AUTRES PAYS, AUTRES CULTURES

1.Objectifs du dossier
Concevoir un travail écrit répondant aux critères académiques et
professionnels, notamment en matière de recherche documentaire ;
Assurer une présentation professionnelle et attractive du sujet ;
Aborder la notion de travail en groupe.

2. Contraintes
Ecrit : 15-20 pages de texte, sans les annexes (minimum 5 pages par
chapitre ; simple interligne, police 12)
Oral : 15 minutes (+5 minutes pour installer et enlever les supports) ;
plusieurs types de supports
3. Objet
Décrire un pays de manière très générale ;
Présenter les grandes lignes de son économie
Déterminer la manière d’envisager la vie, propre à la culture de ce pays
Déterminer les valeurs qui donnent un sens à la vie des hommes de cette
culture.
4. Contenu
a) Le pays
Description très générale : 1 fiche (1 page avec les principales informations)
Insertion du pays dans le continent : en quoi est-il ou non représentatif du
continent où il se trouve (régime politique, histoire, démographie, religion,
culture, composition ethnique, géographie…) . Quel rôle joue -t-il dans le
développement du continent ?
Analyse de trois faits importants : choisir trois faits (historiques, politiques,
économiques, démographiques, culturels…) qui ont encore aujourd’hui des
conséquences sur le développement du pays et la vie de ses habitants.
Exemples de faits importants :
La colonisation ou l’indépendance, l’ouverture ou la fermeture des frontières, une
catastrophe naturelle, l’implantation de multinationales, le vieillissement de la
population, une grande compétition sportive, des nationalisations ou des
privatisations, etc.

b) L’économie
Situation générale : PNB, PIB, emploi, croissance…
 Importance dans le commerce mondial : accords régionaux, alliés politiques et
économiques, place sur l’échiquier mondial…
Principaux partenaires commerciaux, principaux pays « concurrents »
Principaux secteurs d’activités, principales ressources naturelles
Choisir un secteur d’activités et montrer son importance dans l’économie du
pays
Evolution et perspectives : menaces et opportunités pour le pays

c) L’approche culturelle
Sur base d’une recherche documentaire approfondie, proposer une réflexion
personnelle (propre au groupe), capable de donner un éclairage intéressant sur la
culture du pays et les valeurs partagées par les hommes.
Quelques pistes : la notion du temps, de l’espace, de la famille, la place du fait
religieux, le rôle de la femme, la manière d’envisager le travail, la famille, la mort…
Cette réflexion doit aboutir à une comparaison avec d’autres pays du continent : en
quoi le pays est-il représentatif ou différent des autres ? Quelles sont les relations
des habitants du pays avec leurs voisins ?
Pour aboutir à cette réflexion, il est demandé de :
Obtenir le témoignage de trois personnes (de statuts différents)
originaires du pays ;
Trouver un conte – ou une légende- propre à ce pays
Trouver un proverbe fréquemment utilisé
Choisir une œuvre d’art ou un artiste représentatif de la culture du pays
ou qui a une grande importance pour la compréhension et la diffusion de cette
culture.
Le choix de ces différents supports doit pouvoir être justifié par leur importance, leur
originalité, leur spécificité .
Ces différents supports serviront de base à la réflexion : ils ne constituent pas
une fin en soi.