DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL La idea detrs de la Universidad de Aalto refleja las ltimas tendencias en las universidades

de Estados Unidos y Japn, cuyas escuelas de negocios estn dictando ms cursos de arte, diseo, psicologa, filosofa y hasta espiritualidad, y cuyas grandes empresas estn contratando cada vez ms graduados de escuelas de arte y diseo. Segn el estadounidense Daniel H. Pink, cuyo libro Una nueva mente se convirti en un best-seller en el mundo de los negocios, estamos pasando de una era dominada por el hemisferio izquierdo de la mente a una era en la que el hemisferio derecho ser determinante en el xito o el fracaso de las naciones, y de las personas. Nuestra mente est dividida en dos hemisferios, explica Pink: el izquierdo, que domina la parte secuencial, lgica y analtica de la mente, y el derecho, que domina la parte artstica, creativa e intuitiva. Hoy, las habilidades del hemisferio izquierdo de la mente, que han sido el motor de la era de la informacin y la economa del conocimiento, son necesarias pero ya no suficientes, dice Pink. A medida que China, India y el resto de Asia producen cada vez ms ingenieros y tcnicos, y las grandes industrias asiticas incursionan en la investigacin de nuevas tecnologas, las funciones del hemisferio derecho de la mente hasta hace poco depreciadas por muchos como frvolas sern ms y ms importantes para los individuos, las familias, las empresas y los pases de Occidente. Har falta una nueva mente que integre las funciones de los dos hemisferios, seala el autor. Segn Pink, en los ltimos 150 aos hemos pasado sucesivamente de la Era Industrial a la Era del Conocimiento, y a la Era Conceptual. Las primeras dos etapas la Industrial, caracterizada

por las lneas de produccin masiva que revolucionaron la economa mundial, y la de la Informacin, caracterizada por el advenimiento de los productos de la economa del conocimiento, como los programas de computacinestaban dominadas por funciones del hemisferio izquierdo de la mente. Ahora, a medida que avanza el desarrollo tecnolgico asitico y se intensifica la automatizacin de trabajos en los pases ricos, estamos entrando en la Era Conceptual, dominada por las funciones del hemisferio derecho de la mente. Los ingenieros tienen que encontrar la forma para que las cosas funcionen. Pero si esas cosas no son al mismo tiempo agradables para la vista, o necesarias para el alma, pocos las van a comprar, dice Pink.3 En suma, hemos pasado de una sociedad agr- _ cola a una sociedad de trabajadores industriales, y a una sociedad de trabajadores de la economa del conocimiento contina Pink. Y ahora estamos dando otro paso adelante, a una sociedad de creadores, reconocedores de tendencias y creadores de sentido [...] Cuando las economas dependan de las fbricas y la produccin masiva, el pensamiento dirigido por el hemisferio derecho de la mente era casi irrelevante [...] Ahora que Estados Unidos, Europa occidental, Australia y Japn estn dando un nuevo salto, el pensamiento dirigido por el hemisferio derecho de la mente est comenzando a adquirir un reconocimiento social y econmico parecido, y en algunos casos superior.4 Los funcionarios finlandeses, influenciados por Richard Florida, profesor de la Universidad de Toronto y autor del best-seller El surgimiento de la clase creativa, haban observado que las escuelas tecnolgicas y de negocios de Estados Unidos y Japn, entre otros pases, - 53

estaban incorporando progresivamente ms cursos de arte y diseo. Y en '(>09 los finlandeses haban decidido adelantarse a la tendencia y, en lugar de incorporar cursos de arte y diseo en varias universidades, crear la nueva universidad de la innovacin, que integrara todas estas carreras en una sola casa de estudios. CORTAMOS TODO, MENOS EDUCACIN E INVESTIGACIN Cmo hacer que un pas con buenos tcnicos y cientficos se convierta en productor de alta tecnologa? Varios pases del mundo producen excelentes cientficos y tcnicos, pero son muy pocos los que logran convertirlos en motores del progreso econmico. Qu hizo Finlandia para que los egresados de sus mejores universidadesno emigren a Estados Unidos o terminen aceptando trabajos que no tienen relacin con su especialidad, o en el peor de los casos acaben manejando taxis por taita de salida laboral? Cmo hizo para lograr que la capacidad de sus acadmicos se tradujera en innovaciones comercialmente viables, que tuviesen un impacto concreto en la economa del pas? Segn Aho, el ex primer ministro, a quien identifican como el principal impulsor de la innovacin en el pas, la modernizacin de Finlandia haba comenzado en la dcada de los ochenta, cuando el pas decidi duplicar u inversin en investigacin y desarrollo de nuevos productos al 2 por ciento de su PIB, intuyendo que en la nueva economa globalizada los productos de la economa del conocimiento valdran mucho ms que las materias primas. En 1990, tras la cada de la Unin Sovitica, el principal mercado de exportacin de Finlandia, el pas sufri una crisis econmica in precedentes el desempleo lleg a 20 por ciento y no tuvo ms remedio que reinventarse y dedicarse de lleno a la tecnologa, explic Aho.

En 1991, cuando yo era primer ministro, el PIB finlands cay 7 por ciento, y cortamos casi todas las partes del presupuesto, menos la educacin y la investigacinrecord Aho. Haba un consenso en el pas de que, a pesar de la falta de recursos, tenamos que hacer una inversin de largo plazo en educacin e investigacin. Y en un momento de ajustes, aumentamos el presupuesto para la educacin primaria, que para nosotros es la base de todo.5 Desde entonces, Finlandia aument gradualmente su presupuesto en investigacin y desarrollo para llegar a 3.5 por ciento de su PIB en 008, convirtindose despus de Israel y Suecia en el tercer pas que ms dinero invierte en este rubro en relacin con el tamao de su economa. Y a medida que el gobierno aumentaba su inversin en innovacin y las empresas finlandesas contrataban ms ingenieros y tcnicos, creca el nmero de estudiantes universitarios que escogan carreras vinculadas ron la ingeniera, las ciencias y la computacin. Finlandia haba logrado 1111 crculo virtuoso, en el que el Estado patrocinaba la investigacin de las empresas, stas crecan y contrataban a graduados universitarios, stos - volcaban en mayores nmeros a la ingeniera y las ciencias, y el Estado poda cobrar ms impuestos y contar con una clase profesional de Ingenieros y tcnicos de primer nivel que facilitaban el xito de los proyectos de investigacin que financiaba.