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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Variedades estilsticas y sociales

La entrada a El Vergel
Ya en la puerta, y cuando voy a entrar en El Vergel, me dice el hombre de azul que lo guarda con su caa amarilla y su gran reloj de plata: Er burro no pu entr, ze. El burro? Qu burro? le digo yo, mirando ms all de Platero, olvidado, naturalmente, de su forma animal. Qu burro ha de z, ze; qu burro ha de zee...! Entonces, ya en la realidad, como Platero no puede entrar por ser burro; yo, por ser hombre, no quiero entrar, y me voy de nuevo con l, verja arriba, acaricindolo y hablndole de otra cosa. Lee el texto y contesta las cuestiones: Qu personajes intervienen en el texto?
Juan Ramn JIMNEZ Platero y yo, Nauta

Sobre qu discuten?

Cmo describe Juan Ramn Jimnez al guarda de El Vergel?

En qu momento del pasaje se reproduce la variedad oral?

A qu nivel cultural crees que pertenece el hablante que emite los enunciados subrayados?

En cuanto a las variedades de la lengua, qu diferencias existen entre las frases subrayadas y el resto del texto?

5
Literatura

Menciona distintas formas de transmisin escrita que emplees habitualmente para comunicarte.

Copia y completa la tabla sobre las caractersticas de las variedades estilsticas.

Variedad formal Variedad coloquial

castellana

Completa la informacin del recuadro. Se denomina registro

Explica las caractersticas de los siguientes registros y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

Lengua

Familiar Profesional Juvenil

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La oracin
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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Subraya el sujeto de estas oraciones en un color y en otro distinto el predicado, y rodea sus ncleos. a) Entonces Emilio cont la historia. b) Quiz tengis razn. c) Me apetece un caf con leche. d) La seorita Leocadia era muy alta. e) La profesora entreg el material al director. f ) Luis fue premiado por sus compaeros. g) Entre las piedras naci un rbol grande. h) El abuelo sonri complacido. i ) Ojal est all la cajita de madera. j ) Estaba hmedo el camino. k) Qu fro hace! l ) No le cuentes a nadie mi secreto. m) El premio ha sido entregado por el jurado. n) La atleta lleg cansada a la meta. ) En el invierno llegaron las nevadas. o) Has perdido las llaves de casa?

Cul de las oraciones de la actividad anterior es impersonal? Explica por qu.

Completa el siguiente cuadro con ejemplos extrados de las oraciones de la actividad 1.

Complemento directo (CD) Complemento indirecto (CI) Complemento agente (C Ag) Complemento circunstancial (CC) Atributo (At) Complemento predicativo (C Pvo)

N. dehojas

Localiza en las oraciones de la actividad 1 un ejemplo de cada una de las siguientes modalidades.

Enunciativa Interrogativa Exclamativa

5

Dubitativa Imperativa Desiderativa

Literatura Lengua castellana y

Corrige las incoherencias sintcticas o anacolutos que encuentres en las vietas.

Yo me gusta que me acompaes al cine.

Los de esta clase se los van a llevar de viaje.

Son la una de la tarde.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

El sintagma nominal. El sujeto

1

Localiza los sintagmas nominales de las siguientes oraciones, subraya sus ncleos e indica en qu casos se trata de palabras sustantivadas. a) Me lleg esa misma tarde la invitacin a la fiesta.

b) Los espaoles consumen mucha agua, aunque la sequa es un problema.

c) Manolo es un exquisito; el buen comer es una de sus prioridades.

d) El oh! de los animados espectadores se escuch por todo el estadio.

e) Carolina y Luis no han llegado todava de sus vacaciones por Irlanda del Norte.

f ) Hija, qudate con el rojo, porque es mucho ms bonito que el azul.

g) Soy una gran aficionada a todo lo oriental.

Indica qu sintagmas nominales de la actividad 1 funcionan como sujeto. Aparece algn vocativo?

Analiza la estructura de estos sintagmas nominales; seala las aposiciones y di de qu tipo son. a) La bella condesa Otrovska. d) Un arrogante seor de Egipto.

b) El aire del estrecho habitculo.

e) Su andar majestuoso.

c) Las calles de Tebas, ciudad legendaria.

Literatura

f ) Esos escalones de piedra.

Indica cules de las siguientes oraciones son impersonales y de qu tipo de impersonales se trata. a) Hay bastante gente. b) Ha venido mucha gente. c) Se vive bien en esta ciudad. d) Vive aqu desde hace un ao. e) Hoy har calor en Galicia. f ) Era la una y media. g) Llueve desde ayer. h) Cay la lluvia durante la tarde. i ) Eran los chicos de mi grupo. j ) Se tom una decisin.

castellana

Escribe dos oraciones que respondan a cada una de las siguientes estructuras.

Lengua

Suj (Sust Colect Sing de Ady) Suj (Sust Colect Sing)

Pred (V CD)

Pred (V CD)

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1

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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El sintagma verbal. El predicado

Analiza las formas verbales que aparecen en la siguiente tabla.

Conjugacin
llovera haba salido comiences cocinabais hayamos huido
2

Persona

Nmero

Tiempo

Modo

Conjuga los siguientes tiempos de estos verbos de la actividad 1. Presente de indicativo de llover Presente de indicativo de comenzar Futuro de indicativo de salir Pretrito perfecto simple de huir

Indica ahora qu tipo de irregularidad presentan las formas verbales que has escrito en la actividad 2.

Seala las perfrasis verbales de las siguientes oraciones, explica qu indica cada una y clasifcalas. a) Te lo tengo dicho: tienes que llegar antes a casa. b) Sigue haciendo as tu trabajo. c) Este verano podremos ir de vacaciones a Provenza. d) Ya he dejado de frecuentar esos lugares. e) Habr que comprar un traje de etiqueta. f ) Cuando me ve se echa a rer. g) Llevo pensando en ti toda la maana. h) Est siendo un gran mdico.

De infinitivo

De gerundio

De participio

Transforma las siguientes oraciones de activa a pasiva, o viceversa. En las pasivas, indica su tipo. a) Aquel filsofo haba elaborado una teora disparatada.

b) El Museo del Prado fue diseado por Juan de Villanueva en el siglo XVIII.

d) La fontica estudia los sonidos de la lengua.

e) Los efectos especiales de esa pelcula han sido costeados por una empresa americana.

Lengua

castellana

c) Este paseo es recorrido por miles de personas cada da.

Literatura

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Complementos del predicado (I)

1

Subraya los sintagmas adjetivales de las siguientes oraciones y analiza su estructura. a) El hostal era un edificio de construccin bastante anticuada.

b) Aquel antiguo edificio del siglo XV era muy seorial.

c) Los telespectadores estn acostumbrados a esas historias.

d) Aquella chica del vestido rojo era demasiado perfecta.

e) La orden del jefe nuevo fue tajante: deba llegar puntual a la reunin.

f ) Estaba completamente lleno de una sustancia nauseabunda.

Indica si los sintagmas adjetivales de la actividad 1 complementan a un sustantivo o a un verbo: a) b) c) d) e) f)

Justifica qu sintagmas adjetivales de la actividad 1 funcionan como atributos o como predicativos.

Atributos Predicativos
4

Indica cules de las siguientes oraciones son impersonales y de qu tipo de impersonales se trata. a) Devolviste muy deteriorado el libro de Poe. d) Mi hermana lleg dispuesta a todo.

Literatura

b) La tienda de muecas est totalmente cerrada.

e) No estamos de vacaciones.

c) Esos fallos son ajenos a nuestra voluntad.

f ) El remedio fue muy eficaz.

castellana

Completa las oraciones con los adjetivos correspondientes, estableciendo correctamente la concordancia. a) He comprado una blusa y un pantaln b) Los monitores y los excursionistas llegaron c) Son d) Estn e) Se impartirn (rojo). (cansado) de la expedicin.

Lengua

(maravilloso) los caminos e iglesias de ese pueblo. (maduro) las manzanas y las peras que compraste en el mercado? (distinto) enfoques de esta materia.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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Complementos del predicado (II)

Localiza los complementos directos que aparecen en las siguientes oraciones y transforma a pasiva aquellas que lo contengan. a) Varios testigos identificaron al autor del robo. f ) El giro postal te lo enviar esta tarde.

b) Esa nota raspada no equivale a un aprobado.

g) No le has dado a Carlos el recado?

c) Nos mir fijamente a los ojos.

h) Dos candidatos aspiran a la presidencia del pas.

d) Os informaremos de los nuevos horarios.

i ) Cuntale el chiste del gorila.

e) El examen consistir en diez preguntas cortas.

j ) La ropa del armario huele a lavanda.

Localiza los complementos indirectos de las oraciones de la actividad 1.

Seala ahora los complementos directos e indirectos de esas oraciones que sean pronombres.

Copia las oraciones de la actividad 1 cuyos CD y CI no sean pronombres, y sustituye estos por los pronombres lo, la, los, las, le, les.

Qu otros cambios has debido hacer en las oraciones que has copiado en la actividad 4?

Localiza los complementos de rgimen de las oraciones de la actividad 1.

Literatura Lengua castellana y

Completa con los pronombres lo, la, los, las, le, les los bocadillos que aparecen en las vietas.
A Emilio y a Soledad no _______ he visto. Emilio? Mra ____ ; viene por ah. A Soledad __________ habr dejado en casa. Si ____ regalas la consola a tus hijos, pde ____ que no ____ usen todo el da. A mi madre ____ gustan las faldas largas. A m no me ____ digas. Explca ____ ____ a tus hermanos.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Complementos del predicado (III)

1

Indica si las palabras subrayadas en las siguientes oraciones son adverbios o adjetivos indefinidos. a) ltimamente est un poco distrada. b) Verdaderamente, come muy poco. c) En poco tiempo, la ciudad se ha llenado de gente. d) Te han avisado ya muchas veces de esto. e) Te quiero mucho. f ) Se rompieron bastantes ventanas con la explosin. g) La directora se enfad bastante con los alumnos. h) Estaba bastante enfadada.

Seala qu funcin realiza cada uno de los adverbios que has localizado en la actividad 1.

Analiza la estructura de los siguientes sintagmas adverbiales. Bastante antes del examen. Hoy por la maana. Demasiado alegremente.

Muy relajadamente.

Debajo de mi ventana.

Muy lejos de all.

Indica qu palabras componen cada locucin adverbial del recuadro y qu valor tienen estas. a ojo a lo loco sin ton ni son a morir de lujo de vez en cuando de todas formas

Locucin

Forma

Valor

Literatura

Construye una oracin con cada locucin adverbial de la actividad 4.

castellana

Lengua

Analiza sintcticamente al dorso las siguientes oraciones. a) Por la tarde doy una vuelta en bicicleta. b) Mi padre jams lleg a casa rpidamente. c) Hoy haba un atasco en la carretera por el accidente. d) Desde entonces le enva flores por su santo.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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Clases de oraciones simples

Elige las opciones adecuadas entre las siguientes y justifica de qu tipo son las siguientes oraciones. personal / impersonal activa / pasiva atributiva / predicativa transitiva / intransitiva

a) Se conocieron entonces muchos datos de su pasado. b) Aquel sonido era semejante al canto de las sirenas. c) El resultado de la prueba fue analizado por el mdico. d) Los vecinos del quinto, Pepe y Luz, tienen un hijo. e) Haba tambin all muchas estatuas griegas. f ) Le parecen sospechosos tantos viajes a Madrid. g) En la biblioteca de mi barrio se estudia muy bien. h) La luz apacible de la lmpara iluminaba su rostro. i ) Escuch ansioso sus respuestas.
2

Indica de qu tipo son las oraciones impersonales de la actividad 1.

Transforma en activas las oraciones pasivas de la actividad 1.

4 5

Analiza sintcticamente las seis primeras oraciones de la actividad 1. Escribe para cada vieta una oracin del tipo que se pide.

Activa atributiva Pasiva refleja

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Lengua

Activa predicativa transitiva

castellana

Literatura

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La oracin compuesta (I)

1

Indica cules de las siguientes oraciones son simples y cules compuestas. a) En las afueras del pueblo ya no haba casas y la gente viva en cuevas naturales. b) Para la boda me pondr el vestido azul y la chaqueta negra. c) No me apetece nada que vayas esta noche al cine con tus padres. d) Llegu a sentirme incmodo en aquella reunin de empresa. e) Por un momento, pens que no vendras. f ) O t o tu hermana tenis que ir a casa de la abuela.

Clasifica ahora en el cuadro las oraciones de la actividad 1.

Simples
Coordinadas

Compuestas
Subordinadas

Subraya los nexos de las siguientes oraciones e indica qu tipo de coordinacin se da en cada una. a) El patio estaba muy oscuro, pero en el rincn arda un fuego rojo.

b) Haba mucha lea amontonada y por ella trepaban los gatos.

c) Esta palabra es polismica, es decir, tiene varios significados.

d) O es una persona muy inocente o nos toma el pelo.

e) En el patio entraba algn rayo de sol; sin embargo, el viento era muy fuerte.
Literatura

4 Realiza al dorso el anlisis sintctico de las tres primeras oraciones de la actividad 3. 5

Relaciona con diferentes nexos coordinantes las oraciones de los recortes y crea oraciones compuestas. Una mujer marfilea abri la puerta. La anciana estaba malhumorada. Todo el mundo conoca el secreto. Cmete la fruta rpidamente. Su temperatura es de 39. Clav sus ojos en mi rostro. Sus modales eran exquisitos. Nadie se atrevi nunca a contarlo. No llegaremos a tiempo al teatro. Tiene fiebre.

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Lengua

castellana

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1

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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La oracin compuesta (II)

Seala los nexos de las siguientes oraciones e indica qu clase de palabra es cada uno. a) El hombre, que pasaba todos los das, despert sospechas. b) Ese era el lugar donde yo no haba estado nunca. c) Resultaba evidente que haba madurado. d) Pedimos una comida de la que disfrutamos mucho. e) scar, cuya planta est enferma, es bilogo. f ) Comprendi que sus canciones no le gustaban. g) Hered de su abuela un piano que haba pertenecido a Albniz. h) Tus hijos pequeos parecen realmente enfadados. i ) Se lo cont a quienes quisieron escucharlo. j ) Explcame si esta oracin compuesta est bien analizada.
2

Subraya ahora las proposiciones subordinadas y seala en la tabla de qu tipo es cada una.

Adjetivas

Sustantivas

3 4

Rodea los antecedentes de las subordinadas adjetivas; explica de qu tipo es cada una. Sustituye las subordinadas sustantivas de la actividad 2 por sintagmas nominales o por pronombres. Qu funcin realiza cada proposicin dentro de su oracin?

Existe alguna interrogativa indirecta entre las oraciones de la actividad 1? Seala su nexo. Construye oraciones compuestas que incluyan subordinadas adjetivas y sustantivas a partir de las siguientes oraciones simples; utiliza nexos diversos. Luis conservaba una vieja buhardilla. Me gusta mucho. Estas son las novelas. Cuntele a sus amigos. No entiendo la forma. Paseaba algunas tardes. Me dejes hecho el caf por las maanas. Sus protagonistas son verdaderos hroes. Piensa hacer algo con las plantas. Haces los ejercicios de lengua.
Literatura

Indica de qu tipo son las proposiciones subordinadas que has escrito en la actividad 6.

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Lengua

castellana

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

La oracin compuesta (III)

1

Reconoce las proposiciones subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones, subraya el nexo e indica de qu tipo es cada una. a) Cuando son el final, el pblico aplaudi. h) Como no tena tu direccin, no te escrib nunca.

b) Aunque no se cuidaba, tena una salud de hierro.

i ) Dej la habitacin como la haba encontrado.

c) Si fueras razonable, no discutiras tanto con l.

j ) Maana salgo tarde, as que no podr verte.

d) Hablaba muy alto para que le oyera toda la sala.

k) Su marido parece ms joven que ella.

e) Conoca bien la ciudad, ya que haba vivido all.

l ) Me recibi como si regresara de un largo viaje.

f ) Si nos hubiramos conocido, me habra quedado.

m) No es tan fiero el len como lo pintan.

g) Apenas entr por la puerta, grit su nombre.

n) La hierba crece donde la tierra es buena.

Cuando sea posible, sustituye por un adverbio las subordinadas adverbiales de la actividad 1.

Indica si alguna de las proposiciones de la actividad 2 presenta el verbo omitido. Si es as, recupralo.

Escribe oraciones que contengan subordinadas adverbiales de los tipos y con los nexos que se indican.

Literatura

Subordinada
Temporal Consecutiva Concesiva Final
5

Nexos
mientras / antes de que por tanto / as que si bien / aunque con el fin de que / a que

Oracin

castellana

Con los nexos que aparecen en el recuadro, completa las siguientes oraciones: con que a) No s conque con qu donde a donde adonde vinieras a verme. ya podemos salir. llegamos estaba vaca.

Lengua

limpiar esa mancha. lo pusiste.

d) Estara contenta e) Estoy preparado, f ) La playa

b) El regalo est en el cajn c) Me dirijo me indicaste.

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12
El texto
1

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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Rodea los enunciados no oracionales que se encuentran entre los siguientes ejemplos. a) Lo saba! b) S, probablemente. c) Llvese dos y pague uno. d) Las siete y media de la tarde. e) Todos los viernes. f ) Eso es demasiado para nosotros. g) Elige uno. h) Nufrago.

Qu ejemplos del ejercicio anterior son oraciones? Razona tu respuesta.

Escribe dos enunciados oracionales y dos no oracionales.

Oracionales No oracionales
4

Lee el texto siguiente y localiza dos enunciados que rompen su coherencia. Pensaba en su mujer, en aquel chiquitn que llevaba en brazos, y se senta ambicioso. Qu eran ellos? Unos mendigos del lago, viviendo como salvajes en la barraca, sin ms alimento que los animales de las acequias y teniendo que huir como criminales ante los guardas cuando mataban algn pjaro para dar mayor sustancia al caldero. Mi padre es un gran cocinero. Unos parsitos de los cazadores, que solo coman carne cuando los forasteros le permitan meter mano en sus provisiones. Su especialidad es el arroz con carabineros.
Vicente BLASCO IBEZ Caas y barro, Alianza

Son correctos gramaticalmente los enunciados que has subrayado en la actividad 4?

Explica por qu rompen la coherencia del texto.

Literatura

Sustituye los enunciados que rompen la coherencia del texto por otros que la restablezcan.

La coherencia es la propiedad Se denomina cohesin

9

Gramaticales Lxicos

15

Lengua

Indica mediante qu procedimientos se obtiene la cohesin textual.

castellana

Completa la definicin del recuadro.

SOLUCIONARIO
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1. Variedades estilsticas y sociales (pgina 4)

1

2. La oracin (pgina 5)
1

A continuacin figuran las respuestas requeridas. El narrador, el guarda de El Vergel y Platero. Discuten sobre la entrada a El Vergel, ya que el guarda no permite la entrada de Platero. Un hombre de azul, con una caa amarilla y un gran reloj de plata.

a) S: Emilio; P: entonces cont la historia. b) (SO: Vosotros) P: quiz tengis razn. c) S: un caf con leche; P: me apetece. d) S: la seorita Leocadia; P: era muy alta. e) S: la profesora; P: entreg el material al director. f ) S: Luis; P: fue premiado por sus compaeros. g) S: un rbol grande; P: entre las piedras naci. h) S: el abuelo; P: sonri complacido. i ) S: la cajita de madera; P: est all. j ) S: el camino; P: estaba hmedo. k) P: qu fro hace. l ) (SO: T) P: no le cuentes a nadie mi secreto. m) S: el premio; P: ha sido entregado por el jurado. n) S: la atleta; P: lleg cansada a la meta. ) S: las nevadas; P: en el invierno llegaron. o) (SO: t.) P: has perdido las llaves de casa.

En los dilogos de los personajes: Er burro no pu entr, ze. El burro? Qu burro? [] Qu burro ha de z, ze; qu burro ha de zee...!

3 4

A un nivel poco elevado (uso de *pue por puede). Las frases subrayadas reproducen la variedad coloquial (hay repeticiones, oraciones inacabadas, acortamiento de palabras, interjecciones). Corresponde adems con la variedad andaluza. El resto del texto, tanto la narracin como la otra lnea de dilogo, pertenece a un hablante culto porque todo lo expresado se ajusta perfectamente a la norma.

2 3

Qu fro hace! es una oracin impersonal, ya que carece de sujeto. CD: la historia, razn, el material, qu fro, mi secreto, las llaves de casa. CI: me , al director, le, a nadie. C Ag: por sus compaeros, por el jurado. CC: entonces, quiz, entre las piedras, all, a la meta, en el invierno. At: muy alta, hmedo. C Pvo: complacido, cansada. Enunciativa El resto de las oraciones. Interrogativa Has perdido las llaves de casa? Exclamativa Qu fro hace! Dubitativa Quiz tengis razn. Imperativa No le cuentes a nadie mi secreto. Desiderativa Ojal est all la cajita de madera.

5 6

RESPUESTA cartas]

LIBRE.

[Por ejemplo, el correo electrnico, las

Los rasgos respectivos de ambas variedades estilsticas son los siguientes: Variedad formal Contenido organizado y vocablos elegidos con precisin. En la variedad formal escrita, respeto por la normativa ortogrfica, incluida la de los signos de puntuacin. Variedad coloquial Presencia de repeticiones y oraciones inacabadas. Uso frecuente de interjecciones, muletillas y frases hechas. Empleo de diminutivos, aumentativos y acortamientos.

Literatura

5 7

Se denomina registro la modalidad expresiva que emplea un hablante en una situacin comunicativa concreta. Las caractersticas de los registros indicados son: Familiar. En l se utilizan trminos hipocorsticos (Paquito, Fer) y palabras pertenecientes a la familia lxica del parentesco (hija, papi, ta). Profesional. Se caracteriza por el uso de frmulas de tratamiento (Por favor, espere usted un momento en esta sala si es tan amable) y frmulas de atencin preestablecidas (Inmobiliaria Vivienda, buenas tardes, le atiende Alicia de Vicente). Juvenil. En l resulta frecuente el empleo de muletillas (Cmo mola!, Es mazo guapa) y acortamientos (diver, cole, seo).

A los de esta clase se los van a llevar de viaje; Es la una de la tarde; A m me gusta que me acompaes al cine.

3. El sintagma nominal. El sujeto (pgina 6)

1

Lengua

castellana

a) Me; esa misma tarde; la invitacin a la fiesta; la fiesta; b) Los espaoles (adj sustantivado); mucha agua; la sequa; un problema; c) Manolo; un exquisito (adj sustantivado); el buen comer (v sustantivado); una de sus prioridades; sus prioridades; d) El oh! (interjeccin sustantivada); los animados espectadores; todo el estadio; e) Carolina y Luis; sus vacaciones por Irlanda del Norte; Irlanda del Norte; el Norte; f ) Hija; el rojo (adj sustantivado); el azul (adj sustantivado). a) La invitacin a la fiesta; b) Los espaoles; c) Manolo; el buen comer; d) El oh! de los animados espectadores; e) Carolina y Luis; f ) (SO: T.) En esta ltima aparece el vocativo hija.

16

SOLUCIONARIO
3

a) La bella condesa Otrovska.

D Ady (Art) (Adj) N (Sust) SN Ap

b) El aire del estrecho habitculo.

D N (Art) (Sust) Ady (Prep SN) SN

Las oraciones se transforman as: a) Una teora disparatada haba sido elaborada por aquel filsofo; b) (pasiva pura) Juan de Villanueva dise el Museo del Prado en el siglo XVIII; c) (pasiva pura) Miles de personas recorren este paseo cada da; d) Los sonidos de la lengua son estudiados por la fontica; e) (pasiva pura) Una empresa americana ha costeado los efectos especiales de esa pelcula.

5. Complementos del predicado (I) (pgina 8)

Ap

c) Las calles de Tebas, ciudad legendaria.

D (Art) N (Sust) Ady (Prep + SN) SN

d) Un arrogante seor de Egipto.

D (Ind) Ady (Adj) SN N (Sust) Ady (Prep + SN)

e) Su andar majestuoso.
D (Pos) N (V) SN Ady (Adj)

2 y 3 Los sintagmas adjetivales son: a) bastante anticuada construccin (Sust); b) antiguo edificio (Sust); muy seorial era (V), atributo, pues se refiere a un verbo copulativo (ser) y al ncleo del sujeto (edificio); c) acostumbrados a esas historias estn (V), atributo; d) rojo vestido (Sust); demasiado perfecta era (V), atributo; e) nuevo jefe (Sust); tajante fue (V), atributo; puntual deba llegar (V), predicativo, pues modifica a un verbo que no es copulativo y al sujeto de la oracin (l); f ) completamente lleno de una sustancia nauseabunda estaba (V), atributo.

a) bastante anticuada.
Ady (Adv) S Adj N (Adj) Ady (Prep+SN) SN N (Adj) S Adj

f ) Esos escalones de piedra.

D (Dem) N (Sust)

b) antiguo; muy seorial.

Ady (Adv) N (Adj) S Adj

Aposiciones: Otrovska (especificativa) y ciudad legendaria (explicativa).

4

a) Con el verbo haber en 3. persona; c) Impersonal con se; e) Con verbo referido a la meteorologa; f ) Con el verbo ser en 3. persona; g) Con verbo referido a la meteorologa; j ) Impersonal con se. RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, Un grupo de excursionistas subieron la montaa; El coro cant una cancin.]

c) acostumbrados a esas historias.

N (Adj) S Adj Ady (Prep SN)

d) rojo; demasiado perfecta.

N (Adj) S Adj Ady (Adv) S Adj N (Adj)

4. El sintagma verbal. El predicado (pgina 7)

1

e) nuevo; tajante; puntual.

N (Adj) S Adj N (Adj) S Adj N (Adj) S Adj

Presente de indicativo de llover: llueve; presente de indicativo de comenzar: comienzo; futuro de indicativo de salir: saldr; pretrito perfecto simple de huir: hu, huisteis, huy Llueve: adicin y cambio de vocal en la raz; comienzo: adicin de vocal en la raz; saldr: cambio en la desinencia; huy: cambio en la desinencia. Las perfrases verbales son: a) tengo dicho: accin finalizada, p. de participio; tienes que llegar: obligacin, p. de infinitivo; b) sigue haciendo: accin en su desarrollo, p. de gerundio; c) podremos ir: posibilidad, p. de infinitivo; d) he dejado de frecuentar: accin que finaliza, p. de infinitivo; e) habr que comprar: obligacin, p. de infinitivo; f ) se echa a rer: accin que comienza, p. de infinitivo; g) llevo pensando: accin en su desarrollo, p. de gerundio; h) est siendo: accin en su desarrollo, p. de gerundio.

a) (SO: T) Devolviste muy deteriorado el libro de Poe.

N (V) C Pvo (S Adj) P (SV) CD (SN)

b) La tienda de muecas est totalmente cerrada.

D (Art) N (Sust) S (SN) Ady (Prep SN) N (V) At (S Adj) P (SV)

c) Esos fallos son ajenos a nuestra voluntad.

D N (Dem) (Sust) S (SN) N (V) At (S Adj) P (SV)

d) Mi hermana lleg dispuesta a todo.

D (Adj Pos) N (Sust) S (SN) N (V) C Pvo (S Adj) P (SV)

17

Lengua

castellana

Literatura

Llovera: 2. conj., 3. pers. sing. condicional, indicativo; haba salido: 3. conj., 1. o 3. pers. sing. pret. pluscuamperfecto, indicativo; comiences: 1. conj., 2. pers. sing. presente, subjuntivo; cocinabais: 1. conj., 2. pers. pl. pret. imperfecto, indicativo; hayamos huido: 3. conj., 1. pers. pl. pret. perfecto, subjuntivo.

f ) completamente lleno de una sustancia nauseabunda.

Ady (Adv) N (Adj) S Adj Ady (Prep SN)

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SOLUCIONARIO
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

e)

(SO: Nosotros) No estamos de vacaciones.

CCM (Adv) N (V) P (SV) CCM (Prep SN)

f ) El remedio fue muy eficaz.

D (Art) N (Sust) S (SN) N (V) At (S Adj) P (SV)

A ojo: Prep Sust modo; a lo loco: Prep Art Adj Cal modo; sin ton ni son: coordinacin de elementos modo; a morir: Prep infinitivo modo; de lujo: Prep Sust modo; de vez en cuando: Prep Sust Prep Adv tiempo; de todas formas: Prep Det Sust modo. RESPUESTA LIBRE. (SO: Yo) a) Por la tarde doy una vuelta en bicicleta.
CCT (Prep + SN) N (V) P (SV) CD (SN) CCM (Prep + SN)

5 6

a) rojos; b) cansados; c) maravillosos; d) maduras; e) distintos.

5. Complementos del predicado (II) (pgina 9)

1

b) Mi padre jams lleg a casa rpidamente.

D N (Adj Pos) (Sust) S (SN) CCT (S Adv) N (V) CCL (Prep + SN) P (SV) CCM (S Adv)

Los complementos directos y las oraciones pasivas son: a) al autor del robo El autor del robo fue identificado por varios testigos; c) nos Fuimos mirados fijamente por l a los ojos; d) os Seris informados de los nuevos horarios por nosotros; f ) el giro postal y lo El giro postal te ser enviado por m esta tarde; g) el recado El recado no ha sido dado por ti a Carlos?; i ) el chiste del gorila El chiste del gorila le debe ser contado por ti. Los complementos indirectos de las oraciones son: f ) te; g) le y a Carlos; i ) le. Los complementos son los siguientes: c) nos; d) os; f ) te y lo; g) le; i ) le. Estas son las sustituciones: a) Lo identificaron; g) No se lo has dado?; i ) Cuntaselo. En g) y en i ) ha sido necesario sustituir le por se. Los complementos de rgimen son: b) a un aprobado; d) de los nuevos horarios; e) en diez preguntas cortas; h) a la presidencia del pas; j ) a lavanda. Mralo; viene por ah. A Soledad la habr dejado en casa. Vieta 2 Si les regalas la consola a tus hijos, pdeles que no la usen todo el da. Vieta 3 A mi madre le gustan las faldas largas; A m no me lo digas. Explcaselo a tus hermanos.

c) Hoy haba un atasco en la carretera por el accidente.

CCT (S Adv) N (V) CD (SN) CCL (Prep + SN) O Imp (SV) CC Ca (Prep + SN)

2 3 4 5 6

(SO: l) d) Desde entonces le enva flores por su santo.

CCT (Prep + S Adv) CI N (Pron) (V) P (SV) CD (SN) CC Ca (Prep + SN)

8. Clases de oraciones simples (pgina 11)

1

7 Vieta 1 A Emilio y a Soledad no los he visto; Emilio? 2 3

a) Pers., pasiva refleja, predic., intrans.; b) pers., activa, atrib., intrans.; c) pers., pasiva pura, predic., intrans.; d) pers., activa, predic., trans.; e) impers., activa, predic., trans.; f ) pers., activa, atrib., intrans.; g) impers., activa, predic., intrans.; h) pers., activa, predic., trans.; i ) pers., activa, predic., trans. e) impersonal con el verbo haber; g) impersonal con se y verbo en 3.a persona singular. a) Conocieron entonces muchos datos de su pasado; c) El mdico analiz el resultado de la prueba. a) Se conocieron entonces muchos datos de su pasado.
N (V) P (SV) CCT (S Adv) D (Adj Ind) N (Sust) S (SN) Ady (Prep + SN)

Literatura

7. Complementos del predicado (III) (pgina 10)

1 2 3

a), b), e), g) y h) adverbios; c), b) y f) adjetivos indefinidos. a) y h) adyacentes de un adjetivo (distrada y enfadada); b), e) y g) complementos circunstanciales. Bastante antes del examen.
Cuant (Adv) N (Adv) S Adv Ady (Prep + SN)

Muy relajadamente.
Cuant (Adv) S Adv N (Adv)

b) Aquel sonido era semejante al canto de las sirenas.

D (Adj Dem) N (Sust) N (V) At (S Adj) P (SV)

castellana

S (SN)

Hoy por la maana.

N (Adv) Ady (Prep + SN) S Adv

Debajo de mi ventana.
N (Adv) Ady (Prep + SN) S Adv

c) El resultado de la prueba fue analizado por el mdico.

D (Art) N (Sust) S (SN) Ady (Prep + SN) N (V) P (SV) C Ag (Prep + SN)

Lengua

Demasiado alegremente.
Cuant (Adv) S Adv N (Adv)

Muy lejos de all.

Cuant (Adv) N Ady (Prep (Adv) + S Adv) S Adv

d) Los vecinos del quinto, Pepe y Luz, tienen un hijo.

D (Art) N (Sust) Ady (Prep + SN) S (SN) Ap N (V) P (SV) CD (SN)

18

SOLUCIONARIO
N (V) CC Af (S Adv) CCL (S Adv) O Imp (SV) CD (SN)

4 5

La interrogativa indirecta es j ) si esta oracin compuesta est bien analizada; el nexo es la conjuncin si. buhardilla donde pasaba algunas tardes. adjetiva; Me gusta mucho que me dejes hecho el caf por las maanas. sustantiva; Estas son las novelas cuyos protagonistas son verdaderos hroes. adjetiva; Cuntele a sus amigos si piensa hacer algo con las plantas. sustantiva; No entiendo la forma como haces los ejercicios de lengua. adjetiva.]

f ) Le parecen sospechosos tantos viajes a Madrid.

CI (Pron) N (V) P (SV) At (S Adj) D (Adj Ind) N (Sust) S (SN) Ady (Prep + SN)

6 y 7 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, Luis conservaba una vieja

RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: El msico toca el saxofn; Ana es la mejor ciclista; Se venden helados.]

9. La oracin compuesta (I) (pgina 12)

1 y 2 Simples b), d) y f ); compuestas a) coordina-

das; c) subordinadas, y e) subordinadas.

3 4 5

11. La oracin compuesta (III) (pgina 14)

1

a) Adversativa (pero); b) copulativa (y); c) explicativa (es decir); d) disyuntiva (o, o); e) adversativa (sin embargo). El anlisis sintctico aparece en el cuadro de abajo. RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: Una mujer marfilea abri la puerta y clav sus ojos en mi rostro; La anciana estaba malhumorada, pero sus modales eran muy buenos; Todo el mundo conoca el secreto, aunque nadie se atrevi nunca a contarlo; Cmete la fruta rpidamente o no llegaremos a tiempo al teatro; Su temperatura es de 39, es decir, tiene fiebre.]

Los nexos aparecen subrayados: a) Cuando son el final temporal; b) aunque no se cuidaba concesiva; c) si fueras razonable condicional; d) para que le oyera toda la sala final; e) ya que haba vivido all causal; f ) si nos hubiramos conocido condicional; g) apenas entr por la puerta temporal; h) como no tena tu direccin causal; i ) como la haba encontrado modal; j ) as que no podr verte consecutiva; k) ms joven que ella comparativa; l ) como si regresara de un largo viaje modal; m) como lo pintan modal; n) donde la tierra es buena de lugar. a) y g) entonces; i ) as; l ) efusivamente; n) all. Presenta el verbo omitido la subordinada adverbial de la oracin k) ms joven que ella (parece). RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, temporales Luis silbaba mientras se vesta; No salgas antes de que te lo cuente; consecutivas Est enferma; por tanto, no podr ir a la piscina; Yo quera acompaaros, as que me podrais esperar; concesivas Si bien la msica me gusta, a veces prefiero el silencio; No est preparado para actuar, aunque le ponga muchas ganas; finales Con el fin de que ests contento, te he comprado un regalito; Tu hermana ha venido a que la ayudes.]

10. La oracin compuesta (II) (pgina 13)

1

2 3

a) que (pronombre relativo); b) donde (adverbio relativo); c) que (conjuncin); d) la que (pronombre relativo); e) cuya (determinante relativo); f ) que (conjuncin); g) que (pronombre relativo); i ) quienes (pronombre relativo); j ) si (conjuncin). a) Adjetiva; b) adjetiva; c) sustantiva; d) adjetiva; e) adjetiva; f ) sustantiva; g) adjetiva; i ) sustantiva; j ) sustantiva. a) hombre explicativa; b) lugar especificativa; d) comida especificativa; e) scar explicativa; g) piano especificativa.

2 3

D N (Art) (Sust) S (SN)

N (V) P (SV) Prop1

At (S Adj)

CCL (Prep + SN) P (SV) Nx

N (V)

D (Art)

N (Sust) S (SN)

Ady (Adj)

Prop2

b) Haba mucha lea amontonada y por ella trepaban los gatos.

N (V) SV Prop1 Nx CD (SN) CCL (Prep + SN) P (SV) Prop2 N (V) D (Art) N (Sust) S (SN)

(SO: ella) c) Esta palabra es polismica, es decir, tiene varios significados.

D (Adj Dem) N (Sust) N (V) At (S Adj) P (SV) Prop1 Nx N (V) CD (SN) P (SV) Prop2 S (SN)

19

Lengua

castellana

Literatura

a) El patio estaba muy oscuro, pero en el rincn arda un fuego rojo.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

e) Haba tambin all muchas estatuas griegas.

c) eso sujeto; f) eso complemento directo; i) a ellos complemento indirecto; j) eso complemento directo.

SOLUCIONARIO
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

a) No s con qu limpiar esa mancha; b) El regalo est en el cajn donde lo pusiste; c) Me dirijo a donde me indicaste; d) Estara contenta con que vinieras a verme; e) Estoy preparado, conque ya podemos salir; f ) La playa adonde llegamos estaba vaca.

5 6

S, ambos son correctos. Porque no se relacionan con el resto del texto para emitir un sentido completo nico, y por tanto que no se refieren a la misma realidad. RESPUESTA LIBRE. La coherencia es la propiedad por la cual los enunciados que forman un texto transmiten un sentido completo nico, es decir, se refieren a la misma realidad. Se denomina cohesin la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista lxico y gramatical. Gramaticales: los conectores (porque, es decir, en fin). Lxicos: la repeticin, la reiteracin (uso de sinnimos e hipernimos), y la asociacin.

12. El texto (pgina 15)

1

7 8

Deben aparecer rodeados los enunciados b) S, probablemente, d) Las siete y media de la tarde, e) Todos los viernes, h) Nufrago. Son oraciones a) Lo saba!; c) Llvese dos y pague uno, f ) Eso es demasiado para nosotros, g) Elige uno, ya que son enunciados formados por dos constituyentes inmediatos: un sujeto y un predicado. RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, enunciados oracionales Dame eso, Llueve a raudales; enunciados no oracionales Cspita!, S?] Rompen la coherencia del texto Mi padre es un gran cocinero y Su especialidad es el arroz con carabineros.

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Lengua

castellana

Literatura