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Sprachenzentrum / Deutsch als Fremdsprache Deutsche Sprachprfung zur Hochschulzugangsberechtigung (DSH)

Schriftliche Teilprfung. Prfungsteil 3.1. Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes; ( 13 PO; Lesezeit: 15 Minuten; Bearbeitungszeit: 45 Minuten; maximale Punktezahl: 60 Punkte) Vorbemerkungen / Hinweise: Lesen Sie zuerst den Text ohne Aufgaben, aber mit einem einsprachigen Deutsch-Deutschen Wrterbuch. Sie haben dafr 15 Minuten Zeit. Sie drfen aber noch nicht die Aufgaben bearbeiten. Bearbeiten Sie die Aufgaben und Fragen erst nach dem Lesen. Sie haben dafr 45 Minuten Zeit. Mit Beginn der Bearbeitung der Aufgaben drfen Sie kein Wrterbuch mehr benutzen.

LESETEXT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Wenn man sich dazu entschliet zu studieren, ist nicht nur die Wahl des Studienfaches, sondern auch des Studienortes bzw. der Universitt, an der man studieren mchte, eine der wichtigsten Entscheidungen sowohl fr die Ausbildung als auch fr den spteren Beruf. Diese Entscheidung hngt von verschiedenen Faktoren ab. Eine neue Untersuchung des Centrums fr Hochschulentwicklung (CHE) von Mai 2005 zeigt, dass Deutschlands Studenten von heute whlerischer sind als frhere Studenten. Sie haben mehr Ansprche an ihren knftigen Studienplatz und genauere Vorstellungen von der Qualitt der Universitt und den Inhalten des Studiums. Sehen wir uns zunchst an, welche Kriterien fr Studienanfnger bei der Wahl ihres Studienortes wichtig sind. Hier finden sich zwar immer noch die klassischen Wnsche: Die zwei wichtigsten Grnde fr die Wahl eines Studienortes sind fr knapp zwei Drittel der Befragten die Nhe zum Heimatort und das Hotel Mama, also die Mglichkeit, zu Hause zu wohnen, um Geld zu sparen. Fr manche ist es zudem auch wichtig, an einer kleinen Universitt zu studieren, wegen der kurzen Wege und wegen des persnlichen Kontakts zu Dozenten, whrend andere groe Stdte und groe Universitten wegen des breiten inhaltlichen und kulturellen Angebotes bevorzugen. Aber neben den klassischen Kriterien werden auch andere Merkmale bei der Auswahl der Universitt immer wichtiger: Eine gute Ausstattung der Universitt erwarten 51% der Befragten, 52% wnschen sich, dass die Universitt ihrer Wahl einen guten Ruf hat, vor allem aber soll das Lehrangebot ihren fachlichen Interessen entsprechen, sagen 83%. Kommen wir als nchstes zu der Frage, wodurch sich eine gute Universitt auszeichnet, was macht eine Universitt zu einer guten Universitt? Da ist zum ersten der enge Kontakt zwischen Dozenten und Studierenden zu nennen. Darber hinaus sind die Ausstattung der Universitt, nmlich moderne Bibliothek mit ausreichend vorhandener Fachliteratur, ein Rechenzentrum mit Computern und Internetzugang sowie moderne Unterrichtsrume wichtige Aspekte bei der Beurteilung. Auch die Qualitt der Forschung und der Lehre, die an den Hochschulen betrieben wird, wird hufig als Auswahlkriterium genannt. Eine gute Universitt ist international, sie verlangt von ihren Dozenten und Studenten mehr Leistung, sie bietet aber auch guten Service. Und schlielich spielen der Praxisbezug whrend des Studiums und die Berufschancen nach dem Studium eine wichtige Rolle. Bei der Auswahl der knftigen Hochschule steigt, so hat es die erwhnte Untersuchung gezeigt, fr Studienanfnger vor allem die Bedeutung so genannter Rankings. Damit sind Ranglisten gemeint, die Universitten nach verschiedenen Kriterien beurteilen. Dadurch, dass die Studenten immer whlerischer

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werden, knnen sie die Hochschulen verndern, so lautet das Ergebnis der Untersuchung. Es gibt in Deutschland immer mehr Studienbeginner, die sich ihre Universitt bewusst mit Hilfe eines Rankings aussuchen. 50% nutzen die Rankings fr ihre Entscheidung, an welcher Hochschule sie studieren wollen. Dadurch nimmt auch die Bedeutung der Rankings fr die Hochschulen selbst zu, denn Universitten bzw. Fachbereiche mit guten Ranking-Ergebnissen werden fr Studenten natrlich interessanter und attraktiver. Rankings knnen aber einen Kreislauf in Gang setzen, der etwa so aussieht: Universitten mit gutem Ruf locken gute Studenten an, die in ihren Examina gute Ergebnisse erzielen, so dass die Universitten mehr Geld bekommen, was wiederum eine Verbesserung ihrer Lehre und Forschung zur Folge hat; dies hat gute Bewertungen bei den Rankings zur Folge, was wieder mehr Studenten anzieht. Eine Folge davon knnte sein, dass sich die Konkurrenz und die Qualittsunterschiede zwischen den Hochschulen deutlich verschrfen. Aber auch die Diskussion um die Einfhrung von Studiengebhren wird bei der Wahl des Studienortes in Zukunft eine wichtige Rolle spielen. Bisher knnen Studenten in Deutschland noch fast umsonst studieren. Aber es gibt in einigen Bundeslndern in Deutschland Plne, sogenannte Studiengebhren, also Geld, das Studierende fr das Studium bezahlen mssen, einzufhren. Ob es Studiengebhren gibt und in welcher Hhe, das entscheiden nicht die Universitten selbst, sondern die Regierungen der jeweiligen Bundeslnder. Wenn die knftigen Studenten aber fr ihr Studium bezahlen mssen, wollen sie genau wissen, wofr sie ihr Geld ausgeben, und werden sich mglicherweise fr die besten Universitten entscheiden. Dadurch, dass auch Studenten durch ihre Wahl der Universitt die Hochschulen beeinflussen, kann sich die Hochschullandschaft verndern. Das Bewusstsein, dass sich gute Universitten nicht nur durch exzellente Forschung auszeichnen, sondern auch durch hervorragende Studenten, nimmt zu. Auch in Deutschland haben miteinander in Konkurrenz stehende Universitten bessere Zukunftschancen. Text vereinfacht und verkrzt nach: Die Zeit (21) 19.Mai 2005, S. 79f.