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Héctor Torres2
hltorres@uprrp.edu
Una de las tareas más comunes en este contexto es la coordinación de actividades educativas
como nos las presentan, colaborativamente, dos autores: Lawrence Treadwell, (MALS) profesor
asociado en St. Thomas University, Miami, EEUU y Christianne Casper, (MLS), quien es
coordinadora de capacitación en Broward Community College en Florida EEUU.
En este artículo, publicado en 2008, nos ayudan a identificar algunas estrategias para hacer uso
correcto de modelos de planificación y otros elementos, a la hora de coordinar actividades
educativas locales, regionales y hasta internacionales. Una lectura inicial del artículo, nos
pudiera dar la impresión de que sería una lista de cotejo para los “most do..” al momento de
prepar una actividad educativa; sin embargo, mirando más profundamente la propuesta, nos
percatamos de muchos elementos de los modelos de planificación que nos ayudan a establecer
prioridades y estar atentos a detalles que nos harán quedar bien, como profesionales, antes,
durante y después de la actividad. La lectura es liviana y de fácil comprensión. Ampliamente
documentado, con revisión de literatura y análisis de documentos como estrategia de
investigación, para sustentar el que los elementos básicos de la planificación son fundamentales
y necesarios para el éxito de cualquier actividad, para el mejor uso de los recursos individuales y
los de las organizaciones.