Acuerdos Convinencia Ueca Aprobados 2012 2013

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ARAGUANEY
ACUERDOS DE LAS
CONVIVENCIA
Av. 5 con calle 9 Urb. Zarabn Comunidad Cardn
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ARAGUANEY

ACUERDOS DE LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2012 - 2013
Telf. (0269) 2483510 / 2483812

NORMAS DE
ESCOLAR

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ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. RESPETAR LAS NORMAS PRINCIPIOS Y VALORES QUE
RIGEN LA INSTITUCIN POR TODOS LOS INTEGRANTES DE
LA COMUNIDAD ESCOLAR.

2. COORDINAR LAS ACCIONES INSTITUCIONALES PARA
SOLUCIONAR SITUACIONES DE CONFLICTO QUE SURGEN EN
LA ACCIN COTIDIANA DEL TRABAJO ESCOLAR.

3. EJERCER Y DEFENDER NUESTROS DEBERES Y DERECHOS DE
GARANTAS CONTEMPLADOS EN EL ORDENAMIENTO
JURDICO DE LA NACIN.

4. RESPETAR LAS PAUTAS DE SOLUCIN Y ACUERDOS ENTRE
LAS PARTES AFECTADAS (PERSONAL DOCENTE,
ADMINISTRATIVO, OBRERO, PADRES Y REPRESENTANTES Y
ESTUDIANTES) LOGRANDO COMPROMISOS FORMALES QUE
SATISFAGAN LOS PRINCIPIOS DE LEGITIMIDAD Y JUSTICIA.

5. PROPICIAR UNA CULTURA DE LA NO VIOLENCIA Y RESPETO
A LA DIGNIDAD HUMANA.

6. PROMOVER LA TOMA DE CONCIENCIA, CONVIVENCIA Y
AUTOCONTROL DEL COMPORTAMIENTO DE LOS DIVERSOS
ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO.

7. CREAR LAS BASES PARA HACER COHERENTE LA
FORMACIN DE LOS EDUCANDOS CON LOS PRINCIPIOS DE
TOLERANCIA Y DIVERSIDAD.

8. ORIENTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA QUE LOS
ASPECTOS FORMATIVOS ESTN PRESENTES EN LAS
DIFERENTES FUNCIONES DEL ACCIONAR COTIDIANO.

9. ARMONIZAR EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA RELACIN
ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES QUE HACEN VIDA EN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.

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10. RESPETAR LA IMAGEN Y BUEN NOMBRE DE LA
INSTITUCIN DENTRO Y FUERA DE ELLA.

CONTENIDO

TITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

CAPITULO I: Domicilio, objetivo y estructura

CAPITULO II: Visin Misin, Naturaleza y Fines.

TITULO II

GARANTAS, DERECHOS Y DEBERES

CAPITULO I: De los estudiantes.

CAPITULO II: Del Personal Directivo.

CAPITULO III: De los Coordinadores.

CAPITULO IV: Del Personal Docente.

CAPITULO V: Del Personal Administrativo.

CAPITULO VI: Del Personal de Mantenimiento.

CAPITULO VII: De los Representantes.

TITULO III

UNIFORME ESCOLAR

CAPITULO I: Del Estudiante.

TITULO IV

DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA

CAPITULO I: Faltas de cada uno de los activos (LOE y su reglamento, LEPD, LEFP,
LEPA, LOPNA, LCC)

TITULO V

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DISPOSICIONES GENERALES Y FINALES

CAPITULO I: Prohibicin de militancia poltica, normas del laboratorio de informtica,
instructivo del semanero, sistema de pases y otros.

TITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

CAPITULO I: Domicilio, objetivo y estructura

Domicilio

La Unidad Educativa Colegio Araguaney tiene su sede en la Comunidad Cardn, Av. 5
con calle 9, Municipio Carirubana, Punto Fijo, Estado Falcn. Sustentada en los ms altos
valores morales, religiosos y ticos de la sociedad venezolana, se dedica a la formacin
integral del ser humano desde la Educacin Inicial hasta la Educacin Media General. Con
un elevado nivel de compromiso con el pas, el alto nivel acadmico de su personal
docente; la entrega y dedicacin del resto del personal, con profundo respeto y valoracin
por los estudiantes, con los ms altos valores y principios de nuestra nacionalidad
venezolana.
Para lograr este objetivo se cuenta con el apoyo de un personal docente de la ms alta
calificacin humana, vocacional y acadmica, capaces de modelar un gran equilibrio fsico,
mental, emocional y espiritual, dispuesto siempre a la superacin profesional a travs de
una constante capacitacin y la bsqueda de innovaciones pedaggicas y tecnolgicas que
conduzcan el proceso de enseanza y aprendizaje hacia la excelencia educativa.
Nuestro Proyecto Pedaggico se orienta hacia el fortalecimiento del sentido de
pertenencia por parte de todos los entes involucrados en la Unidad Educativa Colegio
Araguaney, a travs de los valores y saberes orientados a la calidad y excelencia educativa,
logrando la formacin de ciudadanos con una gran sensibilidad cultural, deportivamente
competitivos, de pensamiento crtico, amantes y defensores de nuestro ambiente, con un
alto nivel de espiritualidad y solidaridad humana, orgullosos de su identidad, responsables y
capaces de interpretar las necesidades cambiantes de nuestro pas y del mundo para generar
cambios positivos que mejoren la calidad de vida de todos.

Objetivo

Es una institucin destinada a desarrollar una accin educacional integral, destacando la
correspondencia e interdependencia de los niveles. Donde los aprendizajes constituyen
experiencias significativas vinculadas a la realidad.
Facilita transferencia de los conocimientos, habilidades y destrezas a situaciones de la vida
cotidiana de manera que los logros obtenidos por los estudiantes no sean el resultado de una
simple transferencia de conocimientos, sino ms bien de los que ellos puedan hacer por s
mismos, dentro de un aprendizaje significativo.

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Estructura

En el nivel de Educacin Inicial se propicia y brinda atencin educativa como sujeto de
derecho y ser social, integrante de una familia y de una comunidad que posee
caractersticas personales, sociales, culturales y lingsticas propias y que aprende en un
proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo ldico y la inteligencia hasta su ingreso
al nivel de Educacin Primaria.
En el nivel de Primaria se propicia la formacin de nios y nias con actitud reflexiva,
crtica e independiente, con elevado inters por la actividad cientfica, humanstica y
artstica, con una conciencia que les permita comprender, confrontar y verificar su realidad.
En el nivel de Media General se completa la formacin integral del estudiante, mediante el
desarrollo de sus destrezas y de su capacidad cientfica, tcnica, humanstica y artstica.
Cumpliendo funciones de exploracin y de orientacin educativa y emocional para
iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y tcnicas que le permitan el ejercicio de una
funcin socialmente til e incorporarlo al trabajo productivo.

CAPITULO II: Visin, Misin, Naturaleza y Fines.

Visin

Ser una Institucin Educativa que transforme los esquemas de auto estructuracin y
reconstruccin de saberes culturales, cientficos y tecnolgicos a travs de las acciones
educativas, las cuales estarn dirigidas a la transferencia y aplicacin de conocimientos
tiles y creativos en funcin de los valores ms enaltecedores, y que los principios
universales sean internalizados, permaneciendo indefinidamente en el tiempo, que
ratifiquen la condicin de ciudadanos comprometidos con su medio ambiente y con el
desarrollo de la regin a la cual sirven.

Misin

Orientar la conduccin del aprendizaje a travs de la accin educativa, la
integracin de valores y principios tico morales, con el fin de formar individuos ntegros,
con equilibrio fsico, emocional, espiritual y social, con capacidad de adaptarse y liderar
procesos de transformacin en la sociedad, mediante la aplicacin de conocimientos
adquiridos sustentados en la excelencia educativa y conciencia humanista en beneficio del
desarrollo de nuestra regin y pas.

Naturaleza

La Unidad Educativa Colegio Araguaney se regir por las disposiciones de la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela, de la Ley Orgnica de Educacin y su

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reglamento, de la Ley Orgnica de Procesos Administrativos y su reglamento, de la Ley
Orgnica de Proteccin del nio, nia y adolescente, del Reglamento de la profesin
Docente, del Reglamento de las comunidades educativas, la Ley del Trabajo y el Manual de
Organizacin y Procedimientos del Centro Cvico Cardn, y por las dems resoluciones y
disposiciones legales que dicte el Ejecutivo Nacional.
Es una institucin de carcter privado que cuenta con los niveles de educacin inicial,
primaria y media general, sus fines se identifican con lo plasmado en la Legislacin Escolar
Venezolana.
Fines

Se propone alcanzar los siguientes fines, establecidos en el artculo 3 de la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de Venezuela y artculo 3 de la Ley Orgnica de Educacin,
vigente para la fecha:

- Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los estudiantes y contribuir
en su mejoramiento moral, fsico, mediante las enseanzas que se imparten como un
proceso continuo y unitario conforme a las modernas concepciones pedaggicas.
- Suministrar a los estudiantes en las enseanzas los fundamentos de todas las
ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual.
- Preparar la inteligencia, la sensibilidad y voluntad de los estudiantes para lograr el
desarrollo integral de la personalidad.
- Cooperar con la preparacin de los futuros ciudadanos, a fin de que alcancen una
adecuada valoracin de nuestras tradiciones histricas para lograr su incorporacin
social activa.
- Inculcar a los estudiantes que concurran a sus aulas un claro conocimiento histrico de
Venezuela y capacitarlos para que participen y colaboren en su desarrollo.
- Fijar en los estudiantes los principios de nuestra democracia autnticamente
participativa como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad en nuestra
condicin de nacin soberana.
- Proyectar la accin educativa de la institucin hacia la comunidad, con el fin de
aprovechar sus extraordinarios recursos.

TITULO II

GARANTAS, DERECHOS Y DEBERES

CAPITULO I: De los estudiantes.

PERFIL DEL ESTUDIANTE:

El estudiante Araguaney se caracteriza por ser un ciudadano:

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Con visin general y en armona con la naturaleza, transformador de la sociedad,
cargado de sentimientos patriticos, con identidad venezolana, valoracin de justicia,
libertad, solidaridad, democracia, salud y responsabilidad social e individual.
Constructor de su propio proceso de enseanza y aprendizaje.
Abierto a la convivencia con sus semejantes, organizado en su trabajo individual y
grupal.
Portador de una gran sensibilidad cultural.
Deportivamente competitivo.
De pensamiento crtico, reflexivo y constructivo.
Amante y defensor del ambiente escolar y comunitario.
Alto nivel de espiritualidad y solidaridad humana.
Con alta responsabilidad y capaz de interpretar las necesidades de nuestra regin, pas y
del mundo.
De un elevado nivel acadmico.

De los Derechos de los estudiantes

El estudiante tiene derecho a:

1. Recibir una educacin integral de calidad.
2. Ser respetado por todas las personas que integran la Comunidad Educativa.
3. Recibir informacin de sus docentes sobre los objetivos, competencias, actividades
y formas de evaluacin previstos para cada rea.
4. Elegir y ser elegido para participar en las diferentes actividades programadas por la
institucin.
5. Ser atendidos justa y oportunamente por las diferentes coordinadoras, cuando
acudan a solicitar informacin o formular planteamientos sobre su proceso
educativo.
6. Recibir reconocimiento pblico o privado de los logros individuales o grupales.
7. Se les siga el debido proceso cuando incurran en faltas que ameriten sanciones.
8. Ser orientados en sus problemas personales y acadmicos, as como en su conducta
personal.
9. Opinar y a defenderse ante una sancin impuesta y a la posibilidad de impugnarla
ante una autoridad superior
10. Opinar y ser odo.
a. Este derecho supone expresar libre y respetuosamente su opinin en los
asuntos en que tengan inters.
11. Que sus opiniones sean tomados en cuenta en funcin de su desarrollo.
12. Ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y
reproductiva para una conducta sexual y paternidad responsable, sana, moral,
voluntaria y sin riesgo. La familia ser la principal responsable de esta formacin.
13. El honor, reputacin, propia imagen, vida privada e intimidad familiar.
14. Libertad de pensamiento, consciencia y religin.
15. Conocer el resultado de sus evaluaciones y recibir sus trabajos y pruebas
debidamente corregidas en el lapso de 5 das hbiles posteriores a la aplicacin de la
misma.

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16. Conocer, discutir y aprobar el plan de evaluacin de cada una de las asignaturas y
del proyecto de aprendizaje de aula y exigir que los instrumentos sean elaborados de
acuerdo a los objetivos y competencias desarrolladas durante el perodo a evaluar.
17. Ser evaluado y a solicitar recuperacin de las actividades de evaluacin, cuando por
ausencia justificada falte a las mismas.
18. Elegir y ser elegido como representantes del gobierno escolar, de conformidad con
lo establecido en la normativa del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
19. La prosecucin escolar y mantener su inscripcin siempre que cumpla con los
Acuerdos de convivencia, requisitos y disposiciones pautadas en el ordenamiento
jurdico vigente en materia educativa.
20. Al descanso, recreacin, esparcimiento, deporte y juegos sin ms limitaciones que
las establecidas por este reglamento.
21. Recibir boletines informativos peridicos, constancias de estudios y de notas.
22. Los dems derechos y garantas que le otorgan la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Proteccin del Nio y del
Adolescente y las normativas legales emanadas del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin.

Deberes de los estudiantes

Los estudiantes del Colegio Araguaney estn en la obligacin de:

1. Asistir a clases en forma regular y puntualmente. Los horarios para los diferentes
niveles son los siguientes:

Nivel Entrada Salida
Educacin Inicial 8:00 a.m 12:00 a.m.
Educacin Primaria 7:00 a.m 12:00 a.m.
Educacin Media General 7:00 a.m 1:35 p.m.

En el caso de Educacin Primaria y Media General, se tocar un primer timbre a las
6:55 a.m. que indica la preparacin para el acto cvico; y posteriormente a las 7:00
a.m. se tocar el 2do. timbre, donde los estudiantes y profesores debern estar en la
cancha o en su defecto en el saln de clases. La puerta de entrada se cerrar a las
7:05 a.m. en caso de Educacin Media General despus de transcurrido este lapso el
estudiante debe dirigirse a la coordinacin para la solicitud de pase de entrada con
un mximo de tres (3) pases por lapso, en caso de sobrepasar este limite el
representante deber firmar acuerdo.
En Educacin Inicial las actividades escolares inician a las 8:00 a.m, hasta las 12:00
dndose un margen de 10 minutos adicionales para cerrar las puertas de acceso.
La responsabilidad de la Institucin para con los estudiantes inicia 15 minutos
antes de la hora de entrada y culmina 15 minutos despus de la hora sealada para la
salida en cada uno de los niveles.
2. Tener un mnimo de asistencia equivalente al 75% para optar a la aprobacin de un
grado, rea o asignatura.

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2.1. Se considera inasistencia justificada cuando es por:
a. Accidentes personales, enfermedad (de sus padres o algn miembro de su
ncleo familiar) o reposo mdico, emitido por un especialista, hasta por el
lapso que dure su recuperacin.
b. Duelo hasta segundo grado de consanguinidad.
c. Trmites legales (cdula de identidad, datos filiatorios, pasaporte y visa),
siempre y cuando presente constancia emitida por el ente respectivo.
d. Actividades extracurriculares (culturales, cientficas, acadmicas y
deportivas) donde represente a la Institucin, Estado o pas a nivel regional,
nacional o internacional, siempre y cuando presente constancia emitida por
el ente respectivo.
e. Cualquier otra causa ser sometida a Consejo Tcnico para determinar su
justificacin.
2.2. Se considera inasistencia injustificada cuando no contemple ninguna de las
sealadas en el artculo anterior, ya que atenta y priva el derecho a la educacin del
estudiante.
3. Justificar su inasistencia presentando el soporte correspondiente, antes o al
momento de su reincorporacin a clases, segn sea el caso.
4. Asistir a la totalidad de las evaluaciones programadas en el horario establecido. Si
la inasistencia a la evaluacin es justificada, el estudiante presentar la actividad
evaluativa dentro de un mximo de tres (3) das hbiles, comenzando a contar el
da de su incorporacin a las actividades acadmicas (salvo aquellas inasistencias
justificadas que hayan sido por tiempo prolongado debido a padecimiento de
enfermedades o accidentes), previo acuerdo con el docente y coordinador del nivel
respectivo. Si la inasistencia es injustificada el estudiante perder el porcentaje de
la evaluacin.
5. Portar el traje escolar reglamentario cuando asista a la institucin, an sin tener
clases y en los actos pblicos o privados a los cuales sean invitados y autorizados
por la Direccin del plantel.
6. Usar el traje escolar establecido por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin y especificado de acuerdo a su nivel de la siguiente manera:
7. Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y el orden pblico
durante las actividades escolares tanto dentro como fuera del plantel, tales como:
a) Vocabulario inadecuado (gritos, palabras obscenas, vulgares o soeces)
b) Agresin verbal o fsica hacia cualquier miembro de la comunidad (empujones,
golpes, puntapis, juegos de manos y uso de sobrenombres, apodos, eptetos
peyorativos, descalificativos, entre otros).
c) Amenazas y coaccin en grupo.
d) Irrespeto hacia los integrantes de la comunidad.
e) Participar en actos que atenten contra la moral y buenas costumbres.
f) Manifestaciones descaradas de afecto.
g) Acoso y abuso sexual, entre otros.
h) Consumo y distribucin de cigarrillo y cualquier derivado del tabaco o algn
tipo de droga.
i) Ingestin de bebidas alcohlicas o estado de embriaguez.
j) Injuriar, calumniar, difamar y levantar falsos testimonios a cualquier miembro
de la comunidad educativa.

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k) Prohibido traer artculos tales como: juguetes, equipos electrnicos de todo tipo
(excepto los autorizados por la direccin), calculadoras programables para la
presentacin de exmenes, juegos de azar, objetos punzo penetrantes, armas
blancas, armas de fuego y sustancias nocivas.
l) Respetar a los miembros de la Comunidad Educativa (personal directivo,
docente, administrativo, obrero, padres y representantes, as como a sus
compaeros) de palabra y/o de hecho, dentro y fuera de la institucin,
demostrando una actitud cordial y haciendo uso de las normas de cortesa.
m) Respetar la propiedad ajena, evitando el uso o apropiacin indebida de las
mismas.
n) Mantener una conducta acorde a los principios de buen ciudadano en cualquier
evento tanto dentro como fuera del plantel, cuando asista a actividades extra
ctedra.
o) Cumplir con todas las actividades escolares de manera puntual, colaborando con
el buen desenvolvimiento de las mismas y participando en las iniciativas
propuestas por la comunidad educativa.
p) Demostrar respeto a los entes institucionales, regionales, nacionales y sus
smbolos.
q) Honrar y respetar los Smbolos Patrios.
r) Asistir a todas las actividades: jornada acadmica, actividades especiales,
encuentros deportivos, festivales, actos pblicos, con el traje escolar
reglamentario, cuidando su presentacin personal y pulcritud.
s) Mantener en el aula en todo momento una actitud concentrada y de atencin (de
acuerdo a su edad y madurez) comunicndose en un tono de voz audible,
evitando los gritos.
t) Hacer uso adecuado de las instalaciones y recursos (mobiliario y equipos),
abstenindose de romperlos, rayarlos o de ocasionarles cualquier tipo de dao.
u) No se debe ingerir alimentos, bebidas y/o golosinas dentro de los salones de
clase, auditorio, saln de usos mltiples y laboratorios (estas actividades deben
llevarse a cabo en el patio de recreacin y merendero).
v) Mantener un rendimiento acadmico acorde con las competencias curriculares.
w) Asistir a todas las actividades indicadas en el cronograma trimestral de
actividades, as como a aquellas especiales asignadas por la Direccin y la
Coordinacin.
x) Abstenerse de organizar: excursiones, rifas, ventas, as como actividades pro
fondos de graduacin, ni usar el sello, el nombre y el logo de la Institucin.
y) Realizar cualquier actividad deportiva exclusivamente en el rea de las canchas.
z) Abstenerse de asistir a la institucin en caso de padecer alguna enfermedad de
tipo contagiosa.
aa) Cumplir con el uso de la bata blanca manga larga para asistir a las prcticas de
laboratorio de Biologa, Qumica y Fsica. De no traer la bata el estudiante
permanecer en el sitio donde se desarrolle la actividad sin participar en la
misma.
bb) Traer los tiles necesarios y requeridos por los docentes para el desarrollo de las
actividades escolares.
cc) Abstenerse de recibir visitas de personas ajenas a la institucin durante el
horario de actividades diarias.

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dd) Cumplir con las normas de seguridad establecidas para el uso de los
laboratorios.
ee) Mantener el aseo y arreglo personal. Los varones debern usar corte de cabello
considerando que en la parte superior tenga 2cm de altura desde la raz, en la
parte posterior de la cabeza hasta 1cm de largo, sin barbas ni bigotes; a las
hembras se les exhorta a mantener el cabello recogido. Cuando un
coordinador(a) o director(a) le indique a un estudiante que debe cortarse el
cabello, tendr 48 horas de plazo para cumplir con dicha indicacin. Para todo el
estudiantado queda prohibido el uso de la gelatina y coloracin en el cabello,
bisutera y accesorios llamativos, el maquillaje, esmalte en las uas, tatuajes,
tneles y piercing.
ff) Estar atento de los registros de sus calificaciones y en caso de discrepancias
conversar con el docente respectivo.
gg) Permanecer durante la jornada diaria en las reas asignadas a su nivel.
hh) Permanecer durante los recesos en los patios de recreo destinados a su nivel. Los
estudiantes de Primaria y Media General tienen prohibido hacer uso de los
parques de Educacin Inicial.
ii) Disponer del receso para cumplir con las necesidades fisiolgicas, actividades
administrativas, jugar, comer y descansar. No es excusa asistir al bao o a la
cantina una vez que ha sonado el timbre de entrada a clase. Durante las clases no
se otorgan permisos para acudir a estos sitios.
jj) Para entrar a clase sin el uniforme reglamentario el estudiante presentar un
justificativo de su representante, el cual deber ser aprobado por el coordinador,
segn sea el caso.
kk) Los estudiantes de Educacin Primaria y Media General, leer y transmitir a sus
representantes todas las notificaciones que aparecen en carteleras y/o circulares
informativas. No se considera justificado el alegar desconocimiento de alguna
informacin que haya emitido la direccin del plantel por el hecho de no haberla
revisado.

CAPITULO II: Del Personal Directivo.

PERFIL DEL DIRECTOR:

El director Araguaney se caracteriza por ser un ciudadano:

Con liderazgo.
Organizador de actividades de Capacitacin y formacin de servicio. Que domine
diversos mtodos de planificacin, organizacin y control.
Con dominio en tcnicas de motivacin.
mpetu para estimular a sus colegas
Responsable al crear y mantener un ambiente de aprendizaje en la institucin.
Con destrezas y tcnicas para organizar y administrar presupuestos.
Evaluador de la institucin.
Objetivo al momento de reconocer logros y fracasos.

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Facilidad en la elaboracin de informes, presupuestos, horarios, actas, minutas y otros.
Conductor de reuniones efectivas.
Con actitudes de compromiso hacia la comunidad educativa.
Abierto a la crtica.
Evaluador, motivador, investigador y supervisor con amplios conocimientos en mbito
educativo.

Deberes y alcances del personal directivo

1. Representar oficialmente al Centro Educativo.
2. Garantizar que cualquier decisin que se tome est en concordancia con el Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la escuela y la Normativa Legal emanada
por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
3. Supervisar, orientar y evaluar al personal docente, administrativo y obrero.
4. Supervisar las actividades escolares de rutina y especiales, ya sea directamente o a
travs de sus colaboradores inmediatos.
5. Convocar y presidir por si misma o por delegacin, todos los actos acadmicos y
reuniones docentes as como las Asambleas Generales y reuniones con los Padres y
Representantes, a fin de informarles acerca del funcionamiento y necesidades de la
Institucin e integrarlos a la labor educativa.
6. Velar por la recta administracin de los fondos de la Sociedad de Padres y
Representantes.
7. Velar conjuntamente con los Coordinadores y Docentes por el comportamiento
adecuado del alumnado y por el buen uso y mantenimiento de la planta fsica,
mobiliario y material didctico.
8. Reservar el derecho de admisin, continuidad y retiro de los estudiantes.
9. Seleccionar al personal docente de acuerdo a los requisitos legales exigidos por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin y a las aptitudes y actitudes
planteadas en el Perfil del Docente, adaptadas a la filosofa y pedagoga de la
Institucin.
10. Elaborar el Plan Anual y promover su cumplimiento.
11. Firmar la correspondencia y dems documentos emanados del Centro Educativo.
12. Controlar el envo de recaudos administrativos a las distintas dependencias del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
13. Despedir, remover o promover al personal docente, basado en una evaluacin
objetiva de su actuacin.
14. Organizar o coordinar la asistencia a talleres de capacitacin, adiestramiento,
mejoramiento o reflexin, para lo docentes.
15. Organizar y elaborar conjuntamente con las Coordinaciones los expedientes de los
estudiantes que optan por los certificados y ttulos de nivel medio.
16. Revisar el libro de registro de asistencia y puntualidad para el personal docente y
administrativo, asentando la hora exacta de llegada.
17. Estrechar las relaciones entre el plantel, el hogar y la comunidad educativa, con el
objeto de establecer una efectiva cooperacin.
18. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

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19. Distribuir las asignaturas entre el personal docente, as como supervisar la
elaboracin de los horarios de las actividades del plantel.
20. Convocar y presidir el consejo tcnico docente, consejo general de docentes,
consejo de curso y someter a su consideracin los asuntos reglamentarios o aquellos
cuya importancia lo requiera.
21. Presentar y someter a la consideracin del consejo general de docentes en su
primera sesin del ao escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan
de trabajo anual.
22. Solicitar a los padres y representantes su autorizacin escrita para las giras,
excursiones, paseos o cualquier otra actividad extra-ctedra, que se realice en el
plantel y de ser fuera del Municipio, ante el rgano administrativo de proteccin
competente de acuerdo a la LOPNA.
23. Conocer el contenido y alcance de la constitucin, leyes y reglamentos relacionados
con el mbito educativo y emanado de las autoridades competentes.
24. Colaborar con el Supervisor del Municipio Escolar en el cumplimiento de las
funciones relativas al plantel.

CAPITULO III: De los Coordinadores.

Deberes y alcances de los coordinadores

Son deberes de los coordinadores:

1. Suministrar a la Direccin los insumos y elementos necesarios para la formulacin
del Plan Anual del Colegio, en lnea con lo acordado y establecido en las reuniones
ampliadas de planificacin y programacin.
2. Coordinar y ejecutar los programas y proyectos que conforman en plan anual del
plantel.
3. Elaborar y coordinar la ejecucin del cronograma de actividades para los perodos
del ao escolar.
4. Elaborar, coordinar y controlar los horarios acadmicos correspondientes a los
diferentes niveles y grados.
5. Organizar las diferentes comisiones especiales entre los docentes y solicitar la
autorizacin de la Direccin para su implementacin.
6. Coordinar conjuntamente con la Direccin, las reuniones docentes y llevar registro
y control de lo tratado.
7. Mantener organizado y actualizado el archivo del Departamento de Coordinacin,
Control y Evaluacin.
8. Organizar conjuntamente con el personal docente los criterios e instrumentos de
evaluacin, cronograma de actividades y reuniones supervisorias.
9. Llevar el control de los proyectos y planes de las actividades pedaggicas realizadas
por los docentes.
10. Asistir a la Direccin del plantel en todo lo relacionado con el desarrollo o
ejecucin de las actividades escolares.

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11. Mantener informado a la Direccin acerca de cualquier hecho, incidente o situacin
que suceda dentro de las instalaciones del Colegio, as como promover las
soluciones efectivas a las mismas.
12. Asesorar al personal docente en los procedimientos a seguir en la redaccin,
elaboracin, desarrollo y evaluacin de los proyectos pedaggicos de aula y
planificacin en general.
13. Realizar el seguimiento necesario a los casos de estudiantes detectados con
dificultades para el aprendizaje.
14. Evaluar el manejo de las situaciones de parte de los docentes en la interaccin diaria
con los estudiantes.
15. Informar al personal docente, estudiantes y representantes, sobre el desarrollo del
proceso de aprendizaje escolar.
16. Promover la implementacin de estrategias pedaggicas que ayuden a evidenciar
aprendizajes significativos en los estudiantes.
17. Supervisar el cumplimiento de la apertura, desarrollo y cierre de la jornada diaria,
controlando la asistencia, puntualidad de los horarios acadmicos, tiempo y
desarrollo de los recreos, funcionamiento de la cantina y dems actividades diarias
del mbito escolar a su cargo.

COORDINACION DE CONTROL DE ESTUDIOS, ORIENTACIN Y
PSICOPEDAGOGA

Las funciones del departamento de control de estudios son:

1. Registrar y controlar los resultados del proceso acadmico de los estudiantes, desde
su ingreso hasta se egreso, as como emitir los documentos que avalen y certifiquen
los estudios realizados.
2. Matricula de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes, revisin de
documentos
3. Trasferencias y equivalencias de estudios.
4. Emisin de constancias de estudios, de calificaciones, de conducta
5. Registro de calificaciones de los estudiantes por materia y grado
6. Emitir los certificados de culminacin de estudios de 5to ao
7. Revisar los expedientes de titulo y emitir los ttulos de los estudiantes que renan
los parmetros establecidos
8. Realizar las boletas del 1er, 2do y 3er lapso correspondientes a Educacin Inicial,
Primaria y Media General.
9. Documentacin de los docentes para las nminas del M.P.P.E
10. Estadsticas para el M.P.P.E
11. Desarrollar las dems funciones inherentes al rea.

Las funciones del departamento de Orientacin y Psicopedagoga y sus sanciones:

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FUNCIONES
1. Cumplir con las normas de convivencia escolar.
2. Elaborar el plan de trabajo de orientacin, previo estudio de las necesidades del
plantel.
3. Someter a consideracin de la Direccin el plan de trabajo.
4. Dar a conocer a la Comunidad Educativa los programas de Orientacin.
5. Asistir a los consejos Docentes.
6. Representar al Departamento de Orientacin en las reuniones convocadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin, la Comunidad Educativa, la
directora del plantel y dems instituciones donde la presencia de orientacin sea
requerida.
7. Informar a la Direccin sobre las conclusiones de las reuniones donde haya asistido.
8. Evaluar con el personal directivo los resultados del programa de orientacin del
Instituto.
9. Recibir en entrevista a los Estudiantes, Docentes y Representantes en asuntos
referidos a su especialidad.
10. Organizar y mantener actualizado el informe evaluativo de los estudiantes atendidos
por el Departamento.
11. Realizar trabajos de grupo con los estudiantes.
12. Orientar tcnicamente en forma individual y/o grupal a los usuarios que requieran el
servicio, de acuerdo a sus necesidades.
13. Planificar, organizar y desarrollar talleres, cursos y charlas en las reas acadmicas,
educativas, recreativas y culturales, para los usuarios.
14. Suministrar orientacin vocacional a los estudiantes.
15. Coordinar los procesos de OPSU y Prueba LUZ ante los organismos competentes.
16. Orientar los procesos de guiatura segn los requerimientos institucionales.
17. Planificar, organizar y ejecutar actividades enmarcadas dentro de la Escuela de
Padres.
18. Elaborar la historia clnica y matrculas por niveles.
19. Diagnosticar la situacin conflictiva del usuario que acude al servicio.
20. Elaborar referencia para enviar al usuario al especialista, en caso que as lo amerite,
con el fin de que reciba el tratamiento adecuado.
21. Evaluar nios en las reas cognoscitivas, psicomotoras y socio-emocional.
22. Elaborar formatos de evaluacin y material de apoyo para las actividades
individuales y/o grupales.
23. Elaborar recaudos administrativos del servicio de orientacin (gua semanal, historia
clnica, formatos de seguimientos de casos, remisiones de estudiantes, y otros.)
24. Elaborar planes y cronogramas de actividades semanales, mensuales, trimestrales,
semestrales o anuales.
25. Elaborar informes tcnicos, segn el caso tratado.
26. Elaborar proyectos de mejoramiento de la calidad humana y social del usuario del
servicio.
27. Gestionar ante instituciones privadas la asignacin de recursos para las actividades
programadas por la Institucin.
28. Actuar de acuerdo a los lineamientos emanados del Ministerio de Educacin, en
materia de Educacin Inicial, Primaria y Media General.

19
29. Llevar registro mensual de los casos atendidos por el servicio y actividades
realizadas.
30. Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral
establecidos por la organizacin.
31. Mantener en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomala.
32. Elaborar informes peridicos de las actividades realizadas.
33. Realizar cualquier otra tarea afn que le sea asignada.

SANCIONES DISCIPLINARIAS
La disciplina escolar contempla sanciones segn la falta por parte de los estudiantes ya sea
leve, moderada o grave, tales como:

Obstaculizar o interferir el normal desarrollo de las actividades escolares
Cometer actos violentos de hechos o palabras contra cualquier miembro, como
estudiantes, personal docente, administrativo, de mantenimiento o de cualquier
miembro de la comunidad educativa.

PARA ELLO SE DEBE ESTABLECERSE UN PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
QUE PUEDE SER LLEVADO A OTRAS INSTANCIAS:

Zona educativa (ente encargado de aspectos concernientes al rendimientos y
disciplina estudiantil)
Los consejos de proteccin (CDPNNA) encargados, de la proteccin y atencin de
los nios, nias y adolescentes, que intervienen en el cumplimiento de las sanciones
establecidas de acuerdo a la Ley.

El no cumplimiento de los acuerdos de convivencia, establece una sancin.

1. Si el estudiante llega a incurrir en una conducta inadecuada considerada como leve:
Se hace un llamado de atencin verbal, individual o colectivo de manera
inmediata por la autoridad presente, para corregir la conducta inapropiada.
2. Si el estudiante persiste en la conducta inadecuada considerada leve, se citar al
representante, quedando constancia escrita o registro del suceso.
3. De persistir la conducta inadecuada se sancionar de acuerdo al criterio establecido:
Firma de carta de compromiso del estudiante y su representante.
Cumplimiento de recomendaciones y compromisos establecidos con el
estudiante y el representante con el debido seguimiento por parte de los
entes involucrados (docente, departamento de orientacin, coordinacin y
directivos)
Procedimiento administrativo ( expediente del estudiante ) segn la falta
cometida, que puedan ser canalizados a travs de los organismos pertinentes,
tales como:
- Zona Educativa.
- Consejos de Proteccin.
Suspensin de clases temporales.

20
4. Es importante destacar que el nio, nia o adolescente y el representante deben
tener conocimiento de los acuerdos de convivencia establecidos por la institucin en
compromiso con la Ley Orgnica de Educacin (LOE) y la Ley Orgnica de
Proteccin para el nio nia y adolescente (LOPNNA) vigente.

CAPITULO IV: Del Personal Docente.

PERFIL DEL DOCENTE:

El docente Araguaney se caracteriza por:

Demostrar lealtad a los fines y valores institucionales, arraigados en el compromiso del
Proyecto Educativo.
Asumir su misin de Educador para promover la excelencia con su actuacin
profesional y humana.
Ejercer su profesin con proyeccin social formando al estudiante para una sociedad
ms humana y por ello ms justa.
Estar siempre en la ms alta disposicin de or y orientar a los estudiantes y/o
representantes con actitud proactiva.
Buscar constantemente estrategias didcticas de enseanza, incorporando las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin, as como tcnicas originales y creativas.
Mostrar gran compaerismo laboral y lealtad a la institucin.
Estar siempre dispuesto al trabajo en equipo y cooperativo.
Demostrar responsabilidad en su actividad acadmica y administrativa.
Mantener inters por la actualizacin profesional.
Ser un modelo a seguir ante sus estudiantes.
Fomentar el mantenimiento y el buen uso de las instalaciones.
Deberes y derechos de los docentes

Son Deberes de los docentes:

1. Respetar y cumplir los procedimientos y normas propias de la Institucin:
-Formar y cantar el himno con los estudiantes al sonar el timbre de entrada.
-Pasar la lista al entrar a clase, registrar las inasistencias, y evaluar la ejecucin de la
secuencia diaria de clase en el formato establecido.
-Solicitar los pases de entrada a los estudiantes.
-Velar por el buen uso del uniforme, y aseo personal
-No permitir la salida injustificada de los estudiantes durante la clase.
-No ingerir ningn tipo de alimento en el aula.
-No abandonar el aula sin una razn justificada.
-No utilizar el celular en la clase.
-Ser los primeros en llegar al aula y los ltimos en salir de la misma, y no permitir
que ningn estudiante quede dentro al finalizar la actividad.
2. Entregar los recaudos en las fechas sealadas (planificacin, hoja de evaluacin
continua, proyectos de pruebas, informes, hoja de materia vista, proyectos
pedaggicos de aula (PPA) entre otros).

21
3. Suministrar a la Coordinacin los insumos y elementos necesarios para la
formulacin del Plan Anual del Colegio, en lnea con lo acordado en las reuniones
ampliadas de planificacin y programacin.
4. Ejecutar y controlar la ejecucin de los programas del Plan Anual correspondiente a
su rea de accin.
5. Cumplir con lo establecido en los programas elaborados por la Coordinacin o
Direccin para ejecutar el proceso de enseanza aprendizaje.
6. Participar en las comisiones de trabajo que le sean asignados por la Coordinacin o
Direccin.
7. Mantener informada a la Coordinacin o Direccin de los hechos, incidentes o
situaciones que estn incidiendo negativamente en la operacin de su rea de trabajo
del Colegio en general, as como promover o sugerir las soluciones efectivas de las
mismas.
8. Dar cumplimiento a las normas y procedimientos establecidos para la apertura,
recreo, comportamiento del alumnado y cierre de las actividades diarias.
9. Mantener comunicaciones efectivas con los padres y representantes, donde se le
mantenga informado del estado de actuacin de su representado, as como el aporte
que se espera del alumno y representante para mejorar permanentemente el proceso
de enseanza aprendizaje que se imparte en el Colegio.
10. Establecer mecanismos efectivos de control, que le permitan evaluar y mejorar
continuamente el grado de captacin de los estudiantes sobre los temas educativos
que imparte en su rea de accin.
11. Dar cumplimiento cabal a su horario de trabajo, guardias y dems instrucciones o
lineamientos recibidos de parte de la Coordinacin o Direccin.
12. Enriquecer continuamente sus conocimientos referidos a la metodologa, actitudes y
valores que debe aplicar en el desarrollo del proceso enseanza y aprendizaje, a fin
de lograr los mejores resultados.
13. Mantener el aula y las reas de trabajo en perfecto orden, organizado y limpio,
velando por el buen uso y cuido de los bienes asignados bajo su responsabilidad.
14. Llevar un registro de la actuacin del alumno, as como de las entrevistas y citas
llevadas a cabo con los representantes.
15. Mantener un comportamiento personal excelente, donde la prdica vaya unida a la
actuacin, de tal manera que sirva de modelaje positivo al alumnado del Colegio.
16. Establecer o sugerir estrategias pedaggicas que ayuden a evidenciar aprendizajes
significativos en los estudiantes.
17. Participar en las reuniones docentes programadas por la Coordinacin o Direccin
del plantel.

Los docentes tienen derecho:
1. A la libertad de ctedra dentro del respeto a los derechos constitucionales.
2. A reconocimiento por su desempeo profesional
3. A ser tratado con dignidad y respeto, por todos los miembros de la comunidad
educativa.
4. A participar de la gestin escolar como docente consejero y docente miembro del
consejo de convivencia.
5. A presentar y dirigir peticiones a las autoridades y a obtener respuesta oportuna.

22
6. A utilizar los medios instrumentales, materiales e instalaciones para los fines de la
docencia, con arreglo a las normas reguladoras de su uso.
7. A desarrollar su funcin en un clima de orden y disciplina, exigiendo un buen
comportamiento a sus estudiantes.

Deberes y atribuciones de los docentes gua

El profesor gua es el docente encargado de orientar en el aspecto educativo y controlar el
cumplimiento de los aspectos normativos del Colegio.

Son deberes y atribuciones de los docentes guas:

1. Velar porque los valores del estudiante Araguaney imperen en su grupo e instruirlos
en los acuerdos del Colegio y sus deberes.
2. Motivar a los estudiantes a hacer obras benficas, interesarse por los problemas
sociales, polticos y ticos de su pas, a querer a su Colegio y hacer obras por l,
respetar para ser respetados, conocer sus intereses y canalizar sus inquietudes.
3. Conocer a los estudiantes con dificultades especiales y remitirlos al centro de
orientacin para una atencin especial.
4. Aprovechar todas aquellas oportunidades durante las cuales puedan ayudar al
estudiante a desarrollar un concepto realista de s mismo, lograr una relacin
interpersonal con los profesores, compaeros y el resto del personal; as como
tambin inculcarles buenos hbitos de estudio y trabajo.
5. Instruir a los semaneros en sus deberes y atribuciones y velar para que
semanalmente se cumpla la rotacin de los estudiantes en el desempeo de sus
funciones.
6. Citar a entrevistas a los estudiantes que merezcan atencin especial y orientarlos
debidamente.
7. Proponer medidas generales y particulares que tiendan a facilitar el proceso
educativo de los estudiantes de la seccin a su cargo.
8. Asistir a los Consejos de Seccin para estudiar las calificaciones y el
comportamiento de los estudiantes con vista a efectuar los reajustes necesarios.
9. Mantener absoluta reserva de lo expuesto en los consejos u otras reuniones
similares.
10. Convocar peridicamente, o cuando las circunstancias lo exijan, a los
representantes, para tratar colectiva o individualmente los problemas de la seccin o
de algn alumno en particular, previa autorizacin de la Direccin.

CAPITULO V: Del Personal Administrativo.

Los deberes y alcances de las personas que integran el personal administrativo son los
siguientes:

23
1. Prestar sus servicios con la eficiencia requerida para el cumplimiento de las tareas
encomendadas.
2. Acatar las rdenes e instrucciones emanadas de la Direccin.
3. Asistir regular y puntualmente a sus actividades laborales.
4. Guardar la reserva y secreto que requieren los asuntos relacionados con su trabajo.
5. Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses de la
institucin.
6. Usar apropiadamente el local, mobiliario, equipos y cualquier otro material
empleado para realizar sus labores.
7. La redaccin, transcripcin y despacho de la correspondencia del plantel fuera y
dentro del mismo.
8. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
9. Estar pendiente de los registros de asistencia, puntualidad y otros aspectos del
personal del plantel.
10. Atender las solicitudes de las personas que visitan la institucin.
11. Dar cuenta al director, subdirector y coordinadores segn el caso de la
correspondencia recibida.
12. Mantener con todos los integrantes de la Comunidad Educativa relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, respeto, solidaridad, tolerancia,
cooperacin y amabilidad.

CAPITULO VI: Del Personal de Mantenimiento.

El personal obrero tiene las siguientes funciones:

1. Mantener en completo aseo y limpieza todas las reas internas y externas del
plantel as como el mobiliario y material existente.
2. Mantener reserva estricta y no divulgar informaciones que manejen o a las
cuales tengan acceso, relacionadas con la institucin.
3. Preservar en todo momento las instalaciones, mobiliario, equipos y reas
exteriores del plantel.
4. Cumplir con cualquier asignacin, trabajo o pautas dadas para el cumplimiento
de sus labores.
5. Asistir regular y puntualmente a todas sus jornadas laborales.
6. Mantener buenas relaciones personales con todos los integrantes de la
comunidad educativa.
7. Prestar sus servicios con la eficiencia requerida para el cumplimiento de sus
labores.

CAPITULO VII: De los Representantes.

PERFIL DEL REPRESENTANTE:

El padre, madre o representante Araguaney se caracteriza por:

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Ser fiel garante del perfil de sus hijos o representados en la institucin.
Brindar a sus hijos o representados un ambiente familiar social que conforme un
eslabn de unin y continuidad a los principios que se imparten en el colegio.
Conceder el voto de confianza institucional y mantenerse atento al cumplimiento de la
Misin del Colegio, haciendo las recomendaciones pertinentes en los casos necesarios.
Mostrar inters en la actuacin de sus hijos o representados, estimulndolos y
orientndolos a obtener un alto nivel acadmico, comunicndose constantemente con el
colegio siguiendo los canales regulares y atendiendo a las convocatorias a la hora y
das sealados.
Mostrar sentido de pertenencia ante la comunidad educativa.
Mantener relaciones fundamentadas en el respeto, dilogo y colaboracin con cada uno
de los miembros de la comunidad educativa.
Participar activamente en el proceso de crecimiento en la fe y vivencia de los valores
espirituales.
Conocer, cumplir y acatar los acuerdos de convivencia de la institucin.
Respetar la autonoma de cada docente dentro del aula.
Utilizar los canales regulares previstos en los acuerdos de convivencia para tratar y
mediar situaciones relacionadas con su hijo o representado.

DISPOSICIONES GENERALES

En base al Captulo II. Corresponsables de la Educacin. Artculo 17 de la Ley Orgnica de
Educacin; y el Ttulo II, Captulo II, Artculo 54 de la Ley Orgnica para la Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes, donde se establece que la perfecta integracin de familia,
Centro Educativo, Sociedad y el Estado; y adems la obligacin del padre, madre,
representantes o responsables en materia de educacin . es absolutamente necesaria. El
colegio nunca podr reemplazar a la familia, por el contrario, acta como un complemento
de sta. La institucin colabora con los padres y/ representantes en la tarea educativa pero
nunca podr sustituirlos, y COMO UNA PROLONGACIN DEL HOGAR, es
indispensable establecer un acuerdo mutuo con base en los principios fundamentales, que
con el contacto frecuente se irn enriqueciendo en beneficio mutuo y principalmente de los
estudiantes.

Deberes y Derechos de los representantes

De los deberes:

1. Los Padres y/ Representantes, desde el momento de inscribir a un estudiante en la
institucin, se comprometen a cumplir y hacer cumplir a sus representados los
Acuerdos de Convivencia Escolar del plantel, la Ley Orgnica de Educacin y su
Reglamento General.

25
2. Motivar y facilitar la ejecucin de tareas, investigaciones o actividades de refuerzo
programadas para la casa. Estas, sern siempre indispensables para reforzar
conocimientos adquiridos en clase o de bsqueda de informacin para una actividad
en el aula.
3. Conocer los acuerdos de Convivencia Escolar y observar las normas contenidas en
el mismo. El desconocimiento de los acuerdos de convivencia escolar no le exime la
responsabilidad en el cumplimiento de las mismas.
4. Consignar en el tiempo estimado, los recaudos, materiales o requerimientos
solicitados por los docentes o la Direccin del Plantel, con el fin de facilitar la
organizacin y fluidez del quehacer educativo. En lo posible, es la intencin de la
institucin, realizar la solicitud de los mismos con suficiente anticipacin.
5. Participar a la Coordinacin respectiva cambio de domicilio, telfono, otros datos
de inters.
6. Acatar el horario de entrada y salida establecido en el captulo Deberes de los
estudiantes, asegurando la asistencia regular y puntual de sus representados en las
actividades escolares.
7. Respetar y dirigirse en forma adecuada al personal directivo, docente,
administrativo y obrero del plantel.
8. Respetar las decisiones que el Colegio tome a travs de los departamentos
administrativos, acadmicos o de orientacin para el buen funcionamiento del
mismo y para el desarrollo del currculo del grado o ao respectivo. En caso de no
estar de acuerdo, acercarse a quien corresponda procurando entender las
disposiciones y sealando oportunas sugerencias.
9. Participar de forma activa en el proceso educativo de su representado.
10. Participacin, por lo menos, en un curso de Orientacin Familiar, preferiblemente
durante el primer ao despus de haber inscrito algn hijo(a) en el colegio.
11. Identificarse plenamente con los ideales educativos filosficos y de excelencia de la
institucin y con las obligaciones establecidas en los presentes acuerdos. La no
identificacin ser motivo para considerar la conveniencia del cambio de ambiente
educativo para el estudiante, a fin de evitarle la inadecuada exposicin a un doble
discurso educativamente incongruente.
12. Mantener la confidencialidad y discrecin de las situaciones que involucren a los
entes que hacen vida dentro de la institucin educativa; as como de la misma;
evitando difundir comentarios perjudiciales para cualquiera de las partes
involucradas. En caso de necesitar realizar alguna observacin debe dirigirse a
travs de los canales de comunicacin regulares.
13. Estimular en sus representados la responsabilidad de llevar al Colegio los tiles,
tareas y trabajos asignados. No se recibirn estos materiales una vez que el
estudiante ingrese al recinto escolar.
14. Evitar que su representado(a) traiga al Colegio objetos ajenos a la actividad escolar,
tales como relojes, celulares, equipos electrnicos, prendas de valor, y juguetes
costosos a la escuela, ya que el plantel no se responsabiliza por la prdida de los
mismos. Prestar especial atencin a objetos que pueda tener el estudiante que no
sean de su propiedad. De suceder estas situaciones similares el representante debe
devolver dichos objetos en la mayor brevedad posible estableciendo la orientacin
necesaria.

26
15. Garantizar la asistencia regular y puntual de su representado. En el caso de
inasistencia, notificar previamente la misma. Si la inasistencia es imprevista, enviar
la justificacin correspondiente con su representado al reintegrarse a clases. En
cuanto al retraso en la llegada, si usted estima que no podr llegar a tiempo y no
tiene justificacin vlida para el mismo, favor abstenerse de traer a su
representado(a) Remitirse al artculo nmero 6 de la presente norma)
16. Durante el horario escolar, no se permite la interrupcin de clases, por lo tanto las
entrevistas con los docentes de su representado(a), debern ser concertadas previa
cita, a travs de la Coordinacin del Plantel o el (la) docente. Se considerarn otros
canales en caso de urgencia o razones justificadas.
17. Asistir a las entrevistas solicitadas por docentes, profesores, especialistas,
coordinadora o directora. Asistir en forma activa y comprometida a todas las
entrevistas, citaciones, reuniones y asambleas a las que sea convocado por personal
Directivo o de Coordinacin. En caso de inasistencia, justificarlo por escrito.
18. Restringir el uso de celulares, la ingesta de alimentos o bebidas, ni fumar dentro de
las instalaciones educativas, durante el desarrollo de actos, entrevistas, citaciones,
reuniones y asambleas.
19. Mantener un comportamiento apropiado y de respeto en el desenvolvimiento de las
actividades correspondientes a la entrada y salida de clases, colaborando con la
fluidez del trnsito, estacionando correctamente, respetando turnos.
20. Prestar atencin especial a las eventuales amonestaciones escritas que se entreguen
a los estudiantes, ya que tales amonestaciones son hechas slo en razn de
ayudarlos a corregir dificultades educativas.
21. Proveer a su representado(a) de los uniformes de diario, deporte e Instruccin
Premilitar (en el nivel correspondiente) requeridos por el plantel, as como todos los
tiles y materiales necesarios para el trabajo escolar, los cuales deben estar limpios
y en buen estado.
22. Facilitar a su representado (a) la merienda o el dinero para la adquisicin de
alimentos en la Cantina Escolar.
23. Tramitar documentos de carcter institucional (constancias, certificaciones,
informes evaluativos, otros) tomando en consideracin la solvencia administrativa,
habiendo hecho la respectiva solicitud de dos (2) das de antelacin como mnimo y
cancelado los aranceles correspondientes a los mismos.
24. Cancelar con puntualidad las mensualidades dentro de los primeros cinco (5) das
hbiles de cada mes.
25. Inscribir a su representado(a) en los lapsos establecidos por la Institucin y cumplir
con los requisitos exigidos de acuerdo al Art. 54 de la LOPNNA.
26. Mantener con todos los integrantes de la Comunidad Educativa relaciones
personales caracterizadas por el respeto, la honestidad, la cooperacin, la
solidaridad y tica.
27. Responder econmicamente por los daos y deterioros que ocasionen sus
representados a la planta fsica, mobiliario y otros.
28. Abstenerse de asistir al plantel con prendas tales como shorts o bermudas, licras,
bxers, franelillas, trajes transparentes, mallas, cotizas, ropa y accesorios
llamativos.
29. Asistir a la entrevista con el docente gua al final de cada lapso en la fecha
establecida para recibir informe evaluativo de su representado, luego de la

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inasistencia a tres convocatorias, el informe evaluativo se remitir al CMDNNA
(Consejo Municipal de Proteccin de Derechos del Nio y del Adolescente).
30. Elevar a las dependencias del plantel, con el debido respeto, sus observaciones y/o
sugerencias, siguiendo los canales regulares.
31. Evitar desautorizar a las(os) docente u otras autoridades del Colegio delante de su
representado(a), ya que tal situacin va en perjuicio de la buena marcha del proceso
educativo.
32. Evitar el paso o permanencia hacia los pasillos, aulas y a los laboratorios as como
la interrupcin de las clases sin la debida autorizacin, a fin de no generar
distracciones.
33. Prohibido el comercio o ventas dentro de la Institucin con fines lucrativos.
34. Prohibido fumar, consumir bebidas alcohlicas, el porte y uso de armas dentro y en
los alrededores de las instalaciones del Plantel.
35. Abstenerse de solicitar o tramitar cualquier adelanto o prolongacin vacacional
ajustndose a lo establecido al Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
36. Leer detenidamente, firmar y enviar con su representado, dentro del plazo
establecido, circulares, boletas, permisos, documentos, u otras notificaciones o
comunicaciones relativas al proceso educativo de su representado (a) que las
autoridades educativas le proporcione o solicite.
37. Solicitar autorizaciones para sacar de clase a su representado antes del trmino del
horario escolar, slo en los casos realmente urgentes y justificables que lo ameriten,
a juicio de la Coordinacin respectiva y con el respectivo Pase de Salida. Su(s)
representada(o) (s) slo tendr derecho a tres (3) Pases de Salida en cada perodo o
lapso.
38. Entregar y retirar a su(s) representada(o) (s) por la puerta que corresponda a cada
nivel de educacin a la hora sealada para la salida. Por ninguna razn deben
utilizar la puerta de acceso del personal y permanecer estudiantes en el Colegio
despus de las horas de salida, a excepcin de aquellos que les corresponda realizar
alguna actividad especial dentro de la Institucin. De no cumplir con esta norma el
colegio no puede responsabilizarse de los estudiantes de la misma manera que lo
hace en el horario de actividades, por no contar con el personal necesario para ello.
39. Respetar las normas de circulacin de vehculos y sealizacin existentes en el
Colegio: vas de circulacin, flechados, rayados de pasos peatonales,
estacionamientos privados.
40. Queda terminantemente prohibido el uso de automviles, motos, bicicletas o
patinetas como medio de transporte por parte de los estudiantes para venir o
retirarse del plantel.
41. Los Padres y Representantes deben ayudar a sus representados a responsabilizarse
de sus actos y asumir sus consecuencias, cumpliendo con las sanciones derivadas de
las faltas leves o graves que pudieran haber cometido.
42. Ser custodio de la documentacin (documentos probatorios de estudio) de su
representado(a).
43. Presentar los documentos de sus representados cuando fueran requeridos por las
autoridades educativas en el tiempo establecido para ello.
44. Las autorizaciones para asistencia a paseos y otras actividades extracurriculares en
ningn caso sern dadas de palabra, slo se darn por escrito.

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45. Comprometerse al cumplimiento de todos los acuerdos de convivencia aqu
expuestos como requisito indispensable e ineludible para formalizar la inscripcin.

De los Derechos de los representantes

1. Recibir un trato corts y respetuoso de parte de todo el personal docente, directivo,
administrativo y obrero que labora en la institucin.
2. Ser informado peridicamente sobre el manejo de los fondos de la asociacin civil
de la sociedad de padres y representantes.
3. Recibir constancia de haber asistido al colegio para tratar asuntos relacionados con
la actuacin de su representado.
4. Ejercer su defensa o la de su representado, ante las autoridades correspondientes o
ante los rganos de la comunidad educativa cuando corresponda.
5. Ser atendido por el Personal Docente, Coordinador y Directivo al momento de
manifestar inquietudes sobre los diferentes aspectos de la vida escolar de su
representado(a), respetando las pautas reseadas en la seccin de Deberes del
Representante.
6. Ser partcipe de la toma de decisiones y emitir opiniones que favorezcan la
actividad escolar, en juntas, asambleas, reuniones o entrevistas que se realicen con
el personal directivo y docente.
7. Estar informado del desenvolvimiento y desempeo de su representado(a) para
realizar los ajustes que considere conveniente.
8. Ser informados oportunamente o cuando as lo solicite, sobre la actuacin y
rendimiento de su representado.
9. Asistir y participar en reuniones, actos, eventos, actividades deportivas, sociales y
culturales programadas por el plantel previa convocatoria.
10. Ser receptor y custodio de la documentacin de su representado(a).
11. Disfrutar de los actos y actividades especiales que se organicen en su honor.
12. Velar que la cantina escolar cumpla con las regulaciones establecidas en materia de
salud alimentaria establecida por el MPPE.
13. Elegir y ser elegido como delegado de seccin o como miembro de la asociacin
civil de padres y representantes.
14. Se reserva el derecho de autorizar a la participacin de su representado en paseos y
otras actividades, mediante la firma de la circular correspondiente. En ningn caso
esta autorizacin ser dada de palabra.
15. Velar por el respeto de los derechos de los nios, nias y adolescentes.
16. Los dems que se establezcan en las normas legales y reglamentos vigentes.

TITULO III

UNIFORME ESCOLAR

CAPITULO I: Del Estudiante.

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Educacin Inicial (Maternal y Preescolar)

Varones: Franela roja tipo chemise con distintivo de la escuela bordado o cosido,
pantaln (tipo mono) azul marino, calzado escolar negro de suela o goma y medias
blancas con una altura mnima de 4 cm por encima del tobillo. Puede complementarlo
con sweater azul marino, sin aplicaciones ni dibujos. La franela debe ir por dentro del
pantaln.
Hembras: Franela roja tipo chemise con distintivo de la escuela bordado o cosido,
pantaln (tipo mono) azul marino, calzado escolar negro de suela o goma y medias
con sweater azul marino sin aplicaciones ni dibujos. La franela debe ir por dentro del
pantaln.

Educacin Primaria

Varones: Franela blanca tipo chemise, con distintivo de la escuela bordado o cosido,
pantaln azul marino de gabardina, cinturn negro, calzado tipo escolar negro de suela
o goma y medias blancas con una altura mnima de 4 cm por encima del tobillo. Puede
complementarlo con sweater escolar con botones o cremallera, azul marino sin
aplicaciones ni dibujos. La franela debe ir por dentro del pantaln.
Hembras: Franela blanca tipo chemise, con distintivo de la escuela bordado o cosido,
pantaln azul marino de gabardina con cinturn negro, calzado tipo escolar negro sin
tacones y medias blancas con una altura mnima de 4 cm por encima del tobillo. Puede

Educacin Media General:

Primero, Segundo y Tercer Ao

Varones y Hembras: Franela azul celeste tipo chemise, de talla adecuada a la
contextura fsica del estudiante, con distintivo de la escuela bordado o cosido (en caso
de usar guardacamisa deber ser blanca, manga corta, sin dibujos ni aplicaciones).
Pantaln azul marino de gabardina, de talla adecuada a la contextura fsica del
estudiante (no se permiten pantalones a la cadera ni ceidos al cuerpo). El ruedo no
debe arrastrarse por el suelo ni pisarse, tampoco debe estar deshilachado; con trabillas
para el cinturn. Cinturn negro. Calzado tipo escolar negro sin tacn ni plataforma (El
calzado deportivo solo se permitir para la clase de Educacin Fsica y Deporte).
Medias blancas con una altura mnima de 4 cm por encima del tobillo. Puede

Cuarto y Quinto ao de Media General:

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Varones y Hembras: Franela beige tipo chemise, de talla adecuada a la contextura
fsica del estudiante, con distintivo de la escuela bordado o cosido (en caso de usar
guardacamisa deber ser blanca, manga corta, sin dibujos ni aplicaciones). Pantaln
azul marino de gabardina, de talla adecuada a la contextura fsica del estudiante (no se
permiten pantalones a la cadera ni ceidos al cuerpo). El ruedo no debe arrastrarse por
el suelo ni pisarse, tampoco debe estar deshilachado; con trabillas para el cinturn.
Cinturn negro. Calzado tipo escolar negro sin tacn ni plataforma (El calzado
deportivo solo se permitir para la clase de Educacin Fsica y Deporte). Medias
con sweater escolar con botones o cremallera, azul marino sin aplicaciones ni dibujos.
La franela debe ir por dentro del pantaln.

Uniforme de Educacin Fsica (todos los niveles)

Varones y Hembras: Franela bicolor (amarillo/azul), con distintivo bordado, de talla
adecuada a la contextura fsica del estudiante. Mono de talla adecuada a la contextura
fsica del estudiante, de algodn, azul marino (no de tela semipermeable, no se
permiten monos a la cadera ni ceidos al cuerpo, tampoco debe arrastrarse por el suelo
ni pisarse, ni deshilachado). En el caso de los varones: short escolar clsico, azul
marino, de algodn, sin apliques (solo para jugar ftbol, y deber usarse debajo del
mono). Zapatos deportivos negros, sin aplicaciones de color (de uso especificado para
trote, caminata o carrera). Solo se permitir el uso de zapatos deportivos exclusivos
para la prctica de otras disciplinas en caso de participar en eventos especiales. Medias
blancas con una altura mnima de 4 cm por encima del tobillo. Todos los elementos
que componen el uniforme debern lucir en perfecto estado y en condiciones de
impecable pulcritud. Asimismo, los estudiantes debern demostrar un aseo y arreglo
personal adecuado. De no traer el uniforme completo permanecer en el sitio donde se
desarrolle la actividad sin participar en la misma.

Uniforme de Instruccin Premilitar (Media General 4to y 5to ao)

Varones y Hembras: Pantaln azul marino de gabardina, de talla adecuada a la
contextura fsica del estudiante (no se permiten pantalones a la cadera ni ceidos al
cuerpo). El ruedo no debe arrastrarse por el suelo ni pisarse, tampoco debe estar
deshilachado; con trabillas para el cinturn. Cinturn de color negro, sin apliques.
La franela blanca, cuello redondo; manga corta, de talla adecuada a la contextura
fsica del estudiante (no se permiten camisas ceidas al cuerpo, ni tan cortas que
no sea posible mantenerla dentro del pantaln); con el distintivo de Instruccin
Premilitar bordado o estampado en la parte frontal izquierda; nombre del Colegio
en la parte posterior. Guarda camisa de color blanco (opcional). Calzado tipo
escolar negro sin tacn ni plataforma. Medias blancas con una altura mnima de 4
cm por encima del tobillo.. Guantes de algodn, blancos, a la altura de la mueca.
Gorra de color negro, con el distintivo de Instruccin Premilitar bordado y/o
cosido en el centro de la parte frontal de la misma (no visera).
TITULO IV

31
DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA

CAPITULO I: Faltas de cada uno de los activos (LOE y su reglamento, LEPD, LEFP,
LEPA, LOPNA, LCC)

De la Disciplina de los estudiantes.
Faltas leves y graves

De la disciplina de los estudiantes

La disciplina es una accin de orden pedaggica que tiene por finalidad establecer
responsabilidades cuando han incumplido sus deberes y est orientada hacia la formacin
integral de los estudiantes.
Es considerada una falta de disciplina toda conducta que dificulte, entorpezca y quiebre una
norma u orden establecido en el proceso educativo, de forma voluntaria o involuntaria, que
perjudique a otros, al edificio, mobiliario, al material didctico o a las reglas elementales de
respeto.
Para la clasificacin y determinacin de la gravedad de la falta cometida y a los fines de la
decisin correspondiente, la Direccin y el Consejo Tcnico estudiarn los casos
respectivos, haciendo constar en actas todas las circunstancias y pruebas que permitan la
formacin de un concepto preciso. Tomando en cuenta que la enunciacin de las faltas y
sanciones contenidas en el presente manual no deben entenderse como negacin de otras
que siendo inherentes a la condicin de estudiante, no figuran expresamente en el mismo.
La falta de regulaciones sobre estas normas y sanciones no menoscaba su ejercicio y
cumplimiento.
Las medidas disciplinarias estn regidas por los siguientes criterios:

1. El estudiante que haya incurrido en una falta disciplinaria, se le aplicar la
sancin previamente establecida en el presente manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar.
2. Las sanciones tienen una finalidad eminentemente formativa y deben
complementarse cuando sea conveniente con el apoyo de los Padres y/o
Representantes.
3. Las sanciones deber ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias,
de acuerdo a la edad y desarrollo de los estudiantes.
4. Ningn estudiante puede ser sancionado dos veces por la misma accin, a
menos que la ejecute en tiempos diferentes.
5. Se prohben las sanciones verbales o fsicas que impliquen maltrato de cualquier
tipo.
6. Las sanciones colectivas no deben existir a menos que haya clara complicidad,
en cuyo caso se corregir estudiante por estudiante. Hay que establecer la
responsabilidad personal.

De las faltas de los estudiantes

32
Se entiende como falta el incumplimiento de una norma u orden establecido de forma que
dificulte o entorpezca el proceso educativo individual y colectivo, en el aspecto moral,
social, acadmico o disciplinario tanto dentro como fuera del Colegio. Para la averiguacin
y determinacin de las faltas cometidas por los estudiantes y a los fines de la decisin
correspondiente, la autoridad educativa competente instruir el expediente respectivo, en el
que har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un
concepto preciso de la naturaleza del hecho. Ejerciendo los estudiantes su derecho a opinar,
a ser odos y a ejercer su defensa conforme a las disposiciones contempladas en la LOPNA
(Art. 57, 80, 86, y 88).

Pargrafo nico: Las autoridades educativas competentes sern, en orden jerrquico:
Personal Docente, Coordinadoras, Subdirectoras y Directora.

De las faltas leves o moderadas

Se considera falta leve o moderada, toda desobediencia a este reglamento que no est
establecida como grave. La diferenciacin entre moderada o leve depender de las
circunstancias, efectos y grado de madurez del estudiante.

1. El estudiante incurre en una falta leve o moderada cuando:

2. No justifique debidamente sus retardos e inasistencias a clases.
3. No cumpla con el horario de entrada establecido. Todo estudiante debe ingresar a la
institucin con diez (10) minutos de anticipacin al horario establecido.
4. Incumpla con sus deberes escolares como tareas, trabajos, evaluaciones,
exposiciones, entre otros.
5. No use el traje escolar establecido por la Institucin.
6. Lance desperdicios que afecten la limpieza y mantenimiento de la Institucin.
7. Se ausente del saln, laboratorio, canchas, auditorio o cualquier otro lugar donde
se ejecute la actividad acadmica o extracurricular, sin la debida autorizacin.
8. Asista a la Institucin con accesorios llamativos como: juguetes, equipos
electrnicos de todo tipo, juegos de azar y calculadoras programables para la
presentacin de exmenes e incumplan con las normas de arreglo personal como
son: Los varones debern usar corte de cabello considerando que en la parte
superior tenga 2cm de altura desde la raz, en la parte posterior de la cabeza hasta
1cm de largo, sin barbas ni bigotes. Haga uso de la gelatina y coloracin en el
cabello, bisutera, el maquillaje, esmalte en las uas, tatuajes y piercing.
9. Dormirse en clase durante la realizacin de una actividad educativa.
10. Reiterada falta de aseo o inadecuada presentacin.
11. Tenga tres (3) retardos a la hora de clase en un Lapso.
12. Distraiga, converse de forma inoportuna, de manera que interfiera con el normal
desarrollo de las actividades escolares (en el aula, laboratorios, actos religiosos,
actos culturales, deportes y otros.)
13. Raye pupitres, paredes, puertas, deteriore o rompa ventanas, lmparas, carteleras,
mobiliario, materiales escolares y otros.
14. Use indebidamente las salas sanitarias.

33
15. Entorpezca el normal funcionamiento de la Institucin.
16. No traiga el justificativo, notificaciones, circulares y hojas informativas firmadas
por el representante.
17. Reiterada falta de los tiles y materiales escolares.
18. No solicite permiso al docente respectivo para salir del aula, laboratorio, canchas,
auditorio o cualquier otro lugar donde se ejecute actividad acadmica o
extracurricular.
19. No realizar la formacin al sonar el timbre de culminacin del recreo.
20. Circule por otros niveles sin autorizacin.
21. Cuando incumpla con los compromisos sugeridos por la direccin del plantel.

De las faltas graves

El estudiante incurre en una falta grave cuando:

1. Utilice un vocabulario inadecuado (gritos, palabras obscenas, vulgares o soeces).
2. Manifieste agresin verbal o fsica hacia cualquier miembro de la comunidad
(empujones, golpes, puntapis, juegos de manos y uso de sobrenombres, apodos,
eptetos peyorativos, descalificativos, entre otros).
3. Amenace y/o coaccione en grupo.
4. Irrespete a cualquier integrante de la comunidad.
5. Irrespete los smbolos patrios.
6. Dae intencionalmente vehculos u otros artculos personales pertenecientes a
cualquier miembro de la comunidad educativa.
7. Participe en actos que atenten contra la moral y buenas costumbres.
8. Realice manifestaciones descaradas de afecto.
9. Acose, abuse sexualmente a cualquier miembro de la comunidad.
10. Consuma y/o distribuya cigarrillos y cualquier derivado del tabaco o algn tipo de
droga.
11. Consuma bebidas alcohlicas o presente estado de embriaguez.
12. Injurie, calumnie, difame y levante falsos testimonios a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
13. Sustraiga, deteriore o altere intencionalmente el diario de clase o cualquier otro
documento.
14. Sustraiga informacin relacionada con actividades evaluativas.
15. Porte armamento o sustancias nocivas de cualquier tipo que ponga en riesgo la
integridad fsica de los integrantes de la Comunidad Educativa.
16. Manifieste desobediencia a una autoridad superior.
17. Cometa fraude acadmico (copiarse, dar informacin a los compaeros durante una
evaluacin, sacar material de apoyo durante una prueba).
a. Pargrafo nico: El estudiante que incurra en esta falta, se le retirar o
anular la prueba o evaluacin, obteniendo la calificacin mnima de la
escala de evaluacin.
18. Desautorice en forma intencional al personal directivo, docente, administrativo y
obrero del plantel.
19. Haga negociaciones impropias.

34
20. Cometa actos violentos de hechos o de palabras contra cualquier miembro de la
Comunidad Educativa, es decir:
a. Difame o viole la intimidad personal a travs de cualquier medio de difusin
verbal o no verbal.
b. Participe en peleas que causen o no lesiones fsicas.
c. Se dirija con palabras obscenas o peyorativas a cualquiera de los miembros
de la comunidad.
21. Provoque desorden grave durante la realizacin de cualquier actividad evaluativa o
participe en hechos que comprometan el desarrollo de la misma, es decir:
a. Se copie.
b. Abandone o circule por el aula sin justificacin alguna.
c. Converse con sus compaeros e intercambie informacin en evaluaciones
individuales.
22. Deteriore o destruya en forma voluntaria por descuido o mal uso los locales,
dotaciones y dems bienes del mbito escolar, tales como:
a. Dae el edificio, mobiliario, equipos, material escolar, recursos didcticos y
reas verdes del plantel.
b. Sustraiga o retire cualquier material o equipo de cualquier dependencia del
Plantel sin la debida autorizacin.
c. Utilice incorrectamente las instalaciones de los laboratorios, el material y
equipo asignados a los mismos.
d. Sustraiga materiales o bienes de propiedad privada de cualquier miembro de
la comunidad.

De las Sanciones
Definiciones Operacionales

A continuacin se definen las sanciones aplicables, segn la falta cometida:

AMONESTACIN VERBAL: Se refiere al correctivo personal, de forma pedaggica,
racional y privada a un estudiante por la realizacin de un acto que est en contra de las
normas del Plantel, en donde se explica cul es la conducta adecuada (mximo tres (3)),
quedando registrada la misma de forma escrita.

AMONESTACIN ESCRITA Y ACTA DE COMPROMISO: Se refiere al correctivo
personal de forma individualizada, pedaggica y racional de un acto u omisin del
estudiante, contenida en un escrito y que incluye su compromiso formal de abstenerse de
incurrir nuevamente en dicha accin.

AMONESTACIN ESCRITA CON FIRMA DEL REPRESENTANTE: Se refiere a la
recriminacin personal de forma individualizada, pedaggica y racional de un acto u
omisin del estudiante, contenida en un escrito que incluye su compromiso formal de
abstenerse de incurrir nuevamente en dicha accin, y es firmado por el representante legal.

CITACIN Y ACTA COMPROMISO DEL ESTUDIANTE JUNTO CON SU
REPRESENTANTE: Es una reunin entre el estudiante, el representante, el coordinador

35
respectivo y un representante del departamento de Orientacin (en caso de ser necesario),
para abordar de forma pedaggica y racional, la conducta del estudiante y llegar a
compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las dems personas,
as como el cumplimiento de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en un acta
compromiso.

RETIRO DEL LUGAR DONDE SE REALICE UNA EVALUACIN Y
ANULACIN DE LA MISMA: Se refiere al retiro del estudiante del lugar de la
evaluacin y su posterior anulacin aplicada por el profesor.

La secuencia operacional de las definiciones antes anotadas, dar origen a la clasificacin
de faltas leves o graves, la cual ser complementada de acuerdo al hecho y sobre todo a la
forma en que se realiz el mismo.

CAPITULO V. De las sanciones

Las especificaciones para clasificar las faltas leves o graves, sern determinadas por la
magnitud de los daos que ocasiones

Criterios para aplicar sanciones

Las faltas sern sancionadas con:

1. Nota u observacin en el historial del estudiante y Registro Anecdtico (RA).
2. Amonestacin verbal asentndola en historial del estudiante.
3. Citacin y acta compromiso del alumno junto con su representante para solucionar
el problema planteado (luego de acumular tres (3) amonestaciones verbales).
4. Amonestacin escrita y acta compromiso del alumno con el Coordinador respectivo.
5. Citacin del representante y firma de acta de compromiso para solucionar el
problema planteado.

CAPITULO VI. Medidas disciplinarias

La sancin disciplinaria se aplica para generar un cambio positivo de conducta en el
estudiante y/o representante, as como para evitar que se repita la infraccin de las normas
establecidas. Las sanciones que generalmente se aplican en el plantel son:

SANCIONES DISCIPLINARIAS

36

PARA FALTAS LEVES:

1. Cuando una falta sea considerada leve, el docente o coordinador conversar con el
estudiante y dejar constancia escrita en el libro de vida levantando el acta
correspondiente (segn sea el caso).
2. De repetirse la situacin u otra similar considerada leve, se citar al representante y
quedar constancia escrita.
3. El estudiante que tenga varias faltas leves o graves y/o alto nmero de inasistencias
injustificadas no podr representar al colegio en actos acadmicos, deportivos o
culturales.
4. El semanero que no cumpla con sus funciones, perder los puntos de rasgos
personales durante la semana que le corresponda.
5. El estudiante que porte o use celulares u otro aparato electrnico, as como juegos
de azar, se les decomisar y ser devuelto al trmino del lapso correspondiente,
firmando el libro de vida.
6. El estudiante que amerite el corte de cabello establecido en esta normativa, se haya
aplicado tintes o decoloraciones, firmar el libro de vida y tendr que corregir la
accin en un mximo de dos (2) das.
7. El estudiante que asista al colegio usando esmalte de uas, deber firmar el libro de
vida y corregir la accin para el da siguiente.
8. El estudiante que asista al colegio usando piercing, maquillaje, ser registrado en el
libro de vida y deber proceder a quitrselo inmediatamente.
9. Ante la degradacin de los recursos naturales y/o materiales tanto del mbito escolar
como el externo, los responsables deben hacer efectiva su reparacin.
10. Si un estudiante toma sin permiso un objeto que no es de su pertenencia se citar al
representante y se har la correccin correspondiente canalizada por el
Departamento de Orientacin y su respectivo RA.
11. El estudiante que utilice material deportivo fuera de las canchas (balones, raquetas,
guantes, bates, u otros relacionados), le ser decomisado y devuelto al
representante. De reincidir en la accin, se decomisar nuevamente y se le
devolver al finalizar el lapso correspondiente.
12. De no cumplir con el uniforme reglamentario, normativas relacionadas con el corte
de cabello, uso de tintes, decoloraciones, esmalte de uas, maquillaje, los
estudiantes perdern los puntos de rasgos en las materias correspondientes a ese da
de clases.
13. El estudiante que cause daos a bienes muebles o inmuebles, deber reponerlo o
repararlo en un lapso de cinco (5) das hbiles. El representante debe
comprometerse a tal fin.
14. El estudiante que padezca alguna enfermedad contagiosa (varicela, parotiditis,
dengue y otros relacionados) y no guarde el reposo sugerido por el mdico tratante,
por razones de salud pblica no ser aceptado en clases hasta la culminacin del
mismo.
15. Est terminantemente prohibido la interrupcin de la actividad acadmica (se
considera una falta de respeto hacia el docente y estudiantes). Cualquier
informacin que se requiera debe ser solicitada ante la coordinacin respectiva.

37
16. Las sanciones colectivas slo se aplicarn comprobada la participacin de la mitad
ms uno de los estudiantes pertenecientes al grupo. Sin embargo, se admite en caso
de correccin o advertencia.

PARA FALTAS GRAVES:

1. Si el estudiante persiste en la conducta inadecuada se sancionar con suspensin de
clase de acuerdo a su registro de actuaciones (RA), se registrar en el libro de vida y
se citar al representante. De reincidir tendr como sancin la suspensin por tres o
ms das y la firma de una carta de compromiso por parte de su representante.
2. El estudiante que sea sorprendido copindose en una prueba, perder el porcentaje de
la misma.
3. En caso de que un estudiante falsifique firmas y/o forje documentos, ser sancionado
con la suspensin de actividades acadmicas por un lapso de tres das, previa
conversacin con el tutor y Coordinacin del nivel respectivo, elaborando su
Registro Anecdtico (RA).
4. El estudiante que porte instrumentos que atenten contra la integridad fsica de algn
miembro de la comunidad, se le citar el representante y se tomarn los correctivos
necesarios.
5. En caso de encontrarse el estudiante en situaciones indecorosas, inmediatamente se
proceder a citar al representante y se levantar el acta respectiva, donde se
establezcan los acuerdos necesarios. Si los estudiantes reinciden en el hecho, se
determinarn sanciones ms drsticas.

DEL PERSONAL DIRECTIVO, COORDINADORES, DOCENTES Y DOCENTES
GUA

De la disciplina. Faltas leves y faltas graves

Los miembros del personal docente incurren en falta grave cuando se demuestre que han
cometido alguno de los casos establecidos en el artculo 150 del Reglamento de la
Profesin Docente y falta leve en los casos planteados en el artculo 152 de dicho
Reglamento.

Sern consideradas acciones inadecuadas de los docentes de la Institucin las
siguientes:
1. No respetar a los estudiantes o a otros miembros del personal del Establecimiento.
2. Abusar de poder en su relacin con los dems.
3. Manifestar desinters ante las cuestiones planteadas por los estudiantes.
4. Demostrar falta de responsabilidad hacia su tarea.
5. Interrumpir las clases sin causa justificada.
6. Cambiar las fechas de las evaluaciones o trabajos de revisin y de presentacin de
trabajos prcticos sin comunicar con tiempo a los estudiantes.

38
7. Mantener a los estudiantes en el aula durante los recreos.
8. Calificar sobre temas no desarrollados en la clase.
9. Solicitar sanciones colectivas sin causa justa.
10. No informar a los padres o tutores de los estudiantes sobre las cuestiones relativas a
sus hijos.
11. Cometer actos de discriminacin.
12. Censurar la libertad de expresin.
13. Fumar, ingerir bebida alcohlicas, consumir drogas o cualquier sustancia txica
dentro del mbito escolar. No se aceptar la concurrencia y/o permanencia en el
Establecimiento bajo los efectos de dichas sustancias.
14. Descalificar a otros a travs del lenguaje verbal escrito o corporal.
15. No reconocer como autoridad al personal directivo de la Institucin.
16. Utilizar, en horas de clase, algn artefacto electrnico que perturbe la atencin y la
tarea escolar (telfonos celulares, reproductores de msica y video, fotografas).

De las sanciones disciplinarias al Personal Docente
Criterios para aplicar sanciones para faltas leves y graves

De las sanciones disciplinarias a los docentes. El Reglamento de Ejercicio de la Profesin
Docente, establece en el artculo 153, que las sanciones disciplinarias aplicables a los
miembros del personal docente son:

Amonestacin Oral
Amonestacin Escrita
Separacin Temporal del Cargo

La Amonestacin: Consiste en la represin que hace el supervisor inmediato, en el lugar
de trabajo, personal y privadamente, al docente objeto de sancin.

Son causales de amonestacin oral:

1. Retardo injustificado en el horario de trabajo.
2. Retardo en la entrega de recaudos de la planificacin, enseanza o evaluacin de los
estudiantes.
3. Falta de cortesa en el trato con miembros de la Comunidad Educativa.

La amonestacin escrita: Consiste en la represin que, extendida por escrito, hace el
funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel, al docente objeto de la
sancin.

Son causales de amonestacin escrita:

1. Tres (3) amonestaciones orales en el trmino de un ao.
2. La inasistencia injustificada al trabajo durante un (1) da hbil, o dos turnos de
trabajo en el trmino de un mes.

39
3. La inasistencia injustificada durante dos (2) das hbiles en el plazo de seis (6)
meses o durante tres (3) das hbiles en el plazo de un ao.
4. Tres (3) amonestaciones escritas constituyen causal de separacin del cargo,
cuando se produzca dentro del plazo de un ao

De la separacin del cargo: Consiste en la separacin del cargo, en la privacin temporal
de su ejercicio, sin remuneracin ni consideracin de tiempo de servicio.

TITULO V

DISPOSICIONES GENERALES Y FINALES

CAPITULO I: Articulo 57,58 y 59 del Reglamento General de la L.O.E. Prohibicin de
Militancia poltica. Normas del laboratorio de Informtica, Instructivo del Semanero.

Normas del Laboratorio de Informtica.

DEBERES Y NORMAS DEL LABORATORIO DE INFORMTICA

Con la finalidad de mantener en buen estado el laboratorio de informtica y todos los
equipos existentes, para uso y beneficio de los estudiantes de la institucin, se debe acatar
el cumplimiento las siguientes normas y deberes.

El Docente de Informtica.

1. Debe encender y apagar con cuidado los computadores al iniciar y finalizar de cada
jornada laboral.
2. Realizar el mantenimiento correspondiente a cada equipo a fin de velar por su buen
funcionamiento.
3. En caso que algn equipo presente un fallo, realizar la revisin pertinente, si la misma
persiste, se debe informar y entregar a la instancia correspondiente un informe del fallo
presentado.
4. Velar por el cumplimiento de la limpieza de la sala de computacin.
5. Velar por que todos los equipos tengan instalados los programas y aplicaciones
necesarias para las cada una de las actividades que los estudiantes deben realizar.
6. Velar por el cumplimento de los deberes y normas del laboratorio de informtica.

40

El Estudiante.

1. Debe permanecer en silencio tanto dentro del laboratorio de informtica como en el
pasillo.
2. Realizar las columnas en orden, uno detrs del otro, mirando al frente y sin hablar.
3. No correr o empujar a sus compaeros en la sala de computacin, tomar en cuenta que
todos tienen un equipo asignado.
4. No sacar o desconectar ningn dispositivo del computador (monitor, teclado, mouse,
etc.)
5. Deber comportarse guardando silencio, dedicndose a sus actividades respectivas.
6. No molestar ni distraer a sus compaeros, con el fin de aprovechar al mximo el
tiempo de cada clase.
7. Durante la clase, no debe ejecutar ningn programa o aplicacin que no sea indicado
por el profesor.
8. Mantener limpio el laboratorio de computacin. No dejar papeles y/o basura sobre
el computador.
9. Una vez que finalizada la clase por favor, dejar el computador y la silla ordenados para
la siguiente clase.
10. Si el equipo asignado presenta algn problema, informarle inmediatamente al profesor.
11. No intercambiar de lugar con sus compaeros, ya que cada uno es responsable del
computador asignado durante el tiempo que dure su clase.
12. Habla en voz baja con el compaero de equipo y guardar silencio cuando el profesor
est dando indicaciones o siempre que lo indique.
13. No borrar ninguna informacin de la computadora carpetas u archivos.
14. No intercambiar los dispositivos o perifricos (CPU, monitor, teclado, regulador o
cableado) del equipo.
15. No instalar ningn software sin previa autorizacin del profesor.
16. Ingresar al laboratorio con las manos limpias y secas.
17. No llevar los morrales y termos de agua al laboratorio, dejarlos en su saln de clase y
en los merenderos correspondientes.
18. Si necesita ayuda del profesor, levantar la mano o llamarlo para solicitar su ayuda. En
caso que el docente se encuentre ocupado con algn compaero, esperar tu turno.
19. No llevar objetos o juguetes al laboratorio de informtica. Solamente se puede llevar
material de trabajo cuando el docente lo solicite. Ejemplo: cuaderno, lpiz, pendrive o
disco para realizar alguna prcticas.
20. Evitar tocar los cables y conectores de los equipos existentes en el laboratorio.
21. Evita cambiar la configuracin de las computadoras. No cambiar el fondo de pantalla,
el protector de pantalla, color del tema, fecha, hora etc. A menos que el profesor lo
indique.
22. Al terminar la clase, y cuando el profesor lo indique, ordena su computador la silla,
levantarse, caminar despacio y salir del laboratorio en orden.
Sanciones:

1. El alumno(a) que no cumpla con las normas repetidamente, en primera instancia, ser
retirado del computador por 10 minutos, finalmente si reitera o comete nuevamente la

41
falta, ser escoltado por el docente a la coordinacin informando a la coordinadora y
docente del aula y se redactar un registro anecdtico al estudiante, el cual quedar
registrado en sus expediente.

2. Si el estudiante durante el tiempo que dure su clase daa cualquier parte del equipo
asignado o instalaciones del laboratorio, ya sea por mal uso o desobediencia, deber
asumir el dao, y adems, se notificar a la coordinadora y docente correspondiente
emitiendo un informe. Siendo responsable la coordinacin de citar al representante del
estudiante para informarle el dao causado y asumir su reparacin o reposicin..

Atribuciones y deberes del Semanero

1. Denomnese semanero, al estudiante que durante los das hbiles de una semana
presta colaboracin especial a los docentes de su seccin.
2. Firmar diariamente el control del semanero en la Coordinacin, a la hora de entrada
y salida.
3. Llevar al aula la carpeta del diario de clases y retornarla a la Coordinacin al
finalizar la jornada escolar.
4. Mantener limpio el pizarrn a la entrada y salida de cada profesor y velar por el
mantenimiento del orden y limpieza del aula.
5. Los estudiantes de cada curso se turnarn semanalmente siguiendo el orden de la
nmina de estudiantes En caso de inasistencia del semanero ser suplido por el
alumno que le sigue en la lista.
6. El semanero es guardia y custodio de la carpeta del diario de clases. Responder
ante la Coordinacin por alteraciones, enmiendas, borrones, tachaduras y otros
daos que presente la misma.
7. Avisar a la Coordinacin respectiva cuando transcurridos diez (10) minutos no se
presente el docente, a fin de tomar las medidas pertinentes.
8. Prestar la colaboracin que requiera el docente para el desarrollo de la clase.
9. Informar a la Coordinacin respectiva la prdida o dao del material escolar
(carteleras, artculos del aula, pupitres, otros).
10. Los semaneros sern instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que
ellas acarrean por la autoridad competente por intermedio del Docente Gua
respectivo, quien tendr sobre ellos el control inmediato y les dar aviso oportuno
cuando haya de corresponder su turno.

Atribuciones y deberes del vocero

1. Su conducta debe estar acorde con lo establecido en los Acuerdos de Convivencia
Escolar.
2. Colaborar con los docentes con aquellas actividades relacionadas con el desarrollo
normal del curso.
3. Ser portavoces de las inquietudes del grupo ante el Profesor Gua, las
Coordinaciones y la Direccin del Plantel.

42
4. Colaborar con la disciplina del grupo.
5. Colaborar con la elaboracin de las carteleras.
6. Comunicar a los docentes sobre situaciones extraordinarias que se presenten en el
grupo.
7. Colaborar en la preparacin de eventos como: Da del Maestro, Da de las Madres,
otros.

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