NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE DERECHO FISCAL UNIVERSIDAD DE SONORA.

Unidad Regional: Centro Divisin: Ciencias Sociales Departamento que la Imparte: Derecho Carcter: Obligatoria Eje de formacin profesional Crditos: 10 Horas teora: 5 CLAVE: 7544 OBJETIVO GENERAL Caracterizar la problemtica jurdica (Determinacin de las caractersticas particulares de un fenmeno o problema jurdico) en distintos escenarios sociales. OBJETIVO ESPECFICO Que el alumno identifique, interprete y establezca la relacin entre una norma de Derecho Fiscal y una situacin jurdica concreta.(diagnosticar). CONTENIDO SINTTICO Concepto y fuentes del derecho Fiscal o Tributario. Elementos que integran la ley fiscal, sus lmites espacial, temporal y constitucional. Los ingresos financieros del estado, de los ingresos tributarios, y su clasificacin Gasto pblico y gasto gubernamental Impuesto, sus caractersticas, clasificacin y sus efectos. Derechos, sus caractersticas legales. Contribucin especial Relacin tributaria y obligacin tributaria; elementos y diferencias con la obligacin civil La competencia impositiva de los estados y municipios: sujetos activos de la obligacin tributaria. Sujeto pasivo de la obligacin tributaria. Exencin, su finalidad, clasificacin, sus caractersticas y rgano que tiene capacidad para crear exenciones. Extincin de la obligacin tributaria. Sanciones como medios adecuados con los para exigir al contribuyente cumplimiento de sus obligaciones fiscales. El ISR, IVA, IMSS, INFONAVIT y SAR. La justicia administrativa y fiscal El amparo en materia fiscal

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las actividades especficas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de competencias profesionales en el mbito del derecho. Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teoras, modelos y dems elementos que constituyen la dimensin discursiva de la disciplina, y deben ser analizados y descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien como realizaciones ejemplares o normativas. En donde los estudiantes desarrollan competencias conceptuales (nominativas, descriptivas, explicativas y evaluativas). En ellos, los estudiantes aprenden a ver, or y hablar con la teora, mediante el establecimiento de relaciones entre: Referencia - referente Palabra -- Objeto Vocabulario, semntica El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la terminologa (Ejemplo: conjunto de trminos, giros o modos de expresin, generalmente tcnicos o cultos, caractersticos de una determinada profesin, ciencia o materia o de un autor o libro concretos) que el alumno debe aprender a utilizar. El alumno: Lee o escucha el material discursivo. El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas similares. El alumno: Emplea la terminologa hablando y escribiendo. El maestro: Corrige. El alumno: Rectifica. El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas dismiles y diversas. (Slo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminologa correctamente, es posible que M y A analicen gramaticalmente, juntos, la terminologa y su uso). Tomado textualmente: IBEZ BERNAL, Carlos. Metodologa para la Planeacin de la Educacin Superior Coleccin Manuales de Prcticas. Pg. 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007. Actividades especficas del alumno: Lee el tema que se trate. Investiga una situacin jurdica concreta Compara y precisa conceptos, teoras y normas. Maneja la Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos y Cdigo fiscal de la Federacin. Plantea problemas y determina su ubicacin en el contexto jurdico. Realiza ensayos e informes Participa en discusiones de grupo Expone sus puntos de vista. Visita los Juzgados y el Bufete jurdico gratuito Revisa expedientes sobre el tema. Actividades instruccionales: Enlista los posibles libros de consulta Enlista los posibles expedientes del Bufete jurdico gratuito de consulta Elabora un programa con tcnicas aplicables a cada tema.

Elabora un listado de problemas para cada tema. Organiza paneles de discusin. Invita a personas que dominen en la prctica el tema. Se vincula con los Juzgados y con el Bufete Jurdico Gratuito para facilitar las visitas de los estudiantes. Resuelve dudas. Evala. MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN: Prcticas ( ) Seminario ( X ) MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN Portafolio de trabajos 30% Asistencia 30% Participacin 40% BIBLIOGRAFIA Margin Manautou Emilio. Introduccin al estudio del derecho tributario. editorial Porra, Mxico, 2003 Margin Manautou Emilio. Las facultades de comprobacin fiscal, editorial Porra, Mxico, 1999 Margin Manautou Emilio. De lo contencioso administrativo. dcimo primera edicin editorial Porra, Mxico, 2002 Miranda amador candelario. Anlisis prctico de los impuestos, editorial temis, Mxico, 1998 Arrioja Vizcano Adolfo. Derecho fiscal, Edit. temis, Mxico, 2002 Carrasco Iriarte Hugo. Derecho fiscal constitucional, Edit. Harla, Mxico, 1993 Carrasco Iriarte Hugo. Lecciones de prctica contenciosa en materia fiscal, editorial temis, Mxico, 2003 Suprema Corte De Justicia De La Nacin. Manual del Juicio de Amparo, Edit. Themis 2, Mxico, Edicin 2002 Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Cdigo fiscal de la Federacin Ley del IMSS Ley del INFONAVIT LEY del SAR PERFIL ACADMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Poseer ttulo profesional de Licenciado en Derecho, as como experiencia docente en el rea de derecho fiscal. Demostrar capacidad en el manejo de un enfoque interdisciplinario Tener un ao de experiencia acadmica y dos aos de experiencia profesional. SEGN EL C. C. T. Tener un ao se experiencia acadmica y dos de experiencia profesional.