GuiaElaboracionProyectosETCOTE 02 2010

PRESENTACIN
En virtud del Real Decreto 1187/2001, de 2 de noviembre, la Comunidad Autnoma de

Castilla y Len asumen las funciones y servicios transferidos por la Administracin del Estado
en el mbito del trabajo, el empleo y formacin y expresamente entre dichas funciones la
gestin y control de los programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo.

Mediante la Ley 10/2003, de 8 de abril, se crea el Servicio Pblico de Empleo de Castilla y
Len como Organismo Autnomo y le asigna entre sus funciones, la elaboracin y gestin de
los Programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios, Unidades de Promocin y Desarrollo y
Talleres de Empleo.

El Decreto 110/2003, de 25 de septiembre aprueba el Reglamento de organizacin y
funcionamiento del Organismo Autnomo, Servicio Pblico de Empleo de Castilla y Len.

La Unidad de Promocin y Desarrollo, como mdulo que colabora en la preparacin de
proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo y para facilitar la labor
de todos aquellos que por pri mera vez, o desde experi enci as ant eri ores,
promuevan o sol i ci t en uno de el l os, ha el aborado l a present e Gu a, basada en
l os art cul os 21, 22 y 23 de l a Orden EYE/ 749/ 2004, de 10 de mayo, B. O. C. y
L n 100, de 27 de mayo de 2004

La Gua se ha estructurado, segn el modelo de presentacin de la Memoria, establecido
desde la Seccin de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo, del
Servicio de Programas de Formacin e Insercin Profesional del Servicio Pblico de
Empleo de Castilla y Len en cinco apartados: Bloque I, Bloque II Bloque III.
Documentacin complementaria y Apndice, con la relacin de la documentacin
bsica para el desarrollo del proyecto formativo:

BLOQUES

O Bloque I Documentos administrativos
O Bloque II Proyecto Formativo
O Bloque III Proyecto Tcnico o Memoria Valorada

DOCUMENTACIN COMPLEMENTARIA

Esta documentacin puede ser: la Justificacin del Proyecto, estudios demogrficos,
econmicos, y todos aquellos que de forma directa y clara mejoren las posibilidades del
Proyecto. Se presentar en este apartado independiente del resto de la Memoria.

APNDICE

O Relacin de Certificados de profesionalidad.
O Relacin de cdigos de las especialidades por familias.
O Mdulos Bsicos de Formacin Complementaria.
O Referentes legislativos

A modo de sugerencia os indicamos que: primero la documentacin se presente en el orden
establecido en estos Bloques, segundo, que antes de registrar la Memoria definitiva realicis
una ltima consulta y tercero que su encuadernacin sea en carpetas de anillas, con el fin de
facilitar posibles correcciones.

Incluimos un CD con el soporte digital de la Gua (Anexos de solicitud) y de la normativa sobre
Escuelas Taller, Casas de Oficios, Unidades de Promocin y Desarrollo y Talleres de Empleo

Cualquier duda que pueda surgir sobre el proceso de realizacin de la Memoria de Solicitud
de un proyecto de Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo ser debidamente
atendida por la Seccin Provincial
.
de Escuelas Taller del Servicio Pblico de Empleo de la
Junta de Castilla y Len. Si la duda surge de la explotacin de esta gua o funcionamiento del
CD, gustosamente les atenderemos en :

UNIDAD DE PROMOCIN Y DESARROLLO "SALAMANCA 4"
Avda. Carlos I, n 64,
37008 Salamanca
Telfono: 923 28 14 25
FAX: 923 28 13 77
Email: upd@lasalina.es
http://www.lasalina.es/areas/escuelastaller/index.html

.
Las direcciones de las Secciones Provinciales de Escuelas Taller y de los Servicios Centrales, aparecen al final de esta
Gua como un apndice
NDICE

MODELO OFICIAL
[Pg]

GUA [Pg]

5
7
9
11
13
BLOQUE I

SOLICITUD DE APROBACIN (Anexo I)
DATOS DE CONTACTO (Anexo I.1)
DOCUMENTACIN QUE SE APORTA (Anexo I.1.1)
CERTIFICADO DE ACUERDOS, DISPONIBILIDAD (Anexo I.1.2.a)
DECLARACIN DE ACUERDOS, DISPONIBILIDAD (Anexo I.1.2.b)
4

6
8
10
12
14
BLOQUE II 15

17

IDENTIFICACIN DEL ENTORNO Y OBJETIVOS PREVISTOS DE
INSERCIN LABORAL (Anexo 1.2.1)

18
19
21
23
INFORME DE MEDIOS Y PROGRAMAS (Anexo 1.2.1 Punto 2.7)
RESULTADOS DE INSERCIN (Anexo 1.2.2)
PLANES INTEGRALES DE EMPLEO (Anexo 1.2.2.a)
20
22
24

25

27

OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR (Anexo 1.2.3)
TRABAJOS A REALIZAR POR LOS ALUMOS TRABAJADORES /
TRABAJADORES PARTICIPANTES DE CADA ESPECIALIDAD

26

28

29
31
33
35
37
39

PLAN DE FORMACIN (Anexo 1.2.4)
Descripcin del Plan de Formacin Ocupacional. (Anexo 1.2.5)
Itinerarios formativos modulares. (Anexo 1.2.6)
Mdulos. (Anexo 1.2.6)
Mdulos Formacin complementaria (Anexo 1.2.6.1)
Medios materiales necesarios para el desarrollo del proyecto
formativo (Anexo 1.2.6.A)

30
32
34
36
38
40

41
45

47

51

PRESUPUESTO Y FINANCIACIN
Presupuesto de gastos.(Anexo 1.2.7)
Relacin de bienes amortizables y personal necesario para el
proyecto / Personal aportado por la EP (Anexo 1.2.8)
Presupuesto de ingresos/ Cuanta de la subvencin de la
Consejera de Economa y Empleo (Anexo 1.2.9).
Otras financiaciones, gastos e inversiones a realizar por la EP,
para la ejecucin de la obra (anexo 1.2.10)

42

46

48

52
BLOQUE III
DOCUMENTACIN QUE SE DEBER INCLUIR EN UN PROYECTO
BSICO DE OBRA
GUIN DE MEMORIA VALORADA SERVICIO AYUDA A DOMICILIO
53

55
57
DOCUMENTACIN COMPLEMENTARIA 59

APNDICE
Relacin de Certificados de profesionalidad
Cdigos de especialidades / ocupaciones.
Mdulos Bsicos de Formacin Complementaria.
Contenidos mnimos Prevencin Riesgos Laborales CConstru
Normativa de referencia
Directorio

61
62
66
72
84
89
90

BLOQUE I
O Anexo I. Solicitud de aprobacin del proyecto y de la subvencin.
O Anexo I.1 Responsable del proyecto /persona de contacto.
O Anexo I.1.1.- Documentacin que se aporta.
O Anexo I.1.2.a Certificacin (En caso de rganos de la Administracin).
O Anexo I.1.2.b.- Declaracin ( En caso de Entidades sin nimo de lucro. ESAL).

ANEXO I

Tipo de proyecto ESCUELA TALLER
CASA DE OFICIOS
TALLER DE EMPLEO
UNIDAD DE PROMOCION Y DESARROLLO

Dn/Da. e
n calidad de
de la Entidad
domiciliada en calle/plaza n
C.P. provincia de telfono
Fax n con NIF y CCC de la SS N mvil
De acuerdo con la Orden EYE/749/2004, de 10 de mayo, por la que se establece el
procedimiento de gestin y de la concesin de ayudas y subvenciones cofinanciadas por el
Fondo Social Europeo para el Programa de Escuelas Taller, Casas de Oficios, Unidades de
Promocin y Desarrollo y Talleres de Empleo, la Resolucin de xx de de 20 por la que
se aprueba la convocatoria de subvenciones para el ejercicio 20xx y con la dems normativa
aplicable:

SOLICITA la aprobacin del proyecto de (ET,CO,UPD o TE)
con la denominacin de:
con una duracin de meses, cuyo objeto de actuacin ser ( obra o servicio a realizar):

Para las especialidades formativas de:

SOLICITA la subvencin econmica correspondiente al nmero de participantes y
horas de formacin que se concedan, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria
adjunta.
SOLICITA el anticipo del 100% de la subvencin concedida para cada fase.

En a, de Marzo de 2009.
FIRMA Y
SELLO

Fdo:

EXCMO. SR. PRESIDENTE DEL SERVICIO PBLICO DE EMPLEO.

ESPECIALIDAD

CODIGO

DURACION
(MESES)
N PARTICI-
PANTES

TOTAL ---
REGISTRO DE
ENTRADA

SOLICITUD APROBACIN Anexo I

O El documento de solicitud (Anexo I) ha de registrarse.
O Cuando haya que modificar datos de la Solicitud (Anexo I), debern presentarse anexos o
modificaciones , no hay que registrar otra solicitud.

O En la solicitud hay que asegurarse de cumplimentar correctamente todos los datos que se solicitan y
que son:
- Tipo de proyecto, Marcar con una "X", segn el proyecto que solicitemos sea una Escuela Taller,
Casa de Oficios, Unidad de Promocin de Desarrollo o Taller de Empleo.
- Datos relativos al representante de la Entidad Promotora: el nombre, el cargo que ocupa
(alcalde, si es una corporacin municipal; presidente, en el caso de Mancomunidad, asociaciones,
fundaciones sin nimo de lucro).
- Seguidamente se exponen los datos relativos a la Entidad Promotora: Nombre, Domicilio,
Localidad y C.P., Telfono y FAX, Provincia, N.I.F. y el C.C.C. (Cdigo de Cuenta de Cotizacin a la
Seguridad Social, debe hacerse constar el principal de la entidad promotora o aqul al que se vaya a
adscribir el proyecto solicitado)
- La Orden actualmente vigente es la de EYE /749/2004, de 10 de mayo.
- Tipo de proyecto: habr que escribir lo que corresponda: Taller de Empleo, Casa de Oficios o
Escuela Taller
- Denominacin: Se anotar el nombre elegido para el proyecto. ("CAMINO DE LA PLATA", "EL
MOLINO"...)
- Duracin: Los proyectos de Casas de Oficios y Talleres de Empleo tendrn una duracin mnima de
6 meses y mxima de 12 meses y las Escuelas Taller tendrn una duracin no inferior al ao ni superior
a los dos aos
- Objeto de actuacin. Habr que indicar claramente la obra o servicio a realizar y no debemos
confundir objeto, con los objetivos del proyecto . Se trata de realizar una breve descripcin de la obra o
servicio.

O Especialidades Formativas.
En la primera columna se enumerarn las especialidades formativas que se impartirn en el proyecto (
Albailera, nuevas tecnologas de la comunicacin, auxiliar forestal...) En principio se solicitarn las
especialidades existentes para el programa de ETCOTE.
- Siempre que exista certificado de profesionalidad se seguir ste.
- Si no existe certificado de profesionalidad se deber determinar el perfil profesional, mediante un
anlisis funcional de la ocupacin de que se trate, determinando las unidades de competencia y los
mdulos formativos a ellas asociados, organizndolos en unidades didcticas.
- Cuando se proponga una especialidad que no exista para el programa, ha de solicitarse la
inclusin de una nueva especialidad. Esto supondr determinar la ocupacin y adjuntar la documentacin
requerida en el prrafo anterior.
Para cada especialidad existe un cdigo de referencia -columna del centro- que se asigna de acuerdo con
la tabla de cdigos que se establecen para el Programa de ETCOTE .
.

Se anotar la duracin en meses y el nmero de participantes de cada especialidad.

.
La relacin de las especialidades y sus cdigos aparecen en el apndice de esta Gua.

RESPONSABLE DEL PROYECTO

OTRA PERSONA DE CONTACTO

1
er
Apellido

2
Apellido

Nombre

Tel
Fax
Cargo

Fecha de Inicio Prevista:

Direccin del Centro: (ET/CO/TE) si ha existido con anterioridad:

C/ Localidad:

Telfono: Fax:

DATOS DE CONTACTO Anexo I.1

En el presente Anexo encontramos dos tablas de identificacin :

En la primera tabla se relacionarn los datos identificativos de la o las personas responsables
por parte de la Entidad Promotora (Nombre, apellidos, telfono, cargo que ocupa en la entidad
promotora)

En la segunda de las tablas identificaremos los datos del futuro proyecto de ETCOTE
Fecha prevista para el inicio del mismo.
Direccin que tendr la sede.
Telfono, fax..

DOCUMENTACIN QUE SE APORTA

A rellenar por
la Gerencia
Provincial
SUBVENCIONES A ESCUELAS TALLER, CASAS DE OFICIO Y TALLERES DE EMPLEO

DOCUMENTACIN ACREDITATIVA DE LA PERSONALIDAD JURDICA DE LA ENTIDAD
SOLICITANTE:
- EN EL CASO DE RGANOS DE LA ADMINISTRACIN GENERAL DEL ESTADO, ENTES
PBLICOS DE ESTA O DE LA ADMINISTRACIN DE LA COMUNIDAD AUTNOMA DE
CASTILLA Y LEN, ORGANISMOS AUTNOMOS ESTATALES, AUTONMICOS O LOCALES,
MANCOMUNIDADES O CONSORCIOS: NORMA O ACUERDO DE CREACIN O ESTATUTOS
PUBLICADOS EN EL BOLETN OFICIAL CORRESPONDIENTE, O BIEN CERTIFICACIN
EXPEDIDA A TAL EFECTO.
- EN EL CASO DE FUNDACIONES, ASOCIACIONES U OTRAS ENTIDADES SIN NIMO DE
LUCRO: ESCRITURA PBLICA DE CONSTITUCIN Y ESTATUTOS DEBIDAMENTE INSCRITOS
EN EL REGISTRO CORRESPONDIENTE, QUE ACREDITEN SU CONDICIN DE ENTIDAD SIN
NIMO DE LUCRO.

FOTOCOPIA COMPULSADA DE LA TARJETA DE IDENTIFICACIN FISCAL DE LA ENTIDAD
SOLICITANTE.

DOCUMENTACIN ACREDITATIVA DE LA PERSONALIDAD Y DEL APODERAMIENTO
SUFICIENTE DE QUIEN ACTA EN NOMBRE Y REPRESENTACIN DE LA ENTIDAD
SOLICITANTE

CERTIFICACIN DEL ACUERDO DE APROBACIN DEL PROYECTO Y DE LA SOLICITUD DE
LA SUBVENCIN POR EL RGANO COMPETENTE: (slo en el caso de entidades locales y sus
organismos autnomos).

DECLARACIN RESPONSABLE DE NO HALLARSE INCURSO EN ALGUNA DE LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL Art. 13, apdos. 2 y 3 de Ley 38/2003,de 17 de noviembre, General de
Subvenciones.
DOCUMENTO ACREDITATIVO DE LA TITULARIDAD JURDICA DEL OBJETO DE ACTUACIN
Y DE SU DISPONIBILIDAD PARA LA EJECUCIN DE LA OBRA O SERVICIO A REALIZAR.

EN CASO DE TITULARIDAD PRIVADA, DOCUMENTO DE CESIN PARA USO PBLICO POR
UN PLAZO NO INFERIOR A VEINTICINCO AOS.
AUTORIZACIONES ADMINISTRATIVAS EXIGIBLES ATENDIENDO A LA NATURALEZA
JURDICA Y RGIMEN DE PROTECCIN DE LOS OBJETOS SOBRE LOS QUE SE ACTA. DE
NO SER NECESARIAS, CERTIFICACIN EN TAL SENTIDO.

DECLARACIN EN LA QUE SE RECOJA EL CONJUNTO DE TODAS LAS AYUDAS O
SUBVENCIONES SOLICITADAS O CONCEDIDAS PARA LA MISMA FINALIDAD POR LAS
DISTINTAS ADMINSITRACIONES PBLICAS COMPETENTES.

MEMORIA (ANEXO I.2)

MEMORIA DESCRIPTIVA CON CUANTIFICACIN Y VALOR ECONMICO EN LA OBRA O
SERVICIO A REALIZAR.
EN CASO DE SER NECESARIO, PROYECTO TCNICO DE LA OBRA QUE SE VA A REALIZAR
APROBADO POR LOS ORGANISMOS COMPETENTES.
CERTIFICADO EN EL QUE CONSTEN LAS FUENTES DE FINANCIACIN DE LA PARTE DEL
PROYECTO QUE NO SEA SUBVENCIONADO POR LA CONSEJERA DE ECONOMA Y
EMPLEO.

Comprobada la presentacin de los documentos marcados.

En , a de de 200 .

Fdo: (El tcnico).
DOCUMENTACIN QUE SE APORTA Anexo I.1.1.

El anexo 1.1.1 Documentacin que se aporta nos servir no slo de ndice de la
documentacin que ha de presentarse en los proyectos, sino que en l se consignar la
documentacin que se presenta marcada con una X en la casilla correspondiente.
Segn el artculo quinto, apartado 4 de la RESOLUCIN de 28 de febrero de 2006, de la
Consejera de Economa y Empleo ... La documentacin que deber acompaarse a la
solicitud es la establecida en el art. 22 de la Orden EYE 749/2004 de 10 de mayo, no siendo
necesario acreditar la personalidad jurdica de la Entidad solicitante en caso de que sta sea
una Corporacin Local.
A esta documentacin se acompaar una declaracin responsable
de
no hallarse incurso en alguna de las circunstancias a que se refiere el Art.
13, Apdos. 2 y 3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de
Subvenciones

v-09
ANEXO -A-
DECLARACIN RESPONSABLE

Dn/da en calidad de de la Entidad Promotora
, solicitante del proyecto de Escuela Taller / Casas de Oficios/ Taller
de Empleo / UPD denominado presentado ante la Gerencia Provincial
del ECYL en y conforme a lo establecido en la Convocatoria de
subvenciones, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo, del Programa de
Escuelas Taller, Casas de Oficios, Unidades de Promocin y Desarrollo y de
Talleres de Empleo para el ao 2009 ,

1.-RESPECTO A LO ESTABLECIDO EN EL ARTCULO 13 DE LA LEY
38/2003, DE 17 DE NOVIEMBRE, GENERAL DE SUBVENCIONES,

DECLARA:
Que la Entidad Promotora no se halla incursa en
ninguna de las circunstancias del Art.13, apdos. 2 y 3 de Ley 38/2003,de 17
de noviembre, General de Subvenciones.

2.-RESPECTO AL CUMPLIMIENTO DEL DECRETO 27/2008, DE 3 DE
ABRIL , POR EL QUE SE REGULA LA ACREDITACION DEL
CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES TRIBUTARIAS Y FRENTE A LA
SEGURIDAD SOCIAL EN MATERIA DE SUBVENCIONES Y AL AMPARO
DE SUS ARTICULOS 3.2 Y 6,

DECLARA:
Que la Entidad Promotora se encuentra al corriente
en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias y frente a la Seguridad
Social, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 18 y 19 del Real
Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la
Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
Que la Entidad Promotora se encuentra al corriente de las
obligaciones tributarias con la Hacienda de la Comunidad de Castilla y Len
de conformidad con lo dispuesto en el artculo 3.2 del Decreto 27/2008, de 3
de abril, por el que se regula la acreditacin del cumplimiento de las
obligaciones tributarias y frente a la seguridad social, en materia de
subvenciones.

Lo que firmo en , a de de 20 .

El presente modelo de Declaracin se incluye dentro de los Anexos de elaboracin del CD que se
adjunta con la presente Gua

Dn/Da. en
calidad de Secretario de la Entidad ,
provincia de cuyos datos figuran en el Anexo I,

CERTIFICA:

1.- Que segn acuerdo adoptado por (1)
como rgano competente para conocer de la presente materia, solicita del Servicio Pblico de
Empleo de Castilla y Len , la aprobacin del proyecto de (2) y la
subvencin correspondiente por el importe y para la actuacin que se indica en el Anexo I.

2.- Que el proyecto de la obra o memoria de actuacin de la (2) ha sido
aprobado, en tiempo y forma, por el rgano competente de esta Entidad.

3.- Que se compromete a habilitar el crdito necesario en cuanta adecuada y suficiente para la finalidad que
se pretende.

4.- Que el bien objeto de actuacin se encuentra disponible para la realizacin de la obra o la disponibilidad
de realizacin del servicio propuesto y para ello se adjunta la acreditacin correspondiente.

ACTUACIN DOCUMENTACIN ACREDITATIVA
1.-
2.-
3.-
4.-

5.- Que se han solicitado y obtenido las autorizaciones administrativas exigibles a la actuacin, adjuntndose copia de
las mismas.

ACTUACIN
NECESITA
AUTORIZACIN
RGANO CONCEDENTE FECHA CONCESIN
1.- SI NO
2.- SI NO
3.- SI NO
4.- SI NO

6.- Que la Entidad promotora ha solicitado y/o percibido ayudas no concurrentes para el mismo proyecto,
segn se detalla a continuacin:

RGANO CONCEDENTE Lnea o fin de la ayuda
Fecha de
solicitud
Importe
solicitado
Fecha de
resolucin
Importe
concedido.

TOTAL TOTAL

(1) Organo que acuerda; (2) Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo.

En , a de de 20 .

CERTIFICADO DE ACUERDOS, DISPONIBILIDAD Anexo I.1 2.a)

El presente certificado deber ser firmado por el Secretario de la Entidad Promotora cuando
sta sea un rgano, organismo autnomo u otro ente de la Administracin General del Estado
y de la Comunidad Autnoma de Castilla y Len, una Entidad Local o sus Organismos
Autnomos y entidades con competencia en materia de empleo, dependientes o asimiladas a
las mismas, cuya titularidad corresponde ntegramente a dichas Entidades Locales, as como
los Consorcios.
1

En primer trmino, se har constar el nombre y apellidos del Secretario y los datos
identificativos de la entidad promotora.

El Secretario de la misma CERTIFICAR:

= Los acuerdos adoptados, la aprobacin del proyecto de obra o servicios, la
habilitacin del crdito necesario y el rgano que adopto el acuerdo ( Pleno,
Decreto de Alcalda, de Presidencias, Comisin..)
= La acreditacin de la disponibilidad del objeto de actuacin.
= Que se han solicitado y obtenido las autorizaciones administrativas
correspondientes para poder actuar (Cuando sean necesarias), haciendo
constar tanto el rgano que concede tal solicitud, como la fecha de la
concesin de la misma.
= Las subvenciones y/o ayudas que para el mismo proyecto hubieran recibido,
haciendo constar: Quien concede dicha subvencin, que tipo de ayuda se
trata, la fecha en la que se solicita la ayuda, el importe solicitado, la fecha en
que se resuelve y concede la subvencin y el Importe concedido.
Se deber cumplimentar toda la informacin requerida (En caso de que no sea necesaria
ninguna autorizacin marcar mediante una X la casilla del NO quedando as reflejada esta
circunstancia.
Los certificados son firmados por la autoridad que certifica (Secretario, Interventor,
Secretario-interventor...) y pueden llevar o no el visto bueno del Alcalde.

1
Se deber cumplimentar o el Anexo I.1.2.a) o el Anexo I.1.2.b) segn el tipo de entidad promotora que presente el Proyecto
(en cualquier caso slo se presenta uno de ellos):
Anexo I.1.2.a) rgano, Organismo Autnomo u Otro Ente de la Administracin General del Estado y de la
Comunidad Autnoma de Castilla y Len, una Entidad Local o sus Organismos Autnomos y entidades con
competencia en materia de empleo, dependientes o asimiladas a las mismas, cuya titularidad corresponde
ntegramente a dichas Entidades Locales, as como los Consorcios.
Anexo I.1.2.b) Asociacin , Fundacin u otra entidad sin nimo de lucro.

Dn/Da. en
calidad de Responsable de la Entidad
, provincia de cuyos datos figuran en el Anexo I,

DECLARA:

1.- Que el proyecto de la obra o memoria de actuacin de la (2) ha sido
aprobado, en tiempo y forma, por el rgano competente de esta Entidad.

2.- Que se compromete a habilitar el crdito necesario en cuanta adecuada y suficiente para la finalidad que
se pretende.

3.- Que el bien objeto de actuacin se encuentra disponible para la realizacin de la obra o la disponibilidad
de realizacin del servicio propuesto y para ello se adjunta la acreditacin correspondiente.

4.- Que se han solicitado y obtenido las autorizaciones administrativas exigibles a la actuacin, adjuntndose copia de
las mismas.

ACTUACIN
NECESITA
AUTORIZACIN
RGANO
CONCEDENTE
FECHA CONCESIN
1.- SI NO
2.- SI NO
3.- SI NO
4.- SI NO

5.- Que la Entidad promotora ha solicitado y/o percibido ayudas no concurrentes para el mismo proyecto,
segn se detalla a continuacin:

RGANO CONCEDENTE Lnea o fin de la ayuda
Fecha de
solicitud
Importe
solicitado
Fecha de
resolucin
Importe
concedido.

TOTAL TOTAL

(1) rgano que acuerda; (2) Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo.

En , a de de 20 .

Fdo:
.
ACTUACIN DOCUMENTACIN ACREDITATIVA
1.-
2.-
3.-
4.-
DECLARACIN DE ACUERDOS, DISPONIBILIDAD... Anexo I.1.2.b)

La presente declaracin deber ser firmada por el responsable de la Entidad Promotora
(gerente, presidente, administrador...) cuando se trate de una Asociacin , Fundacin u otra
entidad sin nimo de lucro.

En primer trmino se har constar el nombre y apellidos del responsable y los datos
identificativos de la entidad promotora

El responsable de la misma DECLARAR

= Los acuerdos adoptados, la aprobacin del proyecto de obra o servicios, la
habilitacin del crdito necesario y el rgano que adopto el acuerdo ( Junta,
consejo de administracin ...)
= La acreditacin de la disponibilidad del objeto de actuacin.
= Que se han solicitado y obtenido las autorizaciones administrativas
correspondientes para poder actuar, haciendo constar tanto el rgano que
concede tal solicitud, como la fecha de la concesin de la misma.
= Las subvenciones y/o ayudas que para el mismo proyecto hubieran recibido,
haciendo constar: Quien concede dicha subvencin, que tipo de ayuda se
trata, la fecha en la que se solicita la ayuda, el importe solicitado, la fecha en
que se resuelve y concede la subvencin y el Importe concedido

Se deber cumplimentar toda la informacin requerida (En caso de que no sea necesaria
ninguna autorizacin marcar mediante una X la casilla del NO quedando as reflejada esta
circunstancia.

BLOQUE II
MEMORIA:
O Anexo I.2.1 Identificacin del entorno / Objetivos previstos de insercin laboral /
Informe explicativo de medios y programas respecto a la asistencia tcnica alumnos
egresados.
O Anexo I.2.2 Resultados de Insercin.
O Anexo I.2.2.a- Planes integrales de empleo.
O Anexo I.2.3. Obras o servicios a realizar /Trabajos realizados por los alumnos-
trabajadores, trabajadores participantes en cada especialidad.
O Anexo I.2.4 Plan de Formacin.
O Anexo I.2.5. Descripcin del Plan formacin Ocupacional.
O Anexo 1.2.6. Itinerarios Formativos Modulares /Formacin Complementaria /
Mdulo.
O Anexo 1.2.6.A Medios materiales necesarios para el desarrollo del proyecto
formativo.
PRESUPUESTOS Y FINANCIACIN:
O Anexo 1.2.7. Presupuesto de gastos del Proyecto Formativo.
O Anexo 1.2.8. Relacin valorada de bienes amortizables que aporta la E.P./ Personal
necesario para el funcionamiento del proyecto./Personal aportado por le E.P.
O Anexo1.2.9. Presupuesto de Ingresos del proyecto Formativo./ Cuanta Prevista de
la subvencin del SPE.
O Anexo 1.2.10. Otras financiaciones / Gastos e inversiones a realizar por el EP para
la ejecucin de la obra o servicio / Coste Total de la Actuacin.

MEMORIA

MEMORIA ANEXO 1.2.1
1. IDENTIFICACIN DEL ENTORNO
1.1 Localidad:
En el supuesto de que la E.T./C.O./T.E. tenga carcter comarcal
APOYO MUNICIPAL
OTRAS LOCALIDADES AFECTADAS SI NO SE ADJUNTA ESCRITO

Adjuntar plano de la comarca afectada
1.2. Est la comarca sometida a un plan de ordenacin o desarrollo? SI NO

1.3. Existe o existi algn T.E./E.T./C.O. (*)en la localidad o en alguna afectada? SI NO

DENOMINACIN LOCALIDAD

2. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCCIN LABORAL

2.1. Autoempleo. A la finalizacin de la E.T./C.O./T.E. se prev la creacin de.puestos de trabajo.
TIPO DE ACTIVIDAD (1) ACTIVIDAD (2) N DE PUESTOS DE TRABAJO (3) OCUPACIN (4)

2.2. A la finalizacin de la E.T./C.O./T.E. la entidad promotora prev contratar..trabajadores
TIPO DE CONTRATO ACTIVIDAD (2) N DE PUESTOS DE TRABAJO (3) OCUPACIN (4)

2.3. Para cuando finalice la E.T./C.O./T.E. se concertaron las colocaciones siguientes:
EMPRESA CONCERTADA (5) ACTIVIDAD (2) N DE PUESTOS DE TRABAJADORES (3) OCUPACIN (4)

2.4. A la finalizacin de la E.T./C.O./T.E., aunque de forma indeterminada, se prev la colocacin de trabajadores.
2.5. orcentaje de insercin previsible sobre el total de trabajadores que participan en la E.T./C.O./T.E%.
2.6. Total de colocaciones previstas:..

NOTAS:
(*) T.E.: TALLER DE EMPLEO; E.T.: ESCUELA TALLER; C.O.: CASA DE OFICIOS.
En este momento su proceso es difcil llegar a determinadas concreciones en las previsiones de empleo. No obstante, es
conveniente que, en lo posible, se cubra el formulario.

(1) Previsiones relativas a la creacin de pequeas empresas, cooperativas, comunidades de bienes, etc., as como el
establecimiento por cuenta propia como autnomo.
(2) Actividad principal a la que podra dedicarse la entidad que se crea, o al trabajador que se contrate.
(3) Nmero de puestos de trabajo que prev para cada entidad que se crea o para cada tipo de colocacin.
(4) Ocupacin que, eventualmente, desempeara el trabajador que crea la entidad, o el que se coloca por cuenta ajena.
(5) Empleador con el que la entidad promotora concierta la colocacin de trabajadores al trmino de su participacin en la
E.T./C.O./T.E., una vez realizada la formacin total prctica, teniendo en cuenta las demandas del empleador.
1.- IDENTIFICACIN DEL ENTORNO Anexo 1.2.1

En el apartado 1.1 se definir el mbito de actuacin que corresponda: local, comarcal... Hay que tener en
cuenta que ser el mbito definido el que se tomar como referente en la valoracin del proyecto.
Si el proyecto tiene carcter comarcal
.
y afecta a ms localidades que la solicitante se deber adjuntar una
declaracin expresa por escrito por parte de las localidades afectadas.

1.2 Plan de ordenacin o desarrollo: Se deber indicar con una "X" si en la comarca de actuacin existe
alguna iniciativa en materia de formacin, empleo y desarrollo (Leader +, Interreg III , Plan Operativo Local,
Programa de Desarrollo Rural, etc.). Posteriormente en el anexo 1.2.2.a). [Punto 4 PLANES INTEGRALES
DE EMPLEO) se desarrollarn sus principales caractersticas.]

1.3.- Existencia de proyectos anteriores: deber marcarse con una "X" en la casilla correspondiente al SI
o al NO. En caso afirmativo deber rellenarse el cuadro siguiente, escribiendo la denominacin de la
Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo que existi, as como la localidad de la sede del
mismo, que podra coincidir con el municipio que va a solicitar el nuevo proyecto o alguna de las localidades
afectadas.

2.- OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL

Para cumplimentar este apartado utilizamos un ejemplo. Hay que intentar ser lo ms realista posible.
2.1. Autoempleo. Al trmino del Taller de Empleo se puede prever la creacin de 5 puestos de trabajo
TIPO DE ACTIVIDAD (1) ACTIVIDAD (2) N DE PUESTOS DE
TRABAJO(3)
OCUPACION(4)

Cooperativa

Carpintera

5

Carpintero

2.2. al trmino del Taller de Empleo la entidad promotora prev contratar a 3 trabajadores
TIPO DE CONTRATO ACTIVIDAD (2) N DE PUESTOS DE
TRABAJO(3)
OCUPACIN (4)

Obra y servicio

Agrcola y forestal

3

Trabajador forestal

2.3. Para cuando termine el Taller de Empleo se han concertado las colocaciones siguientes.
EMPRESA CONCERTADA
(5)
ACTIVIDAD (1) N DE TRABAJADORES
S(3)
OCUPACION (4)
Construcciones R S.A.

Construccin/
Albailera

5

Albail

(Se recomienda presentar acuerdos firmados con la/s empresas)
2.4. Al trmino del Taller de Empleo, aunque de forma indeterminada, se prev que se coloquen
6......trabajadores.(En este apartado se recogern las colocaciones por cuenta ajena por empresas distintas a las que ha
concertado la entidad promotora).
2.5. Porcentaje de insercin previsible sobre el total de trabajadores, que participan en el Taller de Empleo 63 %
2.6. Total de colocaciones previstas 19 (Suma de 2.1; 2.2; 2.3; 2.4 ).

.
Antes de solicitar un proyecto de Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo hay que asegurarse
de que en el mbito de actuacin descrito, existe un nmero suficiente de desempleados que aseguren su
correcto funcionamiento.

ANEXO 1.2.1

2. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCCIN LABORAL

2.7. Informe explicativo de los medios y programas que se establecern respecto a la asistencia tcnica
durante los 6 meses siguientes a la finalizacin del proyecto de los alumnos egresados del mismo.

2.- OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL (Anexo 1.2.1 Punto 2.7)

La Orden EYE 749/2004, de 10 de mayo establece que al termino de la actividad de la
Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de Empleo, las entidades promotoras prestaran
asistencia tcnica a los trabajadores participantes, tanto para la bsqueda de empleo por
cuenta ajena como para el establecimiento por cuenta propia, con el fin de poder asegurar
dicha asistencia la entidad promotora deber incluir un informe explicativo de los medios y
programas que se establecern para cumplir lo referido en el apartado 2 del artculo 12 de la
citada Orden Este informe versar respecto a la asistencia tcnica durante los 6 meses
siguientes a la finalizacin del proyecto de los alumnos egresados del programa.

En este apartado hay que reflejar con qu recursos contamos para apoyar las acciones
encaminadas a la insercin laboral. A modo de ejemplo podemos diferenciar:

O Recursos humanos propios:
o Agentes de Empleo y Desarrollo Local
o Personal tcnico de las acciones OPEAS
o Agentes Dinamizadores de Empleo.
O Infraestructuras de apoyo a la Insercin:
o Viveros de empresas.
o Naves industriales.
o Suelo industrial.
O Apoyos econmicos
o Subvenciones para la contratacin
o Subvenciones para la creacin de empresas.
o Subvenciones para la compra de maquinaria
o Reducciones de cuota en licencias, permisos de obras.
O Otros recursos ajenos a la entidad promotora, pero que se encuentran en la localidad:
o Oficina de Orientacin Laboral de la Junta
o Red Mujer
o Participante en el programa Proder y/o Leader.

ANEXO I.2.2.
MEMORIA (CONTINUACIN)

3.- RESULTADOS INSERCIN

PROYECTO: E.T./C.O./T.E.:

ESPECIALIDAD
N
ALUMNOS
FORMADOS
(A)
TOTAL
COLOCACIO
NES (B)
% INSERCIN
B*100/A
COLOCACIONES
ESPECIALIDAD
APRENDIDA (C)
%
INSERCIN
C*100/A

TOTAL

PROYECTO: E.T./C.O./T.E.:

ESPECIALIDAD
N
ALUMNOS
FORMADOS
(A)
TOTAL
COLOCACIO
NES (B)
% INSERCIN
B*100/A
COLOCACIONES
ESPECIALIDAD
APRENDIDA (C)
%
INSERCIN
C*100/A

TOTAL

(*) Rellenar un cuadro por cada proyecto de la E. Promotora finalizado en los 3 ltimos aos.

3.- RESULTADOS DE INSERCIN Anexo 1.2.2

Se rellenar un cuadro por cada proyecto de Escuela Taller, Casa de Oficios y Taller de
Empleo de la entidad promotora que hayan finalizado dentro de los 3 ltimos aos.
Tenemos que tener en cuenta el nmero de participantes, el nmero de participantes
formados y el nmero total de bajas distintas a la colocacin.
PROYECTO: ET/CO/TE: Se anotar el tipo de proyecto que se trae y su denominacin
Especialidad: Relacin de las especialidades del proyecto.
N ALUMNOS FORMADOS (A) Es el resultado de descontar del total de participantes las
bajas por inadaptacin al programa y las producidas por otras causas.
Total colocaciones (B) nmero total de personas que han encontrado trabajo.
% insercin: Indicar el tanto por ciento de insercin de cada una de las especialidades con
respecto al total de alumnos formados.
Colocacin en la especialidad aprendida: (C) nmero total de participantes que han
encontrado colocacin dentro de la misma especialidad que aprendieron durante su
participacin en la Escuela Taller, Casa de Oficios y o Taller de Empleo.
% C/A : Relacin porcentual entre el nmero de participantes que han encontrado trabajo en
la especialidad aprendida y el nmero de trabajadores formados.
Todo lo anterior queda reflejado en el siguiente ejemplo:
Total de participantes : 20
Bajas distintas a la colocacin: 5
Total de participantes formados = [Alumnos - Bajas distintas a la colocacin] : 20 - 5 = 15

PROYECTO: E.T./C.O./T.E.: Escuela Taller Rincn Gtico
ESPECIALIDAD
N
ALUMNOS
FORMADOS
(A)
TOTAL
COLOCACIO
NES (B)
% INSERCIN
B*100/A
COLOCACIONES
ESPECIALIDAD
APRENDIDA (C)
%
INSERCIN
C*100/A

Albailera
Jardinera

10
5
8
3
80%
60%
5
2
50%
40%
TOTAL
15 11 73.33% 7 46.66%

Para facilitar la realizacin de estos cuadros, podemos revisar los cuestionarios de insercin
correspondientes a los 6 y 12 meses y que en su momento realiz la entidad promotora.

ANEXO I.2.2.a


4. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO

De existir algn plan de desarrollo que afecte a la comarca donde radica la E.T./C.O./T.E., con
creacin de empleo, indicar sus principales caractersticas.

4.1. Organismo promotor del plan:

4.2. Inversiones previstas

4.3. Financiacin de las inversiones

4.4. Puestos de trabajo que se crean:

4.5. Principales actividades que se llevan a cabo:

4.- PLANES INTEGRALES DE EMPLEO Anexo 1.2.2.a)

4.1.- Organismo promotor del Plan: sealar que tipo de asociacin, grupo de accin local o
institucin es la que va a gestionar y desarrollar el Plan de Desarrollo.

4.2.- Inversiones previstas: Estimacin en euros de la inversin que se pretende realizar en
la zona, a travs de la realizacin del citado plan de desarrollo.

4.3.- Financiacin de las inversiones. Establecer lo ms fielmente posible, como se va a
distribuir la financiacin de esas inversiones previstas y quienes financian, que podran ser :
Ayudas pblicas de:
FEOGA
ADMON CENTRAL
ADMON AUTONMICA
ADMON LOCAL
Aportaciones privadas

4.4.- Puestos de trabajo que se crean: si esto fuera posible habr que especificar los
puestos de trabajo directos o indirectos que el citado plan de desarrollo va a crear en la zona.

4.5.- Principales actividades que se llevan a acabo: Podrn ser lneas o ejes centrales de
los planes de desarrollo ( Leader plus, Interreg III, PRODERCAL......)
- Servicios a la poblacin
- Patrimonio natural
- Valoracin de productos locales agrarios
- PYMES y servicios a las mismas.
- Valorizacin del patrimonio cultural y arquitectnico
- Turismo rural.
- Formacin y empleo

ANEXO 1.2.3
5. Obras o Servicios a Realizar
(1)

5.1. Breve descripcin

5.2. Destino previsto de la Obra o Servicio:

5.3. Proyecto Tcnico Bsico Se acompaa

No es necesario. Se acompaa memoria cuantificada y valorada.

5.4. En caso de obras: Acreditacin de la titularidad, o cesin y de la disponibilidad del bien

No es necesario Se acompaa
* Bien catalogado
SI NO

5.5. En caso de servicio: Acreditacin de la titularidad, o cesin y de la disponibilidad del centro de trabajo
Si NO
* Necesita autorizaciones sanitarias o de otra ndole
Si NO

5.6. En caso afirmativo, se acompaa autorizacin de la entidad competente

SI NO

Especificar:

(1)
Deber cubrirse un cuadro como este por cada actuacin que pretenda realizar la E.T./C.O./TE

5.- OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR Anexo 1.2.3

5.1 Breve descripcin: Describir de manera muy breve las obras o actuaciones que se
prevn realizar con el proyecto de ET/CO/TE (Rehabilitacin de la Casa de.....; Rehabilitacin
de las cubiertas del Monasterio de ...; Ajardinamiento del parque ....; Realizacin de acciones
preventivas, asistenciales ....).

5.2. Destino previsto: La ORDEN EYE /749/2004 establece que las actuaciones a
desarrollar por las ET/CO/TE y los bienes o servicios que stas produzcan deben ser de
utilidad pblica o de inters social, relacionados con los nuevos yacimientos de empleo, por
ejemplo: construccin de una biblioteca, centro cvico o ldico, reforestacin de reas
degradadas, asistencia personalizada, etc.

5.3 Proyecto tcnico: Sealar con una "X" si se acompaa o no es necesario .
Cuando lo requieran las obras o actuaciones a ejecutar, se presentar un Proyecto Bsico
firmado por un tcnico competente (Aparejador, Arquitecto, Ingeniero...) debiendo constar al
menos de: memoria descriptiva, planos generales, presupuesto con estimacin global por
captulos. Tanto si es necesario proyecto tcnico como si se requiere slo memoria valorada,
deben describirse las actuaciones con detalle, incluir planos acotados (si es posible con el
estado actual y el previsto) y presupuesto por captulos.
Este mismo criterio debe seguirse cuando se trate de intervenciones en parques, reas
degradadas, zonas forestales....
Cuando el objeto de actuacin no requiera proyecto tcnico, se acompaar de memoria
cuantificada y valorada del servicio a realizar, deber constar de los siguientes apartados:

1.-Descripcin detallada de la actuacin a realizar
2.-Cuantificacin de las actividades arriba descritas y/o del nmero de
beneficiarios de los servicios a prestar en su caso.
3.-Valoracin econmica de los trabajos a ejecutar o de los servicios a prestar
Este Proyecto Tcnico o Memoria Valorada se presentar como Bloque III del
Proyecto

5.4. En el caso de obras: Acreditacin de la titularidad o cesin y de la disponibilidad:
Marcar con una "X" si no es necesario o se acompaa. En caso afirmativo hay que adjuntar
el documento acreditativo de la titularidad del inmueble donde se va a actuar. Si el bien
donde se va a actuar es de titularidad privada, habr que dejar bien claro la utilidad pblica
o el inters general de la accin debindose adjuntar un documento de cesin para uso
pblico a la entidad promotora. La cesin ser como mnimo por 25 aos. Haciendo
notar igualmente si se trata de un Bien catalogado.
5.5. En el caso de servicio: Acreditacin documental de la titularidad o cesin y
disponibilidad del centro de trabajo, dejando constancia de las autorizaciones pertinentes en
materia de sanidad
5.6. Autorizacin Sealaremos con una X Si o NO dependiendo de la obligatoriedad o no
de presentar autorizaciones de las administraciones correspondientes especificando cuales
son y quien las concede.

5.7.-TRABAJOS A REALIZAR POR LOS ALUMNOS-TRABAJADORES / TRABAJADORES PARTICIPANTES DE
CADA ESPECIALIDAD.

DESCRIPCIN DEL TIPO
DE TRABAJO

CANTIDAD (
m.l., m2, uds,
horas etc)
TOTAL HORAS
DE TRABAJO
RENDIMIENTO
MEDIO ESPERADO
TRABAJO
DISPONIBLE POR
ALUMNO
A B B/A B/N ALUMNOS
SOLICITADOS
ESPECIALIDAD A:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

TOTAL
ESPECIALIDAD B:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

TOTAL

TRABAJOS A REALIZAR POR LOS ALUMNOS-TRABAJADORES / TRABAJADORES
PARTICIPANTES DE CADA ESPECIALIDAD. Anexo 1.2.3 punto 5.7

En este aparado 5.7 del anexo 1.2.3 se tendr que indicar claramente la cantidad de obra o
servicio que los alumnos trabajadores de las Escuelas Taller o Casas de Oficios y los
trabajadores participantes de los Talleres de Empleo van a realizar. Para cumplimentarlo se
describir el trabajo o servicio de forma concreta y al lado se cuantificar el mismo, en la
unidad correspondiente, as como el nmero toral de horas de cada actividad , estableciendo
el rendimiento esperado, y por ltimo deberemos exponer el trabajo que ponemos a
disposicin de los alumnos trabajadores o de los participantes del proyecto, para as
conseguir una mejor apreciacin de la suficiencia del mismo.

Ya que no debemos olvidar que el objetivo fundamental del Programa de ETCOTE es la
Insercin Laboral, interesa que los alumnos trabajadores de las Escuelas Taller y Casas de
Oficios y los participantes de los Talleres de Empleo logren un buen aprendizaje de la
especialidad, lo que supone que en cada proyecto se logre el equilibrio entre la formacin
terica y la obra o servicio a realizar. (Un proyecto en el que la formacin terica no tiene
contrapartida prctica no proporcionar un adecuado aprendizaje,)

ANEXO I.2.4

6.Plan de Formacin
El plan de formacin incluir todos los conocimientos, destrezas y experiencias que se pretendan transmitir
al alumno trabajador o trabajador participante.

Cualificacin profesional
Seguridad e higiene en el trabajo
Informacin y orientacin profesional
Formacin empresarial
Alfabetizacin informtica
Formacin bsica complementaria, en su caso
Mdulo de sensibilizacin ambiental
Mdulo de igualdad de gnero

En la confeccin del Plan de Formacin Ocupacional debern seguirse las indicaciones siguientes:

a) El apartado 6.1 que aparece a continuacin, se cumplimentar con el desglose de las especialidades,
que se vayan a impartir, su duracin, fechas previsibles de iniciacin y de final, nmero de alumnos
previstos para cada especialidad, as como la formacin complementaria que se prev impartir.
b) En el apartado 6.2, para cada especialidad, deber sealarse el itinerario de mdulos que la integran,
adecuando su secuencia a las necesidades de la obra o servicio que deba realizarse y a los
correspondientes certificados de profesionalidad.
c) En el apartado 6.3., se indicarn las acciones de formacin complementaria que se prevn impartir.
d) En el apartado 6.4, se detallar para cada uno de los mdulos formativos citados antes, adems de su
denominacin, la duracin en horas que se pretende dedicar a los objetivos que se pretenden alcanzar
con su imparticin, la lista de conocimientos tericos y prcticos que lo integran y la relacin de cada
uno de ellos en la unidad de obra o servicio o el producto que, en paralelo, se vaya a ejecutar.

Para la confeccin del Plan de Formacin Ocupacional se deben consultar los Reales Decretos de
Certificados de Profesionalidad, los Programas Formativos, por Familias Profesionales, que estn a su
disposicin en las Gerencias Provinciales del Servicio Pblico de Empleo de cada provincia.

6.- PLAN DE FORMACIN Anexo 1.2.4

El presente anexo trata de sintetizar como deber desarrollarse el planteamiento formativo
del proyecto, cules sern los conocimientos, destrezas y experiencias mnimas a desarrollar
y como hay que plasmarlas en sus respectivos anexos. Nos explica como deben ser
cumplimentados los apartados 6.1, 6.2, 6.3 y 6.4 de los siguientes anexos

ANEXO I.2.5

6.1. DESCRIPCIN DEL PLAN DE FORMACIN OCUPACIONAL
El Plan de formacin Ocupacional se compone de las especialidades que se relacionan ms abajo
para cada fase semestral, as como del total de horas de formacin complementara que se va a
impartir en la misma
FECHAS PREVISTAS DURACIN EN HORAS
CDIGO ESPECIALIDAD
INICIO FINAL
N DE
ALUMNOS
TERICAS PRCTICA

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 1 FASE -------------------------------------

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 2 FASE ------------------------------------- -------------- -------------

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 3 FASE -------------------------------------

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 4 FASE ------------------------------------ ------------- --------------
TOTAL GRAL. ------------------------------------ -------------- --------------

6.1.- DESCRIPCIN DEL PLAN FORMATIVO OCUPACIONAL Anexo 1.2.5

EJEMPLO: Taller de Empleo, especialidad en Jardinera
FECHAS PREVISTAS DURACIN EN HORAS
CDIGO ESPECIALIDAD
INICIO FINAL
N DE
ALUMNOS TERICAS PRCTICA
AAOJ03ET

JARDINERA

01/10/06

31/03/07

8 141 720

FORMACIN
COMPLEMENTARIA
Prevencin de Riesgos
Laborales
Sensibilizacin ambiental
Formacin bsica y
complementaria.
Habilidades sociales y
personales

8

8

8

8

30

9

50

10

TOTAL 1
FASE
----------------------------------------- 240 720
AAOJ03ET

JARDINERA-

01/04/07

30/09/07

8

70

720

FORMACIN
COMPLEMENTARIA
Prevencin de Riesgos
Laborales
Formacin y orientacin
laboral
Formacin bsica
complementaria.
Alfabetizacin informtica
Igualdad de oportunidades
Atencin a la diversidad

8

8

8

8
8
8

20

50

55

30
10
5

TOTAL 2
FASE
----------------------------------------- --------------
--
--------------
--
240 720

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 3
FASE
-----------------------------------------

FORMACIN
COMPLEMENTARIA

TOTAL 4
FASE
----------------------------------------- --------------
-
--------------
--

TOTAL GRAL. ----------------------------------------- --------------
--
--------------
--
480 1.440

Para el clculo de las horas se ha seguido el siguiente esquema:
= Las fases constan de 960 horas como mximo
2
para cada una de las especialidades que se impartan:
o Casa de Oficios y Taller de Empleo de 1 ao [960 x 2 fases ]=1.920 horas por especialidad.
o Escuela Taller de 2 aos [960 x 4 fases] = 3.840 horas por especialidad.
El porcentaje de horas tericas ser como mnimo del 25% del total [960 x25%= 240horas ].
= La Formacin Terica est compuesta de: Formacin terica de la especialidad y Formacin
complementaria
.
[Seguridad e higiene en el trabajo, Informacin y orientacin profesional, Formacin
empresarial, Alfabetizacin informtica, formacin bsica y Sensibilizacin ambiental].
= Tendremos que tener en cuenta el nmero de horas de formacin complementaria. El resto de las horas
tericas sern de la especialidad elegida.
En el caso de una Escuela Taller o Casa de Oficios , la 1 Fase es de formacin terica. En la 2 y sucesivas fases de la
Escuela Taller se debe describir el plan de formacin complementaria siguiendo el modelo del Taller de Empleo y
complementando en su caso para 3 y 4 fase con otras acciones, tales como Formacin para la Igualdad de Gnero,
Formacin para la Igualdad de Colectivos desfavorecidos, etc.
El nmero de horas de PRCTICA debera coincidir con el nmero de horas del anexo 1.2.3 punto 5.7. Descripcin del tipo de trabajo por alumno y
especialidad.

2
Estas subvenciones estn pensadas para un mximo de 960 horas teniendo en cuenta la jornada laboral de 8 horas diarias. La tendencia a reducir
jornada se refleja en mbitos como los diferentes convenios laborales. Creemos que hay que entender que estos programas tienen entidad propia y
se regulan por su propia normativa, por lo que se puede admitir la jornada de 8 horas. Ahora bien si alguna entidad promotora prev una contratacin
inferior a 960 horas por fase, deber hacer constar dicha situacin y solicitar la subvencin por el nmero de horas que efectivamente prevean
realizar.
.
En el Apndice de esta Gua se incluyen ejemplo de itinerarios formativos de todas las acciones complementarias.

ANEXO I.2.6

6.2. ITINERARIOS FORMATIVOS MODULARES

6.3. FORMACIN COMPLEMENTARIA

ACCIN FORMATIVA DURACIN (HORAS)

TOTAL

ESPECIALIDAD
MDULOS HORAS CDO. PROFESIONALIDAD

TOTAL HORAS ESPECIALIDAD (Sin incluir F. Complementaria)
ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD

6.2.- ITINERARIOS FORMATIVOS MODULARES Anexo 1.2.6

Comprobar la suma de las horas de los mdulos, tanto las tericas como las prcticas para cada
especialidad.
Para cada especialidad se debe indicar el itinerario formativo correspondiente, adecuando su secuencia a
la realizacin de la obra o servicio previsto.
Si la ocupacin EST regulada por un Certificado de Profesionalidad, se deber seguir el itinerario
marcado como mnimo, pudindose introducir adaptaciones teniendo en cuenta el proyecto concreto y las
caractersticas del mercado de trabajo de la zona afectada. As podra darse el supuesto de que en una
especialidad se pudiera sustituir un mdulo por otro de una especialidad diferente, o bien que alguno de los
mdulos carezca de unidad de obra, pero siempre teniendo en cuenta que el aprendizaje de esa
especialidad supone el conocimiento terico y prctico de la mayor parte de los contenidos establecidos en
cada certificado.
Si la ocupacin NO EST regulada por Certificado de Profesionalidad, Se puede acudir a otras fuentes
documentales, como " Guas Formativas por especialidades" editadas por el INEM, o bien definir y
estructurar la propia secuencia de mdulos que van a componer la especialidad a impartir, determinando
las unidades de competencia y los mdulos formativos asociados a las mismas.

Mostramos a travs de un ejemplo como podra rellenarse los siguientes cuadros.

ESPECIALIDAD SOLICITADA JARDINERA

MF0531_2
MF0532_2

MF0525_2

NST.JARDINES Y ZONAS VERDES
MNTO. Y MEJORA DE JARDINES Y
ZONAS VERDES
CONTROL FITOSANITARIO

150
120

120

R.D. 1375/2008
R.D. 1375/2008

R.D. 1375/2008
TOTAL HORAS ESPECIALIDAD (Sin incluir F. Complementaria) 390

6.3. FORMACIN COMPLEMENTARIA Anexo 1.2.6

Se consignarn las horas que correspondan a cada accin formativa, teniendo en cuenta que las horas de
esta formacin estn incluidas en el epgrafe 6.1
Forman parte de la formacin complementaria, entre otras las siguientes acciones:
O Formacin bsica en su caso, cuando los alumnos y trabajadores participantes no hayan
alcanzado los objetivos de la educacin secundaria obligatoria.
O Mdulo de alfabetizacin informtica, de al menos 30 horas, que permita a los participantes el
acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
O Formacin que contenga orientacin, informacin profesional, formacin empresarial y
asistencia tcnica.
O Mdulo de seguridad e higiene en el trabajo (Hay que tener presente que a veces este
mdulo est incluido en el itinerario ocupacional de la especialidad).
O Se debe incluir segn indicaciones del F.S.E. un mdulo de sensibilizacin ambiental.
O Otras que se consideren adecuadas para el proyecto concreto. Igualdad de oportunidades,
Atencin a la diversidad, habilidades personales.
La duracin y el contenido de esta formacin, salvo el mdulo de alfabetizacin informtica que ha de ser
de al menos 30 horas, se podr adaptar en funcin de cada especialidad formativa o tipo de proyecto.
(ETCOTE). Reflejamos a continuacin [un posible itinerario y su duracin en horas ]

ACCIN FORMATIVA DURACIN (HORAS)
- Prevencin de riesgos laborales
- Informacin y orientacin profesional. Formacin empresarial
- Alfabetizacin informtica
- Sensibilizacin ambiental
- Formacin bsica complementaria.
- Habilidades sociales
- Igualdad de oportunidades
- Atencin a la diversidad
50 horas
50 horas
30 horas
9 horas
105 horas
10 horas
10 horas
5 horas
269 horas

FAMILIA PROFESIONAL : AGRARIA
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD O CUALIFICACION P.:
INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDES
MODULO: CONTROL FITOSANITARIO CODIGO MF0525_2 HORAS 120
COMPETENCIA A ADQUIRIR:
CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATIAS.
UNIDADES FORMATIVAS: UNIDADES OBRA/RESULTADOS/SERVICIOS/PRODUCTOS

UF0006: Determinacin del estado sanitario de las
plantas, suelo e instalaciones y eleccin de los
mtodos de control.(60 h)
UF0007: Aplicacin de mtodos de control
fitosanitarios en plantas, suelo e instalaciones.
(60 h)

Trabajos a realizar de en las obras previstas relacionados con
las unidades formativas correspondientes
FAMILIA PROFESIONAL :
MODULO: CODIGO HORAS
UNIDADES FORMATIVAS: UNIDADES
OBRA/RESULTADOS/SERVICIOS/PRODUCTOS

ANEXO I 2.6

6.4.1. MDULOS DE LA ESPECIALIDAD SOLICITADA:



Aadir tantas hojas como sean necesaria

MODULO: INST. JARDINES Y ZONAS VERDES CODIGO MF0531_2 HORAS 150
INSTALAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDES.

UF0019: Preparacin del medio de cultivo.(60 h)
UF0020: Operaciones para la instalacin de jardines
y zonas verdes ( 90 h)

MODULO: MNTO. Y MEJORA DE JARDINES Y ZONAS
VERDES
CODIGO MF0532_2 HORAS 120
MANTENER Y MEJORAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDES.

UF0021: Mantenimiento y mejora de elementos
vegetales. (60 h)
UF0022: Mantenimiento y mejora de elementos no
vegetales. (60 h)

6.4.- MDULOS Anexo 1.2.6

6.4.1. MDULOS DE LA ESPECIALIDAD SOLICITADA:JARDINERIA AGAO04ET

Aadir tantas hojas como sean necesarias

ANEXO 1.2.6.1
6.4.2. FORMACIN COMPLEMENTARIA

MDULO

HORAS
OBJETIVO

CONTENIDOS

MDULO

HORAS
OBJETIVO

CONTENIDOS

MDULO

HORAS
OBJETIVO

CONTENIDOS

6.4.- MDULOS Anexo 1.2.6.1

Como Apndice 3 de esta Gua, incluimos ejemplos de los mdulos de todas las acciones de
formacin complementara incluidas en el punto 6.3. :

O Prevencin de riesgos laborales
O Informacin y orientacin profesional. Formacin empresarial
O Alfabetizacin informtica
O Sensibilizacin ambiental
O Formacin bsica complementaria.
O Habilidades sociales
O Igualdad de oportunidades
O Atencin a la diversidad

ANEXO I.2.6.A

6.5.- MEDIOS MATERIALES NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO FORMATIVO

6.5.1.- AULAS. Describir el n necesario de ellas, puestos, mobiliario, equipos informticos, etc.

Disponibles a la fecha de inicio: SI NO

6.5.2.- TALLERES. Describir el n necesario de ellos maquinaria, mobiliario etc.


6.5.3.- Otras instalaciones e infraestructuras. Despachos, salas, equipos de oficina, equipos
informticos, mobiliario, etc.

6.5.4.- Otros medios materiales necesarios para el desarrollo del proyecto. (Vehculos u otros
medios de transporte, etc...)


6.5.- MEDIOS MATERIALES NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO FORMATIVO
Anexo 1.2.6.A

6.5.1.-AULAS: Se har una relacin de las aulas disponibles para las clases tericas de los
alumnos/as trabajadores y participantes. As mismo, se describirn los medios auxiliares que
los mismos dispondrn, tales como mesas, sillas, ordenadores, taquillas, etc.

6.5.2.- TALLERES: realizar una descripcin lo ms detallada posible de los talleres que la
entidad promotora pone a disposicin del proyecto, metros cuadrados, equipacin elctrica,
condiciones de seguridad...

6.5.3.- OTRAS INSTALACIONES E INFRAESTRUCTURAS: En este punto deberemos
detallar aquellas instalaciones comunes a todo el proyecto tales como despachos de
direccin, administracin, salas de reuniones, de monitores y /o participantes, vestuarios,
taquillas o similares, reas higinico sanitarias (aseos, duchas, etc.) equipos informticos...

6.5.4.- OTROS MEDIOS MATERIALES: en este apartado podremos enumerar cualquier otro
medio material no descrito anteriormente, pero que por las condiciones del proyecto se hace
necesario.

Nota: si fuera posible se podra completar esta relacin con fotografas de las citadas
instalaciones y material.

CONCEPTO FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 TOTAL
FASES
a) Contratacin personal directivo y docente:
- Sueldos y Salarios
- Director
- Personal docente

0
0
TOTAL 0 0 0 0 0
- Cuota patronal SS
- Director
- Personal docente

0
0
TOTAL 0 0 0 0 0
TOTAL A) 0 0 0 0 0
b) Contratacin personal apoyo
- Personal Administrativo
- Subalternos
- Otros

0
0
0
TOTAL 0 0 0 0 0
- Cuota patronal SS
- Personal Administrativo
- Subalternos
- Otros

0
0
0
TOTAL 0 0 0 0 0
TOTAL B) 0 0 0 0 0
c) Becas alumnos 0
TOTAL C) 0 0 0 0 0
d) Contratacin participantes
- Cuota patronal SS

0
0
TOTAL D) 0 0 0 0 0
e) Gastos de funcionamiento y gestin
- Medios didcticos
- Material de consumo en cursos
- Material de oficina
- Gastos generales (comunicaciones,
transportes, etc.).
- Amortizaciones (1)
- Prima de seguros alumnos (1 Fase)
- Pliza de responsabilidad civil
- Otros

0
0
0

0
0
0
0
0
TOTAL E) 0 0 0 0 0
TOTALES GENERALES 0 0 0 0 0

ANEXO 1.2.7
7. PRESUPUESTOS Y FINANCIACION

7.1.- PRESUPUESTO DE GASTOS DEL PROYECTO FORMATIVO Anexo 1.2.7

La elaboracin de presupuesto depender del tipo de proyecto, ya que el nmero de fases y
conceptos, difiere segn nos encontremos ante una Escuela Taller, Casa de Oficios o Taller de
Empleo
En esta tabla incluimos los gastos del personal, los gastos de contratacin de los alumnos/as
trabajadores y participantes, las becas de los alumnos/as durante la primera fase y los gastos de
funcionamiento y gestin.
Debemos tener presente que los sueldos del director/a y del personal docente y de apoyo estn
subvencionados con cargo al Mdulo A. Los gastos de funcionamiento y gestin se subvencionan
con cargo al Mdulo B; y los sueldos de los trabajadores participantes, alumnos trabajadores y las
becas de los alumnos durante la 1 fase con cargo a su correspondiente partida.
Independientemente de los mdulos, en cada uno de los apartados, tiene que ir la parte
correspondiente de la aportacin de la Entidad Promotora para el Proyecto Formativo.
Los presupuestos se hacen segn las necesidades de personal estimadas en el Proyecto
Formativo.
El salario del personal contratado viene fijado por cada entidad promotora, por dicho motivo, an
cuando el personal de distintos proyectos de ET/CO/TE, sea el mismo, la cuanta de la partida
presupuestaria "salarios", puede variar de unos a otros en funcin de las diferencias
convencionales.
a) Contratacin del personal directivo y docente. MODULO A. En este apartado y para cada
una de las Fases de las que se compone el proyecto, se consignarn los costes que, en
concepto de sueldos y salarios y los originados por las cuotas a la Seguridad Social a cargo
del empleador por todas las contingencias, se deriven de la contratacin del personal directivo
y docente
b) Contratacin personal de apoyo. MODULO A . En este apartado y para cada una de las
Fases de las que se compone el proyecto, se consignarn los costes que en concepto de
sueldos y salarios y los originados por las cuotas a la Seguridad Social a cargo del empleador
por todas las contingencias, se deriven de la contratacin del personal de apoyo.
Estos gastos se podrn sufragar con las subvenciones otorgadas por la Junta de Castilla y Len,
siendo costes justificables con cargo al Mdulo A, hasta un mximo que no pueda exceder del
resultado de multiplicar :
Nmero de alumnos x nmero de horas formativas realizadas x importe hora / alumno del Mdulo A.

Su importe es nico para toda la fase, an cuando sta se desarrolle en dos ejercicios anuales
distintos y ser el que corresponda al mes de inicio de la fase. Por ejemplo si la 2 fase se prev que va
a comenzar en noviembre de 200X, se calcularn todos los meses de la fase con el valor de ao 200X.
EJEMPLO: El anticipo recibido para el Mdulo A en la fase correspondiente es de 30.528 euros.
Corresponde a 10 alumnos/as x 960 horas x 3,18 ./alumno.
Gasto en sueldos y salarios del personal directivo y docente en dicha fase se eleva a 30.000
. 30.528 30.000 = 528 . Esta diferencia positiva deber minorarse en la solicitud de la
siguiente fase o se devolver al INEM, si se trata de la ltima fase del proyecto.
Gasto en sueldos y salarios del personal directivo y docente en dicha fase se eleva a 31.000
31.000 30.528 = - 472 Esta diferencia negativa en el coste de los sueldos y salarios
deber ser asumida por la Entidad Promotora.
c) Becas alumnos: La subvencin correspondiente a las becas de los alumnos de ET/CO
correspondientes a la 1 fase del proyecto, ser el resultado de multiplicar :

9,00 x 125 (nmero de das lectivos, estimados como correspondientes a la 1 fase) x
nmero de alumnos previstos en el proyecto.

El pago se efectuar por parte de la entidad promotora, que recibir al inicio de la fase el
anticipo para hacer frente a dicho pago.
d) Contratacin de participantes. Los costes salariales derivados de los contratos que se
suscriban con los trabajadores participantes y los alumnos trabajadores a partir de la 2 fase.
Lo que haremos ser multiplicar la cantidad que subvenciona la Junta de Castilla y Len por
el nmero de participantes y por el nmero de meses de que conste la fase .Estarn de
acuerdo con los siguientes criterios:
La Junta de Castilla y Len subvencionar 1,5 veces el salario mnimo interprofesional (SMI)
anualmente establecido, en el caso de los contratos con trabajadores de los Talleres de
Empleo y el 75% del SMI para los contratos que se celebren con alumnos trabajadores de las
Escuelas Taller y Casas de Oficios, incluida la parte proporcional de dos pagas extraordinarias,
La modalidad contractual ser para todos contratos para la Formacin. Subvenciona
igualmente la totalidad de los cuotas a cargo del empleador correspondientes a la Seguridad
Social, Fondo de Garanta Salarial, y Formacin Profesional, establecidas para dichos
contratos en su normativa especfica.
e) Gastos de funcionamiento y gestin Se incluirn todos los gastos que son necesarios para
el funcionamiento de cada una de las fases del proyecto. Hay que tener en cuenta que,
adems de la subvencin de La Junta de Castilla y Len, en este apartado deber quedar
reflejada la aportacin que la entidad promotora realiza para optimizar la gestin del
proyecto de ET/CO/TE
Dentro de los gastos de funcionamiento y gestin destacamos:
Medios didcticos y material de consumo en cursos.: la diferencia entre ambos puede venir
dada por el destino que se le de a cada material. Si se destina a la enseanza de la profesin
podra tener la consideracin de material didctico, mientras que si se destina a las prcticas
profesionales, se considerar material de consumo en curso.
Material de oficina: Se considerarn aquellos materiales de uso corriente en una oficina, en la
cuanta necesaria para servir de apoyo a las actividades proyectadas.
Gastos generales: se incluyen todos aquellos gastos que no puedan ser individualizados en
una determinada seccin de coste y reviertan en beneficio de todo el proyecto como por ejemplo
:agua, luz, telfono, limpieza, combustibles
Gastos de amortizacin de instalaciones, equipos y mobiliario, utilizando para ello, la tabla de
coeficientes anuales de amortizacin aprobada por Orden del Ministerio de Economa y
Hacienda de 12 de mayo de 1993 (B.O.E. de 20 de mayo). La entidad promotora deber
presentar las facturas de compra as como la amortizacin que se est llevando a cabo.
Prima de seguros alumnos 1 fase: se compensar el coste del seguro de accidentes de los
alumnos durante la fase formativa.
Pliza de responsabilidad civil: compensar el coste de la pliza para hacer frente a los
riesgos que para los bienes y las personas puedan derivarse de la actuacin profesional del
personal de la ET/CO/TE.
Otros: se recogern todos aquellos gastos no incluidos en epgrafes anteriores como puedan
ser visitas y viajes formativos, cursos y acciones formativas espordicas y no peridicas ,
indumentaria...
Estos gastos se podrn sufragar con las subvenciones otorgadas por la Junta de Castilla y Len,
siendo costes justificables con cargo al MDULO B, hasta un mximo que no pueda exceder del
resultado de multiplicar :
Nmero de alumnos x nmero de horas formativas realizadas x importe hora / alumno del Mdulo B.
En ningn caso se podrn imputar con cargo a la subvencin de la Junta de Castilla y Len los
siguientes gastos:
1.- Los gastos de inversin, tales como adquisicin de inmuebles, instalaciones, maquinarias y
equipos.
2.- Los alquileres de edificios, locales, naves, aulas y su acondicionamiento, siempre que no sean el
resultado de la prctica profesional de los participantes.
3.- Gastos financieros en general (intereses de crditos y prstamos, gastos por constitucin de
avales, recargos por demoras de pagos a la Seguridad Social y Hacienda etc.).
4.- Las indemnizaciones por fallecimiento o de accin social
3
previstas en los convenios de la
entidades promotoras y/o convenios laborales aplicables. Las correspondientes a traslados,
suspensiones, despidos, ceses o finalizaciones de contratos.
5.- Los gastos derivados de la elaboracin de proyectos tcnicos de obra, materiales y medios
auxiliares para la realizacin de las obras o servicios

3
Segn el art.26.2 del Estatuto de los Trabajadores No tendrn la consideracin de salario las cantidades percibidas por el trabajador en concepto de indemnizaciones o suplidos por los
gastos realizados como consecuencia de su actividad laboral, las prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social y las indemnizaciones correspondientes a traslados, suspensiones
o despidos. Siendo la Incapacidad Temporal de los trabajadores una causa de suspensin del contrato de trabajo y no teniendo las prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social
la consideracin de salario (Art. 26.2 del ET), las cantidades abonadas a un trabajador en situacin de Incapacidad Temporal no son salario y por tanto no son subvencionables

CONCEPTO PERIODO DE
AMORTIZACIN
(AOS)
COEFICIENTE
APLICADO
(1)

FECHA 1
ADQUISICIN
VALOR
ADQUISICIN
(2)

P. DIRECTIVO J
(1)
P. DOCENTE J
(1)
P. APOYO J
(1)

P. DIRECTIVO J (1) P. DOCENTE J (1) P. APOYO J (1)

7.2 RELACIN VALORADA DE BIENES AMORTIZABLES QUE APORTA LA ENTIDAD PROMOTORA

(1) Segn tablas anuales de coeficientes de amortizacin del M de Economa y Hacienda.
(2) Justificar con factura de compra

7.3.1. PERSONAL NECESARIO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO

7.3.2. PERSONAL APORTADO POR LA ENTIDAD PROMOTORA (TECNICO, ADMVO, ETC.)

(1) Indicar tipo de jornada P: Parcial, C: Completa.

7.2.- RELACIN VALORADA DE BIENES AMORTIZABLES QUE APORTA LA ENTIDAD
PROMOTORA Anexo 1.2.8

Como ya hemos indicado, en este epgrafe se deben incluir todos los bienes susceptibles de
amortizacin. De esta manera, se pone en conocimiento de la Junta de Castilla y Len la
disponibilidad de los mismos. Se rellenar el cuadro anotando la denominacin del bien
amortizable, los aos de amortizacin calculados el coeficiente de amortizacin que se aplica
a dicho elemento segn las tablas de Hacienda, la fecha de su adquisicin y el valor del
mismo, segn la factura que se adjunte.
En caso de no poseer factura o que dichos bienes ya estn amortizados este cuadro ir en
blanco, pero se podr aportar relacin valorada, en su caso, de otros bienes aportados no
amortizables, incluyendo materiales no didcticos necesarios para el desarrollo del proyecto.

7.3.1.PERSONAL NECESARIO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO Anexo 1.2.8

El presente cuadro representa un resumen del personal directivo, docente y de apoyo con el
que contar el proyecto.
En la 1 columna se reflejar el tipo de P. Directivo [Director/a].
En la 2 el tipo de jornada que tiene su contrato ya sea parcial o completa [P, C].
En la 3 columna se anotaran los diferentes puestos de monitores, profesores o personal de
apoyo docente. En la 4 el tipo de jornada del personal docente (parcial [P] o completa[C]).
En la 5 se reflejara el personal de apoyo no docente con el que contar el proyecto.
En la 6 el tipo de jornada (parcial [P] o completa[C]).
Ejemplo:

P. DIRECTIVO
J
/1)

P. DOCENTE
J
/1)

P. APOYO
J
/1)

DIRECTOR/A

C MONITOR/A DE AYUDA A
DOMICILIO
MONITOR/A DE ALBAILERA
PROFESOR DE EDUCACIN
COMPENSATORIA
C

C

P
AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
P

7.3.2.-PERSONAL APORTADO POR LA ENTIDAD PROMOTORA (TCNICO, ADMVO, ETC.) Anexo 1.2.8

El presente cuadro representa el personal directivo, docente y de apoyo que la entidad
promotora puede aportar al proyecto, y por lo tanto los costes salariales son por cuenta de
dicha entidad. La forma de cumplimentar esta tabla, es idntica al anterior.

ANEXO 1.2.9


7.4. PRESUPUESTO DE INGRESOS DEL PROYECTO FORMATIVO

FUENTES DE FINANCIACIN FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 TOTALES

-Entidad promotora
-Autofinanciacin
-Servicio Pblico de Empleo
-Otras fuentes de financiacin

TOTALES

% APORTACION DE LA E.P. RESPECTO AL PROYECTO FORMATIVO

7.5. CUANTA PREVISTA DE LA SUBVENCIN DEL SERVICIO PUBLICO DE EMPLEO.

a) Para financiar gastos de formacin y funcionamiento

Jornada (1)
FASE FECHAS PREVISTAS N
PARTICIPA
NTES
BECAS MODULO

(2)

MODULO

(2)

HORAS

(3)

TOTAL
EUROS
1
2
3
4
TOTALES
TOTALES

(1) Indicar nmero de horas de cada jornada habitual
(2) El valor de los mdulos A y B es nico para toda la fase, aunque esta se desarrolle en dos ejercicios anuales distintos y
ser el que corresponda al mes de inicio de la fase
(3) Se considerar el total de horas previstas en funcin de la jornada completa

b) Para financiar costes salariales de alumnos-trabajadores / trabajadores-participantes:

COSTES POR FASES TIPO DE CONTRATO (1)

N DE
CONTRATOS FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4
TOTALES

a) Para la formacin:
- Salarios
- Cotizacin patronal S.S.
b) Otros
(2)

- Salario
- Cotizacin patronal S.S.

TOTALES
(1) Indicar por cada tipo de contrato los costes salariales brutos por un lado, y la cuota patronal a la
Seguridad Social por otro
(2) Se recogern los contratos distintos de los de Para la formacin

7.4.- PRESUPUESTO DE INGRESOS DEL PROYECTO FORMATIVO Anexo 1.2.9
En este cuadro vamos a incluir todas las cantidades destinadas a financiar el proyecto de
ET/CO/TE
ENTIDAD PROMOTORA: Indicaremos la cantidad que sta va a aportar al proyecto
formativo y que servir para complementar la subvencin aportada por la Junta de Castilla y
Len tanto para las partidas del Mdulo A (Sueldos y salarios del personal directivo, docente,
y de apoyo) como para las del Mdulo B (Gastos de funcionamiento y gestin).
AUTOFINANCIACIN: Hace referencia a aquellos ingresos obtenidos por la ET/CO/TE que
sean obtenidos por la venta de los productos elaborados y/o los servicios prestados por los
alumnos y/o participantes. Hay que tener presente la exigencia de que tal comercializacin
no incurra en competencia desleal. El hecho de que los productos se fabriquen con
subvenciones y ayudas oficiales, puede dar lugar a valoraciones que pongan en tela de juicio
la lealtad de tal concurrencia con los dems fabricantes presentes en el mercado. A ello
hemos de aadirle que la comercializacin exija disponer de un CIF propio, con lo que no
habra ms solucin legal que la de hacer uso del CIF de la ET/CO/TE para poner tales
productos en el mercado.
SERVICIO PBLICO DE EMPLEO: La subvencin ser la que resulte de multiplicar el
nmero de alumnos x los mdulos correspondientes al ao en curso x nmero de horas, a
esta cantidad habr que sumar las subvenciones correspondientes a las becas de los
alumnos durante la 1 fase y las subvenciones para los costes salariales de los participantes
en todo el proyecto y los alumnos a partir de la 2 fase.
[n alumnos x (Mdulo A+ Mdulo B) x n horas] + Becas 1 fase + Costes salariales
participantes
OTRAS FUENTES DE FINANCIACIN: se incluirn las cantidades que se aporten por otros
medios (financiaciones de otras administraciones o entidades).
% APORTACIN DE LA E.P. RESPECTO AL PROYECTO FORMATIVO: Deber reflejarse
en cada fase y en el total cual es en porcentaje la aportacin que la entidad promotora realiza
al proyecto formativo (sin tener en cuenta la obra o servicio)
EL TOTAL DE ESTE EPGRAFE 7.4 HA DE COINCIDIR CON EL EPGRAFE 7.1
7.5.- CUANTA PREVISTA DE LA SUBVENCIN DE LA CONSEJERA DE ECONOMA Y EMPLEO Anexo 1.2.9
A) Para financiar gastos de formacin y funcionamiento

Jornada: Se anotarn las horas de la jornada habitual, segn contrato.
.

.
8 horas. Comprobar que la jornada laboral permite alcanzar de forma efectiva las 960 horas o proponer
un nmero inferior.
Fechas previstas: se indicarn las fechas de inicio y finalizacin que se prevn para cada
fase, independientemente de la fecha real de inicio que no se sabr hasta la aprobacin
definitiva del proyecto.
Nmero de participantes: se indicar el nmero total de trabajadores que
participaran en el proyecto.
Becas: importe total de las Becas calculado segn el art. 8.2 de la Orden EYE 749/2004, de
10 de mayo de 2004 [9,00 por da lectivo y por el n alumnos]. Slo en 1 Fase de
Escuelas Taller y Casas de Oficios.
Mdulo A y Mdulo B: El importe se calcula segn el art. 29.4 de la Orden EYE 749/2004, de
10 de mayo de 2004. Los incrementos anuales para aos sucesivos sern del 3%, mientras
no se dicte disposicin en contra.
Horas: Se calculan en 960 horas por fase, siempre que en el contrato se establezcan 8 horas
diarias o 40 horas semanales. Cuando se establezcan un menor nmero de horas en contrato,
habr que reducir el nmero de horas por fase.
Total euros : ser igual a multiplicar el [ nmero de participantes x (Mdulo A + Mdulo B) x
nmero de horas + becas].

B) Costes salariales de trabajadores participantes
Hay que tener en cuenta que la Junta de Castilla y Len subvenciona el coste salarial
derivado de los contratos que se suscriban con los alumnos de las Escuelas Taller y Casas de
Oficios y con los participantes de los Talleres de Empleo, previstos en los artculo 10.1 y 10.2
de la Orden EYE/749/2004 y para los contratos en formacin por un importe del 75% del
Salario Mnimo Interprofesional en ET/CO y de 1,5 veces el Salario Mnimo Interprofesional
anualmente establecido en TE incluida la parte proporcional de las pagas extraordinarias, ms
las correspondientes cuotas a la Seguridad Social , Fondo de Garanta Salarial y Formacin
Profesional .
En la columna N de contratos, se har constar el nmero de contratos formalizados con los
alumnos trabajadores de las Escuelas Taller o Casas de Oficios o con los participantes de
los Talleres de Empleo.
En la columna Costes por fases, y para cada una de las mismas; se anotar el coste total
incluida la parte proporcional de las pagas extraordinarias de cada contrato y multiplicado por
el nmero de contratos. Deber distinguirse entre el salario bruto por un lado y la cotizacin
patronal a la Seguridad Social por otro (Al tratarse de contratos para la formacin se establece
anualmente una cuota fija de cotizacin a la Seguridad Social).
En la columna Totales se sumar el coste de cada fase tanto de salario como de
cotizaciones.

CRITERIO PARA EL CLCULO DE LAS SUBVENCIONES EJERCICIO 2006

ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS
* FORMACIN Y FUNCIONAMIENTO CON ACTUALIZACIN AL 3% SEGN AO DE
INICIO DE FASE
FASES DE INICIO 2010 1 FASE : MDULO A: 3,18 EUROS /HORA /ALUMNO
MDULO B: 1,77 EUROS /HORA /ALUMNO
2 FASE Y SIGUIENTES: MDULO A: 3,18 EUROS / HORA / ALUMNO
MDULO B: 0,86 EUROS/ HORA / ALUMNO
FASES DE INICIO 2011 2 FASE Y SIGUIENTES: MDULO A: 3,28 EUROS / HORA / ALUMNO
FASES DE INICIO 2012 2 FASE Y SIGUIENTES: MDULO A: 3,38 EUROS / HORA / ALUMNO

El clculo de la subvencin se efectuar multiplicando el n de horas que figuran en la
solicitud por el mdulo correspondiente (anexo 1.2.9. Apartado 7.5)

* BECAS : 9,00 EUROS X 125 das x n alumnos trabajadores

* SALARIOS A PRECIO CONSTANTE DEL SMI VIGENTE (Enero de 2010)
0,75 x 633,33 + 37,54 = 512,43 /mes.
512,43 x 7 mensualidades = 3.587,01 por alumno /fase
Se actualizar la subvencin correspondiente a salarios una vez se publique el SMI de
cada ao

TALLERES DE EMPLEO

FASES DE INICIO 2010 1 Y 2 FASE : MDULO A: 3,18 EUROS
MDULO B: 0,86 EUROS
FASES DE INICIO 2011 1 Y 2 FASE : MDULO A: 3,28 EUROS
MDULO B: 0,89 EUROS

El clculo de la subvencin se efectuar multiplicando el n de horas que figuran en la
solicitud por el mdulo correspondiente (anexo 1.2.9. Apartado 7.5)

SALARIOS A PRECIO CONSTANTE DEL SMI VIGENTE (Enero de 2010)
1,50 x 633.30 + 37,45 = 987,40 /mes.
987,40 x 7 mensualidades = 6.911,80 /alumno/ fase
Se actualizar la subvencin correspondiente a salarios una vez se publique el SMI de
cada ao

ANEXO I.2.10


7.6. OTRAS FINANCIACIONES

ENTIDAD FINALIDAD IMPORTE DOCUMENTO
(1)

TOTAL

(1) Especificar tipo de documento que acredite la financiacin, y que se debe adjuntar.

7.7. GASTOS E INVERSIONES A REALIZAR POR LA E. PROMOTORA PARA LA EJECUCIN DE LA OBRA
O SERVICIO

FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 TOTAL
MATERIALES
MEDIOS AUXILIARES
OTROS
TOTAL

7.8. COSTE TOTAL DE LA ACTUACIN

PROYECTO FORMATIVO
OBRA O SERVICIO
TOTAL

7.6.- OTRAS FINANCIACIONES Anexo 1.2.10

Habrn de incluirse en este epgrafe todas aquellas financiaciones distintas de las de la
entidad promotora y de la Junta de Castilla y Len o de las obtenidas por la venta de
productos fabricados. Estas financiaciones pueden tener o adoptar formas jurdicas distintas y
proceder de diversos orgenes (personas fsicas, personas jurdicas.
Se anotar la entidad o persona que realiza la aportacin, para qu se va a emplear dicha
aportacin y a cuanto asciende el importe de la misma. Tambin habr que especificar el tipo
de documento que acredita la aportacin reseada.

7.7.- GASTOS E INVERSIONES A REALIZAR POR LA E. PROMOTORA PARA LA EJECUCIN DE LA OBRA O
SERVICIO Anexo 1.2.10

Son gastos no subvencionables por el Servicio Pblico de Empleo de la Junta de Castilla y
Len y se refieren a los materiales medios auxiliares y otros gastos que constituyen los costes
de la ejecucin de la obra o de la prestacin del servicios
Deberemos especificar los costes en los que incurrir la Entidad Promotora tanto en
materiales, medios auxiliares, como cualquier otro medio necesario para la ejecucin del
proyecto y cuantificarlas para cada una de las fases del proyecto.
Las citadas cantidades podrn ser tomadas del Proyecto Bsico realizado por el tcnico
competente en el caso de una obra o de la relacin de actividades que se eligieran para
llevar a cabo en el caso de un servicio.

7.8.- COSTE TOTAL DE LA ACTUACIN Anexo 1.2.10

Es importante tener en cuenta que la actuacin se compone de dos partes unidas entre si,
pero diferentes que son el proyecto formativo por un lado y la obra o servicio por otro.
Tanto en las Escuelas Taller, Casas de Oficios como en los Talleres de Empleo, las obras o
servicios a ejecutar son el medio mediante el cual poder desarrollar el proyecto formativo y
cuyo fin es la integracin en el mercado laboral de los participantes de los proyectos. Es por
ello que debemos considerar desde el punto de vista de los costes ambas partidas de modo
separado y anotar en este cuadro, por un lado:
PROYECTO FORMATIVO Se anotar el coste total que deber coincidir con el total del
presupuesto de gastos y de ingresos del proyecto formativo (puntos 7.1 y 7.4
respectivamente de la Memoria).
OBRA O SERVICIO El coste total presupuestado para la obra o servicio a ejecutar.
TOTAL: suma de los anteriores (Coste del proyecto formativo + coste de la obra o
servicio)

BLOQUE III
O MEMORIA DESCRIPTIVA DE LA OBRA O SERVICIO A REALIZAR

Segn el Artculo 22. h) de la Orden EYE 749/2004, de 10 de mayo la memoria debe recoger
entre otros una descripcin detallada de la obra o servicio que se va a realizar o prestar,
indicando el destino previsto para su utilizacin posterior. En el caso de que la obra a ejecutar
lo requiera, se aportar proyecto bsico firmado por tcnico competente. En todo caso, la
memoria constar, por lo menos, de memoria descriptiva, planos generales y presupuesto con
estimacin global por captulos.

En el caso de la prestacin de servicios, la memoria constar como mnimo de memoria
descriptiva de las actuaciones a realizar, cuantificacin y valoracin econmica de las
mismas.

DOCUMENTACIN QUE DEBER INCLUIR UN PROYECTO BSICO DE OBRA

En el caso de que la obra a ejecutar lo requiera se acompaar PROYECTO BSICO firmado por Tcnico
competente. Segn el Cdigo Tcnico de la Edificacin (CTE), en su Anejo I establece que el Proyecto
Bsico debe contener al menos los siguientes contenidos, sin perjuicio de lo que, en su caso, establezcan
las Administraciones competentes. I. Memoria. II. Planos. III. Pliego de condiciones IV Mediciones. V.
Presupuesto.

I. MEMORIA
1. Memoria descriptiva

1.1 Agentes
1.2. Informacin previa

1.3 Descripcin del
proyecto

1.4 Prestaciones del
edificio

Descriptiva y justificativa, que contenga la informacin
siguiente:

Promotor, proyectista, otros tcnicos.
Antecedentes y condicionantes de partida, datos del
emplazamiento, entorno fsico, normativa urbanstica, otras
normativas en su caso.
Datos del edificio en caso de rehabilitacin, reforma o ampliacin.
Informes realizados.

Descripcin general del edificio, programa de necesidades, uso
caracterstico del edificio y otros usos previstos, relacin con el
entorno.
Cumplimiento del CTE y otras normativas especficas, normas de
disciplina urbanstica, ordenanzas municipales, edificabilidad,
funcionalidad, etc.
Descripcin de la geometra del edificio, volumen, superficies tiles
y construidas, accesos y evacuacin.
Descripcin general de los parmetros que determinan las
previsiones tcnicas a considerar en el proyecto respecto al
sistema estructural (cimentacin, estructura portante y estructura
horizontal), el sistema de compartimentacin, el sistema
envolvente, el sistema de acabados, el sistema de
acondicionamiento ambiental y el de servicios.

Por requisitos bsicos y en relacin con las exigencias bsicas del
CTE. Se indicarn en particular las acordadas entre promotor y
proyectista que superen los umbrales establecidos en el CTE.
Se establecern las limitaciones de uso del edificio en su conjunto
y de cada una de sus dependencias e instalaciones.

2. Memoria constructiva

2.1 Sustentacin del
edificio

3. Cumplimiento del CTE

3.2 Seguridad en caso de
incendio

Descripcin de las soluciones adoptadas

Justificacin de las caractersticas del suelo y parmetros a
considerar para el clculo de la parte del sistema estructural
correspondiente a la cimentacin.

Justificacin de las prestaciones del edificio por requisitos bsicos
y en relacin con las exigencias bsicas del CTE.
La justificacin se realizar para las soluciones adoptadas
conforme a lo indicado en el CTE.
Tambin se justificarn las prestaciones del edificio que mejoren
los niveles exigidos en el CTE.

II PLANOS

Plano de situacin

Plano de emplazamiento
Plano de urbanizacin
Plantas generales

Planos de cubiertas
Alzados y secciones

El proyecto contendr tantos planos como sean necesarios para
la definicin en detalle de las obras.
En caso de obras de rehabilitacin se incluirn planos del
edificio antes de la intervencin.

Referido al planeamiento vigente, con referencia a puntos
localizables y con indicacin del norte geogrfico
Justificacin urbanstica, alineaciones, retranqueos, etc.
Red viaria, acometidas, etc.
Acotadas, con indicacin de escala y de usos, reflejando los
elementos fijos y los de mobiliario cuando sea preciso para
la comprobacin de la funcionalidad de los espacios.

Pendientes, puntos de recogida de aguas, etc.
Alzados y secciones* - Acotados, con indicacin de escala y
cotas de altura de plantas, gruesos de forjado, alturas
totales, para comprobar el cumplimiento de los requisitos
urbansticos y funcionales.

III MEDICIONES

Desarrollo por partidas, agrupadas en captulos, conteniendo
todas las descripciones tcnicas necesarias para su
especificacin y valoracin.

PRESUPUESTO
Presupuesto aproximado

Presupuesto detallado

Valoracin aproximada de la ejecucin material de la obra
proyectada por captulos.
Cuadro de precios agrupado por captulos
Resumen por captulos, con expresin del valor final de
ejecucin y contrata.
Incluir el presupuesto del control de calidad.
Presupuesto del Estudio de Seguridad y Salud

GUIN DE MEMORIA VALORADA SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO
DESCRIPCIN

El objetivo general del servicio de Ayuda a Domicilio es el de permitir y favorecer a las
personas o familias la permanencia en su medio habitual de vida, cuando se hallen en
circunstancias en las que no es posible la realizacin de sus actividades habituales o en
situaciones de conflicto familiar por alguno de sus miembros que supongan un peligro para la
continuidad de la convivencia autnoma.
La consecucin de este objetivo requiere de la participacin de distintos profesionales.
Las tareas que los Auxiliares de Ayuda a Domicilio giran en torno a los siguientes objetivos
especficos:
a) Sustituir o apoyar a la familia en la realizacin de tareas domsticas.
b) Colaborar en la atencin higinico-sanitaria y el cuidado personal.
c) Realizacin de gestiones diversas de apoyo a la persona o familia, cuando stas no
puedan realizarlas por s mismas.
d) Potenciar la creacin de hbitos y destrezas en relacin a la higiene y organizacin
domstica.
CUANTIFICACIN

A) Tareas Generales de atencin en el hogar (domsticas)
- Limpieza de la vivienda: sta se adecuar a una actividad de limpieza cotidiana, salvo casos
especficos de necesidad que sean determinado por el/la Asistente Social responsables,
asimismo ste informar a los beneficiarios de la necesidad de tener los utensilios
indispensables mnimos para realizar esta labor.
- Lavado de ropa en el propio domicilio siempre que ste disponga de lavadora,
- Realizacin de compras domsticas a cuenta del usuario del Servicio.
- Cocinado de alimentos: consistir en preparar y cocinar la comida en el domicilio del
beneficiario. Conlleva este servicio una dedicacin especial relativa a los hbitos alimenticios,
procurando cambiar stos cuando fuere necesario y tratando de adecuarlos a su estado,
condicin y necesidades.

B) Tareas de atencin personal.
- Aseo personal completo consistir en la ayuda al beneficiario para mantener su higiene
corporal o en la realizacin directa por parte de la auxiliar de hogar de esta accin en los
casos en que el beneficiario no pueda valerse por s mismo. En estos casos, si se diera
adems la circunstancia de que el usuario estuviera encamado, la Auxiliar de Hogar seguir
las instrucciones adecuadas a fin de evitar la formacin de escaras u otros problemas
derivados de dicha situacin.
- Ayuda o apoyo al desplazamiento en el interior de la vivienda, control y seguimiento de la
administracin de una medicacin simple, sealada por el mdico (si no hay familiar o
allegado del usuario que pueda hacerlo con las debidas garantas), as como control en la
alimentacin (regmenes dietticos), levantar de la cama y acostar.
- Acompaamiento a visitas mdicas, as como recogida y gestin de recetas y documentos
relacionados con la vida diaria del usuario.
- Dar aviso al Asistente Social responsable de cualquier incidencia o alteracin en el estado
del usuario, o de cualquier circunstancia que vare, grave o disminuya las necesidades
personales o de vivienda del mismo.
FRECUENCIA Y OPERACIONES DEL SERVICIO
Diariamente:

- Aseo personal y cuidados
- Dar alimento a mano
- Elaboracin de comidas
- Organizacin domstica
- Tareas de limpieza que impliquen mantenimiento de la vivienda como son:
- Hacer las camas
- Aseos: fregado y desinfectado
- Limpieza del polvo
- Fregado de utensilios de cocina.
- Fregado de suelos
- Otras..
Semanalmente:

- Aseo personal y cuidados
- Limpieza de moquetas y alfombras. Quitar el polvo aspirando o manualmente.
- Lavado y tendido de ropa en el propio domicilio, con material del propio beneficiario;
planchado, y en caso necesario repasado.
- Mdicos y gestiones.
- Compras.
Mensualmente:

- Fregado de azulejos.
- Fregado de cristales y espejos
- Quitar el polvo de techos y paredes: aspirado o manual.

VALORACIN

Se establece un precio base por hora de xx,xx euros (IVA incluido). En el precio se entiende
incluido todos los gastos, y por tanto el beneficio industrial, los impuestos de toda ndole que
graven la realizacin del mismo y en especial el Impuesto sobre el Valor aadido.

DOCUMENTACIN COMPLEMENTARIA

O Se presentarn en este apartado de forma independiente del resto de la documentacin.

O Como documentacin complementaria puede entender entre otras: la justificacin del
Proyecto, los estudios demogrficos, econmicos...

O Es muy til en este apartado el estudio de los desempleados y su tipologa, si pertenecen
a algn colectivo desfavorecido en particular (mujeres, discapacitados, inmigrantes, minoras
tnicas...) y el proyecto va dirigido a ellos.

O Debe destacarse cualquier aspecto novedoso del proyecto, si acta sobre nuevos
yacimientos de empleo, influencia en su entorno y su proyeccin posterior.

O Aclarar la capacidad tcnica de la entidad promotora, aunque sea con recursos
compartidos (ADL, dinamizador, animador socio -comunitario, etc.)

O Como sugerencia indicamos que es muy conveniente que los proyectos puedan ser
revisados por la Secciones de Escuelas Taller, de las Gerencias Provinciales antes de que
sean registradas las correspondientes solicitudes, con el fin de que el proyecto sean lo ms
adecuado posible a la realidad de cada Provincia en particular y de la Comunidad Autnoma
en general.

APNDICE

1.- Certificados de Profesionalidad y Reales Decretos por Familia profesional
C_01_Actividades fsicas y deportivas
C_02_Administracin y Gestin

1 Administrativo Comercial RD 306/96, 23 de febrero
2 Administrativo Contable RD 307/96, 23 de febrero
3 Administrativo de Personal RD 310/96, 23 de febrero
4 Empleado de Oficina RD 311/96, 23 de febrero
5 Secretario /a RD 309/96, 23 de febrero
6 Telefonista- Recepcionista de Oficina RD 308/96, 23 de febrero
7 Comercial de Seguros RD 2028/96, 6 de septiembre
8 Empleado Administrativo de Entidades Financieras RD 2025/96, 6 de septiembre
9 Empleado de Gestin Financiera de Empresa RD 2026/96, 6 de septiembre
10 Gestor Comercial Servicios Financieros RD 2029/96, 6 de septiembre
11 Tcnico Administrativo- Seguros RD 2027/96, 6 de septiembre
C_03_Agraria

1. Actividades auxiliares en ganadera RD 1375/08, 1 de agosto
2. Actividades auxiliares en agricultura RD 1375/08, 1 de agosto
3. Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinera RD 1375/08, 1 de agosto
4. Cultivos herbceos RD 1375/08, 1 de agosto
5. Fruticultura RD 1375/08, 1 de agosto
6. Horticultura y floricultura RD 1375/08, 1 de agosto
7. Produccin cuncula intensiva RD 1375/08, 1 de agosto
8. Produccin avcola intensiva RD 1375/08, 1 de agosto
9. Instalacin y mantenimiento de jardines y zonas verdes RD 1375/08, 1 de agosto
10. Produccin porcina de recra y cebo RD 1375/08, 1 de agosto
11. Produccin porcina de reproduccin y cra RD 1375/08, 1 de agosto
12. Jardinera y restauracin del paisaje RD 1375/08, 1 de agosto
13. Trabajador Forestal RD 2003/96, 6 de septiembre
14. Tractorista RD 2002/96, 6 de septiembre
15. Agricultura ecolgica RD 1965/08, 28 de noviembre
16. Ganadera ecolgica RD 1965/08, 28 de noviembre
C_04_ Artesana

1 Alfareo -ceramista RD343/98, 6 de marzo
2 Decorador de Objetos de Vidrio RD345/98, 6 de marzo
3 Elaborador de Objetos de Fibras Vegetales RD344/98, 6 de marzo
4 Platero RD346/98, 6 de marzo
5 Tejedor de Telar Manual RD342/98, 6 de marzo
C_05_ Artes Grficas

1 Grafista - Maquetista RD 348/98, 6 de marzo
2 Impresor de Offset en Hoja RD 347/98, 6 de marzo
C_06_ Comercio y Marketing

1 Actividades de venta RD 1377/08, 1 de agosto
2 Implantacin y animacin de espacios comerciales RD 1377/08, 1 de agosto
3 Agente Comercial RD 330/99, 26 de febrero
4 Cajero RD 1996/95, 7 de diciembre
5 Gerente de Pequeo Comercio RD 1995/95, 7 de diciembre
6 Vendedor Tcnico RD 1994/95, 7 de diciembre
7 Encuestador RD1648/97, 31 de octubre
C_07_ Docencia e Investigacin

1 Formador Ocupacional RD 7646/97, 31 de octubre

C_08_ Edificacin y Obra Civil
1 Albail RD 2012/96, 6 de septiembre
2 Cantero RD 2011/96, 6 de septiembre
3 Encofrador RD 2007/96, 6 de septiembre
4 Escayolista RD 2013/96, 6 de septiembre
5 Ferrallista RD 2010/96, 6 de septiembre
6 Fontanero RD 2008/96, 6 de septiembre
7 Pintor RD 2006/96, 6 de septiembre
8 Solador- Alicatador RD 2009/96, 6 de septiembre
9 Operador de Maquinaria de Excavacin RD 2014/96, 6 de septiembre
C_09_Electricidad y electrnica

1 Electricista de Mantenimiento RD 336/97, 7 de marzo
2 Electromecnico de Mantenimiento RD 334/97, 7 de marzo
3 Electrnico de mantenimiento RD 333/97, 7 de marzo
4 Electricista Industrial RD 2068/95, 22 de diciembre
5 Electricista de Edificios RD 940/97, 20 de junio
C_10_Energa y Agua

1 Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas RD 1381/08, de 1de agosto
2 Montaje y mantenimiento de redes de agua RD 1381/08, de 1de agosto
3 Operario de Planta de Central Termoelctrica RD 328/99, 26 de febrero
4 Operario de Instrumentacin y Control de Central Elctrica RD 407/97, 21 de marzo
5 Operario de Lneas Elctricas de Alta Tensin RD 408/97, 21 de marzo
6 Operario de Planta de Tratamiento de Agua RD 405/97, 21 de marzo
7 Operario de Redes y Centros de Distribucin de Energa Elctrica RD 406/97, 21 de marzo
8 Montaje y mantenimiento de instalaciones solares trmicas RD 1967/08, 28 de noviembre
9 Montaje y mantenimiento de redes de gas RD 1967/08, 28 de noviembre
10 Organizacin y proyectos de instalaciones solares trmicas RD 1967/08, 28 de noviembre
11 Gestin del montaje y mantenimiento de parques elico RD 1967/08, 28 de noviembre

C_11_Fabricacin Mecnica

1 Calderero Industrial RD 83/97, 24 de marzo
2 Carpintero Metlico y de PVC RD 85/97, 24 de marzo
3 Montador de Estructuras Metlicas RD 86/97, 24 de marzo
4 Soldador de Tuberas y Recipientes de Alta Presin RD 88/97, 24 de marzo
5 Soldador Estructuras Metlicas Ligeras RD 82/97, 24 de marzo
6 Soldador Estructuras Metlicas Pesadas RD 87/97, 24 de marzo
7 Tubero Industrial RD 84/97, 24 de marzo
8 Ajustador Mecnico RD 2063/95, 22 de diciembre
9 Matricero Moldista RD 2067/95, 22 de diciembre
10 Preparador- Programador de Mquinas Herramientas con CNC RD 2066/95, 22 de diciembre
11 Tornero Fresador RD 2065/95, 22 de diciembre
12 Fusin y colada, RD 1969/08, 22 de diciembre
13 Moldeo y machera RD 1969/08, 22 de diciembre
14 Produccin en fundicin y pulvimetalurgia RD 1969/08, 22 de diciembre
C_12_Imagen Personal

1 Cuidados estticos de manos y pies RD 1373/08, 1 de agosto
2 Servicios estticos de higiene depilacin y maquillaje RD 1373/08, 1 de agosto
3 Hidrotermal RD 1373/08, 1 de agosto
4 Peluquero RD 332/97, 7 de marzo
C_13_Imagen y Sonido
1 Asistencia a la realizacin en televisin RD 1380/08, 1 de agosto
2 Editor-montador de imagen RD 945/97, 20 de junio
3 Fotgrafo RD 948/97, 20 de junio
4 Operador de Cmara RD 944/97, 20 de junio
5 Operador de cabina de proyecciones cinematogrficas RD 329/99, 26 de febrero
6 Tcnico de Sonido RD 946/97, 20 de junio
7 Tcnico en Audiovisuales RD 947/97, 20 de junio

C_14_Industrias Alimentaras

1 Carnicero RD 2020/96, 6 de septiembre
2 Elaboracin de Caramelos- Dulces RD 2023/96, 6 de septiembre
3 Elaborador de Conservas de Productos de la Pesca RD 2022/96, 6 de septiembre
4 Elaborador de Productos Crnicos RD 2019/96, 6 de septiembre
5 Elaborador de Quesos RD 1997/96, 6 de septiembre
6 Elaborador de Vinos RD 2023/96, 6 de septiembre
7 Panadero RD 2021/96, 6 de septiembre
8 Pastelero RD 2024/96, 6 de septiembre
C_15_Industrias Extractivas
1 Electromecnico Minero RD 2017/96, 6 de septiembre
2 Minero de Arranque del Carbn RD 2016/96, 6 de septiembre
3 Minero de Preparacin y Conservacin de Galeras RD 2015/96, 6 de septiembre
4 Minero de Transporte y Extraccin RD 2018/96, 6 de septiembre
C_16_Informtica y comunicaciones
1 Programador de Aplicaciones Informticas RD 1597/97, 17 de octubre
2 Tcnico de Sistemas Microinformticos RD 1598/97, 17 de octubre
C_17_Instalacin y mantenimiento

1 Mantenedor de Estructuras Metlicas RD 337/97, 7 de marzo
2 Mecnico de Mantenimiento RD 338/97, 7 de marzo
3 Mantenedor de Aire Acondicionado y Fluidos RD 335/97, 7 de marzo
4 Frigorista RD 942/97, 20 de junio
5 Instalador de Equipos y Sistemas de Comunicacin RD 943/97, 20 de junio
6 Instalador de Mquinas y Equipos Industriales RD 941/97, 20 de junio
7 Experto en Limpieza de Inmuebles RD 1596/97, 17 de octubre
C_18_Madera, Mueble y Corcho
1 Instalacin de elementos de carpintera RD 1378/08, 1 de agosto
2 Aserrador RD 2563/96, 13 de diciembre
3 Operador/a de Armado y Montaje de Carpintera y Mueble RD 2569/96, 13 de diciembre
4 Operador/a de Fabricacin de Artculos de Corcho Aglomerado RD 2571/96, 13 de diciembre
5 Tapicero de Muebles RD 2564/96, 13 de diciembre
6 Taponero/a RD 2570/96, 13 de diciembre
7 Barnizador/a- Lacador/a RD 2568/96, 13 de diciembre
8 Ebanista RD 2566/96, 13 de diciembre
9 Acabado de carpintera y mueble RD 1968/08, 22 de diciembre
10 Instalacin de muebles RD 1968/08, 22 de diciembre
11 Montaje de muebles y elementos de carpintera RD 1968/08, 22 de diciembre
12 Mecanizado de madera y derivados RD 1968/08, 22 de diciembre
C_19_Martimo pesquera
1 Mariscador RD 2580/96, 13 de diciembre
2 Mecnico de Litoral RD 2579/96, 13 de diciembre
3 Pescador de Litoral RD 2578/96, 13 de diciembre
4 Piscicultor en Aguas Continentales RD 2577/96, 13 de diciembre
5 Mecnico de Motores Nuticos y Componentes Mecnicos Navales RD 543/97, 14 de abril
6 Operador de Gras de Puerto RD 1996/96, 6 de septiembre
7 Operador de Estiba /Desestiba y Desplazamiento de Cargas RD 1999/96, 6 de septiembre
C_20_Qumica
1 Anlisis qumico RD 1374/08, 1 de agosto
2 Gestin y control de planta qumica RD 1374/08, 1 de agosto
3 Analista de Laboratorio RD 2197/95, 28 de diciembre
4 Operador de transformacin de plstico y caucho RD 2198/95, 28 de diciembre
5 Oprador de planta qumica RD 1392/95, 4 de agosto
6 Operaciones bsicas en planta qumica RD 1970/08, 28 de noviembre
7 Ensayos fsicos y fisicoqumicos RD 1970/08, 28 de noviembre
8 Operaciones en instalaciones de energa y de servicios auxiliares RD 1970/08, 28 de noviembre
9 Ensayos microbiolgicos y biotecnolgicos RD 1970/08, 28 de noviembre
C_21_Sanidad

C_22_Seguridad y medio ambiente

1 Operario de Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales
2 Prevencionista de Riesgos Laborales

C_23_Servicio Socioculturales y a la comunidad

1 Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio
2 Atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

C_24_ Textil, confeccin y piel

1 Maquinista de Confeccin Industrial
2 Patronista- Escalador
3 Cortador de Cuero, Ante y Napa
4 Patronista de Calzado
5 Preparador-Cosedor de Cuero, Ante y Napa

C_25_Transporte y mantenimiento de vehculos

1 Conductor de Camin Pesado
2 Conductor de Autobs
3 Conductor de Vehculos Ligeros a Motor
4 Chapista Pintor de Vehculos
5 Electricista Electrnico de Vehculos
6 Mecnico de Vehculos Ligeros
7 Tcnico en Diagnosis de Vehculos

C_26_Hostelera y Turismo

1 Operaciones bsicas de cocina
2 Operaciones bsicas de restaurante y bar
3 Operaciones bsicas de pisos en alojamientos
4 Operaciones bsicas de catering
5 Cocina
6 Recepcin en alojamientos
7 Gestin de pisos y limpieza de alojamientos
8 Venta de servicios y productos tursticos
9 Promocin turstica local e informacin al visitante
10 Creacin y gestin de viajes combinados y eventos
11 Camarero /a de Restaurante- bar

2.- Relacin de cdigos de las especialidades/ocupaciones (sept. 2006)

FAMILIA
PROFESIONAL
ESPECIALIDAD CDIGO
Archivos ADGA01ET
Empleado de Oficina ADGA02ET
Gestin de colocacin ADGC01ET
Gestin empresarial, promocin y de ocio ADGC02ET
Enuestador ADGC03ET
ADGI
INFORMACIN /
COMUNICACIN
Telefonista/ recepcionista de oficina ADGI01ET
Monitor de equitacin AFDB01ET
Socorrismo AFDB02ET
Monitor deportivo AFDB03ET
Monitor de actividades subacuticas AFDB04ET
Agricultura ecolgica AGAC01ET
Cultivo plantas aromticas y medicinales AGAC02ET
Cultivos agrarios AGAC03ET
Explotacin del alcornoque AGAE01ET
Viverismo forestal AGAE02ET
Trabajos forestales AGAE03ET
Viticultura AGAF01ET
Olivicultor AGAF02ET
Fruticultor AGAF03ET
Apicultura AGAG01ET
Avicultura AGAG02ET
Sericultura AGAG03ET
Horticultura AGAH01ET
Productor de setas AGAH02ET
AGAM MECANIZACIN AGRARIA
Tractorista AGAM01ET
Produccin de flor cortada AGAO01ET
Produccin de plantas de interior y exterior AGAO02ET
Viverismo general AGAO03ET
Jardinera AGAO04ET
Florista AGAO05ET
Infraestructura de jardines AGAO06ET
Riegos y drenajes AGAO07ET
Desecacin y Tintura de plantas AGAO08ET
AGAP
EXPLOTACIN DE
GANADO PORCINO Porcinocultor de extensivo AGAP01ET
Cuidado de caballos AGAQ01ET
Cuidados auxiliars en ganado equino AGAQ02ET
Herrador de caballos AGAQ03ET
Explotacin ganadera AGAV01ET
Gestin de granja cinegtica AGAV02ET
Ganadero de ovino caprino AGAV03ET
Produccin de humus AGAX01ET
Poda y cirugia arbrea AGAX02ET
Tratamientos fitosanitarios AGAX03ET
Construccin invernaderos-viveros AGAX04ET
Diseo grfico ARGD01ET
Diseo grfico y animacin ARGD02ET
Diseo asistido por ordenador ARGD03ET
Diseo de materiales multimedia para sordos ARGD04ET
Impresor artesanal en pequeo formato ARGI01ET
Maquinista Offset ARGI02ET
Serigrafa ARGI03ET
Fotocomposicin ARGP01ET
Calcografa ARGP02ET
PRE-IMPRESIN
ARGI IMPRESIN
ARGP
HORTICULTURA
ESPECIALIDADES SIN
REAS DEFINIDAS
AGAX
REA PROFESIONAL
FRUTICULTURA AGAF
ADMINISTRACIN Y
GESTIN
ADGA
ADGC
CONSULTORIA
EMPRESARIAL
AGAG
AGAC CULTIVOS EXTENSIVOS
DISEO ARGD
AGAH
ADMINISTRACIN Y
GESTIN [ADG]
ACTIVIDADES FSICAS
Y DEPORTIVAS[AFD]
AFDB
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS DE
BIENESTAR FSICO
AGAQ
EXPLOTACIN DE
GANADO EQUINO
AGAO
ORNAMENTALES Y
JARDINERIA
AGAV
EXPLOTACIN DE
GANADO VACUNO,
OVINO Y CAPRINO
ARTES GRFICAS
[ARG]
AGRARIA [AGA]
AGAE
EXPLOTACIN
FORESTAL
GANADERAS MENORES

Alfarero/ceramista ARTC01ET
Decorador cermico ARTC02ET
Bronce ARTE01ET
Cerrajera artstica ARTE02ET
Calderera artstica ARTE03ET
Herrera ARTE04ET
Matricera de moldes de vidrio ARTE05ET
Cerrajera ARTE06ET
Forja ARTE07ET
Artesana en fibra vegetal ARTF01ET
Artesana en mimbre y caa ARTF02ET
ARTI
INSTRUMENTOS
MUSICALES Luthera ARTI01ET
ARTJ JOYERIA Y BISUTERA Joyeria ARTJ01ET
Guarnicionera ARTL01ET
Marroquinera ARTL02ET
Zapatero artesano ARTL03ET
Talla de Madera ARTM02ET
Taraceado ARTM03ET
Reciclado-restauracin de muebles ARTM04ET
Restauracin y conservacion de muebles ARTM05ET
Acabado de muebles ARTM06ET
Ebanistera ARTM07ET
Marquetera ARTM08ET
Imaginera ARTM09ET
Platera -Damasquinado ARTO01ET
Orfebreria ARTO02ET
Encuadernador artesanal ARTP01ET
Elaboracin de papel artesanal y reciclado ARTP02ET
Restauracin de libros ARTP03ET
ARTQ MAQUETERA Maquetismo ARTQ01ET
Pinturas y revocos artsticos ARTR01ET
Restauracin pictrica y escultrica ARTR02ET
Grabador artstico ARTR03ET
Mantenimiento bienes culturales muebles ARTR04ET
Dorado ARTR05ET
Artesana en corcho ARTS01ET
Restauracin de carruajes ARTS02ET
Taxidermista ARTS03ET
Bordado ARTT01ET
Sastrera de trajes tradicionales ARTT02ET
Encajes ARTT03ET
Tejido de telar ARTT04ET
Tejido de alfonbraas y tapices ARTT05ET
Satrera ARTT06ET
Diseo con tcnicas de tinte ARTT07ET
Soplado de vidrio ARTV01ET
Vidrieras/vitrales ARTV02ET
Elaboracin artesanal de puros ARTX01ET
Relojera ARTX02ET
Vendedor Tcnico COMV01ET
Agente Comercial COMV02ET
COMX
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA Mensajera COMX01ET
Electricidad ELEL01ET
instalacin de equipos y sistemas de comunicacin ELEL02ET
Instalador de redes de telecomunicaciones ELEN01ET
Instalacin de equipos y sistemas automatizados ELEN02ET
ELER ELECTRICIDAD Reparacin de electrodomsticos ELER01ET
ELET ELECTRONICA Mantenimiento y reparacin de ordenadores ELET01ET
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA
ELECTRONICA ELEN
ELECTRICIDAD
ARTF FIBRAS VEGETALES
RESTAURACIN
ARTSTICA
ARTR
TEXTIL ARTT
VIDRIO ARTV
ARTP PAPEL Y CARTON
ORFEBRERA ARTO
ARTX
COMERCIO Y
MARKETING [COM]
ELECTRICIDAD Y
ELECTRONICA [ELE]
ELEL
METAL ARTE
CERMICA ARTC
ARTM MADERA
COMV VENTA
ARTS VARIOS
PIEL Y CUERO ARTL
ARTES Y ARTESANIAS
[ART]

Instalacion de equipos de energa renovable ENAE01ET
Instalador de sistemas Fotovoltaicos y elicos ENAE02ET
Instalador de sistemas de energa solar tmica ENAE03ET
ENAT
CAPTACIN,
TRATAMIENTO Y
DISTRIBUCIN DE AGUA Operador de sistemas de distribucin de agua ENAT01ET
Pintura EOCA01ET
Solado/alicatado EOCA02ET
Colocacin de pizarra EOCA03ET
Impermeabilizacin-colocacin de cubiertas EOCA04ET
Particiones y acabados interiores EOCA05ET
Cantera EOCC01ET
Mampostera EOCC02ET
Marmol EOCC03ET
Pavimentador adoquinador EOCC04ET
Encofrado EOCE01ET
Ferralla EOCE02ET
Estructuras de hormign EOCE03ET
Instalacin de calefaccin EOCI01ET
Fontanera EOCI02ET
Mantenimiento de interior de edificios EOCI03ET
Instalacin fontanera y electricidad EOCI04ET
Instalador aislamientos EOCI05ET
Fontanera y calefaccin EOCI06ET
Albailera EOCL01ET
Escayola EOCL02ET
Revocos EOCL03ET
Revestimientos (General) EOCL04ET
Modelado y vaciado EOCL05ET
Estuco EOCL06ET
EOCM MAQUINARA Operador de maquinarias de movimientos de tierras EOCM01ET
Auxiliar tcnico de obra EOCT01ET
Tcnico de delineacin/cartografa EOCT02ET
Trabajos auxiliars de arqueologa EOCX01ET
Instalaciones y mantenimientos en entornos urbanos EOCX02ET
Restauracin del patrimonio EOCX03ET
FCOA
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES Sensibilizacin ambiental FCOA01ET
FCOI
INFORMTICA
COMPLEMENTARIA Alfabetizacin informtica FCOI01ET
FMEA
CONTRUCCIONES
AERONAUTICAS Chapista aeronutico FMEAO1ET
Confeccin de objetos de poliester y fibra de vidrio FMED01ET
Fabricacin y/o montaje de escopetas FMED02ET
FMEJ JUGUETES Jugeteria FMEJ01ET
Calderera industrial FMEL01ET
Tubera industrial FMEL02ET
Carpintera de aluminio FMEL03ET
Carpintera de hierro FMEL04ET
Carpintera de P.V.C. FMEL05ET
Carpintera metlica y de P.V.C. FMEL06ET
Montaje de estructuras metlicas FMEL07ET
Soldadura FMEL08ET
Mantenimiento de infraestructuras ferroviarias FMEL09ET
FMEM MECANICA Tornero fresador FMEM01ET
FMEY
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA Mobiliario urbano FMEY01ET
ARTCULOS DIVERSOS
CONSTRUCCIONES
METLICAS
FORMACIN
COMPLEMENTARIA
[FCO]
FABRICACIN
MECNICA [FME]
FMED
FMEL
ACABADOS EOCA
ALBAILERA EOCL
ESTRUCTURAS EOCE
ENERGAS RENOVALES ENAE
EOCT TCNICAS AUXILIARES
INSTALACIONES Y
AISLAMIENTOS
CANTERA Y PIEDRA
ARTIFICIAL
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA
ENERGA Y AGUA
[ENA]
EOCI
EDIFICACIN Y OBRA
CIVIL [EOC]
EOCX
EOCC

Diseo, gestin de instalaciones actividad turstica HOTA01ET
Camarera de Pisos HOTA02ET
HOTF FERIAS Y CONGRESOS Montaje de exposiciones HOTF01ET
Turismo rural HOTI01ET
Dinamizacin servicios informacin y atencin ciudadana HOTI02ET
turismo nautico HOTI03ET
Agente de desarrollo turstico HOTI04ET
Turismo de aventura HOTI05ET
Cochero de carruajes HOTI06ET
HOTN ANIMACIN Animacin turstica HOTN01ET
Cocina HOTR01ET
Camarero de restaurante/bar HOTR02ET
Tcnico de sistemas microinformticos IFCI01ET
Mecanizacin de datos IFCI02ET
Redes informticas IFCI03ET
Aplicaciones informticas IFCI04ET
Diseo y mantenimiento de pginas web IFCI05ET
INAC FRIO Y CLIMATIZACIN Mantenimiento aire acondicionado y fluidos IMAC01ET
IMAN MECANICA Electromecnica de mantenimiento IMAN01ET
IMAT
ORGANIZACIN DEL
MANTENIMIENTO Polimantenimiento de edificios IMAT01ET
IMAGEN PERSONAL
[IMP]
IMPP
PELUQUERA Y
TRATAMIENTOS DE
BELLEZA Peluquera-esttica IMPP01ET
Decorador de carrozas IMSA01ET
Escenografa IMSA02ET
Luminotecnia IMSA03ET
Diseo y elaboracin vesturio teatral IMSA04ET
Teatro de tteres IMSA05ET
Montaje de espectculos IMSA06ET
Documentalismo IMSF01ET
Documentalismo digital y electronica IMSF02ET
Produccin audiovisual IMSI01ET
Ediccion IMIS02ET
Mantenimiento de equipos audiovisuales IMIS03ET
Cmara de vdeo T.V. IMIS04ET
Imagen y sonido IMIS05ET
Operador de emisoras de radio IMIS06ET
INAA
INDUSTRIAS DE
ALIMENTACIN
DIVERSAS Elaboracin de productos agroalimentarios INAA01ET
INAS
INDUSTRIAS DE
CONSERVAS Conservas de productos de pesca INAS01ET
INAX
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA Elaboracion conservas, licores y reposteria tradicional INAX01ET
MAMC
TRANSFORMACIN DEL
CORCHO Preparacin del corcho MAMC01ET
Tapiceria MAMS01ET
Carpintera de Armar MAMS02ET
Carpintera MAMS03ET
Carpintera de ribera MAMS04ET
Tonelera MAMS05ET
MAMT
PRIMERA
TRANSFORMACIN DE
LA MADERA Primera transformacin de la madera MAMT01ET
MAPB BUCEO Buceo MAPB01ET
MAPL
PESCA EN AGUA CON
LMITES Pesca tradicional MAPL01ET
MAPM CULTIVO DE MOLUSCOS Cultivo de moluscos MAPM01ET
Acuicultura MAPP01ET
Piscicultura MAPP02ET
HOSTELERA Y
TURISMO [HOT]
INFORMTICA IFCI
HOTI
HOTR RESTAURACIN
IMAGEN Y SONIDO
[IMS]
MARTIMO PESQUERA
[MAP]
INFORMTICA Y
COMUNICACIONES
[IFC]
INSTALACIN Y
MANTENIMIENTO [IMA]
MADERA, MUEBLE Y
CORCHO [MAM
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS [INA]
INFORMACIN,
PROMOCIN Y
DESARROLLO TURSTICO
HOTA ALOJAMIENTO
AMBIENTACIN IMSA
AMBIENTACIN IMSI
IMSF INFORMACIN
MAPP
MAMS
FABRICACIN
SEMIINDUSTRIALIZADA
DE CARPINTERA Y
MUEBLE
PISCICULTURA

QUIC
TRANSFORMACIN DE
PLSTICO Y CAUCHO Transformador plsticoy caucho QUIC01ET
QUIL LABORATORIO QUMICO Laboratorio qumico QUIL01ET
SANA ANATOMIA PATOLOGICA Rerparador de material ortoprotsico SANA01ET
Atencin geritrica SANC01ET
Atencin en salud mental SANC02ET
Atencin al disminuido SANC03ET
Masaje y recuperacin funcional SANC04ET
Tcnico en urgencias sanitarias SANC05ET
SAND DIETTICA Diettica y nutricin SAND01ET
Auditorias medioambientales SEAA01ET
Calidad ambiental SEAA02ET
Control de calidad de aguas SEAA03ET
Control de calidad del aire SEAA04ET
Control de calidad alimentaria SEAA05ET
Control de ruidos y vibraciones SEAA06ET
Medioambiente laboral SEAA07ET
Ecoconsejero SEAA08ET
Fauna salvaje fluvial y palustre SEAC01ET
flora y fauna marina SEAC02ET
Conservador y divulgados del castao SEAC03ET
Conservacin de Dehesas SEAC04ET
Monitor de aula de naturaleza SEAE01ET
Monitor de sendas de naturaleza SEAE02ET
Monitor de granja escuela SEAE03ET
Monitor de medioambiente urbano SEAE04ET
SEAI VIGILANCIA, INSPECCIN Vigilancia de espacios naturales SEAI01ET
SEAL PROTECCIN CIVIL Ayudante Tcnico en proeccin civil SEALET01
Restauracin de reas degradadas SEAR01ET
Restauracin y mantenimiento de espacios urbanos SEAR02ET
Recuperacin y mantenimiento de salinas SEAR03ET
Prevencin de riesgos laborales SEAS01ET
Seguridad vial SEAS02ET
SEAT
RECOGIDA, EVACUACIN
Y TRATAMIENTO DE
AGUAS Operador de planta de tratamiento de aguas SEAT01ET
SEAU
LIMPIEZA, TRATAMIENTO
Y ELIMINACIN DE
RESIDUOS
Reciclaje y tratamiento de residuos SEAU01ET
CUIDADOS AUXILIARES
RESTAURACIN
AMBIENTAL
SANIDAD [SAN]
QUMICA [QUI]
CONTROL DE CALIDAD
AMBIENTAL
SEAA
CONSERVACIN DE
FLORA Y FAUNA
SEAC
CONTROL Y SEGURIDAD
EDUCACIN AMBIENTAL
SANC
SEAR
SEGURIDAD Y MEDIO
AMBIENTE [SEA]
SEAS
SEAE

Museografa SSCC01ET
Ludotecario SSCC02ET
Animacin sociocultural SSCC03ET
Dinamizador Artstico SSCC04ET
Asistencia domestica SSCD01ET
Servicio de Lavandera SSCD02ET
SSCF FORMACIN Especialista en elaboracin de material didctico SSCF01ET
SSCJ
JARDINES, BOSQUES Y
PARQUES ZOOLGICOS Gestin integrada de espacios naturales SSCJ01ET
SSCL LIMPIEZA Limpieza de inmuebles SSCL01ET
Ayuda a domicilio SSCS01ET
Atencin a la infancia SSCS02ET
Atencin a colectivos marginales SSCS03ET
auxiliar de trabajo social SSCS04ET
Teleasistencia domiciliaria SSCS05ET
Dinamizacin sociolaboral SSCS06ET
Auxiliar en atencin socio-educativa de menores SSCS07ET
Agente de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
SSCS08ET
Asistente pesonal para la autonoma
SSCS09ET
Educacin vial
SSCX01ET
Especialista en lengua de signos espaola
SSCX02ET
Mantenimiento de instalaciones nautico-deportivas SSCY01ET
Limpieza urbana SSCY02ET
Conserje-mantenedor SSCY03ET
Confeccin con ante y napa TCPA01ET
Peletera TCPA02ET
Maquinista confeccin industrial TCPF01ET
corte y confeccin TCPF02ET
Patronista-escalador TCPF03ET
TCPT CURTIDOS curtidor TCPT01ET
TMVE
REPARACIN DE
SISTEMAS
ELECTROMECNICOS Mecnica de vehculos ligeros TMVE01ET
TMVF
REPARACIN DE
VEHCULOS
FERROVIARIOS Y DE
TRACCIN Recuperacin de vehculos ferroviarios TMVF01ET
TMVH
REPARACIN DE
CARROCERIAS DE
VEHCULOS Chapa y pintura de vehculos TMVH01ET
Elaboracin de tejas VICB01ET
Fabricacin de soleria VICB02ET
VICV VIDRIO Cristaleria VICV01ET
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE
VEHCULOS [TMV]
TEXTIL, CONFECCIN
Y PIEL [TCP]
VIDRIO Y CERMICA
[VIC]
SERVICIO DOMESTICO
SSCX
FABRICACIN DE
BALDOSAS Y
REVESTIMIENTOS
CONFECCIN TCPT
CONFECCIN ANTE-
NAPA Y PELETERIA
TCPA
VICB
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDAD
DOCENCIA
SSCC
ACTIVIDADES
CULTURALES
ASISTENCIA SOCIAL SSCS
SSCD
ESPECIALIDADES SIN
REA DEFINIDA
SERVICIOS
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES Y
A LA COMUNIDAD
[SSC]
SSCY

3.- Ejemplos de acciones formativas de Formacin Complementaria

MODULO
ALFABETIZACIN INFORMTICA
HORAS 30

OBJETIVO
Conocer los contenidos terico - prcticos que constituyen la base en tecnologas de la informacin.
CONTENIDOS

INTRODUCCIN A LA INFORMTICA: CONCEPTOS BSICOS

Conceptos bsicos:
Definicin de informtica
Definicin y ejemplos de hardware y software
Hardware:
Elementos fsicos de los ordenadores: CPU, disco duro, perifricos de entrada y salida, unidades de
almacenamiento.
La memoria RAM. Unidades de medida.
Software:
Introduccin: Sistemas Operativos y Aplicaciones.
Principales tipos de aplicaciones: procesadores de textos, hojas de clculo, bases de datos, programas de
diseo, navegadores.
Conocimiento de los elementos bsicos del ordenador.
Conocimiento de las aplicaciones y resolucin de pequeas actividades con hoja de clculo, tratamiento de
textos y bases de datos.

INTRODUCCIN AL SISTEMA OPERATIVO

Introduccin al concepto de Sistema Operativo.
Primeros pasos: encendido y apagado del ordenador.
Presentacin del teclado. Teclas de funciones, teclas especiales, el cursor.
Tcnicas de manejo del ratn: clic, doble clic, arrastrar y soltar, botn derecho contextual
Entorno de trabajo Windows:
Concepto de escritorio
Las ventanas: descripcin y operaciones bsicas comunes (abrir, cerrar, mover, desplazamiento con los
ascensores, conmutacin de ventanas)
La barra de tareas y el men de inicio
Aplicaciones bsicas (calculadora, bloc de notas, paint)
Organizacin y manejo de archivos:
Concepto de archivos, directorios y subdirectorios
El explorador de Windows
Gestin bsica de ficheros: crear, copiar, mover, borrar, buscar.
Consejos de organizacin del disco duro. Carpeta Mis documentos, estructura lgica de directorios.
Nociones de mantenimiento:
Men de Configuracin. Precauciones
Utilidades: Antivirus, desfragmentacin, scandisk
Conocimiento bsico en el manejo de Windows.
Mantenimiento del sistema.

EL PROCESADOR DE TEXTOS:

Conceptos bsicos: usos comunes de la aplicacin.
La ventana de trabajo: mens, iconos, desplazamiento por el documento (cursor/ ratn/ teclas especiales).
Proceso normal de trabajo con procesadores de texto:
Creacin de un nuevo documento. Plantillas.
Entrada de datos
Edicin: seleccionar, borrar, copiar, cortar y pegar, mover.
Formateado de textos y pgina: tipografa, interlineado, sangras, mrgenes, columnas
Gestin de documentos: abrir, guardar, cerrar, borrar.
Impresin de documentos.
Creacin de pequeos documentos, cartas, formularios, etc.
Impresin de los documentos creados.

APLICACIONES DE DISEO/EDICIN/PRESENTACIONES:
-
Conceptos bsicos: usos comunes de esta familia de aplicaciones.
Introduccin al diseo asistido. Tipos de grficos. Tipos de aplicaciones.
La ventana de trabajo: mens, iconos, desplazamiento por el grfico (cursor/ ratn/ teclas especiales).
Proceso normal de trabajo con aplicaciones de presentaciones:
Creacin de un nuevo documento. Tipos y uso de plantillas y asistentes.
Vistas: modo diapositiva, modo esquema, pgina de notas
Creacin de documentos grficos.
Edicin: seleccionar, borrar, copiar, cortar y pegar, mover.. texto e imgenes.
Formateo bsico de textos.
Impresin de presentaciones. Concepto de resolucin.
Nociones sobre software de retoque fotogrfico.
Nociones sobre software de diseo vectorial.
Tipografa, interlineado, sangras, mrgenes, columnas
Impresin de documentos.-
Creacin de documentos grficos.

LA HOJA DE CLCULO:

La ventana de trabajo:
La hoja de clculo. Presentacin de la matriz: concepto de celdas, filas y columnas.
Desplazamiento en la hoja, desplazamiento entre hojas.
La barra de frmulas.
Proceso normal de trabajo con hojas de clculo:
Creacin de un nuevo documento.
Entrada de datos, validacin de la entrada.
Edicin: seleccionar, borrar, copiar, cortar y pegar, mover. Concepto de rango.
Formateado bsico: formato en textos y nmeros, alineacin, bordes, etc.
Introduccin de frmulas sencillas.
Nociones sobre grficos de gestin.
Impresin de documentos. Concepto de rea de impresin.
Creacin de documentos en formato Excel (Doble entrada)
Impresin de los documentos creados

LA BASE DE DATOS (INTRODUCCIN):

Introduccin a los conceptos de campo y registro.
Descripcin del entorno de trabajo.
Proceso normal de trabajo con bases de datos:
Nociones sobre creacin de bases de datos: diseo y planificacin. Estructura. Tipos de datos.
Introduccin de datos: aadir y borrar registros.
Recuperacin y consulta de informacin. Bsqueda de registros. Elaboracin de informes.
Impresin de documentos e informes.
Creacin de una base de datos
Realizacin de informes, bsquedas...
Impresin de resultados.

INTERNET:

Introduccin a Internet:
Concepto, breve historia e importancia actual de la red.
Conceptos relativos a la conexin (servidores- proveedores de servicios, introduccin a la
configuracin en Windows 95-98-2000)
Servicios: WWW, correo electrnico, chat, FTP, foros (grupos de noticias), listas de correos.
La WWW: Navegadores (Microsoft Explorer/ Netscape Navigator):
Descripcin de la ventana de trabajo
Concepto de direccin de internet (URL)
Navegacin a travs de enlaces
Bsqueda de informacin en la red. Principales buscadores y directorios.
Utilidades: Marcadores o favoritos, exportacin de informacin, impresin de documentos, portales
Correo electrnico
Recepcin y envo de mensajes
Anexin de archivos
Precauciones mnimas en materia de seguridad
Conocimientos bsicos de navegacin en la red.
Bsqueda de informacin relevante.
Conocimientos sobre correo electrnico, envo y recepcin de correos.

INTEGRACIN DE DATOS ENTRE APLICACIONES:

Importacin y exportacin de datos
Copia y pegado (opciones de pegado)
Tcnica del Drag and drop (arrastrar y soltar)
Incrustacin de objetos (introduccin)
Vinculacin de datos entre aplicaciones
Actualizacin de la informacin modificada
Integracin de datos elaborados con distintas aplicaciones en un nico documento.

MODULO
SENSIBILIZACIN AMBIENTAL

HORAS 9

OBJETIVO
Conseguir una serie de propuestas educativas y compromisos de comportamiento que puedan resumirse en un
cdigo de Valores para el curso, que todos, formadores y participantes, han de asumir y respetar
CONTENIDOS

APROXIMACIN INICIAL A LAS ACTITUDES Y VALORES AMBIENTALES

INTRODUCCIN A LA ECOLOGA Y AL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
Introduccin al concepto de: Naturaleza, Medio Ambiente, Medio Natural, Flora, Fauna, etc.
Caractersticas principales del actual modelo de desarrollo: contaminacin, Impacto Ambiental, Residuos,
Reciclaje y Energas Renovables.
Hacia un modelo de desarrollo sostenible
Contactar con la realidad, vivencias y experiencias de los participantes
Proponer una definicin de medio ambiente

MEJORA EN LA COMPRENSIN DE LA PROBLEMTICA AMBIENTAL

LA CONTAMINACIN Y EL DETERIORO DE LOS RECURSOS NATURALES
La contaminacin atmosfrica.
La contaminacin de las aguas
La contaminacin de los suelos y la problemtica de los residuos.
El deterioro del medio natural
LA CIUDAD: NUESTRO MEDIO
Urbanismo y territorio.
El clima en las ciudades.
Principales problemas ambientales en las ciudades.
LA RESPUESTA DE LA SOCIEDAD
La respuesta empresarial
Los medios de comunicacin
Educacin ambiental en la escuela
Partidos polticos y sindicatos.
Asociaciones de vecinos, ocio y tiempo libre, deportes, etc.
Organizaciones No Gubernamentales que trabajan ms directamente con los problemas ambientales
LA ACTUACIN DE LA ADMINISTRACIN
Organizaciones Gubernamentales dedicadas a la solucin de los problemas ambientales: Europeas, Estatales...
Programas de poltica ambiental ms importantes.
Legislacin europea y estatal ms significativa. Acuerdos y Tratados Internacionales sobre medio ambiente.
Principales problemas ambientales de la Comunidad, Provincia y Localidad en la que se desarrolle el curso: la
contaminacin de la atmsfera, las aguas, los suelos y degradacin del medio natural y del medio
urbano.
Principales respuestas administrativas en la Comunidad, Provincia y Localidad.
Organizacin del organismo responsable en materia de medio ambiente en la Comunidad Autnoma en la
que se desarrolla el curso: competencia, legislacin, programas de gestin ms importantes, relaciones
con otros organismos.
Principales instituciones con incidencia o actividad ambiental de la Comunidad, Provincia y Localidad.
Las Agendas XXI locales.
Los servicios de informacin ambiental existentes a escala estatal, autonmica, provincial y local.
Publicaciones y pginas web.
El juego de los cubos.
La bolsa de la basura.
Un paseo por nuestro barrio.
Un vistazo a la prensa de la semana.

APLICACIN A LA ESPECIALIDAD PROFESIONAL

LA COLABORACIN DESDE NUESTRA OCUPACIN LABORAL
Principales repercusiones ambientales de los distintos sectores productivos.
Buenas prcticas ambientales para las distintas actividades profesionales
Los certificados de calidad ambiental
LA APORTACIN INDIVIDUAL
El hogar.
El lugar donde vivimos.
El transporte.
Centros educativos y de trabajo.
Realizacin de fichas de la profesional
Elaboracin de manera consensuada entre el profesor y el alumnado, del Cdigo de Buenas Prcticas
Laborales en la ocupacin

MODULO
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
HORAS
50
OBJETIVO
conocer los conceptos fundamentales que conforman el campo de la seguridad y salud laboral, de forma que
puedan identificar el riesgo presente en la actividad laborar y los daos que puedan ocasionar a la salud, as
como los procedimientos bsicos en actuacin en materia de primeros auxilios.
CONTENIDOS

CONCEPTOS BSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

El trabajo y la salud. Los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
Daos derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras
patologas derivadas del trabajo.
Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales. Derechos y deberes
bsicos en esta materia

RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIN

Clasificacin de los factores de riesgo
Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Riesgos ligados al medio ambiente fsico del trabajo
Riesgos qumicos y biolgicos
La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfaccin laboral.
Planes de emergencia y evacuacin
El control de la salud de los trabajadores

SISTEMAS ELEMENTALES DE CONTROL DE RIESGOS. PROTECCIN COLECTIVA E INDIVIDUAL. LAS
TCNICAS PREVENTIVAS.

Las tcnicas preventivas.
Seguridad en el trabajo
Higiene industrial
Ciencias de la salud
Ergonoma
Psicosociologa
Los equipos de proteccin personal

RIESGOS ESPECFICOS Y SU PREVENCIN EN EL SECTOR DE ________

ELEMENTOS BSICOS DE GESTIN DE LA PREVENCIN DE RIESGOS

Organismos pblicos relacionados con la seguridad y la salud en el trabajo
Organizacin del trabajo preventivo: rutinas bsicas.
Documentacin: recogida, elaboracin y archivo.
Representacin de los trabajadores en materia de prevencin de riesgos laborales.

PRIMEROS AUXILIOS.

Los primeros auxilios.
Criterios generales de actuacin
Evaluacin del estado del accidentado
Procedimientos de intervencin.

MODULO
INFORMACIN Y ORIENTACIN PROFESIONAL Y FORMACIN EMPRESARIAL
HORAS
50
OBJETIVO
Facilitar a los/as alumnos/as los conocimientos necesarios que les sirvan para orientar su actividad profesional
CONTENIDOS

INTRODUCCIN

Presentacin del curso
Funcionamiento del grupo de trabajadores en la empresa
Habilidades de comunicacin
Valoracin de los intereses profesionales del alumnado
Dinmicas de presentacin y conocimiento grupal desde el marco profesional
Desarrollo de habilidades socio-laborales
Dinmicas de trabajo en equipo

FORMACIN EMPRESARIAL

El emprendedor empresario
Producto
Documentos de compra-venta
Mtodos de financiacin
Regulacin tributaria
Organizacin empresarial
Elaboracin de un plan de empresa
Conocimiento del perfil del/a emprendedor/a
Elaboracin de un plan de empresa
Simulacin de empresa relacionada con su taller
Confeccin de una base de datos del empresas de la zona dedicadas a su mbito de trabajo
Visitas a empresas del sector
Contacto con empresarios de su actividad profesional
Charlas de autoempleo
Supuestos prcticos

INFORMACIN Y ORIENTACIN PROFESIONAL

- Insercin laboral y bsqueda de empleo
- Regulacin laboral
- Recopilacin de noticias (peridicos, revistas, resumen de noticia TV,..) relacionadas con el estado
actual del mercado de trabajo
- Bsqueda y anlisis de ofertas de empleo relacionadas con su mbito laboral
- Ejercicios de valoracin y refuerzo de las capacidades personales para la bsqueda de empleo
- Elaboracin y envo de currculum profesionales y de cartas de presentacin a empresas del sector
- Entrenamiento de habilidades y posibles respuestas para la entrevistas de seleccin
- Simulacin y grabacin con video de entrevista de seleccin
- Elaboracin y desarrollo de un plan de bsqueda de empleo
- Elaboracin de una gua de lugares de inters para buscar empleo
- Anlisis de los distintos tipos de contratos que se les pueden presentar a estos/as destinatarios/as
- Anlisis de una nmina
- Supuestos prcticos

MODULO
FORMACIN BSICA Y COMPLEMENTARIA

HORAS
105
OBJETIVO
Proporcionar una formacin bsica y profesional que permita a los alumnos incorporarse a la vida activa o
proseguir sus estudios en las distintas enseanzas reguladas por la Ley
CONTENIDOS

REA DE MATEMTICAS:

- Nmero natural y operaciones.
- Sistema mtrico decimal: masa, longitud, volumen y superficie.
- Sistema mtrico sexagesimal: tiempo y medida de ngulos.
- Numero decimal y fraccionario.
- Matemtica comercial elemental.
- Conocer o actualizar los conocimientos matemticos bsicos para poder aplicarlos a la vida
real.
- Aprender a ser reflexivos. Aprender a aprender.

REA DE LENGUAJE:

- La prensa.
- Lectura.
- Vocabulario bsico.
- Conceptos gramaticales bsicos.
- Escritura: ortografa y redaccin.
- Desarrollar la comprensin y la expresin.
- Lograr un conocimiento ms profundo de la prensa de la localidad.
- Analizar la realidad desde distintos puntos de vista.
- Desarrollar tcnicas de expresin y comunicacin (resumen, narracin, expresin de
sentimientos...)
- Reforzar las reglas de ortografa.
- Ampliar vocabulario (sinnimos, antnimos, significado en contexto).
- Perfeccionamiento de tcnicas de trabajo.

REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL:

- Educacin ambiental.
- Educacin para la salud y del Consumidor.
- Educacin para la Paz

MODULO
HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES
HORAS
10
OBJETIVO
Dotar a los alumnos/as de las habilidades sociales necesarias que faciliten su posterior insercin en el mercado
laboral, as como potenciar los recursos personales de los participantes para que mejoren sus relaciones con los
dems

CONTENIDOS

AUTOESTIMA Y AUTOCONFIANZA

- Autoestima positiva y Autoestima negativa: efectos
- Aspectos que componen la autoestima
- Autoconcepto y autoaceptacin

PARTICIPACIN SOCIAL
-
- Conocer nuestro entorno y los recursos de que disponemos
- Actitudes participativas
- Trabajo en grupo como medio para la consecucin de metas
- Utilidad de la vida asociativa

ASERTIVIDAD
-
- Tipos de conductas
- Caractersticas y ventajas de la conducta asertiva
- Formas asertivas de comportamiento

COMUNICACIN

- Acto de comunicacin
- Barreras y facilitadotes de la comunicacin
- Tipos de comunicacin
- La importancia de la comunicacin
- Habilidades de comunicacin

AUTOCONTROL

- Qu es el estrs
- Autocontrol emocional
- Tcnicas de relajacin

- Dinmicas de grupo
- Intercambio de roles
- Comentarios de texto y debates
- Cuestionarios de autovaloracin

MODULO
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES
HORAS
10
OBJETIVO
Sensibilizar y concienciar al alumnado sobre la problemtica que supone la discriminacin social y laboral
de la mujer, favoreciendo la asuncin de los conceptos igualdad de gnero e igualdad de oportunidades
que conlleven el cambio de relacin y actitud en el mbito formativo, laboral y social
CONTENIDOS

PALABRAS PARA LA IGUALDAD

SISTEMA SEXO-GENERO:

- Socializacin de genero
- Consecuencias para el empleo

EL ENFOQUE INTEGRADO DE GNERO:

- Qu es?
- Por qu y cundo surge?
- Qu pretende?
- A quienes implica?
- Qu requiere?

CONCILIACIN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL:

- Desigual uso del tiempo
- Divisin sexual del trabajo
- mbito pblico y mbito privado

LA MUJER Y LA PUBLICIDAD:

- El lenguaje como herramienta no sexista
- Presencia de las mujeres en los medios de comunicacin: escritos, publicitarios,.

VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES:

- Origen de la violencia
- Tipos de violencia
- Perfil del agresor y de la victima
- Mitos y mentiras sobre la violencia

POLTICAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES:

- La igualdad de oportunidades
- Las polticas de igualdad
- Normativa
- Polticas especificas vs Enfoque Integrado de Gnero

- Dinmicas de grupo para trabajar el enfoque de gnero
- Intercambio de roles (violencia de gnero)
- Debates sobre cuentos y relatos
- Anlisis de estereotipos y roles
- Debate sobre el rol personal en el mbito laboral
- Elaboracin de orientaciones para buenas prcticas en igualdad de gnero para la especialidad

MODULO
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
HORAS
5
OBJETIVO
Sensibilizar sobre la discriminacin y la exclusin social. Reflexionar acerca del respeto a la diferencia como
instrumento imprescindible para conseguir una sociedad igualitaria, libre, justa y fraterna.

CONTENIDOS

LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

- Qu es?
- Porqu se plantea?
- A quin implica?

PALABRAS PARA LA IGUALDAD

- Barreras (fsicas/socioculturales)
- Discapacidad
- Accesibilidad
- Diversidad

NIVELES DE DIVERSIDAD

- Diversidad visible
- Diversidad tangible
- Diversidad intangible

COLECTIVOS PARA LA INCLUSIN SOCIAL

- Gestin de la diversidad
- Beneficios para la empresa
- Beneficios para el trabajador

TOLERANCIA Y NO DISCRIMINACIN

- La diferencia como enriquecimiento
- Respeto a la diferencia ayuda a la convivencia

ACLARACIN CONCEPTUAL

- Contactar con la realidad, vivencias y experiencias de los participantes
- Desarrollar una conciencia comn en valores como la justicia y la humanidad
- Adquirir un concepto global de comportamiento no discriminatorio y de interaccin, vlido para
cualquier situacin de la vida cotidiana

4.- Contenidos mnimos a impartir de Prevencin de Riesgos Laborales en el
sector de la Construccin

Para los Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo que incluyan entre sus
especialidades las siguientes

Albailera.
Demolicin y rehabilitacin
Encofrados.
Ferralla.
Revestimientos de yeso
Fontanera
Cantera
Pintura
Solados y Alicatados
Operadores de equipos manuales
los contenidos a incluir en prevencin de riesgos laborales y posteriormente impartir son los que se
establecen en el convenio General de la construccin 2007-2011 artculos :

138 Formacin inicial (Aula Permanente de Prevencin) Duracin 8 h.
145 Albailera. Duracin 20 h.
146 Demolicin y rehabilitacin Duracin 20 h.
147 Encofrados. Duracin 20 h.
148 Ferralla. Duracin 20 h.
149 Revestimientos de yeso Duracin 20 h.
151 Fontanera Duracin 20 h.
152 Cantera Duracin 20 h.
153 Pintura Duracin 20 h.
154 Solados y Alicatados Duracin 20 h.
157 Operadores de equipos manuales Duracin 20 h.

Estos y no otros sern los contenidos mnimos , porque sern los que puedan ser certificados.

Formacin de carcter general

Ttulo del curso : Formacin inicial (Aula Permanente de Prevencin) Duracin 8 h. (Art. 138. del
Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

Conceptos bsicos sobre seguridad y salud.
- El trabajo y la salud. Los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
- Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales. Deberes y obligaciones bsicas en esta
materia.

Tcnicas preventivas elementales sobre riesgos genricos.
- Cadas a distinto nivel, manipulacin de cargas, medios de proteccin
colectiva, equipos de proteccin individual, etc.
- Medios auxiliares (andamios colgados, modulares, borriquetas, etc.)
- Equipos de trabajo (aparatos elevadores, pequea maquinaria, etc.).
- Sealizacin.
- Simbologa de los productos y materiales utilizados en las obras de construccin.

Primeros auxilios y medidas de emergencia.
- Procedimientos generales.
- Plan de actuacin.

Derechos y obligaciones.

ALBAILERA 20 h. (Art. 145. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

Definicin de los trabajos.
- Fachadas (fbrica de ladrillo y revestimiento de cemento).
- Distribucin interior.
- Materiales (cermicos, cartn-yeso, escayola, etc.).
Tcnicas preventivas especficas.
- Aplicacin del plan de seguridad y salud en la tarea concreta. Evaluacin de riesgos en el caso de que no
exista plan.
- Protecciones colectivas (colocacin, usos y obligaciones y mantenimiento).
- Protecciones individuales (colocacin, usos y obligaciones y mantenimiento).
Medios auxiliares, equipos y herramientas.
- Andamios.
- Borriquetas.
- Plataformas de trabajo, pasarelas, etc.
Verificacin, identificacin y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno.
- Riesgos y medidas preventivas necesarias.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo. Planificacin de las tareas desde un punto de vista
preventivo.
- Manipulacin de productos qumicos. Ficha de datos de seguridad. Simbologa.
Interferencias entre actividades.
- Actividades simultneas o sucesivas.
- Marco normativo general y especfico.
- Organizacin de la prevencin.
- Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevencin de riesgos
laborales.
- Participacin, informacin, consulta y propuestas.

DEMOLICIN Y REHABILITACIN 20 h. (Art. 146. del Convenio General del Sector de la
Construccin 2007-2011)

- Demoliciones (estructuras, cerramientos, cubiertas, etc.).
- Rehabilitaciones.
- Fachadas cscara.
- Distribucin interior e instalaciones.
exista plan.
- Andamios.
- Borriquetas.
- Plataformas de trabajo, pasarelas, etc.
- Tipos de productos, materiales e instalaciones especialmente peligrosas.
- Construcciones colindantes.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y de las formas de ejecucin. Planificacin de las tareas
desde un punto de vista preventivo.
- Manipulacin de productos qumicos. Ficha de datos de seguridad. Simbologa
- Fases de la demolicin
laborales.
- Participacin, informacin, consulta y propuestas

ENCOFRADOS 20 h. (Art. 147. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

- Sistemas de encofrado (forjados, muros, vigas, pilares, escaleras, rampas). Materiales utilizados. Montaje
y desmontaje.
- Tcnicas de hormigonado (bomba, cuba, canaleta, etc.).
- Vibrado.
- Procedimientos de trabajo.
exista plan.
- Equipos de corte (sierra circular, tronzadora, etc.).
- Andamios.
- Torretas de hormigonado.
- Herramientas, pequeo material, etc.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y de las formas de ejecucin. Planificacin de las tareas
desde un punto de vista preventivo.
- Acopio de materiales.
laborales.

FERRALLADO 20h. (Art. 148. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

- Ferralla armada en taller o en obra. Acopio.
- Armado y montaje en forjados, muros, trincheras, vigas, pilares, escaleras, rampas, etc.
exista plan.
- Equipos de corte y doblado.
preventivo.
laborales.

REVESTIMIENTOS DE YESO 20h. (Art. 149. del Convenio General del Sector de la Construccin
2007-2011)

- Aplicacin sobre paramentos verticales u horizontales.
- Tcnicas de aplicacin (proyectado, maestreado, a buena vista, etc.).
exista plan.
- Borriquetas.
- Plataformas de trabajo, pasarelas.
preventivo.
- Orden y limpieza.
- Medios auxiliares.
- Actividades simultneas o sucesivas. Derechos y obligaciones.
- Fomentar la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevencin de riesgos
laborales.

FONTANERA 20h. (Art. 151. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

- Instalaciones provisionales de obra.
- Bajantes.
- Instalacin colgada.
- Instalaciones en locales (servicios, cocinas, baos, etc).
- Urbanizaciones, pozos, arquetas, etc.
exista plan.
- Protecciones colectivas (colocacin, usos, obligaciones y mantenimiento).
- Protecciones individuales (colocacin, usos, obligaciones y mantenimiento).
- Equipos porttiles y herramientas.
- Equipos de soldadura.
- Andamios.
- Pequeo material, etc.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y del trnsito por el mismo. Planificacin de las tareas desde
un punto de vista preventivo.

laborales.

CANTERA 20h. (Art. 152. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

- Chapados y revestimientos.
- Escaleras.
- Fachadas ventiladas.
- Estructuras auxiliares.
- Consideraciones previas. Ambiente pulvgeno.
exista plan.
- Maquinaria y equipos de corte fijos.
- Pequeo material.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y del trnsito por el mismo. Planificacin de las tareas desde
un punto de vista preventivo.
laborales.

PINTURA 20h. (Art. 153. del Convenio General del Sector de la Construccin 2007-2011)

- Pintura en exterior e interior.
- Tcnicas de aplicacin.
- Pinturas especiales.
- Preparacin de soportes.
exista plan.
- Plataformas de trabajo.
- Medios auxiliares.
- Equipos porttiles.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo (lugares ventilados) y del trnsito por el mismo. Planificacin
de las tareas desde un punto de vista preventivo.
laborales.

- Participacin, informacin, consulta y propuestas

SOLADOS Y ALICATADOS 20h. (Art. 154. del Convenio General del Sector de la Construccin
2007-2011)
- Colocacin de revestimientos exteriores e interiores.
- Solados de grandes dimensiones.
- Revestimientos continuos.
- Pavimentos especiales
exista plan.
- Mquinas de corte.
- Pequeo material.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y del trnsito por el mismo.
- Planificacin de las tareas desde un punto de vista preventivo.
laborales.
OPERADOR DE EQUIPOS MANUALES 20h. (Art. 157. del Convenio General del Sector de la
Construccin 2007-2011)
- Tipos de equipos. Tronzadora, cortadora de mesa (madera y material cermico), radial, guillotina, pulidora,
martillos neumticos etc.
- Procedimientos de trabajo.
Tcnica preventivas especficas.
- Aplicacin del plan de seguridad y salud en el uso del equipo de trabajo concreto. Evaluacin de riesgos
en el caso de que no exista plan.
- Formacin especfica del operador. Autorizacin de uso.
- Sealizacin.
- Conexiones elctricas o mecnicas.
- tiles del equipo de trabajo.
- Mantenimiento y verificaciones, manual del fabricante, caractersticas de los principales elementos,
dispositivos de seguridad, documentacin, sistemas de elevacin, etc.
- Conocimiento del entorno del lugar de trabajo (ubicacin de acopios y material de desecho, proximidad de
conexiones). Planificacin de las tareas desde un punto de vista preventivo.
- Trnsito por la obra (zanjas, desniveles).
- Implantacin en el lugar de trabajo (prevencin de cadas de personas a distinto nivel, daos a terceros,
etc.
- Ventilacin del lugar de trabajo. Ruidos.
- Sealizacin y trnsito.
laborales.

Secciones Escuelas Taller

Nombre Apellidos Cargo
Alfredo Martn Martn Jefe de Seccin
Direccin Cdigo postal Ciudad Telfono
C/ Segovia, 25 bajo 05005 vila 920355927

Fco. Javier Gonzlez Escolar Jefe de Seccin
Avda. Reyes Catlicos, 21 09005 Burgos 947245446

Miguel Flecha Llamera Jefe de Seccin
Avda. Reyes Leoneses, 14 24008 Len 987297847

Enrique Rebollar de la Cruz Jefe de Seccin
C/Dr. Cajal, 4-6 34001 Palencia 979715785

Rosa Martn Moran Jefa de Seccin
Avda. Carlos I 37008 Salamanca 923216709

Juan Antonio Guerrero Muoz Jefe de Seccin
C/Vallejo n3 40003 Segovia 921429548

M Paz Arenas Pardo Jefa de Seccin
Paseo Espoln , 10 42001 Soria 975239480

Jose M Herreros Lpez Jefe de Seccin
C/ Maria de Molina 7, 5 Planta 47001 Valladolid 983218590

Carlos Moralejo Esteban Jefe de Seccin
C/Antn de Centenera, 8-10 49029 Zamora 980518807

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En virtud del Real Decreto 1187/2001, de 2 de noviembre, la Comunidad Autnoma de

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