PROGRAMACIN ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2012.

Nivel Bsico : NB1 Curso : 1 Bsico. Subsector de aprendizaje: Ciencias Naturales. Profesor : N UA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Unidades programadas Los seres vivos Seres vivos y ambiente La materia y sus transformaciones Fuerza y movimiento Tierra y Universo N Aprendizajes esperados incorporados 6 3 5 5 2 Horas pedagog de clases 24 12 24 21 12 N semanas Horas de destinadas evaluacin a la unidad. 4 8 2 4 4 8 4 7 2 4

TOTALES

21

93

16

31

sm 52 1 2

enero l m m j v

s d 1

sm 5 6

Calendario del 2012 Chile febrero l m m j v s d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

sm 9

marzo l m m j v

s d

1 2 3 4

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10 5 6 7 8 9 10 11 11 12 13 14 15 16 17 18 12 19 20 21 22 23 24 25 13 26 27 28 29 30 31 junio l m m j v

7 13 14 15 16 17 18 19 8 20 21 22 23 24 25 26 9 27 28 29 mayo l m m j v s d 1 2 3 4 5 6

3 16 17 18 19 20 21 22 4 23 24 25 26 27 28 29 5 30 31 sm 13 abril l m m j v s d 1

sm 18

sm 22

s d

1 2 3

14 2 3 4 5 6 7 8 15 9 10 11 12 13 14 15 16 16 17 18 19 20 21 22 17 23 24 25 26 27 28 29 18 30 sm 26 julio l m m j v s d 1

19 7 8 9 10 11 12 13 20 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 26 27 22 28 29 30 31 agosto l m m j v s d 1 2 3 4 5

23 4 5 6 7 8 9 10 24 11 12 13 14 15 16 17 25 18 19 20 21 22 23 24 26 25 26 27 28 29 30 septiembre l m m j v

sm 31

sm 35

s d 1 2

27 2 3 4 5 6 7 8 28 9 10 11 12 13 14 15 29 16 17 18 19 20 21 22 30 23 24 25 26 27 28 29 31 30 31 sm octubre l m m j v s d

32 6 7 8 9 10 11 12 33 13 14 15 16 17 18 19 34 20 21 22 23 24 25 26 35 27 28 29 30 31 noviembre l m m j v s d 1 2 3 4

36 3 4 5 6 7 8 9 37 10 11 12 13 14 15 16 38 17 18 19 20 21 22 23 39 24 25 26 27 28 29 30 diciembre l m m j v s d 1 2 3 4 5 6 7 8 9

sm 44

sm 48 49

40 1 2 3 4 5 6 7 41 8 9 10 11 12 13 14 42 15 16 17 18 19 20 21 43 22 23 24 25 26 27 28 44 29 30 31

45 5 6 7 8 9 10 11 46 12 13 14 15 16 17 18 47 19 20 21 22 23 24 25 48 26 27 28 29 30

50 10 11 12 13 14 15 16 51 17 18 19 20 21 22 23 52 24 25 26 27 28 29 30 1 31

Unidad o Eje temtico

PLANIFICACION ANUAL CON ESPECIFICACIONES DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Aprendizajes esperados Contenidos mnimos Tiempo asociado Tiempo secuenciados N de horas En semanas. pedaggicas 3 Identificacin de diferencias y similitudes observables entre seres vivos y objetos del mundo natural: Crecimiento, Movimiento, Alimentacin. 3 Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones Distinguir entre objetos naturales reales. y seres vivos. 2 semanas

Calendario anual (mes)

UNIDAD N 1: Los seres vivos

abril

3 Establecimiento de diferencias, similitudes y analogas funcionales entre estructuras externas de animales y de plantas. 3 Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Distinguir entre plantas y animales.

2 semanas

abril

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Establecimiento de diferencias, similitudes y analogas funcionales entre estructuras externas de animales y de plantas. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 2

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

1 Reconocer las principales partes externas de las plantas. 1 semana mayo

2 Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. 1 Reconocer las principales partes externas de los animales y su funcin. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. 1 semana mayo

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 2

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Establecimiento de diferencias, similitudes y analogas funcionales entre estructuras externas de animales y de plantas. 1 Nombrar las principales partes externas del cuerpo humano. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. 1 semana mayo

2 Observacin y descripcin oral y/o escrita de las caractersticas y cambios que experimentan los materiales, seres vivos y fenmenos del entorno. 1 Describir y comparar funciones que cumplen algunas estructuras externas de los animales y de las plantas. Establecimiento de diferencias, similitudes y analogas funcionales entre estructuras externas de animales y de plantas.

1 semana

mayo

Unidad o Eje temtico UNIDAD N 2 : Seres vivos y ambiente

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos Descripcin de los cambios observables que experimentan seres humanos, animales y plantas durante su vida: crecimiento y envejecimiento.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 3

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

3 Reconocer que todos los organismos cambian a lo largo de sus vidas. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. 2 semanas junio

1 Descripcin de los cambios observables que experimentan seres humanos, animales y plantas durante su vida: crecimiento y envejecimiento. Observacin y descripcin oral y/o escrita de las caractersticas y cambios que experimentan los materiales, seres vivos y fenmenos del entorno. Describir los cambios observables que experimentan los seres vivos. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. 1

1 semana 1

junio

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 2

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

1 Reconocer las etapas de vida por las que pasan los seres vivos. 1 semana junio

Unidad o Eje temtico UNIDAD 3: La materia y sus transformaciones

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. Identificar cambios observables en los materiales y objetos.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 6

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

2 semanas

Julio

Descripcin cualitativa de los cambios observables que experimentan diversos materiales, al ser sometidos a la accin de la luz, agua, del fuego y de diversas fuerzas. Observacin y descripcin oral y/o escrita de las caractersticas y cambios que experimentan los materiales, Explorar y describir algunos cambios en sus propiedades que seres vivos y fenmenos del entorno. pueden experimentar los materiales.

2 semanas

agosto

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. Explicar posibles causas de los cambios observados en los materiales.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 6

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

2 semanas

agosto

3 Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. Proponer y realizar procedimientos sencillos para poner a prueba las explicaciones sobre los cambios observados en los materiales.

1 semana

septiembre

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 3

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Argumentar las razones de los cambios observados.

1 semana

septiembre

Unidad o Eje temtico UNIDAD 4: Fuerza y movimiento

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos Descripcin de movimientos de seres vivos y objetos del entorno, utilizando las nociones de trayectoria y rapidez, en forma cualitativa.

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 6

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Describir los diferentes tipos de movimientos de objetos y seres vivos.

Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

2 semanas

Septiembre- octubre

Descripcin de movimientos de seres vivos y objetos del entorno, utilizando las nociones de trayectoria y rapidez, en forma cualitativa. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Clasificar los movimientos que realizan los objetos y seres vivos de acuerdo con sus trayectorias curvas o rectas.

2 semanas

octubre

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 3

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Observacin y descripcin oral y/o escrita de las caractersticas y cambios que experimentan los materiales, seres vivos y fenmenos del entorno. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales. Registrar y representar las observaciones acerca del movimiento. 1 semana Octubre

Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

Medir y comparar las distancias recorridas por los objetos y seres vivos.

1 semana

noviembre

Unidad o Eje temtico

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 3

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Descripcin de movimientos de seres vivos y objetos del entorno, utilizando las nociones de trayectoria y rapidez, en forma cualitativa.

Describir movimientos como rpidos o lentos.

Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

1 semana

noviembre

Unidad o Eje temtico UNIDAD 5: Tierra y Universo

Aprendizajes esperados secuenciados

Contenidos mnimos

Tiempo asociado N de horas pedaggicas 6

Tiempo En semanas.

Calendario anual (mes)

Observacin y descripcin oral y/o escrita de las caractersticas y cambios que experimentan los materiales, seres vivos y fenmenos del entorno.

Identificar los cuerpos celestes que observamos en el cielo.

Observacin guiada y descripcin oral de las caractersticas de los materiales, seres vivos y fenmenos del entorno. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

2 semanas

noviembre

Identificacin de similitudes y diferencias en materiales, seres vivos y fenmenos naturales, explicando sus comparaciones de acuerdo con las caractersticas observadas. Reconocer algunas caractersticas elementales de la Luna, del Sol, de los planetas y de las otras estrellas. Elaboracin de preguntas y presunciones sobre causas y consecuencias de lo que observa o conoce en situaciones reales.

2 semanas

Diciembre