Polticas pblicas

De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda Las polticas pblicas son las respuestas que el Estado o poder pblico otorga a las necesidades de los gobernados, en forma de normas, instituciones, prestaciones, bienes pblicos o servicios. En este sentido, est ligado directamente a la actividad del Estado en tanto ejecutor, es decir, aludiendo a la Administracin del Estado, centralizada o descentralizada. Involucra una toma de decisiones y previamente un proceso de anlisis y de valorizacin de dichas necesidades.

Contenido
[ocultar]

1 Concepto 2 Interdisciplinariedad y campo de accin 3 Procesamiento de las polticas pblicas 4 Bibliografa 5 Vase tambin

[editar] Concepto
Este concepto de acuerdo a diversos acadmicos se puede entender como lo siguiente:

Dye (2008) define a la poltica pblica es todo lo que los gobiernos deciden hacer o no hacer. Aguilar Villanueva (1996) en tanto, seala que una poltica pblica es en suma: a) el diseo de una accin colectiva intencional, b) el curso que efectivamente toma la accin como resultado de las muchas decisiones e interacciones que comporta y, en consecuencia, c) los hechos reales que la accin colectiva produce. (Villanueva,1996). Finalmente, Kraft y Furlong (2006) plantean que una poltica pblica es un curso de accin o de inaccin gubernamental, en respuesta a problemas pblicos: [Las polticas pblicas] reflejan no slo los valores ms importantes de una sociedad, sino que tambin el conflicto entre valores. Las polticas dejan de manifiesto a cul de los muchos diferentes valores, se le asigna la ms alta prioridad en una determinada decisin(Kraft y Furlong, 2006).

[editar] Interdisciplinariedad y campo de accin

En tanto objeto de estudio y de accin, las polticas pblicas, son un campo de abordaje interdisciplinario. All la ciencia poltica, la administracin pblica, el derecho, la economa, la sociologa, la comunicacin, el trabajo social,la ingeniera y la psicologa,

entre otras, han de dialogar para analizar, disear, planear, evaluar e implementar las acciones gubernamentales. En un Estado de Derecho, las polticas pblicas se refieren a materias o sectores diversos: regulacin, educacin, desarrollo social, salud, seguridad pblica, infraestructura, comunicaciones, energa, agricultura, etc. Las principales reas de anlisis de las polticas pblicas son:

Beneficios y repercusiones en la sociedad. El desarrollo social. La economa, la infraestructura y expansin de las vas generales de comunicacin, de las telecomunicaciones, del desarrollo social, de la salud y de la seguridad pblica, entre otras. Los planes de desarrollos anuales, quinquenales, etc. Los presupuestos anuales de los estados y las administraciones autonmicas y municipales La administracin pblica o sistema burocrtico y sus planificaciones Los tratados internacionales y las declaraciones de principios de los estados individuales o unidos en agrupaciones regionales: Naciones Unidas, Amrica Latina, Unin Europea, etc., con nfasis en la cohesin social y la gobernabilidad para desarrollos integrales o totales.

[editar] Procesamiento de las polticas pblicas

Ya no se trata slo el hablar de la Ciencia de la Poltica: hay una corriente acadmica que nos habla de las ciencias de las polticas, las que en la actualidad conocemos como polticas pblicas. El conocimiento comprende el proceso de toma de decisiones y es de ah de donde se llevan a cabo las polticas, como lo menciona el autor Harold Laswell. En parte las ciencias polticas buscan tener siempre la distincin entre lo que verdaderamente importa para lo pblico y civil. (Lasswell,1994) El autor Harold nos seala que para las ciencias polticas debe de esforzarse para conseguir 3 atributos: 1) Contextualidad: Las decisiones son parte integrante de un proceso social mayor. 2) La orientacin hacia problemas: los cientficos de polticas hacen suyas las actividades intelectuales relacionadas con el esclarecimiento de metas, tendencias, condiciones, proyecciones y alternativas. 3) Diversidad: Los mtodos utilizados son mltiples y diversos (Lasswell, 1994). Son especialistas en las polticas los cientficos de las ciencias de las polticas. No necesariamente tienen que contribuir a la sociedad, pero el cientfico sigue estudiando parte de los problemas y con su creatividad dando innovacin a las soluciones posibles. Ya intervendra los tomadores de decisiones en el aparato gubernamental quien las implemente por lo cual tambin hablamos de la implementacin de las polticas pblicas. Al formarse la agenda de gobierno, se conduce a la formulacin de las polticas y la implementacin de la misma. No todos los problemas pasan a ser de la agenda de gobierno. El autor Luis Villanueva nos dice: Agenda de gobierno suele entenderse en la literatura el conjunto de problemas, demandas, cuestiones, asuntos, que

los gobernantes han seleccionado y ordenado como objetos de su accin y, mas propiamente, como objetos sobre los que han decidido que deben actuar o han considerado que tienen que actuar. (Villanueva, 1994). Se habla as del reconocimiento de las polticas y de como se va desarrollando todo ese ciclo para la implementacin de las polticas publicas, tambin se nos dice que es para hacerse formar parte de una agenda de gobierno de la cual ciertos decisores son las que las pueden llevarla acabo y estar evaluando.

Qu son las polticas pblicas y por qu son importantes?

El 08.Ene.09, en RRHH, por Encarni

Segn Dye, las polticas pblicas son todo lo que las autoridades pblicas deciden hacer o no hacer. Segn Sempere, son el conjunto de acciones que desarrollan una autoridad pblica. Si hemos dicho que la definicin de poltica es el conjunto de acciones tomadas de una forma estratgica para la consecucin de unos determinados objetivos, y a esta definicin le aadimos que estas acciones las realiza una autoridad pblica, estaremos ante una poltica pblica. Definimos poltica pblica como el conjunto de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo un Gobierno para solucionar los problemas que, en un momento determinado, los ciudadanos, y el propio Gobierno, consideran prioritarios. Cuando hablamos de polticas pblicas nos referimos a materias concretas: sanidad, educacin, medioambiente,; pero cuando se toman medidas se elaboran en forma de programas que engloban varias reas o departamentos. Una poltica pblica supone un programa de accin gubernamental en un sector de la sociedad o en un espacio geogrfico; no se hace de forma aislada sino elaborando un plan (se estructura un problema a travs de la elaboracin de un programa introduciendo el elemento racional (elemento de orden). Las polticas pblicas son importantes en RRHH por ese motivo, porque nos die lo que est bien y lo que est mal. Adems, al venir del Gobierno, pueden hacer que una empresa se pueda acoger a ellas obteniendo beneficios, no slo para la empresa en s, sino tambin para los trabajadores. Related posts:
1. Las polticas de liderazgo cambian con la crisis En tiempos de bonanza econmica, es fcil
llevar a...

2. Obstaculos para evaluar el Rendimiento (y III Parte) - Perspectiva poltica de la evaluacin.

* La perspectiva...

3. Departamento de RRHH, qu se hace? Supongo que, quien oye hablar del departamente
de RRHH...

4. Derechos de los extranjeros (II) 11.- Derecho a ayuda para vivienda: Los extranjeros en... 5. Remuneracion de puestos de trabajo El concepto de pago o remuneracin consiste en dos...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Encarni Visita el Website del autor | Ver todos los artculos del autor

Si te ha gustado este artculo, por favor considera compartirlo!

EL PLANTEAMIENTO DE COMTE Auguste Comte. (1789-1857) Fue quien asigno la palabra sociologa para designar una nueva ciencia. Tenia ideas obsesivas por ejemplo que todas las cosas importantes se dividan en 3, sus ideas son continuaciones pues como el mismo lo dice ningn hombre inicia nada todos son continuadores. Comte no solo es considerado como el padre de la sociologa sino tambin como el fundador del positivismo filosfico. Comte Habla de una relacin entre la observacin entre la observacin y lo terico o bien entre la sntesis y lo emprico orientado a lo concreto. Tres de las ideas planteadas en su filosofa positiva y que fueron claves para la introduccin a la filosofa son: 1. Desarrollar una teora sociolgica del pensamiento y la ciencia 2. Determinar la relacin que vinculaba entre si a los 3 grupos de ciencias mas importantes en su horizonte, el fsico, el biolgico y el sociolgico. 3. Fundamentar en el marco de este sistema de ciencias la autonoma relativa de la sociologa en

relacin con la fsica y la biologa con referencia estricta a la naturaleza diversa de sus objetos respectivos y a los procedimientos propios de cada una. Comte percibi que la ciencia no poda seguirse estudiando como ciencia natural por ello uso el termino de sociologa. El reconocimiento de la autonoma relativa de la ciencia social respecto de las mas antiguas ciencias de la naturaleza es donde reside el paso decisivo operado por Comte para este la tarea principal de la nueva ciencia consista en el descubrimiento de legalidades en el desarrollo social. Comte estaba incierto en su filosofa que examinado ms de cerca se comprueba que esta rompi en 3 puntos decisivos de la tradicin filosfica clsica. DE LA TEORIA FILOSOFICA DEL CONOCIEMIENTO A LA SOCIOLOGICA: Comte tomo el pensar conocer y trabajar cientfico en si no desde el sujeto sino desde lo humano apoyado en generaciones pasadas

Para continuar cumpliendo con mi promesa de publicar 50 definiciones del trmino polticas pblicas, agrego otras tres, dos de autores colombianos y una de Harold Lasswell. La primera proviene del profesor colombiano de la Universidad del Rosario, Ral Velasquez Gavilanes, quien en artculo titulado "Hacia una nueva definicin del concepto "poltica pblica"", hace un esfuerzo por proponer una nueva definicin de poltica pblica, con la intencin de hacerla ms integral con relacin a 29 definiciones que l clasifica en su artculo y que considera insuficientes. La definicin es la siguiente: "Poltica pblica es un proceso integrador de decisiones, acciones, inacciones, acuerdos e instrumentos, adelantado por autoridades pblicas con la participacin eventual de los partculares, y encaminado a solucionar o prevenir una situacin definida

como problemtica. La poltica pblica hace parte de un ambiente determinado del cual se nutre y al cual pretende modificar o mantener." Si la definicin es novedosa y mucho ms, si logra ser integral, es cuestin que deber definir el lector, y las dems definiciones que ofrece este blog, sin duda podrn serle de utilidad en esa tarea. De todos modos resaltamos del artculo del profesor Velsquez y de su definicin la intencin de incluir en la misma cinco elementos o componentes distintivos, que segn el autor, configuran siempre una poltica pblica. La segunda definicin que presento es una de Pedro Medelln, que dice: las polticas pblicas se definen como el rasgo gubernativo de todo rgimen poltico Citado por Maldonado Pg. 26. Los derechos humanos como poltica pblica. En esta "definicin" las polticas pblicas no son definidas por sus elementos, componentes o caractersticas, sino por ser ellas mismas una caracterstica o elemento distintivo de un concepto que se supone las incluye. Realmente este aspecto me llama la atencin y espero sacar un comentario ms amplio en un futuro cercano sobre esta posible particularidad. Por ltimo traigo lo que tambin puede denominarse una definicin de polticas pblicas, haciendo la salvedad de que como es evidente dentro de la definicin esta se refiere a las ciencias de las polticas o policy sciences que es el trmino que utiliz Harold Lasswell originalmente. Aqu tambin

hay un tema conceptual abierto para algunas reflexiones, por ejemplo sobre la equiparacin entre ambos conceptos, pero aunque tengo mis dudas sobre tal similitud, aqu tomar la definicin de Lasswell como til para comprender las polticas pblicas. Dice Lasswell: As a working definition we say that the policy sciences are concerned with the knowledge of and in the decision processes of the public and civic order. (Como una definicin de trabajo decimos que las ciencias de poltica (s) tienen que ver con el conocimiento de y en los procesos de decisin del orden pblico y cvico

Metodologa es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:met (ms all), ods (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia al plan de investigacin que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodologa tambin puede ser aplicada en el mbito artstico, cuando se lleva a cabo una observacin rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodologa como el conjunto de procedimientos que determinan una investigacin de tipo cientfico o marcan el rumbo de una exposicin doctrinal. En el mbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodologa se enfoca en la realidad de una sociedad para arribar a una conclusin cierta y contundente acerca de un episodio valindose de la observacin y el trabajo prctico tpico de toda ciencia. Es importante la distincin entre el mtodo (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo) y la metodologa (rama que estudia el mtodo). El metodlogo no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias vlidas para incrementar dicho conocimiento.

La metodologa es una pieza esencial de toda investigacin (mtodo cientfico) que sigue a la propedutica ya que permite sistematizar los procedimientos y tcnicas que se requieren para concretar el desafo. Cabe aclarar que la propedutica da nombre a la acumulacin de conocimientos y disciplinas que son necesarios para abordar y entender cualquier materia. El trmino proviene del griego pr (antes) y paideutiks (referente a la enseanza) En otras palabras, la metodologa es un recurso concreto que deriva de una posicin terica y epistemolgica, para la seleccin de tcnicas especficas de investigacin. La metodologa, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son vlidos, ya que la accin metodolgica ser su herramienta para analizar la realidad estudiada. La metodologa para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemtica y permitir un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad. Dentro de una investigacin pueden desarrollarse muchas metodologas, pero todas ellas pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodologa de investigacin cualitativa y cuantitativa. La primera es la que permite acceder a la informacin a travs de la recoleccin de datos sobre variables, llegando a determinadas conclusiones al comparar estadsticas; la segunda, realiza registros narrativos sobre fenmenos investigados, dejando a un lado la cuantificacin de datos y obtenindolos a travs de entrevistas o tcnicas nonumricas, estudiando la relacin entre las variables que se obtuvieron a partir de la observacin, teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las situaciones que giran en torno al problema estudiado.

Por otro lado, la metodologa tambin puede ser comparativa (analiza), descriptiva (expone) o normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un tipo de metodologa u otro, el cientfico o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes. Algunas de las preguntas que debe hacerse son: qu resultados espera conseguir? quines son los interesados en conocer los resultados? cul es la naturaleza del proyecto? Es imprescindible que el mtodo empleado y la teora, que ofrece el marco donde se insertan los conocimientos, estn unidos por la coherencia (el cmo y el qu deben ser coherentes entre s); esto significa que la metodologa debe ser utilizada dentro de un marco ideolgico, un sistema de ideas coherentes que sean las encargadas de explicar el para qu de la investigacin. Como ya lo hemos explicado, mtodo y metodologa son cosas diferentes. El trmino mtodo, tambin conocido como tcnicas de investigacin, puede definirse como el camino para alcanzar a un fin; en relacin con la metodologa consiste en los procedimientos que deben llevarse a cabo para cumplir con lo estipulado por ella y obtener conclusiones verdicas sobre el fenmeno o problema que se analiza. En otras palabras, mientras que la metodologa es lo que une al sujeto al objeto de conocimiento y es imprescindible para conseguir el conocimiento cientfico, el mtodo es el camino o instrumento que nos lleva a l.

La metodologa del entrenamiento deportivo consiste en las reglas que deben cumplirse dentro de la organizacin en la prctica de un deporte. Existen dos tipos de metodologas en este campo: pluridisciplinar e integrada. La metodologa pluridisciplinar es la que considera que el mejor rendimiento deportivo puede obtenerse a partir de la suma de los diferentes elementos que intervienen tales como la tcnica, la tctica, y los aspectos fsicos, psicolgicos y visuales. Los fines se consiguen a partir de ejercicios claros y seguros. La metodologa integrada se encuentra basada en la prctica deportiva, y considera que las habilidades tcnico-tcticas, fsicas, psicolgicas y visuales estn ntimamente ligadas. En esa metodologa se busca integracin y combinacin entre todos los elementos, pero se presta una mayor atencin a la tcnica y la tctica.

Metodologa
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda

La metodologa (del griego de met 'ms all, despus, con', ods 'camino' y logos 'razn, estudio'),1 hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin cientfica, una exposicin doctrinal2 o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un mtodo pertinente para un determinado objetivo.3 No debe llamarse metodologa a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la gran mayora de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo mtodo.

Mtodo
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda

Se llama mtodo (del griego meta (ms all) y hodos (camino), literalmente camino o va para llegar ms lejos) al modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones cientficas se rigen por el llamado mtodo griego, basado en la observacin y la experimentacin, la recopilacin de datos y la comprobacin de las hiptesis de partida. La idea de mtodo puede hacer referencia a diversos conceptos de varios campos: Astronoma

Mtodo de Argelander

Biologa

Mtodos tradicionales de clasificacin biolgica

Ciencia - Filosofa

Proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado. m. Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento cientfico seguido en la ciencia para hallar la verdad. Un procedimiento que se usa para realizar una tarea especfica en la clase o mdulo. procedimiento para alcanzar algo que se adopta para ensear o educar.

Procedimiento
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda Un procedimiento es un conjunto de acciones u operaciones que tienen que realizarse de la misma forma, para obtener siempre el mismo resultado bajo las mismas circunstancias (por ejemplo, procedimiento de emergencia). Y puede referirse a:

Subrutina en programacin. Procedimiento efectivo en teora de la computacin. Procedimiento administrativo. Procedimiento de gestin de calidad. Procedimiento judicial. Procedimiento pedaggico. Procedimiento mdico Procedimiento lgico
Sucesin cronolgica de operaciones concatenadas entre s, que se constituyen en una unidad de funcin para la realizacin de una actividad o tarea especfica dentro de un mbito predeterminado de aplicacin. Todo procedimiento involucra actividades y tareas del personal, determinacin de tiempos de mtodos de trabajo y de control para lograr el cabal, oportuno y eficiente desarrollo de las operaciones.

Un mtodo, funcin o propiedad de una clase o mdulo.

del griego tchne, que significa arte). La tcnica es un conjunto de saberes prcticos o procedimintos para obtener el resultado deseado. Una tcnica puede ser aplicada en cualquier mbito humano: ciencias, arte, educacin etc. Aunque no es privativa del hombre, sus tcnicas suelen ser ms complejas que la de los animales, que slo responden a su necesidad de supervivencia. En los humanos la tcnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecera que muchas tcnicas son espontneas e incluso innatas. La tnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las tcnicas suelen transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas. La tcnica surgi de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginacin y luego se lleva a la concrecin, siempre de forma emprica. En cambio la tecnologa surge de forma cientfica, reflexiva y con ayuda de la tcnica (desde el punto de vista histrico). Otra definicin de tcnica: "Supone el razonamiento inductivo y analgico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando ste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado." Caractersticas de la tcnica * Nace en la imaginacin y luego se pone en prctica, muchas veces nace de la prueba y el error. * Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la prctica. * Cada persona le imprime su sello personal. * No es exclusiva de los humanos, aunque sus tcnicas son ms complejas. Diferencia entre Tcnica y Tecnologa La tecnologa puede verse como el estudio del conjunto de tcnicas. Para ms informacin ver: Tecnologa. Tcnica cientfica Para ms informacin ver: Tcnica cientfica.

Medio
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda Medio puede referirse a:

Un medio, la fraccin irreducible , equivalente a 0,5 en notacin decimal. El medio ambiente, en biologa y ciencias de la tierra, el conjunto de valores naturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que influyen en la vida de los seres vivos. El entorno social, determinadas condiciones de vida, condiciones de trabajo, nivel de ingresos, nivel educativo, etc., en los cuales existe un individuo humano. Un medio de comunicacin, el instrumento o forma de contenido por el cual se lleva a cabo el proceso de la comunicacin. Un medio de comunicacin de masas, el medio de comunicacin recibido simultneamente por una gran audiencia. Los medios sociales, plataformas de comunicacin online donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologas de la Web 2.0, que facilitan la edicin, la publicacin y el intercambio de informacin. Un intermedio o intervalo, interrupcin entre dos funciones o sesiones, en eventos como una obra de teatro, una pera o un concierto de msica. Un medio de cultivo, gel o solucin que cuenta con los nutrientes necesarios para permitir (bajo condiciones favorables de pH y temperatura) el crecimiento de virus, microorganismos, clulas, tejidos vegetales o, incluso, pequeas plantas. Un medio de produccin, recurso que posibilita a los productores la realizacin de algn trabajo, generalmente para la produccin de un artculo. Un medio de pago, en derecho mercantil, economa y finanzas, una forma de extinguir una obligacin. Un mdium o clarividente, persona a la que se considera dotada de facultades paranormales de percepcin extrasensorial que le permiten actuar de mediadora en la consecucin de fenmenos parapsicolgicos o comunicaciones con los espritus. La Marca Media, una de las demarcaciones territoriales en que estaba dividido al-ndalus, la antigua Pennsula Ibrica islmica, durante el emirato y el califato de Crdoba

Un instrumento es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin. Es por lo tanto un medio o recurso, para arribar a lo que se desea conseguir. Pueden ser naturales, existentes sin intervencin humana, como por ejemplo: la voz es un instrumento que la naturaleza ha dado al hombre para cantar, o los dientes para masticar los alimentos; o artificiales creados por el hombre para poder lograr efectos deseados en artes u oficios diversos. Desde simples instrumentos como un lpiz para escribir, una goma para borrar, una llave para cerrar o abrir puertas o cualquier otra cerradura, o una pala que es un instrumento que sirve para cavar, el ser humano ha fabricado instrumentos cada vez ms complejos, como elel microscopio, que es un instrumento que permite visualizar ciertos microorganismos no visibles a la vista humana, u otros que han acercado las distancias de un modo significativo a nivel mundial, como los aviones, los satlites o Internet.

Avisos Google

Hay instrumentos que sirvan para pesar los objetos, como una balanza; otros para medirlos, como los metros o centmetros, o los transportadores que miden ngulos; mientras otros instrumentos son mquinas mviles, como un arado, una bicicleta o un auto. Instrumentos probatorios son aquellos documentos, papeles, cartas, fotos, etctera que sirven para probar o certificar que un hecho aconteci, y/o la forma en que se produjo. Pueden ser pblicos (con intervencin de algn funcionario pblico) o privados (entre particulares). Los instrumentos musicales tienen por fin producir sonidos musicales. Dentro de ellos se distinguen los instrumentos de cuerda, como la guitarra, los de percusin, como el tambor, y los de viento, como la trompeta. Tambin los hay, elctricos y electrnicos.

Del latn instrumentum, un instrumento es una pieza que, combinada con otras, sirve con un determinado objeto en el mbito de los oficios o las artes. El trmino puede utilizarse como sinnimo de herramienta o mquina. Por ejemplo: El martillo es un instrumento que permite colocar clavos en las paredes, Necesito un instrumento que me ayude a terminar este trabajo, El arreglo no qued demasiado bien ya que no cuento con los instrumentos adecuados.

Se conoce como instrumento musical al objeto que cuenta con uno o ms sistemas resonantes y con los medios necesarios para su vibracin, de manera tal que pueda producir sonido en uno o ms tonos. Aunque cualquier cosa capaz de producir sonido puede funcionar como instrumento musical (como una botella o dos palos de madera), el concepto slo se utiliza para nombrar a los objetos con dicho propsito especfico. La guitarra, el piano, el saxofn, el bajo y la batera son algunos ejemplos de instrumentos musicales. Un instrumento de medicin, por otra parte, es el aparato que permite comparar magnitud fsicas a travs de un proceso de medicin. Estos instrumentos deben ser precisos y sensibles, como las balanzas, los cronmetros, las reglas, los termmetros, los barmetros y los velocmetros. Los instrumentos de vuelo son los mecanismos y dispositivos que forman parte de una aeronave y que posibilitan que un vuelo se lleve a cabo en condiciones seguras. La brjula, el altmetro y el GPS son instrumentos de vuelo. En el mbito del derecho, por ltimo, un instrumento es un documento o papel con que se justifica o se prueba algo. DEFINICIN SIGUIENTE

COMPARTIR

DEFINICIONES RELACIONADAS

Definicin de teclado Definicin de instrumentacin

LT IMAS DEFINICIONES
CUANTITATIVO CUADRADO DE FIN IC IN D E CUADRILTERO DE FIN IC IN D E CULTURA DE MASAS DE FIN IC IN D E CULMINAR DE FIN IC IN D E CUIDADOS DE ENFERMERA DE FIN IC IN D E CUERDA DE FIN IC IN D E CUEVA
DE FIN IC IN D E

DE FIN IC IN D E

Copyright 2008-2012 - Definicion.de Queda prohibida la reproduccin total o parcial de los contenidos de esta web Privacidad - Gestionado con WordPress

a palabra estrategia deriva del latn stratega, que a su vez procede de dos trminos griegos: stratos (ejrcito) y agein (conductor, gua). Por lo tanto, el significado primario de estrategia es el arte de dirigir las operaciones militares.

El concepto tambin se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto y para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisin ptima en cada momento. En otras palabras, una estrategia es el proceso seleccionado a travs del cual se prev alcanzar un cierto estado futuro. La estrategia militar es una de las dimensiones del arte de la guerra, junto a la tctica (la correcta ejecucin de los planes militares y las maniobras en la batalla) y la logstica (que asegura la disponibilidad del ejrcito y su capacidad combatiba). La estrategia se encarga del planeamiento y de la direccin de las campaas blicas. Tambin se ocupa del movimiento y de la disposicin estratgica de las fuerzas armadas. Por otra parte, cabe destacar la existencia de juegos de estrategia, entretenimientos donde la victoria es alcanzada gracias al uso de la inteligencia y tras haber desplegado planes y habilidades tcnicas para predominar sobre los adversarios.

Por ltimo, podemos nombrar la existencia de los planes estratgicos, un concepto que suele utilizarse en el mbito empresarial. Un plan estratgico es un documento oficial donde los responsables de una organizacin o empresa estipulan cul ser la estrategia que seguirn en el medio plazo. Por lo general, este tipo de planes tienen una vigencia de entre uno y cinco aos.

Tctica es el sistema o mtodo que desarrolla para ejecutar u obtener algo. El trmino tambin se usa para nombrar a la habilidad para aplicar dicho sistema.

La tctica ayuda a poner en orden los recursos en pos de un fin. De esta forma se reduce el margen de error ya que se minimizan las acciones espontneas o impensadas y se puede poner en prctica aquello que ya se practic y entren. El concepto naci en el mbito militar. En este sentido, la tctica militar es el plan que supone la puesta en marcha de lo establecido por la estrategia. Estos dos vocablos (tctica y estrategia) suelen utilizarse como sinnimos, aunque la estrategia es un esquema que se implementa para intentar al alcanzar los objetivos y la tctica es la forma prevista para alcanzar dichos objetivos. Por ejemplo: el objetivo de una guerra es conquistar el territorio enemigo. La estrategia puede consistir en sitiar la regin para impedir la llegada de ayuda, mientras que las tcticas empleadas incluyen acciones especficas como bombardear los puentes o colocar minas en las carreteras. Con el tiempo, el concepto de tctica se extendi ms all del campo militar. Actualmente es posible de hablar de tcticas en los deportes, en los juegos, en las negociaciones y en la economa. En el ftbol, la tctica consiste en una cierta disposicin de los jugadores en el campo de juego (4-4-2, 4-3-3, etc.), entre otras cuestiones. En el bsquetbol, por su parte, la tctica est vinculada a ciertas jugadas diseadas por el entrenador para que sean ejecutadas durante el

La Tctica y la Estrategia representan dos conceptos cuya diferencia es muy sutil, por lo tanto podramos decir que son; dos aspectos de una misma realidad.

Las tcticas hacen referencia a los mtodos o acciones especificas aplicadas para llevar a cabo la estrategia o plan general, establecindose esta ltima como el camino a seguir y las tcticas se transformaran en las acciones o vehculos que transitaran dicho camino.

Las tcticas reciben distintas clasificaciones en funcin de sus propios objetivos individuales, como lo son; el desarrollo o la presin, por ejemplo.

Al referirnos a tcticas de desarrollo hablamos de las acciones que se limitan solo a concretar el plan o estrategia definida, sin modificar la relacin entre las partes, a diferencia de las tcticas de presin que apuntan a fortalecer una posicin debilitando al adversario, modificando la relacin entre las partes (confunden, intimidan, etc).

Es de tener muy en cuenta que hay consenso de opiniones respecto de tctica y estrategia, en cuanto a que si las tcticas no tienen una gua firme y segura a seguir ( estrategia) y quedan libradas a la improvisacin, alcanzar objetivos ser muy difcil.

De lo cual se deduce que un tctica funciona solo cuando se encuentra orientada en base al profesionalismo, la anticipacin, la franqueza y la firmeza de convicciones hacia el objetivo o meta fijada .

Son muchas ms la pautas que conforma el concepto de la tctica, formado en funcin de los elementos conocidos y desconocidos o imprevistos, a los cuales cada empresa deber enfrentarse en funcin del medio en el que se desenvuelve, pero aqu les dejamos un poco de filosofa, que tal vez aclare mucho estos fros conceptos econmicos, como lo hizo en su web Francisco Cerda, a travs de este poema de Mario de Benedetti, con un profundo significado aplicable a todo en la vida:

Positivismo
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda

Auguste Comte.

John Stuart Mill. El Positivismo es una corriente o escuela filosfica que afirma que el nico autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico. El positivismo deriva de la epistemologa que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francs Saint-Simon primero, de Augusto Comte segundo, y del britnico John Stuart Mill y se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo. Segn esta escuela, todas las actividades filosficas y cientficas deben efectuarse nicamente en el marco del anlisis de los hechos reales verificados por la experiencia. Esta epistemologa surge como manera de legitimar el estudio cientfico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Segn distintas versiones, la necesidad de estudiar cientficamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangn que fue la Revolucin francesa, que oblig por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio cientfico.

Contenido
[ocultar]

1 Caractersticas 2 Reaccin 3 Corrientes positivistas 4 Vase tambin 5 Referencias o 5.1 Bibliografa o 5.2 Enlaces externos

[editar] Caractersticas
Esta corriente tiene como caractersticas diferenciadoras la defensa de un monismo metodolgico (teora que afirma que hay un solo mtodo aplicable en todas las ciencias). La explicacin cientfica ha de tener la misma forma en cualquier ciencia si se aspira a ser ciencia, especficamente el mtodo de estudio de las ciencias fsiconaturales. A su vez, el objetivo del conocimiento para el positivismo es explicar causalmente los fenmenos por medio de leyes generales y universales, lo que le lleva a considerar a la razn como medio para otros fines (razn instrumental). La forma que tiene de conocer es inductiva, despreciando la creacin de teoras a partir de principios que no han sido percibidos objetivamente. En metodologa histrica, el positivismo prima fundamentalmente las pruebas documentadas, minusvalorando las interpretaciones generales, por lo que los trabajos de esta naturaleza suelen tener excesiva acumulacin documental y escasa sntesis interpretativa. Auguste Comte formul a mediados del siglo XIX la idea de la creacin de la sociologa como ciencia que tiene a la sociedad como su objeto de estudio. La sociologa sera un conocimiento libre de todas las relaciones con la filosofa y basada en datos empricos en igual medida que las ciencias naturales Una de sus propuestas ms destacadas es la de la investigacin emprica para la comprensin de los fenmenos sociales, de la estructura

y el cambio social (razn por la que se le considera padre de la sociologa como disciplina cientfica). Comte presenta a la historia humana en tres fases o estadios: 1. Estadio teolgico o mgico: corresponde a la infancia de la humanidad; en esta poca las personas dan explicaciones mgicas de los fenmenos naturales, utilizan categoras antropolgicas para comprender el mundo y tcnicas mgicas para dominarlo. 2. Estadio metafsico o filosfico: las explicaciones son racionales, se busca el porqu de las cosas, y se sustituye a los dioses por entidades abstractas y trminos metafsicos. 3. Estadio cientfico o positivo: es la definitiva. El conocimiento se basa en la observacin y la experiencia, y se expresa con el recurso de la matemtica. Se busca el conocimiento de las Leyes de la Naturaleza para su dominio tcnico. Adems afirma que no es posible alcanzar un conocimiento de realidades que estn ms all de lo dado, de lo positivo, y niega que la filosofa pueda dar informacin acerca del mundo: esta tarea corresponde exclusivamente a las ciencias.

[editar] Reaccin
Artculo principal: Antipositivismo.

Como reaccin a la epistemologa positivista, surge, principalmente en Alemania, la epistemologa hermenutica. Entre las crticas que se le hacen al positivismo est la incapacidad que posee el mtodo de las ciencias fsico-naturales para conocer sus objetos de estudio (la sociedad, el hombre, la cultura), los cuales poseeran propiedades como la intencionalidad, la auto-reflexividad y la creacin de significado, que seran dejados de lado por la epistemologa positivista. A su vez, dentro de la hermenutica, cabra una crtica a la bsqueda de leyes generales y universales, pues deja de lado necesariamente los elementos que no pueden ser generalizados. As, algunos hermeneutas defienden un conocimiento ideogrfico (de conocimientos ms precisos, pero menos generalizables), que uno nomottico (de leyes generales). Finalmente, desde la hermenutica, se plante la necesidad de conocer las causas internas de los fenmenos, cuestin que se alejaba de la explicacin externa de estos. As en vez de buscar la explicacin, los hermeneutas buscan la comprensin de los fenmenos. Durante el siglo XX, a partir de los estudios de Bertrand Russell y otros, el filsofo Ludwig Wittgenstein elabora el texto Tractatus Logico-Philosophicus, que sirve de inspiracin para el surgimiento del Crculo de Viena, grupo de intelectuales que tuvo como objetivo el alejar definitivamente a la ciencia de la metafsica, a partir del desarrollo de la lgica de Russell.

[editar] Corrientes positivistas

Entre las corrientes positivistas se puede mencionar al positivismo ideolgico, al empiriocriticismo, al positivismo metodolgico o conceptual al positivismo analtico, al positivismo sociolgico, al positivismo realista y al neopositivismo (empirismo lgico o neopositivismo lgico). Los enfoques sociologistas en filosofa de la ciencia y

epistemologa han sido tradicionalmente los principales crticos del positivismo, aunque ambas posturas no son necesariamente contradictorias. En el campo del Derecho el denominado positivismo jurdico o iuspositivismo, no tiene una relacin directa con el positivismo filosfico, sino con el concepto de Derecho positivo (la consideracin del Derecho como creacin del ser humano). En el campo de la psicologa se puede mencionar al Conductismo o Psicologa conductista, como pioneros en la aplicacin de la metodologa cientfica al estudio de la conducta humana. Actualmente en la Psicologa conviven mltiples escuelas, muchas de las cuales se basan en el positivismo para el estudio del ser humano. Entre dichas escuelas o enfoques destacan el Cognitivo-Conductual, el enfoque Sistmico, o la recientemente llamada Psicoterapia de Tercera Generacin (enfoque que sin abandonar el positivismo, incorpora variables ms ideogrficas al estudio del ser humano).

FUNCIONALISMO

El funcionalismo se interesaba por las actividades o procesos psquicos como operaciones y no como contenidos.

William James, el primer psiclogo nacido en Estados Unidos. En su juventud, haba estudiado qumica, fisiologa, anatoma, biologa y medicina, posteriormente acepta ensear fisiologa en Harvard. En este lugar ley filosofa en sus ratos libres, encontrando un nexo entre ella y la fisiologa. Ambas disciplinas parecan convergir en la psicologa. Cre un laboratorio de psicologa en Harvard . Inici la escuela de psicologa funcionalista que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lgica de la propagacin del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los ms aptos". El funcionalismo psicolgico insista en la importancia de tcnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas (experiencias de Galton).

Sus caractersticas principales fueron -oposicin al estructuralismo -destaca el para qu de la mente, su funcin -enfatiza los aspectos prcticos -su marco de referencia es biolgico y evolutivo -diversifica los sujetos, mtodos y procesos psicolgicos investigados

Al preparar sus clases y su libro, James estudi los escritos estructuralistas a fondo y consider que haba un error en el enfoque de Wundt y de Titchener, llegando a al conclusin de que los tomos de la experiencia (las sensaciones puras sin asociaciones) simplemente no existan. Nuestra mente teje sin cesar asociaciones, revisa

experiencias, comienza, se detiene, pasa de una cosa a otra en el tiempo. James opinaba que la conciencia es un fluir continuo. Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no pueden separarse. Cuando observamos un pltano, vemos un pltano y no un objeto largo y amarillo.

Asocia todos los fenmenos al plano fsico:

- la sensacin porque corresponde al proceso nervioso ms inmediato, - la percepcin corresponde a los procesos sensoriales, - la creencia y el razonamiento a la elaboracin posterior del proceso.

Estudiar los fenmenos de la vida psquica significa estudiar la conciencia tal como se da en la experiencia real e inmediata.

La corriente del pensamiento y de la conciencia es su objeto de estudio.