ESTADISTICA BSICA Unidad 1.

Fundamentos de la estadstica Presentacin de la unidad La palabra estadstica a menudo te remite a grficas y tablas; cifras relativas a nacimientos, muertes, impuestos, demografa, ingresos, deudas, crditos, etc. No obstante, para aprovechar las herramientas de anlisis estadstico, es necesario comprender qu representa cada concepto y la metodologa mediante la cual se obtiene un dato estadstico. En esta unidad se hablar sobre la importancia de la estadstica, conocers sus conceptos bsicos, as como la metodologa del muestreo para que al final, obtengas una muestra aleatoria simple. Propsitos de la unidad Identificars los conceptos bsicos relacionados con la Estadstica. Reconocers la utilidad e importacia de la Estadstica.

Aplicars el procedimiento para obtener una muestra aleatoria simple. Competencia especfica Aplica la metodologa estadstica para obtener una muestra aleatoria simple, identificando los elementos que intervienen en un problema estadstico. 1.1. Introduccin a la estadstica La estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir informacin cuantitativa relacionada a individuos, grupos, series de hechos, entre otros. Gracias al anlisis de estos datos se pueden deducir algunos significados precisos o algunas previsiones para el futuro. La estadstica, en general, es la ciencia que trata la recopilacin, la organizacin, la presentacin, el anlisis y la interpretacin de datos numricos con el fin de realizar una toma de decisiones ms efectiva. Haz clic en la imagen para conocer ms informacin. Las estadsticas La palabra estadstica tambin se utiliza para referirse a la informacin estadstica (descripcin de parmetros); es decir, a series de datos, tablas y grficas que presentan resultados. Por ejemplo, cuando leemos las estadsticas de los equipos o escuchamos la estadstica muestra que el ndice de reprobacin en las escuelas es tal, se hace referencia a los datos y no al procedimiento o metodologa de anlisis. Utilidad e importancia de la estadstica La estadstica resulta muy til no slo para recopilar y describir datos, sino tambin para interpretar la informacin obtenida, que puede ser aprovechada para demostrar la evolucin de un fenmeno a travs de cierto tiempo. En Mxico, el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) se encarga de recabar informacin estadstica y geogrfica de todo el pas, en diferentes reas y contextos. Los mtodos estadsticos se utilizan en investigaciones de todas las reas del conocimiento en el mbito acadmico, profesional y laboral. La finalidad es resolver un problema, entendiendo ste como la diferencia entre lo real y lo deseado, donde la estadstica muestra la realidad para que el investigador la analice y tome una decisin.

Actividad 1. Encuesta Antes de continuar con el contenido de la asignatura, responde la encuesta Preferencias por carrera. Es necesario que participes en este ejercicio, porque a partir de los datos que arroje la encuesta, realizars las actividades para evaluar las tres unidades de la asignatura. Para ingresar a la Encuesta: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Estadstica. Se enlistarn las actividades de la unidad, da clic en la Actividad 1. Encuesta Preferencias por carrera. 1.2. Conceptos de estadstica La estadstica tiene aplicacin en prcticamente todas las reas del conocimiento, inclusive en la vida cotidiana, mucho ms a menudo de lo que crees. La siguiente actividad te permitir apreciar una aplicacin simple de la estadstica e identificar algunos conceptos relacionados con ella: 1. Lee el texto La estadstica y la salud. 2. Identifica los conceptos relacionados con la estadstica. 3. Define cada concepto utilizando slo la informacin de la lectura. No es necesario que busques definiciones. Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_LaEstadisticaYlaSalud.pdf 1.3. Conceptos bsicos de estadstica

Poblacin

Individuo

Muestra

Muestreo

Dato

Variable

Tipos de variables La variable es una caracterstica de la poblacin o muestra que desea estudiarse. Las variables pueden ser:

Cmo utilizamos los conceptos? En el ejemplo La estadstica y la saludidentificaste algunos conceptos bsicos de estadstica. Ahora, revisemos juntos(as) los conceptos que estaban en el texto. La poblacin de estudio es la sangre del individuo, de la cual se toma una muestra que representa una pequea parte de esta poblacin. Esta muestra contiene informacin sobre las caractersticas que se desean observar. Los (las) expertos(as) de laboratorio preparan la sangre para observar en un microscopio electrnico los elementos (variables) que contiene, por ejemplo pueden observar la cantidad de plaquetas o neutrfilos (las plaquetas y los neutrfilos son los individuos y la cantidad que contiene la sangre de estos elementos son los datos) que contiene la muestra por unidad de volumen.

Se realiza un conteo, en este caso, del nmero de plaquetas y del nmero de neutrfilos, esta informacin se representa por medio de un estadstico, caracterstica numrica que refleja la informacin contenida en la muestra, en la que se observa el total de plaquetas. Aunque, en realidad, lo que nos interesa conocer o estimar es el total de plaquetas en el total de la sangre (poblacin) del individuo. Cuntos conceptos identificaste en la lectura?

1.

2.

3.

4.

5.

Planteamiento del problema En el planteamiento se define si se requiere de una muestra o es posible estudiar la poblacin, las caractersticas a estudiar (las variables), si es necesario establecer una hiptesis, entre otros. En este punto tambin se analizan los medios de los que se dispone y el procedimiento a seguir. Elaboracin de un modelo Se establece un modelo terico de comportamiento de las variables de estudio. En ocasiones no es posible disear el modelo hasta realizar un estudio previo. Los posibles modelos son normal, binomial, poisson, uniforme, y otros como binomial negativa, geomtrico. Extraccin de la muestra Se usa alguna tcnica de muestreo o un diseo experimental para obtener informacin de una pequea parte de la poblacin. Tratamiento de los datos En esta fase se eliminan posibles errores, se depura la muestra, se tabulan los datos y se calculan los valores que sern necesarios en pasos posteriores, como la media y la varianza de la muestra. Los mtodos de esta etapa corresponden a los mtodos de la estadstica descriptiva. Algunas de las etapas de esta fase son: recopilacin, clasificacin y presentacin de la informacin. Estimacin de los parmetros

La estadstica inferencial nos proporciona herramientas para la prediccin o estimacin de los parmetros de la poblacin que nos ayudarn a resolver el problema. Un ejemplo de estas herramientas son las pruebas de hiptesis que se obtienen del anlisis de los datos y los intervalos de confianza. 1.3 Muestreo aleatorio Introduccin Los estudios estadsticos normalmente se hacen con una parte de la poblacin, ya que realizarlos sobre la totalidad resultara demasiado complicado. Para que la informacin obtenida tenga validez y confiabilidad es necesario que la muestra cumpla con ciertas condiciones especficas. Estas condiciones estn relacionadas con el mtodo para determinar el tamao y caractersticas de la muestra y los individuos que la componen. Los mtodos de muestreo se pueden clasificar en:

Revisa los mtodos de muestreo probabilstico, para ello, lee el texto Tipos de muestreo. Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_MuestreoAleatorio.pdf Conceptos bsicos de muestreo aleatorio El muestreo aleatorio simple es el procedimiento por medio del cual se obtiene una muestra aleatoria simple. Una muestra aleatoria simple es la que resulta de aplicar un mtodo por el cual todos los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidos.

1.3.1.

A continuacin, conocers cules son los pasos para obtener una muestra aleatoria simple. Paso 1.

1.3.2.

Definir la poblacin de estudio y el parmetro a estudiar. Paso 2. Enumerar a todas las unidades de anlisis que integran la poblacin, asignndoles un nmero de identidad o identificacin. Paso 3. Determinar el tamao de la poblacin, determinar el porcentaje de error y el porcentaje de confianza y obtener una muestra preliminar. Paso 4. Determinar el tamao ptimo de la muestra para el estudio. Paso 5. Seleccionar los sujetos de la muestra usando nmeros aleatorios. Metodologa del muestreo aleatorio Pasos para obtener una muestra aleatoria simple Has visto una descripcin general del procedimiento que debes seguir para obtener una muestra aleatoria simple, ahora revisars cada paso especfico. Paso 1. Definir la poblacin de estudio y las variables a estudiar. Recuerda que la poblacin es el grupo formado por el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas caractersticas comunes, observables en un lugar y en un momento determinado. Por lo tanto, el paso 1 es determinar qu se estudiar. Ejemplo Un investigador realiza un estudio sobre las relaciones de gnero en el noviazgo, su objeto de estudio son las manifestaciones de violencia fsica y psicolgica entre los (las) estudiantes del ltimo ao de la carrera de qumica. Su poblacin es el total de estudiantes del ltimo ao de ingeniera qumica que tengan novio o novia; el total de individuos con esta caracterstica es de 386. Por lo que, la poblacin es de 386 individuos y las variables son: violencia fsica y violencia psicolgica. Paso 2. Numerar todas las unidades de anlisis que integran la poblacin, asignndoles un nmero de identificacin. Una vez que has definido la poblacin y las variables a estudiar, es necesario asignar un nmero de identificacin a cada individuo de la poblacin. Siguiendo con el ejemplo de la relaciones de gnero en el noviazgo de los (las) estudiantes de qumica, lo que sigue es numerar a los 386 estudiantes un nmero del 1 al 386. Paso 3. Definir la poblacin, determinar el porcentaje de error y el porcentaje de confianza. Para calcular el tamao de una muestra hay que tomar en cuenta tres factores: 1. El porcentaje de confianza con el que se quiere generalizar los datos, desde la muestra hacia la poblacin total. 2. El porcentaje de error que se pretende aceptar al momento de hacer la generalizacin. 3. El nivel de variabilidad que se calcula para comprobar la hiptesis. A continuacin definiremos estos conceptos. Definir el tamao de la poblacin

Porcentaje de confianza

Porcentaje de error

Variabilidad

Paso 4. Determinar el tamao de la muestra ptimo para el estudio. Una vez que la poblacin, el porcentaje de confianza, el porcentaje de error y el nivel de variabilidad han sido determinados, se debe determinar el tamao de la muestra. Puedes calcularlo mediante alguna de las dos frmulas que examinars: una para los casos en que se conoce el tamao de la poblacin y la otra para cuando este dato se desconoce.

Nota. En este momento no conoces los procedimientos para obtener todos los componentes de las frmulas, en los ejemplos, estos componentes ya estn dados. Estos procedimientos se vern ms adelante.

1.Haz clic sobre las frmulas para ver un ejemplo de cmo se aplican.

Ejemplo: En un lote grande de medicinas, se desea verificar que la proporcin de los ingredientes activos sea el adecuado. Se debe determinar el tamao de la muestra para un nivel de confianza del 95% con un error del 5%. Supn que la variabilidad p=q=0.5. Solucin: Para el nivel de confianza sea igual al 95%, tienes que P(Z)=0.95 si Z=1.96. Debido a que la variabilidad y el error se pueden expresar por medio de porcentajes, en el caso necesario, hay que convertir esos valores a proporciones. Sustituyendo:

Es decir, se ocupar una muestra de aproximadamente 384 unidades.

Ejemplo: En un lote de 25,000 cajas de medicina, se desea verificar que la proporcin de los ingredientes activos sea el adecuado. Se debe determinar el tamao de la muestra para un nivel de confianza del 95% con un error del 5%. Supn que la variabilidad p=q=0.5. Solucin: Para el nivel de confianza sea igual al 95%, tienes que p(Z)=0.95 si Z=1.96. Sustituyendo:

En otras palabras, se ocupar una muestra de aproximadamente 378 cajas. Paso 5. Seleccionar los sujetos de la muestra usando nmeros aleatorios. El ltimo paso para obtener la muestra es saber qu individuos especficos de la poblacin se tomarn. Para hacer esto debes: 1. Numerar a los individuos de la poblacin del 1 a N (donde N es el tamao de la poblacin). 2. Generar nmeros aleatorios para seleccionar los individuos de la muestra. 3. Tomar los individuos correspondientes a los nmeros elegidos. Los nmeros aleatorios se pueden generar por diversos mtodos, por ejemplo mediante programas computaciones (por ejemplo en Excel con la funcin =aleatorio()), funciones en calculadora, sacando nmeros de una urna o lanzando una moneda al aire, o bien utilizando tablas de nmeros aleatorios. Para obtener los nmeros aleatorios, utilizars la tabla, para ellolee el documento Uso de la tabla de nmeros aleatorios.

Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_UsoTabla.pdf Actividad 2. Problemas para determinar el tamao de la muestra Descarga el archivo Determinacin de muestras y realiza lo que se te pide. Guarda tu documento como EB_A2_Mu_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Sube tu archivo para que tus compaeros(as) y tu Facilitador(a) lo revisen y te retroalimenten. En esta actividad es muy importante que revises los trabajos de tus compaeros(as) y los evales, dndoles una retroalimentacin sobre los aciertos de sus trabajos y tambin de los errores. Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_DeterminacionMuestras.doc Para subir tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Estadstica. Se enlistarn las actividades de la unidad, da clic en la Actividad 2. Problemas para determinar el tamao de la muestra. Actividad 3. Problemas Descarga el documento adjunto Problemas y resuelve los ejercicios que se presentan. 2. Guarda tu documento como EB_A3_PR_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a). Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Estadstica. Se enlistarn las actividades, da clic en la Actividad 3. Problemas. Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_Problemas.doc Actividad 4. Foro: La importancia de la estadstica El foro La importancia de la estadstica tiene como propsito que reflexiones acerca de la percepcin que tienes sobre la estadstica y su utilidad, y la compartas con tus compaeros(as) de grupo y el (la) Facilitador(a). Responde las siguientes preguntas en el foro: Qu importancia tiene el uso de la estadstica? Quin usa la estadstica y para qu la usa? Qu utilidad le encuentras a esta asignatura? Revisa las aportaciones de tus compaeros(as) y comntalas. Al final del foro, el (la) Facilitador(a) retomar todos los comentarios para dar una conclusin general sobre el tema. Consulta la rbrica del foro para conocer cmo se evaluar tu participacin. Da clic en el icono para descargar el documento. Aqu va el documento EB_U1_.pdf Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Estadstica. Se enlistarn las actividades de la unidad, da clic en Actividad 4. Foro: La importancia de la estadstica. Evidencia de aprendizaje Descarga la base de datos Preferencias por carrera, disponible en la pestaa Material de apoyo. En este documento encontrars los resultados de la encuesta en que participaste en la Actividad 1. Los resultados presentados son de todos los (las) alumnos(as) que respondieron. En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente: Cul es la poblacin de estudio? Cules son los individuos de esa poblacin? De cuntos individuos consta la poblacin? Nombra el rango que abarca la poblacin (numralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dgitos del nmero total de la poblacin, por ejemplo del 0001 al 1845). Obtn el nmero de elementos necesarios para seleccionar una muestra aleatoria simple tal que los resultados del estudio tengan un porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es igual a la negativa.

1. 2. 3.

1.

2.

Cul es la variable o cules son las variables a estudiar en esa muestra? Obtn la muestra con base en la tabla de nmeros aleatorios que tienes (no olvides indicar el rengln que elegiste para comenzar a seleccionar los individuos de la muestra). Guarda tu archivo como EB_U1_EV_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a) para que lo revise y te retroalimente. No olvides darle seguimiento! AUTOEVALUACIN Muestreo en el que todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos y se eligen al azar: Seleccione una respuesta. a. Muestreo por seleccin intencionada b. Muestreo estratificado c. Muestreo aleatorio simple Correcto! El muestreo aleatorio simple es aqul en el que todos los elementos tienen las mismas posibilidades de ser elegidos.

d. Muestreo sistemtico Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question2 Puntos: 1 Nmero de hijos(as) en una familia, edad de los alumnos(as), peso y estatura son ejemplos de variables: Seleccione una respuesta. a. Discretas b. Nominales c. Cualitativas d. Cuantitativas Correcto! Son ejemplos de variables cuantitativas porque se expresan mediante nmeros.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question3 Puntos: 1 Caracterstica que se desea estudiar y se observa en una poblacin o muestra: Seleccione una respuesta.

a. Variable

Correcto! Las variables son las caractersticas que se desean estudiar de una determinada poblacin o muestra. Pueden ser de cuatro tipos: nominales, ordinales, continuas y discretas.

b.Estadstico c. Dato d.Parmetro Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question4 Puntos: 1 Consiste en la presentacin de datos en forma de tablas y grficas: Seleccione una respuesta. a. Muestra aleatoria simple b.Estadstica inferencial c. Muestreo d.Estadstica descriptiva Correcto! La estadstica descriptiva se define como los mtodos de recopilacin, caracterizacin y presentacin de un conjunto de datos con el fin de describir algunas de sus caractersticas.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question5 Puntos: 1 Conjunto de todos los elementos que presentan una caracterstica comn: Seleccione una respuesta. a.Muestra b.Poblacin Correcto! La poblacin es un conjunto de todos los elementos que presentan una caracterstica comn determinada, observable y medible.

c. Datos d.Variable Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question6 Puntos: 1 Estado civil, sexo, nivel educativo, calidad de la atencin son tipos de variables: Seleccione una respuesta. a. Continuas b.Cualitativas Correcto! Son ejemplo de variables cualitativas porque expresan cualidades que no son numricas, pueden ser nominales u ordinales.

c. Ordinales d.Cuantitativas Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question7 Puntos: 2 Se van a estudiar las preferencias, en cuanto a carreras, de los (las) estudiantes que ingresaron al Curso Propedutico de la ESAD para determinar cules carreras necesitan un mayor nmero de facilitadores(as). Para determinar el tamao de la muestra utilizaras: Seleccione una respuesta. a. Un mtodo de muestreo probabilstico b. Un mtodo de muestreo no probabilstico Correcto! La ESAD sabe con exactitud cuntos alumnos(as) ingresaron al Curso Propedutico, esta frmula se utiliza para obtener el nmero de la muestra cuando se conoce con exactitud la poblacin de estudio.

c. La frmula

d. La frmula Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question8 Puntos: 2 Un ecologista desea estudiar el promedio de vida de los delfines, en una zona en la cual se estn aplicando con mayor rigor las normas de pesca desde hace aproximadamente 10 aos, y comparar este promedio con el promedio de vida en una zona donde dichas reglas han sido aplicadas de una forma menos estricta. Para encontrar el tamao de la muestra el ecologista debe aplicar en su investigacin: Seleccione una respuesta. a. Un mtodo de muestreo probabilstico Correcto! En este caso, el investigador desconoce cul es el tamao exacto de la poblacin de delfines y esta frmula se utiliza para determinar el tamao de la muestra cuando no se conoce con exactitud el tamao de la poblacin.

b. La frmula

c. Un mtodo de muestreo no probabilstico

d. La frmula

AUTOREFLEXIONES 1. Cundo estudio, me puedo concentrar en los temas y entenderlos completamente? Generalmente si me puedo concentrar, solo que siento que mi avance es un poco lento, ya que como tengo dos trabajos, generalmente estudio cuando mi segundo trabajo est un poco lento, pero en ocasiones me interrumpen mucho, por lo que tengo que estar concentrndome y desconcentrndome varias veces en una tarde, y es precisamente por este mismo punto por lo que dejo las autoevaluaciones al final, procurando hacerlas completamente relajada y sin interrupciones para evitar que se me termine el tiempo o hacerlas a la carrera. 2. Qu metodologa de estudio aplico?, solo lectura, mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, resumen, exposicin verbal, investigacin complementaria, etc. Generalmente solo leo, pero al mismo tiempo trato de comprender todo lo que leo y si no es as, tengo que releer hasta que siento que he entendido el tema. 3. Puedo aplicar los conocimientos adquiridos a mi prctica profesional? Pues un poco, ya que como mi trabajo es programacin, es un poco ms de anlisis y lgica, pero me ayuda en la explotacin de las bases de datos y las presentaciones de reportes y/o informes de avances, tanto como el la forma de explicar dichos resultados con palabras, ya que puedo interpretarlos mejor.

4. Encuentro fcil y til comunicarme con mis compaeros en actividades de grupo, foro y mensajes en lnea? Hasta este momento no he tenido mucha comunicacin con mis compaeros, pero en las pocas ocasiones que lo he intentado, he obtenido buenos resultados. Lo que si aplico mucho es la comunicacin con el facilitador cuando me surgen dudas, obteniendo excelentes resultados. 5. Los temas aprendidos estn impactando en mi comportamiento individual? Si, como lo he mencionado, mis reportes han sido ms entendibles por la forma en que presento e interpreto los datos.