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Mnchner Volkshochschule Jahresbericht 2012

Herausgeber Mnchner VolkshochschuleGmbH Geschftsfhrung Gasteig, Kellerstrae 6, 81667 Mnchen Postfach 801164, 81611 Mnchen Telefonzentrale: (089) 48006-0 Geschftsfhrung Dr.Susanne May, Programmdirektorin Prof.Dr. Klaus Meisel, Managementdirektor Verwaltung Harry Link, Leitung Geschftsbereich Finanzen und Interner Service Website www.mvhs.de Redaktion Christian Haager Herstellung und Satz Ingrid Petretto Gestaltung Kunst oder Reklame, www.kunst-oder-reklame.de Covermotiv Pierre Mendell Design Studio, www.mendell-design.de Bildnachweis Fotografien aus dem Archiv der MVHS Druck FIBO Druck- und Verlags-GmbH Fichtenstrae 8, 82061 Neuried V.i.S.d.P. Dr.Susanne May, Programmdirektorin Prof.Dr. Klaus Meisel, Managementdirektor

1. A  ufgaben und Profil der Mnchner Volkshochschule 3 2. Aktuelle Entwicklungen 2012 7 Programm: Entwicklung, Schwerpunkte, Marketing Im Fokus: Volkshochschule und Hochschulen als Partner Drittmittelgefrderte Projekte und kommunale Auftragsmanahmen Organisations- und Qualittsentwicklung Personalentwicklung 3. Lagebericht 2012 Lagebericht fr das Geschftsjahr 2012 Bilanz 2012 Gewinn- und Verlustrechnung fr das Geschftsjahr 2012 Anlagenspiegel 2012 Anhang fr das Geschftsjahr 2012 4. Institutsorgane und Gremien  Aufsichtsrat und Kuratorium Fachbeirte Organisationsstruktur der MVHS Frderverein der MVHS 9 18 22 28 32 37 38 50 52 54 56 63 64 65 66 67

1.
Aufgaben und Profil der Mnchner Volkshochschule

Aufgaben und Profil der Mnchner Volkshochschule


Lebensbegleitendes Lernen als kommunaler Auftrag Lebensbegleitendes Lernen ist heute unverzichtbar, um erfolgreich am gesellschaftlichen, kulturellen, wirtschaftlichen und technologischen Wandel teil zuhaben und diesen mitzugestalten. Dabei erschpft sich das Lernen nicht in der Anpassung an wechselnde berufliche Erfordernisse oder an Funktionalitten des Arbeitsmarktes. Durch Lernen die Wirklichkeit immer wieder ins Bewusstsein zu heben, sie zu deuten und nach Orientierung zu suchen, ist eine komplexe Aufgabe, die alle Seiten des Lebens betrifft, die gesellschaftlichen Teilhabemglichkeiten ebenso wie die persnliche Entwicklung. Die Volkshochschule ist die fr das lebensbegleitende Lernen zustndige kommunale Einrichtung in Mnchen. Sie ist die Bildungsinstitution, die in die komplexe Lebensvielfalt und die daran geknpften Bildungs bedarfe hineinwirkt und die Bildungsbedrfnisse weckt. Sie pflegt eine offene Lernkultur und schliet an die verschiedensten Wissensniveaus der Bevlkerung an. Sie ist offen fr die Vielfalt der Positionen und Erkenntnisse und bildet nicht nur beruflich, sondern auch kulturell, politisch und allgemein. Auf sich ver ndernde Bedingungen und neue Anforderungen kann sie schnell und in wechselnden Kooperationen und Partnerschaften reagieren. 4

Die Mnchner Volkshochschule ist nicht nur offen fr alle, die bereits motiviert sind, an ihrem Programm teil zunehmen. Sie ist darber hinaus bestrebt, diejenigen Bevlkerungsgruppen zu erreichen und sie bei der Entfaltung ihrer Begabungen und Talente zu untersttzen, die aufgrund ihrer Lern- und Lebenserfahrung den klassischen Bildungsinstitutionen eher distanziert gegenberstehen. Die Herstellung von Chancengleichheit und die bestmgliche Frderung der Bildungspotenziale aller Bevlkerungsgruppen sind aufeinander verweisende bildungspolitische Ziele, denen die Volkshochschule gleichermaen verpflichtet ist. Daraus folgt ein differenzierter und weit gespannter Programmauftrag, der von der Grundversorgung, der Sicherung grundlegender Kompetenzen, bis zu anspruchsvoller Kultur- und Wissensvermittlung reicht. Als ffentlich gefrdertes und verantwortetes Weiterbildungszentrum realisiert sich der Programmauftrag der Volkshochschule deshalb gerade auch in der bringung solcher Programmanteile, die unter kom Er merziellen Bedingungen notwendig defizitr blieben, wie beispielsweise die Politische Bildung oder die Grundbildung. Das jhrlich ber 15.000Veranstaltungen umfassende Angebot untersttzt das lebensbegleitende Lernen in den Bereichen: Sprachen, Gesundheit und Umwelt, Kultur, Kunst und Kreativitt, Politik und Gesellschaft, berufliche Weiterbildung und EDV sowie Grundbildung und Schulabschlsse. Die darin zum Ausdruck kommende Gleichwertigkeit von allgemeiner, politischer, kultureller und beruflicher Bildung, die Vermittlung von Grundwissen, Vertiefungswissen und Orientierungs wissen gehren zum Kern des Selbstverstndnisses derMnchner Volkshochschule.

Die Entwicklung neuer Lernkulturen sowie die didaktische und methodische Vielfalt schaffen die Grundlagen dafr, dass die Lernfhigkeit auch in spteren Lebensjahren erhalten bleibt. Das Programm wird dezentral und mglichst flchendeckend in mehr als dreiig eigenen Unterrichtssttten, in Stadtbereichszentren, in Haus Buchenried, dem Seminarhaus am Starnberger See, und rund sechzig Mnchner Schulen angeboten. Darber hinaus betreibt die Mnchner Volkshochschule im Auftrag der Stadt und in Kooperation mit dem Mnchner Umwelt zentrum das kologische Bildungszentrum. Das Kursangebot wird von fachlich ausgewiesenen hauptberuflichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern geplant und von rund 3.000 freiberuflichen Dozentinnen und Dozenten aus nahezu allen Fachdisziplinen, Berufsgruppen und knstlerischen Sparten durchgefhrt. Wissenschaftliche Fachbeirte und spezielle Fortbildungsangebote fr Dozentinnen und Dozenten sichern die fachliche und methodische Qualitt des Programms. Darber hinaus bietet die Mnchner Volkshochschule die Mglichkeit, anerkannte Schulabschlsse (Erfolgreicher und Qualifizierender Abschluss der Mittelschule, Mittlere Reife) auf dem Zweiten Bildungsweg nachzuholen, sowie im Bereich der sprachlichen und beruflichen Weiterbildung international anerkannte Prfungen abzulegen bzw. die entsprechenden Sprachdiplome oder Zertifikate zu erwerben.

Durch besondere Zielgruppenarbeit fr lernungewohnte Gruppen und eine flexible Preispolitik betreibt die Mnchner Volkshochschule aktive Bildungsintegration. Ermigungsregelungen, Zielgruppentarife und gebhrenfreie Veranstaltungen zeigen auch sozial schwcheren Teilnehmerinnen und Teilnehmern den Weg zur Volkshochschule. Sie bietet besondere Programme und Lernangebote fr Menschen mit Behinderungen, fr Jugendliche und junge Erwachsene, fr Seniorinnen und Senioren und insbesondere fr Migrantinnen und Migranten an. In Mnchen ist die Volkshochschule die grte Einrichtung fr Integrations- und Orientierungshilfen fr Neuzuwanderer. Viele Programme werden in Kooperation mit anderen Partnern aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Forschung, Bildung und Kultur durchgefhrt. Mit der Offenen Akademie im Gasteig bietet die Mnchner Volkshochschule der Stadt ein Forum fr die ffentliche Debatte. So trgt sie zur individuellen Persnlichkeitsund Kompetenzentwicklung ebenso bei wie zum sozialen Zusammenhalt der pluralen Stadtgesellschaft.

Programmbereiche der Mnchner Volkshochschule Offene Akademie Mensch, Gesellschaft, Politik


Politik und Gesellschaft Wirtschaft und Finanzen Stadtviertelthemen Mitte Naturwissenschaften Philosophie Religion Psychologie und Lebenskunst Lernen und Gedchtnis Studium generale Senioren Volkshochschule Barrierefrei lernen

Sprachen
Englisch Franzsisch Italienisch Spanisch Portugiesisch Weitere Sprachen

Berufliche Weiterbildung und EDV


Weiterbildung fr Firmen Betriebswirtschaftliche Kompetenzen und Lehrgnge Rhetorik, Kommunikation und Fhrungskompetenzen Schreibtechniken EDV Internet und Multimedia Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung

Kultur, Kunst, Kreativitt


Aspekte Galerie Literatur und Film Wort & Text Schreibwerksttten Theater Musik Tanz Kunst- und Kulturgeschichte MVHS im Museum MVHS unterwegs Studienreisen Bildnerisches Gestalten Plastisches Gestalten Kunsthandwerkliches Gestalten Mode und textiles Gestalten Fotografie und Video

Grundbildung und Schulabschlsse


Alphabetisierung und Grundbildung Schulabschlsse Schulbegleitende Jugendsozialarbeit und bergangsmanagement Junge Volkshochschule

Deutsch, Migration und Integration


Deutsch als Fremdsprache Deutsch als Zweitsprache Deutsch als Muttersprache Integrationsangebote

Stadtbereichsarbeit
Stadtbereiche Nord, Ost, Sd, West

Gesundheit und Umwelt


Gesundheit informativ Gesundheit aktiv Gesundheit aktiv fr Seniorinnen und Senioren Kochkultur und Weinkunde Umwelt und kologieim kologischen Bildungszentrum

Haus Buchenried

2.
Aktuelle Entwicklungen 2012

Programmentwicklung im Vergleich
Veranstaltungen 7.753 7.798 7.325 7.638 Frhjahr/Sommer 2011 Frhjahr/Sommer 2012 Herbst/Winter 2011/2012 Herbst/Winter 2012/2013 2007 2011 2012 12.779 15.078 15.436

Belegungen 111.250 115.323 105.299 119.945 Frhjahr/Sommer 2011 Frhjahr/Sommer 2012 Herbst/Winter 2011/2012 Herbst/Winter 2012/2013 2007 2011 2012 181.396 216.549 235.268

Doppelstunden 87.280 87.390 82.421 83.495 Frhjahr/Sommer 2011 Frhjahr/Sommer 2012 Herbst/Winter 2011/2012 Herbst/Winter 2012/2013 2007 2011 2012 154.029 169.701 170.885

Programm: Entwicklung, Schwerpunkte, Marketing


2012 war ein inhaltlich perspektivenreiches und sehr erfolgreiches Programmjahr. Es ist insgesamt gelungen, rcklufige Belegungsentwicklungen in einzelnen Be reichen wieder zu stabilisieren und darber hinaus eindrucksvolle Steigerungen in nahezu allen Programm bereichen zu erzielen. Das Programm Frhjahr/Sommer konnte mit einer Belegungssteigerung von ca. 3,7% und das Programm Herbst/Winter sogar mit 13,9% abgeschlossen werden. Diese positive Nachfrage entwicklung zeigte sich auch in der Stabilisierung der Fremdsprachen, die im Rahmen des zweiten Neuhauser Sprachensommers die intensiven Kursangebote ausIn Kooperation mit der Mnchner Volkshochschule bauen, die fachsprachliche Differenzierung des KursSprachen lernen programms und die zielgruppenspezifische An im Alter sprache und Didaktik Leitfaden fr Sprachkursleiterinnen und Sprachkursleiter weiterentwickeln konnten. Mit dem Hueber Verlag entwickelte die MVHS den Leitfaden Sprachenlernen im Alter, der als praktische Handreichung fr Dozenten* auf bundesweites Interesse stt. Hueber
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kursleiter

edlichen Grnden fr den Besuch

Fragen: ppen?

Besonders die Bereiche Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache sowie das Studium generale trugen im Programm Frhjahr/Sommer zu dieser positiven Entwicklung bei. In Haus Buchenried ist es trotz der Umbauphase gelungen, die Kapazitten voll auszulasten. Mit Blick auf Herbst/Winter lsst sich festhalten, dass nahezu alle Fachgebietsprogramme Zuwchse verzeichnen konnten. Diese positive Entwicklung ist auch der neuen Distribution des Gesamtprogramms geschuldet. Als noch immer wichtigstes Informationsmedium der MVHS wird es seit Herbst 2012 kostenlos in den Husern der MVHS und der Stadtbibliothek information im Rathaus ausgegeben sowie in der Stadt und ist gegen die Einlsung eines Gutscheins im Buchund Zeitschriftenhandel erhltlich. Die Auflage des Gesamtprogramms wurde noch einmal erhht und es sind weitaus mehr Programme verteilt worden als in den vergangenen Jahren.

eiterinnen und Kursleiter damit um?

uppe aktiver VHS-Kursleiterinnen

ltere Lernende und gibt Hinweise, eiche praxisbezogene Beispiele und mmunikativen Sprachunterricht.

Sprachunterricht mit Erwachsenen rgnzt werden.

 Zu Gunsten der besseren Lesbarkeit wird im weiteren Text fr die * mnnliche und die weibliche Form die mnnliche Form verwendet.

2012 befasste sich die MVHS intensiv mit onlinegesttzten Lernformen. Der neu entwickelte MVHSMediencampus verknpft Prsenzlernen mit neuen Formen des mediengesttzten Lernens. Erstmals wurden rund 100Kurse mit besonderer Online-Begleitung bzw. Online-Tutoring vor allem im Fremd sprachenprogramm und im Bereich Deutsch als Fremdsprache angeboten. Die virtuellen Klassen zimmer der Lernplattform Moodle bieten viele Mglichkeiten, zwischen den Prsenztermin zu kommunizieren, kursbegleitende Materialien zu studieren, Lernaktivitten auszufhren und den individuellen Lernfortschritt zu kontrollieren. Die ersten Erfahrungen zeigen, dass es der MVHS mit dem Einsatz online-gesttzter Lernformen gelingt, insbesondere junge Zielgruppen anzusprechen. Im Folgenden wird eine Auswahl der Programmschwerpunkte des Jahres 2012 vorgestellt. Im Frhjahr 2012 beteiligte sich die MVHS am stadtweiten Festival Stimmen der Roma, das kulturelle, politische und historische Aspekte zur Situation der Roma in Europa aufgriff und namhafte Knstler nach Mnchen einlud. Roma und Sinti stellen mit geschtzten zehn bis zwlf Millionen Menschen und einem Altersdurchschnitt von 25Jahren Europas jngste Bevlkerungsgruppe und zugleich ihre grte kulturelle und ethnische Minderheit dar. Sie leben zerstreut in allen europischen Lndern und sind doch, wie es Gnter Grass formuliert hat, der blinde Fleck im Bewusstsein Europas.

In Kooperation mit der Mnchner Stadtbibliothek und dem Tschechischen Zentrum, den internationalen Kulturinstituten, dem Mnchner Filmmuseum, dem NSDokumentations zentrum und anderen Partnern wurde im April und Mai ein breites Spektrum zeitgenssischer Roma-Knstler prsentiert. In Diskussionen, Vortrgen, Lesungen, Ausstellungen, Konzerten, Stadtfhrungen und Filmreihen, ergnzt durch ein spezielles Angebot fr Schler, wurden die gesellschaftlich-politischen Fragestellungen und zeit historischen Perspektiven des Themas, ins besondere der Vlkermord an den Roma und Sinti im Nationalsozialismus und dessen spte Anerkennung, vertieft. Erwhnt sei auch, dass die Mnchner Volkshochschule seit mehr als zehnJahren kostenfreie Lese- und Schreibkurse fr Mnchner Roma und Sinti anbietet. Die Kooperation mit der 13.Biennale, die im letzten Jahr unter dem Titel Der Ferne Klang stattfand, belegt beispielhaft das erfolgreiche Engagement der MVHS im Bereich der Vermittlung Neuer Musik. Die mehrteiligen Biennale-Werksttten ermglichten bereits im Mrz und einandersetzung mit den Werken April eine intensive Aus junger Komponisten, die im Mai zur Auffhrung kamen. Probenbesuche und Knstlergesprche ergnzten das intensive Lern- und Vermittlungsangebot. Das Interesse an Neuer Musik wurde so nachhaltig geweckt, dass die Mnchner Volkshochschule im Jahr 2013 einen Neuegenssischer Musik ins Musik-Salon zur Vermittlung zeit Leben rufen konnte.

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Im Programm der Kunstgeschichte wurde mit der Gewinnung von Carla Schulz-Hoffmann der bekannten Kunsthistorikerin und ehemaligen stellvertretenden Generaldirektorin der Bayerischen Staatsgemldesammlung ein neuer Akzent gesetzt. In der Vortragsreihe Bilder streit referiert sie am Beispiel einzelner Kunstwerke ber berhmte Kontroversen derKunstgeschichte. Der 300.Geburtstag von Jean-Jacques Rousseau und die Frage nach der Zukunft Europas bildeten weitere Programmschwerpunkte des zurckliegenden Jahres. Im Programm der zeitgeschichtlichen Bildung wurde die Kooperation mit dem NS-Dokumentationszentrum Mnchen vertieft. Im Rahmen einer Vortragsreihe wurden die dreiiger Jahre in Mnchen in den Fokus genommen und insbesondere der Aktionsradius des nationalsozialistischen Oberbrgermeisters Karl Fiehler, die Geschichte der Kammerspiele und die Rolle der Mnchner Polizei whrend dieser Zeit beleuchtet.
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Das Montagsforum Europa und der Nationalsozialismus war 2012 der Tschechoslowakei und sterreich gewidmet. Mit diesem sehr erfolgreichen Veranstaltungsformat, das seit 2010 Bestandteil des Politikprogramms ist, will die MVHS ein Forum zur Verfgung stellen, auf dem unterschiedliche nationale Erinnerungskulturen zur Sprache kommen. Das pische Montagsforum folgt den zerstrerischen euro Spuren des Nationalsozialismus durch Europa, beleuchtet die Folgen der NS-Politik fr die Nachbarn der Deutschen, fragt nach Verfolgung, Widerstand und Kollaboration, schaut auf fortdauernde Bruchstellen im Verhltnis zu unseren europischen Nachbarlndern.

Fr die MVHS ffnet sich hier ein weites Feld, ihrer Aufgabe als ffentliches Forum gerecht zu werden und die lokale ffentlichkeit mit der europischen zu verbinden. Das Montagsforum richtet sich gleichermaen an Deutsche wie an Zuwanderer aus den jeweiligen europischen Lndern und ermglicht die Vernetzung und Kooperation mit in Mnchen ansssigen auslndischen Kulturinstituten, Konsulaten und Vereinen. Die europische Perspektive erffnet damit insbesondere auch Migrantinnen und Migranten einen Zugang zu zeitgeschichtlichen Fragen und Kontroversen. Die Resonanz des Publikums ist beachtlich. Erstmals scheint es gelungen zu sein, ein Forum zu schaffen, in dem sich Deutsche und Migranten, die sich fr Fragen der europischen Zeitgeschichte interessieren, begegnen.

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Die neuen Strategien und Facetten eines wachsenden Rechtsextremismus analysiert eine aktuelle Veranstaltungsreihe, die die Mnchner Volkshochschule zusammen mit der Landeshauptstadt Mnchen konzipiert hat. Dieses neue Format, das ber mehrere Programmlaufzeiten geplant ist und unter der Schirmherrschaft des Oberbrgermeisters steht, startete mit der Frage Bedroht uns der Islam? Das neue Feindbild der Rechtsextremen und Rechtspopulisten und beleuchtet gerade auch die Situation in Mnchen. Schlielich fragte das Mnchner Bildungsforum 2012 unter dem Motto Wenn Menschen wandern, darf die Bildung nicht stehen bleiben nach den Voraussetzungen gelingender Integration. Nach einem bildungspolitischen Impulsreferat des Neukllner Bezirksbrgermeisters Heinz Buschkowsky stellten Migrationsund Bildungsexperten Beispiele aus der Bildungspraxis vor und diskutierten auch mit Beteiligung des Referats fr Bildung und Sport, des Sozialreferates und mit Mnchner Stadtrten Perspektiven zur berwindung der noch immer ungleichen Bildungschancen von Migrantinnen und Migranten in Mnchen.

Das neue Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide, das die Mnchner Volkshochschule 2012 erffnen konnte, bot die Mglichkeit, die Aufgabe der inter kulturellen ffnung exemplarisch zu bearbeiten. In den Stadtteilen des Mnchner Nordens Hasenbergl und Nordhaide sind Menschen mit niedrigem Einkommensniveau und niedrigen Bildungsabschlssen berdurchschnittlich vertreten. 47% der Bewohner haben einen Migrationshintergrund, davon haben 29% eine nicht-deutsche Staatsangehrigkeit. Als Grundlage fr die Planung des Programms wurde eine reprsentative Bevlkerungsgruppe mithilfe eines eigens entwickelten Fragebogens nach ihren Bildungsinteressen befragt. Mit Rcksicht auf die Herkunftssprachen wurde der Fragebogen ins Trkische, Griechische, Serbische und Kroatische bersetzt. Der durchaus berraschende Befund lautet, dass ab gesehen vom Bedarf an Deutschkursen der Migrations hintergrund sich gerade nicht in den Bildungs interessen der Befragten wiederspiegelt. Im Hasenbergl unter scheiden sich die Bildungsinteressen der zugewanderten Bevlkerungsgruppen nicht signifikant von denen der heimischen Bevlkerung. ein

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Dank einer Frderung durch die kommunale Fachstelle fr interkulturelle Arbeit war es der Volkshochschule mglich, auch das Programmheft in die genannten Fremdsprachen zu bersetzen und direkt an die Haus halte zu verteilen. Die gezielte Gewinnung freiberuflicher Dozenten und hauptberuflichen Personals mit mehrsprachiger Kompetenz sowie ein systematisches, verbindliches Fortbildungsprogramm zur interkulturellen Kompetenzentwicklung fr alle Mitarbeiter ge hren nunmehr zum Profil des neuen Stadtteilzentrums. ZweiSchwerpunkte prgen das Programmangebot: 1. Das Hasenbergl ist ein berdurchschnittlich junger Stadtteil, in dem viele Jugendliche mit gebrochenen Schul- und Bildungsverlufen leben. Ein Projekt Chancen nutzen richtet sich an Jugendliche ohne Schulabschluss. Brckenkurse bereiten sie u.a. darauf vor, an der MVHS einen anerkannten Schulabschluss nachzuholen. Die neu initiierte Ausbildungsmesse LastMinit bringt erfolgreich potenzielle Auszubildende und interessierte Betriebe des Mnchner Nordens zusammen. 2. Fr viele Bewohner des Stadtteils ist die Kulturmetropole Mnchen in weiter Ferne. Das hat die groen Kulturinstitute der Stadt dazu motiviert, auf Einladung der Volkshochschule einen Richtungswechsel vorzunehmen und im Stadtteilzentrum regelmig Gastspiele zu geben. An der gut besuchten Reihe GastSpiel Mnchner Kultur vor Ort beteiligten sich die Philharmoniker sowie zwei stdtische Theater, die Kammerspiele und die Schauburg Theater der Jugend. Insgesamt konnten im neuen Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide in der ersten Programmlaufzeit bei rund 160Kursen mehr als 3.300 Belegungen erzielt werden.

Programmschwerpunkt Allesfresser Programm fr Kopf und Bauch Essen und Trinken sind menschliche Grundbedrfnisse, Quellen der Lust und des Leids und riesige globale Wirtschaftsbereiche. Mit dem Programmschwerpunkt Allesfresser thematisierte die Mnchner Volkshochschule die Bedeutung des Essens und der Esskultur. Alle groen Esser, unbestechlichen Genieer und kritischen Konsumenten waren herzlich zu den Ver anstaltungen fr Kopf und Bauch eingeladen. Vielfltige Formate vom Symposium bis zum Stadtgrtnern, vom Kabarett bis zum Kochwettbewerb gaben Gelegenheit, sich mit den feinen Unterschieden der Kulinaristik, aber auch mit den Problemen und Risiken unseres Essverhaltens zu beschftigen: den Konsequenzen fr das Klima oder dem Verhltnis von Ernhrung und Gesundheit. In ber 250Koch kursen hatte man darber hinaus die Mglichkeit, den kulinarischen Horizont zu erweitern und einen Blick ber den eigenen Tellerrand zu werfen: Vom ersten KchenABC fr Anfnger bis zu anspruchsvollen Mens und Gourmeterlebnissen, von vegetarischer und veganer Ernhrung bis zu den Kochkulturen ferner Lnder. Ein besonderes Forum mit Kchen, Knstlern und Sommeliers lud dazu ein, die feinen Unterschiede der Kulinaristik zu entdecken. Zu Gast waren u.a. Paula Bosch, Deutschlands beste Sommelire (SZ), der Weinjournalist Stuart Pigott, der schreibende und musizierende Meisterkoch Vincent Klink und der Jazz-Musiker Patrick Bebelaar.

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SZ-Landkreisausgaben Sddeutsche Zeitung vom 10. Dezember 2012

Montag, 10. Dez

Bayern Region Seite 56DAH,ED,FS,FFB,Mnchen City,Mnchen Nord,Mnchen Sd,Mnchen Wes

Sternekoch & Jazzpianist

Den Jazz liebe ich, weil er von der Improvisation lebt. Ein Prinzip, das auch in meiner Kche gilt, sagt der Basshorn spielende und schreibende Koch Vincent Klink (im Bild re.). Besagtes Prinzip hat ihn mit dem kochenden Musiker Patrick Bebelaar (li.) zusammengefhrt: Seit 2009 stehen die Brder im Geiste gemeinsam auf der Bhne und prsentieren eine Mischung aus kulinarischen Anekdoten und einfhlsamen Klavierinterpretationen. Klink betreibt seit 1991 sein Restaurant Wielandshhe in Stuttgart und wurde fr seine Leistungen mit einem Stern und 16 Punkten im Gault Millau ausgezeichnet. Der Pianist Bebelaar wiederum erspielte sich im Jahr 2000 den Jazzpreis Baden-Wrttemberg. Am heutigen Montag sind die beiden Seelenverwawndten im Rahmen der Volkshochschul-Reihe Allesfresser Programm fr Kopf und Bauch mit ihrer musikalischen Lesung Immer dem Bauch nach in der Black-Box im Gasteig zu Gast (20 Uhr). BY/FOTO: VERANSTALTER

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Das kulinarische Terzett lud mit Denis Scheck, artina Meuth und Bernd Neuner-Duttenhofer zu M einer kritischen Sichtung aktueller Kochbcher ein. Der Gourmetkritiker und Kulturwissenschaftler Peter Peter referierte ber die Feinheiten der deutschen, sterreichischen und italienischen Kche, whrend der Buchautor Klaus Reichold die bayerische Kche im Allgemeinen und Besonderen beleuchtete. Die Ausstellungen der Aspekte Galerie victualis und die Werkausstellung der Kunstkurse Augenschmaus luden zu einer knstlerischen Annherung an das Thema Essen in den Gasteig ein. Beispielhaft sei die Arbeit der Fotografin Ursula Schulz-Dornburg genannt, deren Fotoinstallation an verschwundene Weizensorten erinnert, die den Hochertrags sorten gewichen sind. Auch der Mnchner Klimaherbst widmete sich 2012 dem Thema Ernhrung. Er beschftigte sich im Oktober in rund 40Veranstaltungen, darunter Kabarett, Filmreihen, Aktionstage und Streitgesprche mit der Qualitt und den Produktionsbedingungen unserer wichtigsten Lebensmittel. Etwa ein Fnftel aller Treibhausgase in Deutschland wird durch unsere gewohnheiten verursacht. Damit liegt die Ernhrung Ess auf nahezu gleichem Niveau wie die Klimabelastungen, die vom Wohnen oder dem privaten Autoverkehr ausgehen.

Einer der Hauptgrnde fr die schlechte Klimabilanz des Essens ist der bersteigerte Konsum von Fleisch und anderen tierischen Produkten. Der berfluss auf der einen Seite erzeugt auch Hunger und Raubbau an Natur- und Agrarflchen auf der anderen Seite des Globus. Das Programm des Klimaherbstes, bei dem u.a. der Ernhrungskologe Karl von Krber und der Wissenschaftspublizist Josef H. Reichholf zu Gast waren, lud dazu ein, diese widersprchlichen Befunde zu begreifen und individuelle Verhaltens muster zu irritieren. Bei der Erffnungs veranstaltung am 10.Oktober sprach der lang jhrige UN-Sonder berichterstatter fr das Recht auf Nahrung, Jean Ziegler, im Saal des Alten Rathauses. Mit beiden Programmschwerpunkten, die sich ausgezeichnet ergnzten, istes gelungen, im Herbst 2012 rund 7.000 Teilnehmer fr die Facetten des Themas Essen und Ernhrung zu interessieren. Allein im regulren Kochprogramm konnte eine Belegungs steigerung von 25% erzielt werden.

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Marketing und ffentlichkeitsarbeit Die MVHS prsentierte sich auch 2012 publikums wirksam mit besonderen Events: 40Jahre Taekwondo an der Mnchner Volkshochschule wurde im Juli 2012 gefeiert. Unter der Leitung des Gromeisters Ch-Yong Song prsentierten Trger des schwarzen Grtels sowie die Dozentinnen und Dozenten mit Kursteilnehmern ihr Knnen. Im Herbst 1972 fand der erste Taekwondo-Kurs mit 17Teil nehmern statt. Heute umfasst das Angebot 25Kurse mit rund 400Belegungen. Langjhrige Kursteilnehmer knnen sich durch Meister prfungen bis zum Kursleiter qualifizieren. Die Mnchner Volkshochschule nahm am 8.September erneut an dem groen Aktionstag der Landeshauptstadt Da sein fr Mnchen auf dem Marienplatz teil. Am besten macht das Deine Stadt!, lautete das diesjhrige Motto und am besten macht es auch Deine Volkshochschule, wie sich die Besucher des MVHSStandes berzeugen konnten. Kompetente Beratung, Information und Anmeldung fr das neue Programm im Herbst/Winter 2012/2013 wurden vor Ort angeboten. Historische Stadtfhrungen zu ausgesuchten Sehenswrdigkeiten der Altstadt ergnzten den gelungenen Aktionstag. Die kostenlosen Rundgnge wurden von Dozenten der MVHS geleitet und gaben einen Einblick in das facettenreiche Fhrungsprogramm.

Im Rahmen des Programmschwerpunkts Allesfresser organisierte das Veranstaltungsmanagement im November einen Kochwettbewerb. Unter dem Titel An die Messer fertig los waren Hobby kche zum Wettbewerb um das beste Lieblingsgericht eingeladen. Aus den ber 80Einsendungen kamen vier Teilnehmer zum Kochfinale in die moderne Lehrkche im neuen Kulturzentrum 2411 Hasenbergl-Nordhaide.

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Foto: MVHS, Teilnehmer und Jury des Kochwettbewerbs

Die Presse- und ffentlichkeitsarbeit der Mnchner Volkshochschule erzeugte auch 2012 eine hohe Resonanz in der Medienlandschaft. Gut besuchte Presse gesprche zum Programmstart, dem Programm schwerpunkt Allesfresser, zur Sommer-Volkshochschule und anderen Themen informierten ber Highlights und Innovationen. Der Erfolg einer kontinuierlichen und tglichen Informationspolitik zeigt sich mit mehr als 560 redaktionellen Beitrgen im Print- und Onlinebereich der Medien, untersttzt von Features und Reportagen in Funk und Fernsehen. Im Bereich der Terminmeldungen der Sddeutschen Zeitung, im Mnchner Merkur, im offiziellen Monatsprogramm der Landeshauptstadt Mnchen, den Publikationen IN Mnchen und Applaus konnten rund 6.900 Nennungen erzielt werden, ergnzt durch Terminankndigungen in diversen Online-Portalen (muenchen.de, brikada.de).

v.r.n.l.: Karl Heinz Eisfeld (Bayerischer Volkshochschulverband), Nina Pes (Bayerisches Staatsministerium fr Unterricht und Kultus), Dr. Susanne May (MVHS), Thomas Bartelt (Bundesministerium fr Bildung und Forschung), Prof. Dr. Anke Grotlschen (Universitt Hamburg), Prof. Dr. Klaus Meisel (MVHS)

In Kooperation mit dem Bundesministerium fr Bildung und Forschung sowie dem Bayerischen Staatsministerium fr Unterricht und Kultus wurde der Aktionstag Lesen & Schreiben Mein Schlssel zur Welt durchgefhrt. Prof. Dr. Anke Grotlschen von der Universitt Hamburg prsentierte die aktuellen Zahlen zum funktionalen Analphabetismus in Deutschland aus ihrer leo.-Level-One-Studie. Der Aktionstag wurde von der Ausstellung Lesen & Schreiben Mein Schlssel zur Welt ergnzt, der ersten umfassenden Ausstellung zur Problematik des funktionalen Analphabetismus in Deutschland. Der Aktionstag wurde von BR-Alpha aufgezeichnet.

Foto: A & B One

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Im Fokus: Volkshochschule und Hochschulen als Partner


Sowohl die Volkshochschulen als auch die Hochschulen stehen angesichts unterschiedlicher Lernbiografien und ihrer Ausdifferenzierung im Kontext des lebenslangen Lernens vor der Aufgabe, sich fr neue Zielgruppen zu ffnen und mit anderen Einrichtungen zu kooperieren. Einige Hochschulen und Volkshochschulen arbeiten derzeit daran, die Grundlagen fr eine dauerhafte Zusammenarbeit zu schaffen. In diesem Zusammenhang ist auch die gemeinsame Erklrung des Deutschen Volkshochschul-Verbandes und der Hochschulrektorenkonferenz aus dem Jahr 2011 zu sehen, die bestehende Schnittstellen und zuknftige Kooperationsfelder beschreibt. Mit 14 international anerkannten Universitten, Hochschulen und Fachhochschulen ist Mnchen der zweitgrte Hochschulstandort in Deutschland. Die Mnchner Volkshochschule profitiert von dieser starken Wissensbasis: Viele Dozenten arbeiten als Wissenschaftler an den Hochschulen und sind daran inte ressiert, ihre wissenschaftlichen Erkenntnisse in einem ffentlichen Forum und mit einem nichtwissen schaftlichen Publikum zu diskutieren. Die ber 100.000 in- und auslndischen Studierenden nutzen das Angebot der Volkshochschule, um beispielsweise ihr Deutschkenntnisse zu vertiefen oder ihre Allgemein bildung zu aktualisieren. Im Folgenden wird die Zusammenarbeit zwischen der Mnchner Volkshochschule und Hochschulen an ausgewhlten Beispielen dargestellt. 18

Fremdsprachen Die Hochschulen nutzen die Kompetenzen der MVHS, indem sie ihr studienbegleitende Leistungen im Bereich der Fremdsprachen ber tragen. Im Zentrum stehen dabei Allgemein- und Fachsprachkurse einschlielich Einstufungstests und Zertifikatsprfungen. Mit dem differenzierten System von Deutschkursen an der MVHS knnen sich auslndische Studierende systematisch auf ihr Studium vor bereiten und die Grundlagen fr einen effektiven Studieneinstieg schaffen. So bietet die MVHS zahl reiche Sprachkurse an fr Studierende der: n Ludwig-Maximilians-Universitt: Franzsisch, Italienisch, Portugiesisch, Spanisch, Schwedisch n Hochschule Mnchen: Englisch Cambridge Prfungsvorbereitung, Cambridge-Prfungen Hochschule Mnchen Pasing: Englisch n  Prfungsvorbereitung (Bachelor-Studierende derBetriebswirtschaft) n  Katholischen Stiftungsfachhochschule: Englisch, Franzsisch, Italienisch, Spanisch, Trkisch, Schwedisch, Deutsche Gebrdensprache

Verbesserung der Durchlssigkeit das Projekt Offene Hochschule Oberbayern (OHO) Ein wesentliches Zukunftsfeld der Zusammenarbeit istdie Vorbereitung von Personen ohne formale Hochschulzugangsberechtigung auf das Studium. Seit 2009 knnen beruflich Qualifizierte, die ber eine abgeschlossene Berufsausbildung und mehrjhrige Berufserfahrung verfgen, ein Studium beginnen. Das Verbundprojekt Offene Hochschule Oberbayern (OHO) der Hochschulen Mnchen und Ingolstadt wird vom Bundesministerium fr Bildung und Forschung gefrdert und setzt Mastbe in diesem Bereich. Im Rahmen des Projektes werden zehn berufsbegleitende Studiengnge fr qualifizierte Berufsttige (z.B. Meister, Techniker, Krankenpfleger und Kaufleute) in den Bereichen Technik, Wirtschaft, Gesundheits- und Sozialwesen entwickelt. Um den Studieneinstieg zu erleichtern, bietet die MVHS als Kooperationspartner Kurse u.a. zu den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens, Mathematik, Physik oder auch Sprachintensivkurse an. Mit diesen Vor- und Brckenkursen trgt die Mnchner Volkshochschule zum Gelingen des so weges bei. genannten dritten Bildungs

SZ-Landkreisausgaben

Sddeutsche Zeitung vom 7. Mrz 2012

Praktisches Studium
Von Julius Leichsenring
Mnchen Der Fachkrftemangel ist fr Deutschland und gerade fr den Hightech-Standort Mnchen ein drngendes Problem. Doch nur knapp 1,5 Prozent der Studenten an deutschen Hochschulen kamen 2010 ber den dritten Bildungsweg. Denn ein Abitur ist nicht Grundvoraussetzung, um ein Studium aufnehmen zu knnen. Auch eine abgeschlossene Ausbildung und mehrjhrige Berufserfahrung qualifizieren einen dafr. Die Hochschule Mnchen fr angewandte Wissenschaften mchte nun gemeinsam mit der Mnchner Volkshochschule (MVHS) mehr berufsttigen Menschen einen erfolgreichen Studienabschluss ermglichen. Aus diesem Grund haben beide Einrichtungen in der vergangenen Woche einen Kooperationsvertrag unterzeichnet. So sollen Interessenten mit speziellen Kursen an der Volkshochschule auf ein Studium vorbereitet werden. Neben Physik, Englisch und Mathematik soll es Angebote zum Thema Zeitmanagement sowie Lern- und Arbeitstechniken geben. Auch sollen die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt werden, um die Studienkompetenz der Teilnehmer zu erhhen. Wir wollen hochschulferne Bevlkerungsgruppen gezielt ansprechen, beraten und gegebenenfalls zur Aufnahme eines Studiums ermutigen, so Susanne May, Programmdirektorin der MVHS. Auch die Angebote der Hochschulen Mnchen und Ingolstadt werden im Rahmen des Projekts Offene Hochschulen Oberbayern um zehn neue Bachelorund Masterstudiengnge erweitert. Im Bereich Wirtschaft, Technik, Gesundheits- und Sozialwesen sollen diese entstehen. Neben den beruflich erworbenen Kenntnissen der Studenten soll dabei auch das Privatleben bercksichtigt werden. Immerhin haben viele der Interessenten bereits eine Familie und auch weiterhin einen Beruf.

Bayern Region Seite 52DAH,EBE,ED,FS,FFB,STA,Wolfrhsn. Seit

Hochschule geht Kooperation mit Volkshochschule ein


Bereits seit 2009 wird in Bayern die allgemeine Hochschulzugangsberechtigung unter anderem nach einer bestandenen Meisterprfung vergeben. Auch werden in der Regel Menschen mit einer abgeschlossenen Ausbildung und dreijhriger Berufserfahrung zu einem fachgebundenen Studium zugelassen. Oftmals fehle es diesen aber an Vertrauen in die eige-

Medizingertetechniker arbeiten knftig auch im Altenwohnheim.


ne Studier- und Lernfhigkeit, wie die Mnchner Volkshochschule mitteilt. Das soll sich durch die neuen Angebote ndern. Auch die TU Mnchen (TUM) hat Anfang dieser Woche einen Kooperationsvertrag mit dem Kuratorium Wohnen im Alter geschlossen. Das Unternehmen betreibt 14 Altenwohnheime, darunter das Luise-Kiesselbach-Haus in Mnchen. Hier soll der Lehrstuhl fr Mikrotechnik und Medizingertetechnik der TUM neue Gerte und Verfahren entwickeln, um die Pflege lterer Personen zu erleichtern. Aus diesem Grund begleiten die Wissenschaftler und Studenten die Mitarbeiter in dem Mnchner Altenheim bei ihrer Arbeit und fhren Gesprche mit Bewohnern und Therapeuten. So soll beispielsweise ein Messsystem entwickelt werden, das die Aktivitten der Bewohner feststellt und damit auf mgliche Gefahren hinweist. Einen weiteren Schwerpunkt der Untersuchungen soll das Thema Mobilitt bilden. Die Sorge der Heim-Mitarbeiter, ihre Arbeitspltze knnten durch die Entwicklungen in Zukunft gefhrdet sein, teilt die Heimleitung nicht: Wir wollen sie ja nicht wegrationalisieren, sondern ihnen mittels technischer Hilfen mehr Freirume und eine Arbeitserleichterung schaffen, versichert Michael Pfitzer, Direktor des Stifts.

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ffentliche Wissenschaft Die aktuellen Anstrengungen zur Popularisierung wissenschaftlichen Wissens, die unter dem Begriff public understanding of science and humanities zusammengefasst werden, grnden in Mnchen auf einer langen Tradition: 1896 schlossen sich Mnchner Professoren und Dozenten zur Grndung des Mnchner Volkshochschulvereins zusammen. Bis heute ist das Selbstverstndnis der Mnchner Volkshochschule geprgt durch die Anfnge in der sogenannten Universittsaus dehnungsbewegung des spten 19.Jahrhunderts. Die MVHS bringt Erkenntnisse aus der Wissenschaft den Brgern nahe und versteht sich als ein Forum fr dieffentliche Wissenschaft. Insbesondere mit der Offenen Akademie im Gasteig verfolgt die Mnchner Volkshochschule das Ziel, Wissenstransfer, ffentliche Debatte und ffentliche Verstndigung zwischen Politik, Wissenschaft, Kultur und Stadtffentlichkeit zu ermglichen. Beispielhaft erwhnt seien die Vor lesungen des Astrophysikers, Wissenschaftsjournalisten und Hochschullehrers des Jahres 2011, Prof. Dr. Harald Lesch, in der Offenen Akademie. Auch im Jahr 2012 beteiligte sich die MVHS wieder mitVortrgen und Fhrungen an den Mnchner Wissenschaftstagen: Vom 20. bis 23.Oktober standen, fr jedermann verstndlich, Erkenntnisse und Konzepte zum Weg in eine kologisch, sozial und wirtschaftlich sinnvolle und lebenswerte Gesellschaft im Fokus.

Unter dem Titel Forschungsstandort Mnchen: Wissenschaft hautnah bietet die Mnchner Volkshochschule die Mglichkeit, Wissenschaftlern an ihrem Arbeitsplatz ber die Schulter zu schauen in Fhrungen durch wissenschaftliche Institutionen, Forschungssttten, Laboren. Darber hinaus vermitteln die Seminare und Vortrge des Fachgebietes Natur wissenschaften verstehen fundiertes, naturwissenschaftliches Grundwissen. Die MVHS als offenes Forschungsfeld Die Mnchner Volkshochschule ist Partner und Forschungsfeld bei der Durchfhrung von Projekten, die Forschung und Praxis miteinander verbinden. Qualifizierte Adressaten- und Weiterbildungsforschung ist eine wichtige Voraussetzung fr eine teilnehmerund bedarfsorientierte Planung. Als grte ffentliche Weiterbildungseinrichtung Deutschlands kooperiert die MVHS auch bundesweit mit Hochschulen im Rahmen von Forschungs- und Evaluationsstudien und ist beispielsweise auch Prfungsstandort fr die Fernstudiengnge der Universitt Koblenz-Landau.

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In diesem Bereich arbeitet die MVHS eng mit dem Lehrstuhl fr Allgemeine Pdagogik und Bildungs forschung von Prof. Dr. Rudolf Tippelt an der LudwigMaximilians-Universitt zusammen. So erforschte die Studie Weiterbildung, Lebensstil und soziale Lage in einer Metropole erstmals Weiterbildungsverhalten und -interessen der Mnchner Bevlkerung. Sie erlaubt differenzierte Einblicke in die Einstellungen und Er wartungen gegenber der Weiterbildung und gibt Hinweise fr eine engere Verzahnung von Angebot und Nachfrage. Die Weiterbildungsberatung ist im Mnchner Beratungsverbund ein eigenstndiges Angebot, in dessen Rahmen jhrlich rund 4.000 Ratsuchende untersttzt werden. Sie hat im Jahr 2011 intensiv mit einem bundesweiten Projekt der Universitt Heidelberg zur Qualittsentwicklung in der Beratung zusammen gearbeitet, entsprechende Qualittsgrundstze definiert und eingefhrt. Theorie-Praxis-Transfer Die MVHS ist seit vielen Jahren ein bewhrtes Praxisfeld fr junge Wissenschaftler, um in Kursen, Seminaren oder Vortrgen erste Praxis-Erfahrungen im Berufsfeld Weiterbildung zu sammeln, aber auch ihre eigenen Kompetenzen in der Lehre weiterzuentwickeln.

Hinsichtlich der Nachwuchsfrderung arbeitet die MVHS seit 2010 eng mit der Ludwig-Maximilians- Universitt zusammen. Gemeinsam wurde ein Instrument zur langfristigen Nachwuchsplanung implementiert: Der wissenschaftliche Nachwuchs wird beispielsweise in Praktika und Werkstudententtigkeiten gefrdert, es ergeben sich wissenschaftliche Vertiefungen ber Abschlussarbeiten, in denen die Praxis wissenschaftlich reflektiert und mit innovativen Impulsen versorgt wird. In Kooperation mit der Universitt der Bundeswehr und der Ludwig-Maximilians-Universitt hat die Mnchner Volkshochschule 2012 die Veranstaltungsreihe Theorie-Praxis-Dialog in der Weiterbildung begonnen, die sich gleichermaen an Studenten, Kursleiter und Mitarbeiter in Erwachsenenbildungs einrichtungen richtet. Die Fachbeirte der MVHS beraten in Fragen der Programmplanung, Dozentenauswahl, Themensetzung und der didaktischen Umsetzung der Veranstaltungen. Sie begleiten das Programm der Fachgebiete Politik und Gesellschaft, Philosophie, Religion, Psychologie sowie des kologischen Bildungszentrums und sind inder Regel mit Wissenschaftlern der Mnchner Hochschulen besetzt.

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Drittmittelgefrderte Projekte und kommunale Auftragsmanahmen


Verbunden mit dem allgemeinen Programmangebot fr die Mnchner Bevlkerung fhrt die MVHS drittmittelgefrderte Projekte und kommunale Auftragsmanahmen durch. Trotz des verstrkten Wettbewerbs konnten in 2012 ca. 4,5 Millionen Projektmittel akquiriert werden. Dabei handelt es sich um jeweils zeitlich befristete Projekte, in denen erwachsenenpdagogische Innovationen entwickelt und erprobt werden, sowie um zielgruppenspezifische Frder ma nahmen. Zweite Chance Die Mnchner Volkshochschule ist ein Ort der zweiten Chance. Das differenzierte System von Grundbildung, Brckenkursen und Schulabschluss-Lehrgngen stellt dementsprechend den grten Projektbereich dar. Mehreren hundert Teilnehmern, die im regulren Schulsystem keinen Abschluss oder nur einen Erfolgreichen Hauptschulabschluss erwerben konnten, bietet die MVHS die Chance, sich die unabdingbaren Voraussetzungen fr eine selbstverantwortete Lebensgestaltung und eine erfolgreiche Integration in den ersten Arbeitsmarkt zu erwerben. Sie leistet prventive Schulsozialarbeit, um Schulabbruch zu vermeiden, und kooperiert mit allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Die MVHS kann im Bereich der zweiten Chance unterschiedliche Projekte in ein differenziertes Gesamtkonzept integrieren, das es immer besser erlaubt, sich ber die Grenzen der Bildungsorganisation hinaus an den Lernbiografien der einzelnen Menschen zu orientieren: 22 n n n n n n n n sozialpdagogische Begleitung in der Schule Kompetenzbilanzierung und bergangsberatung Schule und Arbeitswelt Brckenkurse zur Vorbereitung auf die Teilnahme an Hauptschulabschluss-Lehrgngen Lehrgnge fr Teilnehmende ohne den einfachen Hauptschulabschluss Lehrgnge fr Teilnehmende, die eine zustzliche intensive Frderung der deutschen Sprach kompetenzen bentigen Lehrgnge fr Teilnehmende ohne und mit Erfolgreichen Hauptschulabschluss, die den Quali - fizierenden Hauptschulabschluss erreichen wollen Hauptschulabschluss-Lehrgnge mit einem hohen Anteil an beruflicher Grundbildung und sprachlicher Kompetenzfrderung Lehrgnge zum nachtrglichen Erwerb der Mittleren Reife

An den Schulabschluss-Lehrgngen haben in 2012 insgesamt 223 junge Erwachsene teilgenommen, 171 konnten einen Schulabschluss erreichen, davon 101 einen Hauptschulabschluss (38 den Qualifizierenden Hauptschulabschluss) und 70 die Mittlere Reife. Fr das Jahr 2013 wurde ein Projekt nachtrglicher Erwerb des Hauptschulabschlusses und Vorbereitung auf eine Qualifizierung in der Pflege in Kooperation mit dem Stdtischen Klinikum und dem Referat fr Arbeit und Wirtschaft vorbereitet.

Mitte 2012 konnte die MVHS im Rahmen des vom Bundesministerium fr Arbeit und Sozialordnung gefrderten Projekts XENOS damit beginnen, lernungewohnte Jugendliche auf eine mglichst erfolgreiche Teilnahme an Schulabschluss-Lehrgngen vorzubereiten. Die MVHS leitet auch den Mnchner XENOS-Projektverbund, an dem das Berufliche Fort bildungszentrum der Bayerischen Wirtschaft, das Evangelische Migrationszentrum im Griechischen Haus und das Euro-Trainings-Centre beteiligt sind. Dieser Projektbereich wird in erster Linie ber Projektauftrge des Referats fr Bildung und Sport sowie des Sozialreferats gefrdert. Einzelne Teilnehmer werden ber Bildungsstipendien des Kreisjugendrings untersttzt. Eine ergnzende Frderung erhlt die MVHS durch das bayerische Kultusministerium. Integration Ein weiterer Projektschwerpunkt der Mnchner Volkshochschule ist die berufliche und sprachliche Qualifizierung von Migrantinnen und Migranten. Jugendliche Flchtlinge, die ohne Begleitung ihrer Eltern in Deutschland sind, werden sozial, sprachlich und allgemein bildend gefrdert. Die sozialpdagogische Betreuung von jugendlichen Flchtlingen an der Berufsschule am Bogenhauser Kirchplatz wird aufgrund der erfolgreichen Arbeit in 2013 erweitert. Ein interkultureller Schlertreff verbindet Freizeitgestaltung, Lernfrderung und das Voneinander-Lernen. Im Projekt Starten statt Warten erhalten junge Migranten eine gezielt allgemeinbildende und berufsbezogene Frder ung inklusive der Vorbereitung auf den nachtrglichen Erwerb des Hauptschulabschlusses.

Fr die Zielgruppe der Sinti und Roma werden wohnortnahe Lese- und Schreibkurse initiiert und durchgefhrt. Darber hinaus wurde das Projekt mona lea Qualifizieren und Integrieren auch im Jahr 2012 mit berdurchschnittlichem Erfolg durchgefhrt. Es wurde von vier auf fnfLehrgangsgruppen erweitert. Ziel des Projekts ist die Verbesserung der Beschftigungsfhigkeit von Migrantinnen durch Anhebung des sprachlichen und beruflichen Kompetenzniveaus. Erreicht wurden 84Frauen aus 42 verschiedenen Nationen. Folgende Merkmale charakterisieren das Projekt: n n n n n adressatenorientierte Kompetenzbilanzierung und Bildungsberatung Vermittlung von allgemeinbildenden, sprachlichen und beruflichen Kenntnissen auf unterschiedlichen Niveaustufen arbeitsmarktrelevante Qualifizierung mit entsprechend anerkannten Qualifizierungsmodulen (Bro/Verwaltung, Handel/Verkauf, Hauswirtschaft, Pflege) begleitete Betriebspraktika in Mnchner Koopera tionsbetrieben integrierte sozialpdagogische Arbeit und Mglichkeit zur Kinderbetreuung

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Erneut konnten hervorragende Ergebnisse erreicht werden. Die Teilnehmerinnen knnen ihre Deutschkompetenzen nun mit Zertifikaten nachweisen und anerkannte Teilqualifikationen sorgen fr einen besseren Einstieg in den Arbeitsmarkt, in die berufliche Qualifizierung bzw. in weitere Fortbildungen. Das Projekt hat sich in den vergangenen Jahren einen so guten Ruf erworben, dass es bereits im Vorfeld eines neuen Lehrgangsjahres mehrere hundert Bewerberinnen gibt. Die Projekte werden von der Landeshauptstadt Mnchen und mit ESF-Mitteln des Bayerischen Sozialministeriums gefrdert.

Eher einrichtungsbergreifend wirkt das Projekt IQ MigraNet, gefrdert aus Mitteln des Bundesministeriums fr Arbeit und Sozialordnung, in dem Bildungstrger und Arbeitsmarktakteure zum Thema berufsbezogenes Deutsch beraten und fortgebildet werden. Auch dieses Projekt wurde gegen Ende des Jahres aufgestockt.

SZ-Landkreisausgaben Sddeutsche Zeitung vom 23. Mrz 2012

MNCHEN CITY

Freitag, 23. Mrz

Chance genutzt
Mnchen Mehr als 80 Frauen aus 42 verschiedenen Nationen allesamt Teilnehmerinnen des Projekts mona lea der Mnchner Volkshochschule (MVHS) haben nach einem Jahr Qualifizierungsmanahmen ihre Zeugnisse erhalten. Mehr als 70 Prozent der Teilnehmerinnen bestanden erfolgreich die Zertifikatsprfungen im Fach Deutsch. 13 Absolventinnen erreichten im Zertifikat Deutsch und in den Goethe-Zertifikaten sogar die Note sehr gut. Mehr als 90 Prozent der Migrantinnen absolvierten zudem erfolgreich ihre Abschlussprfungen in den Qualifizierungsbausteinen Brokommunikation, Handel und Verkauf sowie Alten- und Kinderpflege. Die Leiterin der Abteilung interkulturelle Arbeit und Migration des Sozialreferats, Gabriele Ponnath, bezeichnete das Projekt mona lea als Erfolgsstory. Sie zollte den Teilnehmerinnen fr ihre Lernanstrengungen bei der Zeugnisverleihung groen Respekt. Der Lehrgangserfolg hat ihrer Ansicht nach zwei Seiten: die Integration in qualifizierte Ausbildung und Beschftigung sowie die Fhigkeit das eigene Leben eigenverantwortlich zu gestalten. Viele der Teilnehmerinnen waren in festlichen Kleidern ihrer Herkunftslnder zur Abschlussfeier gekommen. Nach ihren erfolgreichen Examen erprobten die Migrantinnen ihre neu erworbenen Kompetenzen und Kenntnisse in einem mehrwchigen Praktikum. Fr einige Teilnehmerinnen ging das Praktikum in einen Arbeitsvertrag ber, andere beginnen eine Berufsausbildung. Deutschland braucht Fachkrfte. Schauen Sie in diese Runde: Hier sind die Fachkrfte der Zukunft, sagte Klaus Meisel, Managementdirektor der Mnchner Volkshochschule. Die MVHS leistet mit dem Projekt einen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit und frdert ein noch weitgehend unentdecktes Fachkrftepotential. Verbunden mit dem Qualifizierungsprojekt leistet sie auch einen Beitrag zur gesellschaftlichen und persnlichen Integration, sagte Meisel. Das Pro-

Mnchen City Seit

Mehr als 80 Frauen aus 42 Nationen erhalten ihre Zeugnisse Qualifizierungsprojekt mona lea erweist sich als Erfolgsstory
jekt wird vom Sozialreferat der Stadt, Amt fr Wohnen und Migration, und dem Europischen Sozialfonds gefrdert. Mona lea ist auch ein Projekt des stdtischen Verbundprojekts Perspektive Arbeit des Referats fr Arbeit und Wirtschaft und des Sozialreferats. Die Mtter unter den Teilnehmerinnen haben die Mglichkeit, im Kinderhaus der MVHS ihre Kinder whrend des Lehrgangs kostenfrei betreuen zu lassen. Bei anschlieendem Arbeits- oder Ausbildungsbeginn knnen die Kinder bis Juli, in Ausnahmefllen sogar bis zum Herbst, weiter betreut werden. Aufgrund des groen Bedarfs nimmt das Haus Kinder bereits im Alter von 18 Monaten auf. wil

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Weitere Projektschwerpunkte Beratung: Da sich die Lernbiographien der Menschen immer mehr differenzieren und sich die Beschft igungs verhltnisse in mehrfacher Hinsicht entstandardisieren, gleichzeitig die Weiterbildung bildungspolitisch immer ausgeprgter an Marktkriterien ausgerichtet wird, steigt die Bedeutung der Weiterbildungsberatung. In 2012 begann eine dritte Projektphase der kommunalen Bildungsberatung. Ziel des Projekts power_m ist der reibungslose Wiedereinstieg in den Beruf nachder sogenannten Familienphase durch Beratung und die Strkung des familiren Umfelds. Die MVHS ber nimmt in diesem Projektverbund die Erst- und Intensiv beratungen sowie die Planung und Durchfhrung von Orientierungsseminaren. Auch in diesem Projekt arbeitet die MVHS in einem Verbund mit Akteuren der Arbeits- und Sozialverwaltung, anderen Trgern sowie der Wirtschaft eng zusammen. ltere: Zentrale Ziele des laufenden Frderzeitraums im Projekt Senioren Volkshochschule sind die Ausdifferenzierung des Angebots, die Vorbereitung auf die Nacherwerbsphase und das Erreichen von lteren Menschen mit Migrationshintergrund. In 2012 stand die weitere kommunale Vernetzung der Senioren bildung im Mittelpunkt der Aktivitten. Das Projekt wird vom Sozialreferat der Landeshauptstadt Mnchen gefrdert.

Barrierefrei lernen: Mit der Frage, wie sich das in der Bildungspolitik intensiv diskutierte Inklusionskonzept in die Weiterbildungspraxis umsetzen lsst, beschftigt sich das Projekt Inklusion. Zum Auftakt wurde eine Bestandsaufnahme des konzeptionellen Stands der theoretischen wie praktischen Entwicklungen erstellt. Das Projekt wird vom Bayerischen Volkshochschul verband gefrdert. bergnge: Seit 2009 knnen beruflich Qualifizierte, die ber eine abgeschlossene Berufsausbildung und mehrjhrige Berufserfahrung verfgen, ein Studium beginnen. Um den Studieneinstieg zu erleichtern, fhrt die MVHS Beratungen und eigens entwickelte Brckenkurse im Zusammenwirken mit der Hochschule Mnchen im Rahmen des Projekts Offene Hochschule (OHO) durch. Europischer Qualifikationsrahmen: Ergebnisreich abgeschlossen wurde das Projekt Entwicklung und Erprobung von Umsetzungsstrategien europaweiter Transfersysteme (EQR, ECTS, ECVT) an der Volkshochschule. In dem Projekt wurden die mglichen Konsequenzen des Deutschen Qualifikationsrahmens fr die Programmgestaltung in der allgemeinen Weiterbildung untersucht und entsprechende Empfehlungen ausgesprochen.

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Drittmittelgefrderte Projekte und kommunale Auftragsmanahmen


Zweite Chance Frderung der beruflichen Eingliederung von jugendlichen Arbeitslosen durch schulische und sozialpdagogische Angebote der MVHS zum nachtrglichen Erwerb des Erfolgreichen/ Qualifizierenden Hauptschulabschlusses und der Mittleren Reife bergangsmanagement (SA) Offene Ganztagsschulen Nachmittagsbetreuung an Wirtschaftsschulen Untersttzung von Lehrkrften durch studentische Hilfskrfte Sozialpdagogische Betreuung von Praxisklassen in Mnchner Hauptschulen fr Hauptschler ohne Schulabschluss Kooperationen mit Hauptschulen in der Nachmittagsbetreuung  WISA Schulsozialarbeit in Wirtschaftsschulen Berufsorientierte Frderung von jungen Frauen whrend und nach Beendigung der Wirtschaftsschule Berufsschulsozialarbeit an stdtischen Berufsschulen XENOS Projektkoordination Projektverbund und Teilprojekt Chancen nutzen Integration Flchtlinge, Beruf und Schule FLB&S Interkultureller Schlertreff IQ MigraNet Lese- und Schreibkurse fr Sinti Berufsbezogene Qualifizierungsbausteine fr junge Migrantinnen und Migranten ohne Ausbildungsverhltnis Starten statt Warten mona lea Berufliches Qualifizierungs- und Frdernetzwerk Schulische und sozialpdagogische Betreuung von unbegleiteten minderjhrigen Flchtlingen

20122013 20122013 20122013 20122013 20122013 20122014 20122014 20122014

2012 2012 2012 2012 20122013 20122013 20122013

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Beratung power_m II Perspektive Wiedereinstieg fr Frauen in den Beruf Trgerbergreifende Bildungs- und Weiterbildungsberatung ltere Senioren Volkshochschule Barrierefrei lernen Spezielle Bildungs- und Frderangebote fr Menschen mit Behinderung in Mnchen und Umland  Volkshochschule und Inklusion bergnge Offene Hochschule (OHO) Europischer Qualifikationsrahmen EU-Transfer Entwicklung und Erprobung von Umsetzungsstrategien europaweiter Transfersysteme an der Volkshochschule

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Organisations- und Qualittsentwicklung


Die Mnchner Volkshochschule versteht sich seit jeher als lernende Organisation. Deshalb betreibt sie eine stndige Organisationsentwicklung. Darunter versteht sie einen auf langfristige Wirkung angelegten, beteiligungsorientierten Prozess, der die Vernderungen im Umfeld im Hinblick auf eine notwendige Weiterentwicklung der Organisation reflektiert. Die angestrebten strategischen Vernderungen schlagen sich in Vernderungsprojekten auf der operativen Ebene nieder. So wurden im Jahr 2012 beispielsweise ein eigens entwickeltes Softwareprogramm zur Verwaltungsvereinfachung der Abrechnung mit demBundesamt fr Migration und Flchtlinge eingefhrt, damit verbunden die Neugestaltung der internen Ablaufprozesse konzipiert, die Arbeitsorganisation des erweiterten Haus Buchenried mit einem entsprechenden Personal konzept angepasst, die Programmplanungsprozesse der MVHS restrukturiert, die Neugestaltung der MVHS-Webseite eingeleitet, die Vereinfachung von zentralen Beschaffungs vorgngen vorbereitet, die Umsetzung des MVHS-Entwicklungsplans mit der Vorbereitung neuer Stadtteilzentren in Moosach und Allach-Untermenzing vorangetrieben, weitere rumliche Vernderungen zur Verbesserung der Bedingungen fr erwachsenengerechtes Lernen vorbereitet (Sanierungsplanung Stadtbereich Sd, Erweiterung des Stadtteilzentrums Hadern, Raumplanung fr eine Auenstelle in dem von der Stiftung Pfennigparade geplanten Inklusionshaus am Scheidplatz, dem Forum am Luitpold, Konzeption eines geplanten Stadtteilzentrums Neuperlach im Kulturzentrum am Hanns-Seidel-Platz), in Controllingkonzept fr die drittmittelfinanzierten Projekte umgesetzt und EFQM-Qualittsentwicklungsprojekte zur Aktualisierung des Leitbildes, zur Standardisierung der Teilnahmebesttigungen und Zertifikate sowie eine Auswertung der strategischen Partnerschaften und Kooperationen begonnen.

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Modernisierung und Erweiterung Haus Buchenried

Foto: Peter Neusser

Die Neuprofilierung des Programmangebotes von Haus Buchenried wurde in gemeinsamen Planungsworkshops, an denen alle Programmbereiche der MVHS beteiligt waren, eingeleitet. Am 14.Mai 2013 wird die offizielle Erffnung gefeiert. Mit Untersttzung des Vereins der Frderer und Freunde der Mnchner Volkshochschule konnte eine Sammlung der Werke des Schriftstellers Friedrich Wilhelm Hacklnder erworben werden, dessen ehemaliges Wohnhaus heute zum Ensemble von Haus Buchenried gehrt. Die Sammlung wird im Bibliotheksraum der ffent lichkeit zugnglich gemacht.

Im Dezember 2012 konnten, von einigen erforderlichen Mngelbeseitigungen und der Gestaltung der Auenanlage abgesehen, die Bauarbeiten zur Modernisierung und Erweiterung von Haus Buchenried abgeschlossen werden. Nunmehr stehen der MVHS in den drei neu errichteten Gstehusern 55Einzelzimmer mit Dusche und WC zur Verfgung. Fr die Erweiterung des Seminarprogramms wurden zustzlich fnf attraktive Veranstaltungs- und Seminarrume geschaffen. Aus Grnden des Landschaftsschutzes wurde unterhalb des Gstehauses 3 ein Parkdeck fr 28 Pkw geschaffen.

Foto: Peter Neusser

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VON NICOLE GRANER

Hasenbergl Zwei junge Frauen mit Kopftchern und vielen kleinen Einkaufstten gehen die Treppen der neuen Stadtbibliothek im Kulturzentrum 2411 nach oben. SZ-Landkreisausgaben STADTVIERTEL Donnerstag, 10. Januar 2013 Vermutlich wollen sie in das modern eingerichtete Medieneck update, nach ein Mnchen City Seite R10 paar neuen Musik-CDs und Filmen suchen. So wie jener junge Mann, der gerade die Treppen hinuntersteigt mit einem Stapel DVDs. Im zweiten Stock des 2411: Aus einem der VHS-Unterrichtsrume kommen junge Migranten. Sie habenMigration, PauMultikulti, Bildung und viel Anerkennung: Das Kulturzentrum 2411 im Hasenbergl zieht se. Pause vom Deutschlernen. Lachend SZ-Landkreisausgaben STADTVIERTEL Donnerstag, 10. Januar 2013 nur wenige Wochen nach seiner Erffnung eine erste beeindruckende Bilanz und schwatzend verlassen sie das Stockwerk, wollen neue Energie tanken, Luft Mnchen City Seite R10 schnappen. In einem anderen Raum maVON NICOLE chen sich Frauen mitGRANER Tanzgymnastik fit. Dritter Stock: Auf der Bhne des KulturverHasenbergl Zwei junge Frauen mit Kopfeins 2411 probt ein Puppentheater. Lernende oder Schmkernde, Kulturbetchern und vielen kleinen Einkaufstten Multikulti, Migration, Bildung und viel StadtbiblioAnerkennung: Das Kulturzentrum 2411 im Hasenbergl zieht geisterte und Hilfesuchende, Kinder, Jugehen die Treppen der neuen gendliche und Senioren seiner im Kulturzenthek im Kulturzentrum 2411 nach oben. nur wenige Wochen nach Erffnung eine erste beeindruckende Bilanz trum 2411, das am Oktober 2012 erffVermutlich wollen sie17. in das modern eingenet wurde und Volkshochschule, Pro Famirichtete Medieneck update, nach ein lia, den Kulturverein sowie die StadtbiblioVON NICOLE GRANER paar neuen Musik-CDs und Filmen suthek unter Dach vereint, ist ein Komchen. So wieeinem jener junge Mann, der gerade men und Gehen. Die Menschen imeinem HasenHasenbergl Zwei junge Frauen mit Kopf- die Treppen hinuntersteigt mit bergl DVDs. scheinen ihr neues, modernes tchern und vielen kleinen Einkaufstten Stapel Im zweiten Stock desKultur2411: zentrum anzunehmen und die vielen Angegehen die Treppen der neuen Stadtbiblio- Aus einem der VHS-Unterrichtsrume thek im Kulturzentrum 2411 nach oben. kommen junge Migranten. Sie haben PauVermutlich wollen sie in das modern einge- se. Ein Name steht als Pause vom Deutschlernen. Lachend richtete Medieneck update, nach ein und Ansprechpartner fr alle schwatzend verlassen sie das Stockpaar neuen Musik-CDs und Filmen suwerk, wollenBlent neue Energie tanken, Luft Belange: Bulut chen. So wie jener junge Mann, der gerade schnappen. In einem anderen Raum madie Treppen hinuntersteigt mit einem chen sich Frauen mit Tanzgymnastik fit. Stapel DVDs. Im zweiten Stock des 2411: bote zu schtzen. Das ist auch so, sagt HilAuf der Bhne des Kulturvertrud Stock: Ettl, VHS-Leiterin fr den StadtbeAus einem der VHS-Unterrichtsrume Dritter 2411 probt ein Puppentheater. reich Nord, wir haben das Gefhl, dass kommen junge Migranten. Sie haben Pau- eins Lernende oder Schmkernde, Kulturbeden Menschen die Aufmerksamkeit gut se. Pause vom Deutschlernen. Lachend und Hilfesuchende, Kinder, Jutut, die das Stadtviertel durch das 2411 beund schwatzend verlassen sie das Stock- geisterte Senioren im Kulturzenkommenund hat. Tatschlich habe sich mit werk, wollen neue Energie tanken, Luft gendliche das am 17.Focus Oktober erffder 2411, Erffnung der der2012 Stadt MnOffene Atmosphre: Neben der Mnchner Volkshochschule (MVHS) ist die viel besuchte Bibliothek ein Herzstck des neuen schnappen. In einem anderen Raum ma- trum chen auf das Hasenbergl gerichtet. VorKulturzentrums 2411. FOTO: FLORIAN PELJAK wurde und Volkshochschule, Pro Famichen sich Frauen mit Tanzgymnastik fit. net standsmitglieder, den KulturvereinAusschuss-Vorsitzende, sowie die StadtbiblioDritter Stock: Auf der Bhne des Kulturver- lia, Stadtrte jeder wollte, so erzhlt Ettl, einthek unter einem Dach vereint, ist ein Komeins 2411 probt ein Puppentheater. mal das neue 2411 sehen. Das inhaltlichen Planungsprozess einbezog. So das knnte als Motto der letzten Monate ge- trud Ettl auch sehr positiv in die Zukunft. und Gehen. Die Menschen imInteresse HasenLernende oder Schmkernde, Kulturbe- men wird auch anihr Zahlen deutlich. Die KulturVHS bie- startete die VHS 2011 eine Brgerbefra- golten haben. Denn der Start des Kultur- Noch lange habe man hier nicht alles ausgegeisterte und Hilfesuchende, Kinder, Ju- bergl scheinen neues, modernes tet im Stadtbereich Nord KurseAngean, da- gung, in der 738 Personen im Alter von 14 zentrums war ein sehr guter, und das Haus schpft, manches stecke auch noch in den gendliche und Senioren im Kulturzen- zentrum anzunehmen und 950 die vielen trum 2411, das am 17. Oktober 2012 erff- von 250 im Hasenbergl. 12 700 Pltze gibt bis 79 und lter ihre Wnsche und Erwar- prsentiert das Hasenbergl auch mittler- Kinderschuhen: Aber der Zuspruch ist ein es im aktuellen Semester, 9600 sind schon tungen eines VHS Programms angeben weile als einen attraktiven und kulturoffe- Ansporn. Jetzt mssen wir dran bleiben. net wurde und Volkshochschule, Pro Fami- Ein Name steht als konnten. Spitzenreiter waren die Themen nen Standort. Wohl deswegen blickt Hil- Fest steht, dass man weiterhin auf schon lia, den Kulturverein sowie die Stadtbiblio- belegt, mehr als 2500 im Hasenbergl. fr alle Auch Nikolaus Schwarzenberg, Leiter Bewegung und Fitness, Gesundheit, Entviel Bewhrtes setze. Zum Beispiel die Verthek unter einem Dach vereint, ist ein Kom- Ansprechpartner der Stadtbibliothek Hasenbergl, ist beein- spannung, Sprachen. 11,9 Prozent erhoffanstaltungsreihe Gastspiel Mnchner men und Gehen. Die Menschen im Hasen- Belange: Blent Bulut Kultur vor Ort. Dieser einzigartige Verbergl scheinen ihr neues, modernes Kultur- druckt, wie schnell die Bcherei im 2411 an- ten sich auch Frderangebote fr die bergenommen worden ist. Seine Bilanz seit gangszeit von Schule und Beruf. such, sagt Ettl, Institutionen der Mnchzentrum anzunehmen und die vielen Ange- bote zu schtzen. Das ist auch so, sagt Hildem 17. Oktober: Besser knnte es gar Die VHS hat sich die Ergebnisse zu Herner Hochkultur fr einen Auftritt im 2411 trud Ettl, VHS-Leiterin fr den Stadtbenicht gehen. Im November seien 13 000 zen genommen, ihr Programm darauf abin unser Viertel zu holen, hat richtig eingeEin Name steht als reich Nord, wir haben das Gefhl, dass Besucher da gewesen und es htte 25 000 gestimmt. Das Resultat: Fr Kurse im Theschlagen. Das hatten wir nicht erwartet. Ansprechpartner fr alle den Menschen die Aufmerksamkeit gut Primrausleihen gegeben. Das ist einfach mengebiet Gesundheit und Bewegung gibt Auch wird es die Ausbildungsmesse Lasttut, die das Stadtviertel durch das 2411 beBelange: Blent Bulut super gut, sagt Schwarzenberg, der zu- es lange Wartelisten, die Kochkurse sind minit wieder geben, ebenfalls bewhrt hakommen hat. Tatschlich habe sich mit gibt, anfnglich Bedenken gehabt zu ha- sehr beliebt und ausgebucht; groer Renben sich die Kooperationen mit StadtbiblioErffnung derBibliothek Focus der am Stadt MnOffene Neben derein Mnchner Bibliothek ein Herzstck neuen ben, ob in diese Nordrand ner sind Atmosphre: auch die Nhkurse. Und Name Volkshochschule (MVHS) ist die viel besuchte thek und Kulturverein. Und in des diesem Jahr bote zu schtzen. Das ist auch so, sagt Hil- der auf das Hasenbergl gerichtet. Kulturzentrums 2411. fr alle Belange: FOTO: FLORIAN PELJAK der Stadt berhaupt Leute kommen. VorDiese steht als Ansprechpartner will die VHS fr Ausstellungen mit dem trud Ettl, VHS-Leiterin fr den Stadtbe- chen Ausschuss-Vorsitzende, Bedenken braucht Schwarzenberg nicht Blent Bulut, organisatorisch-pdagogiKulturhistorischen Verein Feldmoching zureich Nord, wir haben das Gefhl, dass standsmitglieder, jeder wollte, so erzhlt Ettl, mehr haben. Die Bibliothek ist, einsagt scher Mitarbeiter der VHS. Er spricht trsammenarbeiten. den Menschen die Aufmerksamkeit gut Stadtrte Schwarzenberg tglich rappelvoll. kisch, deutsch und englisch.einbezog. Es hat sich Multikulti, das das neue 2411 sehen. Das Interesse inhaltlichen Planungsprozess So das knnte als Motto der letzten Monate ge- trud Ettl auch Migration, sehr positivBildung in die Zukunft. tut, die das Stadtviertel durch das 2411 be- mal dieZahlen Anerkennung herumgesprochen, dass da jemand ist, der golten haben. Denn der Start des Kultur- Noch sind mit Sicherheit auch an deutlich.der Die Menschen VHS bie- startete die VHS 2011 eine Brgerbefralange habe manSchwerpunktthemen hier nicht alles ausgekommen hat. Tatschlich habe sich mit wirdDass fr das 2411 an der Ecke Dlfer-/Blodigdie Menschen versteht, freut VHSfr das Kulturzentrum. Doch wenn es nach im Stadtbereich Nord 950 Kurse da- gung, in der 738 Personen im Alter von 14 zentrums war ein guter, und Haus schpft, manches stecke auch noch in den der Erffnung der Focus der Stadt Mn- tet Offene Atmosphre: Neben der an, Mnchner Volkshochschule (MVHS) istsich die die viel besuchte Bibliothek einsehr Herzstck des das neuen strae schon jetzt so gewachsen ist,gibt liegt bis Leiterin. Hiltrud Ettl geht, sollen imZuspruch 2411 alle Men250 im Hasenbergl. 12 700 Pltze 79 und lter ihre Wnsche und Erwar- prsentiert das Hasenbergl mittlerKinderschuhen: Aber der ist ein chen auf das Hasenbergl gerichtet. Vor- von Kulturzentrums 2411. FOTO:auch FLORIAN PELJAK nur an der schlichten, aber Svaki pocetak mora biti teak steht weile als einen attraktiven und kulturoffe- Ansporn. schen angesprochen werden und das VHSstandsmitglieder, Ausschuss-Vorsitzende, esnicht im aktuellen Semester, 9600 sindsthetischon tungen eines VHSne Programms angeben Jetzt mssen wir dran bleiben. schen Architektur und den hellen Rumen, konnten. auf kroatisch unter derwaren Rubrik Nhen und nen Standort. Wohl deswegen blickt Hil- Fest Programm nichtman nur weiterhin Hasenbergl Stadtrte jeder wollte, so erzhlt Ettl, ein- belegt, mehr als 2500 im Hasenbergl. Spitzenreiter die Themen steht, dass auf spezischon sondern auch an Schwarzenberg, der intensiven VorbereiSchneidern Seite desMonate auch Entnoch fisch sein. Wichtig ist ihr Beispiel vor allem, mal das neue 2411 sehen. Das Interesse inhaltlichen Planungsprozess einbezog. So Bewegung das knnteund alsauf Motto der164 letzten ge- trud Ettl auch sehr positiv in die Zukunft. viel Auch Nikolaus Leiter Fitness, Gesundheit, Bewhrtes setze. Zum diedass Vertungszeit der Verantwortlichen aller Berei- spannung, trkisch, serbisch und griechisch bersetzsich das Haus weiter fllt und bunt Hiltrud Ettl, die VHS-Leiterin fr den anstaltungsreihe wird auch an Zahlen deutlich. Die VHS bie- der startete die VHS 2011 eine Brgerbefragolten haben. Denn der Start des Kultur- Noch lange habe man hier nicht alles ausgeStadtbibliothek Hasenbergl, ist beeinSprachen. 11,9 Prozent erhoffGastspiel Mnchner che, an Kooperationsgesprten VHS-Programms. es bedeutet: Al- schpft, bleibt,vor dass Menschen ihre Ideen hierVerakStadtbereich Nord, ist zufrieden mit den Kultur tet im Stadtbereich Nord 950 Kurse an, da- druckt, gung, in zahlreichen der 738 Personen im im Alter von 14 ten zentrums war ein sehrUnd guter, und das Haus manches stecke auch noch in den wie schnell die Bcherei 2411 ansich auch Frderangebote fr die berOrt. Dieser einzigartige chen und daran, ler Anfang tiv mit einbringen das man die Brger in den muss nicht schwer sein. Genau Bedingungen. FOTO: STEPHAN RUMPF knnen. von 250 im Hasenbergl. 12 700 Pltze gibt genommen bis 79 und worden lter ihre Wnsche und Erwarprsentiert das Hasenbergl auch mittler- Kinderschuhen: Aber der Zuspruch ist ein such, sagt Ettl, Institutionen der Mnchist. Seine Bilanz seit gangszeit von Schule und Beruf. es im aktuellen Semester, 9600 sind schon dem tungen eines VHS Programms weile einen attraktiven und kulturoffe17. Oktober: Besser knnteangeben es gar Die als VHS hat sich die Ergebnisse zu Her- Ansporn. Jetzt mssen wir dran bleiben. ner Hochkultur fr einen Auftritt im 2411 belegt, mehr als 2500 im Hasenbergl. konnten. Spitzenreiter waren die Themen nen Standort. Wohl deswegen darauf blickt Hilnicht gehen. Im November seien 13 000 zen genommen, ihr Programm ab- Fest steht, dass man weiterhin auf schon in unser Viertel zu holen, hat richtig eingeAuch Nikolaus Schwarzenberg, Leiter Besucher Bewegung Fitness, Ent- gestimmt. Das Resultat: Fr Kurse im The- viel Bewhrtes setze. Zum Beispiel die Ver- schlagen. Das hatten wir nicht erwartet. da und gewesen undGesundheit, es htte 25 000 der Stadtbibliothek Hasenbergl, ist beein- spannung, Sprachen. 11,9 Prozent erhoffPrimrausleihen gegeben. Das ist einfach mengebiet Gesundheit und Bewegung gibt anstaltungsreihe Gastspiel Mnchner Auch wird es die Ausbildungsmesse Lastdruckt, wie schnell die Bcherei im 2411 an- ten sich auch Frderangebote fr die berKultur vor Ort. Dieser einzigartige Versuper gut, sagt Schwarzenberg, der zu- es lange Wartelisten, die Kochkurse sind minit wieder geben, ebenfalls bewhrt hagenommen worden ist. Seine Bilanz seit gangszeit von Schule und Beruf. such, sagt Ettl, Institutionen der Mnchgibt,Die anfnglich Bedenken gehabt zu ha- sehr beliebt und ausgebucht; groer Ren- ner Hochkultur fr einen Auftritt im 2411 ben sich die Kooperationen mit Stadtbibliodem 17. Oktober: Besser knnte es gar VHS hat sich die Ergebnisse zu Herin diese Bibliothek am Nordrand nicht gehen. Im November seien 13 000 ben, zenob genommen, ihr Programm darauf ab- ner sind auch die Nhkurse. Und ein Name in unser Viertel zu holen, hat richtig einge- thek und Kulturverein. Und in diesem Jahr Stadt berhaupt Leute kommen. Diese Besucher da gewesen und es htte 25 000 der gestimmt. Das Resultat: Fr Kurse im The- steht als Ansprechpartner fr alle Belange: schlagen. Das hatten wir nicht erwartet. will die VHS fr Ausstellungen mit dem braucht Schwarzenberg nicht Primrausleihen gegeben. Das ist einfach Bedenken mengebiet Gesundheit und Bewegung gibt Blent Bulut, organisatorisch-pdagogi- Auch wird es die Ausbildungsmesse Last- Kulturhistorischen Verein Feldmoching zuhaben. Die Bibliothek ist, sagt super gut, sagt Schwarzenberg, der zu- mehr es lange Wartelisten, die Kochkurse sind scher Mitarbeiter der VHS. Er spricht tr- minit wieder geben, ebenfalls bewhrt ha- sammenarbeiten. tglich rappelvoll. Multikulti, Migration, Bildung das gibt, anfnglich Bedenken gehabt zu ha- Schwarzenberg sehr beliebt und ausgebucht; groer Ren- kisch, deutsch und englisch. Es hat sich ben sich die Kooperationen mit StadtbiblioDass die Anerkennung Menschen herumgesprochen, dass da jemand ist, der thek und Kulturverein. Und in diesem Jahr sind mit Sicherheit Schwerpunktthemen ben, ob in diese Bibliothek am Nordrand ner sind auch die Nhkurse. Und ein Name DIZdigital: Alle Rechteder vorbehalten Sddeutsche Zeitung GmbH, Mnchen A53760012 das 2411 an der Ecke Dlfer-/Blodigdie Menschen versteht, freut sich die VHSfr das Kulturzentrum. Doch wenn es nach der Stadt berhaupt Leute kommen. Diese fr steht als Ansprechpartner fr alle Belange: will die VHS fr Ausstellungen mit dem Jegliche Verffentlichung und nicht-private Nutzung exklusiv ber www.sz-content.de svra039 schon jetzt so gewachsen ist, liegt Leiterin. Bedenken braucht Schwarzenberg nicht strae Blent Bulut, organisatorisch-pdagogiKulturhistorischen Verein Feldmoching zu- Hiltrud Ettl geht, sollen im 2411 alle Mennur an der schlichten, aber sthetiSvaki pocetak ne mora biti teak steht sammenarbeiten. schen angesprochen werden und das VHSmehr haben. Die Bibliothek ist, sagt nicht scher Mitarbeiter der VHS. Er spricht trschen Architektur und den hellen Rumen, Schwarzenberg tglich rappelvoll. kisch, deutsch und englisch. Es hat sich auf kroatisch unter der Rubrik Nhen und Multikulti, Migration, Bildung das Programm nicht nur Hasenbergl speziDass die Anerkennung der Menschen sondern herumgesprochen, da jemand ist, der Schneidern auf Seite 164 des auch noch sind mit Sicherheit Schwerpunktthemen fisch sein. Wichtig ist ihr vor allem, dass auch an derdass intensiven Vorbereifr das 2411 an der Ecke Dlfer-/Blodig- tungszeit die Menschen versteht, freut sich die VHS- trkisch, serbisch und griechisch bersetz- Hiltrud fr das Kulturzentrum. Doch wennfr es nach der Verantwortlichen aller BereiEttl, die VHS-Leiterin den sich das Haus weiter fllt und bunt strae schon jetzt so gewachsen ist, liegt che, Leiterin. Hiltrud Ettl geht, sollen im 2411 alle Menan zahlreichen Kooperationsgespr- ten VHS-Programms. Und es bedeutet: Al- Stadtbereich Nord, ist zufrieden mit den bleibt, dass Menschen ihre Ideen hier aknicht nur an der schlichten, aber stheti- chen Svaki pocetak ne mora biti teak schen angesprochen werden und das VHSund daran, tiv mit einbringen knnen. das man die Brger in steht den ler Anfang muss nicht schwer sein. Genau Bedingungen. FOTO: STEPHAN RUMPF schen Architektur und den hellen Rumen, auf kroatisch unter der Rubrik Nhen und Programm nicht nur Hasenbergl spezisondern auch an der intensiven Vorberei- Schneidern auf Seite 164 des auch noch fisch sein. Wichtig ist ihr vor allem, dass tungszeit der Verantwortlichen aller Berei- trkisch, serbisch und griechisch bersetz- Hiltrud Ettl, die VHS-Leiterin fr den sich das Haus weiter fllt und bunt che, an zahlreichen Kooperationsgespr- ten VHS-Programms. Und es bedeutet: Al- Stadtbereich Nord, ist zufrieden mit den bleibt, dass Menschen ihre Ideen hier akchen und daran, das man die Brger in den ler Anfang muss nicht schwer sein. Genau Bedingungen. tiv mit einbringen knnen. FOTO: STEPHAN RUMPF

Sddeutsche Zeitung vom 10. Januar 2013, Foto: Klaus Mai

Alle unter einem Dach

Alle unter einem Dach

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Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide Am 17.Oktober wurde das neue Kulturzentrum 2411 der Stadt Mnchen feierlich erffnet. Auf ca. 800 m ist dort das Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide der MVHS mit einer modernen Lehrkche, einem Gesundheits bildungsraum, einem PC-Raum und verschiedenen Multi funktionsrumen integriert. Die gemeinsame Unterbringung mit der Stadtbibliothek und dem Kultur verein 2411 e.V. ermglicht einrichtungsbergreifende Kooperationen und Synergien. ImStadtteilzentrum hat die Mnchner Volkshochschule ihre Vorstellungen zu einem interkulturell offenen Bildungszentrum mit entsprechender Programm gestaltung, Personal entwicklung und auch Bildungsmarketing realisiert.

Planung eines zweiten zentralen Unterrichtsgebudes im Zentrum von Mnchen In einem geplanten zweiten zentralen Unterrichtsgebude sollen bislang acht verschiedene im Stadtzentrum angemietete Huser bzw. Broetagen einen gemeinsamen Ort finden. Damit verbunden ist das Ziel, der MVHS neben dem Gasteig ein modernes Gesicht zu geben. Das Unterrichtsgebude soll als ffentlicher Lern- und Begegnungsraum gestaltet werden und den Anforderungen vernderter Lernkulturen entsprechen. Auf der Grundlage der Ergebnisse des von den Stadtwerken Mnchen ausgeschriebenen Architektenwettbewerbs wurden in zahlreichen Nutzerworkshops die Raumprofile fr Bros, Fach- und Multifunktionsrume definiert. Nach dem jetzigen Planungsstand werden auf dem Gelnde in der Einsteinstrae am MaxWeber-Platz auf ca. 9.200 m Nettogeschossflche 70Unterrichtsrume, darunter eine Reihe von Gesundheitsbildungsrumen, sechs EDV-Rume, Lehrkche, Veranstaltungssle, ein integriertes Kinderhaus und eine Cafeteria realisiert. Nach der Klrung von Finanzfragen ist der Mietvertrag nun in Vorbereitung.

+18,80

+14,83 +14,00

+12,50

+10,375

+6,775

+8,14

+3,45

+4,55

Raupach Architekten
Gymnastik

Gymnastik

EINSTEIN

+-0,00

-1,10

+-0,00

Yoga

Yoga

Planung zweites zentrales Gebude in der Einsteinstrae, Ansicht Sd

C-C

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Personalentwicklung

Im Jahr 2012 wurde die Personalkapazitt auf insgesamt 245 Vollzeitstellen (2011: 239) erhht. Da das erweiterte Haus Buchenried ab 2013 seine Teilnehmerpltze von 35 auf 55 Pltze erhht hat, wurde die Personalkapazitt 2012 dementsprechend neu strukturiert und erweitert. Aufgrund neu akquirierter Projekte war auch hier eine Aufstockung des Personals not wendig. Da drittmittelfinanzierte und zeitlich befristete Projektarbeit einen stndigen Teil der Arbeit ausmacht, hat die Geschftsfhrung dem Aufsichtsrat ein Konzept vorgestellt, wonach zuknftig zeitlich befristete Projektvertrge nach fnf Jahren entfristet werden knnen. Fr die MVHS ist Inklusion nicht allein ein Programmauftrag, sondern auch eine Selbstverpflichtung: An der Mnchner Volkshochschule arbeiteten 2012 mehr als 9%Beschftigte, die (schwer)behindert sind.

Vernderung Kapazitten Pdagogik und Verwaltung (auf Vollzeit-Basis) Pdagogische Stellen Verwaltungsstellen Gesamt 221 239 245 133 144 147

88 95 98

2007 2011 2012

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Umsetzung des Personalentwicklungskonzepts Das in den letzten Jahren entwickelte Personalentwicklungskonzept wurde 2012 systematisch umgesetzt: Nachwuchsfrderung in Zusammenarbeit mitderLudwig-Maximilians-Universitt programmbereichsbezogene Nachwuchsfrderung durch entsprechende Ausbildungsstellen mittelfristige Personalplanung und prventive Gestaltung von bergngen strukturierte Einarbeitung der neuen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter inklusive Mentoring und Durchfhrung von Einfhrungsveranstaltungen regelmige Mitarbeitergesprche prventive Konfliktbearbeitung mit Fairnessbeauftragten Fortbildung, Coaching und Supervision familienfreundliche Arbeitszeitregelungen leistungsorientierte Bezahlung auf der Grundlage teambezogener Zielvereinbarungen Aufgrund der gewachsenen Altersstruktur der Belegschaft ist die MVHS mitten im Prozess des Generationswechsels angekommen. Der Generationswechsel spiegelt sich in der vernderten Altersstruktur der Belegschaft, der sich in den letzten fnf Jahren vollzogen hat, wider.

Altersstruktur der Belegschaft Alter unter 20

2007

2011

2012

2 0 Alter ber 20 8 6 Alter ber 30 16 6 Alter ber 40 67 21 Alter ber 50 95 36 Alter ber 60 17 12 Alter ber 70 weiblich mnnlich

2 2 23 9 27 10 76 21 102 38 20 19

1 3 24 14 29 10 75 21 107 39 22 18

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Mitarbeiterfortbildung Als Weiterbildungseinrichtung untersttzt die MVHS die Fortbildung ihrer Mitarbeiter in besonderem Mae: n interne Schulungen und Fortbildungsreihen (Schwerpunkte 2012: Anwenderschulungen zur Verwaltungssoftware, Umgang mit Stress, Gesundheitsbildung, Fhrungstrainings und Coaching, interkulturelle Kommunikation, Projektmanagement), n individuelle Fortbildungen als Ergebnis der Mitarbeitergesprche, n Teilnahme an berregionalen fachlichen und wissenschaftlichen Kongressen und Konferenzen, n kollegiale Fortbildungsprozesse im Rahmen von Supervisionen, kollegialen Beratungen, Qualitts- und Gesundheitszirkeln. Der Fnfjahresvergleich (2007/2011/2012) verdeutlicht die gestiegene Bedeutung der Mitarbeiterfortbildung. Manahme Zahl der Zahl der Teilnehmer Teilnehmer 2007 2011
4 298 19 12 13 2 40 561 31 14 5 10

Darber hinaus haben die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter die Mglichkeit, an den Veranstaltungen der MVHS nach eigener Wahl teilzunehmen. Sie verfgen ber ein Budget in Hhe von bis zu 350 pro Jahr. In 2012 wurde davon insgesamt 687 Mal Gebrauch gemacht.

Zahl der Teilnehmer 2012


71 553 27 12 13 15

Fortbildung extern Fortbildung intern Fortbildung durch MVHS-Kurse Supervision/Moderation/Coaching Betriebsrat Auszubildende

Gesamt

348

661

691

34

Dozentenfortbildung Zur Personalentwicklung an der MVHS gehrt auch die Fortbildungsfrderung der zahlreichen nebenundfreiberuflichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Da die MVHS insgesamt etwa 3.000 Dozentinnen und Dozenten pro Veranstaltungshalbjahr auf Honorarbasis beschftigt, bietet sie diesen auch umfangreiche Ausund Fortbildungsmglichkeiten an: n n n n n kostenfreie Einfhrungsveranstaltungen fr neue Dozentinnen und Dozenten kostenfreie Veranstaltungen zur Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung kostenfreie Besuche einer modularen erwachsenen- pdagogischen Grundlagenausbildung des Bayerischen Volkshochschulverbandes kostenfreie mediendidaktische Einfhrungen und Fortbildungen Teilnahme an Veranstaltungen der MVHS bei einer Ermigung von 50%

Betriebliches Gesundheitsmanagement Das in 2010 begonnene Projekt zur Einfhrung eines betrieblichen Gesundheitsmanagements konnte erfolgreich abgeschlossen werden. In allen Bereichen haben Gesundheitszirkel Verbesserungsvorschlge fr die Arbeitsplatzgestaltung, die innerbetriebliche Kommunikation und die Gestaltung von Arbeitsablufen erarbeitet, von denen bereits viele umgesetzt werden konnten. Das kostenlose Gesundheitsbildungsangebot fr die Mitarbeitenden wurde neu strukturiert. Ende 2012 wurde das betriebliche Gesundheitsmanagement als Regelaufgabe in die Personalentwicklung integriert.

Ein ganz spezifisches, kostenpflichtiges Ausbildungsprogramm fr Englisch-Sprachdozenten (Celta- und Delta-Programm) fhrt bis zu einem Abschluss auf Masterniveau nach dem Europischen Qualifikationsrahmen (EQR).

35

3.
Lagebericht 2012
37

Lagebericht fr das Geschftsjahr 2012


Darstellung des Geschftsverlaufs Der Mnchner VolkshochschuleGmbH, Akademie fr Erwachsenenbildung (MVHS), ist es wie in der Zielvereinbarung mit der Gesellschafterin, der Landeshauptstadt Mnchen, vereinbart auch im Geschftsjahr 2012 gelungen, die thematische Breite und hohe Niveaudifferenzierung des Weiterbildungsangebots fr die Mnchner Brger zu erhalten, aktuelle thematische Schwerpunktthemen bereichsbergreifend zu realisieren, neue Angebotsbereiche und -formate zu planen sowie deren Vernetzung in der kommunalen Bildungslandschaft weiterzuentwickeln. Die Belegungen sind von 216.549 in 2011 auf 235.268 in 2012 (+ 8,6%) gestiegen. Das Leistungsvolumen, sprich das Bildungsangebot fr die Mnchner Bevlkerung, lsst sich an der Anzahl der Unterrichtsdoppel stunden ablesen. Die Anzahl der Unterrichtsdoppel stunden sind von 169.701 im Jahr 2011 auf 170.885 in 2012 (+ 0,7%) gestiegen. Die Anzahl der durchge fhrten Veranstaltungen wurde ebenfalls gesteigert: von 15.078 in 2011 auf 15.436 in 2012 (+ 2,4%). Insgesamt stieg die Nachfrage nach Weiterbildung. Die Leistungssteigerungen sind auf verschiedene Faktoren zurckzufhren: Programmbereiche wie Sprachen oder berufliche Bildung, die in den letzten Jahren Rckgnge zu verzeichnen hatten, haben sich wieder stabilisiert. Andere Programmbereiche konnten eher Teilnehmer zuwchse verzeichnen. Hervorzuheben sind die Bereiche der Gesundheitsbildung und erneut Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache. In anderen Programmbereichen stechen einzelne Fachgebiete positiv 38 hervor, wie z.B. die Fachgebiete Studium generale und Philosophie im Programmbereich Mensch, Gesellschaft, Politik oder die Fachgebiete Kunstund Kulturgeschichte und Textiles Gestalten im Programmbereich Kultur, Kunst, Kreativitt. Darber hinaus hat besonders der Programmschwerpunkt Allesfresser mit insgesamt rund 7.000 Belegungen zu der positiven Entwicklung beigetragen. Allein im Fachgebiet Kochkultur und Weinkunde konnten 900Teilnehmer mehr verzeichnet werden. Auch das Seminarzentrum Haus Buchenried am Starnberger See kann gegenber 2011 etwa 200Belegungen mehr aufweisen, nachdem es im Vorjahr wegen der Umbauarbeiten temporr geschlossen war. Zum positiven Trend haben auch die Entwicklungen im Projekt- und Auftragsbereich beigetragen. Alle anstehenden Verlngerungsantrge wurden bewilligt. Auf sehr positive Resonanz stoen die im Rahmen des Projekts Offene Hochschule entwickelten Vorbereitungskurse auf ein Studium fr Berufsttige. Vor dem Hintergrund erfolgreicher Projektarbeit mit minderjhrigen unbegleitenden Flchtlingen wurden zustzliche Stellenkapazitten bewilligt. Neu begonnen hat die MVHS mit dem Projekt XENOS, in dem bildungs benachteiligte junge Erwachsene auf die Teilnahme an Schulabschluss-Lehrgngen und beruflicher Ausbildung vorbereitet werden. Die MVHS fhrt hierzu ein eigenes Projekt durch und leitet den Mnchner Projektverbund. Die Projekte werden vom Bundesministerium fr Arbeit und Soziales und dem Europischen Sozialfonds gefrdert. Vom Bayerischen Volkshochschulverband gefrdert wird ein Projekt Inklusion, das auch 2012 gestartet ist.

Einnahmen der Mnchner Volkshochschule Kurserlse 13.660.713,71 Betriebsmittelzuschuss der Landeshauptstadt Mnchen 12.219.380,00

weitere kommunale Auftrge 3.163.495,65 Landeszuschuss (ohne Projekte) 1.097.471,10 Projekte 1.369.604,40 39

Die insgesamt sehr erfreulichen Ergebnisse lieen sich aber nur aufgrund zahlreicher Anstrengungen erreichen: durch innovative Veranstaltungsformate, stndige Nachsteuerung in der Programmstruktur, Flexibilisierung der Zeitorganisationsformen, Ausbau der Kompaktver anstaltungen, Ferienangebote sowie Blended-Learning-Angebote im Rahmen des ent wickelten MVHS-Mediencampus, die Ausrichtung des Bildungsmarketings auf neue Adressatengruppen und Weiterentwicklung der strategischen Partnerschaften. Im letzten Jahr wurde der MVHS im Rahmen des Quali ttsmanagements nach dem Modell der European Foundation for Quality Management (EFQM) auf der Grundlage einer externen Auditierung das Zertifikat EFQM Recognised for Excellence (4 stars) ver liehen. Zur kontinuierlichen weiteren Qualittsent wicklung hat die MVHS drei interne Projekte gestartet: das MVHS-Leitbild wird aktualisiert, die MVHS-Partnerschaften werden systematisiert und im Hinblick auf ihre strategische Bedeutung ausgewertet und die MVHSTeilnahmebesttigungen und -zertifikate werden standardisiert. Erstmalig hat sich die MVHS nach der AZAV der Bundesagentur fr Arbeit (Akkreditierungsund Zulassungsverordnung Arbeitsfrderung) frher AZWV ebenfalls extern zertifizieren lassen. Weiterbetrieben wurden die Planungen fr ein zweites zentrales Unterrichtsgebude in der Einsteinstrae am Max-Weber-Platz, auf dem die Stadtwerke Modernisierungs- und Erweiterungsbauten fr ein von der MVHS genutztes Unterrichtsgebude vornehmen. Es geht dabei um eine Bruttonutzflche von ca. 10.000m.

Die MVHS begleitete die Planungen des von den Stadtwerken beauftragten Architekturbros. In 2013 ist die Ein reichung des Baurechts vorgesehen. Die Fertigstellung ist fr 2015/16 geplant. Der entsprechende Mietvertrag wurde vorbereitet. Zum Jahresende 2012 wurde die Modernisierung und Erweiterung von Haus Buchenried wie vorgesehen weitgehend abgeschlossen. In 2013 sind noch einige Mngel zu beheben und die Auenanlagen herzustellen. Nach Abnahme durch das Landratsamt Starnberg kann die Nutzung des neuen Seminarzentrums und des zustzlichen Bettenhauses erfolgen. Die voraussichtlichen Baukosten befinden sich nach Vergabe aller Gewerke im Rahmen des durch die Gesellschafterin genehmigten Baubudgets. Ebenfalls in 2013 konnte eine Fassadensanierung des Bestandsgebudes abgeschlossen werden. Im Oktober 2012 wurde das neue Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide in der Blodigstrae in Betrieb genommen werden. Auf der Grundlage einer Bevlkerungsbefragung wurde hier ein stadtteilspezifisches Programm entwickelt, das vom ersten Tag an auf groes Interesse gestoen ist. Konsequent weiterverfolgt wurde entsprechend dem MVHS-Entwicklungsplan die Vorbereitung weiterer Stadtteilzentren in Moosach, Neuperlach und AllachUntermenzing. Vorbereitet wurde eine rumliche Erweiterung im Stadtteilzentrum Hadern, die Sanierung des Stadtbereichszentrums Sd Am Harras und die rumliche Verlagerung des Seniorenbildungszentrums in der Rmerstrae und des Fachgebiets Barrierefrei lernen (frher Bildung fr Menschen mit Behinderung) in ein Inklusionshaus, das die Stiftung Pfennigparade am Scheidplatz errichtet.

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Aufwendungen der Mnchner Volkshochschule Personal 14.872.448,23 Abschreibungen 425.098,32 Sonstige betriebliche Aufwendungen 1.476.461,31 Mieten/Mietnebenkosten 5.779.112,55

Werbung 408.284,71 Unterrichtskosten 588.734,82 Honorare 7.841.494,94 41

Darstellung der Lage Die Planung der Betriebsleistung fr 2012 (17.867.000) konnte um ca. 1.588.000 (Ist 2012: 19.455.000) bertroffen werden. Auch gegenber dem Ist von 2011 (18.275.000) konnte die Betriebsleistung aufgrund des erhhten Zuspruchs, der ganzjhrigen ffnung von Haus Buchenried und inflationsausgleichender Preiserhhungen um ca. 1.180.000 gesteigert werden. Die Einnahmen aus Kursgebhren konnten von 2011 12.378.000 auf 2012 13.045.000 gesteigert werden. Auch die Einnahmen aus Einzelveranstaltungen und aus Prfungen konnten gesteigert werden. Entsprechend ihrem ffentlichen Auftrag und Selbstverstndnis, mglichst alle Bevlkerungsgruppen zu erreichen, hatte die MVHS auch 2012 Ermigungen u.a. fr Inhaber des Mnchen-Passes von 50% erstattet. Im Jahr 2012 hat die MVHS hierfr einen Aufwand in Hhe von 300.000 zu verkraften (310.000 in 2011). Positiv an dieser Entwicklung ist, dass die MVHS entgegen einem verbreiteten Vorurteil mit ihrem Programm auch finanziell schwcher gestellte Bevlkerungsgruppen erreicht. Die Preise fr das Grundangebot wurden weitgehend stabil gehalten. Preiserhhungen im Rahmen von ca. 2% wurden besonders in spezialisierten, berufsverwertbaren und freizeitorientierten Angeboten realisiert. Darber hinaus wird aus akquirierten Projektmitteln seitens des Kreisjugendrings eine ganze Reihe von Jugendlichen, die an Schulabschluss-Lehrgngen teilnehmen, gefrdert. Die sonstigen betrieblichen Ertrge (ca. 163.000) sind gegenber dem Vorjahr (ca. 150.000) leicht gestiegen.

In 2012 konnten erneut mehr Drittmittel akquiriert werden als geplant (Plan: 4.895.000, Ist: 5.631.000). Dabei handelt es sich um verschiedene Projektmittel bzw. Auftragsmittel des Referats fr Bildung und Sport, des Sozialreferats und des Referats fr Arbeit und Wirtschaft sowie des Bundesministeriums fr Arbeit und Soziales, des Europischen Sozialfonds und anderer Drittmittelgeber. Viele kleinere Arbeits vorhaben konnten von Stiftungen und dem Frder verein der MVHS gefrdert werden. In der Summe sind ebenfalls die Landeszuschsse und die Zuschsse der Gemeinde Grnwald fr die dortige von der MVHS betriebene Volkshochschule enthalten. Der Betriebsmittelzuschuss der Landeshauptstadt Mnchen (inkl. BZ) wurde aufgrund der Tarif erhhungen und einer Anpassung der Mietneben kosten der GasteigGmbH von 11.903.000 in 2011 auf 12.219.000 in 2012 erhht. Als ffentliches Dienstleistungsunternehmen der Bildungsbranche hat die MVHS, wie vergleichbare andere Einrichtungen auch, bei den Positionen Personal und Honorare die grten Aufwendungen. Der Personalaufwand erhhte sich von 14.067.000 (2011) auf 14.872.000 (2012), was zum einen auf die Tarif erhhungen und zum anderen auf gestiegene Personalkosten bei den drittmittelgefrderten Projekten zurckzufhren ist.

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Die Honorarausgaben (2011: 7.754.000) erhhten sich 2012 auf 7.841.000, was zum einen auf die gestiegenen Unterrichtstunden, zum anderen auch auf Honorarerhhungen in der Gesundheitsbildung und im Fachgebiet Textiles Gestalten zurckzufhren ist. Die Unterrichtskosten (2011: 520.000, 2012: 589.000) erhhten sich entsprechend den gestiegenen Unterrichtsstunden und zustzlichen Projekten, die Werbungskosten (416.000 in 2011, 408.000 in 2012) konnten weitestgehend stabil gehalten werden. Die Miet- und Mietnebenkosten stiegen zum einen wegen der Anmietung des zustzlichen Stadtteil zentrums Hasenbergl-Nordhaide, zum anderen wegen der gestiegenen Kosten fr Reinigung und Energie (2011: 5.412.000, 2012: 5.779.000). Gestiegen istder Aufwand fr Reparaturen/Renovierungen (2011:183.000, 2012: 296.000), was prioritr auf die Fassadensanierung des Bestandsgebudes von Haus Buchenried zurckzufhren ist. Insgesamt erhhten sich die sonstigen betrieblichen Aufwendungen berschaubar von 6.884.000 in 2011 auf 7.256.000 in 2012. Im Finanzergebnis in Hhe von 162.000 (2011: 38.000) sind im Wesentlichen Zinsaufwendungen aus der Aufnahme eines Darlehens zur grundlegenden Modernisierung und Erweiterung des Seminarzentrums Haus Buchenried enthalten. Nachdem im Vorjahr ein Teil der Darlehenssumme (2.000.000) in Anspruch genommen wurde, erfolgte im Berichtsjahr ein vollstndiger Abruf der Darlehenssumme in Hhe von 2.600.000. In 2012 waren ca. 170.000 Zinsen zu zahlen.

Das BZ schliet sein Wirtschaftsjahr mit einem Defizit von ca. 39.000 ab, das von der MVHS ausgeglichen wird. Der Anteil der Sachanlagen an der Bilanzsumme ging von 53,3% auf 40,8% zurck. Zu bercksichtigen ist hierbei, dass in 2012im Zusammenhang mit der grundlegenden Modernisierung und Erweiterung des Seminarzentrums Haus Buchenried erstmals Zuschsse in Hhe von 2.790.000 vereinnahmt und direkt mit den Anschaffungs- bzw. Herstellungskosten verrechnet wurden. Im Hinblick auf das fr 2015/2016 geplante zweite zentrale Bildungszentrum in der Einsteinstrae zielt die Investitionspolitik der MVHS auf eine Vereinheitlichung der Ausstattung. Dies schlgt sich in den gestiegenen Investitionskosten (2012: 370.000, 2011: 295.000) nieder. Der Anteil der Forderungen gegen die Landeshauptstadt Mnchen betrgt 32,0% der Bilanzsumme in 2012 (2011: 26,4%). Die Rckstellungen betragen 37,0% (2011: 42,0%) der Bilanzsumme, die Verbindlichkeiten aus Lieferungen und Leistungen wie im Vorjahr 13,4%. Der passive Rechnungsabgrenzungsposten, der im Wesentlichen im Voraus vereinnahmte Kursgebhren beinhaltet, macht 11,8% (2011: 14,6%) der Bilanzsumme aus.

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Die Bilanzsumme erhht sich gegenber dem Vorjahr von 14.983.000 in 2011 auf 18.768.000 in 2012, also um 3.785.000. Das Eigenkapital stieg von 1.737.133 in 2011 auf 1.805.226 in 2012. Insgesamt kann auf einen positiven Jahresabschluss mit einem Bilanzgewinn in Hhe von 68.092,49 verwiesen werden, was der mittelfristigen, mit der Gesellschafterin vereinbarten Strategie entspricht, die fr 2015/2016 bentigten Mittel fr den Umzug in das zweite zentrale Unterrichtsgebude selbst zu erwirtschaften. Dieses Ergebnis konnte nur aufgrund der konsequenten Bercksichtigung der Wirtschaftlichkeitskriterien beim personellen wie sachlichen Aufwand und bei der Gestaltung der betrieblichen Schlsselprozesse erreicht werden. Auch fr das Geschftsjahr 2012 ist darauf hinzuweisen, dass das insgesamt uerst positive Ergebnis vor allem auch Ausdruck des hohen Engagements und der ausgeprgten Flexibilitt des Personals ist. Hierfr sei allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ausdrcklich gedankt. Ferner danken wir dem Betriebsrat, der die Arbeit der Geschftsfhrung kritisch, aber insgesamt konstruktiv begleitete. Ein weiterer Dank richtet sich an alle Dozentinnen und Dozenten, die mit ihrem erwachsenenpdagogischen Engagement und ihrer anerkannt hohen Vermittlungsqualitt den Erfolg der MVHS entscheidend mitprgen. Nicht zuletzt sei auch allen Kooperationspartnern, dem Kulturreferat und den anderen stdtischen Referaten, den Zuwendungsgebern, den Stadtrten, den ehrenamtlich engagierten Kuratoriums- und Beiratsmitgliedern wie auch dem Frderverein der MVHS gedankt, die das Weiterbildungsangebot der Mnchner Volkshochschule fr die Brgerinnen und Brger mitgestalten.

Ziele und Ergebnisse 2012 Mit der Gesellschafterin der Mnchner Volkshochschule, der Landeshauptstadt Mnchen, waren fr das Jahr 2012 fnf fr die strategische Weiterentwicklung der MVHS-Arbeit bergreifende Ziele vereinbart worden. 1. D  ie MVHS als das kommunale Weiterbildungszentrum der Stadt Mnchen erhlt die Breite und Tiefe ihres Angebots. Unabhngig von nachfragebedingten Akzentuierungen in den einzelnen Programmbereichen konnte die Breite und Tiefe des Angebots auf hohem Niveau erhalten und weiterentwickelt werden. Das Ziel, das Vorjahres niveau bei der Anzahl der Veranstaltungen, Belegungen und Unterrichtsstunden zu erreichen, konnte erheblich bertroffen werden. Zuvorderst war dies auf Teilnehmerzuwchse in den Programmbereichen Gesundheit und Umwelt sowie Integration/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie im Haus Buchenried zurckzufhren. Das Ziel, die Umstze des Vorjahres um 2% zu steigern, konnte ebenfalls erheblich bertroffen werden: plus 5,4%. Fr Neubrger wurde ein Marketingkonzept entwickelt und umgesetzt. So werden beispielsweise zuknftig alle neu immatrikulierten Studierenden ber das Angebot der MVHS informiert. Optimiert wurde eine Reihe interner Arbeitsablufe. Der Programmvertrieb wurde neu aufgestellt, es wurden fachgebietsspezifische Newsletter entwickelt und mit der Neugestaltung der Webseite begonnen. Die bereits im Vorjahr eingeleiteten Organisationsentwicklungs prozesse zur Ganzjahreseinrichtung und interkulturellen Weiterentwicklung der MVHS wurden nachhaltig weiterverfolgt.

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Ein optimiertes Konzept zur Planung innerhalb der Matrix der zentralen Fachgebiete und der dezentralen Umsetzung in den Stadtbereichen liegt vor. Zur weiteren interkulturellen ffnung der Organisation wurde ein systematisches Fortbildungsprogramm umgesetzt. 2. D  as Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide ist vorbehaltlich der rechtzeitigen Baufertig- stellung erffnet und bietet ein differenziertes Weiterbildungsangebot fr die ansssige Bevlkerung. Im Oktober wurde das neue Stadtteilzentrum im Kulturzentrum 2411 offiziell erffnet. Das erstellte Raum- und Personalkonzept ist umgesetzt. Im Vorfeld war eine Bevlkerungsbefragung in den wichtigsten Herkunftssprachen durchgefhrt und ausgewertet worden, deren Ergebnisse sich in Programmplanung und Bildungsmarketing niederschlugen. Das Programm enthlt neben einem breiten Grundangebot stadtteil spezifische Profilpunkte, wie z.B. die Ausbildungsmesse LastMinit, Gastspiele der Mnchner Philharmoniker, der Kammerspiele und der Schauburg Theater der Jugend, eine Schneiderwerkstatt, zahlreiche unterschiedliche Angebote in Deutsch als Fremd sprache und fr bildungsbenachteiligte junge Erwachsene.

3. E  in Programmschwerpunkt zum Thema Esskultur und Ernhrung ist entwickelt unddurchgefhrt. Der Programmschwerpunkt Allesfresser ist in einer programmbereichsbergreifenden Arbeitsgruppe entwickelt und umgesetzt worden. Alle Programmbereiche, auch das kologische Bildungszentrum, haben sich an der sehr erfolgreichen Umsetzung des Schwerpunktes beteiligt. Der Programmschwerpunkt verdeutlicht die enorme Bedeutung des Essens in allen Kulturen. Mit den uerst vielfltigen Veranstaltungsformen fr Kopf und Bauch wurden mit bekannten Kchen, Knstlern und Wissenschaftlern die feinen Unterschiede der Kulinaristik ebenso in den Blick genommen wie die kologischen und politischen Probleme und gesundheitlichen Risiken, die mit der Ernhrung verbunden sind. Die MVHS kooperierte mit zahlreichen Partnern aus der Wissenschaft, der Kultur und der Stadtgesellschaft. Das Programm umfasste rund 250Angebote (Vortrge, Kurse, Diskussionen, Filme, Ausstellungen, Kochseminare, etc.) und erreichte ber 7.000 Belegungen. Damit ist dieser Programmschwerpunkt der bislang erfolgreichste.

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4. E  in Raumkonzept zur Konzentration zentraler Unterrichtsorte in einem zweiten zentralen Unterrichtsgebude befindet sich vorbehaltlich einer Stadtratsentscheidung in 2011 und Ab- schluss eines Mietvertrages in der Umsetzung. Der Stadtrat hatte 2011 der geplanten Anmietung eines zweiten zentralen Unterrichtsgebudes, das die Stadt werke auf ihrem Gelnde in der Einsteinstrae am Max-Weber-Platz erstellen, zugestimmt. Ein Mietvorvertrag war abgeschlossen worden, der Mietvertrag ist in Vorbereitung. bergangslsungen fr die noch angemieteten Huser sind vorbereitet. Ein Projektplan ist ebenso entwickelt und wird fortgeschrieben wie ein Finanzierungskonzept, das Vorlauf-, bergangs- und Dauerkosten bercksichtigt. 5. D  er zweite Bauabschnitt der Modernisierung und Erweiterung von Haus Buchenried ist abgeschlossen, die erweiterten und moder ni sierten Gebude in Betrieb genommen. Aufgrund einer fehlerhaften Verlegung von Grundleitungen verzgerte sich die Fertigstellung insgesamt um ca. 3Monate. Die Bauarbeiten konnten aber weitgehend im Dezember 2012 abgeschlossen werden. Vorbehaltlich der Umsetzung einiger brandschutztechnischer Auflagen hat das zustndige Landratsamt Starnberg einer Inbetriebnahme ab 27.12.2012 zugestimmt. Die Baukosten bewegen sich noch im Rahmen des vom Stadtrat bewilligten Projektbudgets.

Chancen der knftigen Entwicklung Mit der Breite und Tiefe ihres Angebots ist die MVHS in Mnchen gut aufgestellt. Die neuen Stadtteilzentren und geplanten Rumlichkeiten sichern die Zukunfts fhigkeit der MVHS, die darauf angewiesen ist, ganz- jhrig ein auch lernorganisatorisch und zeitlich differenziertes, auf die Bedrfnisse der Mnchner Bevlkerung abgestimmtes Programm zu planen und umzusetzen. Die im berregionalen Vergleich unterdurchschnittliche Ausfall- bzw. Absagequote von ca. 10% belegt die Nhe der Organisation zu den Lern interessen der Mnchner Bevlkerung. Auch das besondere Engagement der MVHS in der Seniorenbildung und in den Angeboten fr junge Adressatengruppen zahlt sich aus. Die demografische Entwicklung der Mnchner Bevlkerung spiegelt sich eindrucksvoll in der Teilnehmerstruktur der MVHS wider. Entgegen der in der ffentlichkeit hufig vorhandenen Vorurteile richtet sich etwa ein Drittel des Leistungsangebots der MVHS (Unterrichtsstunden) an sogenannt bildungsferne Gruppen. Dazu tragen die innovativen Entwicklungsprojekte erheblich bei. Das auch bundesweit vergleichsweise hohe Leistungsniveau der Mnchner Volkshochschule lsst sich nur halten, wenn es auch in Zukunft gelingt, einerseits das qualittsvolle, modularisierte Standardprogramm stndig weiterzuentwickeln und andererseits auf aktuelle gesellschaftliche Bedarfe und individuelle Bedrfnisse flexibel und schnell zu reagieren. Die Mnchner Volkshochschule wird ihren wichtigen Beitrag zu einem kommunalen System des lebenslangen Lernens weiterhin mit Erfolg leisten knnen, wenn sie folgende Anforderungen erfolgreich ausbalanciert:

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Sie bietet einerseits ein breites und niveaudifferenziertes, modulares Kernangebot fr alle, andererseits ein zielgruppen- sowie milieuspezifisches Angebot, das unterschiedlichen Lernstilen und inhaltlichen Inte ressen gerecht wird. bercksichtigt vor dem Hintergrund der demografischen Entwicklung ltere Lernende mit ihren spezifischen Voraussetzungen und Interessen explizit und frdert zugleich jngere Zielgruppen und intergeneratives Lernen. bietet denjenigen ein entsprechendes Weiter bildungsangebot, die von sich aus den Weg in die Volkshochschule finden und spricht gleichermaen lernungewohnte und bildungsferne Gruppen offensiv an. entwickelt sowohl ein verlssliches Programm alsauch inhaltliche sowie lernorganisatorische Innovationen und nutzt hierfr Drittmittelquellen. hat ein eigenstndiges erwachsenenpdagogisches Profil und kooperiert mit relevanten Partnern der verschiedenen kommunalen Politikfelder und der Mnchner Bildungslandschaft, die unterschiedliche Kompetenzen einbringen. orientiert sich an dem Bedrfnis nach sozial organisiertem Lernen in der Gruppe und entwickelt medial untersttzte Lernarrangements. kombiniert ein zentrales Programmangebot in derMetropole Mnchen mit wohnortnahen, dezentralen Lernorten. verknpft ein Lernangebot, das inhaltlich wie organisatorisch mglichst optimale Bedingungen fr erfolgreiches Lernen bietet, mit wichtigen Serviceleistungen wie Beratung, Information und Kinderbetreuung.

verfolgt die inhaltliche Weiterentwicklung des Programms ebenso wie die Entwicklung der unter sttzenden Infrastruktur wie die Bildungsberatung. Die Lerninteressen der Erwachsenen differenzieren sich zunehmend hinsichtlich Inhalt und Lernorganisation aus. Wenn es der MVHS wie beabsichtigt gelingt, das Angebot mit Blick auf die genannten Anforderungen erfolgreich zu steuern, kann sie das hohe Leistungs niveau halten. Strategische Planungen der Einrichtung beziehen sich neben der Optimierung der rumlichen Bedingungen auf die Weiterentwicklung der MVHS als Ganzjahreseinrichtung. Darber hinaus ist davon auszugehen, dass die MVHS als kommunales Weiterbildungszentrum noch strker als in der Vergangenheit Bildungsdienstleistungen in Form von zeitlich befristeten Auftrgen bernimmt. Handlungsleitend sind dabei die Kriterien des Bedarfs der Stadtgesellschaft, der vorhandenen Kompetenzen in der MVHS und der Nachhaltigkeit. Weitere Chancen werden sich durch die Inbetriebnahme des modernisierten und erweiterten Haus Buchenried ergeben. Diese Chancen lassen sich jedoch nur nutzen, wenn die organisationsinternen Anstrengungen in der Personalentwicklung systematisch weiterverfolgt werden, um der mit dem anstehenden Generationswechsel in der Belegschaft verbundenen Gefahr des Kompetenzverlustes ausreichend entgegenzusteuern.

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Risiken der zuknftigen Entwicklung Das einrichtungsspezifische Risikomanagement ermglicht es, das allgemeine Marktrisiko, die Risiken in der Projektpolitik (und damit im Zusammenhang der Personalpolitik), die Risiken aus Vertrgen (in erster Linie Mietvertrgen), die IT-Risiken und das Compliance-Management schnell und transparent im Blick zu haben. Die Risiken, die sich aus dem vernderten Nachfrageverhalten ergeben, knnen aufgrund eines standardisierten Kennzahlensystems erkannt und Gegensteuerungen umgesetzt werden. Ein schwer kalkulierbares Risiko liegt bei der weiteren Entwicklung der Drittmittel. An der MVHS werden 36Mitarbeiter mit unbefristeten Vertrgen und einer Jahresgehaltssumme von ca. 1.738.000 beschftigt, die in zeitlich befristeten Projekten arbeiten. Die fr die Gesellschaft vorhandenen Risiken werden minimiert, indem neu ausgeschriebene Stellen zunchst auf zwei Jahre befristet besetzt werden. Fr zeitlich befristete Projekte werden nur entsprechend befristete Stellen ausgeschrieben. Der Aufsichtsrat hat in 2012 einem Personalkonzept zugestimmt, das es der MVHS ermglicht, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, die lnger als fnfJahre in Projekten beschftigt sind, die Vertrge zu entfristen. Auf ein weiteres Risiko bei der Akquisition von Drittmitteln, insbesondere des Europischen Sozialfonds, muss hingewiesen werden. Die Bewilligungsbedingungen werden immer unzuverlssiger und komplizierter, sodass Unsicherheiten vorhanden sind, ob die jeweils in Aussicht gestellten Frdersummen bei der Prfung von Verwendungsnachweisen anerkannt werden.

In den letzten Jahren wurde immer wieder auf das Risiko hingewiesen, das sich aus der Trgerschaft des kologischen Bildungszentrums fr die MVHS ergibt. Dies muss auch im Lagebericht 2012 erfolgen. Die bereits im Jahr 2007 abgeschlossene, vollstndige Dachsanierung hat bis 2012 ca. 930.000 Kosten verursacht. Die Forderungen lassen sich im Auftrag der Eigentmerin, der Landeshauptstadt Mnchen, nur mit rechtlichen Mitteln durchsetzen. Gegen das zugunsten der Mnchner Volkshochschule entschiedene Urteil in erster Instanz hat die Gegenseite Revision eingelegt. Die zweite Instanz ist noch nicht abgeschlossen; mit einem Urteil rechnet die MVHS in 2013. Sollten nicht alle Kosten erstattet werden, msste die Eigentmerin des Gebudes, die Landeshauptstadt Mnchen, fr die entstandenen Kosten aufkommen.

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Ziele fr 2013 Die Mnchner Volkshochschule soll als ein Betrieb der ffentlichen Daseinsvorsorge weiterhin fest in der Kommune verankert sein. Sie leistet eine unverzichtbare, sozialintegrative Aufgabe (z.B. in der Grundbildung, im Zweiten Bildungsweg, mit Angeboten fr Migranten, fr intergeneratives Lernen). bereichert die kulturelle Vitalitt der Stadt, indem sie die Aufgabe der Vermittlung und Bildung kultureller und knstlerischer Kompetenzen verfolgt. frdert den Standort Mnchen durch vielfltige, arbeits- und berufsbezogene Weiterbildungs angebote fr alle. sichert mit ihrem differenzierten Sprachangebot dieGrundlagen fr die soziale, kulturelle und ko nomische Weltoffenheit der Stadt Mnchen. ist das Forum fr Debatten und Positionen zu gesellschaftlich relevanten Themen und kultiviert den ffentlichen Streit. aktualisiert die Allgemeinbildung der Erwachsenen, indem sie neue Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung zu den Brgern bringt und deren Urteilskraft strkt. trgt mit ihrer prventiven Gesundheitsbildung zur Kostensenkung im Gesundheitswesen bei. Dies ist nur mglich, wenn mit den politischen Entscheidungstrgern der Stellenwert und die Aufgaben kommunaler Weiterbildung im Kontext einer Strategie des lebenslangen Lernens stndig kommuniziert werden.

Fr das Jahr 2013 wurde mit der Landeshauptstadt Mnchen wieder eine Zielvereinbarung abgeschlossen. Zentrales Ziel bleibt der Erhalt der Breite und Tiefe des Programmangebots der MVHS als kommunales Weiterbildungszentrum. Darber hinaus soll die MVHS innovative Projekte zur Frderung der Durchlssigkeit und der Bildungsgerechtigkeit im Bildungswesen realisieren. im Rahmen ihrer Qualittsentwicklung die EFQMProjekte u.a. zur Aktualisierung des Leitbildes und zur Vereinheitlichung der Teilnehmerzertifikate abschlieen. das Projekt zum zweiten zentralen Unterrichtsgebude, Einstein, im Hinblick auf Programm, Marketing, finanzielle, sachliche und rumliche Ausstattung vorbereiten. das modernisierte und erweiterte Haus Buchenried vollstndig in Betrieb nehmen. Fr 2013 und 2014 wird unter Bercksichtigung des genehmigten Betriebsmittelzuschusses und unter Voraussetzung der Verstetigung der Mittel fr das Pdagogische Netz durch die Gesellschafterin ein ausgeglichenes Ergebnis erwartet. Ereignisse nach dem Bilanzstichtag Nach dem Schluss des Geschftsjahres sind keine Vorgnge von besonderer Bedeutung eingetreten. Mnchen, den 8.Mrz 2013

Dr. Susanne May Programmdirektorin

Prof. Dr. Klaus Meisel Managementdirektor 49

Bilanz 2012
Aktiva 31.12.2012 31.12.2011

A. ANLAGEVERMGEN I. Immaterielle Vermgensgegenstnde II. Sachanlagen 1. Grundstcke, grundstcksgleiche Rechte und Bauten einschliesslich der Bauten auf fremden Grundstcken 2. Andere Anlagen, Betriebs- und Geschftsausstattung 3. Geleistete Anzahlungen und Anlagen im Bau

66.030,39

35.290,99

666.292,34 1.715.402,78 5.282.673,41 7.664.368,53 7.730.398,92

677.496,53 1.718.301,57 5.600.377,37 7.996.175,47 8.031.466,46

B. UMLAUFVERMGEN I. Vorrte 1. Heizl Haus Buchenried 2. Lebensmittel und Getrnke Haus Buchenried

1.591,00 8.503,14 10.094,14

1.547,70 7.043,71 8.591,41

II.

Forderungen und sonstige Vermgensgegenstnde 1. Forderungen aus Lieferungen und Leistungen 2. Forderungen an die Landeshauptstadt Mnchen 3. Sonstige Vermgensgegenstnde

III. Schecks, Kassenbestand, Guthaben bei Kreditinstituten

28.398,97 6.016.601,99 2.199.969,20 8.244.970,16 2.769.728,94 11.024.793,24

98.251,09 3.953.595,19 1.568.263,34 5.620.109,62 1.295.798,54 6.924.499,57

C.

RECHNUNGSABGRENZUNGSPOSTEN

13.273,17 18.768.465,33

27.201,47 14.983.167,50

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Passiva 31.12.2012 A. EIGENKAPITAL I. Gezeichnetes Kapital II. Kapitalrcklage III. Gewinnrcklagen IV. Bilanzgewinn B. SONDERPOSTEN FR ZUSCHSSE ZUM ANLAGEVERMGEN C. RCKSTELLUNGEN 1. Rckstellungen fr Pensionen 2. Sonstige Rckstellungen D. VERBINDLICHKEITEN 1. Verbindlichkeiten gegenber Kreditinstituten 2. Verbindlichkeiten aus Lieferungen und Leistungen davon mit einer Restlaufzeit bis zu einem Jahr: 2.522.697,24 (Vorjahr 2.016.601,40)

31.12.2011 1.022.583,76 108.585,61 536.611,03 69.352,86 1.737.133,26 429.087,00

1.022.583,76 108.585,61 605.963,89 68.092,49 1.805.225,75 412.428,14

196.830,00 6.747.470,37 6.944.300,37 4.569.168,10 2.522.697,24

190.387,00 6.095.278,39 6.285.665,39 2.000.000,00 2.016.601,40

3.

Verbindlichkeiten gegenber der Landeshauptstadt Mnchen davon mit einer Restlaufzeit bis zu einem Jahr: 0,00 (Vorjahr 27.056,11)

115.360,80

190.474,86

4.

Sonstige Verbindlichkeiten davon mit einer Restlaufzeit bis zu einem Jahr: 181.652,91 (Vorjahr 139.916,13)

181.652,91

139.916,13

davon aus Steuern 155.571,79 (Vorjahr 133.913,42) davon im Rahmen der sozialen Sicherheit 941,52 (Vorjahr 897,70)

7.388.879,05 E. RECHNUNGSABGRENZUNGSPOSTEN 2.217.632,02 18.768.465,33

4.346.992,39 2.184.289,46 14.983.167,50

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Gewinn- und Verlustrechnung Mnchner Volkshochschule2012 GmbH, Akademie fr Erwachsenenbildung, Mnchen fr das Geschftsjahr
Gewinn- und Verlustrechnung fr das Geschftsjahr vom 1. Januar bis 31. Dezember 2012

2012 1. Umsatzerlse 2. Zuschsse fr die Durchfhrung zustzlicher Aufgaben 3. Ertrge aus Freistellung 4. sonstige betriebliche Ertrge 5. Gesamtleistung 6. Veranstaltungsaufwand 7. Rohergebnis 8. Personalaufwand a) Lhne und Gehlter b) Soziale Abgaben und Aufwendungen fr Altersversorgung, Untersttzung und fr Beihilfen - davon fr Altersversorgung: 987.386,32 (Vorjahr: 920.921,78) 9. Abschreibungen a) Abschreibungen auf immaterielle Vermgensgegenstnde des Anlagevermgens und Sachanlagen b) Abschreibungen auf zuschussfinanziertes Anlagevermgen c) Ertrag aus Auflsung des Sonderposten 10. sonstige betriebliche Aufwendungen 11. Betriebsergebnis 5.630.571,29 0,00 163.274,21 19.454.559,21 -8.838.514,47 10.616.044,74 -11.538.488,63 -3.333.959,60 13.660.713,71

2011 12.963.538,61 5.100.710,49 60.332,00 150.315,77 18.274.896,87 -8.689.036,69 9.585.860,18 -10.874.776,72 -3.192.715,59

-14.872.448,23

-14.067.492,31

-425.098,32 -197.924,86 197.924,86 -425.098,32 -7.255.573,86 -11.937.075,67

-378.099,63 -342.115,99 342.115,99 -378.099,63 -6.884.178,71 -11.743.910,47

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Mnchner Volkshochschule GmbH, Akademie fr Erwachsenenbildung, Mnchen

Gewinnund Verlustrechnung Mnchner Volkshochschule GmbH, Akademie fr Erwachsenenbildung, Mnchen fr das Geschftsjahr vom 1. Januar bis 31. Dezember 2012 Gewinn- und Verlustrechnung fr das Geschftsjahr vom 1. Januar bis 31. Dezember 2012
2012 1. Umsatzerlse 12. Sonstige Zinsen und hnliche Ertrge 2. Zuschsse die Durchfhrung 13. Zinsen und fr hnliche Aufwendungen Aufgaben 14. zustzlicher Finanzergebnis 3. Ertrge aus Freistellung 15. Ergebnis der gewhnlichen Geschftsttigkeit 4. sonstige betriebliche Ertrge 16. Ausserordentliche Aufwendungen 5. Gesamtleistung aus BilMoG-Umstellung 6. Veranstaltungsaufwand 17. Steuern vom Einkommen und Ertrag 7. Rohergebnis 18. Sonstige Steuern 8. Personalaufwand 19. Summe Steuern a) Lhne und Gehlter 20. Betriebsmittelzuschuss b) Soziale Abgaben und Aufwendungen fr 21. Jahresberschuss Altersversorgung, Untersttzung und fr Beihilfen 22. Gewinnvortrag - davon fr Altersversorgung: 987.386,32 23. Einstellung in die (Vorjahr: Gewinnrcklagen 920.921,78)
24. Bilanzgewinn

2011 12.963.538,61 14.147,04


-51.675,23

13.660.713,71 10.052,61
-171.907,22

5.630.571,29 -161.854,61 0,00 -12.098.930,28 163.274,21 19.454.559,21 -50.300,00 -8.838.514,47 -608,23 10.616.044,74 -1.449,00
-2.057,23 -11.538.488,63 12.219.380,00 68.092,49 -3.333.959,60 69.352,86 -69.352,86

5.100.710,49 -37.528,19 60.332,00 -11.781.438,66 150.315,77 18.274.896,87 -50.300,00 -8.689.036,69 -697,48 9.585.860,18 -1.451,00
-2.148,48 -10.874.776,72 11.903.240,00 69.352,86 -3.192.715,59 22.118,67 -22.118,67

-14.872.448,23 68.092,49

-14.067.492,31 69.352,86

9. Abschreibungen a) Abschreibungen auf immaterielle Vermgensgegenstnde des Anlagevermgens und Sachanlagen b) Abschreibungen auf zuschussfinanziertes Anlagevermgen c) Ertrag aus Auflsung des Sonderposten 10. sonstige betriebliche Aufwendungen 11. Betriebsergebnis

-425.098,32 -197.924,86 197.924,86 -425.098,32 -7.255.573,86 -11.937.075,67

-378.099,63 -342.115,99 342.115,99 -378.099,63 -6.884.178,71 -11.743.910,47

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Anlagenspiegel 2012
Anschaffungskosten 01.01.2012 EUR I. Immaterielle Wirtschaftsgter 1. Konzessionen, gewerbliche Schutzrechte und hnliche Rechte und Werte sowie Lizenzen an solchen Rechten und Werten Kern VHS Haus Buchenried kologisches Bildungszentrum Summe Immaterielle Wirtschaftsgter insgesamt II. Sachanlagen 1. Grundstcke u.Grundstcksgleiche Rechte und Bauten Grundstck - Rheinbergerstr. Gebude - Rheinbergerstr. kologisches Bildungszentrum Grundstck - Haus Buchenried Gebude - Haus Buchenried Summe 2. Betriebs- und Geschftsausstattung Kern VHS Haus Buchenried kologisches Bildungszentrum zuschussfinanzierte Anlagen Summe 3. Geringwertige Wirtschaftsgter Kern VHS Haus Buchenried kologisches Bildungszentrum Summe 4. geleistete Anzahlungen Haus Buchenried Summe zuschussfinanzierte Anlagen insgesamt brige Anlagen insgesamt Zugang 2012 EUR Abgang 2012 EUR

Mnchner Volkshochschule GmbH

Anlagenspiegel

Umbuchungen 2012 EUR

Anschaffungskosten 31.12.2012 EUR

532.524,23 8.193,82 634,87 541.352,92 541.352,92

49.115,17 11.365,69 0,00 60.480,86 60.480,86

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

581.639,40 19.559,51 634,87 601.833,78 601.833,78

383.288,94 164.266,71 135.931,23 8.625,00 133.412,18 825.524,06

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

383.288,94 164.266,71 135.931,23 8.625,00 133.412,18 825.524,06

2.572.442,80 197.895,29 110.168,71 2.317.574,41 5.198.081,21

270.298,08 13.574,91 1.318,52 165.256,86 450.448,37

22.535,12 0,00 0,00 345,10 22.880,22

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

2.820.205,76 211.470,20 111.487,23 2.482.486,17 5.625.649,36

744.388,89 47.262,76 5.661,63 797.313,28

126.924,57 939,08 1.072,31 128.935,96

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

871.313,46 48.201,84 6.733,94 926.249,24

5.600.377,37 5.600.377,37 2.317.574,41 10.103.721,51

-317.703,96 * -317.703,96 165.256,86 96.423,51

0,00 0,00 345,10 22.535,12

0,00 0,00 0,00 0,00

5.282.673,41 5.282.673,41 2.482.486,17 10.177.609,90

Sachanlagen insgesamt

12.421.295,92

261.680,37

22.880,22

0,00

12.660.096,07

Anlagevermgen insgesamt

12.962.648,84

322.161,23

22.880,22

0,00

13.261.929,85

*Die Zugnge Haus Buchenried setzen sich zusammen aus Baukosten in Hhe T 2.472 und dem 2012 ausbezahlten Investitionszuschuss der Gesellschafterin in Hhe von T 2.790, der direkt mit den AHK verrechnet worden ist.

54

Mnchner Volkshochschule GmbH

Anlagenspiegel
Umbuchungen 2012 EUR Abschreibungen 31.12.2012 EUR Restbuchwerte 31.12.2012 EUR RestBuchwerte 31.12.2011 EUR

Abschreibungen 01.01.2012 EUR

Abschreibungen 2012 EUR

Abgang 2012 EUR

500.056,84 5.371,22 633,87 506.061,93 506.061,93

25.854,17 3.887,29 0,00 29.741,46 29.741,46

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

525.911,01 9.258,51 633,87 535.803,39 535.803,39

55.728,39 10.301,00 1,00 66.030,39 66.030,39

32.467,39 2.822,60 1,00 35.290,99 35.290,99

0,00 79.181,66 66.545,66 0,00 2.300,21 148.027,53

0,00 4.072,95 4.830,27 0,00 2.300,97 11.204,19

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 83.254,61 71.375,93 0,00 4.601,18 159.231,72

383.288,94 81.012,10 64.555,30 8.625,00 128.811,00 666.292,34

383.288,94 85.085,05 69.385,57 8.625,00 131.111,97 677.496,53

1.744.167,44 100.078,66 99.723,77 1.888.487,41 3.832.457,28

179.259,08 15.825,91 3.636,73 197.924,86 396.646,58

22.525,53 0,00 0,00 149,10 22.674,63

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

1.900.900,99 115.904,57 103.360,50 2.086.263,17 4.206.429,23

919.304,77 95.565,63 8.126,73 396.223,00 1.419.220,13

828.275,36 97.816,63 10.444,94 429.087,00 1.365.623,93

422.060,89 18.308,76 4.265,99 444.635,64

174.378,57 9.639,08 1.413,30 185.430,95

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

596.439,46 27.947,84 5.679,29 630.066,59

274.874,00 20.254,00 1.054,65 296.182,65

322.328,00 28.954,00 1.395,64 352.677,64

0,00 0,00 1.888.487,41 2.536.633,04

0,00 0,00 197.924,86 395.356,86

0,00 0,00 149,10 22.525,53

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 2.086.263,17 2.909.464,37

5.282.673,41 5.282.673,41 396.223,00 7.268.145,53

5.600.377,37 5.600.377,37 429.087,00 7.567.088,47

4.425.120,45

593.281,72

22.674,63

0,00

4.995.727,54

7.664.368,53

7.996.175,47

4.931.182,38

623.023,18

22.674,63

0,00

5.531.530,93

7.730.398,92

8.031.466,46

55

Anhang fr das Geschftsjahr 2012


Der Jahresabschluss der Mnchner Volkshochschule GmbH, Akademie fr Erwachsenenbildung (MVHS), wurde nach den Vorschriften der 242 bis 288 HGB und demGmbH-Gesetz erstellt. Die Gewinn- und Verlustrechnung ist nach dem Gesamtkostenverfahren aufgestellt. 1. Bilanzierungs- und Bewertungsgrundstze Entgeltlich erworbene immaterielle Vermgensgegenstnde (EDV-Software) sind zu Anschaffungskosten abzglich planmiger linearer Abschreibungen unter Ansatz einer Nutzungsdauer von lngstens fnf Jahren bewertet. Im Jahr des Zugangs erfolgen die Abschreibungen pro rata temporis. Sachanlagen werden zu Anschaffungs- oder Herstellungskosten und, soweit abnutzbar, vermindert um planmige lineare Abschreibung angesetzt. Wohn bauten (mit Brorumen) werden in lngstens 60Jahren und die Betriebs- und Geschftsausstattung berwiegend ber vier, lngstens ber 14Jahre abgeschrieben. Im Jahr des Zugangs erfolgten die Abschreibungen pro rata temporis. Abnutzbare bewegliche Wirtschaftsgter des Anlagevermgens, deren Anschaffungskosten 150 bis 1.000 betragen, wurden 2012 grundstzlich gem 6Abs. 2a EStG in einen Sammelposten ein gestellt und pauschal mit 20% abgeschrieben. Zuschsse zur Anschaffung oder Herstellung von Anlagegegenstnden im Rahmen des Pdagogischen Netzwerkes werden in einer gesonderten Position (Bruttodarstellung) ausgewiesen. 56 Zuschsse im Zusammenhang mit Grundstcken und Gebuden werden direkt von den Anschaffungs- bzw. Herstellungskosten abgezogen. Die Vorrte sind zu Anschaffungskosten bewertet. Forderungen und sonstige Vermgensgegenstnde sind zu Anschaffungskosten abzglich notwendiger und angemessener Wertberichtigungen, die flssigen Mittel zu Nominalwerten angesetzt. Die Pensionsverpflichtungen sind nach versicherungsmathematischen Grundstzen (Anwartschaftsbarwertverfahren) auf Basis eines Zinsfues von 5,04% unter Verwendung der Richttafeln 2005 G von Dr. Heubeck und einer Rentendynamik von 1,75% ermittelt. Die sonstigen Rckstellungen decken alle erkennbaren Risiken und ungewissen Verpflichtungen ab und sind mit dem Erfllungsbetrag bewertet. Die Mnchner Volkshochschule hat Rckstellungen fr Altersteilzeitarbeit gebildet, die gem IDW RS HFA 3 ermittelt werden. Seit dem 31.Dezember 2005 erfolgt entsprechend 8a ATZ-Gesetz die vorgeschriebene Insolvenzsicherung fr die Wertguthaben aus den ATZ-Arbeitsverhltnissen. Diese umfassen die Aufwendungen fr Lohn- und Gehaltszahlungen einschlielich Sozialabgaben an Mit arbeiterinnen und Mitarbeiter in der Freistellungsphase (ratierliche Ansammlung) sowie die Aufstockungs betrge fr die Mitarbeiter/innen mit Vereinbarungen

nach dem Block- und Teilzeitmodell (in voller Hhe) fr alle geregelten Flle. Zu den bereits bestehenden geregelten Altersteilzeitvereinbarungen wurden im laufenden Jahr keine weiteren Altersteilzeitflle gebildet. Die Rckstellungen sind gem IDW RS HFA 3 nach versicherungsmathematischen Grundstzen auf Basis eines Zinsfues von 4,28% unter Verwendung der Richttafeln 2005 G von Dr. Heubeck und einem Gehalts trend von 2,00% ermittelt. Im Geschftsjahr wurden Rckstellungen fr Beitragszahlungen zur Beihilfeversicherung ehemaliger Mitar beiter gebildet. Die Verpflichtung zur Zahlung resultiert aus arbeitsrechtlichen Vereinbarungen, welche die Gesellschaft mit ihren Mitarbeitern bis zum 31.Dezember 2002 abgeschlossen hat. Die Rckstellungen sind nach versicherungsmathematischen Grundstzen (Anwartschaftsbarwertverfahren) auf Basis eines Zinsfues von 5,07% unter Verwendung der Richttafeln 2005 G von Dr. Heubeck und einer Inflation von 1,25% ermittelt. Aufgrund der zwischen der MVHS und der Landeshauptstadt Mnchen getroffenen Freistellungsvereinbarung wird die MVHS von dieser Verbindlichkeit freigestellt. Bei der Umstellung auf das Bilanzrechtsmodernisierungsgesetz (BilMoG) zum 1.1.2010 wurde bei den Rckstellungen fr Pensionen und Beihilfen gem Artikel 67Abs. 1 EGHGB das Wahlrecht in Anspruch genommen und die Verteilung der Zufhrungsbetrge in Hhe von 753.278 ber 15Jahre festgelegt.

Bis die erforderliche gesamte Zufhrung bis sptestens 31.12.2024 erreicht ist, ergibt sich bei den Rck stellungen fr Pensionen noch ein Zufhrungsbedarf von 37.600 und bei den Beihilfen von 564.100. Die Verbindlichkeiten sind mit ihren Erfllungsbetrgen angesetzt. Ausgaben und Einnahmen, die knftige Geschftsjahre betreffen, sind zeitabhngig abgegrenzt. Dies betrifft im Wesentlichen im laufenden Geschftsjahr eingenommene Kursgebhren, die entsprechend der auf das laufende und neue Geschftsjahr entfallenden Kurstage abgegrenzt werden.

57

2. Bilanzerluterungen Anlagevermgen Die Entwicklung des Anlagevermgens ist gem 268Abs. 2 HGB in einem Anlagenspiegel dargestellt. Umlaufvermgen Die Forderungen aus Lieferungen und Leistungen (in Hhe von 28.398,97) weisen wie im Vorjahr eine Restlaufzeit von weniger als einem Jahr auf. Die Forderungen gegen die Gesellschafterin (in Hhe von 6.016.601,99) ergeben sich im Wesentlichen aus der Forderung aus der Freistellungsvereinbarung zur Beihilfeverpflichtung in Hhe von 2.564.755,00 und dem noch ausstehenden Betriebsmittelzuschuss in Hhe von 2.961.634,00. Bis auf die Forderung aus der Freistellungsvereinbarung haben alle Forderungen eine Restlaufzeit von bis zu einem Jahr. Die Laufzeit der Forderungen aus der Freistellungsvereinbarung ist an die Laufzeit der entsprechenden Rckstellung gekoppelt. In den sonstigen Vermgensgegenstnden sind Zuschussforderungen gegen Drittmittelgeber fr durchgefhrte Projekte sowie Ansprche aus dem Wertguthaben zur Insolvenzversicherung fr die Altersteilzeitvertrge und ein Gewhrleistungsanspruch fr die Sanierung des Bauschadens des kologischen Bildungszentrums (BZ) enthalten. Die flssigen Mittel betreffen fast ausschlielich Guthaben bei Kreditinstituten. Eigenkapital Das Stammkapital in Hhe von 1.022.583,76 (= DM 2.000.000,00) wird von der Landeshauptstadt Mnchen gehalten. Die Stammeinlage ist zu einem Teilbetrag in Hhe von 511.291,88 in bar geleistet und der restliche Teil in Form einer Sacheinlage (Wohnungseigentum Rheinbergerstrae) erbracht worden. Rckstellungen Die sonstigen Rckstellungen enthalten im Wesent lichen Rckstellungen fr Beihilfeverpflichtungen, Altersteilzeit, Dozentenhonorare, ausstehende Rechnungen sowie Personalaufwendungen.

58

1.1.2012 1. Rckstellungen fr Pensionen u.. Verpflichtungen 2. Sonstige Rckstellungen Beihilfeverpflichtungen Altersteilzeit Ausstehende Dozentenhonorare Mehrarbeit und Urlaubsanspruch Leistungsorient. Bezahlung 2011 Bewachung und Reinigung Gasteig Unterlassene Instandhaltungen Miete Schulsporteinrichtungen LHM Nutzung Telefonanlage Gasteig Prfung Jahresabschluss Archivierung von Unterlagen Laufende arbeitsgerichtliche Verfahren Offiziantenvergtung Erstellung von Steuererklrungen Druckkosten Geschftsbericht Neuanmietung Werinherstrae Neuanmietung Blodigstrae Ausstehende Nebenkostenabrechnungen Miete Nymphenburger Strae Ausstehende Rechnungen Gesamt (1. + 2.) 2.615.461,00 827.122,00 1.541.429,75 347.590,79 159.587,61 174.600,00 0,00 16.632,13 24.700,00 17.716,80 0,00 0,00 5.000,00 7.800,00 4.000,00 0,00 0,00 0,00 331.587,27 22.051,04 6.285.665,39 190.387,00

Verbrauch 18.630,68

Auflsung 0,00

Zufhrung 25.073,68

31.12.2012 196.830,00

0,00 286.726,13 2.669.739,10 347.590,79 158.615,51 174.600,00 0,00 16.255,25 24.700,00 12.666,40 0,00 0,00 5.000,00 6.699,70 3.863,36 0,00 0,00 0,00 0,00 22.051,04 3.747.137,96

97.806,00 0,00 0,00 0,00 972,10 0,00 0,00 376,88 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 99.154,98

47.100,00 119.939,13 2.916.731,95 376.211,16 180.974,00 308.220,00 57.449,69 7.500,00 28.000,00 17.014,200 1.000,00 16.700,00 5.596,00 11.985,80 3.863,36 56.580,00 87.912,00 40.800,00 147.372,12 48.904,83 4.504.927,92

2.564.755,00 660.335,00 1.788.422,60 376.211,16 180.974,00 308.220,00 57.449,69 7.500,00 28.000,00 22.064,60 1.000,00 16.700,00 5.596,00 13.086,10 4.000,00 56.580,00 87.912,00 40.800,00 478.959,39 48.904,83 6.944.300,37

59

Verbindlichkeiten Fr die Verbindlichkeiten bestehen folgende Restlaufzeiten: Art 1.  Verbindlichkeiten gegenber Kreditinstituten davon mit einer Restlaufzeit < 1 Jahr 0,00 2.  Verbindlichkeiten aus Lieferungen und Leistungen davon mit einer Restlaufzeit < 1Jahr 2.522.697,24 3.  Verbindlichkeiten gegenber der Gesellschafterin davon mit einer Restlaufzeit < 1Jahr 0,00 4.  Sonstige Verbindlichkeiten davon mit einer Restlaufzeit < 1Jahr 181.652,91 Gesamt

31.12.2012 4.569.168,10 2.522.697,24 115.360,80 181.652,91 7.388.879,05

31.12.2011 2.000.000,00 2.016.601,40 190.474,86 139.916,13 4.346.992,39

Verbindlichkeiten mit einer Restlaufzeit von ber fnfJahren bestehen in Hhe von 115.360,80 gegenber der Gesellschafterin aus dem Erbbau rechtsvertrag und aus der Inanspruchnahme eines Darlehens fr den Umbau Haus Buchenried in Hhe von 4.569.168,10. Die Besicherung des Darlehens erfolgte ber die Eintragung einer Grundschuld bestellung zugunsten der Stadtsparkasse Mnchen in Hhe von 4.600.000,00. Als Sicherheiten bestehen im brigen die blichen Eigentumsvorbehalte im Zusammenhang mit den Liefer- und Leistungsverbindlichkeiten.

Rechnungsabgrenzungsposten Als passive Rechnungsabgrenzungsposten sind vorab erhaltene Kursgebhren und Zuschsse ausgewiesen. Jahresergebnis Der Bilanzgewinn von 68.092,49 ergibt sich aufgrund eines Jahresberschusses in 2012 von 68.092,49.

60

3. Erluterungen zur Gewinn- und Verlustrechnung Umsatzerlse Aufgliederung nach Ertragsarten und Organisationseinheiten: Kern-VHS Kursgebhren Sonstige Umsatzerlse Rcktritte und Ermigungen Summe 13.691.645,15 542.883,53 1.346.031,93 12.888.496,75 Haus Buchenried 778.136,80 61.656,27 86.221,50 753.571,57 BZ 8.048,000 11.121,04 523,65 18.645,39 Gesamt 14.477.829,95 615.660,84 1.432.777,08 13.660.713,71

Sonstige betriebliche Ertrge Im Wesentlichen ergeben sich die Ertrge aus Miet ertrgen und dem Ertrag aus der Auflsung von Rckstellungen fr die Beihilfeverpflichtung. Auerordentliche Aufwendungen Die auerordentlichen Aufwendungen in Hhe von 50.300,00 resultieren aus der Anwendung des Wahlrechts gem Art. 67Abs. 1 EGHGB (FnfzehntelRegelung), gem Art. 67Abs. 7 EGHGB erfolgt der Ausweis im auerordentlichen Aufwand. Steuern Der Jahresberschuss wurde durch einen Steuer aufwand in Hhe von 2.057,23 belastet.

4. Sonstige Angaben Zahl der beschftigten Arbeitnehmer gem 285Nr. 7 HGB Die Gesellschaft beschftigte 2012 durchschnittlich 386(Vorjahr: 372) hauptberufliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Zum 31.Dezember 2012 waren vonden 399 (Vorjahr: 380) Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 264 (Vorjahr: 254) Personen in Teilzeit (66,2% und im Vorjahr 66,8% der Normalarbeitszeit) beschftigt. Organbezge Die Mitglieder des Aufsichtsrats erhalten fr ihre Ttigkeit eine Aufwandsentschdigung von 75 je Sitzung, in 2012 betragen diese insgesamt 1.725. Die Gesamtbezge der Geschftsfhrung betrugen 185.240, fr laufende Pensionen ehemaliger Mitglieder der Geschftsfhrung wurden 18.631 bezahlt. Fr Pensionsverpflichtungen gegenber frheren Mitgliedern des Geschftsfhrungsorgans und ihren Hinterbliebenen ist ein Betrag von 196.830 zurckgestellt. 61

Alters- und Hinterbliebenenversorgung Die Beschftigten der Mnchner Volkshochschule haben Anspruch auf eine zustzliche Alters- und Hinterbliebenenversorgung nach Magabe des Tarifvertrages ber die betriebliche Altersvorsorgung der Beschftigten des ffentlichen Dienstes. Die Pflichtversicherung besteht bei der Zusatzversorgungskasse Bayerischer Gemeinden in der Bayerischen Versorgungskammer Mnchen. Im laufenden Jahr wurden insgesamt 965.000 (im Vorjahr: 910.000) Beitrge an die Zusatzversorgungskasse ausbezahlt. Die Summe der umlagepflichtigen Betrge betrug im laufenden Jahr 11.260.000 (im Vorjahr: 10.761.000). Sonstige finanzielle Verpflichtungen Am Bilanzstichtag bestehen Zahlungsverpflichtungen aus langfristigen Mietvertrgen in Hhe von 3.202.000 davon 297.000 gegenber der Gesellschafterin , Verpflichtungen aus Miet-, Leasing- und Wartungs vertrgen fr Broausstattung von 327.000 sowie aus der Baudurchfhrung Haus Buchenried in Hhe von1.296.716. Weiter bestehen Verpflichtungen aus Brgschaften in Hhe von 87.000 aus der bernahme von Miet kautionsverpflichtungen fr angemietete Rume.

Sonstige Angaben Das im Geschftsjahr 2012 als Aufwand erfasste Honorar fr den Abschlussprfer entfllt in Hhe von 15.840 zzgl. gesetzlicher MwSt. auf die Abschlussprfung und die Prfung nach dem Haushaltsgrund stzegesetz. Ergebnisverwendung Die Geschftsfhrung schlgt vor, den Bilanzgewinn in Hhe von 68.029,49 in die Gewinnrcklagen einzustellen. Geschftsfhrung Managementdirektor Prof. Dr. Klaus Meisel Programmdirektorin Dr. Susanne May Mnchen, den 8.Mrz 2013

Dr. Susanne May Programmdirektorin

Prof. Dr. Klaus Meisel Managementdirektor

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4.
Institutsorgane und Gremien

Aufsichtsrat Aufsichtsratsvorsitzender: Oberbrgermeister Christian Ude Stellvertretender Aufsichtsratsvorsitzender: Stadtrat Haimo Liebich Stadtrat Johann Altmann Stadtrat Dr. Reinhold Babor Dr. h.c. Charlotte Knobloch, Prsidentin der Israeli tischen Kultusgemeinde Mnchen Dr. Hans-Georg Kppers, Kulturreferent der LH Mnchen Prof. Dr. Dr. h.c. Hans Georg Ll Stadtrtin Monika Renner Stadtrat Dr. Florian Roth Stadtrtin Elisabeth Schmucker Rita Schsser, Mnchner Volkshochschule Stadtschulrat Rainer Schweppe Stadtrtin Christa Stock Stadtrtin Birgit Volk Michael Widl-Stber, Mnchner Volkshochschule

Kuratorium Kuratoriumsvorsitzender: Prof. Dr. Dr. h.c. Hans Georg Ll Prof. Dr. Reiner Bartl Marianne Brunner Dr. Gertraud Burkert Peter Driessen Dr. Anneliese Durst Prof. Dr. Friederike Klippel Dr. h.c. Charlotte Knobloch Prof. Dr. Harald Lesch Cumali Naz Werner Reu Angelika Simeth Dr. Michael Stephan Prof. Dr. Rudolf Tippelt Prof. Dr. Dr. Lorenz Welker Dr. Reinhard Wieczorek Dr. Jrgen Zarusky Prof. Dr. Edda Ziegler

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Fachbeirte Politische Bildung Klaus Bumler Prof. Dr. Edgar Grande Birgit Harprath Prof. Dr. Armin Nassehi Dr. Petra Schmid-Urban Dr. Jrgen Zarusky kologisches Bildungs zentrum Steffi Kreuzinger Prof. Dr. Harald Lesch Dr. Daniela Rippl Dr. Wolfgang Roth Prof. Ingrid Schegk

Philosophie und Religion PD Dr. Alf Christophersen Sidigullah Fadai, Imam PD Dr. Anne Koch Prof. Dr. Armin Kreiner Prof. Dr. Henning Ottmann Ellen Presser Dr. Michael Reder Prof. Dr. Christian Schrer Prof. Dr. Bernhard Waldenfels Prof. Dr. Franz Wolfinger Psychologie und Lebenskunst Prof. Dr. Reinhilde Beck Marion Glck-Levi Prof. Dr. Heiner Keupp Dagmar Olzog Prof. Dr. Sabine Walper

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Organisationsstruktur der Mnchner Volkshochschule

Landeshauptstadt Mnchen (Gesellschafterin) ernennt Aufsichtsrat

2Vertreter des Kuratoriums

8Mitglieder des Stadtrats

Oberbrgermeister als Aufsichtsratsvorsitzender

Kulturreferent und Stadtschulrat (mit beratender Stimme)

2Vertreter der Belegschaft

bestellt

Geschftsfhrung der Mnchner VolkshochschuleGmbH Programmdirektorin Managementdirektor

whlt

whlt

leiten

Mnchner VolkshochschuleGmbH
Kuratorium whlt

Gesamtkonferenz Belegschaft

66

Verein der Frderer und Freunde der Mnchner Volkshochschule e.V.


Kultur braucht einen wachen Geist. Zum Beispiel Ihren.
Die Mnchner Volkshochschule ist etwas Besonderes keine andere Volkshochschule bietet ein derart breites, vielfltiges und abwechslungsreiches Programm an. Um auch in finanziell schwierigen Zeiten diese Vielfalt zu erhalten und Innovationen zu ermglichen, wurde 1997 der gemeinntzige Verein der Frderer und Freunde der Mnchner Volkshochschule gegrndet. Der Jahresmindestbeitrag betrgt 15.. Der Verein frdert damit Projekte der MVHS, die neue Adressatengruppen ansprechen, neue Lernorte entdecken, neue Kooperationen eingehen, Marketing ideen und Innovation in der Erwachsenen- und Jugend bildung erproben oder auch eine Hilfe fr sozial benachteiligte Teilnehmergruppen bieten. Kontakt: Verein der Frderer und Freunde der Mnchner Volkshochschule c/o Mnchner Volkshochschule Kellerstrae 6, 81667 Mnchen E-Mail: foerderverein@mvhs.de Der Verein hat seit seiner Grndung Projekte an der Mnchner Volkshochschule mit einem Betrag von ber 70.000. gefrdert, darunter: 1998 Bildungspatenschaften 1999 Ausstellung Kein Ort mehr. Jdisches Leben in der Lindwurmstrae 2000 Art-Trolley 2001 Forschungsprojekt: Weiterbildung in Mnchen 2003 Mein Klassenzimmer: meine Heimat in der Schule 2004 Die Sammlung Reich-Ranicki, Aspekte Galerie 2005 Herbstrtsel-Rennen der MVHS 2006 mucs, Mnchen-Magazin der Jungen VHS, Nr. 14 2007 Programmstart MVHS unterwegs 2008 Ausstellung LehmZiegelStadt 2009 Kulturprojekte fr bildungsbenachteiligte Jugendliche 2010 Hrbuch-Projekt zu Arthur Schopenhauer 2011 Vorbereitung der Ausstellung des Fotoprojekts Achse im Wandel: HauptbahnhofLaimPasing 2012  Schneiderstudio Berufsvorbereitung fr Frauen mit Migrationshintergrund im Stadtteilzentrum Hasenbergl-Nordhaide und Ankauf der HacklnderSammlung Leibl Rosenberg fr Haus Buchenried. Weitere Informationen: www.mvhs.de/foerderverein

67

Besuchen Sie uns auch im Internet unter

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