cabo que cada viatura receber :
a) 120m b) 130 c) 150m d) 180m



33





RESOLUO:
Basta encontrar o maior nmero que divide ao mesmo tempo 450m e 600m.
m.d.c. ( 450, 600) = O maior pedao de cabo de ao
450 - 600 2 *
225 - 300 2
225 - 150 2
225 - 75 3 *
75 - 25 3
25 - 25 5 *
5 - 5 5 *
1 - 1 2 . 3 . 5
2
= 6 . 25 = 150 m opo c

OBS: Os cabos devero ter 150m, de comprimento, cada.
Para determinar o nmero de cabos que cada pedao fornece basta dividir pelo mdc.
450/150 = 3 pedaos
600/150 = 4 pedaos
total = 7 pedaos de 150m, de comprimento, cada


2.9 Relao entre o MMC e MDC

Uma relao importante e bastante til entre o MMC e o MDC o fato que o MDC(a,b)
multiplicado pelo MMC(a,b) igual ao produto de a por b, isto :
MDC(a,b) MMC(a,b) = a b
MDC(12,15) MMC(12,15)=12 15
Esta relao til quando precisamos obter o MMC e o MDC de dois nmeros, basta encontrar
um deles e usar a relao acima.

Exemplo: Para obter o MMC(15,20) e o MDC(15,20), o primeiro passo obter o que for
possvel. Se MDC(15,20)=5 e 15 x 20=300, basta lembrar que
MDC(15,20)MMC(15,20)=1520 e fazer:
5 MMC(15,20) = 300
de onde se obtm que MMC(15,20)=60.










34


3 Nmeros Inteiros

3.1 O conjunto Z dos Nmeros Inteiros

Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos nmeros
naturais, o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este conjunto denotado pela
letra Z (Zahlen=nmero em alemo). Este conjunto pode ser escrito por:
Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}
Exemplos de subconjuntos do conjunto Z
(a) Conjunto dos nmeros inteiros excludo o nmero zero:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...}
(b) Conjunto dos nmeros inteiros no negativos:
Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4,...}
(c) Conjunto dos nmeros inteiros no positivos:
Z
-
= {..., -4, -3, -2, -1, 0}
Observao: No existe padronizao para estas notaes.

3.1.1 Reta Numerada

Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z construir uma reta
numerada, considerar o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum lugar, tomar a
unidade de medida como a distncia entre 0 e 1 e por os nmeros inteiros da seguinte
maneira:

Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros inteiros obedecem
crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos com uma seta para a direita.
Baseando-se ainda na reta numerada podemos afirmar que todos os nmeros inteiros
possuem um e somente um antecessor e tambm um e somente um sucessor.

3.1.2 Ordem e simetria no conjunto Z

O sucessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente sua direita na
reta (em Z) e o antecessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente sua
esquerda na reta (em Z).
Exemplos:
(a) 3 sucessor de 2
(b) 2 antecessor de 3
(c) -5 antecessor de -4
(d) -4 sucessor de -5
35


(e) 0 antecessor de 1
(f) 1 sucessor de 0
(g) -1 sucessor de -2
(h) -2 antecessor de -1
Todo nmero inteiro exceto o zero, possui um elemento denominado simtrico ou oposto
-z e ele caracterizado pelo fato geomtrico que tanto z como -z esto mesma distncia da
origem do conjunto Z que 0.
Exemplos:
(a) O oposto de ganhar perder, logo o oposto de +3 -3.
(b) O oposto de perder ganhar, logo o oposto de -5 +5.

3.2 Mdulo de um nmero Inteiro

O mdulo ou valor absoluto de um nmero Inteiro definido como sendo o maior valor
(mximo) entre um nmero e seu elemento oposto e pode ser denotado pelo uso de duas
barras verticais | |. Assim:
|x| = max{-x,x}

Exemplos:
(a) |0| = 0
(b) |8| = 8
(c) |-6| = 6
Observao: Do ponto de vista geomtrico, o mdulo de um nmero inteiro corresponde
distncia deste nmero at a origem (zero) na reta numrica inteira.

3.3 Operaes com nmeros inteiros

3.3.1 Soma (adio) de nmeros inteiros

Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos
a idia de ganhar e aos nmeros inteiros negativos a idia de perder.
ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7 (+3) + (+4) = (+7)
perder 3 + perder 4 = perder 7 (-3) + (-4) = (-7)
ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+8) + (-5) = (+3)
perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (-8) + (+5) = (-3)
Ateno: O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal (-) antes do
nmero negativo nunca pode ser dispensado.
Exemplos:
(a) -3 + 3 = 0
(b) +6 + 3 = 9
36


(c) +5 - 1 = 4

Propriedades da adio de nmeros inteiros

Fecho: O conjunto Z fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros ainda
um nmero inteiro.
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a + ( b + c ) = ( a + b ) + c
2 + ( 3 + 7 ) = ( 2 + 3 ) + 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a + b = b + a
3 + 7 = 7 + 3
Elemento neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z em Z, proporciona o prprio z, isto :
z + 0 = z
7 + 0 = 7
Elemento oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal que
z + (-z) = 0
9 + (-9) = 0

3.3.2 Multiplicao (produto) de nmeros inteiros

Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por axb, a.b ou ainda ab sem
nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de
sinais:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
Sinais dos nmeros Resultado do produto
iguais positivo
diferentes negativo

Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros

Fechamento: O conjunto Z fechado para a multiplicao, isto , a multiplicao de dois
nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
37


a x ( b x c ) = ( a x b ) x c
2 x ( 3 x 7 ) = ( 2 x 3 ) x 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a x b = b x a
3 x 7 = 7 x 3
Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por todo z em Z, proporciona o prprio z, isto
:
z x 1 = z
7 x 1 = 7
Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z
-1
=1/z em Z, tal que
z x z
-1
= z x (1/z) = 1
9 x 9
-1
= 9 x (1/9) = 1

Distributiva: Para todos a,b,c em Z:
a x ( b + c ) = ( a x b ) + ( a x c )
3 x ( 4 + 5 ) = ( 3 x 4 ) + ( 3 x 5 )

3.3.3 Potenciao de nmeros inteiros

A potncia a
n
do nmero inteiro a, definida como um produto de n fatores iguais. O
nmero a denominado a base e o nmero n o expoente.
a
n
= a a a a ... a
a multiplicado por a n vezes
Exemplos:
a. 2
5
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
b. (-2) = (-2) x (-2) x (-2) = -8
c. (-5) = (-5) x (-5) = 25
d. (+5) = (+5) x (+5) = 25
com os exemplos acima, podemos observar que a potncia de todo nmero inteiro elevado a
um expoente par um nmero positivo e a potncia de todo nmero inteiro elevado a um
expoente mpar um nmero que conserva o seu sinal.

3.3.4 Radiciao de nmeros inteiros

A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro
nmero inteiro no negativo b que elevado potncia n fornece o nmero a. O nmero n o
ndice da raiz enquanto que o nmero a o radicando (que fica sob o sinal do radical).
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um
outro nmero inteiro no negativo que elevado ao quadrado coincide com o nmero a.

38


Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos
nmeros inteiros. A existncia de um nmero cujo quadrado igual a um nmero negativo
estudada no contexto dos nmeros complexos.

Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos e at mesmo ocorre em algumas
aulas aparecimento de:
9 = 3
mas isto est errado. O certo :
9 = +3
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que multiplicado por ele
mesmo resulte em um nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro
nmero inteiro que elevado ao cubo seja igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos
clculos somente aos nmeros no negativos.
Exemplos:
(a) R[8] = 2, pois 2 = 8.
(b) R[-8] = -2, pois (-2) = -8.
(c) R[27] = 3, pois 3 = 27.
(d) R[-27] = -3, pois (-3) = -27.
Observao: Ao obedecer a regra dos sinais para o produto de nmeros inteiros, conclumos
que:
(a) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero inteiro negativo.
(b) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero inteiro.

Expresses Numricas Seqncia de Soluo

POTENCIAODIVISES e MULTIPLICAESADIO ALGBRICA
Respeitar a eliminao dos sinais de pontuao
PARNTESESCOLCHETESCHAVES
Comeando sempre pelo mais interno.

4. Fraes, Nmeros Racionais e Irracionais

4.1 Fraes

4.1.1 Elementos gerais para a construo de fraes

Para representar os elementos que no so tomados como partes inteiras de alguma
coisa, utilizamos o objeto matemtico denominado frao.
O conjunto dos nmeros naturais, algumas vezes inclui o zero e outras vezes no, tendo
em vista que zero foi um nmero criado para dar significado nulo a algo. Nesse momento o
conjunto N ser representado por:
39


N = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ... }
Logo, todos os nmeros naturais representam partes inteiras.
Os nmeros que no representam partes inteiras, mas que so partes de inteiros,
constituem os nmeros racionais no-negativos, aqui representados por Q
+
, onde esta letra Q
significa quociente ou diviso de dois nmeros inteiros naturais.
Q
+
= { 0,..., 1/4,..., 1/2,..., 1,...,2,... }
Numeral: Relativo a nmero ou indicativo de nmero.
Nmero: Palavra ou smbolo que expressa quantidade.

4.1.2 Definio de frao

Os numerais que representam nmeros racionais no-negativos so chamados fraes
e os nmeros inteiros utilizados na frao so chamados numerador e denominador,
separados por uma linha horizontal ou trao de frao.
Numerador

Denominador
onde Numerador indica quantas partes so tomadas do inteiro, isto , o nmero inteiro que
escrito sobre o trao de frao e Denominador indica em quantas partes dividimos o inteiro,
sendo que este nmero inteiro deve necessariamente ser diferente de zero.
Exemplo: Consideremos a frao 1/4, que pode ser escrita como:
1

4



4.1.3 Propriedades fundamentais de fraes

(1) Se multiplicarmos os termos (numerador e denominador) de uma frao por um mesmo
nmero natural, obteremos uma frao equivalente frao dada:
1

2
=
12

22
=
2

4

(2) Se possvel dividir os termos (numerador e denominador) de uma frao por um mesmo
nmero natural, obteremos uma frao equivalente frao dada:
12

16
=
122

162
=
6

8
=
62

82
=
3

4

40



4.1.4 Nmero Misto
Quando o numerador de uma frao maior que o denominador, podemos realizar uma
operao de decomposio desta frao em uma parte inteira e uma parte fracionria e o
resultado denominado nmero misto.

Transformao de uma frao imprpria em um nmero misto
17

4
=
16+1

4
=
16

4
+
1

4
= 4+
1

4
= 4
1

4

Transformao de um nmero misto em uma frao imprpria
4
1

4
= 4+
1

4
=
16

4
+
1

4
=
17

4

4.1.5 Simplificao de Fraes

Simplificar fraes o mesmo que escrev-la em uma forma mais simples, para que a mesma
se torne mais fcil de ser manipulada.
O objetivo de simplificar uma frao torn-la uma frao irredutvel, isto , uma frao para a
qual o Mximo Divisor Comum entre o Numerador e o Denominador seja 1, ou seja, o
Numerador e o Denominador devem ser primos entre si. Essa simplificao pode ser feita
atravs dos processos de diviso sucessiva e pela fatorao.
A diviso sucessiva corresponde a dividir os dois termos da frao por um mesmo nmero
(fator comum ) at que ela se torne irredutvel.
36

60
=
362

602
=
18

30
=
182

302
=
9

15
=
93

153
=
3

5
Respectivamente, dividimos os termos das fraes por 2, 2 e 3.
Observao: Outra maneira de diviso das fraes obter o Mximo Divisor Comum entre o
Numerador e o Denominador e simplificar a frao diretamente por esse valor.
Exemplo: Simplificaremos a frao 54/72, usando o Mximo Divisor Comum. Como
MDC(54,72)=18, ento 54:18=3 e 72:18=4, logo:
54

72
=
5418

7218
=
3

4

4.1.6 Comparao de duas fraes

(1) Por reduo ao mesmo denominador
41


Se duas fraes possuem denominadores iguais, a maior frao a que possui maior
numerador. Por exemplo:
3

5
<
4

5
(2) Tanto os numeradores como os denominadores das duas fraes so diferentes
Devemos reduzir ambas as fraes a um denominador comum e o processo depende do
clculo do Mnimo Mltiplo Comum entre os dois denominadores e este ser o denominador
comum s duas fraes. Na seqncia, divide-se o denominador comum pelo denominador de
cada frao e multiplica-se o resultado obtido pelo respectivo numerador.
Exemplo: Vamos comparar as fraes 2/3 e 3/5. Como os denominadores so 3 e 5, temos que
MMC(3,5)=15. Reduzindo ambas as fraes ao mesmo denominador comum 15, aplica-se a
regra de dividir o denominador comum pelo denominador de cada frao e na seqncia
multiplica-se esse respectivo nmero pelo numerador.
2

3
?
3

5
Multiplicando os termos da primeira frao por 5 e multiplicando os termos da segunda frao
por 3, obteremos:
2

3
=
25

35
?
33

53
=
3

5
Temos ento os mesmos denominadores, logo:
2

3
=
10

15
?
9

15
=
3

5
e podemos garantir que
2

3
=
10

15
>
9

15
=
3

5
(3) As fraes possuem um mesmo numerador
Se os numeradores de duas fraes forem iguais, ser maior a frao cujo denominador for
menor.
Exemplo: Uma representao grfica para a desigualdade
3

4
>
3

8

4.1.7 Diviso de fraes

Consideremos inicialmente uma diviso D de duas fraes, denotada por:
42


Na verdade, h um tratamento mais geral que o deste caso particular. A diviso de um nmero
real a/b pelo nmero real c/d , por definio, a multiplicao do nmero a/b pelo inverso de
c/d. Acontece que o inverso de c/d a frao d/c, assim:
a

b

c

d
=
a

b

d

c
=
a.d

b.c

Exemplo: 2/3 : 4/5 = 2/3 x 5/4 = 2 x 5/3x4 = 10/12 = 5/6
4.1.8 Fraes e Nmeros Decimais

Dentre todas as fraes, existe um tipo especial cujo denominador uma potncia de 10. Este
tipo denominado frao decimal.
Exemplos de fraes decimais, so:
1/10, 3/100, 23/100, 1/1000, 1/10
3

Toda frao decimal pode ser representada por um nmero decimal, isto , um nmero que
tem uma parte inteira e uma parte decimal, separados por uma vrgula.
A frao 127/100 pode ser escrita na forma mais simples, como:
127

100
= 1,27
onde 1 representa a parte inteira e 27 representa a parte decimal. Esta notao subentende
que a frao 127/100 pode ser decomposta na seguinte forma:
127

100
=
100+27

100
=
100

100
+
27

100
= 1+0,27 = 1,27
A frao 8/10 pode ser escrita na forma 0,8, onde 0 a parte inteira e 8 a parte decimal. Aqui
observamos que este nmero decimal menor do que 1 porque o numerador menor do que
o denominador da frao.

4.1.8.1 Transformando fraes decimais em nmeros decimais

Em geral, transforma-se uma frao decimal em um nmero decimal fazendo com que o
numerador da frao tenha o mesmo nmero de casas decimais que o nmero de zeros do
denominador. Na verdade, realiza-se a diviso do numerador pelo denominador. Por exemplo:
(a) 130/100 = 1,30
(b) 987/1000 = 0,987
(c) 5/1000 = 0,005

4.1.8.2 Transformando nmeros decimais em fraes decimais

43


Tambm possvel transformar um nmero decimal em uma frao decimal. Para isto, toma-se
como numerador o nmero decimal sem a vrgula e como denominador a unidade (1) seguida
de tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero dado. Como exemplo, temos:
(a) 0,5 = 5/10
(b) 0,05 = 5/100
(c) 2,41 = 241/100
(d) 7,345 = 7345/1000

Propriedades dos nmeros decimais

Zeros aps o ltimo algarismo significativo: Um nmero decimal no se altera quando se
acrescenta ou se retira um ou mais zeros direita do ltimo algarismo no nulo de sua parte
decimal. Por exemplo:
(a) 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000
(b) 1,0002 = 1,00020 = 1,000200
(c) 3,1415926535 = 3,141592653500000000

Multiplicao por uma potncia de 10: Para multiplicar um nmero decimal por 10, por 100, por
1000, basta deslocar a vrgula para a direita uma, duas, ou trs casas decimais. Por exemplo:
(a) 7,4 x 10 = 74
(b) 7,4 x 100 = 740
(c) 7,4 x 1000 = 7400

Diviso por uma potncia de 10: Para dividir um nmero decimal por 10, 100, 1000, etc, basta
deslocar a vrgula para a esquerda uma, duas, trs, ... casas decimais. Por exemplo:
(a) 247,5 10 = 24,75
(b) 247,5 100 = 2,475
(c) 247,5 1000 = 0,2475

4.1.8.4 Operaes com nmeros decimais

Adio e Subtrao: Para efetuar a adio ou a subtrao de nmeros decimais temos que
seguir alguns passos:
(a) Igualar a quantidade de casas decimais dos nmeros decimais a serem somados ou
subtrados acrescentando zeros direita de suas partes decimais. Por exemplo:
(a) 2,4 + 1,723 = 2,400 + 1,723
(b) 2,4 - 1,723 = 2,400 - 1,723
(b) Escrever os numerais observando as colunas da parte inteira (unidades, dezenas,
centenas, etc), de forma que:
i. o algarismo das unidades de um nmero dever estar embaixo do algarismo das
unidades do outro nmero,
ii. o algarismo das dezenas de um nmero dever estar em baixo do algarismo das
dezenas do outro nmero,
44


iii. o algarismo das centenas dever estar em baixo do algarismo das centenas do outro
nmero, etc),
iv. a vrgula dever estar debaixo da outra vrgula, e
v. a parte decimal (dcimos, centsimos, milsimos, etc) de forma que dcimos sob
dcimos, centsimos sob centsimos, milsimos sob milsimos, etc.
Dois exemplos:
2,400 2,400
+1,723 - 1,723
4,123 0,677
(c) Realizar a adio ou a subtrao.
Multiplicao de nmeros decimais: Podemos multiplicar dois nmeros decimais transformando
cada um dos nmeros decimais em fraes decimais e realizar a multiplicao de numerador
por numerador e denominador por denominador. Por exemplo:
2,253,5 =
225

100

35

10
=
22535

10010
=
7875

1000
= 7,875
Podemos tambm multiplicar os nmeros decimais como se fossem inteiros e dar ao produto
tantas casas quantas forem as casas do multiplicando somadas s do multiplicador. Por
exemplo:
2,25 2 casas decimais multiplicando
x 3,5 1 casa decimal multiplicador
1125
+ 675
7875
7,875 3 casas decimais Produto
Diviso de nmeros decimais: Como visto anteriormente, se multiplicarmos tanto o dividendo
como o divisor de uma diviso por 10, 100 ou 1000, o quociente no se alterar. Utilizando
essas informaes poderemos efetuar divises entre nmeros decimais como se fossem
divises de nmeros inteiros. Por exemplo: 3,60,4=?
Aqui, dividendo e divisor tm apenas uma casa decimal, logo multiplicamos ambos por 10 para
que o quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor sero nmeros inteiros.
Na prtica, dizemos que "cortamos" a vrgula.
3,60,4 =
3,6

0,4
=
3610

410
=
36

4
= 9
Um outro exemplo:
0,357=
0,35

7
=
0,35100

7100
=
35

700
=
357

7007
=
5

100
= 0,05
Neste caso, o dividendo tem duas casas decimais e o divisor um inteiro, logo multiplicamos
ambos por 100 para que o quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor
sero inteiros.
45


4.2 Nmeros Racionais

4.2.1 Representao, ordem e simetria dos racionais

Podemos representar geometricamente o conjunto Q dos nmeros racionais atravs de uma
reta numerada. Consideramos o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum lugar e
tomamos a unidade de medida como a distncia entre 0 e 1 e por os nmeros racionais da
seguinte maneira:

Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros racionais obedecem
crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos com uma seta para a direita.
Esta considerao adotada por conveno, o que nos permite pensar em outras
possibilidades.
Dizemos que um nmero racional r menor do que outro nmero racional s se a diferena r-s
positiva. Quando esta diferena r-s negativa, dizemos que o nmero r maior do que s. Para
indicar que r menor do que s, escrevemos:
r < s
Do ponto de vista geomtrico, um nmero que est esquerda menor do que um nmero
que est direita na reta numerada.
Todo nmero racional q exceto o zero, possui um elemento denominado simtrico ou oposto -q
e ele caracterizado pelo fato geomtrico que tanto q como -q esto mesma distncia da
origem do conjunto Q que 0. Como exemplo, temos que:
(a) O oposto de 3/4 -3/4.
(b) O oposto de 5 -5.


4.2.2 Mdulo de um nmero racional
O mdulo ou valor absoluto de um nmero racional q maior valor entre o nmero q e seu
elemento oposto -q, que denotado pelo uso de duas barras verticais | |, por:
|q| = max{-q,q}
Exemplos: |0|=0, |2/7|=2/7 e |-6/7|=6/7.
Do ponto de vista geomtrico, o mdulo de um nmero racional q a distncia comum do
ponto q at a origem (zero) que a mesma distncia do ponto -q origem, na reta numrica
racional.

4.2.3 A soma (adio) de nmeros racionais
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao,
definimos a adio entre os nmeros racionais a/b e c/d, da mesma forma que a soma de
fraes, atravs de:
a

b
+
c

d
=
ad+bc

bd
46



Propriedades da adio de nmeros racionais
Fecho: O conjunto Q fechado para a operao de adio, isto , a soma de dois nmeros
racionais ainda um nmero racional.
Associativa: Para todos a, b, c em Q:
a + ( b + c ) = ( a + b ) + c
Comutativa: Para todos a, b em Q:
a + b = b + a
Elemento neutro: Existe 0 em Q, que adicionado a todo q em Q, proporciona o prprio q, isto :
q + 0 = q
Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que
q + (-q) = 0
Subtrao de nmeros racionais: A subtrao de dois nmeros racionais p e q a prpria
operao de adio do nmero p com o oposto de q, isto :
p - q = p + (-q)
Na verdade, esta uma operao desnecessria no conjunto dos nmeros racionais.


4.2.4 A Multiplicao (produto) de nmeros racionais
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao,
definimos o produto de dois nmeros racionais a/b e c/d, da mesma forma que o produto de
fraes, atravs de:

a

b

c

d
=
ac

bd
O produto dos nmeros racionais a e b tambm pode ser indicado por a b, axb, a.b ou ainda
ab sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros racionais, devemos obedecer mesma regra de
sinais que vale em toda a Matemtica:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros com o mesmo sinal positivo, mas o
produto de dois nmeros com sinais diferentes negativo.
Propriedades da multiplicao de nmeros racionais
Fechamento: O conjunto Q fechado para a multiplicao, isto , o produto de dois nmeros
racionais ainda um nmero racional.
Associativa: Para todos a, b, c em Q:
a ( b c ) = ( a b ) c
47


Comutativa: Para todos a, b em Q:
a b = b a
Elemento neutro: Existe 1 em Q, que multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto
:
q 1 = q
Elemento inverso: Para todo q=a/b em Q, q diferente de zero, existe q
-1
=b/a em Q, tal que
q q
-1
= 1
Esta ltima propriedade pode ser escrita como:
a

b

b

a
= 1
Diviso de nmeros racionais: A diviso de dois nmeros racionais p e q a prpria operao
de multiplicao do nmero p pelo inverso de q, isto :
p q = p q
-1

Provavelmente voc j deve ter sido questionado: Porque a diviso de uma frao da forma a/b
por outra da forma c/d realizada como o produto da primeira pelo inverso da segunda?
A diviso de nmeros racionais esclarece a questo:
a

b

c

d
=
a

b

d

c
=
ad

bc
Na verdade, a diviso um produto de um nmero racional pelo inverso do outro, assim esta
operao tambm desnecessria no conjunto dos nmeros racionais.


Distributiva: Para todos a, b, c em Q:
a ( b + c ) = ( a b ) + ( a c )


4.2.5 Potenciao de nmeros racionais

A potncia q
n
do nmero racional q um produto de n fatores iguais. O nmero q
denominado a base e o nmero n o expoente.
q
n
= q q q q ... q, (q aparece n vezes)
Exemplos:
(a) (2/5) =(2/5) (2/5)(2/5) = 8/125
(b) (-1/2)=(-1/2)(-1/2)(-1/2) = -1/8
(c) (-5) =(-5)(-5) = 25
(d) (+5) =(+5)(+5) = 25



48


4.2.6 Razes de nmeros racionais

A raiz n-sima (raiz de ordem n) de um nmero racional q a operao que resulta em um
outro nmero racional r que elevado potncia n fornece o nmero q. O nmero n o ndice
da raiz enquanto que o nmero q o radicando (que fica sob o estranho sinal de radical).
A raiz quadrada (raiz de ordem 2) de um nmero racional q a operao que resulta em um
outro nmero racional r no negativo que elevado ao quadrado seja igual ao nmero q, isto ,
r=q.
No tem sentido R[-1] no conjunto dos nmeros racionais.
Exemplos:
(a) 125 = 5 pois 5=125.
(b) -125 = -5 pois (-5)=-125.
(c) 144 = 12 pois 12=144.
(d) 144 no igual a -12 embora (-12)=144.
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero racional negativo no conjunto dos
nmeros racionais. A existncia de um nmero cujo quadrado seja igual a um nmero negativo
s ser estudada mais tarde no contexto dos Nmeros Complexos.
No existe um nmero racional no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um
nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero racional q a operao que resulta na obteno de
um outro nmero racional que elevado ao cubo seja igual ao nmero q. Aqui no restringimos
os nossos clculos so vlidos para nmeros positivos, negativos ou o prprio zero.
Exemplos:
(a) 8 = 2, pois 2 = 8.
(b) -8 = -2, pois (-2) = -8.
(c) 27 = 3, pois 3 = 27.
(d) -27= -3, pois (-3) = -27.
Observao: Obedecendo regra dos sinais para a multiplicao de nmeros racionais,
conclumos que:
(1) Se o ndice n da raiz for par, no existe raiz de nmero racional negativo.
(2) Se o ndice n da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero racional.


4.2.7 Mdia aritmtica e mdia ponderada

Mdia aritmtica: Seja uma coleo formada por n nmeros racionais: x
1
, x
2
, x
3
, ..., x
n
. A mdia
aritmtica entre esses n nmeros a soma dos mesmos dividida por n, isto :
A=
x
1
+ x
2
+ x
3
+...+ x
n


n


Exemplo: Se um grupo de 9 pessoas tem as idades:
49


12, 54, 67, 15, 84, 24, 38, 25, 33
ento a idade mdia do grupo pode ser calculada pela mdia aritmtica:
A=
12 + 54 + 67 + 15 + 84 + 24 + 38 + 25 + 33

9
=
352

9
= 39,11

o que significa que a idade mdia est prxima de 39 anos.
Mdia aritmtica ponderada: Consideremos uma coleo formada por n nmeros racionais: x
1
,
x
2
, x
3
, ..., x
n
, de forma que cada um esteja sujeito a um peso, respectivamente, indicado por: p
1
,
p
2
, p
3
, ..., p
n
. A mdia aritmtica ponderada desses n nmeros a soma dos produtos de cada
um por seu peso, dividida por n, isto :
P=
x
1
p
1
+ x
2
p
2
+ x
3
p
3
+...+ x
n
p
n


p
1
+ p
2
+ p
3
+...+ p
n



Exemplo: Um grupo de 64 pessoas, que trabalha (com salrio por dia), em uma empresa
formado por subgrupos com as seguintes caractersticas:
12 ganham R$ 50,00
10 ganham R$ 60,00
20 ganham R$ 25,00
15 ganham R$ 90,00
7 ganham R$ 120,00
Para calcular a mdia salarial (por dia) de todo o grupo devemos usar a mdia aritmtica
ponderada:
P=
5012 + 6010 + 2520 + 9015 + 1207

12 + 10 + 20 + 15 + 7
=
3890

64
=60,78




4.3 Nmeros irracionais

Um nmero real dito um nmero irracional se ele no pode ser escrito na forma de uma
frao ou nem mesmo pode ser escrito na forma de uma dzima peridica.
Exemplo: O nmero real abaixo um nmero irracional, embora parea uma dzima peridica:
x=0,10100100010000100000...
Observe que o nmero de zeros aps o algarismo 1 aumenta a cada passo. Existem infinitos
nmeros reais que no so dzimas peridicas e dois nmeros irracionais muito importantes,
so:
e = 2,718281828459045...,
Pi = 3,141592653589793238462643...
que so utilizados nas mais diversas aplicaes prticas como: clculos de reas, volumes,
centros de gravidade, previso populacional, etc...
50


Exerccio: Determinar a medida da diagonal de um quadrado cujo lado mede 1 metro. O
resultado numrico um nmero irracional e pode ser obtido atravs da relao de Pitgoras.
O resultado a raiz quadrada de 2, denotada aqui por R[2] para simplificar as notaes
estranhas.

EXERCCIOS

01) Determine o MMC entre 100 e 120.
a) 12.000
b) 600
c) 120
d) 100

02) Determine o conjunto dos nmeros inteiros:

a) N
b) R
c) Q
d) Z

03) Qual o conjunto FINITO ?

a) o conjunto dos mltiplos de 20
b) o conjunto dos divisores de 50
c) o conjunto dos nmeros naturais
d) o conjunto dos nmeros inteiros

04) Como leio o nmero 21.034.000 ?

a) Vinte e um milhes e trinta e quatro mil unidades
b) Vinte e um milhes, trinta e quatro unidades
c) Vinte e um milhes, trinta e quatro mil unidades
d) nda

05) Numa diviso, o divisor 7, o quociente 43 e o resto o maior possvel. Ento o dividendo :

a) 243
b) 307
c) 343
d) 407

06) Repartiu-se certo lucro entre trs scios de uma firma; o 1 e o 2receberam $ 4.100; o 1 e o 3, $ 5.400 e os
dois ltimos, $ 4.900. Qual foi o lucro do 3 scio dessa firma ?

a) 1.800
b) 3.100
c) 2.300
d) 2.900

07) Calcular a idade da 3 pessoa, num grupo de 4 pessoas, sabendo-se que a soma das idades das trs
primeiras 73 anos; das trs ltimas, 60 anos; que, das duas primeiras e da ltima, 68 anos, e da primeira com as
duas ltimas vale 63 anos.

a) 28
b) 25
c) 20
d) 15

08) Vinte e cinco pessoas contrataram um almoo; porm cinco delas no
51


puderam comparecer, e as outras despenderam mais $ 25 cada uma para pagar a conta. Em quanto importou a
despesa total do almoo ?

a) 3.000
b) 2.000
c) 2.500
d) 1.500

09) Um porco e uma cabra valem $ 750; a cabra e um carneiro valem $ 510, e o porco e o carneiro valem $ 660.
Quanto vale a cabra ?

a) 210
b) 450
c) 300
d) 350

10) A soma de trs nmeros mpares consecutivos 159. O menor deles :

a) 53
b) 59
c) 51
d) 50
e) 49

11) A soma de trs nmeros pares consecutivos 414. O maior deles :

a) 136
b) 138
c) 142
d) 146
e) 140

12) (TTN) Uma pessoa, ao fazer um cheque, inverteu o algarismo das dezenas com o das centenas. Por isso,
pagou a mais a importncia de $ 270. Sabe-se que os dois algarismos esto entre si como 1 est para 2. O
algarismo, no cheque, que est na casa das dezenas o:

a) 6
b) 2
c) 1
d) 3
e) 4

13) A soma de dois nmeros inteiros e consecutivos 75. A metade do maior desses nmeros :

a) 27
b) 19
c) 20
d) 76
e) 18

14) A soma de dois nmeros pares e consecutivos 94. A tera parte do maior desses nmeros :

a) 12
b) 14
c) 20
d) 16
e) 18

15) A soma dos valores relativos do nmero 2.073 ?

a) 20
b) 73
c) 12
52


d) 2.073

16) (Aux.Tc.Adm-ECT) Numa diviso, cujo dividendo 153, temos as seguintes relaes:

- o quociente igual a 3 vezes o divisor.
- O divisor igual ao resto mais 1.

Determine o valor do resto da diviso.

a) 2
b) 6
c) ZERO (a diviso ser exata)
d) No possvel calcular
e) nra.

17) (Aux.Tc.Adm.-ECT) Qual dos grupos abaixo formado apenas por nmeros primos ?

a) 1, 71, 103, 121, 179
b) 2, 49, 89, 101, 23
c) 1, 2, 49, 71, 103
d) 89, 101, 103, 113, 179
e) 2, 3, 5, 7, 9

18) (Aux.Tc. Adm-ECT) Sendo (-3) o minuendo e (-6) o subtraendo, o resultado da subtrao :

a) 9
b) -3
c) -18
d) 3
e) -9

19) (FAAP) Sendo (m - a) e (m + a) dois nmeros primos (isto , so nmeros naturais maiores que 1 e s
divisveis por eles mesmos e pela unidade), ento, podemos afirmar:

a) m
2
- a
2
primo
b) m e a so primos
c) m
2
+ a
2
primo
d) (2m) pode ser inscrito como soma de 2 primos.
e) n.d.a.

20) (FUVEST) O nmero 143 :

a) quadrado de um nmero natural.
b) produto de dois nmeros pares.
c) primo
d) divisvel por 13
e) um divisor de 1431

21) (FEI-MAU) Determine todos os divisores inteiros positivos do nmero 36.



22) (FEI) Achar a soma dos inversos dos divisores positivos de 32.



23) (FEI-MAU) Determine o MDC e MMC dos nmeros 36, 40 e 56.


24) (MED-ABC) O mximo divisor comum dos nmeros 36, 48, 72, :

a) 36
b) 48
53


c) 72
d) 144
e) 12

25) Calcule o MDC dos nmeros abaixo indicados:
a . 35 e 21
b . 35 e 24
c . 48 e 30
d . 36 e 90


26) Verifique se 45 e 78 so primos entre si. Justifique sua resposta

FRAES, RACIONAIS E IRRACIONAIS
1) Transforme as fraes abaixo em nmeros decimais:

a) 4/5 e) 23/44 i) 140/154
b) 1/20 f) 10/13 j) 29/145
c) 8/3 g) 16/43
d) 1/3 h) 15/35

2) Representando o nmero 0,7777...... na forma fracionria, temos:
a) 7/10 b) 1/7 c) 7/9 d) 9/7 e) nda

3) O nmero fracionrio mais simples equivalente ao nmero fracionrio 90/252 :
a) 10/14 b) 15/21 c) 30/42 d) 1/7 e) 5/14

4) O resultado da expresso (-1/3) . (1/4:3/4) :

5) Dos nmeros -3/5, - 5/7, -4/9, 7/8, 2/7 e 1/3 :
a) o maior 7/8 e o menor -5/7;
b) o maior 1/3 e o menor -4/9;
c) o maior 7/8 e o menor -4/9;
d) o maior 1/3 e o menor -5/7.
6) 0,07 e 1,52 so representaes decimais respectivamente de:
a) 7/100 e 15/12 b) 7/10 e 38/25 c) 7/10 e 1/52 d) 7/100 e 38/25

54


7) Calcule as expresses numricas abaixo:
4
(3 + 0,4)
-3,21
5



(
43
+
1
) (
17
-
2
)
11 10 8 5

1
+
3
+ 1
2 5
7
-
3
+ 9
3 7

4
+
1
(
3 -
2
)
:
5
(
1
- 3
)
7 2 5 8 4
25
+
1
(
1 - 3
)
0,17 + 5
4

3
{
- 1 + 12
[
- 13 + 4
(
1 -
1
)
- 1
]
- 1
}
3


4
{
1
-
[
1
(
9 - 1
)
+ 8
]
-
3
}
9 2 9 2
-
2
{
3
-
[
4
+ 1
]
-
18
}
+ 1

5 4 5 7
8) Calcule:
a) 2 b) (-2) c) 2 d) (2/5)

e) ((-1)) f) 1 / 4 + 5 - 2
-4
g) (-1)
-3
h) 2
-3
+ (-4)
-5


i) (0,5)
3
j) (-0,1)
-4


4
+
7
(
1
+
4
)
-
1
3 5 2 3 5
55


5. Equaes do 1 grau


5.1 Equaes do primeiro grau em 1 varivel
Usaremos uma letra qualquer, por exemplo x, para simbolizar o peso de cada melancia. Assim,
a equao poder ser escrita, do ponto de vista matemtico, como:
2x + 2 = 14
Este um exemplo simples de uma equao contendo uma varivel, mas que extremamente
til e aparece na maioria das situaes reais. Valorize este exemplo simples.
Podemos ver que toda equao tem:
Uma ou mais letras indicando valores desconhecidos, que so denominadas variveis
ou incgnitas;
Um sinal de igualdade, denotado por =.
Uma expresso esquerda da igualdade, denominada primeiro membro ou membro da
esquerda;
Uma expresso direita da igualdade, denominada segundo membro ou membro da
direita.
No link Expresses Algbricas, estudamos vrias situaes contendo variveis. A letra x a
incgnita da equao. A palavra incgnita significa desconhecida e equao tem o prefixo equa
que provm do Latim e significa igual.
2 x + 2 = 14
1o. membro sinal de igualdade 2o. membro
As expresses do primeiro e segundo membro da equao so os termos da equao.
Para resolver essa equao, utilizamos o seguinte processo para obter o valor de x.
2x + 2 = 14 Equao original
2x + 2 - 2 = 14 - 2 Subtramos 2 dos dois membros
2x = 12 Dividimos por 2 os dois membros
x = 6 Soluo
Observao: Quando adicionamos (ou subtramos) valores iguais em ambos os membros da
equao, ela permanece em equilbrio. Da mesma forma, se multiplicamos ou dividimos ambos
os membros da equao por um valor no nulo, a equao permanece em equilbrio. Este
processo nos permite resolver uma equao, ou seja, permite obter as razes da equao.
1. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas
cidades juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a
cidade B?
Soluo: Identificaremos a populao da cidade A com a letra a e a populao da
cidade com a letra b. Assumiremos que a=3b. Dessa forma, poderemos escrever:
a + b = 100.000
3b + b = 100.000
4b = 100.000
56


b = 25.000
Resposta: Como a=3b, ento a populao de A corresponde a: a=325.000=75.000
habitantes.
2. Uma casa com 260m
2
de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho. Qual
a rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam 140m
2
?
Soluo: Tomaremos a rea de cada dormitrio com letra x.
3x + 140 = 260
3x = 260 -140
3x = 120
x = 40
Resposta: Cada quarto tem 40m
2
.

5.2 Desigualdades do primeiro grau em 1 varivel

Relacionadas com as equaes de primeiro grau, existem as desigualdades de primeiro grau,
(tambm denominadas inequaes) que so expresses matemticas em que os termos esto
ligados por um dos quatro sinais:
< menor
> maior
< menor ou igual
> maior ou igual
Nas desigualdades, o objetivo obter um conjunto de todas os possveis valores que pode(m)
assumir uma ou mais incgnitas na equao proposta.
Exemplo: Determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais vale a desigualdade:
2x + 2 < 14
Para resolver esta desigualdade, seguiremos os seguintes passos:
Passo 1 2x + 2 < 14 Escrever a equao original
Passo 2 2x + 2 - 2 < 14 - 2 Subtrair o nmero 2 dos dois membros
Passo 3 2x < 12 Dividir pelo nmero 2 ambos os membros
Passo 4 x < 6 Soluo
Conclumos que o conjunto soluo formado por todos os nmeros inteiros positivos menores
do que 6:
S = {1, 2, 3, 4, 5}
Exemplo: Para obter todos os nmeros pares positivos que satisfazem desigualdade
2x + 2 < 14
obteremos o conjunto soluo:
S = {2, 4}
57


Observao: Se h mais do que um sinal de desigualdade na expresso, temos vrias
desigualdades "disfaradas" em uma.
Exemplo: Para determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais valem as (duas)
desigualdades:
12 < 2x + 2 < 20
poderemos seguir o seguinte processo:
12 < 2x + 2 < 20 Equao original
12 - 2 < 2x + 2 - 2 < 20 - 2 Subtramos 2 de todos os membros
10 < 2x < 18 Dividimos por 2 todos os membros
5 < x < 9 Soluo
O conjunto soluo :
S = {6, 7, 8, 9}
Exemplo: Para obter todos os nmeros inteiros negativos que satisfazem s (duas)
desigualdades
12 < 2x + 2 < 20
obteremos apenas o conjunto vazio, como soluo, isto :
S = = { }

5.3 Sistemas linear de equaes do primeiro grau

Uma equao do primeiro grau, aquela em que todas as incgnitas esto elevadas
potncia 1. Este tipo de equao poder ter mais do que uma incgnita.
Um sistema de equaes do primeiro grau em duas incgnitas x e y, um conjunto formado
por duas equaes do primeiro nessas duas incgnitas.
Exemplo: Seja o sistema de duas equaes:
2 x + 3 y = 38
3 x - 2 y = 18
Resolver este sistema de equaes o mesmo que obter os valores de x e de y que
satisfazem simultaneamente a ambas as equaes.
x=10 e y=6 so as solues deste sistema e denotamos esta resposta como um par ordenado
de nmeros reais:
S = { (10,6) }

5.4 Mtodo de substituio para resolver este sistema

Entre muitos outros, o mtodo da substituio, consiste na idia bsica de isolar o valor
algbrico de uma das variveis, por exemplo x, e, aplicar o resultado outra equao.
Para entender o mtodo, consideremos o sistema:
58


2 x + 3 y = 38
3 x - 2 y = 18
EQUAO DO 1 GRAU
Ache o valor de x nas equaes do 1 grau:

1) 3x = 9 2) -2x = 18 3) 4x = -27 4) 3 x = 2
4 5
5) 0,2x = 1/5 6) 10 + x = 9 2x 7) 2x + 4 = 1
9 6

8) 4 + [x (2+1) + 1] = 6 x(1 2)

9) mx = 4 2px 10) h + dx = 1 2p x




INEQUAES DO 1 GRAU

Ache o valor de x nas inequaes do 1 grau:

1) 5x 20 2) 10x 100 3) 0,4x 0,9 4) 2 - x 4x + 1
5 3

5) 4 -0,9x + 3 6) 3x -1 2x + 8 7) 2x + 3(x+2) < 18


8) x +5(x-1) 4 + 3(x + 7) 9) 3x 4 - x + 3 > x 10) 2 x 2 > 3 + x - 3
2 4 2 4 3


SISTEMAS DE INEQUAES DO 1 GRAU


1) x + y = 14 2) x + y = 6 3) 3x + 5y = -22
x y = 6 3x + 2y = 11 x = y - 2

2) Um fazendeiro cria porcos e galinhas. Quando um amigo lhe perguntou o nmero desses animais, ele
respondeu que havia contado 84 cabeas e 208 ps. Supondo que todos os animais sejam normais, qual o
nmero de porcos?
3) Num ptio existem motos e carros, num total de 35 veculos. Sendo 110 o nmero total de rodas, quantos so
os carros existentes no ptio?
4) Lvia comprou 2 cadernos e 5 canetas esferogrficas por R$ 5,30. Se tivesse comprado 3 cadernos e 4 canetas
do mesmo tipo, teria pago R$ 7,39. Qual o preo de cada caneta?
6. Razes

6.1 Introduo

A palavra razo vem do latim ratio e significa a diviso ou o quociente entre dois nmeros A e
B, denotada por:
59


A

B
Exemplo: A razo entre 12 e 3 4 porque:
12

3
= 4
e a razo entre 3 e 6 0,5 pois:
3

6
= 0,5

6.2 Termos de uma razo

Os termos de uma razo recebem nomes especiais, pois a razo lida de forma diferente da
frao. Vejamos:
A frao 3/5 l-se: trs quintos. A razo 3/5 l-se: 3 para 5 .
Portanto numa frao temos: numa razo temos:
3/5 o nmero 3 numerador 3/5 o nmero 3 o antecedente
o nmero 5 denominador o nmero 5 o conseqente.

6.3 Razes Inversas

Considerando as razes 3 / 4 e 4/3, verificamos que o produto entre elas igual a 1, pois:

3/4 x 4/3 = 12/12 = 1


6.4 Razo entre grandezas de espcies diferentes

Existem algumas razes especiais muito utilizadas em nosso cotidiano, entre as quais:
velocidade mdia, escala, densidade demogrfica e densidade de um corpo.

1. Velocidade Mdia: A "velocidade mdia", em geral, uma grandeza obtida pela razo
entre uma distncia percorrida (expressa em quilmetros ou metros) e um tempo por
ele gasto (expresso em horas, minutos ou segundos).
v
mdia
= distncia percorrida / tempo gasto

Exemplo: Suponhamos que um carro de Frmula MAT percorreu 328Km em 2h. Qual
foi a velocidade mdia do veculo nesse percurso?
60



A partir dos dados do problema, teremos:
v
mdia
= 328 Km / 2h = 164 Km/h
o que significa que a velocidade mdia do veculo durante a corrida foi de 164 Km/h,
ou seja, para cada hora percorrida o carro se deslocou 164 Km.
2. Densidade Demogrfica: O clculo da densidade demogrfica, tambm chamada de
populao relativa de uma regio considerada uma aplicao de razo entre duas
grandezas. Ela expressa a razo entre o numero de habitantes e a rea ocupada em
certa regio.
Exemplo: Em um jogo de vlei h 6 jogadores para cada time, o que significa 6
jogadores em cada lado da quadra. Se, por algum motivo, ocorre a expulso de 1
jogador de um time, sendo que no pode haver substituio, observa-se que sobra
mais espao vazio para ser ocupado pelo time que tem um jogador expulso. Neste
caso, afirmamos que a densidade demogrfica menor na quadra que tem um
jogador expulso e maior na outra quadra.
Exemplo: Um estado brasileiro ocupa a rea de 200.000 Km. De acordo com o censo
realizado, o estado tem uma populao aproximada de 12.000.000 habitantes. Assim:
dens.demogrfica=12.000.000 habitantes/200.000 Km
densidade demogrfica = 60 habitantes/ Km
2

Isto significa que para cada 1 Km
2
existem aproximadamente 60 habitantes.
3. Densidade de um Corpo: Densidade de um corpo mais uma aplicao de razo
entre duas grandezas. Assim, a densidade (volumtrica) de um corpo a razo entre
a massa desse corpo, medida em kg ou gramas e o seu volume, medido em m, dm
ou qualquer outra unidade de volume.
Exemplo: Se uma esttua de bronze possui uma densidade volumtrica de 8,75
kg/dm ento para cada dm h uma massa de 8,75 kg.
Curiosidade:Devido existncia de densidades diferentes, observamos que ao
colocarmos corpos diferentes em um recipiente com gua, alguns afundam e outros
flutuam.

Uma bolinha de isopor flutuar na gua enquanto que uma de chumbo, de mesmo
volume afundar. Isso ocorre porque a densidade do chumbo maior que a
densidade do isopor.

RAZO

01) Calcule a razo do 1 para o 2 nmero, nos pares apresentados abaixo:

a) 30 e 50
b) 39 e 26
c) 3/8 e 6/5
d) 2/3 e 13/14

02) Determine a razo da primeira para a segunda grandeza:

61


a) 52cm e 104cm
b) 26hm e 130hm
c) 500g e 2kg
d) 16km e 6.400cm

03) Num exame, havia 180 candidatos. Tendo sido aprovados 60, a razo entre o nmero de reprovados e o de
aprovados de:

a) 1/2
b) 2
c) 1/3
d) 3

04) Numa sala com 50 alunos, 15 so mulheres. Determine:

a) a razo do nmero de homens para o nmero de mulheres.
b) a razo do nmero de mulheres para o total de alunos.
c) de cada 10 alunos, quantos so homens ?
d) de cada 20 alunos, quantas so mulheres ?

05) Dois quadrados tm, respectivamente, 3cm e 6cm de lado. Qual a razo entre as superfcies (rea) do
primeiro e do segundo quadrado ?



06) Numa classe de 40 alunos, 8 foram reprovados. Determine a razo entre
as reprovaes e as aprovaes.



07) Dois segmentos medem 8 dm e 160 cm, respectivamente. A razo entre o
primeiro e o segundo :



08) Em que razo esto os volumes de dois cubos cujas arestas medem,
respectivamente, 2 cm e 6 cm ?



09) O produto de duas razes inversas igual a:



10) A razo (1 - 2/3) : (2 - 1/6) eqivale a:

a) 2/11
b) 2/13
c) 10/13
d) 10/11

11) Calculando a razo entre 60m e 120m, encontramos:
a) 1/2
b) 1/2 m
c) 2/1
d) 2/1 m

12) Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de papelo possui 200 g De peso lquido e 250 g de peso
bruto. Qual a razo do peso lquido para o peso bruto ?



62


13) Um retngulo A tem 10 cm e 15 cm de dimenses, enquanto as dimenses De um retngulo B so 10 cm e 20
cm. Qual a razo entre a rea do retngulo A e a rea do retngulo B ?



14) Numa prova de matemtica, um aluno acertou 12 das 20 questes dadas. Qual a razo de nmero de
questes que ele acertou para o nmero de questes da prova ?



15) O volume de um cubo igual ao cubo da medida da aresta. Qual a
razo entre os volumes de dois cubos cujas arestas medem 4 cm e 8 cm respectivamente ?



16) Uma equipe de futebol apresenta o seguinte retrospecto durante o ano de 1997: 30 vitrias, 18 empates e 12
derrotas. Qual a razo do
nmero de vitrias para o nmero de partidas disputadas ?



17) Uma escola tem 800 m2 de rea construda e 1.000 m2 de rea livre. A razo da rea construda para a rea
livre :



18) Numa escola estudam 270 meninas e 180 meninos. A razo entre o nmero de meninos e de meninas :



19) Um atleta masculino salta uma distncia de 8,10 m, enquanto que uma feminina salta 6,60 m. Qual a razo
entre os saltos ?



20) Se Elisa recebe R$ 400 por hora e seu colega R$ 1.200, qual a razo entre os salrios de ambos ?



21) Determine a razo entre os preos de um caderno e de um livro, que custam, respectivamente, R$ 800 e R$
3.200.



22) Determine a razo de 20 para 16.



23) Uma prova de matemtica tem 10 questes. Um aluno acertou 8 destas questes. Determine:

a) A razo do nmero de questes que acertou para o total de questes.
b) A razo do nmero de questes que errou para o nmero de questes que acertou.



24) Numa classe de 50 alunos, 10 foram reprovados. Pede-se a razo de nmero de reprovados para o nmero
de alunos da classe.



25) Na minha casa, a rea construda de 120 m2 e a rea livre de 80 m2. Qual a razo da rea construda
para a rea livre ?

63




26) Dois terrenos quadrados tm, respectivamente 10 m e 20 m de lado. Qual a razo da rea do primeiro
terreno para a rea do segundo
terreno ?



27) A razo inversa de 2/3 :



28) Uma razo equivalente a 2/5 :

a) 6/5
b) 2/12
c) 5/8
d) 6/15



29) O valor da razo 96 : 48 :

a) 2
b) 1/2
c) 76/28
d) 100/52

30) O valor da razo (5 - 1) / (12 : 3) :

a) 1/2
b) 1
c) 2/3
d) -1/2





7. Propores

7.1 Introduo

Proporo a igualdade entre duas razes. A proporo entre A/B e C/D a igualdade:
A

B
=
C

D
Notas histricas: A palavra proporo vem do latim proportione e significa uma relao entre as
partes de uma grandeza, ou seja, uma igualdade entre duas razes. No sculo XV, o
matemtico rabe Al-Kassadi empregou o smbolo "..." para indicar as propores e em 1.537,
o italiano Niccola Fontana, conhecido por Tartaglia, escreveu uma proporo na forma
6:3::8:4.
64


Regiomontanus foi um dos matemticos italianos que mais divulgou o emprego das propores
durante o perodo do Renascimento.

7.2 Propriedade fundamental das propores

Numa proporo:
A

B
=
C

D
os nmeros A e D so denominados extremos enquanto os nmeros B e C so os meios e vale
a propriedade: o produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto :
A D = B C
Exemplo: A frao 3/4 est em proporo com 6/8, pois:
3

4
=
6

8
Exerccio: Determinar o valor de X para que a razo X/3 esteja em proporo com 4/6.
Soluo: Deve-se montar a proporo da seguinte forma:
x

3
=
4

6
Para obter X=2.

7.3 Propores com nmeros

Quatro nmeros racionais A, B, C e D diferentes de zero, nessa ordem, formam uma proporo
quando:
A

B
=
C

D
1. Os nmeros A, B, C e D so denominados termos
2. Os nmeros A e B so os dois primeiros termos
3. Os nmeros C e D so os dois ltimos termos
4. Os nmeros A e C so os antecedentes
5. Os nmeros B e D so os conseqentes
6. A e D so os extremos
7. B e C so os meios
8. A diviso entre A e B e a diviso entre C e D, uma constante K, denominada
constante de proporcionalidade K dessa razo.


65


7.4 Propriedades das propores

Para a proporo
A

B
=
C

D
valem as seguintes propriedades:
1. O produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto :
A D = B C
2. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o primeiro termo, assim como
a soma (diferena) dos dois ltimos est para o terceiro termo, isto :
A+B

A
=
C+D

C
e
A-B

A
=
C-D

C
3. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o segundo termo, assim como
a soma (diferena) dos dois ltimos est para o quarto termo, isto :
A+B

B
=
C+D

D
e
A-B

B
=
C-D

D
4. A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma (diferena) dos conseqentes,
assim como cada antecedente est para o seu conseqente, isto :
A+C

B+D
=
A

B
=
A-C

B-D
e
A+C

B+D
=
A-C

B-D
=
C

D



7.5 Grandezas Diretamente Proporcionais

Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra
tambm aumenta na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra tambm diminui na
mesma proporo.
Se duas grandezas X e Y so diretamente proporcionais, os nmeros que expressam essas
grandezas variam na mesma razo, isto , existe uma constante K tal que:
X

Y
= K

Exemplos:
1. Uma torneira foi aberta para encher uma caixa com gua azul. A cada 15 minutos
medida a altura do nvel de gua. (cm=centmetros e min=minutos)
66


15
minutos
50 cm
30
minutos
100 cm
45
minutos
150 cm



2. Construmos uma tabela para mostrar a evoluo da ocorrncia:
Tempo (min) Altura (cm)
15 50
30 100
45 150
3. Observamos que quando duplica o intervalo de tempo, a altura do nvel da gua
tambm duplica e quando o intervalo de tempo triplicado, a altura do nvel da gua
tambm triplicada.
4. Observaes: Usando razes, podemos descrever essa situao de outro modo.
5. (a) Quando o intervalo de tempo passa de 15 min para 30 min, dizemos que o tempo
varia na razo 15/30, enquanto que a altura da gua varia de 50 cm para 100 cm, ou
seja, a altura varia na razo 50/100. Observamos que estas duas razes so iguais:
15

30
=
50

100
=
1

2
6. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 15 min para 45 min, a altura varia de 50 cm
para 150 cm. Nesse caso, o tempo varia na razo 15/45 e a altura na razo 50/150.
Ento, notamos que essas razes so iguais:

15

45
=
50

150
=
1

3
7. Conclumos que a razo entre o valor numrico do tempo que a torneira fica aberta e
o valor numrico da altura atingida pela gua sempre igual, assim dizemos ento
que a altura do nvel da gua diretamente proporcional ao tempo que a torneira ficou
aberta.
8. Em mdia, um automvel percorre 80 Km em 1 hora, 160 Km em 2 horas e 240 Km
em 3 horas. (Km=quilmetro, h=hora). Construmos uma tabela da situao:
Distncia (Km) Tempo (h)
80 1
160 2
240 3
9. Notamos que quando duplica o intervalo de tempo, duplica tambm a distncia
percorrida e quando o intervalo de tempo triplicado, a distncia tambm triplicada,
67


ou seja, quando o intervalo de tempo aumenta, a distncia percorrida tambm
aumenta na mesma proporo.
10. Observaes: Usando razes e propores, podemos descrever essa situao de
outro modo.
11. (a) Quando o intervalo de tempo aumenta de 1 h para 2 h, a distncia percorrida varia
de 80 Km para 160 Km, ou seja, o tempo varia na razo de 1/2 enquanto a distncia
percorrida varia na razo 80/160. Assim temos que tais razes so iguais, isto :
1

2
=
80

160
=
1

3
12. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 2 h para 3 h, a distncia percorrida varia de
160 Km para 240 Km. Nesse caso, o tempo varia na razo 2/3 e a distncia percorrida
na razo 160/240 e observamos que essas razes so iguais, isto :
2

3
=
160

240
=
1

3
13. Conclumos que o tempo gasto e a distncia percorrida, variam sempre na mesma
razo e isto significa que a distncia percorrida diretamente proporcional ao tempo
gasto para percorr-la, se a velocidade mdia do automvel se mantiver constante.

7.6 Grandezas Inversamente Proporcionais

Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra
diminui na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma
proporo. Se duas grandezas X e Y so inversamente proporcionais, os nmeros que
expressam essas grandezas variam na razo inversa, isto , existe uma constante K tal que:
X Y = K
Exemplos:
1. Um automvel se desloca de uma cidade at uma outra localizada a 120 Km da
primeira. Se o percurso realizado em:
2. 1 hora, velocidade mdia de 120 Km/h
3. 2 horas, velocidade mdia de 60 Km/h
4. 3 horas, velocidade mdia de 40 Km/h
A unidade Km/h=quilmetro por hora e uma tabela da situao :
Velocidade (Km/h) Tempo (h)
120 1
60 2
40 3
De acordo com a tabela, o automvel faz o percurso em 1 hora com velocidade mdia
de 120 Km/h. Quando diminui a velocidade metade, ou seja 60 Km/h, o tempo gasto
para realizar o mesmo percurso dobra e quando diminui a velocidade para a tera
parte, 40 Km/h o tempo gasto para realizar o mesmo percurso triplica.
68


Para percorrer uma mesma distncia fixa, as grandezas velocidade e tempo gasto,
so inversamente proporcionais.



EXERCCIOS DE PROPORO


1) Repartiu-se certa importncia entre trs pessoas, em partes proporcionais a 5, 7 e 10. A 3 recebeu R$
13.200,00 mais que a 2 . A quantia repartida foi:

2) Ache o valor de x na proporo x + 1 = 5 .
X - 5 2

3) Divida 450 em partes proporcionais a 2, 3 e 4.

4) Dois nmeros esto entre si assim como 5 est para 3. Calcule esses nmeros, sabendo que sua soma 240.

5) A razo entre a frente e os fundos de um terreno retangular 3/5. A soma de seus lados 80 m. Calcule as
dimenses.

6) Calcule a e b na proporo a/b = 5/2, sabendo que a b = 60.


7) Na proporo x/y = 11/3, calcule x e y, sabendo que x y = 96.


8) A diferena entre dois n[meros 65. Sabe-se que o primeiro est para 9 assim como o segundo est para 4.
Calcule esses nmeros.


9) As reas de dois terrenos esto uma para outra assim como 2 est para 3. Determine a rea de cada um,
sabendo-se que elas somam 360m.

10) Evandro, Sandro e Jos Antonio resolveram montar um pequeno negcio, e para isso formaram uma
sociedade. Evandro entrou com R$ 24.000,00, Sandro com R$ 30.000,00, Jos Antnio com R$ 36.000,00.
Depois de 4 meses tiveram um lucro de R$ 60.000,00, que foi repartido entre eles. Quanto recebeu cada um,
sabendo que a diviso do lucro diretamente proporcional quantia que cada um empregou.


11) Petrnio repartiu entre seus filhos Rafael de 15 anos e Matheus de 12 anos 162 cabeas de gado em partes
diretamente proporcionais idade de cada um. Qual a parte que coube a Rafael:


12) Uma empresa com 2 scios, aps 2 meses de operao, apurou um lucro de R$ 252.000,00. Assinale o lucro
do scio que entrou com R$ 760.000,00, sabendo que o outro participou com R$ 500.000,00 iniciais e que o lucro
de cada scio diretamente proporcional ao capital empregado.









69


8. Regras de Trs

8.1 Regra de trs simples
Uma regra de trs simples direta uma forma de relacionar grandezas diretamente
proporcionais.
Para resolver problemas, tomaremos duas grandezas diretamente proporcionais X e Y e outras
duas grandezas W e Z tambm diretamente proporcionais, de forma que tenham a mesma
constante de proporcionalidade K.
X

Y
= K e
W

Z
= K
assim
X

Y
=
W

Z
8.2 Regra de trs composta

Regra de trs composta um processo de relacionamento de grandezas diretamente
proporcionais, inversamente proporcionais ou uma mistura dessas situaes.
Observao: O problema difcil analisar de um ponto de vista lgico quais grandezas so
diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Como muito difcil realizar esta
anlise de um ponto de vista geral, apresentaremos alguns exemplos para entender o
funcionamento da situao.
Exemplos:
1. Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma mercadoria.
Quantas peas dessa mesma mercadoria sero produzidas por 7 mquinas iguais s
primeiras, se essas mquinas funcionarem durante 9 dias?
Vamos representar o nmero de peas pela letra X. De acordo com os dados do problema,
vamos organizar a tabela:
No. de mquinas (A) No. de dias (B) No. de peas (C)
5 6 400
7 9 X
A grandeza Nmero de peas (C) servir de referncia para as outras grandezas.
Analisaremos se as grandezas Nmero de mquinas (A) e Nmero de dias (B) so diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de
peas. Tal anlise deve ser feita de uma forma independente para cada par de grandezas.
Vamos considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de mquinas. Devemos fazer uso
de lgica para constatar que se tivermos mais mquinas operando produziremos mais peas e
se tivermos menos mquinas operando produziremos menos peas. Assim temos que estas
duas grandezas so diretamente proporcionais.
Vamos agora considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de dias. Novamente
devemos usar a lgica para constatar que se tivermos maior nmero de dias produziremos
70


maior nmero de peas e se tivermos menor nmero de dias produziremos menor nmero de
peas. Assim temos que estas duas grandezas tambm so diretamente proporcionais.
Conclumos que todas as grandezas envolvidas so diretamente proporcionais, logo, basta
resolver a proporo:
400

x
=
56

79
que pode ser posta na forma
400

x
=
30

63
Resolvendo a proporo, obtemos X=840, assim, se as 7 mquinas funcionarem durante 9 dias
sero produzidas 840 peas.
2. Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre em mdia 200 Km em 2 dias. Em quantos
dias esse motociclista ir percorrer 500 Km, se rodar 5 h por dia? (h=hora, Km=quilmetro).
Vamos representar o nmero de dias procurado pela letra X. De acordo com os dados
do problema, vamos organizar a tabela:
Quilmetros (A) Horas por dia (B) No. de dias (C)
200 4 2
500 5 X
A grandeza Nmero de dias (C) a que servir como referncia para as outras grandezas.
Analisaremos se as grandezas Quilmetros (A) e Horas por dia (B) so diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de dias.
Tal anlise deve ser feita de uma forma independente para cada par de grandezas.
Consideremos as grandezas Nmero de dias e Quilmetros. Usaremos a lgica para constatar
que se rodarmos maior nmero de dias, percorreremos maior quilometragem e se rodarmos
menor nmero de dias percorreremos menor quilometragem. Assim temos que estas duas
grandezas so diretamente proporcionais.
Na outra anlise, vamos agora considerar as grandezas Nmero de dias e Horas por dia.
Verificar que para realizar o mesmo percurso, se tivermos maior nmero de dias utilizaremos
menor nmero de horas por dia e se tivermos menor nmero de dias necessitaremos maior
nmero de horas para p mesmo percurso. Logo, estas duas grandezas so inversamente
proporcionais e desse modo:
2

X
=
2005

5004
que pode ser posta como
2

X
=
1000

2000
Resolvendo esta proporo, obtemos X=4, significando que para percorrer 500 Km, rodando 5
h por dia, o motociclista levar 4 dias.
71




72





73



9. Diviso em partes proporcionais

9.1 Diviso em duas partes diretamente proporcionais

Para decompor um nmero M em duas partes A e B diretamente proporcionais a p e q,
montamos um sistema com duas equaes e duas incgnitas, de modo que a soma das partes
seja A+B=M, mas
A

p
=
B

q
A soluo segue das propriedades das propores:
A

p
=
B

q
=
A+B

p+q
=
M

p+q
= K
O valor de K que proporciona a soluo pois:
A = K p e B = K q
Exemplo: Para decompor o nmero 100 em duas partes A e B diretamente proporcionais a 2 e
3, montaremos o sistema de modo que A+B=100, cuja soluo segue de:
A

2
=
B

3
=
A+B

5
=
100

5
= 20
Segue que A=40 e B=60.
Exemplo: Determinar nmeros A e B diretamente proporcionais a 8 e 3, sabendo-se que a
diferena entre eles 60. Para resolver este problema basta tomar A-B=60 e escrever:
A

8
=
B

3
=
A-B

5
=
60

5
=12
74


Segue que A=96 e B=36.


9.2 Diviso em n partes diretamente proporcionais

Para decompor um nmero M em partes X
1
, X
2
, ..., X
n
diretamente proporcionais a p
1
, p
2
, ..., p
n
,
deve-se montar um sistema com n equaes e n incgnitas, sendo as somas X
1
+X
2
+...+X
n
=M e
p
1
+p
2
+...+p
n
=P.
X
1


p
1

=
X
2


p
2

= ... =
X
n


p
n

A soluo segue das propriedades das propores:
X
1


p
1

=
X
2


p
2

=...=
X
n


p
n

=
X
1
+X
2
+...+X
n


p
1
+p
2
+...+p
n

=
M

P
= K
Exemplo: Para decompor o nmero 120 em trs partes A, B e C diretamente proporcionais a 2,
4 e 6, deve-se montar um sistema com 3 equaes e 3 incgnitas tal que A+B+C=120 e
2+4+6=P. Assim:
A

2
=
B

4
=
C

6
=
A+B+C

P
=
120

12
=10
logo A=20, B=40 e C=60.
Exemplo: Determinar nmeros A, B e C diretamente proporcionais a 2, 4 e 6, de modo que
2A+3B-4C=120.
A soluo segue das propriedades das propores:
A

2
=
B

4
=
C

6
=
2A+3B-4C

22+34-46
=
120

-8
= 15
logo A=-30, B=-60 e C=-90. Tambm existem propores com nmeros negativos! :-)


9.3 Diviso em duas partes inversamente proporcionais

Para decompor um nmero M em duas partes A e B inversamente proporcionais a p e q, deve-
se decompor este nmero M em duas partes A e B diretamente proporcionais a 1/p e 1/q, que
so, respectivamente, os inversos de p e q.
Assim basta montar o sistema com duas equaes e duas incgnitas tal que A+B=M. Desse
modo:
A

1/p
=
B

1/q
=
A+B

1/p+1/q
=
M

1/p+1/q
=
M.p.q

p+q
= K
O valor de K proporciona a soluo pois: A=K/p e B=K/q.
75


Exemplo: Para decompor o nmero 120 em duas partes A e B inversamente proporcionais a 2
e 3, deve-se montar o sistema tal que A+B=120, de modo que:
A

1/2
=
B

1/3
=
A+B

1/2+1/3
=
120

5/6
=
120.2.3

5
= 144
Assim A=72 e B=48.
Exemplo: Determinar nmeros A e B inversamente proporcionais a 6 e 8, sabendo-se que a
diferena entre eles 10. Para resolver este problema, tomamos A-B=10. Assim:
A

1/6
=
B

1/8
=
A-B

1/6-1/8
=
10

1/24
= 240
Assim A=40 e B=30.


9.4 Diviso em n partes inversamente proporcionais

Para decompor um nmero M em n partes X
1
, X
2
, ..., X
n
inversamente proporcionais a p
1
, p
2
, ...,
p
n
, basta decompor este nmero M em n partes X
1
, X
2
, ..., X
n
diretamente proporcionais a 1/p
1
,
1/p
2
, ..., 1/p
n
.
A montagem do sistema com n equaes e n incgnitas, assume que X
1
+X
2
+...+ X
n
=M e alm
disso
X
1


1/p
1

=
X
2


1/p
2

= ... =
X
n


1/p
n

cuja soluo segue das propriedades das propores:
X
1


1/p
1

=
X
2


1/p
2

=...=
X
n


1/p
n

=
X
1
+X
2
+...+X
n


1/p
1
+1/p
2
+...+1/p
n

=
M

1/p
1
+1/p
2
+...+1/p
n

Exemplo: Para decompor o nmero 220 em trs partes A, B e C inversamente proporcionais a
2, 4 e 6, deve-se montar um sistema com 3 equaes e 3 incgnitas, de modo que
A+B+C=220. Desse modo:
A

1/2
=
B

1/4
=
C

1/6
=
A+B+C

1/2+1/4+1/6
=
220

11/12
= 240
A soluo A=120, B=60 e C=40.
Exemplo: Para obter nmeros A, B e C inversamente proporcionais a 2, 4 e 6, de modo que
2A+3B-4C=10, devemos montar as propores:
A

1/2
=
B

1/4
=
C

1/6
=
2A+3B-4C

2/2+3/4-4/6
=
10

13/12
=
120

13
logo A=60/13, B=30/13 e C=20/13.
Existem propores com nmeros fracionrios! :-)
76




9.5 Diviso em duas partes direta e inversamente proporcionais

Para decompor um nmero M em duas partes A e B diretamente proporcionais a c e d e
inversamente proporcionais a p e q, deve-se decompor este nmero M em duas partes A e B
diretamente proporcionais a c/q e d/q, basta montar um sistema com duas equaes e duas
incgnitas de forma que A+B=M e alm disso:
A

c/p
=
B

d/q
=
A+B

c/p+d/q
=
M

c/p+d/q
=
M.p.q

c.q+p.d
=K
O valor de K proporciona a soluo pois: A=Kc/p e B=Kd/q.
Exemplo: Para decompor o nmero 58 em duas partes A e B diretamente proporcionais a 2 e
3, e, inversamente proporcionais a 5 e 7, deve-se montar as propores:
A

2/5
=
B

3/7
=
A+B

2/5+3/7
=
58

29/35
= 70
Assim A=(2/5).70=28 e B=(3/7).70=30.
Exemplo: Para obter nmeros A e B diretamente proporcionais a 4 e 3 e inversamente
proporcionais a 6 e 8, sabendo-se que a diferena entre eles 21. Para resolver este problema
basta escrever que A-B=21 resolver as propores:
A

4/6
=
B

3/8
=
A-B

4/6-3/8
=
21

7/24
= 72
Assim A=(4/6).72=48 e B=(3/8).72=27.


9.6 Diviso em n partes direta e inversamente proporcionais

Para decompor um nmero M em n partes X
1
, X
2
, ..., X
n
diretamente proporcionais a p
1
, p
2
, ...,
p
n
e inversamente proporcionais a q
1
, q
2
, ..., q
n
, basta decompor este nmero M em n partes
X
1
, X
2
, ..., X
n
diretamente proporcionais a p
1
/q
1
, p
2
/q
2
, ..., p
n
/q
n
.
A montagem do sistema com n equaes e n incgnitas exige que X
1
+X
2
+...+X
n
=M e alm
disso
X
1


p
1
/q
1

=
X
2


p
2
/q
2

=...=
X
n


p
n
/q
n

A soluo segue das propriedades das propores:
X
1


p
1
/q
1

=
X
2


p
2
/q
2

=...=
X
n


p
n
/q
n

=
X
1
+X
2
+...+X
n


p
1
/q
1
+p
2
/q
2
+...+p
n
/q
n

77


Exemplo: Para decompor o nmero 115 em trs partes A, B e C diretamente proporcionais a 1,
2 e 3 e inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, deve-se montar um sistema com 3 equaes e 3
incgnitas de forma de A+B+C=115 e tal que:
A

1/4
=
B

2/5
=
C

3/6
=
A+B+C

1/4+2/5+3/6
=
115

23/20
= 100
logo A=(1/4)100=25, B=(2/5)100=40 e C=(3/6)100=50.
Exemplo: Determinar nmeros A, B e C diretamente proporcionais a 1, 10 e 2 e inversamente
proporcionais a 2, 4 e 5, de modo que 2A+3B-4C=10.
A montagem do problema fica na forma:
A

1/2
=
B

10/4
=
C

2/5
=
2A+3B-4C

2/2+30/4-8/5
=
10

69/10
=
100

69
A soluo A=50/69, B=250/69 e C=40/69.



78




79






10. Regra de Sociedade
10.1 Regra de Sociedade Conceito e aplicao

Regra de sociedade um procedimento matemtico que indica a forma de distribuio
de um resultado (lucro ou prejuzo) de uma sociedade, sendo que os membros podero
participar com capitais distintos e tambm em tempos distintos. Os capitais dos membros
participantes so indicados por: C
1
, C
2
, ..., C
n
e os respectivos tempos de participao deste
capitais da sociedade por t
1
, t
2
, ..., t
n
.
Definiremos o peso p
k
(k=1,2,...,n) de cada participante como o produto:
p
k
= C
k
t
k

e indicaremos o capital total como a soma dos capitais participantes:
C = C
1
+ C
2
+ ... + C
n

A Regra de Sociedade uma aplicao imediata do caso de decomposio de um valor
M diretamente proporcional aos pesos p
1
, p
2
, ..., p
n
.
Exemplo: Ocorreu a formao de uma sociedade por trs pessoas A, B e C, sendo que A
entrou com um capital de R$50.000,00 e nela permaneceu por 40 meses, B entrou com um
capital de R$60.000,00 e nela permaneceu por 30 meses e C entrou com um capital de
R$30.000,00 e nela permaneceu por 40 meses. Se o resultado (que pode ser um lucro ou um
prejuzo) da empresa aps certo perodo posterior, foi de R$25.000,00, quanto dever receber
(ou pagar) cada scio?
80


Os pesos de cada scio sero indicados em milhares para no termos muitos zeros nas
expresses dos pesos. Desse modo:
p
1
=50x40=2000; p
2
=60x30=1800; p
3
=30x40=1200
A montagem do problema estabelece que A+B+C=25000 e alm disso:
A

2000
=
B

1800
=
C

1200
A soluo segue das propriedades das propores:
A

2000
=
B

1800
=
C

1200
=
A+B+C

5000
=
25000

5000
= 5
A participao de cada scio X=5(2000)=10000, Y=5(1800)=9000 e Z=5(1200)=6000.




































81




82





83




11. Porcentagem
11.1 Porcentagem conceito e aplicao

Praticamente todos os dias, observamos nos meios de comunicao, expresses
matemticas relacionadas com porcentagem. O termo por cento proveniente do Latim per
centum e quer dizer por cem. Toda razo da forma a/b na qual o denominador b=100,
chamada taxa de porcentagem ou simplesmente porcentagem ou ainda percentagem.
Historicamente, a expresso por cento aparece nas principais obras de aritmtica de
autores italianos do sculo XV. O smbolo % surgiu como uma abreviatura da palavra cento
utilizada nas operaes mercantis.
Para indicar um ndice de 10 por cento, escrevemos 10% e isto significa que em cada
100 unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido como o produto de
10% por 80, isto :
Produto = 10%.80 = 10/100.80 = 800 / 100 = 8
Em geral, para indicar um ndice de M por cento, escrevemos M% e para calcular M% de um
nmero N, realizamos o produto:
Produto = M%.N = M.N / 100
Exemplos:
1. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto etiquetadas
com um nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com nmero par? quantas fichas tm a
etiqueta com nmero mpar?
Par = 52% de 25 = 52%.25 = 52.25 / 100 = 13
Nesse fichrio h 13 fichas etiquetadas com nmero par e 12 fichas com nmero
mpar.
84


2. Num torneio de basquete, uma determinada seleo disputou 4 partidas na primeira fase
e venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida por essa seleo nessa fase?
Vamos indicar por X% o nmero que representa essa porcentagem. Esse problema
pode ser expresso da seguinte forma:
X% de 4 = 3
Assim:
(X/100).4 = 3
4X/100 = 3
4X = 300
X = 75
Na primeira fase a porcentagem de vitrias foi de 75%.
3. Numa indstria h 255 empregadas. Esse nmero corresponde a 42,5% do total de
empregados da indstria. Quantas pessoas trabalham nesse local? Quantos homens
trabalham nessa indstria?
Vamos indicar por X o nmero total de empregados dessa indstria. Esse problema
pode ser representado por:
42,5% de X = 255
Assim:
42,5%.X = 255
42,5 / 100.X = 255
42,5.X / 100 = 255
42,5.X = 25500
425.X = 255000
X = 255000/425 = 600
Nessa indstria trabalham 600 pessoas, sendo que h 345 homens.
4. Ao comprar uma mercadoria, obtive um desconto de 8% sobre o preo marcado na
etiqueta. Se paguei R$ 690,00 pela mercadoria, qual o preo original dessa mercadoria?
Seja X o preo original da mercadoria. Se obtive 8% de desconto sobre o preo da etiqueta, o
preo que paguei representa 100%-8%=92% do preo original e isto significa que
92% de X = 690
logo
92%.X = 690
92/100.X = 690
92.X / 100 = 690
92.X = 69000
X = 69000 / 92 = 750
O preo original da mercadoria era de R$ 750,00.







85






















86




87


































88


12. Funes
12.1 Introduo

comum nos depararmos com situaes onde o valor de uma quantidade depende de outra. Como por
exemplo, A demanda de um certo produto pode depender de seu preo de mercado; o lucro de uma
empresa pode depender de sua receita e de seu custo; o tamanho de uma criana pode depender de
sua idade; a quantidade de poluentes no ar pode depender do nmero de carros e indstrias da regio.
Muitas vezes, tais relaes podem ser representadas (modeladas) atravs de funes matemticas.

Ento podemos definir:

Funo uma regra que associa cada objeto de um conjunto D a exatamente um objeto
de um outro conjunto E.

E podemos representar uma funo f pelo diagrama abaixo:









Observe, pela figura, que cada elemento x do conjunto D est associado a apenas um elemento do
conjunto E, o qual podemos chamar de imagem de x e represent-lo por f(x), pois o resultado da
transformao de x pela funo f.

O conjunto D chamado de domnio da funo. O conjunto E chamado de contradomnio
da funo.

No nosso curso, D e E sero sempre conjuntos de nmeros reais.

Normalmente, a funo f definida utilizando-se uma frmula matemtica, por exemplo:

muito comum tambm, vermos a varivel y substituindo f(x):

Neste caso, y chamada varivel dependente e x varivel independente, pois o valor de y
resultado do emprego da frmula para um determinado valor de x, ou seja, o valor de y depende do
valor de x.
Logo, se quisermos saber qual o nmero que est associado ao nmero 2 pela frmula acima, basta
fazer:

89





Observe no primeiro exemplo, que se x assumir determinados valores, por exemplo, x =1, a funo no
poder ser calculada. Ento, importante conhecermos o conjunto de valores para os quais a funo
poder ser calculada, que o Domnio da funo.

Para determinarmos esse conjunto, preciso obedecer duas primcias bsicas da matemtica, que
chamaremos de CONDIES DE EXISTNCIA, lembrando que trataremos apenas com nmero reais.


90







12.2 Aplicao

Numa situao prtica, no costumamos usar x e y, mas letras que sugerem as grandezas em questo,
por exemplo, C custo, q quantidade, R receita, L lucro, etc.

91


Ex.: 4) Suponha que o custo total de fabricao de q unidades de uma certa mercadoria seja dada pela
funo

a) Calcule o custo de fabricao de 10 unidades da mercadoria.
b) Calcule o custo de fabricao da 10 unidade da mercadoria.



EXERCCIOS PROPOSTOS

1 Suponha que o custo total para se fabricar q unidades de um certo produto seja dado pela funo


a) Calcule o custo de fabricao de 20 unidades.
b) Calcule o custo de fabricao da 20 unidade.

2 Um estudo sobre a eficincia de operrios do turno da manh de uma certa fbrica indica que um
operrio mdio, que chega ao trabalho s 8 horas da manh, monta, x horas depois de iniciado o
expediente, rdios transistores.

a) Quantos rdios o operrio ter montado s 10 horas da manh?
b) Quantos rdios o operrio ter montado entre 9 e 10 horas da manh?

3 Suponha que s t horas do dia, a temperatura em uma certa cidade seja de
graus centgrados.

a) Qual era a temperatura s 14 horas?
b) De quanto a temperatura aumentou ou diminuiu, entre 18 e 21 horas?

4 Suponha que a populao de uma certa comunidade do interior, daqui a t anos,
ser de milhares de habitantes.

a) Daqui a 9 anos, qual ser a populao da comunidade?
b) De quanto a populao crescer durante o 9 ano?
c) A medida em que o tempo vai passando, o que acontecer populao? Ela ultrapassar
os 20.000 habitantes?

5 Suponha que o nmero necessrio de homens-hora para distribuir catlogos de telefone novos
entre x porcento dos moradores de uma certa regio seja dado pela funo

a) Qual o domnio da funo f?
b) Para que valores de x, no contexto do problema, f(x) tem interpretao prtica?
c) Quantos homens-hora so necessrios para distribuir catlogos novos entre os primeiros
92


50% dos moradores?
d) Quantos homens-hora so necessrios para distribuir catlogos novos na comunidade inteira?
e) Que porcentagem dos moradores da comunidade recebeu catlogos novos, quando o nmero de
homens-hora foi 150?

6 Durante a ltima Campanha Nacional de Vacinao, representantes do Ministrio da Sade
constataram que o custo para vacinar x por cento da populao infantil era ede, aproximadamente,
milhes de reais.

a) Qual o domnio da funo f?
b) Para que valores de x, no contexto do problema, f(x) tem interpretao prtica?
c) Qual foi o custo para vacinar os primeiros 50% das crianas?
d) Qual foi o custo para que os 50% restantes fossem vacinados?
e) Que porcentagem foi vacinada, ao terem sido gastos 37,5 milhes de reais?

7 Uma instituio iniciou um programa para arrecadao de fundos. Estima-se que
sero necessrias semanas para arrecadar x porcento do valor desejado.

a) Qual o domnio da funo f?
b) Para que valores de x, no contexto do problema, f(x) tem interpretao prtica?
c) Qual o tempo necessrio para arrecadar 50% do valor desejado?
d) Qual o tempo necessrio para arrecadar 100% do valor desejado?


8 Uma bola foi jogada de cima de um edifcio. Sua altura, depois de t segundos, de,
metros.

a) Em que altura estar a bola depois de 2 segundos?
b) Que distncia a bola ter percorrido no 3 segundo?
c) Qual a altura do edifcio?
d) Quando a bola atingir o cho?



93



12.3 Funes Usuais

12.3.1 Funo Constante: y = k

Seja k um nmero real qualquer, essa funo aquela que representa sempre o mesmo valor para y,
independente do valor de x. Sua representao grfica uma reta paralela ao eixo-x e que passa pelo
ponto y = k.

Ex.: 5) f(x) = 5.

Ento, f(0) = 5, f(1) = 5, ou seja, o valor da funo sempre 5 independente do valor de x.
Seu grfico ser:

12.3.2 Funo Linear (Funo do 1 Grau)

uma funo do tipo f(x) =mx +b. Sua representao grfica uma reta, onde m, que o coeficiente
angular, indica a inclinao ou a direo da reta, e b, que o coeficiente linear, indica o ponto onde a
reta intercepta o eixo-y. Para constru-la, necessrio que tenhamos 2 pontos, ento, damos dois
valores aleatrios para x e calculamos o valor de y correspondente. Colocamos esses pontos no plano
e traamos a reta.

Ex.: 6) Trace o grfico das funes abaixo:

Uma caracterstica muito importante da funo linear que a variao do y sempre a mesma quando
o x varia de uma unidade. Por exemplo, seja a funo anterior f(x) = 2x + 3. Vamos fazer uma tabela
com alguns valores de x (variando de 1 a 1) e seus respectivos y:


94



Observe, que, medida que o x varia de uma em uma unidade, o y varia sempre de 2 em 2.
Vejamos ainda, outro exemplo: f(x) = 2 3x

Note que neste exemplo, o x varia de 1 em 1 enquanto o y varia de 3 em 3. A variao do y no a
mesma do exemplo anterior, mas durante este exemplo, ela no se modifica, mantendo-se sempre uma
queda de trs unidades entre um y e o posterior, desde que x aumente de uma unidade.
Note tambm que essa variao, tanto neste exemplo quanto no anterior, igual ao coeficiente angular
das retas que representam ambas as funes. Ento podemos concluir que:


12.3.2.1 Equao da reta dados dois pontos

Ns conhecemos dois pontos, P1 (x1 , y1 ) e P2 (x2 , y2 ) , e o nosso objetivo , a partir deles, determinar a
equao da reta, y = mx + b, que passa por eles. E, para isso, necessitamos calcular os valores de m e
b.

Ex.: 7) Calcule a equao da reta que passa pelos pontos P1 = (1 , 3) e P 2 = (3 , 7)

Podemos resolver esse problema de duas formas:

1) Sistema de Equaes Lineares:
Substitumos os valores de x e y dos pontos na equao da forma y = mx + b. Ento:
P1 = (1 , 3) 3 = m + b
P 2= (3 , 7) 7 = 3m + b
Resolvendo esse sistema encontramos os valores m = 2 e b = 1. Logo a equao y =2x +1

2) Frmula do coeficiente angular

Ento, y = 2x + b. Agora, substitumos um dos dois pontos para calcular b, por exemplo, o primeiro
ponto:
P1 = (1 , 3) 3 = 21 + b b = 1.
Portanto, a equao y =2x +1

12.3.2.2 Equao da reta dados um ponto e o coeficiente angular.

Ns conhecemos um ponto, P1 (x1 , y1 ) e o coeficiente angular m, e o nosso objetivo , a partir deles,
determinar a equao da reta, y = mx + b, que passa por eles. E, para isso, necessitamos calcular o
valor de b.

Ex.: 8) Calcule a equao da reta que passa pelos pontos P1 = (3 , 8) e cujo coeficiente angular m =
2.

Podemos resolver esse problema apenas substituindo os dados que temos na equao da reta, y =mx +b. Como
j sabemos que m = 2, basta substituir o ponto nos valores de x e y:
y = 2x + b 8 = 2. 3 + b b = 14
Portanto, a equao procurada y = 2x + 14
12.3.2.3 Funes restritas a subconjuntos de nmeros reais.
95



Embora o domnio dessas funes seja todo o conjunto dos nmeros reais, em aplicaes prticas,
essas funes podem estar restritas a subconjuntos de nmeros reais.

Ex.: 9) Trace o grfico das seguintes funes:




12.3.2.4 Interseo entre duas funes.

Para determinar o ponto de interseo entre duas funes, basta igualar as suas equaes e resolver a
equao resultante.

Ex.: 10) Calcule o ponto de interseo das funes y = 2x + 3 e y = 3x 7.

Resoluo:
Devemos igualar as duas funes e resolver a equao resultante:
2x + 3 = 3x 7 5x = 10 x = 2

Agora, devo substituir o valor de x encontrado em qualquer uma das duas funes dadas, para encontrar o valor
de y, por exemplo, na primeira funo:
y = 2.( 2) + 3 y = 1
Logo, o ponto de interseo das retas acima o ponto ( 2, 1)









96






12.3.3 Funo de 2 Grau (Funo Quadrtica)

a funo dada por . Sua representao grfica uma parbola cujos principais
pontos so:

a) Cruzamento com o eixo-x: ( x, 0) e (x, 0)

b) Vrtice: V = (x v , y v ) cujas coordenadas so dadas por:

Observe que, se a >0, a parbola ter sua concavidade para cima, ao passo que, se a <0, ela ter
concavidade para baixo.





Ex.: 11) Construa o grfico das funes abaixo:
97



















98


12.4 Aplicaes de funes de 1 e de 2 graus
12.4.1 Receita, Custo e Lucro Total

A receita total RT obtida pela venda de uma certa quantidade q de um determinado produto cujo preo
P dada pela funo RT =P.q que a funo receita.
Com relao ao custo para fabricar uma quantidade q de um certo produto, teremos que analisar os
dados e tentar determinar a funo que melhor se adapte aos dados.
No nosso caso, trataremos de problemas lineares, portanto, nossa funo custo total dada por CT =CF
+CV, onde:

CT = Custo total
CF = Custo fixo (custo inicial)
Cv = Custo varivel (custo unitrio quantidade)

A funo lucro total LT, que est associada produo (custo) e venda (receita) de uma certa utilidade
dada por: LT =RT CT. Observe que, se o resultado dessa funo for negativo, significa que, ao invs
de lucro, houve prejuzo.

O ponto onde as duas funes se igualam (R = C) chamado ponto de nivelamento ou break-even
point. Observe que para quantidades menores que a quantidade relativa ao ponto de nivelamento,
haver prejuzo para o fabricante, pois o custo ser maior que a receita; mas se a quantidade produzida
for maior que a quantidade relativa ao ponto de nivelamento, o fabricante ter lucro.

Ex.: 1) O custo total de um fabricante consiste em uma quantia fixa de R$ 200,00 somada ao custo de
produo, que de R$ 50,00 por unidade. Expresse o custo total como funo do nmero de unidades
produzidas e construa o grfico.

2) Um fabricante vende a unidade de certo produto por R$110,00. O custo total consiste em uma taxa
fixa de R$7.500,00 somada ao custo de produo de R$60,00 por unidade.

a) Construa as funes receita e custo e lucro total.
b) Quantas unidades o fabricante precisa vender para atingir o ponto de nivelamento?
c) Se forem vendidas 100 unidades, qual ser o lucro ou prejuzo do fabricante?
d) Quantas unidades o fabricante precisa vender para obter um lucro de R$1.250,00
e) Construa, no mesmo par de eixos, os grficos das funes receita e custo.

12.4.2 Demanda de Mercado

Seja U uma utilidade (bem ou servio) e seja D(p) a demanda ou procura de mercado desta utilidade a
um preo p, isto , a soma das quantidades que todos os compradores do mercado esto dispostos e
aptos a adquirir a um preo p, em determinado perodo de tempo, que pode ser um dia, uma semana,
um ms etc.

Funo demanda a funo que associa um preo p demanda ou procura de mercado. A
representao grfica dessa curva a curva de demanda da utilidade.
Observe que para que haja demanda, necessrio que p >0 e D(p) >0.





Ex.: 3) Suponha que a demanda de mercado de um produto, que vendido em pacotes de 10 kg, seja
dada por D(p) = 4.000 50p
99



a) Determine o intervalo de variao de p.
b) Represente essa funo graficamente.
c) Determine o valor da demanda para p = R$600 e p = R$40,00
d) A que nvel estar o preo se a demanda for de 3.500 pacotes?
e) A que preo a demanda ser menor que 1.000 pacotes?
f) A que preo a demanda ser maior que 3.000 pacotes?
g) Determine a funo despesa do consumidor.
h) Represente a funo despesa graficamente.

12.4.3 Oferta de Mercado

Oferta S(p) de mercado de uma utilidade cotada a um preo p a soma das quantidades que todos os
produtores esto dispostos e aptos a vender ao preo p, durante certo perodo de tempo.
A funo que associa todo preo p respectiva oferta de mercado a funo oferta de mercado. Sua
representao grfica constitui a curva de oferta da utilidade. Para que haja oferta, necessrio,
naturalmente, que S(p) >0.

Ex.: 4) Suponha que a oferta de mercado de um produto, seja dada por S(p) = 2p 30,
com p 130.

a) A partir de que preo haver oferta?
b) Represente graficamente a funo.
c) A que preo a oferta ser de 100 unidades?
d) A que preo a oferta ser maior que 150 unidades?
e) A que preo a oferta ser menor que 200 unidades?

12.4.4 Preo e quantidade de equilbrio

Lei da oferta e da procura: O preo de mercado p de um produto indica o nmero de unidades que o
fabricante deseja vender, assim como o nmero de unidades que o consumidor deseja comprar. Na
maioria dos casos, medida que o preo p de mercado aumenta, a oferta S(p) aumenta e a demanda
D(p) diminui.

O preo de equilbrio de mercado (PE) o preo para o qual a demanda e a oferta de mercado
coincidem ( D(p) =S(p) ). A quantidade correspondente ao preo de equilbrio a quantidade de
equilbrio de mercado (QE).

Se para uma determinada quantidade, a oferta for maior que a procura haver excesso do produto,
caso contrrio, haver escassez do mesmo.







12.4.5 Geral
100



Neste ponto, daremos incio a aplicaes gerais de funes de lineares e de como encontrar as funes
apropriadas para cada situao. Para isso, faremos a seguinte observao com relao funo de 1
grau:

Se a taxa de variao de uma quantidade com respeito outra for constante, a funo que
relaciona tais quantidades linear e a essa taxa de variao constante o coeficiente angular da reta
correspondente.

Ex.: 6) Desde o comeo do ano, o preo dos pes integrais em um supermercado tem aumentado a
uma taxa constante de R$ 0,02 por ms. Em 1 de maro, o preo era de R$ 1,06 por unidade.
a) Expresse o preo do po em funo do tempo.
b) Determine o preo do po no dia 01/05
c) Determine o preo do po no incio do ano.
d) Trace o grfico da funo.

7) A mdia dos pontos obtidos em um teste psicotcnico aplicado em determinada empresa vem
decrescendo constantemente nos ltimos anos. Em 1995, a mdia foi de 582, enquanto em 2000, foi de
apenas 552 pontos.
a) Exprima a mdia relativa ao teste, em funo do tempo.
b) Se a tendncia atual se mantiver, qual ser a mdia de pontos obtidos em tal teste em 2005?
c) Se a tendncia atual se mantiver, Quando a mdia de pontos ser de 528 pontos?
d) Trace o grfico da funo.

8) O aluguel de um carro numa agncia de R$40,00 mais R$0,80/km rodado. Uma segunda agncia
cobra R$100,00 mais R$0,50/km rodado. Que agncia oferece o melhor plano de aluguel?

EXERCCIOS PROPOSTOS

1) Uma fbrica de mveis vende mesas por R$70,00 cada. O custo total de produo consiste de um
sobretaxa de R$8.000,00 somada ao custo de produo de R$30,00 por mesa.

a) Construa as funes receita e custo e lucro total.
b) Quantas unidades o fabricante precisa vender para atingir o ponto de nivelamento?
c) Se forem vendidas 250 mesas, qual ser o lucro ou prejuzo do fabricante?
d) Quantas unidades o fabricante precisa vender para obter um lucro de R$6.000,00
e) Construa, no mesmo par de eixos, os grficos das funes receita e custo.

2) Um arteso tm um gasto fixo de R$600,00 e, em material, gasta R$25,00 por unidade produzida. Se
cada unidade for vendida por R$175,00:

a) Construa as funes receita e custo e lucro total.
b) Quantas unidades o arteso precisa vender para atingir o ponto de nivelamento?
c) Quantas unidades o arteso precisa vender para obter um lucro de R$450,00

3) Um grupo de amigos, que moraram nos EUA, deseja montar um curso de ingls. Eles observaram
que, teriam um gasto fixo mensal de R$1.680,00 e, gastariam ainda R$ 24,00, em materiais e
pagamento de professores, por aluno. Cada aluno dever pagar R$40,00.

a) Quantos alunos o curso necessita ter para que no haja prejuzo?
b) Qual ser o lucro ou prejuzo do curso, se obtiverem 70 alunos?
c) Quantos alunos o curso precisa ter para atingir um lucro de R$592,00?
4) Num restaurante, a moqueca servida por R$10,00 e o preo da cerveja de R$1,80. Em outro, a
moqueca servida por R$12,00, mas a cerveja custa R$1,40. Ache um critrio para decidir qual
restaurante voc ir, se forem levadas em conta apenas consideraes de ordem financeira e supondo
que voc pea apenas uma moqueca.
101



5) Um bombeiro hidrulico cobra uma taxa de R$31,00 e mais R$2,60 a cada meia hora de trabalho.
Um outro cobra R$25,00 e mais R$3,20 a cada meia hora. Ache um critrio para decidir que bombeiro
chamar, se forem levadas em conta apenas consideraes de ordem financeira.

6) Uma agncia de aluguel de carros cobra uma diria de R$ 25,00 mais R$ 0,30 por quilmetro rodado.

a) Expresse o custo de alugar um carro dessa agncia por um dia em funo do nmero
de quilmetros dirigidos e construa o grfico.
b) Quanto custa alugar um carro para uma viagem de 200 km de um dia?
c) Quantos quilmetros foram percorridos se o custo do aluguel dirio foi de R$ 45,20
centavos?

7) Quando o preo de um certo produto for de p reais, um lojista espera oferecer S = 4p + 300 produtos,
enquanto a demanda local de D = 2p + 480.
a) Para que preo de mercado a oferta ser igual a demanda local?
b) Quantos produtos sero vendidos por este preo?
c) Se o preo for de R$ 20,00, haver excesso ou escassez do produto? De quanto?
d) Construa os dois grficos no mesmo par de eixos.

8) As funes oferta e procura de um determinado produto so dadas, respectivamente,
por .

a) Para que preo de mercado a oferta ser igual demanda?
b) Quantos produtos sero vendidos por este preo?
c) Se o preo for de R$25,00 haver excesso ou escassez do produto? De quanto?
d) Construa os dois grficos no mesmo par de eixos.

9) Suponha que a demanda de mercado de um produto, seja dada por D(p) = 45 5p unidades, onde p
o preo por unidade do bem.

a) Determine o intervalo de variao de p.
b) Represente essa funo graficamente.
c) Determine o valor da demanda para p = R$ 5,00
d) A preo a demanda ser de 30 pacotes?
e) A que preo a demanda ser menor ou igual a 10 pacotes?
f) A que preo a demanda ser maior ou igual a 35 pacotes?
g) Determine a funo despesa do consumidor.
h) Represente a funo despesa graficamente.

10) Suponha que a demanda de mercado de um produto seja dada por D(p) = 16 , onde p o
preo por unidade
a) Determine o intervalo de variao de p.
b) Represente essa funo graficamente.
c) Determine o valor da demanda para p = R$ 2,00

11) A demanda de mercado de um certo produto, que vendido em gales, dada pela seguinte
funo D(p) = 8000 100p.
a) Determine o intervalo de variao de p.
b) Represente graficamente a funo demanda
c) Calcule os valores da demanda correspondentes aos preos p = R$ 40,00, p = R$
50,00 e p = R$ 75,00.
d) A que preo a demanda ser de 4.500 gales?
e) A que preos a demanda ser menor que 2.000 gales?
f) A que preos a demanda ser maior que 5.000 gales?
g) A que preos a demanda ficar entre 5.500 e 6.500 gales?
102


h) Determine a funo despesa do consumidor.
i) Represente a funo despesa graficamente.

12) A demanda de mercado de um certo produto dada pela funo D(p) = p + 56.

a) Represente graficamente a funo demanda
b) Determine o intervalo de variao de p.
c) Qual o valor da demanda se o preo for R$ 6,00?
d) A que preo a demanda ser de 44 unidades?

13) Seja a oferta de mercado de uma utilidade dada por S = 200 + 2p, com p R$ 270,00
a) A partir de que preo haver oferta?
b) Construa o grfico da funo.
c) Qual o valor da oferta se p = R$ 270,00?
d) A que preo a oferta ser de 180 unidades?
e) A que preos a oferta ser maior que 150 unidades?
f) A que preos a oferta ser menor que 250 unidades?
g) Para que preos a oferta ficar entre 200 e 300 unidades?

14) Considere a oferta dada pela funo S = 64, com p 20.

a) A partir de que preo haver oferta?
b) Qual o valor da oferta para p = R$ 20,00?
c) A que preo a oferta ser de 297 unidades?
d) A que preo a oferta ser de 57 unidades?
e) Trace o grfico da curva oferta.

15) Seja a oferta de mercado de uma utilidade dada por S = 30 + 2p, com p R$ 100,00

a) A partir de que preo haver oferta?
b) Construa o grfico da funo.
c) Qual o valor da oferta se p = R$ 27,00?
d) A que preo a oferta ser de 80 unidades?
e) A partir de que preo a oferta ser maior que 50 unidades?
f) A partir de que preo a oferta ser menor que 150 unidades?
g) Para que preos a oferta ficar entre 20 e 70 unidades?

16) Determine o preo e a quantidade de equilbrio nos seguintes casos:
a) D = 34 5p , S = 8 + 2p
b) D = 10 0,2 p , S = 11 +
c) D = 32 , S = 18
d) D = 56 , S = 16

17) Um produtor compra R$ 20.000,00 em mquinas, que se depreciam linearmente de tal forma que
seu valor de troca aps 10 anos de R$ 5.000,00.
a) Expresse o valor das mquinas em funo do seu tempo de uso e trace o grfico.
b) Calcule o valor das mquinas aps 4 anos.

18) Desde o comeo do ms, um reservatrio local est perdendo gua a uma taxa constante. No
dcimo segundo dia do ms, o reservatrio contm 200 milhes de litros de gua e, no vigsimo
primeiro dia, 164 milhes de litros.

a) Expresse a quantidade de gua no reservatrio em funo do tempo e trace o grfico.
b) Quanta gua estava no reservatrio no primeiro dia do ms?
103


c) Quanta gua estava no reservatrio no vigsimo quinto dia do ms?






104



105










106











































107


Bibliografia

DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: contexto e aplicaes. 3 vols. So Paulo: tica,
2003. [Submarino] [Livraria Cultura]
DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica. 4 vols. So Paulo: tica. [Submarino] [Livraria
Cultura]
IEZZI, G. et al. Fundamentos de Matemtica Elementar. 11 vols. So Paulo: Atual.

Silva, S.M.; Silva, E.M. Matemtica para os cursos de economia, administrao e
cincias contbeis. So Paulo: Atlas, vol.1, 1988.

CYSNE, R. P., Moreira, H. A Curso de matemtica para economistas. So Paulo: 1997.

FARIA, R. W.G., Matemtica comercial e financeira. So Paulo: McGraw, Book, Co.,
1973.
GENTIL, Marcondes C. A; GRECO, A C et tal. Matemtica para o 2. grau. So Paulo;
tica, 1997. v. 1,2,3