DEPRIVACIN SOCIAL CONCEPTO

La deprivacin sociocultural es, como su nombre lo indica, una carencia o falta del contacto social necesario para generar, entre otras cosas, mecanismos de aprendizaje, ya que este proceso est ligado de manera importantsima con la capacidad de socializacin del ser humano, ya que se dice que el aprendizaje es un proceso social. Esta situacin ocasiona consecuencias o alteraciones importantes en quienes la sobrellevan, pues no les permite interactuar de la mejor manera con su medio. A eso se debe que tambin se le denomine deprivacin ambiental. Se define de la siguiente manera:

Ausencia de la estimulacin necesaria para el desarrollo humano a causa de un aislamiento social, que puede provocar trastornos en la evolucin de la personalidad y en el proceso de socializacin (Mart, 2003: 120)

Originalmente, este trmino se introdujo para hacer referencia a la privacin de bienes derivados de la cultura que sufren algunas personas. Sin embargo, de acuerdo a las fuentes indagadas, devino en este otro significado relacionado con la preocupacin sociolgica por el fenmeno de la pobreza. A propsito, se cita al psiclogo R. Feuerstein, quien indica que ese proceso ocurre fuertemente en las comunidades, familias y personas en situacin de pobreza, que se educan en los significados de la cultura de la pobreza y se autoexcluyen (y son excluidos) de la cultura predominante en la sociedad (Barrantes, 2007: 54). Ahora bien, en realidad no se trata de una carencia cultural, pues cada persona y grupo social crea y comparte su propia cultura; ms bien, se refiere a la construccin social de la pobreza y la interiorizacin de ella como estado de vida frente a una cultura superior. Lo mismo sucede con los grupos tnicos minoritarios, los cuales se encuentran en desventaja frente a otros grupos ms amplios.

CARACTERSTICAS
Las personas que conllevan esta realidad, presentan una serie de caractersticas comunes, las cuales provienen de las situaciones en que cohabitan. Entre ellas se pueden citar:

a. Falta de participacin en las instituciones sociales como consecuencia de la discriminacin y aislamiento social. b. Condiciones familiares poco adecuadas tanto en lo que se relaciona con lo material (vivienda, alimentacin, vestido, espacio de estudio) como con lo relativo a las relaciones entre los miembros de la familia (desintegracin y violencia intrafamiliar). c. Conflicto entre la propia cultura (marginada) y la del resto de la sociedad (predominante). Esto genera malentendidos y consecuencias negativas muy patentes entre miembros de diferentes culturas. d. La notable marginalidad, la dependencia, el desamparo y el sentimiento de inferioridad frente a los otros grupos sociales. e. El evidente retraso de muchos nios, jvenes, e incluso adultos, respecto a los de su edad. f. La dbil formacin de las capacidades de estructuracin del pensamiento lgico, lo cual reduce la capacidad de universalidad, flexibilidad y plasticidad de los procesos mentales. g. El inters limitado por el estudio o cualquier faceta que tenga relacin con la cultura predominante.