HORA DE JUEGO DIAGNSTICA

Melanie Klein y Anna Freud, introducen la tcnica del juego desde el psicoanlisis. A.Freud : Abordaje pedaggico en el anlisis de nios, recurso auxiliar.

M. Klein : Desarrolla una tcnica desde la interpretacin de las fantasas inconcientes

Por qu utilizar el juego en psicodiagnstico? ! Simbolizacin ! Proyeccin ! Elaboracin ! Forma propia de expresin del nio

Elementos de la hora de juego diagnstica

! Tiene un inicio, un desarrollo y un fin, se la debe contextualizar dentro de ese marco ! Plantea vnculo entre el paciente y el terapeuta. ! Consigna (roles, limites tmporo espaciales, seguridad) ! Sala de juego y materiales (estructurados- inestructurados) ! Rol del psiclogo (activo y pasivo)

Cmo entenderemos el juego?

! El juego es un contrato simblico que implica poner la realidad entre parntesis; el nio crea, reordena, construye, combina de distintas formas su subjetividad.

Anlisis de hora de juego diagnstica 1.! Eleccin de juegos y juguete: -! -! -! -! -! Observa a distancia Dependiente Dubitativa Exploracin Irrupcin brusca

2. Modalidad de juego ! Plasticidad ! Rigidez ! Estereotipia y perseveracin

3. Motricidad Cmo utiliza el espacio ofrecido? su motricidad es concordante con su edad? se comunica mediante sus gestos y postura?

4.! Capacidad de simbolizar y personificacin Asume Roles? A quin interpreta? Con quin se identifica? Recordar etapa del desarrollo del nio

! 5. Creatividad Qu materiales prefiere? Qu consigue con ellos? Cmo los configura? 6. Adecuacin a la realidad Se ajusta a la consigna? se frustra? acepta su rol?

Indicadores del juego en el nio neurtico

! Recordar que un solo indicador no define la tendencia en la organizacin de la personalidad. ! Presenta un YO ms empobrecido o rgido ! Las funciones yoicas (percepcin, memoria, aprendizaje) pueden verse interferidas o inhibidas ! Utiliza ciertos elementos de manera exclusiva para una misma fantasa

! Baja tolerancia a la frustracin, se adhiere a una solucin o abandona los intentos por la angustia y la rabia. ! Sobreadaptacin

Indicadores del juego en el nio psictico

! Grandes montos de ansiedad que pueden manifestarse en: inhibicin total, irrupcin, descontrol de impulsos, intentos de dao al terapeuta y/o sala de juego
!Repeticin !Falta de sentido en el uso de las palabras !Capacidad de simbolizar alterada !Falta de estructuracin (orientacin, argumento) !Carente de lgica (bizarro) !Falta de lmites !Verborrea

Distinciones hora de juego diagnstica y teraputica

! Resignificaciones y discusiones segn enfoque terico a travs del tiempo (Klein/ Garca-Arzeno/Escuela Francesa) ! Rol del terapeuta ! Intervenciones posibles ! Cundo administrar la hora de juego? ! Variedades segn el paciente (edad, capacidades propias, despliegue de la subjetividad) ! Materiales de juego: qu inclur? ! Qu representa la caja de juego?

Hora de juego diagnstica

Desde el enfoque clsico: -! Evaluador no interviene: rol pasivo (observacin) y activo (hiptesis y reflexiones) -! No se realizan interpretaciones, ya que el objetivo es conocer el despliegue del nio (autonoma, temticas, elecciones, forma de aproximarse) -! Material: la caja de juego es universal y los materiales a utilizar estndar para conocer preferencias del nio (animales, familia, autos, material escolar, tacitas, pistola, juego de reglas) -! Consigna: Puedes jugar a lo que quieras sin hacerte dao, ni tampoco a mi ni a la sala. Te avisar 5 min. antes del trmino de la sesin para guardar los materiales

Hora de juego diagnstica

Otra perspectiva: F. Dolt propone que la caja de juego tenga exclusivamente material inestructurado (greda, plasticina, hojas, lpices, pinturas) para el despliegue de lo inconciente y facilitar la proyeccin. -! No hay una distincin tan especfica sobre la hora diagnostica y la teraputica -! Lectura del juego como una organizacin que sigue las leyes del funcionamiento primario, como en el sueo. No hay significados a priori. -! - Consigna: puedes jugar a lo que quieras, pero no hacer lo que quieras (dao). A travs del juego tambin puedes hablarme de ti

Hora de juego teraputica

-! La caja de juego debe ser particular, los materiales a eleccin del nio. La caja de juego simboliza el mundo interno del nio, incluyendo sus fantasas y representaciones ICC. -! Se realizan interpretaciones que dan cuenta de que el juego es una produccin subjetiva del nio; el nio juega a lo que tiene que ver con l. -! La funcin del terapeuta tendr que ver con ayudarle a entender esta produccin: este auto hace lo mismo que t cuando te enojas en esta familia pasan cosas difciles, como a veces pasan en la tuya a veces, cuando te enojas conmigo piensas que puedo ser como una bruja .

Hora de juego teraputica

-! Relacin paciente-terapeuta ya instalada: el nio acoge interpretaciones. -! Juegos y juguetes pasan a ser simblicos y deben ser ledos en funcin del contexto y padecer del nio. -! Transferencia: en qu lugar/rol pone el nio al terapeuta? -! Contratransferencia: Qu transmite el paciente al terapeuta?Qu emociones y/o conductas moviliza?