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Las Aplicaciones de la Web 2.0 y su posible aplicacin en la Educacin.

Evidencia 3 Unidad II

Las aplicaciones de la Web 2.0 y su posible aplicacin en la Educacin.


Web 2.0 Para entender las aplicaciones y uso de la web 2.0, debemos remontarnos a sus orgenes. El termino web 2.0 se le atribuye a Tim O Relly y Dale Dougherty en el 2004, establecindolo como una segunda generacin en la historia de la web, basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participacin social. En los ltimos aos la web ha crecido considerablemente y lo que fue un grupo de herramientas de trabajo, hoy en da tambin es un importante espacio global de informacin con ms de mil millones de usuarios. Su aplicacin en la educacin. La web 2.0 es mucho ms que una serie de nuevas tecnologas y servicios atractivos, se ha convertido en un espacio de integracin entre lo social y lo tecnolgico, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionando servicios a los usuarios, as generando contenidos. Esto nos da como resultado un amplio abanico de recursos y posibilidades a nivel educativo, ya que permite la colaboracin, participacin e interaccin social, con otras personas, saltando esa parte de la individualidad en la formacin gracias a las nuevas tecnologas. Es decir, encontramos muchas alternativas, como mtodo de enseanza y aprendizaje, siendo herramientas muy sencillas de utilizar y que exigen a los usuarios, en este caso los alumnos, interaccin social con dems individuos, (maestros o alumnos) permitiendo as el uso compartido de informacin entre profesor-alumnos, facilitando los mtodos de enseanza y aprendizaje . Es as que la web 2.0 tiene sus ventajas e inconvenientes, para lo que es conveniente darle una buena aplicacin, logrando as

Ventajas El aprendizaje es ms eficiente No requiere grandes conocimientos informticos Mejora la comunicacin entre individuos Optimizacin de los tiempos de aprendizaje

Inconvenientes La informacin ofrecida, no siempre procede de fuentes confiables.

El alumno, en su mayora no domina correctamente las herramientas de la web 2.0

Exceso de informacin, la cual es difcil de procesar en su totalidad. Aplicacin de metodologas mas practicas Aumento de inters por la Web Acceso inmediato a la informacin Desarrollo de nuevas experiencias.

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mnimos inconvenientes.

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Sin duda alguna son ms las ventajas que nos ofrece el mundo de la web 2.0, facilitando una gran variedad de herramientas tiles para la enseanza y el aprendizaje, pero tratando de llevar un paso correcto y as conseguir que su uso sea lo ms efectivo posible. Cmo implantar la Web 2.0 en el proceso enseanzaaprendizaje? La web 2.0 lleva ya varios aos siendo implantada en el proceso formativo y no se est llevando de manera correcta en la mayora de los casos. La introduccin de la web 2.0 en los sistemas educativos, no se debe ver de manera de un hardware o software que se instala en una computadora y se aplica el uso a los alumnos, sino que debe ir a otro nivel, un paso ms adelante. Varios autores, que han estudiado el tema, han determinado una serie de aspectos que deben estar presentes al momento de implantar la web 2.0 en el proceso de enseanza-aprendizaje: Cambio de rol del educador: Lo primero que se debe cambiar, es la forma de dar la clase el profesor. Debe pasar de ser un orador de conocimientos a organizador y orientador de informacin. Cambio de rol del educado: As como el profesor, el alumno debe dejar de ser solo un oyente en el saln de clases, participando y colaborando en la realizacin de la tarea, adaptando los conocimientos a su estilo de aprendizaje. De la enseanza tradicional, al creador de conocimientos e investigador: Se debe dejar esos momentos en el que el profesorado trasmita sus conocimientos y el alumno oa, y pasar al de motivador y organizar los conocimientos a los que tenemos acceso con la web 2.0 fomentando el constructivismo y la investigacin en los docentes. Cambio de metodologa y nuevos estilos de aprendizaje: Se trata de que a la hora de implementar la web 2.0 en el proceso de enseanza-aprendizaje, se cambien las metodologas y as den paso a la creacin de nuevos mtodos de aprendizaje. Formacin docente: De poco servira proveer y tener a la mano los recursos tecnolgicos si el profesor contina con una enseanza tradicional. Se debe formar y capacitar al docente en el uso de los recursos tecnolgicos y nuevas metodologas de aprendizaje. Desarrollo de nuevas competencias: Es primordial fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la informacin y convertirla en conocimiento.

Como vemos, para implantar la web 2.0 en el sistema educativo, hace falta ms que dotar a las escuelas con recursos tecnolgicos (computadoras de ltima generacin) y capacitar a los docentes en su uso, si no que se debe forjar un cambio en la filosofa de enseanza y orientarla a los principios de la web 2.0.

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Recursos de la Web 2.0 para los docentes. En la web 2.0 podemos encontrar una gran variedad de recursos pedaggicos muy tiles para los docentes y alumnos en el proceso de enseanza y aprendizaje. Todos estos presentan una serie de caractersticas que aunque suelen variar entre s, son muy importantes y fundamentales para ser considerada herramientas de la web 2.0, permitiendo en todos ellos, publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar, si faltara alguno de estos elementos, no podra ser considerada una herramienta de la web 2.0. A continuacin mencionaremos algunos: Blogs: Esta es una herramienta para la generacin de conocimientos. El docente la suele utilizar como almacn de contenidos didcticos que quedan libres, a los comentarios de los alumnos o como instrumento de comunicacin en el aula, para el anuncio de tareas, eventos, exposiciones etc. Sirve para que el docente puede reflejar sus conocimientos o subir sus trabajos de investigacin. Wikis: Se utiliza como espacio de comunicacin, de colaboracin, para realizar y presentar tareas. Cabe mencionar que los wikis extienden el espacio y el tiempo de formacin a cualquier parte del mundo con conexin a internet. Podcast y Vodcast: Estas nos permiten estar informados con las noticias que nos interesan, permiten recibir actualizaciones sobre los sitios mas visitados y son llamados favoritos, recibir recursos profesionales, anunciar cualquier acontecimiento, etc. Redes sociales (Mundos virtuales): Estos tienen un enorme potencial educativo, al ser entornos muy seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulacin. Aunque en estos momento es utilizado por diversas personas de distintos niveles culturales y para diferentes fines. Slideshare: Este es una de las herramientas de las muchas que hay, que sirve para poner en la red, los trabajos realizados de investigacin. Ponindolo al alcance de todos, (Alumnos, profesores, familia, etc.) ampliando los recursos de bsqueda de informacin. Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografas favoreciendo la participacin de familiares y el desarrollo de un currculum democrtico. Hay docentes que utilizan estas plataformas para compartir las fotos de las salidas extraescolares del alumnado, y mediante comentarios, buscar informacin sobre lo que se ha visitado, junto a las familias Youtube, Ustream, (Herramientas de video): Nos permite subir a la red grabaciones de videos de un cortometraje, una exposicin, una entrevista, una clase, una prctica de msica o cualquier otra actividad que se considere relevante. Plataformas virtuales, (Moodle) y Foros: Podemos decir que esta es una de las herramientas de la web 2.0 ms completas al nivel educativo, ya que en ella se puede utilizar cualquiera de los recursos utilizados anteriormente.

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Todos estos recursos de la Web 2.0 se encuentran a la mano del personal docente para mejorar la calidad de la enseanza en el aula, haciendo ms interactiva las clases y as llamar la atencin y facilitar el trabajo de los alumnos. Y aunque efectivamente estos recursos, muchas veces no son utilizados de manera correcta, son una gran herramienta, que fomentan el trabajo, la participacin en grupo, mejorando la convivencia entre los alumnos. La web 2.0 as denominada a la nueva era de recursos del internet, est siendo muy utilizada por los docentes, para la realizacin de proyectos, trabajos, investigaciones, que amplan el panorama a nuevos recurso que podra surgir en aos siguientes. A medida que pasa el tiempo, surgen nuevas herramientas, que aunque el docente sea un tradicionalista de los cuadernos y el papel bond, llegara el momento en que el alumno, el aprendiz, desafiara al profesor a utilizar estas herramientas que cada vez, toman ms fuerza y popularidad entre los docentes, alumnos y la gente. Y aunque an no se vean estas herramientas como recurso formal para el aprendizaje, es evidente que est siendo muy importante su aporte a la sociedad, proveyendo informacin de la enseanza que obtienen los alumnos, y que antes solo quedaba en el saln de clases, hoy un padre puede abrir una de estas herramientas y ver el trabajo de su hijo. La web 2.0 es una herramienta esencial para la educacin, que los docentes comienzan a explotar, con una nueva filosofa de compartir, de participar en grupo para la elaboracin recursos o documentos, para el proceso de la enseanza-aprendizaje, no solo centrndose en los recursos materiales que provee el ministerio de educacin, sino yendo ms all, como un cambio formativo.

Cynthia Elizabeth Santana Vidal.

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