FICHA DEL PROCESO: ACCIN DOCENTE FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formacin acadmica y valrica de nuestros

alumnos y alumnas.

Rev. 0 FP-PC-01

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ANE O 1 FOR!"LARIO: PLANIFICACIN PEDA##ICA$ AN"AL

Subsector Nivel N de %nidades Nombre )rofesor Lenguaje y comunicacin 2 !"sico 10 N Sesiones N #oras &ec#a inicio 120 2$0 'ar(o2012 2iciembre 2012

'ar*a Luisa +ourt, 'ar*a -a( .arc*a, 'ar*a &ec#a trmino /ugenia 'ontes 0 1osa 'nde(

N %nidad 1

+3N4/N523S -13.16'645+3S %nidad de 6)rendi(aje

'/4323S7 -13+/25'5/N43S /strategias de 6)rendi(aje

"nidad: !i% &ig' ('% d)*'n'%. , , 2*fonos. +uento. , , /scriben en forma caligr"fica oraciones sim)les )ara utili(ar correctamente todas las letras del abecedario. /scuc#a la lectura de texto con el fin de obtener informacin ejercitar la interrogacin de texto8 res)etando la o)inin de los dem"s

"nidad: &e +e,'n'-,' . a,e/0': , , , /l abecedario. 'ay9scula y )unto. 6viso.

. , %tili(an textos )ara extraer )alabras y ordenar alfabticamente. %san reglas ortogr"ficas )ara escribir correctamente oraciones sim)les. Leen diversos avisos reconociendo la informacin ex)l*cita e im)l*cita8 y sus elementos8 res)etando las distintas ex)osiciones. /jercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical. /xtraen informacin de un cuento con el fin de ejercitar la interrogacin de textos. /scuc#an con res)eto las res)uestas de sus com)a;eros.

"nidad: !i% di*e+en,ia% ,'n (a% de&%. , , , Sustantivos )ro)io y comunes Sinnimos +uento

"nidad: De%e'% . %en0i&ien0'%. , , , +a8 <ue8 <ue8 con8 su. 6rt*culos , %tili(an modelos del abecedario )ara escribir en forma caligr"fica. /jercitan la lectura y escritura de oraciones con el fin de usar correctamente la estructura gramatical.

+om)arten sus trabajos en forma amigable.. , , , 6ntnimos +arta 6m)liacin de vocabulario. , , Leen y escriben cartas8 ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura8 trabajan en e<ui)o. %tili(an el diccionario con el fin de aumentar el lxico contextual. +om)arten o)iniones con los dem"s. 1eca)itulacin oral y escrita8 a)licando gu*as de estudio.

,
=

"nidad: ('% 12e &e +'dea. , , , 6umentativos y diminutivos. 6djetivos &"bula. , /jercitan la escritura de textos breves. 6)licando nociones de la estructura gramatical y ortogr"fica. , Leen f"bulas y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura8 trabajan en e<ui)o comentando la moraleja.

>

"nidad: ,'('+e% .a a+'&a%. , , , .nero y N9mero. Signos de interrogacin y exclamacin. , /jercitan la escritura de textos breves. 6)licando nociones de la estructura gramatical y ortogr"fica. Leen noticias reconocen sus elementos y estructura8 com)arten o)iniones.

-alabras #omgrafas.

,
@

4exto no literario? la noticia.

"nidad: ,+ea,i'ne% na02+a(e%. , , , Silaba tnica Aerbo )resente 4exto literario? )oes*a. , , , /jercitan la tonalidad de las )alabras )ara descubrir la silaba tnica. /jercitan la escritura de textos breves. 6)licando nociones de la estructura gramatical. Leen )oes*as y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y estructura. +om)arten diferentes textos con sus )ares.

"nidad: ,'&/a+0' ,'n &i *a&i(ia. , Aerbo )asado. Cterminacin abaD , Leen y a)lican recetas8 reconociendo sus elementos y estructuras. +omentan ex)eriencias vividas. /jercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical y la acentuacin de las )alabras. +om)arten sus trabajos de modo amigable.

, ,

1eceta. &amilia de )alabras.

"nidad: ,'&/a+0' ,'n &i% a&ig'%. , /jercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura

, ,

-alabras com)uestas. Aerbo futuro ,

gramatical y la acentuacin de las )alabras. Leen y re)resentan una obra dram"tica reconociendo su estructura y ex)res"ndose cor)oralmente. -artici)an amigablemente en forma entusiasta. .

-alabras agudas graves y esdr9julas.

,
10

3bra dram"tica. , /jercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical y la ortograf*a. Leen leyendas y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura8 trabajan en e<ui)o.

"nidad: 2n +ega(' e%/e,ia(. , %so . 0 F

&amilia sem"ntica

, ,
N %nidad

-ronombres Leyenda A6L31/S ,6+454%2/S 1es)eto? /scuc#ar

-13+/25'5/N43S /A6L%645A3S

+6-6+5262/S,2/S41/G6S 1., +omunicacin oral. /scuc#ar. +odificar y decodificar. 2iccin 3rgani(ar ideas. %so adecuado del vocabulario. 2., +omunicacin escrita. +odificar y decodificar. 3rgani(ar ideas. %so adecuado del vocabulario. .rafismo adecuado. 1edaccin correcta. -roduccin de texto :., +om)rensin 3rdenar8 informacin 5nferir global y )arcialmente. 5dentificar informacin ex)licita. 5nferir lxico contextual. 6)licar $., 5ntegracin Social -artici)ar. +om)artir 4rabajar en e<ui)o

/valuaciones sumativas al finali(ar cada unidad. -ruebas de Nivel Ccuarta unidadD

No interrum)ir cuando #abla el )rofesor y el /valuaciones de lecturas com)lementarias. com)a;ero. /scuc#ar atentamente y en silencio a sus )rofesores. 'antener una )osicin )ara escuc#ar y atender a las )ersonas <ue me #ablan. 4olerancia? 1esolver dificultades sin )elear ni ofender. 1es)etar las normas establecidas en clases. 'antener buenas relaciones con los com)a;eros.

/valuaciones formativas de )roceso? , , , , 2ictados de textos breves. .u*as de estudio 2esarrollo de texto de trabajo.. -autas de cotejo -roducciones de textos.