Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
s
-
G
r
a
d
u
a
o
C
a
d
e
r
n
o
s
U
n
i
F
O
A
-
E
d
i
o
E
s
p
e
c
i
a
l
-
m
a
i
o
2
0
0
8
a doutrina exposta nesse parecer, propomos
o escalonamento da ps-graduao em dois
nveis: mestrado e doutorado. A alegao,
tantas vezes invocada, de que esse ttulo no
faz parte de nossa tradio de ensino superior
no nos parece constituir razo sufciente para
ser rejeitado. A verdade que em matria de
ps-graduao ainda estamos por criar uma
tradio. E, se a ps-graduao stricto sensu
deve ser estruturada em dois ciclos, como a
experincia anglo-americana demonstra, e a
prpria natureza desses estudos aconselha, no
vemos porque teramos escrpulos em adotar
a designao de Mestre, ou Doutor, se, como
bem acentuou o Conselheiro Rubens Maciel,
no dispomos de outro nome que a substitua.
Alis, algumas de nossas instituies j vem
adotando, com xito, o ttulo de Mestre para
designar o grau acadmico correspondente
ao primeiro nvel da ps-graduao stricto
sensu. O programa de estudo dever ser
desenvolvido em duas fases. A primeira fase
compreende principalmente a freqncia s
aulas, seminrios culminando com um exame
geral que verifque o aproveitamento e a
capacidade do candidato. A pr-qualifcao
se faz necessrio neste momento para que,
precocemente, possa se detectar desvios no
desenrolar da pesquisa. Muitas ps-graduaes
marcam as qualifcaes de seus alunos quando
a dissertao, ou tese, j est se concluindo.
Isso pode acarretar erros irreparveis; a
pr-qualifcao em momentos iniciais da
pesquisa iria evitar que erros impensados
pudessem comprometer o bom andamento de
uma pesquisa. No segundo perodo o aluno
se dedicar mais investigao de um tpico
especial da matria de opo, preparando a
dissertao, ou tese, que exprimir o resultado
de suas pesquisas. Embora o mestrado e o
doutorado representem um escalonamento
da ps-graduao, esses cursos podem ser
considerados como relativamente autnomos.
Isto , o mestrado no constitui obrigatoriamente
requisito prvio para inscrio no curso
de doutorado. admissvel que em certos
campos do saber ou da profsso se ofeream
apenas programas de doutorado. De qualquer
modo, seguindo tradio generalizada
em todos os pases, no se aconselharia a
instituio do mestrado em Medicina, mas
sim em Cincias da Sade, pois este mais
abrangente por contemplar os diversos campos
da rea de sade. Outro ponto importante
a determinao dos tipos de doutorado,
e respectiva designao, recomendando-se
certa sistemtica e uniformidade dos graus.
comum se distinguirem os graus acadmicos,
ou de pesquisa, e os graus profssionais.
Segundo CRUZ (2002), as letras de
PhD, signifcam Philosophiae Doctor, ou seja,
conferida a todos que obtiveram Doutorado
em biologia, farmacologia, fsiologia, sade
pblica e coisas afns, estes tm o privilgio
do prestigioso apndice. Porm, e aqueles
que obtiveram o mesmo ttulo em reas como
Medicina, Engenharia, etc. no podem us-
las?
De acordo com CRUZ (2002),
Como a maioria dos autores brasileiros, que tm
doutorado, utilizam (a meu ver corretamente) o
referido apndice quando escrevem, em ingls
ou no, convm examinar como e por qu as trs
famosas letras foram implantadas. Essa questo
foi longamente explicitada no importantssimo
parecer 977/65, do Conselho Superior de
Ensino do MEC, e aprovado em 3/12/1965 cuja
autoria foi de renomados autores integrantes da
intelectualidade brasileira de todos os tempos:
Almeida Jnior, Newton Sucupira, Clvis
Salgado, Jos Barreto Filho, Maurcio Rocha
e Silva, Dumerval Trigueiro, Alceu Amoroso
Lima, Ansio Teixeira, Valnir Chagas e Rubens
Maciel. Nos EUA, quando o aluno deixa a High
School e ingressa no sistema universitrio, ele
obrigado a cursar o College, que a base comum
de estudos de todo o espectro do conhecimento
superior. Nesse nvel, ele obtm o ttulo de
bacharel (BA ou BSc) sendo considerado um
under-graduate. Se ele deseja avanar e obter
graus superiores de educao ele continua a
fazer estudos regulares para obter o ttulo de
Master (MA), ou Master Science (MSc), e de
Doutor ou PhD, tornando-se um graduated.
Assim v-se que aquele que ns chamamos de
ps-graduando, eles chamam de graduando.
Como as trs letrinhas foram parar
na Amrica? Elas s obtiveram a green card
em virtude da infuncia germnica no ensino
superior americano. Com efeito, o College
americano corresponde s classes superiores
do denominado ginsio alemo. Na Alemanha,
o nvel universitrio sempre foi alcanado
com estudos posteriores. Como a primitiva
Faculdades de Arte, tornou-se a Faculdade de
40
P
s
-
G
r
a
d
u
a
o
C
a
d
e
r
n
o
s
U
n
i
F
O
A
-
E
d
i
o
E
s
p
e
c
i
a
l
-
m
a
i
o
2
0
0
8
Filosofa, os alunos que ali eram graduados
recebiam o ttulo de Doutor em Filosofa,
Philosophiae Doctor (PhD), ttulo que passou
a ser conferido em qualquer setor de cincias
e das letras. Inspirando-se nessa faculdade, a
Graduate School americana o instituto que
se encarrega dos cursos de ps-graduao, o
lugar, por excelncia, onde se faz pesquisa
cientfca, se promove a alta cultura, se forma
o scholar e se treinam os docentes dos cursos
universitrios (cpia ipsis literis do aludido
parecer 977/65). O sentido moderno de PhD
signifca que o indivduo teve uma formao
especfca de cunho cientfco e didtico que o
habilita tanto ao exerccio da docncia quanto
ao da pesquisa. Ele foi capaz de estruturar
um ou mais experimentos, obter concluses
originais e defend-las formalmente numa
tese. Em ltima anlise, ele aprendeu o
chamado mtodo cientfco. Esse conjunto de
caractersticas, que obviamente impossvel
de ser alcanado nos cursos regulares de
graduao profssionais (medicina, engenharia,
direito), confere queles que so PhD um perfl
acadmico, fundamental para o exerccio
da pesquisa. A total equivalncia entre PhD
e Doutorado plenamente reconhecida
no documento que criou a ps-graduao
brasileira, literalmente: nos Estados Unidos,
conforme vimos, o doutorado de pesquisa o
PhD, ou seja, Philosophiae Doctor, segundo o
modlo germnico e que se aplica a qualquer
setor de conhecimento. Assim, temos o PhD
em Fsica, Sociologia, Letras, Biologia, etc...
ou em Filosofa propriamente dita. Vale
lembrar que as trs importantes letrinhas no
so usadas em todos os pases. Na Frana,
h respectivamente o Docteur em Sciences
e o Docteur des Lettres. Na Alemanha, h o
Dr. Philosophiae (relativo a Faculdade de
Filosofa), o Dr. Rerum Naturalium (cincias
naturais e exatas) e o Dr. Rerum Politicarum
(cincias sociais e econmicas), alm dos
diversos doutorados relativos s profsses
liberais tradicionais. Esse verdadeiro
imbrglio de denominaes usado para
substituir as trs letras que nos ocupam, levou
a Universidade de So Paulo a exarar uma
resoluo (CoPGr n 4678/99) para orientar
as Cmaras de Ps-Graduao que examinam
processos de equivalncia de Doutorado. Por
exemplo, os ttulos franceses de Doctorat
de me cycle, Docteur Ignieur e Doctorat
dUniversit no so reconhecidos como
equivalentes ao Doutorado da Universidade
de So Paulo. Idem os diplomas de Laurea
de Dottore e Baccalaureatum da Itlia e os de
1ERE e 2e License da Blgica. Em resumo,
PhD e o Doutorado brasileiro traduzem a
mesma coisa, isto , a aquisio do mtodo
cientfco consubstanciado pela realizao
de uma pesquisa, defendida formalmente
como tese. Os autores brasileiros quando
usam o apndice PhD esto dizendo aos seus
colegas, americanos ou no, que eles tm
essa formao. A questo histrica relativa ao
objeto da tese, se biologia ou ptica fsiolgica,
, claramente, irrelevante. No que concerne
ao Mestrado, deparam-se-nos idnticas
difculdades. Seria de todo inconveniente
adotar a expresso Mestre das Artes (M. A.)
uma vez que o termo Artes perdeu, entre ns, a
signifcao primitiva de artes liberais, isto , o
conjunto das disciplinas cientfcas e literrias
que formavam o contedo da Faculdade das
Artes da Universidade Medieval. Justifca-se
o uso da expresso nos Estados Unidos e na
Inglaterra porque ainda hoje, nestes pases, se
conserva a denominao, de origem medieval,
de Colgio das Artes Liberais e Faculdades
das Artes. Para evitar maiores complicaes
propomos que o mestrado seja qualifcado
pela denominao do curso, rea ou matria
correspondente, sendo em cincias: MSc.
3. Concluso
Parafraseando o Prof. Cruz (CRUZ,
2002), mais importante que questionar se
oftalmologistas com Doutorado stricto sensu
devem usar o bendito ttulo nos seus artigos em
ingls, saber se eles realmente esto agindo
como PhDs. Se eles tm como projeto de
vida, a utilizao do mtodo cientfco para o
avano do conhecimento eles so verdadeiros
PhDs. Se, ao contrrio, eles passam o dia
prescrevendo culos e operando catarata, o
ttulo uma contrafao.
Finalmente: Em nosso entender,
um programa efciente de estudos ps-
graduados condio bsica para conferir
nossa universidade carter verdadeiramente
universitrio, para que deixe de ser instituio
apenas formadora de profssionais e se
transforme em centro criador de cincia e
cultura. (Parecer CFE n 977/651).
41
P
s
-
G
r
a
d
u
a
o
C
a
d
e
r
n
o
s
U
n
i
F
O
A
-
E
d
i
o
E
s
p
e
c
i
a
l
-
m
a
i
o
2
0
0
8
4. Referncias
ALMEIDA Jr, A., SUCUPIRA, N., SALGA-
DO, C., ROCHA E SILVA, M., TRIGUEIRO,
D., LIMA, A. A., TEIXEIRA, A., CHAGAS,
V. E MACIEL, R. Defnio dos cursos de
ps-graduao - Parecer n 977/65, C.E.Su,
aprov. em 3-12-65.
BEIGUELMAN, B. Refexes sobre a ps-
graduao brasileira. In: PALATNIK, Marcos
(org.) Ps-graduao no Brasil. Rio de Ja-
neiro: Editora da Universidade Federal do Rio
de Janeiro, 1997, p. 33-47.
BOMENY, H. Newton Sucupira e os rumos
da educao superior. Braslia: Paralelo 15 e
CAPES. 2001.
CUNHA, L. A.. A universidade reformanda.
Rio de Janeiro: Francisco Alves. 1998.
CRUZ, A. A.V. PhD ou D? Cartas ao Editor.
Arq Bras Oftalmol. 2002; 65:495-6.
CURY, C. R. J. Qualifcao ps-graduada no
exterior. In: ALMEIDA, Ana Maria F., CAN-
DO, Letcia Bicalho, GARCIA, Afrnio et al.
Circulao internacional e formao intelec-
tual das elites brasileiras. Campinas: UNI-
CAMP, 2004, p. 107-143.
CURY, C. R. J. Graduao/ps-graduao: a
busca de uma relao virtuosa. Educao e
Sociedade, Campinas, CEDES, v. 25, n 88,
especial out., 2004, p. 777-793.
LOBO, Y. A construo e defnio de polti-
cas de ps-graduao em educao no Bra-
sil: a contribuio de Ansio Teixeira e Newton
Sucupira. Tese de doutorado. Departamento de
Educao da Pontifcia Universidade Catlica
do Rio de Janeiro. 1991.
MARTINS, R. C. R. A ps-graduao no Bra-
sil: uma anlise do perodo 1970-90. Educa-
o Brasileira, Braslia, CRUB, v. 13, n 27,
jul.-dez., 1991, p. 93-119.
MARTINS, R. C. R. A capacitao de docen-
tes no sistema universitrio brasileiro: polti-
cas, estratgias, problemas e resultados. Estu-
dos e Debates, Braslia, CRUB, n 19, mar.,
1999, p. 83-112.
NICOLATO, M. A. A caminho da lei n.
5.540/68: a participao de diferentes atores
na defnio da Reforma Universitria. Dis-
sertao de mestrado. Faculdade de Educao
da Universidade Federal de Minas Gerais, v.
II. 1986.
ROCHA NETO, I. A universidade pblica, a
formao de quadros e o pas. In: VELLOSO,
Jacques (org.). Universidade pblica: polti-
ca, desempenho e perspectivas. Campinas: Pa-
pirus, 1991, p. 77-105.
SAVIANI, D. A poltica educacional no Bra-
sil. In: CMARA BASTOS, Maria Helena,
STEPHANOU, Maria (orgs.). Histrias e
memrias da educao no Brasil v. III, sc.
XX. Petrpolis: Vozes, 2005, p. 30-39.
SUCUPIRA, N. Antecedentes e primrdios
da ps-graduao. Frum Educacional, Rio de
Janeiro, Fundao Getlio Vargas, ano 4, n 4,
out.-dez., 1980, p. 3-18.
42
P
s
-
G
r
a
d
u
a
o
C
a
d
e
r
n
o
s
U
n
i
F
O
A
-
E
d
i
o
E
s
p
e
c
i
a
l
-
m
a
i
o
2
0
0
8
Informaes bibliogrfcas:
Conforme a NBR 6023:2002 da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), este texto
cientfco publicado em peridico eletrnico deve ser citado da seguinte forma:
CUNHA, C. S.; SOUZA, M. C. T.. PhD, D, MSc ou M? Uma questo de formao. Cadernos
UniFOA , Volta Redonda, ano 3, Edio Especial, maio. 2008. Disponvel em: <http://www.uni-
foa.edu.br/pesquisa/caderno/especiais/pos-graduacao/01/39.pdf>