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J. Gedan MUSIKTHEORIE Teil II b Ü b u n g e n zu Teil
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J. Gedan

MUSIKTHEORIE

Teil II b

Übungen zu Teil II

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Fachwissen

2

I. Einführung 1)

A) Konsonanz und Dissonanz, Dreiklang

Bilde auf folgenden Tönen die Durdreiklänge in Grundstellung:

w w w ? #w 1 & w w bw & bw bw
w
w
w
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#w
1
&
w
w
bw
&
bw
bw
bw bw #w ? bw #w & w w & bw #w #w
bw
bw
#w
?
bw
#w
& w
w
&
bw
#w
#w

Bilde auf folgenden Tönen die Molldreiklänge in Grundstellung:

#w ? w w bw 2 & w bw #w w & bw bw #w
#w
?
w
w
bw
2
&
w
bw
#w
w
&
bw
bw
#w
w
bw
w
bw
& w
bw
bw
? #w

B) Der vierstimmige Satz

Gegeben ist die Oberstimme. Ergänze zum Dur-Quartsext- ( ) und Sext- ( ) Akkord, notiere
Gegeben ist die Oberstimme. Ergänze zum Dur-Quartsext- ( ) und Sext- ( ) Akkord, notiere im Baß den Grundton:
6
6
4
6
w
6
6
6
6
6
#w
6
6
6
6
6
6
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w
4
4
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#w
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bw
w
bw
#w
nw
&
w
3
?
Dasselbe in Moll: 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 bw
Dasselbe in Moll:
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
bw
6
bw
4
4
4
4
4
4
w
#w
w
bw
nw
&
bw
w
w
w
w
4
?

C) Stimmführung

Finde in folgendem Satz alle Quint-, Oktav- und Antiparallelen:

5

# # 3 ˙ œ & # 4 œ ˙ œ œ œ ˙ œ
# #
3
˙
œ
& #
4
œ ˙
œ
œ
œ ˙
œ
œ
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œ œ œ
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œ œ
œ #œ œ
œ ˙
œ œ
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œ œ
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3
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˙ ˙ #œ #œ
œ ˙ nœ œ
œ
œ
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˙
4
œ œ œ œ
œ œ

u

1) Die Überschriften beziehen sich auf den Erläuterungsteil: www.pian-e-forte.de/texte/pdf/theorie02.pdf

3

# # U U # œ œ ˙ œ & U ˙ œ œ œ
#
#
U
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œ œ ˙
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œ œ œ
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œ œ œ
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œ œ œ ˙
œ œ œ
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U # # U œ. # œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ
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œ œ
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œ œ œ œ
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œ œ œ œ
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nœ ˙ œ œ
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œ œ œ œ
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œ œ
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œ œ
˙
œ œ œ
œ œ
˙
œ œ œ
œ œ œ
œ
œ œ
œ
œ
˙
˙
˙
u
u
u

D) Akkordverbindungen

Quintverwandte Akkorde. Im Baß ist der Grundton gegeben. Ergänze die Oberstimmen:

6

# 4 ˙ ˙ ˙ # ˙ & 2 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
#
4
˙
˙
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#
˙
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# #
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#
w
˙
˙
˙
˙ ˙
n n b b b
˙
˙ ˙
˙ ˙

Dasselbe, aber ohne Liegenlassen gemeinsamer Töne:

7

b b n n # # & ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
b
b
n n # #
&
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˙
˙
˙
˙
˙ ˙ ˙ ˙
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b
˙ ˙ ˙ ˙
w
b
w
n n # #
˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙

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4

Terzverwandte Akkorde:

# ˙ ˙ ˙ & ˙ ˙ ˙ 8 ˙ ˙ ? # ˙ ˙
#
˙
˙
˙
&
˙
˙
˙
8
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˙ ˙ ˙ ˙
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˙
˙
b
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w

Unter Beachtung der Stimmführungsregeln sind folgende einfache Melodien auszusetzen. Gegeben ist der Sopran und der zu benutzende Akkord. Kleinbuchstaben bedeuten Moll-Akkorde, Großbuchstaben Dur. Zu ergänzen sind der Grundton im Baß und die Mittelstimmen. Es sind Harmoniefolgen, wie sie sich in der Musik um 1600 finden.

9

H A G D G a H H e e h h G œ œ
H
A
G
D
G
a
H
H
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h
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G
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D
G
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œ
œ
œ
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10

C F C d A d A a F a B F g D 3
C
F
C
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A
d
A
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F
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B
F
g
D
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œ œ
œ
œ œ
Œ
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œ
œ œ
œ Œ
œ
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b 4
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5

G F B F F g A d F C C F G F d
G
F
B
F
F
g
A
d
F
C
C
F
G
F
d
A
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œ œ
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œ œ
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œ œ
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A h E A D G D E A G e Fis # c œ
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œ
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11
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# # #
c
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a
e
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G
A
E
E
A
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Œ #œ
˙
œ nœ
œ
& # #
œ
œ
œ #œ œ
˙
Ó
#
? # #
Ó

II. Stufen und Funktionen

C) Funktionstheorie

Welche Funktion haben folgende Dreiklänge in folgenden Tonarten?:

12

w b w b w n w w w & w w # w #
w
b w
b w
n w
w
w
&
w
w
# w
# # w w
bw b
w
w
w
w
w
w
w
w
w
As-dur:
F-dur:
B-dur:
D-dur:
h-moll:
A-dur:
E-dur:
g-moll:
d-moll:
Es-dur:
C-dur:
Tg, Dp
D-dur:
fis-moll:
A-dur:
B-dur:
g-moll:
d-moll:
a-moll:
d
C-dur:
D
cis-moll:
H-dur:
c-moll:
Es-dur:
F-dur:
G-dur:
a-moll:
Dp
gis-moll:
fis-moll:
f-moll:
c-moll:
c-moll:
h-moll:
e-moll:
H-dur:
gis-moll:

III. Hauptfunktionen und Kadenz

A) Dominante – Tonika

13

     

& b b b b ˙

 

n

b b b

 

n n n # # # #

˙

 

˙

   

˙

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? b b b b ˙

 

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n

b b b

 
   

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n n n # # # #

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6

B) Subdominante – Tonika

n ˙ ˙ # # ˙ n n b b b ˙ & # #
n
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# #
˙
n n b b b
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& # # # ˙
˙
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14
˙
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T
n
T
S
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T
S
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˙
# #
˙
n n b b b
C)
Subdominante – Dominante
˙
& b b b b b b
˙
n n b b b b
˙
n n n n # # # # #
˙
˙
˙
˙
˙
˙
15
S
D
T
S
D
T
S
D
T
?
˙
b b b b b b
˙
n n b b b b
˙
n n n n # # # # #
D) Dur-Kadenz
n
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œ
œ
œ
œ
˙.
b b ˙
œ
w
b
˙
w
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n
&
16
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S
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T
S
D
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T
S
D
T
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n
b b
b
n
#
#
#
œ
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#
# #
œ
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Œ
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œ
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S
D
T
T
S
D
T
T
S
D
T
? #
#
#
#
# #
E)
Moll-Kadenz
˙
œ
œ
˙
.
˙
.
n
œ
œ
& œ œ
˙
b b b
˙.
n
b b
b
17
t
s
D
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t
s
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t
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s
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? b b b
n
b b
b

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7

# # ˙. œ ˙ w . Œ ˙ œ # & œ #˙ ˙
#
#
˙.
œ
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s
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t
t
s
D
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s
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#
#
#
IV. Nebenfunktionen
A)
Dur
b
˙
&
œ
˙
œ
œ
œ
œ
œ
˙
18
T
Tp
S
Sp
D
Dp
Sp
D
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b
B)
Moll
#
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˙
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#
˙
˙
&
19
t
sP
s
dP
tP
s
D
t
?
#
#

V. Sextakkord

A) Generalbaß – Funktionstheorie

Zu welchen Tonarten gehören folgende Sextakkorde?:

20

w w w c b w & # w w b w b b w
w
w
w
c
b w
&
# w
w
b w
b b w w
w
w
b bw b w w
w
w
b b w w
# w
w
w
w
?
w
#w #
# w
c
b w
w
w
w
w

B) Subdominant-Sextakkord

Kadenzen mit S 6 , s 6

21

& # #

# 3

 

n

# #

 

n

#

   

4

œ

       

œ

   
 

œ

   

œ

   

œ

   
 

œ

   

œ

œ

œ

   

œ

 

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3

# 4

œ

œ

œ

˙.

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œ

œ

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T

S 6

D

T

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s

6

D

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T

S 6

D

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8

œ b œ b œ œ & œ b œ b b œ œ œ
œ
b
œ
b
œ
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&
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b
œ
b
b
œ
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œ
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œ
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b
b
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œ
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b
b
b
˙.
˙.
t s
6
D
t
T S 6
D T
t
s 6
D
t

C) Umkehrungs-Sextakkord

22

# n ˙ ˙ ˙ & ˙ b b b b ˙ ˙ ? #
#
n
˙
˙
˙
& ˙
b b b b ˙
˙
?
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w
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D
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S
T
S 6
D
T
t
d
sP
tP
s
6
D
t
3
3
3
3
3
VI. Quartsextakkord
B)
Vorhalts-Quartsextakkord
œ
œ
2
œ
˙
# # #
c
œ
& 4 ˙
œ
23
œ
œ
˙
˙
?
2
œ
˙
˙
œ
œ
w
4
˙
# # #
c
6
– 5
6
– 5
6
T
T
S
D
4
– 3
T
t
dP
tP
s
D
4
– 3
t
3
3
C)
Umkehrungs-Quartsextakkord
c
&
œœ
œ
24
œ
œ
˙
œ
?
œ
˙
œ
c
œ
˙
˙
w
6
5
t
D
t
sP
tP
sP
s
t
s
6
D
4
3
t
3
5
3
5
5

VII. Dissonanzen

A) Wechsel- und Durchgangsnoten

Wo entstehen durch Wechsel- und Durchgangsnoten fehlerhafte Quint- und Oktavparallelen?:

25

j œ œ œ œ œ. œ œ w & b b œ œ œ
j
œ
œ
œ
œ
œ.
œ
œ
w
& b b œ
œ
œ
˙
œ œ œ
˙
˙
˙
œ
˙
œ
œ
˙
œ
œ
œ
w
˙
˙
œ
.
œ œ
œ
œ
œ
˙
œ
œ
œ
œ
w
˙
J
œ
œ œ
œ
œ
˙
œ
œ
œ œ
? b b ˙
œ œ
œ œ
œ
œ
w

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9

B) Vorausnahmen

Füge, abwechselnd in verschiedenen Stimmen, Vorausnahmen und Durchgänge ein:

# # œ c œ œ Ó & ˙ œ ˙ œ œ œ œ
# #
œ
c
œ
œ
Ó
&
˙
œ
˙
œ
œ
œ
œ
œ
˙
œ
œ
œ œ
œ œ
˙
œ
˙
˙
26
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
˙
œ
œ
?
˙
# #
c
œ
Ó
œ
œ
œ
˙
œ
œ
œ
.
œ
œ
˙
˙
œ œ œ
˙
C)
An- und abspringende Nebennoten
& ˙ ˙
˙
œ
˙
˙
˙
˙
˙
˙
Nebenstehende Quintparallele läßt sich durch eine
angesprungene Nebennote und einen Durchgang vermeiden.
Versuche hier ähnliche Lösungen zu finden:
3 & 4 ˙. ˙. ˙ ˙. œ ˙. ˙ œ ˙. ˙ œ œ
3
& 4 ˙.
˙.
˙ ˙.
œ
˙.
˙
œ
˙.
˙
œ œ ˙
.
˙
˙.
˙ œ
˙.
˙
˙
œ
.
.
˙
27
˙.
œ
˙.
˙
œ
.
˙.
˙
œ
˙.
˙
? 3
˙
˙ .
˙.
˙
œ
4
˙.
˙
˙.
œ
˙.
˙
.
D) Vorhalte

Beziffere in diesem Choralsatz von Bach alle Vorhalte (z.B. 9-8, 4-3):

28

U œ œ œ c & œ œ #œ œ. œ œ œ œ œ
U
œ
œ
œ
c
&
œ
œ #œ
œ.
œ
œ
œ
œ
œ
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œ œ œ
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œ
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œ
œ
œ
J
œ#œ œ #œ
œ œ œ
u œ œ
J
J œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
˙
œ
œ bœ
?
œ œ.
œ
œ
c œ
œ œ
˙
œ
.
œ œ
#œ œ œ œ
.
bœ œ œ œ œ
œ
œ
œ u
J
U Œ Œ & œ œ U œ œ œ œ œ œ œ œ
U
Œ
Œ
&
œ
œ
U œ œ œ
œ
œ
œ
œ œ
˙ œ
œ
œ
˙ œ nœ
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œ
œ
œ. œ
nœ œ œ
œ
œ
œ œ œ œ
œ
J
J œ
J
J
œ
œ bœ
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? ˙
œ
œ
œ
œ œ bœ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
˙
Œ
œ #œ œ
œ œ
bœ œ
u Œ
œ
œ #œ œ œ
œ
œ
œ
œ
.
J
u
U U & œ ˙ #˙ œ œ n œ œ ˙ œ w bœ
U
U
&
œ
˙
œ
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n œ
œ
˙
œ
w
bœ œ
œ
œ
œ
œ ˙
J
J
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œ ˙ #œ
œ
œ
œ ˙
œ œ œ
˙
œ bœ
œ
œ
œ
œ
u
œ
˙
u

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10

VIII. Charakteristische Dissonanzen

A) Dominant-Septakkord

Folgende Dominant-Septakkorde sind richtig aufzulösen:

29

˙ ˙ # ˙ & b b b ˙ ˙ ˙ # ˙ ˙ ˙
˙
˙
#
˙
&
b b b ˙ ˙ ˙
# ˙
˙
˙
˙
˙
‹ ˙ ˙
˙
˙
˙
˙
#
b˙ b
?
˙
˙ œ œ œ w b c #œ œ œ œ œ œ #œ &
˙
œ
œ
œ
w
b c
œ
œ
œ
œ
œ
&
6
3
30
t
dP
s
D 4
7
t
s
t
s
6
D
4
D 7
t
3
?
c
b
B)
Sixte ajoutée
œ œ
n
œ œ
œ œ
œ
& # # # œ œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
n n
w
w
6
6
6
6
31
T
Tp
S
Sp
T
S
5
D
4
D 7
T 4 – 3
5
7
t
s
dP
tP
sP
s
D
4
D
t
3
? # # #
n
n n
C) Verkürzter Dominant-Septnonen-Akkord

Folgende Akkorde sind richtig aufzulösen:

32

w # w & # w w # w b bw b w w w
w
# w
&
#
w
w
# w
b bw b w w
w
bw b
w
#w
w
w
?
#w
#
w
bw
w
# w
bw

IX. Trugschluß

A) Dur œ 3 œ œ ˙ & # # 4 œ œ œ œ
A) Dur
œ
3
œ
œ
˙
& # #
4
œ
œ
œ
œ
˙.
33
T
Sp
Dp
S
D
Tp
S
D
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3
4

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11

B) Moll œ œ 3 œ œ œ œ œ b #˙ ˙ . &
B)
Moll
œ
œ
3
œ
œ
œ
œ
œ
b
˙
.
&
4
34
t
s
D
tG
d
tP
s
D
t
?
3
b
4

X. Verminderter Septakkord

Folgende Akkorde sind richtig aufzulösen:

35

b w b w # w ∫ w b w b w w w ?
b w
b w
# w
∫ w
b w
b
w
w
w
?
?
&
b
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w
b w
b
w
w
w
# # w
w
&
w
w
# b
w
w
w
w

XI. Zwischendominanten

œ c & œ œ 36 œ œ œ ? œ œ œ #œ œ
œ
c
&
œ
œ
36
œ
œ
œ
?
œ
œ
œ #œ
œ #œ
c
w
œ
6
6
– 5
7
T
(
D
7
)
V
Tp
(
D
)
Sp
D D
D
(
D
)
Tp
S
5
D
4
– 3
T
5
7
3
3
XIII. Alterierte Akkorde
A)
Neapolitanischer Sextakkord
3
œ œ
œ
b
&
4
œ
œ
n c
œ
œ
œ
œ
œ
w
˙.
37
6
– 5
n
T
S
D
T
s
D
T
t
sP
s
D
tG
s n
D
4
– 3
t
3
?
3
c
b
4
n

B) Übermäßige Dominante

Folgende Akkorde sind richtig aufzulösen:

38

# w b w & w b w # w # nw w n w
#
w
b
w
& w
b
w
# w
#
nw
w
n
w
w
w
w
bw
bw
w w
w
#
w
?
bw
w
w
#w
bw n
#w
w

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12

C) Hartverminderte Dominante

Folgende Akkorde sind richtig aufzulösen: # b w w b w b nw w w
Folgende Akkorde sind richtig aufzulösen:
#
b
w
w
b w
b nw w
w
w
n w
# w
w
?
w
w
39
&
w
w
w
b # w
w
n # w
#
w
&
w
bw #
w
w
bw

D) Verminderter Septakkord mit tiefalterierter Quinte

40

41

# œ # œ c & œ œ œ ? # œ œ ˙ ˙
#
œ
#
œ
c
&
œ
œ
œ
?
#
œ
œ
˙
˙
œ
c
œ
˙
#
w
8
7
6
– 5
6
– 5
V
t
d
s
tP
s 7
D
D
4
D
– tG
3
s 6
D
4
– 3
7 t
3
3
3
3
5>
b b & bœ ? œ bœ ˙ nœ œ nœ œ b b œ
b
b
&
?
œ
˙
œ nœ
œ
b b œ
˙
.
œ
6
– 5
7
6
– 5
7
V
T
S
D
4
– Tp
3
4
5>
D
– 3
D D V
D D
T
7
3
5>
3

E) Exkurs: Chromatische Rückung

Die folgenden Akkorde sind durch chromatische Abwärts-Rückung aufzulösen, die Auflösung ist enharmonisch korrekt zu notieren:

42

# w w b w w w b w w & w w w ∫
# w
w
b w
w
w
b w
w
&
w
w
w
∫ bw b w w
w
w
# w
#w
w
?
w
w
w
bw
bw
bw

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