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MODULFORM MODULFORM

Desenho Tcnico
Guia do Formador

COMUNIDADE EUROPEIA Fundo Social Europeu

IEFP ISQ

Coleco Ttulo Suporte Didctico Coordenao Tcnico-Pedaggica

MODULFORM - Formao Modular Desenho Tcnico Guia do Formador IEFP - Instituto do Emprego e Formao Profissional Departamento de Formao Profissional Direco de Servios de Recursos Formativos ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade Direco de Formao ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade Direco de Formao Almeida Nunes

Apoio Tcnico-Pedaggico

Coordenao do Projecto

Autor

Capa Maquetagem e Fotocomposio Reviso Montagem Impresso e Acabamento Propriedade

SAF - Sistemas Avanados de Formao, SA ISQ / Alexandre Almeida OMNIBUS, LDA BRITOGRFICA, LDA BRITOGRFICA, LDA Instituto do Emprego e Formao Profissional Av. Jos Malhoa, 11 1099 - 018 Lisboa Portugal, Lisboa, Julho de 2004 100 Exemplares

1. Edio Tiragem Depsito Legal ISBN

Copyright, 2004 Todos os direitos reservados IEFP Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida ou transmitida, por qualquer forma ou processo, sem o consentimento prvio, por escrito, do IEFP.
Produo apoiada pelo Programa Operacional Formao Profissional e Emprego, co-financiado pelo Estado Portugus, e pela Unio Europeia, atravs do FSE.
Fr.T.05

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ndice Geral

NDICE GERAL

A - APRESENTAO GLOBAL DO MDULO

Objectivos globais Conhecimentos prvios Campo de aplicao Perfil do formador Plano do mdulo Metodologia recomendada Recursos didcticos Bibliografia

AGM.1 AGM.1 AGM.1 AGM.2 AGM.3 AGM.5 AGM.5 AGM.7

B - EXPLORAO PEDAGGICA DAS UNIDADES TEMTICAS

I. CONCEITOS PRELIMINARES

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

I.1 I.2 I.4 I.7

II. CONSTRUES GEOMTRICAS

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

II.1 II.2 II.4 II.6

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IG . 1

ndice Geral

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III. PERSPECTIVAS

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

III.1 III.2 III.4 III.8

IV. PROJECES ORTOGONAIS

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

IV.1 IV.2 IV.6 IV.59

V. COTAGEM

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

V.1 V.2 V.4 V.52

VI. PEAS ROSCADAS

Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao

VI.1 VI.2 VI.4 VI.7

IG . 2

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ndice Geral

C - AVALIAO PR-TESTE TESTE RESOLUO DO PR-TESTE RESOLUO DO TESTE ANEXO - TRANSPARNCIAS

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IG . 3

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A - Apresentao Global do Mdulo

A - Apresentao Global do Mdulo

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Apresentao Global do Mdulo

OBJECTIVOS GLOBAIS

No final deste mdulo, os formandos devero ser capazes de:

Desenhar e ler/interpretar desenhos de peas de mquinas, bem como interpretar normas e executar procedimentos inerentes profisso de desenhador.

CONHECIMENTOS PRVIOS

Mdulo(s) obrigatrio(s) - Informtica Aplicada

Saberes prvios Conhecimentos bsicos de Informtica na ptica do Utilizador.

Mdulo(s) aconselhado(s) - Metrologia e - Normalizao - Mecnica Aplicada

Saberes desejveis Conhecimentos bsicos de na rea de Metrologia e Normalizao. Conhecimentos bsicos de na rea de Mecnica Aplicada.

CAMPO DE APLICAO
O presente manual servir para formao em reas de mecnica e manuteno, com sadas profissionais para:

Desenhadores de mquinas; Tcnicos de manuteno; Tcnicos de metalo-mecnica; Tcnicos de projecto mecnico.

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AGM . 1

Apresentao Global do Mdulo

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PERFIL DO FORMADOR

Competncia tcnica Conhecimentos tcnicos tericos e prticos na rea de Desenho Tcnico.

Aquisio Ps-graduao na rea de desenho de mquinas; Prtica de docncia na rea de desenho tcnico mecnico; Experincia profissional na rea de projecto mecnico (3 anos).

Competncia pedaggica Domnio de conhecimentos, tcnicas e atitudes facilitadoras de aquisio e integrao, por parte dos formandos, de saberes gerais e saberes tcnicos (prticos e tericos) e de comportamentos.

Aquisio Curso de formao pedaggica de formadores; Certificado de Aptido Pedaggica; Experincia de formao com jovens de nvel II e III procura do 1. emprego.

AGM . 2

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Apresentao Global do Mdulo

PLANO DO MDULO

Unidades Temticas

Objectivos

Durao Indicativa (horas) 8h00

I. Conceitos preliminares

Descrever todos os preceitos de execuo e leitura do desenho tcnico. Descrever as normas portuguesas relativas a formatos e arquivo de desenho tcnico. Identificar e aplicar os diferentes tipos de linhas que o desenho tcnico utiliza e compreender o seu significado.

II. Construes II. geomtricas

Descrever os elementos geomtricos que sero apresentadas. Executar todas as construes descritas. Aplicar os elementos geomtricos em casos prticos.

24h00

III. Perspectivas

Diferenciar, vista, os tipos de perspectiva e relacion-los com a posio do objecto e a orientao das projectantes. Desenhar peas prismticas e de revoluo nos vrios tipos de perspectiva: cavaleira, isomtrica e dimtrica. Desenhar perspectivas, por adio e subtraco de componentes. Definir a orientao mais conveniente representao do objecto. Desenhar superfcies curvas no regulares nos vrios tipos de perspectiva. Desenhar cortes em perspectiva e orientar o respectivo tracejado.

24h45

IV. Projeces IV. ortogonais

Colocar as vistas no desenho e identificar a respectiva designao convencional. Diferenciar o mtodo europeu do mtodo americano, quer atravs de smbolos, quer pela anlise de vistas.

46h30

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Unidades Temticas

Objectivos

Durao Indicativa (horas)

Orientar as peas em relao aos planos de projeco e definir as vistas mais convenientes. Utilizar os planos auxiliares de projeco na representao de faces oblquas. Interpretar as formas correntes de desenho simplificado. Interpretar desenhos com vistas de corte totais, parciais ou apenas locais. Interpretar a representao dos diferentes tipos de corte usados em desenho tcnico. Diferenciar as peas que figuram inteiras nos cortes. Identificar e interpretar a representao de seces. V. Cotagem Interpretar o significado da cotagem e a necessidade da sua exactido. Inserir cotas em espaos reduzidos. Interpretar a simbologia inerente cotagem. Interpretar toda a informao que a cotagem pode conter. Aplicar cotas em situaes particulares do desenho. Identificar os vrios mtodos de cotagem e a forma de aplic-los. Inscrever cotas em desenhos de perspectiva. VI. Peas roscadas Definir as diferenas de representao entre peas roscadas e no roscadas. Diferenciar macho e fmea nas peas roscadas. Diferenciar os vrios tipos de rosca atravs do desenho cotado. 6h30 60h00

AGM . 4

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Apresentao Global do Mdulo

Unidades Temticas

Objectivos

Durao Indicativa (horas)

Diferenciar roscas mtricas das roscas whitworth. Apresentar os condicionamentos existentes na unio de peas roscadas. Total: 169h45

METODOLOGIA RECOMENDADA

No final do curso, recomenda-se que os formandos faam uma visita a um gabinete de desenho tcnico ou de projecto, a fim de tomarem contacto com equipamentos e ambiente de trabalho que caracterizam o espao de trabalho em que, eventualmente, possam vir a ser integrados. Seria igualmente til os formandos visitarem uma rea oficial onde o trabalho assenta na leitura de desenhos. Aps as referidas vistas, os formandos devero ter uma sesso para anlise e discusso do que foi visto.

RECURSOS DIDCTICOS

Material didctico Transparncias. Equipamento Uma prancheta para papel A3 (uma por formando); Uma rgua com escala de 200mm por formando; Dois esquadros, de 45 e 60 por formando;

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AGM . 5

Apresentao Global do Mdulo

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Dois transferidores; Lpis HB ou F ou uma lapiseira com bicos para cada formando; Uma borracha para lpis, por cada formando; Cinco blocos de papel cavalinho A3 de 20 folhas cada; Um compasso com cerca de 150 mm de comprimento, por formando; Dois blocos de papel de perspectiva; Peas de Mquinas, simples e de pequenas dimenses ; Alguns modelos de madeira simples;

AGM . 6

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Apresentao Global do Mdulo

BIBLIOGRAFIA

CUNHA, Veiga da, Desenho Tcnico, Gulbenkian, Lisboa. GIESECKE, Frederick E., Technical Drawing, Collier Macmillan, Londres. JENSEN, Cecil H.,Interpreting E. Drawing, Delmar Publishers. MORAIS,Simes,Desenho Tcnico Bsico, Volume 3, Grficos Unidos. VYCHNEPOLSKI, Desenho de Construo Mecnica,Mir.

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AGM . 7

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B - Explor ao P eda ggica das Unidades Temticas Explorao Peda edaggica

B - Explorao Pedaggica das Unidades Temticas

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Conceitos Preliminares

Conceitos Preliminares

Fr.T.05 UT.01

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Conceitos Preliminares

RESUMO

O Desenho Tcnico no uma arte, pelo contrrio, um conjunto de tcnicas que apenas requerem o conhecimento das respectivas regras e de alguma prtica. Na sequncia, iremos transmitir a noo de norma e identificar as normas portuguesas relativas ao desenho tcnico, bem como a sua interligao com as normas internacionais. Identificaremos os materiais utilizveis na execuo dos desenhos, os formatos de papel disponveis e a forma de os dobrar para arquivo. Iremos proceder, igualmente, identificao dos vrios tipos de legenda e definio da sua funo e preenchimento, e explicao da forma como a lista de peas elaborada. Ir ser dada a noo de escala, bem como a forma como o desenho tcnico a utilizar e definiram-se tipos de escala e os valores praticveis. Daremos a conhecer que o desenho tcnico pode dar cobertura a vrios objectivos e fases de trabalho, resultando da outras tantas divises e designaes. Definiremos os tipos de linhas que o desenho utiliza, o seu significado e aplicao em peas desenhadas. Apresentaremos, ainda, um desenho de conjunto completo, com legenda e lista de peas.

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I . 1

Conceitos Preliminares

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 1h00

I.1 Introduo

Descrever a relevncia que o desenho como forma


de expresso.

Descrever o desenho como nica linguagem


universal capaz de se exprimir, de uma forma completa.

Diferenciar o desenho tcnico do desenho


artstico, quanto aos seus objectivos. I.2 Normas

Descrever uma norma de desenho tcnico atravs


de um exemplo.

30min

Salientar as vantagens da normalizao.


I.3 Divises de desenho tcnico

Identificar os conceitos relativos ao desenho


tcnico, bem como designaes e campos de aplicao.

30min

I.4 Organismos nacionais de normalizao I.5 Organismos internacionais de normalizao I.6 Normas portuguesas I.5 de desenho I.7 Materiais utilizados I.5 em desenho I.8 Legendas dos I.8 desenhos

Identificar as principais normas europeias e


caracterizar as dificuldades causadas por essa diversidade.

15min

Identificar as siglas das normas internacionais


mais importantes.

15min

Identificar as normas portuguesas de desenho.

30min

Citar os materiais que o desenhador precisa, bem como a forma de organizar o seu trabalho. Definir legendas e explicar para que servem. Citar algumas variantes e explicar a forma de as preencher.

30min

30min

I . 2

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Conceitos Preliminares

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Descrever as listas de peas ligadas legenda e explicar o seu preenchimento. Definir o que uma escala de desenho e identificar variantes. Exemplificar como se dobram as folhas de desenho bem como as fura-las para arquivar em pastas A4. Caracterizar os diferentes tipos de linhas usados em desenho tcnico e definir a sua aplicao. Transparncia I.1 Exemplificar desenhos completos com lista de peas. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 1h00

I.9 Lista de Peas

I.10 Escalas

15min

I.11 Dobragem do I.11 papel de desenho

30min

I.12 Tipos de I.12 linhas

1h30

I.13 Desenho completo I.12 com lista de peas I.14 Exerccios

30min

15min 8h00

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I . 3

Conceitos Preliminares

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ACTIVIDADES / AVALIAO

1. Numa folha de desenho de formato A3 (ao baixo), desenhe a esquadria e a legenda, respeitando a configurao e dimenses estudadas neste mdulo.

esquadria de 297X420 em folha A3

2. Faa a esquadria e a legenda numa folha de desenho A2 (ao baixo), de acordo com as recomendaes citadas no nmero anterior. faa esquadria 297X420 em folha A4

I . 4

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Conceitos Preliminares

3. Utilizando a folha de desenho referida no ponto 1), proceda sua dobragem de acordo com as regras estudadas nesta Unidade Temtica e proceda sua furao para arquivo A4. Esquadria 297x 420

130

130

2 dobra

4. Faa a dobragem da folha de desenho mencionada na ponto 2, depois de concluda a esquadria e a legenda, bem como a respectiva furao para arquivo A4. esquadria 297X420 297

Fr.T.05 UT.01

210

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I . 5

Conceitos Preliminares

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5. Se precisasse de desenhar uma mesa de uma fresadora, cujas dimenses envolventes fossem 1,25 x 0,65 x 0,12m e tivesse que a desenhar numa folha de desenho A3 (ao baixo), que escala utilizaria na representao?

420 dimenses reais da pea 1250X650X120 mm

A3

297

RESPOSTA: escala 1:5 dimenses do desenho 120X130X24 mm

6. Quantas folhas de formato A6 se podem obter com uma folha de desenho de formato 2A0? 2 A0= 2 X A0 2 X A0= 4 X A1 4 X A1= 8 X A2 8 X A2= 16 X A3 16 X A3= 32 X A4 32 X A4= 64 X A5 64 X A5= 128 X A6

RESPOSTA: 128

I . 6

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Conceitos Preliminares

APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO

Desenho completo

Desenho Tcnico

I.1

Fr.T.05 UT.01

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I . 7

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Construes Geomtricas

Construes Geomtricas

Fr.T.05 UT.02

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Construes Geomtricas

RESUMO

Nesta Unidade Temtica iremos utilizar conceitos geomtricos que podem contribuir para a resoluo de problemas de desenho. Sero definidas regras para o traado rigoroso das figuras geomtricas planas mais correntes, tais como quadrados, tringulos, pentgonos, hexgonos e elipses. No que respeita s elipses, sero estudados vrios mtodos, uns mais simples e outros mais rigorosos, para proceder ao seu traado. Ser, igualmente, definida a sequncia de procedimentos referentes ao traado de perpendiculares a vrios pontos de uma recta e tambm as referentes ao traado de paralelas. Procederemos ao traado da circunferncia, da qual so conhecidos trs pontos, bem como determinao do centro de circunferncias definidas no todo ou em parte. Ser abordada as regras para dividir um segmento em um nmero qualquer de partes iguais. Iremos definir tangentes a uma circunferncia e a forma de proceder ao seu traado rigoroso, pressupondo diversos condicionantes. Caracterizaremos vrias aplicaes das concordncias e a forma de as executarmos rigorosamente.

Fr.T.05 UT.02

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II . 1

Construes Geomtricas

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 1h00

II.1 Segmentao

Evidenciar a forma de dividir o segmento de recta


em n partes iguais.

Transparncia II.1.
II.2 Bissetriz de II.2 um ngulo II.3 Perpendiculares

Evidenciar a forma de traar a bissectriz de um


ngulo.

30min

Evidenciar como se traam perpendiculares a uma


recta.

1h00

II.4 Paralelas

Evidenciar a forma de executar paralelas a uma


recta.

1h00

II.5 Construo de I tringulos

Evidenciar como se constri um tringulo a partir


do conhecimento dos seus lados.

1h00

Classificar os tringulos quanto aos lados e


ngulos. II.6 Construo de Ii.5 quadrados II.7 Construo de Ii.7 pentgono

Evidenciar como se constri um quadrado, a partir


do conhecimento dos respectivos lados.

1h00

Evidenciar como se constri um pentgono


regular, a partir do conhecimento do respectivo lado; Os formandos efectuaro exerccios de aplicao.

1h00

II.8 Construo de Ii.8 hexgono II.9 Traado de Ii.9 circunferncias

Evidenciar como construir um hexgono regular,


a partir do conhecimento do lado.

1h00

Evidenciar como se traa uma circunferncia, se


forem reconhecidos trs dos seus pontos e como se acha o centro de uma circunferncia conhecida.

2h30

II . 2

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Construes Geomtricas

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Evidenciar como se desenha, rigorosamente, concordncias entre rectas e entre rectas e curvas. Transparncia II.2. Evidenciar como se traam as curvas de concordncia com duas circunferncias. Evidenciar como se traam elipses pelo mtodo geomtrico e pelo mtodo jardineiro. Evidenciar como se desenha uma elipse pelo mtodo rigoroso. Evidenciar como se desenha uma elipse pelo mtodo prtico. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 2h30

II.10 Concordncias

II.11 Concordncias II.11 entre arcos II.12 Elipses por II.12 mtodo directo II.13 Elipses por II.13 mtodo rigoroso II.14 Elipse por II.14 mtodo prtico II.15 Exerccios

2h30

2h00

1h30

1h30

4h00 24h00

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II . 3

Construes Geomtricas

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ACTIVIDADES / AVALIAO

1. Reproduza o desenho abaixo representado com base na matria da Unidade Temtica que acabou de estudar.

II . 4

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Construes Geomtricas

Resposta ao exerccio II.1.

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II . 5

Construes Geomtricas

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APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO

Diviso de uma linha em partes iguais

Concordncia com duas rectas perpendiculares

Desenho Tcnico

II.1

Desenho Tcnico

II.2

II . 6

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Perspectivas

Perspectivas

Fr.T.05 UT.03

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Perspectivas

RESUMO

Iremos comear por apresentar os diferentes tipos de perspectiva para que os formandos os passam comparar e ver as diferenas quer de representao, quer de preparao. Posto isso, iremos tratar separadamente cada uma das perspectivas, sempre com base em desenhos dispersos e em construes sequenciais. Assim, sero tratadas as perspectivas isomtricas, cavaleira e dimtrica. Para facilitar a compreenso deste tipo de desenho, incluiremos detalhes sequenciais do desenho de uma curva de perfil qualquer, em perspectiva ismtrica. Por fim, esta Unidade Temtica analisar as perspectivas cavaleira e dimtrica, atravs da sucesso de desenhos que completaram a representao final.

Fr.T.05 UT.03

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III . 1

Perspectivas

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 30min

III.1 Projeces

Identificar as diferenas entre o desenho de


projeco ortogonal e de desenho de perspectiva.

Transparncia III.1.
III.2 Perspectivas

Evidenciar a orientao das projeces que


conduzem s perspectivas cnica, cavaleira e axonomtrica e as projeces ortogonais.

1h00

III.3 Perspectivas II isomtricas

Evidenciar um objecto em perspectiva isomtrica,


bem como as diversas fases por que passa um desenho de uma perspectiva.

1h30

III.4 Elipses em II perspectivas II isomtricas III.5 Curvas II isomtricas III.6 Perspectiva III.5 cavaleira III.7 Traado rigoroso III.7 de elipse III.7 perspectiva III.7 cavaleira III.8 Perspectiva III.8 dimtrica

Relacionar um desenho em projeco ortogonal


com a sua perspectiva isomtrica.

1h30

Evidenciar como construir em perspectiva uma


curva irregular a partir da sua projeco ortogonal.

2h00

Evidenciar as fases do desenho de uma


perspectiva cavaleira.

3h00

Evidenciar como se converte uma circunferncia


representada num plano frontal nas elipses dos planos adjacentes da perspectiva cavaleira.

4h00

Caracterizar uma perspectiva axonomtrica


dimtrica.

1h00

Evidenciar os diferentes posicionamentos que a


perspectiva pode ter.

Evidenciar uma preparao de uma perspectiva


dimtrica por decomposio a partir de uma figura prismtica.

III . 2

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Fr.T.05 UT.03

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Perspectivas

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Evidenciar dois caminhos alternativos para desenhar uma perspectiva a partir de elementos prismticos simples. Reproduzir em folhas de papel isomtrico A4, as trs perspectivas da figura III.28 do manual de formando, seguindo o caminho mostrado no ponto III.9. Evidenciar a orientao que se devem dar s linhas que identificam as superfcies representadas em corte bem como as escalas do respectivo espaamento. Transparncia III.2. Evidenciar o mtodo a seguir para completar uma perspectiva desenhada em corte. Evidenciar as diferenas que o tracejado de corte deve apresentar quando as peas so desenhadas em projeco ortogonal e em perspectiva. Evidenciar atravs da figura III.34 do Manual de Formando, a forma de fazer correspondncias entre as linhas de contorno, na projeco e na perspectiva. Evidenciar como se representa um conjunto (rgo mecnico) em vista explodida. Explicar o interesse prtico deste tipo de desenho e, ainda, como devem se interpretadas as linhas que ligam as peas do conjunto. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 30min

III.9 Simplificao I.II9 em perspectiva

III.10 Leitura de II.II10 perspectiva

1h00

III.11 Tracejados em II.II11 perspectiva

30min

III.12 Cortes em II.II12 perspectiva III.13 Meios de corte II.II13 em perspectiva

30min

4h00

III.14 Desenho em II.II14 vista explodida

15min

III.15 Exerccios

2h30 23h45

Fr.T.05 UT.03

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III . 3

Perspectivas

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ACTIVIDADES / AVALIAO

1. Desenhe em perspectiva isomtrica as seguintes peas representadas em projeco ortogonal Cada quadrado = 10 mm

Resposta ao exerccio III.1.

III . 4

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Perspectivas

2. Desenhe em perspectiva cavaleira as seguintes peas representadas em projeco ortogonal Cada quadrado = 10 mm

Resposta ao exerccio III.2.

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III . 5

Perspectivas

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3. Desenhe em perspectiva isomtrica

III . 6

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Perspectivas

Resposta ao exerccio III.3.

Fr.T.05 UT.03

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III . 7

Perspectivas

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APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO


Diferenas de representao nas trs perspectivas Tracejados nos planos ortogonais de perspectiva

Desenho Tcnico

III.1

Desenho Tcnico

III.2

III . 8

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Pr ojeces Or to g onais Projeces tog

Projeces Ortogonais

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Projeces Ortogonais

RESUMO

Nesta Unidade Temtica os formandos aprendero como se chega projeco dos objectos atravs da projeco dos respectivos pontos caractersticos e da sua interligao. Definir-se- os mtodos de projeco europeu e americano e salientar-se-o as respectivas diferenas. Descreveremos a forma correcta de posicionar os objectos em frente aos planos de projeco e o modo de escolher as vistas mais convenientes para a sua representao. Procederemos citao da designao convencional das diferentes vistas que a pea pode ter e a sua arrumao relativa, bem com as alternativas convencionais. Analisaremos a forma prtica de passar de umas vistas para as outras. Apresentaremos a soluo para representar as faces oblquas em relao aos planos de projeco, bem como exerccios didcticos de aplicao. Apresentaremos vrias situaes de desenho simplificado e as razes da necessidade da sua execuo. Indicaremos as solues para representar faces oblquos em relao aos planos de projeco convencionais. analisaremos a representao de vistas em corte total, bem como a sua justificao e o sistema de leitura. Sero comparadas e justificadas as prticas dos cortes parciais e locais, como forma de reduzir o nmero de vistas. Iremos estudar e analisar-se- as representaes de cortes paralelos e concorrentes e, ainda, a tcnica da representao de seces. Por ltimo, iremos mostrar que existem elementos mecnicos que, s em determinadas circunstncias, que se representam cortados.

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IV . 1

Projeces Ortogonais

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 15min

IV.1 Projeces IV.1 ortogonais

Evidenciar que a projeco de uma linha (aresta


de contorno de uma pea) obtida atravs da projeco dos respectivos pontos externos.

IV.2 Projeces IV.2 de superfcies

Evidenciar que a projeco de uma superfcie (face


de uma pea) obtida atravs da projeco dos pontos que limitam as linhas que fecham a superfcie e, ainda, que uma s projeco dessa superfcie pode no chegar para a definir.

15min

IV.3 Projeces de IV.3 slidos

Evidenciar que a projeco de um slido (pea)


nunca fica definida atravs da sua projeco sobre um nico plano; duas das suas faces ficam indeterminadas.

15min

IV.4 Projeces em IV.4 trs planos IV.4 ortogonais

Evidenciar que, geralmente, a definio de


qualquer figura tridimensional (pea) precisa de ser projectada em trs planos ortogonais; para que o desenho represente o objecto, este deve ser posicionado paralelamente aos trs planos acima referidos e as projectantes utilizadas devem ser perpendiculares aos planos de projeco.

15min

IV.5 Normas de IV.5 representao IV.5 das projeces IV.5 ortogonais IV.6 Mtodo Europeu

Evidenciar que as normas se praticam na


planificao dos planos de projeco e que eles so simbolizados pelos desenhos que a figura representa.

15min

Criar um critrio sobre a posio relativa das seis


vistas possveis (projeces) que se podem obter de uma pea (corpo tridimensional).

15min

Utilizar as setas para identificar o sentido de


rebatimento dos planos que, no final, tornam a disposio da figura IV.12 do manual de formando.

Associar os nomes das vistas sua posio


relativa.

IV . 2

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Projeces Ortogonais

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Comparar o posicionamento das vistas no mtodo americano como o seu posicionamento no mtodo europeu, dado pela figura IV.12 do Manual de Formando. Definir uma regra prtica, que permite obter as diferentes vistas, rodando o objecto nos sentidos demonstrados na figura IV.14 do manual de formando. Evidenciar a forma de centrar as vistas da pea numa folha de papel de desenho e com a mesma figura mostrar um mtodo de desenhar por aproximaes sucessivas. Evidenciar que alguns desenhos s se diferenciam atravs de uma segunda vista. Evidenciar que certas peas podem ser representadas s pela vista, desde que, se junte uma pequena informao (a seco, uma informao escrita ou o smbolo de dimetro). Evidenciar que, nem sempre as projeces ortogonais so suficientes para definir a pea. Evidenciar que, quando as peas tem uma superfcie oblqua, a sua projeco nos planos ortogonais fica deformada. Evidenciar como se consegue uma boa representao. Evidenciar que, as vistas simtricas podem simplificar-se, mas que, no se deve esquecer a inscrio dos smbolos de igualdade parte conservada. A repetio pode ser evitada, desde que se marque o seu posicionamento. Evidenciar que as vistas alongadas (sem pormenores) podem ser encurtadas no desenho; suprime-se a parte central e ficam as pontas ainda que, estas apresentem descontinuidades.

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 15min

IV.7 Mtodo Americano

IV.8 Mudana de vistas IV.8 por rotao do IV.8 objecto

15min

IV.9 Fases sequnciais IV.9 do desenho

15min

IV.10 Nmero de vistas IV.10 necessria para IV.10 definir um objecto

15min

IV.11 Vistas auxiliares

15min

IV.12 Vistas auxiliares IV.12 totais e parciais

15min

IV.13 Desenho IV.13 simplificado/ vistas IV.13 parciais

15min

IV.14 Desenho de IV.14 peas compridas

15min

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IV . 3

Projeces Ortogonais

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Contedo

Metodologia de desenvolvimento Evidenciar que, necessrio recorrer a um rebatimento para projectar no plano de desenho um pormenor localizado num plano. Evidenciar duas formas de representar os contornos internos. Para simplificar o desenho recorre-se ao mtodo que torna o interior visvel. Identificar os dois mtodos e explicar os motivos porque o desenho IV.34a do manual de formando mais confuso do que o da figura IV.34b. Transparncia IV.1. Definir a escolha da superfcie representada em corte e a orientao do plano que o originou. Evidenciar que a cada vrtice concorrem sempre trs linhas, como mostra a figura IV.37b do manual de formando, o que justifica as linhas (23), (6-7) e (10-11) da figura IV.37b do Manual de Formando. Transparncia IV.2. Evidenciar formas erradas e correctas de desenhar as linhas que identificam superfcies (imaginariamente) cortadas. Explicar as razes do erro de representao. Evidenciar peas simtricas e iguais a ambos os lados. Explicar a vantagem de representar uma das vistas com metade em corte e metade em vista e que vantagem que isto representa. Evidenciar um desenho em que, uma das vistas planificou trs cortes, sem que, represente os limites de qualquer deles. Explicar em que condies que olhamos para um desenho destes e no confundimos os trs cortes com um s e que vantagem que representa.

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 15min

IV.15 Rebatimentos IV.15 convencionais

IV.16 Cortes e seces

15min

IV.17 Escolha de plano IV.17 de corte IV.18 Tcnica de IV.18 representao de IV.18 cortes. Leitura de IV.18 um desenho IV.18 cortado

15min

15min

IV.19 Tracejados

15min

IV.20 Utilizao de meios IV.12 cortes

15min

IV.21 Corte por planos IV.13 paralelos

15min

IV . 4

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Projeces Ortogonais

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Evidenciar a forma de representar peas assimtricas; o formador explicar como se procede no desenho e como se faz a respectiva leitura. Evidenciar cortes por arrancamento, quando se aplica e como tais cortes se identificam; Evidenciar duas formas de representar as sesses de um veio com escalonamentos e pormenores de acabamento. Identificar os locais onde essas sesses devem ser representadas e como se faz o relacionamento entre o desenho da seco e o veio a que pertence. Evidenciar outra forma de representar as seces. Evidenciar que este processo tem aplicao a todos os tipos de peas de espessura reduzida. Explicar a sua representao nas vigas de seco constante e nas de seco no constante. Reflectir sobre as formas de representao correcta e incorrecta. Explicar as razes do erro de representao. Evidenciar que h elementos que no se cortam, muito embora tenham sido apanhados pelo corte. Explicar quais so os elementos que no se cortam e em que circunstncias que isso sucede. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 15min

IV.22 Plano de corte IV.15 concorrentes

IV.23 Cortes Locais

15min

IV.24 Rebatimento IV.24 de sesses IV.24 deslocadas

15min

IV.25 Rebatimento IV.17 de seces

15min

IV.26 Peas que no IV.18 se cortam

15min

IV.27 Exerccios IV.27 Exerccios

40h00 46h30

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IV . 5

Projeces Ortogonais

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ACTIVIDADES / AVALIAO
1. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes vistas:

Alado principal; Planta; Alado lateral direito;

Nota: Cada quadrado deve ser tomado como uma unidade de medida (cm ou diviso do papel quadriculado).

IV . 6

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Projeces Ortogonais

Iremos proceder resoluo dos nmeros 3,4,5 e 6 desta questo. Os vrios esquemas devem ser diferentes entre os vrios formandos. Resposta ao exerccio IV.1 desenho 3.

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IV . 7

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.1 desenho 4.

IV . 8

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.1 desenho 5.

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IV . 9

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.1 desenho 6.

IV . 10

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Projeces Ortogonais

2. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes vistas de cada uma das perspectivas representadas:

Alado principal; Planta; Alado lateral esquerdo;

Nota: O intervalo entre dois traos corresponde a 1 cm ou 1 quadrado do papel.

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IV . 11

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.2 desenho 1.

IV . 12

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 2.

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IV . 13

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 3.

IV . 14

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 4.

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IV . 15

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.2 desenho 5.

IV . 16

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 6.

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IV . 17

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 7.

IV . 18

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.2 desenho 8.

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IV . 19

Projeces Ortogonais

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3. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as vistas das projeces representadas:

Alado principal; Planta; Alado lateral direito;

Nota: Cada intervalo entre dois traos consecutivos corresponde a 1 cm.

10

11

12

13

14

15

16

IV . 20

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 9.

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IV . 21

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 10.

IV . 22

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 11.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 23

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 12.

IV . 24

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 13.

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IV . 25

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 14.

IV . 26

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.3 desenho 15.

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IV . 27

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.3 desenho 16.

IV . 28

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Projeces Ortogonais

4. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Esboce em trs vistas cada uma das peas representadas; utilize as propores que as perspectivas representam. Para desenhar as elipses, utilize o mtodo das diagonais.

17

18

19

20

21

22

23

24

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IV . 29

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.4 desenho 17.

IV . 30

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 18.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 31

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.4 desenho 19.

IV . 32

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 20.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 33

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 21.

IV . 34

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 22.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 35

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 23.

IV . 36

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.4 desenho 24.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 37

Projeces Ortogonais

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5. Exerccio para prtica de cortes. Reproduza os desenhos a seguir representados (a, b, c, d), convertendo as linhas de contorno ocultas em linhas de contorno visvel e usando as medidas que so tiradas do desenho. As linhas de corte devem ser devidamente assinaladas.

a)

b)

c)

d)

Os formandos utilizaro as escalas anexas aos desenhos para executarem os trabalhos. Conforme o formato do papel de desenho utilizado, assim atribuiro valores de 5 ou 10 mm a cada diviso.
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IV . 38

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.5 a).

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IV . 39

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.5 b).

Resposta ao exerccio IV.5 c).

IV . 40

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.5 d).

Fr.T.05 UT.04

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IV . 41

Projeces Ortogonais

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6. Exerccio para prtica de leitura de desenho. Complete o desenho, representando a vista de esquerda no lugar prprio, sobre o quadriculado.

A meia vista representada como vista de cima permitir ao formando determinar a largura da pea em todas as partes nela visveis. Eventualmente, poder, tambm, completar a vista de cima, a partir da metade j desenhada.

IV . 42

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.6.

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IV . 43

Projeces Ortogonais

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7. Escolha o plano mais conveniente para fazer o corte, e faa a sua representao grfica. Nota: 1 quadrado = 5 x 5 mm

IV . 44

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.7.

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IV . 45

Projeces Ortogonais

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8. Dada a perspectiva isomtrica, faa o esboo das projeces ortogonais; C = comprimento; L = largura; A = altura

IV . 46

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.8.1.

Resposta ao exerccio IV.8.2.

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IV . 47

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.8.3.

IV . 48

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Projeces Ortogonais

9. Desenhe a 3 vista. A seta indica a vista de frente. Alado lateral direito (1 e 2); Planta (3 e 4); Alado principal (5 e 6)

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IV . 49

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.9.1.

Resposta ao exerccio IV.9.2.

IV . 50

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.9.3.

Resposta ao exerccio IV.9.4.

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IV . 51

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.9.5.

Resposta ao exerccio IV.9.6.

IV . 52

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Projeces Ortogonais

10. Desenhar trs vistas dos objectos figurados:

alado principal planta alado lateral direito

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IV . 53

Projeces Ortogonais

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Resposta ao exerccio IV.10.1.

IV . 54

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.10.2.

Resposta ao exerccio IV.10.3.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 55

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.10.4.

Resposta ao exerccio IV.10.5.

IV . 56

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Projeces Ortogonais

Resposta ao exerccio IV.10.6.

Resposta ao exerccio IV.10.7.

Fr.T.05 UT.04

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IV . 57

Projeces Ortogonais

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio IV.10.8.

Resposta ao exerccio IV.10.9.

IV . 58

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Projeces Ortogonais

APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO

Pea desenhada em vistas com invisveis e em corte e sem invisveis

Pea representada em duas vistas e perspectiva em corte, com identificao das linhas de contorno

Desenho Tcnico

IV.1

Desenho Tcnico

IV.2

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IV . 59

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Cotagem

Cotagem

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Cotagem

RESUMO

Ser apresentada a nomenclatura da cotagem com apoio em elementos grficos, para facilitar a reteno da informao. Sero apresentadas algumas variantes da cotagem, tendo em vista a escassez de espao. Os formandos ficaro a conhecer a tcnica de cotagem e os erros que no se devem cometer. Ser dada a conhecer a tcnica de inscrever informaes adicionais relativas a acabamentos, tratamentos e outras. Abordar-se- a simbologia passvel de ser adicionada cotagem para simplificar o desenho de vistas. Explanar-se-o as inmeras solues de cotagem, que permitem aliviar o desenho e facilitar a sua leitura. Em acrscimo, sero dadas a conhecer as vrias tcnicas de cotagem, as suas reas de aplicao e respectivas vantagens.

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V . 1

Cotagem

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 30min

V.1 Cotagem

Identificar linhas de cota, linhas de chamada e


cotas.

Referir o afastamento entre linhas de cota e


destas ao desenho, bem como da orientao das linhas de cota nunca se cortam.

Evidenciar o paralelismo que existe entre as


arestas a cotar e as respectivas linhas de cota.

Referir a metodologia de cotagem: dos promenores para o geral. V.2 Linhas de cota V.2 e de chamada

Identificar o tipo de setas que limitam as linhas


de cota e os pontos que substituem as setas quando o espao for pequeno.

30min

Demonstrar que a cota e as setas podem ficar


fora do espao a cotar quando este no for suficiente e que as linhas de cota devem, sempre que possvel, ser colocadas no enfiamento umas das outras. V.3 Cotas

Mostrar que as cotas, sempre que possvel,


devem ser colocadas entre vistas.

1h00

Mostrar a maneira de inserir cotas e informaes


que respeitem execuo da pea a que o desenho se refere. V.4 Cotagem de V elementos

Mostrar a forma de cotar algumas figuras de


desenho, bem como a posio da cota em todos os quadrantes de representao.

30min

Transparncia V.1.
V.5 Formas de cotar

Mostrar os vrios mtodos de cotagem. Referir a simplificao usada para cotar sries
de elementos iguais ou equidistantes.

30min

V . 2

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Cotagem

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Definir a orientao das linhas de cota na cotagem de perspectivas. Transparncia V.2. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 1h00

V.6 Cotagem em I.5 perspectivas

V.7 Exerccios

56h00 60h00

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V . 3

Cotagem

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ACTIVIDADES / AVALIAO

1. Leitura das Cotas. Desenhe em papel quadriculado ou milimtrico ou outro as seguintes vistas:

alado principal planta alado lateral direito

Distncia entre vista = 20 mm aprox. A seta indica a alado principal.

V . 4

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.1.

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V . 5

Cotagem

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2. Cotar . Dimenses das vistas esto escala 1:1:

a) vista 1

b) vista 2

V . 6

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.2 a).

Resposta ao exerccio V.2 b).

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V . 7

Cotagem

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3. Prtica de projeces ortogonais. Dada a vista de frente, desenhe as vistas:

planta; alado lateral esquerdo.

Nota: (1 quadrado = 5)

V . 8

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.3.

Fr.T.05 UT.05

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V . 9

Cotagem

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4. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Utilize as cotas do desenho.

Resposta ao exerccio V.4.

V . 10

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Cotagem

5. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral esquerdo.

Resposta ao exerccio V.5.

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V . 11

Cotagem

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6. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Resposta ao exerccio V.6.

V . 12

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Cotagem

7. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Resposta ao exerccio V.7.

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V . 13

Cotagem

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8. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral esquerdo.

Resposta ao exerccio V.8.

V . 14

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Cotagem

9. Desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral esquerdo.

Resposta ao exerccio V.9.

Fr.T.05 UT.05

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V . 15

Cotagem

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10. Desenhar as vistas necessrias para completa informao da pea representada em perspectiva; numa das vistas, deve figurar um corte atravs dos furos. Deve ser usada a escala 1:1.

V . 16

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.10.

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V . 17

Cotagem

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11. Para prtica de representao de seces. Desenhar as projeces ortogonais do veio representado. Cotar em srie. Representar as seces necessrias identificao de pormenores.

V . 18

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.11.

Fr.T.05 UT.05

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V . 19

Cotagem

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12. Para prtica de cotagem. Desenhar, escala (1:1), pelo mtodo europeu, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Cotar o desenho;

V . 20

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.12.

Fr.T.05 UT.05

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V . 21

Cotagem

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13. Desenhar escala (1:1), pelo mtodo europeu, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito. Cotar o desenho;

V . 22

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.13.

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V . 23

Cotagem

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14. Utilizar a perspectiva abaixo representada para desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Escala a utilizar: 1:1. Cotar o desenho.

V . 24

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.14.

Fr.T.05 UT.05

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V . 25

Cotagem

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15. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Escala a utilizar 1:1. Cotar o desenho.

V . 26

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.15.

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V . 27

Cotagem

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16. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as 16. seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Cotar o desenho.

V . 28

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.16.

Fr.T.05 UT.05

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V . 29

Cotagem

IEFP ISQ

17. Observar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Cotar o desenho.

V . 30

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IEFP ISQ

Cotagem

Resposta ao exerccio V.17.

Fr.T.05 UT.05

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V . 31

Cotagem

IEFP ISQ

18. Observar a imagem que se segue. 1 - Identificar o tipo de perspectiva representado; Trata-se de uma perspectiva isomtrica. 2 - Desenhar as vistas, de modo que elas transmitam toda a informao dimensional (Deve escolher a vista de frente e determinar o nmero de vistas necessrias). 3 - Cotar o desenho. R 5 = raio de concordncia nas curvas

V . 32

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.18 alinhas b) e c).

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V . 33

Cotagem

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19. Desenhar as vistas correspondentes perspectiva representada, de modo a transmitir toda a informao dimensional que a pea contm; Recorrer aos planos de projeco auxiliares necessrios e representar as faces oblquas em verdadeira grandeza. Cotar o desenho.

V . 34

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.19.

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V . 35

Cotagem

IEFP ISQ

20. Observar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Cotar o desenho.

V . 36

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.20.

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V . 37

Cotagem

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21. Observar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral esquerda. Cotar o desenho.

V . 38

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.21.

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V . 39

Cotagem

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22. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral esquerda.

Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em verdadeira grandeza; Cotar o desenho.

V . 40

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.22.

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V . 41

Cotagem

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23. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:

alado principal; planta; alado lateral direito.

Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em verdadeira grandeza; Cotar o desenho.

V . 42

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.23.

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V . 43

Cotagem

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24. A figura representa um suporte vertical em perspectiva e vistas (alado principal e planta):

reproduzir o alado principal em corte XX reproduzir a planta desenhar o alado lateral esquerdo
Para medidas, seguir as cotas. Cotar o desenho.

V . 44

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.24.

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V . 45

Cotagem

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25. A figura representa o corpo de uma bomba em perspectiva e em vistas (alado principal e alado lateral direito):

reproduzir o alado principal em corte BB reproduzir o alado lateral direito em corte AA representar a planta

Dimenses tiradas da estampa; cotar o desenho.

V . 46

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.25.

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V . 47

Cotagem

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26. A figura representa a caixa apresentada em perspectiva e representada em projeces ortogonais por duas vistas (alado principal e planta). Note-se que a perspectiva elucida, mas no define pormenores.

reproduzir o alado principal em corte YY reproduzir a planta em corte XX desenhar alado lateral direito, segundo a direco A
Para medidas , seguir as cotas. Cotar o desenho.

V . 48

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.26.

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V . 49

Cotagem

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27. A figura representa um conjunto de transmisso de movimento. Imaginar a pea 1 fora do conjunto. Tirar medidas da estampa e desenh-la escala 1:1. Cotar o desenho.

Roda dentada cnica

Rolamento de rolos

Retentor

Pea 1 Casquilho Veio

Roda dentada cilndrica Chaveta

V . 50

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Cotagem

Resposta ao exerccio V.27.

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V . 51

Cotagem

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APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO

Cotagem de um arco, corda e ngulo

Direces de cotagem em perspectiva

Desenho Tcnico

V.1

Desenho Tcnico

V.2

V . 52

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Peas Roscadas

Peas Roscadas

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Peas Roscadas

RESUMO

Esta Unidade Temtica ir avaliar a participao dos elementos roscados na formao de bens que caracterizam a vida moderna.

Caracterizar os elementos roscados e identificar os aspectos com que


eles podem aparecer nas peas desenhadas.

Definir as regras relativas ao desenho convencional dos elementos roscados


correntes, quer quando separados, quer quando acoplados.

Analisaremos as vrios aspectos que os elementos roscados podem apresentar e a forma como as regras convencionais se aplicam.

Iremos mostrar as variantes que as ligaes roscadas podem ter, bem como os pormenores que caracterizam essas ligaes.

Apresentaremos a nomenclatura dos elementos roscados fundamentais,


bem como, a cotagem de elementos representativos.

A ttulo informativo apresentaremos formas variantes da cabea e da ponta


dos parafusos, bem como dos vrios acabamentos de espiga.

Apresentaremos a forma de obter as roscas e as variantes que elas podem


ter na rea tecnolgica em que estamos inseridos.

Mencionar-se- variantes construtivas relativas as aspecto funcional das


peas roscadas, tais como nmero de entradas, o sentido da rosca e o tamanho dos dentes.

Sero referenciados os termos da cotagem, ISO e a maneira como esta


diverge quando variam os parmetros que caracterizam as roscas; Incluramse alguns exemplos. No final desta Unidade Temtica, sero apresentadas tabelas para roscas mtricas relacionando o seu dimetro nominal com o respectivo passo e a tabela de codificao dos materiais usados na construo dos parafusos.

Fr.T.05 UT.06

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VI . 1

Peas Roscadas

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PLANO DAS SESSES

Contedo

Metodologia de desenvolvimento

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 30min

VI.1 Ligaes VI.1 roscadas

Referir a importncia dos parafusos e pernos


como elementos de ligao na construo mecnica.

VI.2 Representaes VI.2 convencionais VI.2 das roscas

Definir as regras de desenho para representao


de peas roscadas, macho e fmea, em vista e em corte, bem como em posio axial e de topo.

30min

Referir a independncia entre desenho e o tipo


de rosca. VI.3 Desenho de peas VI.3 roscadas VI.3 agrupadas VI.4 Peas com VI.4 furo cnico VI.4 roscado

Evidenciar como se representa o agrupamento


roscado, macho e fmea, em corte e em vista com invisveis e na posio axial e de topo.

30min

Referir a aplicao e interesse da roscagem cnica em certos aspectos da construo.

30min

Identificar as vrias formas de aperto na ligao


de peas mecnicas com parafusos e pernos.

Transparncia VI.1.
VI.5 Cotagem de V roscas

Evidenciar a forma de cotar as peas roscadas,


macho e fmea bem como a simplicidade do desenho em relao figura real.

30min

VI.6 Dimencionamento

Evidenciar o relacionamento que existe entre


dimenses das diferentes partes do parafuso.

1h00

Observar a diferena de espessura ao comparar


as linhas de contorno com as linhas do fundo da rosca.

Evidenciar a forma de conseguir um aperto firme


com pernos e parafusos de arreigada.

VI . 2

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Peas Roscadas

Contedo

Metodologia de desenvolvimento Evidenciar a forma como roscar com ferros de corte e o que se chama passo de rosca. Identificar os perfis de rosca correntes e a sua designao normalizada. Confirmar que duas peas roscadas (macho e fmea) s podem ligar-se quando as caractersticas das respectivas roscas forem exactamente as mesmas. Evidenciar desenhos cotados de duas peas macho e fmea com se cotas condizentes. Identificar a forma normalizada de caracterizar os parafusos e ainda como se deve ler as tabelas dimensionais. Evidenciar que, as roscas podem ser de dois sentidos e que h roscas finas e roscas grossas e, ainda, que h roscas de vrias entradas e como se faz a sua representao atravs da cotagem. Transparncia VI.2. Evidenciar a diversidade de cabeas e pontas que os parafusos podem apresentar.

Meios didcticos

Durao indicativa (horas) 30min

VI.71 Formas de VI.7 1execuo das VI.7 1roscas

VI.8 1Simbologia VI.8 1das roscas

30min

VI.9 1Parafusos/ VI.9 1Normas

30min

VI.10 Rosca fina/grossa VI.10 esquerda/direita VI.10 e parafusos de VI.10 vrias entradas

30min

VI.11 Diversidade de VI.11 formas de cabeas VI.11 de parafusos VI.12 Exerccios

30min

Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:

30min 6h30

Fr.T.05 UT.06

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VI . 3

Peas Roscadas

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ACTIVIDADES / AVALIAO

1. Quando se observa a pea figurada esquerda, qual das trs solues abaixo representadas corresponde vista na direco da seta (A)? Assinale com uma cruz a resposta correcta.

2. A figura representa um acoplamento de duas peas roscadas, macho e fmea, atarraxadas entre si. Se considerar o corte (AA), qual das trs vistas o representa? Assinale com uma cruz a representao certa.

VI . 4

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Fr.T.05 UT.06

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Peas Roscadas

3. As figuras representam o aperto de peas por intermdio de um parafuso; s uma das respostas est certa. Assinale com uma cruz o quadrado correspondente resposta certa.

4. As figuras representam um perno com duas pontas roscadas; uma das pontas ir fixar-se no furo roscado e a outra receber a porca. Sinalize com uma cruz o quadrado em branco, da figura que contm a cota referente ao clculo do furo roscado.

5. Sinalize com uma cruz o furo roscado que pode receber um parafuso com rosca M 8 X 0,75.

Fr.T.05 UT.06

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VI . 5

Peas Roscadas

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6. Sinalize com uma cruz o perfil que corresponde rosca mtrica.

7. A figura da esquerda representa a ponta de um parafuso e o sentido de observao. Assinale com uma cruz o sentido de observao que est correcto.

X
8. A figura representada esquerda mostra um corte num furo roscado e com chanfro na entrada. Assinale com uma cruz a representao da vista (segundo a seta) que est correcta.

VI . 6

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Fr.T.05 UT.06

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Peas Roscadas

APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO

Montagem com parafusos e porcas

Processo de cotagem do nmero de entradas de um parafuso

Desenho Tcnico

VI.1

Desenho Tcnico

VI.2

Fr.T.05 UT.06

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VI . 7

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C - Avaliao

C - Avaliao

Fr.T.05

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Testes

Testes

Fr.T.05

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IEFP ISQ

Pr-Teste

Formador: Classificao: Rubrica:

Data: Local:

Pr-Teste de Desenho Tcnico Nome:


(Maisculas)

1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito? 2. O que so planos ortogonais? 3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais? 4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para que se projecte nele segundo uma linha. 5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos seus pontos precisa de projectar sobre o plano? 6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica? 7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes? 8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva? 9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea? 10. O que significa a escala no desenho de uma pea?

Fr.T.05

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1/1

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Teste

Formador: Classificao: Rubrica:

Data: Local:

Teste de Desenho Tcnico Nome:


(Maisculas)

1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.

Fr.T.05

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1/5

Teste

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2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o desenho escala de 2:1.

2/5

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Teste

3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho convenientemente.

Fr.T.05

Desenho Tcnico Guia do Formador

3/5

Teste

IEFP ISQ

4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.

4/5

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Teste

5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se cotada convenientemente.

Fr.T.05

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5/5

IEFP ISQ

Resoluo dos Testes

Resoluo dos Testes

Fr.T.05

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IEFP ISQ

Resoluo do Pr-Teste

Formador: Classificao: Rubrica:

Data: Local:

Resoluo do Pr-Teste de Desenho Tcnico Nome:


(Maisculas)

1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito? O nmero de projeces necessrias 6. 2. O que so planos ortogonais? Os planos ortogonais so planos perpendiculares entre si. 3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais? O nmero de projeces que se pode obter 3. 4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para que se projecte nele segundo uma linha. A orientao que pode ser dada a vertical. 5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos seus pontos precisa de projectar sobre o plano? O nmero de pontos necessrios que se precisa projectar 3. 6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica? O nmero mximo de projeces ortogonais que se pode fazer 6. 7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes? As linhas que se designam projectantes so as perpendiculares aos planos de projeco.

Fr.T.05

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1/2

Resoluo do Pr-Teste

IEFP ISQ

8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva? A representao de uma pea no papel de desenho s designada como perspectiva quanto as projectantes so obliquas sobre o plano de projeco. 9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea? A funo das cotas representar o dimensionamento das peas. 10. O que significa a escala no desenho de uma pea? A escala no desenho de uma pea relaciona o tamanho do desenho com o da pea.

2/2

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Resoluo do Teste

Formador: Classificao: Rubrica:

Data: Local:

Resoluo do Teste de Desenho Tcnico Nome:


(Maisculas)

1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.

Fr.T.05

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1/10

Resoluo do Teste

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio 1.

2/10

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Resoluo do Teste

2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o desenho escala de 2:1.

Fr.T.05

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3/10

Resoluo do Teste

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio 2.

CORTE

CORTE

4/10

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Resoluo do Teste

3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho convenientemente.

Fr.T.05

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5/10

Resoluo do Teste

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio 3.

6/10

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Resoluo do Teste

4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.

Fr.T.05

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7/10

Resoluo do Teste

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio 4.

8/10

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Resoluo do Teste

5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se cotada convenientemente.

Fr.T.05

Desenho Tcnico Guia do Formador

9/10

Resoluo do Teste

IEFP ISQ

Resposta ao exerccio 5.

10/10

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Fr.T.05

IEFP ISQ

Ane x o - Tr ansparncias Anex

Anexo - transparncias

Fr.T.05 An.01

Nota: Os acetatos s devero ser utilizados para fotocopiar as transparncias e no para imprimir os slides disponveis em formato PowerPoint.

Desenho Tcnico Guia do Formador

Desenho completo

Desenho Tcnico

I. 1

Diviso de uma linha em partes iguais

Desenho Tcnico

II. 1

Concordncia com duas rectas perpendiculares

Desenho Tcnico

II. 2

Diferenas de representao nas trs perspectivas

Perspectiva cavaleira

Perspectiva cnica

Perspectiva axonomtrica isomtrica

Desenho Tcnico

III. 1

Tracejados nos planos ortogonais de perspectiva

Z
1 1

Z
1

Z
1

X X

y
Perspectiva dimtrica

y
Perspectiva cavaleira

Perspectiva isomtrica

Desenho Tcnico

III. 2

Pea desenhada em vistas com invisveis e em corte e sem invisveis

a)

Pea desenhada em vistas - com invisveis

b)

Pea desenhada em corte - sem invisveis

Desenho Tcnico

IV. 1

Pea representada em duas vistas e perspectiva em corte, com identificao das linhas de contorno

Desenho Tcnico

IV. 2

Cotagem de um arco, corda e ngulo

Arco

Corda

ngulo

Desenho Tcnico

V. 1

Direces de cotagem em perspectiva

Desenho Tcnico

V. 2

Montagens com parafusos e porcas

Desenho Tcnico

VI. 1

Processo de contagem do nmero de entradas de um parafuso

Desenho Tcnico

VI. 2