ENFOQUE DE LA COMPRENSIN DE TEXTOS

COMUNICACIN, de la serie Santillana Hipervnculos, desarrolla una propuesta de comprensin de textos basada en estndares internacionales como los que propone PISA. Los textos discontinuos se clasican por su estructura de la siguiente forma:
Tipo de texto discontinuo Cuadro y grco Caracterstica Representa icnicamente datos. Se organiza en las y columnas. Suele acompaar a las descripciones tcnicas o a los textos expositivos o prescriptivos. Muestra las relaciones geogrcas entre distintos lugares. Insta al lector a responder preguntas segn una pauta especca. Proporciona informacin de modo estructurado. Persuade al lector a que haga algo. Da testimonio de que su poseedor es adjudicatario de ciertos servicios. Reconoce la validez de un acuerdo. Programacin ndice Piezas de un aparato Pasos para realizar un proceso Mapa de carreteras, temtico Solicitud Lista de precios Catlogo Invitacin Aviso Factura Ticket Garanta Contrato Ejemplos Informacin numrica

I. Caracterizacin de los textos presentados en la serie

Cada texto responde a una situacin, se enmarca dentro de un formato textual y corresponde a un tipo de texto.

Tabla Diagrama Mapa

a) La situ a cin
Tipo de situacin Privada Pblica Profesional Educativa Finalidad Satisfacer los propios intereses. Participar en la sociedad. Desempearse en el trabajo.

Uso para el que ha sido elaborado el texto

Ejemplos Obras literarias Cartas personales Documentos ociales Comunicados Manuales Informes Libros de texto Hojas de ejercicios

Formulario Hoja informativa Convocatoria y anuncio Vale o bono Certicado

Adquirir informacin en un contexto de aprendizaje.

b) El formato textu al
Tipo de formato textual Continuo Discontinuo

Distincin entre textos continuos y discontinuos

Caracterstica

II. Procesos de la comprensin de textos

Los procesos que involucra la comprensin de textos son los siguientes:

Compuesto por oraciones integradas en unidades mayores, que a su vez pueden formar parte de secciones, captulos y libros. Organizado con una estructura notoriamente diferente a la del texto continuo.

En qu consiste?

Cmo lograrlo?
Explorando el texto.

1.

Obtencin de informacin

Localizar e identicar datos especcos y relevantes del texto.

c) El tipo de texto
Tipo de texto continuo Narrativo Caracterstica Relata una serie de acciones ordenadas cronolgicamente. Explica e informa sobre un tema. Caracteriza seres, objetos y situaciones en el espacio. Ofrece la justicacin de una tesis. Tiene como meta persuadir o convencer. Presenta indicaciones que especican determinados comportamientos que se deben adoptar. Consiste en una serie de fragmentos textuales vinculados entre s, de modo que las unidades puedan leerse en distinto orden. Transmite emociones con una intencin esttica utilizando el nivel connotativo del lenguaje. Est escrito para ser representado.

Forma de clasicar los textos

Los textos continuos se agrupan por su contenido y las intenciones de sus autores. Pueden ser:
Ejemplos Cuento Leyenda Novela Noticia

2.

Comprensin general

Entender la idea global del texto.

Juzgando el texto desde una perspectiva ms amplia.

3.

Elaboracin de una interpretacin

Ampliar las primeras impresiones para una comprensin ms especca del texto.

Haciendo inferencias, comparando y contrastando la informacin. Aplicando el razonamiento lgico.

Expositivo Descriptivo Argumentativo

Texto de divulgacin cientca Informe Descripcin de lugar, persona, objeto Artculo de opinin Discurso Ensayo Editorial

4.

Reexin y valoracin sobre el contenido

Relacionar la informacin con los conocimientos procedentes de otras fuentes y contrastarla con el propio conocimiento. Distanciarse del texto para juzgarlo objetivamente y evaluar su calidad y relevancia.

Articulando y justicando el punto de vista. Aplicando el razonamiento abstracto.

5.
Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822 Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822

Reexin y valoracin sobre la forma

Evaluando la estructura y los aspectos formales del texto.

Prescriptivo Hipertexto

Procedimientos Normas Artculo o post Texto interactivo Soneto Oda Romance Comedia Tragedia Drama

En la serie Santillana Hipervnculos, desarrollamos estos procesos agrupados de la siguiente manera: Santillana Hipervnculos Comprendemos Interpretamos Valoramos Procesos 1. Obtencin de informacin 2. Comprensin general 3. Elaboracin de una interpretacin 4. Reexin y valoracin sobre el contenido 5. Reexin y valoracin sobre la forma Niveles Literal Inferencial Inferencial Crtico-valorativo Crtico-valorativo

Potico*

Dramtico*

* Incluidos por razones pedaggicas.