CUESTIONES PARA TRABAJAR UN MUNDO FELIZ DE ALDOUS HUXLEY.

Al final del trabajo deberais haber reflexionado sobre lo que significa la felicidad, sobre lo que es un ser humano y lo que un ser humano necesita para vivir como tal. Tambin tendrais que ser ms conscientes de los problemas que existen en el mundo, y de la dificultad que puede existir al resolverlos respetando los derechos de cada persona.

ee el libro y trabaja las siguientes cuestiones! ". #usca informaci$n sobre el autor y la poca en la que vivi$% y selecciona aquella que sea relevante para hablar de Un mundo feliz. &. 'escubre y escribe un texto breve con los rasgos de la organizacin social presentes en la sociedad de Un mundo feliz. (. )*uines son los dirigentes polticos en la novela+ )*u relaci$n establecen entre la ol!"ica # la $%r&a&+ ,. -ara los dirigentes de la sociedad feli. el objetivo de la poltica debe ser la %s"a'ili&a&. )*u herramientas utili.an los polticos de Un mundo feliz para conseguirla+ /. )-or qu crees t0 que es tan importante la supresi$n de la (a)ilia en la sociedad que presenta 1uxley en la novela+ 2. )*u semejan.as observas entre la soci%&a& descrita por 1uxley y la nuestra en la actualidad+ 3. a sociedad feli. se rige por la idea 4 "o&o %l )*n&o "ra'a+a ara "o&o %l )*n&o4. )5rees que es una buena manera de que todos los ciudadanos sean iguales+ )-or qu+ 6. 7n la novela el ar"% es enemigo de la sociedad feli.. )-or qu+ 8. )*u tipo de condicionamiento reciben los habitantes de Un mundo feliz mediante la ,i no %&ia en su infancia+ "9. )5rees que habitantes de Un mundo feliz desean ser libres+ )*u significa para ellos la li'%r"a&+ "". )5ul es la funci$n de las &rogas en la sociedad de Un mundo feliz+ )7n qu se diferencia de la nuestra+ "&. )*u opinas de la %*"anasia tal y como aparece en la novela+ "(. )-or qu crees que el protagonista se s*ici&a al final de la novela+ ",. )*u concepci$n de la (%lici&a& hay en la novela+ "/. ):eras "- feli. si fueras enina 5ro;ne o si fueras 1enry <oster+ )-or qu+ "2. 1a. un esquema en el que compares como se concibe la vida en el .)*n&o (%liz/ y en la reserva de los salvajes = R%s%r$a &% 0al a!s>, es decir, en el que se compare c$mo ve el mundo enina y c$mo lo ve ?ohn. "3. 7xpresa "* o inin %rsonal sobre la novela. Argumntala claramente y se@ala ejemplos en el libro. Te sern muy 0tiles las reflexiones hechas con las cuestiones anteriores y los fragmentos extrados de la novela que se exponen a continuaci$n.

EL CONDICIONA0IENTO. A1 47l fro se aliaba a la incomodidad en la forma de intensos rayos A. 7n el momento de su decantaci$n, los embriones sentan horror por el fro. 7staban predestinados a emigrar a los tr$picos, a ser mineros, tejedores de seda al acetato o metal0rgicos. Bs adelante, ense@aran a sus mentes a apoyar el criterio de su cuerpo. C Dosotros los condicionamos de modo que tiendan hacia el calor E concluy$ Br.<osterC F nuestros colegas de arriba les ense@arn a amarlo. C F ste E intervino el director sentenciosamente C, ste es %l s%cr%"o &% la (%lici&a& # la $ir"*&! amar lo que uno tiene que hacer. Todo con&iciona)i%n"o tiende a esto! a lograr que la gente ame su inevitable destino social.G

B1 4Huardera infantil. Sala &% Con&iciona)i%n"o N%o2Pa$lo$iano, anunciaba el r$tulo de la entrada. 7l director abri$ una puerta. 7ntraron en una vasta estancia vaca, muy brillante y soleada, porque toda la pared orientada hacia el :ur era un cristal de parte a parte. Bedia docena de enfermeras, con pantalones y chaqueta de uniforme, de viscosilla blanca, los cabellos aspticamente ocultos bajo cofias blancas, se hallaban atareadas disponiendo jarrones con rosas en una larga hilera, en el suelo. Hrandes jarrones llenos de flores. Billares de ptalos, suaves y sedosos como las mejillas de innumerables querubes, pero de querubes, bajo aquella lu. brillante, no exclusivamente rosados y arios, sino tambin luminosamente chinos y tambin mejicanos y hasta apoplticos a fuer.a de soplar en celestiales trompetas, o plidos como la muerte, plidos con la blancura p$stuma del mrmol. 5uando el '.I.5. entr$, las enfermeras se cuadraron rgidamente.C 5oloquen los libros E orden$ el director. 7n silencio, las enfermeras obedecieron la orden. 7ntre los jarrones de rosas, los libros fueron debidamente dispuestos! una hilera de libros infantiles se abrieron invitadoramente mostrando alguna imagen alegremente coloreada de animales, peces o pjaros. C F ahora traigan a los ni@os. as enfermeras se apresuraron a salir de la sala y volvieron al cabo de uno o dos minutos% cada una de ellas empujaba una especie de carrito de t muy alto, con cuatro estantes de tela metlica, en cada uno de los cuales haba un cro de ocho meses. Todos eran exactamente iguales =un grupo #oJanovsJy, evidentemente> y todos vestan de color caqui, porque pertenecan a la casta 'elta.

C -$nganlos en el suelo. os carritos fueron descargados. C F ahora sit0enlos de modo que puedan ver las flores y los libros. os chiquillos inmediatamente guardaron silencio, y empe.aron a arrastrarse hacia aquellas masas de colores vivos, aquellas formas alegres y brillantes que aparecan en las pginas blancas. 5uando ya se acercaban, el sol palideci$ un momento, eclipsndose tras una nube. as rosas llamearon, como a impulsos de una pasi$n interior% un nuevo y profundo significado pareci$ brotar de las brillantes pginas de los libros. 'e las filas de cros que gateaban llegaron peque@os chillidos de excitaci$n, gorjeos y ronroneos de placer. 7l director se frot$ las manos. C K7stupendoL E exclam$ C. Di hecho a prop$sito. os ms rpidos ya haban alcan.ado su meta. :us manecitas se tendan, inseguras, palpaban, agarraban, deshojaban las rosas transfiguradas, arrugaban las pginas iluminadas de los libros. 7l director esper$ verles a todos alegremente atareados. 7ntonces dijo! C <jense bien. a enfermera jefe, que estaba de pie junto a un cuadro de mandos, al otro extremo de la sala, baj$ una peque@a palanca. :e produjo una violenta explosi$n. 5ada ve. ms aguda, empe.$ a sonar una sirena. Timbres de alarma se dispararon, locamente. os chiquillos se sobresaltaron y rompieron en chillidos% sus rostros aparecan convulsos de terror. C F ahora E grit$ el director =porque el estruendo era ensordecedor> C, ahora pasaremos a refor.ar la lecci$n con un peque@o shocJ elctrico. Molvi$ a hacer una se@al con la mano, y la enfermera jefe puls$ otra palanca. os chillidos de los peque@os cambiaron s0bitamente de tono. 1aba algo desesperado, algo casi demencial, en los gritos agudos, espasm$dicos, que brotaban de sus labios. :us cuerpecitos se retorcan y cobraban rigide.% sus miembros se agitaban bruscamente, como obedeciendo a los tirones de alambres invisibles. C -odemos electrificar toda esta .ona del suelo E grit$ el director, como explicaci$n C. -ero ya basta. 7 hi.o otra se@al a la enfermera. as explosiones cesaron, los timbres enmudecieron, y el chillido de la sirena fue bajando de tono hasta reducirse al silencio. os cuerpecillos rgidos y retorcidos se

relajaron, y lo que haba sido el sollo.o y el aullido de unos ni@os desatinados volvi$ a convertirse en el llanto normal del terror ordinario. C Muelvan a ofrecerles las flores y los libros. as enfermeras obedecieron% pero ante la proximidad de las rosas, a la sola vista de las alegres y coloreadas imgenes de los gatitos, los gallos y las ovejas, los ni@os se apartaron con horror, y el volumen de su llanto aument$ s0bitamente. C Nbserven E dijo el director, en tono triunfal C. Nbserven. os libros y ruidos fuertes, flores y descargas elctricas% en la mente de aquellos ni@os ambas cosas se hallaban ya fuertemente relacionadas entre s% y al cabo de doscientas repeticiones de la misma o parecida lecci$n formaran ya una uni$n indisoluble. o que el hombre ha unido, la Daturale.a no puede separarlo. C 5recern con lo que los psic$logos solan llamar un odio instintivo hacia los libros y las flores. Oeflejos condicionados definitivamente. 7starn a salvo de los libros y de la botnica para toda su vida. C 7l director se volvi$ hacia las enfermeras C. lvenselos. lorando todava, los ni@os vestidos de caqui fueron cargados de nuevo en los carritos y retirados de la sala, dejando tras de s un olor a leche agria y un agradable silencio.G CONSU0O. 4Imaginen la locura que representa permitir que la gente se entregue a juegos complicados que en nada aumentan el consumo. -ura locura. Actualmente los Interventores no aprueban ning0n nuevo juego, a menos que pueda demostrarse que exige cuando menos tantos aparatos como el ms complicado de los juegos ya existentes.G LIBERTAD. 4)Do deseis ser libres y ser hombres+ )Acaso no entendis siquiera lo que son la ,*)ani&a& # la li'%r"a& + E 7l furor le prestaba elocuencia% las palabras acudan. fcilmente a sus labios C. )Do lo entendis+ E repiti$% pero nadie contest$ a su pregunta C#ien, pues entonces E prosigui$, sonriendo E yo os lo ense@ar% y os liberar tanto si queris como si no. F abriendo de par en par la ventana que daba al patio interior del 1ospital empe.$ a arrojar a pu@ados las cajitas de tabletas de soma.G OR3ANI4ACI5N POL6TICA. A1 4Pn estado totalitario realmente efica. sera aquel en el cual los jefes polticos todopoderosos y su ejrcito de colaboradores pudieran gobernar una poblaci$n de esclavos sobre los cuales no fuese necesario ejercer coerci$n alguna por cuanto a)ar!an s* s%r$i&*)'r%. Inducirles a amarla es la tarea asignada en los actuales

estados totalitarios a los ministerios de propaganda, los directores de los peri$dicos y los maestros de escuela. -ero sus mtodos todava son toscos y acientificos. =...> os ms importantes -royectos Banhattan del futuro sern vastas encuestas patrocinadas por los gobiernos sobre lo que los polticos y los cientficos que intervendrn en ellas llamarn Qel problema de la felicidadR% en otras palabras, el problema de lograr que la gente ame su servidumbre.G =5ita del -r$logo>

B1 .To&o %l )*n&o "ra'a+a ara "o&o %l )*n&o . Do podemos prescindir de nadie. 1asta los 7psilones son 0tiles. Do podamos pasar sin los 7psilones. Todo el mundo trabaja para todo el mundo. Do podemos prescindir de nadieS enina recordaba su primera impresi$n de temor y de sorpresa% sus reflexiones durante media hora de desvelo% y despus, bajo la influencia de aquellas repeticiones interminables, la gradual sedaci$n de la mente, la suave aproximaci$n del sue@oS C :upongo que a los 7psilones no les importa ser 7psilones E dijo en vo. alta. C 5laro que no. 7s imposible. 7llos no saben en qu consiste ser otra cosa. A nosotros s nos importara, naturalmente. -ero nosotros fuimos condicionados de otra manera. Adems, partimos de una herencia diferente. C Be alegro de no ser una 7psilon E dijo enina, con acento de gran convicci$n. C F si fueses una 7psilon E dijo 1enry E tu condicionamiento te inducira a alegrarte igualmente de no ser una #eta o una Alfa.G 7EJE4. 47n la actualidad el progreso es tal que los ancianos trabajan, los ancianos cooperan, los ancianos no tienen tiempo ni ocios que no puedan llenar con el placer, ni un solo momento para sentarse y pensar% y si por desgracia se abriera alguna rendija de tiempo en la s$lida sustancia de sus distracciones, siempre queda el so)a, el delicioso soma, medio gramo para una tarde de asueto, un gramo para un fin de semana, dos gramos para un viaje al bello Nriente, tres para una oscura eternidad en la luna% y vuelven cuando se sienten ya al otro lado de la grieta, a salvo en la tierra firme del trabajo y la distracci$n cotidianos, pasando de sensorama a sensorama, de muchacha a muchacha neumtica, de 5ampo de Holf 7lectromagntico aSG DRO3AS. 47l so)a puede hacernos perder algunos a@os de vida temporal E explic$ el doctor C. -ero piense en la duraci$n inmensa, enorme, de la vida que nos concede fuera del tiempo. 5ada una de vuestras vacaciones de soma es un poco lo que nuestros antepasados llamaban eternidad.

?ohn empe.aba a comprender. C a eternidad estaba en nuestros labios y nuestros ojos E murmur$. C )5$mo+ C Dada. C 'esde luego E prosigui$ el doctor :ha; C, no podemos permitir que la gente se nos marche a la eternidad a cada momento si tiene alg0n trabajo serio que hacer. -ero como inda no tiene ning0n trabajo serioS C :in embargo E insisti$ ?ohn C, no me parece justo. 7l doctor se encogi$ de hombros. C #ueno, si usted prefiere que est chillando como una loca todo el tiempoS Al fin, ?ohn se vio obligado a ceder. inda consigui$ el soma que deseaba. A partir de entonces permaneci$ en su cuartito de la planta treinta y siete de la casa de apartamentos de #ernard, en cama, con la radio y la televisi$n constantemente en marcha, el grifo de pachul goteando, y las tabletas de soma al alcance de la mano% all permaneci$, y, sin embargo, no estaba all, en absoluto% estaba siempre fuera, infinitamente lejos, de vacaciones% de vacaciones en alg0n otro mundo, donde la m0sica de la radio era un laberinto de colores sonoros, un laberinto desli.ante, palpitante, que conduca =a travs de unos recodos inevitables, hermosos> a un centro brillante de convicci$n absoluta% un mundo en el cual las imgenes dan.antes de la televisi$n eran los actores de un sensorama cantado, indescriptiblemente delicioso% donde el pachul que goteaba era algo ms que un perfume! era el sol, era un mill$n de saxofones, era -op haciendo el amor, y mucho ms a0n, incomparablemente ms, y sin finSG TELE7ISI5N. 4 a televisi$n funcionaba, como un gri(o a'i%r"o, desde la ma@ana a la noche. 5ada cuarto de hora, por un procedimiento automtico se variaba el perfume de la sala.G ARTE. 4-orque nuestro mundo no es el mundo de Ntelo. Do se pueden fabricar coches sin acero% y no se pueden crear tragedias sin inestabilidad social. Actualmente el mundo es estable. a gente es feli.% tiene lo que desea, y nunca desea lo que no puede obtener. 7st a gusto% est a salvo% nunca est enferma% no teme la muerte% ignora la pasi$n y la veje.% no hay padres ni madres que estorben% no hay esposas, ni hijos, ni amores excesivamente fuertes. Duestros hombres estn condicionados de modo que apenas pueden obrar de otro modo que como deben obrar. F si algo marcha mal, siempre queda el soma. 7l soma que usted arroja por la ventana en nombre de la libertad, Br. :alvaje. K a libertadL E 7l Interventor solt$ una carcajada C. K:uponer que los 'eltas pueden saber lo que es la libertadL KF que puedan entender NteloL -ero, KmuchachoL 7l :alvaje guard$ silencio un momento.

C :in embargo E insisti$ obstinadamente C, Ntelo es bueno, Ntelo es mejor que esos filmes del sensorama. C 5laro que s E convino el Interventor C. -ero ste es el precio que debemos pagar por la estabilidad. 1ay que elegir entre la felicidad y lo que la gente llamaba arte puro. Dosotros hemos sacrificado el arte puro. F en su lugar hemos puesto el sensorama y el $rgano de perfumes. C -ero no tienen ning0n mensaje. C 7l mensaje de lo que son% el mensaje de una gran cantidad de sensaciones agradables para el p0blico. C os argumentos han sido escritos por alg0n idiota.G OCIO. 4)1orrible+ A ellos no se lo parece. Al contrario, les gusta. 7s ligero, sencillo, infantil. :iete horas y media de trabajo suave, que no agota, y despus la raci$n de soma, los juegos, la copulaci$n sin restricciones y el sensorama. )*u ms pueden pedir+ :, ciertamente E agreg$ C, pueden pedir menos horas de trabajo. F, desde luego, podramos concedrselo. Tcnicamente, sera muy fcil reducir la jornada de los trabajadores de castas inferiores a tres o cuatro horas. -ero )seran ms felices as+ Do, no lo seran. 7l experimento se llev$ a cabo hace ms de siglo y medio. 7n toda Irlanda se implant$ la jornada de cuatro horas. )5ul fue el resultado+ Inquietud y un gran aumento en el consumo de soma% nada ms. Aquellas tres horas y media extras de ocio no resultaron, ni mucho menos, una fuente de felicidad% la gente se senta inducida a tomarse vacaciones para librarse de ellas. a Nficina de Inventos est atestada de planes para implantar mtodos de reducci$n y ahorro de trabajo. Biles de ellos. E Bustaf hi.o un amplio ademn C. )-or qu no los ponemos en obra+ -or el bien de los trabajadores% sera una crueldad atormentarles con ms horas de asueto. o mismo ocurre con la agricultura. :i quisiramos, podramos producir sintticamente todos los comestibles. -ero no queremos. -referimos mantener a un tercio de la poblaci$n a base de lo que producen los campos. -or su propio bien, porque ocupa ms tiempo extraer productos comestibles del campo que de una fbrica. Adems, debemos pensar en nuestra estabilidad. Do deseamos cambios. Todo cambio constituye una amena.a para la estabilidad. Tsta es otra ra.$n por la cual somos tan remisos en aplicar nuevos inventos. Todo descubrimiento de las ciencias puras es potencialmente subversivo% incluso hasta a la ciencia debemos tratar a veces como un enemigo. :, hasta a la ciencia.G CIENCIA. 4'e ve. en cuando echo mucho de menos la ci%ncia. a felicidad es un patr$n muy duro, especialmente la felicidad de los dems. Pn patr$n mucho ms severo, si uno no ha sido condicionado para aceptarla, que la verdad. E :uspir$, recay$ en el silencio y despus prosigui$, en tono ms viva. C! #ueno, el deber es el deber. Do cabe prestar odo a las propias preferencias. Be interesa la verdad. Amo la ciencia. -ero la verdad es una amena.a, y la ciencia un peligro p0blico. Tan peligroso como benfico ha sido. Dos ha proporcionado el equilibrio ms estable de la historia. 7l equilibrio de 5hina fue ridculamente inseguro en comparaci$n con el nuestro% ni siquiera el de los antiguos

matriarcados fue tan firme como el nuestro. Hracias, repito, a la ciencia. -ero no podemos permitir que la ciencia destruya su propia obra. -or esto limitamos tan escrupulosamente el alcance de sus investigaciones% por esto estuve a punto de ser enviado a una isla. :$lo le permitimos tratar de los problemas ms inmediatos del momento. Todas las dems investigaciones son condenadas a morir en ciernes. 7s curioso E prosigui$ tras breve pausa E leer lo que la gente que viva en los tiempos de Duestro <ord escriba acerca del progreso cientfico. Al parecer, crean que se poda permitir que siguiera desarrollndose indefinidamente, sin tener en cuenta nada ms. 7l conocimiento era el bien supremo, la verdad el mximo valor% todo lo dems era secundario y subordinado. 5ierto que las ideas ya empe.aban a cambiar aun entonces. Duestro <ord mismo hi.o mucho por trasladar el nfasis de la verdad y la belle.a a la comodidad y la felicidad. a producci$n en masa exiga este cambio fundamental de ideas. a felicidad universal mantiene en marcha constante las ruedas, los engranajes% la verdad y la belle.a, no. F, desde luego, siempre que las masas alcan.aban el poder poltico, lo que importaba era ms la felicidad que la verdad y la belle.a. A pesar de todo, todava se permita la investigaci$n cientfica sin restricciones. a gente segua hablando de la verdad y la belle.a como si fueran los bienes supremos. 1asta que lleg$ la Huerra de los Dueve A@os. 7sto les hi.o cambiar de estribillo. )'e qu sirven la verdad, la belle.a o el conocimiento cuando las bombas de ntrax llueven del cielo+ 'espus de la Huerra de los Dueve A@os se empe.$ a poner coto a la ciencia. A la sa.$n, la gente ya estaba dispuesta hasta a que pusieran coto y regularan sus apetitos. 5ualquier cosa con tal de tener pa.. F desde entonces no ha cesado el control. a verdad ha salido perjudicada, desde luego. -ero no la felicidad. as cosas hay que pagarlas. a felicidad tena su precio. F usted tendr que pagarlo, Br. Uatson% tendr que pagar porque le interesaba demasiado la belle.a. A m me interesaba demasiado la verdad% y tuve que pagar tambin.G