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Kleine Grammatik der

neugriechischen Sprache

Erster Teil

Dr. Herbert Lehrke 2004

Email-Adresse: mail@dr-hl.de

Erster Teil
Substantive

Adjektive

Adverbien

Prpositionen

Konjunktionen -
Pronomen

- Version 1.0.3 -

2002/12 by H. Lehrke

Inhaltsverzeichnis #

1. Einleitung ........................................................................................ Seite 4


1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Vorwort ............................................................................................... Seite


Einige Sprachcharakteristika ........................................................... Seite
Alphabet und Aussprache................................................................. Seite
Das Schluss- .................................................................................... Seite
Silbentrennung .................................................................................. Seite
Vokalverlust........................................................................................ Seite
Satzzeichen ........................................................................................ Seite
Artikel.................................................................................................. Seite

4
5
5
7
7
8
8
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2. Substantive ..................................................................................... Seite 9


2.1 Mnnliche Substantive..................................................................... Seite 9
2.1.1 Maskulina auf -..................................................................... Seite 9
2.1.2 Maskulina auf -..................................................................... Seite 10
2.1.3 Maskulina auf -..................................................................... Seite 12
2.1.4 Maskulina auf - (Plural - ungleichsilbig) .................... Seite 14
2.1.5 Maskulina auf - und - .................................................... Seite 14
2.2 Weibliche Substantive...................................................................... Seite 14
2.2.1 Feminina auf - ........................................................................ Seite 14
2.2.2 Feminina auf - ........................................................................ Seite 17
2.2.3 Feminina auf - (Plural -) ................................................... Seite 19
2.2.4 Feminina auf - (Plural - ungleichsilbig) ................... Seite 20
2.2.5 Feminina auf - (kein Plural) .................................................. Seite 20
2.3 Schliche Substantive...................................................................... Seite 20
2.3.1 Neutra auf - (Plural -) ........................................................... Seite 20
2.3.2 Neutra auf - (Plural -)......................................................... Seite 21
2.3.3 Neutra auf - (Plural -) ........................................................... Seite 21
2.3.4 Neutra auf - (Plural - ungleichsilbig) ....................... Seite 23
2.3.5 Neutra auf - (Plural -) ......................................................... Seite 23
2.3.6 Neutra auf - (Plural - ungleichsilbig) ......................... Seite 23
2.3.7 Neutra auf - (Plural -) ......................................................... Seite 24
2.3.8 Unregelmige Neutra ............................................................. Seite 24
2.4 Pluraliatantum ................................................................................... Seite 25
2.5 Undeklinierbare Substantive........................................................... Seite 25
2.6 bersicht ber die Deklination der Substantive ........................... Seite 26
3. Adjektive ......................................................................................... Seite 27
3.1 Deklination der Adjektive................................................................. Seite 27
3.1.1 Adjektive auf -....................................................................... Seite 27
3.1.2 Adjektive auf - und - ........................................................ Seite 28
3.1.3 Adjektive aus der Katharevusa ................................................ Seite 29
3.1.4 Unregelmige Adjektive......................................................... Seite 30
3.1.5 Undeklinierbare Adjektive ....................................................... Seite 30
3.2 Steigerung der Adjektive ................................................................. Seite 30
3.2.1 Der Positiv................................................................................. Seite 30
3.3.2 Der Komparativ......................................................................... Seite 30
3.2.3 Der Superlativ ........................................................................... Seite 31
3.2.4 Der Elativ................................................................................... Seite 31
3.2.5 Unregelmige Steigerungsformen........................................ Seite 32
3.2.6 Unvollstndige Steigerungsformen ........................................ Seite 32
3.2.7 Adjektive ohne Steigerungsformen ........................................ Seite 32
3.3 bersicht ber die Deklination der Adjektive ............................... Seite 32
4. Adverbien ........................................................................................ Seite 33
4.1 Abgeleitete Adverbien ..................................................................... Seite
4.2 Einteilung der Adverbien ................................................................. Seite
4.2.1 Adverbien des Ortes ................................................................. Seite
4.2.2 Adverbien der Zeit .................................................................... Seite
4.2.3 Adverbien der Art und Weise................................................... Seite
4.2.4 Adverbien der Menge............................................................... Seite
4.2.5 Adverbien der Bejahung, des Zweifelns, der Verneinung .... Seite
4.3 Steigerung der Adverbien................................................................ Seite

5.
5.1
5.2
5.3
5.4

6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
6.13
6.14
6.15

33
33
33
33
34
35
35
35

Prpositionen................................................................................ Seite 36
bersicht ber die gebruchlichsten Prpositionen..................... Seite 36
Die einfachen Prpositionen ........................................................... Seite 36
Adverbien mit Prpositionen ........................................................... Seite 40
Alte Prpositionen in feststehenden Ausdrcken.......................... Seite 41
Konjunktionen .............................................................................. Seite 42
Alphabetische Auflistung der Konjunktionen ................................ Seite 42
Auflistung der Konjunktionen nach der Art.................................... Seite 42
Kopulative (anreihende) Konjunktionen ......................................... Seite 42
Disjunkte (ausschlieende) Konjunktionen.................................... Seite 43
Adversative (entgegensetzende) Konjunktionen ........................... Seite 43
Konzessive (einrumende) Konjunktionen..................................... Seite 44
Konsekutive (schlussfolgernde) Konjunktionen ............................ Seite 45
Epexegetische (erluternde) Konjunktion...................................... Seite 45
Kausale (begrndende) Konjunktionen .......................................... Seite 45
Dubitative (unschlssige) Konjunktionen....................................... Seite 46
Kompletive (feststellende) Konjunktionen...................................... Seite 46
Komparative (vergleichende) Konjunktionen................................. Seite 47
Finale (den Zweck angebende) Konjunktionen ............................. Seite 47
Konditionale (bedingende) Konjunktionen .................................... Seite 47
Temporale (zeitliche) Konjunktionen.............................................. Seite 47

Seite 3

7. Pronomen .......................................................................................... Seite


7.1 Personalpronomen ............................................................................. Seite
7.1.1 Das schwache Personalpronomen ......................................... Seite
7.1.2 Das starke Personalpronomen ................................................ Seite
7.1.3 Die pleonastische Form des Personalpronomens................. Seite
7.1.4 Das schwache Personalpronomen in Verbalkonstruktionen Seite
7.2 Possessivpronomen ........................................................................... Seite
7.2.1 Das schwache Possessivpronomen........................................ Seite
7.2.2 Das starke Possessivpronomen .............................................. Seite
7.3 Reflexivpronomen............................................................................... Seite
7.4 Definitivpronomen .............................................................................. Seite
7.5 Demonstrativpronomen ..................................................................... Seite
7.6 Relativpronomen................................................................................. Seite
7.7 Interrogativpronomen......................................................................... Seite
7.8 Indefinitivpronomen............................................................................ Seite
7.9 Tabelle korrelativer Pronomen ......................................................... Seite

49
49
49
50
50
50
51
51
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8. Verschiedenes ................................................................................. Seite 62


8.1 Zahlen................................................................................................... Seite 62
8.1.1 Grundzahlen ............................................................................. Seite 62
8.1.2 Ordinalzahlen ........................................................................... Seite 63
8.1.3 Verschiedene Zahlenangaben................................................. Seite 63
8.1.4 Die vier Grundrechenarten ...................................................... Seite 64
8.1.5 Der Aufbau des Zahlensystems ............................................... Seite 66
8.1.6 Geometrie ................................................................................. Seite 66
8.1.7 Maeinheiten ............................................................................ Seite 67
8.1.8 Whrung.................................................................................... Seite 68
8.1.9 Zahlwrter................................................................................. Seite 68
8.2 Zeitangaben......................................................................................... Seite 72
8.2.1 Der Tag, die Woche, die Monate und die Jahreszeiten......... Seite 72
8.2.2 Das Datum................................................................................. Seite 74
8.2.3 Das Alter.................................................................................... Seite 75
8.2.4 Die Uhrzeit ................................................................................ Seite 75
8.3 Mensch und Familie ........................................................................... Seite 76
8.3.1 Die Familie ................................................................................ Seite 76
8.3.2 Gren....................................................................................... Seite 77
8.3.3 Glckwnsche .......................................................................... Seite 77
8.3.4 Feiertage ................................................................................... Seite 79
8.3.5 Der menschliche Krper .......................................................... Seite 79
8.3.6 rzte ......................................................................................... Seite 82
8.3.7 Kleidung .................................................................................... Seite 82
8.3.8 Farben ....................................................................................... Seite 83
8.3.9 Geschftsnamen....................................................................... Seite 84
8.3.10 Der Brief .................................................................................... Seite 87
8.4 Natur ................................................................................................... Seite 89
8.4.1 Das Sonnensystem ................................................................... Seite 89
8.4.2 Die zwlf Tierkreiszeichen....................................................... Seite 89
8.4.3 Natur und Wetter ...................................................................... Seite 89
8.4.4 Geographische Land- und Seebegriffe .................................. Seite 91
8.4.5 Lnder und Vlker.................................................................... Seite 92
8.4.6 Griechenland ............................................................................ Seite 94
8.5 Kultur .................................................................................................. Seite 97
8.5.1 Die zwlf olympischen Gtter ................................................. Seite 97
8.5.2 Die sieben Weltwunder der griechischen Antike................... Seite 97
8.5.3 Die sieben Weisen der Antike.................................................. Seite 97
8.5.4 Die zwlf Heldentaten des Herakles ....................................... Seite 98
8.5.5 Sprichwrter und Redensarten ............................................... Seite 98
8.5.6 Lateinische Ausdrcke und Sprche ..................................... Seite 108
8.5.7 Namen historischer Persnlichkeiten .................................... Seite 112
8.5.8 Gestalten der griechischen Mythologie ................................. Seite 113
8.6 Sonstiges ............................................................................................. Seite 114
8.6.1 Fragewrter .............................................................................. Seite 114
8.6.2 Schilder ..................................................................................... Seite 115
8.6.3 Grammatikalische Begriffe ...................................................... Seite 119
8.6.4 Abkrzungen ............................................................................ Seite 120
8.6.5 Ein Gedicht Zwei Kinderlieder Ein Palindrom.................. Seite 121
8.7 Quellenangaben.................................................................................. Seite 121
8.8 Danksagung......................................................................................... Seite 121
9.

Register .............................................................................................. Seite 122

9.1
9.2
9.3
9.4

Deutsches Register ............................................................................ Seite


Griechisches Register........................................................................ Seite
Sprichwort-Register Deutsch ............................................................ Seite
Sprichwort-Register Griechisch ........................................................ Seite

122
123
124
125

10. Athener Impressionen .................................................................. Seite 126

Seite 4

by H. Lehrke

Vorwort

2002/12

1. Einleitung ()
Diese Grammatik gliedert sich in zwei Teile. Teil 1 behandelt die Substantive, Adjektive, Adverbien, Prpositionen,
Konjunktionen und Pronomen, Teil 2 die Verben und die Syntax der neugriechischen Sprache.

1.1 Vorwort ( )
"Neugriechisch ohne Mhe", "Neugriechisch ist gar nicht so schwer", so lauten die Titel von zwei Lehrbchern der neugriechischen Sprache. Diese Titel suggerieren dem Anfnger, dass das Neugriechische eine leicht zu erlernende Sprache
sei. Dies entspricht aber leider nicht der Wahrheit. Brian Church (Athens News) trifft mit seinem Buch "Learn Greek in
25 years" die Wirklichkeit schon eher. Das Griechische ist eine alte und komplizierte Sprache, die sich viel weniger weiterentwickelt hat als etwa das Englische. Merkmale fr seine Altertmlichkeit sind z. B. die vielen langsilbigen Wrter,
die Flle der Flexionsformen sowie der Gebrauch einer inneren und ueren Flexion.
Der Grund hierfr liegt in der Geschichte. Im Altertum bestand Griechenland aus vielen Stadtstaaten und Kolonien mit
ihren jeweiligen Sprachdialekten. Im Zeitalter des Hellenismus entstand eine gemeinsame griechische Verkehrssprache, die Koine, die von Politikern, Dichtern und Philosophen als vulgre Sprachform betrachtet wurde, sie bemhten
sich um ein klassisches Attisch. Als Rom Griechenland eroberte, wurde Latein Staatssprache und damit Sprache der
Oberschicht. Gleichzeitig wurde Griechisch aber fr lange Zeit die Sprache des gebildeten Rmers*). Byzanz berlebte
als Nachfolgestaat Roms die Wirren der Vlkerwanderung. Seine Schriftsprache war eine archaisierende Sprache. Nach
der Eroberung von Byzanz im Jahre 1453 durch die Trken wurden die griechischen Schulen geschlossen. In den ersten
Jahrhunderten der trkischen Fremdherrschaft wurde Griechische zu einer vorwiegend mndlich gesprochenen Sprache, die Schriftsprache blieb nur der Kirche und der Oberschicht bekannt. Erst im 16. Jh. entstanden in einigen Regionen
Griechenlands (Dodekanes und Kreta) wieder literarische Werken im rtlichen Dialekt. Zunehmender Handel und das
Erstarken des nationalen Bewusstseins lieen im 18. Jh. die griechische Schriftsprache wieder aufblhen, vor allem in
auslndischen Zirkeln. Viele Werke der europischen Literatur wurden jetzt ins Griechische bersetzt.
malte im Jahre 1886 das Bild " ", das auf der Rckseite des frheren 200-DrachmenSchein abgebildet war. In diesem Bild wird die orthodoxe Kirche als Retter der griechischen Sprache heroisiert.

- Die Geheimschule

Als Griechenland 1830 erstmals in seiner Geschichte zu einem einheitlichen Staat zusammengeschlossen wurde, gab es
die wenig entwickelte Volkssprache, die Dimotiki ( ), und eine altertmliche Kirchensprache. Eine moderne
Sprache fehlte. Deshalb wurde knstlich die Katharevusa ( ), die Reinsprache, geschaffen. Der griechische Nationalismus verhinderte, dass die Katharevusa zu einer modernen Sprache wurde. Vorrangig wurden trkische
Sprachelemente der Volkssprache getilgt und fehlende Begriffe durch den Rckgriff auf das Altgriechische neu gebildet. So entstand eine Schriftsprache fr die Oberschicht. Das Volk und die moderne Literatur verwendeten die Volkssprache, die Politik und die Wissenschaften die Katharevusa. Dieser Zustand dauerte bis zum Jahre 1975, dann wurde die
Katharevusa offiziell abgeschafft.
Die heutige Sprache ist das Neugriechische, das im Wesentlichen die Dimotiki ist. Die Katharevusa hat aber natrlich
auf die gesprochene Sprache zurckgewirkt und diese mit ihren Begriffen durchsetzt. Auerdem kokettieren die Oberschicht, Politiker und Journalisten gerne mit Begriffen aus der Katharevusa. Ferner besteht genau wie im Deutschen eine
beachtliche Diskrepanz zwischen der Umgangssprache ( ) und der Hochsprache ( ), von
der Jugendsprache einmal ganz abgesehen.
Diese Grammatik soll Ihnen eine Hilfe sein, Griechisch besser zu verstehen. Wer Griechisch nicht als Kind erlernt hat,
muss dies durch um so greren Flei ausgleichen. Deshalb wurde Wert auf Beispielstze gelegt, aber auch die leidigen
Formentabellen drfen bei einer so komplizierten Sprache nicht fehlen.
Wenn Sie sich mit Griechen unterhalten, denken Sie stets daran, dass die geschriebene Sprache und ihre Grammatik nur
das Abbild einer Sprachvergangenheit sein knnen. Die aktuelle, lebende Sprache hlt sich nicht an die geschriebene
Grammatik, sondern sie entwickelt sich weiter fort.
*) Horaz: Graecia capta ferum victorem cepit et artis intulit agresti Latio.
Das eroberte Griechenland eroberte den rohen Sieger und brachte die Knste ins buerische Latium.

2002/12

by H. Lehrke

Einige Sprachcharakteristika Alphabet und Aussprache

Seite 5

1.2 Einige Sprachcharakteristika ( )


a) deutliche Hervorhebung betonter Silben im Neugriechischen
b) kein Neuansatz zwischen den einzelnen Wrtern
c) keine Dehnung der Vokale
d) P-t-k-Laute werden nicht aspiriert
der Wrter (Ausnahmen: Satzanfang, Eigennamen, Wochentage, Monatsnamen, Feiertage).
stehen mit dem bestimmten Artikel (z. B.: = Jorgos, A = Athen).

1. Aussprache

2. Kleinschreibung
3. Eigennamen
4. Die Zahlen 1, 3, 4

sowie alle Zahlen, die diese als Endziffern enthalten (z. B.: 13, 504), und die Hunderter und Tausender
werden dekliniert (z. B.: = vier Frauen mit dreizehn Kindern).

5. Fehlen des Dativs

Dem deutschen Dativ entspricht oft eine prpositionale Konstruktion, meist + Akkusativ, aber
auch der Genitiv oder der Akkusativ.

6. Fehlen des Infinitivs Den Infinitiv ( ) gibt es zwar noch dem Namen nach, er dient aber nicht mehr zur Angabe der Grundform der Verben, sondern zur Bildung des Perfekts und des Plusquamperfekts. Die
Grundform der Verben ist die erste Person Prsens Aktiv (z. B.: = ich liebe). Dem mit "zu" erweiterten deutschen Infinitiv entspricht die Konstruktion " + Konjunktiv".
7. Strenge Verwendung des Futurs fr Zuknftiges.
8. Die Standardform der Vergangenheit ist das Prteritum, das Perfekt wird wenig gebraucht.
9. Unterscheidung von Geschehensablufen nach Aspekten (durativer und punktueller Aspekt). Die meisten Verben bilden
hierzu zwei Verbstmme, den Prsens- und den Aoriststamm.
10. Die deutsche adverbial gebrauchte Prposition "zu" in Steigerungsformen (z. B.: zu kalt) hat im Griechischen keine Entsprechung. Dem deutschen "zu" entspricht hilfsweise "" oder " " (z. B.: " " = "sehr kalt" aber auch
"zu kalt", " " = "Der Mann, der vieles wusste" aber auch "Der Mann, der zu viel wusste").
11. Bevorzugung aktivischer Ausdrucksformen
a) den griechischen Passivformen entsprechen im Deutschen oft Reflexivformen (z. B.: = sich waschen). Ferner
gibt es Deponenzien, d. h. Passivformen mit aktivischer Bedeutung (z. B.: = denken).
b) dem deutschen Passiv entspricht im Griechischen hufig - also nicht immer! - eine aktivische Konstruktion (z. B.: . = Ich werde gewaschen. . = Die Babys werden gefttert.).
12. Die Konstruktion "Zeitangabe + + punktueller Konjunktiv" hat eine negierende Bedeutung und muss ins Deutsche
verneint bersetzt werden (z. B.: . = Ich habe dich lange nicht gesehen.
= Und das ist mir seit damals nicht mehr passiert, als ).
13. Im Griechischen ist es nur bedingt mglich, neue Begriffe durch Wortzusammensetzungen zu bilden. Deutsche Komposita
mssen deshalb hufig umschrieben werden (z. B.: Hausarbeit = , Hausarzt =
, Hausfriedensbruch = , Haushaltsgeld = , Haushaltsreiniger = , Hausnummer = , Hausputz = ;
Weinessig = , Weinflasche = , Weinglas = , aber: ein Glas
Wein = , Weinkeller = ). Statt dieser umstndlichen Konstruktionen verwenden die
Griechen dort, wo der Sinn klar ist, nur das Hauptsubstantiv (z. B.: Weinkeller = ).

1.3 Alphabet und Aussprache ( )


Alphabet
Buchstaben

Aussprache
a
w
Vor den Vokalen a, o, u: gh
Vor den Vokalen e, i: j
stimmhaftes th
e
stimmhaftes s
i
stimmloses th
i
k ( nicht aspiriert)
l
m
n
ks
o
p ( nicht aspiriert)
Zungen-r
stimmloses s
t ( nicht aspiriert)
i
f
Vor den Vokalen a, o, u: helles ch
Vor den Vokalen e, i: dunkles ch
ps
o

Beispiel
fast
Wasser
norddeutsch:

sagen

jetzt
englisch:

that

selbst
Sahne
divers
englisch:

think

divers
Skat
lachen
mich
nicht
Keks
Rost
spt
italienisch:

aus
sthlern
divers
fallen
Bach
ich
Psyche
Rost

amore

Seite 6

Alphabet und Aussprache

by H. Lehrke

2002/09

Das neugriechische Alphabet besteht aus 24 Buchstaben und besitzt insgesamt 49 Schriftzeichen (24 groe und 24 kleine
Buchstaben sowie zustzlich das kleine Endsigma: ). Vokale knnen zustzlich, ohne dass sie damit als eigene Buchstabenzeichen angesehen werden, einen Akzent (, , , , , , ) oder ein Trema (, ) oder beides (, ) tragen.
Die Neugriechische Sprache hat insgesamt 33 Lautwerte (7 Vokal- und 26 Konsonantenlaute).
Vokallautwerte:
Lautwert
a
e
i
o
u
ei
eu

Schriftzeichen


, , , ,
,

, ,
, ,

Beispiel
(Ungeheuer)
(Vater), (Kind)
(nicht), (geben), (lsen); (Art), (ffnen), (adoptieren)
# (gut), (lieben)
(Verstand)
(Nachtigall), (Fee), (Affe)
(helfen), # (Gre), (verspotten)

Alle Vokale werden offen und halblang gesprochen. Die verschiedenen Buchstabendarstellungen geben immer denselben
Lautwert wieder. Eine Dehnung der Vokale gibt es nicht. Das Griechische kennt nicht das geschlossene und lange "e" wie in
"Ehre" und nicht das geschlossene und lange "o" wie in "Rohr". Der Lautwert "o" z. B. hat immer die Aussprache wie in
"Rost". Daher gibt es fr den Griechen keinen Unterschied in der Aussprache der Wrter "offen" und "Ofen".
Konsonantenlautwerte:
Lautwert
b
d
f
gh
g
j
k
Gaumen kj
ks
l
m
n
ng
p
ps
t
w
helles ch
dunkles ch
Zungen-r
stimmloses s
stimmhaftes s
stimmloses englisches th
stimmhaftes englisches th
stimmloses ts
stimmhaftes ts

Schriftzeichen
am Wortanfang: (im Wortinneren meist "mb" gesprochen)
am Wortanfang: (im Wortinneren meist "nd" gesprochen)
, vor stimmlosen Konsonanten: in ,
vor den Lautwerten a, o, u:
am Wortanfang:
vor den Lautwerten e, i:
Lautwert i bei nachfolgendem Vokal
, vor den Lautwerten a, o, u:
vor den Lautwerten e, i:

,
,
,

, im Wortinneren: sowie das in


,

,
, vor Vokalen und stimmhaften Konsonanten: in ,
vor den Lautwerten e, i:
vor den Lautwerten a, o, u:
,
,
, vor stimmhaften Konsonanten: und

Beispiele
(Ball), (Knopf)
(Depot), (Tasche)
(blasen), (dieser)
(Milch)
(grau)
(Bart), (Gromutter);
(Kinder), (welche)
(gut), (rot)
(Wetter), (bewegen)
(noch einmal)
(Hase), (aber)
(bleiben), (Sand)
(Zug), (meinen)
(Mond), (Stachel),
(gleichzeitig)
(Eis), (Grovater)
(Brot)
(Auge), (berflssig)
(stellen), (Ei),
(sammeln)
(nein)
(Raum)
(nhen), (glauben)
(du), (Sprache)
(Wrfel), (unsere
Welt)
(wollen)
(geben)
(so)
(Scheibe)

Hinweis: Doppelkonsonanten werden mit Ausnahme von "" genauso wie ein einzelner Konsonant ausgesprochen. Doppelvokale dagegen werden getrennt gesprochen (z. B.: = das Schnellboot, Aussprache: ta - chi - plo - o).
Die Konsonanten lassen sich nach der Art ihrer Aussprache, wobei es insbesondere auf die Stellung der Zunge ankommt, in
folgenden Kategorien einteilen:
Lippenlaute: , ,
Zahnlaute: , ,
Zischlaute: , ,
Kehllaute: , ,
Zungenlaute: ,
Nasallaute: ,
P-t-k-Konsonanten:
Die Konsonanten und Konsonantenkombinationen ", , - , , , - , , " werden als P-t-k-Konsonanten bezeichnet. Sie werden im Griechischen anders als im Deutschen nicht aspiriert (angehaucht) ausgesprochen.
Betonung ( #):
Im Griechischen werden die Wrter deutlich betont. Betont werden kann immer nur eine der drei letzten Silben eines Wortes; allerdings erhalten Substantive, die auf der vorvorletzten Silbe betont sind, zustzlich eine Betonung auf der letzten Silbe,
wenn ein Personalpronomen folgt (z. B.: = mein Kollege). Zur Kenntlichmachung der betonten Silbe wird
im Schriftbild bei zwei- und mehrsilbigen Wrtern ein Betonungszeichen ( ) gesetzt. Das Betonungszeichen wird bei
Kleinbuchstaben ber den Vokal gesetzt (z. B.: , , , , , , , , ) und bei Grobuchstaben dem Vokal oben vorangesetzt
(z. B.: , , , , , , ).
Einsilbige Wrter tragen kein Betonungszeichen mit Ausnahme der Wrter (oder), (wo?) und (wie?). Ferner
trgt das nachgestellte Personalpronomen ein Betonungszeichen, wenn dies zur Klarstellung des Sinns notwendig ist (z. B.:
= mein Vater sagt; aber: = der Vater sagt mir).
Bei der Verwendung von reinen Grobuchstaben werden keine Betonungszeichen gesetzt (z. B.:
= Konditorei). Im griechischen Fernsehen, in Zeitschriften sowie in der Werbung ist der Trend festzustellen, auch bei Kleinbuchstaben ganz auf die Betonungszeichen zu verzichten (z. B.: = der groe Geschmack).

2002/12

by H. Lehrke
1.4 Das Schluss- ( )

Das Schluss- Silbentrennung

Seite 7

Das Schluss- fllt weg


a) beim Akkusativ des bestimmten weiblichen Artikels: ->
b) beim Akkusativ des weiblichen Personalpronomens: -> sowie ->
c) beim Verneinungspartikel :
-> ,
wenn ein Nicht-P-t-k-Konsonant (, , , , , , , , , , , ) folgt. Folgt ein Vokal oder ein P-t-k-Konsonant (, , , , , , , , , ),
so bleibt das Schluss- bestehen. Die dabei entstehende Kombination " + P-t-k-Konsonant" wird zusammen und stimmhaft
ausgesprochen: " + mb", " + nd", " + ng", z. B.: tombatera (den Vater).
Hinweis:

Im Falle der Verneinungspartikel fllt das Schluss- auch fort, wenn ein Satzzeichen folgt (z. B.: . =
Pass auf; nein!)

HINWEIS: . . (Universitt Athen) schlgt vor, dass der mnnliche Artikel im Akkusativ stets ein Schluss-
( und ) tragen soll. Dies diene seiner Unterscheidung und Abgrenzung vom Akkusativ des schlichen Artikels ( und ). Das Gleiche schlgt er fr die Verneinungspartikel (nicht) vor, damit diese nicht mit der Konjunktion (jedoch, und) verwechselt werde. Diese Grammatik folgt den Vorschlgen von .
Hinweis:

Das Schluss- wird auch bei (als) sowie beim Akkusativ des weiblichen Demonstrativpronomens (diese) stets beibehalten.

1.5 Silbentrennung ( )
Eine Silbe besteht aus einem Vokal oder aus einem oder mehreren Konsonanten und einem Vokal. Folgende Regeln gelten fr
die Silbenbildung und damit fr die Silbentrennung.
1. Ein Konsonant zwischen zwei Vokalen
bildet mit dem zweiten Vokal eine Silbe:
- (eins), - (ich habe), -- (sie jagen), -- (jugendlich), --- (Beschwerde)
2. Zwei Konsonanten zwischen zwei Vokalen
a) bilden mit dem zweiten Vokal eine Silbe, sofern es ein griechisches Wort (aber kein Fremdwort) gibt, welches mit diesen
beiden Konsonanten beginnt:
-- (reichlich; = Laut), -- (April; = erster), - (Dampf; = Teil), -- (ich
habe ausgezogen; = hinausgehen), - (Sitz; = Strae), - (Nation; = sterblich), - (so;
= Zigarette), - -- (wir sitzen; = Haltestelle), --- (mde; = Myrrhe), - (gut schneidend; = Flgel), - (Schlamm; = Funken), -- (verdchtig; = Leiche)
b) werden getrennt, wenn es kein griechisches Wort gibt, welches mit diesen beiden Konsonanten beginnt:
- (Grad; ), - (Boot; ), - (Lorbeer; ), -- (kommen; ), - (Bucht; ), -
(nehmen; ), -- (spazierengehen; ), - (Tr; ), - (Ratgeber; ), - (Bataillon; ),
- (breit; ), - (Krippe; )
Dies gilt generell fr Doppelkonsonanten:
-- (Engel; ), -- (unbesiegbar; ), - (anderer; ), - (Sand; ), --- (Kirche; ),
-- (Begriff; ), -- (Meer; ), -- -- (Pferderennbahn; ), - (Mut; )
3. Drei oder mehr Konsonanten zwischen zwei Vokalen
a) bilden mit dem zweiten Vokal eine Silbe, sofern es ein griechisches Wort (aber kein Fremdwort) gibt, welches zumindest
mit den beiden ersten Konsonanten beginnt:
- (wei; = drngeln), - (Stern; = Heer), -- (feindlich; = gestern), - (Pfeife; = Kamm)
b) werden nach dem ersten Konsonanten getrennt, wenn es kein griechisches Wort gibt, welches wenigstens mit den beiden
ersten Konsonanten beginnt:
-- (Kohle; ), --- (Dezember; ), --- (Feldzug; ), -- (Ausdruck; ), - (allgemeine Mobilmachung; )
4. Die Konsonantenverbindungen , , , und werden nicht getrennt:
-- (Umarmung), -- (Weinberg), - (fnf), -- (Zikade), -- (Amsel)
5. Vokalkombinationen, in denen die Vokale einzeln gesprochen werden, werden getrennt:
-- (Gef), -- (Buch), --- (Trilogie), -- (Platz), -- (Sektor), - (des Schiffes)
6. Folgende Vokalkombinationen werden nicht getrennt:
a) Einlautige Doppelvokale ( ): (Lautwert ""); , , (Lautwert "i"); (Lautwert "u")
- (Blut); -- (Museum), -- (ffnen), ---- (Adoption); -- (Blume)
b) Diphtonge ( ): , , (Lautwert "ei"); #, , (Lautwert "eu")
-- (Nixe), - (Adler), - - (Nachtigall); -#- (Gesptt), --- (verspotten), #- (hilf!)
c) Unechte Diphtonge ( ): , , , (Lautwert "ja"); , , (Lautwert "je"); , ,
, , (Lautwert "jo"); , , (Lautwert "ju"); (Lautwert "ji")
-- (Schwefel), - (warum), - (hneln), - (Verstand); - (Akkusativ Plural weiblich: leere), -
(Oliven), - (solche); - (leer), -- (beenden), - (Sonne), - (wer), -- (betrunken);
- (Akkusativ Plural mnnlich: leere), - (Genitiv: der Sonne), - (Akkusativ Plural mnnlich: solche); -
(Nominativ Plural mnnlich: welche)
d) die Zusammensetzungen , ( , ):
-- (Rakete), --- (verantwortlich)

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by H. Lehrke
1.6 Vokalverlust ( )

Vokalverlust Satzzeichen

2001/12

1.6.1 Elision ( )
Wenn ein Schlussvokal und ein Anfangsvokal von zwei Wrtern aufeinandertreffen, geht hufig der Schlussvokal verloren. Die
Vokalauslassung wird durch ein Apostroph "" angedeutet. Beide Wrter zusammen werden dann als ein Wort ausgesprochen.
a) Der Vokalverlust tritt vorwiegend beim Aufeinandertreffen von gleichen Vokalen auf, so bei den
) Artikeln , , (das, des, die)
Beispiele: (der Traum), (mit deinem Namen), (des Himmels), (die Sterne)
) Partikeln ,
Beispiele: (ihr werdet hren), (ihr sollt beginnen)
) Personalpronomen , , , (mich, dich, es, sie)
Beispiele: (er zeigte auf mich), (ich sah dich), (du hast das getrumt),
(wir haben alles gendert)
) Prpositionen #, , , (von, fr, mit, bei)
Beispiele: (von allem / allen), (ber ihn), (mit einem), (zu mir)
b) Ein Vokalverlust tritt gelegentlich auch beim Aufeinandertreffen von unterschiedlichen Vokalen auf, so bei den Prpositionen #, , , , (von, gem, mit, trotz, bei) und anderen Ausdrcken.
Beispiele: (durch und durch), (meiner Meinung nach), (wider Erwarten),
(zu ihm), ( = mit diesen), ( = mir gefllt)
c) Ein Vokalverlust tritt gelegentlich auch auf, wenn ein Vokal auf einen Konsonanten trifft (Apokope), so beim Imperativ.
Beispiele: (bring es zurck), (nimm es), (schneid es auf), (gib es mir)
d) Die Konjunktion (und) wird vor Vokalen zu .
Beispiele: (und ich), (und wir), (und einen), (so auch hier), (so sehr auch),
(er konnte auch Englisch), (so lala)
Hinweis: Das wird nicht gesprochen. Das wird mit dem nachfolgendem Wort zusammen als ein Wort ausgesprochen,
wobei der k-Laut dann ein Gaumen kj-Laut ist.

1.6.2 Aphrese ( )
Wenn ein Schlussvokal und ein Anfangsvokal von zwei Wrtern aufeinandertreffen, kann gelegentlich auch der Anfangsvokal
des zweiten Wortes verloren gehen. Die Vokalauslassung wird durch ein Apostroph "" angedeutet. Beide Wrter werden dann
als ein Wort ausgesprochen.
Die Aphrese tritt insbesondere dann auf, wenn das zweite Wort mit einem betonten e- oder i-Laut beginnt, so
a) bei einigen Personalpronomen
Beispiele: (du bist), (das ist mir bekannt), (er brachte mir), (er zeigte sie)
b) bei den Partikeln ,
Beispiele: (er wird Glck haben), (morgen bist du wieder gesund), (wir werden zu Hause sein), (vielleicht msste ich), (er muss kommen), (als
ob du bist), (was sollte ich tun?)
c) beim Relativpronomen (dass) und beim Fragepronomen (wo?)
Beispiele: (die Blumen, die sie pflckten), ; (wo ist das Kind?)

1.6.3 Vokalschwund ( )
Bei einigen griechischen Wrtern, die mit einem Vokal beginnen, ist die Tendenz festzustellen, dass sie den Vokal abwerfen, so
dass es zwei Formen gibt, wobei die Form ohne Anfangsvokal umgangssprachlich ist.
Beispiele: - , (Kuh), - , (Mandel), - , (Woche), -
(vorne), - , (Vetter), - (die Beichte abnehmen), - ,
(Kirchlein auf dem Land), - - (oben), - (fragen), - , (Pocken),
- , (Abt), - , (Tag), - (wortkarg), - - , (Gesundheit), - (stolz)

1.7 Satzzeichen ( )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

(Punkt):
(Komma):
(Hochpunkt):
(Ausrufungszeichen):
(Fragezeichen):
(Anfhrungszeichen):
(Doppelpunkt):
(Auslassungspunkte):
(Gedankenstrich):

.
,

Der Hochpunkt entspricht dem deutschen Semikolon!


!
;
Das Semikolon entspricht dem deutschen Fragezeichen!
" " oder fr die wrtliche Rede
:

Der lange Gedankenstrich markiert in einem Dialog den Wechsel der


Sprecher.
10. (Doppelter Bindestrich): - - Der doppelte Bindestrich markiert Satzeinschbe.
11. (Klammern):
()

2002/07

Artikel Maskulina auf -

by H. Lehrke

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1.8 Artikel ( )
Bestimmter Artikel
mnnlich

weiblich

schlich

Unbestimmter Artikel
mnnlich

weiblich

schlich

der
die das ein
/ eine ein
des der des eines / einer eines
den () die das einen / eine ein

die
die die
------ der der der
------ die
die die
------Steht die Prposition vor dem bestimmten Artikel ( + Akkusativ), so verschmilzt sie mit dem Artikel zu einem Wort:
, (), , , .
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

2. Substantive ( )
Die neugriechische Sprache kennt vier Flle: Nominativ, Genitiv, Akkusativ und Vokativ.
Der Vokativ entspricht im Singular dem Akkusativ und im Plural dem Nominativ. Nur die mnnlichen Substantive auf -
bilden im Singular den Vokativ als eine eigene Form auf -.
Der Dativ ist verloren gegangen. Der deutsche Dativ wird im Griechischen oft mit Hilfe der Prposition wiedergegeben
( . = Ich gebe dem Vater das Buch.), aber auch durch den Genitiv ( . = Er gab
ihr das Buch.) oder durch den Akkusativ ( . = Ich habe dem Kind geholfen.).
Einige Substantive bilden keinen Plural, andere keinen Genitiv oder keinen Genitiv Plural (z. B. viele Feminina auf -).

2.1 Mnnliche Substantive ( )


Die mnnlichen Substantive (Maskulina) enden auf -, -, - sowie -, -.

2.1.1 Maskulina auf -


Die gleichsilbigen Maskulina auf - (Plural -) werden auf der vorletzten oder vor- Betonung der Maskulina auf -
Betonte Nominativ Betonungsvorletzten Silbe betont.
Silbe
Plural
wechsel
Die auf der vorletzten Silbe betonten bilden zwei Klassen: die einen behalten ihre
- -
-
-Betonung, die anderen wechseln sie im Genitiv Plural.

-
-
Genitiv
Plural
Die auf der vorvorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung im Genitiv Plural.
- - . -
-
Genitiv Plural
Die ungleichsilbigen Maskulina auf - (Plural: -) werden auf der letzten, vorletzten oder vorvorletzten Silbe betont.
- . - -
-- - -
Plural
Die auf der vorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung im Plural einfach, die
auf der vorvorletzten Silbe betonten sogar zweifach.
- - . - - Plural zweifach
A) Maskulina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
: -, -, - -, -, -
Beispiele: (Drse), (Sextant), (Schwei), (Riemen), (Hafen),
(Magnat), (Vater), (Funke), (Rohr)
-#:
(Wichtigtuer), (Frst), (Regel), (Vormund),
(Tischgenosse)
Eigennamen (nur Singular): (Makedonier), (Strymon / Struma: Fluss in Bulgarien und Griechenland, mndet bei Amphipolis ins gische Meer)
-:
(Ellenbogen), (Kampf), (Jahrhundert), (Weinberg), (Betrger), (Verlobung), (Scheune), (Lorbeerhain), (Olivenhain),
(Stammkunde), (Rhricht), (Schlafraum), (Schlamassel), (Zyklon), (Zypressenhain), (Fremdenzimmer), (Hhnerstall),
(Reisfeld), / (Taubenschlag), (Pinienhain), (Orangenhain), (Kaserne), (Taifun), (Winter), (Tunika)
Eigennamen (nur Singular): (Helikon: Kalkgebirge zwischen dem Golf von Korinth und der Ebene der Kopais in Botien), (Kithron: Kalkgebirge zwischen Botien und Attika), (Marathon),
(Parthenon: Tempel der Athene Parthenos auf der Akropolis in Athen), (Poseidon)
-:
(Ventilator), (Sprungbrett), (Brenner), (Motor),
(Portier), (Schneidezahn), (Krater), (Glhbirne), (Waschbecken), (Straenwalze), (Stostange), (Ltkolben)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:
o -, -, - -, -, -
Beispiele: (Mann), (Dummkopf), (Geier), (Wilddieb), (Monat),
(Papst), (Mitgiftjger)
-:
(Gefhlsmensch), (Seestern), (Galaxie), (Berufsttiger),
(Unternehmer), (Haifisch), (Grundbesitzer), (Feldwebel),
(Schwertfisch), (Kassierer), (Unruhestifter), (Verwundeter)
-:
(Opportunist), (Artist), (Charakterschauspieler), (Karatekmpfer), (Gitarrist), (Klarinettist), (Nobelpreistrger),
(Pianist), (Tourist), (Trompeter), (Faschist), (Humorist)

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by H. Lehrke

Maskulina auf - und -

2002/06

c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural


:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Adliger), (Propeller), (Held), (Prediger), (Zyklop),


(Kehlkopf), (Kessel), (Koch), / (Ameise), (Flchtling)
-:

(Hfling), (Brustkorb), (Schmeichler), (Rabe), (Springbrunnen), (Wandtafel), (Rosette), (Wrter), (Lineal)

-:

(Besitzloser), (Achse), (Architekt), (Arm), (Nachbar), (Winkelma), (Dmon), (Wissenschaftler), (Sule)

-:

(Kanzel), (Korvette), (Sptter), (Boiler), (Hitzewelle), (Mittelalter; kein Plural), (Schirmherr), (Python)

-:

(Kaiser), (Doktor), (Diktator), (Schaffner), (Whler), (Biber), (Besitzer), (Lektor), (Geschftsinhaber; kein Genitiv Plural), (Mentor), (Agent), (Redner)

B) Maskulina auf - (Plural - ungleichsilbig)


a) Betonung auf der letzten Silbe
:
o -, -, - -, -, -
Beispiele: (Kutscher), (Erbse), (Karren), (Nordwind), (Milchhndler),
(Kragen), (Joghurthndler), (Schwtzer), (Schrzenjger),
(Pflger), (Streit), (Hutmacher), (Maronenverkufer), (Spardose),
(Geldsack), (Schwtzer), (Marmorarbeiter), (Wachstuch),
(Vater), (Mller), (Gronase), (ganzer Kerl), (Pfarrer),
(Mrchenerzhler), (Pascha), (Tpfer), (Fliesenleger), (Schwtzer),
(Taschendieb), (Uhrmacher), (Feldarbeiter), / (Putz), (Taschenmesser), (Schwammfischer), (Grogrundbesitzer), (Evzone),
(Schlafmtze), (Vielfra), (armer Schlucker), (Schreihals), (Prahlhans), (Papierkragen = Brohengst), (Fischer), (Bcker)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Plural
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Geselle), (Quatschkopf), (Onkel), (Knig), (Hodscha)
Hinweis: (Luft) hat den Plural (Winde).
c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: doppelter Betonungswechsel im Plural
: o -, -, - -, -, -
Beispiele: (Erzpriester), (Schfer), (katholischer Priester)
C) Maskulina auf - (Plural -)
Betonung auf der vorletzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Absender), (Knig), (Frber), (Vater; Plural: / = Eltern),
(Sekretr), (Schreiber), (Obergefreiter), (Verteiler), (Dolmetscher), (Lufer), (Staatsanwalt), (Importeur),
(Eindringling), (Whler), (Bagger), (Exporteur), (Invasor),
(Priester), (Reiter), (Herrenfriseur), (Scheinwerfer), (Pionier), (Metzger), (Schriftsteller), (Sektor), (Ernhrer)

2.1.2 Maskulina auf -


Die gleichsilbigen Maskulina auf - (Plural -) werden auf der letzten oder vor- Betonung der Maskulina auf -
letzten Silbe betont. Die auf der vorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung Betonte Nominativ BetonungsSilbe
Plural
wechsel
im Genitiv Plural.
-.
-
-
Die gleichsilbigen Maskulina auf - (Plural -) werden auf der letzten, vorletzten
- -
-
Genitiv Plural
oder vorvorletzten Silbe betont. Die auf der vorvorletzten Silbe betonten wechseln
- . -
-
-ihre Betonung im Plural.
- -
-
-Die ungleichsilbigen Maskulina auf - (Plural -) werden auf der letzten, vor
.
-
-
Plural
letzten oder vorvorletzten Silbe betont. Die auf der vorvorletzten Silbe betonten
- . -
-
-wechseln ihre Betonung im Plural.
- -
-
-Einige Maskulina auf - (Plural - / -), die auf der letzten oder vorletzten Sil
.
-
-
Plural
be betont werden, bilden sowohl eine gleichsilbige als auch eine ungleichsilbige Plu- . - - / -
-ralform. Die auf der vorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung im Plural.
- - - / -
-A) Maskulina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Kufer), (Zuhrer), (Pfandleiher), (Richter), (Korrektor), (Freiwilliger), (Befreier), (Brandstifter), (Verstrker), (Mieter), (Prfer), (Zuschauer), (Heizer), (Grnder), (Richter), (Ruber), (Befreier), (Klger), (Pirat)

2001/12

by H. Lehrke

-:

-:

Maskulina auf -

Seite 11

(Schiedsrichter), (Ausrufer), (Spender), (Brge), (Rcher), (Inspektor), (Professor), (Zchter), (Schler), (Zhler), (Sieger), (Redner), (Dichter), (Trainer), (Pilger), (Verkufer), (Diskussionsteilnehmer), (Student)
(Wettkmpfer), (Bombenleger), (Verleiher), (Egoist),
(Nationalist), (Idealist), (Hindu), (Raucher), (Buchhalter), (Fuballspieler), (Kriegsteilnehmer), (Realist), (Schachspieler), (Materialist), (Rechner), (Maschinist)
Hinweis: Die entsprechende weibliche Form endet auf - (Deklination s. Seite 17). In vielen Fllen leiten
sich ferner hiervon mnnliche Abstrakata auf -# (Deklination s. Seite 12) ab.

b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural


:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Fuhrmann), (Verfolger), (Gtzenanbeter), (Amtsrichter),


(Arbeiter), (Albtraum), (Fhrer), (Spiegel), (Dieb),
(Matrose), / (Spieler), (Kunde), (Riegel), (Zaun)
-:

-:
-:

-:

-:
-#:
-:

-:

(Direktor eines Gymnasiums), (Revierfrster), (Impresario), (Gemeindevorsteher), (Direktor eines Lyzeums), (Prfekt),
(Familienoberhaupt), (Mannschaftsfhrer), (Schulschwnzer), (Bahnhofsvorsteher), (Feldmarschall), (Lagerkommandant), (Major)
(Akrobat), (Reiter), (Fugnger), (Passagier),
(Schwarzfahrer), (Bersteiger), (bertreter), (Pfeiler)
(Herumtreiber), (Zirkel; Diabetes), (Eigentmer), (Komet), (Kapitn), (Magnet), (Planet), (Schiffseigner), (Prophet),
(Kopilot), (Miteigentmer), (Bettler)
(Kreuzotter), (Granit), (Graphit), (Faulpelz), (Braunkohle),
(Verstorbener), (Makler), (Infanterist), (Brger), (Allroundtalent; kein Genitiv Plural), (Luftwaffenangehriger), (Spatz), / (Stalaktit), (Handwerker), (Bankier), (Dachfenster)
(Taucher), (Katalysator), (Taschendieb), (Greis), (Gieer)
(Bauer), (Blutspender), (Brger), (Verleger), (Denunziant), (Verrter), (Verschwrer), (Bogenschtze), (Lieferant)
(Gefangener), (Provinzler), (Anhnger), (Privatmann),
(Insulaner), (Festteilnehmer), (Landsmann; Patriot), (Soldat), (Gleichaltriger), (Mitreisender), (Reisender)
(Blumenhndler), (Buchhndler), (Metzger), (Losverkufer), (Altwarenhndler), (Lebensmittelhndler)

Hinweis: Wenn man die Endung "- = Verkufer" durch die Endung "- = Geschft" ersetzt, erhlt man die entsprechende Bezeichnung fr das Geschft.
B) Maskulina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
: -, -, - -, -, -
Hinweis:

Hierbei handelt es sich um die mnnliche Deklination der substantivierten Adjektive auf -, -, -.

Beispiele: (Kranker), (Adliger), (Frommer), (Verwandter)


b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
: -, -, - -, -, - (Botschafter)
Beispiel: (Botschafter)
c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Plural
: -, -, - -, -, -
Beispiel: (Universitt: Rektor)
C) Maskulina auf - (Plural - ungleichsilbig)
a) Betonung auf der letzten Silbe
: -, -, - -, -, -
Beispiele: (Liebhaber), (Flickschuster), (Sufer), (Stnkerer), (Raufbold), (Schuster), (Hufschmied)
-:
(Brsenmakler), (Pfiffikus), (Streithammel), (Cafbesitzer),
(Brezelverkufer), (Drehorgelspieler), (Zuhlter), (Trdler), (Schwindler), (Scherzbold), (Inhaber eines Fuballtoto-Ladens),
(Putzer), (Taxifahrer), (Blechschmied), (Spavogel)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
: -, -, - -, -, -
Beispiele: (Herumtreiber), (Hufschmied = ungeschickter Arzt / Handwerker), (Schwarzer, Araber; Plural auch: -), (Waldkauz), (Hausdiener), (ganzer Kerl),

Seite 12

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Maskulina auf - und -

2002/12

(Gemsehndler), (Gast; Plural auch: -), (Krmer), (Gimpel), (Hausherr; Plural auch: -), (Grovater), (Portier),
(Steuermann), (Zahnloser), (Kalif), (Fleischer)
-:

/ (Kuhhirte), (Bootseigner), (Schlitzohr; Plural auch: -),


(Lyraspieler), (Mieter; Plural auch: -), / (Grtner)

c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Plural


: -, -, - -, -, -
Beispiele: (historisch: Dorfvorsteher), (Bcker)
D) Maskulina auf - (zwei Pluralformen - und -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
: -, -, - -, -, -
-, -, -
Beispiele:

(Taucher), (guter Arbeiter; Plural auch: ), (Gnner), (Textilienhndler), (Snger), (Winzer)

b) Betonung auf der vorletzten Silbe


:

-, -, - -, -, -
-, -, -

Beispiele:

(Chef), (Bischof; = Bischfe / = Despoten), (Schneider)

2.1.3 Maskulina auf -


Die mnnlichen Substantive auf - bilden als einzige den Vokativ Singular auf -, der Vokativ Plural ist, wie bei allen brigen Substantiven, mit dem Nominativ Plural identisch. Personennamen, die auf der vorletzten Silbe betont werden, bilden
den Vokativ Singular jedoch auf -.
Beispiele:

(Arzt), (mein Sohn), (Herr), (Jugendsprache: Alter), (Freund).


/ (Greis), / (Diakon), / (Kapitn)
Namen: , , . Zwei Vokativformen: / , / , /
Zwei Vokativformen:

Die Maskulina auf - (Plural -) sind alle gleichsilbig. Sie werden auf der letz- Betonung der Maskulina auf -
ten, vorletzten oder vorvorletzten Silbe betont. Die auf der letzten und vorletz- Betonte Nominativ BetonungsSilbe
Plural
wechsel
ten Silbe betonten wechseln ihre Betonung nicht.
- . -#
-
-Die auf der vorvorletzten Silbe betonten bilden zwei Klassen: die einen wech- -
-
-seln die Betonung nicht, die anderen wechseln sie im Genitiv Singular sowie im

.
-
-
-Genitiv und Akkusativ Plural.
- - . -
-
Singular, Plural
A) Maskulina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
#: - , -, - -, -, -
Beispiele:

-#:

-#:

-#:

-#:

-#:

(Bruder), (Altar), (Bauer), (Arzt), (Sohn), (Gott),


(Zeit), (Stamm), (Hase), (Volk), (Plnderer), (Rechnung),
(Ehebrecher), (Toter), (Himmel), (Brei), (Fluss), (Gemeindevorsteher), (Erdbeben), (Skelett), (Zweck), (Kreuz),
(Armee), (Menge), (Entbindung), (Verlust)
(Rohr, Leiter), (Luftschacht), (Gasrohr), (Dampfrohrleitung),
(Demagoge), (Wrmeleitung), (Schornstein),
(Tabakproduzent), (Plnderer), (Kindergrtner), (Pdagoge),
(Produzent), (Pipeline), (Zuhlter), (Wasserleitung), (Wasserleitung), (Lichtschacht), (Fhrer)
(Anfhrer), (Vorarbeiter), (Jger), (Maschinist),
(Schiffbauer), (Fahrer), (Partisanenfhrer), (Lotse), (General),
(Beifahrer), (stellvertretender Chef), (Spender)
(Alkoholismus), (Anarchismus), (Humanitt), (Akupunktur), (Egoismus), (Nationalismus), (Expansionspolitik), (Willkr), (Idealismus), (Hinduismus), (Islam),
(Magnetismus), (Marxismus), (Mechanismus), (Bestimmung), (Absurditt), (Kultur), (Snobismus), (Sprachschnitzer), (Sozialismus), (Stalinismus), (Silbentrennung), (Koalition),
(Heuchelei), (Betonung), (Materialismus), (Surrealismus),
(Fanatismus), (Beleuchtung), (Christentum), (Trennung)
(Winzer), (Tter), (Schpfer), (Dramatiker), (Wundertter), (Beamter), (Imker), (Maschinenbauer),
(Komponist), (Schreiner), (Bchsenmacher), (Pyrotechniker), (Schmied), (Texter), (Teppichweber), (Minister), (Textilarbeiter), (Kupferschmied), (Chirurg)
(Wohltter), (Spamacher), (Brckenbauer), (Friedensstifter), (Mbeltischler), (Braumeister), (Schauspieler), (Zauberknstler), (beltter), (Waffenfabrikant), (Schuhmacher), (Apotheker; Pharmazeut), (Uhrmacher)

2002/12

by H. Lehrke

Maskulina auf -

Seite 13

b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel


:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Truthahn), (Greis), (Mrder), (Sonne), (Gewlbe), (Ebene),


(Garten), (Knall), (Wrfel), (Kreis), (Stein; aber weiblich:
= der Stein der Weisen), (Wolf), / (Mhe), (Gesetz), (Frost),
(Schmerz), (Pore), (Turm), (Hund), (Same; Kern), (Stall),
(Flotte), (Ziel), (Sule), (Grab), (Graben), (Schrecken),
(Leuchtturm), (Freund), (Staat: Steuer), (Schulter)
-:

(Ikonenmaler), (Redakteur), (Biograph), (Geograph),


(Schreibkraft), (Erzhler), (Journalist),
(Ethnograph), (Feuilletonist), (Humorist), (Kalligraph),
(Kardiograph), (Volkskundler), (Lithograph), (Fabeldichter), (Romanschriftsteller), (Oszillograph), (Prosaschriftsteller), (Vielschreiber), (Protokollant), (Portrtmaler), (Seismograph), (Stenograph), (Kugelschreiber), (Notar), (Drucker), (Aquarellmaler), (Fotograf),
(Kupferstecher), (Chronist), (Chronist; Feuilletonist)

(Geschftemacher), (Anhngerkupplung), (Drckeberger), (Marker), (Monteur), (Ballknstler), (Slang: Einbrecher),


/ (Fuball: Dribbleknstler), (Pizzamann), (der Mann
an der Presse), (Scharlatan), (Herumbummler), (Backgammonspieler), (Zocker), (Dreher; Drechsler), (Schnorrer)
-#: (Weg), (Segelregattateilnehmer), (Fackellufer),
(Marathonlufer), (Schlittschuhlufer), (Geher), (Radrennfahrer), (Staffellufer), (Brieftrger), (Skilufer)
-#:
(Zotenreier), (Radiologe), (Ansthesist), (Archologe), (Schraubenzieher), (Biologe), (Botaniker),
(Byzantinist), (Sprachwissenschaftler), (Graphologe), (Gynkologe), (fliegender Hndler), (Forstwissenschaftler), (Dermatologe),
(Ethnologe), (Insektenforscher), (Moralist), (Elektriker), (Theologe), (Kardiologe), (Soziologe), (Pedant),
(Ingenieur), (Mikrobiologe), (Volkswirt), (praktischer Arzt), (Improvisator, Stegreifknstler), (Werbeoffizier),
(Aufschneider), (Technologe), (Botaniker), (Psychologe)
-:
(Seeheld), (Tierkmpfer), (Makedonienkmpfer), (Marathonkmpfer), (Fechter), (Landarbeiter), (Boxer)
-: (Krimineller), (Raffinierter), (Intrigant)
-:
(Menschenfresser), (Bcherwurm), (Bienenfresser), (Ameisenbr), (Holzraspel), (Grundstcksspekulant),
(Speiserhre), (Allesfresser), (Fleischfresser), (Pflanzenfresser), (Vegetarier), (Eisvogel); aber weiblich: (Sarkophag)
c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
: -, -, - -, -, -
-#:

Beispiele: (Aufstieg), (Grtnerei), (Echo), (Hofmauer), (Abhang), (Gemsegarten), (langer Lulatsch), (hbscher Bursche), (Rhinozeros), (Schlafsack)
d) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Singular sowie im Genitiv und Akkusativ Plural
:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Engel), (Wind), (Mensch), (Gegner), (Apostel), (Lehrer), (Brgermeister), (Teufel), (Kontrolle), (Kaufmann),
(Tod), (Lrm), (Einwohner), (Gefahr), (Herr), (Verein), (Zaun), (Affe), (Prsident), (Rakete), (Verein),
(Ratgeber), (Tyrann), (Angestellter), (Sportfreund)
-:
(Fregattenkapitn), (Brgermeister), (Kapitn der Handelsmarine), (Exarch: Byzantinisches Reich: Statthalter der Provinz Afrika oder der Provinz Italien; Kirche: Bischof von
Kirchengemeinden, die auerhalb seines Patriarchates liegen), (Unterprfekt), (Hauptmann einer
Panzerbrigade; historisch: Rittmeister), (Standesbeamter), (Ruberhauptmann), (Anfhrer einer Hunderschaft; historisch: Zenturio), (Divisionskommandeur), (Admiral), (Kapitn zur See), (Kmpfer; historisch: Heerfhrer), (General der Luftwaffe), (Oberst der Luftwaffe), (Brigadegeneral), (Erster Offizier), (Kapitnleutnant)
-: (Autobahn), (Flur), (Fuhrweg), (Ziegenpfad),
(Einbahnstrae), (Holperweg), (Fugngerzone),
(Vorlufer), (Eisenbahn), (unbefestigter Weg), (Feldweg)
-: (Hndler); (Buchverleger), (Pelzhndler), (Sklavenhndler), (Viehhndler), (Tabakhndler), (Schmuggler), (Menschenhndler), (Papierwarenhndler), (Grohndler)
-:
(Meteorstein), (Kalkstein), (Magnesit), (Monolith), (Nierenstein), (Steinblock), (Feuerstein), (Tuffstein), (Kamee), (Schiefer), (Zementblock), (Gallenstein)

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by H. Lehrke

Maskulina auf - Unregelmige Maskulina Feminina auf -

2002/12

-:

(Erwiderung), (Zehn Gebote), (Dialog), (Kollaborateur), (Nachwort), (Katalog), (Monolog), (Vorwort), (Verein),
(Preisliste), (Verantwortlicher), (Philologe)

Hinweis:

In der Umgangssprache besteht bei vielen dieser Substantive die Tendenz, die Betonung nicht oder nur im
Genitiv Plural zu wechseln. Beide Deklinationsformen (Betonungswechsel / kein Betonungswechsel) bestehen dann nebeneinander, z. B. bei
/ (Widerhall), / (Mnch), (Mitschwiegervater)

B) Maskulina auf - mit zwei Pluralformen


Bruder


Neffe


Strauch


Fels, Klippe

Band


Tabak, Rauch

Hals


Wort, Rede

Fracht

Vetter

Himmel

Vater

Reichtum


Kern, Samen
Station


Jahr, Zeit
,

Brder
Neffen
Strucher
Felsen, Klippen
Bande
Rauchschwaden
Hlse
Reden, Grnde
Frachtkosten
Vettern
Himmel
Vter
Reichtmer
Kerne, Samen
Stationen
Zeiten

(kein Genitiv)

Geschwister
Neffen und Nichten
Strucher
Felsen, Klippen
Fesseln
Tabak
Halsweh, Mandeln
Worte
Fahrtkosten
Vettern und Kusinen
Himmel
Vorvter
Reichtmer
Krbiskerne
Gewichte
Jahre

2.1.4 Maskulina auf - (Plural - ungleichsilbig)


Betonung auf der letzten Silbe: Betonungswechsel im Plural
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Sofa), (Kaffee), (Schale), (Bauholz), (Filz), (Frikadelle), (Korsett), (Einfaltspinsel), (Weihnachten: Mrbegebckpltzchen), (Tlpel), (Lakai), (Badezimmer), (Vorspeise), (Veilchen), (Minarett), (Gemsegarten), (Baskenmtze), (Bfett), (Trangel),
(Stiefmtterchen), / (Tomatenmark), (Pree), (Scharnier), (Blech), (Gesichtsschleier), (Fadennudel), (Haarnetz), (Eiskaffee)

2.1.5 Maskulina auf - und -

Bedeutung

Grovater




Verstand




Schiff: Fahrt

------fig.: Strom

------Jesus

------Kraft
*)

Zoologie: Fisch

Muskel
Von leiten sich weitere Begriffe der Schifffahrt ab: (Fahrt stromaufwrts), (Abfahrt), (berfahrt), (Einlaufen), (Auslaufen), (Fahrt stromabwrts), (Fahrt
entlang der Kste), (Umschiffung). Von diesen bilden lediglich und einen Plural:
, , .
*)

Kirche:  =     = Jesus Christus Gottes Sohn Heiland

2.2 Weibliche Substantive ( )


Die weiblichen Substantive (Feminina) enden auf -, -, -, - und -.

2.2.1 Feminina auf -


Die gleichsilbigen Feminina auf - (Plural -) werden auf der letzten, vorletzten Betonung der Feminina auf -
Betonte Nominativ Betonungsoder vorvorletzten Silbe betont.
Silbe
Plural
wechsel
Die auf der vorletzten Silbe betonten bilden drei Klassen: die einen behalten ihre
-- . -
-
Betonung, die anderen wechseln sie im Genitiv Plural. Die dritte Klasse bildet ber- -
-
-haupt keinen Genitiv Plural.
- -
-
Genitiv Plural
- -
-
kein Genitiv Plural
Die auf der vorvorletzten Silbe betonten bilden zwei Klassen: die einen wechseln ih- - . -
-
Genitiv Plural
re Betonung im Genitiv Plural einfach, die anderen zweifach.

.
-
-
Genitiv Plural 2x
Die ungleichsilbigen Feminina auf - (Plural -) sind auf der letzten Silbe betont.
- . - -
-A) Feminina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Markt), (Gesuch), (Gttin), (Begrbnis), (Sehne), (Gebirgskette), (Schwanz), (Seite), (Reihe), (Mal), (Wache), (Freude)

2002/12
-:

by H. Lehrke

Feminina auf -

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(Strand), (Nadelstich), (Generation), (Nachbarschaft), (Olive; Olivenbaum), (Khle), (Schaden), (Kanonenschuss), (Herz), (Blick),
(Schnheit), (Frost), (Angelschnur), (Umlaufbahn), (Nest)
Hinweis: Wenn die Endung - eine vorhandene Substantivendung ersetzt, erhlt das Substantiv dadurch eine bergreifende Bedeutung. Als Beispiel hierfr seien Frchte und Pflanzen genannt.
Frucht
,
Mandel
,
Birne
,
Baumwolle
,
Brombeere
,
Eichel
,
Aprikose
,
Sauerkirsche
,
Pflaume
,
Wassermelone
,
Walnuss
,
Kastanie
,
Skirsche
,
Zwetschge
,
Quitte
,
Zitrone
,
Mandarine
,
Apfel
, Nektarine
,
Banane
,
Pomeranze
,
Honigmelone
,
Apfelsine
,
Pfirsich
,
Granatapfel
,
Feige
,
Pistazie
,
Dattel
,
Haselnuss
,
Erdbeere
,
Johannisbrot

Pflanze
,
Mandelbaum
,
Birnbaum
,
Baumwollstrauch
,
Brombeerstrauch
,
Eiche
,
Aprikosenbaum
,
Kirschbaum
,
Pflaumenbaum
,
Wassermelonenpflanze
,
Walnussbaum
,
Kastanienbaum
,
Kirschbaum
,
Zwetschgenbaum
,
Quittenbaum
,
Zitronenbaum
,
Mandarinenbaum
,
Apfelbaum
, Nektarinenbaum
,
Bananenstaude
,
Pomeranzenbaum
,
Honigmelonenpflanze
,
Apfelsinenbaum
,
Pfirsichbaum
,
Granatapfelbaum
,
Feigenbaum
,
Pistazienbaum
,
Dattelpalme
,
Haselnussstrauch
,
Erdbeerpflanze
,
Johannisbrotbaum

b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel


#:
-, -, - -, -, -
Beispiele: / (Strahl), / (Eisvogel), (Amazone), (Araberin; Negerin), (Br), (Schauspielerin), (Tochter), (Bild), (Legion), (Mutter), (Sirene), (Birke), (Tropfen)
-:
/ (Kuh), (Dromedar), (Tal), (Fackel), (Einheit), (Mannschaft), (Ebene), (Orangeade), (Grn), (Freundin)
-:
(Heuschrecke), (Kette), (Schild), (Bogen), (Ventil),
(Wimper), (Krabbe), (Schreibfeder), (Frulein), (Griechin),
(Hoffnung), (berschrift), (Zeitung), (Kalorie), (Schalter), (Kakerlak), (Ziegelstein), (Fleck), (Knallkrper), (Zange),
(Band), (Portion), (Verkehrsinsel), (Fledermaus), (Vaterland), (Rssel), (Falte), (Brett), (Seite), (Rosine), (Stempel)
c) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Koffer), (Boot), (Nadel), (Sprache), (Frau), (Durst),
(Sitz), / (Tag), (Strumpf), (Htte), (Gewlbe), / (Kamel), (Stuhl), (Karte), (Kokosnuss), (Kiste), (Sule), / (Krone), (Trauzeugin), (Sahne), (Drehorgel), / (Pferch),
(Schicksal), (Fliege), / (Nacht), (Zange), (Tanzflche), (Wurzel),
(Funke), (Kugel), (Schleuder), (Haar), (weibliche Turteltaube),
(Loch), (Schildkrte), (Witwe), (Land), (Laus), (Stunde)
-:
(Bonbon), (Karteikarte), (Truhe), (Unterlegscheibe), (Sardine), (Sattel), (Unterhemd)
-:
(Flechte), (Milz), (Keil), (Rohr), (Gans)
-:
(Hacke), (Schaufenster), (Gelatine), (Kabine), (Quarantne;
kein Plural), (Kche), (Vorhang), (Limousine)
-:
(Zwangsarbeit), (Tapferkeit; kein Plural), (Knigreich), (Charme; kein
Plural), (Sekretariat), (Sklaverei; kein Plural), (Ironie), (Aufsicht),
(Interpretation), (Gesellschaft), (Gerade), (Reserve), (Pupertt; kein Plural), (Tante), (Schiebergeschft), (Schmeichelei), (Verehrung),
(Beute), (Magie), (Prophezeihung), (Provision), (Erwhnung),
(Fastenzeit), (Grammatik: Akut), (Bildung; kein Plural), (Seeruberei; kein Plural),
(Kundschaft; kein Plural), (Tournee), (Platz), (Marsch), (Delegation), (Prophezeihung), (Handlesekunst), (Notwendigkeit)
-:
(Unrecht), (Luftfahrt), (Rntgenaufnahme), (Verlegenheit;
kein Plural), (Gedchtnisschwund; kein Plural), (Amnestie; kein Plural), (Feigheit),

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by H. Lehrke

Feminina auf -

2002/07

(Arbeitslosigkeit; kein Plural), (Verwunderung), (Austritt), (Fhrung),


(Industrie), (Gewerbebetrieb), / (Bekanntschaft), /
(Ecke), (Meinungsverschiedenheit), (Prfung, Leid), (Schwierigkeit),
(Vermutung), (Handel; kein Plural), (Gewalt), (Epidemie),
(Wunsch), (Aufsicht), (Erfolg), (Wohlstand; kein Plural), (Gelegenheit), (Dank), / (Schaden), (Herrschaft), (Temperatur),
(Theorie), (Geschichte), / (Anklage), (Wohnsitz),
(Spott), (Frau), (Funktion), (Fatalismus; kein Plural), (Marsch),
(Information), (Sorte), (Vorsitz), (Konzert), (Strafe)
(Begrndung), (Analogie), (Anthologie), (Anthropologie;
kein Plural), (Unbestimmtheit; im Plural: unbestimmte uerungen), (endloses
Geschwtz), (Verteidigungsrede), (Archologie), (Benotung), (Biologie; kein Plural), (Sprachwissenschaft), (Gynkologie; kein Plural),
(Forstwissenschaft; kein Plural), (Rechtfertigung), (Lobgesang), (Insektenkunde; kein Plural), (Etymologie), (Segen), (Theologie), (Elektrizittslehre; kein Plural), (Ideologie), (Kardiologie; kein Plural),
(Soziologie; kein Plural), (Mikrobiologie; kein Plural), (Mythologie),
(Eingestndnis), (Terminologie), (Pathologie; kein Plural), (Spekulation), (Technologie), (Trilogie), (Modifikation), (Philologie), (Besteuerung), (Ausdrucksweise), (Physiologie; kein Plural), (Pflanzenkunde; kein Plural), (Zeitrechnung), (Psychologie; kein Plural)
d) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Genitiv Plural
Viele Feminina auf -, die auf der vorletzten Silbe betont sind, bilden keinen Genitiv Plural. Der fehlende Genitiv muss in
diesen Fllen prpositional umschrieben werden.
Beispiel: . Die Federn der jungen Enten sind die besten.
: -, -, - -, -------, -
-:

Beispiele: (Gerte), (Bldheit), (Katze), (Nixe), (Lehrerin), (Hirschkuh), / (Zimt), (Kirche: llampe), (Imbisswagen), (Karabiner), (Stieglitz), (Schatulle), (Liebling), (Konsole), (junge
Frau), (Hupe), (Huhn), (Sehnsucht), (Kopftuch), (Bier), (Nixe), (Flschung), (Krankenpflegerin), (Dutzend), (Fusohle),
(Schnuller), (Schwimmbad), (Sessel), (Mutterschaf), (Retsina),
(Routine), (Stand), (Falte), / / (Gesundheit), (Erdbeere)
-:
(Krankheit), / / (Hsslichkeit), (Vanille), (Fluch),
(Pech), / (Nrgeln), (Jalousie), (Nacktheit), (Neid),
(Lebhaftigkeit), (Kampagne), (schlimme Lage), (Verachtung),
(Klnisch Wasser), (Misere), (Mumie), (Verrcktheit), (Okraschote), (Billard), (Flasche), (Ente), / (Trost), (Pastille), / (Stolz), (Plejaden), (Sekt), (Mitleid), (Niedrigpreis), / (Armut), (Mitleid)
Hinweis: Die Endung "-" hat in diesen Beispielen den Lautwert "ja" und ist somit einsilbig; die aufgefhrten Substantive sind daher auf der vorletzten Silbe betont.
e) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
: -, -, -; -, -, -
Beispiele: (Kanal), (Henne), (Rebhuhn), (Trompete), (Tunnel),
(Spritze), (Kolonne)
-#:
(Heiligkeit; kein Plural), (Unschuld; kein Plural), (Zustndigkeit), (Altertum; kein Plural), (Strenge), (Echtheit), (Nationalitt),
(Einheit), (Hitze), (Eigenschaft), (Fhigkeit), (Heiterkeit), (Sauberkeit; kein Plural), (Vertiefung), (Glanz),
(Schlichtheit; kein Plural), (Mutterschaft), (Jugend; kein Plural), (hnlichkeit),
(Qualitt), (Menge), (Realitt), (Improvisation), (Bescheidenheit), (Hrte; kein Plural), (Festigkeit),
(Sensibilitt), (Identitt), (Ehrlichkeit; kein Plural), (Reife; kein Plural)
-:
(Tiefe; kein Plural), (Schwere; kein Plural), (Langsamkeit; kein Plural), (Se), (Direktheit), (Weite; kein Plural), (Dreistigkeit),
(Schrfe), (Geschwindigkeit), (Rauheit; kein Plural)
f) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: doppelter Betonungswechsel im Genitiv Plural
: -, -, - -, -, -
Beispiele: (Anker), (Saal), (Abwehr), (Brcke), (Meer), (Zimmer),
(Endsilbe), (Bank), (Erdbeere; kein Genitiv Plural)
-:
(Erlaubnis), (Wahrheit), (Mangel an Bildung; kein Plural), (Nachlssigkeit),
(Verlust), (Krankheit), (Versicherung), (Hilfe), (Dauer; kein
Plural), (Klarheit; kein Plural), (Missfallen), (Enzyklopdie), (Aufrichtigkeit; kein Plural), (Wirkung), (Flei; kein Plural), (Oberflche),
(Hflichkeit), / (Frmmigkeit; kein Plural), (Stabilitt; kein Plural),
(Pflanzen: Anbau), (Familie), (Allheilmittel; kein Plural), (Abenteuer), (Umfang), (Luxus), (Vorrat), (Versuch),
(Verwandschaft), (Sympathie), (Konsequenz), (Folge), (Gewohnheit), (Fu eines Berges), (Nutzen)
Hinweis: Die Endung "-" hat den Lautwert "i + ja" und ist somit zweisilbig; die aufgefhrten Substantive
sind daher auf der vorvorletzten Silbe betont.

2002/07

by H. Lehrke

-:

Feminina auf - und -

Seite 17

1. Ableitungen vom Substantiv " = der Verstand" mit der Endung -. Diese bilden keinen Genitiv
Plural, hufig sogar berhaupt keinen Plural.
(Unwissenheit), (Scharfsinn), (Stumpfsinn), (Geistesschwche), (Scharfsinn), (Stumpfsinn), (Genius), (Zwietracht), (Sorge; kein
Genitiv Plural), (Begriff; Genitiv Plural: ), (Erfindungsgabe), (Wohlwollen), (Leichtsinn), (Hinterlistigkeit), (Reue), (Beschrnktheit), (Eintracht), (Scharfsinn), (Paranoia), (Vorsorge),
(schnelle Auffassungsgabe), (Argwohn)
2. Ableitungen vom Verb " = wehen" mit der Endung -, kein Plural.
(Windstille), (Ausdnstung), (Schweratmigkeit), (Kurzatmigkeit), (Einvernehmen), (Schnellatmigkeit)
3. Ableitungen vom Substantiv " = der Fluss" mit der Endung -, meist ohne Plural.
(Amenorrhe = Ausbleiben der Regel), (Folge), (Blennorrhe =
Tripper), (Gonorrhe = Tripper), (Trnenfluss), (Diarrhe = Durchfall), (Menstruation), (Weifluss), (Geschwtz), (Gezeitenwechsel), (Eiterfluss), (Rhinorrhe = starkes Nasenbluten), (Speichelfluss), (Samenfluss), (Laubabwurf)

-:

Hinweis: Die Endung "-" hat den Lautwert "i + ja" und ist somit zweisilbig; die aufgefhrten Substantive
sind daher auf der vorvorletzten Silbe betont.
(Kuferin), (Zuhrerin), (Untersuchungsrichterin), (Erzhlerin), (Demonstrantin), (Direktorin), (Korrektorin),
(Spenderin), (Brgin), (Egoistin), (Pazifistin), (Referentin),
(Mieterin), (Arbeiterin), (Bewundererin), (Triumphatorin), (Grnderin), (Putzfrau), (Gymnasiallehrerin), (Kapitalistin), (Raucherin), (Herstellerin), (Friseuse),
(Buchhalterin), (Schlerin), (bersetzerin), (Siegerin), (Sprecherin), (Dichterin), (Pilgerin), (Verkuferin), (Realistin),
(Studentin), (Kommentatorin), (Touristin), (Sngerin), (Heuchlerin), (Weberin), (Studentin), (Tnzerin)

Hinweis: Die Endung "-" enthlt den Lautwert "i + ja" und ist somit zweisilbig; die aufgefhrten Substantive sind daher auf der vorvorletzten Silbe betont.
-:
(Buerin), (Herumtreiberin), (vornehme Dame), (Knigin),
(Nachbarin), (alte Frau), (Zigeunerin), (Brgerin),
(Passantin), (Lehrerin), (Grfin), (Kchin), (Hexe), (Verstorbene), (Wahrsagerin), (Biene), (Inselbewohnerin), (Patriotin), (Kundin), (Prinzessin), (Samiotin),
(Partnerin), (Mrderin), (Bckerin), (Buerin)
g) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: kein Genitiv Plural
Einige Feminina auf -, die auf der vorvorletzten Silbe betont sind, bilden keinen Genitiv Plural. Der fehlende Genitiv
wird in diesen Fllen prpositional umschrieben.
: -, -, - -, -------, -
Beispiele: (Raupe), (Forelle), (Seehund)

B)

Hinweis: Die Endung "-" in diesen Beispielen hat den Lautwert "i + ja" und ist somit zweisilbig; die aufgefhrten Substantive sind daher auf der vorvorletzten Silbe betont.
Feminina auf - (Plural - ungleichsilbig)
Betonung auf der letzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Gromutter), (Tante; auch mit Plural: ), (Anrede: Frau), (Mama),
(Kindermdchen), (veraltete Gewichtseinheit: Oka = 1.280 Gramm)

2.2.2 Feminina auf -


Betonung der Feminina auf -
Alle Feminina auf - sind gleichsilbig.
Betonte Nominativ BetonungsDie Feminina auf - (Plural -) werden auf der letzten, vorletzten oder vorvorSilbe
Plural
wechsel
letzten Silbe betont.
-- . -
-
Die auf der vorletzten Silbe betonten bilden zwei Klassen: die einen wechseln ih
-
-
Genitiv
Plural
re Betonung im Genitiv Plural, die anderen bilden keinen Genitiv Plural.

-
-
kein Genitiv Plural
Die auf der vorvorletzten Silbe betonten bilden keinen Genitiv Plural.
- - . -
-
kein Genitiv Plural
Die Feminina auf - (Plural -) werden auf der vorletzten oder vorvorletzten
- -
-
-Silbe betont. Die auf der vorvorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung
im Plural.
- - . -
-
Plural
A) Feminina auf - (Plural -)
a) Betonung auf der letzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: / (Schwester), (Spitze), (nderung), (Salbe), (Saline),
(Honorar), (Rckblick), (Anfang), (Hof), (Frbung), / (Drhnen; kein
Plural), (Weide), (Donner), (Linie), (Schrift), (Unterbrechung),
(Leben), (Faden), / (Gipfel), (Griff), (Kloster), (Form),

Seite 18

by H. Lehrke

Feminina auf -

2002/06

(Huf), (Ansturm), (Geruch), (Variante), (Krzung), (Quelle),


(Schweigen), (Kurve), (Ehre), (Gefngnis), (Stimme), (Seele)
-:

(Erziehung), (Reproduktion), (Entfhrung), (Betragen), (Einfhrung; Import), (Herausnahme; Export), (Induktion), (Abstammung), (Transport), (Produktion), (Frderung)

-:

(Verschiebung), (Ausschluss), (Verleumdung), (Invasion),


(Auswurf), (Embolie), (Auferlegung; kein Plural), (Zahlung), (nderung), (Vergleich), (Kleidung), (Vorfhrung), (Schieen), (Beitrag), (bertreibung), (Suggestion)

-:

(Eintragung), (Abschrift), (Inventur), (Streichung),


(Eintragung), (Inschrift), (Registrierung), (Transkription),
(Signatur), (Verjhrung), (Beschreibung), (Verfolgung),
(Vorschrift), (Gegenzeichnung), (Verfassen), (Unterschrift)

-:

(Selbstkritik), (Genetik), (Didaktik), (Therapeutik),


(Ethik), (Kritik), (Krankenhauspflege), (Kriegskunst; Polemik), /
(Praxis), (Strategie), (Kunstkritik), (Gesangskunst; kein Plural)

-:

(Auswahl, Sichtung), (Wahl), (Wiederwahl), (Selektion), (Konzentration), (Kollektion, Sammlung)

(bernahme), (Toleranz; kein Plural), (Widerstandsfhigkeit), (Annahme),


(Verzicht), (Nachfolge), (Version), (Schuld), (Vorsprung), (Zeitalter), (Nische), (Besitz; kein Plural), (Besatzung; insbesondere diedeutsche Besatzung Griechenlands von 1941 - 1944), (Aktie; Partizip), (Annahme), (Versorgung), (Gebiet), (Vorsprung), (Zusammenhalt), (berlegenheit), (Empfang)
-:
(Widerlegung), (Gepckstck), (Bearbeitung), (Reparatur), (Herstellung), (Umbau), (Hauseinrichtung), (Gert)
-: (Umkehr), (Umkehrung), (Abscheu), (Perversion), (Rckkehr), (Katastrophe), (Wendung), (Umdrehung)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -
-:

Beispiele: (Rand), (Bedrfnis), (Schaden), (Wasserhahn), (Prozess), (Grtel),


(Flussbett), (Tochter), (Schlamm), (Kummer), (Schlacht), (Nase),
(Sieg), (Braut; auch Plural: ), (Ufer), (Rcken), (Bug), /
(Heck), (Rcken), (Schutz), (Asche), (Dach), (Kunst), (Gercht)
-:
(Lager), (Bcherschrank), (Videothek), (Testament),
(Plattensammlung), (Geschirrschrank), (Schaufenster), (Aschenbecher)
-:
(Windstille; kein Plural), (Frieden; kein Plural), (Brunnen), (Mond)
-:
(Vitamin), (Strudel), (Koffein; kein Plural), (Bett), (Kokain; kein Plural),
(Morphium; kein Plural), (Paraffin), (Harz)
-:
(Scham; kein Plural), (Malz; kein Plural), (Verantwortung), (Schmerz)
c) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Genitiv Plural
:
-, -, - -, -------, -
Beispiele: (Liebe), (Hitze), (Mitte; Taille), (Gedchtnis), (Khnheit), (Anmut)
d) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: kein Genitiv Plural
:
-, -, - -, -------, -
Beispiele: (Zucker), (Kaper)
B) Feminina auf - (Plural -)
Die Feminina auf - (Plural -) treten nur mit den Endungen -, -, - auf. Eine Ausnahme hiervon bilden nur:
(Stadt), (Kraft) und (Roggen).
a) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
:
-, - / -, - -, -, -
Beispiele: (Kenntnis), (Dosis), (Westen), (Gravitation), (Platz), (Trauer),
(Anruf), (Neigung), (Schneide), (Veranlagung), (Meinung), (Wort),
(Lsung), (Glaube), (Wsche), (Stadt), (Tat), (Flug), (Gedanke),
(Haltestelle), (Beziehung), (Ordnung), (Phase), (Satz), (Natur),
(Gebrauch), (Khlung)
b) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Plural
: -, - / -, - -, -, -
Beispiele: (Reflexion), (Frhling), (Wahrnehmung), (Entschluss),
(Wegnahme), (Ankunft), (Teilung), (Kraft), (Injektion), (Besuch),
(Grndung), (Besserung), (Ende), (Zustand),
(Schwle; kein Genitiv Plural), (Badeort), (Sehvermgen), (Appetit), (Druck),
(Vorbeugung), (Roggen), (Rente), (Versprechen)
-:
(Aufstieg), (Landung), (berquerung), (Ausgang), (Abstieg), (bergang), (Zugang), (Vereinbarung), (berschreitung)
Hinweis: Die Feminina auf - sind Ableitungen von dem alten Verb " = vorwrts gehen".

2002/05

by H. Lehrke

Feminina auf - und -

Seite 19

-: (Abtippen), (Illustrieren), (Tonaufzeichnung), (Skizzieren), (Filmen), (Indossament), (Skizzieren), (Fotografieren), (Kartographierung)


-:

(Fernsehen: bertragung), (Rckgabe), (Verbreitung), (Ausgabe),


(Leistung), (Denunzierung), (bertragung), (bergabe)

-:

(Beauftragung), (Gegensatz), (Selbstbestimmung; kein Plural),


(Stimmung), (Ausstellung), (Angriff), (Hinterlegung), (Versetzung),
(Parenthese), (Veranlagung), (Absicht), (Voraussetzung),
(Zustimmung), (Zusammensetzung), (Annahme), (Wesen)
(Schilderung), (Erzhlung), (Referat), (Erklrung), (Erluterung), (Anleitung), (Schiffbau), (Autofahren), (Missverstndnis), (Rundreise), (Gewhrung)

-:

-:

-:

-:
-:

-:

(Gefhl), (Rckberufung), (Abfahrt), (Antwort), (Erwerb), (bung), (Geburt), (Erhaltung), (Erschtterung),


(Operation), (Nachricht), (Mitteilung), (Achtung), (Andenken),
(Erklrung), (Schilderung), (Dienst), (Aufsicht),
(Unternehmung), (Frage), (Wille), (Bewegung), (Regierung), (Umstellung), (Bitte), (Bemerkung), (Abtretung),
(Training), (Einladung), (Vorliebe), (Diskussion), (Treffen),
(Rhrung), (Verstndigung), (Erhaltung), (Zugestndnis)
Aber: (Erinnerung) mit dem Plural: , ,
Hinweis: Die Feminina auf - leiten sich meist von den endbetonten Verben (Verben auf -) ab.
(Gefangennahme), (Anerkennung), (Erneuerung), (Blte),
(Enthauptung), (Auswendiglernen), (Versicherung), (Taufe), (Fllung), (Werbung), (Verwaltung), (Klarstellung), (Diffamierung), (Aushndigung), (Entthronung), (Inthronisation),
(Sicherstellung), (Verdunstung), (Befrderung), (Gebrauch), (Bewaffnung), (Behinderung), (Annherung), (Regelung), (Versiegelung), (Falte), (Verteidigung), (Inhaftierung)
Hinweis: Die Feminina auf - leiten sich von den Verben auf - ab.
(Analyse), (Entlassung), (Demontage), (Lockerung), (Lsung),
(Elektrolyse), (Aufhebung), (Lhmung), (Psychoanalyse)
(Vereinfachung), (Automatisierung), (Verhhnung), (Befruchtung), (Bekanntmachung), (Benachrichtigung),
(Rumungsverkauf), (Beschuldigung), (Vergtterung), (Genugtuung), (Misshandlung), (Mobilisierung), (Verstaatlichung), (Vertonung), (Umnderung), (Festanstellung), (Legalisierung), (Flschung), (Pflege), (Bescheinigung),
(Verwirklichung), (Vorwarnung), (Gehabe), (Personifizierung), (Festigung), / (Regelung)
Hinweis: Die Feminina auf - leiten sich von den endbetonten Verben auf - ab.
(Erneuerung), (Tumult), (Hochheben), (Widmung), (Besttigung), (Erklrung), (Kreuzung), (Falten), (Informierung), (Eindruck), (Verbindung), (Wiedergutmachung), (Mblierung), (Ebnung), (Festlegung), (Einkreisung), (Auspeitschen), (Vereitelung), (Umwandlung), (Bildung), (Narkose),
(Vergngen), (Landung), (Notiz), (Versammlung), (Erblindung), (Unterwerfung), (Verpflichtung)
Hinweis: Die Feminina auf - leiten sich von den Verben auf - ab.

2.2.3 Feminina auf - (Plural -)


Betonung der Feminina auf -
Betonte Nominativ BetonungsSilbe
Plural
wechsel
- . -#
-
-Die auf der vorvorletzten Silbe betonten wechseln ihre Betonung im Genitiv
- -
-
-Singular sowie im Genitiv und Akkusativ Plural.
- - . -
-
Plural
Die Feminina auf - (Plural -) werden auf der letzten, vorletzten oder vorvorletzten Silbe betont.

a) Betonung auf der letzten Silbe


#:
- , -, - -, -, -
Beispiele: (Fuweg), (Balken), (Refrain), (Jacht), (Arche), (Strae),
(Amme)
Eigennamen: (Edipsos; Dorf im Norden Eubas), (Amorgos; Kykladeninsel), (Limassol; Hafenstadt im Sden Zyperns), (Odessa; Stadt am Schwarzen Meer, Ukraine)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Sand), (Winkelhalbierende), (Schornstein), (Boulevard),
(Boot), (Insel), (Krankheit), (Graben), (Wahlen: Stimme)
Eigennamen: (Bibel), (Muttergottes), (Zypern), (Lesbos), (Patmos), (Samos), (Skiros)

Seite 20

by H. Lehrke

Feminina auf - und - Neutra auf -

2002/10

c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Singular und Plural sowie im Akkusativ Plural
:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Abgrund), (Anstieg), (Apostroph), (Asphalt; kein Plural), (Diagonale), (Dialekt), (Durchmesser), (Durchgang), (Rundschreiben), (Eingang), (Ausgang), (Jahrestag), (Wste), (Festland), (Senkrechte), (Abstieg), (Flakon), (Methode), (Paragraph), (Seitenstrae), (Umfang), (Periode), (Fortschritt), (Senat), (Sitzung), (Erdkugel), (Welt), (Halbinsel)
Eigennamen: (gypten), (Epidaurus), (Kalymnos), (Kimolos),
(Korinth), (Peloponnes), (Skiathos)
Hinweis: Viele mnnliche Funktions - und Berufsbezeichnungen werden unverndert fr Frauen verwendet, sie erhalten
lediglich einen weiblichen Artikel:
(Stewardess), (Gehilfin), (rztin), (Schreibkraft), (Journalistin), (Rechtsanwltin), (Schauspielerin), (Bewohnerin),
(Trinkerin), (Kindergrtnerin), (Fremdenfhrerin), (Pdagogin),
(Vorsitzende), (Begleiterin), (Angestellte), (Ministerin), (Philologin), (Physikerin), (Fotografin), (Whlerin)

2.2.4 Feminina auf - (Plural - ungleichsilbig)


:

-, -, - -, -, -

Beispiele:
Hinweis:

(Fuchs), (Flickenteppich), (Affe), (Kohlenbecken), (Knast)


Einige mnnliche Berufs- sowie meist abwertende Eigenschaftsbezeichnungen, die auf - oder - ungleichsilbig enden, werden auch fr Frauen verwendet, indem sie die Endung - erhalten:

Beispiele:

(Modistin), (Kaffeesatzleserin), (Mllerin), (Trdlerin), (Mrchenerzhlerin), (Taxifahrerin), (Kramladenhndlerin)


(Stmperin), (Klatschbase), (Feinschmeckerin), (Schlaubergerin), (Hhnerdiebin), (Drckebergerin), (schwerreiche Frau),
(Schwtzerin), (Liebhaberin), (Suferin), (lstige Frauensperson), (Trottelin), (Langnase), (Klatschbase), (Schlampe), (Langschlferin), (Schwtzerin), (keifende Frau), (dicklippige Frau)

2.2.5 Feminina auf - (kein Plural)


Die Feminina auf - werden auf der letzten oder vorletzten Silbe betont. Sie treten nur im Singular auf.
:
, ,
Beispiele:

2.3

(Echo), (berzeugungskraft)
Weibliche Vornamen auf -: , , , , , , , , ,
, , , , , , ,
Weibliche Vornamen auf -: , , , , , ,

Schliche Substantive ( )
Die schlichen Substantive (Neutra) enden auf -, -, - sowie auf -.

2.3.1 Neutra auf - (Plural -)


Die Neutra auf - werden auf der letzten oder auf der vorletzten Silbe betont. Alle werden jedoch im Genitiv Singular und
im Genitiv Plural auf der letzten Silbe betont.
a) Betonung auf der letzten Silbe
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Lamm), (Ohr), (Violine), (Naht), (Ktzchen), (Glas; im Plural auch: Brille),
(Nagel), (Zelle), (Kerze), (Zweig), (Zweig), (Schlssel), (Knopf),
(Dose), (Wein), (Riemen), (Laden), (Wolle; im Plural: Haare), (Insel),
(Kind), (Tuch), (Vogel), (Sack), / (Seil), (Hund), (Hammer),
(Backblech), (Kse), (Teppich), (Papier), (Trichter), (Brot)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Doppelter Betonungswechsel im Genitiv Singular und im Genitiv Plural
#:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Angel), (Salz), (Mehl; kein Genitiv Plural), (Tamariske), (Volksmenge), (Stern), (Spross), (Rind), (Esel), (Handschuh), (Bart; meist im
Plural), (Zahn), (Wrfel), (Paar), (Thymian), (Korb), (Schilf),
(Sommer), (Mast), (Kirsche), (Kopf), (Stck), (Mdchen), (Knchel), (Knuel), (Bett), (Franse), (Quitte), (Hafen), (Lwe), (Blume), / (Taschentuch), (Auge), (Messer),
(Honig; kein Genitiv Plural), (Mittag), (Bleistift), (Schrank), (Franse),
(Mrchen), (Hngeboden), (Garten), (Fu), (Maus),
(Apfelsine), (Fluss), (Haus), (Scheibe), (Ball), (Lied), (Tisch),
(Mond), (Glck), (Pille), (Hand), (Gras), (Feld), (Fisch)
Hinweis:
-:

Nach diesem Schema wird auch (Abend) dekliniert, das das - allerdings nur Singular Nominativ und
Akkusativ trgt: -, -, - -, -, -
(Wasserwaage), (Eiwei), (Birne), (Wiese), (Herde), (l),
(Zwieback), (Edelstein), (Brunnen), (Ruine), (Zeichen),
(Dunkelheit), (Stoff: Schuss), / (Liebkosung), (Klumpen)

2001/12

by H. Lehrke

Neutra auf -, - und -

Seite 21

-:

Die Endung - hat die Funktion einer Verkleinerungsform, die an Substantive aller Geschlechter angehngt werden kann. Der Genitiv ist bei diesen Wrtern ungebruchlich.
(Ktzchen) -> (kleines Ktzchen)
(Kind)
-> (Kindlein)
(Baum) -> (Bumchen)
(Sack)
-> (Jackett)
(Geschenk) -> (kleines Geschenk) (Haus)
-> (Huschen)
(Schilf) -> (Strohhalm)
(Tisch)
-> (Tischchen)
(Zimmer) -> (Zimmerchen)
(Arznei) -> (Arznei)
(Kerze)
-> (Kerzlein)
(Pille)
-> (kleine Pille)
(Wasser)
-> (Wsserchen)
(Brot)
-> (Brtchen)
Ferner wird die Endung - auch an undeklinierbare Fremdwrter oder an Wrter aus dem Altgriechischen
oder der Katharevusa angehngt, um diese in der Volkssprache deklinierbar zu machen:

-> (Rinne)

-> (Schnurrbart)

-> (Baumwolle)

-> (Slip)

-> (Falke)

-> (Welpe)

-> (Rabe)

-> (Linie)

-> (Disco)
trk. kalpak
-> (Kappe)

-> (Sketch)
trk. kapak
-> (Deckel)

-> (Kostm)
trk. konak
-> (Wohnung: Bude)

-> (Transistor) span. espinaca
-> (Spinat)

-:

(Birne), (Eichel), (Senkblei), (Gras; kein Plural), (Ring),


(Angelrute), (Kanonade; kein Genitiv), (Schraubenzieher), (Dachziegel),
(Grabstichel), (Klinge), (Essig), (Spielzeug), (meist im Plural: Sgespne),
(Brett), (meist im Plural: Mll), (Schmuckstck), (Teppich; Bettzeug), (Reise), (Schlange), (Schminke), (Schere)
(Walnuss), / (Zwiebel), (Miesmuschel), (Augenbraue)
(Nachtigall), (Schleifstein), (Amboss), (Opium), (Waggon), (Nhnadel), (Tresse; Gallone), / (Enkelkind; kein Genitiv), (Lastwagen), (Kanone), (Schnrsenkel), (Coupon), (Zitrone), (Ballon), (Kanister), / (Pfau), (Honigmelone), (Schachfigur), (Kolben), (Sge),
(Stiefkind), (Kiefer), (Wohnzimmer), (Bettlaken), (Lenkrad),
(Grille), (Turteltaube), (Pappe), (Schwalbe), (Schnee)
(Schwein), (Insekt), (Klingel), / (Insekt), (Kinn),
(Gabel), (Fu eines Berges), (Nasenloch), (Seife), (Absatz)
(ffner), (Gartenschere), (Ltkolben), (Kloster),
(Wecker), (Weinpresse), (Witzbold), (Glas), (Giekanne),
(Radiergummi), (Hacke), (Schnellsegler), / (Psalter)

-:
-#:

-:
-:

Hinweis:

Bei den Neutra, die auf einen betonten Doppellaut mit dem Lautwert "ei" oder "eu" oder auf ein Jota mit
Trema "" auslauten, wird zur Bildung der brigen Deklinationsformen ein eingeschoben.
#:
- , -, - -, -, -
Beispiele: () (Fracht), (), (Dachgeschoss), () (Keller), (Spielkette), (Plauderei; kein Genitiv Plural), (Gre), (Uhr), (Sippe), (Tee)

2.3.2 Neutra auf - (Plural -)


Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Singular und Plural
:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Trne), (Netz), (hre)


Hinweis:

Weitere Neutra auf - (, , , ) sind unregelmig (s. Seite 25), zu s. Seite 20 unten.

2.3.3 Neutra auf - (Plural -)


Die Neutra auf - (Plural -) sind gleichsilbig. Sie werden auf der letzten, vor- Betonung der Neutra auf -
Betonte Nominativ Betonungsletzten oder vorvorletzten Silbe betont.
Silbe
Plural
wechsel
Die auf der vorvorletzten Silbe betonten bilden zwei Klassen: die einen behal- . -#
-
-ten ihre Betonung, die anderen wechseln sie im Genitiv Singular und im Genitiv
- -
-
-Plural.
- - . -
-
-Hinweis: Die Neutra auf - sind ungleichsilbig (s. Seite 23).
- - . -
-
Genitiv
a) Betonung auf der letzten Silbe
#:
- , -, - -, -, -
Beispiele: (Ei), (Berg), (Schicksal), (bel), (Lcke), (Kilo), (Minute),
(Bad), (Gehirn), (Wasser), (Strickpullover), (Betrag), (Anteil),
/ (Getrnk), (Feder), (Pflanze), (Mosaik)
-#:
(Weinschenke), / (Kche), (Geist), / (Schule)
-#:
(Zigeunercamp), (Nichtstun; kein Plural), (Glockenturm), (Ziegelei), (faules Gesindel), (Badehose), (Haushalt), (Waschkche),
(Aussteuer), (Mllhaufen), (Vieh: Winterquartier), (Dorf)
-#:
(Herrenhaus), (meist Plural: Silberwaren), (Chef), (Heilmittel), (meist Plural: Pelzwaren), (meist Plural: Glaswaren), (Dienstmagd), (meist Plural:
Teigwaren), (Seuche), (Gedchtnis), (Jagdhund), (meist Plural: Gemse), / (Anteil), (Gewrz), (Parfm), (Geheimnis),
(Brautkleid), (Nachthemd), (Kobold), (Aperitif), (Infanterie),

Seite 22

by H. Lehrke

Neutra auf -

2002/06

(Zeitschrift), (meist Plural: Geflgel), (Zeitschrift), (Schicksal), (meist


Plural: Gemse; Salat), (meist Plural: Eisenwaren), (Zuhause), (Mord), (Wesensart), (Kosename), (meist Plural: Gemse), (meist Plural: Goldschmuck)
-#:

/ (Schluchzer), / (Sthnen), (Jagd), (Brllen),


(Gemurmel), (Aufschrei), (Phantasieren), (Getrampel),
(Schnarchen), (Essen), (Ghnen), (Braten)

b) Betonung auf der vorletzten Silbe: kein Betonungswechsel


:

-, -, - , -, -

Beispiele: (Moos), (Lachen), (Baum), (Recht), (Geschenk), (Tier), (Karren),


(Zentrum), (Trick), (Klte), (Apfel), (Arm), (Holz), (Raubvogel), (Fichte), (Schiff), (meist im Plural: Kleider), (Skizze), (Zug)
(Gef), (Blumenvase), (Bckerei), (Archiv), (Hauptquartier), (Sternwarte), (Frberei), (Ehrung: Preis), (Bro),
(Rathaus), (Gef), (Konditorei), (Arzt: Praxis), (Kaffeestube),
(Herrensalon), (Regierungsgebude), (Cafeteria), (Los),
(Bus), (Standesamt), (Hafenamt), / (Kche), (Orakel),
(Erzbergwerk), (Denkmal), (Museum), (Hotel), (Bergwerk),
(Gasthaus), (Schneiderei), (Element), (Zeichen), (Werkstatt),
(Schlachthof), / (Schule), (Kasse), (Druckerei), (Apotheke), (Bahre), (Kommandantur), (Khlschrank), (Konservatorium)
-:
(Buch), (Fass), (Schein), (Tablette), (wildes Tier), (Zgel),
(Schulbank), (Hinterkopf), (Hfte), (Schdel), (Vogel: Federschopf), (Ebene),
(Spule), (Diplom), (Landschaft), (Ladung), (Ziffer)
-:
(Suglingsheim), (Molkerei), / (Altersheim), (Leprastation), (Bienenhaus), (Krankenhaus), (Armenhaus), (Irrenanstalt), (Kserei), (Irrenanstalt)
-: (lfabrik), (Httenwerk), (Maschinenfabrik),
(Schreinerei), (Ministerium), (Textilfabrik), (Operationssaal)
-: (Blumengeschft), (Buchhandlung), (Fischgeschft),
(Tabakladen), (Juweliergeschft), (Fleischerei), (Gemseladen), (Obstgeschft), (Gebrauchtwarenhandlung), (Lebensmittelgeschft), (Glaswarenhandlung), (Schreibwarenhandlung)
c) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: kein Betonungswechsel
#: -, -, - -, -, -
-:

Beispiele: (Mandel), (Ehepaar), (Tiefebene), (Knigssohn),


(Kiesel), (Butter), (Sauerkirsche), (Finger), (griechisches Kind),
(Kohle), (Kastanie), (Knochen), (Sieb), (Kohl),
(Wolfshund), (Wange), (Gemseladen), (Klage), (Kleie),
(Daune), (Pfirsich), (Sellerie), (Eisen), (Feigenblatt), (Wolke),
(Rose), (Lcheln), (meist im Plural: Gestrpp), (Kamille), (Goldfisch), (Dorfjunge), (Krmel)
-:
(Tankstelle), (Milchgeschft), (Hutgeschft), (Weinlokal),
(lgeschft), (Blumenladen), (Marmorhandlung), (Lokal mit Appetithppchen ()), (Nachtlokal), (Schreinerei), (Ouzerie),
(Spielwarengeschft), (Schuhgeschft), (Frittenbude),
(Schneiderei), (Uhrengeschft), (Eisenwarenhandlung), (Lokal mit mieser Live-Musik (als ob die Hunde singen)), (Irrenanstalt), (Schusterei),
(Tresterstube), (Kseladen), (Imbissstube), (Schnellrestaurant), (Tanzlokal), (Fischgeschft), (Bckerladen)
-:
(Gaszhler), (Amperemeter), (Windmesser), (Voltmeter), (Winkelmesser), (Wrmemesser), (Thermometer),
(Druckmesser), (Pipette), (Drehzahlmesser), (Stoppuhr)
(Malereibedarf), (Trdlerladen), (Imbissstube fr Kuttelsuppe),
(Eisdiele), (Lotto-Toto-Laden), (Schaschlikbude), (Kurzwarenhandlung), (Halvageschft; = Halva (griechisch-trkische Sigkeit))
d) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Singular und Plural
-:

#: -, -, - -, -, -
Beispiele: (Pferd), (Objekt), (Gegenwert), (Kopie), (Dampfer), (Person), (Sportplatz), (Fuboden), (Internet; kein Plural), (Netz), (Embryo), (Insekt), (Semester), (Ausgabe), (Flche), (Mbelstck), (Einnahme), (Sternzeichen), (Theater), (Landhaus), (meistens
Tier: Schdel), (Text), (Kapitel), (Kastagnette), (Pokal), (Standarte), (Stirn), (Grundstck), (Organ), (Gesicht), (Vertrag)
Hinweis:
-:

-:

In der Umgangssprache besteht bei vielen dieser Substantive die Tendenz, die Betonung nicht oder nur im Genitiv Plural zu wechseln.
(Kopie), (Gericht: Ausfertigung), (Autogramm), (Gericht: Papier, Urkunde), (Dokument), (Ultimatum), (Postskriptum), (Fotokopie), (Manuskript), (Wertpapier)
(Bchermarke), (Briefmarke), (Staatswappen), (Wertmarke),
(Wappen), (Orden), (Mathematik: Vorzeichen), (Stempelmarke)

2002/06

by H. Lehrke

Neutra auf -, -, - und -

Seite 23

Hinweis:

Die Endungen "- und -" haben den Lautwert "i + jo" sind somit zweisilbig:

-:

(Fibel), (Bchlein), (Glossar), (Postkarte), (fig.: groer Junge), (Planetarium), (kleines Schiff), (Rhrchen), (Eizelle)

-:

(Apogum; fig.: Hhepunkt), (Knigreich), (Darlehen), (Hafen einer Stadt),


(Vulkan), (Erdgeschoss), (gymnasiale Oberstufe), (Untergeschoss)

-:

(Bakterie), (Gen), (Dioxid), (Handbuch; Dolch), (Anteil), (Oxid), (Zeichenbrett), (Rucksack), (Trpfchen), (Schrot),
(Physik: Teilchen), (Flschchen)

-:

(Gas), (Speer), (Impfstoff), (Hindernis), (Handel), (Andenken), (Miete), (Evangelium), (Gebude), (Folter), (Anteil),
(Universitt), (Vorstadt), (Kongress), (Schreib-: Heft)

-#:

(Lesepult), (Windrose), (Textsammlung), (Zensuren: Notenheft), (Musterheft), (Gemeinderegister ), (Fahrplan),


(Kalender der Kirchenfeiertage), (Fragebogen), (Gebetbuch), (Kalender), (Ausgabenbuch), (Wortschatz), (Schlerverzeichnis), (Kirche: monatliches Messbuch), (Gehaltstabelle), (Logbuch), (Strafgesetzbuch), (Preisliste), (Beschimpfung), (Stundenplan)

-:

(Stundung), / (Ikonenwand), (Mieterschutz), (Fabrik), (Sonnenwende), (Treppenhaus), (Kesselraum),


(Maschinenraum), (Waffenkammer)
/ (Kap), (Schulabschluss), (Turnhalle), (Gericht), (Benachrichtigungsschreiben), (Register), (Reinigung), (Polizeigewahrsam), (Kriterium), (Geheimnis; Sakrament), (Waschmaschine), (Bgelmaschine), (Wschetrockner)

-:

2.3.4 Neutra auf - (Plural - ungleichsilbig)


Bei diesen Neutra handelt sich um substantivierte Verben, die durch Anhngen der Endsilbe - an den Aoriststamm
zum Substantiv werden. Dabei treten nur die Endungen -, - und - auf. Der Plural existiert nur dort, wo das
substantivierte Verb eine abstrakte Bedeutung erhalten hat.
Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Wechsel der Betonung im Genitiv Singular, Nominativ und Akkusativ Plural,
doppelter Wechsel der Betonung im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -
-:
(Befeuchten; = nass machen), (Verwicklung; = verwickeln), (Stricken;
= stricken), (Ertrinken; = ertrinken), (Werfen; = werfen), (Sto; =
stoen), (Schlachten; = schlachten), (Versprechen; = versprechen), (Laufen, Plural: Laufereien; = laufen), (Knarren; = knarren), (Schuld; = Schuld haben), / (Reparatur; / = reparieren), (Durchsuchen; = suchen)
-:
(Ausziehen; = sich ausziehen), (Spinnen; = spinnen), (Einband; = binden), (Verschluss; = schlieen), (Schmelzen; = schmelzen), (Haarwsche;
= sich die Haare waschen), (Anziehen; = sich anziehen), (Kratzen; = kratzen),
(Sturz; = fallen), (Riss; = reien), (Bruch; = zerbrechen), (Haltung; = sich verhalten), (Bespucken; = spucken), (Verlust; = verlieren)
-:

Hinweis: Die Neutra auf - (mit geschrieben) sind gleichsilbig und gehren in die Kategorie 2.3.3.
(Frben; = frben), (Winken; = winken), (Schreiben; = schreiben),
(Anspannen; = anspannen), (Verbrennung; = brennen), (Weinen; = weinen), (Stehlen; = stehlen), (Schneiden; = schneiden), (Verstecken; = verstecken), (Waschen; = waschen), (Graben; = graben), (Bcken; = sich
bcken), (Abbiegen; = abbiegen), (Auspressen; = auspressen)

2.3.5 Neutra auf - (Plural -)


Die Neutra auf - werden auf der vorletzten oder auf der vorvorletzten Silbe betont.
a) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Angst), (Gehlz), (Blte; Genitiv Plural: ), (Tiefe), (Gewicht),
(Pfeil), (Sugling), (Gattung), (Wald), (Nation), (Art), (Jahr),
(Charakter), (Mut; kein Plural), (Spur), (Schnheit; kein Genitiv Plural), (Gewinn),
(Kosten), (Staat), (Tier), (Gewicht; kein Plural), (Fehler), (Fett),
(Teil), (Lnge), (Hass; kein Genitiv Plural), (Berg; Genitiv Plural: ), (Leiden),
(Dicke), (Breite), (Menge), (Schauder), (Brust), (Ende; Gebhr),
(Stil; Gesichtsausdruck; kein Plural), (Glanz; kein Plural), (Hhe), (Chaos; kein Plural),
(Lippe; Genitiv Plural: ), (Schuld), (Lge)
Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Wechsel der Betonung im Genitiv Singular, Nominativ und Akkusativ Plural,
doppelter Wechsel der Betonung im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -
Beispiele: (Archipel), (Boden), (Mitleid), (Gre), (Schande),
(offenes Meer), (Stiel)

2.3.6 Neutra auf - (- ungleichsilbig)


a) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:
-, -, - -, -, -

Seite 24

by H. Lehrke

Neutra auf - und - Unregelmige Neutra

2002/06

Beispiele: (Blut), (Wagen), (Schritt), (Geschoss), (Paket), (Haut), (Lehre),


(Drama), (Wunder), (Weinen), (Klima), (Snde), (Welle),
(Grab), (Faden), (Sohle), (Abwasser), (Geist), (Sache), (Mund),
(Draht), (Bataillon), (Gelbde), (Vision), (Geld), (Lge)
-:
(Tinktur), (Blick), (Brief; im Plural auch: Bildung), (im Plural: Vieh),
(Bruchstck), (Partei), (Stichwort), (Faden), (Sport: Sprunggrube),
(Spott), (Kranz), (10 Ar = 1.000 qm), (Krmel)
-:

(Koma; kein Plural), (Brei), (Matratze), (Leiche), (Stpsel), (Matratze), (Krper), (Farbe), (Erde)

b) Betonung auf der vorvorletzten Silbe: Wechsel der Betonung im Genitiv Singular, Nominativ und Akkusativ Plural,
doppelter Wechsel der Betonung im Genitiv Plural
#:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Statue), (Ansammlung), (Rtsel), (ffnung), (Drehen), (Wohnung), (Institution), (Sitz), (Gerst), (Name), (Beispiel), (Verfassung), (Stoff), (Gru), (Gravieren), (Tagesanbruch; kein Genitiv; meist im Plural)
(Diagramm), (Epigramm), (Monogramm), (Umriss),
(Programm), (Literatur: Werk), (Zeichnung)
-: (Sittengemlde), (Skizze), (Kardiogramm),
(Kryptogramm), (Prosatext), (Seismogramm), (Cartoon),
(Telegramm), (Kolumne: Zeitgeschehen), (Psychogramm)
-:
(Gefhl), (Errungenschaft), (Unfall), (Untersttzung),
(Zeitraum; Weltraum), (Erzhlung), (Fund), (Frage), (Wille),
(Stickerei), (Bewegung), (Gezwitscher), (Unterricht), (Schwellung), (Gebude), (Sprung), (Gedicht), (Problem), (Wette), (Zeichen), (Anruf), (Preis), (Stich), (Hieb)
-#: (Pinzieren), (geistreiche Bemerkung), (Lamentieren), (Erkltung), (Absurditt), (Spekulation), (hrenlese; fig.: Auswahl), (Lgenmrchen), (Bonmot), (Lge)
-:
(Schmieren), (Anznden), (Pause), (Defizit), (Abdeckung),
(Hlle), (Hindernis), (berbleibsel)
-: (Freveltat), (Arabeske), (Meisterwerk), (Geschpf), (Verbrechen), (Amt), (Meisterwerk),
(Monstrsitt), (Fabrikat)
-:
(Giebel), (Bluterguss), (Parfm), (Ausdehnung), (Fossil),
(Verschrauben), (Erlebnis), (Steppen), (Biss), (Recht),
(Diplom), (Bewunderung), (Mundart), (Schwitzen), (rger),
(Heldentat), (Vertiefung), (Erkltung), (Verwundung),
(len; Bestechen), (Eiwei), (Blutung), (Miete), (Flicken), (Verjngung), (Pflgen), (Federbett), (Fuboden), (Heben),
(Notiz), (Versklavung), (Sttze), (Polieren), (Spannen),
(Wand), (Behaarung), (Zerknittern), (Essen), (Anhhe)
-:

2.3.7 Neutra auf - (Plural -)


Betonung auf der letzten oder vorletzten Silbe
: -, -, - -, -, -
: -, -, -
-, -, -
Hierbei handelt es sich um die schliche Deklination der substantivierten Adjektive auf -, -, - (s. Seite 29)
Beispiele: (Unvollkommenheit), (Pendel), (Ideal)

2.3.8 Unregelmige Neutra ( )


A) Unregelmige Neutra auf -
a) Betonung auf der letzten Silbe
#:
- , - , - - , - , -
Beispiele: (Ion), (Wesen), (Gegenwart), (Nebenprodukt), (Vergangenheit),
(Produkt), (Fhigkeit), (Nebenprodukt)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
: -, -, - -, - , -
Beispiele: (Ntige), (Interesse), (Einfluss; kein Plural), (das heilige Wasser in der Liturgie),
(Pflicht), (Zukunft), (Ozon; kein Plural), (Umwelt), (Vorteil)
B) Unregelmige Neutra auf -
a) Betonung auf der letzten Silbe
:
-, - , - -, -, -
Beispiele: (Alles), (Ereignis)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe
: -, -, - (das Weltall)

2002/06

by H. Lehrke Unregelmige Neutra Pluraliatantum Undeklinierbare Substantive

Seite 25

C) Weitere unregelmige Neutra auf -


Betonung auf der vorletzten Silbe: Betonungswechsel im Genitiv Plural
:

-, -, - -, -, -

Beispiele: (Fell), (Horn), (Fleisch), (Ende), (Ungeheuer)


D) Sonstige unregelmige Neutra

-- /

--

--
--

--

----
--
--
--

--

--
--

Bedeutung
Bekanntmachung
Stadt
Milch
Tatsache
Sptnachmittag
Speer
Hlfte
Dmmerlicht
Leber
Regime
Nichts
Sure
Wesen
Morgen
Respekt
Essen
Schacht
Vokal
Licht

2.4 Pluraliatantum ( )

---
---

---

------

---

---

Bedeutung
Priestergewand
Taufe
Geburtstag
Alter
Frauen und Kinder
Rangabzeichen
Einweihung
Einzelheiten
Festtage: Kinderlieder
Fernglas
Lsegeld
Zauberei
Mitternacht
Bargeld
Lebensalter: Jugend
Applaus
Schwiegereltern
Umgebung
Munition
Wechselgeld
Untiefe
Lebensabend
Kopfgeld
Beileid

---
---

Bedeutung
Eingeweide
Bergegeld
Laufereien
Habseligkeiten
schallendes Gelchter
Frchte des Meeres
Kurzwaren
Gebirge: Agrafa
Griechisch
Stadteil Athens: Exarchia
Erscheinungsfest (6. 1. Taufe Jesu)
Erscheinungsfest (6. 1. Taufe Jesu)
Stadtteil Athens: Ilissia
Stadt: Ioannina
Stadt: Kalavrita
Meteoraklster
Antike: Olympische Spiele
Ural
Panathenen
Pyrenen
Stadt: Trikala
Lichtfest (6. 1. Taufe Jesu)
Stadt: Chania
Weihnachten

2.5 Undeklinierbare Substantive ( )


Bei den undeklinierbaren Substantiven handelt es sich meist um moderne Fremdwrter.
1. Undeklinierbare Maskulina
(Hotelpage), (/; Experte/-in), (/; Index), (Clown), (/; Manager/-in), /
(Matre), (Barkeeper), (Dekorateur), / (/; Detektiv/-in),
(/; Partner/-in), / (Rabbi), (/; Reporter/-in), (Schoffr), (Jockey)
2. Undeklinierbare Feminina
(Slang), (Galerie), (Elite), (Emulsion), (Imitation), (/; Postkarte), (Haarfestiger), (Lotion), (Maskottchen), (griechische Disko), (Boutique),
(/; Diesel), / (Diskothek), (Dolce Vita), (Pension), (Strand),
(Popmusik), / - (Pop-Art), (Schlagsahne), / (Saison), (Spezialitt), (Starlet), (Jazz), (Tournee), - (High Society)
3. Undeklinierbare Neutra
(Lampenschirm), (Atelier), (Walzer), (Gruppe), (/; Essenz), (Gelee), (Zenit), (/; Thermosflasche), (Thriller), (Internet), (Islam), (Kanu),
(Kartell), (Kitsch), (Gabelstabler), (Klischee), (/; Computer), (; Komfort),
(Kognak), (Copyright), (Eckball), (Laser), (Luxus), (Mannequin),
(Nagellack), (U-Bahn), (Minimum), (Mixer), (Bambus), (Bar), () (Beton),
(Kugelschreiber), (Schale), / - (Rumpsteak), (Boxkampf), (Nadir),
(Nylon), (Nachtklub), (Dekollet), (Depot), (Derby), (Akte), /
(Dusche), (Whiskey), / (Windschutzscheibe), (Party), (Ostern), (Plat-

Seite 26

Undeklinierbare Neutra Deklination der Substantive

by H. Lehrke

2001/12

tenspieler), (Leselampe), (Pullover), - (Toto), (Radar), (Rekord),


(Arbeitspause), (Restaurant), (Roboter), (Rouge), (Kugellager), (Sandwich), (Kino), (CD), (CD-ROM), (Spielstand), (Schock), (Erfolg), (Sport:
Schuss, Wurf), (Sport), (Spray), (Status), (Stress), (Stil), (Kugelschreiber),
(Kostm), (Taxi), (Korkenzieher), (Lampenfieber), (Straenbahn), (Scheck), / - (Fhrschiff), (Reiverschluss), (Flirt), (Fuball), (Hobby
- Neutra auf - (Fremdwrter aus dem Franzsischen):
(Vorsprung), (Verpackung), (Kupplung), (Garage), (Tarnung),
(Collage), (Korsage), (Make-up), (Massage), (Montage), (Boykott),
(Kupplung), (Eislauf), (Kofferraum), (Reportage), (Sabotage), (Ttowierung), (Bcher: Auflage), (Trkis), (Tonnage)

2.6 bersicht ber die Deklination der Substantive ( )


Mnnliche Substantive auf -
Fall

Art. Kampf Mann


- -
- -
- -
- -
- -
- -
Mnnliche Substantive auf -
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Held
-
-
-
-
-
-

Fischer
-
-
-
-
-
-

Fall

Art. Verkufer Matrose Taxifahrer


- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Mnnliche Substantive auf -, - und -
Nominativ

Genitiv

Akkusativ
Nominativ

Genitiv

Akkusativ

Fall
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Art.

Hase
-#
-
-#
-
-
-

Wort
#-
#-
#-
#-
#-
#-

Echo
-
-
-
-
-
-

Knig
-
-
-
-
-
-

Fleischer
-
-
-
-
-
-
Wind
-
-
-
-
-
-

Schfer
-
-
-
-
-
-

Bcker
-
-
-
-
-
-

Kaffee
-
-
-
-
-
-

Sektor
-
-
-
-
-
-

Verwandter Botschafter Rektor


- - -
- -
-
- -
-
- - -
- - -
- - -

Grovater
-
-
-
-
-
-

Weibliche Substantive auf -


Fall

Art. Markt
Bild
Stunde
- #- -
- #- -
() - #- -
- #- -
- #- -
- #- -
Weibliche Substantive auf -, - und -
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Fall
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Art.

()

Stimme
-
-
-
-
-
-

Sieg
-
-
-
-
-
-

Zucker
-
-
-
-
--

Spritze
-
-
-
-
-
-

berlegung
-
-
-
-
-
-

Meer
-
-
-
-
-
-

Rente
-
-
-
-
-
-

Gromutter
-
-
-
-
-
-

Strae
-#
-
-#
-
-
-

Sand
-
-
-
-
-
-

Eingang
-
#-
-
-
#-
#-

Schliche Substantive auf -, -, - und -


Fall

Art.
Kind
Fu
Berg
-
#-
-#
- - -
-
#-
-#
- #-
-
- - -
- #-
-
Schliche Substantive auf -, - und -
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Fall
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

Art.

Teil
-
-
-
-
-
-

Boden
-
-
-
-
-
-

Krper
-
-
-
-
-
-

Fichte
-
-
-
-
-
-
Name
#-
#-
#-
#-
-
#-

Kiesel
#-
#-
#-
#-
#-
#-
Pendel
-
-
-
-
-
-

Gesicht
#-
-
#-
#-
-
#-

Einband
-
-
-
-
-
-

Fuchs
-
-
-
-
-
-

2002/06

by H. Lehrke

Adjektive auf -

Seite 27

3. Die Adjektive ( )
Die Adjektive behalten im Gegensatz zu den Substantiven ihre Betonung in allen Fllen bei. Eine Ausnahme hiervon bilden die
Adjektive auf - und auf -, die aus der Katharevusa bernommen wurden. Auch die Ordinalzahlen (s. Seite 63) machen bei
Datumsangaben eine Ausnahme; hier springt im Genitiv die Betonung von der dritt- auf die vorletzte Silbe (z. B.:
= der Siebzehnte, Genitiv: .. = stammt aus dem 17. Jh. v. Chr.).

3.1 Deklination der Adjektive ( )


3.1.1 Adjektive auf -
Alle Adjektive auf - werden in der mnnlichen und in der schlichen Form nach demselben Schema dekliniert. Es kommt nur
in der weiblichen Form zu Abweichungen.
Hinweis: Einige Adjektive auf - werden auch als Substantive gebraucht. Sind sie auf der vorvorletzten Silbe betont, dann
wechselt die Betonung beim Gebrauch als Substantiv.
Beispiele: (der Zustand des kranken Kindes; keine Akzentverschiebung),
(der Zustand des Kranken; Akzentverschiebung).
(der Rat seiner so genannten Freunde; keine Akzentverschiebung),
(der Sinn seiner Worte; Akzentverschiebung).
A) Adjektive auf -, -, -
a) Die meisten Adjektive auf -, deren Stamm auf einen Konsonanten auslautet, werden nach diesem Schema dekliniert.
Hierzu gehren alle Partizipien Perfekt Passiv (Endung: -) sowie alle auf der vorletzten Silbe betonten Adjektive
mit der Endung -.
#:
mnnlich: - , -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: - , -, - -, -, -
Beispiele: (teuer), (unglubig), (einfach), (krank), (wei), (grundlegend), (stark), (geliehen), (stark), (fertig), (frhlich),
(Privat-), (gut), (wenig), (gro), (klein), (fremd), (hlzern),
(ganz), (wunderschn), (flach), (schlau), (heiter),
(zeitgenssisch), (bereinstimmend), (billig), (frhlich), (gro)
b) Alle Adjektive auf -, deren Stamm auf einen unbetonten Vokal oder Diphtong mit Ausnahme des Lautes "i" endet,
werden nach diesem Schema dekliniert.
#: mnnlich:- , -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: - , -, - -, -, -
Beispiele: (vollstndig), (dnn), (sicher), (gewaltsam), (gerecht),
(vergeblich), (achter), (uralt), und (fest), (gehorsam)
B) Adjektive auf -, -, -
a) Alle Adjektive, deren Stamm auf einen betonten Vokal oder Diphtong endet, werden nach diesem Schema dekliniert.
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (unschuldig), (vital), (alt), (witzig), (mutig), (kalt),
(glatt), (jung), (schlaftrunken), (wichtig), (letzter), (schn)
b) Alle Adjektive, die auf einen unbetonten "i-Laut" enden (z. B.: -, -, - oder -), werden nach diesem Schema
dekliniert.
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (wild), (leer), (ungeschickt), (ewig), (solidarisch),
(nrdlich), (hinterlistig), (geradlinig), (hohl), (hnlich), (alt),
(hnlich), (reich), (eisern), (selten), (riesig), (ehrlich)
c) Einige wenige Adjektive, die auf der vorletzten Silbe betont werden und deren Stamm auf einen Konsonanten auslautet,
werden ebenfalls nach dem Schema -, -, - dekliniert.
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (grau), (kriminell), (pfiffig), (modern), (sparsam),
(tckisch), (jungfrulich), (dunkel), (unfruchtbar), (fein)
C) Adjektive mit zwei weiblichen Singularformen auf - und -
Einige Adjektive, die meist auf -#, -# und -# enden, bilden die weibliche Form sowohl auf - als auch auf -.
#:
mnnlich: - ,
-,
-
-, -, -
weiblich: - / -, - / -, - / - -, -, -
schlich: - ,
-,
-
-, -, -
Beispiele: (weiblich), (schlecht), (kretisch), (weich), (nchtern),
(blond), (arm) sowie (frisch)
Hinweis: (s) und (leicht) bilden die weibliche Form nur auf -.

Seite 28

by H. Lehrke
3.1.2 Adjektive auf - und -

Adjektive auf - und -

2002/12

A) Adjektive auf -, -, -
:

mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -

Beispiele: (scharf; jhzornig), (tief), (schwer), (behaart), (fett), (breit),


(rau; barsch), (breit).
Fr einige Adjektive auf - wird heute die moderne Form auf - bevorzugt:
statt (grob), statt (dnn), statt (leicht), statt (lang)
Hinweis: Einige Adjektive werden auf -, -, - dekliniert, wie z. B. (Schmerz: dumpf), (kurz),
(Schmerz: scharf; Klima: rau), (gerade), (weit), (dreist), (schnell).
B) Adjektive auf -, -, -
Die endbetonten Adjektive auf "is", die von Substantiven abgeleitete Farbwerte bezeichnen, werden mit - geschrieben.
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (kirschrot)
(Sauerkirsche)
(marineblau)
(Meer)
(zimtfarben)
(Zimt)
und (mokkabraun)
(Kaffee)
(kanariengelb)
(Kanarienvogel)
(olivgrn)
(livenl)
(zitronengelb)
(Zitrone)
(indigoblau)
(Indigo)
und (honigfarben)
(Honig)
(auberginenfarbig)
(Aubergine)
und (veilchenblau)
(Veilchen)
(himmelblau)
(Himmel
(orangenfarbig)
(Apfelsine)
(aschgrau)
(Asche)
und (rosig) (Rose)
(pistaziengrn)
(Pistazie)
und (goldgelb)
und (Gold)
C) Adjektive auf -, -, -
Die Adjektive auf -, -, - werden alle auf der vorletzten Silbe betont. Sie bezeichnen (oft abwertend) Krper- oder
Charaktereigenschaften.
: mnnlich: -, -,
- -, -, -
weiblich: -,
-, - -,
---------------, -
schlich:
-, -, - -, -, -
Beispiele:

(brummig), (kokett), (alleinstehend), (sabbernd),


(krummbeinig), (faul), (gerissen; kokett), (knauserig), (geizig)
(Zahn): (zahnlckig)
(Hals): (langhalsig)
(Haar): (weihaarig), (grauhaarig), (rothaarig),
(langhaarig), (schwarzhaarig), (blond), (kraushaarig), (goldhaarig)
(Auge): (aufgeweckt), (blauugig), (dunkelugig)
(Nase):
(langnasig), (schiefnasig), (hochnsig)
(Bein): (leichtfig), (krummbeinig)
(Hand): (spendabel), (freigebig), (langarmig),
(knickerig), (sehr geschickt)

Hinweis:
Alle Adjektive, die auf -, -, - oder - enden, werden nach diesem Schema dekliniert.
-, -, -:
(arbeitsam), (gerissen), (trotzig), (unerfahren);
Altersangaben: (zwanzigjhrig), (dreiigjhrig), (vierzigjhrig), etc.
-, -, -:
(krnklich), (mkelig), (sinnlich), (eiferschtig),
(tlpelhaft), (prahlerisch), (bleichgesichtig), (schmierig), (tagelhnerisch), (affektiert), (zahnlos), (bld), (zerzaust), (wichtigtuerisch), (spielerisch), (jammernd), (ungezogen), (ngstlich), (verschmust), (verlaust)
-, -, -: Die Endung - ist eine der im Griechischen verwendeten Verkleinerungsformen.
(leicht hsslich), (schwchlich), (weilich), (Person: bedauernswert), (winzig), (Person: appetitlich), (hbsch),
(winzig), (schluderig), (rmlich), (dmmlich)
-, -, -:
(unruhestiftend), (Gesicht: hsslich), (buckelig), (unsterblich verknallt), (high), (verschmiert), (nrgelig),
(schiefgesichtig)

2002/12

by H. Lehrke

Adjektive auf -, - und -

Seite 29

Hinweis:

Einige Adjektive bilden die weibliche Form auf -.

Beispiele:

, - / -, - (faul), , -, - (verhtschelt), , -, - (verkrppelt),


, -, - (drflerisch)
Etliche Adjektive aus dieser Gruppe werden auch als Substantive oder heutzutage sogar nur noch als Substantive verwendet. Die mnnliche Form wird dabei wie " "(s. Seite 11) dekliniert. Endet die weibliche
Form auf -, so wird sie wie " " (s. Seite 15) dekliniert, endet sie auf - wie " " (s. Seite 16).

Hinweis:

Beispiele:

/ (Faulpelz), / (Nrgler), / (Neider), /


(Schdiger), / (Htschelkind), / (Bleichgesicht),
/ (Mannsbild / Weibsbild), / (Verstorbener), /
(Tagelhner), / (Nrgler), / (Trotzkopf),
/ (Anfnger), / (Krppel), / (Geizhals),
/ (Faulpelz), / (Schker), / (Feigling),
/ (Drfler)

3.1.3 Adjektive aus der Katharevusa ( )


A) Adjektive auf -, -, -
a) Betonung auf der letzten Silbe
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (unhflich), (unttig), (ekelhaft), (genau), (nutzlos),
(nachlssig), (unverschmt), (unzulnglich), (wrdevoll), (apathisch), (herrschschtig), (unklar), (unzchtig), (krank),
(sternfrmig), (sicher), (krank), (unvollkommen), (unglcklich),
(unsichtbar), (naiv), (volkstmlich), (glhend), (andauernd), (durchsichtig), (international), (zweijhrig), / (unglcklich),
(aufrichtig), (mangelhaft), (deutlich sichtbar), (nachsichtig),
(fleiig), (hflich), (fromm), (stabil), (schbig), (glcklich),
(eigenntzig), (begabt), (volkstmlich), (ausfhrlich),
(zart), (langwierig), (prchtig), (mavoll), (geheimnisvoll), (gleichartig), (homogen), (abenteuerlich),
(langjhrig), (gelehrt), (vielgliedrig), (vielseitig), (luxuris),
(kommend), (noch nicht dagewesen), (klar), (verwandt),
(konsequent), (fortwhrend), (dreijhrig), (grob), (gesund)
b) Betonung auf der vorletzten Silbe
Beispiele: (frech), (autark), (lnglich), (unmoralisch), (wohlgesittet), (gewhnlich)
-:
(bettlgerig), (einsam), (voll), (frenetisch)
c) Adjektive auf -, -, - mit Betonungswechsel im Genitiv Plural:
: mnnlich: -, -, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (sprunghaft), (sandig), (dumm), (felsig), (klebrig), (waldig), (giftig), (sumpfig), (begeistert), (tierisch), (grundlegend), (wild), (lrmend), (strmisch), (aufbrausend), (ideal), (schwindelerregend), (wolkenbruchartig), (wesentlich), (ansteckend), (besessen), (grandios), (sagenhaft), (muskuls), (mysteris), (sehnig), (umfangreich), (traumhaft), (wesentlich), (kindisch), (trotzig),
(abenteuerlich), (steinig), (geistreich), (pomps), (pors),
(fieberhaft), (skandals), (elementar), (korpulent), (aufgewhlt), (monstrs), (chaotisch)
B) Adjektive auf -, -, -
:
mnnlich: -,
-,
-
-, -, -
weiblich: -,
-,
-
-, -, -
schlich: -, -, - -, -, -
Beispiele: (geschwtzig), (geschwtzig), (gronasig), (langschlfrig;
), (gefrig), (prahlerisch), (schreierisch)

schliche Form:

Hinweis: Diese Adjektive werden auch als Substantive verwendet, wobei die mnnlichen Substantive wie (Fischer) und die weiblichen wie (Fuchs) dekliniert werden.
C) Alte Partizipien als Adjektive
a) Adjektive auf -, -, -
Betonungswechsel im Genitiv Plural mnnlich und schlich, doppelter Betonungswechsel im Genitiv Plural weiblich:
:
mnnlich: -,
-, - -, - , -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -,
-, -
-, - , -
Beispiele: (abwesend), (Nummer: laufend), (kolikartig), (interessant), (herausragend), (dringend), (latent), (zuknftig), (vergangen),
(anwesend), (primr), (bedeutend), (laufend), (hei)

Seite 30

by H. Lehrke

Unregelmige Adjektive Steigerung der Adjektive

2002/12

b) Adjektive auf -, -, -
Betonung auf der vorletzten Silbe, Betonungswechsel im Genitiv Plural:
: mnnlich: -, -, - -, - , -
weiblich: -, -, - -, - , -
schlich: -, -, - -, - , -
Beispiele: (undankbar), (vernnftig), (aberglubisch), (barmherzig), (dankbar), (glckselig), (unvernnftig), (edelmtig),
(bescheiden), (intelligent), (irrsinnig), (besonnen), (demtig)

3.1.4 Unregelmige Adjektive ( )


Das Adjektiv " = viel" ist unregelmig.
mnnlich: -, --------, - -, -, -
weiblich: -, -, - -, -, -
schlich: -, --------, - -, -, -
Merke:

= die breite ffentlichkeit

Hinweis:

Die in der Katharevusa existente mnnliche bzw. schliche Genitivform wird mit + Akkusativ
umschrieben. existiert noch in dem Ausdruck " = vor langer Zeit".

3.1.5 Undeklinierbare Adjektive ( )


Beispiele:

(cool), (cremefarben), (lila), (rhrselig), (zart), (beige), (eiskalt),


(altmodisch), (raffiniert), (gestreift), (anstig), (straff), (ehemalig),
(eiskalt)

3.2 Die Steigerung der Adjektive ( )


Die Adjektive haben im Griechischen neben der Grundform, dem Positiv ( ), die drei Steigerungsformen Komparativ ( ), Superlativ ( ) und Elativ ( ).

3.2.1 Der Positiv ( )


Der Positiv ist die Grundform des Adjektivs. Vergleiche im Positiv werden mit # # (so wie) gebildet.
Beispiele: , .
Dieses Haus ist genauso gro wie das andere.
, . Seine Schuhe sind nicht so gut wie meine.
, .
Kostas sieht nicht mehr so gut wie frher.
Der Vergleich wird auch durch "# + Nominativ" oder "" gebildet. Steht ohne Artikel, so folgt der Nominativ,
steht mit Artikel oder dem starken Personalpronomen, so folgt der Akkusativ.
Beispiele: .
.
.
.

Er ist so stark wie sein Vater.


Er luft (so schnell) wie ein Hase.
Sie ist so schn wie ihre Mutter.
Niemand arbeitet so viel wie er.

3.2.2 Der Komparativ ( )


A) Der Komparativ wird durch Voranstellen der Partikel vor das Adjektiv gebildet.
Beispiele: (schner), (schwerer), (grauer), (fauler), (gefriger), (besonnener), (anstiger)
B) Einige Adjektive knnen den Komparativ zustzlich durch Anhngen einer Endsilbe an den Adjektivstamm bilden.
a) Die Adjektive auf - knnen den Komparativ auch mit der Endsilbe -#, -#, -#o bilden.
Beispiele: - (lter), - (reicher), - (rmer), (grer), - (feiner), - (schner)
b) Die Adjektive auf - knnen den Komparativ auch mit der Endsilbe -, -, -o bilden.
Beispiele: - (tiefer), - (schwerer), - (breiter)
c) Einige Adjektive bilden den Komparativ sowohl auf -# als auch auf -.
Beispiele: / - / (leichter) , - / (kleiner) ,
- / (dicker)
d) Die Adjektive auf -, -, - knnen den Komparativ auch mit der Endsilbe -, -, -o bilden.
Beispiele: - (genauer), - (krnker), - (sicherer), - (nachsichtiger), - (fleiiger), - (hflicher), - (gesnder), - (luxuriser)
Adjektive mit mehr als drei Silben bilden den Komparativ bevorzugt mit . Adjektive, die Farben bezeichnen, sowie
das Adjektiv (kalt) bilden den Komparativ ausschlielich mit .
C) Vergleiche im Komparativ
Dem deutschen "als" entspricht bei einem Vergleich mit einem Nomen oder Pronomen die griechische Prposition
"#", bei sonstigen Vergleichen (z. B. mit Adverbien, Prpositionen oder Stzen) die Prposition "".
Beispiele: O .
.
.
.
.
, .

Der Olymp ist hher als der Parnass.


Ich nie etwas Schneres gesehen als das.
Er verdient zweimal so viel wie ich.
Unser Garten ist grer als seiner.
Der Weg ist dreimal so weit, wie ich dachte.
Er arbeitet in der Schule weniger als zu Hause.

2002/12

by H. Lehrke

Superlativ Elativ

.
.
.
.
.

Seite 31

Besser weniger als gar nicht.


Er gibt dir viel mehr Geld als mir.
Ich esse lieber in Gesellschaft als alleine.
Ich schlafe lieber auf dem Bauch als auf dem Rcken.
Ich gehe besser ins Kino, als zu Hause zu bleiben.

3.2.3 Der Superlativ ( )


Der Superlativ der Adjektive wird gebildet durch den bestimmten Artikel + Komparativ.
Beispiele: oder (der schnste), oder (der schwerste), oder
(der gesndeste), (der faulste), (der gefrigste), (der besonnenste), (der anstigste)
.
.
.
.
.
.

Dies ist die lteste Statue des Museums.


Der Olymp ist der hchste Berg Griechenlands.
Dieser Brunnen ist der tiefste in unserer Gegend.
Der Zug ist das sicherste Verkehrsmittel.
Dieses kleine Hotel ist das beste.
Wir gehen in die nchste Schule.

3.2.4 Der Elativ ( )


Der Elativ bezeichnet einen sehr hohen Eigenschaftsgrad, ohne dass er dabei einen Vergleich ausdrckt. Ins Deutsche wird
er durch die Worte "sehr", "uerst", "aller-" oder "am + Superlativ" bersetzt. Der griechische Elativ wird gebildet durch:
A) Voransetzen von , oder
Beispiele: (sehr breit), (uerst schn), (uerst anstig)
B) Verdoppelung des Adjektivs
Beispiele: (ein uerst groer Mnch)
C) Anhngen einer Endsilbe an den Adjektivstamm
a) Die Adjektive auf - knnen den Elativ auch mit der Endsilbe -#, -#, -#o bilden.
Beispiele: - (sehr alt), - (sehr reich), - (sehr fein),
- (sehr arm), - (sehr schn)
. Maria ist sehr dnn.
b) Die Adjektive auf - knnen den Elativ auch mit der Endsilbe -, -, -o bilden.
Beispiele: - (sehr tief), - (sehr schwer), - (sehr breit)
O . Der Winter ist dieses Jahr uerst streng.
c) Die Adjektive auf -, -, - knnen den Elativ auch mit der Endsilbe -, -, -o bilden.
Beispiele: - (sehr krank), - o (sehr sicher), -
(sehr genau), - (sehr fleiig), - (sehr gesund)
. Die neuen Autos sind uerst sicher.
D) Komparativ + # / + # / + #
Im Deutschen entspricht dem die Vorsilbe aller-.
. Nikos ist am allerstrksten (strker als alle anderen).
.
Diese Katze ist am allerschnsten (schner als alle anderen).

Dieses Haus ist am allerteuersten (teurer als alle anderen).
E) Verwendung von Vorsilben ( )
Einige Adjektive erhalten durch die Verwendung von Vorsilben eine elative Bedeutung.
a) Die Vorsilbe - (Ableitung vom Substantiv: = Gott)
Beispiele: (splitternackt), (stocktaub), (gottverhasst), (vllig verrckt), (stocknchtern), (total verrckt), (stockdunkel), (stockblind), (vllig verrckt), (bettelarm)
b) Die Vorsilbe - (Ableitung von der Prposition: = gegen)
Beispiele: (vllig durchgeschwitzt), (stocksauer), (blitzsauber),
(nagelneu), (knallgelb), (knallrot), (totmde), (totmde), (pechschwarz), (strohblond),
(knochentrocken), (stockfinster), (schneewei), (ganz offenkundig), (hell erleuchtet), (hoch erfreut), (kreidebleich)
c) Die Vorsilbe - (Ableitung vom Adjektiv: = ganz)
Beispiele: (kerngesund), (splitternackt), (quicklebendig), (blitzblank), (nagelneu), (schneewei), (pechschwarz),
(mutterseelenallein), (strohblond), (giftgrn), (stockdunkel),
(knochentrocken), (hell erleuchtet), (hoch erfreut)
d) Die Vorsilbe - oder - (Ableitung vom Substantiv: = All)
Beispiele: (kolossal), (uralt), (steinreich), (ausgefuchst),
(spottbillig), (bettelarm), (gleiend hell); (ganz heilig),
(hundeelend), (sehr teuer), (uralt), (wunderschn),
(vllig einsam), (sehr klug), (ganz und gar bereit), (kinderleicht), (berglcklich), (hochheilig), (allmchtig)

Seite 32

by H. Lehrke

Unregelmige Steigerung Deklination der Adjektive

2002/06

e) Die Zahlvorsilben - (drei), - (vier) und - (fnf)


Beispiele: (hundeelend), (abgrundtief), (uerst wild),
(berglcklich), (dreimal verflucht), (stockdunkel); (strohblond), (sehr fett), (ausgefuchst), (unglaublich breit), (uerst weise), (riesengro); (blitzblank), (wunderschn), (uerst lecker), (vllig verwaist = Vollwaise

3.2.5 Unregelmige Steigerungsformen ( )


Positiv

einfach

alt
s

schlecht

gut

wenig
gro
klein

viel

Komparativ

einfacher
lter
ser
schlechter
besser
weniger
grer
kleiner
mehr

Elativ

--

sehr einfach
sehr alt
sehr s
sehr schlecht
sehr gut
sehr wenig
sehr gro
sehr klein
sehr viel

Beispiele: .
Pirus ist der grte Hafen Griechenlands.

Der bestmgliche Schutz ist
O T.
Der schlechteste Schler ist Takis.
, .
Heute habe ich mehr gelernt als gestern.
Millionen Menschen in mehr als 70 Lndern

3.2.6 Unvollstndige Steigerungsformen ( )


Einige Adjektive kommen nur in der Steigerungsstufe vor. Als Grundform existiert nur ein Adverb oder eine Prposition.
Positiv

oben

fern

auen

innen

unten
nahe

ber
frher
nachher
-------------------------

Komparativ

hher

ferner

uerer

innerer

niedriger

nher

hher

vorheriger

spterer

spterer

frherer
besser, lieber

----------------

Elativ
sehr hoch
fernster
uerster
innerster
sehr niedrig
sehr nahe
sehr hoch
allererster
allerletzter
----------------

3.2.7 Adjektive ohne Steigerungsformen ( )


Natrlich gibt es Adjektive, die aufgrund der Eigenschaft, die sie ausdrcken, keine Steigerungsformen haben. Hierzu gehren z. B. Adjektive die Materialeigenschaften, Verwandschaftsbeziehungen, unvernderliche Zustnde, Orts- und
Zeitbeschreibungen und dergleichen ausdrcken.
Beispiele: (unsterblich), (ewig), (unendlich), (silbern), (morgig),
(europisch), (Meeres-), (medizinisch), (erblich), (mathematisch), (wollen), (halb), (stumm), (tot), (gesetzlich), (hlzern), (Himmels-), (altererbt), (erstgeboren), (heutig),
(eisern), (rund), (verwandt), (viereckig), (golden)
Adjektive auf -, -, -
Adjektive auf -, -, -
# (fein)
mnnlich
weiblich
schlich
(tief)
mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -#
-
-#
Nominativ Singular
-
-
-
Genitiv Singular
-
-
-
Genitiv Singular
-
-
-
Akkusativ Singular -#
-
-#
Akkusativ Singular
-
-
-
Nominativ Plural
-
-
-
Nominativ Plural
-
-
-
Genitiv Plural
-
-
-
Genitiv Plural
-
-
-
Akkusativ Plural
-
-
-
Akkusativ Plural
-
-
-
Adjektive auf -, -, -
Adjektive auf -, -, -
(schn)
mnnlich
weiblich
schlich
(aschgrau) mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -
-
-
Nominativ Singular
-
-
-
Genitiv Singular
-
-
-
Genitiv Singular
-
-
-
Akkusativ Singular -
-
-
Akkusativ Singular
-
-
-
Nominativ Plural
-
-
-
Nominativ Plural
-
-
-
Genitiv Plural
-
- -
Genitiv Plural
-
-
-
Akkusativ Plural
-
-
-
Akkusativ Plural
-
-
-
Adjektive auf -, -, -
Adjektive auf -, -, -
(reich)
mnnlich
weiblich
schlich
(faul)
mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -
- -
Nominativ Singular
-
-
-
Genitiv Singular
-
- -
Genitiv Singular
-
-
-
Akkusativ Singular -
- -
Akkusativ Singular
-
-
-
Nominativ Plural
-
- -
Nominativ Plural
- -
-
Genitiv Plural
- - -
Genitiv Plural
- ------------
Akkusativ Plural
- - -
Akkusativ Plural
- -
-

2002/06

by H. Lehrke

bersicht ber die Deklination der Adjektive Adverbien

Adjektive auf -, -, -
(sicher) mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -
- -
Genitiv Singular
- - -
Akkusativ Singular -
- -
Nominativ Plural
-
- -
Genitiv Plural
-
- -
Akkusativ Plural
-
- -
Adjektive auf -, -, -
(waldig) mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -
- -
Genitiv Singular
- - -
Akkusativ Singular -
- -
Nominativ Plural
-
- -
Genitiv Plural
-
- -
Akkusativ Plural
-
- -
Adjektive auf -, -, -
(gefrig) mnnlich
weiblich
schlich
Nominativ Singular -
-
-
Genitiv Singular
-
- -
Akkusativ Singular -
-
-
Nominativ Plural
-
- -
Genitiv Plural
-
- -
Akkusativ Plural
-
- -

Adjektive auf -, -, -
(herausragend) mnnlich
Nominativ Singular
-
Genitiv Singular
-
Akkusativ Singular
-
Nominativ Plural
-
Genitiv Plural
-#
Akkusativ Plural
-
Adjektive auf -, -, -
(besonnen) mnnlich
Nominativ Singular
-
Genitiv Singular
-
Akkusativ Singular
-
Nominativ Plural
-
Genitiv Plural
-#
Akkusativ Plural
-
Das Adjektive
(viel)
mnnlich
Nominativ Singular
-
Genitiv Singular
---Akkusativ Singular
-
Nominativ Plural
-
Genitiv Plural
-
Akkusativ Plural
-

Seite 33

weiblich
-
-
-
-
-
-

schlich
-
-
-
-
-#
-

weiblich
-
-
-
-
-#
-

schlich
-
-
-
-
-#
-

weiblich
-
-
-
-
-
-

schlich
-
----
-
-
-

4. Die Adverbien ( )
Adverbien sind unflektierbare Wrter, die vor allem das Verb, aber auch andere Satzbestandteile nher erlutern. Adverbien knnen eigenstndige Wrter sein oder von Adjektiven abgeleitetet werden. Neben reinen Adverbien gibt es auch adverbiale Ausdrcke. Die Adverbien lassen sich einteilen in:
1. Adverbien des Ortes ( )
2. Adverbien der Zeit ( )
3. Adverbien der Art und Weise ( )
4. Adverbien der Menge ( )
5. Adverbien der Bejahung, des Zweifelns und der Verneinung (, , ).
Ferner knnen die Adverbien auch in fragende (interrogative), unbestimmte (indefinitive), hinweisende (demonstrative)
und in Beziehung setzende (relative) Adverbien eingeteilt werden.

4.1 Abgeleitete Adverbien ( )


Bei den Adjektiven auf - und -# wird das Adverb auf die Endung - und - gebildet, bei den Adjektiven auf - auf -
und bei den Adjektiven auf -, -, - und -, -, - auf - und -.
Adjektiv
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -

Adverb

Bedeutung
teuer
schn
s
weit
faul
genau

Beispiele
.
Das habe ich sehr teuer gekauft.
.
Maria singt schn.
.
Katerina spricht s.
.
Meine Eltern wohnen weit weg.
. Die Katze lag faul in der Sonne.
. Der Untericht beginnt Punkt zwei.

4.2 Einteilung der Adverbien ( )


4.2.1 Adverbien des Ortes (Frage: = wo?)

anderswo
ringsherum

zwischen
rechts
zwischen
neben
stlich

westlich

gegenber
hier

jenseits

dort

gegenber
da drinnen

drauen

da hinten

drinnen

vorne

links

drauen

hier

irgendwo

nrdlich
woanders
4.2.2 Adverbien der Zeit (Frage: = wann?)

ununterbrochen

/ noch


ein anderes Mal

frher

sofort, gleich

am selben Tag

seit wann?

auf der rde


unten
nah
weit
innen
zwischen
vorn
sdlich
rundherum
wo
wo auch immer
berall

seitdem
von jetzt an
gestern Abend
heute Abend
spt
morgen
abends

;
;

oben
drben
hinten
neben
wo
wo?, wohin?
woher?
irgendwo / nirgendwo
darum herum
niedrig
auf dem Boden
hoch
schnell
dauernd, stndig
rechtzeitig
seit
lngst
whrend, als
zuweilen

Seite 34

Adverbien

by H. Lehrke

nachher, danach
endlich
gleich
schon, bereits
gerade eben, gerade
jeden Tag
wie oft?
jedesmal wenn
immer wieder
tglich
manchmal
irgendwann einmal
ab und zu
danach, nachher
hinter
schon
bermorgen
Tag fr Tag
Tag und Nacht
alle zwei Tage
nachher, nach
einmal
gerade, sobald
frh
frher, eher
wieder
pltzlich
dauernd, stndig
stndig

unaufhrlich
wann immer
wann auch immer
wieder, wiederum
immer, auf jeden Fall
immer, stets
pnktlich
viel zu spt
letztes Jahr
schon; endlich
oft
lange (Stunden)
sehr spt
lange (Monate, Jahre)
wie lange?
niemals / jemals
wann?
dann und wann
ab und zu
bevor, vorher
vor kurzem
vor langer Zeit
vorvoriges Jahr
vor kurzem
vorgestern
frh
morgens und abends
zuerst, frher
zu allererst

4.2.3 Adverbien der Art und Weise (Frage: = wie?)

teuer

genau

anders, sonst

auerdem

scheulich

auswendig

vollkommen

selbstverstndlich

schlecht


an und fr sich


deshalb


gerade deshalb

;
warum?, weshalb?

dauernd, stndig

laut, stark

leider, unglcklicherweise

umsonst, unentgeltlich

anderenfalls

vllig

indessen, dennoch

uerst

auerdem

pltzlich

gleichermaen

nachsichtig

ebenfalls, gleichfalls

absichtlich, extra

so

glcklicherweise

angenehm
- / -

gern
- / -

sofern
;

ruhig, still

besonders, insbesondere

eigenhndig

besonders, insbesondere

gerade, direkt


echt
;

im Gegenteil

wie, sobald als



/
schlecht, schlimm

/
gut

irgendwie, einigermaen

auf der Erde

direkt


mit Ach und Krach

2002/05

vorher, frher
bald
heute
selten
pnktlich
inzwischen
zu meiner Zeit
zugleich
gewhnlich, meistens
oft, hufig
um Mitternacht
regelmig
schlielich, endlich
um diese Zeit
um dieselbe Zeit
neulich
sptestens
am Abend
am Mittag
frhestens
am Morgen
dann, damals
damals als
nchstes Jahr
jetzt
nachher, spter
dieses Jahr
gestern
gestern Abend

schade
hauptschlich
zusammen, beisammen
wahrscheinlich
vergeblich
auf einmal
vielleicht (in einer Frage)
ein fr allemal
sehr gut
trotz allem, dennoch
mit groer Mhe
allein
auf einmal
auf dem Bauch
pltzlich
wie
auf jeden Fall, unbedingt
mglichst
es ist ja noch gut, dass
einstimmig
auf jeden Fall
trotz alledem
um ein Haar
beinahe
durchweg, durch und durch
wunderschn
wahrscheinlich
tatschlich
vor allem
persnlich
vorlufig
wie?
leise, langsam
im Schneidersitz
folglich, infolgedessen
stndig
angeblich
was?
schnellstens
am besten
um so besser
vergebens
weise, klug
umsonst, gratis
getrennt
schn

2002/12

by H. Lehrke

Adverbien Steigerung der Adverbien

4.2.4 Adverbien der Menge (Frage: = wie viel?)



noch einmal so viel

genug, ziemlich


gar nicht, berhaupt nicht

minimal

zustzlich

jeder


berhaupt / berhaupt nicht

ziemlich viel

ein Stckchen

ein bisschen

ein wenig

wenig, etwas
;

mehr oder weniger


weniger

nur


nur


ganz und gar
...
gnzlich, durch und durch



so sehr, so gut, wie sehr

Seite 35

so sehr auch
ungefhr
sehr viel, zu sehr, zu viel
ungefhr, etwa
mehr
(nicht) mehr, schon, endlich
mehr
alles mgliche
viel, sehr, zu
zu viel, sehr viel
halb und halb
wie viel?
fast, beinahe
meistens
hchstens
so, so sehr
so ... wie
wenigstens, mindestens
meistens

4.2.5 Adverbien der Bejahung, des Zweifelns, der Verneinung


Bejahung
Zweifel

wirklich

in der Tat
ob (wohl)?

gewiss
bestimmt

angeblich

sicherlich tatschlich
vielleicht
jedenfalls !
doch!

wahrscheinlich

in Ordnung
richtig
eventuell

jawohl

in der Tat
wahrscheinlich
ja

natrlich

angeblich

Verneinung

nein, nicht
()
nein, nicht
niemals

nein

Hinweis: Die Adverbien "# (berhaupt / berhaupt nicht), (jemals / niemals) und (irgendwo / nirgendwo)" haben indefinite Bedeutung. Ihre positive Bedeutung tritt vorwiegend in Fragestzen auf, ihre negative in verneinten Stzen, in prdikatlosen Stzen sowie in kurzen Antworten auf Fragen.
Beispiele: .
;
; !
;
!
; !

Ich kann ihn nirgendwo finden.


Hrst Du ihn berhaupt?
Findet man Dich irgendwo? Bestimmt nicht!
Hrst du klassische Musik? berhaupt nicht!
Geht er jemals ins Theater? Niemals!

Hinweis: In einigen Fllen wird die griechische Konstruktion "Verb mit Konjunktiv" im Deutschen durch ein Adverb wiedergegeben, wie z.. bei " = fast", " = beinahe", " = vielleicht", " = weiter"
oder " = offensichtlich".
Beispiele: .
Er wurde fast verrckt vor Freude.
.
Beinahe htten wir das Flugzeug verpasst.
. Sie frchtete, dass ihre Kinder vielleicht krank wrden.
, . Es donnert, aber der Grovater schlief weiter.
.
Du hast dich offensichtlich erholt.

4.3 Steigerung der Adverbien ( )


Die Adverbien werden wie die Adjektive gesteigert, d. h. der Komparativ mit , der Elativ mit . Bei abgeleiteten Adverbien kann der Komparativ und der Elativ auch von den mit einem Suffix gesteigerten Adjektiven gebildet werden.
Adjektiv
- , -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -
-, -, -

Adverb

Bedeutung
fein
schn
reich
tief
grau
faul
sicher
bld
besonnen
viel

Komparativ
und
und
und
und


und
und

und

Elativ
und
und
und
und


und
und

Hinweis: Die Adjektive auf -, -, - (s. Seite 29) bilden keine Adverbien.
Hinweis: Manche Ortsadverbien bilden den Komparativ nur mit und den Elativ nur mit oder :
(drauen) - (weiter drauen), (drinnen) - (weiter drinnen), (vorn) -
(weiter vorn), (hinten) - (weiter hinten).
Hinweis: Dem deutschen Elativ von Adverbien entspricht im Griechischen der Komparativ.
.
Maria singt von allen am schnsten.
. Sie begannen so schnell sie konnten zu laufen.
.
Aber dem jungen Mann gefiel die Blonde am besten.
Einige deutsche adverbiale Elative:
frhestens = , sptestens = , mindestens = oder , hchstens =
, wenigstens = oder , meistens = oder , schnellstens = , mglichst =

Seite 36

by H. Lehrke

Die Prpositionen und #

2002/06

5. Die Prpositionen ( )
Prpositionen sind unflektierbare, also unvernderliche Wrter, die anderen Wrtern vorangestellt werden. Die modernen
griechischen Prpositionen stehen berwiegend mit dem Akkusativ, wobei die vier Prpositionen #, , und bei
weitem am hufigsten gebraucht werden.
Die Prpositionen , #, und knnen auch mit dem Nominativ stehen. Die Prpositionen , , ,
, und knnen ferner Wunschstze einleiten. Aus der Katharevusa haben sich Prpositionen erhalten, die
mit dem Genitiv stehen und dem gehobenen Sprachgebrauch angehren.

5.1 bersicht ber die gebruchlichsten Prpositionen ( )


Prposition mit dem Akkusativ Genitiv Nominativ
Prposition mit dem Akkusativ Genitiv Nominativ

anstatt

via, mittels


von, aus

nach

fr

zwischen

auf Grund

bis

gegen

trotz

bis

zu hin

gem

in, an


wegen

fr

mit

/ ohne

/
bis

via, mittels

5.2 Die einfachen Prpositionen ( )

mit dem Akkusativ: statt


!
.
.

Komm statt Sonntag am Dienstag!


Ich nehme Tee anstelle von Kaffee.
Er trank Wein statt Wasser.

mit dem Genitiv: statt, anstatt (meist bei Personen und Geld sowie in Redewendungen)
.
.
1.000 () .
.

Er kam anstelle seines Bruders.


Anstelle des Premierministers sprach ein Minister.
Ich habe es fr 1.000 Euro verkauft.
Er redet nur so daher.

+ Akkusativ: statt, anstelle von (meist bei Personen)


.
Ich nehme dich anstelle von Maria mit.
.
Statt mich whlte er ihn.
.
Du sollst an meiner Stelle gehen.
.
Sie ging anstelle von ihrer Schwester einkaufen.
mit dem Nominativ: statt, anstatt, anstelle von (in verkrzten Stzen sowie in Redewendungen)
, !
Anstelle von Pasticcio, mach Moussaka!
, .
Anstatt dass das Wetter sich besserte, wurde es schlechter.
, . Statt reich und ehrlos, besser arm und ehrlich.
+ + Verb: anstatt (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)
, .
Anstelle von Bier trinke ich lieber Wein.
, . Anstatt zu lernen, ging er mit seinen Freunden ins Kino.
, .
Anstatt es mir zu sagen, ging er ohne ein Wort weg.
, .
Ich esse alles, anstatt Dit zu machen.
#

mit dem Akkusativ: von, aus, an, je, als


.
.
.
.
.
.
.
/ .

Das Schiff luft heute vom alten Hafen aus.


Davon nehme ich nichts.
Dieses Geschenk ist von Petros Mutter.
Er sprang aus dem Fenster.
Die Figur ist aus Stein.
Er zog sie an den Haaren.
Sie trinken je einen Wein.
Er ist jnger / lter als ich.

+ Adverb des Ortes oder der Zeit: von, aus, seit


.
!
;
.
.
;

Es ist weit von hier.


Schau es dir aus der Nhe an!
Wo sollen wir entlang gehen?
Seit gestern befindet er sich hier.
Ich arbeite seit heute frh.
Seit wann seid ihr verheiratet?

mit dem Nominativ: von (insbesondere in verkrzten Stzen)


.
Von klein an habe ich ihn nicht gemocht.
.
Ich kam von mir aus.
.
Werde Hausbesitzer statt Mieter!
.
Vorher war er Mechaniker und jetzt ist er Arzt.
.
Er ist alles andere, nur nicht verrckt.
.
Er lernt alles von allein.

2002/06

by H. Lehrke Die Prpositionen , , , und

Seite 37

mit dem Akkusativ: fr, ber, gegen, wegen, nach, als



.
.
.
.
.
.
.

Eine Party fr meine Freunde


Er hat sein Haus fr drei Jahre vermietet.
Sie haben von dir gesprochen.
Das ist ein Medikament gegen Grippe.
Ich bin wegen des Rades gekommen.
Er hat sie nur wegen ihres Geldes geheiratet.
Er ist weg nach Athen gefahren.
Ich mchte als Vorspeise Dolmadakia.

+ Adverb des Ortes oder der Zeit: fr


.
.
, ;
.

Das alles will ich fr morgen haben.


Ich gehe fr immer.
Wohin wollt ihr gehen, liebe Leute?
Ich werde nicht lange bleiben.

mit dem Nominativ: zum, als (insbesondere in verkrzten Stzen)


.
Er studiert Grundschullehrer.
.
Jannis taugt nicht zum Kellner.
.
Er taugt nicht zum Arzt.
.
Man hlt ihn fr einen Computerexperten.
+ Imperativ: mal
!
!
!
!

Komm mal einen Augenblick her!


Setz dich mal!
Stell dir mal vor!
Zeig mal her!

+ + Verb: damit, um zu (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)


, .
Ich schreibe es dir auf, damit du es nicht vergisst.
, .
Er schloss die Tr, damit er sich nicht erkltet.
mit dem Genitiv: gegen
;
.
.
, .

Was haben Sie gegen mich?


Ich habe nichts gegen Sie.
Er hat gegen die Barbaren gekmpft.
Er will eine neue Uhr, aber ich bin dagegen.

Hinweis: Neben der gehobenen Form " + Genitiv" hat sich in der Umgangssprache die Form "
+ + Akkusativ" herausgebildet: . = Er schwimmt gegen den Strom.
mit dem Genitiv: auf Grund, wegen
.
.
.
.

Wir haben uns deinetwegen versptet.


Wegen des schlechten Wetters gingen wir nicht raus.
Die Veranstaltung wurde wegen des Regens verschoben.
Er wurde auf Grund schlechter Fhrung entlassen.

mit dem Akkusativ: bis, ungefhr


.
.
.
.
.

Bis Athen sind wir mit dem Auto gefahren.


Wir sind bis ans Meer gegangen.
Ich begleitete ihn bis zur Tr.
Es waren ungefhr zwanzig Kinder.
Er wird ungefhr fnfzig Jahre alt sein.

+ Adverb des Ortes oder der Zeit: bis


.
.
.
;

Bis morgen werde ich Ihnen geantwortet haben.


Das war bis gestern gltig.
Bis Samstag hoffe ich fertig zu sein.
Bis wohin gehst du?

+ + Verb: bis (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)

, .
, .

Ich bleibe, bis du zurckkommst.


Ich warte auf dich, bis du fertig bist.

mit dem Akkusativ: gem, nach, in Richtung


.
.
.
.
.
.

Meiner Meinung nach musst du mit ihm sprechen.


Zufllig habe ich ihn gestern getroffen.
Ich glaube, er ist in Richtung Delphi gegangen.
Er lief auf das Meer zu.
Du bist ungefhr fnf Zentimeter grer als ich.
Ich komme gegen fnf zurck.

mit dem Genitiv: gegen


/ .
.
.
.

Ich bin gegen die Diktatur / den Krieg.


Der Hund strmte auf den Brieftrger los.
Er war gegen die einvernehmliche Lsung.
Die Arbeiter marschierten auf die Hauptstadt zu.

Seite 38

by H. Lehrke

Die Prpositionen #, , , , und

2002/06

+ Adverb des Ortes oder der Zeit: gegen


;
.
!
.

In welche Richtung gehst du?


Das Schiff luft gegen Mittag aus.
Lege das Buch dorthin!
Ich will nicht dorthin gehen.
Whrend des Konzertes geschah

feststehende Ausdrcke mit :


(ich hatte vor), (nach Belieben), (nach Krften),
(wie aus dem Gesicht geschnitten), (meiner Meinung nach), (pro Kopf),
(versehentlich), (+ Genitiv: entlang), (zu Lande und zu Wasser),
(ungefhr), (wie du es sagst), (im brigen), (dem
Vernehmen nach), (nach herrschender Meinung), (zufllig), (Molire: Der eingebildete Kranke), (naturgem), (nach und nach)
#

mit dem Genitiv: wegen


.
.
.
.
.
/ .

Wegen des Schnees konnte er nicht kommen.


Wegen seines Alters wird er nicht reisen.
Wegen pltzlichen Unwohlseins blieb ich zu Hause.
Der Flug wurde wegen des schlechten Wetters annulliert.
Die Strae ist wegen eines Unfalls gesperrt worden.
Er fehlte aus gesundheitlichen Grnden.

mit dem Akkusativ: mit, bei, trotz, zu


.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Ich habe Frikadellen mit Fritten gegessen.


Ich schreibe mit der Schreibmaschine.
Die Htte ist mit Ziegelsteinen gebaut.
Sie geht mit ihrer Freundin ins Theater.
Das Wasser gefriert bei dieser Klte.
Er wird stundenweise bezahlt.
Wir zahlen die Miete monatlich.
Trotz all seiner Schmerzen arbeitete er.
Er sitzt trotz dieser Klte im Garten.
Er verleiht Geld zu fnf Prozent.

oder mit dem Genitiv: via, mittels (bei Ortsnamen ohne Artikel; gehobene Sprache)
.
Ich bin nach Griechenland via sterreich gefahren.
.
Der Zug fhrt via Thessaloniki.
.
Ich habe es mittels eines Bekannten geschafft.
.
Er fand Arbeit mittels seines Onkels.
. Wir haben uns mittels Englisch verstndigt.
. Die Krise wurde auf diplomatischem Wege beigelegt.

mit dem Akkusativ: nach


.
.
.
.
.
.
!
.

Nach langem berlegen fand er die richtige Lsung.


Ich komme nach dem Mittag zurck.
ach dem Essen gibt es Kaffee.
Die Haltestelle befindet sich hinter dem Kiosk.
Hinter dem Bahnhof gibt es einen Garten.
Nach meinem Bruder kam Petros.
Nach der Ampel die dritte Strae rechts!
Er wurde zweiter nach dem italienischen Sportler.

mit dem Genitiv: mit


.
.

Mit Mhe hielt sie ihre Trnen zurck.


Er erschien mit seiner Gattin.

feststehende Ausdrcke mit :


(mit Mhe), (mit Ach und Krach), (bei Angabe der Uhrzeit: nachmittags; Abkrzung: . .), (mit viel Engagement), (unter vielen Mhen),
(hierauf), (mit Freuden), (nach Christus; .. = n. Chr.)

mit dem Genitiv: zwischen, unter



.
, .
.
.
.
.

;

zwischen Leben und Tod


Das Dorf liegt zwischen zwei Hgeln.
Wir sind unter uns, sprich offen.
Sie hneln sich einander sehr.
Unter den Schlern gibt es auch einen Boxer.
Inzwischen war der Zug abgefahren.
Er sprach unter anderem ber politische Themen.
Worin besteht der Unterschied zwischen einer Taverne
und einem Restaurant?

und vor Vokalen mit dem Akkusativ: bis, etwa


.
Ich begleite dich bis zum Bahnhof.
5 8.
Wir werden von 5 bis 8 geffnet haben.
.
Er wird bis Ostern bleiben.
.
Es waren bis zu dreiig Leute am Tisch.

2002/12

by H. Lehrke

Die Prpositionen , und

Seite 39

+ Adverb des Ortes oder der Zeit: bis


.
.
;
, .
.

Bis jetzt ist alles gutgegangen.


Wir werden bis dorthin gehen.
Bis wann kann ich hier bleiben?
Ich wusste nichts, bis du es mir sagtest.
Bis dahin hatte ich so etwas noch nicht gehrt.

+ : sogar
.
.

Sie hatten sogar ein Schwimmbecken im Haus.


Einmal brachte er uns sogar einen Bren mit.

+ + Verb: bis (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)


, .
Ich wartete lange, bis der Regenguss vorbei war.
, . Bis der Arzt kam, war der Kranke tot.
+ + Verb: bis dass, sogar (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)
, .
Ich war unglcklich, bis dass ich dich wiederfand.
, .
Er trank so viel, bis dass er tot umfiel.
feststehende Ausdrcke mit und dem Genitiv (gehobene Ausdrucksweise):
(bis zum Erbrechen), (bis zu einem gewissen Grad), (bis
zu einem gewissen Punkt), (bis in den Tod), (bis in den Tod), (bis
ins Kleinste), (bis zum berdruss), (bis ins Mark), (bis vor
kurzem), (derart dass), (bis zu diesem Augenblick),
(bis zum letzten Blutstropfen), (bis zum Schluss), (bis jetzt)

mit dem Akkusativ: entgegen, trotz, vor, abzglich


.
Er arbeitete trotz seiner Schmerzen im Bein.
.
Er hat es gegen seinen Willen gemacht.
.
Trotz allem waren die Kritiken gut.
.
Es ist viertel vor zehn.
.
Er kommt einen auf den anderen Tag.
.
Er st alle zwei Jahre Mais.
.
Ich trinke nichts auer einem Kaffee.
.
Heute war er blasser als je zuvor.
.
Er ist nichts anderes als ein dummer Junge.
. Ich habe eine Million abzglich vierzigtausend bezahlt.
mit dem Nominativ: als (insbesondere in verkrzten Stzen)
.
Er will eher arm als reich sein.
. Das Gebirge gefllt mir besser als das Meer.
+ + Verb: statt, als (Hinweis: ist eine nebensatzeinleitende Konjunktion)
.
Ich kann nicht umhin, dir zu gratulieren.
feststehende Ausdrcke mit :
(unverdienterweise), (Ilias 1, 326: am Strand), (beinahe),
(unverhofft), (wider Erwarten), (wider alle Vernunft),
(nichtsdestoweniger), (an der Seite), (um ein Haar), (wider die Natur), (trotz allem), (laut Homer), (jetzt oder nie)

mit dem Akkusativ: zu, zuhin, gegen


.
.
;
.
.
.
/ !
.
.
.
.

Das Kind lief zu seiner Mutter hin.


Er schaute zu mir hin.
In welche Richtung gehst du?
Er hat sich zu Helene hingedreht.
Sie sprachen von gleich zu gleich.
Ich bin gegen den neuen Gesetzentwurf.
Komm nach oben / unten!
Er machte einen Schritt vorwrts.
Die Chancen stehen fnf zu eins.
Ich habe es ihm Wort fr Wort erklrt.
Er kaufte zwei Bcher zu 10 Euro das Stck.

feststehende Ausdrcke mit :


(Schritt fr Schritt), (das Verhltnis betrgt zwei zu eins), / (weiter hierhin / dorthin), (Wort fr Wort), (seit Urvter Zeiten), (ich gehe pinkeln), (zu den Bahnsteigen),
(zu Ihrer Information), ! (um Gottes Willen!), (zu meiner groen Verwunderung), (zu deinen Gunsten), / (nach links / rechts),
/ (zu meiner Linken / Rechten), / (hierhin / dorthin), /
(nach vorne / hinten), / (nach oben / unten), ; (wozu?), (gegen Abend),
(vorlufig), (zu meiner Verteidigung), (was mich betrifft)

mit dem Akkusativ: in, an, auf, zu, um, bei


.
.

Ich gehe in die Taverne.


Ich bin in der Taverne.

Seite 40

by H. Lehrke

Die Prpositionen , und Adverbien und Prpositionen

.
.
.
2 .
.
.
.
.
.
;
.

2001/12

Er gleicht seiner Mutter in vielem.


Ich hnge den Kalender an die Wand.
Ich bin am Strand.
Sie hat am 2. Mai Geburtstag.
Sie stellt das Essen auf den Tisch.
Ich gehe zur Universitt.
Er kommt um 6 Uhr.
Von zehn Angestellten ist einer fleiig.
Ich verbringe den Urlaub mit guten Freunden.
Warst du gestern beim Zahnarzt?
Er gibt Maria den Retsina.

Hinweis: Folgt auf die Prposition der bestimmte Artikel, so verschmelzen beide zu einem Wort.
+ => ,
+ () => (), + =>
+ => , + => ,
+ =>

mit dem Genitiv: fr, zugunsten


.
;
.
.
.
.

Ich bin fr die Demokratie.


Bist du fr oder gegen meinen Vorschlag?
Die Deutschen sind fr die europische Idee.
Er gab ein Konzert zugunsten der Blinden.
Ich wge das Fr und Wider des Planes ab.
Er wurde mit drei zu zwei Stimmen freigesprochen.

feststehende Ausdrcke mit :


(Kampf um Altre und Huser = Kampf zur Verteidigung der Heimat),
(er fiel fr Volk und Vaterland), / /
(Spendensammlung fr Krebskranke / Erdbebenopfer / Blinde),
(der Knig dankte zu Gunsten seines Sohnes ab), (das Fr und Wider),
(im berma)

oder mit dem Akkusativ: ohne


.
.
.
.
.
.
.
;

Ich bin ohne meinen Bruder gekommen.


Das Leben ist ohne Freunde unertrglich.
Petros ist ohne Auto gekommen.
Jetzt haben wir eine Regierung ohne Ideen.
Ohne seine Hilfe wre ich ein Nichts.
Er ist ohne Mantel fortgegangen.
Er ist ohne die anderen gekommen.
Was wirst du ohne Hilfe machen?

+ + Verb:
, .
, .
, .
!
.
, .
, .

Er kam, ohne seine Sachen mitzubringen.


Er ging beim Ausflug mit, obwohl er es nicht wollte.
Er spricht schlecht, ohne sich zu schmen.
Mach deine Arbeiten ohne Eile!
Er hat es getan, ohne uns berhaupt zu fragen.
Sie arbeiten, ohne dass sie bezahlt werden.
Er lernt stundenlang, ohne zu ermden.

oder mit Akkusativ: bis, etwa


.
.
, .
.
.
.
.
;
;
;
!

Ich habe das Buch bis zur Seite 67 gelesen.


Er macht einen Spaziergang bis ans Meer.
Bis du es mir sagtest, wusste ich nichts.
Ich werde bis zum Mittag arbeiten.
Er sah ihn von oben bis unten an.
Er schien etwa siebzig Jahre alt zu sein.
Er hat etwa hunderttausend verloren.
Fahren wir bis zu jener kleinen Insel?
Bis wohin fhrt dieser Bus?
Bis wann soll ich auf dich warten?
Bis hierhin und nicht weiter!

5.3 Adverbien mit Prpositionen ( )


Adverbien knnen zusammen mit Prpositionen auftreten, dies gilt vor allem fr die Prpositionen # und . kann
bei einigen Adverbien die Nhe und die Ferne ausdrcken.

Nhe
.
Die Kinder saen um den Tisch.
um
. Die Kinder standen um den Lehrer herum.
unten an
in, innerhalb . Unten am Strand gibt es Tamarisken.
.
Ich stelle den Hocker unter den Tisch.
auf, darauf
.
Er wartet drinnen im Bro.
drben an
. Ich nehme meine Bcher aus der Tasche heraus.
#
Ferne
um herum .
Ich stelle die Flasche auf den Tisch.
unter
.
Ich hnge die Lampe ber dem Tisch auf.
aus heraus
ber, darber . Drben an der Wand hngt ein schnes Bild.
.
Jenseits des Flusses ist sterreich.
jenseits

2002/06

by H. Lehrke

Prpositionen in feststehenden Ausdrcken

Seite 41

Bei den Adverbien (zwischen), (gegenber), (neben), (hinten) und (vorn) knnen
sowohl als auch ohne einen Bedeutungsunterschied verwendet werden.
/ zwischen .
Zwischen den Steinen lief eine Eidechse.
/ gegenber . Gegenber von unserem Haus ist die Schule.
/
neben
.
Er kam und setzte sich neben den Kamin.
/ vor
. Vor dem Haus ist ein Baum.
/
hinter
. Hinter dem Haus befindet sich ein Brunnen.
Weitere prpositionale Ausdrcke:
auer

drauen vor
in der Nhe

zusammen mit
weit weg
nach


vor (zeitlich)
nach (zeitlich)

dank

5.4 Alte Prpositionen in feststehenden Ausdrcken ( )

(alle zwei Stunden), / / (zu zweit / dritt / viert), (paarweise),


(in jedem Augenblick), (in Hnden), (pro Kilometer), (pro Stunde)

(unverzglich), (gegenstandslos), (wertlos), (Selbstlernmethode), (ohne Halt), (grundlos),


(vllig grundlos), (bedingungslos), (beispiellos), (inhaltlos),
(ohne Bedeutung), (dies ist eine Conditio sine qua non)

(ein fr allemal), / (kurz und bndig), (lang und breit), (auf dem Seeweg), (auf dem Landweg), (mit Feuer und Schwert),
(deswegen), (wie durch Zauberei); Mathematik: = dividiert durch

(bei Examen und Befrderung: und zu Hherem = weiter so!), (zu seinen Lasten),
(in aller ffentlichkeit), (vergeblich), (Trinkspruch: auf sein Wohl), (ich glaube an einen Gott), (jemanden informieren)
/ Vor Konsonanten wird und vor Vokalen verwendet: (von Geburt an), (seitens),
(von neuem), (versehentlich), (aus Erfahrung), (abwechselnd),
(auf den ersten Blick), (de jure), (aus dem Stegreif), (im
Voraus), (de facto), (nachtrglich), (von Natur aus);
(gemeinschaftlich), (vom Hrensagen), (fahrlssig), (notgedrungen), (tatschlich), (von Kindesbeinen an), (unbedingt), (von fern),
(halb und halb), (vllig), (per Definition), (vom Sehen)

(eingeweiht sein), (ohne mein Wissen), (notfalls), (im Gegensatz zu), (in Kriegszeiten), (Blankoscheck), (zum Teil), (kurz
gesagt), (im Namen des Gesetzes), (angesichts), (auf jeden Fall),
(zuerst), (augenblicklich), (im Vergleich), (anschlieend),
(indessen), / (inzwischen), (in Ordnung), (in Gebrauch)

() (zwei Prozent), (er ist ans Holz gehngt (Jesus) = er ist arm wie eine
Kirchenmaus), (gegen Belohnung), (auf unbestimmte Zeit), (auf immer),
(per Nachnahme), (probeweise), (whrend der Besatzung), (an
der Spitze), (wrtlich), (auf lange Zeit), (unter Alexander dem Groen), (Monate lang), (auf Bestellung), (auf Kredit), (auf den Spuren), (auf der Grundlage von), (gelegentlich), (vor Ort),
(vorlufig), (an Bord), (drei Stunden lang), (stundenlang), (im
Namen), (aufs Tapet bringen), (grtenteils); Mathematik: = multipliziert mit
(sie sprachen ber Wind und Gewsser = ber Gott und die Welt),
(sie sprachen ber den Schatten des Esels = ber belangloses Zeug), (der engere Kreis),
(die Umgebung des Knigs), (ber dieses Thema),
(ber den Geschmack lsst sich nicht streiten; scherzhaft auch: ),
; (worum geht es?), ! (darum geht es!), (er schtzt ihn sehr)
(auer jedoch), () (auer dass), (auerdem); Mathematik: = minus
(vor einem Jahr), (vor zehn Jahren), (vor geraumer Zeit),
(vor langem), (vor kurzem), (vor langer Zeit), (vor allem), (vor allem), (bis vor kurzem), (vor ihrem Tod), (vor Christus; .. = v. Chr.)
(auch mit Athene bewege die Hand = hilf dir selbst, so hilft dir Gott),
(mit Kind und Kegel), (so Gott will), / (im Laufe der Zeit),
(obendrein), (dem Gesetz nach), (die Vor- und Nachteile); Mathematik: = plus
# (zur Debatte stehen), (etwas bercksichtigen),
(von etwas Notiz nehmen), (der Staatsfeind Numero eins),
(der Feind Numero eins fr die Gesundheit), (alles ist unter Kontrolle), (unter Dampf = startbereit), (zur Probe), (in Bau),
(in Gestalt), (vor den Augen), (unter der Schirmherrschaft), (unter seiner Fhrung), (unter dem Einfluss von Drogen), (unter meiner Aufsicht), (unter Zeitdruck),
(unter dem Druck der Umstnde), (unter der Prsidentschaft), (unter Null),
(unter dem Vorwand), (unter der Sonne), (unter der Bedingung dass)
/ (zum Beispiel; . . oder . . = z. B.), (dir zuliebe),
(der Wahrheit zuliebe), / (dank), (zum Scherz), (aus
Spa an der Freud), (zum Spa), (aus Neugierde), (zur Abwechslung), (der Krze halber), (wegen des ffentlichen Interesses)

Seite 42

by H. Lehrke Auflistung der Konjunktionen Kopulative Konjunktionen

2001/12

6. Die Konjunktionen ( )
Konjunktionen sind unflektierbare Wrter die Wrter, Wortgruppen, Satzteile oder Stze miteinander verbinden. Man unterscheidet zwischen nebenordnenden Konjunktionen ( ), die gleichartige Wortgruppen oder Stze miteinander verbinden, und unterordnenden Konjunktionen ( ), die Nebenstze einleiten.

6.1 Alphabetische Auflistung der Konjunktionen ( )


Konjunktion

Typ
adversativ
konditional
temporal

dubitativ
konditional

adversativ

konsekutiv

konzessiv

temporal

kausal
temporal

kausal
final

kausal

epexegetisch

disjunkt

adversativ
temporal

kausal

konsekutiv

disjunkt

disjunkt

kausal
temporal

kopulativ
adversativ
/ konzessiv
/
konzessiv
/ konzessiv
disjunkt

kopulativ

konsekutiv

adversativ

dubitativ

bersetzung
aber
wenn, falls
als, wenn
ob
wenn
obwohl
also
mag auch
seitdem
da, da ja
nachdem
weil
um zu, damit
weil
das heit, also
entweder oder
obwohl
whrend
weil
folglich
oder
entweder oder
zumal
als, gerade als
und, auch
und
auch wenn
auch wenn
selbst wenn
ob oder nicht
sowohl als auch
also
aber
ob vielleicht

Konjunktion



()

()


()
()

Typ
dubitativ
kopulativ
kopulativ
kausal
temporal
adversativ
adversativ
adversativ
adversativ
final
adversativ
temporal
temporal
temporal
kompletiv
kopulativ
kopulativ
kopulativ
adversativ
komparativ
konsekutiv
kausal
kompletiv
temporal
temporal
kompletiv
konditional
temporal
konditional
temporal
temporal
konsekutiv
adversativ

bersetzung
dass vielleicht
und nicht, auch nicht
weder noch
zumal
sobald
obgleich
obgleich
jedoch; sondern
nur dass, aber
dass, um zu
aber, jedoch
wann immer
solange
wenn, als
dass
und nicht, auch nicht
weder noch
nicht nur sondern auch
auer, als nur; sondern
als
dass, so dass
dass, weil
dass
bevor, ehe
bevor
dass
wenn
als, wenn
als ob
bis
bis
dass, also
dennoch, jedoch

6.2 Auflistung der Konjunktionen nach der Art ( )


(aber), (obwohl), (obwohl), (und), (aber), (obgleich), (obgleich),
(jedoch; sondern), (nur dass; aber), (aber; jedoch), (auer; als nur; sondern),
(dennoch; jedoch)
disjunkt:
(oder), (entweder oder), (entweder oder), (ob oder nicht)
dubitativ:
(ob), (ob vielleicht), (dass vielleicht)
epexegetisch: (das heit; also)
final:
(dass; um zu), (um zu; damit)
kausal:
(da; da ja), (weil), (weil), (weil), (zumal), / (zumal), (dass;
weil)
komparativ: (als)
kompletiv:
(dass), (dass), (dass)
konditional: (wenn, falls), (wenn), (wenn), (als ob)
konsekutiv: (also), (folglich), (also), (dass; so dass), (dass; also)
konzessiv:
(mag auch), / (auch wenn), / (auch wenn), / (selbst
wenn)
kopulativ:
(und, auch), (sowohl als auch), / (und nicht; auch nicht), /
(weder noch), (nicht nur sondern auch)
adversativ:

temporal:

(als, wenn), (seitdem), (nachdem), (whrend), (als, gerade als), (sobald), (wann immer), () (solange), (wenn, als), () (bevor, ehe), (bevor),
(als, wenn), () (bis), () (bis)

6.3 Kopulative (anreihende) Konjunktionen ( )


und vor Vokalen = und, auch (zur Aussprache s. Seite 8)
.
.
;
.

Ein Junge und ein Mdchen warten drauen.


Er rief mich an und erzhlte mir die Neuigkeiten.
Ich ffne die Tr und was sehe ich?
Ich wartete Stunde um Stunde.

2002/06 by H. Lehrke
Kopulative, disjunktive und adversative Konjunktionen
= sowohl als auch
.
.
.
.

Seite 43

Er spricht sowohl Griechisch als auch Englisch.


Sowohl Petros als auch Nikos haben uns besucht.
Ich habe sowohl Bier als auch Retsina als auch Ouso getrunken.
Ich nehme sowohl das eine als auch das andere.

/ = und nicht, auch nicht, nicht einmal


Die Konjunktionen und sind gleichbedeutend, wobei hufiger verwendet wird. In einem verneinten Satz
dienen sie zur Verstrkung der Negation. Die Verneinung erfolgt mit .
.
.
.
.
, .
.
.
.

Nicht ein Matrose war an Bord.


Nicht einmal unser Lehrer wei das.
Er wei nicht einmal zu essen. = Er ist zu allem zu dumm.
Man hrt nicht eine Welle am einsamen Strand.
Ich kenne ihn nicht, und ich will ihn auch nicht kennen.
Ich will sie nicht einmal abgemalt sehen.
Nicht mal einen Cent kann ich dir geben.
Nicht einmal seinen Namen kenne ich.

Hinweis: Die gleichbedeutenden Konjunktionen und sind veraltet.

/ = weder noch
.
.
.
.
.
.
.
.

Dass du dich weder abmhst noch abqulst!


Wir drfen weder habgierig noch verschwenderisch sein!
Ich will weder Tee noch Kaffee.
Mir gefllt weder das eine noch das andere.
Weder du hast mich gehrt, noch die anderen.
Weder ich noch er hat es gesagt.
Du zeigst weder Interesse, noch bemhst du dich.
Weder der eine noch der andere ist gekommen.

# # = nicht nur sondern auch


, .
, .
, .
, .

Er spielte nicht nur, sondern gewann auch.


Er war nicht nur traurig, sondern er weinte auch.
Er ging nicht nur fort, sondern blieb ganze zwei Monate weg.
Er hat nicht nur nicht geschrieben, er hat auch nicht angerufen.

6.4 Disjunktive (ausschlieende) Konjunktionen ( )


= oder
.
;
; ;
;

Komm schnell oder ich gehe und lasse dich da.


Gehen wir in den Wald oder besser ans Meer?
Wen willst du sprechen? Den Jungen oder das Mdchen?
Warum gehst du nicht oder glaubst du etwa, dass er noch kommt?

= entweder oder
.
.
.
.
.

Sie ist entweder 31 oder 32 Jahre alt.


Ich werde sie insgesamt ein- oder zweimal gesehen haben.
Entweder ist er taub oder er stellt sich taub.
Er kommt ein- oder zweimal im Jahr.
Entweder trinkt er oder er raucht oder er treibt sich herum.

= entweder oder
ist ein echtes "entweder oder", das nur eine Mglichkeit offen lsst.
, . Er ist entweder Apotheker oder Arzt, es interessiert mich nicht.
, . Ob du willst oder nicht, du musst mit uns kommen.
, .
Du kommst mit uns mit, ob es dir gefllt oder nicht.
.
Ich rufe dich entweder am Dienstag oder am Donnerstag an.

= ob oder nicht
, .
, .
, .
, .

Ob du kommst oder nicht, es ist mir gleich.


Ob du gehst oder nicht, es bleibt sich gleich.
Ob du willst oder nicht, du musst warten.
Ob es regnet oder nicht, ich muss gehen.

6.5 Adversative (entgengensetzende) Konjunktionen ( )


= aber

steht immer am Anfang eines Nebensatzes.

, .
, .
, .
, .

Das kann man sagen, aber nicht tun.


Er sagt, er sei arm, aber ich glaube es nicht.
Eure Gesellschaft ist angenehm, aber ich muss gehen.
Das Haus ist alt, aber es ist in Ordnung.

= obwohl

steht immer am Anfang eines Nebensatzes.

, .
, .

Obwohl nichts geschehen ist, bin ich sehr beunruhigt.


Obwohl es regnete, nahm Jannis seinen Schirm nicht mit.

Seite 44

by H. Lehrke

Adversative und konzessive Konjunktionen

, .
, .

2001/12

Er arbeitet, obwohl er krank ist.


Obwohl er ein Lgner ist, hat er ein gutes Herz.

= obwohl
, .
, .
, .
, .

Er wurde als weise betrachtet, obwohl er es nicht war.


Ich sagte es, obwohl ich es nicht sagen wollte.
Er ging zur Hochzeit, obwohl man ihn nicht eingeladen hatte.
Er blieb nicht zum Essen, obwohl er hungrig war.

= und
Die Konjunktion " = und" kann, betont gesprochen, adversative Bedeutung erhalten.
.
Ich arbeite mich zu Tode und du sitzt herum.
.
Ich sage es immer wieder und stndig vergisst du es.
, , .
Also, ich gehe jetzt, und will ich keine Kommentare hren.
, . Und wenn Gott selbst kme, er wrde nicht aufhren.

= aber
, !
, .
, ;
, .

Unglaublich, aber wahr!


Ich wollte, konnte aber nicht.
Aber ich will es nicht, hrst du?
Ich habe ihn gesehen, ihn aber nicht angesprochen.

# / # = obgleich
, .
, .
, .
, .

Obgleich er es wusste, sagte er kein Wort.


Obgleich es nicht regnete, nahm er einen Regenschirm mit.
Er kam nicht, obgleich ich ihn zweimal angerufen hatte.
Obgleich er viel Wein getrunken hatte, war er nicht betrunken.

# = jedoch; nach verneintem Satz: sondern, aber


, .
, .
, .
, .

Spielt Kinder, macht jedoch keinen Krach!


Ich werde dir diesen Gefallen tun, bleib jedoch ruhig.
Er sagte nichts, sondern ging weg.
Er a nichts, sondern trank nur Wein.

# = nur dass, aber


, .
, .
, .
, .

Das Zimmer ist gut, nur dass es keine Heizung hat.


Er tut mir leid, aber ich kann dir nicht helfen.
Ich wrde es kaufen, nur dass es zu teuer ist.
Der bloe Gedanke daran lsst mich schaudern.

# = aber, jedoch
!
!
, .
, .
.

Ich aber wusste es!


Und es hat doch nicht geregnet!
Der November ist da, aber es ist noch warm.
Ich wartete lange, aber niemand von ihnen ist erschienen.
Aber im letzten Augenblick ging etwas schief.

= auer, als nur; nach verneintem Satz: sondern


.
!
.
, .

Das Kleid ist eher schwarz als grau.


Besser so als berhaupt nicht!
Er sagte nichts zu uns, auer ein paar Worten.
Er lernt nicht, sondern schaut stndig Fernsehen.

# = dennoch, jedoch
, .
, .
, .
, .

Ich verdiene nicht viel, dennoch komme ich zurecht


Es erscheint unwahrscheinlich, dennoch ist es wahr.
Ich begriff, dass es eine Lge war, sagte jedoch nichts.
Er ist nicht sehr klug, dennoch ist er ein guter Schler.

6.6 Konzessive (einrumende) Konjunktionen ( )


= mag auch
Die Partikel kann auch als Konjunktion in konzessiver Funktion auftreten. Die Verneinung erfolgt mit .
, .
Mag er auch gut Englisch knnen, er ist kein guter Schler.
, .
Mag er auch so reich sein, wie er will, glcklich ist er nicht.
, .
Mag er auch reich sein, er hilft immer den Armen.
, .
Mag er hingehen, wo er will, es strt mich berhaupt nicht.

/ # = auch wenn
, .
, .
, .
, .

Ich bleibe hier, auch wenn du nicht kommst.


Auch wenn du hier wrst, wrde ich Wein trinken.
Ich werde morgen arbeiten, auch wenn ich krank bin.
Ich werde dich besuchen, auch wenn du weit fort bist.

/ = auch wenn

steht nie mit dem Futur; die Verneinung erfolgt mit .

, .
.

Sprich du zu mir, auch wenn ich dich nicht verstehe.


Ich hasste ihn, auch wenn ich wusste, dass er hflich war.

2002/12

by H. Lehrke

Konzessive, konsekutive, epexegetische und kausale Konjunktionen

Seite 45

!
.

Wrde er doch noch leben und schimpfen!


Ich verstehe dich, auch wenn du es nicht glaubst.

/ # = selbst wenn

Die Verneinung erfolgt mit .

, .
, .
, .
, .

Selbst wenn du es jetzt versuchst, es ist zu spt.


Selbst wenn er mitkommt, er wird wieder nicht zufrieden sein.
Selbst wenn er nicht kommt, ich werde warten.
Selbst wenn du mich bittest, werde ich es nicht tun.

6.7 Konsekutive (schlussfolgernde) Konjunktionen ( )


Die schlussfolgernden Konjunktionen stehen, mit der Ausnahme von , immer am Anfang eines Haupt- oder eines
Nebensatzes. kann jedoch am Anfang des Nebensatzes, mitten im Satz und am Satzende stehen.

= also
.
. .
, .
, .

Also das hast du gut gemacht, dass du es gekauft hast.


Er hlt die Fahrkarten bereit. Also knnen wir einsteigen.
Ich sehe Licht brennen, also ist er zu Hause.
Er ist krank, also wird er nicht kommen knnen.

= folglich
, .
, .
, .
, .

Du bist gesund, folglich musst du zufrieden sein.


Die Preise sind gestiegen, folglich wird das Leben teurer.
Morgen habe ich Namenstag, folglich feiern wir.
Er hat gewonnen, folglich muss er sich freuen.

# = also
.
, .
, , .
.
, .

Dann also werde ich dir alles erklren.


Du bist gesund, also musst du zur Schule gehen.
Also Kinder, es ist spt, wir mssen gehen.
Es ist fast Mitternacht; also gute Nacht.
Ich komme dich also besuchen, da du es ja willst.

= dass, so dass
, .
, .
, .
, .
, .

Sie war so schn, dass alle sie bewunderten.


Ich war so mde, dass ich sofort einschlief.
Das Donnern war so laut, dass es dich taub machte.
Das Haus ist so schn, dass es wie ein Schloss aussieht.
Es war so hei, dass wir nicht schlafen konnten.

= dass, also
;
, .
, .
, .

Du hast also nichts herausfinden knnen?


Er hat mich so oft hereingelegt, dass ich ihm nicht mehr glaube.
Er spricht so leise, dass ich ihn nicht verstehen kann.
Er trank so viel, dass er betrunken wurde.

6.8 Epexegetische (erluternde) Konjunktion ( )


= das heit, also
, ;
, , .
.
, -, .

Du hast also keine Lust, oder?


Sobald ich eintrat, sah ich ihn, das heit seinen Rcken.
Das war also das Einzige, was ich machen konnte.
Unsere Kirche, also Sankt Georg, ist schn.

6.9 Kausale (begrndende) Konjunktionen ( )


= da, da ja, wo doch
, .
, .
, .
, .
, , .

Da du ja nicht ausgehen willst, lass uns zu Hause bleiben.


Wo du doch darauf bestehst, werde ich mit euch kommen.
Da wir den Weg nicht kennen, lasst uns den alten Mann fragen.
Da du ja nicht pnktlich warst, bin ich auch gegangen.
Gehen wir also ins Kino, da du es ja so sehr wnschst.

= weil
Die Konjunktion leitet einen Nebensatz ein. Die Verneinung erfolg durch .
, , . Weil Nikos nicht gelernt hat, hat er die Prfung nicht bestanden.
, , .
Weil Paul stndig gearbeitet hat, ist er krank geworden.
, , .
Weil Helene nichts gegessen hat, hat sie stark abgenommen.
, .
Weil du dich nicht warm anziehst, hast du dich erkltet.

= weil, denn
Die Kausalkonjunktion " " wird nur in Nebenstzen verwendet, die auf einen Hauptsatz folgen, damit eine Verwechslung mit dem Fragewort "; = warum?" ausgeschlossen ist. Am Satzanfang wird fr die Bedeutung "weil" die Konjunktion "" verwendet. Die mit gleichbedeutende Kausalkonjunktion # wird wenig gebraucht.
, .
Er blieb zu Hause, denn er hatte keine Lust auszugehen.
, .
Er trinkt Wasser, weil er Durst hat.
, .
Ich gehe nicht zur Arbeit, weil ich krank bin.
, .
Ich schliee das Fenster, weil es kalt ist.

Seite 46 by H. Lehrke
= weil

Kausale, dubitative und kompletive Konjunktionen

, .
, .
, .
, .

2002/12

Weil ich krank bin, gehe ich nicht ins Bro.


Ich habe dich nicht angerufen, weil ich sehr spt nach Hause kam.
Ich habe es nicht gekauft, weil es unglaublich teuer war.
Weil er nicht da sein wird, kann er nicht teilnehmen.

= zumal
, .
, .
, .
, .

Zumal ich kein Geld hatte, konnte ich ihm nichts spendieren.
Zumal es sehr spt war, kehrte ich um.
Zumal er so dunkelhutig war, hielt man ihn fr einen Araber.
Wir gingen fort, zumal es keinen Grund gab zu bleiben.

/ = zumal
, .
, .
, .
, .

Zumal ich Zeit hatte, kam ich, um dir zu helfen.


Ich komme mit, zumal ich sowieso nichts anderes vorhabe.
Tu mir den Gefallen, zumal du mich liebst.
Zumal du nicht kamst, bin ich alleine ins Kino gegangen.

= dass, weil
Die Konjunktion kann nach Verben der Gemtsbewegung eine begrndende Bedeutung erhalten.
.
Es tut mir Leid, dass ich unangemeldet komme.
.
Ich bin zufrieden, dass du ein guter Schler bist.
.
Es tat mir Leid, dass ich dich allein lie.
.
Ich machte mir Sorgen, dass er nicht rechtzeitig nach Hause kam.

6.10 Dubitative (unschlssige) Konjunktionen ( )


= ob
.
.
.
.

Ich fragte ihn, ob er kommt.


Ich frage mich, ob er verstanden hat, was ich ihm gesagt habe.
Ich wei nicht, ob ich ihn whlen werde.
Ich werde fragen, ob er hier ist.

= ob vielleicht
.
;
.
.

Er fragte mich, ob ich vielleicht den Hoteldiener gesehen htte.


Hast du vielleicht Jorgos gesehen?
Ich frage mich, ob ich einen Fehler gemacht habe.
Ich frchte, dass ich es vergessen knnte.

= dass vielleicht, ob vielleicht

Die Verneinung erfolgt durch .

.
.
.
.

Ich fragte, ob vielleicht jemand Hunger habe.


Ich mache mir Sorgen, dass wir uns vielleicht verspten.
Er frchtete, dass der Brief nicht ankommen knnte.
Er frchtete, dass der Brief nicht angekommen sei / war.

6.11 Kompletive (feststellende) Konjunktionen ( )


Die Konjunktionen "#, und = dass" leiten Behauptungsstze ein, die im Indikativ stehen. Diese Konjunktionen
stehen vorrangig nach den Verben des Sagens, Sehens, Hrens, Denkens, Fhlens, Glaubens und Meinens. Die Konjunktion wird dabei am hufigsten verwendet.
Hinweis: Die Konjunktionen "" und ""drfen nicht mit den Frageadverbien " = wie?" und "" = wo?" (beide mit Akzent) verwechselt werden. Auerdem darf man die Konjunktion # nicht mit dem Relativpronomen
"#, = alles was" (mit Komma geschrieben!) verwechseln.
Hinweis: Die Partikel " = dass" leitet Begehrungsstze ein, die mit dem Konjunktiv stehen.
Beispiel: .
Mein Chef will, dass ich nach Rom fahre.

# = dass
.
.
, .
.

Ich wusste, dass er verrckt war.


Ich wei, dass er so etwas nicht sagen wrde.
Dass er krank ist, wei ich.
Ich glaube, dass er recht hat.

= dass
steht oft nach den Verben der Gemtsbewegung, wie z. B. sich freuen, sich frchten, traurig sein, etc.
.
Ich sehe, dass du nicht bleiben willst.
.
Ich wei, dass jetzt alle traurig sind.
.
Wir freuen uns, dass wir es geschafft haben.
.
Es tut uns leid, dass wir uns versptet haben.

= dass
.
.
.
, .

Ich habe gehrt, dass der Zug Versptung hat.


Ich habe erfahren, dass er ins Ausland gegangen ist.
Du siehst doch wohl, dass ich es eilig habe.
Wie du das sagst, hast du recht.

2001/12

by H. Lehrke Kausale, dubitative, kompletive und temporale Konjunktionen


6.12 Komparative (vergleichende) Konjunktion ( )

Seite 47

= als
Wenn der zweite Teil des Vergleiches ein Satz ist, wird #, verwendet, werden zwei Stze verglichen .
.
.
, , .
, .

Hier drauen ist es khler als drinnen im Haus.


Er ist eher dick als mager.
Lamia ist weiter weg als ich dachte.
Du wrst besser zu Hause geblieben als auszugehen.

6.13 Finale (den Zweck angebende) Konjunktionen ( )


= dass, um zu
Der Konjunktiv wird mittels der Konjunktion "" gebildet. Die Verneinung erfolgt durch .
.
.
.
.

Ich freue mich, dich zu sehen.


Ich freue mich, Sie morgen zu sehen.
Ich hatte kein Geld, um die Rechnung zu bezahlen.
Ich ging zum Kiosk, um eine Zeitung zu kaufen.

= um zu, damit

Die Verneinung erfolgt durch .

, .
, .
, .
, .

Er rannte, um den Zug nicht zu verpassen.


Er ging frh aus dem Haus, damit er den Zug erreichte.
Er holt den Aufzug, um in den 6. Stock hoch zu fahren.
Ich will frh weggehen, damit man nicht auf mich wartet.

6.14 Konditionale (bedingende) Konjunktionen ( )


= wenn, falls
, .
, .
, .
, , !

Wenn es dir gefllt, gebe ich es dir.


Falls du mir schreibst, werde ich dir auch schreiben.
Wenn du bleibst, werde auch ich bleiben.
Wenn du gehen willst, geh! Wenn du bleiben willst, bleib!

= wenn
Mit der Konjunktion werden Bedingungsstze gebildet. Man unterscheidet dabei den
a) Wirklichen Fall: Nebensatz = + Indikativ, Hauptsatz = jeder Modus und jede Zeitform ist mglich.
, .
Wenn du tatschlich geschrieben hast, werde ich dir antworten.
, .
Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause.
, .
Wenn du den Brief gestern abgeschickt hast, kommt er heute an.
b) Mglichen Fall: Nebensatz = + punktueller Konjunktiv, Hauptsatz = + punktuelles Futur
, .
Wenn es regnet, werde ich nicht reisen.
, .
Wenn du fragst, werde ich antworten.
, .
Wenn ihr lernt, werdet ihr die Prfung bestehen.
c) Unwahrscheinlichen Fall: Nebensatz = + Paratatikos, Hauptsatz = + Paratatikos
, .
Wenn es regnen wrde, wrde ich nicht reisen.
, .
Wenn du fragen wrdest, wrde ich antworten.
, .
Wenn ihr lernen wrdet, wrdet ihr die Prfung bestehen.
d) Unmglichen Fall: Nebensatz = + Paratatikos / Plusquamperfekt, Hauptsatz = + Plusquamperfekt
, .
Wenn es geregnet htte, wre ich nicht gereist.
, .
Wenn du gefragt httest, htte ich geantwortet.
, . Wenn ihr gelernt httet, httet ihr die Prfung bestanden.
Hinweis: Bei Verwendung des Paratatikos kann sich der Nebensatz auf die Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft
beziehen, bei Verwendung des Plusquamperfekts bezieht er sich immer auf die Vergangenheit.

= wenn; = als ob
, ;
, !
.
!
, .

Welches Geschenk machst du mir, wenn dein Los gewonnen hat?


Wenn du willst, geh mit ihnen mit!
Er spricht, als ob er alles wsste.
Als ob du ihn nicht kennst!
Er blieb pltzlich stehen, als ob ihn der Blitz getroffen htte.

6.15 Temporale (zeitliche) Konjunktionen ( )


= als, wenn
, !
, .
, .
, .

Wenn er kommt, ruf mich!


Als ich ihn sah, erschrak ich.
Ich werde gehen, wenn du auch gehst.
Wenn ich fernsehe, werde ich mde.

# = seitdem

# steht mit dem Aorist!

, .
, .
, .
, .

Seitdem er aus Mykene zurck ist, habe ich ihn nicht gesehen.
Es sind zwei Jahre her, seitdem wir uns getrennt haben.
Es hat sich alles geregelt, seitdem du zurck bist.
Seitdem er ausgewandert ist, hat er mir nicht geschrieben.

Seite 48 by H. Lehrke
= nachdem

Temporale Konjunktionen

2001/12

Fr Vergangenes steht der Nebensatz im Aorist oder Plusquamperfekt, fr Zuknftiges mit dem punktuellen Konjunktiv.
, !
, .
, .
;
, .

Nachdem du gelernt hast, komm spielen!


Ich schaffte es nicht, ihn zu sehen, nachdem er so frh weg war.
Wir kamen an, nachdem der Zug schon abgefahren war.
Was machen Sie nach dem Aufstehen?
Ich lese die Zeitung, nachdem ich gefrhstckt habe.

= whrend
Bei Gleichzeitigkeit der Handlung in der Vergangenheit muss der Nebensatz im Paratatikos stehen.
, .
, .
, .
, .

Whrend ich las, ffnete sich die Tr und die Katze kam herein.
Whrend wir eintraten, hrten wir einen Schuss.
Whrend ich spazieren ging, sah ich ihn vor mir.
Whrend wir spazieren gingen, berraschte uns der Regen.

= als, gerade als


Bei Gleichzeitigkeit der Handlung in der Vergangenheit muss der Nebensatz im Paratatikos stehen.
, .
, .
, .
, .

Gerade als ich das Fenster ffnete, sah ich den Dieb.
Gerade als ich hereinkam, ging er weg.
Gerade als ich die Tr schloss, lutete das Telefon.
Gerade als ich fernsah, kam mein Sohn zurck.

# = sobald
, .
, .
, .
, .

Sobald ich es erfahre, sage ich dir Bescheid.


Sobald ich kann, werde ich kommen.
Sobald er eingeschlafen ist, werde ich gehen.
Sobald die Frau den Ruber sah, fiel sie in Ohnmacht.

# = wann immer, immer wenn


, .
, .
, .
, .

Wann immer du kommen willst, es strt mich nicht.


Du kannst gehen, wann immer du willst.
Immer wenn wir einen Ausflug machten, regnete es.
Immer wenn er sich betrank, fing er an zu singen.

# () = solange
!
Bleib, solange du willst!
, , .
Solange du hier in meinem Haus wohnst, tust du, was ich sage.
, . Ich arbeite so viel, wie es meine Krfte erlauben.
, .
Ich werde dich lieben, solange ich lebe.

# = wenn, als
, .
, .
, .
, .

Wenn ich Zeit habe, treffe ich meine Freunde.


Als ich nach Hause kam, traf ich niemanden an.
Unterbrich sie nicht, wenn sie spricht!
Als er beim Essen war, kam seine Mutter.

() = bevor, ehe

Nach steht immer der punktuelle Konjunktiv!

, !
, .
, .
, .

Sag es mir, bevor er kommt!


Ich will mit dir sprechen, bevor du gehst.
Er tut nichts, bevor er nicht seine Mutter gefragt hat.
Er hat es mir gesagt, ehe er ging.

= bevor

Nach steht immer der punktuelle Konjunktiv!

, .
, !
, .
, .

Bevor du gehst, will ich dir noch etwas sagen.


Ergreife deine Manahmen, bevor es zu spt ist!
Gestern morgen standen wir auf, bevor die Sonne aufging.
Ich wusste, was er mir sagen wrde, bevor er sprach.

= als, wenn

Das Futur steht nach ohne die Partikel .

, .
, .
, .
, .

Wenn du nach Athen kommst, musst du mich besuchen.


Als ich meine Eltern verlor, war ich noch klein.
Sie bekreuzigte sich immer, wenn sie die Kirche betrat.
Ich hatte seinen Namen vergessen, als ich ihn wiedersah.

# () = bis

# steht immer mit dem punktuellen Konjunktiv!

, .
, !
, !
, .

Ich bleibe bei meiner Meinung, bis du einverstanden bist.


Warte hier, bis Jorgos angerufen hat!
Bleib bei dem Baby, bis ich zurck bin!
Bis ich zu Hause war, habe ich eine Stunde gebraucht.

() = bis

steht immer mit dem punktuellen Konjunktiv!

, .
, .
, .
, .

Er war arbeitslos, bis er bei der Gemeinde angestellt wurde.


Ehe du bis drei gezhlt hast, bin ich zurck.
Bis du kommst, werde ich fertig sein.
Ich habe lange gebraucht, bis ich die Aufgabe gelst habe.

2002/06

by H. Lehrke

Personalpronomen

Seite 49

7. Pronomen ( )
Pronomen sind Wrter, die ein Nomen begleiten oder anstelle eines Nomens stehen.

7.1 Personalpronomen ( )
Die griechischen Verben sind finite Verben, d. h. sie geben gleichzeitig den Numerus und die Person an (z. B.: = wir
verkaufen). Daher werden im Griechischen Personalpronomen deutlich weniger verwendet als im Deutschen. Auerdem
gibt es im Griechischen - wegen der Finitt der Verben - keine Entsprechung fr das deutsche unpersnliche "es", denn dies
ist bereits in der dritten Person des Verbs enthalten.
Beispiele: Es macht nichts.
.
Es hat an der Tr geklingelt. .

Es fehlen drei Bcher.


.
Es kam ein Auto vorbei. .

Das Personalpronomen gibt es als schwache und als starke Form sowie als Kombination beider (pleonastische Form).
Person
1. Person
Singular
2. Person
Singular
3. Person
Singular
1. Person
Plural
2. Person
Plural
3. Person
Plural

Fall
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ
Nominativ
Genitiv
Akkusativ

schwache Form
-

(, , )
, ,
, (),
-

(, , )

, / ,

starke Form
pleonastische Form


, ,
-, ,
- , (), , (),


, ,
-, ,
-, , , ,

Bedeutung
ich
meiner
mich
du
deiner
dich
er, sie, es
seiner, ihrer, seiner
ihn, sie, es
wir
unser
uns
ihr, Sie
euer, Ihrer
euch, Sie
sie, sie, sie
ihrer, ihrer, ihrer
sie, sie, sie

7.1.1 Das schwache Personalpronomen ( )


Das schwache Personalpronomen findet im Genitiv und Akkusativ Verwendung. Im Nominativ tritt es nur in der 3. Person
als nichteigenstndige Form auf zusammen mit der Partikel " = siehe da!" oder dem Fragepronomen " = wo?". Der
Ausruf " ! = Da ist er!" sowie die Frage " ; = Wo ist er?" verschmelzen dabei umgangssprachlich zu
einem Wort: , , , , sowie ; ; ; ; ; ;
Beispiele: K ! Da ist Kurt mit seinem Bruder!
!
Da sind die Aufgaben, die ich gemacht habe!
; ; ;
Wo ist er?, Wo ist sie?, Wo ist es?
;
Wo ist er heute?
Fr den weiblichen Akkusativ Plural gibt es die beiden Formen und . steht vor und nach dem Verb.
Beispiele: .
Ich hre sie.
!
Hre sie dir an!
.
Ich sehe sie.
, ! Wenn du sie siehst, gr sie!
Das schwache Personalpronomen wird hufig gebraucht, um in einem Satz ein bestimmtes Objekt vorwegzunehmen oder
es zu wiederholen. Es muss verwendet werden, wenn das Objekt vor dem Verb steht oder wenn der Genitiv anstelle eines
prpositionalen Ausdrucks steht.
Beispiele: .
Petros kenne ich nicht.
.
Er hat der Frau nichts gegeben.
. Der Bcker gab dem Jungen ein Brot.
.
Er wiegt die Tomaten.
Stellung: Verneinungspartikel + Genitivpronomen + Akkusativpronomen + Verb
Das schwache Personalpronomen steht im Normalfall direkt vor dem Verb.
Beispiele: . Ich schreibe dir.
.
Ich gebe es ihm.
.
Er sieht mich.
. Er sagte es mir nicht.
. Er hat mich nicht gesehen.
. Erzhl mir das nicht!
Imperativ oder Partizips Prsens Aktiv + Genitivpronomen + Akkusativpronomen
Im Falle des Imperativs sowie des Partizips Prsens Aktiv steht das schwache Personalpronomen direkt hinter
dem Verb.
Beispiele: ! Sag es mir!
! Ruf sie! (3. Person Plural weiblich)

Schick es uns!
das sagend

Betonung: Der Imperativ sowie das Partizip Prsens Aktiv verschmelzen mit nachgestellten Pronomen bezogen auf die
Aussprache quasi zu einem "Wort". Dadurch kann es zu der Situation kommen, dass ein "Wort" pltzlich auf
der viertletzten Silbe betont wrde, was in der griechischen Sprache nicht mglich ist. Zur Vermeidung dieser
Situation wird deshalb ein weiterer Akzent gesetzt. Wird das Verb auf der drittletzten Silbe betont, so erhlt die
letzte Silbe des Verbs ein zustzliches Betonungszeichen. Ist das Verb auf der vorletzten Silbe betont, dann erhlt das nachfolgende schwache Personalpronomen einen Akzent.
Manchmal muss das schwache Personalpronomen auch zur Klarstellung des Gemeinten einen Akzent erhalten.
Beispiele:

Unser Vater sagte, dass


Der Vater sagte uns, dass

Seite 50 by H. Lehrke
Personalpronomen
7.1.2 Das starke Personalpronomen ( )

2002/12

Das starke Personalpronomen wird nur in wenigen Fllen benutzt und zwar
a) im Falle der Betonung (im Deutschen erfolgt dies durch Anhebung der Lautstrke)
Beispiele: !
Ich zahle!
, ;
Du sagtest es, erinnerst du dich nicht?
b) bei Gegenstzen
Beispiele: ;
Wnschst du mich oder sie (zu sprechen)?
! Wir arbeiten und ihr faulenzt!
c) in prdikatlosen Stzen
Beispiele: , .
; !

Das sagst du, nicht wir!


Wer ist gekommen? "Ich!".

d) nach einfachen Prpositionen


Beispiele: .
, ;
.
.

Er ging ohne uns weg.


Ich rede mit dir, hrst du?
Nach mir kam Jorgos.
Er hat die Blumen fr uns mitgebracht.

Hinweis: Wenn dem starken Personalpronomen eine der Prpositionen #, , oder vorangeht, dann tritt wegen des besseren Klangs ein Vokalverlust auf:



()
()

+

+ ->
+ ->
->

Hinweis: Nach Adverbien steht das schwache Personalpronomen.


Beispiel: , . Nikos sa vor mir, Petros aber hinter mir.
Hinweis: Das Personalpronomen #, -, -# ist eine Variante von , -, - , die jedoch meist eine verchtlich abwertende Bedeutung hat und ausschlielich nach Prpositionen steht.
Beispiele: ; Was hast du mit dem zu schaffen?
;
Was erwartest du von denen?

7.1.3 Die pleonastische Form des Personalpronomens ( )


Im Falle der Betonung knnen in der Umgangssprache auch das schwache und das starke Personalpronomen zusammen
auftreten, bei der Verneinung ist dies sehr hufig der Fall.
Beispiele: .
.
.
.

Das ist mir nicht sympathisch.


Euch gebe ich nichts.
Uns hat er das Brot gegeben.
Dir hat er den Fisch geschenkt.

7.1.4 Das schwache Personalpronomen in Verbalkonstruktionen


Im Griechischen gibt es eine ganze Reihe von transitiven Verbalkonstruktionen der Art "schwaches Personalpronomen
plus Verb", die meist idiomatischen Charakter haben und oft nur schwer ins Deutsche zu bersetzen sind.
Verbalkonstruktion
Bedeutung
Erluterung

er hat nicht aufgegeben
= legen

ich mache dich platt
, = Fladen

geh mir nicht auf die Nerven!
, = Nasenloch

er hat mir Appetit gemacht
, = Appetit
"
er hat mir ein Bein gestellt
= torkeln, = Bein
"
er hat mich durch die Mangel gedreht
, = l
"
er ist mir ein Klotz am Bein
, = Gewicht
"
er hat mir Sand in die Augen gestreut
, = Staub
"
er hat mich zur Sau gemacht
= ziehen
"
er geht mir auf den Geist
= zerbrechen
" !
du nervst!
, = Nerv
"
er hat mich aufs Kreuz gelegt
= bringen
"
er hat nur auf die passende Gelegenheit gelauert = aufstellen
"
er geht mir auf den Keks
= zerbrechen
" / du schmierst mir das stndig aufs Butterbrot
/ = schlagen

er kommt zurecht
= drben
"
er sieht immer alles schwarz
= schwarz
"
wir sind uns einig
= finden
"
er hat es hingeschmissen
= donnern
"
er hat sich mit ihm angelegt
= legen
" ()
er hat (wieder) Scheie gebaut
, = Scheie
"
er hat das Unterste zuoberst gekehrt
= drunter und drber
"
er hat alles kurz und klein geschlagen
, = Sickergrube
" er hat sich vor Angst in die Hosen gemacht
, = Angst
"
er hat Mist gebaut
, = Salat
"
er hat wieder viel getrunken
= brennen
"
er hat die Fassung verloren
= verlieren
"
= haben
er hat etwas mit ihr / gegen sie

2002/06

Personalpronomen Possessivpronomen

by H. Lehrke


"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"

"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
" !
"


"

"
"
"
"
"
"
/
"

"

"

"

"

"


"

er hat sich betrunken


er ist blau
er / es hat seinen Geist aufgegeben
er bauscht alles auf
er hat es drangegeben
ich komme mit ihm gut zu Rande
er wirft sein Geld zum Fenster hinaus
wir haben die Bude auf den Kopf gestellt
er ist abgekratzt
er kommt ber die Runden
er hat ein Verhltnis mit ihr
er hat Geld wie Heu
er war fassungslos
er hat sich auf die faule Haut gelegt
er hat sich etwas gefangen
wir sitzen in der Tinte
er lebt spartanisch
er hat Gefallen an ihr gefunden
ich finde es toll
er konnte seinen Hals aus der Schlinge ziehen
er kam ungeschoren davon
er hat sich verpisst
er hat das groe Los gezogen
er hat sich den Bauch vollgeschlagen
er ist darauf reingefallen
wir sitzen in der Tinte
er hat sich verpisst
da bist du reingefallen!
das dicke Ende kam nach
er hat sie angebaggert
er hat Dresche bezogen
er hat Prgel bezogen
er hat Fersengeld gegeben
er hat es an die groe Glocke gehngt
er hat sich dem Wein hingegeben
ich habe ihn beim Wort genommen
er hat es zu weit getrieben
er hat sich damit abgefunden
er / sie ist abgehauen
er hat ihm / ihr eine gescheuert
er hat ihn / sie windelweich geprgelt
er hat ihm / ihr die Fresse poliert
sie haben ihm / ihr nachgesagt, dass
er gab ihm / ihr krftig Kontra
er hat ihm / ihr den Marsch geblasen
sie hat ihm / er hat ihr Hrner aufgesetzt
er hat ihm / ihr eine Kugel verpasst

Seite 51

= trinken
= schlagen
= spielen
= aufblasen
= aufgeben
= gehen
= streuen
= zerbrechen
= schtteln
, = Spaziergang
= zurechtmachen
= blasen
= verloren
= vor Anker gehen
= schnappen
= frben
= verdienen
= finden
= finden
= retten
= herausholen
= machen
, = Lotterielos
, = Terasse
= erleiden
= frben
= schlagen
= treten
= hsslich
= werfen
= essen
= sammeln
, = Bein
, = Waldhorn
= werfen
, = Knoten
Vorsilbe "" = berma
, = Entschluss
= zum Platzen bringen
= blitzen
, = Stck Holz
= zerbrechen
, = Harzpflaster
= hineingehen
= (in der Kirche) singen
, = Horn
= pflanzen

7.2 Possessivpronomen ( )
Das Possessivpronomen (besitzanzeigendes Frwort) gibt es in einer schwachen und einer starken Form.
schwache Form

, ,

starke Form
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -
, -, -

Bedeutung
mein
dein
sein, ihr, sein
unser
euer, Ihr
ihr

7.2.1 Das schwache Possessivpronomen ( )


Als schwaches Possessivpronomen wird im Griechischen der Genitiv des schwachen Personalpronomens verwendet. Das
schwache Possessivpronomen tritt nie alleine auf. Es steht direkt hinter dem Substantiv oder, sofern ein Adjektiv verwendet
wird, zwischen Adjektiv und Subjekt. Bezogen auf die Aussprache verschmilzt das schwache Possessivpronomen mit dem
vorangehenden Substantiv zu einem Wort. Fr die Betonung bedeutet das, dass ein Substantiv, das auf der drittletzten Silbe
betont ist, zustzlich eine Betonung auf der letzten Silbe erhlt.
Beispiele:
mein Auto
sein neues Buch


dein Auto
. Ich hre mein Echo.

Hinweis:

Der bestimmte Artikel, der in der Regel zusammen mit dem schwachen Personalpronomen stehen muss, kann
im Falle der Unbestimmtheit, insbesondere in Verbindung mit dem Hilfsverb , entfallen.

Beispiel:

Er ist ein Freund von mir.

7.2.2 Das starke Possessivpronomen ( )


Das starke Possessivpronomen wird durch "# + schwaches Possesivpronomen" gebildet, wobei #, -, -# ein Adjektiv mit der Bedeutung "eigen" ist. Es wird vor allem zur Betonung, aber auch substantivisch verwendet.

Seite 52

by H. Lehrke

Beispiele:

Reflexivpronomen Definitivpronomen

A ;
.
.
;
. !

2001/12

Gehrt diese Katze dir oder ihr?


Das Buch ist meins.
Maria hat ihre Tasche nicht mitgenommen.
Wie geht es deinen Angehrigen?
Ich habe meinen Kuli vergessen. Nimm meinen!

7.3 Reflexivpronomen ( )
Das Reflexivpronomen zeigt an, dass die Handlung des Subjektes eines Satzes auf das Subjekt selbst zurckwirkt. Das griechische Reflexivpronomen wird durch " # + schwaches Personalpronomen"gebildet. # ist ein Substantiv,
dessen Gebrauch im Nominativ keinen reflexiven Charakter aufweist, hier bedeutet es "mein / dein / sein Ich".
Beispiele: .
.

Dein Ich beschftigt dich sehr.


Sein Ich geht ihm ber alles.

Die Reflexivitt kann nur durch den Genitiv und den Akkusativ von zum Ausdruck gebracht werden. In der deutschen bersetzung entspricht dies dann einem "sich" im Sinne von "sich selbst".
Fall
1. Person
2. Person
3. Person
Bedeutung
Genitiv Singular


/ / mir/dir/sich selbst
Akkusativ Singular

/ / mich/dich/sich selbst
Genitiv Plural
und und und
uns/euch/sich selbst



Akkusativ Plural
und
und
und
uns/euch/sich selbst



Das neugriechische Reflexivpronomen ist bei nur wenigen Verben blich, da der reflexive Charakter einer Handlung im
Griechischen meist durch die passive Verbform und in einigen Fllen auch durch die aktive Verbform ausgedrckt wird.
Beispiele: sich erinnern, sich verstecken, sich anziehen, sich waschen.
sich wundern, sich amsieren, sich rgern,
sich streiten.
Das Reflexivpronomen steht vorrangig mit den Verben des Sagens, Sehens, Denkens und des persnlichen Befindens.
Beispiele: , !
Ich sagte zu mir, versuche es!
.
Ich spreche von mir selbst.
.
Ich sehe mich im Spiegel.
.
Sie sieht immer nur sich selbst.
!
Kmmere du dich um dich selbst!
.
Ich sorge fr mich selbst.
.
Gib auf dich Acht!
.
Ich mache mir selbst Vorwrfe.
, . Mit dem was du sagst, beleidigst du dich selbst.
.
Ihr habt euch selbst berwunden.
;
Versuchst du uns zu berzeugen oder dich selbst?
.
Er ist nur noch der Schatten seiner selbst.
.
Er ist sehr von sich eingenommen.
Bei transitiven Deponenzien, die eine nichtreflexive Handlung bezeichnen, kann die Reflexivitt nur durch das Reflexivpronomen ausdrckt werden.
Beispiele: .
Denk nicht nur an dich selbst!
.
Sie bemitleidet nur sich selbst.
. Nach dem Sturz musste ich mich selbst pflegen.

7.4 Definitivpronomen ( )
Als Definitivpronomen werden im Griechischen und # verwendet. Sie dienen zur Unterscheidung einer
Person oder einer Sache von anderen gleichartigen Personen oder Sachen.

7.4.1 = derselbe, selbst


Das substantivierte Adjektiv " " hat die Bedeutung "selbst, derselbe, eigener" im Sinne von "kein anderer".



a)

.
T T.
.
. / .
.
b) + Substantiv ohne Artikel
!
.
.
.
.
c) + Substantiv mit Artikel
.
.
.
.






derselbe, der gleiche
Was du sagst ist genau das Gleiche.
Dasselbe erzhlte mir gestern auch Takis.
Es ist ungefhr das Gleiche.
Das kommt aufs gleiche hinaus. / Das ist mir gleich.
Dasselbe gilt auch fr dich.
derselbe, der gleiche
Morgen zur selben Zeit am selben Platz!
Derselbe Vater kam wieder.
Wir haben alle das Gleiche gegessen.
Es ist das gleiche Buch, das du gestern gesehen hast.
Sie haben die gleiche Gre.
selbst, derselbe
Der Vater kam selbst.
Es ist dasselbe Haus.
Der Direktor selbst hat mich angerufen.
Die Mnner von Fotis oder Fotis selbst haben es getan.

2002/12

by H. Lehrke

Definitivpronomen Demonstrativpronomen

d) + schwaches Personalpronomen + Substantiv

Seite 53

eigener

.
Seine eigene Mutter hat es ihm gesagt.
!
Ich habe es mit meinen eigenen Augen gesehen!
.
Er kam mit seinem eigenen Auto.
.
Sein eigener Vater war der Mrder.
.
Er hat niemandem auer sich selbst geschadet
Hinweis: Der Ausdruck " " kann ins Deutsche auch adverbial bersetzt werden im Sinne von "genauso".
. Er war sehr klug und sein Bruder genauso.
, .
Er hat Medizin studiert genauso wie auch sein Onkel.
, .
Er wei genauso viel wie ein Fachmann.

7.4.2 # = selbst, allein


Das Adjektiv # gefolgt vom entsprechenden schwachen Possesivpronomen, also "# ", hat die Bedeutung "selbst, allein" im Sinne von "ohne fremde Hilfe".





+

, ,

Beispiele: .
Er lebt allein.
.
Sie geht allein ins Theater.
.
Sie sind allein aufs Land gefahren.
.
Das habe ich selbst gemacht.
, !
Passen Sie selbst auf, was Sie machen!
.
Sie kmpften bis zum Schluss allein.
, Das Geld kommt nicht von allein, du musst
T . Die Kinder knnen sich schon allein anziehen.

7.5 Demonstrativpronomen ( )
Demonstrativpronomen weisen rumlich oder zeitlich auf eine Person oder eine Sache hin. Im Griechischen gibt es die Demonstrativpronomen: #, , , und #. Sie werden wie die Adjektive auf - dekliniert.
Der Akkusativ Singular der mnnlichen Form behlt stets sein Schluss- bei: , , , und .
Das gilt auch fr den Akkusativ der weiblichen Form .
Demonstrativ- Bedeutung Maskulinum
pronomen
Singular

/
#
dieser

der hier

jener

solcher

so viel

Femininum Neutrum Maskulinum


Singular
Singular
Plural

/
/
/

Femininum
Plural

Neutrum
Plural

Hinweis: Die Demonstrativpronomen #, und werden adjektivisch und substantivisch gebraucht.


Als Adjektive stehen sie vor dem Artikel und Substantiv, als Substantive stehen sie ohne Artikel.
Beispiele: ;
.

Kennen Sie diesen Menschen?


Dies ist mein Vater.

Hinweis: Die Demonstrativpronomen und # werden ebenfalls adjektivisch und substantivisch gebraucht,
diese stehen immer ohne den bestimmten Artikel, vor kann der unbestimmte Artikel stehen.
Beispiele: T .
.
.

So viel Geld habe ich nicht bei mir.


So ein Sakko brauche ich
Solches wird ber dich erzhlt.

7.5.1 #, , # = dieser
# weist auf eine Person oder eine Sache hin, die sich in rumlicher oder zeitlicher Nhe befindet
A .
Dieses Gedicht kenne ich auswendig.
T ; A ;
Welchen Apfel mchtest du? Diesen oder den da?
!
Pass auf diesen Stein auf!
.
Dieses Fahrrad gehrt mir.
.
Er sagte das und ging weg.

7.5.2 , , = dieser, der hier


weist auf eine Person oder eine Sache hin, die rumlich oder zeitlich nher als ist. Da weniger
gebruchlich ist als , drckt seine Verwendung eine besondere Betonung aus.

Seite 54

by H. Lehrke

Demonstrativpronomen Relativpronomen

;
!
.
;
.

2002/12

Wollen Sie diesen Pfirsich hier oder den da?


Nimm das hier!
Das hier ist mein Heft.
Was ist das hier?
Diesen Sommer fahren wir nach Paros.

7.5.3 , , = jener, der da


weist auf eine Person oder eine Sache hin, die rumlich oder zeitlich weiter entfernt ist.
.
;
.
.
;

Der dort ist mein Bruder.


Wohin fhrt der Bus da?
Jenes Jahr werde ich niemals vergessen.
Zu jener Zeit war ich krank.
Erinnerst du dich an das, was du mir gesagt hattest?

7.5.4 , , = solcher, so einer, so


weist auf die Qualitt einer Person oder einer Sache hin.
T E.
.
.
.
;

Solche Blumen haben wir nicht in Griechenland.


So war er von klein an.
Er ist nicht so, wie du es glaubst.
Ich habe mir auch eine solche Bluse gekauft.
Bei so einer Klte gehst du raus?

7.5.5 #, #, # = so viel, so
# weist auf die Quantitt einer Person oder einer Sache hin.
.
So starker Lrm strt mich.
;
Hast du jemals so viele Leute gesehen?
!
So viele vergebliche Bemhungen!
.
Er ist nicht so schnell.
;
Warum bist du so frh gekommen?

7.6 Relativpronomen ( )
Relativpronomen sind Wrter, mit deren Hilfe man das Geschehen eines ganzen Satzes auf ein Wort bezieht. Sie dienen
insbesondere zur Einleitung von bestimmten Nebenstzen, den so genannten Relativstzen.
Im Griechischen gibt es die beiden unflektierbaren Relativpronomen und #,, die beiden adjektivischen Relativpronomen # und # sowie das substantivische Relativpronomen . An die unbestimmten Relativpronomen
#, #, und # kann der verallgemeinernde Suffix - (auch immer) angehngt werden.
Relativpronomen
Bedeutung

der, die, das


, , der, die, das
, ,
wer; derjenige der
,
was; alles was
so viel; Plural: alle die
, ,

7.6.1 = der, die, das


Das Relativpronomen wird sehr hufig gebraucht. Es ist unflektierbar, d. h. es wird unverndert fr alle Genera
und Flle verwendet.
Wenn die Funktion des Genitivs (der ins Deutsche manchmal mit dem der Dativ bersetzt wird) oder des Akkusativs hat, dann muss das schwache Personalpronomen hinzutreten (z. B.: = dessen / dem, = deren /
der, = den, = die).
Dem Relativpronomen darf keine Prposition vorangestellt werden. In vielen Fllen beinhaltet das bereits
die im Deutschen gebrauchten Prposition (z. B.: von dem, in der) oder es wird die Konstruktion " ... #"
verwendet. In den Fllen, in denen die Verwendung einer Prposition unerlsslich ist, muss anstelle von das Relativpronomen verwendet werden.
Beispiele: .
, , .
, , .
, , .
, , .
, # , .

Die Gedichte, die er geschrieben hat, sind gut.


Der Junge, dessen Mutter krank ist, weint.
Der Junge, dem ich einen Apfel gab, freute sich sehr.
Jannis, den ich gestern sah, ist krank.
Das Haus, in dem ich wohnte, war sehr schn.
Das Buch, von dem du sprichst, ist nicht hier.

7.6.2 , , = der, die, das


Das Relativpronomen ist ein Substantiv und wird dementsprechend dekliniert. Es ist Bestandteil der
Schriftsprache. In der Regel lsst es sich durch ersetzen. In der Umgangssprache wird es verwendet, wenn der
Gebrauch von zu Missverstndnissen fhren wrde oder wenn stilistisch zu viele in einem Satz auftreten.
Steht eine Prposition bei dem Relativpronomen, so muss anstelle von verwendet werden.

2001/12

by H. Lehrke

Relativpronomen

Seite 55

a) Die Verwendung von ist missverstndlich:


,
, ,
, ,

Wer hat mit uns gesprochen?, deshalb besser:


Die Tochter des Herrn, der mit uns gesprochen hat,
Die Tochter des Herrn, die mit uns gesprochen hat,

, ,
Wer ist ins Ausland gegangen?, deshalb besser:
, , Helenes Sohn, der ins Ausland gegangen ist,
, , Der Sohn von Helene, die ins Ausland gegangen ist,
, .
, .
, .
, .
, .
, .

Wer hat wen geksst?, deshalb besser:


Das ist die Frau, die das Kind ksste.
Das ist die Frau, die von dem Kind geksst wurde.
Wer hat wen betrogen?, deshalb besser:
Er erzhlte uns von dem Kaufmann, der ihn betrogen hatte.
Er erzhlte uns von dem Kaufmann, den er betrogen hatte.

b) Stilistisch wrden zu viele verwendet:


, .
Ich las das Buch, das Murselas, der als ein bedeutender Schriftsteller gilt, geschrieben hat.
, .
Der Student, der kam, brachte mir das Buch, das ich ihm gegeben hatte und das ihm sehr gefiel, zurck.
c) Prposition plus Relativpronomen:
, # , .
Der Laden, wo du den Mantel gekauft hast, ist abgebrannt.
, # , .Das Geschft, in dem du einkaufst, ist unglaublich teuer.
, , .
Das Buch, von dem du sprichst, gibt es hier nicht.
, , .
Mein Sohn, fr den ich das Haus gekauft habe, ging fort.
, .
, , .

Er hatte einen Freund, mit dem er (immer) spazieren ging.


Der Zug, mit dem ich gekommen bin, hatte Versptung.

, , .
, , .

Das Kind, dem ich den Ball gab, weinte.


Die Schule, in die wir gehen, ist in der Nhe.

7.6.3 #, #, # = wer, der(jenige) der, welcher


Das unbestimmte Relativpronomen # wird wie ein Adjektiv dekliniert. Adjektivisch hat es die Bedeutung
"welcher" und substantivisch "wer" oder "derjenige der".






Beispiele: !
Kaufe den Pullover, der dir gefllt!
!
Nimm das, was du willst!
.
Der es wei, soll es mir sagen.
!
Frag, wen du willst!
, .
Wer es auch sein mag, er soll kommen.
, !
Wer auch immer anruft, sagen Sie, dass ich nicht da bin!
Die Unbestimmtheit von # wird durch bzw. oder Anhngen von - verstrkt.

Hinweis: wird in dieser Zusammensetzung dekliniert, der Suffix - bleibt dabei unverndert!
Beispiele: , .
, .
.
.
, .

Wer auch immer so etwas wagt, wird verlieren.


Welches auch immer du nimmst, es kostet das Gleiche.
Er ist mit wem auch immer ins Kino gegangen.
Ich wrde welchen Rat auch immer annehmen
Wer auch immer es ist, er soll warten.

7.6.4 #, = was; alles was


Das unbestimmte Relativpronomen #, ist unflektierbar, es wird substantivisch und adjektivisch gebraucht. Adjektivisch hat es die Bedeutung "welche auch immer" und substantivisch "was" oder "alles was".
Hinweis:

_, wird mit Komma und ohne Leerzeichen geschrieben.

Beispiele: , !
, .
, , .
, .
, .
, .
, .
, .
, , .
Hinweis:

Mach, was du willst!


Ich gebe dir alles, was ich habe.
Egal was er sagt, glaube ihm nicht.
Es ist besser als ich dachte.
Der Dieb nahm alles mit, was ich hatte.
Das ist genau das Richtige.
Komm, wann du willst.
Er wirkt jnger, als er ist.
Was auch immer du brig hast, gib es ihm.

Der Verknpfung von , mit einem Komparativ entspricht im Deutschen der Superlativ.

Beispiel: , .
Ich wnsche das Beste, was Sie haben.
Die Unbestimmtheit von #, wird durch , oder durch Anhngen von - verstrkt. wird
ohne Komma geschrieben, es ist unflektierbar und wird nur adjektivisch verwendet.

Seite 56

Relativpronomen Interrogativpronomen

by H. Lehrke

Beispiele: .
, .
, .
, .
.

2002/10

Ich gebe dir, egal was du willst.


Egal was geschieht, ich werde kommen.
Was immer man ihm sagt, er ist nie einverstanden.
Egal was du verlangst, du wirst es bekommen.
Er ist alles andere, nur nicht verrckt.

7.6.5 #, #, # = so viel; Plural: alle die


Das unbestimmte Relativpronomen # wird dekliniert, es wird substantivisch und adjektivisch gebraucht. Die Form
Neutrum Plural " " hat auch die Bedeutung "alles was".


Beispiele: .
Du kannst so viel Wein trinken, wie du willst.
, . Der kleine Junge ist so klug, wie ein Erwachsener.
, .
Alle, die wollen, knnen jetzt schon kommen.
, .
Ich danke allen, die mir geholfen haben.
, .
Es kamen alle, die mir geholfen hatten.
, .
Er hat alles verloren, was er hatte.
, .
Egal was du mir erzhlst, du wirst mich nicht berzeugen.
, .
So sehr er es verheimlichen wollte, er schaffte es nicht.
.
Die beiden hatten alles, was sie im Leben wollten.
Die Unbestimmtheit von # wird durch , oder Anhngen von - verstrkt.
Hinweis: wird in dieser Zusammensetzung dekliniert, der Suffix - bleibt dabei unverndert!

Beispiele: , .
,
, .
, .

Soviele Bcher Sie auch haben, ich werde sie lesen.


So oft er mich auch immer gergert hat, ihm
Egal wie viel Geld er haben mag, ich mag ihn nicht.
So krank er auch ist, er wird gesund.

7.7 Interrogativpronomen ( )
Interrogativpronomen leiten Fragestze ein. Im Griechischen gibt es das unflektierbare Interrogativpronomen sowie die beiden deklinierbaren Interrogativpronomen und #.
Fragestze knnen auch durch Interrogativadverbien ( = warum?, # = wie viel?, # = wann?, = wo?, = wie?)
eingeleitet werden. Im Deutschen gibt es mehr und differenziertere Fragewrter als im Griechischen. Diese werden im Griechischen mit Hilfe von prpositionalen Ausdrcken gebildet (s. Seite 114).

7.7.1 = was? was fr ein? wie?


Das Fragepronomen ist undeklinierbar. Es wird auch in Ausrufestzen gebraucht.
a) Substantivischer Gebrauch: = was?
;
Was mchten Sie trinken?
;
Wie geht es Ihnen?
;
Was ist los?
;
Warum benimmst du dich so?
b) Adjektivischer Gebrauch: = was fr ein?
Im adjektivischen Gebrauch wird hufig von den Wrtern (Genitiv von " = die Art") oder (Genitiv des klassischen " = die Art") begleitet.
;
Was fr einen Wein mchten Sie trinken?
;
Was fr ein Gehalt bekommen Sie?
;
Was fr ein Mensch ist er?
;
Was fr eine Musik haben Sie lieber?
c) Adverbialer Gebrauch: = warum? wozu?
;
Warum weinst du jetzt?
;
Wozu brauchst du das Geld?
;
Wozu brauchst du so viele Kleider fr die Ferien?
;
Na und?
d) Ausrufestze: = was! was fr! wie!
!
Was fr eine Idee ist das!
!
Was hatten wir fr eine schne Zeit!
!
Was fr Ferien waren das!
!
Wie traurig ist die Stunde des Abschieds!
In Ausrufestzen wird hufig von dem Relativpronomen begleitet. bleibt in diesen Fllen im Deutschen unbersetzt. hat dann die Bedeutung "was fr ein!" oder "wie!".
!
!
!
!

Wie hei es heute ist!


Wie hbsch sie ist!
Wie eigensinnig er ist!
Wie schn sie singt!

2002/10

Interrogativpronomen Indefinitivpronomen

by H. Lehrke

Seite 57

e) Prposition + :
;
;
;
;

Wovon bist du krank geworden?


Worunter leidet sie denn?
Wozu soll das gut sein?
Wozu die ganze Mhe?

7.7.2 , , = wer?, welcher?


Das Fragepronomen wird dekliniert. Es wird substantivisch in der Bedeutung "wer?" und adjektivisch in der
Bedeutung "welcher?" verwendet. und seine Hauptdeklinationsformen werden als einsilbige Wrter ausgesprochen und deshalb ohne Betonungszeichen geschrieben. Wenn es sich eindeutig um eine weibliche Person handelt, lautet die Frage "wer? = ;".

/ /

/ /

/ /

/ /

/ /

Beispiele: ;
Wer wei, wo er ist?
;
Wer kommt die Treppe herauf?
; Wer von euch hat die Frage nicht verstanden?
;
Um wieviel Uhr kommen wir an?
;
Von welchem Brief sprichst du?
;
Mit welchem Bus bist du gekommen?
;
Auf welcher deiner Reisen habt ihr euch kennengelernt?
; .
Wer ist gekommen?, "Frau Blunas".
Hinweis: Insbesondere bei Abstammung und Besitzverhltnissen wird im Genitiv auch noch das alte Pronomen
" = wer?" verwendet, im Singular mnnlich und schlich die Form und im Plural die Form .
Beispiele: .
;
;
;

Ich wei nicht, wem ich es sagen soll.


Wem gehrt das Auto?
Wessen Kind ist der Kleine?
Wem gehrt dieses schne Haus?

7.7.3 #, #, # = wie viel?


Das Fragepronomen # wird dekliniert.


Hinweis: "Was kostet" bzw. "was kosten" heit immer " " bzw. " " oder " "
bzw. " " oder " " bzw. " ".
Beispiele: ;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;

Wie viel Zeit ist seit damals vergangen? ( Zeit = Monate/Jahre)


Wie viel Zeit ist vergangen? (Zeit = Stunden)
Wie viel Kilo wiegt diese Wassermelone?
Wie viel Zucker willst du in deinen Kaffee?
Fr wie viel Tage wirst du abwesend sein?
Wie teuer ist die Zeitung?
Wie viel kosten die Zigaretten und die Streichhlzer?
Wie viel willst du fr diese Arbeit?
Wie viel Jahre alt bist du?
Den Wievielten haben wir heute?
Am Wievielten haben wir Ostern? (s. Seite 79)

7.8 Indefinitivpronomen ( )
Indefinitivpronomen haben eine allgemeine, unbestimmte Bedeutung. Ein Sprecher verwendet sie, wenn er Lebewesen
oder Dinge nicht nher bezeichnen will oder bezeichnen kann oder wenn er sich auf eine ganze Gruppe beziehen will. Einige der griechischen Indefinitivpronomen besitzen einen so hohen Grad an Unbestimmtheit, dass sie abhngig vom Kontext
sowohl eine positive als auch eine negative bersetzung ins Deutsche erfahren. Dies gilt fr " = jemand / niemand"
und fr " = etwas / nichts".
Indefinitivpronomen
, / ,
, ,
/ , / ,
, ,
/
/
, ,

, / ,

/
, ,

Bedeutung
einer; jemand (bestimmtes)
einer; jemand (bestimmtes); Plural: einige, ein paar
(irgend)jemand, einer; niemand, keiner; man
einige, manche
etwas (bestimmtes); Plural: einige
(irgend)etwas; nichts; Plural: irgendwelche
ziemlich viel; Plural: einige, mehrere
jeder (einzelne)
ein jeder; jederman
alles; alles was
der und der; der Soundso
(ein) anderer

Seite 58

Indefinitivpronomen

by H. Lehrke

2002/08

7.8.1 , / , = einer, eine, eines / eins; jemand


Als Indefinitivpronomen wird dasselbe Wort wie das gleichlautende Zahlwort sowie der gleichlautende unbestimmte Artikel verwendet. Es wird ausschlielich im Singular und ausschlielich substantivisch gebraucht, wobei es
auch mit dem bestimmten Artikel stehen kann. Bei seiner Verwendung bezieht sich der Sprecher auf etwas Konkretes, also auf etwas wirklich Vorhandenes. "" hat die gleiche Bedeutung wie "".

einer /
eine eines / eins
eines / einer eines
einen /
eine ein

Beispiele: .
.
.
;
.
, .

Es kam einer und fragte mich.


Jemand sagte mir, dass Nikos krank ist.
So sprach einer von ihnen.
Brauchst du jemanden, der dich bert?
Jemand, der das Thema kennt, ist Paul.
Jemand, der dich so sieht, wird sich erschrecken.

7.8.2 , , = einer, irgendeiner; ein gewisser; jemand; Plural: einige, ein paar
Das unbestimmte Pronomen wird substantivisch und adjektivisch verwendet. Es bezieht sich auf etwas
Konkretes bzw. auf etwas wirklich Vorhandenes. Im Singular hat es die gleiche Bedeutung wie das Indefinitivpronomen"", im Plural hat es die Bedeutung "einige, ein paar".

Beispiele: .
Jemand ist drauen und mchte Sie sprechen.
.
Ein Herr ist an der Tr.
.
Wir haben einige Englnder gesehen.
.
Ich werde ein paar Freunde von mir einladen.
; !
Wer hat dir das gesagt? Irgendeiner!
.
Er glaubt, er sei wer.
.
In seinem Dorf ist er wer.
Hinweis: entspricht auch dem deutschen "ein gewisser".
Beispiele: .
.
.
.
.

Er hat ein gewisses Vermgen.


Er hat eine gewisse Bildung.
Nikos hat in gewisser Hinsicht Recht.
Ein gewisser Herr ist an der Tr.
Frauen in einem gewissen Alter sind schwierig.

7.8.3 und , und , = jemand, einer; niemand, keiner; man


Das unbestimmte Pronomen wird ausschlielich im Singular verwendet und zwar substantivisch und adjektivisch. Die mnnliche Form allerdings wird ausschlielich substantivisch gebraucht.
Bei der Verwendung des Pronomens "" meint der Sprecher Personen oder Sachen, die eher nur gedacht werden, als dass sie konkret oder wirklich vorhanden sind. Deshalb wird "" berwiegend in verneinten oder fragenden Stzen sowie in Bedingungsstzen verwendet. In nichtverneinten Stzen bedeutet es "jemand, einer" im Sinne von "irgendjemand". In verneinten Stzen zusammen mit der Verneinung sowie in kurzen prdikatlosen Stzen
bedeutet es "niemand, keiner".
/ ein, kein
/
eine, keine

eines, keines / / einer, keiner

einen, keinen /
eine, keine
Beispiele: !
;
, !
;
.
.
.
! oder !

eines, keines
eines, keines
ein, kein

Gib ihm irgendein Buch!


Haben Sie vielleicht einen Bleistift?
Wenn jemand kommt, sag es mir!
Kann mich jemand nach Hause bringen?
Niemand hat uns gesehen.
Sage zu niemandem etwas!
Er kennt kein Volkslied.
Auf keinen Fall!

Hinweis: In der gesprochenen Sprache wird auch die verkrzte Form ", , " verwendet.
Beispiele: !
Jemand anders soll gehen!
. . Nicht fr lange Zeit. Noch ein, zwei Jahre.
Hinweis: Das deutsche unpersnliche "man" kann im Griechischen hufig durch " " wiedergegeben werden, wenn sich dieses "man" nicht auf eine konkrete oder einzelne Handlung bezieht.
Beispiele: .
.
.
,
.

Man kann nie wissen.


Man lernt, solange man lebt.
Hier muss man aufpassen, was man sagt.
Wenn man verstehen wollte, was geschieht,
msste man den Hintergrund kennen.

Hinweis: Eine Frage nach "jemandem" wird mit "" gebildet, die bejahende Antwort hierauf mit
"", die verneinende Antwort aber mit "".
Beispiele: ; , . , .
Hat dich jemand angerufen? Ja, mich hat jemand angerufen.
Nein, niemand hat mich angerufen!

2002/12

by H. Lehrke
;
Kennst du hier jemanden?

Indefinitivpronomen
, .
Ja, ich kenne jemanden.

Seite 59
, .
Nein, ich kenne niemanden.

;
, .
,
Hat jemand nach mir verlangt? Jemand hat nach dir verlangt. Nein, niemand hat nach dir verlangt.
Hinweis: Im adjektivischen Gebrauch vor Zeit- oder Mengenangaben kann "" die Bedeutung von "ungefhr" haben.
Beispiele: .
.
; .
; .

Ich werde ungefhr eine Woche fehlen.


Er hat beim Kartenspiel ungefhr 300.000 gewonnen.
Wie viele wart ihr gestern dort? Ungefhr zehn.
Wie viel kostet es? Ungefhr einen Tausender.

7.8.4 , , = einige, manche


Das unbestimmte Pronomen wird ausschlielich im Plural, und zwar substantivisch und adjektivisch verwendet. Es wird zur Bezeichnung einer kleineren Anzahl benutzt und hat die Bedeutung "einige, manche". Es handelt
sich dabei um die Pluralralform des Adjektivs " , -, - = teilweise".

Beispiele: .
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Es kamen einige von der Grenze.


Manche haben ihm geglaubt.
Ich habe einige eingeladen.
Einige Menschen sind obdachlos.
Ich habe einige Bcher gekauft.
Das Haarkleid einiger Tiere ist dicht.
Einigen Leuten hat dieser Film sehr gefallen.
Einige von euch waren gestern abwesend.
Nur einige schafften die Prfung.
Ich habe ihn seit einigen Tagen nicht mehr gesehen.

7.8.5 und = etwas; vor Substantiven im Plural: einige, irgendwelche


Das unbestimmte Pronomen ist unflektierbar, es wird substantivisch und adjektivisch verwendet. Substantivisch bedeutet es "etwas" im Sinne von "etwas bestimmtes". In adjektivischer Verwendung bedeutet es "einige, gewisse" im Sinne von einer kleinen Zahl, wobei es in der bersetzung auch weggelassen werden kann.
Beispiele: .
.
.
.
.
!
!
; .
.
.

Ich habe etwas erfahren, was dich interessiert.


Ich will dir etwas sagen.
Ich habe dir etwas zu trinken gebracht.
Ich habe etwas fr dich.
Petros ist Ingenieur oder so etwas.
Diese Taverne war etwas ganz Besonderes!
Du stellst vielleicht Fragen!
Wer war das? Das waren irgendwelche Freunde von mir.
Dort habe ich einige sehr schne Birnbume gesehen.
Er hatte das gewisse Etwas, das den Frauen gefllt.

Hinweis: Wenn man "" stark betont, hat es umgangssprachlich die Nebenbedeutung von "toll".
!
Gestern habe ich tolle Ohrringe gesehen!
!
Ich habe tolle Fische gekauft!
.
Sie hat tolle Augen, die man nur schwer vergisst.
, !
Er macht so tolle Tricks, dass dir der Kopf schwirrt!

7.8.6 und = etwas; nichts; vor Substantiven im Plural: irgendwelche


Das unbestimmte Pronomen ist unflektierbar, es wird substantivisch und adjektivisch verwendet. In nichtverneinten Stzen bedeutet es "etwas" im Sinne von "irgendetwas" oder manchmal auch "ein bisschen". Im Plural kann
es adjektivisch auftreten in der Bedeutung "irgendwelche". Es bedeutet in verneinten Stzen zusammen mit der Verneinung sowie in kurzen prdikatlosen Stzen "nichts".
Beispiele: ;
;
!
;
!
;
;

.
; , !
; !

Habt ihr etwas gesehen?


Habt ihr irgendwelche Griechen gesehen?
Erzhl mir etwas!
Haben Sie etwas zu trinken?
Iss etwas, damit du stark wirst!
Haben Sie ein bisschen Brot?
Hat man dir etwas ber den Ausflug gesagt?
Das ist nichts im Vergleich zu
Ich habe nichts gegen dich.
Hast du etwas getrunken? Noch nichts!
Was willst du? Nichts!

Hinweis: Eine Frage nach "etwas" wird mit "" gebildet, die bejahende Antwort hierauf mit "", die verneinende Antwort aber mit "".
Beispiele: ;
Ist etwas geschehen?

, .
Ja, es ist etwas geschehen.

, .
Nein, es ist nichts geschehen!

;
Haben Sie etwas gehrt?

, .
Ja, ich habe etwas gehrt.

, .
Nein, ich habe nichts gehrt.

;
Gibt es etwas zu essen?

, .
Ja, es gibt etwas zu essen.

, .
Nein, es gibt nichts zu essen.

Seite 60 by H. Lehrke
Indefinitivpronomen
7.8.7 , , = ziemlich viel; Plural: einige, mehrere

2002/06

Das unbestimmte Pronomen wird dekliniert und substantivisch sowie adjektivisch gebraucht. Im Singular
hat es die Bedeutung "ziemlich viel", im Plural "einige, mehrere".

Hinweis: Wenn "" substantivisch gebraucht wird, verschiebt sich die Betonung auf die zweitletzte Silbe:
" , , ".
Beispiele: .
.
.
.
.
.
.
.
;
; , .

Es waren mehrere Menschen da.


Es stellt ziemlich viel Geld fr diesen Zweck bereit.
Es ist ziemlich viel Brot brig geblieben.
Wir haben reichlich Wein.
Es ist ziemlich viel Zeit vergangen (Zeit = Stunden).
Seitdem ist einige Zeit vergangen (Zeit = Monate, Jahre).
Es hat uns einigen rger gekostet.
Spiel dich nicht so auf!
Was spielst du dich denn so bei uns auf?
Wartest du schon lange? Ja, ziemlich lange.

7.8.8 = jeder, jede, jedes


Das unbestimmte Pronomen ist unflektierbar, es wird ausschlielich adjektivisch verwendet, meist ohne Artikel. Bei Verwendung mit dem bestimmten Artikel entspricht es dem deutschen "jeder einzelne".
Beispiele: , ,
.
14 () .
;
.
.
.
.
.
.

jeden Tag, jeden zweiten Tag, alle drei Tage


Jede fnfte Woche schreibt er einen Brief.
Jedes Buch kostete 14 Euro.
Wie oft fhrt der Bus?
Wir sehen uns jeden zweiten Tag.
Alle drei Stunden nehmen Sie je eine Tablette.
Jeden Augenblick denke ich an dich.
Alle naslang lutet das Telefon.
Lies jedes Wort einzeln!
Jeder einzelne Tempel hat seinen Stil.

7.8.9 , und , = jeder, jede, jedes; ein jeder, jederman


Das unbestimmte Pronomen wird berwiegend substantivisch und nur selten adjektivisch gebraucht. Es
wird nur im Singular verwendet. Es steht mit oder ohne Artikel und wird dekliniert. Es hat die Bedeutung von "jeder"
im Sinne von "ein jeder".

/
/

Beispiele: .
O .
.
.
.
.
.
.
, .
, !

Ein jeder kommt an die Reihe!


Jeder kann solche Fragen stellen.
Ich gebe jedem von euch je einen schnen Apfel.
Jederman muss seine Pflicht tun.
Jeder achtet auf seinen Vorteil.
Ein jeder hat seine Meinung.
Du kennst nicht die Probleme eines jeden.
Ich kann nicht ber jeden einzelnen diskutieren.
Es kann nicht ein jeder sagen, was er will.
Hr nicht auf jeden, der dir was sagt!

7.8.10 = alles; alles was


Das unbestimmte Pronomen ist unflektierbar. Es wird substantivisch und ausschlielich im Nominativ und
Akkusativ Singular mit oder ohne Artikel verwendet. setzt sich aus und dem alten Pronomen " = wer"
zusammen.
Beispiele: .
.
.
.
.
.
.
.
, .

Alles, was er sagt, ist interessant.


Er wei alles ber den Mond.
Er liebt alles Franzsische.
Ihn strt alles Mgliche.
Alles Schne ist teuer.
Der Fremdenfhrer erklrte uns alles Erdenkliche.
Alles wird uns auf der Reise nicht ntzlich sein.
Er liebte sie mehr als alles andere.
Alles, was er nicht versteht, notiert er sich.

7.8.11 und = der und der, der Soundso


Die beiden unbestimmten Pronomen und sind unflektierbar. Sie werden ausschlielich im Singular sowohl substantivisch als auch adjektivisch verwendet. Sie stehen immer mit dem bestimmten Artikel. Treten in einem
Satz beide Formen auf, so verwendet man blicherweise zuerst " " und danach " ".
Hinweis: In der Umgangssprache knnen beide Formen ein Endsigma haben: und .

2001/12

by H. Lehrke

Indefinitivpronomen Tabelle korrelativer Pronomen

Beispiele: ;
.
.
.
.
.
.
.
.

.

Seite 61

Kennst du den Herrn Soundso?


Gestern kam der Herr Soundso mit seiner Frau vorbei.
Der Soundso kam und sprach von dir.
Heute kam der Soundso und brachte mir etwas.
Er sagte mir, ich soll zu der und der Adresse gehen.
Das Unglck passierte in dem und dem Jahr.
Ich erwarte dich an der und der Stelle.
Dieses Bild ist von dem Maler Soundso.
Ich habe die Milch in dem und dem Geschft gekauft.
Ich kenne weder den Herrn Soundso noch den Herrn
Weiichnicht.

7.8.12 , , = anderer, andere, anderes


Das unbestimmte Pronomen wird dekliniert und substantivisch sowie adjektivisch verwendet.

Beispiele: .
;
, .
, .
.
.
.
;
;
!

Eine Hand wscht die andere und beide das Gesicht.


Wo ist der andere?
Der eine kam, der andere ging.
Die eine Hlfte wird heute geprft, die andere morgen.
Andere Sachen habe ich nicht.
Ein anderes Mal sprechen wir mehr miteinander.
Jannis ist ein anderer Mensch geworden.
Wo sind die anderen Kinder?
Noch jemand zum Hafen?
Gib mir dieses Buch und behalte die anderen!

Hinweis: " = noch"


Beispiele: ;
Mchten Sie noch ein Bier?
.
Wir brauchen noch eine Frau fr die Kche.
. Wir haben nur zwei Eier; lass uns noch eins holen.
.
Ich nehme noch zwei weitere Koffer mit.
Hinweis: Das zusammengesetzte Pronomen " , , " entspricht dem
deutschen "einander, gegenseitig".
Beispiele: .
.
.
.

Sie haben sich immer einander sehr geholfen.


Sie stahlen sich gegenseitig ihr Geld.
Sie schauten sich einander an und lachten.
Die eine Frau bemitleidete die andere.

7.9 Tabelle korrelativer Pronomen ( )


Die Tabelle gibt einen berblick darber, mit welchen Pronomen auf die Frage, die mit einem Interrogativpronomen
gestellt wird, geantwortet werden kann.
DemonstrativInterrogativpronomen
Indefinitivpronomen
Relativpronomen
pronomen
= wer?
(ein anderer)
(dieser)
(der)
(jemand bestimmtes)
(der hier) (der)
(ein jeder)
(jener)
(irgendjemand / niemand)
(jemand bestimmtes)
(einige)
(der Soundso)
(der Soundso)
= was?
(etwas bestimmtes)
(dieses)
, (was)
(jedes einzelne)
(das hier)
(alles was)
(jenes)
(irgendetwas / nichts)
() = was fr ein?
(solches)
(wer auch immer)
(was auch immer)
# = wie viel?
(ziemlich viel)
(so viel)
(so viel)

Seite 62

Grundzahlen

by H. Lehrke

2002/07

8. Verschiedenes ()
8.1 Zahlen ( )
8.1.1 Grundzahlen ( )
1 , / ,
11
21 , ~ , ~
31 , ~ , ~
2 /
12
22
32
3 , ,
13 , -, -
23
" , -, -
33 , -, -
4 , -, -
14 , -, -
24
" , -, -
40
5
15
25
"
50
6
16 /
26
"
60
7 /
17 / 27
"
70
8 /
18 / 28
"
80
9 /
19 / 29
"
90
10
20
30
100
101 , ~ , ~ 1.001 , , Million
106
200 , -, -
2.000
Milliarde
109
12

300 3.000

Billion
10
"
"
15

400 - "
10.000
Billiarde
10
"
500 - "
20.000 "
Trillion
1018 "
600 30.000 "
Trilliarde
1021
"
"
700 - "
100.000 "
Quadrillion 1024
"
800 - "
200.000
Quadrilliarde 1027
"
"
900 - "
300.000 "
Quintillion
1030 "
1.000 , ,
500.000 "
Quintilliarde 1033
"
Hinweis: Die Zahlen 1, 3, 4, 13 und 14, die Hunderter ab Zweihundert, die Tausender und Millionen werden dekliniert. Gleichfalls werden diese Zahlen in allen Zahlen, in denen sie enthalten sind, dekliniert.
/
/
/

Hinweise: Die Zahl " = hundert" erhlt in Zahlenverbindungen ein Schluss-, z. B.: = 105.
Die Zahlen von 1.000 bis 1.999 werden mit Hilfe des Adjektivs ", , = tausend" gebildet, die Tausenderwerte von 2.000 bis 999.000 mit Hilfe des Substantivs " (Plural: ) = Tausend".
Fr die Zahl Null wird das Substantiv " , , = Nichts", das nur im Singular auftritt,
verwendet. Im Plural, so etwa zur Angabe von Nullen in Zahlen, wird das Substantiv " (Plural: ) = Null" verwendet.
Beim Abzhlen sind nur Neutra blich, also: , , , , , , , ,
Beispiele: .
/ .
.
.
.
.
.
1.234.567.890 .
.
!
.
47
73
333
384
1.001
1.101
1.453
1.821
1.999
2.001
5.765
10.239
13.413
345.987
5.468.752
721.654.087
36.089.015.018

Ich habe drei Shne und eine Tochter.


Ich habe 14 Mnner / Frauen gesehen.
Ich habe 14 Kinder gesehen.
Es waren 103 Kinder.
Es waren 1.300 Schler.
Es waren 3.000 Schler.
Vier mal null ist null.
Die Zahl 1.234.567.890 hat 10 Ziffern.
Eine Billion hat zwlf Nullen.
Dividiert bis auf drei Stellen hinter dem Komma!
Unsere Firma hat 200 Beschftigte.


, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, -, -
, -, -
, -, - , -, -
, -, -
, -, -

2002/06 by H. Lehrke
Ordinalzahlen Verschiedene Zahlenangaben
8.1.2 Ordinalzahlen ( )

Seite 63

1.
11.
21.
101.
1.001.
2. 12.
22.
200.
2.000.
3.
13.
30.
300. - "
3.000. - "
4. 14.
"

40. - "
400. - "
4.000.
5.
15.
"

50. 500. - "


5.000. - "
"
6.
16.
"

60. 600. 6.000. "


"
"
7.
17.
"

70. - "
700. - "
7.000. - "
8.
18.
"

80. 800. - "
8.000. - "
"
9.
19.
"

90. 900. - "


9.000. - "
"
20.
100.
1000.
10.000. - "
10.
10.001. 100.001.
1.000.001.
10.003.
100.003.
2.000.000.
20.000.
200.000.
3.000.000.
"
30.000.
300.000. 4.000.000.
"
"
40.000. - "
400.000. - "
10.000.000.
"
50.000. 500.000. - "
20.000.000. "
"
60.000. 600.000. 100.000.000. "
"
"
70.000. - "
700.000. - "
200.000.000. "
80.000. 800.000. - "
1.000.000.000.
"
90.000. 900.000. - "
2.000.000.000.
"
1.000.000.
6.000.000.000.
"
100.000.
Die Ordinalzahlen werden wie die Adjektive auf - dekliniert. Als Beispiele seien aufgefhrt:

Beispiele: ;
.
.
.
.

Wer kam als erster und wer als zweiter?


Maria ist an vierter Stelle.
Der Tenor Caruso war das elfte Kind seiner Eltern.
Wir erwarten den zweimillionsten Messebesucher.
In der 65. Spielminute schoss Nikos ein Tor.

8.1.3 Verschiedene Zahlenangaben ( )


a) Zahladverbien ( )
Zahladverbien werden zur Aufzhlung verwendet. Sie werden von den Ordinalzahlen abgeleitet. Dies geschieht dadurch, dass die Endung - der Ordinalzahl durch die Endung - ersetzt wird. Im Deutschen wird Endung -r durch die Endung -ns ersetzt.
, , , , , , , , , ,
erstens, zweitens, drittens, viertens, fnftens, sechstens, siebtens, achtens, neuntens, zehntens,
b) Dezimalzahlen ( )
0,01 (ein hundertstel) oder (null Komma null eins)
0,1
(ein zehntel) oder (null Komma eins)
0,123 (hundertdreiundzwanzigtausendstel) oder
(null Komma eins zwei drei)
0,4
(vier zehntel) oder (null Komma vier)
1,65 (ein fnfundsechzighunderstel) oder
(eins Komma sechs fnf)
2,016 (zwei sechzehntausendstel) oder
(zwei Komma null eins sechs)
3,7
(drei siebenzehntel) oder (drei Komma sieben)
4,23 (vier dreiundzwanzighundertstel) oder
(vier Komma zwei drei)
c) Brche ( )
Brche werden gebildet, indem man fr den Zhler ( ) das Neutrum der Grundzahl und fr den Nenner (
) das Neutrum der Ordinalzahl (den Singular fr den Zhler 1, sonst den Plural) verwendet.
1/
2
3/
7
1/
100

(ein halb)
(drei siebtel)
(ein hundertstel)

1/
5
5/
8
1/
1000

1/
(ein fnftel)
10 (ein zehntel)
9/
(fnf achtel)
16 (neun sechzehntel)
(ein tausendstel) 3 1/2 (dreieinhalb)

d) Prozent- und Promillezahlen ()


Beispiele:
.


.

drei Komma fnf Prozent (3,5%)


Ich musste mir Geld zu 9 Prozent leihen.
60% aller Deutschen glauben, dass
vier Komma drei Promille (4,3)
Der Fahrer hatte 3 Promille Alkohol im Blut.

Seite 64

Buchstaben als Zahlen Die vier Grundrechenarten

by H. Lehrke

2002/06

e) Buchstaben als Zahlen ( )


Die alten Griechen haben ihre Buchstaben auch als Zahlen verwendet. Dies hat sich in Griechenland auch nach Einfhrung der arabischen Ziffern bis heute erhalten. Damit diese Buchstabenkombinationen als Zahlen erkannt werden, erhalten sie einen Hochstrich. Fr die Zahlen 6, 90 und 900 werden die uralten Buchstaben: ' () = 6, ' ( ) = 90
und () = 900 verwendet. Fr die Tausender werden wieder dieselben Buchstaben beginnend mit Alpha verwendet; zur Unterscheidung werden diese aber links unten mit einem Abstrich versehen.
Buchstaben werden zur Nummerierung von Buchbnden, von Buchkapiteln, bei der Zhlung von Rumen oder gleichnamiger historischer Persnlichkeiten verwendet. Zwischen Grund- und Ordinalzahlen wird nicht unterschieden.
'
'
'
'
'
' / '
'
'
'
'

'
'
'
'
'
'
'
'
'
'

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

'
'
'
'
'
' / '
'
'
'
'

'
'
'
'
'
'
'
'
'
'

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

'
'
'
'
'
'
'
'
'
'

'
'
'
'
'
'
'
'
-'

21
22
30
40
50
60
70
80
90
100

'
'
'
'
'
'
'
'
,

'

'
'
'
'
'
'
'
'
-

200
211
300
400
500
600
700
800
900
1.000

2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
7.000
8.000
9.000
10.000
20.000

= Basilius II., der Bulgarentter (976 - 1025)


Beispiele: B' ( ),
' ( ),
= Konstantin VII., der Purpurgeborene (913 - 959)
' ( ),
= Heinrich VIII., Knig von England (1509 - 1547)
' ( ),
= Konstantin I. Palologos (1449 - 1453)
' ( ), = Ludwig XIV., der Sonnenknig (1643 - 1715)
1821 = ', 1966 = ', 2002 = '
' = 1. Band, ' = 2. Band, ' = 10. Band, ' = 17. Band
' = 1. Teil, ' = 3. Teil, ' = 5. Kapitel, ' = 34. Kapitel

8.1.4 Die vier Grundrechenarten ( )


Bei den vier Grundrechenarten wird zwischen der Sprechweise an der Grundschule und am Gymnasiums unterschieden.
Die mathematischen Symbole der vier Grundrechenarten
+
Pluszeichen
-
Minuszeichen
x Multiplikationszeichen
:
Divisionszeichen
=
Gleichheitszeichen

Grundschule
(und)
(abgezogen von)
(mal), (die)
(geht in)
/ (macht)

Gymnasium
(plus)
(weniger), (minus)
(multipliziert mit)
(dividiert durch)
(gleich)

Mathematische Begriffe ( )
#,
Addition
, Subtraktion

addieren
, - subtrahieren ,
,
Summand
,
Minuend
,
,
Summe
, Subtrahend ,
#, Multiplikation ,
Differenz
,

multiplizieren ,
Division
,
,
Faktor
, -
dividieren
,
, Multiplikator , Dividend
,
, Multiplikant
,
Divisor
,
,
Produkt
,
Quotient
,
a) Addition ( )
1 + 2 = 3 .
Eins und zwei ist drei.
.
Eins und zwei macht drei.
.
Eins plus zwei gleich drei.
3 + 6 = 9 .
Drei und sechs macht neun.
.
Drei und sechs ist neun.
.
Drei plus sechs gleich neun.

Allgemein
Zahl
Ziffer
Einer
Zehner
Hunderter
Tausender
Komma
Rest
Ergebnis

. Die Summanden aufsummiert ergeben die Summe.

383
+

254
637

Die schriftliche Addition ( )


- .
- Vier plus drei ist sieben.
-
- Fnf plus acht ist dreizehn;
.
drei hin, eins im Sinn.
-
- Eins gemerkt und zwei macht drei;
.
drei plus drei macht sechs.
- .
- Die Summe ist sechshundertsiebenunddreiig.

b) Subtraktion ( )
3 - 2 = 1 .
.
.
9 - 6 = 3 .
.
.

.

Zwei abgezogen von drei ist eins.


Drei weniger zwei macht eins.
Drei minus zwei gleich eins.
Sechs abgezogen von neun macht drei.
Neun weniger sechs ist drei.
Neun minus sechs gleich drei.
Der Subtrahend abgezogen vom Minuenden ergibt die Differenz.

2002/06

by H. Lehrke

Die vier Grundrechenarten

Seite 65

Die schriftliche Subtraktion ( )


- .
- Zwei abgezogen von drei ergibt eins.
753 - .
- Acht kann nicht von fnf abgezogen werden.

Wir borgen uns einen Zehner und sagen, acht
382
.
abgezogen von fnfzehn ist sieben.
- Eins gemerkt und drei ist vier.
371 -
.
Vier abgezogen von sieben macht drei.
- . - Das Ergebnis lautet dreihunderteinundsiebzig.

c) Multiplikation ( )
3 x 4 = 12 .
.
, .
.

Drei mal vier ist zwlf.


Drei mal vier macht zwlf.
Drei mal vier ist zwlf.
Drei mal vier gleich zwlf.

5 x 9 = 45 .
.
.
.

Fnf mal neun ist fnfundvierzig.


Fnf mal neun macht fnfundvierzig.
Fnf mal neun ist fnfundvierzig.
Fnf mal neun gleich fnfundvierzig.

Der Multiplikand multipliziert mit dem Multiplikator ergibt das


Produkt.

Hinweis: Bei der Multiplikation wird - soweit vorhanden - die feminine Form der Zahlen verwendet. Dies liegt an der
hinzuzudenkenden Ergnzung "". Zum Beispiel: () () = 3 mal 4
Die schriftliche Multiplikation ( )
- - Drei mal fnf ist fnfzehn, fnf hin, eins im Sinn;

- Drei mal drei ist neun plus eins gemerkt macht
135 -

zehn, Null hin, eins im Sinn;
- .
- Drei mal eins ist drei plus eins gemerkt ist vier.
x 23
- 405.
- Die Zwischensumme ist 405.
405 - - Zwei mal fnf ist zehn, Null hin, eins im Sinn.
-
- Zwei mal drei ist sechs plus eins gemerkt sieben.
270
- .
- Zwei mal eins ist zwei.
- Die Zwischensumme ist 270.
3105 - 270.
- 3105.
- Die Addition ergibt das Produkt 3105.
Das kleine Einmaleins ( ) am Beispiel der Zahl drei:
1 x 3 = 3 .
Ein mal drei ist drei.
2 x 3 = 6 .
Zwei mal drei ist sechs.
3 x 3 = 9 .
Drei mal drei ist neun.
4 x 3 = 12 .
Vier mal drei ist zwlf.
5 x 3 = 15 .
Fnf mal drei ist fnfzehn.
6 x 3 = 18 .
Sechs mal drei ist achtzehn.
7 x 3 = 21 .
Sieben mal drei ist einundzwanzig.
8 x 3 = 24 . Acht mal drei ist vierundzwanzig.
9 x 3 = 27 .
Neun mal drei ist siebenundzwanzig.
10 x 3 = 30 .
Zehn mal drei ist dreiig.
d) Division ( )

||||
2917

12

=51

243

=37
=1

Die schriftliche Division ( )


-
- Der Divisor hat zwei Stellen; wir trennen zwei
.
Stellen vom Anfang des Dividenden ab.
- . - Zwlf geht in neunundzwanzig zweimal. Zwei
, .
mal zwei ist vier, abgezogen von neun ist fnf.
, .
Zwei mal eins ist zwei, abgezogen von zwei ist
.
Null. Wir holen die eins herunter.
-
- Zwlf geht in einundfnfzig viermal. Vier mal
. .
zwei ist acht. Acht kann nicht von eins abgezo .
gen werden. Wir borgen uns einen Zehner und
.
sagen, acht abgezogen von elf ist drei.
- ,
- Einmal vier ist vier und ein Geborgter ist fnf,
, .
fnf abgezogen von fnf ist Null. Wir holen die
.
sieben herunter.
- .
- Zwlf geht in siebenunddreiig dreimal. Drei mal
, .
zwei ist sechs, abgezogen von sieben ist eins. Drei
, .
mal eins ist drei, abgezogen von drei ist Null.
-
- Das Ergebnis ist zweihundertdreiundvierzig,
.
Rest eins.

Seite 66

Der Aufbau des Zahlensystems Geometrie

by H. Lehrke

der Bruch: 3

(der Zhler oder der Dividend)

10 : 5 = 2

2002/12

#
der echte Bruch
# der unechte Bruch

(der Nenner oder der Divisor)

.
.
.

Die Fnf passt in die Zehn zweimal.


Die Fnf geht in Zehn zweimal.
Zehn dividiert durch fnf gleich zwei.

24 : 4 = 6

.
Die Vier passt in die Vierundzwanzig sechsmal.
.
Die Vier geht in Vierundzwanzig sechsmal.
.
Vierundzwanzig dividiert durch vier gleich sechs.
. Der Dividend dividiert durch den Divisor ergibt den Quotienten.

8.1.5 Der Aufbau des Zahlensystems ( )



-
-
-

die natrlichen Zahlen


- die geraden Zahlen
- die ungeraden Zahlen
- die Primzahlen
die ganzen Zahlen
die rationalen Zahlen

die irrationalen Zahlen


die algebraischen Zahlen
die transzendenten Zahlen
die reellen Zahlen
die imaginren Zahlen
die komplexen Zahlen

8.1.6 Geometrie ( )
a) Dreiecke ( )
180 ( ).
Die Winkelsumme eines jeden Dreiecks betrgt 180 (einhundertachtzig Grad).


rechter Winkel

gleichseitiges Dreieck
gleichschenkliges Dreieck


stumpfer Winkel

ungleichschenkliges Dreieck

rechtwinkliges Dreieck

stumpfwinkliges Dreieck


spitzer Winkel

spitzwinkliges Dreieck

b) Vierecke ( )
360 ( ).
Die Winkelsumme eines jeden Vierecks betrgt 360 (dreihundertsechzig Grad).

Quadrat

Rechteck

#
Parallelogramm

#
Rhombus


Trapez

c) Der Kreis ( )

der Kreis

der Mittelpunkt

der Radius

der Durchmesser
der Kreisumfang
#
der Bogen

die Sehne

die Sekante

die Tangente

der Sektor
#
das Kreissegment
.
Alle Punkte eines Kreises haben die gleiche Entfernung vom Mittelpunkt.
.
Der Kreisumfang ist die Lnge der Kreislinie.
.
Der Umfang eines Kreises ist mal Durchmesser.
.
Die Flche eines Kreises ist mal dem Radius zum Quadrat.

2002/12

Maeinheiten

by H. Lehrke
8.1.7 Maeinheiten ( )

Seite 67

Lngenmae ( )
1 / 1
1 / 1 / 1
1 / 1
1
1
1

=
=
=
=
=
=

1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 ..

= 0,001 .
= 0,01 .
= 0,1 .
= 100 .
= 1.000 .
= 1.852 .

1 Millimeter
1 Zentimeter
1 Dezimeter
1 Meter
1 Kilometer
1 Seemeile

Beispiele: .
.
.
.
.
.
.
.
.

=
=
=
=
=
=

1 mm
1 cm
1 dm
1m
1 km
1 sm

=
=
=
=
=
=

0,001 m
0,01 m
0,1 m
100 cm
1.000 m
1.852 m

Ein Kilometer sind tausend Meter.


Ein Meter wird in hundert Zentimeter unterteilt.
Ein Dezimeter wird in zehn Zentimeter unterteilt.
Ein Zentimeter wird in zehn Millimeter unterteilt.
Ich muss die Hose fnf Zentimeter krzen.
Der Balken hat eine Lnge von drei Metern.
Die Mauer hat eine Hhe von vier Metern.
Der Garten hat eine Breite von zehn Metern.
Die Grube hat eine Tiefe von 2 Metern.

# ; .
Wie gro bist du? Ich bin eins achtzig.
.
Ich bin eins achtzig gro.
.
Ich bin um die eins achtzig gro.

Flchenmae ( )
1 = 100
1 Quadratmeter = 100 Quadratdezimeter
= 10.000
= 10.000 Quadratzentimeter
= 1.000.000
= 1.000.000 Quadratmillimeter
2
1 = 100 ..
1 Ar = 100 m
1 = 1.000 .. = 10
1 Dekar = 1.000 m2 = 10 Ar
1 = 10.000 .. = 10 = 100
1 Hektar = 10.000 m2 = 10 Dekar = 100 Ar
1 = 1.000.000 .. = 100
1 Quadratkilometer = 1.000.000 m2 = 100 Hektar
1 = 1 2 = 1 ..
1 Quadratmillimeter = 1 mm2 = 1 qmm
1 = 1 2 = 1 ..
1 Quadratzentimeter = 1 cm2 = 1 qcm
1
= 1 2 = 1 ..
1 Quadratdezimeter = 1 dm2 = 1 qdm
1
= 1 2
= 1 ..
1 Quadratmeter
= 1 m2 = 1 qm
1
= 1 .2 = 1 ..
1 Quadratkilometer = 1 km2 = 1 qkm

Raummae ( )
1 = 1.000
= 1.000.000
= 1.000.000.000
1 = 1 3 = 1 ..
1 = 1 3 = 1 ..
1
= 1 3 = 1 ..
1
= 1 3
= 1 ..
1
= 1 .3 = 1 ..
1
= 1 .
= 1.000 ..

1 Kubikmeter = 1.000 Kubikdezimeter


= 1.000.000 Kubikzentimeter
= 1.000.000.000 Kubikmillimeter
1 Kubikmillimeter = 1 mm3 = 1 cmm
1 Kubikzentimeter = 1 cm3 = 1 ccm
1 Kubikdezimeter = 1 dm3 = 1 cdm
1 Kubikmeter
= 1 m3 = 1 cm
1 Kubikkilometer = 1 km3 = 1 ckm
1 Liter
= 1l
= 1.000 ccm

Gewichtsmae ( )
1
1
1
1

=
=
=
=

1 = 1 . = 1.000
1 .
1/1000 . ( )
1.000 = 1.000

1 Kilogramm
1 Gramm
1 Milligramm
1 Tonne

=
=
=
=

1 Kilo = 1 kg = 1.000 Gramm


1g
1 mg
1.000 Kilogramm = 1.000 Kilo

Elektrische Einheiten ( )

.
.
.
.
.
1 = 1 W
1 Watt = 1 W
1 = 1 mW
1 Milliwatt = 1 mW
1 = 1 kW
1 Kilowatt = 1 kW
1 = 1 MW
1 Megawatt = 1 MW
1 = 1 GW
1 Gigawatt = 1 GW

Die Maeinheit fr
die elektrische Leistung ist das Watt.
die elektrische Energie ist die Wattsekunde.
die elektrische Spannung ist das Volt.
die elektrische Stromstrke ist das Ampere.
den elektrischen Widerstand ist das Ohm.
1 = 1 V
1 Volt = 1 V
1 = 1 A
1 Ampere = 1 A
1 = 1
1 Ohm = 1
1 = 1 Ws 1 Wattsekunde = 1 Ws
1 = 1 hWh
1 Kilowattstunde = 1 hWh

.
60 .
! 230 V .

Der neue Motor hat eine Leistung von 100 kW.


Ich muss eine 60-Watt-Glhbirne kaufen.
Vorsicht! 230 V Wechselstrom.

Energie ( )
(). Die Maeinheit fr die Energie ist das Joule (J).
1 = 1 = 1
1 Joule = 1 Newtonmeter = 1 Wattsekunde
45 . Ein Gramm Erdl enthlt ca. 45 Kilojoule Energie.

Seite 68 by H. Lehrke
Temperatur ( )

Temperatur Die Drachme Zahlwrter

;
;
-13 C ( ).
0 C ( ).
0 C ( ).
1 C ( ).
34 C ( ).
.

2002/12

Wie viel Grad haben wir heute?


Wie viel Grad sind es heute?
Im Winter hatten wir oft -13 C.
Gestern war es 0 C.
Gestern hatten wir 0 C.
Gestern hatten wir 1 C.
Heute haben wir 34 C.
Das Thermometer ist auf 40 Grad geklettert.

(C) ().
Die Einheit der Temperatur ist das Grad Celsius (C) und die der absoluten Temperatur das Grad Kelvin ().
-273,5 C ( ).
Der absolute Nullpunkt liegt bei -273,5 C.

8.1.8 Whrung ( )
is Ende 2001 war, wie schon im Altertum, die Drachme das Zahlungsmittel in Griechenland. Die heutige Whrung ist der
Euro = (undeklinierbar). Euros werden umgangssprachlich auch " = Europakinder" genannt.
Der Euro wird dabei in Griechenland, wie frher die Drachme, in 100 Lepta ( , ) unterteilt. Der Umrechnungskurs der Drachme wurde mit "1 Euro = 340,75 Drachmen" festgesetzt. Damit kosteten zum Zeitpunkt der Einfhrung des Euros "1.000 Drachmen = 2,93 Euro = 5,74 DM".

Begriffe fr Geld: Geld = , , , Kleingeld = , Wechselgeld = ,


Mnze = , Geldschein = , Whrung =
Die Mnzen der Europischen Union tragen in Griechenland auf der Rckseite folgende Motive:

1
2
5
10
20
50
1
2

:
:
:
:
:
:
:
:

Athenische Trireme aus der Zeit um 500 v. Chr.


Korvette aus dem griechischen Unabhngigkeitskrieg
Moderner griechischer Hochseetanker
(1757 - 1798), griechischer Revolutionsdichter
(1776 - 1831), erster Regent Griechenlands 1828, ermordet 1831
(1864 - 1936), mehrfacher griechischer Ministerprsident
Athenische Eule (auf einer 4-Drachmen-Mnze aus dem 5. Jh. v. Chr.)
Entfhrung der Europa (aus einem spartanischen Mosaik, 3. Jh. n. Chr.)

8.1.9 Zahlwrter ( )
Zahlwrter werden in der Regel mit Hilfe der folgenden Vorsilben gebildet:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

: - / - / : - / - / - / : - / : - / - / - / : - / : -

11
12
13
14
15
20
30
40
100
200
1000

- / - / : - / : - / : - / : - / ()-

. = (Umgangssprache), : = (gehobenere Sprache)

Zahlwrter tragen im Griechischen die folgenden Endungen:


- / Plural: - (weibliche Substantive)
- gruppe / -reihe
, , , , , ,
Einheit, Paar, Dreierreihe / Dreiergruppe,
.
Die europische Whrungseinheit ist der Euro.
.
Er wurde beim Abschreiben erwischt und bekam eine 1.
.
Die Schler stellten sich in Zweiergruppen auf.
.
Die erste Vierergruppe soll einen Schritt vorrcken.
.
Die Soldaten marschierten in Viererreihen.
.
Er bezahlte ihm dreimal hundert Tausender.

2002/06

by H. Lehrke

Zahlwrter

Seite 69

.
Ich habe dir tausend Mal gesagt, dass du aufpassen musst.
3.500 . Die Zahl 3.500 hat drei Tausender und fnf Hunderter.
Die Heilige Dreifaltigkeit ist Gott in seinen drei Erschei(, ).
nungen (Vater, Sohn und Heiliger Geist).
Hinweis: Die Noten zur Leistungsbeurteilung gehen in Griechenland an den Grundschulen und Universitten von 1 - 10,
am Gymnasium und am Lyzeum von 1 - 20, wobei die 1 die schlechteste Note ist.
- (weibliche Substantive und Adjektive)
- er / -jhrige
, , , , , ,
Zweier, Dreier, Vierer, Fnfer, Zehner, Zwanziger / Zwan, , , ,
zigjhrige, Dreiiger / Dreiigjhrige, , Tausender
/ / ().
Das interessiert mich keinen Deut.
/ / .
Das ist keinen Deut wert.
/ / .
Ich wnsche mir einen Zweier- / Dreier- / Fnferpasch.
/ / .
Ich habe zwei / drei / fnf Tage Bau bekommen.
/ .
Wir bekamen drei / vier Tore rein.
.
Ich bin mit vier Tagen Knast davongekommen.
.
Die Dreigroschenoper ist von Bertold Brecht.

Das ist ein Groschenroman.
.
Er gab mir zwei Zehner als Taschengeld.
.
Eine dreiigjhrige Frau ist dreiig Jahre alt.
.
Wir brauchen eine neue 100 Watt Lampe.
.
Eine Tausender hat tausend Kubik (Motorrad).
/ / /
Eine Hunderter (Glhbirne) / Zweihunderfnfziger / Fnf
hunderter / Tausender (Motorrad)
Hinweis: Die Mnzen , und (2-, 5- und 10-Lepta-Mnze) waren bis etwa 1978 in Umlauf.
- / Plural: - (mnnliche Substantive und Adjektive)
- jhriger
, , , ,
Zwanzigjhriger, Dreiigjhriger, Vierzigjhriger,
.
Zwei Dreizehnjhrige haben das groe Los gewonnen.
.
Ein Vierundzwanzigjhriger hat das Bild gestohlen.
, . Jorgos sieht aus wie ein Dreiigjhriger, er ist jedoch lter.

Die Generation der vierzigjhrigen Politiker
.
Gestern Abend ist ein Fnfzigjhriger ertrunken.
, .
Er ist achtzig, man sieht es ihm aber nicht an.
- (schliche Substantive)
- - / -er
, , , , ,
Zwei / Zweier, Drei / Dreier, Vier / Vierer,
/ .
Er wohnte in einer schlichten Zwei- / Dreizimmerwohnung.
/ / .
Er bekam in der Prfung eine zwei / drei / fnf.
/ / .
Das hat mich zwei / drei / vier Millionen gekostet.
.
In Mathematik habe ich eine 10 (ausgezeichnet) bekommen.
.
Das Buch ist in Buchstaben der Gre 12 gesetzt.
.
Fr die Reparatur bentige ich einen 18-Schlssel.
. Der Sportler lief hundert Meter in zehn Sekunden.
.
Ich habe eine Fnf und zwei Asse.
- (nur in Verbindung mit oder )
ungefhr + Zahl
, , , () ungefhr zehn / fnfzehn / zwanzig / hundert
.
Von den Gsten sind ungefhr zehn gekommen.
.
Ich werde fr ungefhr 15 Tage abwesend sein.
.
Es waren ungefhr 20 Kinder, die Fuball spielten.
, . Also, das ist vor ungefhr 20 Jahren passiert.
.
An der Haltestelle warteten ungefhr 100 Leute.
.
Es werden ungefhr 500 Demonstranten gewesen sein.
- (schliche Substantive, nur fr Geld blich)
- er
, , , (),
Zehner, Zwanziger, Fnfziger, Hunderter, Fnfhunderter,
,
Tausender
.
Der Zehner ist eine Mnze im Wert von 10 Cent.
.
Auf der Strae habe ich einen Fnfziger gefunden.
.
Er gab mir zwei Hunderter Restgeld.
.
Ich gab ihr einen Fnfhunderter als Trinkgeld.
.
Die alten Tausender werden aus dem Verkehr gezogen.
- ecks / - eckig
- #, -, -# (Adjektive)
, , , , dreieckig, viereckig, fnfeckig, sechseckig,
.
Das Segelboot hat ein Dreiecksegel.
.
Es handelt sich um ein quadratisches Bauwerk.
.
Die Quadratwurzel aus neun ist drei.
;
Wie viele Quadratmeter hat Ihr Haus?
.
Ich habe ein siebeneckiges Stck Papier ausgeschnitten.
.
Der Turm der Winde ist ein achteckiges Gebude.
- (schliche Substantive)
- eck
, , , , , Dreieck, Viereck, Fnfeck, Sechseck, Siebeneck,
/ /
spitzwinkliges / rechtwinkliges / stumpfwinkliges Dreieck
/ /
gleichschenkliges / gleichseitiges / ungleichseitiges Dreieck
.
Die Bar befindet sich zwei Blcke weiter weg.
.
Das Verteidigungsministerium der USA heit Pentagon.
.
Es handelt sich um ein regelmiges Sechseck.
.
Ein Siebeneck hat sieben Ecken und sieben Seiten.

Seite 70

by H. Lehrke

- , -, - (Adjektive)
, , ,
.
.
.
.
- (schliche Substantive im Plural)
, , , , ,
.
.
.
.
- , -, - (Adjektive)
, , , ,

Zahlwrter

2002/05

- dimensional
eindimensional, zweidimensional, dreidimensional,
Die Gerade ist eine eindimensionale Gre.
Gestern habe ich ein dreidimensionales Bild gesehen.
Wir leben in einem vierdimensionalen Raumzeitkontinuum.
Eine zweidimensionale Projektion eines dreidimensionalen
Gegenstandes ist nicht leicht zu zeichnen.
- linge
Drillinge, Vierlinge, Fnflinge, Sechslinge,
Die beiden sind eineiige Zwillinge.
Diese Drillinge haben eine verblffende hnlichkeit.
Anna hat gestern Vierlinge bekommen.
Die Geburt von Siebenlingen ist sehr selten.
- lings
Zwillings-, Drillings-, Vierlings-, Fnflings-,

/ .
Die beiden sind Zwillingsbrder / Zwillingsschwestern.
.
Jannis ist Kostas Zwillingsbruder.
.
Ich habe viel Geld mit einem Drillingslos gewonnen.
.
Ein achtzehnjhriges Mdchen hat Vierlinge bekommen.
- , -, - (Adjektive)
- jhrig
, , , , ,
einjhrig, zweijhrig, dreijhrig, vierjhrig, fnfjhrig,
.
Basilikum ist ein einjhrige Pflanze.
.
Nach einer dreijhrigen Ausbildung war er Meister.
.
Die Amtszeit eines Ministers ist vierjhrig.
.
Sie verbindet eine zwanzigjhrige Freundschaft.
.
Er musste eine mehrjhrige Haftstrafe verben.
- (weibliche Substantive)
- Jahre
, , , , ,
drei / vier / fnf / sechs / sieben Jahre
.
Er ist schon seit drei Jahren beim Staat beschftigt.
90 ()
Anfang der Neunzigerjahre
..
Hannibal lebte im dritten Jahrhundert v. Chr.
..
Das letzte Jahrhundert des ersten Jahrtausends n. Chr.
- , -, - (Adjektive)
- tgig
, , , ,
eintgig, zweitgig, dreitgig, viertgig,
.
Auch ein eintgiger Ausflug kann schn sein.
.
Der Kongress wird zweitgig sein.
.
Nach einem dreitgigen Fieber war er wieder gesund.
.
Ich habe einen viertgigen Urlaub genommen.
.
Ich rechne damit, in zehn Tagen fertig zu sein.
.
Ich werde in der ersten Maihlfte weg sein.
.
Ein mehrtgiger Streik erschtterte das Land.
Hinweis: Das eigenstndige Adjektiv , -, - hat die Bedeutung von "zahm".
- , -, - (Adjektive)
- kpfig
, , ,
zweikpfig, dreikpfig, vierkpfig,
.
Der doppelkpfige Adler war das Symbol von Byzanz.
.
Pltzlich tauchte ein dreikpfiges Ungeheuer auf.
.
Ich mache gymnastische bungen fr den Quadrizeps.
.
Herakles ttete die neunkpfige Lernische Hydra.
- , -, - (Adjektive und Substantive)
- mintig / Minuten
, , , ,
einmintig, zweimintig, dreimintig, viermintig,
.
In den letzten drei Spielminuten schossen sie zwei Tore.
. Der Film ging nach einer fnfmintigen Pause weiter.
.
Der Zug hatte eine zehnmintige Versptung.
.
Lass uns eine fnfzehnmintige Pause machen.
.
Der Brgermeister hielt eine zwanzigmintige Rede.
- , -, - (Adjektive; nur im bertragenen Sinn)
- kpfig
, , , ,
dreikpfig, vierkpfig, fnfkpfig, sechskpfig,
.
Die Zusammensetzung des Gerichts wird dreikpfig sein.
.
Die Schlervertretung ist vierkpfig.
.
Es handelt sich um eine fnfkpfige Familie.
.
Das Parlament setzte einen siebenkpfigen Ausschuss ein.
.
Seit Monaten tagt eine vielkpfige Kommission.
- seitig / -teilig
- , -, - (Adjektive; nur im bertragenen Sinn)
, , , , , zweiseitig, dreiseitig, vierseitig, fnfseitig, sechsseitig,
.
Dieses bilaterale Abkommen ist noch gltig.
.
Die fnfte Symphonie von Beethoven ist vierstzig.
.
Die Viererkonferenz endete gestern.
.
Die Nato ist eine sechzehnseitige Allianz.
.
Einige Wissenschaftler sind uerst vielseitig
- , -, - (Adjektive)
- monatlich
, , , ,
monatlich, zwei-, drei-, viermonatlich,

2002/06

by H. Lehrke

.
.
.
.
.
- , -, - (Adjektive und Substantive)
, , , ,

Zahlwrter

Seite 71

Deine monatlichen Ausgaben sind zu hoch.


Glossa ist eine zweimonatlich erscheinende Zeitschrift.
Eine dreimonatliche Kontrolle wird ausreichen.
Ich wnsche einen viermonatlichen Informationsbericht.
Die Summe wird in zehn sechsmonatlichen Raten bezahlt.
- monatig
zweimonatig, dreimonatig, viermonatig, fnfmonatig,

.
Nchstes Jahr nehme ich einen zweimonatigen Urlaub.
.
Jedes Quartal muss ich die Versicherungsbeitrge bezahlen.
. Ein Trimester umfasst den Zeitraum von vier Monaten.
.
Das erste Semester ist nicht gut gelaufen.
.
Letztes Jahr habe ich eine mehrmonatige Krankheit gehabt.
- halb
- (Adjektive)
, ,
eineinhalb, anderthalb

zweieinhalb
, ,
dreieinhalb
, ,
viereinhalb
, , , , ,
fnfeinhalb, sechseinhalb, siebeneinhalb, achteinhalb,
.
Ich musste anderthalb Stunden warten.
.
Seit anderthalb Jahren habe ich nicht gearbeitet.
.
Ich komme in zweieinhalb Stunden.
.
Ich habe dreieinhalb Kilo Apfelsinen gekauft.
.
Ich werde am Nachmittag um halb fnf bei dir zu Hause sein.
.
Du schuldest mir sechseinhalbtausend.
- , -, - (Adjektive)
- mal so viel / - fach
, , , ,
zwei-, drei-, vier-, fnfmal so viel,
.
Er hat die doppelte Menge Bier getrunken wie du.
.
Ich bin dreimal so alt wie du.
.
Er hat viermal so viel Stimmen wie sein Gegner erhalten.
.
Diese Flche ist fnfmal so gro wie die andere.
20, 50, 100 .
Die Zahlen 20, 50, 100 sind Vielfache von 10.
- fach
- #, -, -# (Adjektive)
, , , , ,
einfach, zweifach / doppelt, dreifach, vierfach, fnffach,
!
Mach mir einen doppelten Kognak!
.
Er hat ein doppeltes Spiel gespielt.
, .
Das kostet doppelt so viel, wie ich dachte.
.
Er verdient das dreifache Geld wie ich.
.
Gestern passierte ein vierfacher Autozusammensto.
.
Dieses Seil ist fnffach geflochten.
.
Seine Bemhungen hatten mehrfachen Erfolg.
Hinweis: In einigen Ausdrcken hat sich noch die alte Form auf - , -, - erhalten:
/
in zweifacher / in dreifacher Ausfertigung
.
Wir bentigen die Kopien in zweifacher Ausfertigung.
. Der Dreisprung ist eine olympische Disziplin.
- , -, - (Adjektive)
- beinig
, , , ,
einbeinig, zweibeinig, dreibeinig, vierbeinig, fnfbeinig,
.
Das Huhn ist ein zweibeiniges Lebewesen.
.
Ich habe einen alten, zweischenkligen Hocker.
.
Ein dreibeiniger Tisch wackelt nicht.
.
Das Pferd ist ein vierbeiniges Lebewesen.
- seitig
- , -, - (Adjektive)
, , , ,
einseitig, zweiseitig, dreiseitig, hundertseitig,
.
Er schrieb seinem Vater einen fnfseitigen Brief.
.
Als Lektor musste er dickleibige Bcher lesen.
- , -, - (Adjektive)
- bndig
, , , ,
einbndig, zweibndig, dreibndig, vierbndig,
.
Der Mnch verfasste eine dreibndige Schrift.
.
Meine Enzyklopdie ist zwlfbndig.
.
Der Brockhaus ist ein vierundzwanzigbndiges Lexikon.
- , -, - (Adjektive)
- jhrig
, , , ,
einjhrig, zweijhrig, dreijhrig, vierjhrig, fnfjhrig,
.
Das Ehepaar und sein fnfjhriges Kind wurden gerettet.
.
Ein zwanzigjhriger Student war der Anfhrer.
.
Gestern ist ein zehnjhriges Mdchen tdlich verunglckt.
.
Die zehnjhrige Grndung der Partei wurde gefeiert.
.
In unserem Dorf leben drei Hundertjhrige.
.
Das wird eine mehrjhrige Arbeit werden.
- , -, - (Adjektive)
- stellig
, , , ,
einstellig, zweistellig, dreistellig, vierstellig,
.
Einstellig sind die Zahlen von eins bis neun.
.
Die Nummer meines Loses ist neunstellig.

Seite 72

by H. Lehrke

Zahlwrter Der Tag Die Woche

2002/12

. Die Telefonnummern in Griechenland sind zehnstellig.


!
Nenne mir eine mehrstellige Zahl!
- , -, - (Adjektive und Substantive)
, , , ,
.
.
.
- , -, - (Adjektive und schliche Substantive)
, , , ,
.
.
.
.

- stckig
einstckig, zweistckig, dreistckig, vierstckig,
Er wohnt im Erdgeschoss eines dreistckigen Hauses.
Dieses Hochhaus ist zwlfstckig.
Gestern ist ein mehrstckiges Gebude eingestrzt.
- stndig / Stunden
einstndig, zweistndig, dreistndig, vierstndig,
Fr diese Arbeit bentige ich drei Stunden.
In den ersten beiden Stunden fand kein Unterricht statt.
Ein fnfstndiges Programm fllte den Abend.
Nach einem zwlfstndigen Schlaf fhlte er sich wieder gut.

8.2 Zeitangaben ( )
8.2.1 Der Tag, die Woche, die Monate und die Jahreszeiten
Die deutschen Prpositionen "in, im, an, am" als Antwort auf die Frage "wann?" werden bei Wochentagen, Monaten und
Jahreszeiten nicht ins Griechische bersetzt, ihnen entspricht der reine Akkusativ.

Der Tag ( )
/ , der Tag
( ,
, , )
,
der Morgen
( ,
, , )
,
der Mittag
( ,
, , )
,
der Nachmittag
( , , , )
,
der Abend
( ,
, , )
,
die Nacht; der Abend ( ,
, , )
,
die Nacht
( ,
, , )
, die Mitternacht
(kein Genitiv)
Hinweis: " " sind die ersten Stunden nach dem Sonnenuntergang. Daran schliet sich " " an. " "
ist der Zeitspanne der Nacht, es kann aber auch eine Abendveranstaltung gemeint sein.
.
Ich habe den Abend mit Lesen zugebracht.
. Am Abend gehen die Lichter auf den Straen an.
!
Ich habe seit drei Nchten kein Auge zugemacht!
.
Der Musikabend gestern war einzigartig.

am Tage / tagsber

neulich

am Morgen / morgens

letztens
vormittags

vorvorgestern

am Mittag / mittags
/ vorgestern

am Nachmittag / nachmittags
/
gestern

am Abend / abends

heute

in der Nacht / nachts

morgen

um Mitternacht

bermorgen
/ / gestern Morgen / gestern Mittag / gestern Abend
/ /
gestern frh / heute frh / morgen frh
/ /
heute Morgen / heute Mittag / heute Abend

am heutigen Abend
/
morgen Mittag / morgen Abend
/ / am nchsten Morgen / am nchsten Mittag / am nchsten Abend
/
am folgenden Morgen / am folgenden Abend
/ / eines Morgens / eines Mittags / eines Abends
/
am frhen Morgen (frh morgens) / am frhen Abend
/
am selben Morgen / am selben Abend
/ / gegen Morgen / gegen Mittag / gegen Abend

spt abends
/
den ganzen Tag ber / den ganzen Abend ber

von heute auf morgen
/
Tag und Nacht / Tag fr Tag

von morgens bis abends
/ /
jeden Tag / alle zwei Tage / alle drei Tage

heute vor einer Woche

heute vor einer Woche / heute in einer Woche

heute vor vierzehn Tagen / heute in vierzehn Tagen

Die Woche ( / )
( ,
, kein Genitiv Plural, )
,
Montag
,
Dienstag ( ,
, kein Genitiv Plural, )
,
Mittwoch ( ,
, kein Genitiv Plural, )
,
Donnerstag ( ,
, kein Genitiv Plural, )
, Freitag
( , , kein Genitiv Plural, )
,
Samstag
( ,
, , )
,
Sonntag
( ,
, ,
/
am Montag / montags
/
am Dienstag / dienstags
/
am Mittwoch / mittwochs

2002/12

Die Woche Die Monate Das Jahr

by H. Lehrke

/
/
/
/






/







am Donnerstag / donnerstags
am Freitag / freitags
am Samstag / samstags
am Sonntag / sonntags
wochentags / die Woche ber
letzten Montag
dienstagabends
der Dienstagabend
der Samstagabend
innerhalb einer Woche
in der Woche / in dieser Woche
dreimal in der Woche
vorletzte Woche / in der vorletzten Woche
letzte Woche / in der letzten Woche
vorige Woche / in der vorigen Woche
nchste Woche / in der nchsten Woche
bernchste Woche / in der bernchsten Woche
heute in einer Woche
das Wochenende / am Wochenende / bers Wochenende

die Heilige Freitag


die Heilige Sonntag
Dienstag, der Dreizehnte (= Freitag, der Dreizehnte)

Seite 73

In Griechenland ist auch der Dienstag ein Unglckstag, da Konstantinopel an einem Dienstag von den
Trken erobert wurde (29.5.1453).

Beispiele: .
Heute ist der erste echte Frhlingstag.
.
Montags haben wir wenig Arbeit.
.
Freitags fasten die Mnche immer.
.
Samstagabend gehen wir ins Kino.
. Der Kellner arbeitet von Mittag bis Mitternacht.
. Was du sagst, geschieht in dem Monat, der keinen
Samstag hat (= am Sankt Nimmerleinstag).

Die Monate ( )

Januar

Februar

Mrz

April

Mai

Juni

Juli

August

September

Oktober

November

Dezember

im Januar
im Februar

im Mrz

im April

im Mai

im Juni
o




.
Jan. ( , )
.
Feb. ( , )
.
--( , )
.
Apr. ( , )
----( , )
.
Jun. ( , )
.
Jul.
( , )
.
Aug. ( , )
.
Sept. ( , )
.
Okt. ( , )
. Nov. ( , )
.
Dez. ( , )

im Juli

im August
im September

im Oktober

im November
im Dezember
vorletzten Monat / im vorletzten Monat
letzten Monat / im letzten Monat
vorigen Monat / im vorigen Monat
diesen Monat / in diesem Monat
nchsten Monat / im nchsten Monat
bernchsten Monat / im bernchsten Monat

Die Monate im Volksmund ( )




o


o
o
------------o
o
o
o

Januar
Februar
Mrz
April
Mai
Juni
Juli

( , )
( , )
( , )
( , )
( , )
( , )
( , )

September ( , )
Oktober ( , )
November ( , )
Dezember ( , )

Das Jahr
a) , , , , = Jahr (im offiziellen Gebrauch sowie in der gehobenen Sprache)
, = akademisches Jahr
,
= Schaltjahr
, = Geburtsjahr

Seite 74

by H. Lehrke

Das Jahr Die Jahreszeiten Das Datum

2002/12

,
= Lichtjahr
, = Steuerjahr
,
= Schuljahr
,
= laufendes Jahr
= ein fnf Jahre altes Kind

= jhrlich
b) , , , ----- , = Jahr, Schuljahr

Die Ernte eines ganzen Jahres
/
Der Mann / das Stck des Jahres
( ) .
Er bekam die Prgel seines Lebens.
.
Er bekam die Vorwrfe seines Lebens zu hren.
.
Er kaufte l frs ganze Jahr.
! ( )
Ein gutes Jahr! (Wunsch zum neuen Jahr)
/ .
Dieses Jahr war ein gutes / ein lukratives Jahr
. Frs Geschft war das kein so gutes Jahr.
.
Es hat seit zwei Jahren nicht mehr geschneit.
.
Er hat ein Jahr an der Schule verloren.
c) #, , , ,
= Zeit, Tempus
, / , = Jahr (auch bei Altersangaben)

das vorvorige Jahr

das vorige Jahr

das diesjhrige Jahr

das nchste Jahr

das bernchste Jahr

vorvoriges Jahr / im vorvorigen Jahr

vorletztes Jahr / im vorletzten Jahr
/
letztes Jahr / im letzten Jahr

voriges Jahr / im vorigen Jahr

dieses Jahr / in diesem Jahr



nchstes Jahr / im nchsten Jahr

bernchstes Jahr / im bernchsten Jahr
/ vor einem Jahr / vor zwei Jahren

vor Jahren
. Seit Jahren habe ich ihn nicht gesehen und heute traf ich ihn.
.
Zu meiner Zeit waren die Dinge anders.
.
Er starb im Alter von achtzig Jahren.
.
Ich fahre einmal im Jahr in mein Dorf.

Die Jahreszeiten ( )

Frhling
Sommer
Herbst
o Winter
im Frhling
im Sommer im Herbst
im Winter
;
Was fr ein Wetter ist im Frhling?
. Im Frhling ist gutes Wetter.
. Im Sommer ist es hei.
To . Im Herbst ist es khl.
. Im Winter ist es kalt.

8.2.2 Das Datum ( )


Beim Datum wird fr den Tag die Grundzahl und fr den Monat der Genitiv des Monatsnamen oder der Genitiv der Ordinalzahl verwendet. Fr den Tag wird - soweit mglich (also bei den Zahlen 3, 4, 13, 14, 21, 23, 24 und 31) - die weibliche Form
verwendet, fr das Jahr die schliche. Fr den Monatsersten wird die Ordinalzahl "" benutzt.

Den Wievielten haben wir heute?


/ ;
Den Wievielten haben wir heute?
;
Den Wievielten haben wir heute?
;
Der Wievielte ist heute?
;
Welches Datum haben wir heute?
1 ( ).
Heute haben wir den 1. Mai.
2 ( ).
Heute haben wir den 2. Juni.
3 ( ).
Heute haben wir den 3. Juli.
1 ( ). Heute ist der 1. Oktober.
3 ( ).
Heute ist der 3. November.
4 ( ). Heute ist der 4. Dezember.
1 ( ).
Heute haben wir den 1. 7.
3 ( ).
Heute haben wir den 3. 10.
1 ( ).
Heute ist der 1. 7.
3 ( ).
Heute ist der 3. 10.
.
Vorgestern hatten wir den 1. Oktober.
.
Gestern war der Erste des Monats.
/ .
Gestern war der Dritte / der Vierte des Monats

Antwort auf die Frage "wann?"


Die deutsche Prposition "am" in Datumsangaben wird durch " + Akkusativ der Grundzahl" wiedergegeben. Whrend frher fr den Monatsersten ausschlielich die Ordinalzahl "" im Akkusativ ohne verwendet wurde, so ist
heute auch die flschliche Form " + " blich.
/ /
am 1. Mai
/
am 2. August / am 31. 12.

2002/12

by H. Lehrke

Datum Alter Uhrzeit

;
.
.
.
.

Seite 75

Wann hat dein Bruder Geburtstag?


Er hat am 1. Februar Geburtstag.
Er hat seinen Geburtstag am 1. Februar.
Er hat seinen Geburtstag am 5. Februar.
Meine Tante kommt am Montag, dem 12. Mai.

;
Wann bist du geboren?
.
Ich bin am 12. April 88 geboren.
2/3/1999 ( ). Er wurde am 2.3.1999 geboren.
4/1/2001 ( ).
Er starb am 4.1.2001.
;
.
;
.
;
.

Am Wievielten fhrst du fort?


Ich fahre entweder am 1. oder 3. Mai.
Am wievielten Februar findet die Feier statt?
Die Feier findet am 1. Februar statt.
Am wievielten September ist sein Namenstag?
Sein Namenstag ist am 4. September.

Die deutsche Prposition"im" bei Datumsangaben wird nicht bersetzt, stattdessen steht der reine Akkusativ mit Artikel,
z. B.: im Jahre 2004 = () 2004 oder im Mrz = .
.. ( ) im Jahre 333 v. Chr.
im Jahre 44 v. Chr.
.. ( )
.. ( )
im Jahre 13 n. Chr.

im Jahre 476

im Jahre 1923
/
im Jahre 2001 / 2004
1973 ( ).
Mein Vater ist / wurde im Jahre 1973 geboren.
Er ist im Mrz 1980 nach Deutschland gekommen.
1980 ( ).
2003 ( ).
Seine Frau ist im April 2003 verstorben.
/ ( ) /
Anfang / Mitte / Ende Mrz
.
Meine Tante kommt Mitte des Monats zu Besuch.
.
Seit dem 16. Dezember bin ich hier.
.
Vom 23. bis zum 30. des Monats bin ich weg.

Das historische Datum ( )


.. ( )
3 .. ( )
2.000 .. ( )
17 . .. ( ).
/ 6 . .. ( )
10 . .. ( )
.

im 5. Jt. v. Chr.
von der Mitte des 3. Jt. v. Chr. an
ungefhr um 2.000 v. Chr.
Die Figur ist aus dem 17. Jh. v. Chr.
Anfang / Ende des 6. Jh. n. Chr.
Mitte des 10. Jh. n. Chr.
Er wurde Ende des letzten Jahrhunderts geboren.

29 1453 ( ) .
Am 29. Mai 1453 fiel Konstantinopel in die Hnde der Trken.
25 1821 ( ) .
Am 25. Mrz 1821 begann die griechische Revolution.

Datumsangabe in einem Brief


/ 10-1-1999 oder 10/1/1999 ( / )
Thessaloniki, den 10. 1. 1999
23-9-2004 oder 23/9/2004 ( / )
Athen, den 23. 9. 2004

8.2.3 Das Alter ( )


Altersangaben werden durch die Grundzahl und den Zusatz (beim Lebensalter von 1 Jahr #) gebildet. Zahlen, die die Endziffern eins, drei oder vier enthalten, werden dekliniert.
/ ;
Wie alt bist du / sind Sie?
/ ;
Wie alt bist du / sind Sie? (Diese Form wird seltener verwendet.)
. / ().
Ich bin 13. / Ich bin 13 (Jahre).
().
Ich bin 45 (Jahre).
.
Meine Nichte ist 1 Jahr.
.
Das Baby war erst wenige Tage alt.

Ein vierjhriges Kind
.
Er starb im Alter von 60 Jahren.

Ihr dreijhriger Bruder

Seine zehnjhrige Schwester
.
Er starb im Alter von 96 Jahren.
.
Der Alte ist weit ber 80.
, ;
Wie alt waren Sie damals, Frau Maria?

8.2.4 Die Uhrzeit ( )


Die Uhrzeit wird meist durch die Zahlen 1 - 12 wiedergegeben. Zur Unterscheidung zwischen Vor- und Nachmittag werden
dabei die Zustze ".. = = vormittags" und ".. = = nachmittags" verwendet. Haben
die Zahlen verschiedene Genera (also die Zahlen 1, 3 und 4), so wird die weibliche Form verwendet.
;
Wie viel Uhr ist es? / Wie spt ist es?
;
Wie spt ist es? / Wie spt haben Sies?
;
Haben Sie die Uhrzeit?

by H. Lehrke

Seite 76

Die Uhrzeit Mensch und Familie

/ / / ( ).

Es ist drei / vier / fnf / sechs (Uhr).

15:00
15:03
15:05
15:10
15:15
15:20
15:25
15:30
15:35
15:40
15:45
15:55
16:00

fnfzehn Uhr / drei (Uhr)


fnfzehn Uhr und drei Minuten / drei nach drei
fnfzehn Uhr und fnf Minuten / fnf nach drei
fnfzehn Uhr zehn / zehn nach drei
fnfzehn Uhr fnfzehn / viertel nach drei
fnfzehn Uhr zwanzig / zwanzig nach drei
fnfzehn Uhr fnfundzwanzig / fnf vor halb vier
fnfzehn Uhr dreiig / halb vier
fnfzehn Uhr fnfunddreiig / fnf nach halb vier
fnfzehn Uhr vierzig / zehn nach halb vier / zwanzig vor vier
fnfzehn Uhr fnfundvierzig / viertel vor vier
fnfzehn Uhr fnfundfnfzig / fnf vor vier
genau sechzehn Uhr / genau vier

( )
()


/


/




1:00 .. . Es ist ein Uhr nachts.


7:00 ..
.
sieben Uhr morgens.
1:00 ..
.
ein Uhr mittags.
4:00 ..
.
vier Uhr nachmittags.
8:00 ..
.
acht Uhr abends.
12:00 ..
.
zwlf Uhr nachts / null Uhr.
0:30 ..
.
null Uhr dreiig
/ / /
um eins / um zwei / um drei / um vier
/
genau um vier / gegen neun
/
etwa um zehn

von eins bis drei

von zwei bis sieben

zwischen drei und vier

vor neun Uhr morgens

nach sieben Uhr abends

seit zehn Uhr abends bis fnf Uhr morgens
/ .
Ich komme in einer Stunde / in zwei Stunden.
.
Ich warte seit einer halben Stunde.
# / .
Meine Uhr geht vor / nach.
/ .
geht zehn Minuten vor / nach.
/ .
geht zehn Minuten vor / nach.
/ .
geht richtig / falsch.
.
geht nicht.
/ .
sagt sechs Uhr / zeigt sechs Uhr.
.
ist um sieben stehen geblieben.
. Ich war pnktlich.
/ . Er kam rechtzeitig.
. Er kam versptet.
.
Er kam mit Versptung.

Halbstunden-Zeiten

halb zwei
halb drei
halb vier
halb fnf

halb sechs
halb sieben
halb acht
halb neun

halb zehn
halb elf
halb zwlf
halb eins

8.3 Mensch und Familie ( )


8.3.1 Die Familie ( )

Vorfahre
Urgrovater
Grovater
Eltern
Vater
Mann, Ehemann
Ehemann, Gatte
Stiefeltern
Stiefvater
Kinder
Sohn
Stiefkind
Stiefsohn
Geschwister
Bruder
Stiefbruder
Verlobter
Brutigam
Trauzeuge; Taufpate
Taufpate; Patenonkel
Schwiegereltern
Schwiegervater
Mitschwiegervater
Schwiegersohn
Schwager

Vorfahre
Urgromutter
Gromutter

Mutter
Frau, Ehefrau
Ehefrau, Gattin

Stiefmutter

Tochter

Stieftochter

Schwester
Stiefschwester
Verlobte
Braut
Trauzeugin; Taufpatin
Taufpatin; Patentante

Schwiegermutter
Mitschwiegermutter
Schwiegertochter
Schwgerin

2002/12

2002/06

by H. Lehrke

Mensch und Familie Gren Glckwnsche

Seite 77


Enkelkinder

Enkel

Enkelin

Urenkel

Urenkel

Urenkelin

Verwandter

Verwandte

Neffen und Nichten
/
Neffe
/
Nichte

Vettern und Kusinen
/ Vetter
/ Kusine

Onkel

Tante

Witwer

Witwe
Waise

Waise

Hinweis: Im Griechischen gibt es keine eigenen Begriffe fr Groeltern und Urgroeltern. Stattdessen verwendet man
die Ausdrcke " " und " ".

8.3.2 Gren ( )
Duzen und Siezen
/ .
/ .
; ;
Kommen und Gehen
!
! / !
, !
, !
, !
! / !
! / !
! / !
!
!
!
! / !
! / !
!
! / !
!
Gru gegen
vertraulich-familir
8 Uhr
! / !
11 Uhr
"
"
15 Uhr
"
"
19 Uhr
"
"
22 Uhr
"
"
Wie heit du? / Wie heien Sie?
; / ;
; / ;
; / ;
/ ;
.
.
.
;
.
Wie gehts? / Wie gehts Ihnen?
;
; / ;
; / ;
; / ;
; / ;
; / ;
Fragen
/ ;
; / ;
; / ;
;
;
;

Wir duzen / siezen uns.


Ich duze / sieze ihn.
Sollen wir uns nicht besser duzen? Was meinst du?
Freut Euch! / Freuen Sie sich! (Begrungs- und Abschiedsformel am Tage)
Guten Morgen! / Guten Tag! (bis etwa 12 Uhr blich)
Guten Morgen / Guten Tag, Maria! (Du-Form)
Guten Morgen / Guten Tag, Herr Duka! (Sie-Form)
Guten Morgen / Guten Tag, Frulein Duka! (Sie-Form)
Guten Abend! (in Athen etwa ab 18 Uhr, auf dem Lande schon ab 14 Uhr mglich)
Gute Nacht! (Abschiedsgru nach Einbruch der Dunkelheit)
Hallo! / Tschss! (das kann man den ganzen Tag sagen)
Es freut mich sehr! (beim Kennenlernen)
Es freut mich, Sie kennen zu lernen.
Es hat mich sehr gefreut! (beim Abschied nach dem Kennenlernen)
Auf Wiedersehen!
Bis morgen! / Bis bald!
Alles Gute!
Lass es dir gut gehen!
Man sieht sich!
hflich-distanziert
!
!
!
!
!
Wie heit du? / Wie heien Sie?
Wie heit du? / Wie heien Sie?
Wie heit du? / Wie heien Sie?
Wie ist dein Name / Ihr Name?
Ich heie Maria.
Ich heie Herbert.
Ich heie Maria.
Wie heit deine Freundin ( = Geliebte)?
Mein Mann heit Niko.
!
.
.
, !
;
!

Super!
Mir gehts gut.
Mir gehts schlecht.
Danke, sehr gut!
Wie solls schon gehen?
So lala!

Woher kommst du? / Woher kommen Sie?


Was bist du? / Was sind Sie?
Wo wohnst du? / Wo wohnen Sie?
Wie ist dir das passiert?
Was ist passiert, dass du zu so einer Uhrzeit kommst?
Wo gehst du heute Abend hin?

8.3.3 Glckwnsche ( )
Ostern
!
!
!

Frohe Ostern! (Gru in der Karwoche zum bevorstehenden Osterfest)


Gute Auferstehung! (Gru wenige Tage vor Ostersonntag)
Frohe Ostern und gute Auferstehung! (Gru in der Karwoche)

Seite 78

by H. Lehrke

!
!
!

Glckwnsche

2002/12

Christus ist auferstanden und viele Jahre! (Gru am Ostersonntag)


Christus ist auferstanden! (Gru am Ostersonntag)
Wahrlich, er ist auferstanden! (Antwort auf  !)

Weihnachten
!
!
!
!
!
!
!
Neujahr

Frohe Weihnachten! (Wunsch vor dem 1. Weihnachtstag)


Viele Jahre! (Wunsch am 1. Weihnachtstag)
Bis zum nchsten Jahr! (Wunsch am 1. Weihnachtstag)
Frohe Weihnachten und ein gutes Jahr!
Frohe Weihnachten und ein glckliches neues Jahr!
Frhliche Weihnachten und Wnsche zum neuen Jahr!
Schne Feiertage!

!
!
!
! / !
!
!

Ein frhliches Neujahr! (Wunsch vor dem 1. Januar)


Ein glckliches, neues Jahr!
Ein gutes Jahr!
Viele Jahre! / Viele gute Jahre!
Alles Gute zum neuen Jahr! (Wunsch am 1. Januar)
Gesundheit und Glck frs neue Jahr!

Begriffe zu Weihnachten und Neujahr






- /

/

/

Namenstag und Geburtstag
/ !
! / !
!
! / !
!
!
!
!
!

der Weihnachtsbaum
die Krippe
die Weihnachtspltzchen (aus Mehl, l, Zucker, Zimt, Nelke, Honig)
die Neujahrspltzchen (aus Mehl, Butter, Puderzucker, Mandeln, Nelke)
der heilige Basilius (bringt am 1. Januar den Kindern Geschenke.)
die Neujahrsgeschenke (die der heilige Basilius bringt)
der Neujahrskuchen
die Heiligen Drei Knige und der Stern von Bethlehem
die zwlf Raunchte (die Nchte zwischen dem 25.12. und dem 6.1.)
die Kobolde (der Raunchte)
Alles Gute zum Geburtstag!
Herzliche Glckwnsche! / Viele und glckliche Jahre!
Herzliche Glckwnsche zu deinem Geburtstag!
Mgest du (lange) leben! / Mgen Sie (lange) leben!
Mgest du hundert werden!
Mgest du tausend werden! (zum Geburtstag eines alten Menschen)
Mgest du (lange) leben und hundert werden!
Alles Gute zu deinem Namenstag!
Erfreue dich an ihm! (Dies wnscht man einem Familienangehrigen.)

Verlobung, Hochzeit, Geburt und Taufe


!
Gute Krnze! (zur Verlobung)
/ ()!
Mgest du / Mget ihr (glcklich) leben! (zu den Brautleuten)
()!
Sie sollen fr euch (glcklich) leben! (zu den Brauteltern)
!
Viel Glck! (zum Brautpaar)
!
Und auf deine (Hochzeit)! (zu den Unverheirateten)
/ !
Mge das Kind fr dich / euch leben! (zur Geburt)
/ !
Mge der Neugetaufte fr dich / euch leben! (zur Taufe)
Allgemeine Wnsche
! / ! / !
Viel Erfolg! / Viel Glck! / Alles Glck!
!
Viel Vergngen!
!
Bleib gesund!
!
Bis bald!
!
Herzliche Glckwnsche!
!
Meine Glckwnsche!
/ Viele Gre an
!
Viel Glck! (bei Hochzeit, Autokauf, Hauseinweihung)
!
Herzliche Glckwnsche! (Dies kann man zu jeder Festlichkeit wnschen.)
Essen und Trinken
!
Guten Appetit!
!
Auf Ihre Gesundheit!
!
Bleiben Sie gesund! (Antwort auf den Wunsch " !")
! / !
Auf unsere Gesundheit! / Auf Ihre Gesundheit!
! / ! / !
Auf dein Wohl! / Auf Ihr Wohl! / Auf unser Wohl!
! / !
Prosit! / Prost!
!
Gute Verdauung! (ein durchaus hflicher Wunsch nach dem Essen)
Examen und Befrderung
!
Meine Glckwnsche!
!
Auf hhere (Wrden)!
!
Ich habe erfahren, dass du dein Physikexamen bestanden hast.
! !
Bravo! Mach weiter so!
Krankheit
!
Gute Besserung!
!
Es soll vorbeigehen! = Gute Besserung!
/ !
Ich wnsche dir / Ihnen gute Besserung!
!
Sei eisern! (Wunsch nach einer Bettlgerigkeit)

2002/12

by H. Lehrke

Glckwnsche Feiertage Der menschliche Krper

Seite 79

Trauerfall
!
!

Mein Beileid!
Mein herzliches Beileid!

Persnliches
!
!

Gute Nacht und se Trume!


Gesundheit! (beim Niesen)

Reise
! / !
! / !
/ !
!
! / !
!
!
!

Herzlich willkommen! (Willkommensgru; Du-Form)


Herzlich willkommen! (Willkommensgru; Sie-Form)
Wir haben dich / Sie gut gefunden! (Antwort des Gastes)
Auf Wiedersehen! (bei der Abreise)
Gute Reise! / Schne Ferien!
Bis zum nchsten Jahr!
Einen guten Winter! (wnscht man im Herbst)
Einen guten Sommer! (wnscht man im Frhjahr)

8.3.4 Feiertage ( )
Januar
1) (1 )
1) (6 )
2) (30 )

Neujahr (1. Januar)


Epiphania (6. Januar; Taufe Christi; auch: oder )
Dreihierarchentag (30. Januar; die 3 Hierarchen sind: ,
, )

Februar / Mrz

/
/ 1)
Mrz
(25 )1)
25 ( ) 18211)
Mrz / April / Mai

Karneval (die Karnevalstage und das Karnevalsfest)


Karneval (der dreiwchige Zeitraum vor Rosenmontag)
Rosenmontag
Ostersonntag
Jahr
2001
2002
2003
2004
die groe Fastenzeit (48 Tage: von Rosenmontag 2005
bis Ostersonntag)
2006
Lazarussamstag (der Samstag vor Palmsonntag) 2007
2008
Palmsonntag
2009
Ostern
Ostern (weibliche Form von  = glnzend) 2010
2011
die Groe Woche (Karwoche)
2012
der Groe Donnerstag (Grndonnerstag)
2013
der Groe Freitag (Karfreitag)
2014
der Groe Samstag (Ostersamstag)
2015
Ostersonntag
2016

Mari Verkndigung (25. Mrz)


Revolutionstag (25. Mrz)

BRD
15.4.
31.3.
20.4.
11.4.
27.3.
16.4.
8.4.
23.3.
12.4.
4.4.
24.4.
8.4.
31.3.
20.4.
5.4.
27.3.

GR
15.4.
5.5.
27.4.
11.4.
1.5.
23.4.
8.4.
27.4.
19.4.
4.4.
24.4.
15.4.
5.5.
20.4.
12.4.
1.5.







1)
/


Ostermontag
Tag des heiligen Gromrtyrers Georg (23 / 23. April)
Mai / Juni
/ 1) (1 )
Erster Mai / Tag der Arbeit (1. Mai)

Pfingsten
1)
Feiertag des Heiligen Geistes (Pfingstmontag)
August
1) (15 )
Mari Entschlafung (15. August, Mari Himmelfahrt)
September
(14 )
Kreuzerhhung (14. September)
Oktober
(26 )
Feiertag des heiligen Gromrtyrers Demetrius des Salblverstrmers (26. Oktober)
1) (28 ) Nein-Tag (28. Oktober; am 28.10.1940 beantwortete Griechenland das italienische Ultimatum, den
Truppendurchmarsch zu erlauben, mit Nein und schlug den Angriff der italienischen Armee zurck.)

November
2) (17 )
Dezember
(24 )
1) (25 )
1) (26 )
(31 )
Die Hochziffern bedeuten:

1)

Tag der Technischen Hochschule (17. November; am 17.11.1973 setzte


die Junta Panzer gegen die demonstrierenden Studenten ein, viele Tote)
Heilig Abend (24. Dezember)
Weihnachten (25. Dezember)
Zweiter Weihnachtsfeiertag (26. Dezember)
Silvester (31. Dezember)

Nationaler Feiertag (arbeitsfrei), 2) Schulfeiertag (nur schulfrei)

8.3.5 Der menschliche Krper ( )


Die fnf Sinne ( )

( , , , )

( , , , )

( , , , )

( , , , )
( , , , )

Gehr, Gehrsinn
Tastsinn, Gefhl
Geschmack, Geschmackssinn
Gesichtssinn
Geruchssinn

Seite 80

by H. Lehrke

a) Allgemein

(gehoben)


(gehoben)
(in der Medizin)
(in der Medizin)
(Umgangssprache)





b) Der Kopf





(gehoben)

(gehoben)

(Umgangssprache)


(Umgangssprache)




/


c) Der Rumpf


Der menschliche Krper

2002/12

, , ,
, , ,
, Singular: = Ende
= die oberen Gliedmaen / die oberen Extremitten
= die unteren Gliedmaen / die unteren Extremitten
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, - , ,
/ = weie / rote Blutkrperchen
, , ,
, , ,
, , ,
, kein Plural

Krper
Krper
Gliedmaen

, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, Singular: = Merkmal

Kopf
Schdel
Gehirn
Gehirn, Verstand
Gesicht
Gesichtszge

, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, - meist Plural: , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, Plural ungebruchlich
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , --- ,
, , ,
, , , auch: ,
= Oberlippe, = Unterlippe
, , ,
,
, ,
, , ,
, meist Pluralgebrauch: , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
= Oberkiefer = Unterkiefer
, , ,
= Oberkiefer = Unterkiefer
, , ,
, , ,
, , ,
, Singular:
, Singular: = Wolle
, , ,
, , ( ),
, , --- ,
, der Singular wird seltener verwendet:
, , ,

Stirn
Auge
Augenbraue
Lid
Wimper
Pupille
Ohr
Ohrmuschel
Ohrlppchen
Gehrgang
Trommelfell
Nase
Nasenflgel
Nasenloch
Wange, Backe
Mund
Lippe

, , ,
, , ,
,
, ,
, , ,
= die Halswirbel, = die Brustwirbel
= die Lendenwirbel

Rumpf
Skelett
Wirbelsule

Knochen
Knochen
Muskel
Muskel
Maus = Muskel
Sehne
Nerv
Haut
Haut, Oberhaut
Haar (am Krper)
Blut
Blutkrperchen
Arterie
Ader, Vene
Puls
Kreislauf

Zunge
Gebiss
knstliches Gebiss
Zahnfleisch
Zahn
Hals
Nacken
Nacken, Genick
Rachen
Kiefer
Kiefer
Kinn
Kehle, Kehlkopf
Kehle, Kehlkopf
Mandeln
Haare (auf dem Kopf)
Zopf
Scheitel
Glatze
Bart
Schnurrbart

Wirbel

2002/12

by H. Lehrke

(gehoben)

(in der Medizin)

(in der Medizin)






d) Die Arme








(Umgangssprache)

/





( )


/

e) Die Beine



Der menschliche Krper

Seite 81

,
, ,
, , ,
, , ,
, , ,
, / , , /
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ---- ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
,
, ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
,
, , ,
,
, ,
,
, ,
,
, ,
,
, , -
, kein Plural
, , ,
, , ,
, , ,
,
, ,
, kein Plural
, , ,
, , ,
,
, ,
, , ,
, , ,
, , ---- ,

Bandscheibe

, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ( ),
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
= der kleine Finger
, , ,
, , ,

Arm, Hand
Schulter
Schulterblatt
Schultergelenk
Schlsselbein
Oberarm
Oberarm
Achsel
Maus = Bizeps
Ellbogen
Unterarm
Speiche
Elle
Handgelenk
Handrcken
Handflche
Fingerknochen
Daumen
Finger

, , ,
, , ,
= Hftgelenk
, , ,
, , ,
= Kniegelenk
= Kniekehle
, , , -

Bein, Fu
Hfte

Rcken
Rcken
Brustkorb
Brust
Busen, Brust
Busen, Brust
Rippe
Seite, Rippe
Kreuz
Kreuz, Taille
Kreuzbein
Steibein
Magen
Bauch
Nabel, Bauchnabel
Nabel, Bauchnabel
Unterleib
Becken
Becken
Scheide
Vagina
Penis
Ges
Eingeweide
Darm
Dickdarm
Dnndarm
Blinddarm
Wurmfortsatz
Zwlffingerdarm
Herz
Lunge
Speiserhre
Zwerchfell
Bauchspeicheldrse
Leber
Galle
Gallenblase
Milz
Niere
Blase

Zeigefinger
Nagel, Fingernagel

Oberschenkel
Knie
Kniescheibe

Seite 82

Der menschliche Krper rzte Kleidung

by H. Lehrke

(gehoben)
(gehoben)

(gehoben)

/
( )

(Umgangssprache)


8.3.6 rzte ( )

, , ,
, , ,
, , ,
. = Die Unterschenkelknochen sind das
Schienenbein und das Wadenbein.
, , ,
, , ----- ,
, , ,
, , ---- ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
= der Schienenbeinknchel, = der Wadenbeinknchel
, , ,
, , ,
= der groe Zeh / der dicke Zeh
= der kleine Zeh
, , ,

2002/12
Meniskus
Kniekehle
Unterschenkel,
Schienenbein
Wadenbein
Wade
Furcken
Fusohle
Fusohle
Fuwurzel
Ferse
Zehenknochen
Knchel
Knchel
der Zeh / die Zehe
Zehennagel

Die Fachbezeichnungen fr rzte sind fr Mann und Frau die gleichen, nur der Artikel unterscheidet die Geschlechter. So
ist " = der Arzt" und " = die rztin". Fr "rztin" gibt es daneben auch den Begriff " ", so
wurde frher die Ehefrau des Arztes genannt.
Einige rzte in Griechenland tragen keinen Doktortitel. Sofern Sie aber einen haben, steht dieser unter Angabe der Universitt auf dem Praxisschild, z. B.: " = Doktor der Universitt Athen".
Die in Deutschland bliche Praxis jeden Arzt mit "Herr Doktor" anzureden, gibt es in Griechenland nicht. Man redet den
Arzt mit "" oder vertrauter mit " " an, einen Arzt mit Professorentitel aber mit " ".
Endung -:

Sportmediziner

Chefarzt
/ Stadtarzt = Arzt des stdtischen Gesundheitsamtes

Tierarzt

Zahnarzt

Augenarzt

Kinderarzt

Kinderpsychiater

Militrarzt

Psychiater
Deklination:

Endung -#:
















Deklination:

, , , ,
, , , ,

Praktischer Arzt
Internist
Hmatologe
Radiologe
Allergologe
Ansthesist
Arzt fr Geschlechtskrankheiten
Frauenarzt
Hautarzt
Histologe
Kardiologe
Mikrobiologe
Neurologe
Urologe
Rheumatologe
Hals-Nasen-Ohren-Arzt
, , , ,
, , , ,

Sonstige Endungen:
Gerichtsmediziner
Homopath

Orthopde

Pathologe

Kurpfuscher

Psychoanalytiker

Psychotherapeut

Chirurg

8.3.7 Kleidung ( )
Allgemeine Begriffe
(Umgangssprache)

(gehoben)
(gehoben)



Kleidung
Kleidung, Bekleidung
Kleidung
Kleidung
Kleidungsstck
Herrenbekleidung
Herrenkleidung
Damenbekleidung


Damenkleidung

Kinderbekleidung
( )
Unterwsche

Gre
(- / -)
Paar
Kleidung allgemein ( )

Regenmantel
(undeklinierbar)
Anorak
( / )
Handschuh

2002/12

by H. Lehrke

Kleidung Farben

( )
Jacke (meist mit Knpfen)
(undeklinierbar)
Blouson
Strumpf, Socke
( )
/
Gabardinemantel

Hut
(undeklinierbar)
Schal (meist aus Wolle)
( )
Kapuze

Wolljacke
/ (- / -)
Taschentuch

Badeanzug, Badehose
( )
Jacke (meist ohne Knpfe)
( )
Stiefel
(undeklinierbar)
Jacke, Anorak

Mantel
/ (- / -) Hose
( )
Pantoffel

Oberbekleidung; Mantel
(- / -)
Schuh

Sandale
( )
Schlafanzug, Pyjama

Strickjacke
(undeklinierbar)
Pullover
Morgenmantel
( )
(kein Genitiv)
Mtzchen

Mtzchen
Mtze, Kappe
(kein Genitiv Plural)
(kein Genitiv Plural)
Mtzchen

Mtze
(undeklinierbar)
Shorts
(kein Genitiv)
Shorts
(- / -)
Sckchen
(undeklinierbar)
Parka
(undeklinierbar)
Jeans
(undeklinierbar)
Trikot
(gehobene Sprache)
Schuh
( )
Unterhemd
(- / -)
Unterhemdchen
(- / -)
Halstuch
Herrenkleidung ( )

Trainingsanzug
/
Weste
( )
Krawatte
/ (- / -) Anzug
( )
Binder, Krawatte
(undeklinierbar)
Badehose
( )
Baskenmtze
/ (undeklinierbar) Fliege

Hemd
8.3.8 Farben ( )

Seite 83

( / )
Sakko, Jackett
Slip
(undeklinierbar)
Slip
(kein Genitiv)
(undeklinierbar)
Smoking
(undeklinierbar)
Sweater

Unterhose
Trenchcoat
- (undeklinierbar)
Overall
(kein Genitiv Plural)
(kein Genitiv Plural)
Faltenrock (der Evzonen)

Frack
Damenkleidung ( )

Badeanzug
( )
Schlpfer
(undeklinierbar)
Leggins
(undeklinierbar)
Unterrock
/ (kein Genitiv Plural) Kopftuch

leichter Mantel
(kein Genitiv Plural)
Maxirock
(- / -)
Unterrock
(kein Genitiv Plural)
Minirock
(undeklinierbar)
Bikini
( )
Bluse, leichte Jacke
Negligee
(undeklinierbar)

Nachthemd

Nachthemd

Badeanzug

Schrze
(kein Genitiv Plural)
Nachthemd
(- / -)
Schultertuch
(undeklinierbar)
Bstenhalter
o
Bstenhalter
(undeklinierbar)
Kostm
( )
Kleid
(kein Genitiv Plural)
Rock
(- / -)
Kleid
Accessoires
Kragen
( )

Brille

Sonnenbrille
( )
Grtel
(undeklinierbar)
Kette, Perlenkette

Knopf
( )
Schirm
( )
Druckknopf
( )
Tasche, Handtasche
( )
Tasche, Jackentasche
(undeklinierbar)
Reiverschluss
(kein Genitiv Plural)
Futter

Die griechischen Farbadjektive enden entweder auf auf -, -, - oder auf -. Daneben gibt es Farbadjektive, die
aus anderen Sprachen bernommen wurden und die undeklinierbar sind.
Die Gruppe auf - gliedert sich in die beiden Untergruppen auf -, -, - und -, -, -.
Bei der Frage nach einer Farbe wird die Farbe blicherweise im Neutrum angegeben:
; ; Welche Farbe hat deine neue Bluse? Blau oder violett?

farbig, Farb- (z. B.: Druck, Film, Fernsehen)


farbig (z. B.: Kleid, Stoff, Glas, Kreide)
gefrbt
einfarbig, uni
zweifarbig
bunt
mehrfarbig, bunt
bunt gescheckt (z. B.: Kleidung, Tier)
kariert
gestreift
geblmt
gepunktet
dunkelrot (z. B.: Mohn, Rose, Lippen)
silbern (z. B.: Mond, Tablett, Mnze)

silbern (z. B.: Mond, Messer, Schmuck)


silberwei, silbern (z. B.: Mond, Tablett)
wei (z. B.: Brot, Huser, Schnee)
violett (z. B.: Stoff, Wolken)
karmesinrot (z. B.: Kleid, Lippenstift)
himmelblau (z. B.: Meer, Bleistift, Himmel)
himmelblau; Augen: blau
scharlachrot (z. B.: Granatapfel, Kleid)
grau (z. B.: Haare, Wolken, Nebel, Kleidung)
grau (z. B.: Haare, Wolken, Nebel, Kleidung)
himmelblau (gehobene Sprache)
pflaumenblau (z. B.: Stoff, Kleidung)
rot (z. B.: Blutkrperchen, Rotes Kreuz)
marineblau (z. B.: Hemd, Glasperlen)

Seite 84

by H. Lehrke

, -, -

Farben Geschftsnamen

violett (gehobene Sprache)


kanariengelb (z. B.: Bluse, Tuch)
zimtfarben (z. B.: Decke, Jacke, Tierfell)
kastanienbraun, Augen: braun
braun (z. B.: Tasche, Schuhe, Jacke)
mokkabraun (z. B.: Tasche, Schuhe, Jacke)
ziegelrot (z. B.: Rock, Katze, Dachziegel)
kirschrot (z. B.: Kleid, Lippenstift, Buntstift)
gelb (z. B.: Bluse, Kleid, Rose, Licht)
rot (z. B.: Kleid, Rose, Ampel, Tinte)
zyanblau (z. B.: Meer, Edelstein)
olivgrn (z. B.: Hemd, Stoff, Augen)
lindgrn (z. B.: Bluse, Kleid)
zitronengelb (z. B.: Gesichtsfarbe)
wei (z. B.: Haare, Pferd, Zhne, Wolken)
lila (z. B.: Anemone, Band)
indigoblau (z. B.: Decke, Kleid, Meer)
dunkelblau (z. B.: Wolken, Kleid)
magenta (z. B.: Computer)
schwarz, Haut: braun, Wein: rot
Haut: dunkelbraun
blauschwarz (z. B.: Band, Buntstift)
blau (z. B.: vor Klte: Lippen, Finger)
dunkelhaarig und dunkelhutig
honigfarben (z. B.: Augen, Farbton)
auberginenfarbig (z. B.: Kleid)
honigfarben (literarisch)
violett (z. B.: Dmmerung, Wolken)
violett, veilchenblau (z. B.: Veilchen, Kleid)
lila (z. B.: Bluse, Band)
bleifarben (z. B.: Himmel, Wolken)
beige (z. B.: Anzug, Kleid)
blau (z. B.: Hemd, Augen, Kuli)
blond (z. B.: Haare, Mdchen)
himmelblau (z. B.: Hemd, Kleid)
orange (z. B.: Bluse, Papier)
purpurfarben (z. B.: Sonnenuntergang)

2002/12

grn (z. B.: Augen, Auto, Kleid, Ampel)


scharlachrot (z. B.: Granatapfel, Wolken)
rosig (z. B.: Haut, Wangen)
rosa (z. B.: Band, Kleid, Wand)
rotblond (z. B.: Haare, Mdchen)
himmelblau (z. B.: Bluse, Hemd)
schokoladenfarben (z. B.: Stoff)
aschgrau (z. B.: Hose, Pelz)
trkis (z. B.: Morgenmantel)
rosig (z. B.: Bluse, Lippen, Wangen)
rosig (z. B.: Bluse, Abendwolken)
pistaziengrn (z. B.: Kleid, Auto)
khakifarben (z. B.: Stoff, Kleidung)
goldgelb, golden (z. B.: Faden, Vorhang)
golden, Gold- (z. B.: Mnze, Uhr, Zahn)
ockergelb (z. B.: Gesichtsfarbe)
schwarzwei
blauwei (z. B.: die griechische Flagge)
gelbgrn
grnblau
blaugrn
rotbraun, umbra
rotblond
blaugrau
rosenrot, rosig
weilich
weilich
ultrawei
schwrzlich
blass
blulich
grulich
rtlich
rtlich
gelblich
grnlich

Den deutschen Vorsilben "hell" und "dunkel" entsprechen hufig die Adjektive "#" und "".

hellblau
hellgrn

dunkelblau
sowie: / dunkelblau

dunkelrot

dunkelrot

dunkelblond

dunkelgrn

hell, hellfarbig

dunkel, dunkelfarbig
Die Vorsilbe - drckt eine verstrkte Farbwirkung aus. Sie wird bei Fremdwrtern nicht verwendet.

knallgelb

strohblond

schneewei

knallrot

kreidebleich

pechschwarz

knallgrn / giftgrn

8.3.9 Geschftsnamen ( )
Die Namen der herstellenden Betriebe enden meist auf "-", altertmlich: "-", was der Endung "-fabrik" im Deutschen entspricht. Der zugehrige Personenname endet meist auf "-#" (sowohl fr die mnnliche als auch fr die weibliche
Form), was den Endungen "-macher, -hersteller, -fabrikant" im Deutschen entspricht. Diese Endungen leiten sich von dem
heutzutage nur noch wenig gebruchlichen Verb " = anfertigen, erzeugen" ab.
Die Namen der verkaufenden Betriebe enden oft auf "-", altertmlich: "-", was im Deutschen den Endungen
"-laden, -geschft" entspricht. Der zugehrige Personenname endet in der mnnliche Form hufig auf "-" und in der
weiblichen Form auf "-", was im Deutschen den Endungen "-verkufer, -hndler" und "-verkuferin, -hndlerin"
entspricht. Diese Endungen leiteten sich vom Verb ", altertmlich: = verkaufen" her.
Einige Werksttten enden auf "-". Diese Endung kommt fr verkaufende Betriebe und Lokale in Mode, im Deutschen
entspricht dem die Endung "-laden, -stube, -lokal". Die Endung leitet sich von der Pluralform "-" ab (z. B.: ,
= Fischer, = Fischladen).
Handwerksbetriebe und Fabriken tragen auch die Endung "-", die dort ttige Person trgt die Endung "-#",
der zugehrige Industriezweig die Endung "-". Diese Endungen leiten sich von dem Substantiv " = Werk" ab.
,
, /
,

Wurstfabrik
Wurstfabrikant / -in
Wurstfabrikation

,
,
,
,

Wurstwarenhandlung
Wurstwarenhandlung
Wurstwarenverkufer
Wurstwarenverkuferin

,
,

Blumengeschft
Blumengeschft

,
,
,
,
,

Blumenhndler
Blumenhndlerin
Blumenverkuferin
Blumenverkufer
Blumenverkuferin

2001/12

Geschftsnamen

by H. Lehrke

Seite 85

,
,
,
,
,
,

Bckerei
Brotherstellung
Bcker
Bcker
Bckerin
Brotbcker

,
,
,
,
,
,

Bckerladen
Brotverkufer
Brotverkuferin
Bckerladen
Bckerladen
Brotladen

Buchhandlung

,
,

Buchhndler
Buchhndlerin

, /
,
,

Milchproduzent / -in
Milchgeschft
Milchgeschft

,
,
,

Milchmann
Milchverkufer
Milchverkuferin

,
,
,

Mbelfabrik
Mbelfabrikant
Mbelherstellung

,
,
,

Mbelgeschft
Mbelgeschft
Mbelhndler

Konditorei

, o
,
,

Konditor
Konditorin
Konditorin

,
,
,

Fischhandlung
Fischhandlung
Fischmarkt

,
,
,

Fischhndler
Fischhndlerin
Fischer, Fischhndler

Kaffeersterei

,
,

Kaffeerster
Kaffeehndler

,
,
,
,
,

Kaffeestube
Kaffeestube
Kaffeebar
Caf
Caf

, o

Kaffeestubenbesitzer

,
,

Metzgerei
Metzgerei

,
,
,
,

Metzger, Schlachter
Metzgerin, Schlachterin
Fleischverkufer
Fleischverkuferin

Gemsehandlung

,
,

Gemsehndler
Gemsehndlerin

Lebensmittelgeschft

,
,

Lebensmittelhndler
Lebensmittelhndlerin

Obsthandlung

,
,

Obsthndler
Obsthndlerin

,
,
,
,
,

Weinfabrik
Weinbauer
Weinherstellung
Weinschenke
Gemischtwarenhandlung

,
,
,
,
,
,

Weinhandlung
Weinhndler
Weinhndlerin
Weinlokal
Gemischtwarenhndler
Gemischtwarenhndlerin

Glaswarenfabrik

,
,
,

Glaswerker
Glaswerker
Glasfabrikation

,
,
,
,
,

Glaswarenhandlung
Glaswarenhandlung
Glasgeschft
Glaswarenhndler
Glaswarenhndlerin

,
,

Schumacherei
Schuhfabrik

,
,
,

Schuhladen
Schusterei
Schusterei

,
,
,
,
,
,

Schuhmacher
Schuhgeschft
Schuhhndler
Schuhverkuferin
Schuster
Schuster

,
,

Uhrengeschft
Uhrengeschft

,
,

Uhrmacher
Uhrmacher

Weitere Geschfte:
,
,
,
,
,
,

Reisebro
Staatliches Reisebro (E.O.T.)
Staatliches Reisebro (E.O.T.)
Getrnkemarkt
Trockenfrchte
Papierwarenhandlung

Seite 86

Geschftsnamen

by H. Lehrke

-:

-:

-:

-:


"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"
/
"
"

"
"

"
"

"
"
oder
"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

"
"

-:

Unternehmen: ,
,
,
,
,
,
,
,
,

2001/12

Lokal mit griechischer Live-Musik


Weinlokal
Nudellokal
Lokal mit Kleingerichten
Nachtlokal
Ouzerie
Sandwichstube
Lokal mit mieser Live-Musik (als ob die Hunde singen)
Tresterstube
Imbissstube
Schnellrestaurant
Tanzlokal
Hutgeschft
Schlosserei
Schneiderei
Matratzengeschft
Glaserei
Parfmerie
Buchhandlung
Tabakladen
Juweliergeschft
Gemseladen
Antiquariat
Gebrauchtwaren
Lebensmittelgeschft
Eisenwarenhandlung
Schreibwarengeschft
Olivenlfabrik
Httenwerk
Maschinenfabrik
Schreinerei
Schmiede
Teppichweberei
Textilfabrik
Kupferschmiede
Herrenfriseursalon
Schneiderei
Druckerei
Apotheke
Fotoatelier
Reinigung
Damenfriseursalon
Wscherei
Herrenausstatter
Pelzgeschft
Lederwarenhandlung
Geschenkeladen
Sportartikel
Bekleidungsgeschft
Elektrogeschft
Kosmetikgeschft
Antiquittengeschft
Secondhandshop
Musikgeschft
Haushaltswaren
Baumarkt
Optikergeschft
Spielwarengeschft
Getrnkeshop
Eisenwarenhandlung
Lebensmittelgeschft
Schuhgeschft
Hemdengeschft
Fotogeschft
Kurzwaren

Kiosk
Verkaufsstelle
Geschft
Filiale
Supermarkt
Kaufhaus
Einkaufszentrum
Werkstatt
Autowerkstatt

,
,
,
,
,
,
,
,
,

Gewerbebetrieb
Agentur
Fabrik
Unternehmen
Konzern
Industrie
Schwerindustrie
Einzelhandel
Grohandel

2002/05 by H. Lehrke
8.3.10 Der Brief ( )

der Absender

Der Brief

Seite 87


der Poststempel

#
die Briefmarke


der Vor- und Nachname


der Briefumschlag


der Empfnger

# #
der Vorname


der Nachname


27

#
die Postleitzahl

54646

die Anschrift


das Datum

, 10.9.2003

die Anrede

!
.


die Unterschrift


der Text


die Gruformel

Anrede und Gruformel in einem Brief ( )


- an einen Freund, Bekannten oder Verwandten ( , )

Lieber Herr Kourtis!

Liebe Frau Blunas!

Mein lieber Alex!

Meine liebe Maria!

Liebe Maria, lieber Petros!

Meine geliebte Mutter!

Meine viel geliebte Mutter!

Mein geliebter Vater!

Mein viel geliebter Vater!

Geliebte Eltern!

Viel geliebte Eltern!

Mein lieber Freund!

Mein lieber Bruder!

Meine liebe Schwester!

Mein lieber Onkel!

Meine liebe Tante!

Seite 88

Der Brief

by H. Lehrke
, ;
, ;

Hallo, wie gehts dir?


Hallo, wie gehts Ihnen?

Ich gre dich


Ich gre Sie
Mit vielen Gren
Mit herzlichen Gren
In Liebe
In groer Liebe
Viele Ksse
Ich ksse dich sehr
Ich ksse dich liebevoll

2002/06

Freundschaftlich

Sehr freundschaftlich

Mit freundschaftlichen Gren

Ich gre Sie freundschaftlich
- an eine ltere Person ( )

Hochgeschtzter Opa!
Hochgeschtzte Oma!

Ich ksse dich

- an eine entfernter stehende Person ( )



Verehrter Herr Dukas!

Verehrte Frau Dukas!

Hochachtungsvoll

Mit Hochachtung und Liebe

Hochachtungsvoll

Mit vorzglicher Hochachtung

Mit Verehrung

In Verehrung und Liebe

In tiefer Verehrung
- an eine Firma oder eine Behrde ( )

Sehr geehrter Herr Papantoniou!

Sehr geehrte Frau Papantoniou!

Sehr geehrte Herren!

Sehr geehrte Damen und Herren!

An Herrn Papadopulos

Hochachtungsvoll

Mit groer Hochachtung

Mit besonderer Hochachtung
Begriffe rund um den Brief ( )
,
,
,
,
,

Brief
Brief, Schreiben
Briefpapier
Briefumschlag
Briefwechsel

Briefmarke

,
,
,
,
,

Absender
Empfnger
Adresse, Anschrift
Firmenname
Postleitzahl

, Poststempel
,
,

Datum
Anrede

,
,

Unterschrift
Briefkasten

Brieftrger

,
,
, /
,
,
,

Porto
Ansichtskarte
Postkarte
Pckchen
Paket
Einschreiben

Eilbrief

Telegramm

, , ,
, , ,
,
, , ,
,
, ,
,
, ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
,
, ,
,
, , -
, , ,
,
, ,
, , ,
,
, ,
,
, ,
,
, , ,
undeklinierbar
, , , -
, , ,
,
, ,
,
, , -
,
, ,

2002/12

Das Sonnensystem Die Tierkreiszeichen Die Himmelsrichtungen

by H. Lehrke

Seite 89

8.4 Natur ( )
8.4.1 Das Sonnensystem ( )
:
Die neun Planeten des Sonnensystems sind in Entfernung von der Sonne:
,
Merkur
,
Venus
,
Erde
,
Mars
,
Jupiter
,
Saturn
,
Uranus
,
Neptun
,
Pluto

. 60 , , , .
Jupiter ist der grte und von der Entfernung von der Sonne her der fnfte Planet unseres Sonnensystems. Er hat 60 Monde,
die grten darunter sind Ganymed, Callisto, Io und Europa.
# # 1957.
Der erste knstliche Erdsatellit war der Sputnik im Jahre 1957.
1969.
Der erste Mensch, der den Mond betrat, war der Amerikaner Neil Armstrong im Jahre 1969.
Astronomische Begriffe ( )
,
das Weltall
,
der Mond (wissenschaftlich)
,
der Weltraum
,
der Vollmond
,
die Milchstrae, die Galaxie
,
der Neumond
,
der Stern
,
die Mondfinsternis
,
die Sonne
,
die Mondlandung
,
das Sonnensystem
,
die Raumfahrt
,
die Sonnenfinsternis
,
das Raumschiff
,
der Planet
,
die Raumstation
,
der Mond, der Trabant
,
der Raumanzug
,
der Mond
,
die Rakete

8.4.2 Die zwlf Tierkreiszeichen ( )


.
Viele Menschen glauben, dass die zwlf Tierkreiszeichen eine magische Bedeutung haben.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Widder
Stier
Zwillinge
Krebs
Lwe

(21 .

- 20 .

/ 21. Mrz - 20. Apr.)

(21 .

- 20 / 21. Apr. - 20. Mai)

(21 - 21 .

/ 21. Mai - 21. Juni)

(20 .

- 22 .

/ 20. Jun. - 22. Juli)

(23 .

- 23 .

/ 23. Jul.

Jungfrau
(24 .
Waage
(24 . Skorpion
(24 .
Schtze
(23 . Steinbock (22 .
Wassermann (21 .
Fische
(20 .
-

- 23. Aug.)

23 .

/ 24. Aug. - 23. Sept.)

23 .

/ 24. Sept. - 23. Okt.)

22 . / 24. Okt. - 22. Nov.)


21 .

/ 23. Nov. - 21. Dez.)

20 .

/ 22. Dez. - 20. Jan.)

19 .

/ 21. Jan. - 19. Feb.)

20 .

/ 20. Feb. - 20. Mrz)

; . Welches Sternzeichen bist du? Steinbock.

8.4.3 Natur und Wetter ( )


a) Die Himmelsrichtungen ( )

Symbol

N ,

Norden

Adjektiv
, -, -

nrdlich

Adverb

NO , Nordosten

, -, - nordstlich

O ,

Osten

, -, -

stlich

SO ,

Sdosten

, -, -

sdstlich

Sden

, -, -

sdlich

SW ,

Sdwesten

, -, -

sdwestlich

W ,

Westen

, -, -

westlich

NW ,

Nordwesten , -, -

Himmelsrichtung

S ,

nordwestlich

Seite 90

by H. Lehrke

Die Himmelsrichtungen Das Wetter

2002/09

aus dem Norden


aus dem Osten
aus dem Sden
aus dem Westen
nrdlich von Athen
stlich von Athen
sdlich von Athen
westlich von Athen

von Norden
von Osten
von Sden
von Westen
nrdlich von Athen
stlich von Athen
sdlich von Athen
westlich von Athen

im Norden Patras
im Sden Patras

im Osten Patras

im Westen Patras

nach Norden
nach Osten
nach Sden
nach Westen
von Nord nach Sd

gen Norden
gen Osten
gen Sden
gen Westen
von Ost nach West

, ( )
, ( )
,

Nordwind
Sdwind
Ostwind

,
,
,

Nordwind
Sdwind
Westwind

,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Nordpol
Sdpol
Nordeuropa
Osteuropa
Sdeuropa
Westeuropa
Nordgriechenland
Ostgriechenland
Sdgriechenland
Westgriechenland
der Nahe Osten
der Mittlere Osten
der Ferne Osten



,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

die Ostkste der USA


die Westkste der USA
Nordamerika
Sdamerika
Sdosteuropa
Sdostasien
Norddeutschland
Ostdeutschland
Sddeutschland
Westdeutschland
Nordsee
der Wilde Westen
Westkirche (Katholische Kirche)

Beispiele:
.
Die Sonne geht im Osten auf, im Westen geht sie unter.
.
Gestern blies ein eisiger Nordwind.
.
Morgen zieht von Norden ein Gewitter auf.
/ .
Das Zimmer liegt nach Norden / nach Sden.
Hinweis:
Als Gebietsangabe (und weniger als Himmelsrichtung) wird die Pluralform der Adjektive verwendet, also =
Norden, = Osten, = Sden, = Westen.
Neben dem Adjektiv gibt es auch das Adjektiv / , das aber mehr fr Lagebezeichnungen und
nicht direkt fr die Himmelsrichtung verwendet wird ( = Balkon zur Nordseite, =
Fenster nach Norden, = die nrdlichen Gebiete Griechenlands).
b) Das Wetter ( )

es ist sternklar
es ist eiskalt
es ist sonnig (im Winter)
es ist khl
es ist feucht
es ist bewlkt
es ist windig
es ist nebelig
es ist schwl
es ist dunstig
es ist schnes Wetter
es ist schlechtes Wetter
es ist schlechtes Wetter
es ist kalt
es ist eiskalt
es ist khl
es ist warm
es ist hei

Beispiele: .
.
.
.
.
.
.
.
.

es blitzt
es wird Abend
es regnet
es donnert
es wird Sommer
es wird Mittag
es donnert
es wird Nacht
es klrt sich auf
es wird Tag
es wird dunkel
es bewlkt sich
es ist windig
es dmmert
es wird Winter
es schneit
es nieselt

,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Blitz
Regen
Hitze
Naturkatastrophe
Sturm
schlechtes Wetter
schnes Wetter
Gewitter
Hitzewelle
Klte
Sonne
Sonnenschein
Regenguss; Gewitter
Sturm
Frost
berschwemmung
Schnee

Es wird wrmer.
Wir bekommen unbestndiges Wetter.
bermorgen soll es regnen.
Der Himmel ist bedeckt.
Ein Gewitter zieht auf.
Es regnet in Strmen.
Wir bekommen Sturm.
Die Hitzewelle dauert schon drei Wochen.
Im Norden herrscht strenger Frost.

2002/06

by H. Lehrke

Windstrke Geographische Land- und Seebegriffe

Seite 91

c) Die Windstrke in Beaufort ( )


0
1
2
3

,
,
,
,

Bezeichnung
Windstille
leiser Zug
leichte Brise
schwache Brise

4
5
6

,
,
,

mige Brise
frische Brise
starker Wind

steifer Wind

, strmischer Wind

9
10
11
12 -

Sturm
schwerer Sturm
orkanartiger Sturm
Orkan

/ Auswirkungen
(der Rauch steigt senkrecht empor)
(leiser Zug des Rauches)
(Wind im Gesicht sprbar)
(die Bltter der Bume bewegen sich)

(kleine Zweige bewegen sich, der Wind streckt Wimpel)
, (strend, starke ste in Bewegung)
(Pfeifen der Strommasten)
,
(weie Schaumkmme, kleine Bume in Bewegung)
,
(ganze Bume in Bewegung, erschwert das Gehen erheblich)
,
(Schden an Husern, Dachziegel werden abgeworfen)
(Bume werden entwurzelt)
(schwere Schden)
(schwere Verwstungen)

./
0
1-5
6 - 11
12 - 19
20 - 28
29 - 38
39 - 49
50 - 61
62 - 74
75 - 88
89 - 102
103 - 117
118 -

8.4.4 Geographische Land- und Seebegriffe ( )


,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
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,
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,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Gehlz, Hain
Gebirgskamm
Tiefebene
Berg (500 - 1.000 m)
Erdhgel
Wald
Mndung
Sumpf
Vulkan
Wasserfall
Tal
Flussbett
Gipfel
See
Hgel (bis 500 m)
Festland
Hochebene
Berg (ber 1.000 m)
Gebirgskette
Ufer
Nebenfluss
Ebene
Abhang
Fluss
Berg: Fu, Auslufer
Bach
Zusammenfluss
Stausee
Schlucht
Staudamm
Schlucht
Giebach
Kap
Archipel, Inselgruppe
Kanal
Meer
Isthmus, Landenge
Golf
Wellenbrecher
Hafen
Mole, Pier
Lagune
Insel
Bucht
Strand
Meer (zwischen Inseln)
Badestrand, Strandbad
Meerenge
Kai
Klippe
Riff
Halbinsel
Ozean, Weltmeer

, , ,
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, , ,

Seite 92

by H. Lehrke
8.4.5 Lnder und Vlker ( )

Lnder und Vlker

2002/06

Die Namen der Bewohner leiten sich sich vom Landesnamen ab und enden auf -, die der weiblichen meist auf -,
- oder -. Die zugehrigen Adjektive leiten sich meist auf - ,-, - ab.
In der Kombination Angabe des Landes plus Berufsbezeichnungen oder Titel wird im Griechischen der Bewohnername (also das Substantiv) verwendet. Die Landessprache wird durch den Plural Neutrum des Adjektivs angegeben.
Beispiele:




Land

,
,
,
,
,
,
-,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

der Deutsche
die Deutsche
das deutsche Buch
die deutsche Lehrerin
Deutsch

Mnnlicher Bewohner


--------
--------



/

/
/


--------


,

/
/


/-

/
/



/ -

--------

Weiblicher Bewohner

/
--------
-------- /

/
/

/
/
/
/

--------

-------- /
/

/
/ -

/
/

/ -

--------

der Grieche
die Griechin
die griechische Kunst
der griechische Arzt
Griechisch

Adjektiv
Hauptstadt


--------
,
-------- ,

,
-------- ,

,

,

,

,

,

,
/
,

,

,

,

,
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,

,
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,

,

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,

,

,

,

,

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,
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,
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,
/
,
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,
/ - --------
,

,

,

,

,

,

,

,
/ - ,

,

,
--------,

,

2002/06

by H. Lehrke

Lnder und Vlker

Seite 93

Land
Mnnlicher Bewohner
Weiblicher Bewohner
Adjektiv
Hauptstadt

,
/ / / - --------,
/ /
,
,


,
,


,
,

,
/
/
/
,
,

------------------------,
, oder
,
,
/
/

,
,


,
,
/ /
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,
,
/
/
/ -
,
,


,
,


,
,

,
,
/

,
,

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,
,

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,
,
/
/
/ ,
,


,
,


,
,


,
,


,
,


,
,


,
,


,
,


,
,

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,
,

,
,

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,
,



,
, ------------------------,
,

,
,


,
,


,
,


,
,

/
,
,


,
,

,
,
/ / / -
,
/ / / - ,
,

/ - ,
--------------------------------,
Makedonien ()
Die nach dem Zerfall Jugoslawiens 1991 neu entstandene Republik Makedonien mit der Hauptstadt Skopje wird von Griechenland wegen der Namensgleichheit mit der griechischen Region Makedonien entweder als " (....)" = "Former Yougoslavian Republic of Macedonia (F.Y.R.O.M.)" bezeichnet oder nach
der Hauptstadt einfach als " ".
berstaatliche Organisationen ( )
,
Benelux-Staaten (wrtlich: die Niederlande)
, ()
Europische Union (EU) (seit 1993)
,
Europische Kommission (Organ der EU)
, ()
Europische Zentralbank (EZB) (seit Juni 1998)
, () Europische Atomgemeinschaft (EURATOM) (Grndung 1957 )
,
Eropische Gemeinschaft fr Kohle und Stahl (1952 - 2002)
,
Europische Whrungsunion (Beginn 1991)
, ()
Europische Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) (1957 - 1993)
,
Europischer Gerichtshof (Organ der EU)
,
Europisches Parlament (Organ der EU)
,
Europischer Rat (Organ der EU)
, ()
Europische Freihandelsassoziation (EFTA) (Grndung 1960 )
, ()
Vereinte Nationen (UNO) (Grndung 1945 )
, Nordatlantische Vertragsorganisation (NATO) (Grndung 1949 )
,
Europarat (Grndung 1949)
Die Weltmeere ( )
,
,
,
,
,

Atlantischer Ozean, Atlantik


Pazifischer Ozean, Pazifik
Indischer Ozean, Indik
Nordpolarmeer
Sdpolarmeer

Seite 94

Griechenland

by H. Lehrke

2002/06

8.4.6 Griechenland ( )
a) Geographische Einteilung ( )

Geographisch wird Griechenland


in neun grere Regionen einteilt:
, Mittelgriechenland
, Peloponnes
,
Thessalien
,
Epirus
,
Makedonien
,
Thrakien
,
Kreta
, gische Inseln
,
Ionische Inseln

b) Verwaltungsbezirke ( )
#
,

"

"

"

"

"

"

"

#,

"

"

"

"

"

"

Verwaltungsbezirk

Hauptstadt

Athen
Pirus
tolien und Arkanien
Botien
Euba
Euritania
Phthiotis
Phokis

,
,
,
,
,
,
,
,

Athen
Pirus
Mesolongion
Levadia
Chalkis
Karpenision
Lamia
Amphissa

Argolis
Arkadien
Achaia
Elis
Korinth
Lakonien
Messenien

,
,
,
,
,
,
,

Nauplion
Tripolis
Patras
Pyrgos
Korinth
Sparta
Kalamata

2001/12

Griechenland

by H. Lehrke
#
,

"

"

"

,

"

"

"

,

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

,

"

"

,

"

"

"

"

# ,

"

"

"

,

"

"

"

Seite 95

Verwaltungsbezirk

Hauptstadt

Karditsa
Larissa
Magnesia
Trikala

,
,
,
,

Karditsa
Larissa
Volos
Trikala

Arta
Thesprotia
Ioannina
Prevesa

,
,
,
,

Arta
Igumenitsa
Ioannina
Prevesa

Athos
Grevena
Drama
Imathia
Saloniki
Kavala
Kastoria
Kilkis
Kosani
Pella
Pieria
Serr
Florina
Chalkidike

,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Kary
Grevena
Drama
Veria
Saloniki
Kavala
Kastoria
Kilkis
Kosani
Edessa
Katerini
Serr
Florina
Polygyros

Evros
Xanthe
Rhodope

, Alexandrupolis
,
Xanthe
,
Komotini

Dodekanes
Kykladen
Lesbos
Samos
Chios

,
,
,
,
,

Rhodos
Hermupolis
Mytilene
Samos
Chios

Zakynthos
Korfu
Kephallenia
Leukas

,
,
,
,

Zakynthos
Korfu
Argostolion
Leukas

Heraklion
Lassithi
Rethymnon
Chania

,
,
,
,

Heraklion
Hagios Nikolaos
Rethymnon
Chania

c) Griechische Stdte ( )
#
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Stadt
Athen
Veria
Volos
Heraklion
Saloniki
Ioannina
Kavalla
Kalamata
Katerini
Lamia
Larissa
Patras
Pirus
Rhodos
Serr
Trikala
Chalkis
Chania

Einw. 1991
3.072.900
38.700
77.200
116.200
883.800
56.700
58.000
44.100
45.300
44.100
113.100
153.300
182.700
43.600
50.400
49.000
51.600
50.100

Region (Verwaltungsbezirk)
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

#
1
18
7
5
2
9
8
15
14
16
6
4
3
17
11
13
10
12

Seite 96

Griechenland

by H. Lehrke

2002/08

d) Griechische Berge ( )
_
,
,
,
,
,
,
, ,
,
,
,
,
,
,
,

Berg
Athamanische Berge
Aroanische Berge
Vardussia
Voras
Giona
Grammos
Ida oder Psiloritis
Kyllene
Weie Berge
Olymp
Parnass
Smolikas
Taygetos
Timfi

Hhe
2.469 m
2.341 m
2.406 m
2.524 m
2.510 m
2.520 m
2.456 m
2.376 m
2.453 m
2.917 m
2.457 m
2.637 m
2.407 m
2.497 m

Region (Verwaltungsbezirk)
( / )
( )
( )
( ) /
( )
( ) /
( )
( )
( )
( ) / ( )
( )
( )
( / )
( )

#
7
14
12
3
5
4
9
13
10
1
8
2
11
6

e) Griechische Flsse ( )
#
Fluss
Lnge Quelle
, liakmon 297 km
,
Alphios
112 km
,
Arachthos 110 km
,
Acheloos
220 km
, 1)
Evros
204 km
,
Ewinos
113 km
,
Eurotas
82 km
,
Thyames
115 km
, 1)
Nestos
130 km
,
Peneios
205 km
, 1) Strymon
118 km

Mndung
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

#
1
9
10
2
4
8
11
7
5
3
6

1)

Lnge in Griechenland
f) Griechische Seen ( )

,
,
,
,
,
,
,
, 2)
, 2)
,

See
Vegoritis
Vistonis
Volvi
Kerkini
Koronia
See von Ioannina
See von Kastoria
Groer Prespa
Kleiner Prespa
Trichonis

Flche
54.310 qkm
45.030 qkm
70.350 qkm
37.680 qkm
42.820 qkm
19.470 qkm
28.650 qkm
39.040 qkm
42.540 qkm
95.840 qkm

Region (Verwaltungsbezirk)
( / )
( / )
( )
( )
( )
( )
( )
/ / ( )
/ ( )
( )

#
3
4
2
9
5
10
8
7
6
1

2)

Griechischer Anteil
g) Griechische Inseln ( )
Die griechische Inselwelt gliedert sich in die Ionischen Inseln und in die Inseln der gis. Die Namen der griechischen Inseln sind meist weiblich. Mnnlich sind: (Poros), (Paxos), (Antipaxos) und
(Furni). Schlich sind: (Kythera) und (Antikythera). Einige Inselnamen sind Pluralformen.
# , (Ionische Inseln)
Die Ionischen Inseln sind der Westkste Griechenlands vorgelagert.
(Zakynthos, 402 qkm), (Ithaka, 96 qkm), (Korfu, 592 qkm), (Kefallonia, 782 qkm),
(Lefkada, 303 qkm), , (Paxos, 25 qkm) mit , (Antipaxos, 4 qkm).
Anmerkung: Die Ionischen Inseln werden zusammen mit der Insel (Kythera, 278 qkm), die dem sdstlichen
Kap der Peloponnes vorgelagert ist, als "" (die Sieben Inseln) bezeichnet. Mit zu gehrt
noch die sdstlich gelegene kleinere Insel (Antikythera).
, (gische Inseln)
Die Inseln der gis werden in die Inseln der nrdlichen gis, die Inseln der stlichen gis, die Sporaden, die Kykladen,
den Dodekanes, die Inseln des Saronischen und des Argolischen Golfes sowie die beiden groen Inseln Euba und Kreta
eingeteilt.
- # , (Inseln der nrdlichen gis)
(Limnos, 476 qkm), (Samothrake, 178 qkm), (Thassos, 380 qkm)

2002/08

Griechenland Kultur

by H. Lehrke

Seite 97

- , (Inseln der stlichen gis)


(Ikaria, 255 qkm), (Lesbos, 1.630 qkm), , ( Inousses, 17 qkm), (Samos, 476 qkm), ,
(Fourni, 38 qkm), (Chios, 842 qkm), (Psara, 40 qkm)
- # , (Nrdliche Sporaden)
(Alonnissos, 65 qkm), (Skiathos, 48 qkm), (Skopelos, 74 qkm), (Skiros, 210 qkm)
- , (Kykladen)

, (Westliche Kykladen)
(Santorin, 76 qkm), (Kea, 324 qkm), (Kimolos, 36 qkm), (Kythnos, 99 qkm), (Makronissos, 10 qkm), (Milos, 151 qkm), (Seriphos, 73 qkm), (Sikinos, 41 qkm), (Siphnos, 73
qkm), (Folegandros, 48 qkm)

, (Zentral-Kykladen)
(Anafi, 38 qkm), (Jaros, 10 qkm), (Ios, 108 qkm), (Paros, 195 qkm), (Antiparos, 35
(Siros, 48 qkm)

qkm),

, (stliche Kykladen)
(Amorgos, 121 qkm), (Andros, 380 qkm), (Delos, 3 qkm), (Mykonos, 86 qkm),
(Naxos, 428 qkm), (Tinos, 194 qkm)

- , (Dodekanes)
(Astypala, 97 qkm), (Kalymnos, 69 qkm), (Karphatos, 392 qkm), (Kassos, 66
qkm), (Kos, 290 qkm), (Leros, 53 qkm), (Nissyros, 41 qkm), (Patmos, 34 qkm), (Rhodos,
1.578 qkm), (Symi, 58 qkm), (Tilos, 63 qkm), (Chalki, 28 qkm)
Die Inseln des Dodekanes nannte man frher Sdliche Sporaden.
- # , (Inseln des Saronischen und des Argolischen Golfes)
(gina, 39 qkm), , (Poros, 23 qkm), , (Spets, 27 qkm), (Hydra, 64 qkm)
- , (Euba, 3.654 qkm)
- , (Kreta, 8.259 qkm)

8.5

Kultur ( )

8.5.1 Die zwlf olympischen Gtter ( = )


Griechisch
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, / ,
,
,

Lateinisch
Minerva
Apollo
Mars
Diana
Venus
Ceres
Iuno
Mercurius
Vesta
Iupiter
Vulcanus
Neptunus

Deutsch
Athena
Apollo
Ares
Artemis
Aphrodite
Demeter
Hera
Hermes
Hestia
Zeus
Hephaistos
Poseidon

Gttin der Weisheit und der Knste


Gott des Lichtes und der Harmonie
Kriegsgott
Gttin der Jagd und der Natur
Gttin der Schnheit und der Liebe
Gttin des Ackerbaus
Frau des Zeus, Beschtzerin der Ehe
Gtterbote und Gott des Handels
Gttin des heimischen Herdes
Gttervater
Gott des Feuers und der Schmiede
Meeresgott

8.5.2 Die sieben Weltwunder der griechischen Antike ( )








2.600 ..
600 - 400 ..
438 - 432 ..
356 ..
352 ..
302 - 290 ..
286 - 279 ..

Die Cheops-Pyramide in gypten


Die hngenden Grten von Babylon
Die Elfenbeinstatue des Zeus in Olympia
Der Artemistempel in Ephesus
Das Mausoleum in Halikarnassos
Der Koloss von Rhodos
Der Leuchtturm von Alexandria

8.5.3 Die sieben Weisen der griechischen Antike ( )


*)






*)

625 - 540 ..
624 - 546 ..
6 . ..
668 - 585 ..
648 - 569 ..
640 - 560 ..
6 . ..

Bias von Priene


Thales von Milet
Kleobulos von Lindos
Periander von Korinth
Pittakos von Mytilene
Solon von Athen
Chilon von Sparta

O . Die meisten Menschen sind schlecht.

Seite 98

Herakles Sprichwrter und Redensarten


by H. Lehrke
8.5.4 Die zwlf Heldentaten des Herakles ( )

2002/12

, . ,
, .
.
Herakles ist eine uralte Heldengestalt, die lange Zeit vor dem Trojanischen Krieg gelebt hat. Eurystheus, Knig von Mykene, beauftragte ihn mit zwlf schwierigen und gefhrlichen Heldentaten, die in der Odyssee hufig erwhnt werden.
1. .
Er ttete den Nemeischen Lwen und brachte Eurystheus sein Fell.
2.

.
Er vernichtete die Lernische Hydra.

3.

.
Er fing die Kerynithische Hirschkuh und brachte sie lebend zu Eurystheus.
.
Er fing den Erymanthischen Eber und brachte ihn lebend zu Eurystheus.

4.
5.

.
Er suberte die mistgefllten Stlle des Augias

6.

_.
Er ttete die Stymphalischen Vgel.
.
Er fing den Kretischen Stier und brachte ihn lebend zu Eurystheus.
.
Er holte die Rosse des Diomedes und brachte sie zu Eurystheus.
# .
Er holte den Grtel der Amazone Hippolyte.

7.
8.
9.

# # .
Er holte die Rinder des Riesen Geryones und brachte sie zu Eurystheus.
11. .
Er brachte dem Eurystheus die goldenen pfel der Hesperiden.
12. .
Er holte den Hllenhund Kerberus und zeigte ihn dem erschrockenen Eurystheus.
8.5.5 Sprichwrter und Redensarten ( )
10.

1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

.
Ich kaufe ein Schwein im Sack. = Die Katze im Sack kaufen
# #.
Er ist noch nicht aus dem Ei geschlpft. = Er hat noch die Eierschalen hinter den Ohren.
# .
Wir haben ihn noch nicht gesehen und ihn (bereits) Johannes getauft. = Wir haben das Fell des Bren verteilt, bevor wir
ihn erlegt haben.
.
Hre auf den Rat eines alten Menschen und auf die Meinung eines Gebildeten. = Beherzige den Rat lterer Leute.
.
Der Hase hat andere Augen als die Eule. = Da liegen aber Welten dazwischen!
# .
Der Wille der Menschen ist zwar das eine, Gott bestimmt jedoch anders. = Der Mensch denkt, Gott lenkt.
# .
Manolios zog sich um und zog seine Kleider verkehrt herum an. = Er ist ganz der Alte geblieben.
# .
Der eine hat den Namen und der andere das Talent. = Der eine hat den Namen und der andere das Knnen.
!
Das woanders! = Das kannst du deiner Gromutter erzhlen!

Irgendwo ist der Priester und sonstwo sind seine Gewnder. = Ordnung ist das halbe Leben!
#.
An einer Stelle das Gegackere und an einer anderen legen die Hhner. = Viel Geschrei und wenig Wolle.

Eines anderen Priesters Evangelium = Das ist eine andere Geschichte!

Als Wort, als Tat. = Gesagt, getan!
,
Snde gebeichtet, Snde gestorben. = Gebeichtet ist gebsst.
, .
Wenn du dir den Hintern nicht nass machst, isst du keinen Fisch. = Ohne Flei, kein Preis.
, .
Wenn das Kind nicht weint, gibt man ihm nicht die Brust. = Wer nicht schreit, wird nicht gehrt.
, .
Wenn der Esel nicht ausschlgt, wird er nicht abgeladen. = Wer sich nicht wehrt, bekommt kein Recht.

2002/12

Sprichwrter und Redensarten

Seite 99

18.

, .
Wenn du auch Priester bist, wirst du mit deiner Reihe gehen. = Gleiches Recht fr alle.

19.

# !
Wenn du Glck hast, geh weiter und Schicksal, geh (ebenfalls) weiter! = Dem Glcklichen ist das Glck stets hold.

20.

# #, # #.
Wenn fr dich alles Gesetz ist, fr die Augen aber nicht. = Gucken wird doch wohl noch erlaubt sein!

21.

.
In der Not lassen sich auch die Gtter berzeugen. = Not kennt kein Gebot.

22.

, / .
Vom Wind gesammelt, vom Wind / vom Teufel zerstreut. = Wie gewonnen, so zerronnen.

23.

.
Ein ungebildeter Mensch, ein unbearbeitetes Stck Holz. = Geburt ist etwas, Bildung mehr.

24.

.
Die Erde ffnete sich und verschluckte ihn. = Er ist wie vom Erdboden verschwunden.

25.

# # # .
Aus dem Dorn entspringt die Rose und aus der Rose entspringt der Dorn. = Aus Schlechtem kann Gutes, aus Gutem
Schlechtes entstehen.

26.

#
Von auen eine Puppe und von innen die Pest = Auen hui und innen pfui
#
Vom Brgermeister zum Amtsdiener = Wer hoch steht, fllt tief.
# # # # .
Von einem Kind und von einem Verrckten erfhrst du die Wahrheit. = Kinder und Narren reden die Wahrheit.
# # !
Aus deinem Mund und in Gottes Ohr. = Dein Wort in Gottes Ohr!
!
Dummes Zeug Pinienzapfen! = Quatsch mit Sauce!

27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.

by H. Lehrke

42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.


Die Unttigkeit ist die Mutter allen Bsen. = Miggang ist aller Laster Anfang.
#, .
Ein Lamm, das Gott sieht, frisst der Wolf nicht. = Wen Gott im Auge behlt, den beschtzt er auch.
, .
Ein Lamm, das von der Herde wegluft, frisst der Wolf. = Wer sich in Gefahr begibt, kommt darin um.
# .
Ich ergreife eine Gelegenheit an den Haaren. = Eine Gelegenheit beim Schopfe fassen
.
Soll die Alte essen und soll der Alte murren. = Lass doch jeden machen, was er will!
# .
Er ist durch und durch ein Idiot. = Er ist dmmer als die Polizei erlaubt.
# # .
Er will das Fladenbrot ganz und den Hund satt haben. = Er kann den Hals nicht voll kriegen.
# .
Er trgt eine Eule nach Athen. = Das hiee, Eulen nach Athen tragen.
# .
Er nennt die Feigen Feigen und den Bottich Bottich. = Er nennt das Kind beim rechten Namen.
# #.
Er erzhlt Lgen im Kilo. = Er lgt wie gedruckt.
.
Ich lasse jemanden in der Klte des Bades. = Jemanden im Regen stehen lassen
.
Und stellt die Mllerin ihren Mann mit den Hndlern gleich. = Wer angibt, hat mehr vom Leben.
#.
Der Wolf wurde angestellt, um die Schafe zu beschtzen. = Sie haben den Bock zum Grtner gemacht.
# #.
Er steigt beim geringsten Anlass aus seinen Kleidern. = Er fhrt beim geringsten Anlass aus der Haut.
.
Ich ziehe die Schlange aus dem Loch. = Die Karre aus dem Dreck ziehen
.
Ich sehe den Baum und verliere den Wald. = Ich sehe den Wald vor lauter Bumen nicht.
.
Philipp fand Nathanael. = Jeder Topf findet seinen Deckel.
# .
Ich finde meinen Teufel. = In Teufels Kche geraten
# , .
Es drhnen alle Eisen, es drhnt auch die Packnadel. = Wer angibt, hat mehr vom Leben.

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Sprichwrter und Redensarten

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50.

# .
Besser lacht, wer als Letzter lacht. = Wer zuletzt lacht, lacht am besten.

51.

# !
Um Gottes Namen! = Um Gottes Willen!

52.

, .
Hans schenkt ein, Hans trinkt. = Jeder ist sich selbst der Nchste.

53.

# , # .
S der Schlaf am Morgen, nackt der Hintern zu Ostern. = Flei bringt Brot, Faulheit Not.

54.

.
Fehlerhafte Zunge sagt die Wahrheit. = Ein Versprecher verrt die Wahrheit.

55.

.
Ich suche Flhe im Heu. = Eine Stecknadel im Heuhaufen suchen

56.

# .
Lehrer, der du gelehrt und die Regel nicht eingehalten hast. = Wasser predigen und Wein trinken.

57.

.
Er hat keinen Hauch herausgebracht. = Er hat kein Sterbenswrtchen gesagt.

58.

, .
Das ist nicht Hans, das ist Hnschen. = Das ist dasselbe in Grn.
.
Das ist kein "Spiele und lache"! = Das ist kein Zuckerschlecken!
!
Du bist nicht bei deinen guten! = Du bist wohl nicht ganz bei Trost!
# .
Er hat seinen Gott nicht. = Er ist nicht ganz bei Trost!
.
Sein Ohr schwitzt nicht. = Es geht bei ihm zum einen Ohr hinein und zum anderen wieder hinaus.
.
Ich verstehe das Grunzen nicht. = Ich verstehe nur Bahnhof.
.
Er kennt nicht einmal das Alpha. = Er kann nicht bis drei zhlen.
.
Er hat vom Grunzen keine Ahnung. = Er hat vom Tuten und Blasen keine Ahnung.
.
Er isst kein Stroh. = Er ist nicht auf den Kopf gefallen.
# .
Es gibt kein Rauch ohne ein Feuer. = Wo Rauch ist, da ist auch Feuer.
.
Zwei Wassermelonen passen nicht unter einen Arm. = Man kann nicht auf zwei Hochzeiten zugleich tanzen.
# .
Er faltete sich in zwei vor Lachen. = Er bog sich vor Lachen.
# .
Ohne Wasser mahlt die Mhle nicht. = Ohne l luft der Motor nicht.
.
Zwei Esel stritten sich in einer fremden Scheune. = Sie streiten sich um des Kaisers Bart.
.
Mach dem Bauern Mut und er wird ins Bett steigen. = Gibt man dem Teufel den kleinen Finger, will er die ganze Hand.
.
Mein Kopf ist zum Kessel geworden. = Mir brummt der Schdel.
# .
Er hat seinen Esel festgebunden. = Er hat sein Schfchen ins Trockene gebracht.
.
Er ist ein Dummkopf mit Patent. = Er ist ein ausgemachter Vollidiot.
# .
Er ist des Teufels Strumpf. = Er hat es faustdick hinter den Ohren.
.
Er ist verliebt bis zu den Speigatten. = Er ist bis ber beide Ohren verliebt.
.
ist, als ob die Mutter isst und dem Kind nichts abgibt. = Das schmeckt ja ganz vorzglich!
# # .
Er ist dmmer als das Gemse. = Er ist dmmer als die Polizei erlaubt.
.
Er ist wie die Fliege in der Milch. = Er fllt auf wie ein bunter Hund.
.
Es ist ein Licht wie ein Leuchtturm. = Das ist doch sonnenklar!
# .
Nannte der Esel den Gockel Grtzkopf. = Ein Esel schimpft den andern Langohr.

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by H. Lehrke

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by H. Lehrke

Sprichwrter und Redensarten

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Jeder auf seine Art = Jeder so, wie ers kann.
Anmerkung: Die Kaffeefirma Lumides verwendet schon lange den Werbeslogan: .

84.

# .
Die Arbeit sa bei der Tr und hat die Armut verjagt. = Wo die Arbeit das Haus bewacht, kann die Armut nicht hinein.

85.

, , .
Komm, Grovater, ich will dir deinen Wingert zeigen. = Das Ei will klger sein als die Henne.

86.

.
Wir haben Brot und Salz gegessen. = Wir sind durch dick und dnn gegangen.

87.

# !
Ein Gott wei es! = Wei der Teufel!

88.

.
Ein Kuckuck bringt nicht den Frhling. = Eine Schwalbe macht noch keinen Sommer.

89.

.
Neun hat der Monat. = Das ist mir scheiegal!

90.

# .
Einem bel folgen sehr viele. = Ein Unglck kommt selten allein.

91.

.
Die Sterne des Himmels strzten herab und die Schweinen fraen sie. = Wer hoch steigt, fllt tief.
.
Er hat Krabben in der Hosentasche. = Er ist alter Geizkragen.
#.
Er hat Geld, das auch die Hhner fressen. = Er hat Geld in Hlle und Flle.
.
Er hat einen Onkel in Koroni. = Er hat gute Beziehungen.
# .
Das Wetter hat Vernderungen. = Das Leben ist voller berraschungen.
.
Er hat einen Heller mit Schwanz. = Er hat Geld wie Heu.
.
Sie hat die Trnen in der Tasche. = Sie ist nahe am Wasser gebaut.
.
Er hat das Meer mit dem Lffel gegessen. = Er ist mit allen Wassern gewaschen.
; !
Hast du Geld? Dann buckeln sie vor dir. = Hast du was, dann bist du was.
, .
Halte durch mein Schwarzer, um (im Mai) Klee zu fressen! = Bis dahin luft noch viel Wasser den Rhein hinunter!
, .
Halte durch mein Mai, um Klee zu fressen! = Bis dahin luft noch viel Wasser den Rhein hinunter!
.
Ich lebe wie der Pascha in Ioannina. = Wie die Made im Speck leben
# , # .
Der Fuchs hundert Jahre alt, das Fchslein einhundertzehn. = Das Kken will schlauer sein als die Henne.
#.
Der Anfang ist die Hlfte des Ganzen. = Ein guter Anfang ist die halbe Arbeit.
#.
Einen grauen Fuchs fngt man nicht mit Leimruten. = Ein alter Fuchs ist schwer zu fangen.
# .
Das alte Huhn hat den Saft. = Die reife Frau ist die bessere Liebhaberin.
# # .
Die Zunge hat keine Knochen, aber sie zerbricht Knochen. = Bse Zungen schneiden schrfer als Schwerter.
# .
Der gute Tag zeigt sich bereits am Morgen. = Guter Anfang, gutes Ende.

Entweder ganz ein Priester oder ganz ein Landmann. = Was du bist und machst, sei und tu es ganz.
.
Der Hunger ist die beste Kchin. = Hunger ist der beste Koch.
.
Die viele Arbeit frisst den Chef auf. = Zu viel Arbeit macht krank.
.
Die erste Liebe vergisst man nicht. = Alte Liebe rostet nicht.
#.
Das Schweigen ist Gold. = Reden ist Silber, Schweigen ist Gold.
.
Das Schicksal spielte mit ihm ein bles Spiel. = Das Schicksal hat ihm bel mitgespielt.
, .
Ich wollte hinfallen, gut dass du mich gestoen hast. = Wer den Schaden hat, braucht fr den Spott nicht zu sorgen.

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by H. Lehrke

Sprichwrter und Redensarten

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.
Kamen die wilden (Tiere), um die sanften zu verjagen. = Das Neue dringt herein mit Macht.

117.

# , .
War die Weinrebe schon krumm, hat der Esel sie noch gefressen. = Es htte nicht schlimmer kommen knnen!

118.

# .
Auch die buntschecki Ziege wird lachen. = Da lachen ja die Hhner!

119.

# .
Du wirst zum Wasser Wsserchen sagen. = Durst macht aus Wasser Wein.

120.

.
Ich werde sie ihm (die Kirchenlieder) grndlich singen. = Ich werde ihm grndlich den Marsch blasen!

121.

.
Die Fliege wird Eisen fressen und die Mcke Stahl. = Es wird kein Stein auf dem anderen stehen bleiben.

122.

#
Das uere eines Bischofs und das Herz eines Mllers = Nach auen wichtig, im Herzen nichtig.

123.

# ,
Trbe der Morgen, klar der Tag. = Grauer Morgen, schner Tag.

124.

, .
Mste den Wolf im Winter, damit er dich im Sommer frisst. = Nhr nur die Natter an deinem Busen!
# # .
Ein klarer Himmel frchtet keine Blitze. = Ein reines Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen.
!
Jeder Anfang ist auch schwierig. = Aller Anfang ist schwer.
-.
Nicht jeder Tag ist Heiliger Johannes. = Alle Tage ist kein Sonntag.

Jedes vergangene Jahr auch besser = Es kommt nichts besseres nach!
# # .
Jedes Ding zu seiner Zeit und die Makrele im August. = Alles zu seiner Zeit.
# #,
Jeder Ort seinen Brauch, jedes Viertel seine Ordnung = Andere Lnder, andere Sitten!

Ich sitze auf glhenden Kohlen. = Auf glhenden / auf heien Kohlen sitzen
.
und sie lebten gut und wir besser. = und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute. (Schluss der Mrchen)
# .
Allein bei der Vorstellung schaudert es mich. = Wenn ich nur daran denke, luft es mir kalt den Rcken herunter.
# , # .
Die Zeit bringt das Gemse, die Zeit die Schlinge. = Alles zu seiner Zeit.
!
Schlecht gelogen! = Machen wir uns doch nichts vor!
# # .
Ein bser Hund krepiert nicht. = Unkraut vergeht nicht.
!
Besser spt als niemals! = Besser spt als nie!
# .
Es ist besser den Esel anzubinden, als ihn zu suchen. = Vorbeugen ist besser als heilen.

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#, .
Besser sieben auf den Hintern als einen ber den Schdel. = Besser den Arm brechen als den Hals.
.
Besser fnf in der Hand, als dass man auf zehn wartet. = Besser den Spatz in der Hand, als die Taube auf dem Dach.
# #.
Besser der Erste im Dorf, als der Zweite in der Stadt. = Lieber der Erste hier, als der Zweite in Rom.
#.
Wir haben ein Loch im Wasser gemacht. = Das war ein Schlag ins Wasser!
#.
Mach ein Kind, damit es dir gut geht. = Ironisch: Bekomme ein Kind und deine Probleme fangen an.
#.
Er macht die Fliege zum Ochsen. = Er macht aus einer Mcke einen Elefanten.
.
Er macht ein Haar zum Strick. = Er macht aus einer Mcke einen Elefanten.
.
Irgendein Loch hat das Erbspree. = An der Sache ist irgendetwas faul.
.
Sie schenkten ihm einen Esel und er wollte auch noch den Sattel. = Er konnte den Hals nicht voll kriegen.
#.
Sie schenkten ihm einen Esel und er schaute ihm nach den Zhnen. = Einem geschenkten Gaul schaut man nicht ins
Maul.

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150.

!
Beim Klang (der Stimme erscheint) auch der Esel! = Wenn man den Esel nennt, kommt er schon gerennt!

151.

.
Brach der Jude zum Basar auf und es war Samstag. = Alles zu seiner Zeit!

152.

.
Er schlft und sein Glck arbeitet. = Den Seinen gibts der Herr im Schlaf.

153.

.
Neben dem drren Holz verbrennt auch das grne. = Neben den Schuldigen trifft es auch immer Unschuldige.
# .
Eine Rabe pickt einem anderen Raben nicht das Auge aus. = Eine Krhe hackt der anderen kein Auge aus.

155.

.
Es rollte der Topf und er fand den Deckel. = Jeder Topf findet seinen Deckel.

156.

# , # .
Der Hase lie den Farn erzittern, schlecht fr seinen Kopf. = Ungeschick lsst gren!

157.

.
Seine Brote sind wenige. = Seine Tage sind gezhlt.
#.
Ich rechne ohne den Wirt ab. = Die Rechnung ohne den Wirt machen
.
Pflcke sie, auch wenn es Beeren sind. = Kleinvieh macht auch Mist.
, # .
Erlerne ein Handwerk und lass es liegen, und wenn dich hungert, greif es wieder auf. = Lerne was, so kannst du was.

Lange Haare und wenig Kenntnis = Lange Haare, kurzer Sinn.
, .
Augen, die sich nicht sehen, vergessen schnell einander. = Aus den Augen, aus dem Sinn.
#
Mit einem Schuss zwei Turteltauben = Zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen
# , .
Bei dem Lehrer du bist, solche Bildung erhltst du. = Sage mir, mit wem du verkehrst, und ich sage dir, wer du bist.

Mit dem Ny und mit dem Sigma = Haarklein
.
Niemand ist vor seinem Ende glcklich zu preisen. = Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben.
.
Versprich dem Heiligen keine Kerze und dem Kind keinen Sesamkringel. = Versprich keine goldenen Berge!
#!
Mach die Welt nicht kaputt! = Mach nicht so einen Radau!
.
Einen auf den Nagel und einen auf das Hufeisen. = Erst h und dann wieder hott!
# /
Einmal und zu einer Zeit war / lebte = Es war einmal (Beginn der Mrchen)
# .
So eben sind wir davon gekommen. = Da haben wir nochmal Schwein gehabt!

159.
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.
Der Nagel wird bei ihm (dem Schmied) nicht hei. = Das ist ihm vllig schnuppe.

158.

Sprichwrter und Redensarten

149.

154.

by H. Lehrke

179.
180.
181.

# .
Der Himmel kam zu mir als Spinnwirtel. = Da habe ich nur noch Sterne gesehen.
.
Geht hinein Hunde, mahlt und gebt kein Mahlgeld! = Das reinste Tohuwabohu!
#;
Vor dem Schnsein, was ist Schmerz? = Wer schn sein will, muss leiden.

Du kannst mir die Nase durchbohren, wenn = Ich fress einen Besen, wenn
# .
Ein hungriger Br tanzt nicht. = Wer Hunger hat, kann nicht arbeiten.
.
Er wei, wohin der Wind blst. = Er wei, wie der Hase luft.
.
Er kennt die Lektion als Wsserchen. = Er beherrscht die Sache wie aus dem Effeff.
.
Der Sndlose werfe als Erster den Stein.= Wer ohne Snde ist, der werfe den ersten Stein.
.
Der Esel ist ein Esel, auch wenn er einen Sattel trgt. = Ein Esel bleibt ein Esel, km er auch nach Rom.
# , .
Gott liebt den Dieb, er liebt auch den Hausherrn. = Der Herrgott ist ein langer Borger, aber ein sicherer Zahler.

Seite 104

by H. Lehrke

Sprichwrter und Redensarten

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182.

# #.
Die Zeit ist der Arzt. = Die Zeit heilt alle Wunden.

183.

# .
Der gute Kapitn zeigt sich im Sturm. = Im Kampf zeigt sich der Mann.

184.

# # .
Die gute Mhle mahlt alles. = Ein gutes Schwein frisst alles.

185.

# .
Der gute Freund erscheint in der Not. = Der wahre Freund erweist sich erst in der Not.

186.

# .
Der Gute passt berall hin. = Fr einen Freund ist an der Tafel immer Platz.

187.

# # .
Die Leute haben es auf der Pauke und wir als verstohlenen Stolz. = Das pfeifen die Spatzen von den Dchern.

188.

# # #.
Der Lahme mit dem einen Bein springt auf und geht nach Konstantinopel. = Es geschehen noch Zeichen und Wunder!

189.

.
Der Wolf frisst auch von den gezhlten (Schafen). = Der Teufel ist ein Eichhrnchen.

190.

# .
Der Wolf hat den Namen und der Fuchs das Talent. = List tut mehr als Strke.
.
Der Priester segnet seinen Bart zuerst. = Jeder ist sich selbst der Nchste.
.
Der Hungrige trumt von Brotlaibern. = Der Hungrige trumt vom Brot.
# .
Der Ertrinkende hlt sich an seinem Haar fest. = Ein Ertrinkender klammert sich an jeden Strohhalm.

191.
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
199.
200.
201.

, .
Auch wenn der Bauer reich wird, wird er den Hirtenschuh nicht lassen. = Nichts ist mchtiger als die Gewohnheit.
# .
Der Lgner und der Dieb freuen sich im ersten Jahr. = Lgen haben kurze Beine.
_ , # .
Alles hat Mariori, nur der Schleier fehlt ihr. = Alles hat der Lahme, nur der Stock zum Gehen fehlt ihm.
_ !
Alle Tage gehren Gott. = Jeder Tag hat auch sein Gutes!
_ .
Wir kochen alle im selben Kessel. = Wir sitzen alle im selben Boot.
_ # # , .
Ein Schaf, das den Pferch verlsst, frisst der Wolf. = Wer sich in Gefahr begibt, kommt darin um.
_ , .
Welcher Wind auch weht, die Mhle mahlt immer. = Dem Tchtigen gehrt die Welt.
_ , #.
Wer sich unter die Kleie mischt, den fressen die Hhner. = Wer mit den Hunden zu Bett geht, steht mit Flhen auf.

202.

_ , .
Wer sich beeilt, der stolpert. = Eile mit Weile!

203.

_ # #, #.
Wer keinen starken Verstand hat, hat starke Beine. = Was man nicht im Kopf hat, das hat man in den Beinen.

204.

_ , .
Wer nicht kneten will, siebt halt fnf Tage. = Morgen, morgen nur nicht heute, sagen alle faulen Leute.
_ , .
Wer den Esel nicht schlagen kann, schlgt den Sattel. = Den Sack schlgt man, den Esel meint man.
_ , #.
Wer das Messer hat, isst die Honigmelone. = Wer das Feuer hat, schmiedet das Eisen.
_ , .
Wer viel Pfeffer hat, tut ihn auch ans Gemse. = berfluss bringt berdruss.
_ , .
Wer die Fliege hat, wird von ihr belstigt. = Wen's juckt, der kratze sich.
_ , .
Wer zu viel will, verliert auch das Wenige. = Wer alles will, bekommt nichts.
_ #, .
Wer sich am Brei verbrennt, pustet auch den Joghurt. = Gebranntes Kind scheut das Feuer.
_ .
Wer dem anderen die Grube grbt, fllt selbst hinein. = Wer andern eine Grube grbt, fllt selbst hinein.
_ , .
Wer Winde st, erntet Strme. = Wer Wind st, wird Sturm ernten.
_ , .
Wer beim Kartenspiel verliert, gewinnt in der Liebe. = Pech im Spiel, Glck in der Liebe.
_ , .
Wer ertrinken soll, stirbt niemals. = Wer hngen soll, ersuft nicht.

205.
206.
207.
208.
209.
210.
211.
212.
213.
214.

2002/12

Sprichwrter und Redensarten

Seite 105

_ , # .
Wo du von vielen Kirschen hrst, halte nur einen kleinen Korb bereit. = Viele Worte, wenig Werke.

216.

_ #, .
Wo viele Hhne krhen, versptet sich der Morgen. = Viele Kche verderben den Brei.

217.

_ , .
Wie man sich legt, schlft man. = Wie man sich bettet, so liegt man.

218.

_ , .
Was der Fuchs nicht erreicht, betrachtet er als Vorrat. = Wenn dem Fuchs die Trauben zu hoch hngen, sagt er, sie seien
sauer.
_ , #.
Was die Stunde bringt, das bringt das Jahr nicht. = Es nimmt der Augenblick, was Jahre geben.

219.
220.

_ , #.
Wenn der Teufel alt wird, wird er Mnch. = Ist der Teufel alt, will er Mnch werden.

221.

_ #, # .
Wenn Mohammed nicht zum Berg geht, geht der Berg zu Mohammed. = Wenn der Berg nicht zum Propheten kommt,
muss der Prophet zum Berge gehen.

222.

_ , .
Wenn die Katze fort ist, tanzen die Muse. = Ist die Katze aus dem Haus, dann tanzen die Muse auf den Tischen.
_ , .
Wenn der Teufel nichts zu tun hat, zankt er sich seinen Kindern. = Migang ist aller Laster Anfang.
_ , .
Wenn jemand Hunger hat, frisst er auch Steine. = In der Not frisst der Teufel Fliegen.
_ #, .
Wenn man den Ochsen isst, wird man auch den Schwanz essen. = Kommt man ber den Hund, so kommt man auch ber
den Schwanz.
_, , .
Was regnet, soll herunterkommen. = Mag kommen, was da wolle.
_, .
Was geschieht, wird nicht ungeschehen. = Was geschehen ist, kann man nicht ungeschehen machen.
_, , .
Was geschehen ist, ist geschehen. = Was vorbei ist, ist vorbei.
_, , .
Was du hast, erledige es jetzt, lass es nicht fr spter. = Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen.

223.
224.
225.

226.
227.
228.
229.
230.
231.
232.
233.
234.

by H. Lehrke

215.

235.
236.
237.
238.
239.
240.
241.
242.
243.
244.
245.
246.

_, #.
Alles, was glnzt, ist nicht Gold. = Es ist nicht alles Gold, was glnzt.
# , .
Niemand dmmer als die Lehrer, wenn es nicht die rzte gbe. = Spttische Bemerkung ber Lehrer und rzte.

Weder die Katze, noch ein Schaden! = Es ist nichts passiert!
# .
Nicht einmal seinem Schutzengel gibt er Wasser. = Er ist ein elender Geizhalz.
.
Du sollst deinen Vater und deine Mutter ehren. = Du sollst Vater und Mutter ehren.
# # .
Einen Schuh aus deiner Heimat, selbst wenn er geflickt ist. = Besser eine Frau aus der Heimat als eine aus der Fremde!
.
Armut verarbeitet Knste. = Not macht erfinderisch.
, .
Ein rollender Stein erwischt keine Wolle. = Der rollende Stein setzt kein Moos an.

Ich werfe den Hunden Diamanten vor. = Perlen vor die Sue werfen
# .
Ich ging von Hannas zum Kaiphas. = Ich bin von Pontius nach Pilatus gelaufen.
.
Meine Seele ging nach Kuluri (Insel Salamis). = Mir rutschte das Herz in die Hose.
.
Er ging fr Wolle und kam geschoren heraus. = Er hat Lehrgeld zahlen mssen.
.
Hinten hat die dicke Birne den Stiel. = Das dicke Ende kommt nach.
.
Ich bezahle meinen Haarschopf. = Ich zahle mich dumm und dmlich.
;
Wer hat dir das l (bei der Taufe ber den Kopf) gegossen? = Du bist als Kind wohl zu hei gebadet worden?
# ;
Welcher Blinde will nicht sein Augenlicht? = Welcher Lahme wollte nicht laufen knnen?
, .
Viele Male geht der Krug zum Brunnen, einmal bricht er. = Der Krug geht so lange zum Brunnen, bis er bricht.

Seite 106

2002/12

# .
Viel bel fr Nichts. = Viel Lrm um Nichts. = Much ado about nothing.

248.

# , # .
Mal kann Hans nicht, mal tut ihm der Hintern weh. = Morgen, morgen! Nur nicht heute! Sagen alle faulen Leute.

249.

.
Er verkauft Lgen mit Schwanz. = Er lgt das Blaue vom Himmel herunter.

250.

, , .
Nhe, trenne auf, an Arbeit soll es dir nicht mangeln. = Wer keine Arbeit hat, der macht sich welche.

251.

.
Ich werfe den Schweinen Margeriten vor. = Perlen vor die Sue werfen
# .
Ein Rad ist es und es dreht sich. = Neues Spiel, neues Glck!

253.

# #
Wie der alte gute Wein = So gut wie ehedem

254.

# .
Wenn du ein Schwein wschst, vergeudest du Mhe und Seife. = Den nderst du nicht, der kann nicht aus seiner Haut.

255.

# # .
Fnfundvierzig Hnesse haben das Wissen eines Gockels. = Spttisch: Wer Hans heit, hat ein Spatzenhirn.
;
Wurdest du auf einem Boot geboren? = Habt ihr zu Hause Scke vor den Tren?
;
Bist du heute schief aufgestanden? = Bist du heute mit dem linken Bein zuerst aufgestanden?
.
Ein Hund, der bellt, beit nicht. = Hunde, die bellen, beien nicht.
.
Tropfen fr Tropfen fllt sich der weite Krug. = Steter Tropfen hhlt den Stein.
!
Mein letztes Wissen, htte ich dich zuerst gehabt! = Die besten Gedanken kommen hinten nach.
.
In der Glut schweit das Eisen zusammen. = Man muss das Eisen schmieden, solange es hei ist.
# .
In der Drre ist auch der Hagel gut. = In der Not frisst der Teufel Fliegen.
.
Im Durcheinander freut sich der Wolf. = Der Dieb fngt am meisten in der Menge.
, .
In den Korb passt er nicht, in der Kiepe verliert er sich. = Man kann ihm berhaupt nichts recht machen.
#.
Zuletzt wird der Brutigam rasiert. = Erst am Ende zeigt sich des Pudels Kern.
# !
An diesem verfluchten Ort regnet es im Monat Mai! = Es htte nicht schlimmer kommen knnen!
# .
Im Himmel habe ich dich gesucht und auf der Erde gefunden. = Ich habe den Wald vor lauter Bumen nicht gesehen.
# # #.
An die Tr des Tauben klopfe so viel du willst. = Bei tauben Ohren predigt man vergebens.
#.
Bei den Blinden herrscht der Einugige. = Unter den Blinden ist der Einugige Knig.

256.
257.
258.
259.
260.
261.
262.
263.
264.
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266.
267.
268.
269.

Sprichwrter und Redensarten

247.

252.

by H. Lehrke

270.
271.
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273.
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276.
277.
278.
279.

.
Er hat ihn ( = den Verstand) durch und durch verloren. = Er ist vllig bergeschnappt.
!
Wir haben ein Meer daraus gemacht. = Da haben wir Mist gebaut!
/ !
Deine Augen vier / vierzehn! = Pass auf! oder Halt die Augen offen!
.
Seidene Unterhosen brauchen auch anstellige Hintern. = In seidene Kleider passt kein derber Arsch.
#!
Dein Verstand und eine Lira und der Schlegel des Anstreichers! = Mein Gott, bist du eine Intelligenzbestie!
.
Sie gehen wie der Hund mit der Katze. = Sie vertragen sich wie Hund und Katze.
# .
Viele Worte sind Armut. = Viele Worte, wenig Werke.
.
Die Gewnder machen nicht den Priester. = Ein Bart macht noch lange keinen Philosophen.
!
Die stillen Flsse sollst du frchten! = Stille Wasser grnden tief.
# #.
Die Jahre bringen die Vernunft. = Mit den Jahren kommt die Weisheit.

2002/12

by H. Lehrke

Sprichwrter und Redensarten

Seite 107

280.

.
Er hat ihr Hasen mit Priesterstolen versprochen. = Er hat ihr goldene Berge versprochen.

281.

.
Der Tag sieht die Werke der Nacht und lacht. = Nachtarbeiten vertragen kein Sonnenlicht.

282.

.
Gefngnisgitter sind fr junge Burschen da. = Wer nicht wagt, der nicht gewinnt.

283.

;
Was will der Fuchs im Basar? = Schuster bleib bei deinen Leisten!

284.

, ;
Was ist der Krebs, was ist seine Brhe? = Zum Leben zu wenig, zum Sterben zu viel.

285.

.
Er hat sein Gehirn in die Luft gesprengt. = Er hat sich eine Kugel durch den Kopf gejagt.

286.

# .
Blut und Wasser, das geht nicht. = Blut ist dicker als Wasser.

287.

!
Die Violine, die kleine Violine! = Immer wieder dieselbe Leier!

288.

# .
Den schlauen Vogel packt man am Schnabel. = Wer allzu schlau sein will, zahlt am Ende drauf.
#.
Der groe Fisch frisst den kleinen. = Die Groen fressen die Kleinen.
.
Der Apfel fllt unter den Apfelbaum. = Der Apfel fllt nicht weit vom Stamm.
#.
Eine Hand wscht die andere und beide das Gesicht. = Eine Hand wscht die andere.
# .
Das wei auch schon die lahme Maria. = Das pfeifen schon die Spatzen von den Dchern.
.
Die Prgel kam aus dem Paradies. = Wer die Rute schont, verdirbt das Kind.
# .
Das schiefe Holz biegt das Feuer gerade. = Eine strenge Erziehung formt den Menschen.
.
Der Fisch stinkt vom Kopf her. = Der Fisch fngt am Kopf an zu stinken.
.
Der Fisch und der Gast stinken am dritten Tag. = Dreier Tag Gast, allen eine Last.
, .
Wenn du den Neger wschst, verschwendest du deine Seife. = Den nderst du nicht, der kann nicht aus seiner Haut.
.
Ich schreibe ihn in meine alten Schuhe. = Er kann mir den Buckel runter rutschen.
.
Die Schweineborste wird nicht zur Seide. = Da ist Hopfen und Malz verloren.
# .
Dich hat ein verrckter Priester getauft. = Du bist wohl als Kind zu hei gebadet worden!
#.
Beim Essen kommt der Appetit. = Der Appetit kommt beim Essen.
, .
Die Kinder der Vernnftigen kochen, bevor sie Hunger haben. = Der kluge Mann baut vor.

289.
290.
291.
292.
293.
294.
295.
296.
297.
298.
299.
300.
301.
302.
303.
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305.

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307.
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309.
310.

311.

312.

# !
Jetzt ist aber das Glas bergelaufen! = Jetzt ist das Ma aber voll!
, !
Jetzt, wo wir einen Priester haben, lasst uns gleich fnf oder sechs begraben! = Lasst uns die Gelegenheit beim Schopfe
fassen!
#, .
Jetzt, wo du zum Tanz gegangen bist, wirst du tanzen. = Wer A sagt, muss auch B sagen.
, ;
Wir haben den Esel gegessen, sollen wir am Schwanz aufhren? = Sollen wir etwa kurz vor dem Ende aufhren?
.
Iss l und komm am Abend. = Strke dich vorher und komme nachher (Spielt auf die Liebeswirkung des Olivenls an.).
.
Bohne fr Bohne fllt sich der Beutel. = Steter Tropfen hhlt den Stein.
.
Ich bin billig davongekommen. = Ich bin mit einem blauen Auge davongekommen!
, .
Der Dieb schreit, damit der Hausherr sich frchtet. = Die Schuld auf andere schieben.
# .
Ein Dorf, das man sieht, braucht keinen Wegweiser. = Das ist doch klar wie Klobrhe!
!
Bis hier und nicht weiter! = Jetzt reicht es aber!

Seite 108

by H. Lehrke

Lateinische Ausdrcke und Sprche

2002/12

8.5.6 Lateinische Ausdrcke und Sprche ( )


A a posteriori =
Vom Spteren her = Im Nachhinein

a priori =
Vom Frheren her = Im Vorhinein

ab imo pectore = =
Aus tiefstem Herzen

ab initio = =
Von Anfang an

ab irato = =
Aus Zorn

ad multos annos =
Auf viele Jahre = Herzliche Glckwnsche

ab ovo = = ( ) =
Vom Ei (der Leda) an = Von Anfang an; Horaz 8 v. Chr.

ab origine = ( ) =
Vom Ursprung an = Von Anfang an

ab urbe condita = = (. )
Seit Grndung der Stadt (Rom, 753 v. Chr.), Livius 17

abusus non tollit usum =


Missbrauch hebt den Brauch nicht auf = Die Ausnahme besttigt die Regel

ad absurdum = () =
Bis zum Sinnlosen (fhren) = Die Nichthaltbarkeit einer hese nachweisen

ad aperturam libri =
Beim ffnen des Buches = Auf den ersten Blick

ad hoc = = ( )
Zu diesem (Zweck). Bedeutung im Deutschen: Aus dem Stegreif, pltzlich

ad Kalendas Graecas = =
An den griechischen Kalenden = Niemals

ad libitum =
Nach Belieben

ad litteram = =
Auf den Buchstaben = Wortwrtlich

ad rem = =
Zur Sache

alea iacta est = =


Der Wrfel ist geworfen. = Die Entscheidung ist gefallen. Mit dem berschreiten des Rubicon 49 v. Chr. erffnete Caesar den Brgerkrieg gegen Pompeius. Er zitierte dabei Menander. Lateinisch bei Sueton 130.

alter ego = =
Das andere Ich = Mein zweites Ich

amici, diem perdidi! = , ! = , !


Freunde, ich habe einen Tag verloren! Kaiser Titus, wenn er am Tage niemandem dienlich gewesen sein konnte. Sueton 130

ars longa, vita brevis = , = ,


Die Kunst (whrt) lang, das Leben kurz; Seneca 65 zitiert Hippokrates, welcher die Heilkunst meint.

asinus asinum fricat = =


Ein Esel reibt sich (gern) an einem Esel = Gleich und gleich gesellt sich gern. Varro 27 v. Chr.

audiatur et altera pars =


Auch die andere Seite soll gehrt werden. Alte Rechtsregel; u. a. bei Euripides, Demosthenes, Seneca, Augustinus.

aut Caesar aut nihil =


Entweder Caesar oder nichts = Alles oder nichts; Wahlspruch von Cesare Borgia 1507; der Spruch geht auf Caligula zurck.

ave, imperator, morituri te salutant = , ,


Heil dir, Kaiser, die Todgeweihten gren dich! Nach Sueton 130 sollen die Gladiatoren Kaiser Claudius einmal so begrt haben.

B bis dat qui cito dat = = , .


Doppelt gibt, wer schnell gibt. Publilius Syrus, 1. Jh. v. Chr.

C carpe diem =
Pflcke den Tag! = Geniee den Tag! Horaz 8 v. Chr.

casus belli =
Der Kriegsfall

cave canem = !
Hte dich vor dem Hund! Inschrift auf der Schwelle altrmischer Huser.

ceterum censeo Carthaginem esse delendam = , .


Im brigen beantrage ich, dass Karthogo zerstrt wird! Ausspruch des lteren Cato 149 v. Chr. im rmischen Senat. Die Griechen verkrzen das Zitat auf: "delenda Carthago = Karthago muss zerstrt werden".

2002/12

by H. Lehrke

Lateinische Ausdrcke und Sprche

Seite 109

condicio sine qua non = =


Bedingung, ohne die nicht = Eine unabdingbare Bedingung.

corpus delicti =
Der Gegenstand des Vergehens = Tatwerkzeug; Prosper Farinacius 1615

D de facto = =
Vom Handeln her = Tatschlich

de gustibus non est disputandum =


ber Geschmcker ist nicht zu diskutieren = ber den Geschmack lsst sich nicht streiten. Spruch in einer rmischen Taverne. Die Griechen verwenden die erweiterte Sentenz: "de gustibus et coloribus non disputandum = ".

de iure =
Von Rechts wegen

de mortuis nil nisi bene = =


ber die Toten nur Gutes (reden). Solon 561 v. Chr.

deus ex machina =
Der Gott aus der Maschine = Der Retter in der Not. Lateinische Fassung einer Stelle im Dialog "Kratylos" von Platon. Im antiken Theater tauchte gegen Ende hufig ein unerwarteter Retter auf, der mit einer kranhnlichen Maschine auf die Bhne herabgelassen wurde.

dies irae dies illa = ,


Der Tag des Zorns, jener (letzte) Tag. Anfangsvers der Sequenz eines katholischen Traueramts. Thomas von Celano 1255
divide et impera = diviser pour rgner =
Teile und herrsche! Dieser Wahlspruch wird Ludwig XI., franzsischer Knig 1483, zugeschrieben. Lateinisch bei Traiano Boccalini.
Die Griechen verwenden meist die Form: "divide ut imperes" oder "divide ut regnes".

donec eris sospes, multos numerabis amicos = ,


Solange es dir wohl geht, wirst du viele Freunde zhlen. Ovid 17. Die Griechen verwenden den Spruch meist in der Form: "donec eris felix, multos numerabis amicos".

dulce et decorum est pro patria mori = =


. S und ehrenvoll ist es, frs Vaterland zu sterben. Horaz 8 v. Chr.
dum spiro spero = (= ),
Solange ich atme, hoffe ich. = Solange ich lebe, gebe ich die Hoffnung nicht auf. Cicero 43 v. Chr.

dura lex sed lex = ,


Ein hartes Gesetz, aber ein Gesetz. = Gesetz ist Gesetz. Aus den Digesten des Corpus Iuris Civilis

E ecce homo = =
Seht, ein Mensch! Nach Johannes 19, 5, Vulgata: Pontius Pilatus weist auf Jesus mit der Dornenkrone.

Epicuri de grege porcus =


Ein Schwein aus der Herde des Epikur = Ein der Lust frnender Mensch. Horaz 8 v. Chr.

errare humanum est = =


Irren ist menschlich. Hieronymus 419, griechische Tradition.

errata = ()
Druckfehler. Diese werden gewhnlich am Ende eines Buches aufgelistet.

et in Arcadia ego! =
Auch in Arkadien bin ich. Gemeint ist der Tod. Spruch auf einem Gemlde von Giovanni Francesco Guercino 1666

et tu, Brute? = , ;
Auch du, Brutus? = Auch du, mein Sohn Brutus? Caesar bei seiner Ermordung (15. 3. 44 v. Chr.) auf Griechisch. Sueton 130

ex cathedra (Petri) =
Vom Stuhl (des Petrus) aus = Mit hchster Autoritt

ex libris =
Aus den Bchern = Aus der Bibliothek des

ex nihilo nihil = =
Aus nichts entsteht nichts. Boethius, Lukrez, Aristoteles; philosophische These, die die Ewigkeit der materiellen Welt belegen soll.

ex ore parvulorum veritas =


Aus dem Mund der Kleinen Wahrheit = Kindermund tut Wahrheit kund.

F fama volat =
Das Gercht fliegt. = Ein Gercht verbreitet sich schnell. Vergil 19 v. Chr.

festina lente =
Beeile dich langsam = Eile mit Weile. Lateinische Fassung einer griechischen Maxime, die Kaiser Augustus gerne benutzte.

fiat lux = =
Es werde Licht. Genesis 1,3 Vulgata.

G Graeca non leguntur =


Griechisch wird nicht gelesen. Im Mittelalter wurden die griechischen Passagen im Corpus Iuris Civilis berschlagen, da die Rechtskundigen des Griechischen nicht mchtig waren. Umkehrung einer Sentenz von Cicero 43 v. Chr.

H Hannibal ad portas = ( )
Hannibal bei den Toren! Gemeint sind die Tore Roms. Bei Cicero, Livius. Die Griechen verwenden den Spruch meist in der Form: "Hannibal ante portas".

hic iacet lepus = =


Hier liegt der Hase = Hier ist der Knackpunkt

Seite 110

by H. Lehrke

Lateinische Ausdrcke und Sprche

2002/12

hic Rhodus, hic salta = ,


Hier ist Rhodos, hier spring! = Zeige uns, was du wirklich kannst. Lateinisch nach sops Fabel vom prahlerischen Fnfkmpfer.

hic et nunc = =
Hier und jetzt = Sofort

homo homini lupus = ()


Der Mensch (ist) dem Menschen ein Wolf. Plautus 184 v. Chr. sowie Thomas Hobbs 1679 im Leviathan.

homo sum: humani nil a me alienum puto = :


Ich bin ein Mensch, nichts Menschliches, glaube ich, ist mir fremd. Terenz 159 v. Chr.

honoris causa =
Ehrenhalber

horror vacui =
Die Angst vor der Leere. Nach Aristoteles, die Angst der Natur vor dem leeren Raum. Im Theater: Die Angst vor leeren Stuhlreihen.

in abstracto =
Im Allgemeinen = Ohne Bercksichtigung der besonderen Lage

in concreto =
Im Einzelfall = Auf den Einzelfall bezogen

in loco =
Am Ort = An Ort und Stelle

in medias res = =
Mitten in die Sache hinein = Direkt, ohne Umschweife

in perpetuum = =
Fr immer

in saecula saeculorum =
Auf die Jahrhunderte der Jahrhunderte hin = Bis in alle Ewigkeit

in vino veritas = = ()
Im Wein (liegt) Wahrheit. Lateinische Version eines griechischen Sprichworts, wohl von Alkaios 550 v. Chr.

in vitro = =
Im Glas = Ein im Reagenzglas durchgefhrter Versuch

in vivo = =
Am lebenden = Ein am lebenden Objekt durchgefhrter Versuch.

ipse dixit = =
Er selbst (Pythagoras) hat (es) gesagt. Redewendung der Pythagoreer, um Gegenargumente vom Tisch zu fegen.

L lapsus calami =
Ein Ausrutscher des Schreibrohrs = Ein Schreibfehler

lapsus linguae =
Ein Ausrutscher der Zunge = Ein Versprecher

laudator temporis acti =


Lobredner der vergangenen Zeit; Horaz 8 v. Chr.

M manus manum lavat = = .


Eine Hand wscht die andere. Menander 291 v. Chr. Im Neugriechischen ergnzt man: " und beide das Gesicht".

medice, cura te ipsum! = , !


Arzt, heile dich selbst! = Wer gute Ratschlge gibt, soll sie erst einmal selbst beherzigen. Lukas 4,23.

mens sana in corpore sano = =


Ein gesunder Geist in einem gesunden Krper. Die vollstndige Sentenz lautet: Orandum est, ut sit mens sana in corpore sano = Zu
erflehen ist (von den Gttern), ein gesunder Geist in einem gesundem Krper, Juvenal 128.

modus vivendi =
Weise des Lebens = Form eines ertrglichen Zusammenlebens

mutatis mutandis =
Nach nderungen des zu ndernden = Mit den notwendigen nderungen

N ne quid nimis = =
Nichts zu sehr = Nichts im berma. Inschrift am Apollontempel in Delphi, lateinische Fassung bei Terenz 159 v. Chr.

nemo ante mortem beatus =


Niemand ist vor seinem Tode glcklich (zu preisen), Ovid 17 zitiert Solon.

noli me tangere! = !
Rhr mich nicht an! Sagte der auferstandene Jesus zu Maria Magdalena, Johannes 20,17 Vulgata.

noli turbare circulos meos =


Stre meine Kreise nicht. Archimedes 212 v. Chr. bei der Einnahme von Syrakus zu einem rmischen Soldaten, der ihn ttete.

nosce te ipsum = =
Erkenne dich selbst = Mahnung der Begrenztheit des menschlichen Daseins. Inschrift am Apollontempel in Delphi, lateinische Fassung
bei Cicero 43 v. Chr.

O o tempora, o mores! = ! !
Oh Zeiten, oh Sitten! Cicero 43 v. Chr., 1. Rede gegen Catilina.

obsequium amicos, veritas odium parit = ,


Geflligkeit schafft Freunde, Wahrheit Hass. Terenz 159 v. Chr. Die Griechen verkrzen meist auf: "veritas odium parit".

2002/12 by H. Lehrke
Lateinische Ausdrcke und Redensarten
P panem et circenses =

Seite 111

Brot und Spiele. Die rmischen Kaiser hielten das Volk mit Getreidespenden und aufwendigen Spielen bei Laune, Juvenal 128.

patria est ubicumque est bene =


Das Vaterland ist, wo auch immer es gut ist. = Wo es mir gut geht, da ist mein Vaterland. Cicero 43 v. Chr. Der Spruch wird meist verkrzt
auf: "ubi bene, ibi patria".

pecunia non olet =


Geld stinkt nicht. Kaiser Vespian zu seinem Sohn Titus, als er fr die Tuchmacher eine Steuer auf den Ankauf des Urins aus den ffentlichen Bedrfnisanstalten einfhrte. Sueton 130

persona non grata =


Eine nicht erwnschte Person = Unerwnschte Person

piscem natare doces =


Du lehrst dem Fisch das Schwimmen = Wasser in den Rhein schtten

primum vivere, deinde philosophari = ,


Zuerst leben, dann philosophieren. = Erst kommt das Fressen, dann die Moral.

primus inter pares =


Der Erste unter Gleichen

Q quieta non movere =


Ruhendes nicht bewegen. = Keine schlafenden Hunde wecken. Platon, lateinisch bei Sallust 35 v. Chr.

quod erat demonstrandum = =


Was zu beweisen war. Lateinisch nach Euklid 300 v. Chr.; seit dem 15. Jh. Schlussformel mathematischer Beweise

R redde Caesari quae sunt Caesaris = , .


Gib dem Kaiser, was des Kaisers ist. Nach Matthus. Im Griechischen ist die Redewendung: " " gebruchlich. Die Griechen sagen auch: "date obulum Belissario = Gebt Belissar den Obulus."

S si vis pacem, para bellum = , .


Wenn du den Frieden willst, bereite den Krieg vor. Publius Syrus (1. Jh. v. Chr.). Die Pistole Parabellum trgt daher ihren Namen.

sic transit gloria mundi = =


So vergeht die Herrlichkeit der Welt. Diese Worte werden dem neugewhlten Papst zugerufen. Nach 1. Johannesbrief 2, 17 Vulgata.

sine ira et studio = =


Ohne Zorn und Eifer = Objektiv und sachlich; Tacitus 117 in den Annalen als Maxime seiner Geschichtsschreibung.

status quo =
Zustand, in dem (sich etwas befindet) = Gegenwrtiger Zustand

status quo ante =


Zustand, in dem vorher (sich etwas befand) = Vorheriger Zustand

sub voce =
Unter dem Wort = sprachwissenschaftlich: Siehe unter dem Stichwort

sui generis = =
Seiner Art = Von eigener Art, einzig, besonders

sustine et abstine =
Halte aus und enthalte dich! Epiktekt 138, lat. Fassung bei Gellius

T tabula rasa =
Geglttete Tafel. In der Antike schrieb man auf Wachstfelchen, die man vor Gebrauch glatt strich. Platon 347 v. Chr., Albertus Magnus
1280 im Sinne, dass der Mensch bei seiner Geburt ein unbeschriebenes Blatt ist. Bedeutung im Deutschen: reinen Tisch machen.

terminus technicus =
Fachausdruck

terra incognita = =
Unbekanntes Land = Unerforschtes Land, unerforschtes Wissensgebiet

testis unus, testis nullus = , = ,


Ein Zeuge (ist) kein Zeuge. Codex Iustinianus

timeo Danaos et dona ferentes =


Ich frchte die Griechen, auch wenn sie Geschenke bringen. Vergil 19 v. Chr., Aeneis: der Priester Laokoon ruft das trojanische Volk
zum Misstrauen gegen das Trojanische Pferd auf.

U urbi et orbi =
Der Stadt (Rom) und dem Erdkreis = Fr die ganze Welt; Segen des Papstes nach Patricius.

usus norma loquendi =


Der Gebrauch (ist) die Norm des Sprechens = Der Sprachgebrauch regelt, was in einer Sprache richtig oder falsch ist.

V vade mecum = !
Geh mit mir! Ursprnglich war damit eine Feldflasche gemeint, spter ein kleines Handbuch oder ein Leitfaden.

vae victis! = ! = !
Wehe den Besiegten! Der gallische Frst Brennus belagerte 390 v. Chr. Rom. Die Rmer erkauften seinen Abzug durch Lsegeld. Als
sie sich ber die Hhe beklagten, warf Brennus mit diesen Worten noch sein Schwert in die Gewichtsschale. Livius 17

veni, vidi, vici = , , = , ,


Ich kam, ich sah, ich siegte! Caesar vernichtete 47 v. Chr. das Heer des Pharnakas II. von Pontos in nur vier Stunden. Sueton 130

verba volant, scripta manent = ,


Worte fliegen, Schriften bleiben. = Gesprochenes vergeht, Geschriebenes besteht.

2002/06 by H. Lehrke
Namen historischer Persnlichkeiten
8.5.7 Namen historischer Persnlichkeiten ( )
,
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,
,
,

Eisenhower, Dwight David


Einstein, Albert
Alexander der Groe
Amundsen, Roald
Ampre, Andr Marie
Hannibal
Armstrong, Louis "Satchmo"
Wagner, Richard
Weill, Kurt
Watt, James
Verne, Jules
Verdi, Giuseppe
Wittgenstein, Ludwig
Volta, Alessandro
Voltaire, Franois Marie Arouet
Byron, Lord
Goethe, Johann Wolfgang von
Gaugin, Paul
Grieg, Edvard
Warhole, Andy
Darwin, Charles
Don Juan
Engels, Friedrich
Gide, Andr
Heraklit
Herodot
Thukydides
Caesar, Gaius Iulius
Camus, Albert
Kant, Immanuel
Kafka, Franz
Kennedy, John Fitzerald
Cicero, Marcus Tullius
Curie, Marie
Konfuzius
Cromwell, Oliver
La Fontaine, Jean de
Leibnitz, Gottfried Wilhelm von
Lenin, Wladimir Iljitsch
Lindberg, Charles
Lorca, Frederico Garcia
Luther, Martin
Mao Tse-tung
Marx, Karl
Menander
Mendelssohn-Bartholdy, Felix
Molire
Mozart, Wolfgang Amadeus
Moore, Henry
Mussorski, Modest
Bach, Johann Sebastian
Beethoven, Ludwig van
Beatles, die
Brecht, Bertold
Napolon I., Buonaparte
Nero, Lutius Domitius Claudius
da Vinci, Leonardo
Drer, Albert
Dylan, Bob
Homer
Washington, George
Hugo, Victor Marie
Picasso, Pablo
Platon
Presley, Elvis
Proust, Marcel
Rembrandt Harmenszon van Rijn
Rntgen, Wilhelm Konrad
Shakespeare, William
Schliemann, Heinrich
Schostakowitsch, Dimitri
Stalin, Jossif Wissarionowitsch
Sokrates
Dschingis Khan
Tolstoi, Lew
Freud, Siegmund
Chrustschow, Nikita
Ohm, Georg Simon

Seite 112

Amerikanischer Prsident (1890 - 1969; Prsident: 1953 - 1961)


Deutscher Physiker (1879 - 1955)
Makedonischer Knig und Eroberer (356 - 323 v. Chr.)
Norwegischer Polarforscher (1872 - 1928)
Franzsischer Physiker (1175 - 1836)
Karthagischer Feldherr und Staatsmann (247 - 183 v. Chr.)
Amerikanischer Jazztrompeter und Snger (1900 - 1971)
Deutscher Komponist (1813 - 1883)
Deutsch-Amerikanischer Komponist (1900 - 1950)
Britischer Ingenieur und Erfinder (1736 - 1819)
Franzsischer Schriftsteller (1828 - 1905)
Italienischer Komponist (1813 - 1901)
sterreichisch-Britischer Philosoph (1889 - 1951)
Italienischer Physiker (1745 - 1827)
Franzsischer Schriftsteller und Philosoph (1694 - 1778)
Englischer Dichter (1788 - 1824)
Deutscher Dichter (1710 - 1782)
Franzsischer Maler und Grafiker (1848 - 1903)
Norwegischer Komponist (1843 - 1907)
Amerikanischer Knstler und Filmregisseur (1928 - 1987)
Britischer Naturforscher (1809 - 1882)
Gestalt der europischen Dichtung (Tenorio, Molire, Mozart)
Deutscher Philosoph und Politiker (1820 - 1895)
Franzsischer Schriftsteller (1869 - 1951)
Griechischer Philosoph (550 - 480 v. Chr.)
Griechischer Geschichtsschreiber (490 - 425 v. Chr.)
Griechischer Geschichtsschreiber (460 - 400 v. Chr.)
Rmischer Feldherr und Diktator (100 - 44 v. Chr.)
Franzsischer Schriftsteller und Philosoph (1913 - 1960)
Deutscher Philosoph (1724 - 1804)
Deutschsprachiger Schriftsteller und Jurist, geb. in Prag (1883 - 1924)
Amerikanischer Prsident (1917 - 1963; Prsident: 1961 - 1963)
Rmischer Redner, Schriftsteller und Politiker (106 - 43 v. Chr.)
Franzsische Chemikerin und Physikerin (1867 - 1934)
Chinesischer Philosoph (551 - 479 v. Chr.)
Englischer Politiker und Diktator (1599 - 1658)
Franzsischer Dichter (1621 - 1695)
Deutscher Mathematiker und Philosoph (1646 - 1716)
Russischer Revolutionr und Politiker (1870 - 1924)
Amerikanischer Flieger (1902 - 1974)
Spanischer Dichter (1898 - 1936)
Deutscher Reformator (1483 - 1546)
Chinesischer Staatsmann (1893 - 1976)
Deutscher Philosoph, Historiker und Journalist (1818 - 1883)
Griechischer Dichter (342 - 291 v. Chr.)
Deutscher Komponist (1809 - 1847)
Franzsischer Dichter und Theaterdirektor (1622 - 1673)
sterreichischer Komponist (1756 - 1791)
Britischer Bildhauer, Zeichner und Grafiker (1898 - 1986)
Russischer Komponist (1839 - 1881)
Deutscher Komponist (1685 - 1750)
Deutscher Komponist (1770 - 1827)
Britische Popgruppe (1962 - 1970)
Deutscher Schriftsteller und Regisseur (1898 - 1956)
Franzsischer Revolutionr und Kaiser (1769 - 1821)
Rmischer Kaiser (37 - 68; Kaiser: 54 - 68)
Italienischer Maler, Bildhauer und Ingenieur (1452 - 1519)
Deutscher Maler, Grafiker und Zeichner (1471 - 1528)
Amerikanischer Rocksnger (1941)
Griechischer Dichter (8. Jh. v. Chr.)
Amerikanischer General und 1. Prsident der USA (1732 - 1799)
Franzsischer Schriftsteller (1802 - 1885)
Spanischer Maler, Grafiker und Bildhauer (1881 - 1973)
Griechischer Philosoph (427 - 347 v. Chr.)
Amerikanischer Rocksnger und Gitarrist (1935 - 1977)
Franzsischer Schriftsteller (1871 - 1922)
Niederlndischer Maler (1606 - 1669)
Deutscher Physiker (1845 - 1923)
Englischer Dramatiker, Schauspieler und Dichter (1564 - 1616)
Deutscher Kaufmann und Altertumsforscher (1822 - 1890)
Russischer Komponist (1906 - 1975)
Sowjetischer Revolutionr und Diktator (1879 - 1953)
Griechischer Philosoph (470 - 399 v. Chr.)
Begrnder des mongolischen Weltreiches (1162 - 1227)
Russischer Schriftsteller (1828 - 1910)
sterreichischer Nervenarzt (1856 - 1939)
Sowjetischer Partei- und Regierungschef (1894 - 1971)
Deutscher Physiker (1789 - 1854)

Seite 113 by H. Lehrke


Gestalten der griechischen Mythologie
8.5.8 Gestalten der griechischen Mythologie ( )

2002/06

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,
,
,

Agamemnon
Sohn des Atreus, Knig von Mykene, Anfhrer der Griechen im Trojanischen Krieg
Hades
Herrscher der Unterwelt, Sohn des Kronos und der Rhea, Bruder des Zeus
Ajax
(Ajax der Groe) und (Ajax der Kleine)
gisth
Sohn des Thyestes, Geliebter der Klytmnestra, Mrder des Agamemnon
Alkmene
Ehefrau des Amphitrion, Mutter des Herakles
Antigone
Tochter des dipus und der Iokaste
Asklepios
Sohn des Apollon und der Koronis, Gott der Heilkunst
Atlas
Sohn des Titanen Iapetos, Vater der Plejaden und der Hesperiden
Atreus
Enkel des Tantalos, Sohn des Pelops, Vater des Agamemnon, Knig von Mykene
Achill
Knig von Phthias in Thessalien, Sohn des Peleus und der Thetis, Held vor Troja
Bellerophon
Sohn des korinthischen Knigs Glaukos, ttete die Chimre, zhmte Pegasus
Giganten
Wilde Riesen von Gaia aus den Blutstropfen des entmannten Uranos geboren
Gorgonen
Weibliche Ungeheuer (Euryale, Stheno und Medusa (auch Gorgo genannt))
Ddalus
Schuf auf Kreta das Labyrinth fr den Minotaurus, Vater des Ikarus
Diomedes
Sohn des Tydeus, Knig von Argos, Held des Trojanischen Krieges
Dioskuren
(Kastor) und (Pollux), Zwillingsshne des Zeus und der Leda
Hektor
Sohn des Priamos und der Hekabe, trojanischer Held
Helena (die schne Helena) Tochter des Zeus und der Leda, Paris entfhrte sie (Trojanischer Krieg)
Erinnyen
Rachegttinnen: (Alekto), (Tisiphone), (Megaira)
Eris
Gttin des Streits, Schwester und Gefhrtin des Ares
Hesperiden
Nymphen, die im uersten Westen im Gttergarten die goldenen pfel hteten
Europa
Tochter des Knigs Agenor von Phnikien, Schwester des Kadmos
Elektra
Tochter des Agamemnon und der Klytmnestra, Schwester von Orest und Iphigenie
Herakles
Sohn des Zeus und der Alkmene; sagenhafter Held, der die Unsterblichkeit erlangte
Thetis
Meeresnymphe, Tochter des Nereus, Mutter des Achill
Theseus
Attischer Held, ttete den Minotaurus
Iason
Thessalischer Held, holte mit den Argonauten das goldene Vlies
Ikarus
Sohn des Ddalus
Iokaste
Frau des Laios, Mutter und Frau des dipus
Ismene
Tochter des dipus und der Iokaste
Iphigenie
Tochter des Agamemnon und der Klytmnestra
Kadmos
Bruder der Europa, Grnder der Stadt Theben
Kalchas
Seher, der Agamemnon den Weg zur Eroberung Trojas wies
Zerberus
Dreikpfiger Hllenhund, der den Eingang zum Hades bewachte
Circe
Tochter des Helios; Zauberin, die Odysseus auf der Insel Aia festhielt
Klytmnestra
Frau des Agamemnon, Mutter des Orest, der Iphigenie und Elektra
Laokoon
Trojanischer Priester des Apoll, warnte vor dem Trojanischen Pferd
Leda
Frau des Spartanerknigs Tyndareus, Mutter der Dioskuren
Menelaos
Sohn des Atreus, Bruder des Agamemnon, Knig von Sparta
Medea
Tochter des Knigs von Kolchis, wurde von Iason geraubt
Minos
Sohn des Zeus und der Europa, Knig von Kreta
Minotaurus
Ungeheuer mit Menschenleib und Stierkopf, das im Labyrinth von Kreta lebte
Moiren
Schicksalsgttinnen: (Klotho), (Lachesis), (Atropos)
Gttinnen der Knste und der Wissenschaften: (Urania), (KalMusen

,
,
/
,
/ ,
,
,
/ ,
,
,
/ ,
,
,
,
/ ,
,
,
,
/ ,
,
,
,
/ ,
,
,

Nausikaa
Nemesis
Nestor
Nereiden
Odysseus
dipus
Orest
Orpheus
Paris
Patroklos
Pelops
Perseus
Persephone
Pegasus
Peleus
Penelope
Plejaden
Priamos
Prometheus
Sirenen
Semele
Sisyphus
Sphinx
Tantalus
Titanen

,
,
/ ,
/ ,
,

Tyche
Phdra
Charon
Cheiron
Horen

liope), (Melpomene), (Klio), (Euterpe), (Thalia), (Terpsichore), (Erato), (Polymnia)


Tochter des Phakenknigs Alkinoos
Gttin der Strafe und der Rache
Knig von Pylos, ltester Teilnehmer am Trojanischen Krieg
Die 50 Tchter des greisen Meergottes Nereus
Sohn des Laertes, Knig von Ithaka, Ehemann der Penelope
Sohn des Laios und der Iokaste, ttete seinen Vater und heiratete seine Mutter
Sohn des Agamemnon und der Klytmnestra, ttete seine Mutter
Berhmter Snger, der in den Hades hinabstieg, um seine Frau Eurydike zu holen
Sohn des Priamos und der Hekabe, raubte die schne Helena
Held vor Troja, Freund des Achill, wurde von Hektor gettet
Sohn des Tantalos, Knig von Lydien
Sohn des Zeus und der Danae, ttete die Medusa, Grnder von Mykene
Tochter des Zeus und der Demeter, Ehefrau des Hades
Geflgeltes Pferd, das dem Rumpf der Medusa entsprang, gezhmt von Bellerophon
Knig von Kolchis, Gatte der Nereiden Thetis, Vater des Achill
Ehefrau des Odysseus, Mutter des Telemachos
Die sieben Tchter des Atlas, die Zeus als Siebengestirn an den Himmel setzte
Letzter Knig von Troja, Gemahl der Hekabe, Vater von Hektor und Paris
Sohn des Titanen Iapetos, Bruder des Atlas, er stahl den Gttern das Feuer
Mit betrendem Gesang begabte Vogelwesen
Tochter des Kadmos, Geliebte des Zeus und Mutter des Dionysos
Sohn des Windgottes Aiolos, Grnder von Korinth
Ungeheuer mit Frauenkopf und Lwenleib, dipus lste das Rtsel der Sphinx
Sohn des Zeus, schlachtete seinen Sohn Pelops und setzte ihn den Gttern vor
Das von Uranos und Gaia abstammende zweite Gttergeschlecht: (Iapetos),
(Koios), (Kreios), (Kronos), (Hyperion),
(Okeanos) (Phbe), (Theia), (Themis), (Mnemosyne), (Rhea), (Thetis)
Gttin der Schicksalsfgung (Glck und Unglck)
Tochter des Minos, Schwester der Ariadne, Ehefrau des Theseus
Sohn des Erebos und der Nacht, Fhrmann, der die Toten ber den Totenfluss setzte
Heilkundiger Kentaur, in seiner Hhle erzog er Achill, Asklepios und Iason
Gttinnen der Staatsordnung: (Eirene), (Dike), (Eunomia)

Seite 114

8.6

Fragewrter

by H. Lehrke

2002/12

Sonstiges ()

8.6.1 Fragewrter ( )
Im Griechischen gibt es weniger differenzierte Fragewrter als im Deutschen. Die griechische Sprache verwendet die Frageadverbien ", #, #, , " sowie die Fragepronomen ", #, , " (s. Seite 33-35 und 56/57). Das
Fragespektrum ist natrlich so gro wie im Deutschen. Dies wird dadurch erreicht, dass die Fragewrter einerseits ein
breiteres Bedeutungsspektrum haben, und dass sie andererseits durch Prpositionen, wie zum Beispiel "#, , , ",
ergnzt werden knnen.
wann?
;
warum?
;
was?
; / ;
was fr? ;
welcher? , , ;
wer?
, , ;
weshalb? ; / ;
weswegen? ; / ;
wie?
;
wieso?
? / ;
wie viel? , , ;
wie viel? ;
wo?
;
wobei?
; / ;
wodurch? ;
wofr?
; / ;

wogegen?
woher?
wohin?
womit?
wonach?
woran?
worauf?
woraus?
worin?
worber?
worum?
worunter?
wovon?
wovor?
wozu?

; / ;
; / ;
; / ;
; / ;
;
; / ; / ;
; / ;
; / ;
;
; / ;
;
; / ;
; / ;
; / ;
; / ;

Beispiele: ;
;
; ;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
# ;
;
;
;
;
# ;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
" " ;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;
;

Warum hast du das getan?


Wieso steht das Fahrrad im Flur?
Weshalb lachst du? Warum nicht?
Wer von euch beiden war es?
Wen erwartest du?
Welches Hemd soll ich heute Abend anziehen?
Was ist das fr ein Fluss?
Wovon redet ihr?
Weswegen bist du gekommen?
Wofr hltst du mich?
Wozu hast du Lust?
An wen kann ich mich wenden?
Wie lange bleiben Sie?
Den Wievielten haben wir heute?
Wie weit ist es bis Larissa?
Wie alt sind Sie?
Was kostet das?
Wann treffen wir uns?
Seit wann bist du wieder in der Stadt?
Wie lange bleibst du?
Wohin so eilig?
Worauf willst du hinaus?
Was wei ich?
Woher soll ich das wissen?
Worin besteht der Vorteil?
Woher kommen Sie?
Woraus schliet du das?
Bis wohin fahren Sie?
Wie wird das Wetter heute?
Wie komme ich am schnellsten nach Lamia?
Wie heit du?
Was heit "Zahnbrste" auf Englisch?
Wie wars im Urlaub?
Wie kommt es, dass du so spt bist?
Wieso nicht?
Was soll ich dir sagen?
An was denkst du?
Wovor hast du Angst?
Was fr ein Hobby haben Sie?
Wie spt ist es?
Wie hoch ist der Turm?
Um wie viel Uhr kommst du nach Hause?
Wonach schmeckt das?
Worauf wartest du noch?
Was fr ein Mensch ist er?
Woraus ist der Pullover?
Woran ist er gestorben?
Was hast du denn blo?
Wofr ist das gut?
Wogegen hilft das?
Womit kann ich dienen?
Worum handelt es sich?

2002/05 by H. Lehrke
8.6.2 (Schilder)

S c h i l d e r

Seite 115

Fr Aufschriften auf Tafeln, Tren und Gebuden verwenden die Griechen meist Grobuchstaben. Die Schilder, die man im
Stadtbild findet, sind zum Teil recht alt und daher oft noch in der Katharevusa verfasst. Bei den nachfolgenden Aufschriften
wird der Vokal, der den Akzent trgt, im Fettdruck wiedergegeben.
a) Schilder im Straenverkehr ( )

Parkplatz

Privater Parkplatz

Garageneinfahrt

Bitte nicht parken!

Bitte hier nicht parken!

Parken verboten

Kein Parkplatz!
Dieses Grundstck ist
ffentliches Eigentum.

Einfahrt freihalten!

Vorsicht!

Gefahr

! !

Vorsicht, Gefahr!

Straenarbeiten

Baustelle
Einfahrt verboten!

Vorsicht
Baustellenausfahrt

Fugngerzone

Einbahnstrae

Sackgasse

Umleitung

Autobahngebhr

Der Sturzhelm rettet Leben!

Autofahrer langsam fahren!


Spielende Kinder

Autofahrer Vorsicht!
Spielende Kinder!

Vorsicht
Kinder!

Schule
Langsam fahren!

Haltestelle

Nicht mit dem Fahrer sprechen!

Beim Einsteigen
Vorsicht an der
Bahnsteigkante!

Seite 116

S c h i l d e r

by H. Lehrke

2001/12

b) Schilder im Stadtbild ( )
Z

u vermieten!

Einfamilienhaus zu vermieten

Zu verkaufen!

Wohnung zu verkaufen

Eingang

Ausgang

In der Passage

Verkuferin gesucht!

Verkuferinnen gesucht!

Post

Telefon

Voll (z. B. Bus, Parkhaus)

Vorsicht, frisch gestrichen!

Plakate ankleben verboten!

Miettaxi (Taxi ohne Taxameter)

Krankenwagen

Notfallaufnahme (im Krankenhauses)

Kontrolleinheit (Polizeibrigade)

Gemeinde Athen
Papierrecycling

Der Platz wird durch


Videokameras berwacht

...

Eigentum der Telefongesellschaft


Zugriff Unbefugter verboten!

Vorsicht, bissiger Hund!

Lebensgefahr

c) Schilder in Geschften und ffentlichen Gebuden ( )


Rauchen verboten!

Bitte nicht rauchen!

Nichtraucherzone

Das Rauchen schadet ernstlich der Gesundheit

8 - 2 5 - 8

ffnungszeiten 8 - 14 und 17 - 20 Uhr


10 - 2 5 - 10

Geschftszeiten
10 - 14 und 17 - 22 Uhr

8 - 12

Sprechstunde von 8 - 12

2001/12

by H. Lehrke

S c h i l d e r

Geffnet

Geschlossen

Drcken (Tr)

Ziehen (Tr)

Bitte die Tre schlieen!

Toiletten

WC (wrtlich: Abort)

Mnner (Toilette)

Frauen (Toilette)

Zinsfreie Ratenzahlung

Schlussverkauf

Sonderangebot

Verkauf von Telefonkarten

Verkauf von Fahrscheinheftchen

Kasse

Anmeldung (z. B. bei Behrden)

Ankndigung

Eintritt streng verboten

Eintritt fr Nichtbeschftige
verboten!

Bitte
nicht bekritzeln,
nichts eingravieren!

d) Schilder in Hotels ( )

Bitte das Zimmer sauber


machen!

Bitte nicht stren!

ein Papier in die Toilet werfen!

Der Raum ist klimatisiert

Informationen

Speisesaal

Auer Betrieb!

Nicht in Betrieb!

Notausgang

Feuerlschkasten

Seite 117

Seite 118

S c h i l d e r

by H. Lehrke

f) Schilder im Park und auf dem Land ( )


Hunde verboten

Rasen betreten verboten!

Betreten des Rasens verboten!

Z Der Garten wird mit Grundwasser gewssert


Kein Trinkwasser

Schtzt die Vegetation!

Halten Sie die Umwelt sauber!


Schnen Aufenthalt!

Wildes Zelten verboten!

Streng verboten ist


das Anznden von Feuer
sowie das Zelten!

Schtzt die Wlder!

Schtzt die Wlder!

Keine brennenden Zigaretten wegwerfen

Die Wlder bedeuteten Gesundheit

Jagen verboten!

Jagen verboten!

:
!

Denkt daran:
die Strnde sind keine Mllkippen!

g) Schilder am Flughafen ( )


Die Reisenden werden gebeten, keine Koffer und Pakete unbeaufsichtigt in den Hallen stehen zu lassen.

Zu den Flugzeugen

1 - 6

Ausgang 1 - 6

Fr Brger der EU

Fr Nicht-EU-Brger

Passkontrolle

Duty Free Shops

Reservierte Sitzpltze

Ankunft

Ankunft Inlandsflge

Abfahrt / Abflug

Gepck

2001/12

2001/12
Grammatikalische Begriffe
by H. Lehrke
8.6.3 Grammatikalische Begriffe ( )
1. Wortarten ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
2. Geschlecht ,
,
,
3. Steigerung ,
,
,
,
4. Rektion
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
5. Verben
a) Formen ,
,
,
b) Zeiten ,
,
,
,
,
,
,
,
c) Modi
,
,
,
,
,
,
,
,

Pronomen
Artikel
Adjektiv
Adverb
Interjektion
Partizip
Partikel
Substantiv
Prposition
Verb
Konjunktion
Maskulinum
Femininum
Neutrum
Positiv
Komparativ
Superlativ
Elativ
Singular
Plural
Nominativ
Nominativ Singular
Nominativ Plural
Genitiv
Genitiv Singular
Genitiv Plural
Akkusativ
Akkusativ Singular
Akkusativ Plural
Vokativ
Vokativ Singular
Vokativ Plural
transitives Verb
intransitives Verb
Deponens
Prsens
Paratatikos
Aorist
duratives Futur
punktuelles Futur
Perfekt
Plusquamperfekt
Perfektisches Futur
Indikativ
Konjunktiv
Aktiv
Passiv
Imperativ
Infinitiv
Aspekt
Konditional

Alphabetische Liste
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

Seite 119

Akkusativ Singular
Akkusativ Plural
Akkusativ
intransitives Verb
Pronomen
Aorist
Infinitiv
Deponens
Elativ
Artikel
Maskulinum
Genitiv Singular
Genitiv Plural
Genitiv
Aktiv
Prsens
Singular
duratives Futur
Adjektiv
Adverb
Interjektion
Positiv
Femininum
Vokativ Singular
Vokativ Plural
Vokativ
transitives Verb
Partizip
Partikel
Nominativ Singular
Nominativ Plural
Nominativ
Indikativ
Neutrum
Substantiv
Passiv
Perfekt
Paratatikos
Plural
Aspekt
Prposition
Imperativ
Verb
punktuelles Futur
Komparativ
Konjunktion
Perfektisches Futur
Superlativ
Plusquamperfekt
Konditional
Konjunktiv

Seite 120 by H. Lehrke


8.6.4 Abkrzungen ( )
A.
..
.
.
.
...
.
.
...
. / .
....
.
..
...
.
/
..
..
...
.
....
..
...
...
..
...
/
...
....
/
...
....
..
.

..
...
/ ()
....
... / .
/
..
.
..
.
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.
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.
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..
..
...
...
...
...
...
...
...
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..
..
...
..
..
-
..
..
..
. / .
..
..
..
..
..
...
.
. / .
...

Abkrzungen

2002/06

1. , 2.
1. , 2.

1. Osten, 2. stlich
1. Aktiengesellschaft (AG), 2. Versicherungsgesellschaft


1. , 2.

, ,


,

1. , 2.

/

1. , 2.

/




1. , 2.



1. , 2.
1. , 2. , 3.



/ ()


1. , 2. , 3.

1. , 2.









,
1. , 2.



,
,

Nummer (Nr.), Gre


1. Norden, 2. nrdlich
nordstlich
Methode der Erdbebenvorhersage (die Namen der Erfinder)
nordwestlich
siehe (s.)
Bundesrepublik Deutschland (BRD)
Gramm
Griechischer Gewerkschaftsbund
1. Westen, 2. westlich
Gemeinde Athen
ffentliches Elektrizittsunternehmen
das heit (d. h.)
Frulein (Anrede im Brief)
im Ruhestand (i. R.)
1. Europische Union (EU), 2. Kommanditgesellschaft (KG)
Griechisches Rotes Kreuz
Million / Millionen (Mio.)
Griechischer Reise- und Automobilclub
Griechische Post
Griechische Zentrale fr Fremdenverkehr
Griechische Rundfunk- und Fernsehanstalt
1. Griechisches Militr, 2. Rotes Kreuz
Griechische Militrpolizei
Datum
Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
Elektrische Eisenbahnen Athen-Pirus (Metro-Linie 1)
Thessaloniki
Sozialversicherungsanstalt
Iesus Nazarenus Rex Iudaeorum (I.N.R.I.)
1. Personenkraftwagen (PKW), 2. Jesus Christus
1. Herr (Hr.), 2. Frau (Fr.), 3. und (u.)
Frau (Anrede im Brief)
Neues Testament (NT)
Kommunistische Partei Griechenlands
Herr / Herrn (Anrede im Brief)
Interessengemeinschaft der Autobusunternehmen
und so weiter (usw.)
Konstantinopel
zum Beispiel (z. B.)
Meter (m)
nachmittags
im bertragenen Sinn (fig.)
nach Christus (n. Chr.)
1. Sden, 2. sdlich, 3. Prfektur
sdstlich
sdwestlich
1. jur: Verordnung, 2. Neue Demokratie (Partei)
Seemeile
Offene Handelsgesellschaft (OHG)
Vereinte Nationen (UNO)
Hafenamt von Pirus
Whrungsgemeinschaft
Griechische Staatsbahnen
Griechisches Fernmeldeamt
Panathenischer Sportverein (Athen)
Panhellinistische Sozialistische Bewegung (Partei)
vergleiche (vgl.)
Parlamentsprsident
Altes Testament (AT)
Griechischer rzteverband
Ministerprsident
vormittags
Fuballtoto (Aussprache: )
Feuerwehr
zum Beispiel (z. B.)
vor Christus (v. Chr.)
Seite (S.)
Postleitzahl (PLZ)
Quadratmeter (qm)
1. Landwirtschaftsministerium, 2. Postskriptum (PS)
Innenministerium
Auenministerium
Mehrwertsteuer (MWSt)
Kilogramm (kg)
Kilometer (km)
Hals-Nasen-Ohren-Arzt (HNO)

2002/12
Ein Gedicht Quellenangaben Danksagung
by H. Lehrke
8.6.5 Ein Gedicht Zwei Kinderlieder aus der Zeit der deutschen Besatzung Ein Palindrom




.
 (1798 - 1857)


.
,
.


.
,
.
, 1942 - -

Stille
Man hrt nicht eine Welle
am einsamen Strand,
als ob das Meer schliefe
in der Erden Hand.
Dionysios Solomos (1798 - 1857)

Seite 121

Ich drcke einen Klingelknopf


Ich drcke einen Klingelknopf,
und heraus kommt eine Dicke.
Sie sagt zu den kleinen Kindern:
nix zu Essen.
Ich drcke einen anderen Knopf,
und heraus kommt ein Dickerchen.
Es sagt zu den kleinen Kindern:
nix Sardinen.
Athen, Winter 1942
- whrend der deutschen Besatzung -



.


.
Ich gehe es sagen
Ich gehe es
dem Roten Kreuz sagen,
dass ihr gemeinsame Sache macht.
Du mit dem Lockenwickler,
die den Brei stiehlt,
und sich Schuhe mit Kork macht.
Du mit den Zpfen,
die die Rosinen stiehlt,
und die Kinder hungern lsst.


# #. Wasche die Snden ab, nicht nur das Gesicht.
Dieses byzantinische Palindrom stand auf einem Brunnen vor der Hagia Sophia in Konstantinopel.

8.7 Quellenangaben ()
) Wrterbcher Neugriechisch
1. . , ,
, , ' , 2002
2. , , , 1999
3. , , ,
1995
4. . , , ,
2001
) Zweisprachige Lexika
1. Dimitrios Karagiannakis, Pons Kompaktwrterbuch, Neugriechisch - Deutsch / Deutsch - Neugriechisch, Ernst
Klett Verlag GmbH, Stuttgart Ausgabe 2000
2. Dr. Heinz F. Wendt, Langenscheidt Taschenwrterbuch Neugriechisch - Deutsch / Deutsch - Neugriechisch,
1999, Langenscheidt KG, Berlin und Mnchen
3. Arnold Mandeson, / , , 1972
4. . , - / - , ,
1961
5. D. N. Stavropoulos, Oxford Greek-English Learners Dictionary, 1993, Oxford University Press

8.8 Danksagung ()
Herrn # (Seelscheid / ) mchte ich fr seine unermdliche Hilfe, seine vielen Anregungen und Verbesserungen herzlich danken. Fr die mhsame Arbeit des Korrekturlesens danke ich herzlich Frau
().

Seite 122

by H. Lehrke

Deutsches Register

2002/12

9.1 Deutsches Register ( )


Abkrzungen
Addition
Adjektive
Adjektive auf -, -, -
"
" -, -, -
"
" -, -, -
"
" -, -, -
"
" -, -, -
"
" -, -, -
"
" -, -,
"
" -, -, -
"
" -, -, -
Adjektive - Deklination
Adjektive - undeklinierbar
Adjektive - unregelmig
Adverbien
Alphabet
Alter
Anrede
Artikel
rzte
Aspekt
Astronomische Begriffe
Athener Impressionen
Aufschriften
Aussprache
Bume
Begrung
Berge
Bestimmter Artikel
Betonung
Brief
Brche
Buchstaben als Zahlen
Datum
Definitivpronomen
Deklination der Adjektive
Deklination der Substantive
Demonstrativpronomen
Dezimalzahlen
Division
Drachme
Dreieck
Duzen
Einmaleins
Elativ
Euro
Europa
Familie
Farben
Feiertage
Feminina
Feminina auf - / -
"
"
- / -
"
"
- / -
"
"
- / -
"
"
- / -
"
"
- / -Flsse
Fragewrter
Fremdwrter
FYROM
Geburtstag
Geographische Begriffe
Geometrie
Geschftsnamen
Glckwnsche
Gtter
Grad (Celsius)
Grad (Winkelgrad)
Grammatikalische Begriffe
Griechenland
Griechenland - Berge
"
"
- Flsse
"
"
- Inseln
"
"
- Seen
"
"
- Stdte
"
"
- Verwaltungsbezirke
Griechische Mythologie

93, 120
Gren
64
Hauptstdte
27 ff
Herakles
29
Himmelsrichtungen
28
Historische Persnlichkeiten
28
Hochzeit
29
Indefinitivpronomen
27
Inseln
27
Interrogativpronomen
28
Jahr
29
Jahreszeiten
30
Grundzahlen
32
Kinderlieder
30
Kleidung
30
Komparativ
33 ff
Konjunktionen
5, 6
Konjunktionen - adversativ
75
"
"
- disjunkt
87
"
"
- dubitativ
9
"
"
- epexegetisch
82
"
"
- kausal
5
"
"
- komparativ
89
"
"
- kompletiv
126
"
"
- konditional
115 ff
"
"
- konsekutiv
5, 6
"
"
- konzessiv
15
"
"
- kopulativ
77
"
"
- temporal
96
Konsonanten
9
Krankheit
6
Kreis
87
Lnder
63, 65, 66 Lateinische Sprche
64
Makedonien
27, 74, 75 Maskulina
52
Maskulina auf - / -
32
"
"
- / -
26
"
"
- / -
53
"
"
- / -
63
"
"
- / -
65
"
"
- / -
68
"
"
- / -
66
"
"
- / -
77
"
"
- / -
65
"
"
- & -
31, 35
"
"
- / - & -
68
Maeinheiten
93
Menschlicher Krper
76
Moiren
28, 83, 84 Monat
79
Multiplikation
14 ff
Musen
14
Mythologie
17
Name
17
Namen historischer Personen
19
Namenstag
20
Neujahr
20
Neutra
96
Neutra auf - / -
114
"
" - / -
7, 25, 26
"
" - / -
93
"
" - / -
25, 75, 78
"
" - / -
91
"
" - / -
66
"
" - / -
84 ff
"
" - / -
77 ff
"
" - / -
97
"
" - / -
68
Neutra unregelmig
66
Obst
119
Olympische Gtter
94 ff
Ordinalzahlen
96
Ostern
96
p-t-k-Konsonant
96
Palindrom
96
Partizip Prsens Passiv
95
Personalpronomen schwach
94
Personalpronomen stark
97, 98, 113 Personennamen

77
92, 93
98
89, 90
111
78
57 ff
96
56
73, 74
74
62
121
82, 83
30, 35, 55
42 ff
43
43
46
45
45
47
46
47
45
44
42
47
6, 7
78
66
92, 93
108
92 - 95
9 ff
9
10
10
14
14
10
11
11
12
14
12
67
79 ff
113
73
65
113
97, 98, 113
77, 87
112
78
78, 79
20 ff
24
25
24
20
23
23
21
24
23
21
25
15
97
63
77, 79
6
121
49
49
50
112

Planeten
Pluraliatantum
Positiv
Possessivpronomen
Prpositionen
Prpositionen alte
Promille
Pronomen
Pronomen Definitiv"
" Demonstrativ"
" Indefinitiv"
" Interrogativ"
" Personal"
" Possessiv"
" Reflexiv"
" RelativProzent
Quellenangaben
Rechteck
Redensarten
Reflexivpronomen
Relativpronomen
Satzzeichen
Schilder
Schluss-
Sieben Weise
Sieben Weltwunder
Siezen
Silben
Silbentrennung
Sonnensystem
Sprichwrter
Sprichwort-Register
Steigerung unregelmig
Steigerung von Adjektiven
Steigerung von Adverbien
Substantive
Substantive mnnlich
"
" schlich
"
" undeklinierbar
"
" weiblich
Subtraktion
Superlativ
Tag
Temperatur
Tierkreiszeichen
Titanen
Trennung
Uhrzeit
Unbestimmter Artikel
Undeklinierbare Adjektive
Undeklinierbare Substantive
Unregelmige Adjektive
Unregelmige Neutra
Unregelmige Steigerung
Unvollstndige Steigerung
Verbalkonstruktionen
Vergleiche
Verwaltungsbezirke
Vokalverlust
Vokativ
Vlker
wann?
Weihnachten
Weltmeere
Weltwunder
Wetter
Windrose
Windstrke
Woche
Zahlen
Zahlen Buchstaben
" " Dezimal
" " Grund
" " Ordinal
Zahlensystem
Zahlwrter
Zeitangaben
zu

89
25
30
51
36 ff
41
63
49 ff
52
53
57
56
49, 50
51
52
54
63
121
66
98 ff
52
54
8
115 ff
7
97
97
77
7
7
89
98 ff
124
32
30
35
9 ff
9 ff
20 ff
25
14 ff
64
31, 55
72
68
89
113
7
75, 76
10
30
25
30
24
32
32
50, 51
30, 47
94
8
9, 12
92
72, 75, 114
25, 78, 79
93
97
90
89
91
72
62 ff
64
63
62
63
66
68 ff
72
5

2002/12
Griechisches Register
by H. Lehrke
9.2 Griechisches Register ( )
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17
14
18
12
15, 68
20
22, 84, 86
26
10
21
69
12, 69
69
69
69
23
11
13
10
9
29
18
11
18
24
18
24
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22
13
69
69
70
13
19
13
13
70
70
16
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22, 86
15
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14
24
70
70
18
17
19
12
24
70
15
18
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10
11
28
29
28
19
11
11
22
19
18
20
16
15
15
9
82
15
21
23
18
21
23
15
18
23
21
22
19
12
17

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-, -, -
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-
-

9
11
11
70
22
70
13
18
24
16
23
14
13, 82
19
23
13
70
70
22
70
71
71
24
23
21
17
24, 29, 30, 33
10
9
21
10
23
12, 19
27
27
11
16
20
21
22, 86
24
12
13
14
18
71
71
71
84
19
12, 84
22, 84, 86
11, 84
71
22
23
18
23
18
11
22
9
21
23, 86
71
17
21
21
18
14
28
11
16
13
71
71
23
20
29
24
24
29
30
10
9
72
72
19
11

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44
45
42, 43
57, 61
47
46, 47
43
41
41
84
36
8, 30, 36, 40, 50
45
42, 44
7, 49, 53
49, 50, 53
47
45, 48
20, 72, 76
8, 37, 50
45, 47
45, 56, 114
50
60
7
7, 35, 43
45
41, 64, 66
51
45
68
52
41
43
41
53, 54
8, 49, 50
41
9, 57
7
37
9, 57, 58, 61, 62
44, 48
41
37
45, 46
41, 64, 65
45
49, 50
74, 75
43
43
8
31
52
37
34, 60
60
60
35
34, 46, 48
8, 42, 44
44
44
45
43
43
57, 58, 69
60
58
58
58
58
58
8, 31, 37, 72
31, 84
59
59
8, 42
61
44
35
35
36, 38
45
44
8, 38, 50
59
38


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Seite 123
34, 36, 38
33, 38
38
7, 42, 43, 46
34, 46
42, 43
43
9, 57, 62
46
34, 48
44
44
35, 42, 43, 44
44
53
35
5, 8, 46, 47
49
31
42, 44
54, 55
54
30, 34
34, 42, 48
30, 35, 42, 48, 54, 56
48
54, 56
42, 48
46, 47, 54, 55
42, 46
55
42, 43
43
43
31
31
8, 30, 39, 44, 47
5, 31, 32, 35
31, 62, 63, 68
41, 112
41, 112
30, 32, 35
41, 64
57, 61, 112
5, 30, 31, 34, 35
30, 32, 33
35, 56, 57, 112
56, 57, 112
33, 34, 56, 112
34, 35
8, 33, 39, 44, 45, 46, 54
6, 8, 33, 46, 49, 56, 114
35
49
34, 41, 48, 72, 76
41, 75
39, 90, 112
48
46
6, 34, 35, 46, 56, 114
7, 30, 47, 48
47
8, 39, 40, 50
84
9
41, 64
60
49
53, 54
31, 68
56, 114
59
9, 49
53, 54
53
68
31
32, 40
41
35
41, 120
74, 78
14, 74
36, 40
40
48
48
45
44

Seite 124

Sprichwort-Register Deutsch
by H. Lehrke
9.3 Sprichwort-Register Deutsch (siehe Sprichwrter auf den Seiten 98 - 107)

2002/12

Die Sprichwrter sind durchnummeriert. Die Zahlenangaben beziehen sich die jeweilige Sprichwortnummer.
A sagen
Abend
Ahnung
alles
Alpha
alt / Alter
Amtsdiener
Anfang
Angeber
Anlass
Anstreicher
Apfel
Appetit
Arbeit
Arm
arm / Armut
Arsch
Art
Arzt / rzte
Athen
Auge(n)
Augenblick
August
B sagen
Bad
Bahnhof
Br
Bart
Basar
Bauer
Baum / Bume
Beeren
Begraben
Beichte
Bein(e)
Berg(e)
Besen
besser
Bett
Beutel
Beziehungen
Bildung
Birne
Bischof
Blasen
blau
Blinder
Blitz
Blut
Bock
Bohne
Boot
Borger
bse
Bottich
Brutigam
Brei
Brot
Brhe
Brunnen
Brust
Buckel
Brgermeister
Busen
Chef
Dach / Dcher
Deckel
Diamanten
dick
Dieb
Dorf
Dorn
Dreck
drei
dumm
dnn
Durcheinander
Durst
Effeff
Ei
Eichhrnchen
Eigentor
Eile
Einugiger
Eisen
Elefant
Ende
Erbspree
Erdboden
Erde
Erster
Ertrinken
Erziehung
Esel
Essen
Eule
Evangelium
Farn
faul / Faulheit
Feige
Fell
Feuer
Finger
Fisch

305
166, 307
65
20, 129, 134, 151, 173,
184, 196, 209, 230
64
4, 7, 35, 92, 98, 103,
105, 106, 112, 220,
253, 298
27
31, 104, 108, 126
42, 49
44
274
290
301
84, 104, 111, 152, 176,
223, 250, 281
68, 139
84, 236, 276
273
83
182, 231
38
5, 20, 32, 154, 162,
245, 272, 309
219
129
305
41, 244, 300
63
3, 176
71, 191, 277
151, 283
72, 109, 194
46, 267, 290
159
304
14
188, 195, 203, 257
167, 221, 280
175
50, 106, 128, 132, 137,
138, 139, 140, 141,
235
72, 201, 217
308
94
23, 164
242
122
65, 120
249, 309
245, 269
125
286
43
308
198, 256
181
31, 107, 136
39
265
210, 216
37, 53, 86, 157, 192
284
246
16
99, 298
27
124
111
140, 187, 292
47, 155
238
76, 86, 242, 286
181, 195, 263, 310
141, 311
25
45
64, 296
30, 36, 66, 75, 79, 243,
255
86
263
119
178
2, 85
189
288
202
269
49, 121, 206, 261
144, 145
108, 166, 242, 265,
306
146
24
24, 267
112, 141, 179, 195
193, 214
294
17, 71, 74, 82, 117,
138, 147, 148, 150,
180, 205, 306
34, 86, 98, 301, 306
5, 38
12
156
53, 146, 204, 248
39
3
67, 206, 210, 294
72
15, 289, 295, 296

Flei
Fliege

15, 53
80, 121, 144, 163, 208,
224, 262
Flhe
55, 201
Flsse
278
Frau
106
Freund
185, 186
Frhling
88
Fuchs
103, 105, 190, 218, 283
fnf
140, 204, 304
Grtner
43
Gast
296
Gaul
148
Gebot
21
Gedanke
223, 260
Gefahr
33, 199
Gefngnis
282
Gehirn
285
Geiz / Geizhals 92, 233
Geld
22, 93, 96, 99, 173, 241
Gelegenheit
34, 304
Gemse
79, 134, 207
Geschichte
12
Geschrei
11, 16
Gesetz
20
Gesicht
291
Gewnder
10, 277
Gewinn
213, 282
Gewissen
125
Gewohnheit
194
Glas
303
Glck
19, 152, 166, 213, 252
Glut
261
Gockel
82, 255
Gold
113, 167, 230, 280
Gott / Gtter
6, 21, 29, 32, 51, 61, 87
152, 181, 197, 274
Gromutter
9
Grovater
85
Grube
211
grn
58, 153
Grunzen
63, 65
Grtzkopf
82
gut
25, 60, 94, 104, 108,
115, 132, 143, 183, 184
185, 186, 197, 253, 262
Haar(e)
34, 145, 161, 165, 193,
243
haarklein
165
Hagel
262
Hhne
216
Hals
37, 139, 147
Hand
72, 140, 291
Hndler
42
Handwerk
160
Hannas
239
Hans / Johannes 3, 52, 58, 127, 248, 255
Hase(n)
5, 156, 177, 280
Hauch
57
Haus
84, 222, 256
Hausherr
181, 310
Haut
44, 254, 297
Heiliger
127, 167
Heimat
235
Heirat
235
hei
131, 149, 244, 261, 300
Heller
96
Herde
33
Herrgott
181
Herz
122, 240
Heu
55, 96
heute
132, 204, 229, 248, 257
Himmel
91, 125, 172, 249, 267
Hintern
15, 53, 139, 248, 273
Hirtenschuh
194
hoch
27, 91, 193, 218
Hochzeit
68
Holz
23, 153, 294
Hopfen
299
Hose
118, 240, 273
Hosentasche
92
hott
169
h
169
Hufeisen
169
Huhn / Henne
11, 85, 93, 103, 106,
201
Hund(e)
37, 80, 136, 173, 201,
225, 238, 258, 275
Hunger
110, 160, 176, 192, 224
302
Idiot
36, 75
Intelligenzbestie 274
Ioannina
102
Jahr(e)
103, 128, 195, 219, 279
Joghurt
210
Johannes
3, 52, 58, 127, 248, 255
jucken
208
Jude
151
Kaiphas
239
Kaiser
71
Klte
41
Kampf
183
Kapitn
183
Karren
45
Katze
1, 222, 232, 275
Kern
265
Kerze
167
Kessel
73, 198
Kilo
40
Kind
16, 28, 39, 78, 143, 167
210, 223, 244, 293, 300
302
Kirsche
215
Klappe
163
Klee
100, 101

Kleider
Kleie
Kleinvieh
Klobrhe
klug
Knochen
Koch / Kchin
Kohlen
Knig
Konstantinopel
Kopf
Korb
Koroni
Krabbe
Krhe
krank
kratzen
Krebs
Krug
Kche
Kuckuck
Kugel
Kken
Kuluri
Knste
Lachen
Lahme
Lamm
Lnder
Landmann
Langohr
Lrm
Last
Laster
leben / Leben
Lehrer
Lehrgeld
leiden
Leier
Leimrute
Leisten
Lektion
lernen
Letzter
Leuchtturm
Licht
Liebe
Liebhaberin
links
Lira
List
Loch
Lffel
Lge
Lumides
Macht
Made
Mahlgeld
Mai
Makrele
Malz
Mann
Manolios
Mrchen
Margerite
Maria
Mariori
Marsch
Ma
Muse
Meer
Melone
Mensch
Messer
Milch
Mist
Mohammed
Monat
Mnch
Moos
Morgen
Motor
Mcke
Mhle
Mller(in)
Mund
Miggang
Mut
Mutter
Nchster
Nacht
Nagel
Name
Narr
Nase
Nathanael
Natter
Neger
neu / Neue
neun
nichts / Nichts
niemand
Not
Ochse
Ohr
l
Onkel
Ordnung
Ostern

7, 44, 273
201
159
311
302
107
110, 198, 216, 302
131
269
188
66, 73, 156, 203, 244,
285, 295
215, 264
94
92
154
111, 220
208
284
246, 259
48
88
285
103
240
236
50, 59, 69, 118, 281
188, 196, 245, 292
32, 33
130
109
82
247
296
31
10, 42, 49, 95, 102,
132,, 284
56, 164, 231
241
174
287
105
83, 283
178
119, 160
50, 260
81
81, 245, 281
112, 213, 307
106
257
274
190
45, 142, 146
98
40, 135, 195, 249
83
116
102
173
100, 101, 266
129
299
42, 98, 109, 183, 302
7
132, 170
251
292
196
120
303
222
98, 271
68, 206
4, 6, 23, 294
206
80
159, 271
221
89, 266
220
237
53, 108, 123, 204, 216,
229, 248
70
121, 144, 145
70, 184, 200
42, 122
29
31
72
31, 78, 234
52, 191
281
149, 169
8, 39, 51, 190
28
175
47
124
297
116, 252
89
78, 128, 135, 194, 209,
232, 247, 264
166, 231
21, 53, 185, 224, 236,
262
144, 225
2, 29, 62, 76, 77, 82,
268
70, 244, 307
94
10, 130
53

Packnadel
Paradies
Pascha
Patent
Pauke
Pech
Perlen
Pest
Pfeffer
Pferch
Philipp
Philosoph
Pilatus
Polizei
Pontius
Preis
Priester

49
293
102
75
187
213
238, 251
26
207
199
47
277
239
36, 79
239
15
10, 12, 18, 109, 191,
277, 280, 300, 304
Problem
143
Prophet
221
Prgel
293
Pudel
265
Puppe
26
Quatsch
30
Rabe
154
Rad
252
Radau
168
Rat
4
Rauch
67
Rechnung
158
Recht
17, 18, 39, 264
Reden
113
Regen
41, 226
Reihe
18
Rhein
100, 101
Rom
141, 180
Rose
25
Rcken
133
Ruhekissen
125
Rute
105, 293
Sack / Scke
1, 205, 256
Salamis
240
Salz
86
Samstag
151
Sattel
147, 180, 205
Sauce
30
Sue
238, 251
Schdel
73, 139
Schaden
115, 232
Schaf
43, 74, 189, 199
scheiegal
89
Scheune
71
Schicksal
19, 114
Schlaf
53, 152
Schlange
45
schlau
103, 288
schlecht
25, 135, 156
Schlegel
274
Schleier
196
schlimmer
117, 266
Schluss
132
Schmerz
174
Schmied
149, 261
Schnabel
288
schnuppe
149
Schnsein
174
Schopf
34, 243, 304
Schlinge
134
Schuh(e)
194, 235, 298
Schuld
153, 208, 310
Schuss
163
Schuster
83, 283
Schutzengel
233
Schwalbe
88
Schwanz
96, 225, 242, 249, 306
Schweigen
113
Schwein
1, 91, 171, 184, 251,
254, 299
Schweineborste 299
Schwert
107
Seele
240
Seide
273, 299
Seife
254, 297
Sesamkringel
167
Sigma
165
Silber
113
Sitten
130
Sommer
88, 124
sonnenklar
81
Sonntag
127
Spatz
140, 187, 292
Speck
102
Speigatten
77
Spiel
59, 114, 213, 252
Spinnwirtel
172
Spott
115
Stadt
141
Stahl
121
Stamm
290
Strke
190, 307
Stecknadel
55
Stein
121, 179, 224, 237,
259, 308
Sterben
284
Sterbenswrtche 57
n
Sterne
91, 172
Stimme
150
Stock
196
Stolz
187
Strick
145
Stroh
66
Strohhalm
193
Strumpf
76
Stunde
219

Sturm
Snde
Tafel
Tag

183, 212
14, 179
186
108, 123, 127, 157,
166, 197, 204, 281,
296
Talent
8, 190
Tanz
68, 176, 222, 305
Tasche
92, 97
Tat
13
Taube
140, 163
Tauber
268
Taufe
3, 244, 300
Teufel
22, 48, 72, 76, 87, 189,
220, 223, 224, 262
tief
27, 91, 278
Tier
116
Tische
222
Tod
214, 284
Tohuwabohu
173
Topf
47, 155
Trne
97
Trauben
218
Tropfen
259, 308
Trost
60, 61
Tchtiger
200
Tr
84, 256, 268
Tuten
65
bel
89, 114, 247
berdruss
207
berfluss
207
berraschung
95
Ungeschick
156
Unglck
90
Unkraut
136
Unschuldiger
153
Unterhose
273
Vater
234
Vernunft
279
verrckt
28, 270, 300
Versprecher
54
Verstand
203, 270, 274
vier
272
Violine
287
Vogel
288
Wahrheit
28, 54
Wald
46, 267
Wasser
56, 70, 97, 98, 100,
101, 119, 142, 178,
233, 278, 286
Wegweiser
311
Weile
202
Wein
56, 117, 119, 253
Weinrebe
117
Weisheit
279
Welt
5, 168, 200
Werke
215, 276, 281
Wetter
95
Wille
6, 51
Wind
22, 177, 200, 212
Wingert
85
Winter
124
Wirt
158
Wissen
255, 260
Wolf
32, 33, 43, 124, 189,
190, 199, 263
Wolle
11, 237, 241
Wort(e)
13, 29, 215, 276
Wunde
182
Wunder
188
Zahler
181
Zhne
148
zehn
140
Zeit
129, 134, 151, 170,
182
Ziege
118
Zuckerschlecken 59
Zunge
54, 107

2002/12

Sprichwort-Register Griechisch
by H. Lehrke
9.4 Sprichwort-Register Griechisch (siehe Sprichwrter auf den Seiten 98 - 107)

Seite 125

Die Sprichwrter sind durchnummeriert. Die Zahlenangaben beziehen sich die jeweilige Sprichwortnummer.

()

2
112, 213
181
233
167
25
1
23
116
200, 285
38
127
286
4, 215
86
70, 173, 184, 200
103, 105, 190, 218,
283
173
28, 54
7
5, 6, 8, 12, 211, 229.
291
9, 10, 11
64
14
85
262
21, 185
201
179
263
133
22, 177, 212
6, 23
239
24
88
42
18
297
137
31
176
32, 33
34
104, 126
35, 159, 180, 226,
235, 304
125
91
114
121
129
111
41, 194, 229
29, 62
242
57
55, 66
71
7, 42, 43, 179. 207,
244
256
269
3, 300
45, 57, 154
2, 25, 44, 199, 241,
293
202
287
36, 75
3, 32, 46, 143, 162,
281
191
144, 225
221
307
198
271
261
15, 226, 266
47, 48, 155, 267, 304
295
49, 268
246
16
258
17, 71, 74, 82, 117,
138, 147, 148, 150,
205, 306
80
265
222, 232, 275
69
50, 59, 118, 281
259, 308
191
11, 256
220
203
4, 35
24, 267
102
3, 52, 58, 248, 255
210
182, 213
73, 220, 227, 228,
286, 299
38
53
171, 309
54, 107
4
161, 255, 260

1, 254
164
298
35, 105, 106
63, 65
53
55, 138, 267
252
95
258
97
56, 164, 231
46
85
140
46
205
141
27
22, 48, 76, 220, 223
238
16, 72, 74, 78, 173,
188, 233
69
116
148
84, 111, 223, 250
152
68, 69, 71, 163, 291
126
151
83
83
103
89
304
288
122
13
116, 172, 301, 307
77
12
34
139
130
109
232
106, 284
204
100, 101, 102, 132,
170
108, 123, 127, 151,
197, 204, 281, 296
116
104
304
98, 271
72
6, 21, 29, 32, 51, 61,
87, 181, 197
212
122
123
124
212
133
62
284
92
73, 198
125
164
84, 131
239
149, 153, 210
95, 129, 134, 170,
182
11
31
90, 135, 136, 156,
247
215, 264
137 - 141
174
220
124
60, 108, 115, 120,
132, 143, 183 - 186,
253, 262
76
50, 110, 128, 132
187
281
155
183
67
192
131
122
68
149, 169
63
266
226
118
215
213
167
52
82
139
73, 156, 295
40
16
181, 195, 310

117
27
152, 217
148
107
216, 255
311
129
261
38
33
274
254
154
94
204
168, 187
11, 93, 106, 201
88
26
5
30
240
167
121
241
98
79
188, 292
268
264
253
56, 215
72
218
41
84
15, 53, 248, 271
5, 156
244, 307
146, 211
216
53
230
79, 134, 207
282
39, 40, 54, 119
196, 222, 250
93
157, 161, 209
179
274
158
276
83
32, 33, 43, 124, 189,
190, 199, 263
302
110
159
100, 101, 266
28, 160, 164
178
166
34, 161, 193, 237,
241, 299
243
71, 223
78
7
199
251
292
196
68
5, 20, 154, 162, 272
101
206
130
108, 123, 127, 151,
197, 204, 281, 296
26, 211
299
271
290
89, 266
31, 234
28, 215, 289
269
296
305
235
94
274
77
174
203, 270, 274, 285
80, 121, 144, 208
70, 184, 200
122
42
296
175, 288
221
231
47
119, 178
70, 119, 142, 233,
286
176
291
181, 310
20, 56
165
281

158
153
64, 87, 177, 178, 292
303
216
105
23, 293, 294
265
192
8, 51, 190
301
96, 225, 242, 249,
306
91, 125, 172, 267
151, 283
16, 78, 143, 167, 223,
302
59, 114
114
253, 298
104
26
200
186
10, 12, 18, 109, 191,
277, 300, 304
235
85
96, 99, 137 - 141
293
44
134
96, 99
118
312
102
75
234
214
21
110
192
160, 224, 302
236
140, 204
206
36, 270
128
169
82
224
280
238
91, 115, 211, 290
105, 160, 193, 237,
288
52
207
139
242
37
201
297
194
193
214
188, 203
141, 188
207, 209, 215, 216,
247, 276
174
222
248
84, 268
278
137, 214
303
288
129
42
43, 199
291
53, 108, 123
112, 141, 179, 191,
195, 260
250
10, 277
19
252
25
7, 44
159
151
1
49
308
147, 205
254, 297
180
257
257
165
49, 121, 261, 282
113
211
65
39
202
37, 136, 173, 238,
258, 275
163
212
115
259
306

246, 259
29
117, 245, 257, 294
217
39
4
172
167, 280
130
50
166, 265
99
155
272
160, 236
234
285
247
130, 235, 266
187
28, 300
100, 101
145
145
163
45. 142
175
15, 32, 33, 35, 66, 78,
86, 91, 93, 98, 100,
101, 111, 117, 121,
124, 189, 199, 201,
206, 224, 225, 289,
301, 306, 307
107
194
92, 97
269
19, 114, 152
229, 303 - 305
53
146
108, 183, 185, 311
81
308
196
88, 134, 219, 279
45
47
185
125, 278, 310
170, 246
180
183
279
302
218
156
309
84, 276
43
282
177, 200, 210
310
150
81, 245
67, 294
195, 263
262
168, 297
46, 209, 213, 254,
270
8, 190
147, 148
213
124
140, 291
153
91, 251, 299
176, 222, 305
305
37
103, 195, 219, 279
113, 230
210
72, 194
141, 311
68, 186, 264
120
15, 289, 295, 296
40, 135, 249
195
136
55
240
86, 157
219, 229

Seite 126

by H. Lehrke

10. Athener Impressionen

2002/12