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Contenido
Proyecto 1 pginas 252 257 Proyecto 1 pginas 252 257 Proyecto 1 pginas 252 257 Proyecto 1 pginas 252 257 Proyecto 1 pginas 252 257 Proyecto 2 pginas 258 263 Proyecto 2 pginas 258 263 Proyecto 2 pginas 258 263
Describen la informacin y los incidentes presentados en una bitcora. Espaol Entrevistan a los habitantes de su comunidad en la cual se basaron para identicar los problemas y necesidades de cada lugar.
Explican clara y organizadamente el uso de las plantas medicinales ms conocidas mediante un trptico.
Escriben una cha o resumen sobre su proyecto, los procedimientos y las estrategias.
Exponen su tema de manera oral e involucran al pblico asistente mediante un pequeo cuestionario.
Matemticas
Ponen en prctica su creatividad al elaborar la presentacin del proyecto. Artes Consiguen fotografas, dibujos, videos, etc. para ilustrar su proyecto.
Realizan un recorrido por su escuela o comunidad e identican las zonas de riesgo de accidentes. Educacin Fsica Imparten talleres para la recuperacin y la reutilizacin de algunos materiales.
Geografa
Analizan las estadsticas de causas de muerte que prevalecieron hasta el ao 2010 del Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (Inegi).
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Planeaciones didcticas
Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa Periodo: del __________ de _________________ de ____________ al ________ de _______________________ de _________ Aprendizajes esperados Nmero de sesiones: 42
w w w w
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad. Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.
Sesiones 5 Actividades del libro del alumno Pginas 252
Etapa Inicio
Desarrollo
12
Cierre Inicio
5 4
Desarrollo
10
Cierre
5 1
Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar donde vivo? Qu podemos hacer para reducir su incidencia? w Analizan la manera en que se llevar a cabo el proyecto w Forman equipos de cuatro integrantes w Investigan en Internet, peridicos, revistas, videos, etctera, sobre la prevencin de accidentes w Realizan algunas actividades desencadenantes y deciden el problema a investigar w Organizan la informacin de los accidentes originados en su escuela, hogar o comunidad w Proponen una solucin al problema que plantearon w Organizan un foro, elaboran una cpsula de radio o televisin, un trptico, un manual, editan un video, etctera, para presentar su proyecto Difunden la Brigada Cero Accidentes con sus compaeros, personal de la escuela y los miembros de su comunidad Evaluacin Reexionan sobre cmo se llev a cabo el proceso de elaboracin y de difusin del proyecto Cmo promover la participacin de la comunidad escolar para reducir la generacin de residuos slidos domsticos o escolares? w Analizan la manera en que se llevar a cabo el proyecto w Forman equipos de cuatro integrantes w Investigan en Internet, peridicos, revistas, videos, etctera, sobre la importancia de disminuir la cantidad de basura que se genera w Realizan algunas actividades desencadenantes y deciden el problema a investigar w Organizan la informacin de la separacin y el aprovechamiento de los residuos que se generan en la escuela o en la casa w Proponen una solucin al problema que plantearon w Organizan talleres, comits, separan basura, contactan empresas, etctera, para presentar su proyecto Difunden el proyecto con sus compaeros, el personal de la escuela y a los miembros de su comunidad Reexionan sobre cmo se llev a cabo el proceso de elaboracin y de difusin del proyecto Evaluacin tipo PISA
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257 258
258 262
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Contenido:
Periodo: del __________ de _________________ de ____________ al ________ de _______________________ de _________ Aprendizajes esperados Nmero de sesiones: ______
Etapa Inicio
Sesiones
Pginas
Desarrollo
Cierre Inicio
Desarrollo
Cierre Inicio
Desarrollo
Cierre
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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Recomendaciones procedimentales
Pida a sus estudiantes que observen la fotografa de las pginas 250 y 251 del libro del alumno: qu hacen los jvenes? Resuelven algn problema? Cul? Ese problema pueden observarlo sus alumnos en la comunidad donde viven? Si es as, qu acciones han emprendido para resolverlo?
Aprendizajes esperados
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso.
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Recomendaciones procedimentales
Solicite a sus alumnos que lean la presentacin del bloque, los aprendizajes esperados, lo relativo al proyecto y las competencias que se favorecen. Indague qu tan preparados se sienten para emprender el proyecto y cules consideran que son sus debilidades (en relacin con las competencias que se favorecen), con el n de que pueda orientarlos. Pregnteles si ya tienen alguna idea del proyecto que les gustara emprender. Hgales ver que a lo largo del curso han estudiado diversos temas y que seguramente en su entorno han identicado algn problema que quisieran resolver.
Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad. Participa en la organizacin de foros para difundir resul-
tados del proyecto. Determina los componentes cientcos, polticos, econmicos o ticos de la situacin a abordar. Utiliza distintos medios para comunicar los resultados del proyecto.
Mi proyecto
Muchas han de ser las preguntas que t y tus compaeros se han planteado a lo largo de este curso. Este ltimo bloque est dedicado a la realizacin de un proyecto integrador, por lo que te sugerimos que en equipo revisen las preguntas que han elaborado y que seleccionen aquellas que tengan mayor relacin para que las articulen en el Mi proyecto que realizarn. De ser posible rescaten y relacionen conocimientos de todos los bloques. Es importante que en este proyecto, que ser ms extenso que los anteriores, vinculen los conocimientos y habilidades que han adquirido en las dems asignaturas para que los fortalezcan y obtengan benecios para ustedes y su comunidad.
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Proyecto Proyecto1
Recomendaciones procedimentales
Sugerimos que lleve a cabo con sus alumnos una revisin de todos los contenidos del curso para que propongan un proyecto que incluya, de ser posible, temas de los cuatro bloques que constituyen el programa de estudios. Permita a sus alumnos que integren los equipos de acuerdo con sus anidades. Seale al grupo que la experiencia que han ido adquiriendo en los proyectos anteriores y la deteccin de aciertos y fallas a travs de la evaluacin que hicieron de ellos, resultar de mucha utilidad para el desarrollo de estos ltimos proyectos del curso. Invtelos a elaborar una planeacin detallada que incluya todos los aspectos a tener en cuenta; acuerden mediante consenso la forma como sern evaluados; todo ello para que consideren la estrategia ms apropiada a seguir en este proyecto.
Figura 5.1. Un estuche de primeros auxilios es indispensable en toda institucin escolar.
Aprendizajes esperados
El alumno:
Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad. Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.
Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar donde vivo? Qu podemos hacer para reducir su incidencia?
Tipo de proyecto: ciudadano Qu voy a hacer?
Para comenzar a desarrollar tu proyecto, te sugerimos tomar como base la siguiente ruta de trabajo: 1. Leer de forma individual la informacin de Etapa 1. Planeacin. 2. Formar equipos de no ms de cuatro integrantes y realizar algunas actividades desencadenantes que los orienten. Acuerden la forma de trabajo. 3. Decidir el problema sobre el que desean investigar. 4. Seleccionar o elaborar en equipo las preguntas por resolver. 5. Denir un plan de trabajo para darles respuesta, considerando las recomendaciones para la bsqueda de informacin. 6. Efectuar el plan de trabajo. 7. Una vez concluido el proyecto, compartir los resultados con los dems compaeros del grupo. 8. Evaluar el proceso de elaboracin y de difusin del proyecto.
Etapa 1. Planeacin