VIII.

ACTIVIDADES DIARIAS:

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

19 20 21 Faena por los padres Planificacin con los Visitamos y nios del aula. nios. biblioteca. Actividad plstico.

22 23 una Decoramos el mueble de la biblioteca. grfico Compartir por el Da del Nio.

Pasanta

26 27 28 Elaboramos normas Clasificamos y Ordenamos textos. para uso de la codificamos textos. Actividad biblioteca. Actividad musical psicomotriz. (Da del Folclore). Actividad psicomotriz.

2 Reunin Pedaggica.

29 Confeccionamos carn de uso de la biblioteca. Actividad literaria (comprensin de textos-Sta. Rosa). 3 4 5 Elaboramos un Elaboramos un Elaboramos un lbum de lbum de frutas. lbum de verduras. vestimentas tpicas Actividad grfico Actividad por regiones. plstico. psicomotriz. Actividad literaria (comprensin de textos).

30 Feriado

6 Elaboramos lbum alimentos. Actividad psicomotriz.

un de

IX.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES: FECHA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS

TEMA: Planificacin con los nios. INTENCIN PEDAGGICA: Participar en la elaboracin de la planificacin del proyecto. Eligen libremente un sector para jugar. Acuerdan a qu jugar y distribuyen los roles a desempear. Juegan libremente y ponen en prctica lo acordado. Al comps de la cancin A guardar, los nios guardan y dejan en orden los materiales del sector en qu jugaron. En grupo, los nios que desean comentan sobre el juego realizado y manifiestan sus apreciaciones sobre la actividad realizada. Cada nio dibuja en una hoja bond lo que ms le gusto del juego realizado. Ingreso: Los nios y las nias realizan las siguientes actividades: Entonan la cancin de bienvenida. Registran su asistencia. Oran a Jess y entonan la cancin yo tengo un amigo Reconocen el da con la cancin doa semana. Verifican el tiempo o clima con la cancin vamos a ver. Recordamos las normas de convivencia empleando nuestro cartel. Organizados por filas los nios y nias se dirigen al SSHH. Despertar el inters del nio: Sacan y observan diferentes tipos de textos de una caja de sorpresa. Rescate de saberes previos: Responden preguntas: Qu es?; Para qu sirve?, En qu lugar o sector del aula lo podemos ubicar?, Por qu? Conflicto cognitivo: Qu pasara si estos textos lo ubicamos en el sector de construccin? Nuevo conocimiento: Escuchan y participan en el dilogo sobre el tema dado por la profesora, quien hace uso de una lmina de la biblioteca.

INDICADOR DE EVALUACIN

RECURSOS

1. La Hora del Juegos Libre en los Sectores.

Sectores, cartulina, papel bond, plumones, colores, etc.

Martes, 20 de Agosto del 2013

2. Rutinas.

Se lava las manos despus de ir al bao.

Carteles, plumones, papel higinico, jabn, agua, etc.

3. Actividad de la Unidad Didctica.

Participa con entusiasmo en la planificacin.

Papelote, plumones, cinta de embalaje.

Construccin del aprendizaje: Escuchan y dan respuestas a las preguntas del papelote leda por la docente, quin tambin plasmar (dibujo o textos) sus respuestas. Qu sabemos? Qu queremos saber? Cmo lo hacemos? Qu necesitamos? Cmo nos organizamos?

Aplicacin de lo aprendido: Decoran creativamente el papelote. Recuento de lo aprendido: Nuevamente contestan preguntas: Qu aprendimos?, Cmo aprendimos? Para qu aprendemos? y Cmo nos sentimos? Aplicacin de lo aprendido en una nueva circunstancia: Con ayuda de papito y mamita planifica la creacin e implementacin de una biblioteca en casa.

Rutinas.

Salida: Limpian y ordenan su lugar de trabajo. Se asean y peinan. Entonan la cancin de despedida.

Se lava las manos con agrado.

Escoba, trapo, agua, jabn, peine y espejo.

FECHA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS
TEMA: Visitamos una biblioteca. INTENCIN PEDAGGICA: Conoce la organizacin de una biblioteca. Eligen libremente un sector para jugar. Acuerdan a qu jugar y distribuyen los roles a desempear. Juegan libremente y ponen en prctica lo acordado. Al comps de la cancin A guardar, los nios guardan y dejan en orden los materiales del sector en qu jugaron. En grupo, los nios que desean comentan sobre el juego realizado y manifiestan sus apreciaciones sobre la actividad realizada. Cada nio dibuja en una hoja bond lo que ms le gusto del juego realizado. Ingreso: Los nios y las nias realizan las siguientes actividades: Entonan la cancin de bienvenida. Registran su asistencia. Oran a Jess y entonan la cancin yo tengo un amigo Reconocen el da con la cancin doa semana. Verifican el tiempo o clima con la cancin vamos a ver. Recordamos las normas de convivencia empleando nuestro cartel. Organizados por filas los nios y nias se dirigen al SSHH. Despertar el inters del nio: Observa una tarjeta de invitacin para visitar una biblioteca de Rescate de saberes previos: Responde preguntas: Qu es?; Para qu sirve?; A dnde nos invitan?; Qu es una biblioteca?; Cmo es la biblioteca? Conflicto cognitivo: Qu pasara si no existiera las bibliotecas? Nuevo conocimiento: Escuchan y participan en el dilogo sobre el tema dado por la profesora y bibliotecario, quien hace uso de los recursos con que cuenta la biblioteca. Construccin del aprendizaje: Organizados en equipos recorremos las

INDICADOR DE EVALUACIN

RECURSOS

1. La Hora del Juegos Libre en los Sectores.

Sectores, cartulina, papel bond, plumones, colores, etc.

Mircoles, 21 de Agosto del 2013.

2. Rutinas.

Se lava las manos despus de ir al bao.

Carteles, plumones, papel higinico, jabn, agua, etc.

3. Actividad de la Unidad Didctica.

Menciona objetos o materiales que hay en una biblioteca con agrado.

Tarjeta de invitacin, biblioteca, etc.

diversas instalaciones de la biblioteca para analizar detenidamente la infraestructura y materiales. As mismo, tambin en equipos dramatizamos el trabajo que realiza el bibliotecario y el usuario en una biblioteca. Aplicacin de lo aprendido: Retroalimentamos o recordamos la visita realizada y todo lo que hemos observado en la biblioteca. Luego cada nio dibuja en una hoja bond lo que ms le gust de la visita a la biblioteca. Seguidamente explica su dibujo a sus compaeros y docente. Recuento de lo aprendido: Nuevamente contestan preguntas: Qu aprendimos?, Cmo aprendimos? Para qu aprendemos? y Cmo nos sentimos? Aplicacin de lo aprendido en una nueva circunstancia: Con ayuda de tus papitos, investiga si en tu comunidad hay biblioteca. Realiza la tcnica del Plumn, 4. Actividad grfico Pintamos algunas figuras de diversos tipos de textos Asamblea: Dialogamos y proponemos normas de comportamiento para punteado para pintar etc. plstico. la realizacin de la actividad, considerando el respeto a los compaeros y uso de materiales. Exploracin del material: Explora las caractersticas fsicas (color, forma, tamao, olor, etc.) de cada material a usar. Desarrollo de la actividad: Pintan con la tcnica el punteado (plumn grueso) diversas imgenes de textos. Verbalizacin: Comentan sobre la actividad realizada. Salida: Limpian y ordenan su lugar de trabajo. Se asean y peinan. Entonan la cancin de despedida. figuras. cartulinas,

Rutinas.

Se lava las manos con agrado.

Escoba, trapo, agua, jabn, peine y espejo.

FECHA

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS
TEMA: Decoramos la biblioteca del aula. INTENCIN PEDAGGICA: Decora empleando tcnicas grfico plstica el mueble de la biblioteca del aula. Eligen libremente un sector para jugar. Acuerdan a qu jugar y distribuyen los roles a desempear. Juegan libremente y ponen en prctica lo acordado. Al comps de la cancin A guardar, los nios guardan y dejan en orden los materiales del sector en qu jugaron. En grupo, los nios que desean comentan sobre el juego realizado y manifiestan sus apreciaciones sobre la actividad realizada. Cada nio dibuja en una hoja bond lo que ms le gusto del juego realizado. Ingreso: Los nios y las nias realizan las siguientes actividades: Entonan la cancin de bienvenida. Registran su asistencia. Oran a Jess y entonan la cancin yo tengo un amigo Reconocen el da con la cancin doa semana. Verifican el tiempo o clima con la cancin vamos a ver. Recordamos las normas de convivencia empleando nuestro cartel. Organizados por filas los nios y nias se dirigen al SSHH. Despertar el inters del nio: Observa y saca de la bolsa de sorpresa diversos materiales como papel crep de colores, tmperas, tijera, goma, etc. Rescate de saberes previos: Responde preguntas: Qu es?; Para qu sirve?; Qu podemos hacer con esos materiales? Conflicto cognitivo: Qu pasara si el mueble de la biblioteca sigue estando feo? Nuevo conocimiento: Escuchan y participan en el dilogo sobre el tema dado por la profesora, quin muestra la imagen de una biblioteca decorada de un aula.

INDICADOR DE EVALUACIN

RECURSOS

1. La Hora del Juegos Libre en los Sectores.

Sectores, cartulina, papel bond, plumones, colores, etc.

Jueves, 22 de Agosto del 2013.

2. Rutinas.

Se lava las manos despus de ir al bao.

Carteles, plumones, papel higinico, jabn, agua, etc.

3. Actividad de la Unidad Didctica.

Participa realizando una actividad en la decoracin de la biblioteca de su aula.

Papel crep, papel lustre, tmperas, goma, tijera, , etc.

Construccin del aprendizaje: Se organizan en equipos de trabajo, considerando, las actividades que se necesita hacer para decorar segn ellos la biblioteca: Desocupa la biblioteca. Limpia la biblioteca. Pinta la biblioteca. Decora la biblioteca. Aplicacin de lo aprendido: Ejecutan lo acordado en el paso anterior empleando materiales segn la actividad que les toc desarrollar. Recuento de lo aprendido: Nuevamente contestan preguntas: Qu aprendimos?, Cmo aprendimos? Para qu aprendemos? y Cmo nos sentimos? Aplicacin de lo aprendido en una nueva circunstancia: Con ayuda de tus papitos realiza la siguiente actividad: 4 y 5 aos: Dibuja en su cuaderno su biblioteca decorada. 3 aos: Decora libremente la imagen de una biblioteca.

Compartir por el Da del Nio.

Emplea hbitos Alimentos, cubiertos, alimenticios para ingerir etc. alimentos. Mastica sus alimentos con la boca cerrada.
Se lava las manos con agrado. Escoba, trapo, agua, jabn, peine y espejo.

Rutinas.

Salida: Limpian y ordenan su lugar de trabajo. Se asean y peinan. Entonan la cancin de despedida.