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De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegacin, bsqueda La desviacin estndar o desviacin tpica () es una medida de centralizacin o dispersin para variables de razn (ratio o cociente) de intervalo, de gran utilidad en la estad!stica descriptiva" Se de#ine como la ra!z cuadrada de la varianza" $unto con este valor, la desviacin t!pica es una medida (cuadr%tica) que in#orma de la media de distancias que tienen los datos respecto de su media aritm&tica, e'presada en las mismas unidades que la variable" (ara conocer con detalle un con)unto de datos, no basta con conocer las medidas de tendencia central, sino que necesitamos conocer tambi&n la desviacin que representan los datos en su distribucin respecto de la media aritm&tica de dic*a distribucin, con ob)eto de tener una visin de los mismos m%s acorde con la realidad al momento de describirlos e interpretarlos para la toma de decisiones"
Contenido
+ocultar, - .ormulacin / 0nterpretacin
aplicacin
[editar] Formulacin
La varianza representa la media aritm&tica de las desviaciones con respecto a la media que son elevadas al cuadrado" Si atendemos a la coleccin completa de datos (la poblacin en su totalidad) obtenemos la varianza poblacional7 si por el contrario prestamos atencin slo a una muestra de la poblacin, obtenemos en su lugar la varianza muestral" Las e'presiones de estas medidas son las que aparecen a continuacin" 3'presin de la varianza muestral8
demostracin
obtenemos
3l t&rmino desviacin estndar #ue incorporado a la estad!stica por <arl (earson en -=>2" (or la #ormulacin de la varianza podemos pasar a obtener la desviacin est%ndar, tomando la ra!z cuadrada positiva de la varianza" ?s!, si e#ectuamos la ra!z de la varianza muestral, obtenemos la desviacin t!pica muestral7 si por el contrario, e#ectuamos la ra!z sobre la varianza poblacional, obtendremos la desviacin t!pica poblacional"
con a como s como adem%s se puede tener una me)or tendencia de medida al desarrollar las #ormulas indicadas pero se tiene que tener en cuenta la media, mediana moda
respectivamente" La tercera muestra tiene una desviacin muc*o menor que las otras dos porque sus valores est%n m%s cerca de C" La desviacin est%ndar puede ser interpretada como una medida de incertidumbre" La desviacin est%ndar de un grupo repetido de medidas nos da la precisin de &stas" Duando se va a determinar si un grupo de medidas est% de acuerdo con el modelo terico, la desviacin est%ndar de esas medidas es de vital importancia8 si la media de las medidas est% demasiado ale)ada de la prediccin (con la distancia medida en desviaciones est%ndar), entonces consideramos que las medidas contradicen la teor!a" 3sto es co*erente, a que las mediciones caen #uera del rango de valores en el cual ser!a razonable esperar que ocurrieran si el modelo terico #uera correcto" La desviacin est%ndar es uno de tres par%metros de ubicacin central7 muestra la agrupacin de los datos alrededor de un valor central (la media o promedio)"
[editar] Desglose
La desviacin estndar (DSED3), tambi&n llamada desviacin tpica, es una medida de dispersin usada en estad!stica que nos dice cu%nto tienden a ale)arse los valores concretos del promedio en una distribucin" De *ec*o, espec!#icamente, la desviacin est%ndar es Ael promedio de la distancia de cada punto respecto del promedioA" Se suele representar por una S o con la letra sigma, " La desviacin est%ndar de un con)unto de datos es una medida de cu%nto se desv!an los datos de su media" 3sta medida es m%s estable que el recorrido toma en consideracin el valor de cada dato" 3s posible calcular la desviacin est%ndar de una variable aleatoria continua como la ra!z cuadrada de la integral
donde
?s! la varianza es la media de los cuadrados de las di#erencias entre cada valor de la variable la media aritm&tica de la distribucin" ?unque esta #rmula es correcta, en la pr%ctica interesa realizar in#erencias poblacionales, por lo que en el denominador en vez de n, se usa nF- (Dorreccin de Gessel)
[editar] Ejemplo
?qu! se muestra cmo calcular la desviacin est%ndar de un con)unto de datos" Los datos representan la edad de los miembros de un grupo de niHos" { ! "! ""! "#! $! % & -" Dalcular el promedio o media aritm&tica "
Sustitu endo
por 6,11
http://es.wikipedia.org/wiki/Distribuci%C3%B3n_t_de_Student
3sta prueba estad!stica es una alternativa adecuada cuando se desea conocer medir la asociacin o correlacin el tipo de escala de las mediciones es nominal" Dabe seHalar que la aplicacin el c%lculo son mu sencillos, por lo que el coe#iciente de contingencia se presenta como un modelo ideal7 sin embargo, e'isten algunas limitaciones" 3l coe#iciente de contingencias se rige por las mismas reglas de la correlacin las mediciones de !ndice correspondiente de K - a F -, pasando por el cero, donde este ltimo signi#ica no correlacin entre las variables estudiadas los dos primeros la correlacin m%'ima" 3n esta prueba estad!stica e'iste el cero, pero no alcanza la unidad, limitante que des#avorece la prueba, pues el m%'imo de asociacin corresponde al nmero de categor!as de las variables, de#inido como sigue8 Doe#iciente de correlacin m%'imo"
(or otra parte, el coe#iciente de contingencia, al calcularse, se a)usta a los requisitos de la )i cuadrada de (earson, por lo que la #rmula para determinarlo es la siguiente8 Donde8 D I coe#iciente de contingencia" L/ I valor de L/ de (earson calculada previamente" M I tamaHo o nmero de la muestra" (asos" -" Dalcular el valor de L/ de (earson" /" ?plicar la #rmula estad!stica" 1" Decidir si se acepta o rec*aza la *iptesis"
3)emplo8 Nn investigador desea encontrar la asociacin entre la cantidad de estr&s en -6C estudiantes de la 3M3( 0ztacala del primer semestre dependiendo de sus condiciones socioeconmicas" Eleccin de la prueba estadstica. Se tiene una escala nominal de las observaciones, la usaremos para establecer di#erencias" V ase! "lu#$%ra&a '
(lantea&ient$ de la )iptesis.
Oiptesis alterna (Oa)" Oabr% di#erencia signi#icativa en la cantidad de estr&s en -6C estudiantes de la 3M3( 0ztacala del primer semestre dependiendo de las condiciones socioeconmicas" Oiptesis nula (Oo)" Mo *abr% di#erencia signi#icativa en la cantidad de estr&s en -6C estudiantes de la 3M3( 0ztacala del primer semestre dependiendo de las condiciones socioeconmicas"
Nivel de si%ni*icacin. 3n virtud de que el coe#iciente de contingencia no cuanta con el c%lculo de probabilidad, como sucede con el coe#iciente de correlacin de (earson Spearman, no se tienen tablas para consultar la probabilidad" ?s!, todo valor de )i cuadrada su#icientemente alto, asociado con un valor de contingencia di#erente de cero, se considera tambi&n signi#icativo" +$na de rec)a,$. @odo valor de )i cuadrada cu a probabilidad sea ma or que B"B4, o todo valor de )i cuadrada con una probabilidad menor que B"B4, pero con un coe#iciente de contingencia cercano a cero" .recuencia ausencia de estr&s"
.ecisin. 3l coe#iciente de contingencia, la medida de asociacin para una escala nominal, es una #uncin de )i cuadrada" La decisin de aceptar o rec*azar la *iptesis se establece mediante el valor de L/ I />"6= con dos grados de libertad, se tiene una probabilidad en su distribucin de p menor que B"BB-, dado que la zona de rec*azo con antelacin se
propuso ma or que B"B4" 3ntonces se acepta Oa se rec*aza Oo7 adem%s, el coe#iciente B"1== es distinto de B" /nterpretacin. La asociacin e'istente entre la #recuencia en el estr&s la condicin socioeconmica es verdadera, en la cual con#orme sea la clase de vida, disminu e la #recuencia del proceso del estr&s de manera signi#icativa, con un valor de coe#iciente de contingencia de B"1=="
Nna vez calculado el valor de r, se calcula la trans#ormacin de .isc*er, es necesario determinar la desviacin est%ndar de la correlacin de acuerdo con el tamaHo de la muestra" Donde8 r I desviacin est%ndar de correlacin en #uncin del tamaHo de la
La trans#ormacin z se de#ine como sigue8 Donde8 z I valor de la distribucin normal" r I coe#iciente de correlacin de atributos" r I desviacin est%ndar de correlacin"
3l valor z calculado se busca en la tabla de probabilidades asociadas en valores e'tremos como los de / en la distribucin normal, le corresponde una probabilidad de ser di#erente de B, al nivel de B"BBB-" La decisin se per#ila en aceptar Oa rec*azar Oo, en virtud de que la probabilidad es menor que el nivel de signi#icancia" 3n este caso, queda bien con#irmada una correlacin signi#icativa en las variables #recuencia del estr&s condicin socioeconmica"