CENTRO EDUCACIONAL

SAN CARLOS DE ARAGÓN

DEPTO. DE LENGUA CASTELLANA
Y COMUNICACIÓN
NM1 LENGUAJE NO VERBAL

Los seres humanos tradicionalmente nos comunicamos a través del lenguaje verbal, es decir, utilizamos las
palabras para dar a conocer a nuestro interlocutor lo que nos pasa, nuestros sentimientos, lo que queremos que él
haga, etc., es la manera en que habitualmente conocemos y nostramos el mundo. Pero también existe otro tipo de
lenguaje conocido como lenguaje no verbal, porque se realiza a través de signos: imágenes, sonidos, gestos,
movimientos corporales, etc. Este tipo de lenguaje puede acompañar, modificar o sustituir al lenguaje verbal.
Existen cuatro elementos importantes que forman parte de la comunicación no verbal, éstos son: kinésica,
proxémica, elementos icónicos y paralenguaje; a continuación pasaremos a detallar cada uno de ellos.

Kinésica: proviene del vocablo griego kine que significa movimiento. Este tipo de lenguaje comprende los
movimientos corporales, los gestos de las manos, la cabeza, las expresiones faciales, etc., que tienen la intensión de
comunicar, informar sobre las emociones o proporcionar rasgos de la personalidad. Se divide en una serie de gestos:

1.Gestos emblemáticos: son específicos y traducibles

directamente en palabras. Ejemplo: agitar la mano en señal de
despedida o fruncir la nariz indicando disgusto.

2.Gestos ilustrativos: sirven para ilustrar lo que se está

diciendo. Ejemplo: encogerse de hombros al decir no sé.

3.Gestos emotivos: reflejan el estado emotivo del emisor.

Ejemplo: dolor de muelas, gestos de alegría.

4.Gestos reguladores: movimientos producidos por quien habla

y quien escucha, con la finalidad de regular las intervenciones en la
interacción comunicativa. Ejemplo: inclinación de la cabeza para
apurar la conversación.

5.Gestos adaptadores: utilizados para manejar las emociones

que no queremos expresar. Ejemplo: comerse las uñas como señal de
nerviosismo.

Proxémica: este concepto está relacionado con la distribución y uso del espacio de los interlocutores
intervinientes en el proceso educativo. Es así como se pueden determinar cuatro zonas: íntima, personal, social,
pública.
1.Zona íntima: en esta zona se encuentran las personas muy cercanas al emisor, hay elementos
predominantes como el olor, el tacto o la temperatura.
2.Zona personal: en este espacio están las personas que han logrado ganarse la confianza del emisor. Está
limitada por la extensión del brazo.
3.Zona social: aquí se encontrarán las personas que no son muy conocidas por el emisor, por ejemplo, un
jefe tiene un escritorio muy amplio para mantener la distancia.
4.Zona pública: esta zona es la que se establece cuando son pronunciados discursos
 Elementos icónicos: cuando hablamos de elementos icónicos nos estamos refiriendo a signos, esto es, una
imagen, una señal o un símbolo que está en representación de otra cosa, como por ejemplo un ícono o un símbolo.

1.Ícono: es un signo que tiene relación con el objeto representado, como por ejemplo, las señales de
tránsito, los emoticones, etc.

2.Símbolo: supone la relación entre un signo y el objeto representado pero además está cargado con valores
y sentimientos, por ejemplo, el símbolo que utilizan las distintas religiones para ser reconocidas.

Paralenguaje: son las cualidades no verbales de la voz y los elementos que la modifican como lo ruidos, es
decir, los elementos que acompañan a las palabras pero no son palabras. Estos elementos actúan tanto a nivel oral
como escrito y nos entregan información adicional al mensaje explícito.
En el plano oral podemos encontrar elementos como el tono de la voz, el volumen, la entonación, el ritmo y
la pronunciación. Mientras que en el plano escrito los elementos de paralenguaje la puntuación, los espacios, la
tipografía, etc.