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Wallis | Verantwortungsvoll mit digitalen Medien umgehen

KOMMENTAR

Risiken im Netz
Digitale Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken.
Kinder und Jugendliche spielen in ihrer Freizeit ComputerGames, informieren und vernetzen sich im Internet und kommunizieren via Handy mit ihren Freunden und Verwandten. Auch in der Schule und am Arbeitsplatz gehren digitale Medien heute zum Alltag. Sie bieten den Heranwachsenden vielfltige Entwicklungs- und Lernchancen. Neben den Chancen gibt es aber auch Gefahren wie Internetsucht, Cybermobbing, Datenmissbrauch oder sexuelle bergriffe. Schulsozialarbeiter Jean-Marc Briand widmet sich genau diesen Problematiken. | Seite 5

Befreit ins Netz gehen


Das Internet hat die Welt sanft revolutioniert und sie dabei auch berfordert. Das World Wide Web ist fr uns alle zwar nicht mehr Neuland, erobert und bis in alle Winkel vorgedrungen ist die Netzgemeinschaft aber nicht. Und obwohl mehr Segen als Fluch, kann man sich in den Weiten des globalen Netzwerkes verlieren. Tragisch wird es, wenn Kinder und Jugendliche betroffen sind. Davon zeugen Wortschpfungen wie Sexting, die nicht nur furchtbar klingen, sondern auch gravierende Auswirkungen fr die Betroffenen haben knnen. Deshalb gilt es, die Heranwachsenden zu schtzen. Aber wie? Am besten nicht, indem Eltern einfach den Bildschirm ausschalten und die Risiken ignorieren. Denn online ist ein jeder heute praktisch berall. Information und Aufklrung helfen. Wichtig ist, dass Jugendliche Inhalte kritisch beurteilen lernen, mgliche Gefahren erkennen und wissen, wie sie sich schtzen knnen. Denn nur so lernen sie einen verantwortungsbewussten Umgang mit den neuen Medien. Das lernt man am besten im Elternhaus, helfen kann aber auch die Schule.

Aufklrung. Schulsozialarbeiter Jean-Marc Briand arbeitet mit Kindern und Jugendlichen in Sachen Online. FOTO WB

Sebastian Glenz

WALLIS

Walliser Bote Donnerstag, 5. Dezember 2013

Erziehung | Ein Gesprch mit Schulsozialarbeiter Jean-Marc Briand. ber Onlinemedien, Risiken und Beziehungsarbeit

Hemmschwelle liegt bei den digitalen Medien tiefer


NATERS | Das Internet hat Vorteile aber auch Schattenseiten. Schulsozialarbeiter Jean-Marc Briand hat an den Schulen der Gemeinde Naters ein Prventionsprojekt zum verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien initiiert.

Wrden Sie ein Nacktfoto von sich ins Internet stellen? Schon nur die Frage verletzt meine Privatsphre, womit wir schon beim eigentlichen Thema sind. Warum tun das Jugendliche? Das machen nicht alle Jugendlichen. Es kommt aber vor. Mit gravierenden Konsequenzen fr die Betroffenen. Fr gewhnlich sind diese zwischen 12 und 15 Jahre alt. Grnde sind oftmals fehlendes Selbstwertgefhl, Drohungen oder man mchte Aufmerksamkeit erregen. Die Betroffenen knnen die Konsequenzen ihres Verhaltens sehr schlecht einschtzen und haben vielfach selber schon Grenzberschreitungen erfahren. Sie sind sich also der Gefahren nicht bewusst? Nein. Manchmal ist es aber auch purer Leichtsinn, dass man ein Foto oder einen Film mit brisantem Inhalt online stellt oder dass man jemanden mittels Social Media beleidigt. Die wenigsten denken darber nach, dass so ein Inhalt um die ganze Welt gehen kann. Das Internet vergisst nicht. Wie begegnen Sie dieser Tatsache als Schulsozialarbeiter? Ich frage die Schler, ob sie so etwas auch auf dem Schulhof machen wrden. Die Antwort ist in der Regel: Nein. Nein, ich wrde mich nicht oben ohne auf den Schulhof stellen, nein, ich wrde dies nicht ber die andere Person auf dem Schulhof sagen Die Beratung ist ein Lernprozess, der von Fall zu Fall sehr unterschiedlich verluft. Bei gravierenden Fllen mssen oft weitere Fachstellen oder die Schuldirektion beigezogen werden. In Ihrer Arbeit schreiben Sie, dass mehr als die Hlfte der Schler der ersten OS in Naters online schon einmal angegriffen oder beleidigt wurden. Das ist richtig. Vielfach sind es aber simple Beleidigungen und Beschimpfungen, die auch auf dem Schulhof oder Schulweg passieren knnten. Auffallend ist, dass bei den digitalen Medien die Hemmschwelle tiefer liegt. Ich hatte Jugendliche in der Beratung, die sich nicht bewusst waren, wie sehr sie ihre Kollegin mit gewissen usserungen ber Social Media verletzt haben. Dann spricht man auch von Cybermobbing? Das ist der Fall, wenn jemand oder eine Gruppe jemanden gezielt fertigmacht. Diffamierende Fotos, Texte oder Filme ver-

Interesse zeigen. Fr den Schulsozialarbeiter Jean-Marc Briand spielen die Eltern eine wichtige Rolle: Eltern mssen Interesse zeigen und die Kinder und Jugendlichen online begleiten. FOTO WB

schickt. Fachleute gehen davon aus, dass ein Schler pro Klasse betroffen sein kann. Im Gegensatz zum klassischen Mobbing ist der Streueffekt bei Cybermobbing sehr gross. Wird auf dem Schulweg per Handy eine Mitteilung versendet, dann weiss unter Umstnden kurze Zeit spter die ganze Schule Bescheid.

ignoriert und diese an die Schule oder an die heilige Rita abdelegiert. Dann sind frher oder spter Konfliktsituationen vorprogrammiert. Was soll man also tun? Eltern sollen Interesse zeigen und die Kinder und Jugendlichen online begleiten. Man muss Abmachungen treffen. Zeiten definieren und einhalten. Wann kann der Jugendliche online sein, wann nicht. Wichtig ist, dass man zusammen redet. Eventuell kann man ein Depot einrichten, wo man die Gerte hinstellt, sodass diese nicht immer frei zugnglich herumliegen. Das funktioniert? Persnlich habe ich das als sehr entspannend erlebt. Die stndigen Querelen hren auf, wer jetzt welches Gert nutzen kann. Die Nutzungszeiten werden zudem viel berschaubarer. Die neuen Medien verlangen einen Erziehungsumgang. Das ist wichtiger als technisches Wissen. Auch hier gilt die Losung: stark durch Beziehung. Fhrt das Thema immer wieder zu Konflikten und ist kaum ein Dialog mehr mglich, sollten Eltern Hilfe holen. Wie kann man Jugendliche weiter vor den Gefahren im Netz schtzen? Indem man sie informiert. Bei uns in der Schule kommen Fachpersonen vorbei. Ein Polizist, der ber Flle berichtet, die vor dem Jugendrichter landeten. Eine Psychologin, die aufzeigt, was eine CybermobbingAttacke fr das Opfer und den oder die Tter bedeutet. Onlineexperte Christian Schnidrig, der sich mit der Materie sehr gut auskennt, spricht ber Datenschutz und Internetnutzung. Es werden Erfahrungen weitergegeben und Onlineme-

dien werden thematisiert. Auch bei individuellen oder Familienberatungen greift die Schulsozialarbeit auf externe Fachstellen wie Sucht Wallis zurck. Es geht also um Medienkompetenz? Medienkompetenz ist ein weitlufiger Begriff. Das kann man nicht einfach in der Schule lernen. Den wichtigsten Part spielen nach wie vor die Eltern. Welchen Part? Die Eltern haben eine Vorbildfunktion. Sie mssen sich ihrer Rolle bewusst sein und sich selber beobachten. Wenn am Mittagstisch stndig Smartphones herumliegen, wenn der Vater abends permanent online ist, hat das Auswirkungen.

Spiele spielen, in denen Menschen erschossen werden. Auf der Seite www.jugendundmedien.ch findet man weitere wertvolle Tipps. Kann man den Internetkonsum eines Jugendlichen berhaupt kontrollieren? Aktives Interesse ist viel wertvoller. Wenn ein Jugendlicher in den Ausgang geht, vereinbare ich auch Zeiten. Ich mchte wissen, wo er hingeht und ihn allenfalls abholen knnen, wenn er in Not ist. Wieso tun wir das im virtuellen Ausgang nicht? Welches Konzept wenden Sie konkret an der OS Naters an? Es ist kein eigentliches Konzept. Wie gesagt, wir binden Fachpersonen mit ein und befragen Eltern und Kinder. Das erlaubt es uns, aktuell zu sein. Wir erarbeiten mit den Schlern eine Haltung und wecken bei ihnen das Bewusstsein fr die Problematik. Rollenspiele bewhren sich, da wird das Zwischenmenschliche erlebbar. Onlineprvention funktioniert nicht nur vor dem Computer. Bewhrt sich diese Strategie? Seitdem wir die Workshops in den Schulen anbieten, habe ich mehr Leute zu Onlinethemen in der Beratung. Wir haben schlafende Hunde geweckt, indem wir die Problematik thematisiert haben. Mittlerweile hat es sich zu einem richtigen Dauerthema entwickelt. Ich habe es teilweise mit gravierenden Fllen zu tun. Das ist die Realitt. In Sachen Onlinemedien befinden wir uns gegenwrtig in einer Art Pubertt. Inwiefern? Vor zehn, fnfzehn Jahren war alles neu. Wie Kinder haben wir

uns die Technik angeeignet. Jetzt ist alles mglich, selbst Erwachsene benehmen sich in der Onlinewelt teilweise wie Teenager. Der nchste Schritt wird sein, dass wir einen erwachsenen, verantwortungsvollen Umgang mit diesen Medien finden. Deshalb mssen die Eltern miteinbezogen werden? Ja. Wir planen ab nchstem Jahr eine Elternveranstaltung fr die vierte Klasse. Unser Ziel ist es dabei nicht, die Eltern zu belehren und ihnen zu sagen, wie sie es machen mssen, damit es gut kommt. Sondern? Wir wollen Antworten auf ihre Bedrfnisse liefern und daraus Grundstze ableiten. Wir arbeiten in Themengruppen. Das Resultat des Abends ist eine Elternvereinbarung. Auch sind bersetzer da, fr die fremdsprachigen Eltern. Wir wollen mglichst breit wirken. Deshalb ist die Teilnahme verbindlich. Wenn Eltern ihren Auftrag wahrnehmen, ffnet das Internet den Kindern und Jugendlichen wunderbare Mglichkeiten.
Interview: Sebastian Glenz

Verteufelt man etwas, fngt man mit Verboten an. Das ist der falsche Weg.
Jean-Marc Briand

Cybermobbing und Sexting (intime Fotos) sind aber nur zwei Risiken, die im Netz lauern. Die Onlinesucht generell ist ein Problem. Games haben teilweise ein starkes Suchtpotenzial. Dazu kommen die gewaltttigen und pornografischen Inhalte, die im Netz zugnglich sind. Trotzdem sind Sie der Meinung, digitale Medien gehren entteufelt. Ja. Weil die Kinder grundstzlich nichts anderes tun als wir in ihrem Alter. Sie hren Musik, sprechen oder chatten miteinander, spielen Spiele, recherchieren und informieren sich im Netz. Das ist eigentlich eine gute Sache. Verteufelt man etwas, fngt man mit Verboten an. Das ist der falsche Weg. Warum sind Verbote der falsche Weg? Weil die Jugendlichen Wege finden, wie man diese umgehen kann. Es ist aber auch falsch, wenn man die Problematik

Wir haben schlafende Hunde geweckt


Jean-Marc Briand

Was also knnen Eltern tun? Eltern sollten den Dialog mit ihren Kindern suchen und eine klare Haltung haben. Der Umgang mit Onlinemedien ist auch Beziehungsarbeit und Eltern haben eine Schutzaufgabe. berschtzen Eltern die Medienkompetenz ihrer Kinder? Ganz klar. Kinder und Jugendliche lernen den Umgang mit Onlinemedien zwar sehr schnell, in der Risikoeinschtzung sind sie allerdings sehr schwach. Sie sind schlecht gerstet. Ein einfaches Hilfsmittel sind die Altersfreigaben bei Spielen und Filmen. Daran sollte man sich halten. Es kann nicht sein, dass Achtjhrige

ZUR PERSON Jean-Marc Briand (44) ist Schulsozialarbeiter der Schulen Naters. Der in Termen wohnhafte Sozialpdagoge hat das Prventionsprojekt Verantwortungsvoller Umgang mit Onlinemedien an der Schule Naters-Birgisch-Mund initiiert. Mit den Schlerinnen und Schlern der 4. und 6. Primarschule sowie der 1. OS wurden in verschiedenen Workshops unter anderem der sichere Umgang mit Daten, Risiken der Online-Kommunikation, aber auch die Vorzge des Internets thematisiert. Dabei machten Fachpersonen aus den Bereichen Psychologie, Polizei, Sozialarbeit und Informatik mit.