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ALGEBRA
MATEMTICAS II
CONTENIDO:
INTRODUCCIN
CAPTULO 1
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
CAPTULO 2
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
CAPTULO 3
FUNCIONES
CAPTULO 4
ESTADSTICA
INTRODUCCIN
Hola!
En este manualito he condensado todos los aos que he trabajado en la
asignatura de esta materia, mi intencin no ha sido otra que la de
facilitar al alumno (y por ende al profesor) el enseanza-aprendizaje de la
materia de Algebra.
No es un compendio exhaustivo, pero tiene todo lo ms importante y lo
posible por el tiempo y la asignatura de matemticas II dentro del plan de
estudios del bachillerato general de la Universidad de Guadalajara, que es
donde he realizado la mayor parte de mi trabajo con alumnos.
Todas mis esperanzas son que te sirva y que te introduzcas en el
maravilloso mundo de las matemticas por medio de una rama que es de las
ms importantes.
El contenido est dividido en cuatro unidades y separado por los ejes
temticos en el nivel de profundidad que se requiere para ir ascendiendo al
conocimiento ms generalizado; iniciando con los Sistemas de Ecuaciones
Lineales, enseguida las Ecuaciones Cuadrticas, seguidas de un tema tan
interesante como es el de las Funciones; para terminar con el tema tan
actual y necesario en todas las actividades cientficas y comunes como es
el de Estadstica, siendo esta una pequea introduccin.
Por ltimo slo resta esperar que los frutos del estudio de este libro sean
amenos y formativos para ti y facilite el trabajo de tu profesor.
Atte. El autor
CAPTULO 1
ECUACIONES LINEALES
Mtodos de solucin.
Igualacin
Sustitucin
Determinantes
Gauss
Mtodo Grfico
Desigualdades
ORIGEN:
El origen de las Ecuaciones Algebraicas es comn:
Desde un enunciado como el que sigue:
PLANTEAMIENTO:
EJEMPLO 1.
EJEMPLO 2. DIOFANTO
a) Longitud de su vida: x
(no se sabe in-cgnita).
b) Duracin de su infancia: x/6
(un sexto de su vida).
c) Cuando el vello sali: x/12
(un doceavo de su vida).
d) Etapa de matrimonio estril: x/7
(una sptima parte).
e) Para cuando nace su hijo: 5
(un quinquenio).
f) Vida de su hijo: x/2
(la mitad de su vida).
g) Aos que le sobrevivi Diofanto: 4
(cuatro aos).
h) Uniendo todo con el signo igual: x = x/6 + x/12 + x/7 + 5 + x/2 + 4
Y tenemos otra Ecuacin Algebraica. (Con una incgnita aunque aparece
muchas veces).
SOLUCIN:
Para resolver ecuaciones algebraicas con una incgnita:
1. Se resuelven operaciones indicadas: Si las hay (recuerda jerarqua y
parntesis).
2. Se reducen trminos semejantes.
3. Se despeja la incgnita.
PARA DESPEJAR LA INCGNITA:
1. Quita lo que le estorba aplicando operaciones contrarias.
2. Procede al revs de la jerarqua.
3. Simplifica los parntesis que haya (primero el ms interior).
4. Aplica siempre El Axioma o Ley fundamental de las Ecuaciones
Aplicar operaciones iguales, con cantidades y signos iguales a los
dos miembros de una ecuacin; la igualdad no cambia.
EJEMPLO 1.
EJEMPLO 2.
X-3 = 14
X 3 + 3 = 14 + 3
X = 17
9 X = 756
9
9
X = 84
EJEMPLO 1.
2X Y = 4
3X + 3Y =15
12
1
Multiplicamos ecuacin
1 por 3 dividimos ecuacin 2 por 3 y obtenemos :
2X Y = 4
X+Y=5
2X Y = 4
X+Y=5
3X
=9
X = 9/3
12
1
6X - 3Y = 12
3X + 3Y = 15
6X 3Y = 12
3X + 3Y = 15
9X
= 27
12
1
( Sistemas de Ecuaciones
equivalentes)
(Sumamos miembro a
miembro y despejamos)
X = 27/9
8
X=3
X=3
En la 1
2(3) Y = 4
6 -Y=4
- Y = -6 +4
Y=2
En la 2
3(3) + 3Y = 15
9 + 3Y = 15
3Y = 15 9
Y= 6
3
Y=2
EJEMPLO 2.
7Y 15 X = 1
- Y 6X = 8
12
1
Multiplicamos
7Y 15X = 1
-7Y 42X =56
2
1
por 7
12
1
7Y 15X = 1
-7Y 42X =56
- 57X =57
Despejando
X = 57
- 57
X = -1
(Ntese que ya no se escriben todos los pasos).
Sustituyendo en la
2
1
y despejando
- Y 6 ( -1) = 8
-Y=86
-Y= 2
Y = - 2 (La incgnita despejada siempre debe ser positiva)
9
EJERCICIOS:
X=3
Y=2
3x 4y = 1
2x y = 4
X - 5Y = 11
2
4X - 3Y = 14
5Y 14
Y+3
Y +7
Y +5
X=2
X + Y=7
2
3
X + Y=8
3
2
Y = -2
5X 4
X+5
3y -1 = 5x
5x + 3y = 5
X=6
Y = 12
X = -2
Y= 0
2X 3
2X 1
35 Y + X = 26
7
7X Y
5
x = 2/5
y=1
= 48
X=7
Y=5
10
MTODO DE IGUALACIN:
En este mtodo no se necesita ordenar el sistema:
1. Se despeja cualquiera de las incgnitas en las dos ecuaciones.
2. Se igualan los dos despejes: queda una ecuacin con una sola incgnita
3. Se resuelve esta nueva ecuacin y el resultado se sustituye en cualquiera
de las ecuaciones originales despejndola se obtiene la otra incgnita.
EJEMPLO 1.
7x +4y = 13
5x = 19 + 2y
x = 13 4y
7
X = 19 + 2y
5
2. Se igualaron los 2 despejes. 13 4y
7
= 19 + 2y
5
-34y = 68
y = -2 Se sustituye en cualquier
ecuacin original
se despeja la y
5x = 19 +2 (-2)
11
5x = 19 - 4
x = 15/5
x=3
Finalmente se comprueba sustituyendo los valores encontrados en
cualquiera o en las dos ecuaciones originales que deben dar identidad.
7 (3) + 4 (-2) = 13
21 8 = 13
13 = 13 (identidad numrica)
12
3x 7 = -5y
-y = -2x -4
x = -1
y=2
5x 4 = 12y
2x + 1 = 4y + 5
x=8
y=3
2x = 6y
3x -1 = 5y + 7
x=
y=
3x y = 4
x+y=4
x=2
y=2
3x + y = 11
2
x+ y =7
2
x=
y=
y = -2x + 5
x=
13
x + 3y = 0
y=
MTODO DE SUSTITUCIN:
Tampoco necesitas ordenar el sistema, nicamente sigue estos pasos:
1. Despeja cualquier incgnita de una ecuacin
EJEMPLO:
x + 3y = 6
5x 2y = 13
x = (6 -3y )
5(6 3y) - 2y = 13
30 15y 2y = 13
-17y = 13 - 30
y = -17
-17
Se despeja la incgnita.
y=1
SE RESUELVE
5x 2 (1) = 13
5x 2 =13
5x = 15
x = 15
x=3
14
Finalmente se comprueba:
(3) + 3 (1) = 6
3+3=6
6=6
Identidad numrica.
5 (3) 2 (1) = 13
15 2 = 13
13 = 13
Identidad numrica.
Ejercicios:
3x + 5y = 7
2x = y 4
5x 4 = y
12
2x = 4y + 4
y = 2x
6
x = 5y + 8
3
-y = 4 3x
x=4-y
y = 11 3x
2
x=7 y
2
y = -2x + 5
x = -3y
15
a - b
= ad - bc
c - d
+
EJEMPLO :
Si unimos una ecuacin en general de segundo orden:
COLUMNAS
r11 r12
1 FILA
2 FILA
ax + by
r 11
r 12
= m
r 13
cx
r 21
= n
r 23
+ dy
r 22
=r11r22r21tr12
r21 r22
r : es el valor de cualquier
coeficiente.
El primer nmero : indica
la fila .
El Segundo nmero:
Indica la columna.
16
a
= c
b
d
= 1
m b
x= n d
y=
x = 3 2
y=
Concretamente:
1
2
a
c
x + 7y = 26
2x + 3y = 19
m
n
y = 1 3
Sistema de
Ecuaciones ordenadas
7
3 = (1) (3) (2) (7) = 3 14 = -11
26 7
x = 19 3 = (26) (3) (19) (7) = 78 -133 = -55
26
17
y= 2
x = -55
-11
y = -33
-11
x=5
y=3
Comprobando:
(5) + 7 (3) = 26
5 + 21 = 26
26 = 26
2(5) + 3 (3) = 19
10 + 9 = 19
Identidad numrica
19 = 19
EJERCICIOS:
3x 4y = 1
2x - y = 4
x=3
y=2
3y 1 = 5x
5x + 3y = 5
x = 2/5
y=1
5x + 2y = 54
2x + 5y = 51
x=8
y=7
x + y = 7
2 3
x=6
y = 12
x + y =8
3 2
18
x 5y = 11
2
x=2
y = -2
4x 3y = 14
x 3y = 2x + 7
7
x = -4
y=1
x+y = xy
3
5
19
Pasos
1) Despeja la incgnita y en la ecuacin.
2) Forma una tabla de valores (x, y) suponindole valores a x (los que tu
quieras).
3) Sustituye cada uno de esos valores en la ecuacin y resuelve (encuentra
el valor numrico de y).
4) Grafica y une los puntos y resulta una lnea recta que corresponde a la
ecuacin.
EJEMPLO:
2x y = 4
y = 2x 4
x y
-2 -8
0 -4
2
0
4
4
despejando y
Y = 2 (-2) -4
Y = 2 (0) -4
Y = 2 (2) -4
Y = 2 (4) -4
y = -8
y = -4
y= 0
y= 4
20
EJEMPLO:
x + y = 12
xy=4
(Ec. 1)
(Ec. 2)
Despejando y en la Ec. 1
y en la Ec. 2
y = 12 x
y= x4
Tabulando
21
x
-2
0
2
4
Y1
14
12
10
8
y
y
y
y
y
(Ec. 1)
Y2
-6
-4
-2
0
= 12 (-2)
= 14
= 12 (0) =12
= 12 (2) = 10
= 12 (4) =8
(Ec. 2)
y = (-2) -4
y = -6
y = (0) 4 = -4
y = (2) 4 = -2
Y = ( 4) 4 = 0
x
X=8
Y=4
22
EJEMPLO:
Prueba:
x + y = 12
(8) + (4) = 12
12 = 12
(Ec. 1)
(Ec. 2)
x + 2y = 8
2x + 3y = 2
xy=4
(8) (4) = 4
4=4
(Ec 1)
(Ec 2)
Tabulacin
x
-2
0
2
4
Y1
5
4
3
2
sustituyendo valores
identidad
Despeje:
(Ec 1)
x + 2y = 8
Y=8x
Y2
-2
-2/3
2/3
2
2
sustituyendo valores
identidad
Sustitucin:
Y = 8 (-2) = 5
(Ec 2)
2x +3y = 2
y = 2 2x
-3
y = 2 2 (-2) = -2
2
Y = 8 (0) = 4
2
y = 8 (2) = 3
2
y = 8 - (4) = 2
2
-3
y = 2 -2 (0) = -2
-3
3
Y = 2 2 (2) = 2
-3
3
y = 2 2 (4) = 2
-3
23
y
Solucin
(4,2)
x
X=4
Y=2
Resultado: x = 4
y=2
A este tipo de sistema se le llama consistente.
2) Ninguna solucin: Cuando las dos rectas son paralelas, por lo tanto, nunca
se cortan. (Las ecuaciones no son sistema).
EJEMPLO:
4x + 6y = 12
2x + 3y = -6
Despejando y :
(Ec 1) y = 12 4x
6
Tabulacin:
X
Y1
Y2
-2
3.3
-2/3
-1
2.6
-4/3
0
2
-2
1
1.3
-4/3
2
0.6
-10/3
Y =12-4(-2)= 3.3
6
y = 12-4(-1)= 2.6
( Ec. 1)
(Ec. 2)
(Ec 2)
y = -2x - 6
3
Despejes:
y =-2(-2)-6= -2
3
3
y =-2 (-1)-6= -4
6
3
3
24
y =12-4(0)= 2
y =-2(0)-6= -2
6
y =12-4(1)=1.3
6
y =12-4(2)=0.6
6
3
y =-2(1)-6= - 8
3
3
y =-2(2)-6= - 10
3
3
2x -3y= -6
-x + 3y= 3
2
(Ec 1)
(Ec 2)
Despejando y:
(Ec. 1)
y =-6 -2x
(Ec 2)
y = 6+ 2x
25
-3
Tabulacin:
X
Y1
Y2
-2
2/3
2/3
10/3 10/3
Y =-6-2(-2)= 2
y =6+2(-2)= 2
-3
3
y =-6-2(0)= 2
-3
y =-6-2(2)= 10
-3 3
y =-6-2(3)= 4
3 3
y =6+2(0)= 2
3
y =6+2(2)= 10
3
3
y =6+2(3)= 4
-3
3
y
X + 2y=7
X + y =4
X y + y =6
5
x=
y=
x=
26
x + y + x =5
3
y=
2x + y = 14
3x y = 11
x=
y=
3x + 7y = 2
4x + 9y = 3
x=
y=
3x - 9y = -18
x -3y + 6 = 8
x=
y=
3x + y = 8
5x y = 16
x=3
y = -1
DESIGUALDADES O INECUACIONES:
Son expresiones algebraicas cuyos trminos se relacionan no ya con el
signo de igualdad (=) sino con signos de < (menor que), > (mayor que) < (menor o
igual que) y > (mayor o igual que).
- Las propiedades de las desigualdades es igual a las de la igualdad en la
suma y en la resta. En la multiplicacin y la divisin; si se realizan con un
nmero negativo cambia, el sentido de la desigualdad.
Ejemplo:
27
3x x > 1
2x > 1
x>
5x 1> 2x +8
5x -2x > 8 +1
3x >9
x > 9/3
x>3
I I I I I I I I
- - - - - - - - 9 8 7 6 5 4 3 2 1
0 +
1
+ + + + + + +
2 3 4 5 6 7 8
<
I I I I I I
- - - - - - - - 9 8 7 6 5 4 3 2 1
0 +
1
+ + + + + + +
2 3 4 5 6 7 8
(El circulo o el parntesis indican que no se incluye dicha cantidad < y > ; para <
y > que si incluyen las cantidades se escribe un punto . un corchete
)
Ejercicios:
5x 8 < 4x 5
x=
28
9(5x 4) < 9
x=
x=
x=
3 (2x 1) < 2x 5
x=
4x + 9 > 3x 2
x=
Pasos:
29
-3x -5 < -y
Despejando la ecuacin.
Y = 3x + 5
Tabulando
X
-2
0
1
2
sustituyendo
y = 3 (-2) + 5 = -1
Y
-1
5
8
11
y = 3 (0) + 5 = 5
y = 3 (1) + 5 = 8
Y = 3 (2) + 5 = 11
Graficando
12
10
0
-2.5
-2
-1.5
-1
-0.5
0.5
1.5
2.5
-2
30
x + 2y < 6
Y > 2x -4
Despejando y
(Ec1) y = 6 x
2
Tabulando
X
Y1
Y2
-2
-8
-4
5/2
-2
(Ec 1)
Y =6- (-2) = 4
2
y = 6-(0) = 3
Graficando conjuntamente
(0) + 2(0) < 6
0<6
verdadero
(Ec 2)
y = 2x 4
Sustituyendo
(Ec 2)
y =2(-2) -4 = -8
y = 2(0) -4 = -4
2
y = 6- (1) = 5
2
2
y = 6- (2) = 2
2
y = 2 (1) -4 = -2
y = 2(2) -4 = 0
31
0
-3
-2
-1
-2
-4
-6
-8
-10
Conjunto solucin y=
Ejercicios:
Y> x+1
Y < 3x + 2
3x -4y < 12
y>-x +4
X + 3y > 6
2x y > 4
32
2x + 3y < 6
4x - 2y > 8
SISTEMAS DE MS DE 2 ECUACIONES (2 x 3) (3 x 3) (n x m)
METODOS: ( Analtico, grfico, determinantes, Gaussiano).
ANALTICO: Se elimina una incgnita en las tres ecuaciones quedando
un sistema 2 x 2 por combinacin de los mtodos analticos que ya aprendiste.
A discrecin.
Ejemplo:
Eliminando:
x + 4y z = 6
2x + 5y 7z =-9
3x 2y + z = 2
(Ec 1)
(Ec 2)
(Ec 3)
x en 1 y 2:
2x + 8y - 2z = 12
-(2x +5y 7z = -9)
3y + 5z = 21
Eliminando x en 2 y 3:
6x + 15y - 21z= -27
-(6x 4y + 2z= -4)
19y - 23z=-31
3y + 5z = 21
19y -23z=- 31
(Ec 4)
(Ec 5)
(sustituyendo en Ec 5)
33
3
399 - 95z -23z = -31
3
399 95z 69z = -93
-164z = -492
z = -492
-164
Despejando y resolviendo.
z=3
Se sustituye 2 en despeje de Ec 4.
Y = 21 5(3)
3
y = 21 15
3
y=2
34
Identidad numrica.
x+y+z= 7
3x 3 + y = z
2x + 4y 12 = -z
Ordenado:
X+ y +z = 7
3x + y z = 3
2x + 4y + z = 12
Ec 1
Ec 2
Ec 3
(Ec 1)
(Ec 2)
(Ec 3)
Matriz aumentada
1 1
1 1 1
= 3 1 -1 3 1
2 4
1 2 4
- + + +
En matriz completa
1 1 1
7
3 1 -1
3
2 4 1
12
columnas A B C
D
Las flechas indican que a los productos de
los nmeros con signo + se restan los
productos de los nmeros con signo - .
x=
DBC
DB
Y= ADC
AD
35
se repite
z=
ABD
se repite
AB
se repite
X=
se repite
7
3
12
-
1
1
1 - 1
4
1
- +
7
3
12
+
1
1
4
+
aumentando
x = (7) (1) (1) + (1) (-1) (12) + (1) (3) (4) (1) (1) (12) (7) (-1) (4) (1)(3)(1)
x = (7) + (-12) + (12) (12) (-28) (3) = 20
x = 20
x = 20
10
y=
X=2
y =
1
3
2
-
7
3
12
-
1
-1
1
- +
1
3
2
+
7
3
12
+
aumentando
y = (1) (3) (1) + (7) (-1) (2) +(1) (3) (12) (1)(3)(2) (1)(-1)(12) (7)(3)(1) =
y = (3) + (- 14) + (36) (6) (-12)-(21) = 10
y = 10
y = 10
10
z=
Y=1
z= 1
1
7 1
1
3
1
3 3
1
aumentando
2
4 12 2
4
- + + +
z = (1) (1)(12) + (1)(3)(2) + (7)(3)(4) (7)(1)(2) - (1)(3)(4) - (1)(3)(12) =
36
identidad numrica
Ejercicios:
x+ y+ z=6
2x + 3y z = 5
3x 5y + 8z = 17
Sol.
x=1
y =2
z=3
2D + F = 2
3E 2F = 22
2D - E = 13
Sol.
D = 13/2
E=0
F = -11
Sol.
x= 3
y= 1
z= 7
4y + 3z =25
2x +3y =9
4x 2z = -2
2x + 3y = 9
4y + 3z =25
4x 2z = -2
Sol.
x=
y=
z=
37
Matriz de
1
2
3
coeficientes
1
1
5
3
-1
-2
Matriz aumentada
1 1 1 2
2 5 3 1
3 -1 -2 -1
F1
F2
F3
unos de la siguiente
Queda
1 1 1 2
0 3 1 -3
3 -1 -2 -1
Queda
1 1 1
2
0 3 1 -3
0 -4 -5 -7
F1
F2
F3
F1
F2
F3
38
Queda:
1 1 1
2
0 1 1/3 -1
0 -4 -5 -7
Queda
1
1
1
1/3
0 -11/3
1
0
0
F3
2
-1
-11
F1
F2
F3
Matriz transformada
1 1
1
2
0
F2
F1
F2
F3
1/3
-1
F1= Ec 1
F2= Ec 2
F3= Ec 3
z=3
Sustituyendo y resolviendo
Y + 1/3(3) = -1
Y + 1 = -1
Y = -2
y = -2
X + (-2) + (3) = 2
X+1=2
X =1
x=1
39
Ejercicios:
Transforma que queden matrices equivalentes que contengan el tringulo
de ceros y unos.
5
10
-4
-5
1
-1
4
3
1
-2
-2
6
-1
0
1
1
-1
2
4
21
2
1
3
4
1
6
3
1
-3
1
x y z + w = -1
x + y z + w = -5
x+y+z+w= 1
x+y+zw= 9
x + y +z = 12
2x y +z = 7
x + 2y z = 6
1
0
sol
-4/5
1
x + 4y z = 6
2x + 5y -7z = -4
3x -2y + z = 2
x 2y + 3z = -5
3x + y
= 1
2x -3y + z = -4
40
41
4. Cuntos kilos de un dulce de $70.00 kg. se deben mezclar con 160 kilos de
otra variedad de dulce de $180.000 kg. para obtener una mezcla de $110.00
kg?
DATOS
ECUACIN
RESULTADO
COMPROBACIN
42
CAPITULO
ECUACIONES
CUADRATICAS
Origen
Productos algebraicos.
Potenciacin y radicacin.
Productos notables.
Factorizacin.
Frmula general.
Ejercicios varios.
43
Recordando
Ejemplo:
a
b
ab
ac
b2
bc
c
.
Productos algebraicos
2x+x+3x-1
=y6x-1
factorizando
(5a2 ) (3 a4) = 5 . 3 . a .a . a . a . a . a
= 15 a6
= -10y6
44
ORIGEN:
Las ecuaciones cuadrticas surgen como su nombre lo indica de las
figuras cuadradas de las rectangulares en general; sobre todo de
circunstancias en donde la incgnita se multiplica en algn caso por s misma.
Productos notables: el cuadrado de la suma de dos cantidades, calcula el
rea de los siguientes cuadrados:
a
b
Area = lado x lado
a
Area = (a + b) (a + b)
Area = a2 + 2ab + b2
porque se compone de
b
= a2 + 2 (a b) + b2
captaste?
a. a b b.b
.
a
AHORA T:
a . b
2X
Y
6a
A = ____________
2b
3a
A = ___
3b
A =____________
2y
5x A =____________
3y
6x
A = ____________
45
Su producto es
x2 + 2x
Su relacin es
x2 + 2x = 143
x, x + 2
POTENCIAS:
La potencia an significa que la base a . a . a .a, se multiplica por si
misma n veces.
Las partes o elementos del trmino son:
46
es la base
es el exponente (si es 1 no se
escribe)
(+) es el signo ( no se escribe)
(1) es el coeficiente (1 no se escribe)
(1 ) es el denominador
1
+11
1
Casos:
Exponente entero positivo:
1. 23 = 2 . 2 . 2 =8
2. (-3)2 = (-3) (-3) = 9
3. (2/3)3 = (2/3) (2/3) (2/3) = 8/27
4. (2x)2 ( 3x)3 = (2x) (2x) (3x) (3x) (3x) = 108x5
2 . 2 . 3 . 3 . 3 . x . x . x . x . x = 108 x 5
5. (3/4x)2 = (3/4x) (3/4x) = 9/16x2
= 1
8
3. 3-1 = 1 = 1
31 3
4.
5. (-2x)-3 =
6.
6
x-2
= 6
1/x2
1
=
1
= 1
(el exponente -3 afecta no solo
3
3
(-2x)
(-2x)(-2x)(-2x) -8x
a x sino todo el parntesis)
=
6 1 = 6 1 = 6x2 = 6x2
x2
1
x2 1
7. a-2 = 1/a2 = 1
3b-3
3/b3
a2
Exponente cero:
3
b3
= b3
3a2
47
1. x0 = 1
2. 50 = 1
3. (2x)0= 1
4. (-x/3)0 = 1
5. (25, 000)0 = 1
6. (10x2y)0 = -1
7. (-3x)0 =1
1. xa/b =
xa = (
2. 41/2 = 2 41 =
3. 82/3 =
82 =
4. ( -1 ) 2/3 =
8
)a
=2
64 = 4
(-1)2 =
8
(-1) (-1) =
8 8
1
64
= 1
4
x-a/b =
2. 4
1
xa
=
1
b
( x )a
x-a = ( b x )-a =
= 1 = 1
41/2 2 41
-1/2
3. 8-2/3 = 1 = 1
82/3 3 82
4. -5 (27)-1/3 =
1
x )a
= 1 = 1
4 2
=
1
64
= 1
4
-5 = -5 = -5
271/3 3 271 3 27
= -5
3
48
RADICALES:
Recuerdas si
b =
1 . 1
an
bn
2.
a3
3. 3
= ab1/n =
ab
a3 b5
=6
10 ) ( -3
4.5 = 6
20
12 ) =(2) (-3) ( 10 . 12 ) = -6
120
Divisin:
1.
a Es el radicando.
m Es el indice.
n Es el exponente de a.
(+) Signo positivo no se pone.
x Es la raz
ab
b5 =
4. (2
= x
Multiplicacin:
1.
an
a
=
a
b
b
2.
15 =
15/3 =
3. 2
3
4.
3
3
24
13
17/9 =
= 2
3
17
24/13
17
= 1
17
49
9
Potencias:
1. (
2. (
am
3
)r = ( am/n)r = am r/n = n am r
)2 = (31/3)2 = 32/3 =
3. ( 4a
1.
)3 = ( (4a)1/2)3 = (4a)3/2 =
(4a)3 =
64a3 = 8
a3
Raices:
3x2 =
mn
3x2
5a6 =
Ejercicios:
1.
2.
3.
4.
32
2.
3.
5a6 =a
51
(Simplifica)
(2x)3 =
(3a)-2 =
(4x)1/2 =
(x/y)2 =
50
5. (9a2 /2x)1/2 =
6.
7.
8.
9.
a3 . a5 =
34 . 3 5 =
x1/2 . x1/3 =
x5/3 . x-1/4 =
10. 74 =
73
11. 102 =
105
12. a3b =
a2b
13.
14.
15.
16.
17.
18.
(23)2 =
(x8y5)3 =
(106)1/2 =
x3a . x-5a =
32x . 35x+1 =
(22)3x =
19. abd2 =
acd
20. a =
a
Resumen de potencias:
am an = am+n
(am) n = amn
n
n
(ab) = a b
m
Resumen de radicales:
a
a
( a
n
b
) =
ab
a/b
n
amr
51
am = am-n
an
a0 = 1
a/b =
=
n
n
mn
a
.
b
b
xa/b = b xa
xa = xa/b
x-a = 1
1 = x-a
xa
xa
x-a/b =
1
= 1
1
= x-a/b
b
xa (b x )a
( b x )a
xa/b . xc/d = xa/b + c/d
a
x + b
x = (a+b) x
Adems ten en cuenta que en un producto o divisin algebraica se multiplican o
dividen los coeficientes de los trminos aplicando la regla de los signos de la
multiplicacin y la divisin.
Producto o cociente con signos iguales da positivo.
Producto o cociente con signos diferentes da negativo.
Ejercicios:
1. (2) (3x) =
2. (-7ab)(5a2) =
3. (6x3) ( -1 x4 ) =
5
4. a(a+b) =
5. 8(5 x) =
6. ab2 (-b+6a) =
7. (a + 3) (a 1) =
8. (3x Y) (x + 2y) =
9. (x2 + xy + y2) (x y) =
52
10. 2x (-3x) =
11. (-5x3y) (xy2) =
12. 2/3 a2b (-3/4a3m) =
13. (-a)(-b)(-c) =
14. (5ab) (7a+b) =
15. 3x2y (x2 + y2 -2x3 y3) =
16. (xy -8) (1 + x2y2) =
17. (a2 + b2- 2ab) (a+b) =
18. (x2 + 1 + x) (x2 x 1) =
19. 2(a-3) (a -1) (a + 4) =
20. (a + b)2 =
21. (a + b)3 =
22. (a + b)4 =
23. (a + b) (a + c) =
24. (a b)2 =
25. (a + b) (a b) =
Logaritmos:
53
PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables son resultados de multiplicaciones algebraicas
que se notan, porque su solucin es predecible y se puede memorizar. Fjate.
Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio al cuadrado. Ejemplo:
(3x + y)2 = (3x + y) (3x + y) = 9x2 + 6xy + y2
(2x4 + 3y)2 = 4x8 + 12x4y + 9y2 =
(m + n) (m + n) = m2 + 2mn + n2
(x + 5)2 = x2 + 10x + 25
Pgina anterior de PN.
REGLA: Es igual al cuadrado del primer trmino, mas el doble del primero por
el segundo, mas el cuadrado del segundo trmino.
54
Ejercicios:
(2m + n)2 =
(6a + b) 2 =
(a + 2b)2 =
(2x + 4) 2 =
(3a + b)2 =
(5x + y) (5x + y) =
(4x + xy) 2 =
Ejemplos:
(4x y)2 = (4x y) (4x y) = 16x2 8xy + y2
(3x3 - 2y)2 = (3x3 2y) (3x3 - 2y) = 9x6 +12x3y + 4y2
Viene de. . .
Encuentra el rea del cuadro con signo de interrogacin.
A=LxL
A = (3a b) (3a b)
A = (3a - b)2
?
1b
3a
4x
A = _______________
55
5x
A = ________________
2y
REGLA: Es igual al cuadrado del primer trmino, menos el doble del primer
trmino por el segundo; mas el cuadrado del segundo trmino.
Ejercicios:
(2x 4y)2 =
(a8 b4)2 =
(5x 4)2 =
(b5 c2)2 =
(5x2 3x)2 =
(6x 8)2 =
Ejemplos:
(6x + 3y) (6x 3y) = 36x2 -18xy +18xy -9y2 = 36x2 9y2
(8x3 -5) (8x3 + 5) = 64x6 +40x3 40x3 - 25 = 64x6 - 25
Geomtricamente:
6x 3y
6x
A = ______________
3y
8x3 5
8x
A = ________________
?
5
20 a
5b
?
56
20a
A = ________________
15y
5b
3z
15y
A = _______________
3z
(-3 + 8 a) ( 3 + 8 a) =
(6 a3 4x2) (6 a3 + 4x2) =
(8x 2y + 3) (8x2y 3) =
Ejemplos: (x + 7) (x 3) = x2 + 7x 3x 21 = x2 + 4x 21
X
?
A = ______________
3
(x 8) (x 2) = x2 8x -2x + 16 = x2 -10x + 16
x
2
2a
2a
A = _______________
8
3b
A = _______________
b
3y
57
3y
2z
A = _______________
(x + 11) (x 5) =
(x + 3) ( x 1) =
( x 9 ) (x 4) =
(x 6) (x 4) =
( x + 3) (x 8 ) =
(x + 4) ( x 3) =
(x + 10 ) (x 6) =
Cuadrado de un polinomio:
Ejemplo:
(x + y + z)2 = x2 + y2 + z2 +2xy + 2xz +2yz
(x + y +z+ w)2 = x2 + y2 + w2 +z2 + 2xy + 2 xw +2xz + 2yw + 2yz + 2zw
REGLA: Es igual a la suma de los cuadrados de cada trmino por separado, ms
(algebraicamente) el doble producto de todos los trminos tomados de dos en
dos.
Ejercicios:
(x + 3y 4)2 =
(2a + 3b c + 5d)2 =
(3m 2n 5p)2 =
El cubo de un binomio
Ejemplos:
58
Ejercicios:
(x + 2)3 =
(5a3 + 5b2)3=
(2x2 3y2)3 =
(b2 3c3)3 =
(a3 + 1)3 =
(2 b2)3 =
(x5 2)3 =
(2y4 + 1)3 =
(1 5y3)3 =
(3 w4)3 =
59
+
+ + - +
+ - + + - + - +
Conclusiones:
1. El nmero de trminos es igual al exponente ms uno (n + 1).
2. El grado del primer trmino es igual al del binomio, disminuye de uno
en uno de los siguientes hasta cero y el segundo inicia en cero hasta
el grado del binomio. (Todos los trminos tienen el grado absoluto del
binomio).
3. Los coeficientes se escriben del tringulo al Pascal:
1
1
1 3
3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
cero grado
primer grado
segundo grado
tercer grado
cuarto grado
quinto grado
60
6 15 20 15 6 1
sexto grado
Se obtiene con:
(x + y)n = xny0+ nxn-1 y1 + n(n-1) xn-2 y2 + n(n-1)(n-2) xn-3 y3 +...+
1
2
3
4. Si el binomio es positivo, todos los trminos son positivos.
Si el binomio es una diferencia: los trminos tienen signo +, - , +, -
sucesivamente: dependiendo del nmero de trminos.
Ejercicios:
(a+b)1=
(a m-bn)5=
(a+b)2=
(a+b) 6=
(a-b)3=
(a+b) 0=
(a+b)4=
(a-b) 2=
FACTORIZACIN:
Es la descomposicin de un producto en sus factores y dejar la operacin
indicada (encontrar los factores cuando se da el producto).
NOTA: No todas las expresiones algebraicas se pueden factorizar con un
factor distinto de 1. Aqu se tratarn las que se necesitan para resolver
cuadrticas; especialmente los productos notables.)
Ejercicios:
1. 3x2-6x=
2. x3+x5-x7=
3. 10ab+a-7a3=
4. 6x3y2+4x2y-8x+10y=
5. 18x+9x2=
6. 16x2+24x=
7. 8x5-3x3+2x=
8. 20x2-10x=
9. 8a4+3a 3-12a2+6a=
10. y2+y+1=
a4
= a2
62
Ejercicios:
ab
ab
a2
L = __________________
15xy
5y
15xy
5ay
Ejercicios:
x2 10x + 10 =
9x2
L = __________________
5ay
25a2
L = __________________
9x2 + 6xy + y2 =
m2 + 2mn + n2 =
63
x2 + 10x + 25 =
16x2 8xy + y2 =
64
64x6 25 =
49 a8 64 =
64 a2 9 =
-64x6 + 16y10 =
121x4y2 144 =
65
PROCEDIMIENTO
(X
) (X
)
(X ) (X - )
(X - 10 ) (X - 3 )
1
30 2 2
15 3 3,6
5 5 5,10
1
15, 30
En este ejemplo:
10 - 3x
3
-10x
x2
factor comn
signo del 2 trmino y del 2 poe el 3
dos nmeros que sumados den 13
y multiplicados den 30.
(2)(3) + 5 = 11
(2)(5) + 3 = 13
(3)(5) + 2 = 17
66
Ejercicios:
1. x2+7x+6=
2. x2+9x+20=
3. a2-a-6=
4. x2+5x-24=
5. b2+14b+13=
6. y2-8y+12=
7. n2-6n-40=
8. a2+7a-60=
67
Pasos:
1. Se multiplica el trinomio por el coeficiente de la incgnita al cuadrado.
Dejndola indicada en el segundo trmino.
2. Se saca raz cuadrada al primer trmino, siendo el primer trmino en los
dos binomios y se sacan los signos igual que en el caso anterior.
3. Se buscan dos nmeros que sumados o restados den el segundo
coeficiente del trinomio y que multiplicados den el tercer trmino del
trinomio.
4. Cuando se encuentren los binomios factores se dividen uno a uno entre el
nmero factorizado por el cual se multiplic el trinomio al principio.
Ejemplo:
2x2+5x+3
(no es T.C.P. y a
=1)
2(2x2) + 2( 5x ) + 2(3)
4x2+5(2x)+6
(2) (5x)=5(2x)
(2x+
) (2x+
(2x+ 3 ) (2x+ 2 )
(2x+ 3 ) (2x+ 2 )
(1) (2)
(2x+3) (x+1)
(Resultado)
2 x2
ab=3
a+b = 5x
L= 2x+3
por
L= x+1
(2x + 3 ) ( x + 1 )
68
Ejercicios:
1. 6x2+10xy-4y2=
2. 6y2+7y+2=
3. 12a2-5a-2=
4. 12y2-7y+1=
5. 4y2+13y+3=
6. 4b2+16b+7=
7. 8y2-5ay-3a2=
8. 3y2-y-2=
9. 8x2+14xy-15y2=
10. 6x2-7x-3=
69
COMPLETAR EL T.C.P. :
ab
ab
Entonces a2 + 2ab + b2 =
(a + b) 2
En esto cosiste completar el T.C.P.
Regla:
Se extrae la raz cuadrada al trmino al cuadrado.
Se divide entre 2 el segundo trmino y entre la raz del primero.
Si tiene tercer trmino (trmino independiente) se pasa al segundo
miembro del signo de igualdad.
Se agrega a los dos miembros el cociente del 2 paso.
Se resuelven operaciones indicadas.
Completa:
2xy
2xy
x2+2(2xy)+____ =
(___________) 2 =
x2
8xy
8xy
4x
4x2+16xy+____ =
(___________) 2 =
80ab
80ab
Ejercicios:
18x2 + 6x =
64a
64a2+160ab+___ =
(___________) 2 =
70
m2 + 7m + 6 =
14a2 + 6a + 1 =
12x2 6 =
y2 4x + 4 =
121a4 81 =
71
1er
grado
c: Trmino independiente
x: Es la incgnita
+: Es suma algebraica (positiva o negativa)
=: igualdad
0: valor del 2 miembro de la ecuacin ordenada
72
INCOMPLETA
ECUACIONES DE
2 GRADO
ax2=0
trivial
ax2+c=0
pura
ax2+bx=0
mixta
x2+bx+c=0
COMPLETA
ax2+bx+c=0
73
Despejando:
x2=
0
7
x2 =
0
7
x=0
Ejercicios:
4x2= 0
9x2=0
13x2=0
74
72
8
x2 =
x=
72
8
x= 3
8(-3)2-72=0
8(9)-72=0
72-72=0
0=0
Ejercicios:
1. 6x2-224=0
2. 8x2-200=0
3. 4x2+9=0
4. 36x2+25=0
5. x2+9=0
6. 4x2+64=0
75
entonces x1=
0
8
x1=0
Si x-5=0
entonces x2= 5
x2=5
Ejercicios:
1. x2-7x=0
2. 3x2+x=0
3. x2+2x=0
4. 4x2-16x=0
5. 2x2-2x=0
76
(Despejando)
x+4=0 ( y despejando)
x=-4
x1=-4
x2=-4
(Factorizando)
(x-2) (x+1) =0
(x-2)=0
x1=2
(x+1)=0
(Despejando)
x2=-1
Comprueba!
NOTA: El resultado son dos nmeros diferentes con igual o diferente signo.
Comprubalo!......
77
COMPLETANDO EL T.C.P.
Se trata de forma expresiones de la forma
(xd)2=
(xd)(x+-d)= x22dx+d2=0
Ejemplo:
(No es un T.C.P. FIJATE!)
(Se transpone el trmino independiente).
X2-6x-2=0
X2-6x =2
X2 = x
6x
= 3
2x
(-3)2
(Esa es la raz del tercer trmino)
2
2
x -6x+(-3) =2+(-3)2 (Se suma cada raz elevada al cuadrado a los dos
miembros de la ecuacin.)
2
x -6x+9=11
(Se factoriza y resuelve la nueva ecuacin cuadrada completa).
(x-3) (x-3)=11 (Se resuelve)
(x-3)2=11
(Se despeja)
(x-3)2 =
x-3
11
(Se despeja)
11
x=3 11
x1=3+3.32
x1=6.32
x2=3-3.32
x2=-0.32
Comprubalo!
NOTA: Comprubala!!!!
78
x2 + 7x 60 = 0
x2 6x 40 = 0
x2 8x + 12 = 0
x2 + 14x + 13 = 0
x2 + 5x 24 = 0
x2 2 6 = 0
x2 + 9x + 20 = 0
x2 + 7x + 6 = 0
16x2 + 16x + 4 = 0
79
(Transponemos c)
x2+
bx c
=
a
a
x2+
bx
b 2 c
b 2
+(
)=
+(
) (Completamos el T.C.P.)
a
2a
a
2a
(x+
b 2
c
) = b2/4a2 2a
a
(Factorizamos)
(x+
b 2
) = b2 4ac
2a
4a2
b 2
) =
2a
b2 4ac
b
=
2a
b2 4ac
(x+
x+
miembro).
(Sacamos raz cuadrada a ambos miembros).
4a2
(Desarrollando)
x= -b b2 4ac
2a
(Despejando obtenemos)
Ejemplo
Pasos:
3x2+5x-2=0 (Reconocer los valores de a, b y c)
a=3 b=5 c=-2
80
x= -(5) (5)2-4(3)(-2)
2(3)
x= -5
x= -5
25 + 24
(Sustituyendo valores)
(Resolviendo)
49
6
x= -57
6
x1= -5+7
6
x1=
+2
6
x1=
+1
3
5 7
6
12
x2=
6
x2=
x2=
Comprobando:
3(1/3)2+5(1/3)-2=0
3(
1
1
)+5( )-2=0
9
3
3 5
+ -2=0
9 3
3(2) 2+5(-2)-2=0
3(4)+5(-2)-2=0
12-10-2=0
2-2=0
12-12=0
0=0
0=0
81
x1=3/2
2. 6x2+7x=-2
x1=-1/2
x2=-2/3
x1=2
x2=-1/3
3. 3x2-5x=2
x2=-2/3
4. 6x2-x=1
x1=1/2
x2=-1/3
5. x2+5x-6=0
x1=1
x2=-6
6. x2+
4x 7
- =0
3 3
x1=1
7. 9x2=16
x1=4/3
8. x2-7x=0
x1=0
x2=-7/3
x2=-4/3
x2=7
82
83
7) Haya un nmero cuyo cuadrado sea igual a tres veces dicho nmero
disminuido en dos unidades.
84
85
Captulo 3
FUNCIONES
Nocin
Tablas de Variacin
Graficas de Funciones
Funciones mas comunes
Funciones Polinomiales
o Funciones constantes
o Funciones lineales
o Funciones cuadrticas
o Funciones cbicas
o Funciones de grado n (y = axn)
Funciones Racionales
Funciones Exponenciales
o De base b
o Natural
Funciones Logartmicas
o De base b
o Natural
o Decimal
Funciones Trigonomtricas
Variacin proporcional
o directa e inversa
o aritmtica y geomtrica
o racional y exponencial
Frmulas y despeje de trminos
86
Nocin de Funcin:
La nocin de funcin es uno de los conceptos mas importantes en matemticas.
Surge cuando se estudian matemticamente magnitudes que se relacionan
entre si de alguna manera y esta manera se puede medir y cuantificar. Se
expresan por medio de cantidades fijas a las cuales llamamos constantes y a
las cantidades que estn cambiando les llamamos variables; ya sean
dependientes o independientes. Lo que une a las variables se les llama relacin.
Cuando se miden con presicin se utiliza u aplica un modelo algebraico que
interpreta con exactitud la relacin que existe entre las variables de la
situacin o fenmeno que se estudia. Este modelo algebraico es al que llamamos
expresin funcional o funcin.
Por lo tanto:
Funcin es un modelo algebraico que contiene con exactitud la relacin que
existe entre dos o ms variables.
Si consideramos nicamente a los nmeros reales podemos decir que:
Una funcin puede considerarse como la correspondencia entre un conjunto
X de nmeros reales x, y otro conjunto Y de nmeros reales y , donde el
nmero y es nico y dependiente para un valor de x.
En donde:
x es la variable independiente, porque puede tomar cualquier valor en R y
el conjunto al que pertenece se llama Dominio.
y es la variable dependiente porque depende de los valores que toma x, y
su conjunto se llama mbito o contradominio.
Entonces
y = f (x)
87
Tablas de variacin:
Elabora una tabla de variaciones para las siguientes funciones.
Ejemplo:
Dada la funcin y = -x
si x = {-3,-2,-1,0,1,2,3}
Se sustituyen los valores sucesivos de x y se encuentran los valores de y.
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y
3
2
1
0
-1
-2
-3
As
y = - (-3)
y = - (-2)
y = - (-1)
y=3
y=2
y=1
88
y = - (0)
y = - (1)
y = - (2)
y = - (3)
Ejercicios:
1).- y = 7/3x -1
2).- y = x2
3).- y = 3.8 0.4x
4).- A = 10 B
2
5).- y = 200- x
6).- t = r2 r
7).- y = 2x2 + x 1
y= 0
y = -1
y = -2
y = -3
si x = {2,3,4,5,6,7,8}
si x = {-8, -6, -4, -2, 0, 2, 4, 6, 8}
si x = { 0, -1, -2, -3, -4, -5.}
si B = { 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0..}
si x = { 71.4, 80.7, 90.3, 102.7, 111.9 }
si r = { 0.01, 0.07, 0.11, 0.27, 0.38, 0.44 }
si x = { -17, -15, -11, -8, -5, 2, 4, 5, 6, }
89
B
4
5
7
10
Contina
y
1
0.005
0.004
0.002
0.001
90
x
28
30
40
41
42
55
56
80
104
-80
-75
-56
-51
-33
-20
y
-14.00
-15.00
-20.50
-28.00
-52.00
40.00
37.50
91
A
-8
-7
-3
2
3
4
6
9
10
12
13
16
Valores:____________
9
4
9
16
81
144
Valores:_____________
Modelo:_____________
Modelo:______________
92
Valores:_____________
Valores:_____________
-10
-5
0
5
10
15
20
25
100
t
-7/2
-5/3
-1
0
1
5/3
3
7/2
5
s
49/4
25/9
0
1
9
-110
-105
-100
-95
-80
0
Modelo: _____________
Modelo:_____________
93
Grafica la funcin es
Tabulando
x y
1
2
3
0
-1
-2
-3
y = x2 1
_0,3,8,-1,0,3,8._
Graficando
94
y
9
8
7
6
5
4
y
3
2
1
0
-4
-3
-2
-1
-1
-2
Ahora t!!!
Ejercicios:
1).- y = x2
2).- y = -x2
3).- y = 1/x
4).- y = 1 x
5).- y = x
6).- y = 3
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
95
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
96
Funciones ms comunes:
Ahora analizaremos algunos tipos de funciones que se estudian con mucha
frecuencia y su conocimiento te servir para grados superiores.
Funciones polinomiales
Funcin constante
Es la funcin cuyo contradominio o mbito est constituido por un solo valor
o nmero y se expresa con la forma f (x) = c
si c = { R } y su grafica es
una recta horizontal a c unidades del eje de x.
Ejemplo:
x
-2
-1
0
1
2
Y
5
5
5
5
5
f ( x) = 5
Los valores son
y=5
0
-4
-3
-2
-1
-1
-2
y
Ahora t!!!
Ejercicios:
(Tabula y grafica)
1) f(x) = -3
97
2)
3)
4)
5)
g(x) = -4
f(x) =
f(y) = 1
t(x) = 8
98
Funcin lineal:
Es una funcin definida como f(x) = bx + k
Si b y k son constantes y b 0; su grfica es
una recta con pendiente b y una interseccin
en y igual a c.
Ejempo:
f(x) = 3x 2
Tabla
x
-3
-1
0
1
3
y
-11
-5
-2
1
7
y = 3x - 2
8
0
-4
-3
-2
-1
-2
-4
-6
-8
-10
-12
si y = 0
si x = 0
Despejando la ecuacin
Si x = 0
y=b(0)+c
y=c
y = bx + c
Si y = 0
( 0 ) = bx + c
-c = bx
-c = x
b
x=-c
b
El valor de la pendiente b = y2 y1
x2 x 1
99
Ejercicios:
1).- f(x) = 2x -1
2).- f(x) = -3x +1
3).- f(x) = -x -2
4).- f(x) = x +1
5).- f(x) = 5x +2
y
-3
-2
-1
0
1
2
3
3
2
1
0
1
2
3
100
y
y
4
0
-4
-3
-2
-1
-1
-2
101
Funcin cuadrtica
La funcin cuadrtica o de segundo grado se define como
f(x) = ax2 +bx +c
Donde a, b, y c son constantes que representan nmeros reales y a 0.
Su grfica es igual a la de la ecuacin
y = ax2 +bx +c
es decir, una parbola con eje vertical.
Ejemplo:
y = x2 -2
Tabulando:
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
Graficando:
y = x* - 2
7
2
-1
-2
-1
2
7
8
6
4
2
0
-4
-3
-2
-1
-2
-4
Ejercicios:
Tabula y Grafica
1) y = x2 -4x + 4
2) y = x2 -2x + 3
3) y = -x2 +2x +8
4) y = x2 -5x + 4
5) y = x2 6x +9
6) x = y2 + 2y -1
R, =, U
-E, i, U
, R,
, R,U
R, =, U
_________
102
Investiga y analiza:
Donde cruza el eje de las x?
Donde cruza el eje de las y?
Hacia donde abre la parbola?
Cul es el punto vrtice?
Problema de aplicacin:
Se dispone de 40 m de alambrado para cercar un jardn rectangular, sabiendo
que slo debe colocarse sobre tres lados porque el cuarto limita con su casa,
determina el rea mxima que puede proteger.
Longitud de un lado x
Longitud del segundo lado x
Longitud del tercer lado 40-2x
El rea del jardn es A = x(40-2x)
Ahora tabula y grafica.
Funcin : f(x) = ..
x
y=c
x = -b b2 4ac
2a
Pv (h,k ) h = -b
2a
k = 4ac b2
4a
103
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
104
y = x2
y=x
y= x
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
-3
-2
-1
= x4
-4
y = x3
y= x
30
90
80
20
70
60
10
50
0
-4
-3
-2
-1
40
0
4
30
-10
20
10
-20
0
-4
-3
-2
-1
-30
-10
y
300
200
100
0
-4
-3
-2
-1
y
0
-100
-200
y= x
-300
y = x6
y
800
700
600
500
400
y
300
200
100
0
-4
-3
-2
-1
-100
105
Fjate que:
Si n >1, el eje de x es tangente a la grfica en el origen
Si n es Entero par positivo, la grfica est en el primero y segundo cuadrante y
es simtrica respecto al eje de y.
Si n es Entero impar positivo, la grfica est en el primero y tercer cuadrante
y es simtrica con respecto al origen.
Ejercicios:
Tabula y grafica cada una de las siguientes funciones.
f (x) = x3 + 2
x
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
106
f (x) = (x+1)4
x
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
107
f (x) = x3 3
x
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
0
-1 -1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
108
y = -x3
x
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
y = -x4 3
x
y
109
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
110
-4
-3
-2
-1
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-1 0
-2
-3
-4
-5
111
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
112
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
-1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
Funcin Hiprbola.
y= 1 .
x
Tabula:
x
y
Grafica
113
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
0
-1 -1 0
10
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
e = (1 + 1/n )n
siguiente
114
Ejemplo:
x
-2 -1 -0.5 0 0.5
1 1.5
2 2.5
x
y = e 0.1 0.4 0.6 1 1.6 2.7 4.5 7.4 12.2
y
14
12
10
0
-2.5
-2
-1.5
-1
-0.5
0.5
1.5
2.5
y = logb(x)
si y solo si x = by
Log
(base)
b
y
(base)
(exponente)
(potencia)
y(exponente)
(potencia)
(radical)
(ndice)
X (radicando) =
b(raz)
Ejemplos:
32 = 9 log3 9 = 2
23 = 8 log2 8 = 3
5-2 = 1/25 log5 1/25 = -2
(1/16)1/2 = log1/6 =
log10
log8
log9
log6
116
f(x) = log2 X
Tabulando:
x
1/8
1/4
1/2
1
2
4
8
16
32
64
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
117
0
-20
-10
10
20
30
40
50
60
70
-1
-2
-3
-4
Ej:
log3 9 = ln 9 = 2
ln 3
log3 9 = Log 9 = 2
Log 3
119
Funciones trigonometricas
Tabulaciones:
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
300
330
360
Sen
Cos
Cot
Sec
Csc
1
0
1
0.866
0.5774
1.732
1.154
2
0.5
1.732
0.5774
2
1.154
0
0
1
-0.5
-1.732
-0.7554
-2
1.154
-0.866
-0.5774
-1.732
-1.154
2
-1
0
-1
-0.866
0.5774
1.732
-1.154
-2
-0.5
1.732
0.5774
-2
-1.154
0
0
-1
0.5
-1.732
-0.5774
2
-1.154
0.866
-0.5774
-1.732
1.154
-2
1
0
1
0
0.5
0.866
1
0.866
0.5
0
-0.5
-0.866
-1
-0.866
-0.5
0
Tan
0.5
Sen q
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
120
0.5
0
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
1.5
0.5
0
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
-2
121
1.5
0.5
0
0
30
60
90
120
150
180
210
240
210
240
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
-2
1.5
0.5
0
0
30
60
90
120
150
180
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
-2
-2.5
122
1.5
0.5
0
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
300
330
360
-0.5
-1
-1.5
-2
-2.5
y = 2sen
y = 4cos
y = -sen
y = tan1/3X
y = 2tan
123
t=
420min . = 7h
60
124
=
r=
Ley de Ohm; r = V/I
(r (resistencia) en ohms ; V (potencia) en
voltios, volts.; I (intensidad) en Amperes, Amp.)
V=
I=
A=b h .
2
L = d
x2 = 2y + K
125
Captulo 4
ESTADSTICA
Anteriormente habrs estudiado las medidas estadsticas, ya sea de tendencia
central como de dispersin para datos sin agrupar; ahora lo haremos para una
cantidad de datos que sera difcil o casi imposible hacerlo as.
Datos agrupados:
Cuando disponemos de una gran cantidad de datos, generalmente puede
apreciarlos mejor si se les clasifica.
A continuacin tenemos los siguientes datos del peso de un grupo de cincuenta
ancianos de un asilo:
61, 53, 57, 57, 61, 51, 64, 41, 44, 53, 54, 51, 46, 55, 55, 35, 47, 48, 53, 56, 62,
50, 59, 69, 48, 45, 53, 55, 52, 48, 42, 56, 62, 65, 51, 47, 51, 54, 60, 56, 63,
46, 63, 70, 67, 49, 37, 47, 50 y 42.
Para facilitar la clasificacin ordenamos estos datos de menor a mayor, as:
35, 37, 41, 42, 42, 44, 45, 46, 46, 47, 47, 47, 48, 48, 48, 49, 50, 50, 51, 51, 51,
51, 52, 53, 53, 53, 53, 54, 54, 55, 55, 55, 56, 56, 56, 57, 57, 59, 60, 60, 60,
61, 61, 62, 62, 64, 65, 67, 69 y 70.
Es conveniente agrupar estos datos en intervalos adecuados, como sera de
5kg en 5kg.
Amplitud de intervalo ai
ai = R / ni
Numero de intervalo ni
ni = R /ai
Numero de datos
n
Rango
R
R = Xi mx Ximin
El nmero de intervalos se obtiene:
Quedando la tabla como sigue:
ni = 35 / 5
ni = 7
Intervalo
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
126
Intervalo
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
fx = n
frecuencia
fx
2
5
11
14
9
6
3
frec. ac.
fxac.
2
7
18
32
41
47
50
50
frecuencia
frec. ac.
Marca de
fx X
127
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
fx = n
fx
2
5
11
14
9
6
3
50
Fxac.
2
7
18
32
41
47
50
claseX
37.5
43
48
53
58
63
68
75
215
528
742
522
378
204
fx X = 2664
Medidas de dispersin:
128
d = Xi -
Intervalo
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
fx = n
frecuencia
fx
2
5
11
14
9
6
3
50
frec. ac.
Fxac.
2
7
18
32
41
47
50
Marca de
claseX
37.5
43
48
53
58
63
68
=
X-
-15.78
-10.28
-5.28
-0.28
4.72
9.72
14.72
-2.46
Desviacin media dm: como la sumatoria de los desvos tiende a ser nula
debemos calcular el promedio del valor absoluto de dichos desvos.
dm = xi - pero para datos agrupados se utiliza la siguiente frmula:
n
dm* = fi xi - = 289.92 = 5.79
n
50
que significa que el promedio de los desvos de cada intervalo con la media es
de 5.79 kg.
Intervalo
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
fx = n=
frecuencia
fi
2
5
11
14
9
6
3
50
frec. ac.
fiac.
2
7
18
32
41
47
50
Marca de
X-
claseX
37.5
-15.78
43
-10.28
48
-5.28
53
-0.28
58
4.72
63
9.72
68
14.72
=
-2.46
X -
15.78
10.28
5.28
0.28
4.72
9.72
14.72
=
fi X -
31.56
51.4
58.08
3.92
42.48
58.32
44.16
289.92
frec. ac.
fiac.
2
7
18
32
Marca de
clase Xi
37.5
43
48
53
Xi -
Xi -
fi Xi -
(Xi - )2
fi(Xi-)2
-15.78
-10.28
-5.28
-0.28
15.78
10.28
5.28
0.28
31.56
51.4
58.08
3.92
249
105.67
27.87
0.07
498
528.35
306.57
0.98
129
56-60
61-65
66-70
fi = n=
9
6
3
50
41
47
50
58
63
68
=
4.72
9.72
14.72
-2.46
4.72
9.72
14.72
=
42.48
58.32
44.16
289.92
22.27
94.47
216.67
=
200.43
566.82
650.1
2751.25
2 = 2751.25 = 55.02
50
Desviacin normal o estndar s,: consiste en la raz cuadrada de la
varianza, o sea:
.
2
= fi (Xi - )
n
por lo tanto el valor de la desviacin estndar para nuestro ejercicio es:
.
= 55.02
= 7.41
130
kg de peso
Histograma
16
14
12
10
8
6
4
2
0
14
11
9
6
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
intervalos o clases
peso en kg de 50 ancianos
kg de peso
peso en kg de 50 ancianos
16
14
12
10
8
6
4
2
0
14
11
9
6
2
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
Intervalos o clases
131
kg de peso accumulado
45
50
55
60
Intervalos o clases
65
70
fi= fi (360)
n
Ejemplo:
fi = 2 (360) = 14.4
50
2
5
11
14
9
6
3
50
2
7
18
32
41
47
50
Marca
de
claseX
37.5
43
48
53
58
63
68
=
X-
-15.78
-10.28
-5.28
-0.28
4.72
9.72
14.72
-2.46
X -
15.78
10.28
5.28
0.28
4.72
9.72
14.72
=
fi X - (Xi - )2
31.56
249
51.4
111.93
58.08
27.87
3.92
0.07
42.48
22.27
58.32
94.47
44.16
216.67
289.92
fi(Xi-)2
498
528.65
306.57
0.98
200.43
566.82
650.1
fi
14
36
80
100
65
45
20
= 2751.55 360
132
Grafica Circular
6
12%
2
4%
3
6%
5
10%
11
22%
9
18%
14
28%
fi% = fi (100)
n
frecuenci
a fi
2
5
11
14
9
6
3
50
frec. ac.
fiac.
2
7
18
32
41
47
50
Marca de
X-
claseX
-15.78
37.5
-10.28
43
-5.28
48
-0.28
53
4.72
58
9.72
63
14.72
68
= -2.46
X - fi X - (Xi - )2 fi(Xi-)2
15.78
31.56
249
498
10.28
51.4
111.93 528.65
5.28
58.08
27.87
306.57
0.28
3.92
0.07
0.98
4.72
42.48
22.27
200.43
9.72
58.32
94.47
566.82
14.72
44.16
216.67
650.1
= 289.92
= 2751.55
fi
fi%
fi.ac.%
4%
14
4%
14%
35
10%
36%
80
22%
64%
100
28%
82%
65
18%
94%
45
12%
100%
20
6%
360 =100%
133
25%
20%
15%
10%
5%
0%
35-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
Intervalos o clases
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
134
Porcentajes
82%
94%
100%
64%
36%
14%
4%
40
45
50
55
60
65
70
Intervalos o clases
Peso en quilogramos de 50 ancianos
135