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CONFAP - CONFEDERAO NACIONAL DAS ASSOCIAES DE PAIS Rua Carlos Jos Barreiros, N.

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CARTA ABERTA AO EXMO SENHOR MINISTRO DA EDUCAO Exmo. Senhor Ministro da Educao e da Cincia Professor Doutor Nuno Crato O Conselho Executivo da CONFAP, Confederao Nacional das Associaes de Pais, reunido em 21 de Dezembro de 2013, decidiu dirigir a V. Exa esta carta aberta com as seguintes concluses: 1. A defesa do direito a uma educao de qualidade para todos e com todos um desgnio nacional em que continuaremos empenhados e que a todos deve importar, desde logo ao Ministrio da Educao e da Cincia e s Escolas no apoio e envolvimento de todas as famlias para o acompanhamento da vida escolar dos seus filhos e educandos; 2. Considerar intolervel o clima de instabilidade existente atualmente na educao em geral e na escola pblica em particular, com claro prejuzo na qualidade do servio que esta presta s famlias. No se pode compreender que o ano letivo ainda no esteja a funcionar em pleno no final do 1 perodo, nomeadamente que existam escolas que no funcionam at s 17:30h (sem AEC - Atividades de Enriquecimento Curricular), sem os necessrios apoios educativos especiais e sem o adequado funcionamento da Ao Social Escolar. A escola hoje, porque global, realiza tambm um papel social fundamental. Limitar, particularmente neste perodo, a escola dos recursos apropriados ao apoio e orientao das famlias, no promove a efetiva igualdade de oportunidades para todos e no concorre para o combate das desigualdades sociais que tanto obstam equidade na Educao para todas as crianas e jovens; 3. Lamentar que, contrariamente informao que veiculada, a CONFAP no seja envolvida em todas as decises anunciadas pelo MEC (via comunicao social) e que tm profundo impacte na vida das famlias e na aprendizagem dos alunos; 4. Considerar desproporcionada e grave a insuficincia de meios de apoio CONFAP para um trabalho de proximidade com as Associaes de Pais; e 4.1. Na prossecuo de uma participao em parceira com a Escola no envolvimento das famlias, fator por todos reconhecido como fundamental para o sucesso, desde logo quando se prev na lei a incluso parental nos rgos de gesto das escolas; 5. Concebem-se ou alteram-se com frequncia excessiva, medidas educativas sem se avaliar convenientemente o seu impacte, sem se considerar as especificidades territoriais e no envolvendo os parceiros locais, impondo-as s escolas ainda que sob um discurso de autonomia e sem que se perceba uma estratgia de politica educativa; e 5.1. Por isso, se lamenta que a Educao esteja cada vez mais instrumentalizada com preocupaes desfocadas do essencial - as crianas e os jovens portugueses - e assim, que os partidos ainda no tenham sido capazes de assumir um compromisso para a Educao que garanta a estabilidade e um rumo das polticas educativas a longo prazo, o que se considera essencial para o superior interesse do pas. Lisboa, 21 de Dezembro de 2013 O CE da CONFAP

Pessoa colectiva de utilidade pblica - D.R. n. 46, 11 srie, de 24 de Fevereiro de 1987 NIF 501 229 868

Mod.22.0

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