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Matemtica Essencial
Prof. Ulysses Sodr
Matemtica Essencial: http://www.mat.uel.br/matessencial/
Resumo: Notas de aulas com materiais utilizados em nossas aulas na UEL. Desejo que estas notas sirvam como roteiro para as aulas e no espero que substituam qualquer livro sobre o assunto.
Contedo
1 Conversa com o aluno 2 Introduo s equaes de primeiro grau 3 Equaes do primeiro grau em 1 varivel 4 Desigualdades do primeiro grau em 1 varivel 5 Desigualdades do primeiro grau em 2 variveis 6 Sistemas linear de equaes do primeiro grau 7 Mtodo de substituio para resolver este sistema 8 Relao entre sistemas lineares e retas no plano 9 Desigualdades com 2 Equaes em 2 variveis 1 2 2 5 6 7 8 9 11
Ora, a f o rme fundamento das coisas que se esperam e a prova das coisas que no se veem. Porque por ela os antigos alcanaram bom testemunho. Pela f entendemos que os mundos foram criados pela palavra de Deus; de modo que o visvel no foi feito daquilo que se v. A Bblia Sagrada, Hebreus 11:1-3
Ningum aprende Matemtica ouvindo o professor em sala de aula, por mais organizadas e claras que sejam as suas prelees, por mais que se entenda tudo o que ele explica. Isso ajuda muito, mas preciso estudar por conta prpria logo aps as aulas, antes que o benefcio delas desaparea com o tempo. Portanto, voc, leitor, no vai aprender Matemtica porque assiste aulas, mas por que estuda. E esse estudo exige muita disciplina e concentrao: estuda-se sentado mesa, com lpis e papel mo, prontos para o seu uso a todo momento. Voc tem de interromper a leitura com frequncia, para ensaiar a sua parte: fazer um grco ou diagrama, escrever alguma coisa ou simplesmente rabiscar uma gura que ajude a seguir o raciocnio do livro, sugerir ou testar uma ideia; escrever uma frmula, resolver uma equao ou fazer um clculo que verique se alguma armao do livro est mesma correta. Por isso mesmo, no espere que o livro seja completo, sem lacunas a serem preenchidas pelo leitor; do contrrio, esse leitor ser induzido a uma situao passiva, quando o mais importante desenvolver as habilidades para o trabalho independente, despertando a capacidade de iniciativa individual e a criatividade. Voc estar fazendo progresso realmente signicativo quando sentir que est conseguindo aprender sozinho, sem ajuda do professor; quando sentir que est realmente aprendendo a aprender...
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A balana est equilibrada. No prato esquerdo h um peso de 2Kg e duas melancias com pesos iguais. No prato direito h um peso de 14Kg. Quanto pesa cada melancia? 2 melancias + 2Kg = 14Kg Usaremos uma letra, como x , para simbolizar o peso de cada melancia, e a equao ser escrita matematicamente, como: 2x + 2 = 14
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Este um exemplo simples de uma equao com uma varivel, que extremamente til e aparece em muitas situaes reais. Valorize este exemplo simples. Observamos que toda equao tem: 1. Uma ou mais letras indicando valores desconhecidos, que so denominadas variveis ou incgnitas. 2. Um sinal de igualdade, denotado por = 3. Uma expresso esquerda da igualdade, denominada primeiro membro ou membro da esquerda. 4. Uma expresso direita da igualdade, denominada segundo membro ou membro da direita. No nosso link sobre Expresses Algbricas, estudamos vrias situaes contendo variveis. A letra x a incgnita da equao. A palavra incgnita signica desconhecida e equao tem o prexo equa que provm do Latim e signica igual. 2x + 2 = 14 As expresses do primeiro e segundo membro da equao so os termos da equao. Para resolver essa equao, utilizamos o seguinte processo para obter o valor de x. 2x + 2 = 14 2x + 2 - 2 = 14 - 2 2x = 12 x=6 Equao original Subtramos 2 dos dois membros Dividimos por 2 os dois membros Soluo
Observao: Ao adicionar (ou subtrair) valores iguais nos dois membros da equao, ela permanece em equilbrio. Da mesma forma, ao multiplicar ou dividir os dois membros da equao por um mesmo valor no nulo, a equao permanece em equilbrio. Este processo nos permite resolver uma equao, ou seja, permite obter as razes da equao.
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Exemplos: 1. A soma das idades de A e C 22 anos. Descubra as idades de cada um deles, sabendo-se que A 4 anos mais novo do que C. Soluo: Passando o problema para a linguagem matemtica, tomamos a letra c como a idade de C e a letra a para a idade de A, logo a = c 4. Assim: c + a =22 c + (c 4) =22 2c 4 =22 2c 4 + 4 =22 + 4 2c =26 c =13 Resposta: C tem 13 anos e A tem 13-4=9 anos. 2. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas cidades juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a cidade B? Soluo: Identicamos a populao da cidade A com a letra a e a da da cidade B com a letra b e assumimos que a = 3b . Logo, escrevemos: a + b =100.000 3b + b =100.000 4b =100.000 b =25.000 Resposta: Como a=3b, ento a populao da cidade A corresponde a: a=3(25.000)=75.000 habitantes. 3. Uma casa com 260m 2 de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho. Qual a rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam 140m 2 ? Quarto + Quarto + Quarto + Dep: 140m 2 = Total: 260m 2
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Soluo: Tomaremos a rea de cada dormitrio com letra x . 3x + 140 =260 3x =260 140 3x =120 x =40 Resposta: Cada quarto tem 40m 2 . Exerccios: Resolver as equaes 1. 2x+4=10 2. 5k-12=20 3. 2y+15-y=22 4. 9h-2=16+2h
Nas desigualdades, o objetivo obter um conjunto de todos os possveis valores que pode(m) assumir uma ou mais incgnitas na equao proposta. Exemplo: Obter todos os nmeros inteiros positivos para os quais vale: 2x + 2 < 14 Para resolver esta desigualdade, seguiremos os seguintes passos: 2x + 2 < 14 2x + 2 2 < 14 2 2x < 12 x <6 Passo 1: Escrever a equao original Passo 2: Subtrair o nmero 2 dos dois membros Passo 3: Dividir pelo nmero 2 ambos os membros Passo 4: Soluo
O conjunto soluo formado pelos nmeros inteiros positivos menores do que 6: S = {1, 2, 3, 4, 5}
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Exemplo: O conjunto de todos os nmeros pares positivos que satisfazem desigualdade 2x + 2 < 14 o conjunto soluo: S = {2, 4} Observao: Se existe mais do que um sinal de desigualdade na expresso, temos vrias desigualdades disfaradas em uma. Exemplo: Para determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais valem as (duas) desigualdades: 12 < 2x + 2 20 usamos o seguinte processo: 12 12-2 10 5 < < < < 2x+2 2x+2-2 2x x 20 20-2 18 9 Equao original Subtramos 2 dos dois membros Dividimos por 2 os dois membros Soluo
O conjunto soluo : S = {6, 7, 8, 9} Exemplo: O conjunto de todos os nmeros inteiros negativos que satisfazem s (duas) desigualdades 12 < 2x + 2 < 20 no possui elementos, logo o conjunto soluo o conjunto vazio, isto : S =={ }
Exemplo: Para obter todos os pares ordenados de nmeros reais tal que: 2x + 3 y 0 temos o conjunto soluo com os pares: (0, 0), (1, 0), (0, 1), (1, 1), (1, 1), ... Existem innitos pares ordenados de nmeros reais satisfazendo a esta desigualdade, e se torna impossvel exibir todas as solues. Para remediar isto, utilizamos um processo geomtrico que permite obter uma soluo geomtrica satisfatria. 1. Traamos a reta 2x + 3 y = 0;
2. Escolhemos um par ordenado, como (1,1), fora da reta; 3. Se (1,1) satisfaz desigualdade 2x + 3 y 0, colorimos a regio que contm este ponto, caso contrrio, colorimos a regio que est do outro lado da reta. 4. A regio colorida o conjunto soluo para esta desigualdade.
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Exemplo: Seja o sistema de duas equaes do primeiro grau 2x + 3 y = 38 3x 2 y = 18 Resolver este sistema de equaes o mesmo que obter os valores de x e de y que satisfazem simultaneamente a ambas as equaes. x = 10 e y = 6 so as solues deste sistema e denotamos esta resposta como um par ordenado de nmeros reais: S = {(10, 6)} Aplicao: Uma pessoa deseja reunir uma quantidade x de lcool com 60% de pureza com outra quantidade y de lcool com 80% de pureza para obter 1000g de lcool com 65% de pureza. Quais devem ser os valores de x e y ? Para resolver o problema, devemos montar duas equaes do primeiro grau: 0, 60x + 0, 80 y = 0, 65 1000 x + y = 1000 Multiplicando os termos da primeira equao por 10 e multiplicando os termos da segunda equao por 6, obtemos: 6x + 8 y = 6500 6x + 6 y = 6000 Subtraindo membro a membro as equaes, obtemos y = 250g e x = 750g.
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Primeira equao Subtramos 3 y dos dois membros Dividimos os dois membros por 2 Obtemos o valor de x em funo de y
Substitumos o valor de x na segunda equao 3x 2 y = 18: 3x-2y=18 3 3(19- y)-2y=18 2 9 57- y-2y=18 2 114 - 9y - 4y = 36 114 - 13y = 36 114 - 36 = 13y 78 = 13y 13y = 78 y=6 Segunda equao Substitumos x e eliminamos os parnteses Multiplicamos os membros da equao por 2 Reduzimos os termos semelhantes Separamos variveis e nmeros Simplicamos a equao Mudamos a posio dos dois membros Dividimos os dois membros por 6 Valor obtido para y
3 Substituindo y = 6 na equao x = 19 y , obtemos: 2 6 18 x = 19 (3 ) = 19 = 19 9 = 10 2 2 Exerccio: Determinar a soluo do sistema: x + y =2 x y =0 Cada equao do sistema acima pode ser visto como reta no plano cartesiano. Construa as duas retas no plano e verique que, neste caso, a soluo um par ordenado que pertence interseo das duas retas.
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de primeiro grau em 2 incgnitas sempre pode ser interpretado como um conjunto de duas retas localizadas no plano cartesiano. Reta 1: Reta 2: ax + by = c dx + ey = f
H trs modos de construir retas no plano: retas concorrentes, retas paralelas e retas coincidentes.
Se o sistema formado por duas equaes que so retas no plano cartesiano, temos a ocorrncia de duas: Retas concorrentes : Quando o sistema admite uma nica soluo que um par ordenado localizado na interseo das duas retas; Retas paralelas : Quando o sistema no admite soluo, pois um ponto no pode estar localizado em duas retas paralelas; Retas coincidentes : Quando o sistema admite uma innidade de solues pois as retas esto sobrepostas. Exemplos das trs situaes Tipos de retas Concorrentes Paralelas Coincidentes Sistema com duas retas x + y = 2, x y = 0 x + y = 2, x + y = 4 y = 2, 2x + 2 y = 4
Problemas com sistemas de equaes: 1. A soma das idades de A e C 22 anos. Obter as idades de cada um deles, sabendo-se que A 4 anos mais novo do que C. Soluo: A idade de A ser tomada com a letra A e a idade de C com a letra C . O sistema de equaes ser: C + A =22 C A =4
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Resposta: C = 13 e A = 9. 2. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas cidades juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a cidade B? Soluco: Identicando a populao da cidade A com a letra A e a populao da cidade B com a letra B , o sistema de equaes ser: A + B =100000 A =3B Resposta: A = 75000, B = 25000. 3. Uma casa com 260m 2 de rea construda possui 3 dormitrios do mesmo tamanho. Qual a rea de cada dormitrio se as outras dependncias da casa ocupam 140m 2 ? Soluo: Identicaremos a rea de cada dormitrio com a letra D e a rea das outras dependncias com a letra O . Assim, o sistema ser: 3D + O =260 O =140 Resposta: D = 40.
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Existem innitos pares ordenados (x , y ) de nmeros reais satisfazendo tais desigualdades, e impossvel exibir todas as solues. Para remediar isto, vamos usar um processo geomtrico que permite obter uma soluo geomtrica satisfatria.
Processo geomtrico: 1. Traar a reta 2x + 3 y = 6 (em vermelho); 2. Escolher um ponto fora da reta, como o par (2,2) e observar que ele satisfaz primeira desigualdade; 3. Colorir o semi-plano com o ponto (2,2) (em verde); 4. Traar a reta 5x + 2 y = 20 (em azul); 5. Escolher um ponto fora da reta, por exemplo, o prprio par j usado antes (2,2) (no necessrio que seja o mesmo) e observamos que ele satisfaz segunda desigualdade; 6. Colorir o semi-plano com o ponto (2,2), inclusive a prpria reta. (cor azul) 7. Construir a interseo (em vermelho) das duas regies coloridas. 8. Esta interseo o conjunto soluo para o sistema com as duas desigualdades. Esta situao grca bastante utilizada em aplicaes da Matemtica a estudos de Economia e Processos de otimizao. Um dos ramos da Matemtica que estuda este assunto a Pesquisa Operacional.
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