1) Em um estacionamento h carros e motos. O nmero de motos o triplo do nmero de carros. Somando-se o nmero de pneus, obtemos 60.

. Qual o nmero de carros e de motos neste estacionamento? Os estepes no so considerados.

a) 18 carros e 6 motos b) 5 carros e 15 motos c) 6 carros e 18 motos d) 21 carros e 7 motos e) 7 carros e 21 motos
Para a resoluo deste problema iremos recorrer a lgebra. Recorrendo a lgebra iremos montar equaes onde os valores desconhecidos sero substitudos por letras. Como desconhecemos o nmero de motos e de carros, iremos utilizar a letra "m" para representar as motos e a letra "c" para representar os carros. O enunciado diz que o nmero de motos o triplo do nmero de carros. Podemos ento escrever a seguinte equao: O enunciado tambm nos diz que 60 o nmero total de pneus no estacionamento. Como sabemos que as motos possuem 2 pneus e os carros possuem 4, podemos montar a seguinte equao: Esta equao indica que o nmero de motos multiplicado pelo nmero de pneus que elas possuem, somado ao nmero de carros multiplicado pelo nmero de pneus dos mesmos, igual ao nmero total de pneus no estacionamento. Sabemos que m igual a 3p, ento vamos substituir m por 3p na segunda equao: Agora iremos isolar a incgnita p no primeiro membro, para obtermos o total de carros no estacionamento: J descobrimos que 6 a quantidade de carros, para descobrimos a quantidade de motos, basta substituirmos na primeira equao, p pelo seu valor numrico: Portanto: c a alternativa correta.

2) Em um armrio cabem exatamente, sem sobrar espao vazio, 24 caixas pequenas, ou 12 caixas grandes. Se nele eu colocar 5 caixas das grandes, quantas ainda poderei colocar das pequenas para ocupar todo o espao restante?

a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
Neste tipo de problema voc deve encontrar a frao do armrio que ainda no foi ocupada. Como o armrio todo comporta at 12 caixas das grandes e s foram colocadas nele 5 caixas deste tipo, ento ainda h espao para 7 caixas das grandes: Logo a frao do armrio que ainda no foi utilizada de 7 em 12, ou seja:

Por fim, resta-nos calcular quanto sete doze avos das 24 caixas pequenas: Assim sendo: d a alternativa correta.

3) Estou fazendo uma viagem de moto e j percorri 5/17 do trajeto, tendo consumido de 5 litros de combustvel. Quantos reais gastarei para fazer todo o percurso, sabendo-se que o litro do combustvel custa R$ 3,00?

a) R$ 51,00 b) R$ 35,00 c) R$ 102,00 d) R$ 42,00 e) R$ 59,00

Como j houve um consumo de 5 litros de combustvel, o gasto at ento foi de quinze reais, j que trs reais o preo do litro: Se soubssemos a quantia total gasta para fazer o percurso e a multiplicssemos por 5/17 referente distncia percorrida, iramos obter os R$ 15,00 referentes ao consumo dos cinco litros. Como sabemos os R$ 15,00, mas no a quantia total, basta fazermos a conta inversa, ou seja dividirmos R$ 15,00 por 5/17: Portanto: a a alternativa correta.

4) Em 2009 eu e meu irmo tnhamos respectivamente 45 e 40 anos. Em qual ano a minha idade era dobro da dele?

a) 1965 b) 1969 c) 1970 d) 1972 e) 1974

Neste exerccio temos que subtrair de ambas as idades um valor desconhecido que chamaremos de x, tal que a diviso da minha idade na poca pela do meu irmo, seja igual a dois. Podemos ento montar a seguinte equao: Resolvendo a equao temos: Ento 35 anos atrs a minha idade era o dobro da idade do meu irmo, de fato naquela poca eu estava com 10 anos e ele com 5 anos, ou seja, a minha idade era o dobro da dele. Se o ano de referncia 2009, ento 35 anos atrs era o ano de 1974: Logo: e a alternativa correta.

5) Juntos Xavier e Yuri possuem 20 carrinhos, no entanto Xavier possui 4 carrinhos a mais que Yuri. Quantos carrinhos possuem respectivamente Xavier e Yuri?

a) 8 e 12 b) 12 e 8 c) 16 e 4 d) 4 e 16 e) 16 e 8
Vamos solucionar este exerccio de duas formas distintas. Primeiro simplesmente atravs de clculos aritmticos e depois atravs da lgebra, mais especificamente atravs da resoluo de sistemas lineares. Se desconsiderarmos os 4 carrinhos que Xavier possui a mais que Yuri, juntos eles tero 16 carrinhos: Neste caso possuiro a mesma quantidade de carrinhos, cada um ter a metade deles, ou seja, cada um ter 8 carrinhos: No entanto como Xavier possui 4 carrinhos a mais, ele possuir 12 carrinhos e Yuri apenas 8: Na soluo algbrica atribuiremos a Xavier a incgnita x e a Yuri a incgnita y. Como juntos eles possuem 20 carrinhos, temos: Como Xavier tem 4 carrinhos a mais, temos: Substituindo x na primeira equao por y + 4, conforme a segunda equao temos: Substituindo y por seu valor na segunda equao: Como apurado anteriormente atravs de clculos aritmticos, temos que Xavier possui 12 carrinhos e que Yuri possui os outros 8. Portanto: b a alternativa correta.

6) A soma de quatro nmeros consecutivos igual a 74. Qual seria o prximo nmero da sequncia para termos cinco nmeros consecutivos?

a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22
Pensando em termos aritmticos, o segundo nmero da sequncia igual ao primeiro acrescentado de uma unidade, o terceiro igual ao primeiro acrescentado de duas unidades e quarto igual ao primeiro acrescentado de trs unidades. Ento no total foram somadas seis unidades, uma no segundo mais duas no terceiro e mais trs no quarto. Se no tivessem ocorrido tais acrscimos, todos os quatro nmeros seriam iguais e a soma seria igual a 68:

Dividindo 68 por 4 iremos encontrar o valor do primeiro nmero da srie: Como o primeiro nmero da sequncia igual a dezessete, o quinto nmero da srie ser igual ao primeiro acrescentado de quatro unidades: Pensando em termos algbricos, se representarmos o primeiro nmero pela letra x, podemos montar a seguinte equao: Teremos o primeiro nmero ao encontrarmos o valor de x: Somando ento 4 a 17 iremos novamente encontrar o valor do quinto nmero da sequncia. Ento: d a alternativa correta.

7) Em uma empresa os seus trs vendedores receberam uma certa quantidade de brindes a serem distribudos aos seus clientes. O primeiro recebeu 3/7 do total, mais 10 unidades. O segundo 1/6 do total, menos 5 unidades. O terceiro ficou com os 80 brindes restantes. Quantos eram os brindes no total?

a) 210 b) 630 c) 420 d) 315 e) 378

Chamemos de x a quantidade total de brindes na empresa a ser distribuda. Podemos ento montar a seguinte equao algbrica: Esta equao nos mostra que a soma de todas as quantidades recebidas pelos vendedores igual a quantidade total de brindes. Basta resolv-la para sabermos qual a quantidade total de brindes: Logo: a a alternativa correta.

8) Para a festinha de meu filho mandei comprar 4 dzias de suco e 3 dzias de refrigente, o que me custou R$ 258,00. Se ao invs das 3 dzias, eu tivesse comprado 2 dzias de refrigerante, eu teria gasto R$ 228,00. Qual o preo unitrio do suco?

a) R$ 2,80 b) R$ 3,40 c) R$ 3,50 d) R$ 3,60 e) R$ 4,00

Percebemos claramente no enunciado que a dzia do refrigerante custa R$ 30,00, pois comprando uma dzia a menos, o preo passa de R$ 258,00 para R$ 228,00: Trs dzias de refrigerante custam ento R$ 90,00. Descontando-se este valor dos R$ 258,00, obteremos o valor pago pelas 4 dzias de suco: Que dividido por 4 nos dar o valor da dzia do suco: Para obtermos o valor unitrio do suco, basta dividirmos este valor por 12: Portanto: c a alternativa correta.

9) Numa festinha de crianas, 300 docinhos iriam ser divididos igualmente entre as 50 crianas presentes, mas por um motivo qualquer todos os meninos foram embora mais cedo, ento os docinhos foram repartidos em partes iguais entre as meninas, que acabaram ganhando 9 doces a mais do que iriam ganhar inicialmente. Quantas eram as meninas e quantos eram os meninos?

a) 35 meninas e 15 meninos b) 15 meninas e 35 meninos c) 25 meninas e 25 meninos d) 30 meninas e 20 meninos e) 20 meninas e 30 meninos
Partindo das informaes disponveis, vamos a busca das informaes desejadas. Se os meninos tivessem permanecido, os docinhos seriam repartidos igualmente entre as crianas, ento cada uma delas iria receber exatamente 6 docinhos: No entanto com a sada dos meninos, cada uma das meninas ganhou 9 docinhos a mais que os 6 aos quais tinha direito: Ora, se cada uma delas recebeu igualmente 15 docinhos, ento o nmero de meninas era: Como originalmente eram 50 crianas, ento o nmero de meninos igual a: Assim sendo: e a alternativa correta.

10) Um doceiro torrou amendoins para serem vendidos na porta de uma escola e os colocou em saquinhos de 50 gramas. Se tivesse usado saquinhos de 80 gramas, teria dado para 21 saquinhos a menos. Quantos gramas de amendoim ele torrou?

a) 1100 g b) 1700 g c) 2100 g

d) 2800 g e) 3200 g
Para ficar mais fcil de expressarmos o nosso raciocnio, vamos chamar de x o nmero de saquinhos de 50 gramas. Em funo disto podemos escrever a seguinte equao: Ou seja, x saquinhos de 50 gramas equivalem a 21 saquinhos a menos de 80 gramas. Resolvendo esta equao encontraremos a quantidade de saquinhos de 50 gramas: Pois bem, se temos 56 saquinhos de 50 gramas, ento a quantidade torrada de amendoim foi de: Observe que esta ser a mesma quantidade se tivermos 21 saquinhos a menos de 80 gramas: Logo: d a alternativa correta.

EXERCCIOS DE EQUAO DE 2. GRAU

1) O triplo do quadrado do nmero de filhos de Pedro igual a 63 menos 12 vezes o nmero de filhos. Quantos filhos Pedro tem? Sendo x o nmero de filhos de Pedro, temos que 3x2 equivale ao triplo do quadrado do nmero de filhos e que63 - 12x equivale a 63 menos 12 vezes o nmero de filhos. Montando a sentena matemtica temos: 3x2 = 63 - 12x Que pode ser expressa como: 3x2 + 12x - 63 = 0 Temos agora uma sentena matemtica reduzida forma ax2 + bx + c = 0, que denominada equao do 2 grau. Vamos ento encontrar as razes da equao, que ser a soluo do nosso problema: Primeiramente calculemos o valor de : Como maior que zero, de antemo sabemos que a equao possui duas razes reais distintas. Vamos calcul-las: A razes encontradas so 3 e -7, mas como o nmero de filhos de uma pessoa no pode ser negativo, descartamos ento a raiz -7. Portanto: Pedro tem 3 filhos. 2) Uma tela retangular com rea de 9600cm2 tem de largura uma vez e meia a sua altura. Quais so as dimenses desta tela? Se chamarmos de x altura da tela, temos que 1,5x ser a sua largura. Sabemos que a rea de uma figura geomtrica retangular calculada multiplicando-se a medida da sua largura, pela medida da sua altura. Escrevendo o enunciado na forma de uma sentena matemtica temos: x . 1,5x = 9600 Que pode ser expressa como: 1,5x2 - 9600 = 0

Note que temos uma equao do 2 grau incompleta, que como j vimos ter duas razes reais opostas, situao que ocorre sempre que o coeficiente b igual a zero. Vamos aos clculos: As razes reais encontradas so -80 e 80, no entanto como uma tela no pode ter dimenses negativas, devemos desconsiderar a raiz -80. Como 1,5x representa a largura da tela, temos ento que ela ser de 1,5 . 80 = 120. Portanto: Esta tela tem as dimenses de 80cm de altura, por 120cm de largura. 3) O quadrado da minha idade menos a idade que eu tinha 20 anos atrs e igual a 2000. Quantos anos eu tenho agora? Denominando x a minha idade atual, a partir do enunciado podemos montar a seguinte equao: x2 - (x - 20) = 2000 Ou ainda: A soluo desta equao do 2 grau completa ns dar a resposta deste problema. Vejamos: As razes reais da equao so -44 e 45. Como eu no posso ter -44 anos, bvio que s posso ter 45 anos. Logo: Agora eu tenho 45 anos. 4) Comprei 4 lanches a um certo valor unitrio. De outro tipo de lanche, com o mesmo preo unitrio, a quantidade comprada foi igual ao valor unitrio de cada lanche. Paguei com duas notas de cem reais e recebi R$ 8,00 de troco. Qual o preo unitrio de cada produto? O enunciado nos diz que os dois tipos de lanche tm o mesmo valor unitrio. Vamos denomin-lo ento de x. Ainda segundo o enunciado, de um dos produtos eu comprei 4 unidades e do outro eu comprei x unidades. Sabendo-se que recebi R$ 8,00 de troco ao pagar R$ 200,00 pela mercadoria, temos as informaes necessrias para montarmos a seguinte equao: 4 . x + x . x + 8 = 200 Ou ento: Como x representa o valor unitrio de cada lanche, vamos solucionar a equao para descobrimos que valor este: As razes reais da equao so -16 e 12. Como o preo no pode ser negativo, a raiz igual 16 deve ser descartada. Assim: O preo unitrio de cada produto de R$ 12,00. 5) O produto da idade de Pedro pela idade de Paulo igual a 374. Pedro 5 anos mais velho que Paulo. Quantos anos tem cada um deles? Se chamarmos de x a idade de Pedro, teremos que x - 5 ser a idade de Paulo. Como o produto das idades igual a 374, temos que x . (x - 5) = 374. Esta sentena matemtica tambm pode ser expressa como: Primeiramente para obtermos a idade de Pedro, vamos solucionar a equao: As razes reais encontradas so -17 e 22, por ser negativa, a raiz -17 deve ser descartada. Logo a idade de Pedro de 22 anos. Como Pedro 5 anos mais velho que Paulo, Paulo tem ento 17 anos. Logo: Pedro tem 22 anos e Paulo tem 17 anos.

) H dois nmeros cujo triplo do quadrado a igual 15 vezes estes nmeros. Quais nmeros so estes? Em notao matemtica, definindo a incgnita como x, podemos escrever esta sentena da seguinte forma: 3x2 = 15x Ou ainda como: 3x2 - 15x = 0 A frmula geral de resoluo ou frmula de Bhaskara, pode ser utilizada na resoluo desta equao, mas por se tratar de uma equao incompleta, podemos solucion-la de uma outra forma. Como apenas o coeficiente c igual a zero, sabemos que esta equao possui duas razes reais. Uma igual azero e a outra dada pelo oposto do coeficiente b dividido pelo coeficiente a. Resumindo podemos dizer que:

Temos ento: Assim sendo: Os dois nmeros so 0 e 5. 7) Quais so as razes da equao x2 - 14x + 48 = 0? Podemos resolver esta equao simplesmente respondendo esta pergunta: Quais so os dois nmeros que somados totalizam 14 e que multiplicados resultam em 48? Sem qualquer esforo chegamos a 6 e 8, pois 6 + 8 = 14 e 6 . 8 = 48. Segundo as relaes de Albert Girard, que voc encontra em detalhes em outra pgina deste site, estas so as razes da referida equao. Para simples conferncia, vamos solucion-la tambm atravs da frmula de Bhaskara: As razes da equao x2 - 14x + 48 = 0 so 6 e 8. 8) O dobro do quadrado da nota final de Pedrinho zero. Qual a sua nota final? Sendo x a nota final, matematicamente temos: 2x2 = 0 Podemos identificar esta sentena matemtica como sendo uma equao do segundo grau incompleta, cujos coeficientes b e c so iguais a zero. Conforme j estudamos este tipo de equao sempre ter como raiz real o nmero zero. Apenas para verificao vejamos: A nota final de Pedrinho igual a zero. 9) Solucione a equao biquadrada: -x4 + 113x2 - 3136 = 0. Substituindo na equao x4 por y2 e tambm x2 e y temos: -y2 + 113y - 3136 = 0 A resolvendo temos: Substituindo os valores de y na expresso x2 = y temos: Para y1 temos: Para y2 temos: Assim sendo: As razes da equao biquadrada -x4 + 113x2 - 3136 = 0 so: -8, -7, 7 e 8. 10) Encontre as razes da equao biquadrada: x4 - 20x2 - 576 = 0. Novamente iremos substituir x4 por y2 e x2 e y, obtendo uma equao do segundo grau:

y2 - 20y - 576 = 0 Ao resolvermos a mesma temos: Substituindo os valores de y na expresso x2 = y obtemos as razes da equao biquadrada: Para y1 temos: Para y2, como no existe raiz quadrada real de um nmero negativo, o valor de -16 no ser considerado. Desta forma: As razes da equao biquadrada x4 - 20x2 - 576 = 0 so somente: -6 e 6.

Equaes do primeiro grau

1) Se eu adicionar 8 quantidade de carrinhos que possuo, ficarei com a mesma quantidade de carrinhos de meu irmo, se dos 28 que ele possui, for retirada a quantidade que eu possuo. Quantos carrinhos eu tenho? Primeiramente vamos assumir que x seja a quantidade de carrinhos que eu possuo. Vamos montar ento a expresso matemtica por partes. Sendo x a quantidade de carrinhos que eu possuo, ao adicionar 8, ficarei com x + 8. Do enunciado sabemos que ele tem 28 carrinhos e se subtrairmos deste nmero a quantidade que eu possuo (x), ficaremos com quantidade iguais. Ento: x + 8 = 28 - x A partir da devemos deixar a incgnita x isolada no lado direito, passando os coeficientes para o outro lado. O x que est sendo subtrado no segundo membro, passar ao primeiro membro sendo adicionado. x + x + 8 = 28 x mais x igual a 2x, assim como uma laranja mais uma laranja igual a duas laranjas. 2x + 8 = 28 Passemos agora o 8 que est sendo adicionado, para o outro lado, na operao inversa, ou seja, sendo subtrado: 2x = 28 - 8 Realizando a subtrao: 2x = 20 O coeficiente 2 que est multiplicando a incgnita x, passar para o outro membro dividindo o termo 20: Realizando a diviso encontramos a raiz 10: x = 10 Portanto: Eu tenho 10 carrinhos. 2) Comprei 7,5kg de um produto e recebi um troco de R$ 1,25. Caso eu tivesse comprado 6kg, o troco teria sido de R$ 5,00. Quanto dei em dinheiro para pagar a mercadoria? Digamos que p seja o preo por kg da mercadoria. Como em ambos os casos eu teria um troco a receber, ento o valor que eu dei em pagamento seria igual massa comprada vezes o preo por kg mais o troco nas duas situaes. Teramos ento: O 6p que est sendo somado no segundo membro, passar ao primeiro membro sendo subtrado, ao mesmo tempo em que o 1,25 esquerda que est sendo somado passar direita subtraindo: Realizando as subtraes:

O coeficiente 1,5 que est multiplicando a incgnita p ir para o outro lado dividindo o termo 3,75: Que dividindo d: Tomemos ento o primeiro membro da equao inicial Ele representa quanto me custou o produto mais quanto recebi de troco, ou seja, quanto dei em dinheiro para o pagamento. Vamos ento substituir p pelo valor encontrado de 2,5 e realizar os clculos: Portanto: Eu dei R$ 20,00 em dinheiro para o pagamento da mercadoria. 3) A soma da minha idade, com a idade de meu irmo que 7 anos mais velho que eu d 37 anos. Quantos anos eu tenho de idade? Partamos do princpio que a minha idade seja igual a x. Como o meu irmo tem 7 anos a mais que eu, ento ele tem x + 7 anos de idade. Como a soma das idades de 37 anos, podemos escrever a seguinte sentena: Ou seja: Passando para o outro lado o 7 como subtraindo, j que ele se encontra adicionando no primeiro membro, temos: Realizando a subtrao: Passando o multiplicador 2 para a direita como divisor: Que dividindo d: Portanto: Eu tenho 15 anos de idade. 4) Tenho a seguinte escolha: Ou compro 20 unidades de um produto com todo o dinheiro que tenho, ou compro apenas 14 unidades e ainda me sobra um troco de R$ 30,00. Qual o valor unitrio deste produto? Vou chamar de x o preo da unidade deste produto. A partir do enunciando chegamos seguinte equao: O termo 20x se refere s 20 unidades do produto multiplicado pelo seu valor unitrio. Sabemos que isto igual a 14 unidades do produto multiplicado pelo seu valor unitrio, mais 30 reais de troco, ou seja, 14x + 30. Vamos passar o 14x para o primeiro membro, lembrando que por estar sendo adicionado, ele passar subtraindo: Ao fazermos a subtrao: Passamos o 6 para o outro lado, dividindo j que ele est multiplicando: Que dividindo d: Portanto: O valor unitrio deste produto de R$ 5,00.

5) O volume de chuvas na minha regio foi de 30 ml nos dois ltimos dias. Sabese que ontem choveu o dobro da quantidade que choveu hoje. Qual foi o volume de chuva de hoje? Chamemos de v o volume da chuva hoje. Do enunciando tiramos que 2v corresponde ao volume de chuva de ontem, assim como 30 o volume total. Podemos ento montar seguinte equao: Somando os termos do primeiro membro temos: Passando o 3 para o outro lado, como divisor j que ele um multiplicador: Ao dividirmos: Portanto: O volume de chuva de hoje foi de 10 ml. 6) Qual o conjunto soluo da equao 4x - 8 = 10?

Portanto: S = { 4,5 }. 7) Qual a raiz da equao 7x - 2 = -4x + 5?

Portanto: 7 /11 a raiz da equao. 8) U = { -5, 0, 3 } o conjunto universo da equao 6x + 18 = 0. Qual o conjunto soluo desta equao?

Portanto: S = {} o conjunto soluo (conjunto vazio), pois -3 no pertence ao conjunto universo. 9) Encontre o conjunto verdade da equao -2x = -4 + 3x?

Portanto: V = {4/5} o conjunto soluo da equao. 10) 7 raiz da equao x + 5 = 2?

Portanto: No, pois -3 que a raiz desta equao.