Nuevas Tecnologas

AUTORES: Equipo de NT - Programa UVQ A O !E V"#EN$"A: %&&' O()ET"VOS:

"n*roducci+n
La materia Nuevas Tecnologas, se encuentra comprendida en el rea disciplinar Educacin, Comunicacin y Nuevas Tecnologas del Programa de educacin no presencial Universidad irtual de !uilmes "Programa U !# y perteneciente, $a%o di&erentes denominaciones, a los Planes de Estudios de todas las carreras 'ue se dictan en dic(o programa)

,a asigna*ura en el marco del Programa UVQ

La materia $sica Nuevas Tecnologas condensa en su programa y cursos a una serie de asignaturas 'ue, $a%o diversa denominacin en los planes de estudios de las carreras de modalidad virtual, se constituyen como la puerta de entrada, el primer paso o$ligatorio, de todo estudiante 'ue ingresa al Programa U !) *u carcter de curso proped-u*ico en un programa de educacin superior en entornos virtuales le asigna una triple &uncin+ en primer lugar, ocupa un espacio central en la estrategia de sociali,acin e integracin de los estudiantes tanto a la comunidad universitaria, como al entorno virtual 'ue la sit-a y contiene) En &orma concomitante, se encarga de proveer o nivelar las competencias in&ormticas $sicas y necesarias para un estudiante virtual) Por -ltimo, su tercera misin es a$ordar y pro&undi,ar la re&le.in y anlisis de las relaciones entre las tecnologas y, por un lado, la sociedad y, por el otro, una serie de campos de actividad espec&icos "la educacin, la economa, la poltica, etc)#/ promoviendo as la construccin de una perspectiva crtica) Como se pondr de mani&iesto en el apartado siguiente, esta triple &uncin de la asignatura condiciona y especi&ica el dise0o del programa analtico del curso) Por lo dems, (ay una serie de cuestiones sustantivas y conte.tuales del Programa U ! 'ue demarcan, tam$i1n, el espacio de despliegue de la asignatura+

El Programa
$on*enidos mnimos . cues*iones generales
2ediante la 3esolucin 456768 el Conse%o *uperior de la UN! esta$leci los siguientes contenidos mnimos para la materia+ Curso proped1utico o$ligatorio del Programa de educacin no presencial 9Universidad !uilmes:) Los contenidos se estructuran en tres e%es+ irtual de

; E%e metodolgico o de sociali,acin + <ntroduccin a la vida universitaria virtual, normas de convivencia y de produccin acad1mica) *ociali,acin para la participacin y el aprendi,a%e en la comunidad virtual) Entrenamiento en el uso de los recursos del Campus irtual ; E%e terico o re&le.ivo + Tecnologa, su%eto y conocimiento+ de la oralidad a <nternet/ (iperte.to y lectura crtica) Trans&ormaciones tecnolgicas y cam$ios sociales+ la relacin entre tecnologa y sociedad/ T<C y trans&ormaciones culturales/ la cuestin del tiempo y el espacio en la virtualidad)

T<C y educacin+ conceptos $sicos so$re tecnologa educativa/ entornos virtuales de ense0an,a y de aprendi,a%e) ; E%e procedimental o prctico + <nternet) Procesadores de te.to) Planilla de Clculo) =e$ >)6+ redes sociales y (erramientas en lnea) Presentaciones multimedia) El curso tiene una duracin de 4? semanas y se imparte tam$i1n como equivalen*e de las siguientes materias+ ; @erramientas in&ormticas, del N-cleo de Estudios AsicosBC$ligatorios de la Licenciatura en Ddministracin ; Nuevas Tecnologas, del N-cleo de Estudios Asicos de la Licenciatura en Ciencias *ociales y @umanidades ; 2ultimedia y comunicacin 7 Educacin y Nuevas Tecnologas, del N-cleo Asico C$ligatorio de la Licenciatura en Educacin) ; Nuevas Tecnologas, del N-cleo de Estudios AsicosBC$ligatorios de la Licenciatura en @otelera y Turismo ; Nuevas Tecnologas, del N-cleo de Dsignaturas C$ligatorias de la Licenciatura en Comercio <nternacional ; @erramientas in&ormticas, del N-cleo de Estudios AsicosBC$ligatorios de la carrera de Contador P-$lico Nacional ; Nuevas Tecnologas, del N-cleo de Dsignaturas C$ligatorias de la Tecnicatura Universitaria en Ciencias Empresariales

Presen*aci+n . o/0e*ivos
Nuevas Tecnologas est planteado como un curso $sico, o$ligatorio e introductorio, com-n a todas las carreras del Programa U !) Tiene como o/0e*ivos generales + 4) *ociali,ar a las y los estudiantes en el uso del Campus irtual, promoviendo la constitucin de la comunidad universitaria virtual en tanto comunidad 'ue aprende) >) Eesarrollar en las y los estudiantes competencias (iperlectoras, 'ue &avore,can la gestin autnoma y compartida del conocimiento) F) Eesarrollar competencias para un uso integrado de las (erramientas in&ormticas) G) Homentar la re&le.in y el pensamiento crtico acerca de la relacin entre sociedad, educacin e innovacin tecnolgica "esta -ltima, especialmente centrada en las tecnologas de la in&ormacin y la comunicacin#, acercando a las y los estudiantes a las principales lneas de de$ate terico so$re la cuestin) Para alcan,ar estos o$%etivos, el Programa se estructura a partir de tres e%es de contenidos+ el metodolgico, el terico y el procedimental) El e%e metodolgico o de sociali,acin D la ve, 'ue introduce e integra a los estudiantes tanto al entorno como a las caractersticas de la vida universitaria en general, les $rinda (erramientas para la integracin de los contenidos de los dos e%es restantes)

En este sentido, se desarrollan destre,as de navegacin, uso y comunicacin en el entorno virtual, al tiempo 'ue se transmiten pautas y t1cnicas para la lectura y redaccin de te.tos acad1micos) La meta es 'ue los alumnos desarrollen estrategias de articulacin de los materiales didcticos, la $i$liogra&a, las actividades y las clases virtuales) Eado el carcter inicial de este curso, este e%e ad'uiere relevancia en tanto otorga a los alumnos un con%unto de competencias slidas para su posterior recorrido curricular y, en especial dada su condicin de estudiantes virtuales, de competencias (iperlectoras, entendidas estas en el sentido 'ue N) Aur$ulles y T() Callister de&inen la (iperlectura+ () la hiperlectura es un enfoque crtico de los materiales publicados en la Internet. Comienza por reparar en la naturaleza interconectada del medio, no slo de formas explcitamente hiperenlazadas, sino en el sentido m s amplio en que los puntos de informacin muestran un car cter interdependiente respecto de otras asociaciones ! premisas () "os hiperlectores aplican la mirada crtica tanto al contenido como al medio# "Aur$ulles y Callister, >664+ 4GIB456# El e%e terico o re&le.ivo Los contenidos de este e%e cooperan en la consecucin del cuarto o$%etivo del curso) *e a$orda la relacin entre sociedad, comunicacin, educacin y tecnologa desde una perspectiva (istrica, centrada en advertir la mutua re&erencia entre trans&ormaciones sociales, innovaciones culturales y cam$ios en las &ormas y tecnologas 'ue utili,amos para comunicarnos) *o$re esa $ase, se emprende el e.amen de las trans&ormaciones actuales, designadas $a%o el rtulo de proceso transicin a la sociedad de la in&ormacin, centrando el anlisis en los impactos de las nuevas tecnologas de la in&ormacin y la comunicacin "T<C# so$re campos espec&icos+ las &ormas de socia$ilidad, la cultura y, de acuerdo a las carreras 'ue cursa cada grupo de estudiantes, la educacin, la economa y7o la poltica) Para esto, se provee a las y los estudiantes de una seleccin $i$liogr&ica amplia y actuali,ada y de (erramientas analticas para su estudio) El e%e procedimental o prctico Drticula conocimientos &undamentalmente prcticos, re&eridos a la utili,acin de las (erramientas in&ormticas de uso &recuente y de recursos cooperativos $asados en Je$) Entre las primeras, se propone desarrollar el uso autnomo de aplicaciones de <nternet, procesadores de te.to, planillas de clculo y presentaciones multimedia) Entre los segundo, las llamadas aplicaciones =e$ >)6 representadas, en este caso, por introducciones generales al concepto y &uncin de las redes sociales y por el uso e.perimental de (erramientas de cola$oracin en lnea)

El Plan de Tra/a0o
Eesde agosto de >66K, la materia Nuevas Tecnologas respetando como $ase este programa selecciona los te.tos y las actividades en &uncin de las carreras a las cuales estn anotados sus alumnos es por eso 'ue sin ser tres materias distintas tienen un tronco com-n en las unidades 4 y >, comen,ando a (acerse ms espec&icas a partir de la unidad F y G del programa) Las orientaciones son las siguientes+ Orien*aci+n 1: paras las siguientes carreras+

; Licenciatura en Educacin ; Licenciatura en Ciencias *ociales y @umanidades ; Licenciatura en Terapia Ccupacional Orien*aci+n %: ; ; ; ; Licenciatura en Comercio <nternacional Licenciatura en Ddministracin Licenciatura en Ddministracin @otelera Contador P-$lico Nacional

Orien*aci+n 2 Tecnicatura Universitaria en Ciencia Empresariales El plan de tra$a%o secuencia semanalmente la cursada de la materia, con las indicaciones de $i$liogra&a o$ligatoria y optativa como tam$i1n actividades) Unidad 1: "n*roducci+n a la vida universi*aria vir*ual3 E%e metodolgico Principales &unciones del campus virtual) Uso de los distintos espacios de comunicacin, gestin, produccin y almacenamiento de la in&ormacin) Cpciones para el tra$a%o cola$orativo) Participar y aprender en la comunidad universitaria virtual+ normas de convivencia y estilo en los entornos virtuales+ la neti'uette) Normas de estilo para la redaccin de te.tos cient&icos y acad1micos) <ntegracin de normas de convivencia y de produccin+ apuntes e ideas para no cometer plagio) E%e terico Dspectos tericos de la nocin de virtualidad y de entorno virtual) <ntroduccin a la teora del (iperte.to) Dnlisis de las prcticas de lectura y escritura en <nternet) La (iperlectura y la lectura crtica en <nternet) E%e procedimental @erramientas y recursos de <nternet+ Navegadores, $uscadores, HTP) Listas de <nter1s, C(at) Estrategias de $-s'ueda, seleccin y %erar'ui,acin de la in&ormacin) Dlcances) Correo electrnico "Je$mail#) A-s'uedas avan,adas) <ntroduccin a las redes sociales y a la =e$ >)6) @erramientas in&ormticas para la comunicacin+ el procesador de te.to 2icroso&t =ord) @erramientas $sicas para la escritura) Hunciones elementales+ ingreso de te.to, correccin y $orrado) Hormatos de te.to, &uente y prra&os) Utili,acin del portapapeles) Auscar y reempla,ar) Unidad %: Tecnologa4 su0e*o . conocimien*o3 !e la oralidad a "n*erne*3 E%e terico Tecnologas de la pala$ra y la comunicacin en perspectiva (istrica) D trav1s del tiempo las sociedades (an creado y utili,ado di&erentes tecnologas para comunicarse+ la oralidad, la escritura, la imprenta, los medios de masas, las tecnologas derivadas del uso de la in&ormtica) Cada una de ellas implica unos determinados modos de pensamiento, de sa$er y de transmisin cultural) E%e procedimental @erramientas in&ormticas para la comunicacin+ el procesador de te.to 2icroso&t =ord) Hunciones avan,adas+ columnas, guiones, enca$e,ados y pie de pginas) istas de pantalla) Ta$las y &ormularios) @ipervnculos )Tratamiento e insercin de imgenes y sonido digital Unidad 2: Trans5ormaciones *ecnol+gicas4 cam/ios sociales3 E%e terico E.amen de las relaciones entre tecnologa y sociedad) Entornos virtuales, espacios sociales+ trans&ormaciones culturales y nuevas tecnologas) La cuestin del tiempo y el espacio) Dspectos polticos y econmicos de la sociedad de la in&ormacin) E%e procedimental =e$ >)6+ el procesador de te.tos en lnea LoogleEocs) Creacin de documentos, generacin de grupos de cola$oracin, produccin cooperativa de te.tos) Dspectos p-$licos y privados) 3evisiones) Pu$licacin) Estrategias prcticas para organi,ar la cola$oracin)

Unidad 6: "ncorporaci+n de las T"$ . sus aplicaciones en dis*in*os 7m/i*os3 E%e terico En la -ltima d1cada (emos asistido al surgimiento y la e.pansin de aplicaciones de las tecnologas de <n&ormacin y Comunicacin a distintos campos de actividad) En esta unidad nos concentraremos en anali,ar tres de esos campos+ La tecnologa educativa, las redes ciudadanas y el eBAusiness) E%e procedimental Presentaciones multimedia+ 2icroso&t PoJerPoint) Presentaciones) <ntegracin de aplicaciones y &ormatos) Hunciones $sicas y avan,adas Planilla de clculo) Ddministracin de li$ros) <ngreso de datos) Hormato de ta$las) Cperaciones elementales) Con&eccin de gr&icos y operaciones con &rmulas) Hunciones avan,adas ("(,"O#RA8A O(,"#ATOR"A: Unidad 1: 3ecursos + ; Tour multimedia en lnea del Campus (ttp+77'oodle)uv')edu)ar7tour7 irtual) Eisponi$le en el portal del Programa U !+

; 2anuales de uso disponi$les para su descarga en el aula, producido por el e'uipo docente del Mrea de Nuevas Tecnologas) ; @erramientas y recursos de <nternet, material didctico de actuali,acin permanente producido por el e'uipo docente del Mrea de Nuevas Tecnologas) ; @erramientas in&ormticas para la comunicacin+ el procesador de te.to 2icroso&t =ord, material didctico de actuali,acin permanente producido por el e'uipo docente del Mrea de Nuevas Tecnologas) ; Curso auto asistido de =ord >66K de aulaclic)com, material interactivo con videoBtutoriales de distri$ucin li$re, disponi$le en+ (ttp+77JJJ)aulaclic)es7Jord>66K7inde.)(tm Ai$liogra&a o$ligatoria + ; Aotta, 2irta y =arley, Norge ">66K#) Tesis4 *esinas4 monogra5as e in5ormes ) Ai$los, As) Ds) ; Aur$ules, Nic(olas y Callister, T() ">664# OCap) 4+ las promesas de riesgo y los riesgos promisorios de las nuevas tecnologas de la in&ormacin en educacin, Captulo >) <nterrogantes so$re el acceso y la credi$ilidad+ Pacceso para 'ui1nQ Pacceso a 'u1Q Captulo F+ @iperte.to+ el conocimiento en la encruci%ada y Captulo G+ Lectura crtica en <nternet en Riesgos . promesas de las nuevas *ecnologas de la in5ormaci+n ) Lranica) Aarcelona ; Rapata 3os, 2iguel ">66>#) OLas $uenas maneras en <nternetO en Revis*a de Educaci+n a !is*ancia N9m3 5) Pu$licacin en lnea+ (ttp+77JJJ)um)es7ead7red757red5)(tml ) Universidad de 2urcia) 2urcia "Espa0a#) Unidad % 3ecursos + ; @erramientas in&ormticas para la comunicacin+ el procesador de te.to 2icroso&t =ord, material didctico de actuali,acin permanente producido por el e'uipo docente del Mrea de Nuevas Tecnologas) ; Curso auto asistido de =ord >66K de aulaclic)com, material interactivo con videoBtutoriales de distri$ucin li$re, disponi$le en+ (ttp+77JJJ)aulaclic)es7Jord>66K7inde.)(tm Ai$liogra&a o$ligatoria + ; Castells, 2anuel "4IIK#+ Captulo 5+ La cultura de la virtualidad real+ la integracin de la comunicacin electrnica, el &in de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas, en ,a era de la in5ormaci+n: economa4 sociedad . cul*ura3 Volumen ": ,a sociedad red3 2adrid) Dlian,a Editorial, pp)F5IBG68 ; 2cLu(an, 2ars(all "4I85# ,a gala:ia #u*em/erg3 #-nesis del ;omo *.pograp;icus ) Planeta, Aarcelona)"Trad+ Nuan Novella#, pp) FIBG4/ 5KB?6/ ?FB??/ 44FB44I/ 4FGB4F?/ >4KB>>G/ >FGB >F

; Cng, =alter) "4IIK#, Cap) 4+ La oralidad del lengua%e, en Oralidad . escri*ura3 Tecnologas de la pala/ra ) Hondo de Cultura Econmica) Auenos Dires pp) 45 a >G) Unidad 2: 3ecursos + ; =e$ >)6+ Compartiendo recursos en lnea) Loogle Eocs, material didctico de actuali,acin permanente producido por el e'uipo docente del Mrea de Nuevas Tecnologas ; Curso de LoogleEocs de DulaClic)com, material interactivo con videoBtutoriales de distri$ucin li$re, disponi$le en+(ttp+77JJJ)aulaclic)es7googledocs7inde.)(tm Ai$liogra&a o$ligatoria + ; Castells, 2anuel "4IIK#) Conclusin+ La sociedad red, en ,a era de la in5ormaci+n: economa4 sociedad . cul*ura3 olumen <)) 2adrid) Dlian,a Editorial, pp)565B54G ; Castells, 2anuel ">664#, Captulo >+ La cultura de <nternet, en ,a #ala:ia "n*erne*3 Re5le:iones so/re "n*erne*4 Empresa . Sociedad ) Pla,a S Nanes Editores, Aarcelona, pp)54B K8 ; Larca Canclini, N1stor ">66G#, Cap) I *ociedades del conocimiento+ la construccin intercultural del sa$er en!i5eren*es4 desiguales . desconec*ados3 <apas de la in*ercul*uralidad ) Ledisa) Aarcelona, pp) 484B4IG ; 2attelart, Drmand ">66>#, La sociedad glo$al de la in&ormacin+ un envite geopoltico en =is*oria de la sociedad de la in5ormaci+n ) Paidos, Aarcelona, pp)4F5B4?6 ; *tallman 3ic(ard 2 ">66G#+ Por 'u1 el so&tJare no de$e tener propietarios En Carlos Lradin "compilador# :>?@ :A:B CD:"n*erne*4 ;acEers . so5*Fare li/re3 Editora Hantasma, Drgentina, pp K6BK8 ; idal 2i'uel ">66G#+ Cooperacin sin mando+ una introduccin al so&tJare li$re En+ Carlos Lradin "compilador# :>?@ :A:B CD:"n*erne*4 ;acEers . so5*Fare li/re ) Editora Hantasma, Drgentina, pp GGB?8 ; =inner, Langdom "4IIG#) PTienen poltica los arte&actosQ) en Sala de ,ec*ura del Si*io de la OrganiGaci+n de Es*ados "/eroamericanos para la Educaci+n4 la $iencia . la $ul*ura ) Pu$licacin en lnea+(ttp+77JJJ)oei)es7salactsi7Jinner)(tm Unidad 6: 3ecursos + ; 2aterial didctico "clases procedimentales de E.cel# producido por el e'uipo docente del Mrea Nuevas Tecnologas) ; Curso auto asistido de E.cel de aulaclic)com, material interactivo con videoBtutoriales de distri$ucin li$re, disponi$le en+ (ttp+77JJJ)aulaclic)es7e.cel>66F7inde.)(tm (i/liogra5a o/liga*oria : ; Dmor, Eaniel ">664#, <ntroduccin a los negocios por <nternet T*eleccinU en ,a >R?evoluci+n del e-/usiness4 claves para vivir . *ra/a0ar en un mundo in*erconec*ado ) Editorial Prentice @all, Auenos Dires ; Drea 2oreira, 2) Lros *alvat A y 2ar,al Larca, 2) ">668# Captulo K) La al&a$eti,acin digital en la &ormacin del pro&esorado En+ Dl&a$eti,aciones y Tecnologas, de la <n&ormacin y la comunicacin) Editorial *ntesis, 2adrid, pp) 4K4B4I5 ; Aar$erV, E) y Aadia, D) ">66G#) Captulo 4) Eel pro&esor presencial al pro&esor virtual en Educar con aulas vir*uales3 Orien*aciones para la innovaci+n en el proceso de enseHanGa . aprendiGa0e ) Dntonio 2ac(ado Li$ros, 2adrid, pp)45BFK ; Ca$ero, Nulio ">66?#) OAases pedaggicas del eBlearningO en Revis*a de Universidad . Sociedad del $onocimien*o >RUS$?4 Vol3 24 n3I 1 ) UCC) Pu$licacin en lnea+ (ttp+77JJJ)uoc)edu7rusc7F747dt7esp7ca$ero)pd&

; Castells, 2anuel ">664#, Cap) F+ EB$usiness y la nueva economa, en+ ,a #ala:ia "n*erne*3 Re5le:iones so/re "n*erne*4 Empresa . Sociedad3 Pla,a S Nanes Editores, Aarcelona, pp)84B 4F5 ; Castells, 2anuel ">664#, Cap)5 La Poltica de <nternet+ 3edes <n&ormticas, *ociedad Civil y Estado, en+ ,a #ala:ia "n*erne*3 Re5le:iones so/re "n*erne*4 Empresa . Sociedad ) Pla,a S Nanes Editores, Aarcelona, pp)45IB4I4) ; <vosWus Eaniel ">668#+ Captulo K , en+ Vivir $onec*ados , sociedad pol*ica . comunicaci+n en la era digi*al3Editorial Norma, Auenos, Dires) pp+ 4F4B4?6 ; LitJin, Edit( ">665#, La tecnologa educativa en el de$ate didctico contemporneo, en LitJin, E) "Coord)#,Tecnologas educa*ivas en *iempos de "n*erne* ) Dmorrortu editores, Auenos Dires, pp) 4FBFG ; *anc(o, Nuana 2) "4IIG#, Captulo 4) La tecnologa+ un modo de trans&ormar el mundo cargado de am$ivalencia, en *anc(o, N) "comp)#, Para una *ecnologa educa*iva ) @orsori, Aarcelona, pp) 4FBFK (i/liogra5a $omplemen*aria: ; Drea 2oreira, 2) Lros *alvat A y 2ar,al Larca, 2) ">668# Captulo 8) Proyectos de Dl&a$eti,acin en Espa0a y Latinoam1rica En+ Dl&a$eti,aciones y Tecnologas, de la <n&ormacin y la comunicacin) Editorial *ntesis, 2adrid, pp) 4I5B>6I ; Aauman, Rygmunt "4III#+ Captulo 4+ Tiempo y clase y Captulo >+ Luerras por el espacio+ in&orme de una carrera, en,a glo/aliGaci+n: consecuencias ;umanas , Hondo de Cultura Econmica, Auenos Dires) ; Aecerra, 2artin ">66F#+ Sociedad de la "n5ormaci+n: pro.ec*o4 convergencia4 divergencia , Lrupo Editorial Norma, Auenos Dires) ; Aerman, 2ars(all "4IIF#+ Arindis por la modernidadO, en Casullo, N), El de/a*e modernidadposmodernidad4 El cielo por Dsalto, Auenos Dires) ; Herreiro, Emilia ">664#+ Pasado y &uturo del ver$o leer en Pasado . presen*e de los ver/os leer . escri/ir4 Hondo de Cultura Econmica, Auenos Dires) ; Hlores, N) y Aecerra, 2) Xcomps)X ">665#+ ,a educaci+n superior en en*ornos vir*uales3 El caso del Programa Universidad Vir*ual de Quilmes3 Segunda edici+n corregida . ac*ualiGada3 Editorial UN!) Aernal) ; LandoJ, Leorge "4II5#+ =iper*e:*o3 ,a convergencia de la *eora cr*ica con*empor7nea . la *ecnologa) Paids, Auenos Dires) ; Lion, Carina ">66?#+ "maginar con *ecnologas3 conocimien*o3 Editorial *tellaBLa Cru%ia, Auenos Dires) Relaciones en*re *ecnologas .

; 2aldonado, Toms "4III#+ ,o real . lo vir*ual) Ledisa, Aarcelona) ; NaWac(e, E) y 2undo, E) ">66F#+ Las trans&ormaciones tecnolgicas+ de la T a <nternet, en Carli, *) "dir)7comp)#,Es*udios so/re comunicaci+n4 educaci+n . cul*ura3 Una mirada a las *rans5ormaciones recien*es de la Argen*ina3 Auenos Dires, Editorial *tella X La Cru%a) ; Postman, Neil "4II>#+ Tecn+polis3 ,a Rendici+n de la cul*ura a la Tecnologa , Lala.ia Lutem$erg) Crculo de Lectores, Aarcelona) ; 3eing(old, @oJard "4II?#+ ,a $omunidad Vir*ual3 Una sociedad sin 5ron*eras ) Ledisa, Aarcelona) ; Trem$lay, L) ">665# La sociedad de la in&ormacin y la nueva economa+ promesas, realidades y &altas de un modelo ideolgico) En+ 2ar'ues Ee 2elo, N)/ *at(ler, L) !irei*os J $omunicaKLo na Sociedade da "n5ormaKLo3 SLo (ernardo do $ampo, *P+ Umesp) EVA,UA$"MN:

El r1gimen de apro$acin de este curso es promocional, sin e.amen &inal presencial) Para apro$ar el curso los estudiantes de$ern+ a? Dpro$ar dos "># tra$a%os prcticos) Los Tra$a%os Prcticos sern corregidos con un punta%e de 4 a 46 puntos) Cada Tra$a%o de$e contar con el ?6Y por ciento de apro$acin, 'ue es e'uivalente a una nota mnima de ? puntos) Los alumnos tendrn la posi$ilidad de reela$orar una ve, cada uno de los TP 'ue (ayan repro$ado, de acuerdo a las o$servaciones 'ue realice el pro&esor) Si el docen*e comprue/a que laNel es*udian*e incurri+ en plagio o copia en la ela/oraci+n de alguno de sus TP4 elNlaNlos es*udian*eNs ser7n repro/ados de la cursada $# Dpro$ar una Dctividad Cola$orativa C$ligatoria cuyo desarrollo a$arca ? "seis# semanas del curso) Las condiciones de participacin, contri$ucin y evaluacin de esta actividad se e.ponen en el documento de consignas 'ue el docente pu$lica en el aula) La o el estudiante o$tendr una cali&icacin de ndole cualitativa y conceptual de su participacin "apro$ado7desapro$ado# y una cali&icacin num1rica de acuerdo a la escala antes in&ormada) c# La nota &inal de la materia surge del promedio de las cali&icaciones de cada una de las instancias o$ligatorias de evaluacin)