UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA POSTGRADO SILABO

I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8 PROGRAMA : SECCIN DE POSTGRADO : MODULO : CICLO : PERIODO ACADMICO : CRDITOS : HORAS SEMANALES : DURACIN : INICIO : TRMINO : Viernes : 1.9. HORARIO Sbado : Domingo : 1.10. OFICINA DE COORDINACIN : 1.11. DOCENTE :

Maestra en Administracin
Educacin

Innovaciones Pedaggicas
I 2012-1 05 25 05 Sesiones 22/23/06/2012 24/06/2012 5:00pm-10pm 8:00am - 1:00 pm / 3:00 pm - 8:00 pm 8:00am - 1:00 pm PUNO Miriam del Roco Garca Alvarez licmgarciaa@hotmail.com Cel.943848481

II.- FUNDAMENTACIN:

El mdulo de Innovaciones Pedaggicas, como aspecto fundamental de cambio en el proceso educativo tiene naturaleza terico-prctica y como propsito analizar los diferentes paradigmas, relacionndolos con la problemtica educativa y generar nuevas concepciones y actitudes que lleven a mejorar o transformar los procesos de enseanza y aprendizaje, permitiendo de este modo que los maestritas puedan proponer proyectos de innovacin como alternativas de accin novedosa, tomando los problemas pedaggicos y de gestin de la realidad educativa y que permitan una mejora significativa en los procesos y resultados.

III.- COMPETENCIAS DEL CURSO:

Comprende y analiza la concepcin de educacin, los principios y fines de la educacin peruana, dentro del marco de la calidad educativa. Comprende y explica los diferentes paradigmas educativos vigentes a nivel nacional y mundial, su importancia, relacin y aplicacin en el proceso de enseanza aprendizaje. Elabora proyectos innovadores, sustentados en bases psicopedaggicas que guarden coherencia con nuestra realidad educativa, demostrando creatividad y trabajo en equipo.

IV.- PROGRAMACIN ACADMICA: PRIMERA UNIDAD

PARADIGMAS EDUCATIVOS MUNDIALES Y NACIONALES

Capacidades:

a) Comprende la concepcin de educacin as como los principios y fines de la educacin peruana. b) Comprende y explica los diferentes paradigmas educativos a nivel nacional y mundial, argumentando su posicin ante su aplicacin. c) Identifican y comprenden los sustentos psicopedaggicos que orienten las innovaciones pedaggicas desarrolladas en nuestro medio.
. Actitudes:

Responsabilidad y cooperacin en el trabajo de equipo para la presentacin, sustentacin y exposicin de sus trabajos. Argumentacin y defensa de su posicin en la sustentacin.
CONTENIDOS O TEMTICA

FECHA

CONTENIDOS

TIEMPO

- Concepcin, principios y fines de la educacin 10 horas peruana 22/06/2012 - Paradigmas Educativos Mundiales Por qu educacin para todos? Educacin y Conocimiento. La educacin encierra un tesoro Convencin sobre los derechos del nio

-Paradigmas Educativo Nacionales Objetivos del acuerdo nacional por la Educacin La direccin como factor de calidad Interculturalidad y educacin en el Per. 23/06/2012 -Fuentes Pedaggicas *Algunos aspectos de la educacin moderna *Funcin de la globalizacin y su importancia pedaggica *El mtodo Montessori y la educacin. *Pedagoga conceptual *El sistema de instruccin personalizada *Educacin Humanista *Educacin para la liberacin
SEGUNDA UNIDAD 05 horas

ELABORANDO PROYECTOS DE INNOVACIN

Capacidades:

a) Realiza y diagnstico de la problemtica de su Institucin Educativa, seleccionando un problema para la elaboracin de su Proyecto de Innovacin Pedaggica o de Gestin. b) Elabora e implementa Proyectos de Innovacin, sustentados en bases tericas y psicopedaggicas coherencia con la realidad educativa y contribuyan problemas pedaggicos o de gestin, demostrando trabajo en equipo. debidamente que guarden a solucionar creatividad y

Actitudes:

Responsabilidad al asumir su trabajo en equipo. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participacin permanente. Se esfuerza por superar sus errores. Acepta observaciones y/o sugerencias de manera alturada Respeta las opiniones de los dems. Puntualidad en la presentacin de sus avances e informe final.

CONTENIDOS TEMTICA FECHA CONTENIDOS TIEMPO

23/06/2012

Diseo del Proyecto de Innovacin Pedaggica o de Gestin Implementacin del Proyecto de Innovacin Pedaggica o de Gestin Evaluacin de la viabilidad y factibilidad del Proyecto
Exposicin y sustentacin del Proyectos de Innovacin:

23/06/2012

10 horas

24/06/2012

V.- METODOLOGIA DEL TRABAJO:

- Anlisis crtico a nivel individual y grupal - Sntesis - Trabajos de investigacin - Estudio de Casos - Trabajos individuales y en equipo - Juego de Roles - Exposicin

VI.- SNTESIS OPERATIVO GRFICA:

HORAS SESIONES

UNIDADES

I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II
13 14 15 16 17 18 19 20 21

III
22 23 24 25

Paradigmas educativos mundiales y nacionales Elaborando proyectos innovacin

de

VII.- MEDIOS Y MATERIALES:

- Material impreso - Mdulos - Pizarra

Plumones Proyector multimedia Laptop Videos Diapositivas Papelotes

VIII.- EVALUACIN Tener un record de asistencia no menor de 80% Puntualidad y participacin en todas las clases. Haber cumplido con la presentacin de todos los trabajos asignados. Exposicin y debates grupales. Tcnicas/instrumentos Prcticas Escritas (PE1) Presentacin/informes (IN1) Actitudes (AC1) Controles de Lectura (CL1) IX.-. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 9.1. BIBLIOTECA ESPECIALIZADA:

A. Textos.

1. ROMAN PEREZ, Martiniano (2003) Aprendizaje y Curriculum, Didctica Socio Cognitiva Aplicada. Impreso en Espaa. 2. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO (2003), Innovaciones Pedaggicas, 1era Edicin Trujillo 3. DOCUMENTO DE TRABAJO: Estructura del Proyecto de Innovacin. 4. MINISTERIO DE EDUCACIN (2008). Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular, Lima Per. 5. MINISTERIO DE EDUCACIN (2007). Ley General de Educacin. 6. HERNNDEZ SAMPIERI,R ; FERNNDEZ COLLADO C Y BAPTISTA LUCIO P (2006), Metodologa de la investigacin, Edt. McGraw-Hill Interamericana, Cuarta Edicin, Mexico, 7. HURTADO DE BARRERA,J, COOPERATIVA(2002), Proyecto de Investigacin Holstica, Editorial magisterio, Bogot . B. Documentos de Trabajo DOCUMENTO DE TRABAJO: Estructura del Proyecto de Innovacin NAPOLEN CARBAJAL LAVADO: Proyecto de calidad integral MINISTERIO DE EDUCACIN: Indicadores de Calidad Educativa
9.2 LINK BIBLIOGRAFICO

Linares Paredes, Manuel Gestin de calidad Total Educativa en el Per www.monografas.com/trabajos16/gestin-calidad.educativa/gestioncalidad Aguerrondo, Ins La calidad de la educacin eje para su definicin y evaluacin www.metibase.net/does/upn/18414.html www.usal.es/gabinete/comunicacion/eEuropeo/Salamanca_innovacion. pps Paradigmas Educativos www.monografas.com/trabajos36/paradigmaseducacionales/paradigmas-educacionales2 -shtml-44k Ana Mara Prez Riveros, Rol del maestro desde distintos paradigmas www.univalle.edu/publicaciones/brujula3/pag3.htm Estado de la opinin pblica www.cnr.org.pe/especial/pucp_educacion_020309.pdf GRUPO DE OPININ PBLICA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA - VIII ENCUESTA ANUAL SOBRE EDUCACIN intrigapersonal.wordpress.com/2009/02/23/encuestaulima.com