PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO-Texto y contexto-2013-Prof.

Claudia Poblete

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Rbrica de Evaluacin de Ponencia

Integrantes Tema Fecha Puntaje Ideal
Aspecto
1. Dominio del Tema

Calificacin

25,8 Puntos
Nivel de Desempeo Esperado
Evidencian un claro dominio del tema que se expone, lo que se aprecia mediante la utilizacin de variados datos, la calidad de las explicaciones, los conceptos tericos citados, etc. Existe un hilo conductor temtico en el desarrollo de la presentacin, lo que se evidencia a travs de la coherencia entre los conceptos tericos seleccionados y los datos y anlisis de ellos. Utilizan un lxico especializado, lenguaje variado y un nivel de profundidad en el desarrollo del mensaje de acuerdo a las exigencias del contexto. Utiliza de forma adecuada los aspectos asociados a la produccin de discursos orales, tales como la fluidez, la diccin, el volumen, el ritmo. Cumplen con los requerimientos de presentacin formal y utilizacin de los tiempos asignados para la presentacin.

Puntaje Obtenido
Nivel 4 (5 Puntos)
Se aprecia un claro dominio del tema que se discute, lo que se evidencia a travs de la utilizacin de variados datos, la calidad de las explicaciones, los conceptos tericos citados, etc. Existe un hilo conductor temtico en el desarrollo de la presentacin, lo que se evidencia a travs de la coherencia entre los conceptos tericos seleccionados y los datos y anlisis de ellos. Se adecua a la audiencia mediante la utilizacin de un lenguaje variado, lxico especializado y un nivel de profundidad de acuerdo a las exigencias del contexto. En la produccin de su discurso oral utiliza de forma adecuada, en toda su intervencin, los aspectos asociados a la fluidez, la diccin, el volumen y el ritmo.

Nivel 3 (3 Puntos)
Se aprecia un dominio parcial del tema que se discute, lo que se evidencia a travs del cumplimiento de dos de los tres criterios sealados. Se evidencia un hilo conductor temtico en la mayor parte de la presentacin, solo de forma ocasional se aprecia un desajuste entre los conceptos tericos seleccionados y los datos y anlisis de ellos. Se adecua parcialmente a la audiencia, esto significa que cumple solo con dos de los tres criterios consignados. En la produccin de su discurso oral utiliza de forma adecuada, en la mayor parte de su intervencin, los aspectos asociados a la fluidez, la diccin, el volumen y el ritmo. Todos los integrantes del equipo cumplen con los requerimientos de presentacin formal y utilizacin de los tiempos asignados para cada rol dentro del equipo. Responden en forma parcial las preguntas de la audiencia, ya que no fundamentan sus respuestas con contenidos de clases o con los datos encontrados.

Nivel 2 (1 Punto)
Se aprecia un bajo dominio del tema que se discute, lo que se evidencia a travs del cumplimiento de uno de los tres criterios sealados. Se evidencia un hilo conductor temtico en la discusin, sin embargo, en reiteradas ocasiones se aprecia un desajuste entre los conceptos tericos seleccionados y los datos y anlisis de ellos. Se adecua escasamente a la audiencia, esto significa que cumple solo con uno de los tres criterios consignados. En la produccin de su discurso oral frecuentemente no logra utilizar de forma adecuada, los aspectos asociados a la fluidez, la diccin, el volumen y el ritmo.

Nivel 1 (0 Puntos)
Se evidencia un nulo dominio del tema por parte del equipo.

2. Coherencia

No se evidencia un hilo conductor temtico, dado que durante todo el desarrollo de la presentacin.

3. Adecuacin

No se adeca a la audiencia.

4. Oralidad

5. Aspectos Formales

6. Argumentacin

Responden en forma adecuada las preguntas de la audiencia, fundamentando sus respuestas con contenidos de clases y los datos encontrados

Responden en forma adecuada las preguntas de la audiencia, fundamentando sus respuestas con contenidos de clases y los datos encontrados

En la produccin de su discurso oral no utiliza de forma adecuada los aspectos asociados a la fluidez, la diccin, el volumen y el ritmo. No todos los integrantes del equipo cumplen con los requerimientos de presentacin formal y utilizacin de los tiempos asignados para cada rol dentro del equipo. No responden las preguntas de la audiencia o no lo hacen con fundamentos.